Vedci z Altajskej štátnej univerzity oznámili, že vyvinuli liek, ktorý vám umožňuje aktivovať vlastné procesy produkcie kmeňových buniek v tele, obnovovať tkanivá a udržiavať ich v biologicky mladom stave. Trvalo im to asi dva roky. Látka, ktorú vedci dostali, bude v budúcnosti tvoriť základ drogy mladosti.

Vo všeobecnosti bolo vždy bežné, že ľudstvo snívalo o nesmrteľnosti. Od pradávna sa ľudia rôznymi spôsobmi pokúšali predĺžiť si mladosť a život. Starovekí Gréci si dali na omladenie mliečne kúpele a starí Rimania pili krv gladiátorov, ktorí bojovali v aréne. V stredoveku tisíce alchymistov spolu s kameňom mudrcov hľadali elixír nesmrteľnosti a čínski prívrženci taoizmu sa snažili podobný elixír v sebe vyvinúť. História takýchto vyhľadávaní je rozsiahla, ale, bohužiaľ, úplne nepresvedčivá.

Za prvého vedeckého bádateľa v tejto oblasti je považovaný ruský a francúzsky biológ, nositeľ Nobelovej ceny za fyziológiu a medicínu (1908) Iľja Iľjič Mečnikov. Práve on je zakladateľom gerontológie – vedy, ktorá študuje biologické, sociálne a psychologické aspekty starnutia človeka, jeho príčiny a spôsoby, ako sa s ním vysporiadať.Mečnikov vypracoval celú teóriu starnutia v dôsledku intoxikácie a odporúčania na liečenie fermentovaného mlieka nápoje na omladenie.

V sovietskych rokoch sa vedci aktívne zapájali aj do výskumu predlžovania života. Napríklad vo Výskumnom ústave lekárskej primatológie v Adleri, bývalej škôlke Suchumi, boli dosiahnuté jedinečné výsledky na primátoch. Ukázalo sa, že hladina hormónu melatonín, najmä v noci, rokmi klesá. Na základe týchto údajov sa skupina ukrajinských chronobiológov naučila určovať biologický vek ľudí. Čoskoro prišlo pochopenie, že je potrebné hodnotiť nie vek, ale rýchlosť starnutia. K tejto myšlienke vedcov priviedli výsledky modernej unikátnej štúdie, na ktorej sa podieľalo niekoľko tisíc vodičov kamiónov. Ukázalo sa, že ide o najrýchlejšie rastúce povolanie.

Teraz sa problematikou starnutia zaoberá Moskovská štátna univerzita. Veľký projekt boja proti starnutiu na bunkovej úrovni vedie akademik Vladimir Skulachev, riaditeľ Inštitútu fyzikálnej a chemickej biológie Moskovskej štátnej univerzity. A treba povedať, že vedci dosiahli fenomenálne výsledky. Okrem toho stojí za zmienku, že priemerná dĺžka života sa už za posledných pár storočí výrazne zvýšila, a to vďaka vedeckému pokroku, ako je objav antiseptík, asepsa, očkovanie a antibiotiká, ktoré dramaticky zmenili prežitie ľudí. Takéto vynálezy sú zaslúžene považované za revolučné míľniky v medicíne. V dôsledku toho sa priemerná dĺžka života zvýšila z 35-40 na 75-80 rokov.

A tu je najnovší objav ruských vedcov – bola vynájdená látka, ktorá spomaľuje starnutie. Je známe, že liek bol vytvorený na základe kmeňových buniek. Vedci z Altajskej štátnej univerzity veria, že starnutie je choroba, ktorá sa dá liečiť. Podľa nich liek spôsobuje, že telo produkuje nové bunky. Táto funkcia umožní použitie lieku nielen ako "liek na starobu", ale aj na hojenie rán a vredov. V budúcnosti bude možné pomocou tohto vynálezu vyliečiť cirhózu pečene, žalúdočné vredy a obnoviť srdcový sval po infarkte.

„Vyvíjame lieky proti starnutiu na regeneráciu kostnej drene po chemoterapii u onkologických pacientov, hepatoprotektor na udržanie pečene a lieky na zdravie žien. Sú založené na látke, ktorá má hepatoprotektívnu aktivitu, ktorá spomaľuje proces starnutia a predchádza chorobám súvisiacim s vekom,“ povedal Ivan Smirnov, riaditeľ Univerzitného biomedicínskeho výskumného ústavu. Odborníci už podľa neho testovali liek na pečeni laboratórnych myší, ktorý je z hľadiska chémie a biológie stopercentne ľudský a s výsledkom boli spokojní.

