Propoziția conține informații, întreabă despre ea sau îndrumă la acțiune. Cel mai adesea are o bază și membri secundari care îl descriu. Pentru a asimila sau reîmprospăta memoria unui subiect, este util să studiezi exemple de analiză gramaticală a unei propoziții în limba rusă.

Baza gramaticală în analizarea unei propoziții

Baza este destul de logică în aplicare. Este format dintr-un subiect care denumește direct un lucru sau un fenomen și un predicat - o acțiune efectuată sau îndreptată către un obiect.

Subiectul este folosit întotdeauna în forma inițială (nominativ), dar nu poate fi doar un substantiv. Ar putea fi:

• numeral - pentru a indica cantitatea, set, număr (erau trei la rând; patru era cea mai bună estimare a lui);
• pronume personal (a mers liniștit pe coridor; am părăsit sala de clasă);
• pronume nedefinit (cineva stătea în cameră; ceva m-a deranjat);
• pronume negativ (nimeni nu i-a putut opri);
• adjectiv în sensul unui substantiv (responsabilul a fost numit de conducere; ofițerul de serviciu a ținut ordinea).

În analiza gramaticală a unei propoziții, se obișnuiește să se evidențieze subiectul cu subliniere, iar predicatul cu o subliniere dublă.

Predicatul este cel mai adesea un verb, dar are mai multe tipuri:

• verb simplu, exprimat prin verb în orice mod (cainele a alergat pe alee; studentul se trezeste devreme);
• verb compus, este format dintr-un verb auxiliar (cuvânt modal) și un infinitiv (a început să alerge dimineața; trebuie să merg la muncă);
• nominal compus, având un verb de legătură (cel mai adesea - a fi) și o parte nominală (un student a devenit student; pâinea este hrana lor principală; de trei ori doi înseamnă șase(cuvântul „voință” este omis);

Completitudinea ofertei

Pe baza compoziției bazei, propozițiile sunt în două părți, în care ambii membri principali sunt prezenți sau unul este implicit (incomplet) (a venit noaptea; unde este el(omis „este”) ?) , și dintr-o singură parte. Acestea din urma sunt:

• categoric personal, în care reiese clar din fața verbului despre cine este vorba (Fac tot ce pot(I); Hai să mergem la o plimbare(noi));
• personal nedefinit, exprimat prin verbul la trecut la plural (un etaj dedesubt făcea zgomot; undeva în depărtare cântau);
• generalizat-personal, care atribuie acțiunea tuturor (deseori întâlnite în proverbe și zicători) (dacă vrei să mănânci un pește, trebuie să te urci în apă; mergi și admiri priveliștea);
• impersonal, care nu implică niciun obiect (s-a întunecat; îi părea foarte rău; era frig în cameră).

Secundar, dar nu mai puțin important

Pentru a oferi informații detaliate, obiectul și acțiunea sunt susținute de cuvinte și construcții terțe. Sunt:

Atunci când se efectuează o analiză gramaticală a unei propoziții, trebuie luate în considerare și ele. Dacă există membri minori, propunerea este considerată larg răspândită, respectiv, fără ei - neobișnuit.

Propoziții complicate - nu este deloc dificil

Diverse componente plug-in completează oferta prin creșterea cantității de informații. Ele sunt încorporate între membrii principali și secundari, dar sunt deja definite ca o parte separată, care merge ca un paragraf separat în analiza gramaticală a propoziției. Aceste componente pot fi eliminate sau înlocuite fără a pierde sensul textului. Printre ei:

• definițiile separate aplicabile unui membru al obiectului (descrieți o proprietate, ieșiți în evidență ca definiție), sunt fraze participiale (ibricul, care se încălzea pe aragaz, fluiera ascuțit; drumul ducea la o casă care stătea în pădure);
• circumstanțe izolate (evidențiate ca împrejurare) sunt locuțiuni adverbiale (a alergat, poticnindu-se peste pietre; cu privirea precaut, cainele si-a intins laba);
• membri omogene ai unei propoziții – îndeplinesc aceeași funcție și pun întotdeauna aceeași întrebare (au fost împrăștiate pe podea(ce?) cărți, caiete, note(subiect omogen); in weekend doar noi(ce făceau ei?) dormind și mergând(predicat omogen); s-a uitat la(pe cine?) mama si sora(adăugare omogenă));
• adresa cuiva, care este întotdeauna despărțită prin virgulă și este un membru independent al propoziției (fiule, ai facut ce trebuie; tu, Andrei, m-ai inteles gresit);
• cuvinte introductive (probabil, poate, în sfârșit etc.) (Probabil m-am entuziasmat; mâine, cel mai probabil, va fi cald).

Cum se face o analiză gramaticală a unei propoziții, ținând cont de toate componentele?

