Cieľ: poskytnúť všeobecnú koncepciu ľudskej reči, formovanie pozitívnej motivácie pre kognitívnu činnosť. Formovanie grafických zručností. Opakovanie a písanie písmen A, O, U, Y, I.

Materiál: ježko, mačka, pes, pracovný list. Kartičky s písmenami A, O, U. Ceruzky.

- Tu, tu, tu! Hej chlapci, kto ide k nám? (ukážte deťom ježka)
-Ježko, prečo si k nám prišiel?
- Šu-šu-šu, jedľa-jedľa-jedľa!!!
- Chlapci, rozumeli ste niečomu, čo povedal ježko?
- Ježko, zopakuj to ešte raz.
- Šu-šu-šu, jedľa-jedľa-jedľa!!!
- Nič nie je jasné.
- Mňau mňau mňau.
Ach, kto k nám prišiel? (učiteľ vyberie mačku spod stola)
- Fuf uf uf.
Ach, kto k nám ešte príde? (učiteľ vytiahne psa spod stola)
- Chalani, pochopili ste, čo nám zvieratá povedali? (nie) A nerozumel som.
- Rozumieš mi? (Áno). Poďme sa hrať na koberec.
- Poďme skákať, dupať, tlieskať. Rozumiete mi, pretože vy aj ja máme ľudskú reč, pomocou ktorej komunikujeme.

Učiteľ vyzve deti, aby jednu akciu pomenovali. Deti to spolu s učiteľom pomenujú a predvedú (tancujme, roztočíme atď.).

- Hovoríš a všetci ti tiež rozumejú. Prečo potrebujeme reč? Komunikovať. Ale čo ak sú ľudia ďaleko od seba? Môžete napísať list. Písanie je aj reč, ktorú zapisujeme pomocou písmen. Vy a ja sa naučíme správne ovládať našu reč: správne hovoriť, písať slová a vety a tiež čítať!
- Počúvajte slová, ktoré vám teraz poviem: BOCIAN, ABC, ARCH. Akým zvukom začínajú všetky tieto slová? Správne, zo zvuku A.
- A toto je písmeno, ktoré predstavuje hlásku A. (Učiteľ ukazuje kartičku s písmenom A). Obkreslite písmeno prstom. Nakreslite prstom na stôl. Kresli so mnou vo vzduchu.
- Teraz si vypočujte nasledujúce slová a pomenujte prvý zvuk: CLOUD, DONKEY, WASPS.
- Aký zvuk si počul? Zvuk O. A toto je písmeno O, ktoré hlásku O predstavuje v písaní. (Učiteľ ukáže kartičku s písmenom O). Ako vyzerá tento list?

- Dnes si pripomenieme ešte jednu hlásku a písmeno. Vypočujte si slová a zvýraznite prvý zvuk: MIND, DUCK, MUSTACHE.
- Aký zvuk si počul? Toto je zvuk U. A toto je písmeno U, ktoré predstavuje zvuk U v písaní. (Učiteľ ukáže kartičku s písmenom U).
- Obkreslite písmeno U prstom. Nakreslite na stôl. Nakreslite vzduch.
- Teraz napíšeme všetky tieto listy!

Deti v pracovných listoch obkresľujú písmená A O U. Učiteľka dbá na to, aby sa deti pohybovali zľava doprava a zhora nadol, bez chýbajúcich písmen v riadkoch.

- Počúvajte slová, ktoré vám teraz poviem: IHLA, TURECKO. Akým zvukom začínajú všetky tieto slová? Presne tak, podľa zvuku I.
- A toto je písmeno, ktoré znamená hlásku I. (Učiteľ ukáže kartičku s písmenom I). Obkreslite písmeno prstom. Nakreslite prstom na stôl. Kresli so mnou vo vzduchu.
- Teraz počúvajte nasledujúce slová a pomenujte rovnaký zvuk, ktorý sa vyskytuje v každom slove: MYDLO, BÝK, LYNX, LYŽA.
- Aký zvuk si počul? Zvuk Y. A to je písmeno Y, ktoré v písaní predstavuje zvuk Y. (Učiteľ ukáže kartičku s písmenom Y). Ako vyzerá tento list?
- Obkreslite písmeno prstom. Nakreslite na stôl. Nakreslite vzduch.
- Zakrúžkujte písmená Y, I na pracovných listoch.

Deti obkresľujú písmená Y a I na pracovných listoch. Učiteľ dbá na to, aby sa ruka dieťaťa pohybovala zľava doprava a zhora nadol, bez chýbajúcich písmen v riadkoch.

Naučiť sa čítať. Zvuková analýza slov. Zvuk I

Materiál

Učiteľ vyzve deti, aby pomenovali, čo je zobrazené na obrázkoch.

- Vyfarbite predmety, ktorých názvy začínajú na hlásku I.
- Aké obrázky vyfarbíš? prečo?
- Povedz slová tak, aby bol zvuk I jasne počuť.

Naučiť sa čítať. Zvuková analýza slov. Miesto hlásky Y v slovách

Materiál: pracovný list, farebné ceruzky.

- Viem a vy viete, že neexistujú slová začínajúce na hlásku Y.
- Ale v slovách sa tento zvuk vyskytuje často. Môže byť počuť uprostred alebo na konci slova.
- Vymyslite svoje vlastné slová so zvukom Y a povedzte, kde sa zvuk nachádza, v strede alebo na konci.
- Ak je hláska ы v strede slova, vložte bodku do stredu riadku červenou ceruzkou, ak na koniec slova, na koniec riadku.
- Ďakujem vám, chlapci, že ste Mashu zoznámili so zvukmi a písmenami Y, I.

Upozorňujeme deti, že v slove lyže je hláska Y v strede a na konci slova.

Číselný rad. Počítajte do 20

Počítajme do 20. Pripravte si ruky. Budeme tlieskať rukami a počítať spolu za každé tlieskanie.

Učiteľ počíta spolu s deťmi.

Vonkajšia hra. Dni v týždni

Deti stoja v kruhu.

V pondelok som plával (predstieral som plávanie)

A v utorok som maľoval. (predstierajte, že kreslíte)

V stredu som si dlho umyl tvár, (umy si tvár)

A vo štvrtok som hral futbal. (Beží na mieste)

V piatok som skákal, bežal, (skákal)

Tancoval som veľmi dlho. (Točíme sa na mieste)

A v sobotu, nedeľu (tlieska rukami)

Oddýchol som si celý deň. (Deti si čupnú, ruky pod líca - zaspia)

Matematika "Rovnosť a nerovnosť"

Cieľ: rozvíjať schopnosť porozumieť kvantitatívnym vzťahom medzi číslami do 10, písať ich pomocou znakov „rovná sa“ a „nerovná sa“.

