Ce a fost interesant a fost deschiderea liceului. ani de liceu

La 19 octombrie 1811, în Tsarskoye Selo a fost deschis un Liceu - o nouă instituție de învățământ pentru băieți din familii privilegiate. Mulți ani mai târziu, unul dintre studenții de la liceu, I. I. Pușchin, a scris în „Note despre Pușkin” că instituția de învățământ „prin chiar numele ei a uimit publicul din Rusia”, deoarece puțini oameni cunoșteau istoria originii acestui cuvânt. Între timp, una dintre periferiile Atenei grecești antice se numea cândva Liceu, a existat un templu al lui Apollo cu o grădină frumoasă și tocmai în această grădină a studiat Aristotel cu studenții săi în faimosul „gimnaziu”. În secolul al XVIII-lea, în Franța au apărut instituții de învățământ cu denumirea de „liceum”.

Noua instituție de învățământ a fost creată sub atenta atenție a împăratului Alexandru I, care și-a dorit să absolve Liceul oameni de înaltă educație, care să poată ocupa pe viitor cele mai importante funcții guvernamentale. Se presupunea că aici vor studia frații mai mici ai împăratului, Marii Duci Nikolai și Mihail. Prin urmare, Liceul a fost amplasat într-o aripă cu patru etaje a Palatului Ecaterina din Tsarskoye Selo, special reconstruită de arhitectul V. Stasov. Chiar și de la palat de acolo se putea merge printr-un pasaj special acoperit.

Proiectul unei noi instituții de învățământ și statutul acesteia au fost elaborate de însuși M. Speransky, care a avut o mare influență asupra împăratului în primii ani ai domniei lui Alexandru I. Era vorba despre formarea de „oameni noi” care să poată efectua transformări avansate în Rusia. De aceea, Liceul a devenit o instituție de învățământ închisă, iar studenții săi trebuiau nu doar să învețe, ci și să locuiască aici. Carta a subliniat că „Liceul în drepturile și avantajele sale este complet egal cu universitățile ruse”. Programul de pregătire de aici a fost împărțit în două cursuri, fiecare timp de trei ani, s-a avut în vedere ca studenții să urmeze o educație generală, dar cu o predominare a științelor umaniste. Deci, la cursul inițial, a fost vorba despre predarea gramaticii, matematicii, istoriei, „scrisului frumos” – literatură, arte plastice. În programul anului superior, o atenție deosebită a fost acordată „științelor morale”, care însemna „cunoștințele care se referă la poziția morală a unei persoane în societate”, precum și istoriei, matematicii și limbilor străine. Compilatorii programelor au considerat că este foarte important să studieze literatura, în timp ce se presupunea că fiecare elev ar trebui să învețe să scrie pe o anumită temă, exprimându-și gândurile corect și grațios.

Primul director al Liceului Tsarskoye Selo
Vasili Fedorovich Malinovsky

Împăratul a semnat decretul asupra liceului în august 1810, după care a fost anunțată recrutarea viitorilor liceeni, iar după un timp, viitorul director V. Malinovsky a primit petiții de la treizeci și opt de familii. Aceasta a fost mai mult decât se așteptau organizatorii instituției de învățământ, prin urmare, în casa ministrului Educației, contele A. Razumovsky, au aranjat un fel de examene de admitere și un examen medical. Până în septembrie, treizeci de băieți au fost selectați, lista de studenți a fost aprobată „cel mai înalt”. Aproape toți copiii aveau nevoie de recomandări de la oameni influenți, așa că Alexandru Pușkin a fost adoptat cu sprijinul unui prieten de familie al celebrului scriitor A. Turgheniev, a cerut nepotul și unchiul său V. L. Pușkin, de asemenea, o persoană cunoscută în cercurile seculare și nu. străin de literatură. La începutul lunii octombrie 1811, băieții admiși la Liceu au început să se adune la Tsarskoye Selo. Au fost întâmpinați de profesori și director.

Vasily Fedorovich Malinovsky, directorul Liceului în primii ani de existență, a fost unul dintre cei mai educați oameni ai timpului său, a crezut sincer în scopul excepțional al noii instituții de învățământ și a făcut totul pentru a-și face elevii să fie impregnați de cele mai înalte idei de transformare pentru binele Rusiei. Directorul a primit dreptul de a selecta personal personalul didactic, astfel că printre primii profesori ai Liceului s-au numărat cei mai avansați și talentați oameni. Malinovsky a căutat să creeze un „spirit de liceu” special - o atmosferă în care un schimb liber de opinii era firesc, chiar și o discuție asupra celor mai sensibile subiecte ale ordinii sociale. Profesorii și mentorii trebuiau să trateze studenții de la liceu ca pe adulți, să li se adreseze „voi”, unii elevi și între ei au rămas pe „voi”.

Deschiderea Liceului din Tsarskoye Selo. A. Itkina

Marea deschidere a Liceului a avut loc la 19 octombrie 1811 în prezența lui Alexandru I, a familiei sale, cel mai distins și mai influent popor al statului rus. În centrul sălii mari stătea o masă acoperită cu pânză roșie, pe care stătea o hrisovă decorată luxos cu privire la înființarea Liceului. Pe o parte a mesei stăteau liceeni împreună cu directorul, pe cealaltă - profesori. Oaspeții de onoare, în frunte cu împăratul, erau așezați la masă în fotolii. Directorul Liceului, V. Malinovsky, a ținut un discurs solemn, apoi profesorul asociat Kunitsin s-a adresat viitorilor elevi. Liceenii și-au amintit cu recunoștință de spectacolul lui încântat de mai târziu toată viața. După ceremonia solemnă, băieții au fost duși la cină, iar oaspeții au făcut turul incintelor Liceului. Seara au avut un minunat foc de artificii.

