Specificație
controlul materialelor de măsurare
pentru susținerea examenului unificat de stat în 2018
asupra literaturii

1. Numirea lui KIM USE

Examenul Unificat de Stat (denumit în continuare USE) este o formă de evaluare obiectivă a calității pregătirii persoanelor care au însușit programele educaționale din învățământul secundar general, folosind sarcini în formă standardizată (materiale de măsurare de control).

USE se desfășoară în conformitate cu Legea federală nr. 273-FZ din 29 decembrie 2012 „Cu privire la educația în Federația Rusă”.

Materialele de măsurare de control permit stabilirea nivelului de dezvoltare de către absolvenții componentei federale a standardului de stat al învățământului secundar (complet) general în literatură, nivelurile de bază și de profil.

Rezultatele examenului unificat de stat în literatură sunt recunoscute de organizațiile de învățământ din învățământul secundar profesional și de organizațiile de învățământ superior.
educația profesională ca rezultat al examenelor de admitere în literatură.

2. Documente care definesc conținutul KIM USE

Conținutul lucrării de examinare este determinat pe baza componentei federale a standardului de stat al învățământului general secundar (complet) (Ordinul Ministerului Educației din Rusia din 5 martie 2004 nr. 1089). Unele poziții ale acestui document sunt specificate pe baza conținutului minim obligatoriu al învățământului general de bază și secundar (complet) în literatură, aprobat prin ordine ale Ministerului Educației din Rusia din 19.05.1998 nr. 1236 și din 30.06. /1999 Nr. 56 (justificarea este dată în nota explicativă la codificatorul elementelor de conținut și cerințelor pentru nivelul de pregătire a absolvenților organizațiilor de învățământ pentru desfășurarea unui
examen de stat la literatură).

3. Abordări ale selecției conținutului, dezvoltarea structurii KIM USE

Principiile de selectare a conținutului și de dezvoltare a structurii KIM USE în literatură corespund scopului de a obține informații obiective și de încredere despre pregătirea unui absolvent de a continua studiile în științe umaniste în instituțiile de învățământ profesional secundar și superior.

Îmbunătățirea pe termen lung a KIM USE în literatură a mers în direcția găsirii structurii optime a lucrării de examinare, creând un sistem fiabil de evaluare a acesteia, asigurând obiectivitatea rezultatelor examenului. Numărul de sarcini care testau cunoașterea anumitor fapte literare a fost redus (în 2007, sarcinile cu o alegere de răspunsuri au fost eliminate din modelul de examinare: experimentul a arătat ineficiența lor, „străinitatea” în raport cu literatura); a crescut numărul sarcinilor cu răspuns detaliat, legate de problemele morale ale operelor de artă; a fost elaborată o tipologie de sarcini de orientare diferită a conținutului; au fost precizate criteriile de evaluare; a fost determinat raportul optim al sarcinilor de diferite tipuri în structura lucrării de examinare etc.

Fiecare versiune a KIM include sarcini care sunt diferite atât prin forma de prezentare, cât și prin nivelul de complexitate al sarcinii, a căror îndeplinire relevă nivelul de asimilare de către participanții la USE a principalelor elemente ale conținutului diferitelor secțiuni ale cursul, gradul de formare a competențelor disciplinei și aptitudinilor educaționale generale.

Astfel, la promovarea examenului de literatură, examinatorul este obligat să activeze cele mai semnificative tipuri de activități educaționale pentru materie: înțelegerea analitică a unui text literar, interpretarea acestuia, căutarea unor temeiuri pentru compararea fenomenelor și faptelor literare, redactarea unui răspuns motivat. la o întrebare problematică etc.

4. Structura KIM USE

În munca de examinare se disting două părți și se adoptă numerotarea continuă a sarcinilor. KIM include 17 sarcini care diferă ca formă și nivel de complexitate.

În partea 1, se propune finalizarea sarcinilor care includ întrebări pentru analiza operelor literare. Se verifică capacitatea absolvenților de a determina principalele elemente ale conținutului și structurii artistice a operelor studiate (teme și probleme, eroi și evenimente, tehnici artistice, diverse tipuri de tropi etc.), precum și de a lua în considerare opere literare specifice. împreună cu materialul de curs.

Partea 1 include două seturi de sarcini.

Primul set de sarcini se referă la un fragment dintr-o lucrare epică, epică lirică sau dramatică: 7 sarcini cu un răspuns scurt (1-7), care necesită scrierea unui cuvânt, sau a unei fraze sau a unei secvențe de numere, și 2 sarcini cu un răspuns detaliat în valoare de 5-10 propoziții ( 8, 9).

Al doilea set de sarcini se referă la o lucrare lirică: 5 sarcini cu răspuns scurt (10-14) și 2 sarcini cu răspuns detaliat în valoare de 5-10 propoziții (15.16).

Structura generală a părții 1 este subordonată sarcinii de acoperire amplă și semnificativă a materialului literar. Textele literare oferite spre analiză permit verificarea nu numai cunoștințele absolvenților cu privire la lucrări specifice, ci și capacitatea de a analiza textul ținând cont de genul acestuia: 2 sarcini presupun accesul la un context literar larg (fundamentarea legăturii dintre acest text literar cu alte opere după aspectele de comparare indicate în sarcini ). Astfel, bazarea pe conexiunile intradisciplinare ale cursului studiat permite o acoperire suplimentară a conținutului materialului literar verificat.