Pentru analiză, a fost creat un algoritm clar care nu provoacă dificultăți dacă cunoașteți toate construcțiile și componentele de mai sus ale propunerii. Dintre acestea, se remarcă cele simple și complexe - ordinea analizei este ușor diferită pentru ei. Următoarea este o analiză gramaticală a propozițiilor cu exemple pentru cazuri individuale.

Propoziție simplă

La începutul toamnei, acoperite cu un covor auriu, aleile orașului strălucesc capricios.

1. Definiți membrii principali. Baza ar trebui să fie una, ca în acest exemplu: alei- subiect, strălucire- predicat.

2. Selectați membrii minori: (când?) la începutul toamnei- circumstanță (ce?) acoperit cu covor auriu- definiție separată, (cum?) în mod capricios- circumstanță (ce?) urban- definiție.

3. Definiți părțile de vorbire:

La începutul substantivului. toamna n. , acoperit cu auriu adj. covor n. , în mod bizar revărsare urban adj. alei n.

4. Descrieți semnele:

• scopul enunțului (narativ, stimulent, interogativ);
• intonație (exclamativă, neexclamativă);
• pe bază (două părți, o singură parte - indicați care);
• completitudine (complet, incomplet)
• prin prezența secundarului (comun, neobișnuit);
• complicat (dacă da, atunci prin ce) sau nu complicat;

Caracteristica acestuia este neexclamativă, în două părți, completă, larg răspândită, complicată de o definiție separată.

Așa arată o analiză gramaticală completă a unei propoziții.

Propoziție dificilă

Deoarece o propoziție complexă include două sau mai multe simple, este destul de logic să le analizăm separat, dar algoritmul de parsare este încă diferit. Analiza gramaticală a unei propoziții în limba rusă este ambiguă. Propozițiile compuse legate de cele simple sunt:

Un exemplu de analiză a unei propoziții compuse

În familie, indiferent de vârstă, toată lumea era foarte ocupată, dar în weekend toată lumea se aduna la o masă mare.

1. Toate bazele sunt evidențiate. Există mai multe dintre ele într-o propoziție complexă: toata lumea- subiect, fost ocupat- predicat nominal compus; toate- subiect, mergeau- predicat.
2. Definiți părțile de vorbire.

În familia pr., substantiv. , indiferent de din pr. varsta n. , fiecare este un loc. a fost ch. foarte nar. aplicație ocupată. , nas. pe pr. weekend adj. tot locul. urmau să pentru pr. mare adj. masa su sch.

1. Aflați dacă există o alianță. Aici - „dar”. Deci propunerea este aliată.
2. Este posibil să se caracterizeze prin poziția celor simple dacă există unire (paragraful 2). Acest exemplu este o propoziție compusă, cele simple sunt echivalente în ea (adică dacă doriți, o puteți împărți în două independente). În cazul neunirii, acest articol nu este indicat.
3. Faceți o descriere generală: narativă, non-exclamativă, complexă, aliată, compusă.
4. Dezasamblați simplu în interior separat:

• în familie, indiferent de vârstă, toată lumea era foarte ocupată (narativă, neexclamativă, simplă, în două părți, plină, comună, complicată printr-o definiție separată a „indiferent de vârstă”)a
• în weekend toată lumea se aduna la o masă mare

Propozitie complexa

Algoritmul va fi similar, doar cu indicarea uniunii subordonate. De asemenea, face parte din compoziție. De asemenea, trebuie să evidențiați principalul lucru și să aflați cum sunt „atașate” propozițiile subordonate (paranteze).

Acesta este un fel de transmitere, nu un articol obligatoriu, dar este adesea luat în considerare.

Principalul lucru de reținut este că analiza gramaticală și sintactică sunt sinonime. Întâlnirea unuia dintre cuvintele din sarcină nu ar trebui să fie înfricoșătoare, deoarece subiectul este destul de general și rapid de digerat. Pentru străini, este dificil din cauza variabilității mari, dar asta face ca limba rusă să fie frumoasă.

Tine minte:

Membru al propunerii		Indică/arată	Răspunde la întrebare	accentuat
Subiect	membrii principali ai propunerii	despre cine sau despre ce este vorba în propoziție	OMS? ce?
Predicat		numește ceea ce face obiectul, starea lui, ce este	ce face? ce ai mai facut? ce va face? ce?
Definiție	membri minori ai pedepsei	atributul obiectului	care? care? care? care? a caror? a caror?
Plus		ce obiect sau fenomen este acţiunea dirijată	pe cine? ce? la care? ce? pe cine? ce? de cine? Cum? despre cine? despre ce?
Circumstanţă		cum se realizează acțiunea, când se realizează acțiunea, unde se realizează acțiunea, din ce motiv se realizează acțiunea, în ce scop se realizează acțiunea	Unde? Unde? când? Unde? De ce? De ce? Si cum?

Scrie o ofertă.

Fa asa : Cu înalt munţi a fugit exprimat pârâiele.

1. Baza ofertei:

propunerea se referă la pârâiele, prin urmare, pârâiele - este subiectul

a fugit, prin urmare, a fugit - este un predicat.