Camera în care a locuit liceanul Alexandru Pușkin

Pentru treizeci de băieți a început o nouă viață. Ei locuiau în camere mici, cu mobilier modest - doar cel mai necesar. Pușchin și-a amintit mai târziu că în „celulele” lor erau „un pat de fier, o comodă, un birou, o oglindă, un scaun, o masă de spălat. Pe birou erau o călimară și un sfeșnic cu clește”. Rutina zilnică era dură: trezitul la șase dimineața, de la 7 la 9 - ore, la 9 - ceai, până la 10 - o plimbare, de la 10 la 12 - ore, apoi o plimbare, prânz, iar cursuri de caligrafie și desen, de la 3 la 5 - din nou cursuri, din nou o plimbare, repetare de lecții, la 9 - cina, la 10 - rugăciune de seară și ceai. În cei șase ani de studii, niciunul dintre liceeni nu a fost nevoit să părăsească Liceul, rudele aveau voie să viziteze băieții doar în vacanță.

Monumentul lui Pușkin - student la liceu din Tsarskoye Selo

Aproape toți absolvenții primei recrutări liceale și-au amintit ulterior cu recunoștință și tristețe anii de viață și de studii la Liceu, iar ziua de 19 octombrie a devenit pentru ei sfântă. Foștii liceeni au încercat să se întâlnească pe 19 octombrie, dar anii au trecut, fiecare dintre ei a avut propria viață grea, iar ocazia de a se întâlni nu a apărut întotdeauna. Toată lumea își amintește de versurile lui A. S. Pușkin, în numele cărora se află această dată semnificativă, 19 octombrie. Pușkin însuși și colegii săi, nu fără motiv, au considerat doar prima lor absolvire ca fiind cu adevărat liceu. Și deși Liceul a continuat să existe, programul de formare din el s-a schimbat, au venit și alți profesori - și nu a existat un spirit liceal unic. În 1822, Liceul a fost transferat la departamentul directorului șef al corpului de cadeți și pași, iar în 1843 a fost transferat de la Tsarskoye Selo la Sankt Petersburg, redenumit din Tsarskoye Selo în Aleksandrovski. Liceul a existat de aproape o sută de ani, mulți dintre elevii săi au devenit cetățeni demni ai țării lor - militari, ingineri, oameni de știință. Dar chiar cuvântul „Liceu” rămâne pentru noi asociat cu primul său, problema lui Pușkin.

Clădirea Liceului Tsarskoye Selo astăzi

Textul a fost pregătit de Galina Dregulyas

Pentru cei care vor să afle mai multe:

1. Liceul Pavlova S. V. Imperial Alexander (fost Tsarskoye Selo). M., 2002
2. Rudenskaya S.D. Tsarskoye Selo - Liceul Alexandru. SPb., 1999
3. Viața lui Basina M. Pușkin. În 4 voi. M., 1999

Patria interioară, cea mai apropiată, patria sufletului lui Pușkin, a fost liceul, Tsarskoye Selo. Le-a pomenit des. Pușkin a fost adus la Țarskoe Selo la 12 august 1811, la scurt timp după ce a fost anunțată viitoarea deschidere a liceului. A fost adus de unchiul său, Vasily Lvovici Pușkin, un poet cunoscut în vremea lui, care a avut o oarecare influență literară asupra tânărului Pușkin. În opiniile sale literare, Vasily Lvovich a fost un Karamzinist ferm și un dușman al tuturor „vechilor credincioși” literari conduși de Shișkov. A călătorit de la Moscova la Sankt Petersburg nu numai pentru a-și însoți nepotul, ci și pentru a-i tipări rapid unul dintre mesajele sale literare polemice către Șișkov. La Sankt Petersburg, tânărul Pușkin s-a stabilit în casa unchiului său. Aici a locuit tot timpul în timp ce se pregătea pentru examene la Liceu.

