Voľba ďalšieho povolania je pred každým študentom. Dnes zo vzdelávacieho systému vyplýva, že v určitom bode musí vaše dieťa jasne pochopiť profil svojho ďalšieho vzdelávania.

Takmer od základných ročníkov sa starostliví rodičia snažia svojim deťom pomáhať. odhaliť schopnosti a talenty. Je pravda, že poradiť svojmu dieťaťu môže byť dosť ťažké. V takýchto situáciách pomáha rozhodnúť sa typ myslenia.

Učitelia, ktorí učia dieťa, poznajú jeho talenty. Nebude pre nich ťažké naznačiť, či je humanista alebo technik. Čo teda tieto pojmy znamenajú?

Dnes v spoločnosti existujú príkladné divízie. Napríklad, ak vaše dieťa uprednostňuje presné vedy, ako je matematika, fyzika, potom je to technik. A ak sa u neho vyvinie záujem o jazyky, štúdium beletrie či historickej literatúry – humanista. V praxi však nie je všetko také jednoduché, pretože existujú deti so zmiešaným typom.

Je zaujímavé, že je možné určiť zmýšľanie dieťaťa podľa určitých kritérií: spôsob zapamätania si informácií, uznanie v spoločnosti, životné hodnoty a ciele.

technický muž

Deti s technickým myslením rozlišuje energiu, vytrvalosť a sústredenie. Ich mozgy pracujú s veľkou rýchlosťou a prehľadnosťou. Už v škole prejavujú náklonnosť k algebre, geometrii a fyzike, takéto dieťa si poradí s akoukoľvek technikou.

Technici však napriek svojej aktivite nemajú radi živú komunikáciu. Nové objavy, vynálezy, stopa v histórii - to je osud technikov. Ľudia s technickým zmýšľaním sa vo svojej práci stretávajú s akýmkoľvek materiálom, vybavením, exaktnými vedami.

V praxi sú to profesionáli vo svojom odbore. Technik má vždy všetko jasne a podľa plánu, nemôžu existovať žiadne odrazy tretích strán. Telefóny, počítače, autá, domy a budovy – niečo, bez čoho si nevieme predstaviť svoj život, zásluha týchto ľudí.

Humanitárny človek

Vedci už dávno zistili, že sklony dieťaťa k rôznym vedám možno identifikovať už od raného detstva. Silne výrazný hmat a čuch môže hovoriť o humanitnom type myslenia. Medzi mnohými záľubami takéto deti uprednostňujú kreslenie alebo vyšívanie.

Hlavné charakterové rysy humanitné vedy:

• družnosť
• záujem o umenie, tradície, históriu, filozofiu
• túžba neustále sa rozvíjať a zlepšovať

Môžete vymenovať celý rad spoločenských vied – lingvistiku, filológiu, právnu vedu, politológiu. Človek – humanista sa v nich dobre vyzná, pretože vďaka typu myslenia dokáže ovládať reč slov a písmen

Deti, ktoré sa dokonale prispôsobia spoločnosti, si môžu bezpečne nájsť vhodné povolanie pre seba.

Schopnosti a záujmy

Keď už hovoríme o výbere povolania, je potrebné vziať do úvahy nielen schopnosti dieťaťa, ale aj jeho záujmy, tendencie. V skutočnosti sú to rôzne veci. Často sa stáva, že dieťaťu sa určitá školská disciplína môže naozaj páčiť, no úplne jej nerozumie a nerozumie všetkému.

Alebo naopak, učiteľ nevzbudil v žiakovi záujem o jeho predmet, takže dieťa nechce rozumieť „nezaujímavej“ látke.

Neposudzujte dieťa len podľa školských známok. Ak sa pokúsime o rovnováhu záujmov a schopností, dostaneme rôzne možnosti.

