Certificarea Centrului pentru Calitatea Educației din Moscova (MCQE) se realizează pentru a stabili nivelul de calificare al unui profesor, în conformitate cu cerințele categoriei de calificare - prima sau cea mai înaltă.

Obiectivele principale ale evaluării

Metoda remarcată de evaluare a cunoștințelor și abilităților profesorilor are o serie de sarcini principale.

1. Îmbunătățirea calității muncii pedagogice și a eficacității acesteia.

2. Determinarea necesității unei certificări ulterioare pentru a îmbunătăți competențele personalului didactic.

3. Stimularea îmbunătățirii continue a nivelului de cunoștințe al cadrelor didactice, a creșterii lor profesionale și a culturii metodologice, cu ajutorul tehnologiilor moderne.

4. Ținând cont de cerințele standardelor CSF pentru condițiile de implementare a programelor de învățământ, la întocmirea listei de personal al oricărei instituții de învățământ.

5. Găsirea perspectivei de utilizare a principalelor oportunități în rândul lucrătorilor din sectorul educațional.

6. Asigurarea nivelului adecvat de plată pentru toți participanții la certificare.

Certificarea MCEC 2017–2018, a cărei monitorizare și diagnosticare oferă angajaților instituțiilor de învățământ o oportunitate de a îmbunătăți calitatea educației, va contribui 100% la dezvoltarea cu succes a acestora.

Webinare și cursuri

În acest moment, putem spune deja că în viitorul apropiat va avea loc un webinar pe baza ICAC special pentru profesori, a cărui sarcină principală este studierea și utilizarea în continuare a diagnosticelor independente pentru a identifica cunoștințele elevilor. Evenimentul marcat se va desfășura din ianuarie până în mai 2018. Pentru a afla mai multe despre oportunitatea anunțată, ar trebui să utilizați serviciul de webinar online, cu ajutorul căruia puteți studia informații utile și importante fără a părăsi casa.

1. Considerare detaliată, precum și studiul tuturor acțiunilor necesare înregistrării asupra diagnosticelor etapei a 3-a.

2. Pentru elevii din clasele 4-7, un astfel de diagnostic este considerat obligatoriu.

3. Linkul senior, sau mai bine zis, clasa a X-a, va participa la sondaj numai în conformitate cu o direcție strict marcată. Vorbim de pregătire de specialitate în organizații educaționale profesionale, cursuri de inginerie și medicină.

4. Studierea caracteristicilor desfășurării unor astfel de lucrări tematice, cum ar fi, de exemplu, un stil de viață sănătos. Este de remarcat faptul că tema anunțată este obligatorie pentru orice școală rusă.

Un participant la o astfel de întâlnire sau webinar poate fi un director adjunct sau un profesor primar sau secundar al unei instituții de învățământ general.

Diagnosticare si monitorizare

Acum, MCCS efectuează o varietate de diagnostice de tip independent, pentru a evalua cunoștințele profesorilor și ale elevilor lor. Un astfel de ordin a venit de la Departamentul Educației al Federației Ruse.

Lucrarea descrisă se desfășoară în trei etape, fiecare dintre ele fiind caracterizată de o serie de caracteristici personale. Adevărat, înainte de a continua lucrările de diagnostic și control în diferite orașe, actele locale vor trebui pregătite în prealabil. În lumina acestor informații, devine clar că sarcina principală a administrației tuturor școlilor este planificarea măsurilor de diagnosticare, cu alegerea numărului optim al acestora.

Etapa numărul 1. Aplicați pentru a participa la evenimente. Înregistrarea participanților continuă pe tot parcursul toamnei. Pentru un proces mai eficient, este mai bine să familiarizați solicitanții cu informațiile necesare pentru webinar în prealabil, precum și să ajustați diagnosticele obligatorii pentru elevii din clasele a 9-a și a 10-a la limba rusă și matematică. Până în prezent, este disponibil un webinar cu istoria Rusiei în clasa a 10-a.