Vedec tiež poznamenal, že v posledných dňoch sa telefóny na ASU nezastavili a v laboratóriách sa ľudia z celého Ruska pokúšajú prihlásiť na testovanie látky na sebe, no stále je to zakázané.

"Teraz látka vyzerá ako prášok." Budúci liek môže mať niekoľko foriem aplikácie, a to ako perorálne vo forme tabliet, tak aj vo forme krému či gélu na ošetrenie rán a odrenín, ktoré sa okamžite hoja,“ povedal Ivan Smirnov. Podľa neho pred vydaním hotového produktu čaká vedcov veľa práce. O tom, či bude liek liekom alebo kozmetikou, sa rozhodne o dva roky.

Svadobní fotografi zachytávajú najvýznamnejšiu udalosť v živote zamilovaného páru, no táto udalosť je len začiatok, po svadbe je veľa udalostí, na ktoré sa tak pekne spomína a ktoré pomáhajú zostať spolu v láske. Stephanie Jarstad nedávno zverejnila celú sériu párov, ktoré si roky niesli svoje pocity, pričom nestratili ani gram, ale len ich zvýšili.

O Dougovi a Fran z titulnej fotografie: "Chodili sme spolu osem rokov. Rozišli sme sa a vrátili sme sa k sebe šesťkrát. Vôbec sme spolu nemohli vychádzať, no hviezdy nás stále spájali. Stále pokračujeme v práci na komunikácii jeden s druhým, ale láska nám nedovolí rozísť sa, rastie každým dňom.“

"Moja rodina mala obavy, pretože Steve bol z dysfunkčnej rodiny, snažili sa mi odhovoriť, aby som si ho vzala. A pre mňa to bolo ťažké rozhodnutie - moja matka sa nás veľmi snažila odradiť. Modlila som sa, aby som pochopila, aké rozhodnutie mám urobiť, a odpoveď bola takmer okamžitá - Steve ku mne prišiel autom z cudziny a okamžite sme podpísali."

Rayovi pred štyrmi rokmi diagnostikovali Alzheimerovu chorobu. Odvtedy, bez ohľadu na to, čo sa ho pýtate, odpovedá "Ako si Tess praje." Na túto vetu určite nikdy nezabudne!

Lloyd má dvojča a ja dvojča. Chodili sme spolu v školskom autobuse, odkedy som bol v tretej triede a Lloyd bol v šiestej triede. Mala som 16 a on 18, keď sme sa vzali. Teraz máme 30 vnúčat a 32 pravnúčat. Je to také úžasné, že sme potom cestovali tým istým autobusom!

„Ako svadobný fotograf sa rád učím fotografie o tom, ako sa všetko stalo prvýkrát: ako sa pár prvýkrát stretol, ako si uvedomili, že sa do seba zamilovali, ako požiadal o ruku... Myslím, že je pre mňa veľkou cťou zachytiť lásku. Čistá, úprimná, z ktorej sa lesknú oči,“ hovorí fotografka Stephanie Jarstad.

Stretli sme sa na rande naslepo. Môj synovec všetko zariadil a išli sme do reštaurácie. Nemal som rád jej psa a ona nemala rada mňa.

Vydali sme sa v lete 1944 na túru na horu Tympanogos. O šesť mesiacov neskôr sme sa zasnúbili. A my sme sa veľmi snažili vychovať všetkých našich trinásť detí.

Jan: Spoznali sme sa v 8. triede. V 9. ročníku som ho požiadal o tanec. Povedal, že ma potom bude musieť vyzdvihnúť.
Richard: Nemal som licenciu a musel som požiadať otca, aby nás odviezol.
Jan: A ja som si myslel, že to hovorí, že sa nechce trápiť.
Richard: Potom za mnou prišla na hodine angličtiny a položila mi kopu otázok, od ktorých som sa nevedel odtrhnúť. Brali sme sa, keď sme mali 17 rokov. Aj keď väčšinou ľuďom hovorím, že sme sa vzali ako tínedžeri, keď mala ona 19 a ja 13. Smiech hrá v našich životoch dôležitú úlohu. Nechodím do jej izby, kde šije, a ona zostáva mimo mojej dielne, kde režem sklo.“

V skutočnosti chodil s mojou sesternicou. Tete sa veľmi páčil, dokonca zorganizovala párty, aby sa po bitke dali opäť dokopy. Tam sme sa stretli. Začali sa stretávať. Sme tak vďační mojej tete, že zorganizovala túto párty. Ale nikto z nás k nej nechcel ísť! Odvtedy sme mali rande každý piatok.