Prvý: smer je zaujímavý a existujú schopnosti - ideálna možnosť, ktorá neznamená premýšľanie o výbere povolania. Po druhé: dieťa neprejavuje záujem o smer, ale má presne definované schopnosti. Tu stojí za zváženie, prečo sa dieťa nechce angažovať v tejto oblasti. Možno je problém v tom, že vyučovanie neprebudilo záujem o disciplínu? Alebo má dieťa len záujem o niečo iné?

Po tretie: zaujímavý smer, ale žiadne špeciálne schopnosti. Zamyslite sa nad tým, či stojí za to vyvíjať niečo, čo v tomto prípade neexistuje? Alebo sa jednoducho nedalo vyjadriť? po štvrté:žiadny záujem o smer a žiadne schopnosti. Všetko je tu jednoduché - premýšľajte o iných smeroch.

A piaty: ak je priemerný záujem o humanitné aj technické vedy, venujte pozornosť iným oblastiam, napríklad kreatívnym.

Dôležité je, aby posledné slovo malo dieťa. Je to jeho voľba a len jeho. A netreba mu zasahovať, aj keď sa zrazu rozhodne zmeniť smer.

Pomoc rodičov a učiteľov je len poskytnúť dieťaťu úplné informácie o všetkých možných oblastiach vedomostí. A na určenie oblasti pomôže psychologické testovanie, akési kariérové ​​poradenstvo.

Humanitárne zmýšľanie sa často stáva predmetom posmechu typických „technológov“, ktorí úprimne veria, že človek, ktorý sa slabo orientuje v matematických výpočtoch, je hlúpy a úzkoprsý. Skutočne inteligentný človek si rovnako ľahko pamätá a logicky analyzuje informácie.

Vlastnosti humanitárneho zmýšľania

V skutočnosti je všetko inak. „Humanista“ môže dobre vykonávať výpočty a študovať fyziku. Len ho to nezaujíma. Oveľa zaujímavejšie sú pre neho spoločenské aktivity, tvorivosť, klasická literatúra, filozofia, umenie.

Podmienený „humanista“ si zároveň môže vybrať vhodnú profesiu pre seba, v skutočnosti rozumie inžinierskym technológiám nie horšie ako najodvážnejší „technik“. Humanitárne zmýšľajúci človek v prvom rade pociťuje impulzy k uvedomeniu si duchovnej stránky svojho života.

Medzi väčšinou vedcov, ktorí objavili dôležité chemické prvky a fyzikálne zákony, bola túžba po kreativite. Navyše, stovky z nich sa stali známymi práve vďaka výplodom vlastnej fantázie a uvažovania. Živým príkladom je najväčší fyzik a chemik Michail Vasilyevič Lomonosov, ktorý bol viac oceňovaný za svoje ódy a poéziu ako za neoceniteľný prínos k rozvoju exaktných vied.

Humanitné zmýšľanie na Wikipédii je interpretované ako „mentalita“, čiže schopnosť vidieť svet, v ktorom sa myšlienky prelínajú s emóciami. Mentalita v skutočnosti určuje nedeliteľné emocionálne a intelektuálne aspekty, ktoré sú súčasťou „humanít“.

Typ myslenia vôbec neurčuje dobrá pamäť či nadšenie pre literatúru, ale schopnosť vnímať život mnohostranne. To je hlavná podstata humanitárneho zmýšľania – vnímať svet komplexne, vedieť, že každá medaila má dve strany, a že vždy je niečo „iné“.

Iný význam, iný výklad, iný výklad, iné pojmy, iná skúsenosť, iná vízia. Matematická alebo technická myseľ vníma celý život „podľa pravidiel“. Navyše, človek, ktorý ho vlastní, je pripravený niekoľko dní dokázať vám „všeobecne akceptované“ zákony vesmíru, výsledky“ jediná pravda» výskum, bezpodmienečné podriadenie všetkého a všetkého fyzikálnym zákonom.