Etapa numărul 2. Depunerea unei cereri la nivelul al doilea de diagnosticare, care are loc din decembrie până la sfârșitul lunii februarie.

Etapa numărul 3. Aplicați pentru oportunitatea de a participa la etapa finală a evenimentului, care are loc din martie până în aprilie.

Diagnosticarea școlii primare

Dacă luăm în considerare legătura inițială a instruirii, pentru aceasta sunt prevăzute o serie de diagnostice și monitorizare. Toate acestea vor avea loc la o anumită oră, indicată pe site-ul ICCS. De exemplu, la matematică pentru clasa a 4-a, diagnosticarea planificată a profesorilor va avea loc pe 13 aprilie 2018. Dar de ce a fost aleasă această disciplină pentru evaluare? Ce criterii au fost utilizate pentru selecția finală? Totul este foarte simplu! Alegerea subiectului se realizează printr-o tragere la sorți, care pentru anul viitor va avea loc în luna martie, la o conferință telefonică a Departamentului de Educație al Federației Ruse.

Certificarea MCKO din 2017–2018, sau mai degrabă, o instituție autonomă de stat care efectuează astfel de diagnostice, intenționează să creeze toate condițiile pentru organizarea ulterioară a diferitelor monitorizări, conform aplicațiilor actuale ale organizațiilor educaționale, în perioada de timp anunțată. Vorbim despre educația copiilor pe bază extrabugetar.

Lucrările legate de crearea datelor de diagnostic, verificarea sau prelucrarea rezultatului, precum și pregătirea truselor speciale și plata pentru munca observatorilor independenți, se efectuează pe cheltuiala organizației educaționale care depune cererea. Este necesar să ne amintim despre caracteristica marcată.

Pentru ca fiecare copil din Moscova să primească o educație de calitate, există o organizație specială care controlează cu atenție acest lucru. Principalele sarcini pe care le îndeplinește ICAC sunt creșterea eficienței evaluării cunoștințelor, precum și identificarea și formarea celor mai talentați tineri. Nu uitați că acest centru este angajat în îmbunătățirea eficienței certificării.

Activitățile centrului pentru calitatea educației

Sarcina principală, pe care centrul de calitate o realizează cu încredere, este de a forma un sistem regional de evaluare eficient. Aceasta va contribui la dezvoltarea școlilor și a sistemului general de învățământ din capitală.

Noile tehnologii sunt utilizate în mod regulat în practica metodelor de măsurare a calității cunoștințelor, ceea ce face posibilă determinarea mai precisă a naturii evaluării calității educației. Pe baza rezultatelor se trage o concluzie și se propun măsuri optime care asigură caracterul obiectiv al evaluării educației. Dintre principalele activități ale ICAC este necesar să se evidențieze următoarele:

• examinarea programelor educaționale;
• asigurarea funcționării sistemului de învățământ profesional;
• introducerea în practică a tehnologiilor și tehnicilor de măsurare extrem de eficiente;
• contabilizarea, stocarea și anularea dosarelor de licențiere ale instituțiilor de învățământ.

Servicii extrabugetare ale ICCO

Servicii

Părinții și profesorii au posibilitatea de a utiliza serviciul plătit oferit de MCCS. Portalul contine informatii specifice cu privire la costul fiecarui serviciu, precum si numere de telefon in vederea incheierii unui acord de prestare a serviciilor extrabugetare. Ele se împart în trei categorii principale:

• „Diagnoză independentă”;
• "Servicii aditionale".

Servicii suplimentare MCKO

Ultimul element de pe listă include „Examenul pentru cunoașterea limbii ruse”. Acest lucru este necesar pentru acele persoane care trebuie să obțină un permis de ședere sau cetățenie a Federației Ruse. În plus, puteți comanda servicii de analiză, expertiză și dezvoltare a unui sistem de evaluare a calității. Specialiștii în control vă vor ajuta să faceți față oricărei sarcini.

Centre de diagnosticare independentă

Pe site, fiecare poate găsi o secțiune care să corespundă nevoilor sale.