Urmărirea algoritmului de lucru propus permite examinatorilor să identifice locul și rolul episodului (siena) în structura de ansamblu a lucrării (analiza fragmentului), să dezvăluie intriga și compoziția. trăsăturile figurativ-tematice și stilistice ale textului analizat, își generalizează observațiile cu acces la contextul literar.

Partea 2 munca necesită participanții USE să scrie un eseu detaliat de lungime completă pe o temă literară. Astfel, la materialul literar elaborat în partea 1 se adaugă încă o componentă semnificativă a cursului care este verificat. Absolventului i se oferă 4 subiecte (17.1-17.4).

Logica internă a aspectului unui set de patru teme este determinată de mai multe abordări. Temele eseurilor acoperă cele mai importante etape ale procesului istoric și literar intern și sunt formulate în funcție de lucrările literaturii antice ruse, clasicii secolului al XVIII-lea, literatura din secolele XIX - XXI (inclusiv cea mai recentă literatură din anii 1990 - 2000). Într-un set de subiecte pot fi folosite diferite forme de prezentare a unei sarcini: sub forma unei întrebări sau a unei teze (enunț). Subiectele sarcinii 17.1-17.4 diferă și în ceea ce privește formularea. Una dintre ele poate fi de natură literară (un concept literar iese în prim-plan). Celălalt îl îndrumă pe examinat să reflecteze asupra subiectului și problemelor lucrării (operelor) unui anumit autor. Setul poate include un subiect care îl ghidează pe examinat să creeze un eseu apropiat de jurnalul unui cititor. Cu toate acestea, nu trebuie considerată drept „gratuită”, deoarece este strict atașată unui anumit material literar și necesită analiza acestuia. O altă opțiune pentru sarcina 17.1-17.4 este un subiect apropiat de o recenzie literară. Abordarea unui subiect de acest tip permite examinatorului să aleagă liber textul și îi oferă posibilitatea de a-și arăta interesele de lectură.
Absolventul alege doar una dintre temele propuse și scrie un eseu pe aceasta, fundamentandu-și judecățile prin referire la lucrare (din memorie).

Codificator este o listă de lucrări, abilități, cunoștințe și definiții necesare pentru finalizarea cu succes a examenului final de literatură. Acest ghid pentru profesori și studenți este publicat anual de FIPI, astfel încât să ne restrângem căutările și să ne concentrăm asupra informațiilor care vor fi cu siguranță utile la ora X. Această listă conține principalele elemente care compun critica literară, adică termenii și informațiile necesare din istoria științei. Sunt necesare pentru o analiză competentă și aprofundată a cărților. Este abilitatea de analiză care este testată în sarcinile 16 și 17, unde elevul trebuie să dea răspunsuri extinse la întrebări, să argumenteze și să argumenteze din ceea ce a citit.

Ce trebuie să citești pentru a trece examenul? La codificator este atașată și lista lucrărilor la examen din 2018. Se pare că nu toate cărțile care trec la școală vor fi necesare pentru proba finală. Doar câțiva (și nu cei mai dificili) dintre ei au făcut lista. Prin urmare, etapa de pregătire dedicată „relecturii” nu va dura mult, dat fiind faptul că cea mai mare parte a literaturii necesare a fost trecută destul de recent și nu a avut încă timp să uite. Astfel, un absolvent are nevoie de un codificator pentru a economisi timp și a-și îndrepta eforturile în direcția corectă. Folosiți-l ca ghid fundamental și general acceptat pentru auto-pregătire.

Este de remarcat faptul că pentru examen nu au fost alese cărțile cele mai dificile. De exemplu, Doctorul Jivago, care nu este iubit de toată lumea, este extrem de rar în variante, deoarece studiul său în codificatorul lucrărilor se numește „sondaj”, adică nu va exista un test la scară completă de cunoaștere a conținutului acest roman. În plus, în unele cazuri, puteți alege un roman. De exemplu, din proza ​​lui Bulgakov, un student poate prefera fie Maestrul și Margareta, fie Garda Albă. Nu este necesar să citești ambele romane, este suficient să alegi unul mai simplu. Astfel, lista de cărți pentru examenul de literatură este o informație foarte utilă pentru cei care doresc să minimizeze timpul alocat pregătirii.