Deschiderea liceului

Liceul a fost conceput de Alexandru I ca o instituție de învățământ privilegiată închisă pentru formarea servitorilor educați și devotați ai statului. Alexandru I a acordat o asemenea importanță instituției de învățământ pe care o gândise, încât urma să-i plaseze acolo la început pe Marii Duci. Mai târziu, a abandonat această idee, dar nu și-a pierdut interesul pentru Liceu. Curriculum-ul de la liceu prevedea studiul unei mari varietăți de științe. Printre cei invitați să predea liceenilor s-au numărat și cei mai buni profesori la acea vreme: A.P. Kunitsyn, A.I. Galich și alții. Interesant este că în 1816 au fost anunțate cursuri de științe politice la Sankt Petersburg, care au fost foarte populare în cercurile avansate ale societății și care au fost plasate de membrii Uniunii Mântuirii: Pestel, Muravyov, F. Glinka, I. Dolgorukov. Printre cei care au predat la aceste cursuri s-au numărat profesori de liceu: Kunitsyn și Galich. Familia regală a asistat la celebrarea actului solemn cu ocazia deschiderii liceului. Cu toate acestea, cel mai memorabil eveniment pentru Pușkin din ziua solemnă de 19 octombrie 1811 a fost discursul de deschidere al lui Kunitsyn. În ultima sa poezie, dedicată datei de 19 octombrie, „era timpul...” (1836), Pușkin va spune despre discursul lui Kunitsyn - va spune, pentru că și-a amintit mereu despre asta: Îți amintești când s-a ridicat Liceul, Și țarul ne-a deschis camera țarițenului, Și am venit. Și Kunitsyn ne-a întâmpinat cu salutul oaspeților regali... În discursul său, Kunitsyn a îndemnat - și nici Pușkin nu a uitat acest lucru, mai târziu va răsuna, în special, în oda sa „Libertate” - mai presus de toate să onoreze legile și observă-le: „Pregătindu-te să fii paznicii legilor, învață mai întâi să citești tu însuți; căci legea, încălcată de păzitorii ei, nu are sfinţenie în ochii poporului. Kunitsyn și-a încheiat discursul cu cuvinte adresate liceenilor: „Vrei să te amesteci cu mulțimea oamenilor de rând, târându-se în necunoscut și înghițiți în fiecare zi de valuri de uitare? Nu! Fie ca acest gând să nu vă distrugă imaginația! Dragostea pentru glorie și patrie ar trebui să fie conducătorii voștri.” Speranțele mari care erau puse asupra lui, liceul, desigur, justificate. Dar nu în acest fel, și nici în acest sens, în care gândea împăratul Alexandru I. Liceul a intrat în istoria Rusiei ca unul dintre cele mai remarcabile fenomene ale culturii ruse. Dar nu, desigur, pentru că a pregătit „slujitori luminați ai statului”, ci pentru că a fost leagănul lui Pușkin și, prin urmare, al întregii poezii rusești, pentru că atât de mari patrioți și martiri ai libertății precum Kuchelbecker, Pușchin și alții.

Deschiderea liceului

În ultima sa poezie, dedicată datei de 19 octombrie, „era timpul...” (1836), Pușkin va spune despre discursul lui Kunitsyn - va spune, pentru că și-a amintit mereu despre asta: Îți amintești când s-a ridicat Liceul, Și țarul ne-a deschis camera țarițenului, Și am venit. Și Kunitsyn ne-a întâmpinat cu salutul oaspeților regali... În discursul său, Kunitsyn a îndemnat - și nici Pușkin nu a uitat acest lucru, mai târziu va răsuna, în special, în oda sa „Libertate” - mai presus de toate să onoreze legile și observă-le: „Pregătindu-te să fii paznicii legilor, învață mai întâi să citești tu însuți; căci legea, încălcată de păzitorii ei, nu are sfinţenie în ochii poporului. Kunitsyn și-a încheiat discursul cu cuvinte adresate liceenilor: „Vrei să te amesteci cu mulțimea oamenilor de rând, târându-se în necunoscut și înghițiți în fiecare zi de valuri de uitare? Nu! Fie ca acest gând să nu vă distrugă imaginația! Dragostea pentru glorie și patrie ar trebui să fie conducătorii voștri.” Speranțele mari care erau puse asupra lui, liceul, desigur, justificate. Dar nu în acest fel, și nici în acest sens, în care gândea împăratul Alexandru I. Liceul a intrat în istoria Rusiei ca unul dintre cele mai remarcabile fenomene ale culturii ruse. Dar nu, desigur, pentru că a pregătit „slujitori luminați ai statului”, ci pentru că a fost leagănul lui Pușkin și, prin urmare, al întregii poezii rusești, pentru că atât de mari patrioți și martiri ai libertății precum Kuchelbecker, Pușchin și alții.

Primele impresii și viață nouă

Pentru Pușkin, liceul nu a fost doar o sursă de amintiri prețioase, ci și a multor lucruri esențiale și decisive în dezvoltarea sa spirituală ulterioară. În liceu erau profesori buni, elevilor de acolo li se citeau fundamentele științei, dar chiar mai mult decât profesorii și informațiile științifice pe care le prezentau, cercul lor apropiat de prieteni a servit educației liceenilor. Semnificația sa pentru Pușkin a fost nemăsurată de mare. Nu degeaba Pușkin, după absolvirea liceului, a sărbătorit fiecare aniversare a liceului cu poezii dedicate acestei date. Și acestea erau poezii despre prietenie. Liceul, comunitatea liceală a fost chiar lucrul care a înlocuit în tinerețe sentimentul de Acasă, atât de necesar sufletului uman. Liceul, prietenii de liceu, amintirile din liceu au fost fundamentul pozitiv pe care, cu toate greșelile și eșecurile, nu numai în bucurii, ci și în adversitate, s-a construit mereu soarta interioară a personalității lui Pușkin. Acesta este ceea ce Pușkin a privit înapoi la toate cotiturile vieții sale, cu care a măsurat tot ce i s-a întâmplat.