Categorii

Profesorii și părinții pot folosi serviciile gratuite ale ICEC pentru a analiza calitatea educației lor. Pentru a face acest lucru, trebuie să contactați Centrul pentru Diagnosticare Independentă, după ce ați sunat la numărul de telefon pentru a lăsa o cerere de verificare de grup sau individuală. Serviciile gratuite populare includ diagnosticarea de laborator în fizică în format 3D pentru clasele 7-11. Acest lucru simplifică foarte mult procesul de pregătire a studenților pentru examenele viitoare.

Oricine le poate folosi după preînregistrare. Există, de asemenea, un astfel de serviciu precum diagnosticarea cunoștințelor subiectului pentru studenții CPC, care costă doar cinci sute optzeci de ruble.

Fiecare organizație educațională poate comanda diagnostice independente în format USE. Aceasta este o oportunitate pentru studenți de a-și testa cunoștințele și de a se pregăti psihologic pentru examene, simțindu-se în aceleași condiții în care se vor afla în timpul testării.

Cont personal MCKO

Evaluări

Pentru a obține acces deplin la serviciile MCKO, trebuie mai întâi să vă înregistrați și să vă vizitați contul personal. Acest lucru vă va permite să aflați rezultatele privind solicitările, să faceți teste online și să obțineți acces deplin la toate informațiile care ar putea fi de interes pentru utilizator.

Înregistrarea nu este un proces dificil. Va fi suficient să furnizați informații de contact de bază, cum ar fi un număr de telefon și o adresă de e-mail. După aceea, trebuie să vă confirmați identitatea și puteți utiliza liber acest serviciu.

Contacte

Cum să ajungem acolo

Desigur, există suficiente informații utile pe site-ul Centrului pentru Calitatea Educației, dar de multe ori este necesar să vă consultați personal cu un specialist. Tocmai pentru aceasta este necesar să găsiți date despre contacte și locația birourilor.

Pe site-ul oficial, puteți vedea imagini cu „hărți Yandex” cu informații specifice despre cum să ajungeți cel mai bine la un anumit birou. Asigurați-vă că includeți informații despre orele și zilele de admitere.

MCKO este o organizație importantă care controlează educația copiilor din Moscova. Această autoritate este cea care efectuează fiecare monitorizare și analizează cât de eficient învață școlarii. Pe baza rezultatelor obținute se creează planuri de acțiune, ce și cum se implementează pentru a atinge în mod eficient obiectivul.

Monitorizare si diagnosticare

În plus, se realizează o prevedere cuprinzătoare de condiții pentru formarea și funcționarea calității educației. În același timp, sunt introduse în mod regulat în practică tehnologii moderne și de mare eficacitate cu metode de măsurare, care garantează caracterul obiectiv al evaluării nivelului de cunoștințe al elevilor.

Centrul pentru Calitatea Educației din Moscova efectuează un număr mare de inspecții ale instituțiilor de învățământ în fiecare an pentru a controla eficacitatea educației și pentru a identifica lacunele în procesul educațional.

Cele mai calitative sunt diagnosticele independente ale instituțiilor de învățământ. Sunt, de asemenea, cele mai populare.

Fiecare școală are propria sa monitorizare internă a calității procesului educațional. Toate sarcinile (dictații, teste) sunt pregătite de profesorii acestei școli, verifică și ei.

Ca urmare, se creează o evaluare subiectivă, care uneori poate diferi de imaginea reală.

Evaluările independente fac posibilă crearea unei situații obiective în momentul actual și, de asemenea, vă permit să comparați succesele studenților dintr-o instituție de învățământ în comparație cu alta.

Analiza erorilor identificate vă permite să ajustați rapid și în timp util procesul educațional, eliminând toate deficiențele.

Școlile decid singure la ce diagnostice să se înscrie și câte clase vor participa.

Administrația are posibilitatea de a preselecta ora, deoarece toate diagnosticele sunt efectuate conform planului anual.

Din păcate, de foarte multe ori există astfel de situații în care școlile expun doar una, cea mai bună clasă pentru diagnosticare.