2. Există membri minori în propunere.

pun o intrebare de la subiect:

pârâiele ce fel?- exprimat este o definitie.

pun o întrebare din predicat:

a fugit Unde? - de la munte este o împrejurare a locului.

de la munte ce? - înalt este o definitie.

39. Schema de analiză a unei propoziții (parsing sintactic).

I. Tipul propoziției în funcție de scopul enunțului.

II. Tip de propoziție după intonație.

III. Baza propoziției (subiect și predicat).

IV. Tipul propunerii prin prezența membrilor secundari.

V. Membrii secundari ai propunerii.

Scrie o ofertă.

Fa asa : Cu înalt munţi a fugit exprimatpârâiele. (Narativ, neexclamat, circ.)

Aceasta oferta

I. Narațiune.

II. Neexclamativ.

III. Baza ofertei:

propunerea se referă la pârâiele, prin urmare, pârâiele - este subiectul

se spune că râurile sunt a fugit, prin urmare, a fugit - este un predicat.

IV. Sentința are membri minori, deci este obișnuită.

V. pun o intrebare de la subiect:

pârâiele ce fel?- exprimat este o definitie.

pun o întrebare din predicat:

a fugit Unde? - de la munte este o împrejurare a locului.

Pun o întrebare de la membrii secundari ai propunerii:

De la munte ce? - înalt este o definitie.

Tine minte:

III. Punctuaţie

40. Semne de punctuație la sfârșitul propozițiilor (.?!).

Scrieți corect propoziția. Vino cu a ta sau găsește o propoziție cu același semn în manual. Subliniați semnul de punctuație.

Fa asa : Slavă Patriei noastre ! Slavă Muncii !

41. Membri omogene ai propunerii.

Scrie o ofertă. Pune semnele corect. Subliniați părțile omogene ale propoziției. Desenați o schiță a propunerii.

Fa asa : Rooks, grauriși lacurile a fugit în clime mai calde. (Oh, oh și oh)

Semne de punctuație pentru membri omogene:

Oh, da (=și) Oh

Oh, da (= dar) Oh

și o și o și o și o

sau O, sau O, sau O, sau O

O și o și o și o

42. Propoziție complicată.

Scrie propoziția corectă. Subliniați elementele de bază gramaticale. Desenați diagrame.

Faceți așa:

inactiv peşte sub apa, odihnindu-se somn cu parul carunt.

[ ], [ ].

43. Oferte cu vorbire directă.

Scrie propoziția corectă. Faceți o diagramă.

Fa asa :

1) Oleg și-a liniștit mama: „Totul va fi bine”.

2) A strigat: „Înainte, băieți!”

3) A întrebat: „De unde ești, băiete?”

4) „Nu te voi trăda”, a promis Ivan.

5) „Foc!” strigă Tanya.

6) „Cine a fost?” întrebă Olya.

7) „Sunt medic”, a spus el, „azi sunt de serviciu”.

"P, - a, - p."

8) „Prezența noastră este necesară”, a încheiat Petrov. „Plecare dimineață”.

"P, - a. - P."

9) „De ce la cinci?” a întrebat fratele. „E foarte devreme”.

"P? - a. - P."

10) "Ei bine, grozav! - a exclamat Anya. - Să mergem împreună."

"P! - a. - P."

11) „Este din grupul nostru”, a spus Ivan. „Stai jos, Peter!”

"P, - a. - P!"

PENTRU PROFESOR ȘI PĂRINȚI

„Memo privind efectuarea lucrărilor privind erorile în limba rusă” constă din trei secțiuni: „Reguli de ortografie”, „Tipuri de analiză”, „Punctuația”.

În prima și a treia secțiune, sunt oferite instrucțiuni cu privire la ce operații și în ce secvență trebuie să efectueze elevii atunci când lucrează la greșeli. Pentru ca studentul să găsească rapid și ușor ortografia necesară în memoriu, fiecare regulă are propriul său număr de serie.

Ne propunem să lucrăm la nota în felul următor. La notarea tradițională a erorilor din margini, atribuiți numărul ortografiei plasate în memoriu. După munca verificată, sări peste două rânduri și indicați aceste numere pe rândurile următoare.

Elevul, după ce a primit un caiet, trebuie să finalizeze lucrarea asupra greșelilor strict conform notei. Profesorul verifică și evaluează fiecare lucrare, ținând cont de corectitudinea și acuratețea corectării.

De exemplu: afară este un îngheț puternic - pe câmpurile pe care le vede elevul | nr. 20. El deschide o carte de memorii și citește algoritmul de lucru:

№20 Moro h– moro hs.

Astfel, principalele tipuri de muncă independentă a elevilor asupra greșelilor sunt:

Autocorecția (atunci poți oferi auto-căutarea) erorilor;

Scrierea independentă a cuvintelor în care se comite o greșeală;

Selectarea cuvintelor de testare;

Repetarea regulilor.

