1. Vyberte správny výrok:

• a) Jeden objekt môže mať iba jeden model
• b) Rôzne predmety nemožno opísať rovnakým modelom
• c) Elektrický obvod je model elektrického obvodu
• d) Model úplne opakuje skúmaný objekt

2. Vyberte nesprávne vyhlásenie:

• a) Modely v plnej mierke - skutočné objekty v zmenšenej alebo zväčšenej forme, ktoré reprodukujú vzhľad, štruktúru alebo správanie modelovaného objektu
• b) Informačné modely opisujú pôvodný objekt v jednom z jazykov kódovania informácií
• c) Dynamické modely odrážajú procesy zmeny a vývoja objektov v čase
• d) Za základ pre klasifikáciu modelov možno brať len oblasť, do ktorej patria.

3. Aké vlastnosti objektu by sa mali odrážať v informačnom modeli študenta, ktorý umožňuje získať nasledujúce informácie: vek študentov, ktorí majú radi plávanie; počet dievčat zapojených do tanca; priezviská a mená študentov starších ako 14 rokov?

• a) meno, priezvisko, záľuba
• b) meno, priezvisko, pohlavie, spev, plávanie, vek
• c) meno, záľuba, pohlavie, vek
• d) meno, priezvisko, pohlavie, záľuba, vek

4. Vyberte prvok informačného modelu študenta, ktorý je relevantný pre hodnotenie študenta v teste z informatiky:

• a) mať domáci počítač
• b) počet správne vykonaných úloh
• c) čas strávený výkonom kontrolných prác
• d) priemerné skóre za predchádzajúce hodiny informatiky

5. Nahradenie skutočného objektu jeho formálnym popisom je:

• a) analýza
• b) modelovanie
• c) formalizácia
• d) algoritmizácia

6. Vyberte ikonický model:

• a) kreslenie
• b) schéma
• c) tabuľka
• d) vzorec

7. Vyberte figurálny model:

• a) fotografia
• b) schéma
• c) text
• d) vzorec

8. Vyberte zmiešaný model:

• a) fotografia
• b) schéma
• c) text
• d) vzorec

9. Opisy objektov, situácií, udalostí, procesov v prirodzených jazykoch sú:

• a) verbálne modely
• b) logické modely
• c) geometrické modely
• d) algebraické modely

10. Modely implementované pomocou programovacích systémov, tabuliek, špecializovaných matematických balíkov a modelovacieho softvéru sa nazývajú:

• a) matematické modely
• b) počítačové modely
• c) simulačné modely
• d) ekonomické modely

11. Súborový systém osobného počítača možno najprimeranejšie opísať ako:

• a) matematický model
• b) tabuľkový model
• c) prírodný model
• d) hierarchický model

12. Grafický model hierarchického systému je:

• reťaz
• b) sieť
• c) rodokmeň
• d) strom

13. Cestovný poriadok elektrických vlakov možno považovať za príklad:

• a) tabuľkový model
• b) grafický model
• c) simulačný model
• d) prírodný model

14. Aká je trojica pojmov vo vzťahu „objekt – plnohodnotný model – informačný model“?

• a) človek - anatomická kostra - figurína
• b) osoba - zdravotný záznam - fotografia
• c) auto - reklamná brožúra s technickými vlastnosťami automobilu - atlas ciest
• d) auto - autíčko - technický popis auta

15. Diagram znázorňuje cesty medzi sídlami A, B, C, D a dĺžku týchto ciest.

Určte, ktoré dva body sú od seba najďalej. Zadajte dĺžku najkratšej cesty medzi nimi.

• a) 17
• b) 15
• c) 13

16. Osady A, B, C, D sú prepojené cestami. Čas cesty autom z mesta do mesta po príslušných cestách je uvedený v tabuľke:

Turista odchádzajúci z bodu A chce navštíviť všetky mestá v čo najkratšom čase. Zadajte vhodnú trasu.