Zoznámili sme sa, keď som pracovala v obchode s dámskym oblečením a on bol vedľa v oddelení pánskeho oblečenia. Každé ráno sme obaja išli von pozametať chodník pred obchodmi. Jedného dňa sa naše metly stretli. Deň za dňom na tejto päte chodníka rástli naše city. Zametanie je prospešné.

Práve som sa zamestnal ako správca v pôrodnici. Na dvore bol veľký voľný pozemok a chcel som ho spáliť. Zavolal som hasičov, aby som dostal povolenie a prišiel Alan. O týždeň sa vrátil a spýtal sa, či by sme mohli ísť spolu na večeru. Bránila som sa, ale on vedel všetko naisto. Pre každého z nás je to už druhé manželstvo. Je veľmi dôležité prestať byť sebecký. Najväčší problém je, keď v prvom rade myslíte na seba. Manželstvo je trvalé zamestnanie. Mimochodom, povolenie na vypálenie pustatiny som dostal až o niekoľko rokov neskôr. Ale to už nebolo dôležité – mal som niečo oveľa dôležitejšie.

Spýtal sa ma, či by som sa s ním nechcel stretnúť a ja som mu odpovedal, že mám iné plány. Spýtal sa ma na budúci týždeň a na ďalší, nuž, úprimne som sa s ním stretával raz za týždeň. A potom prestal volať. Zabudol!
A teraz spolu starneme. Predtým sme nestarli, teraz sa učíme. Spoliehame sa jeden na druhého. Najlepšia rada, ktorú môžem dať, je: nesnažte sa jeden druhého zmeniť, jednoducho sa akceptujte takí, akí ste. Hľadajte dobro.
George: Môžem vám povedať, že ste boli slečna Oregonová?
Diana: Ach, to bolo pred sto rokmi!

Stretli sme sa na ekonomickom kurze. Kto čo študoval, som atraktívne dievča sediace v triede. Život je taký vrtkavý, musíš mať vieru. Keď sme sa brali, málo sme si verili. Práve sme sa vrhli do rodinného života. Vždy sa musíte snažiť. Teraz sme k sebe tak blízko, ako nikdy predtým.

Láske sa podriaďujú všetky vekové kategórie – tomuto pocitu venuje pozornosť cestovateľský fotograf Ignacio Lehmann. B - najrozmanitejšie páry, mladí aj starí, bohatí aj chudobní, z rôznych krajín, za rôznych okolností, no spája ich len tá istá láska, ktorá nepozná hraníc.

V skutočnosti to všetko vedie k pomerne jednoduchej otázke: čo je na nás také zvláštne, aká je naša posledná hodnota? Je nepravdepodobné, že to budú zručnosti ako aritmetika alebo písanie, v ktorých nás už stroje prekonali. A je nepravdepodobné, že by to bolo racionálne, keďže stroje sú zbavené všetkých týchto závislostí, predsudkov a emócií, ktoré máme.

Možno by sme mali zvážiť kvality na druhom konci spektra: radikálnu kreativitu, iracionálnu originalitu, dokonca aj dávku obyčajného nelogického šialenstva, a nie rigidnej logiky. Malý Kirk namiesto Spocka. Doteraz bolo pre stroje veľmi ťažké napodobniť tieto vlastnosti: šialené skoky viery, dosť svojvoľné na to, aby ich predpovedal robot, nehovoriac o obyčajnej náhode. Ich problém je naša príležitosť.

Nenavrhujem, aby sme sa vzdali rozumu, logiky a kritického myslenia. V skutočnosti práve preto, že si tak veľmi vážime hodnoty, ktoré spájame s racionalitou a zdravým rozumom, mali by sme si vážiť aj opak.

A ja nie som luddista, práve naopak. Vidíte, ak budeme pokračovať v zlepšovaní našich strojov na spracovanie informácií a prinútime ich, aby sa prispôsobovali a učili sa z každej interakcie so svetom, z každého kúska údajov, ktoré k nim prídu, čoskoro budeme mať užitočných racionálnych pomocníkov. Umožnia nám prekonať niektoré z našich ľudských obmedzení pri prekladaní informácií do racionálnych rozhodnutí. A budú stále lepšie a lepšie.