Având în vedere necesitatea continuității în învățământul primar și gimnazial, la alcătuirea celei de-a treia secțiuni „Tipuri de parsing” (morfemic, fonetic, morfologic, sintactic), ne-am bazat pe un manual pentru clasa a V-a a instituțiilor de învățământ, autorii T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova și alții.

„Memento pentru a lucra la greșeli în limba rusă” poate fi folosit în munca educațională în orice program de școală elementară, atât în ​​munca de grup, cât și în munca individuală, independentă a elevului în clasă sau acasă.

Literatură

1. Limba rusă: clasa a 3-a: comentarii la lecții / S.V. Ivanov, M.I. Kuznetsova.- M.: Ventana-Graf, 2011.-464 p.- (Școala primară a secolului XXI).

2. Limba rusă: Teorie: Manual pentru 5-9 celule. educatie generala manual instituţii /V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokova - M.: Iluminismul, 1994.-256 p.

3. Limba rusă: manual pentru clasa a 5-a. educatie generala instituții / T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova și alții - M .: Educație, 2007.-317 p.

4. Carte de referință pentru clasele elementare. Un ghid pentru elevii din clasele 3-5, părinții și profesorii acestora. /TELEVIZOR. Shklyarova - M.: „Literate”, 2012, 128 p.

O propoziție este o unitate gramaticală care formează un enunț - un mesaj, o întrebare, o motivație. Are o bază gramaticală, formată din membrii principali ai propoziției (subiect și predicat) sau unul dintre ei. În funcție de aceasta, propozițiile primitive sunt împărțite în propoziții cu o singură parte și două părți. Cum să le analizăm?

Instruire

1. Evidențiați baza gramaticală a propoziției. Subiectul poate fi exprimat printr-un substantiv în cazul nominativ, un pronume-substantiv, un numeral, o formă nedefinită a unui verb, orice parte de vorbire în sensul unui substantiv, precum și o frază care este integrală în sens. Predicatele după tip sunt împărțite în primitive, verbale combinate și nominale combinate.

2. Subliniați părțile secundare ale propoziției, dacă există. Acestea includ definiții (un apendice este o variație), care pot fi sau nu consecvente; adaosuri (directe sau indirecte); circumstanțe (timp, loc, mod de acțiune etc.). Faceți un rezumat al prevalenței (neproliferării) propunerii.

3. Determinați caracterul complet al propoziției: completă sau incompletă - prin prezența sau absența parțială a tuturor membrilor necesari ai construcției acestei propoziții.

4. Specificați tipul ofertei. Dacă baza gramaticală este completă, i.e. este format dintr-un subiect și un predicat, atunci propoziția este în două părți. Ofertele cu un membru principal se numesc o parte.

5. Dacă propoziţia este dintr-o singură parte, determinaţi-i tipul: a) denominativ - o propoziţie în care un singur membru principal este subiectul.b) hotărât-personal - o propoziţie dintr-o singură parte cu un predicat, un verb exprimat sub formă de 1 sau 2 persoane de la timpul adevărat sau viitor.c) nedefinit -personal - o propoziție dintr-o singură parte în care verbul-predicat este sub forma persoanei a 3-a plural a timpului adevărat sau viitor, precum și sub forma al pluralului trecutului sau al modului condiţional.d) generalizat-personal. Într-o astfel de propoziție, predicatul poate fi exprimat printr-un verb la forma persoanei a II-a a persoanei singular, ocazional sub forma persoanei I sau a III-a a persoanei plural.

Când elevii din lecțiile de limba rusă încep să analizeze sugestii, sunt obligați să o caracterizeze prin prezența și numărul membrilor principali sugestii. În cazul în care există doar un subiect sau un predicat, vor trebui, de asemenea, să numească vedere monocomponent sugestii .

Instruire

1. Definiți baza gramaticală sugestii(subiect și predicat).

2. Fiți atenți dacă există ambii membri principali în propoziție sau doar unul dintre ei (subiect sau predicat). Deci, în propoziția „Prietenii s-au distrat în timpul unei excursii la munte”, există un subiect „prieteni” și un predicat combinat „timpul petrecut”. O astfel de propunere se numește propunere în două părți. Dar în propoziția „Ajută-l pe un prieten să-și facă temele” există doar un predicat verbal combinat „ajută-l să o facă”. Este dintr-o bucată.

3. Aflați exact care membru principal (subiect sau predicat) se află într-o propoziție cu o singură parte. Spune, în propoziția „Dimineața devreme” vei putea găsi doar subiectul. Asemenea construcții sintactice se numesc monoparte, nominale sugestii mi.

4. Păstrează in interior vedere y, că o propoziție în care există doar un predicat poate fi atât definitiv-personală, cât și nedefinit-personală, generalizat-personală și chiar impersonală.

