În această lecție, vom învăța cum să rezolvăm exemple în mai multe operații de adunare și scădere. Vom înțelege, de asemenea, de ce sunt plasate paranteze în exemple și în ce ordine să rezolvăm astfel de exemple. Cunoștințele dobândite ne vor ajuta să rezolvăm probleme mai complexe în viitor.
Tema: Cunoașterea conceptelor de bază din matematică
Lecția: Rezolvarea exemplelor în mai mulți pași
Este necesar să reprezentați următoarele acțiuni folosind o expresie matematică și să rezolvați exemplul.
Figura prezintă 4 forme geometrice:
După aceea, adăugați încă 2:
Aceste acțiuni pot fi scrise cu următoarea expresie matematică:
Ca rezultat, am primit un exemplu în 2 acțiuni: prima acțiune este adunarea, a doua acțiune este și adunare.
Exemplele în mai multe acțiuni sunt rezolvate în ordine - de la stânga la dreapta, pe măsură ce s-a efectuat adăugarea de cifre.
prima actiune: ;
A 2-a acțiune: : .
Raspuns: 9
Exemplul 2:
Figura prezintă 4 forme geometrice:
Să adăugăm încă 3 forme geometrice acestor figuri:
Apoi eliminam 2 figuri:
Aceste acțiuni pot fi reprezentate folosind următoarea expresie matematică:
Ca rezultat, am obținut o expresie cu două acțiuni: prima acțiune este adunarea, a doua este scăderea.
prima actiune: ;
A 2-a acțiune: : .
Raspuns: 5.
Exemplul 3:
Trebuie să rezolvați următoarea expresie matematică:
Există paranteze în condiția acestui exemplu. În matematică, parantezele indică faptul că, dacă sunt prezente într-un exemplu, atunci această acțiune trebuie efectuată mai întâi.
Deci, primul pas este să efectuați adunarea între paranteze și apoi să scădeți rezultatul din 7.
prima actiune: ;
A 2-a acțiune: .
Raspuns: 3.
Dacă în exemplu există mai multe acțiuni, atunci acțiunile sunt efectuate în ordine - de la stânga la dreapta.
La rezolvarea exemplelor în mai multe acțiuni, acțiunea dintre paranteze trebuie efectuată mai întâi, iar apoi toate celelalte acțiuni în ordine.
Deci, în această lecție am învățat cum să rezolvăm exemple în mai multe acțiuni de adunare și scădere. Este necesar să ne amintim ordinea acțiunilor în exemple fără paranteze și cu ele.
Bibliografie
- Aleksandrova L.A., Mordkovich A.G. Matematica clasa I. - M: Mnemosyne, 2012.
- Bashmakov M.I., Nefedova M.G. Matematică. 1 clasa. - M: Astrel, 2012.
- Bedenko M.V. Matematică. 1 clasa. - M7: cuvânt rusesc, 2012.
- Rețeaua socială a educatorilor ().
- Portalul profesorilor ().
- Myshared.ru ().
Teme pentru acasă
1. Este necesar să reprezentați următoarele acțiuni folosind o expresie matematică și să rezolvați exemplul.
Simulatoarele pot fi folosite pentru lucru suplimentar cu elevii de clasa întâi, profesorii și părinții în clasă și acasă, atât pentru instruire individuală, cât și colectivă. Ele ajută la automatizarea abilităților de calcul ale copilului, dezvoltă capacitatea de a adăuga, scădea, compara și rezolva probleme simple.
Baza matematicii de clasa I este alcătuirea unui număr. Cunoscând compoziția numărului și ar trebui să începeți cu casele, copilul va putea rezolva absolut orice exemplu de adunare sau scădere mult mai rapid. Prin urmare, alocam o pagină întreagă compoziției numărului, faceți clic pe imagine pentru
Ai stăpânit casele? Acum puteți lua exemple reale de adunare și scădere, mai întâi în zece, apoi în 20.
Dacă este nevoie să repeți întregul program de clasă, începând cu elementele de bază, vezi simulatoarele de mai jos.
Pentru a vizualiza și descărca versiunea completă a simulatorului, faceți clic pe imagine.
Exemple la matematică pentru clasa 1
Manualul corespunde celei de-a doua generații a standardului educațional de stat federal pentru școala elementară. Fiecare lucrare din manual este proiectată pentru o încărcare săptămânală. Finalizarea sistematică a sarcinilor va consolida abilitățile și abilitățile de învățare pe temele cursului de matematică studiat, va aduce capacitatea de rezolvare a problemelor, expresiilor numerice, egalităților și inegalităților la automatitate. 12 foi pentru 12 săptămâni.