În acest fel, încearcă să-și pună școala cu cel mai bun rezultat.

Dar aici trebuie să înțelegeți că diagnosticarea nu este o competiție, ci un instrument care ajută la calitatea procesului educațional.

În primul rând, astfel de verificări sunt necesare școlilor înseși, și nu centrului pentru calitatea educației.

În plus, este posibil să nu se salveze date în portofoliul școlii. În termen de două săptămâni, școala poate analiza rezultatele și poate face o cerere către MCCS pentru nesalvarea acestora.

Această oportunitate este deosebit de importantă pentru profesorii care vor fi în curând în curs de certificare pentru un upgrade de categorie, care ține cont în mod necesar de evaluarea performanței clasei în care predau.

Părinții pot vedea în conturile lor personale informații despre subiectul pentru care sunt programate diagnosticele și când. În acest fel își pot ajuta copilul să se pregătească.

Efectuarea testelor de diagnosticare

Diagnosticarea este un serviciu plătit. Prin urmare, dacă la școală apar probleme în ziua programării testului și solicită anularea acestuia, atunci rediagnosticul va trebui plătit din nou.

În primul rând, trebuie să înțelegeți că informațiile despre diagnosticarea atribuită apar pe site-ul oficial al MCCS cu o lună înainte de numire. Există și un demo.

Profesorul trebuie să fie familiarizat cu toate materialele. Următorul pas este pregătirea elevilor. Unul dintre punctele de pregătire este completarea formularelor de răspuns.

Absolut toți elevii, înainte de test, trebuie să înțeleagă clar cum să completeze corect formularul.

Acest lucru este foarte important pentru a nu exista greșeli stupide. Pe site apar materiale instrucționale și metodologice, disponibile pentru profesori și școlari, precum și webinarii, al căror program se află în secțiunea „monitorizare și diagnosticare” (această secțiune va fi discutată mai jos).

Webinarii sunt bune pentru că, pe lângă primirea de informații, există posibilitatea de a vă adresa toate întrebările online și de a obține răspunsuri complete la acestea.

După verificare, rezultatele vor fi încărcate în conturile personale ale școlii. Ele pot fi analizate și corectate de către profesor.

Rezultatele verificării pot fi considerate nesigure dacă în timpul desfășurării s-au constatat încălcări (conform experților independenți) sau s-au făcut un număr mare de corecții în formularele de răspuns ale studenților.

Site-ul oficial al ICCS

Toate informațiile despre monitorizare și diagnosticare sunt disponibile pe site-ul oficial al Centrului pentru Calitatea Educației din Moscova.

Acesta poate fi găsit în trei secțiuni:

• „Lideri”.
• „Educatori”.
• — Părinţilor.

Dar, în toate cazurile, va exista un transfer la pagină - „Pentru manageri” - „Monitorizare și diagnosticare”.

Această secțiune conține informații de bază și link-uri către anumite tipuri de verificări.

Informațiile principale conțin date despre contacte, etapele diagnosticării, link-uri către materiale instructive și metodologice, informații despre diagnosticarea fiecărui subiect.

Tipuri de verificări:

1. Anchete naționale de calitate a educației
2. Studii internaționale comparative ale calității educației
3. Diagnosticare computerizată
4. Fundamentele cunoștințelor economice

Anchete naționale de calitate a educației

Când deschideți această secțiune, apar informații despre trei tipuri de evaluare:

• Lucrări de verificare integral rusești;
• Studii Naționale privind Calitatea Educației;
• Studiul competențelor profesorilor.

Din 2015 au fost efectuate lucrări de verificare în toată Rusia pentru a asigura unitatea spațiului educațional al Federației Ruse și pentru a sprijini implementarea standardului educațional de stat federal.

De fapt, acestea sunt teste pentru evaluarea individuală a elevilor. În general, există o analiză obiectivă a calității educației la etapele intermediare ale învățământului, și nu la sfârșitul anului.