Materiály: miska s 5 jablkami a 5 mrkvami pre každé dieťa (buď drevená alebo vystrihnutá z kartónu), = a znaky, 2 taniere pre každé dieťa. Zajačik je hračka.

1. Úroda.

- Pomôžme zajačikovi pri zbere.
- Na jeden tanier položte 1 jablko a na druhý mrkvu. Koľko jabĺk? Koľko mrkvy? (Jeden za druhým). To znamená, že existuje rovnaký počet jabĺk a mrkvy.
- Aby sa ukázalo, že počet objektov je rovnaký, používa sa znak „rovná sa“.

Učiteľ ukazuje deťom znamenie.

Umiestnite tento znak medzi taniere.

- Ukázalo sa, že jeden rovná sa jeden.
- Na tanier vedľa jablka položte ďalšie jablko. Je možné ponechať znamienko rovnosti? (nie)
- Prečo? (Dva sa nerovná jednej).
- Správny. Aby sa ukázalo, že počet objektov nie je rovnaký, používa sa znak „nerovná sa“.

Učiteľ ukáže príslušný znak.

- Ako sa od seba líšia znamienka „rovná sa“ a „nerovná“?
- Teraz dáme medzi taniere znak nerovnosti.
- Ukázalo sa, že dva sa nerovnajú jednému.
- Na tanier položte ďalšiu mrkvu. Aké znamenie mám dať? (rovnosti)

Deti si nahrávku prečítajú samostatne.

- Teraz položte mrkvu a jablká na taniere sami a vložte medzi ne požadovaný znak, prečítajte si záznam.

2. Učiteľ rozdá pracovný list.

Pozrite sa na úlohu s mrkvou. Medzi mrkvu umiestnite znak rovnosti alebo nerovnosti.

Svet. Zelenina a ovocie

Cieľ: rozvoj mentálnych činností analýzy-syntézy, zovšeobecnenie.

Materiál: figuríny zeleniny a ovocia, ktoré ležia vo vrecku, dve misky.

Učiteľ organizuje hru na koberci.

Máša sa rozhodla položiť nám hádanky, vypočuť si ich a odpovedať na otázky.
- Čo je viac v lese: jedle alebo stromy?
- Čo je viac v záhrade: zelenina alebo zemiaky?
- Kto je viac v škôlke: dievčatá alebo deti?
- Máša nám priniesla tašku, pozrime sa, čo v nej je.

Deti striedavo vyberajú predmet z vrecka a volajú ho.

- Ach, koľko zeleniny a ovocia bolo v taške.
- Do jednej misky dáme zeleninu a do druhej ovocie.

Deti pomenúvajú a triedia zeleninu a ovocie.

- Výborne, všetko sme za vás vyriešili.

Masážna prestávka. Malíček môj, kde si bol?

Pružný krúžok postupne nasadíme a odstránime na všetky prsty.

Malíček môj, kde si bol?

S tým bezmenným som uvaril kapustnicu,

A s tým priemerným som jedol kašu,

Spieval ukazovákom.

A ten veľký ma stretol

A pohostil ma cukríkom,

Tancoval veľký napravo

A pozval ma do tanca.

Index na pravej strane

Viedol nás celú hordu na túru.

Prostredný brat nesie batoh,

Takto bezmenné prechádzky.

A malíček začal hrať,

Pozvi bratov, aby počúvali. (Tlieskajte rukami do rytmu básne)

Jeden dva tri štyri päť!

Rozvoj myslenia. Kombinatorika. Domčeky zajačikov

Cieľ: rozvoj kombinatorického myslenia.

Materiál: pracovný list, ceruzky.

- Zajačik má dva domy. Pozrite sa, ako sa zajačik rozhodol vymaľovať steny domov.
- Najprv sa pozrime na dom s geometrickými tvarmi: kruh, štvorec a trojuholník.
- Pomôžeme zajačikovi maľovať steny domu, a preto musíme figúrky doplniť tak, aby sa v riadkoch neopakovali. (Ak deti nemajú predstavu o pojme „čiara“, potom učiteľ vysvetľuje).

Prvý riadok napíše učiteľ spolu s deťmi, aby im bola jasná podstata úlohy.

Deti samostatne „maľujú“ steny druhého domu.

Vývoj reči. Nedokončený príbeh "The Button"

Cieľ: rozvoj predstavivosti, rozvoj reči.

Materiály: text, ktorý čítame deťom nahlas.

"Bolo raz písací gombík Button. Raz sa dostal do rúk zlého chlapca, ktorý ho začal ukladať na detskú stoličku. Keď si sadli na stoličku a vyskočili, ako keby ich bodli, chlapec sa nechutne zasmial." . Buttonovi sa jeho úloha naozaj nepáčila. A tu...“

Zamyslite sa nad tým, čo by ste robili, keby ste boli Buttonom. Príbeh by sa mal začať takto: „Toto som vymyslel ja, Button...“

Vonkajšia hra. Nabíjanie - zahrievanie

Deti stoja v kruhu.

Na začiatok ty a ja

Otočíme iba hlavy. (Pomalé otáčanie hlavy)

Telo tiež otáčame. (otočí sa doprava - doľava)

Samozrejme, že to dokážeme.

A teraz makáme. (Drepeme)

Dobre si rozumieme -

Potrebujete posilniť nohy

Jeden dva tri štyri päť!

Nakoniec sme siahli

Hore a do strán. (naťahovanie)

Upadli sme. (Nakloňte sa dopredu)

Vytváranie vedomostí o okolitom svete. Dni v týždni

Cieľ: formovanie vedomostí o dňoch v týždni, formovanie dočasných predstáv.

Učiteľ a deti zborovo opakujú dni v týždni a ohýbajú prsty.

- Koľko dní v týždni je? Prečo si myslíte, že potrebujeme poznať názvy dní v týždni?

Potom sa učiteľ spýta každého dieťaťa na názov dní v týždni a v prípade potreby pomôže.

- Teraz sa trochu pohráme s dňami v týždni! Ak bol včera piatok, tak dnes...
- Pred štvrtkom bolo...
- Každú nedeľu chodíme do parku a včera sme išli tiež. Aký je dnes deň v týždni?
- Prišiel som ráno do práce a keď sa vrátim domov...