Preto sa musíme snažiť zabezpečiť, aby ľudský príspevok k tejto deľbe práce dopĺňal racionalitu strojov a nekonkuroval im. Pretože nás od nich bude vždy odlišovať a práve táto odlišnosť bude vytvárať našu hodnotu.


A ak mám pravdu povedať, mali by sme podporovať rozvoj kreatívneho myslenia, iracionálnych riešení, nezvyčajných nápadov. Nie preto, že by iracionalita bola blaženosťou, ale preto, že dávka nelogickej kreativity doplní racionalitu stroja. Ušetrí nám to miesto na polici evolúcie.

Žiaľ, naše školstvo je postavené úplne opačne. Ako roľníci v predindustriálnom zmýšľaní, naše školy a univerzity sú budované tak, aby sa stali poslušnými služobníkmi racionality a rozvíjali zastarané zručnosti na interakciu so zastaranými strojmi.

Ak berieme problém, ktorý stroje predstavujú, vážne, budeme to musieť zmeniť, a to už čoskoro. Samozrejme, budeme sa musieť naučiť racionalitu založenú na faktoch a ako lepšie fakty vedú k lepším rozhodnutiam. Musíme pomôcť našim deťom naučiť sa pracovať s najinteligentnejšími strojmi, aby sa zlepšili ich rozhodovanie. Predovšetkým by sme však mali brať do úvahy dlhodobú perspektívu: aj keď nás počítače predčia, zostaneme najkreatívnejšou budovou v meste, pokiaľ v sebe úplne nepotlačíme tento aspekt ľudskosti.

Možno je to naša šanca zostať na úzkej ceste evolúcie.

Už niekoľko desaťročí sa psychológovia vytrvalo zaujímajú o dva spôsoby myslenia: ten, ktorý spúšťa portrét nahnevanej ženy, a ten, ktorý spúšťa úlohu násobenia. Pre tieto režimy existuje veľa názvov. Používam termíny pôvodne vytvorené psychológmi Keithom Stanovichom a Richardom Westom a budem hovoriť o dvoch systémoch myslenia: Systém 1 a Systém 2.

Systém 1 pracuje automaticky a veľmi rýchlo, s malým alebo žiadnym úsilím a bez pocitu zámernej kontroly.
Systém 2 zvýrazňuje pozornosť potrebnú pre vedomé duševné úsilie, vrátane zložitých výpočtov. Akcie systému 2 sú často spojené so subjektívnym zmyslom pre aktivitu, výber a koncentráciu.

Pojmy Systém 1 a Systém 2 sú v psychológii široko používané, ale v tejto knihe idem ďalej: možno ju čítať ako psychologickú drámu s dvoma postavami.
Keď myslíme na seba, máme na mysli Systém 2 – vedomé, inteligentné ja, ktoré verí, robí rozhodnutia a rozhoduje sa, čo si bude myslieť a čo robiť. Hoci sa Systém 2 považuje za hlavného hrdinu, v skutočnosti je hrdinom tejto knihy automaticky reagujúci Systém 1. Verím, že bez námahy vytvára dojmy a pocity, ktoré sú hlavným zdrojom presvedčení a vedomých rozhodnutí Systému 2. Automatické činy Systém 1 generuje úžasne zložité myšlienkové vzorce, ale iba pomalší Systém 2 ich dokáže usporiadať do usporiadaného sledu krokov. Nasleduje popis okolností, za ktorých Systém 2 preberá kontrolu, obmedzuje voľné impulzy a asociácie Systému 1. Vyzývame vás, aby ste tieto dva systémy považovali za dve entity, z ktorých každá má svoje vlastné jedinečné schopnosti, obmedzenia a funkcie.
Tu je to, čo Systém 1 dokáže (príklady sú zoradené vzostupne podľa zložitosti):

Určte, ktorý z dvoch objektov je bližšie.
Orientujte sa na zdroj drsného zvuku.
Dokončite frázu „Chlieb s ...“.
Nakreslite grimasu znechutenia pri pohľade na odporný obrázok.
Určite nepriateľstvo v hlase.
Vyriešte príklad 2 + 2 =?
Prečítajte si slová na veľkých billboardoch.
Jazdite autom po prázdnej ceste.
Urobte silný šachový ťah (ak ste veľmajster).
Pochopte jednoduchú vetu.
Rozhodnite sa, že popis „tichý, úhľadný človek s veľkým dôrazom na detail“ je podobný stereotypu spojenému s určitým povolaním.