Atunci când se desfășoară astfel de lucrări, sunt utilizate standarde uniforme pentru efectuarea, verificarea și evaluarea în toate regiunile Federației Ruse, acestea fiind stabilite în procedura de desfășurare a VRP.

Participanții externi, cel mai adesea din rândul părinților, sunt invitați în timpul conducerii ca observatori independenți.

Studii naționale de calitate a educației - realizate din 2014. Programul NIKO este proiecte de cercetare individuale pe subiecte specifice la un moment dat.

Proiecte - lucru pe subiecte academice, chestionarea studenților și colectarea de informații despre procesul de învățare.

Scopul NIKO este de a identifica abilitățile de materie și interdisciplinare ale studenților și de formare a activităților de învățare.

NIKO-urile sunt deținute strict conform programului, în mod anonim, nu există nicio legătură cu datele studenților. Eșantionarea instituțiilor de învățământ are loc la nivel federal prin program.

Rezultatele sunt utilizate pentru a evalua calitatea sistemului de învățământ în ansamblu, nu performanța unei anumite școli sau a profesorilor acesteia. Aceste verificări sunt efectuate anual, iar rezultatele sunt discutate la conferințe pentru evaluarea calității educației.

Studiul competențelor cadrelor didactice se desfășoară din 2015. Inițiatorii unor astfel de inspecții sunt Serviciul Federal de Supraveghere și Control în Educație (Rosobrnadzor).

Scopul este de a evalua și potrivi profesorii cu funcția și categoria.

Doar profesioniștii care se străduiesc în fiecare zi pentru auto-îmbunătățirea și îmbunătățirea competențelor lor ar trebui să fie implicați în educația școlarilor.

În prezent, nu există mecanisme uniforme pentru Federația Rusă care să asigure calitatea muncii profesorilor. Acest tip de evaluare vizează tocmai realizarea unității în această problemă.

Esența UTI este completarea anonimă a chestionarelor cu întrebări profesionale și sociologice. Rezultatele sunt folosite pentru a șlefui sistemul de învățământ, nu pentru a evalua o anumită școală și personalul acesteia.

Studii internaționale comparative ale calității educației

Acesta oferă informații despre cercetarea la nivel internațional, o comparație a sistemelor de învățământ din diferite țări pentru a identifica lacunele în sistemul rusesc, luând inovații din alte țări.

Această secțiune include mai multe programe:

• Studiu comparativ internațional „Studiul calității lecturii și înțelegerii textului” PIRLS – o comparație a nivelului de citire și înțelegere a textului de către elevii de școală primară din diferite țări ale lumii. Cercetarea este necesară pentru a înțelege diferențele și eficacitatea diferitelor sisteme de învățământ. Acestea au loc la fiecare 5 ani din 2001.
• Programul internațional de evaluare a realizărilor educaționale ale elevilor PISA este o evaluare a realizărilor educaționale ale elevilor care au împlinit vârsta de cincisprezece ani. În cadrul acestui studiu, cunoștințele și abilitățile dobândite în viață sunt evaluate în trei domenii - „alfabetizare citită”, „alfabetizare matematică”, „alfabetizare științifică”. Se țin la fiecare 3 ani, începând cu anul 200.
• Programul internațional de evaluare a realizărilor educaționale ale elevilor Test pentru școli bazat pe PISA este o completare la programul anterior. Răspunsuri la aceleași întrebări, dar pentru a identifica gradul de pregătire a elevilor de a funcționa pe deplin în societate.
• Studiul de evaluare comparativă TIMSS privind calitatea învățământului general este o evaluare comparativă a pregătirii elevilor din clasele a IV-a și a VIII-a la matematică și știință. Are loc la fiecare 4 ani din 1995.
• Studiu comparativ al calității învățământului general TIMSS - Ad Advanced - un studiu de pregătire a absolvenților de liceu care studiază în profunzime matematica și fizica. Aceste două discipline sunt prioritare în ceea ce privește pregătirea intelectuală a elevilor. Astfel de studii au fost efectuate în 1995, 2008 și 2015.
• Studiu internațional al alfabetizării informatice și informaționale ICILS este un studiu al cunoștințelor, abilităților și abilităților studenților în alfabetizarea informatică și informațională. Elevii de clasa a VIII-a sunt evaluați. Studiul a fost realizat în 2013, următorul este planificat pentru 2018.
• Studiu internațional privind educația civică în clasa a VIII-a a instituțiilor de învățământ general ICCS - evaluează gradul de pregătire a școlarilor de a deveni cetățeni ai țării lor, atitudinea lor față de datoria lor civică. Cercetările au fost efectuate din 1999.
• TEDS-M este un studiu internațional privind studiul sistemelor de formare a profesorilor și evaluarea calității formării cadrelor didactice din școlile primare și gimnaziale de matematică - a fost realizat în 2008. Pe lângă actualii profesori, la studiu au participat studenți ai instituțiilor de învățământ superior - viitori profesori.
• A fost realizat un studiu internațional al sistemelor de predare și învățare cu scopul de a urmări mediul școlar, condițiile în care lucrează profesorii. Cercetările au fost efectuate din 2008.