Matematika. Rovnosť a nerovnosť

Cieľ: pokračovať v učení porozumieť kvantitatívnym vzťahom medzi číslami do 10, písať ich pomocou znakov.

Materiály: miska s 5 kruhmi a 5 štvorcami pre každé dieťa, rovnaké a iné znaky, 2 taniere pre každé dieťa, bábika.

Pomôžme bábike Masha usporiadať figúrky.

Na jeden tanier položte 2 kruhy a na druhý 3 štvorce. Ktoré znamienko by malo byť rovnaké alebo nerovnaké? (nerovné) Prečo? (Pretože 3 je väčšie ako 2). Prečítajte si záznam. (Dva sa nerovná trom).

Rovnakým spôsobom vytvoríme ďalších 5 rovnosti alebo nerovností.

Prstová gymnastika. Zvieratá

Dobré zvieratá sú priatelia (prsty sú spojené do „zámku“).

Malí zajačikovia sú kamaráti (rytmické dotyky malíčkov oboch rúk).

Bobry sú v jazere kamaráti (rytmické dotyky prstenníkov oboch rúk).

Komáre sú priatelia na oblohe (rytmické dotyky prostredníkov oboch rúk).

Roztomilí ježkovia sú priatelia (rytmické dotyky ukazovákov oboch rúk).

Aj mláďatá sú kamaráti (rytmické dotyky palcov oboch rúk).

Takto sa to hralo

Bežali cez les! (skloňte ruky, potraste rukami)

Príprava ruky na písanie. Vlnovky. postele

Cieľ: rozvoj grafomotorických funkcií.

Materiály: pracovný list (pozri vyššie), ceruzky.

Sledujte vlnovky.

Učiteľ zadáva deťom domáce úlohy.

Rozlúčka

Zbohom, zbohom, príď k nám znova,

Zbohom, zbohom, si veľmi dobrý.

Dovidenia, zbohom, príďte zas k nám.

Zbohom, zbohom - zabavíme sa pri hraní!

Tu je kompletný archív bezplatného elektronického magazínu Korablik.

Deti predškolského veku sa vyznačujú zvedavosťou a túžbou. Nudné základky a suchá prezentácia materiálu odsúvajú deti od ďalšieho vývoja. Predkladaný časopis bol vytvorený pre rôznorodé aktivity s dieťaťom, ako pomôcka pre rodičov a vychovávateľov. Jasné obrázky a zaujímavé cvičenia sú vhodné pre deti, ktoré sa chystajú do školy. Kognitívne úlohy vám umožňujú nasýtiť vašu rozvíjajúcu sa myseľ užitočnými znalosťami bez prerušenia hry.

Elektronický časopis Korablik obsahuje starostlivo vybrané úlohy zamerané na všestranný rozvoj dieťaťa. Zozbierané cvičenia aktivizujú logické myslenie dieťaťa a umožňujú mu aplikovať doterajšie poznatky v praxi. Každé vydanie obsahuje vzrušujúce cvičenia, ktoré si užije každý predškolák. Pohodlná prezentácia materiálu podporuje rýchle zapamätanie si nových vedomostí.

Fascinujúci časopis na svojich stránkach zhromaždil užitočný materiál, ktorý môže položiť potrebné základy pre ďalšie vzdelávanie. Spolu so zaujímavými cvičeniami sa dieťa bude rozvíjať tým správnym smerom, precvičí si myseľ a zvýši svoj potenciál.

Stručný obsah časopisu Korablik podľa čísel:

Pripravte si ruku na písanie, matematiku, svet okolo vás.

Matematika, logika, svet okolo nás.

Príprava ruky na písanie, premýšľanie.

Matematika, príprava ruky na písanie.

Príprava ruky na písanie, matematiku, logické myslenie.

Loď č. 6 (stiahnuť/zobraziť vo formáte JPEG)

Rozvoj motoriky ruky, matematiky, myslenia.

Logika, myslenie, rozvoj pamäti.

Loď č. 9 (stiahnuť/zobraziť vo formáte JPEG)

Príprava ruky na písanie, rozvoj reči.

Základy pracovnej výchovy, logické myslenie.

Matematické pojmy, motorika rúk.

Logické myslenie, svet okolo nás.

Rozvoj pozornosti, matematiky, logického myslenia.

Príprava ruky na písanie, matematické pojmy.

Rozvoj reči, matematika, svet okolo nás.

Pochopenie prostredia, príprava ruky na písanie.

Matematika, rozvoj motoriky ruky.

Triedy na rozvoj reči písaním viet a príbehov.

Svet okolo nás, riekanky.

Matematika pre deti: klasifikácia.

Rozvíjame pozornosť a jemnú motoriku detských rúk.

Porovnávame predmety a rozvíjame pozornosť detí.

Rozvíjame pozornosť, vynaliezavosť, jemnú motoriku, hľadáme vzory.

Učíme sa pozorovať, porovnávať a zovšeobecňovať.

Predmety porovnávame podľa ich vnútorných charakteristík a riešime logické úlohy.

Učíme deti triediť predmety.

Kurzy na rozvoj intelektuálnych schopností detí vo veku 5-6 rokov.

Kurzy gramotnosti pre deti vo veku 5-6 rokov.

Artikulačná gymnastika.

Hry a cvičenia na tému „Človek a jeho zdravie“.

Svet okolo nás, environmentálna výchova, rozvoj reči.

Úlohy na rozvoj myslenia u detí.

Lekcie s písmenami a slabikami.

Prvé krôčiky detí k matematike.

Komplexy vývojových cvičení.

Hodiny telesnej výchovy pre rozvoj motorickej tvorivosti detí predškolského veku.

Matematika pre predškolákov.

Komplexy rozvojových aktivít na prípravu detí staršieho predškolského veku na školu.

Učíme deti bezpečnému správaniu, hodiny na tému „Zima“.

Lekcie na tému „Zima“.

Hodiny matematiky pre predškolákov.

Úlohy na rozvoj reči u detí predškolského veku.

Triedy o učení detí čítať.

Kurzy na učenie detí vo veku 4-5 rokov čítať prostredníctvom hry.

Kurzy o výučbe čítania pre deti vo veku 4-5 rokov.

Hodiny o výučbe čítania do stredného predškolského veku.

Kartičky-úlohy z matematiky 1. ročník.

Lekcie na tému „Jeseň“.

Matematika, písanie.

Cvičenia na rozvoj pamäti, cvičenia na rozvoj pozornosti.

Lekčné poznámky na učenie detí vo veku 4-5 rokov čítať a písať; cvičenia na rozvoj pozornosti a myslenia.