Všetky tieto akcie patria do rovnakej kategórie ako reakcia na nahnevanú ženu: vyskytujú sa automaticky a nevyžadujú žiadne (alebo takmer žiadne) úsilie. Schopnosti systému 1 zahŕňajú naše vnútorné zručnosti, ktoré zdieľame s inými zvieratami. Rodíme sa pripravení vnímať svet okolo nás, rozpoznávať predmety, upriamovať pozornosť, vyhýbať sa stratám a báť sa pavúkov. Ostatné činnosti mysle sa stanú rýchlymi a automatickými po dlhom cvičení. Systém 1 si zapamätal spojenie medzi myšlienkami (hlavné mesto Francúzska?) a naučil sa rozpoznávať a chápať jemnosti situácií, ktoré vznikajú pri komunikácii. Niektoré zručnosti, ako napríklad schopnosť nájsť dobré ťahy v šachu, získavajú iba experti. Iné zručnosti sú dané mnohým. Na určenie podobnosti opisu osoby so stereotypom povolania sú potrebné široké jazykové a kultúrne znalosti, ktoré mnohí ľudia majú. Vedomosti sú uložené v pamäti a pristupujeme k nim bez vedomého zámeru alebo úsilia.
Niektoré z akcií na tomto zozname sú úplne nedobrovoľné. Nemôžete zabrániť tomu, aby ste porozumeli jednoduchým vetám vo svojom rodnom jazyku alebo si všimli hlasný, neočakávaný zvuk; nemôžete sa ubrániť vedomiu, že 2 + 2 = 4, alebo si spomenúť na Paríž, ak niekto spomína hlavné mesto Francúzska. Množstvo činností, ako napríklad žuvanie, sa dá ovládať, no väčšinou sa vykonávajú na autopilotovi. Pozornosť je riadená oboma systémami. Orientáciu na hlasný zvuk väčšinou robí mimovoľne Systém 1 a potom sa okamžite a cielene mobilizuje pozornosť Systému 2. aj tak sa tomu aspoň na chvíľu venujte. Pozornosť sa však dá odviesť od neželaného predmetu a najlepším spôsobom je zamerať sa na iný cieľ.
Rôzne funkcie Systému 2 majú jedno spoločné: všetky vyžadujú pozornosť a sú prerušené, keď sa pozornosť prepne. Napríklad pomocou systému 2 môžete urobiť nasledovné:

Pripravte sa na signál na začatie pretekov.
Sledujte klaunov v cirkuse.
Vypočujte si hlas tej správnej osoby v preplnenej hlučnej miestnosti.
Všimnite si sivovlasú ženu.
Identifikujte prekvapivý zvuk prehrabávaním sa v pamäti.
Zámerne zrýchlite tempo.
Sledovať vhodnosť správania v konkrétnej sociálnej situácii.
Spočítajte počet písmen "a" v texte.
Nadiktujte partnerovi svoje telefónne číslo.
Zaparkujte tam, kde je málo miesta (pokiaľ nie ste profesionálny komorník).
Porovnajte dve práčky z hľadiska ceny a funkcií.
Vyplňte daňové priznanie.
Skontrolujte konzistentnosť zložitých logických argumentov.