• a) ABCD
• b) ACBD
• c) ADCB
• d) ABDC

17. Na škole študujú štyria študenti - Andreev, Ivanov, Petrov, Sidorov, ktorí majú rôzne záľuby. Jeden z nich má rád tenis, druhý - spoločenský tanec, tretí - maľovanie, štvrtý - spev. Známe o nich:

• Ivanov a Sidorov boli prítomní na koncerte zboru, keď ich priateľ spieval;
• Petrov a tenista pózovali pre umelca;
• tenista sa kamaráti s Andreevom a chce sa stretnúť s Ivanovom.

Čo Andreeva zaujíma?

• a) tenis
• b) maľovanie
• c) tanec
• d) spev

18. Dvaja hráči hrajú nasledujúcu hru. Pred nimi sú tri hromady kameňov, z ktorých prvý má 2 kamene, druhý - 3 kamene, tretí - 4 kamene. Každý hráč má neobmedzený počet kameňov. Hráči sa striedajú. Ťah spočíva v tom, že hráč buď zdvojnásobí počet kameňov v kope, alebo pridá dva kamene na každú z kôp. Vyhráva hráč, po ktorého ťahu bude mať buď jedna z kôp aspoň 15 kameňov, alebo celkový počet kameňov vo všetkých troch kôpkach bude aspoň 25. Kto vyhrá, ak obaja hráči hrajú bez chýb?

• a) hráč, ktorý robí prvý ťah
• b) hráč, ktorý robí druhý ťah
• c) každý hráč má rovnakú šancu na výhru
• d) pre túto hru neexistuje žiadna víťazná stratégia

19. Databáza je:

• a) súbor údajov zhromaždených na jednej diskete
• b) tabuľka, ktorá umožňuje ukladať a spracovávať údaje a vzorce
• c) aplikačný program na spracovanie užívateľských informácií
• d) súbor údajov usporiadaných podľa určitých pravidiel, určený na uloženie do externej pamäte počítača a na trvalé používanie

20. Aká databáza je založená na tabuľkovej reprezentácii informácií o objektoch?

• a) hierarchické
• b) sieť
• c) distribuované
• d) vzťahové

21. Riadok tabuľky obsahujúci informácie o jednom konkrétnom objekte je:

• a) pole
• b) záznam
• c) správa
• d) tvar

22. Stĺpec tabuľky obsahujúci určitú charakteristiku objektu je:

• a) pole
• b) záznam
• c) správa
• d) kľúč

23. Systémy na správu databáz sa používajú na:

• a) vytváranie databáz, uchovávanie a vyhľadávanie potrebných informácií v nich
• b) triedenie údajov
• c) organizovanie prístupu k informáciám v počítačovej sieti
• d) vytváranie databáz

24. Ktoré slovo NIE JE názvom databázy?

• a) Microsoft Access
• b) OpenOffice.org Base
• c) OpenOffice.org Writer
• d) FoxPro

25. Nižšie je fragment databázy v tabuľkovej forme:

Na akej pozícii bude produkt „Plochý skener“, ak je táto tabuľka zoradená vzostupne podľa stĺpca MNOŽSTVO?

26. Nižšie v tabuľkovej forme je fragment databázy „Predaj papiernictva“:

Koľko záznamov v tomto fragmente spĺňa podmienku CENA>20 ALEBO PREDANÉ?

Poľná cesta prechádza postupne cez osady A, B, C a D. Dĺžka poľnej cesty medzi A a B je 40 km, medzi B a C - 25 km a medzi C a D - 10 km. Medzi A a D nie je žiadna cesta. Medzi A a C bola vybudovaná nová asfaltová diaľnica v dĺžke 30 km. Odhadnite minimálny možný čas na cestu cyklistu z bodu A do bodu D, ak je jeho rýchlosť na poľnej ceste 20 km/h a na diaľnici 30 km/h.

Riešenie

Pre pohodlie riešenia zostavíme graf spájajúci sídla.

Nájdite čas pohybu medzi bodmi.

1. Z A do B(špinavá cesta). Dĺžka je 40 km. Rýchlosť 20 km/h.

40: 20 = 2
Bude to trvať 2 hodiny.