Codul	Elemente de conținut verificate de sarcinile KIM USE
1	Informații despre teoria și istoria literaturii
1.1	Ficțiunea ca artă a cuvântului.
1.2	Folclor. genuri de folclor.
1.3	Imagine artistică. Timp și spațiu artistic.
1.4	Conținut și formă. Poetică.
1.5	Ideea autorului și implementarea ei. Invenție artistică. Fantezie.
1.6	Proces istoric și literar. Lit. directii si curente: clasicism, sentimentalism, romantism, realism, modernism (simbolism, acmeism, futurism), postmodernism.
1.7	Genuri literare: epic, liric, liroepos, dramă. Genuri literare: roman, roman epic, povestire, nuvela, eseu, pilda; poem, baladă; poem liric, cântec, elegie, epistolă, epigramă, odă, sonet; comedie, tragedie, dramă.
1.8	Poziția autorului. Subiect. Idee. Probleme. Complot. Compoziţie. Epigraf. Antiteză. Etapele dezvoltării acțiunii: expunere, intriga, punct culminant, deznodământ, epilog. Digresiune lirică. Conflict. Autor-povestitor. Imaginea autorului. Caracter. Interior. Caracter. Tip. Erou liric. Sistem de imagine. Portret. Peisaj. Vorbesc numele de familie. Observație. „Teme eterne” și „Imagini eterne” în literatură. Patos. Complot. Caracteristicile de vorbire ale eroului: dialog, monolog; vorbire interioară. Poveste.
1.9	Detaliu. Simbol. Subtext.
1.10	Psihologism. Naţionalitate. Istoricismul.
1.11	Tragic și comic. Satiră, umor, ironie, sarcasm. Grotesc.
1.12	Limbajul unei opere de artă. Întrebare retorică, exclamație. Aforism. Inversiunea. Repeta. Anaforă. Mijloace figurative și expresive într-o operă de artă: comparație, epitet, metaforă (inclusiv personificare), metonimie. Hiperbolă. Alegorie. Oximoron. Scrierea sonoră: aliterație, asonanță.
1.13	Stil.
1.14	Proză și poezie. Sisteme de versificare. Dimensiuni poetice: trohee, iambic, dactil, amfibrach, anapaest. Ritm. Rima. Strofă. Dolnik. Accent vers. Vers alb. Vers liber.
1.15	Critica literara.
2	Din literatura rusă veche
2.1	„Povestea campaniei lui Igor”
3	Din literatura secolului al XVIII-lea.
3.1	DI. Fonvizin. Piesa de teatru „Tuboș”.
3.2	G.R. Derzhavin. Poezia „Monument”.
4	Din literatura primei jumătate a secolului al XIX-lea.
4.1	V.A. Jukovski. Poezia „Marea”.
4.2	V.A. Jukovski. Balada „Svetlana”.
4.3	LA FEL DE. Griboedov. Piesa „Vai de înțelepciune”.
4.4	LA FEL DE. Pușkin. Poezii: „Sat”, „Prizonier”, „În adâncurile minereurilor siberiene...”, „Poet”, „Către Chaadaev”, „Cântecul profetului Oleg”, „La mare”, „Dădacă”, „ K ***” ( „Îmi amintesc un moment minunat...”), „19 octombrie” („Pădurea își lasă rochia purpurie...”), „Profetul”, „Drumul de iarnă”, „Anchar”, „ Ceața nopții se întinde pe dealurile Georgiei ...”, „Am iubit: încă iubesc, poate ...”, „Dimineața de iarnă”, „Demoni”, „Conversația unui librar cu un poet”, „Nor”, „ Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână...”, „S-a stins lumina zilei...”, „Semănător de libertate al deșertului...”, „Imitația Coranului” (IX. „Și călătorul obosit a murmurat la Doamne…”) „Elegie”, (“Anii nebuni s-au distrat…”), „…Am vizitat din nou…”.
4.5	LA FEL DE. Pușkin. Romanul Fiica căpitanului.
4.6	LA FEL DE. Pușkin. Poemul „Călărețul de bronz”.
4.7	LA FEL DE. Pușkin. Romanul „Eugene Onegin”.
4.8	M.Yu. Lermontov. Poezii: „Nu, nu sunt Byron, sunt diferit...”, „Nori”, „Cerșetor”, „De sub semi-mască misterioasă, rece...”, „Vânză”, „Moartea poetului”. ”, „Borodino”, „Când Niva îngălbenită…”, „Duma”, „Poet” (“Pumnalul meu strălucește cu un finisaj auriu…”), „Trei palmieri”, „Rugăciune” (“Într-un moment dificil de viața...”), „Și plictisitor și trist”, „Nu, nu te iubesc cu atâta pasiune...”, „Patria mamă”, „Vis” („În căldura amiezii în valea Daghestanului...” ), „Profet”, „Cât de des, înconjurat de o mulțime pestriță...”, „Valerik”, „Ies singur pe drum...”.
4.9	M.Yu. Lermontov. Poezia „Cântec despre... negustorul Kalașnikov”.
4.10	M.Yu. Lermontov. Poemul „Mtsyri”.
4.11	M.Yu. Lermontov. Romanul „Un erou al timpului nostru”.
4.12	N.V. Gogol. Piesa de teatru „Inspectorul”.
4.13	N.V. Gogol. Povestea „Pardesiu”.
4.14	N.V. Gogol. Poezia „Suflete moarte”
5	Din literatura din a doua jumătate a secolului al XIX-lea.
5.1	UN. Ostrovsky. Piesa de teatru „Furtună”.
5.2	ESTE. Turgheniev. Romanul „Părinți și fii”.
5.3	F.I. Tyutchev. Poezii: „Amiază”, „Este o melodie în valurile mării...”, „Zmeul a răsărit din poiană...”, „Există în toamna inițială...”, „Silentium!”, „Nu ceea ce crezi, natura...”, „Mintea Rusiei nu poate fi înțeleasă…”, „Oh, cât de mortal iubim…”, „Nu putem prezice…”, „K. B." („Te-am cunoscut - și tot trecutul...”), „Natura este un sfinx. Și cu cât se întoarce mai mult...”.
5.4	A.A. Fet. Poezii: „Zorii își ia rămas bun de la pământ...”, „Cu o singură apăsare să alungi barca vie...”, „Seara”, „Învață de la ei - de la stejar, de la mesteacăn...” , „Azi dimineață, această bucurie...”, „Șoaptă, respirație timidă…”, „Noaptea a strălucit. Grădina era plină de lumina lunii. Au întins... "," O altă noapte de mai ".