5. Stabiliți la ce persoană și timpul se folosește verbul care este predicatul. Pentru a face acest lucru, încercați să înlocuiți pronumele cu acesta. Dacă aveți nevoie de pronumele „eu”, „noi”, atunci aceasta înseamnă că verbul este folosit sub forma persoanei I, dacă pronumele „tu”, „tu” sunt la forma celei de-a doua persoane și dacă „el”, „ea”, „ea” sau „ei” - sub forma persoanei a treia.

6. Dacă ați stabilit că într-o propoziție cu o singură parte un verb care este un predicat este folosit la persoana I sau a doua, la timpul real sau la timpul trecut, atunci o astfel de propoziție va fi cu siguranță personală. În ea, lipsa unui subiect nu interferează cu înțelegerea sensului sugestii. De exemplu, în propoziția „Iubesc o furtună la începutul lunii mai”, verbul „iubire” este folosit la persoana întâi (iubesc) și în timp real (acțiunea are loc în acest moment). Nu există subiect în această propoziție. Prin urmare, este cu siguranță personal.

7. Dacă găsiți în timpul revizuirii sugestii că există doar un predicat (verb) sub forma unei persoane a treia, adevărat sau trecut, la plural, să știți că aceasta este o propoziție personală nedefinită dintr-o singură parte.

8. Dacă ați stabilit că predicatul este un verb sub forma unui număr excepțional, timp adevărat, iar acțiunea este generalizată (se aplică tuturor), atunci trageți concluzia că aceasta este o propoziție personală generalizată dintr-o singură parte. De exemplu, în propoziția „Cum semeni, așa vei secera”, verbele „sămănești” și „secera” sunt sub forma unui număr excepțional. persoana a doua (vei semăna și vei secera). Aceasta este o ofertă generalizată.

9. Amintiți-vă că într-o propoziție impersonală, predicatul este fie un verb impersonal, o categorie de stare (lumină, burniță, frisoane etc.), fie cuvinte cu sens negativ (nu), fie o formă nedefinită a verbului (infinitiv). . În astfel de construcții sintactice, nu există și nu poate fi subiect și este de neconceput să se determine fața verbelor. Să zicem, în propoziția „Tremuram din ce în ce mai mult pentru a 2-a zi consecutiv”, cuvântul „tremurat” este o categorie de stare. Este imposibil să-i identifici fața. Nu există subiect în propoziție și nu îl veți putea restabili. În consecință, este o propoziție cu o singură parte, impersonală.

Sfatul 3: Cum să definiți o propoziție vag personală

O propoziție exprimă un mesaj, o solicitare sau o întrebare. Propozițiile din două părți au o bază gramaticală constând dintr-un subiect și un predicat. Baza gramaticală a unei propoziții dintr-o singură parte este reprezentată fie de subiect, fie de predicat.

Instruire

1. Dintre propozițiile cu o singură parte se disting cele denominative și verbale. În propozițiile denominative, există doar un subiect, dar nu există predicat: „Iarna siberiană”. Verbele sunt împărțite în definit-propriu, nedefinit-propriu și impersonal.

2. Toate propozițiile verbale dintr-o singură parte au un predicat, dar fără subiect. Mai mult, într-o propoziție personală definită, forma verbului și sensul mesajului sugerează că acțiunea se referă la o anumită persoană: „Îmi place să citesc cărți”, „Găsește soluția potrivită”, „Ai grijă de rochie”. iarăși și onoare de la o vârstă fragedă.”

3. Verbul poate fi sub forma persoanei întâi sau a doua, singular sau plural, indicativ sau imperativ. Persoana I înseamnă că verbul întrebare este pus de la pronumele „eu”, „noi”; persoana a doua - de la pronumele „tu”, „tu”. Înclinația imperativă încurajează acțiunea, primitivul indicativ informează informația.

4. Într-o pedeapsă personală pe durată nedeterminată, acțiunea este îndeplinită de persoane nedeterminate sau nemarcate. Această acțiune este semnificativă în sine. Verbul este sub forma persoanei a treia plural a timpului original sau trecut. Exemple: „Știrile sunt afișate la televizor”, „Vineri au anunțat necazul”, „Afișul a fost scos de pe ușă”. Pentru a obține un verb la persoana a treia plural, puneți o întrebare pentru pronumele „ei”.

5. Într-o propoziție impersonală, predicatul indică un proces sau o stare care în teză nu depinde de figura energetică: „Afară s-a întunecat”, „E înfundat în cameră”, „Miroase a pelin pe câmp”, „ Acest lucru a fost convenit anterior”. Predicatul este exprimat printr-un verb impersonal (s-a întunecat), o formă impersonală a unui verb personal (miroase), un adverb (înfundat) și un participiu pasiv scurt (s-a convenit). Adverbele și participiile scurte pot merge cu verbul de legătură „a fi” sau fără acesta. De asemenea, predicatul într-o propoziție impersonală poate fi exprimat prin cuvintele „nu”, „nu a fost”: „Nu există lacune în abilități mai uriașe”.