În această secțiune este oferit un mic material despre fiecare program, care descrie procesul de implementare și rezultatele obținute. Se oferă și un link către sursă, pe care utilizatorul îl poate consulta dacă este necesar.

Diagnosticare computerizată

La deschiderea acestei secțiuni, se propune promovarea unor probe de pregătire la discipline. Oricine poate profita de această oportunitate. Este foarte important să vă testați cunoștințele înainte de diagnosticarea independentă. Fiecare utilizator are propria sa parolă și autentificare, ceea ce indică confidențialitatea informațiilor.

Fundamentele cunoștințelor economice

Dacă selectați această secțiune, sistemul vă oferă să rezolve un test demonstrativ de alfabetizare financiară. În lumea de astăzi este foarte important să fii alfabetizat financiar.

Sectorul bancar, precum și viața economică în general, se dezvoltă.

Acum sunt disponibile servicii financiare, inclusiv pentru școlari de la 14 ani. La această vârstă, ei pot deja deschide conturi (în mod firesc, cu acordul părinților sau al reprezentanților acestora), pot folosi carduri bancare și pot deschide depozite.

Prin urmare, toată lumea ar trebui să aibă cunoștințele de bază pentru a gestiona corect fondurile și pentru a preveni frauda financiară.

Monitorizarea și diagnosticarea este o activitate foarte importantă a Centrului pentru Calitatea Educației din Moscova.

Datorită lui, personalul didactic al școlilor poate monitoriza în timp util lacunele din procesul lor educațional și le poate elimina eficient.

În ciuda faptului că serviciul este plătit, semnificația lui este mare și de netăgăduit. De aceea, toate școlile, fără excepție, folosesc diagnostice independente.

Certificarea ICCA în 2016-2017 prezintă diverse metode și webinarii pentru toți lucrătorii din educație, cu ajutorul cărora vă puteți îmbunătăți autodezvoltarea, precum și să aduceți calitatea educației în stat la un nou nivel.

Cursuri

Astăzi se poate spune cu certitudine că Centrul de Calitate Educațională din Moscova va organiza un webinar privind utilizarea, studiul și aplicarea diagnosticului realizărilor studenților în 2016. Dacă astfel de informații sunt de interes pentru orice reprezentanți ai sferei educaționale, atunci acum puteți utiliza serviciile vibinarului în timp real prin Internet. Acest lucru va ajuta pe oricine dorește să obțină informații utile prin intermediul rețelei fără a pleca de acasă.

Este de remarcat câteva puncte referitoare la cursurile notate.

1. Aici va fi o trecere în revistă detaliată a tuturor acelor pași de înregistrare pentru diagnosticarea de nivel al treilea.

2. Pentru elevii din clasele a 4-a și a 7-a, monitorizarea și diagnosticarea vor fi obligatorii.

3. Pentru elevii de clasa a 10-a, diagnosticarea trebuie efectuată într-o direcție strict indicată: pregătire în organizații profesionale, o clasă de inginerie sau o clasă de medicină.