La liceu, în atmosfera de liceu, totul a crescut bine. Convorbirile prietenoase au rafinat mintea și s-au obișnuit cu deschiderea mentală și spirituală (la acea deschidere fără de care nu poate exista poet adevărat); plimbări în grădinile liceului forțate să-și amintească și să se alăture în gândire trecutului omenirii și culturii sale (care mai târziu s-a reflectat puternic în poezia lui Pușkin). Liceul a pus bazele culturale și umane ale poeziei lui Pușkin într-o măsură mai mare decât lectura acasă în copilărie și lecțiile pe care i-au fost date lui Pușkin de numeroșii săi profesori buni și răi pe care le-ar putea face. În liceu au existat oportunități de familiarizare liberă și firesc neconstrânsă cu cultura și - ceea ce nu este mai puțin important - familiarizare cu tot cercul prietenesc, împreună. Printre prietenii de liceu ai lui Pușkin, Delvig, Pushchin, Kuchelbecker au devenit deosebit de apropiați și dragi - dragi pe viață. Doi dintre ei erau poeți. Toți prietenii de la liceu ai lui Pușkin - și el însuși mai ales - erau cei mai pasionați de afacerile literare. Frăția de liceu nu a fost doar o frăție umană, ci și o frăție poetică. Acest lucru nu putea decât să aibă un impact asupra lui Pușkin. La liceu, așa cum și-a amintit mai târziu Pușchin, Pușkin „a participat constant și activ la toate revistele literare, a improvizat așa-numitele cântece populare, a ascuțit epigrame pentru toată lumea etc.” Această prietenie liceală i-a pecetluit cu uniunea pe viață!!! Au fost apropiați nu numai la Liceu, ci și după absolvirea acestuia... Unirea lor nu a făcut decât să întărească și mai mult. De-a lungul vieții s-au ajutat și s-au susținut reciproc... Sinceritatea și căldura le-au rămas pentru totdeauna!!!

În primăvara anului 1817 s-a încheiat cursul liceal. A sosit momentul să ne luăm rămas bun de la locurile devenite drumuri, să ne luăm rămas bun de la prieteni. Vremuri groaznice și soarte groaznice îl așteptau pe Pușchin și Kuchelbeker și Delvig și însuși Pușkin. Și întotdeauna, oricât de grea a fost viața lor, glasul bucuriei și al mângâierii a fost pentru ei glasul prieteniei credincioase de liceu...

Liceul Imperial Tsarskoye Selo a devenit cea mai legendară instituție de învățământ din Rusia imediat după înființare. Inițiatorul apariției sale a fost împăratul Alexandru I, un corp didactic strălucit și un regizor talentat, cu talentele lor pedagogice și personale, au scos la lumină mai multe generații de gânditori, poeți, artiști, militari ruși. Absolvenții de liceu au alcătuit elita rusă nu atât prin origine, cât prin punerea în aplicare a principiilor slujirii dezinteresate față de Patrie în orice domeniu.

Baza

Liceul Imperial Tsarskoye Selo a fost deschis în timpul domniei lui Alexandru I și, mai precis, decretul privind înființarea sa a fost semnat cu cea mai înaltă permisiune în august 1810. Întemeierea unei instituții de învățământ superior a căzut în „anii liberali” ai domniei suveranului. Liceul trebuia să fie primul exemplu de instituție de învățământ cu o abordare europeană a educației, alimentată pe pământ rusesc.

Liceul Imperial Tsarskoye Selo, din alte școli superioare, s-a remarcat prin absența pedepselor fizice, a relațiilor de prietenie între profesori și elevi, a unui curriculum bogat menit să formeze opinii personale și multe altele. Era planificat ca marii duci, frații mai mici ai țarului conducător, Nikolai și Mihail, să studieze la liceu, dar mai târziu au decis să le dea o educație tradițională acasă.

conditii de viata

Pentru liceu a fost prevăzută o clădire nouă cu patru etaje - o anexă a Palatului Tsarskoye Selo. Localul de la primul etaj era destinat unității medicale și pensiei. La etajul doi erau săli de clasă pentru anul junior, al treilea era dat elevilor mai mari, iar cel mai de sus, etajul patru, era ocupat de dormitoare. Dormitoarele private erau modeste, aproape spartane, mobilate cu un pat acoperit cu pânză din fier forjat, o masă de birou pentru studiu, o comodă și o masă de spălat.

Pentru bibliotecă a fost alocată o galerie cu două înălțimi, care se afla deasupra arcului. Sala principală pentru sărbători era la etajul trei. Slujbele, biserica și apartamentul directorului erau amplasate într-o clădire separată de lângă palat.

ideea de a învăța

Conceptul și programa au fost elaborate de un curtean influent, consilier al lui Alexandru I în prima jumătate a domniei sale.Sarcina principală a fost educarea funcționarilor publici și a militarilor unei noi formații din copiii nobilimii. Ideea lui Speransky era europenizarea Rusiei, iar pentru aceasta aveau nevoie de funcționari cu o altă mentalitate, cu libertate interioară și un nivel adecvat de educație liberală.

Selecția studenților de la liceu a fost foarte strictă, au fost acceptați băieți din familii nobiliare cu vârsta cuprinsă între 10 și 12 ani, care trebuiau să treacă cu succes examenele de admitere, confirmând un nivel suficient de cunoștințe în trei limbi (rusă, germană, franceză), istorie, geografie, matematică și fizică. Cursul complet a constat din șase ani de studiu, împărțiți în două etape, fiecare dintre ele fiind acordate trei ani.