2. Z B do C(špinavá cesta). Dĺžka je 25 km. Rýchlosť 20 km/h.

25: 20 = 1,25
Bude to trvať 1,25 hodiny.

3. Od A do C(diaľnica). Dĺžka je 30 km. Rýchlosť 30 km/h

30: 30 = 1
Bude trvať 1 hodinu.

4. Z C do D(špinavá cesta). Dĺžka je 10 km. Rýchlosť 20 km/h.

10: 20 = 0,5
Bude to trvať 0,5 hodiny.

Možné možnosti pohybu

ABCD = 2 + 1,25 + 0,5 = 3,75 hodiny

ACD = 1 + 0,5 = 1,5 hodiny

odpoveď: minimálny možný čas na cestu cyklistu z bodu A do bodu B je 1,5 hodiny

Test z informatiky Modelovanie a formovanie je určený žiakom 9. ročníka. Test obsahuje 26 otázok. Na konci testu sú odpovede.

1. Vyberte správny výrok:

a) Jeden objekt môže mať iba jeden model
b) Rôzne predmety nemožno opísať rovnakým modelom
c) Elektrický obvod je model elektrického obvodu
d) Model úplne opakuje skúmaný objekt

2. Vyberte nesprávne vyhlásenie:

a) Modely v plnej mierke - skutočné objekty v zmenšenej alebo zväčšenej forme, ktoré reprodukujú vzhľad, štruktúru alebo správanie modelovaného objektu
b) Informačné modely opisujú pôvodný objekt v jednom z jazykov kódovania informácií
c) Dynamické modely odrážajú procesy zmeny a vývoja objektov v čase
d) Za základ pre klasifikáciu modelov možno brať len oblasť, do ktorej patria.

3. Aké vlastnosti objektu by sa mali odrážať v informačnom modeli študenta, ktorý umožňuje získať nasledujúce informácie: vek študentov, ktorí majú radi plávanie; počet dievčat zapojených do tanca; priezviská a mená študentov starších ako 14 rokov?

a) meno, priezvisko, záľuba
b) meno, priezvisko, pohlavie, spev, plávanie, vek
c) meno, záľuba, pohlavie, vek
d) meno, priezvisko, pohlavie, záľuba, vek

4. Vyberte prvok informačného modelu študenta, ktorý je relevantný pre hodnotenie študenta v teste z informatiky:

a) mať domáci počítač
b) počet správne vykonaných úloh
c) čas strávený výkonom kontrolných prác
d) priemerné skóre za predchádzajúce hodiny informatiky

5. Nahradenie skutočného objektu jeho formálnym popisom je:

a) analýza
b) modelovanie
c) formalizácia
d) algoritmizácia

6. Vyberte ikonický model:

a) kreslenie
b) schéma
c) tabuľka
d) vzorec

7. Vyberte figurálny model:

a) fotografia
b) schéma
c) text
d) vzorec

8. Vyberte zmiešaný model:

a) fotografia
b) schéma
c) text
d) vzorec

9. Opisy objektov, situácií, udalostí, procesov v prirodzených jazykoch sú:

a) verbálne modely
b) logické modely
c) geometrické modely
d) algebraické modely

10. Modely implementované pomocou programovacích systémov, tabuliek, špecializovaných matematických balíkov a modelovacieho softvéru sa nazývajú:

a) matematické modely
b) počítačové modely
c) simulačné modely
d) ekonomické modely

11. Súborový systém osobného počítača možno najprimeranejšie opísať ako:

a) matematický model
b) tabuľkový model
c) prírodný model
d) hierarchický model

12. Grafický model hierarchického systému je:

reťaz
b) sieť
c) rodokmeň
d) strom

13. Cestovný poriadok elektrických vlakov možno považovať za príklad:

a) tabuľkový model
b) grafický model
c) simulačný model
d) prírodný model

14. Aká je trojica pojmov vo vzťahu „objekt – plnohodnotný model – informačný model“?

a) človek - anatomická kostra - figurína
b) osoba - zdravotný záznam - fotografia
c) auto - reklamná brožúra s technickými vlastnosťami automobilu - atlas ciest
d) auto - autíčko - technický popis auta