Rozvojové cvičenia pre predškolákov.

Rozvíjame motoriku rúk, rozvíjame pozornosť, myslenie, matematiku pre predškolákov, hodiny o rozvoji reči.

Hodiny gramotnosti, hodiny rozvoja reči.

Hádanky, rozvíjanie motoriky rúk, matematické úlohy.

Netradičné metódy zlepšovania zdravia detí, rozvíjanie logického myslenia (lotto), lúštenie krížoviek.

Úlohy na rozvoj myslenia, úlohy na učenie detí čítať a písať, úlohy na prípravu dieťaťa na učenie sa písať.

Rozstrihané obrázky, krížovky.

Intelektuálna pripravenosť na školu: vyučovacie hodiny 1-10.

Intelektuálna pripravenosť na školu: vyučovacie hodiny 11-21.

Intelektuálna pripravenosť na školu: vyučovacie hodiny 22-32.

Hry a úlohy na rozvoj pozornosti, myslenia a pamäti dieťaťa.

Úlohy na prípravu ruky na písanie (kreslíme do buniek).

Cvičenia a úlohy z matematiky pre základné ročníky.

• Vaše dieťa sa absolútne nechce pozerať na písmená v abecede?
• Chystá sa vaše dieťa do prvej triedy, ale dá sa prinútiť čítať len pod bolesťou „exkomunikácie“ od počítača?
• Neviete, ako zorganizovať hodiny s predškolákom tak, aby ste si ušetrili nervy a úplne neodradili jeho záujem o čítanie?

Tieto a ďalšie problémy pri výučbe čítania predškolákov možno vyriešiť organizovaním tried hravou formou. Pre deti predškolského veku je hlavnou formou aktivity hra. Preto je najľahším a najefektívnejším spôsobom, ako ho naučiť čítať, stýkať sa s predškolákom hraním rôznych hier.

Predtým, ako si povieme, aké hry je najlepšie hrať s dieťaťom pri učení čítania, poskytneme niekoľko všeobecných tipov na organizovanie tried.

1. Cvičte pravidelne! Nechajte hodiny krátke (5-10 minút), ale denne. To je pre predškolákov oveľa efektívnejšie ako 45-minútové hodiny raz týždenne.
2. Cvičte všade. Aby ste sa naučili čítať, nemusíte nutne posadiť svoje dieťa za stôl s knihami. Písmená sa môžete učiť v parku na prechádzke, kresliť ich kriedou na asfalt alebo prezerať značky, pomáhať mame vyrábať koláčiky v tvare písmen alebo študovať poznávacie značky áut na parkovisku atď.
3. Cvičte, keď sa vaše dieťa cíti dobre: ​​spalo, je aktívne a je pripravené na nové hry a aktivity.
4. Neustále vytvárajte pre svoje dieťa situácie úspechu, častejšie ho chváľte, sústreďte jeho pozornosť na to, čo sa mu podarilo a nezaoberajte sa neúspechmi. Triedy by mali byť pre dieťa radosťou!

A ešte jedna vec, ktorú určite potrebujete vedieť, keď sa začnete učiť čítať, je v článku o.

Aké hry možno hrať v rôznych fázach výučby čítania predškolákov?

1. Štúdium písmen.

Ak má dieťa problémy so zapamätaním si písmen, najlepší spôsob, ako sa ich naučiť, je „oživiť“ si ich a vytvoriť si s každým písmenom živú asociáciu. Vy a vaše dieťa môžete vymyslieť, ako vyzerá to alebo ono písmeno, alebo použiť rôzne materiály z internetu a moderných abecedných kníh.

Napríklad svetlé, nezabudnuteľné obrázky písmen pre deti nájdete v základnom nátere Eleny Bakhtiny (táto kniha obsahuje nielen farebné obrázky a odporúčania, ako povedať dieťaťu o každom písmene, ale aj farebné šablóny - písmená z tohto základného náteru je možné strihať von a hral sa s nimi).

Na internete nájdete množstvo omaľovánok pre deti s písmenkami podobnými tomu či onomu predmetu.

V procese učenia sa písmen je tiež užitočné opakovať krátke verše, ktoré vám pomôžu zapamätať si každé písmeno:

Vidíš ten chvost na konci?
Takže toto je písmeno C.

Písmeno B je ako hroch -
Má veľké brucho!

G vyzerá ako hus -
Celé písmeno bolo ohnuté.

D - vysoký dom so strechou!
Toto je dom, v ktorom bývame.

A úbohé písmeno Y
Chodí s palicou, žiaľ!

Vo svojej práci využívam rôzne “pripomienky”, ktoré si deti spájajú s tým či oným písmenom. Môžete ich aktívne využívať na domácich hodinách alebo si vymyslieť vlastné.

Je veľmi užitočné mať špeciálny zápisník alebo album, v ktorom bude písmeno, ktoré ste sa naučili, „žiť“ na každej strane. V tomto albume môžete tiež naučiť svoje dieťa písať, lepiť obrázky so slovami na požadované písmeno, pridávať básne a maľovanky, vytvárať výber materiálov pre každé písmeno. Deti veľmi fascinuje proces spoločnej tvorivosti, preto ich aktívne zapojte do tvorby takéhoto albumu.

Ďalšou možnosťou je vyrobiť domček z písmen. Vyberte si akúkoľvek veľkosť: môže byť veľmi malá, vyrobená z niekoľkých kartónových listov, alebo obrovská, vysoká ako dieťa. Hlavnou vecou sú špeciálne vrecká na písmená. Do každého „bytu“ písmenkového domu umiestnite list so svojím dieťaťom. Na to budete potrebovať kartónové písmená o niečo menšie ako každé okno. Označte akýmkoľvek spôsobom, ktoré byty už majú „obyvateľov“ a ktoré sú ešte prázdne.

Už naučené písmená pripevnite na vonkajšiu stranu okienok (pomocou sponiek) a vyzvite dieťa, aby do naštudovaných písmen v okienkach usporiadalo obrázky so slovami. Napríklad „ošetrujte“ písmená: dajte dieťaťu obrázky produktov, ktoré musí distribuovať do požadovaných „apartmánov“: vložte melón/marhuľu do okna s písmenom A, bochník, baklažán – do okna s písmeno B, vafle / hrozno - s písmenom B a pod.

Podobne môžete navštíviť listy s rozprávkovými postavičkami (Pinocchio - do písmena B, Palec - do písmena D, Mauglí - do písmena M atď.), "obliecť" písmená (tričko si vziať do písmeno F, džínsy do písmena D, nohavice - písmeno Ш atď.).