Științe umaniste și militare

Direcția principală a educației este umanitară, ceea ce a făcut posibilă insuflarea elevului a capacității de învățare independentă în continuare, a logicii și de a dezvolta cuprinzător talentele inerente copilului. Timp de șase ani, predarea s-a desfășurat în următoarele discipline principale:

Studiul limbilor materne și străine (rusă, latină, franceză, germană).
Științe morale, legea lui Dumnezeu, filozofie).
Științe exacte (aritmetică, algebră, trigonometrie, geometrie, fizică).
Științe umaniste (istoria rusă și străină, cronologie, geografie).
Fundamentele scrisului fin (retorică și regulile ei, lucrări ale marilor scriitori).
Artă (bine, dans).
Educație fizică (gimnastică, înot, scrimă, călărie).

În primul an, studenții au însușit elementele de bază, iar în al doilea an au trecut de la elementele de bază la însușirea în profunzime a tuturor disciplinelor. În plus, pe tot parcursul antrenamentului, s-a acordat multă atenție arhitecturii civile și sportului. Cei care au ales treburile militare au fost citite în plus ore despre istoria războaielor, a fortificațiilor și a altor discipline de specialitate.

Întregul proces educațional și educațional s-a desfășurat sub supravegherea vigilentă a directorului. Corpul didactic includea șapte profesori, un preot care preda legea lui Dumnezeu, șase profesori de arte plastice și gimnastică, doi adjuncți, disciplina era supravegheată de trei supraveghetori și tutori.

Primul set de studenți s-a desfășurat sub supravegherea împăratului însuși, din 38 de persoane care au depus documente și au promovat concursul, doar 30 de studenți au fost admiși la liceul din Tsarskoye Selo, lista fiind aprobată de mâna regală. Alexandru I a îndeplinit patronajul instituției de învățământ, iar contele Razumovsky A.K. a fost numit șef al liceului cu gradul de comandant șef. După poziție, contele trebuia să fie prezent la toate examenele, lucru pe care îl făcea cu plăcere, cunoscând din vedere și după nume pe toți elevii.

Principii

Sarcinile directorului liceului erau cuprinzătoare, această funcție a fost încredințată lui V. F. Malinovsky, care a fost educat la Universitatea din Moscova. Potrivit statutului instituției, directorul era obligat să locuiască non-stop pe teritoriul liceului și să acorde neobosit atenție studenților și întregului proces, era personal responsabil de studenți, de nivelul de predare și de starea generală a vieții liceale.

Liceul Imperial Tsarskoye Selo a fost condus de cei mai buni profesori ai timpului său, toți aveau studii superioare, diplome științifice, își iubeau meseria și generația tânără. Profesorii erau liberi să aleagă metodele de prezentare a cunoștințelor, un principiu trebuia respectat cu strictețe - nu ar trebui să existe o distracție inactivă pentru studenții de la liceu.

Orar zilnic

Ziua obișnuită de școală a fost construită după un program strict:

Dimineața a început la ora șase, timp a fost alocat procedurilor de igienă, taxe, rugăciuni.
Primele lecții de la cursuri începeau de la șapte până la nouă dimineața.
Următoarea oră (9:00-10:00) elevii puteau să se dedice unei plimbări și unei gustari (ceai cu chiflă, micul dejun nu trebuia).
A doua lectie a inceput la ora 10:00 si a durat pana la ora 12:00, dupa care a fost o plimbare in aer curat timp de o ora.
Prânzul a fost servit la ora 13:00.
După-amiaza, de la 14:00 la 15:00, studenții s-au angajat în arte plastice.
De la 15:00 la 17:00 au fost cursuri în sala de clasă.
La ora 17:00 copiilor li s-a oferit ceai, după care a urmat o plimbare până la ora 18:00.
De la ora șase până la opt și jumătate seara, elevii erau angajați în repetarea materialului parcurs, erau angajați în clase auxiliare.
Cina a fost servită la ora 20:30, urmată de timp liber pentru relaxare.
La ora 22:00 era timpul pentru rugăciune și somn. În fiecare sâmbătă elevii mergeau la baie.

Liceul din Tsarskoye Selo se deosebea de alte instituții de învățământ prin faptul că era obligatoriu ca profesorul să obțină cunoașterea și înțelegerea subiectului său de la fiecare elev. Până când materialul nu a fost stăpânit de toți elevii din clasă, profesorul nu a putut începe un subiect nou. Pentru a obține eficiență, s-au introdus ore suplimentare pentru studenții mai întârziați, s-au căutat noi abordări didactice. Liceul avea propriul sistem de control asupra nivelului de cunoștințe dobândite și asimilate, fiecare licean redacta rapoarte, răspundea la întrebările de control oral.

Adesea profesorul a considerat că este bine să lase elevul singur la materia sa, Pușkin nu a fost forțat să cunoască temeinic științele matematice, profesorul Kartsov a spus: „Tu, Pușkin, totul se termină cu zero în clasa mea. Așează-te pe scaunul tău și scrie poezie.”

Viața de liceu

Liceul din Tsarskoye Selo a fost dotat cu o altă caracteristică - a fost complet închis, liceenii nu au părăsit zidurile instituției de învățământ pe parcursul întregului an universitar. Era și o uniformă uniformă pentru toți. Era alcătuit dintr-un caftan albastru închis, un guler ridicat și manșete, care erau roșii, prinse cu nasturi aurii. Pentru a face distincția între cursurile de seniori și de juniori s-au introdus butoniere, la cursul de seniori erau cusute cu aur, la cursul de juniori erau cusute cu argint.