5.5	IN ABSENTA. Goncharov. Roman Oblomov.
5.6	PE. Nekrasov. Poezii: „Troica”, „Nu-mi place ironia ta...”, „Calea ferată”, „Pe drum”, „Ieri, la ora cinci...”, „Suntem proști... ”, „Poet și cetățean”, „Elegie” („Lăsați moda schimbătoare să ne vorbească...”), „O, muză! Sunt la ușa sicriului...”.
5.7	PE. Nekrasov. Poemul „Cui este bine să trăiești în Rusia”.
5.8	PE MINE. Saltykov-Șcedrin. Basme: „Povestea cum un om a hrănit doi generali”, „Latifundiarul sălbatic”, „Înțeleptul Piskar”.
5.9	PE MINE. Saltykov-Șcedrin. Romanul „Istoria unui oraș” (studiu sondaj).
5.10	L.N. Tolstoi. Romanul „Război și pace”.
5.11	F.M. Dostoievski. Romanul Crimă și pedeapsă.
5.12	N.S. Leskov. O lucrare (la alegerea candidatului).
6	Din literatura de la sfârșitul secolului XIX - începutul secolului XX.
6.1	A.P. Cehov. Povești: „Student”, „Ionych”, „Om într-un caz”, „Doamnă cu câine”, „Moartea unui funcționar”, „Cameleon”.
6.2	A.P. Cehov. Piesa de teatru „Livada de cireși”.
7	Din literatura primei jumătăţi a secolului XX.
7.1	IN ABSENTA. Bunin. Povești: „Domnul din San Francisco”, „Luni curată”.
7.2	M. Gorki. Povestea „Bătrâna Izergil”.
7.3	M. Gorki. Piesa „În fund”.
7.4	A.A. Bloc. Poezii: „Străin”, „Rusia”, „Noapte, stradă, lampă, farmacie...”, „Într-un restaurant”, „Râul s-a răspândit. Curgător, trist leneș...” (din ciclul „Pe câmpul Kulikovo”), „Pe calea ferată”, „Intru în temple întunecate…”, „Factorie”, „Rus”, „Despre vitejie, despre isprăvi, despre glorie... ” , „Oh, vreau să trăiesc nebunește...”.
7.5	A.A. Bloc. Poemul „Doisprezece”.
7.6	V.V. Maiakovski. Poezii: „Ai putea?”, „Ascultă!”, „Vioara și puțin nervos”, „Lilichka!”, „Aniversare”, „Așezat”, „Nate!”, „Atitudine bună față de cai”, „O aventură neobișnuită , care a fost cu Vladimir Mayakovsky vara la dacha”, „Vânzarea de cadouri”, „Scrisoare către Tatyana Yakovleva”.
7.7	V.V. Maiakovski. Poezia „Un nor în pantaloni”
7.8	S.A. Yesenin. Poezii: „Du-te, Rusia, draga mea! ..”, „Nu rătăci, nu zdrobi în tufișurile purpurie...”, „Acum plecăm puțin...”, „O scrisoare către mamă ", "Iarba cu pene doarme. Dragă simplă…”, „Tu ești Shagane al meu, Shagane…”, „Nu regret, nu sun, nu plâng…”, „Rusia sovietică”, „Drumul s-a gândit la seara roșie... ”, „Hewn drogs a cântat…”, „Rus” , „Pușkin”, „Merg prin vale. Șapcă pe ceafă…”, „Casă joasă cu obloane albastre…”.
7.9	M.I. Tsvetaeva. Poezii: „Poezelor mele scrise atât de devreme...”, „Poezii lui Blok” („Numele tău este o pasăre în mâna ta…”), „Cine este făcut din piatră, cine este făcut din lut...”, „Dorul după patrie! De multă vreme…”, „Cărți în legătură roșie”, „Bunica”, „Șapte dealuri - ca șapte clopote!...” (din ciclul „Poezii despre Moscova”).
7.10	O.E. Mandelstam. Poezii: „Notre Dame”, „Insomnie. Homer. Pânze strânse…”, „Pentru priceperea explozivă a secolelor următoare…”, „M-am întors în orașul meu, familiar până la lacrimi…”.
7.11	A.A. Ahmatova. Poezii: „Cântecul ultimei întâlniri”, „Mâinile închise sub un văl întunecat...”, „Nu am nevoie de odic ratis...”, „Am avut o voce. A strigat mângâietor...”, „Țara natală”, „Toamnă înlăcrimată, ca o văduvă…”, „Sonetul de la malul mării”, „Sunt astfel de zile înainte de primăvară…”, „Nu sunt cu cei care au părăsit pământul...”, „ Poezii despre Sankt Petersburg ”, „Curaj”.
7.12	A.A. Ahmatova. Poemul „Requiem”.
7.13	M.A. Şolohov. Romanul Don linistit.
7.14	M.A. Şolohov. Povestea destinului omului.
7.15A	M.A. Bulgakov. Romanul „Garda Albă” (opțional).
7.15B	M.A. Bulgakov. Romanul „Maestrul și Margareta” (opțional).
7.16	LA. Tvardovsky. Poezii: „Toată esența este într-un singur testament…”, „În memoria mamei” („În țara unde au fost duși în turmă…”), „Știu, nu sunt vina mea…”.
7.17	LA. Tvardovsky. Poezia „Vasili Terkin” (capitolele „Încrucișarea”, „Doi soldați”, „Duelul”, „Moartea și războinicul”).
7.18	B.L. Păstârnac. Poezii: februarie. Ia cerneală și plânge! ..”, „Definiția poeziei”, „Vreau să ajung la tot...”, „Hamlet”, „Noapte de iarnă” („Este zăpadă, zăpadă pe tot pământul...”) , „Nu va fi nimeni în casă...”, „Ninge”, „Despre aceste versuri”, „A-i iubi pe alții este o cruce grea...”, „Pini”, „Burg”, „ Iulie".
7.19	B.L. Păstârnac. Romanul „Doctor Jivago” (studiu de ansamblu cu analiza fragmentelor).
7.20	A.P. Platonov. O lucrare (la alegerea candidatului).
7.21	A.I. Soljeniţîn. Povestea „curtea Matryona”.
7.22	A.I. Soljeniţîn. Povestea „O zi a lui Ivan Denisovici”.
8	Din literatura din a doua jumătate a secolului al XX-lea.
8.1	Proza a doua jumătate a secolului XX. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratiev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (opere de cel puțin trei autori la alegere).
8.2	Poezia a doua jumătate a secolului XX. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovski (poezii de cel puțin trei autori la alegere).
8.3	Dramaturgia a doua jumătate a secolului XX. UN. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (opera unui autor la alegere).