Vo všetkých týchto situáciách musíte byť pozorní a ak nie ste pripravení alebo rozptýlení, potom to zvládnete horšie alebo nezvládnete vôbec. Systém 2 môže zmeniť činnosť Systému 1 preprogramovaním normálnych automatických funkcií pozornosti a pamäte. Napríklad pri čakaní na príbuzného na preplnenej železničnej stanici sa môžete naladiť tak, že si vyhliadnete sivovlasú ženu alebo fúzatého muža a zvýšite tak šancu, že ju alebo jeho uvidíte z diaľky. Môžete si natiahnuť pamäť, aby ste si zapamätali názvy veľkých písmen, ktoré začínajú na písmeno „H“, alebo romány francúzskych existencialistických spisovateľov. Keď si požičiate auto na londýnskom letisku Heathrow, pravdepodobne vám pripomenie, že „jazdíme po ľavej strane“. Vo všetkých týchto prípadoch sa od vás žiada, aby ste urobili niečo neobvyklé a zistíte, že to vyžaduje neustále úsilie.
Často používame frázu „dávajte pozor“ – a je to celkom fér. Máme obmedzené množstvo pozornosti, ktorú je možné prideliť rôznym činnostiam, a ak pôjdeme nad rámec dostupných, nič nebude fungovať. Zvláštnosťou takýchto činností je, že sa navzájom rušia, a preto je ťažké až nemožné vykonávať niekoľko naraz. Pri odbočovaní doľava v hustej premávke nie je možné vypočítať súčin 17 24; ani to nestojí za pokus. Môžete robiť niekoľko vecí naraz, ale iba ak sú jednoduché a nevyžadujú prílišnú pozornosť. Pravdepodobne je možné porozprávať sa s niekým, kto sedí vedľa vás, ak idete po prázdnej diaľnici a mnohí rodičia zistia – aj keď s určitými rozpakmi –, že môžu svojmu dieťaťu prečítať rozprávku a zároveň premýšľať o niečom inom.
Každý si viac či menej uvedomuje obmedzenia pozornosti a naše správanie v spoločnosti s týmito obmedzeniami počíta. Ak napríklad vodič auta predbieha na úzkej ceste kamión, dospelí cestujúci celkom rozumne mlčia. Vedia, aby nerozptyľovali vodiča; navyše majú podozrenie, že je dočasne „hluchý“ a nebude počuť ich slová.
Keď sa na niečo sústredia, ľudia v skutočnosti „slepú“ a nevšímajú si, čo zvyčajne priťahuje pozornosť. Najlepšie to ilustrovali Christopher Chabry a Daniel Simons vo filme Neviditeľná gorila. Nakrútili krátky film o basketbalovom zápase, kde tímy hrajú v bielo-čiernych dresoch. Diváci sú vyzvaní, aby spočítali počet prihrávok, ktoré urobia hráči v bielych dresoch, ignorujúc hráčov v čiernom. Je to náročná úloha, ktorá si vyžaduje plnú pozornosť. Asi v polovici videa príde do záberu žena v gorilom obleku, prejde cez scénu, udrie sa do hrude a odíde preč. V zábere je 9 sekúnd. Video videli tisíce ľudí, no približne polovica z nich si nevšimla nič nezvyčajné. Slepota pochádza z úlohy počítania, najmä z pokynov na ignorovanie jedného z tímov. Diváci, ktorí túto úlohu nedostali, o gorilu neprídu. Videnie a navigácia sú automatické funkcie Systému 1, ale vykonávajú sa iba vtedy, ak je venovaná určitá pozornosť príslušným vonkajším podnetom. Najpozoruhodnejšie na ich štúdii je podľa autorov to, že ľudia sú jej výsledkami veľmi prekvapení. Diváci, ktorí si gorilu nevšimli, sú si najskôr istí, že tam nebola - nevedia si predstaviť, že by im takéto podujatie uniklo. Experiment s gorilou ilustruje dva dôležité fakty: môžeme byť slepí k samozrejmostiam a navyše si svoju slepotu nevšimneme.