15. Diagram ukazuje cesty medzi osadami A B C D a dĺžky týchto ciest sú uvedené.

Určte, ktoré dva body sú od seba najďalej. Zadajte dĺžku najkratšej cesty medzi nimi.

a) 17
b) 15
c) 13
d) 9

16. Osady A B C D prepojené cestami. Čas cesty autom z mesta do mesta po príslušných cestách je uvedený v tabuľke:

Turista opúšťa bod ALE chce navštíviť všetky mestá v čo najkratšom čase. Zadajte vhodnú trasu.

a) ABCD
b) ACBD
c) ADCB
d) ABDC

17. Na škole študujú štyria študenti - Andreev, Ivanov, Petrov, Sidorov, ktorí majú rôzne záľuby. Jeden z nich má rád tenis, druhý - spoločenský tanec, tretí - maľovanie, štvrtý - spev. Známe o nich:
- Ivanov a Sidorov boli prítomní na koncerte zboru, keď ich priateľ spieval;
- Petrov a tenista pózovali pre umelca;
Tenista je priateľom s Andreevom a chce sa stretnúť s Ivanovom. Čo Andreeva zaujíma?

a) tenis
b) maľovanie
c) tanec
d) spev

18. Dvaja hráči hrajú nasledujúcu hru. Pred nimi sú tri hromady kameňov, z ktorých prvý má 2 kamene, druhý - 3 kamene, tretí - 4 kamene. Každý hráč má neobmedzený počet kameňov. Hráči sa striedajú. Ťah spočíva v tom, že hráč buď zdvojnásobí počet kameňov v kope, alebo pridá dva kamene na každú z kôp. Vyhráva hráč, po ktorého ťahu bude mať buď jedna z kôp aspoň 15 kameňov, alebo celkový počet kameňov vo všetkých troch kôpkach bude aspoň 25. Kto vyhrá, ak obaja hráči hrajú bez chýb?

a) hráč, ktorý robí prvý ťah
b) hráč, ktorý robí druhý ťah
c) každý hráč má rovnakú šancu na výhru
d) pre túto hru neexistuje žiadna víťazná stratégia

19. Databáza je:

a) súbor údajov zhromaždených na jednej diskete
b) tabuľka, ktorá umožňuje ukladať a spracovávať údaje a vzorce
c) aplikačný program na spracovanie užívateľských informácií
d) súbor údajov usporiadaných podľa určitých pravidiel, určený na uloženie do externej pamäte počítača a na trvalé používanie

20. Aká databáza je založená na tabuľkovej reprezentácii informácií o objektoch?

a) hierarchické
b) sieť
c) distribuované
d) vzťahové

21. Riadok tabuľky obsahujúci informácie o jednom konkrétnom objekte je:

a) pole
b) záznam
c) správa
d) tvar

22. Stĺpec tabuľky obsahujúci určitú charakteristiku objektu je:

a) pole
b) záznam
c) správa
d) kľúč

23. Systémy na správu databáz sa používajú na:

a) vytváranie databáz, uchovávanie a vyhľadávanie potrebných informácií v nich
b) triedenie údajov
c) organizovanie prístupu k informáciám v počítačovej sieti
d) vytváranie databáz

24. Ktoré slovo NIE JE názvom databázy?

a) Microsoft Access
b) OpenOffice.org Base
c) OpenOffice.org Writer
d) FoxPro

25. Nižšie je fragment databázy v tabuľkovej forme:

Na akej pozícii bude produkt „Plochý skener“, ak je táto tabuľka zoradená vzostupne podľa stĺpca MNOŽSTVO?

a) 5
b) 2
o 3
d) 6

26. Nižšie v tabuľkovej forme je fragment databázy „Predaj papiernictva“:

názov	cena	Predaj
Ceruzka	5	60
Pravítko	18	7
Priečinok	20	32
Pero	25	40
Zápisník	15	500