Poezii din codificator

Programul nu include multe versete, ceea ce facilitează și procesul de pregătire. Toate aceste poezii sunt legate tematic. Prin urmare, citirea lor sistematică garantează absența problemelor la sarcina 16, unde este necesar, prin analogie, să selectăm lucrări similare și să spunem ce au în comun cu cea dată la întrebare. Desigur, nu trebuie să le înveți pe de rost, dar poți să faci selecții tematice de lucrări poetice pentru tine și să-ți scrii impresiile despre fiecare dintre ele.

1. V.A. Jukovski: „Marea”, Balada „Svetlana”
2. LA FEL DE. Pușkin. Versurile lui Pușkin: „Sat”, „Prizonier”, „În adâncul minereurilor siberiene...”, „Poet”, „Către Chaadaev”, „Cântecul profetului Oleg”, „Până la mare”, „Dădacă” , „K ***” („Îmi amintesc un moment minunat...”), „19 octombrie” („Pădurea își lasă rochia purpurie...”), „Profetul”, „Drumul de iarnă”, „Anchar” , „Căța nopții se întinde pe dealurile Georgiei ...”, „Te-am iubit: încă iubesc, poate...”, „Dimineața de iarnă”, „Demoni”, „Convorbirea unui librar cu un poet”, „Nori”. ”, „Mi-am ridicat un monument care nu este făcut de mână...”, „Lumina zilei s-a stins...”, „Deșertul semănătorului de libertate…”, „Imitația Coranului” (IX. „Și călătorul obosit a murmurat la Dumnezeu…”) „Elegie”, (“Anii nebuni s-au distrat…”), „…am vizitat din nou…”. Poemul „Călărețul de bronz”.
3. M.Yu. Lermontov: „Nu, nu sunt Byron, sunt diferit...”, „Nori”, „Cerșetor”, „De sub semi-mască misterioasă, rece...”, „Vânză”, „Moartea lui”. Poetul”, „Borodino”, „Când Niva îngălbenită…”, „Duma”, „Poetul” („Pumnalul meu strălucește cu un finisaj auriu…”), „Trei palmieri”, „Rugăciune” („Într-o grea grea). moment al vieții…”), „Și plictisitor și trist”, „Nu, nu te iubesc cu atâta pasiune...”, „Patria mamă”, „Vis” („În căldura amiezii în valea Daghestanului .. .”), „Profet”, „Cât de des, înconjurat de o mulțime pestriță...”, „Valerik”, „Ies singur pe drum...”. Poezia „Cântec despre... negustorul Kalașnikov”. Poemul „Mtsyri”.
4. PE. Nekrasov: „Troica”, „Nu-mi place ironia ta...”, „Calea ferată”, „Pe drum”, „Ieri, la ora cinci...”, „Suntem proști... ”, „Poet și cetățean”, „Elegie” („Lăsați moda schimbătoare să ne vorbească...”), „O, muză! Sunt la ușa sicriului...”. Poemul „Cui este bine să trăiești în Rusia”.
5. A.A. Fet: „Zorii își ia rămas bun de la pământ...”, „Cu o singură apăsare pentru a alunga barca vie...”, „Seara”, „Învățați de la ei - de la stejar, de la mesteacăn...” , „Azi dimineață, această bucurie...”, „Șoaptă, respirație timidă…”, „Noaptea a strălucit. Grădina era plină de lumina lunii. Au întins... "," O altă noapte de mai ".
6. A.A. Bloc: „Străin”, „Rusia”, „Noapte, stradă, lampă, farmacie...”, „Într-un restaurant”, „Râul s-a răspândit. Curgător, trist leneș...” (din ciclul „Pe câmpul Kulikovo”), „Pe calea ferată”, „Intru în temple întunecate…”, „Factorie”, „Rus”, „Despre vitejie, despre isprăvi, despre glorie... ” , „Oh, vreau să trăiesc nebunește...”. Poezia „Doisprezece”
7. V.V. Mayakovsky: „Ai putea?”, „Ascultă!”, „Vioara și puțin nervos”, „Lilichka!”, „Jubileu”, „Fericiți”, „Nate!”, „Atitudine bună față de cai”, „O aventură extraordinară , care a fost cu Vladimir Mayakovsky vara la dacha”, „Vânzarea de cadouri”, „Scrisoare către Tatyana Yakovleva”. Poezia „Nor în pantaloni”
8. S.A. Yesenin: „Du-te, Rusia, draga mea! ..”, „Nu rătăci, nu te zdrobi în tufișurile purpurie...”, „Acum plecăm puțin...”, „Scrisoare către mama”, „A hrăni înseamnă a dormi. Dragă simplă…”, „Tu ești Shagane al meu, Shagane…”, „Nu regret, nu sun, nu plâng…”, „Rusia sovietică”, „Drumul s-a gândit la seara roșie... ”, „Hewn drogs a cântat…”, „Rus” , „Pușkin”, „Merg prin vale. Șapcă pe ceafă…”, „Casă joasă cu obloane albastre…”
9. M.I. Tsvetaeva: „Poeziile mele scrise atât de devreme…”, „Poezii lui Blok” („Numele tău este o pasăre în mâna ta…”), „Cine este făcut din piatră, cine este făcut din lut...”, „Dorul după patrie! De multă vreme ... ”,„ Cărți în legătură roșie ” ,” Bunica ” ,“ Șapte dealuri - ca șapte clopote! .. ”(din ciclul„ Poezii despre Moscova ”)
10. O.E. Mandelstam: „Notre Dame”, „Insomnie. Homer. Pânze strânse…”, „Pentru priceperea explozivă a secolelor următoare…”, „M-am întors în orașul meu, familiar până la lacrimi…”
11. A.A. Akhmatova: „Cântecul ultimei întâlniri”, „Și-a strâns mâinile sub un văl întunecat...”, „Nu am nevoie de nimic
    odic rati…”, „Am avut o voce. A strigat mângâietor...”, „Țara natală”, „Toamnă înlăcrimată, ca o văduvă…”, „Sonetul de la malul mării”, „Sunt astfel de zile înainte de primăvară…”, „Nu sunt cu cei care au părăsit pământul...”, „ Poezii despre Sankt Petersburg ”, „Curaj”. Poemul „Requiem”.
12. B.L. Pasternak: februarie. Ia cerneală și plânge! ..”, „Definiția poeziei”, „Vreau să ajung la tot...”, „Hamlet”, „Noapte de iarnă” („Este zăpadă, zăpadă pe tot pământul...”) , „Nu va fi nimeni în casă...”, „Ninge”, „Despre aceste versuri”, „A-i iubi pe alții este o cruce grea...”, „Pini”, „Burg”, „ Iulie".
13. Poezii de cel puțin trei autori la alegere: B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovski.
Interesant? Păstrează-l pe peretele tău!