Zhrnutie

Interakcia dvoch systémov je prierezovou témou tejto knihy, preto stojí za to stručne opísať jej obsah. Takže kým sme hore, oba systémy fungujú – Systém 1 aj Systém 2. Systém 1 funguje automaticky a Systém 2 je v pohodlnom režime s minimálnou námahou, inými slovami, je zapojená len malá časť jeho schopností. Systém 1 neustále generuje návrhy pre Systém 2: dojmy, predtuchy, zámery a pocity. Ak ich Systém 2 schváli, potom sa dojmy a predtuchy zmenia na presvedčenia a impulzy na úmyselné činy. Keď všetko ide hladko – a to takmer vždy ide – Systém 2 akceptuje návrhy Systému 1 s malými alebo žiadnymi zmenami. Spravidla veríte svojim dojmom a konáte podľa svojich túžob, a to je zvyčajne celkom prijateľné.
Keď systém 1 narazí na ťažkosti, obráti sa na systém 2, aby vyriešil aktuálny problém podrobnejším a cielenejším spracovaním. Systém 2 sa zmobilizuje, keď sa objaví otázka, na ktorú Systém 1 nemá odpoveď, ako ste to pravdepodobne urobili, keď ste videli príklad násobenia 17 × 24. Vedomý nával pozornosti pocítite aj vtedy, keď ste zaskočení. Systém 2 vstupuje do činnosti, keď je zistená udalosť, ktorá narúša model prostredia z pohľadu Systému 1. V jeho svete žiarovky neposkakujú, mačky neštekajú a gorily nechodia po basketbalových ihriskách. Experiment s gorilou ukazuje, že na odhalenie neočakávaných podnetov je potrebná pozornosť. Prekvapenie alebo prekvapenie zaujme a upriami vašu pozornosť: uprene sa pozeráte a snažíte sa nájsť vysvetlenie pre úžasnú udalosť vo vašej pamäti. Systém 2 je zodpovedný za neustále sledovanie vášho správania – vďaka nemu dokážete zostať zdvorilí v zúrivosti a pozorní pri jazde v noci. Systém 2 sa zmobilizuje, ak zistí, že sa chystáte urobiť chybu. Spomeňte si, ako ste takmer vypustili niečo urážlivé – a aké ťažké bolo pre vás ovládať sa. Vo všeobecnosti väčšina toho, čo si (váš Systém 2) myslíte a robíte, pochádza zo Systému 1, ale keď sa niečo pokazí, Systém 2 prevezme kontrolu a zvyčajne má posledné slovo.
Rozdelenie práce medzi Systém 1 a Systém 2 je veľmi efektívne: poskytuje najlepší výkon s minimálnou námahou. Väčšinu času veci fungujú dobre, pretože Systém 1 má tendenciu robiť svoju prácu dobre: ​​generuje presné situačné modely a krátkodobé predpovede a rýchlo a najčastejšie primerane reaguje na vznikajúce výzvy. Systém 1 má však aj svoje deformácie, systematické chyby, ktorých sa za určitých okolností zvykne dopúšťať. Ako sa ukáže, občas odpovedá nie na položené otázky, ale na tie ľahšie, a nie je zbehlá v logike a štatistikách. Ďalším obmedzením systému 1 je, že ho nemožno deaktivovať. Keď na obrazovke uvidíte slovo v známom jazyku, budete ho čítať – pokiaľ vašu pozornosť úplne nepohltí niečo iné.

Oleg Grigorievich Mityaev (* 19. február 1956, Čeľabinsk) je sovietsky a ruský spevák, skladateľ, hudobník, herec. Člen Zväzu spisovateľov Ruska. Ľudový umelec Ruskej federácie (2009). Autor a prvý interpret piesne „Je skvelé, že sme sa tu dnes všetci zišli“ (1978).
Mityaevovým rodným mestom je Čeľabinsk. Jeho matka bola žena v domácnosti a jeho otec bol robotníkom na valcovanie rúr. V rodine nikdy nebola karimatka, všetci sa navzájom rešpektovali. Keď mal chlapec sedem rokov, išiel do školy. Najprv to bola škola číslo 59, potom škola číslo 55 a absolvoval 68. školu v Čeľabinsku.
Podľa Mityaeva nebol pripravený na prvú triedu, vôbec nespĺňal požadovanú úroveň, učil sa jednoducho nechutne, dostával len dvojky a kolu. Škola sa zdala byť úplným trápením, kde len zmeny a prázdniny boli radostnými udalosťami. Až do ôsmeho ročníka sa mu podarilo dosiahnuť na vysvedčení štvorky a trojky.
Ako dieťa trávil Oleg veľa času pohrávaním sa s dvornými psami a dokonca ako dieťa sníval o tom, že bude „chovateľom psov“. Skrotil ich, kŕmil, staval búdky, skrýval ich pred pascami.
Ten dvor bol naozaj "gangsterský", kde bolo veľa pankáčov a masaker. Hokejista Sergej Makarov, ktorý sa stal niekoľkonásobným majstrom sveta, a slávny hokejista Sergej Starikov vyrastali na jednom dvore. Medzi chlapmi boli aj takí, ktorí neskôr skončili za mrežami.
Napriek tomu, že chlapec trávil veľa času na dvore, rodičia ho pozorne sledovali a o pokuse o fajčenie nemohlo byť ani reči, toto všetko bolo okamžite zastavené. Mama bola prísna osoba. Mityaev si spomína, že ak si dovolil opustiť dom a nahlas zabuchol dvere, vždy to dostal od svojej matky. Za to je jej veľmi vďačný, keďže ho naučila ovládať sa, byť zdržanlivý.
Vášeň pre gitaru začala s Olegom, ako mnohí v tom čase. Snažil sa hrať aj bez znalosti akordov. „Gypsy Girl“ sa všeobecne hralo na gitare, kde boli len dve struny. Po objavení sa všetkých sláčikov sa repertoár výrazne rozšíril. Keď Oleg prvýkrát počul piesne Vizbora a Dolského, naučil sa kazety naspamäť, to isté bolo aj so Sukhanovovou kazetou.
Pieseň „March of the Installers“ bola jednou z mojich obľúbených a hlavne preto sa Mityaev rozhodol stať sa inštalatérom a v roku 1971 vstúpil na inštalačnú školu. Tam sa vyučil za elektrotechnika. Voľba povolania sa stala celkom náhodou, Olegovi sa zdalo, že to bola práve tá pravá mužská práca a skutočný, skutočný život. Keď už začal študovať, uvedomil si svoju chybu, uvedomil si, že to nie je jeho, najmä keď sa stretol s takou exaktnou vedou, ako je sila materiálov. Mladík si dal sľub, že doštuduje, napriek tomu, že za štúdiom musel precestovať celý zamrznutý Čeľabinsk.
V tom čase sa Mityaev vážne zaujímal o plávanie, keď dostal prvú kategóriu. Sľúbili mu, že ak bude športovať, armáde sa dá vyhnúť, no opak je pravdou. Zrazu ho vzali slúžiť do Moskvy, kde ako námorník v krásnej námornej uniforme slúžil v stráži admirála flotily Sovietskeho zväzu.