4. Este necesar să se studieze toate nuanțele viitoarei lucrări de testare „Stil de viață sănătos”. Subiectele marcate sunt considerate una din lista de obligatorii pentru fiecare școală.

Participanții la astfel de cursuri și seminarii web pot fi profesori de nivel secundar și primar ai unei școli cuprinzătoare sau directori adjuncți.

Monitorizare si diagnosticare

Astăzi, pe lângă lucrările notate, la MCCS se efectuează diverse diagnostice cu privire la realizările educaționale ale elevilor. Acesta este ordinul Departamentului de Educație al Federației Ruse.

Toate lucrările marcate trebuie efectuate sau planificate în conformitate cu 3 etape principale. Fiecare dintre ele se caracterizează printr-un set de caracteristici și reguli de execuție. Înainte de a începe să efectuați lucrări de diagnosticare sau control pe diferite hărți, merită să pregătiți actele locale în avans. În acest caz, sarcina principală a administrației instituției de învățământ este planificarea măsurii de diagnosticare notate sau alegerea numărului exact al acestora pentru viitor.

Etapa 1. Inițial, este necesar să depuneți o cerere că există dorința de a participa la eveniment, care face parte din prima etapă. Toate vor dura de la începutul anului școlar până la sfârșitul lunii noiembrie. Pentru un proces mai eficient, este necesară familiarizarea adecvată a elevilor din clasele a 9-a și a 10-a cu toate materialele webinar necesare în acest sens pentru a diagnostica limba și matematica rusă. Din 2017, istoria Rusiei pentru clasa a X-a a fost inclusă și în această listă de materii.

Etapa 2.În a doua etapă, se depune o cerere de participare la următoarea etapă de diagnosticare, care va avea loc până la sfârșitul lunii februarie 2017.

Etapa 3. Cerere pentru posibilitatea de a participa la toate activitățile etapei finale de diagnosticare, care se va desfășura din martie până în aprilie 2017.

Diagnosticul claselor elementare

Pentru prima verigă a întregului proces educațional, se pregătesc și forme proprii de diagnosticare și monitorizare, fiecare formă putând avea loc la un moment special alocat pentru aceasta. De exemplu, diagnosticarea la matematică pentru copiii din clasa a 4-a ar trebui să aibă loc pe 14 aprilie, deoarece este programată pentru timpul alocat. Se pune imediat întrebarea de ce a fost ales acest subiect în acest moment? Totul este mult mai simplu decât poate arăta, alegerea exactă a disciplinei în funcție de oră se realizează prin tragere la sorți, care a avut loc pe 31 martie 2016 la o ședință a Departamentului Educației.

Certificarea MCEC poate fi numită și o instituție de învățământ autonomă de tip stat, în 2017 intenționează să efectueze un număr destul de mare de diagnosticare și monitorizare conform aplicațiilor compilate anterior de la diferite organizații educaționale. Aceasta se va ocupa în primul rând de problema performanței studenților în raport cu baza extrabugetar.

Este de remarcat faptul că toată munca, care constă dintr-o listă întreagă de acțiuni, este plătită integral de organizația educațională care solicită participare. Aceasta include pregătirea de truse special concepute, crearea de informații de diagnosticare, procesarea și verificarea tuturor rezultatelor testelor și plata tuturor observatorilor independenți care au înțeles participarea la sondaj. Merită să ne gândim la acest punct înainte ca organizația să decidă să aplice pentru participarea la certificarea ICAC pentru anul următor.

Participarea la astfel de seminarii web sau diagnostice nu este un element obligatoriu pentru 2017, dar pentru fiecare instituție care trebuie să monitorizeze cunoștințele studenților săi, o astfel de muncă va fi foarte utilă. Alte informații privind desfășurarea sondajelor de testare marcate, precum și regulile de desfășurare și pot fi găsite pe site-ul oficial al ICCS.