Literatura este principala materie școlară clasică, adesea aleasă pentru Examenul Unificat de Stat. Examenul în literatură este schimbat de fiecare dată pentru a complica procesul de promovare. Modificări sunt planificate și pentru 2018. Absolvenții trebuie să se pregătească bine pentru a trece cu succes testul. Ei trebuie să citească lucrările din programa școlară, să învețe cum să-și exprime corect gândurile și să-și amintească specificul KIM-urilor de profil.

Cine ar trebui să susțină examenul de literatură

USE 2018 la Literatură este necesară pentru viitorii studenți ai facultăților de lingvistică, filologie, etnografie. Alte departamente solicită rezultatele examenului de stat unificat pentru:

• obținerea specialității de traducător;
• predarea specialităților creative - pictură, artă teatrală, voce;
• formare de specialitate film;
• predarea jurnalismului și a abilităților de scris.

În USE 2018, literatura este aleasă nu numai datorită specialității primite de studenți. Totul depinde de cerințele unei anumite instituții de învățământ. Rezultatul maxim posibil este posibil atunci când alegerea sa este gândită în prealabil, exprimată și documentată. Urmărind știrile referitoare la acest test, ei studiază toate subtilitățile acestuia. În același timp, eseul demonstrează abilitățile creative ale solicitantului. Ele sunt elaborate în prealabil, prin scrierea unor proiecte de texte. Pe lângă examenul literar, administrația universității poate adăuga și alte teste. Viitorii producători trec matematica, actorii trec un concurs de creație. Cerințele exacte se obțin de la membrii comisiei de examen, pe site-ul universității.

Ce schimbări sunt planificate

Formatul examenului de literatură pentru anul următor se va schimba ca urmare a îmbunătățirii KIM-urilor. Cele mai recente decizii ale Ministerului Educației și Științei indică faptul că Examenul de stat unificat va deveni mai dificil. Structura biletelor curente exclude întrebările care au un răspuns scurt. Noul format crește numărul de sarcini alese de absolvent pe cont propriu. Acum ei compară textul cu o singură lucrare în loc de două. Criteriile de evaluare au fost înăsprite semnificativ. Pentru un răspuns detaliat, trebuie să folosiți 50 de cuvinte, eseul a primit minimum 200 de cuvinte. Respectarea regulilor limbii ruse este obligatorie.

Pentru sarcinile 9 și 16, modificările USE din literatură prevăd eliminarea justificării exemplului ales pentru comparație. Eseul final a primit a patra temă. Au fost revizuite criteriile de notare a sarcinilor cu răspuns detaliat, numerele acestora fiind 8, 9, 15, 16, 17. Alte prevederi ale USE în literatură în 2018 nu diferă de testul de absolvire de anul trecut.

Versiunea demo actuală

O versiune demonstrativă a celei mai recente versiuni a Examenului de stat unificat 2018 în literatură a fost publicată pe Internet. A fost pregătit de FIPI. Sarcina sa este de a permite examinatorilor să se familiarizeze cu tipul, structura, tipologia formularelor de examen și procedura de completare a acestora. Examenul de literatură din 2018 este împărțit în două părți. Sunt 17 sarcini în total. Acestea trebuie finalizate în 235 de minute. Nu este permisă depășirea termenului.