Hlavným cieľom tejto hry je naučiť dieťa identifikovať prvé písmeno v slove a ľahko rozpoznať už hotové písmená.

Na učenie písmen sú skvelé aj rôzne loto a domino hry. Je lepšie používať loto bez obrázkových výziev, takto bude učenie oveľa efektívnejšie. Takúto lotériu si môžete ľahko vyrobiť aj sami. Na tento účel pripravte listy so 6-8 obrázkami na každom a kartónové karty s potrebnými písmenami. Nechajte dieťa kresliť karty, čítať písmená a ukázať, ktorý hráč má obrázok pre vypadnuté písmeno.

2. Pridajte slabiky.

Naučiť svoje dieťa tvoriť slabiky môže trvať trochu dlhšie ako učenie písmen. Dieťa bude musieť veľakrát opakovať rôzne slabiky, kým túto zručnosť zvládne. Aby učenie nebolo pre neho záťažou, ale radosťou, hráme sa s ním aj naďalej. Len teraz hráme hry so slabikami. Hlavnou úlohou tejto fázy je naučiť dieťa vyslovovať dve písmená spolu.

Okrem slabikárskeho lotta, ktoré sa dá vyrobiť rovnakým princípom ako písmenkové lotto, môžete použiť aj iné domáce hry pre deti, aby ste ich naučili pridávať slabiky.

— Dobrodružné hry („trate“).

Dobrodružné hry boli a zostávajú jednou z najvzrušujúcejších hier pre deti. Ak chcete urobiť takúto hru so slabikami, vezmite si hracie pole z akejkoľvek stolovej hry. Do prázdnych buniek/kruhov napíšte rôzne slabiky (zapíšte viac tých, ktoré sú pre dieťa náročné). Potom hrajte podľa zvyčajných pravidiel: hádžte kockou a prechádzajte políčkami a čítajte, čo je na nich napísané. Dieťa tak bude vedieť čítať dosť dlhé pasáže so slabikami, ktoré by v bežnom základnom písme „prekonalo“ len veľmi ťažko.

Analogicky s dobrodružnými hrami si môžete vytvoriť rôzne trate so slabikami, na ktorých budú súťažiť rôzne vozidlá: kto prejde trať bezchybne a čo najrýchlejšie. Na to budete potrebovať kartón / papier Whatman, na ktorom bude nakreslená trasa so slabikami, a autíčka / nákladné autá / vlaky / lietadlá. Pamätajte, že je veľmi ľahké zaujať deti pridaním súťažného aspektu do hodín.

— Hry „Obchod“ a „Pošta“.

Pripravte si mince - kruhy s napísanými slabikami, ako aj tovar - obrázky s výrobkami / vecami, ktoré začínajú na tieto slabiky. Najprv hráte na predavača: pozvite svoje dieťa, aby si od vás niečo kúpilo pod podmienkou, že k vybranému produktu ponúkne správnu mincu (napríklad si môže kúpiť kapustu za mincu so slabikou KA, kiwi za mincu s slabika KI, kukurica za mincu so slabikou KU a pod.).

Potom si môžete vymeniť roly: vy ste kupujúci, dieťa je predávajúci. Musí pozorne sledovať, či k vybranému produktu dávate správne mince. Občas sa pomýlite, nechajte dieťa, aby vás opravilo. Kupujúcim môže byť aj akákoľvek hračka; pozvite svoje dieťa, aby ho naučilo správne pomenovať mince slabikami.

Veľmi podobná hra je „Pošta“, len namiesto mincí pripravíte obálky so slabikami a namiesto tovaru - obrázky so zvieratami alebo rozprávkovými postavami. Dieťa bude poštár, musí z prvej slabiky napísanej na obálke uhádnuť, komu treba list doručiť. V tejto hre je najlepšie čítať slabiky, ktoré začínajú na rovnakú spoluhlásku, aby dieťa neuhádlo adresáta podľa prvého písmena.

— Domy so slabikami.

Nakreslite niekoľko domov, na každý napíšte jednu slabiku. Postavte domčeky pred dieťa. Potom vezmite niekoľko postáv ľudí a zavolaním mena každého z nich pozvite dieťa, aby uhádlo, kto žije v ktorom dome (Vasya musí byť umiestnená v dome so slabikou VA, Natasha - so slabikou NA, Lisa - so slabikou LI a pod.) .

Ďalšia možnosť pre túto úlohu: nechajte dieťa vymyslieť mená pre malých mužov, umiestnite ich do domčekov a na každého z nich napíšte prvú slabiku mena.

Pripravte si kartónové kartičky so slabikami, vodorovne ich rozrežte na dve rovnaké polovice. Dieťa musí poskladať tieto „puzzle“ a pomenovať výsledné slabiky.

Vezmite niekoľko kariet s dvojslabičnými slovami (napríklad PIERKO, VÁZA, HODINY, RYBY). Naľavo od obrázku umiestnite prvú slabiku slova. Musíte to prečítať jasne a dieťa musí správne vybrať poslednú slabiku. 3-4 možné konce sú položené pred dieťaťom.

Ďalšie hry na učenie sa čítania po slabikách sú v článku o.

3. Prečítajte si slová a vety.

Naučiť sa čítať slová (a potom vety) predpokladá, že deti v predškolskom veku už aktívne pracujú s knihami, ale to neznamená, že sa na hodine prestaneme hrať. Naopak, učenie čo najčastejšie „prerieďte“ hrami, prejdite z jedného druhu činnosti na druhý, aby sa dieťa menej unavovalo a učenie išlo efektívnejšie. Pamätajte: nestačí naučiť dieťa čítať, dôležité je vštepiť mu lásku k čítaniu.
Aké hry možno ponúknuť rodičom predškolákov v tomto štádiu učenia sa čítania?

Položte pred svoje dieťa stopu slov. Vyzvite ho, aby si vybral iba „jedlé“ slová (alebo čo je zelené / čo má okrúhly tvar / iba „živé“ slová atď.). Ak je stopa dlhá, môžete sa s dieťaťom striedať v čítaní slov.

Umiestnite vystrihnuté stopy so slovami po miestnosti (môžete použiť bežné listy). Pozvite svoje dieťa, aby kráčalo z jedného konca miestnosti na druhý po týchto trasách: ďalej sa môžete posunúť iba čítaním slova, na ktorom stojíte. Dieťa po nich chodí samo alebo so svojou obľúbenou hračkou.