În liceul unde a studiat Pușkin, s-a acordat multă atenție educației. Elevii au respectat nu numai oamenii din clasa lor, ci și slujitorii, iobagii. Demnitatea umană nu depinde de origine, acest lucru a fost insuflat în fiecare elev. Din același motiv, copiii practic nu comunicau cu rudele lor - toți erau moștenitorii iobagilor și acasă puteau vedea adesea o atitudine complet diferită față de oamenii dependenți, în rândul nobilimii, neglijarea iobagilor era obișnuită.

Frăție și onoare

În ciuda faptului că studenții de la liceu aveau un program încărcat de studii și cursuri, în memoriile lor toată lumea admitea o cantitate suficientă de libertate. Studenții locuiau după un anumit cod de legi, pe coridorul de la etajul al patrulea era afișat statutul instituției. Unul dintre puncte a afirmat că comunitatea de studenți este o singură familie și, prin urmare, nu există loc între ei pentru aroganță, lăudărire și dispreț. Copiii au venit la liceu de mici, iar acesta a devenit un cămin pentru ei, iar tovarășii și profesorii erau o adevărată familie. Atmosfera din Liceul Imperial din Tsarskoye Selo era prietenoasă și unită.

A fost dezvoltat un sistem de recompense și pedepse pentru studenții de la liceu, care exclude violența fizică. Trăitorii vinovați au fost puși într-o celulă de pedeapsă timp de trei zile, unde regizorul a venit personal să conducă o conversație, dar aceasta a fost o măsură extremă. Din alte motive, s-au ales metode mai benigne - privarea de prânz timp de două zile, moment în care elevul a primit doar pâine și apă.

Fraternitatea de liceu a emis uneori în mod independent un verdict asupra comportamentului membrilor săi, cei care s-au retras din onoare și au călcat în picioare demnitatea. Elevii puteau boicota un prieten, lăsându-l într-o izolare completă, fără capacitatea de a comunica. Legile nescrise au fost respectate nu mai puțin sacru decât carta liceului.

Prima editie

Primii elevi ai Liceului Imperial Tsarskoye Selo au părăsit zidurile instituției de învățământ în 1817. Aproape toată lumea a obținut un loc în aparatul de stat, conform rezultatelor examenelor, mulți au intrat în serviciu în grade înalte, mulți liceeni au ales serviciul militar, echivalat ca statut cu Corpul Paginilor. Printre aceștia s-au numărat oameni care au devenit mândria istoriei și culturii ruse. Poetul Pușkin A. S. a adus o mare faimă liceului, nimeni înaintea lui nu și-a tratat școala și profesorii cu atâta căldură și uimire. El a dedicat multe lucrări perioadei Tsarskoye Selo.

Aproape toți studenții din prima primire au devenit mândria țării și au glorificat Liceul Imperial Tsarskoye Selo. Absolvenți renumiți, precum: Kuchelbeher V. K. (poet, persoană publică, decembrist), Gorchakov A. M. (diplomat remarcabil, șef al Ministerului de Externe sub țarul Alexandru al II-lea), Delvig A. A (poet, editor), Matyushkin F F. (polar) explorator, amiral al flotei) și alții au contribuit la istoria, cultura și dezvoltarea artelor.

Pușkin, student la liceu

Este imposibil de supraestimat influența lui Pușkin asupra literaturii ruse, geniul său a fost dezvăluit și crescut între zidurile Liceului. Potrivit memoriilor colegilor de clasă, poetul avea trei porecle - francezul (un omagiu adus excelentei sale cunoștințe de limbă), Greierul (poetul era un copil mobil și vorbăreț) și Amestec de maimuță și tigru (pentru ardoarea lui de temperament și tendința de a se certa). În liceul unde a studiat Pușkin, examenele aveau loc la fiecare șase luni, datorită lor talentul a fost remarcat și recunoscut încă din anii de școală. Poetul și-a publicat prima lucrare în revista Vestnik Evropy, fiind student la liceu, în 1814.

Situația din Liceul Imperial din Tsarskoe Selo a fost de așa natură încât studentul nu a putut să nu-și simtă vocația. Întregul proces educațional a avut ca scop identificarea și dezvoltarea talentelor, iar profesorii au contribuit la aceasta. În memoriile sale, în 1830, A.S. Pușkin notează: „... Am început să scriu de la vârsta de 13 ani și să tipărim aproape din aceeași perioadă”.

În colțurile pasajelor liceului,

Muza a început să-mi apară.

Celula mea de student

până acum străin de distracție,

Dintr-o dată s-a aprins - Muse în ea

Ea a deschis un festin al invențiilor ei;

Scuze, știință rece!

Ne pare rău, jocurile din primii ani!

M-am schimbat, sunt poet...

Prima apariție publică cunoscută a lui Pușkin a avut loc la examen în timpul tranziției de la cursul inițial la cursul final de studii superioare. La examenele publice au participat oameni eminenti, inclusiv poetul Derzhavin. Poezia „Amintiri din Tsarskoye Selo” citită de un student de cincisprezece ani a făcut o impresie uriașă asupra invitaților prezenți. Pușkin a început imediat să prezică un viitor grozav. Lucrările sale au fost foarte apreciate de luminile poeziei ruse, de contemporanii săi - Jukovski, Batyushkov, Karamzin și alții.

Liceul Alexandru

După urcarea pe tron a lui Nicolae I, liceul a fost transferat la Sankt Petersburg. Tsarskoye Selo a fost un refugiu pentru studenții de la liceu între 1811 și 1843. Instituția de învățământ s-a mutat în Kamenoostrovsky Prospekt, unde au fost alocate studenților sediul fostului orfelinat Alexandrinsky. În plus, instituția a fost redenumită Imperial în onoarea creatorului ei.