Eseul final este trimis de trei ori. Format - eseu-enunț, timp de scriere 4 ore. Rezultatul este înregistrat ca „reușit” sau „eșuat”. Scorul minim de promovare este de 32 de puncte, „excelent” va necesita 57 de puncte. Absolvenții care se pregătesc pentru examen ar trebui să înțeleagă că răspunsurile lor sunt evaluate pentru prezența propriilor gânduri, profunzimea înțelegerii problemei ridicate. Pentru eseu sunt relevante următoarele: succesiunea prezentării, logica, respectarea normelor limbii ruse.

• Descărcați demo: ege-2018-lit-demo.pdf
• Descărcați arhiva cu specificația și codul: ege-2018-lit-demo.zip

Principalele domenii de pregătire pentru examen

Pregătirea pentru examenul la această materie începe cu studiul versiunii demo actuale. Scopul este de a înțelege structura, forma, logica testului. Puteți descărca un demo pe site-urile tematice dedicate Examenului Unificat de Stat. Materialul teoretic studiat pe toată perioada de studiu este neapărat repetat. Se promovează teste pentru 2016-2017, se redactează mai multe eseuri pe teme standard de examen. O atenție deosebită citirii literaturii recomandate. Lista cuprinde 145 de lucrări, fiecare dintre ele a fost folosită la pregătirea sarcinilor de examinare. Subiectele dificile sunt rezolvate cu un tutore. Când un test este nereușit, examenul eșuat este reluat după 12 luni. Rezultatele testelor sunt contestate. Procedura este foarte complicată, neplăcută, lungă. Nu trebuie să pierzi, pentru că timpul distruge cunoștințele acumulate la școală, așa că promovarea examenului va deveni și mai dificilă.

Examenul de stat unificat în literatură este unul dintre cele mai dificile. Potrivit statisticilor, nu mai mult de 5% dintre elevi o aleg. Chestia este că sarcinile sunt întocmite cu așteptarea programului de clase și școli umanitare specializate. Anterior, înainte de introducerea examenului unificat de stat, un examen sub formă de eseu era obligatoriu și s-au dat imediat 2 note pentru el - la literatură și limba rusă. Acum, promovarea examenului unificat de stat în literatură este o sarcină destul de dificilă pentru un absolvent al unei școli obișnuite, deoarece întrebările acoperă subiecte studiate în clasele de specialitate, iar structura biletului în sine se schimbă în fiecare an.

Majoritatea profesorilor sunt unanimi în opinia lor că, pentru a promova cu succes examenul de literatură în anul universitar 2017-2018, nu este suficient doar să citești toate lucrările din lista programului școlar și să-ți poți exprima corect gândurile. . Este necesară pregătirea profesională, ținând cont de specificul CIM-urilor relevante în prezent.

În acest articol vom spune:

După ce a promovat cu succes examenul de stat unificat la limba rusă, matematică la nivel de bază sau de profil (în funcție de cerințele universității) și literatură, un absolvent poate alege diverse direcții pentru el însuși.

În 2018, un astfel de set de subiecte va oferi o oportunitate de a intra în marea majoritate a domeniilor creative:

• facultatea de jurnalism sau jurnalism militar. Jurnalismul este cel mai popular domeniu umanitar cu perspective mari de angajare. În majoritatea universităților există o competiție uriașă pentru această specialitate. Pe lângă literatură, în cele mai multe cazuri, va fi necesară și un certificat într-o limbă străină;
• concurență constantă ridicată pentru un loc și pentru universitățile care formează traducători (respectiv, este necesară promovarea examenului unificat de stat într-o limbă străină);
• facultăți lingvistice și filologice;
• către universitățile care formează traducători (în consecință, este necesară promovarea examenului într-o limbă străină);
• facultatea de jurnalism sau jurnalism militar (unele universități au cerut și un certificat într-o limbă străină);
• facultăți care predau specialități creative: grafică, pictură, sculptură, restaurare, design, voce, coregrafie, arte teatrale etc. (un concurs de creație suplimentar este obligatoriu în multe universități);
• facultăți care oferă studii ca producător, inginer de sunet, director de imagine (este necesar un certificat de matematică de nivel de specialitate).

Merită să decideți asupra listei de materii obligatorii chiar înainte de începerea anului universitar 2017-2018, familiarizandu-vă cu cerințele pentru solicitanții unei anumite facultăți, care pot fi găsite pe site-ul oficial al instituției de învățământ superior corespunzătoare.

Toate modificările care vor fi făcute în 2018, precum și cele mai actualizate informații despre Examenul Unificat de Stat în Literatură, pot fi găsite întotdeauna pe portalul nostru.

Schimbări ale examenului în literatură în 2018

Ca parte a îmbunătățirii KIM-urilor, Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse a dezvoltat un model radical nou promițător de bilete USE în literatură și, cel mai probabil, deja în 2018, absolvenții vor trebui să se confrunte cu o serie de inovații:

1. Întrebările cu răspuns scurt sunt complet excluse din bilete.
2. Numărul de sarcini alese de participant a crescut.
3. În sarcinile de comparare, va fi necesar să comparați textul cu o singură lucrare (anterior erau 2).
4. Eseurile vor fi verificate cu mai multă atenție, iar criteriile de verificare vor fi înăsprite.
5. Lungimea minimă a unui răspuns detaliat este de 50 de cuvinte, iar eseurile - 250 de cuvinte (eseurile care au mai puțin de 200 de cuvinte sunt evaluate cu 0 puncte).

De asemenea, puteți afla despre inovațiile din Examenul de stat unificat în literatură vizionând un interviu video cu Dmitry Bak, profesor la Universitatea de Stat Rusă pentru Științe Umaniste:

Se acordă 235 de minute pentru a finaliza toate sarcinile.