Po službe bolo rozhodnuté vstúpiť do Ústavu telesnej výchovy. Oleg v roku 1981 promoval s vyznamenaním, z čoho bol sám veľmi prekvapený. Bol účastníkom všetkých amatérskych výtvarných súťaží. Od roku 1978 budúci bard písal piesne a od roku 1980 ich začal nielen písať, ale aj hrať, kdekoľvek boli požiadaní.
Po skončení inštitútu tam Oleg Mityaev štyri roky pôsobil ako učiteľ a zároveň bol manažérom penziónu pri Čeľabinsku. V mestskej filharmónii v rokoch 1985-1986 pôsobil ako výtvarník. Mityaev začal premýšľať o hereckom povolaní av roku 1992 sa stal absolventom GITIS.
Ešte počas rokov štúdia na Ústave telesnej výchovy sa bard stretol so Startsevom, s ktorým začal vystupovať. Bulat Okudžava vtedy povedal, že v Mityaevovej tvorbe je cítiť nezdolnú snahu o dokonalosť, ktorá je niekedy oveľa dôležitejšia ako rovnomerná, stála a priemerná úroveň.
Od roku 1987 začal spevák a skladateľ vystupovať s Tarasovom, pričom spolu vydal niekoľko diskov a nahrávok. A v roku 1992 sa Tarasov a Mityaev spolu s hercami Mestského divadla v Moskve zúčastnili inscenácie „Veľký Vladimír“, kde Mityaev hral úlohu Mayakovského. Premiéra sa konala v Taliansku. Neskôr Mityaev začal spolupracovať s Margolinom. Chodí na turné, jeho koncerty zvyčajne trvajú okolo troch hodín. Sú skôr ako improvizácia.

https://www.youtube.com/watch?v=D4K7fR9UO_U&feature=youtu.be
Už v mladosti si budúci bard myslel, že bude mať jednu manželku na celý život. V skutočnosti to však dopadlo inak. Keďže svoj osobný život nepovažuje za úspešný, nerád o ňom hovorí. Z prvého manželstva, ktoré netrvalo dlho, má syna, ktorý sa volá Sergey. Rozpadlo sa aj druhé manželstvo. Jeho manželka mu porodila dve deti. Teraz Mityaev žije so svojou treťou manželkou a vychováva spoločnú dcéru. Ich manželstvo trvá už štrnásť rokov. Jeho manželka je herečka divadla Vakhtangov.
Bard niesol lásku k rodnému Čeľabinsku celým životom. Chodí tam koncertovať aspoň raz do roka, pretože bez tohto mesta nevie žiť, dýchať jeho vzduch a chodiť po známych uličkách. Podľa Mityaeva má často sny o svojom detstve, o svojom dvore. Za šťastie považuje to, že človek žije na tomto svete.