Videoclipuri asemănătoare

Notă!
Nu confunda propozițiile dintr-o singură parte cu propozițiile incomplete din două părți. Membrul principal omis al unei propoziții incomplete din două părți este ușor de restabilit din context și mediul de vorbire. Să spunem dacă persoana care face acțiunea este numită în propozițiile anterioare.

Pronumele dețin unele semne de substantive, adjective și numerale. Categoria morfologică personală a acestei părți de vorbire este categoria valorică. Știind cum să stabiliți o categorie, sensul gramatical al unui pronume va ajuta la determinarea corectă a semnelor acesteia. Efectuați analiza morfologică în conformitate cu planul.

Instruire

1. Pronumele sunt folosite pentru a indica un obiect sau persoană, semn sau număr, fără a le numi. Similar cuvintelor remarcabile pe care le înlocuiesc, pronumele dețin o serie de categorii morfologice, acționează ca membru principal sau secundar al propoziției. Pronumele se caracterizează prin proprietățile substantivelor, adjectivelor sau numeralelor. Instalați toate indicatoarele disponibile, urmând o procedură specifică.

2. Găsiți cuvântul din care este permis să puneți o întrebare pronumelui. Scrieți fraza corespunzătoare schemei: „cuvânt principal + pronume dependent”. După ce ați indicat răspunsul gramatical al pronumelui, puneți-l în forma sa originală. Aflați cărei părți nominale de vorbire îi aparține cuvântul înlocuit cu pronume. Dacă se corelează cu substantive sau numerale, cazul nominativ va determina forma originală. Pentru pronume-adjective, corespunde cazului nominativ, gen masculin, număr excepțional.

3. Uită-te la pronume toate semnele disponibile. Începeți cu colaționări continue, imuabile. Stabiliți cărei categorii îi aparține. În conformitate cu valoarea emisă: propriu, relativ, interogativ, reflexiv, negativ, nedefinit, posesiv, atributiv și demonstrativ. Proprii se deosebesc de pronume-substantive aparținând altor categorii gramaticale, semne invariabile de persoană și număr (la persoana I și a II-a).

4. Apoi treceți la luarea în considerare a semnelor care se pot schimba. Setați forma cazului pentru toate pronumele. Alte comparații morfologice nepermanente acceptabile vor depinde de sensul gramatical și de rang. Dacă aveți pronume care înlocuiesc adjectivele sau pe ale dumneavoastră (3 persoane), mai întâi determinați categoria numărului. După aceea, se permite să se afle ce gen aparține pronumele (acest semn este determinat doar în numărul excepțional).

5. Această întrebare din cuvântul principal vă va ajuta să decideți dacă membrul principal sau secundar este pronumele din propoziție. Această parte de vorbire îndeplinește diverse funcții sintactice în propoziție. În mod tradițional, subiectul și obiectul din propoziție sunt pronume-substantive și numerale, iar definiția - pronume-adjective.

6. Luați în considerare un exemplu de analiză morfologică a unui pronume după un plan stabilit: Propoziția „Priviți-vă din lateral” are în componența sa pronumele „însuți”, indicând o persoană.I. (Uită-te „la cine?”) – la tine – locuri.II. N. f. - eu insumi. Rapid. - întoarcere; non-post. - vin. punctul III. Supliment (subliniat cu o linie punctată).

Notă!
Cazul nominativ este absent la pronumele negativ „nimeni” și reflexiv - „eu însumi”. Genul pronumelor-adjective se stabilește numai în cazurile de utilizare a acestora în număr excepțional.

Videoclipuri asemănătoare

Notă!
Deosebiți de propozițiile cu o singură parte cele incomplete în două părți, în care există și un membru principal al propoziției. Propoziția este incompletă în două părți dacă predicatul este exprimat prin verb sub forma: a) mod indicativ, timp trecut, gen feminin sau masculin, număr excepțional; b) mod condiționat; c) mod indicativ, timp adevărat sau viitor. , persoana a 3-a, număr excepțional.

Sfaturi utile
Într-o propoziție dificilă, prin compunere, determină orice propoziție primitivă care face parte dintr-o propoziție dificilă.

Una dintre formele de bază ale analizei sintactice este analizarea unei propoziții de către membrii propoziției. Acest lucru vă permite să urmăriți natura legăturilor dintre diferite CL ale propoziției, să determinați specificul intonației și, de asemenea, să găsiți expresiile folosite în propoziție. În ciuda faptului că o astfel de analiză este predată de la școală, mulți oameni întâmpină o serie de dificultăți atunci când efectuează o astfel de analiză și apelează la rețea pentru ajutor. Mai jos voi lua în considerare schema unei astfel de analize a CL a unei propuneri, voi oferi caracteristicile pașilor ei cheie și, de asemenea, vă voi spune dacă există resurse online care ne pot ajuta în efectuarea unor analize de acest tip.