Scorul minim de promovare este de 32 de puncte.

Pentru a obține o evaluare „excelentă”, trebuie să obțineți mai mult de 67 de puncte.

La evaluarea eseului, membrii comisiei se vor baza pe următoarele criterii:

1. Profunzimea înțelegerii problemei și prezența propriilor gânduri. Conținutul răspunsurilor este principalul lucru. Ortografia corectă și punctuația nu afectează răspunsul, dar erorile de vorbire, încălcarea normelor lexicale, vor lua puncte.
2. Nivelul cunoștințelor teoretice și literare ale candidatului.
3. Valabilitatea extraselor citate din lucrări.
4. Logica si consistenta prezentarii.
5. Respectarea normelor și regulilor limbii ruse.

Lista lucrărilor pentru promovarea examenului de literatură

Una dintre cele mai stringente probleme care îi preocupă pe elevii de clasa a XI-a este lista lucrărilor care trebuie studiate temeinic pentru a promova cu succes examenul de literatură în viitorul 2018.

Într-adevăr, principala dificultate a examenului este necesitatea de a deține o cantitate suficient de mare de informații, deoarece codificatorul USE din literatură listează:

• peste 150 de poezii;
• 11 romane;
• 9 poezii;
• 6 piese de teatru;
• 4 povești;
• vreo 20 de povești.

O listă completă a lucrărilor poate fi găsită în secțiunea „codificatoare” de pe site-ul oficial USE.

Pregătirea pentru examenul de literatură

Este important să înțelegeți că pregătirea de înaltă calitate pentru examen nu înseamnă doar cunoașterea semnificației diferitelor lucrări, deoarece pentru a promova cu succes examenul de literatură în 2018, veți avea nevoie de:

• înţelegerea profundă a esenţei problemelor ridicate de diferiţi autori;
• deținerea de informații despre portretele și personajele personajelor;
• capacitatea de a face paralele între intriga operei și experiențele spirituale ale autorului;
• prezența propriei opinii și capacitatea de a o apăra și justifica;
• cunoasterea istoriei literaturii.

De aceea este necesar să citiți romane, nuvele, poezii, piese de teatru, nuvele și alte opere literare în original, și nu în funcție de critică, ci în procesul de lectură, să acordați atenție lucrurilor mărunte și să țineți cont de cititor. jurnal în care să noteze informațiile de bază care vor fi necesare la citire.pregătirea pentru examen și redactarea eseurilor.

1. Scrie cât mai multe eseuri de practică, construind pentru tine anumite șabloane pentru diverse subiecte.
2. Creați un card pentru fiecare scriitor cu datele cheie și informații importante.
3. Gândiți-vă la problemele lucrărilor.
4. Nu fi leneș să scrieți fraze care pot fi folosite în eseuri.
5. Dacă ceva este foarte greu de reținut, folosiți diagrame și schițe.

Discuția publică a unui nou model de examen de stat unificat în literatură a început

Text: Natalia Lebedeva/RG
Fotografie: god-2018s.com

În 2018, absolvenții școlilor rusești vor susține un examen de literatură după noul model. Versiunile demo ale USE actualizate sunt gata, în plus, acestea au fost deja testate în 13 regiuni ale Federației Ruse. Experimentul a implicat 1000 de liceeni din 60 de instituții de învățământ de diferite tipuri. Majoritatea educatorilor (94 la sută) au aprobat modificările. Iar analiza rezultatelor USE a arătat că noul model nu este mai complex decât cel actual.

Cu toate acestea, pe baza rezultatelor testării, modelul promițător al USE în literatură a fost finalizat și este acum prezentat pentru o largă discuție publică și profesională.

Am studiat versiunea demo și suntem gata să vă spunem pentru ce ar trebui să se pregătească absolvenții anului 2018.

Principala diferență este că în USE-2018 în literatură nu vor exista sarcini cu un răspuns scurt. În toate sarcinile, va trebui să scrieți răspunsuri detaliate.

De asemenea, în noul model, numărul de sarcini la alegerea participantului a fost crescut, dar în același timp, așa cum asigură dezvoltatorii, numărul total de sarcini cu un răspuns detaliat rămâne neschimbat: examinatul scrie patru răspunsuri detaliate de un număr limitat. volum și un eseu.

Dar acum va fi mai ușor să efectuați sarcini comparative: textul sursă va trebui comparat cu o singură lucrare, și nu cu două, așa cum este acum.

Dar cerințele pentru volumul de eseuri vor deveni mai dure. Dacă mai devreme era suficient să scrii 200 de cuvinte, atunci în noul model este deja de 250 de cuvinte. Dacă lucrarea are mai puțin de 200 de cuvinte, va fi cotată cu 0 puncte. Dezvoltatorii au precizat și volumul de răspunsuri detaliate din prima parte a examenului. Fiecare răspuns trebuie să aibă cel puțin 50 de cuvinte.

Pentru a crește obiectivitatea evaluării, au fost îmbunătățite criteriile de evaluare a răspunsurilor detaliate. Profesorii care au participat la testarea noului model USE au insistat asupra acestui lucru.

Puteți face cunoștință cu versiunea demo a examenului actualizat în literatură pe site-ul Institutului Federal de Măsurători Pedagogice.

Puteți trimite comentariile și sugestiile dumneavoastră cu privire la modelul USE promițător din literatură până la sfârșitul lunii martie 2017 către FIPI: [email protected].

Vă rugăm să rețineți că noul model de examinare din literatură nu va fi utilizat la USE în 2017, introducerea lui fiind planificată din 2018.