Simulator de matematică pentru clasa 1. Training pentru rezolvarea problemelor. A.V. Beloshistaya
Manualul este întocmit în conformitate cu programul de bază de matematică pentru clasele elementare și conține sarcini pentru predarea rezolvării problemelor în clasa I. Astfel de sarcini pot fi folosite atât de către profesor la școală, cât și de către părinți pentru predarea și consolidarea materialului acasă.
labirint de matematică
Este necesar să se traseze o cale prin acele celule, suma numerelor în care este 10. Sarcina dezvoltă nu numai abilitățile matematice, ci și atenția și capacitatea de a reține atenția.
Fiecare părinte ar trebui să înțeleagă că calitatea înaltă a cunoștințelor dobândite în clasa I este o oportunitate de a asimila în continuare tot materialul programului la școală.
Începând cu școala, trebuie să-ți înveți copilul să rezolve corect și rapid exemple pentru clasa I la matematică.
Ce caracteristici ale gândirii ar trebui luate în considerare?
Orice sarcini și exemple pentru clasa întâi la matematică ar trebui să fie concepute pentru a funcționa cu un ajutor vizual. Un copil de 5-7 ani nu a dezvoltat gândirea abstractă, așa că îi este greu să lucreze cu adunarea și scăderea în minte.
Pentru a ajuta copilul să înțeleagă semnificația acestor acțiuni, trebuie să utilizați material de numărare. Pot fi bețișoare obișnuite, chibrituri, creioane. Va fi mai bine și mai interesant pentru copil să rezolve exemple pentru clasa I la matematică, dacă condiția se bazează pe personajele de desene animate preferate.
Asemenea acțiuni ar trebui și pot fi făcute de toți părinții. Este suficient să faci poze, felicitări cu personajele tale preferate de basm, să aliniezi mașini, păpuși la rând și să faci exemple de adunare și scădere. Jocul rezolvă orice exemplu sau problemă rapid și ușor. Treptat, astfel de acțiuni vor deveni automatizate, iar copilul își va aminti scăderea și adunarea în termen de zece.
Este important de știut! O mare greșeală pe care o fac părinții este să numere pe degete. Este imposibil să înveți un copil un astfel de cont. Până la mijlocul clasei 1, exemplele de matematică vor avea mai multe acțiuni, inclusiv trecerea printr-o duzină. Dacă acasă elevul poate vedea degetele de la mâini și de la picioare, rezolvă exemple, atunci la școală astfel de acțiuni nu vor fi disponibile.
Matematică (clasa I): Exemple
Ce fel de exemple ar trebui date copiilor? Care este secretul numărării rapide?
În primul rând, elevul trebuie să fie capabil nu numai să adună sau să scadă numere, ci și să înțeleagă clar conceptele de „total”, „suma”, „diferență”. Fiecare dintre aceste concepte în viitor va juca un rol important în rezolvarea problemelor.
În al doilea rând, este important să memorați tabelul de compunere a numărului. În viitor, vă va ajuta să rezolvați rapid exemple din primele zece și să adăugați sau să scădeți cu trecerea printr-o duzină.
Dați copilului dumneavoastră exemple după tip:
2+2; 4+3; 7+3; 8+2; 10-3; 5-2.
Exemple de acest tip vă ajută să vă amintiți compoziția unui număr:
… +3=10; 5+… =8; 10-… =7; 8-…=6; … -2=4; 4+…=7.
Oferă-i copilului tău posibilitatea de a dobândi cunoștințe în joc, să memoreze compoziția numărului și să adună, să scadă, să se distreze.
Clasa întâi. Matematică. Exemple și sarcini
Pentru ca elevul să rezolve rapid probleme, trebuie să analizezi împreună cu el toate conceptele generale care vor fi întrebări cheie în condiție. El trebuie să înțeleagă sensul expresiilor „cât”, „împreună”, „adăugați”. Acestea vor necesita adăugarea valorilor numerice disponibile în problemă. În cazul prezenței sintagmelor „diferență”, „cu cât mai mult”, „cu cât mai puțin” - aceasta este acțiunea de scădere.
Sugerați soluții la probleme sub forma unui joc. De exemplu:
- Moș Crăciun a cumpărat 5 mașini din magazin. Unul i-a dat lui Sasha, al doilea lui Misha, iar restul i-a adus bebelușului tău. Câte mașini a luat copilul tău?
- Mama a adus acasă 2 kilograme de dulciuri, iar tata - 3. Câte bomboane vor fi acasă?
- Luntik a primit 10 dulciuri de la lăcusta Kuzi. I-a dat 5 Milei, 3 bunicii Capa. Câte dulciuri mai are Luntik?
Sarcinile și exemplele pentru clasa întâi la matematică reprezintă fundamentul care vă va ajuta să obțineți cunoștințe ulterior și să le aplicați în mod semnificativ în studii.