De ce să analizăm o propoziție în părți de vorbire?

Este important pentru formarea și formarea alfabetizării ortografice la oameni, perfecționând abilitățile de ortografie necesare.

Acest lucru este deosebit de important în mediul educațional de astăzi, când:

• nivelul mediu de citire independentă scade;
• există un număr insuficient de manuale privind metoda de ortografie;
• nivelul general de interes cognitiv în rândul elevilor scade.

Când analizați în mod regulat o propunere de către membri, efectuați mai multe sarcini de bază simultan:

1. A se familiariza direct cu o mulțime de construcții sintactice în propoziții;
2. Învață să-ți exprimi gândurile atât direct, cât și metaforic, perfecționează-ți gândirea logică;
3. Exprimați-vă gândurile atât oral, cât și în scris;
4. Preveniți apariția diferitelor erori de vorbire;
5. Învață să pui întrebările potrivite.

Conform metodologiei existente, analiza sintactică a unei propoziții este posibilă în trei forme principale:

• Forma formală (membrii propunerii se disting prin întrebări);
• Forma semantică (se disting subiect, obiect, predicat etc.);
• Forma comunicativă (tema și rema vor ieși în evidență, adică informațiile date și noi).

În acest caz, sunt de obicei analizate propoziții în care structura lor formală nu intră în conflict cu structura comunicativă și semantică.

Cum să analizați o propoziție

Implementarea acestei analize presupune urmarirea modelului metodologic, care consta in urmatoarele:

1. Determinăm dacă această propoziție este simplă sau complexă (adică câte baze gramaticale sunt în ea - dacă una, atunci simplă, dacă două sau mai multe - complexe);
2. Identificăm propoziția după scopul enunțului ei (este narativă, interogativă sau stimulativă);
3. Ce este în ceea ce privește intonația (exclamativă sau non-exclamativă).

Dacă această propoziție este simplă, atunci determinăm tipologia ei ulterioară:

1. Stabilim dacă propunerea noastră este larg răspândită sau neobișnuită (adică dacă are doar membri principali, atunci este neobișnuită, iar dacă, pe lângă membrii principali, există și secundare, este comună);
2. O analizăm în membrii principali (subiect și predicat) și secundari ai propoziției (definiție, adaos, circumstanță), identificăm ce parte de vorbire sunt exprimate;
3. Evidențiem membrii omogene ai propoziției (dacă există), adică există membri care răspund la aceeași întrebare și sunt asociați cu același cuvânt.

Dacă această propoziție este complexă, atunci:

Caracteristici ale analizei

Când efectuați acest tip de analizare, este necesar să rețineți că:

• Orice concept gramatical este exprimat prin unitatea trăsăturilor sale gramaticale;
• Un cuvânt nu poate fi diferiți membri ai unei propoziții;
• Cea mai mare dificultate este diferențierea membrilor secundari ai propoziției analizate, care sunt exprimați printr-un substantiv.

Resurse online pentru analizarea propunerilor de către membri

În Runet, practic nu există resurse de rețea care să vă permită să analizați o propoziție online. Acest lucru se datorează în primul rând complexității dezvoltării unor astfel de instrumente. De exemplu, același cuvânt dintr-o propoziție poate avea o încărcare semantică diferită. În același timp, în segmentul vorbitor de limba engleză, există o serie de astfel de servicii care vă permit să analizați propoziții în limba engleză de către membrii propoziției online.

În special, aș dori să atrag atenția cititorului asupra următoarelor resurse:

Să aruncăm acum o privire la câteva propuneri pentru CL în practică.

Exemplul #1

„Fluturi albi, galbeni și albaștri fluturau peste păpădii.”

Aceasta oferta:

• simplu;
• are caracter narativ (ne vorbește despre ceva);
• comun (are alți membri decât cel principal);
• non-exclamativ;
• complicată de definiţii uniforme.

În ceea ce privește părțile de vorbire, arată cam așa:

Exemplul #2

„Copiii împodobeau un copac de Anul Nou, soția mea pregătea o cină festivă, mama a ajutat-o.”

Aceasta oferta:

• complex (are trei baze gramaticale);
• are caracter narativ;
• uzual;
• neexclamativ.

Părțile de vorbire sunt următoarele:

Exemplul #3

„Sărbătorile au sosit”.

Aceasta este o propoziție declarativă simplă, nu este, de asemenea, răspândită și neexclamativă.

Concluzie

Resursele online disponibile pe net nu oferă o oportunitate deplină de a analiza propunerile pentru CL. Prin urmare, este recomandat să utilizați metodologia prezentată în articol și să vă perfecționați propriile cunoștințe, abilități în analizarea propozițiilor de care aveți nevoie.