- Hra "Letisko" alebo "Parkovanie".

V tejto hre trénujeme pozornosť predškolákov. Pripravte si niekoľko kartičiek s veľmi podobnými slovami tak, aby dieťa slová nehádalo, ale pozorne ich prečítalo až do konca (napríklad ÚSTA, ROH, RAST, ROHY, RUŽA, ÚSTA, ROSA). Rozmiestnite karty po miestnosti. Pôjde o rôzne letiská/parkovacie miesta. Dieťa zoberie lietadlo (ak sa hráte na letiská) alebo auto (ak máte parkovisko), po ktorom nahlas a zreteľne zavoláte, kde presne potrebuje pristáť/zaparkovať.

— Reťazce slov, v ktorých sa mení len jedno písmeno.

Pripravte si listy papiera alebo stojan. Začnite písať reťaz slov po jednom – za každé nasledujúce slovo zmeňte iba jedno písmeno, vycvičíte tak svoje dieťa k pozornému, „húževnatému“ čítaniu.

Príklady takýchto reťazcov:

• VELRYBA - MAČKA - ÚSTA - ROS - NOS - NOSNÝ - PES.
• DOSKA - DCÉRA - NOC - OBLIČKY - OBLIČKY - SUDY - SUD - HUMMUM.

Hry s loptou, s vašimi obľúbenými hračkami, do školy, nemocnice alebo škôlky – to všetko zahrňte do procesu učenia sa čítania. Aktívne vymýšľajte hry sami. Zvážte, čo vaše dieťa zaujíma, a použite to, keď si sadnete a budete si s ním čítať. Miluje vaša dcéra princezné? Jazdite na koči po cestičkách s písmenami/slabikami/slová. Miluje váš syn superhrdinov? Vytvorte tréningovú dráhu pre jeho obľúbenú postavu. Pozvite svoje dieťa, aby sa hralo na školu a naučte jeho medvedíka tvoriť dve písmená do slabiky.

Zmeňte hry, pozorne sledujte, čo má vaše dieťa rado a čo ho rýchlo omrzí, a potom bude učenie radosťou pre vás aj pre neho! Pamätajte, že zaujať predškolákov nie je vôbec ťažké, milujú sa hrať a radi vám pomôžu vymýšľať nové hry počas procesu učenia.

Filológ, učiteľ ruského jazyka a literatúry, predškolský pedagóg
Svetlana Zyryanová

Primer (ABC) - prvá kniha, s ktorou sa človek začína učiť čítať a písať. Vážení rodičia, pozývame vás zoznámiť sa s dobre ilustrovaným online verzia Primer pre deti. Táto online základka obsahuje nielen hry a úlohy na zapamätanie písmen a súvisiacich zvukov, ale tiež učí čítať slabiky. Bukvar má širokú škálu vzdelávacích hier a úloh, všetky sú interaktívne.

Listy. Hry s písmenami. Cvičenia na opakovanie a zapamätanie písmen
Opakujte a upevnite si to, čo ste sa naučili Kniha ABC Cvičenia a vzdelávacie hry z tejto časti vám pomôžu. Vzdelávacie hry umožnia predškolákovi zapamätať si obrázok (písanie) tlačených písmen ruskej abecedy, naučiť ho rozpoznávať zvuky v slovách podľa ucha a vyberať slová pre dané písmeno.

Naučiť sa počítať
Táto časť predstavuje veľké množstvo cvičení a hier na učenie detí počítať. Môžete si stiahnuť a vytlačiť hotové počítacie kartičky, počítacie tabuľky, detské domino na počítanie, matematické knižky na kreslenie atď. Materiál uvedený v tejto časti na výučbu počítania pre predškolákov obsahuje podrobné pokyny pre rodičov aj deti. Všetky úlohy sú hravého charakteru, čo uľahčuje vedenie aktivít a hier s deťmi.

Výučba čítania predškolákov
Časť obsahuje 120 rôznych hier na výučbu čítania. Medzi hry na čítanie patria: hry s písmenami, hry so slabikami, hry so slovami. Hry na učenie čítania obsahujú aj úlohy zamerané na rozvoj zručností potrebných na učenie sa čítania: fonematické uvedomovanie, priestorové myslenie, pozornosť, pamäť, zrakové vnímanie.

Zábavná matematika pre predškolákov
Sekcia obsahuje 120 rôznych matematických hier pre deti staršieho predškolského veku (5-7 rokov). Medzi matematické hry pre predškolákov patria: logické úlohy pre predškolákov, úlohy na učenie sa počítať, matematické omaľovánky. Matematické hry sú prezentované v poradí podľa narastajúcej náročnosti a sú vybavené podrobnými pokynmi pre rodičov a odborníkov.

Príprava do školy - vzdelávacie hry pre deti
Hľadáte hry, ktorými pripravíte svoje dieťa do školy? V kapitole “Komplexný program aktivít na prípravu do školy” Zhromaždili sme veľké množstvo rôznych vzdelávacích hier na prípravu do školy, ktoré sú pre pohodlie rozdelené do lekcií. Každá lekcia obsahuje úlohy: na rozvoj myslenia, rozvoj pozornosti, rozvoj pamäti, učenie počítať.

Pomôžu zábavné lekcie rodičia a učitelia pripravujú deti do školy hravou formou. Pred začatím ďalšej lekcie sa s ňou oboznámte. Skúste posúdiť stupeň náročnosti úloh. Vysvetlite podmienky vlastnými slovami, pýtajte sa, aby ste sa uistili, že im vaše dieťa rozumie. Ak sa vyskytnú ťažkosti, položte hlavné otázky, ktoré povzbudzujú dieťa k samostatnému mysleniu, nedávajte hotové odpovede. Spolu so svojím malým študentom sa radujte z riešenia, ktoré ste našli.

Príprava do školy. Časť 1. Vzdelávacie hry ponúkané pre aktivity s deťmi vám pomôžu objektívne posúdiť úroveň intelektuálneho rozvoja vášho dieťaťa a samostatne organizovať prípravu vášho predškoláka na školu. Najdôležitejšie je pochopiť, že príprava na školu je dlhý a tvorivý proces, ktorý je najlepšie zorganizovať hravou formou. Príprava do školy by mala začať vopred a mala by sa vykonávať pravidelne.