Takéto vnímanie je cudzie a protikladné kreatívnemu človeku. Vždy berie do úvahy, že existuje „iný“. „Humanitár“ môže týmto „iným“ pohŕdať, nenávidieť, byť voči nemu nepriateľský, neprejaviť voči nemu ani trochu tolerancie, ale úprimne priznať, že existuje.

Aký typ mysle máte, nie je ťažké určiť. To sa často stáva v škole. Učitelia a triedni učitelia ľahko zistia prítomnosť matematického alebo humanitárneho zmýšľania vo svojich oddeleniach. „Humanitné vedy“ sa vyznačujú vysokým stupňom gramotnosti, túžbou po učení sa cudzích jazykov, prejavom tvorivých schopností (kresba, hudba, poézia), fenomenálnou pamäťou a filozofickými úsudkami v každej veci.

Ak chcete určiť tieto schopnosti v sebe, môžete prejsť špeciálnym testom. Profesie pre predstaviteľov humanitárneho zmýšľania sú rôznorodé – od knihovníka až po politika či filozofa. Všetko závisí od toho, pre aký druh činnosti máte skutočnú vášeň.

Ako určiť humanitárne zmýšľanie vášho dieťaťa?

Sklony k druhu činnosti sa dajú určiť už v ranom detstve. Zároveň sa po prvýkrát odhaľuje podstata myslenia a myslenia. Ako rozlíšiť, či má vaše dieťa humanitné alebo technické zmýšľanie?

Prvé príznaky „humanít“ u dieťaťa:

• Má bystrý hmat a čuch, prudko reaguje na pachy, zrak a dotyk;
• Nie je príliš nadšený základnými hádankami, ktoré sa ľahko dajú rovesníkom;
• Rád kreslí, maľuje, vyrezáva, tvorí papierové remeslá;
• Vyžaduje, aby ste premýšľali o rozprávkach a literárnych dielach, ukazuje „dospelácke“ uvažovanie o zápletke a postavách;
• Uprednostňuje hry na hranie rolí a stratégie ako „matka-dcéra“, „vojna“;
• Nebojí sa tmy;
• O prírodné vedy v reálnom živote nejaví veľký záujem: nepýta sa, odkiaľ pochádza kravské mlieko, prečo sa na tráve objavuje rosa, koľko nôh má pavúk atď.

Ak ste u svojho dieťaťa určili prítomnosť týchto schopností, potom je čas začať organizovať jeho spoločenskú a profesionálnu cestu. Malo by byť zrejmé, že medzi humanitnými vedami existujú aj presné. Napríklad cudzie jazyky alebo psychológia.

Profesionálni humanisti, na rozdiel od mentálnych, nie sú vždy schopní vnímať iný uhol pohľadu ako niečo pravdivé a majúce právo na existenciu.

Ďalším poznávacím znakom typických humanistov, ktorý sa prejavuje už v detstve, sú komunikačné schopnosti. Títo ľudia sú priťahovaní k ostatným a majstrovsky nadväzujú kontakty počas celého života. A to platí pre tých, ktorí prijímajú svetonázor niekoho iného, ​​aj pre tých, ktorí ho tvrdohlavo odmietajú.

Ak sa určitému jedincovi podarí ľahko nadviazať kontakt s cudzími ľuďmi, ktorí majú zásadne opačné názory a postoje, je tento človek typickým zosobnením GSU. Budú k nemu ťahať ľudia všetkých vierovyznaní, profesií a typov temperamentu, bude to s ním ľahké a zaujímavé pre život, bude z neho výborný psychológ, rečník, sociológ či politik.

Ako určiť myslenie dospelého držaného človeka?

Ako sme už spomenuli, „humanitné vedy“ sa môžu celkom náhodou zapojiť do matematických alebo technických činností. Navyše, takýmto ľuďom sa často darí v biznise, ktorý si vybrali pre svoj život, aj keď je to v rozpore s emocionálnym a mentálnym typom.