Tradițiile și spiritul de fraternitate s-au așezat în noul local, oricât de încercat Nicolae I să lupte împotriva acestui fenomen.Istoria Liceului Imperial Tsarskoye Selo a continuat într-un loc nou și a durat până în 1918. Permanența a fost marcată de respectarea regulilor nescrise, a actualei cărți, precum și a stemei și a motto-ului – „Pentru binele comun”. Aducand un omagiu celebrilor sai absolventi, in 1879, la 19 octombrie, primul muzeu al A.S. Pușkin.

Dar odată cu justificarea în noua locație au fost introduse unele modificări. Conform noului curriculum, studenții au început să fie acceptați și absolviți anual, disciplinele militare au fost complet desființate, iar lista științelor umaniste s-a extins. Răspunsul la timp și la mediul schimbat au fost noile departamente - agricultură, arhitectură civilă.

După al 17-lea an

În 1917 a avut loc ultima absolvire a studenților. Până în 1918, cursurile au continuat cu pauze lungi, Liceul Alexandru a fost închis în luna mai a aceluiași an. Celebra bibliotecă a fost parțial trimisă la Sverdlovsk, cea mai mare parte a fost distribuită printre biblioteci, pierdută sau găsită adăpost în mâini private. A fost posibil să se salveze aproximativ două mii de volume din colecția generală de cărți și să le localizeze în colecția Muzeului literar de stat în 1938. Colecția, care a ajuns în Biblioteca Sverdlovsk în 1970, a fost transferată în fondul Muzeului Pușkin.

Clădirea Liceului Alexandru a fost folosită în diverse scopuri. În 1917, a găzduit sediul Armatei Roșii și al altor organizații. Înainte de începerea Marelui Război Patriotic și după acesta, în incintă era o școală, apoi clădirea a fost dată SSPTU. Clădirea găzduiește acum Colegiul de Management și Economie.

O soartă teribilă a avut loc pe mulți studenți și profesori ai Liceului Alexandru. În 1925 s-a fabricat o carcasă, în care, printre altele. ultimul director al liceului V. A. Schilder și prim-ministrul N. D. Golitsyn au fost acuzați de crearea unei organizații contrarevoluționare.Toți cei acuzați că complotează pentru restabilirea monarhiei, și erau 26 dintre ei, au fost împușcați. Atât de trist sa încheiat istoria Liceului Imperial Tsarskoye Selo. Pușkin a fost cântărețul și geniul lui, restul studenților de la liceu sunt istorie și mândrie.

Pedagogia modernă este din ce în ce mai înclinată să creadă că ideile expuse de Speransky sunt cea mai bună opțiune de educație pentru generația tânără, care ar fi util să fie aplicată astăzi.

Introducere

Alexandru Sergheevici Pușkin s-a născut la 26 mai 1799 la Moscova, care aparținea unei familii nobile, dar sărace. În copilărie, Sasha Pușkin a primit educație și educație acasă. Tutorii lui erau tutori și profesori. Când băiatul a trecut de al unsprezecelea an, familia a pus problema educației sale ulterioare. A studia la Liceul Imperial din Tsarskoye Selo a însemnat slujirea Patriei în viitor în domeniul civil sau militar. După ce a absolvit liceul, Pușkin a fost în serviciul public de mai bine de zece ani. Și deși nu a devenit oficial în sensul obișnuit al cuvântului, anii de serviciu i-au îmbogățit experiența de viață. Cunoașterea serviciului i-a permis lui Pușkin să prezinte guvernului și publicului rus o serie de probleme legate de îmbunătățirea activității aparatului de stat, de consolidarea statului de drept, de combaterea mituirii judecătorilor și de protejarea cetățenilor din diferite clase de arbitrariul oficiali. Poetul a fost preocupat de problemele eradicării deficiențelor în pregătirea și educarea personalului destinat serviciului civil și militar.

Din păcate, partea de serviciu de stat a vieții și operei marelui poet nu a primit o reflectare suficient de completă în Pușkinianism. Singura excepție în Pușkinianism este perioada liceală. Lui îi sunt dedicate memoriile studenților de la liceu din vremea lui Pușkin.

Viața înainte de Liceu

Alexandru Sergheevici Pușkin s-a născut la 26 mai 1799 la Moscova, care aparținea unei familii nobile, dar sărace. În copilărie, Sasha Pușkin a primit educație și educație acasă. Tutorii lui erau tutori și profesori. Dar bunica sa Marya Alekseevna a avut o mare influență asupra dezvoltării lui Sasha. Dar, pe lângă bunica sa, a fost crescut de dădaca sa Arina Rodionovna, care i-a povestit povești populare, i-a făcut cunoștință cu proverbe, zicători, obiceiuri ale oamenilor de rând. El a scris despre ea cu căldură și recunoștință în poeziile sale:

Prieten al zilelor mele grele,

Porumbelul meu decrepit!

Singur în sălbăticia pădurilor de pini

De mult, mult timp m-ai asteptat.

Ești sub fereastra camerei tale

Doliu ca un ceas

Și spițele încetinesc în fiecare minut

În mâinile tale încrețite.

Privind prin porțile uitate

Pe o cale neagră îndepărtată;

Dor, presimțiri, griji

Îți strâng pieptul tot timpul...