Príprava do školy. Časť 2. Úlohy v tejto časti sú zamerané na rozvoj zručností a schopností riešiť zložité problémy analýzy, syntézy a klasifikácie a práce s množinami. Súhlaste s tým, že vaše dieťa potrebuje vysokú úroveň intelektuálneho rozvoja nielen pre štúdium na prvom stupni, zvyšuje to jeho konkurenčné výhody do života a k tomu v konečnom dôsledku smerujú aj predkladané úlohy.

Príprava do školy a aktivity pre predškolákov je téma, ktorá trápi mnohých rodičov. Čo by malo dieťa vedieť pred nástupom do školy? Ako mu vštepiť zručnosti potrebné na zvládnutie školskej látky? Budeme o tom hovoriť podrobne v tomto článku.

1. Čo by malo vedieť a ovládať 6-7 ročné dieťa?
2. Príprava na školu: kde začať
3. Úlohy na prípravu do 1. ročníka
4. Základy matematiky – naša osobná skúsenosť
5. Hry na prípravu detí do školy

Dobrý deň, milí čitatelia! Tento článok je venovaný tým, ktorých bábätko sa čoskoro stane prvákom. Príprava do školy a aktivity pre predškolákov je jednou z hlavných tém starostlivých rodičov. Okrem toho sa obávajú mnohých problémov. Bude sa dieťa dobre učiť, bude chodiť do školy s radosťou, bude ovládať značné množstvo programového materiálu? Je pravda, že niektorí rodičia veria, že príprava do školy je zbytočná, „tam ťa všetko naučia“. To nie je pravda. Nepripravené dieťa sa pri učení určite stretne s určitými ťažkosťami. Ak chcete svojmu dieťaťu uľahčiť školu, pomôžte mu!

V tomto článku popíšem hlavné parametre, pomocou ktorých môžete sami určiť, či je vaše dieťa pripravené urobiť krok do školského života. Odporúčam vám vziať si hárok papiera s perom a pri čítaní si poznačiť body, na ktorých musíte popracovať. Pravidelne sa so synom učím, podrobne popisujem naše hodiny a delím sa o svoje skúsenosti s čitateľmi. Preto v článku uvidíte odkazy na triedy, ktoré som už prebral, a ak potrebujete na tomto bode popracovať, nebuďte leniví a prečítajte si samostatný článok. Takže, začnime!

Čo dieťa potrebuje vedieť a vedieť

Existuje názor, že 6-7 ročné dieťa by malo mať nasledujúce znalosti a zručnosti:

• Poznajte svoje priezvisko, meno a priezvisko. Musíte tiež poznať priezviská, mená a priezviská svojich rodičov, ich pracovisko, vašu adresu a telefónne číslo;
• poznať názov lokality, kde žije, správne názvy iných krajín sveta;
• poznať mená zvierat, vedieť rozlíšiť divé zvieratá od domácich, vedieť ich rozdeliť do kategórií (vrabec je vták, žralok je ryba, medveď je zviera). Okrem toho musíte poznať názvy najbežnejších rastlín, zeleniny, ovocia a bobúľ;
• poznať dennú dobu, ročné obdobia, ich postupnosť, ako aj počet mesiacov v roku, počet dní v mesiaci a týždni. Okrem toho by malo dieťa vedieť, ako sa nazývajú dni v týždni;
• musíte mať predstavu o základných prírodných javoch;
• názvy najbežnejších farieb;
• poznať názvy viacerých športov;
• odpovedať na názvy najbežnejších profesií, vedieť povedať, čo robia ľudia patriaci do konkrétnej profesie;
• dieťa potrebuje vedieť rozprávať o svojich obľúbených činnostiach;
• vo veku 6-7 rokov musia deti poznať pravidlá cestnej premávky a účel dopravných značiek;
• na učenie sa čítania, písania a matematiky sú potrebné základné znalosti (schopnosť zvýrazniť určité písmeno v slove, písať tlačené písmená, počítať tam a späť do 10, riešiť jednoduché príklady v rámci týchto čísel, dokonca aj pomocou vizuálnych predmetov).

Veľa? Áno veľa! Úlohou rodičov je pomôcť osvojiť si tieto poznatky.

Kde začať s prípravou detí do školy

Príprava detí na školu zahŕňa rôzne úlohy a cvičenia. Pozrime sa na hlavné oblasti.

Rozvoj kognitívnej, emocionálnej a komunikačnej sféry

Práve v predškolskom veku sa tvoria základy komunikácie v tíme. Nech je to ako chce, škola je predovšetkým tím. Čo musia rodičia vedieť?

1. Zvážte temperament dieťaťa, jeho zvyky a túžby. Neponáhľajte veci. Jedno dieťa sa nezaobíde bez kamarátov, ďalšie sa výborne zabáva v spoločnosti svojich obľúbených hračiek. Dovoľte svojmu dieťaťu, aby bolo samo sebou.
2. Buďte príkladom, deti bez toho, aby si to uvedomovali, často kopírujú správanie dospelých k iným ľuďom. Váš vlastný príklad funguje lepšie ako akékoľvek poučovanie.
3. Pozorne počúvajte svojho syna alebo dcéru, pýtajte sa, ukážte, že príbeh je skutočne zaujímavý.

Rozvoj ústnej reči u predškoláka

Tu je niekoľko tipov na rozvoj reči.

Odporúčam tiež vypočuť si názor logopéda:

Tréning čítania

Na rozdiel od mnohých mýtov a dohadov od prváka nikto nebude vyžadovať schopnosť plynule čítať. Ďalšia vec je, že je dôležité, aby si dieťa zapamätalo názvy písmen a im zodpovedajúce zvuky. Na tento účel existuje veľa možností pre rezanú abecedu, kocky a hádanky s písmenami. Existuje tiež veľké množstvo počítačových vzdelávacích hier (nižšie odporučím naše obľúbené), ale nemali by ste sa nimi príliš uniesť.

Užitočné cvičenia pri výučbe predškoláka

Tieto úlohy na prípravu do školy pomôžu osvojiť si zručnosti písania a kreslenia a rozvinú schopnosť myslieť a vyvodzovať závery.

Logické cvičenia

Na predškolákov sú kladené pomerne vážne požiadavky v oblasti logiky. Potrebujete napríklad:

• Aby mohol nájsť ten nepárny medzi niekoľkými predmetmi;
• vymyslieť príbeh na základe poskytnutých obrázkov;
• kombinovať niekoľko položiek na základe spoločnej charakteristiky (táto charakteristika sa musí nájsť nezávisle);
• pokračovať v navrhovanom príbehu.