Rovnako ako „techie“ môže slúžiť vo vládnych orgánoch, venovať sa psychológii alebo hĺbkovému štúdiu tradícií iných krajín. Sotva sa dá orientovať v určovaní zmýšľania podľa posúdenia profesie. Navyše nie každý môže v živote robiť to, čo miluje.

Čo znamená pojem „humanitárne myslenie“?

• Znakový typ myslenia;
• Transformácia informácií do konečnej podoby pomocou kolektívnej analýzy predpokladov a tvrdení;
• Množstvo priateľov a známych;
• Vynikajúce komunikačné schopnosti;
• Láska k spoločnosti a hlučným udalostiam;
• Potreba byť neustále v centre pozornosti;
• Veľký záujem o literatúru, získavanie nových zručností, učenie sa nových teórií;
• Dôsledná a presná prezentácia vlastných myšlienok, schopnosť sústrediť sa na dôležité;
• Požadovanie formy prezentácie úvah od iných;
• Záujem o multikultúrne prostredie;
• Vášeň pre novinky, tradície a zákony iných krajín.

Najlepšie profesie pre „humanitné vedy“:

• novinár;
• Editor;
• reproduktor;
• Politik;
• sociológ;
• TV moderátorka;
• učiteľ;
• Filológ alebo prekladateľ;
• ekonóm;
• Právnik alebo notár;
• Dizajnér;
• historik;
• kulturológ;
• náboženský učenec;
• Spisovateľ.

Ak máte stále pochybnosti o svojej vlastnej ceste, odporúčame vám absolvovať testy na humanitárne zmýšľanie. Takže sa môžete rýchlo rozhodnúť o výbere kariérneho smeru, vybrať si pre seba dôstojný koníček a začať život od nuly v súlade so svojimi osobnými potrebami.

V závislosti od myslenia - analytického alebo humanitárneho - si vyberáme okruh priateľov, záľuby, profilový smer v škole, fakultu na univerzite a nakoniec pracovnú cestu. Sklony a preferencie sa formujú v detstve, preto je také dôležité, aby rodičia včas venovali pozornosť tomu, čo ich dieťa zaujíma a v akých činnostiach dosahuje najlepšie výsledky.

O tom, kto sú humanisti a ako ich vychovávať, sme sa rozprávali v minulom článku. Teraz v našom zornom poli - technici. Takzvaní ľudia s analytickým myslením, schopní logicky myslieť a radšej študovať exaktné vedy.

Ako pochopiť, že dieťa je technik

Existuje mnoho rôznych spôsobov, ako určiť zmýšľanie dieťaťa alebo dospelého: testy, pozorovanie správania, analýza preferencií. Domáci vedci ponúkajú nezvyčajný spôsob. Ukazuje sa, že humanitné a technické vedy sa dajú identifikovať podľa uší. Podľa vedcov, ak je ľavé ucho väčšie ako pravé, naznačuje to, že ich majiteľ je milovníkom čísel, logických problémov a štruktúrovaných myšlienok. Veľké pravé ucho naznačuje prítomnosť tvorivých schopností a túžbu po humanitných vedách: literatúra, sociálne vedy, história.

V tomto prípade uši demonštrujú, ktorá hemisféra - pravá alebo ľavá - je najviac vyvinutá. Ako vieme, pravá je zodpovedná za emócie a intuíciu a ľavá za logiku a analýzu.

V tejto metóde je niečo pravdy, no psychológovia radia nezapájať sa do takýchto metód zisťovania schopností dieťaťa. Faktom je, že do určitého veku je zbytočné zisťovať preferencie syna alebo dcéry. Ak váš predškolák vie počítať do 100 a ľahko rieši matematické úlohy, vôbec to neznamená, že vychovávate budúceho ekonóma. Lásku k číslam môže časom vystriedať vášeň pre čítanie alebo hudbu.