Deja în copilărie, Sasha și-a arătat interes pentru creativitatea literară. A înțeles repede și a repetat pe de rost poeziile și fabulele pe care le-a auzit. Profesorii s-au plâns de el că nu și-a făcut temele, ci a compus poezie. Primele sale poezii, scrise de el la vârsta de 13 și 14 ani, desigur, nu erau complet independente. Savantul francez Gillet a spus despre el: „Copil minunat! Cât de devreme a început să înțeleagă totul! Dumnezeu să dea ca acest copil să trăiască și să trăiască. Vei vedea ce va veni din asta.”

Admiterea la Liceu

Când Sasha avea 11 ani, familia a pus problema educației sale ulterioare. În vara anului 1811, a avut loc deschiderea Liceului Imperial Tsarskoye Selo, care se afla la Sankt Petersburg, unde l-a dus unchiul său Vasily Lvovich Pușkin. Pentru a intra la Liceu, a trebuit să promoveze examene, care au avut loc pe 8, 12 august și 11 septembrie. Pușkin a promovat bine toate examenele și a fost înscris la liceu. Împreună cu el au fost înscriși la Liceu: Ivan Pușchin, Pavel Myasoedov, Nikolai Rzhevsky și alții. Ei aparțineau unor familii nobiliare, dar sărace. Dintre cei admiși la Liceu, Pușkin s-a remarcat prin dezvoltarea sa generală superioară. A citit multe despre care alții nu auziseră și și-a amintit tot ce a citit.

Liceul Tsarskoye Selo, unde au intrat Pușkin și tovarășii săi, era o instituție de învățământ neobișnuită. A fost creat prin decizia împăratului Alexandru I după proiectul remarcabilului reformator M.M. Speransky. A fost o perioadă pe care Pușkin a numit „zilele lui Alexandru, un început minunat”. Scopul său principal a fost pregătirea funcționarilor publici.

În aripa palatului s-au creat condiții favorabile pentru plasarea și angajarea liceenilor. Era format din patru etaje. La etajul inferior găzduiau departamentul economic și apartamentele inspectorului, tutorilor și altor funcționari ai administrației. La etajul doi erau o sală de conferințe, un birou, un spital și o farmacie. Etajul trei cuprindea săli de clasă: două clase pentru cursuri, o clasă de pregătire pentru cursuri, un birou fizic, o sală pentru ziare și reviste, un salon, o bibliotecă. Etajul superior era un coridor cu arcade care ducea la camerele liceenilor. Fiecare cameră conținea un pat de fier lustruit cu decorațiuni din cupru, o comodă, un birou cu călimară, un sfeșnic și clești, o oglindă, un scaun, o masă de spălat și alte elemente pentru viața de zi cu zi. Liceul avea o cameră de lenjerie. Lenjeria a fost schimbată de două ori, lenjeria de masă și de pat - o dată pe săptămână. Sâmbăta, elevii au vizitat baia. Alimentaţia liceenilor corespundea normelor stabilite în liceu. Dimineața - ceai cu chiflă. Prânzul a constat din trei feluri, cina - două feluri.

Pentru elevi a fost stabilită o uniformă specială. În zilele săptămânii purtau redingote albastre cu guler roșu și pantaloni de aceeași culoare albastră, de sărbători - o uniformă, pantaloni albi, o vestă albă, o cravată albă, cizme peste genunchi, o pălărie cu trei colțuri. Astfel de haine erau folosite la vizitarea bisericii și la plimbări. Ulterior, forma a fost simplificată: cizmele peste genunchi au fost anulate; pantalonii albi au fost înlocuiți cu pantaloni albaștri cu veste de aceeași culoare; șapca a înlocuit pălăria. Pălăria, ca element al îmbrăcămintei militare, a început să fie purtată de elevi doar la orele de exerciții, care se țineau în batalionul exemplar de gardă. În nicio unitate militară sau instituție de învățământ nu exista o asemenea formă de îmbrăcăminte precum cea a studenților de la liceu.

Vasily Fedorovich Malinovsky, unul dintre cei mai educați oameni ai timpului său, a fost numit director al liceului. A absolvit Facultatea de Filosofie a Universității din Moscova, vorbea fluent multe limbi străine și avea o perspectivă culturală largă. A scris poezie, și nu numai în limba sa maternă, ci și în limbile europene. Profesori cu înaltă calificare au fost invitați să predea discipline. Printre ei se numără profesorii A.P. Kunitsyn, N.F. Koshansky, Ya.I. Kartsev și alții.

Pe 19 octombrie a avut loc deschiderea solemnă a Liceului, la care au participat Alexandru I împreună cu familia sa, membrii Consiliului de Stat, miniștri, curteni și alte „grade de frunte”. Directorul liceului VF Malinovsky sa adresat publicului. Directorul Departamentului de Învățământ Public I.I.Martynov a citit manifestul privind înființarea liceului. Profesorul N.F. Koshansky a anunțat listele de angajați și elevi ai Liceului. Profesorul A.P. Kunitsyn, adresându-se elevilor, le-a spus „Dragostea pentru glorie și patria ar trebui să fie conducătorii voștri!... Îndepliniți speranța măgulitoare pusă asupra voastră și timpul educației voastre nu va fi pierdut... Veți avea o directă impactul asupra beneficiului a tot ceea ce societatea”.

Portal pentru student. Autoinstruire