Logické cvičenia pomáhajú predškolákovi rozvíjať samostatné myslenie, reč a schopnosť komunikovať s rovesníkmi, ak je zapojených niekoľko detí. Tu je príklad logických cvičení pre predškolákov od spoločnosti Mersibo. Po registrácii na ich webovej stránke si môžete vybrať hry pre správny vek a začať vzrušujúcu cestu.

Uisťujem vás, že je to zaujímavé! Môj syn je spokojný s programom a ja som potešený formou hry, v ktorej sú prezentované niekedy ťažké úlohy. Nenechávajte svoje dieťa s úlohami samé, ak je to preňho ťažké a nie je nablízku nikto, kto by vám pomohol, záujem zmizne a stratí sa čas. Naše skúsenosti so školením na vývojových stránkach.

Rozvoj jemných motorických schopností

Príprava do školy a aktivity pre predškolákov sú nemysliteľné bez rozvoja jemnej motoriky. Formovanie jemnej motoriky prstov je o to dôležitejšie, že vo veku 6-7 rokov sa končí formovanie zón mozgovej kôry, ktoré sú zodpovedné za vývoj drobných svalov ruky.

Kreslenie, výroba remesiel z plastelíny, hliny, vosku, skladanie stavebníc a nášivka z rôznych materiálov (látka, zápalky, farebný papier) sú veľmi užitočné pre rozvoj jemných motorických zručností. Nech všetko nevyjde a nie vždy! Je dôležité podporovať dieťa v jeho úsilí, povedať mu, že všetko sa určite podarí. Bábätko sa stáva sebavedomejším a zvyšuje sa jeho sebadôvera.

Bližšie k 6-7 rokom sa môžu chlapci a dievčatá zapojiť do modelovania podľa pokynov. Výsledok je pre deti dôležitý, pravidlá s radosťou dodržiavajú. Pomôcť im v tom môžu jednoduché, no veľmi názorné knihy od Very Grofovej.

Príprava základov pre matematické znalosti

Matematika je jedným z najťažších školských predmetov. Spravidla najviac ťažkostí spôsobuje matematika v príprave na školu. Odporúčam vám, aby ste sa oboznámili s našimi skúsenosťami s prípravou predškoláka na prvú triedu. Tu je niekoľko zaujímavých článkov, ktoré budú nepochybne užitočné.

Matematika pre predškolákov

Matematika nie je len potrebná a náročná, ale aj veľmi zaujímavá veda! V tomto článku som ukázal, ako zaujať dieťa pri riešení matematických úloh. Pre môjho syna je oveľa zaujímavejšie študovať tak, že si predstavím, že to nie sú matematické príklady sčítania a odčítania, ale chutné palacinky alebo čarovný kvet s okvetnými lístkami, úlohami a odpoveďou v strede.

Päť vtipných prstov

Vezmite si kus papiera a ceruzku. Požiadajte svoje dieťa, aby si obkreslilo prsty na ruke. Teraz pár úloh:

• Spočítajte prsty na ruke;
• priraďte každému konkrétne číslo.

Hľadajte štvoruholníky

Nakreslite nejaké geometrické tvary a požiadajte dieťa, aby našlo iba štvoruholníky. Nechajte dieťa spočítať a vyfarbiť, povedzme, na zeleno.

Zapamätajte si číslo

Pripravte si kartičky s rôznymi číslami. Vezmite dve karty a požiadajte dieťa, aby si zapamätalo svoje mená. Potom ich zmiešajte so zvyškom čísel a požiadajte, aby ste vybrali presne tie, ktoré si pamätáte.

Doplňte čísla

Táto hra je pre dieťa, ktoré vie dobre napísať to či ono číslo. Pripravte si kartičky s číslami od 1 do 10. Rozrežte kartičky na polovicu a požiadajte dieťa, aby poskladalo polovice k sebe, čím opäť vytvoríte obrázky čísel.

Tu je naše video o „srdcovej matematike“ na Valentína:

Možné ťažkosti a chyby

Pozrime sa na najčastejšie chyby, ktorých sa rodičia dopúšťajú, a zistime, ako sa chýb pri príprave do školy vyvarovať.

1. Úplná nečinnosť. Ako už bolo spomenuté, niektorí rodičia sa mylne domnievajú, že dieťa sa všetko naučí samo, „nemá zmysel vysúšať si mozog“. Samozrejme, že sa naučí, ale bude to pre neho oveľa náročnejšie ako pre jeho trénovaných rovesníkov. A sebaúcta dieťaťa trpí.
2. Rovnako vážnou chybou je preniesť všetku zodpovednosť na materskú školu alebo centrum rozvoja detí. Nikto nehovorí, že učiť predškoláka je jednoduchá záležitosť, no je dostupná pre všetkých rodičov, ktorí majú záujem o dobrý výsledok.
3. "Lepšie neskôr ako nikdy". V tomto prípade príslovie nefunguje. Pokúšať sa urobiť z dieťaťa génia pár mesiacov pred významným 1. septembrom, horúčkovito plniť rôzne úlohy, je prinajmenšom nerozumné. Je potrebné, aby príprava do školy a vyučovanie pre predškolákov boli pravidelné a niekoľko rokov pred prvým zvonením v škole.
4. Najčastejšou mylnou predstavou je snažiť sa za každú cenu naučiť svoje dieťa čítať, počítať a písať. Samozrejme, sú to úžasné zručnosti, ktoré však vôbec nezaručujú, že dieťa úspešne zvládne školskú látku. Oveľa cennejšie zručnosti sú schopnosť myslieť, porovnávať predmety, sledovať súvislosti medzi javmi a vyvodzovať závery.

Niekedy sa stane, že bábätko látke nerozumie alebo ju dostatočne neovláda. Nie je na tom nič zlé. Ide len o to, že budúci študent nemá vytvorené predpoklady pre tento materiál. Pri výučbe dieťaťa je dôležité neodrádzať ho od štúdia a neubližovať budúcemu vzdelávaciemu procesu. Nerobte z prípravy do školy a vyučovania pre predškolákov rutinu. Ako to spraviť? Veľmi jednoduché. Po prvé, pravidelne cvičte. Po druhé, vyberte hry a cvičenia, ktoré sú nielen užitočné, ale aj príjemné pre dieťa.

To je na dnes všetko, milí čitatelia, ak sa vám tieto informácie zdajú užitočné, zdieľajte ich na sociálnych sieťach. siete s priateľmi, pozorovanie . A pokúsim sa vás potešiť nemenej zaujímavými článkami. Aby ste nezmeškali týždenný bulletin, prihláste sa na odber v hornej časti stránky.