Pre všímavých rodičov: vaše dieťa sa hodí k popisu technika viac ako humanista, ak je usilovné, presné, rado dokončí, čo začalo, dokáže hodiny študovať kresby a vytvárať si vlastné, ľahko vykonáva matematické operácie s číslami, uprednostňuje monotónny manuál pôrod.

Humanitári alebo technici - spor, ktorý v spoločnosti veľmi dlho nevyhasína. Mnoho ľudí neurčilo, ku ktorému typu patria, ale okrem toho vždy vyvstala otázka: „Kto je napokon lepší? Kto ľahšie získa prácu, kto je múdrejší a talentovanejší?

Ak k tejto problematike pristupujete z vedeckého hľadiska, tieto otázky nemožno nazvať správnymi. Študenti škôl si často zamieňajú oblasti vedomostí, ktoré súvisia s humanitnými vedami, napríklad: biológia. A ak hovoríme o tvorivých predispozíciách - ide o technickú alebo humanitárnu skupinu? Koniec koncov, existuje veľa kreatívnych špecialít: spisovatelia, architekti. Dnes sa pokúsime pochopiť tieto problémy.

Humanitári

Pojem „humanitné vedy“ doslova znamená „slobodné, humánne, úprimné“. Toto slovo označuje tie vedy, ktoré majú úzky vzťah s tvorivosťou a umením. Patria sem filozofia, psychológia, konfliktológia, literatúra, žurnalistika. Dlho sa verilo, že ľudia, ktorí majú predispozíciu k jazykom, vedia rozprávať s verejnosťou a majú radi literatúru, majú humanitné zmýšľanie a zvýšenú citlivosť. Takíto ľudia nie sú „priatelia“ s exaktnými vedami, svet vidia ako romantici – snívajúci a fantazírujúci.

Technici

Ľudia, ktorí sú technicky zmýšľajúci, sú považovaní za aktívnejších, pri zemi a energickejších. Stanovia si cieľ a s istotou za ním idú. S konzistentným, logickým myslením títo ľudia riešia akékoľvek problémy jasnejšie a systematickejšie. Medzi technické vedy patrí matematika, fyzika, informatika.

V čom je rozdiel?

Je celkom jednoduché rozlíšiť človeka s humanitárnym zmýšľaním od človeka s technickým – existuje niekoľko kritérií:

Farebné preferencie;

Spôsoby zapamätania a ukladania informácií do pamäte;

Správanie na verejnosti, v úzkom kruhu, v rodine;

Stanoviť ciele;

Životné hodnoty.

Ciele a zámery technikov budú: optimalizácia procesov, hľadanie vzorcov a algoritmov na riešenie problémov. Pre humanitné vedy je to však získanie rozsiahlych vedomostí o predmete, ktorý študujú. Ak sú technici schopní konkretizovať a zredukovať informácie, vybudovať logické reťazce, potom humanitné vedy používajú živé analógie, pričom využívajú pamäť.

Kto je múdrejší?

Väčšina ľudí hovorí, že matematici sú múdrejší ako humanisti, ale toto tvrdenie je úplne nepodložené. V skutočnosti sa každý humanista môže ľahko naučiť ktorékoľvek z technických povolaní – a to všetko vďaka tomu, že ľudia s humanitným zmýšľaním majú veľmi dobrú pamäť. Je nepravdepodobné, že by sa technik dokázal vyrovnať s rozvojom humanitárnej profesie, ale ako vieme, existujú výnimky z akéhokoľvek pravidla.

Ak sa spýtate technika na akúkoľvek otázku, odpovie konkrétne a vecne, zatiaľ čo humanista začne veľmi dlhý a krásny príbeh o vznešenom, pričom bude reflektovať a uvádzať známe osobnosti ako príklad.

Pokiaľ ide o získanie práce, pre technika je oveľa jednoduchšie získať prácu, pretože hodnotenie jeho schopností nezaberie veľa času. Na posúdenie vedomostí a zručností humanistu však bude potrebné viac času: koniec koncov, nikto nevie, kedy sa úplne odhalí.