În primul rând, să ne ocupăm de terminologie: pentru o propoziție, există doar analiza. În această analiză sunt indicați subiectul, predicatul și alți membri ai propoziției. Puteți specifica partea de vorbire numai pentru un cuvânt. Cu toate acestea, analizarea unei propoziții implică adesea sarcina de a specifica partea de vorbire pentru fiecare cuvânt. Și există servicii în care puteți introduce fie întreaga propoziție, fie un cuvânt la un moment dat. Și vă oferă informații despre părțile de vorbire pentru fiecare cuvânt.

auriu

În acest serviciu, puteți introduce o propoziție întreagă și puteți obține o analiză morfologică a fiecărui cuvânt. Care, desigur, include o parte de vorbire. De exemplu:

După cum puteți vedea, cuvântul detectat este pus în forma inițială și pentru acesta este indicat următoarele:

• Forma inițială.
• Parte de vorbire.
• Gramatica - ceea ce este indicat aici depinde de partea de vorbire.
• Formele cuvintelor.

Ne interesează partea de vorbire. Dar atenție, serviciul nu este suficient de inteligent pentru a-l determina întotdeauna corect. De exemplu, particula „deja”. În propoziția de mai sus, aceasta este o particulă și nu un substantiv „deja”. Nu se vorbește despre șerpi aici. Deci, rezultatele analizei cuvânt cu cuvânt a propoziției trebuie verificate din nou manual. În acest sens, nu depășește serviciile în care este introdus un cuvânt. Dacă ar putea determina sensul din context, ar câștiga, dar altfel nu ar face-o. Așa că fiți atenți la serviciile obișnuite de analiză morfologică online, funcționează la fel. Am un astfel de serviciu este, de asemenea, descris în continuare.

Să luăm un alt exemplu, propoziția declarativă „Nu există timp”.

Ce ne va spune Goldlit?

forma initiala: TIMPUL
Parte de vorbire: verb personal
Gramatică: persoana a doua, voce activa, singular, tranzitiv, imperfectiv, imperativ (imperativ)

Adică a înțeles cuvântul „timp” ca verb „timp”. Ceea ce clar nu este adevărat. În plus, se indică al doilea sens:

forma initiala: TIMPUL
Parte de vorbire: substantiv
Gramatică: singular, neînsuflețit, genitiv, neutru
Forme: timp, timp, timp, vremuri, vremuri, vremuri, vremuri, vremuri

Așa este, substantiv. În general, aveți grijă când utilizați astfel de servicii.

Pentru a utiliza serviciul:

1. Accesați http://goldlit.ru/component/slog
2. Introdu o ofertă.
3. Veți primi o analiză morfologică a fiecărui cuvânt.

Wikislovo

Aici puteți introduce un singur cuvânt. În același timp, ei vă vor spune în plus ce parte a propoziției poate fi acest cuvânt. Fie o opțiune, fie, dacă sunt mai multe, atunci o scriu așa. Analizarea cuvântului „timp” arată cam așa:

Dar analiza cuvântului „adăugând”. Aici membrul propunerii este deja indicat clar. Aceasta este o împrejurare. Pentru că gerunzii sunt întotdeauna circumstanțe.

Morfologie online

Îmi place și mai mult acest serviciu: designul este mai curat, sunt mai puține reclame și funcționează la fel de bine.

A folosi:

1. Accesați site-ul http://morphologyonline.ru/
2. Introduceți un cuvânt în câmpul gol.
3. Faceți clic pe butonul Parse.

Veți obține analizarea:

Aici a treia linie este „Rolul sintactic”. Acesta este același cu „Membru de propoziție” din serviciul Wikționar.

Și a doua linie este „Trăsături morfologice”, care în prima linie sunt desemnate ca „Gramatică”. Aici sunt descrise mai bine, deoarece sunt împărțite în permanente și nepermanente. Înseamnă că, în funcție de forma cuvântului, unele semne se pot schimba, dar unele nu. De exemplu, substantivul „timp” este întotdeauna substantiv comun, neînsuflețit, neutru și 2 declinări. Acestea sunt semne permanente. Iar cazul și numărul se pot schimba în funcție de forma cuvântului: „fără timp”, „dați timp”, „din cele mai vechi timpuri”. Este din nou genitiv, dativ, genitiv. Și singular, iarăși singular și plural. Ce formă a cuvântului „timp” folosiți, un astfel de caz și număr va fi. Prin urmare, acestea sunt semne inconsistente.

Morfologic vs Morfemic

Analiza morfologică a unui cuvânt ar trebui să fie distinsă de analiza morfemică. Analiza morfemică a unui cuvânt include definiția rădăcinii, sufixului, terminației, tulpinii cuvântului. Există, de asemenea, multe servicii pentru analiza morfemelor, sunt descrise.

Dacă trebuie să determinați nu numai părțile de vorbire ale tuturor cuvintelor unei propoziții, ci și să analizați propoziția în ansamblu: în funcție de scopul enunțului, subliniați membrii propoziției, apoi utilizați foi de cheat, dintre care sunt destule pe internet. În unele locuri poți chiar să exersezi online. Am o comparație între servicii similare.