Koľko záznamov v tomto fragmente spĺňa podmienku CENA>20 ALEBO PREDANÉ

a) 1
b) 2
o 3
d) 4

Odpovede na počítačový test Modelovanie a formalizácia
1-c, 2-d, 3-d, 4-b, 5-c, 6-d, 7-a, 8-b, 9-a, 10-b, 11-d, 12-d, 13- a, 14-d, 15-c, 16-d, 17-b, 18-a, 19-d, 20-c, 21-b, 22-a, 23-a, 24-c, 25-c, 26-palcový

Veľkosť: px

Začať zobrazenie zo stránky:

prepis

1 Úloha 3. Formálne popisy reálnych objektov a procesov 3.1. Medzi osadami A, B, C, D, E boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 5 2) 6 3) 7 4) Cesty boli vybudované medzi osadami A, B, C, D, E. , ktorej dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 7 2) 8 3) 9 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E sú vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 9 2) 10 3) 11 4) Medzi osadami A, B, C, D, E boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 5 2) 6 3) 7 4) Cesty boli vybudované medzi osadami A, B, C, D, E, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená

2 1) 8 2) 9 3) 10 4) Medzi osadami A, B, C, D, E boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 9 2) 10 3) 11 4) Medzi osadami Stavajú sa cesty A, B, C, D, E, ktorých dĺžka (v kilometroch) je daná 1) 9 2) 8 3) 7 4) Budujú sa cesty medzi sídlami A, B, C, D, E, resp. ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 4 2) 5 3) 6 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 6 2) 7 3) 8 4) Medzi sídlami A, B , C, D, E sú vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená

3 1) 5 2) 6 3) 7 4) Medzi osadami A, B, C, D, E boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 6 2) 7 3) 8 4) Medzi osadami Budujú sa cesty A, B, C, D, E, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 6 2) 7 3) 8 4) Budujú sa cesty medzi sídlami A, B, C, D, E, resp. ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 6 2) 7 3) 8 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 4 2) 5 3) 6 4) Medzi sídlami A, B , C, D, E sú vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená

4 1) 7 2) 8 3) 9 4) Medzi osadami A, B, C, D, E boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená 1) 13 2) 12 3) 11 4) Medzi osadami A, Sú vybudované cesty B, C, D, E, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a F. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka je 1) 9 2 ) 11 3) 13 4) Medzi osadami A sú vybudované cesty B, C, D, E, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a F. Pohybovať sa môžete len po cesty, dĺžka je 1) 5 2) 6 3) 7 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E, F sa budujú cesty, ktorých dĺžka je daná Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A resp. F. Môžete sa pohybovať len po cestách, dĺžka

5 1) 5 2) 6 3) 7 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E, F boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a F. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka 1) 5 2) 6 3) 7 4) Medzi osadami A, B, C, D, E, F boli vybudované cesty, ktorých dĺžka je daná Určte dĺžku najkratšej cesta medzi bodmi A a F. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka 1) 5 2) 6 3) 7 4) Medzi osadami A, B, C, D, E, F boli vybudované cesty, ktorých dĺžka je daná Určite dĺžka najkratšej cesty medzi bodmi A a F. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka 1 ) 6 2) 7 3) 8 4) Cesty boli vybudované medzi osadami A, B, C, D, E, F, dĺžka z ktorých je daný

6 Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a F. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka 1) 6 2) 7 3) 8 4) Cesty boli vybudované medzi osadami A, B, C, D, E, F, ktorého dĺžka je daná Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a F (za predpokladu, že sa môžete pohybovať len po vybudovaných cestách). 1) 5 2) 6 3) 3 4) Úloha Medzi sídlami A, B, C, D, E, F boli vybudované cesty, ktorých dĺžka je daná Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a F (za predpokladu, že môžete sa pohybovať iba po vybudovaných cestách). 1) 5 2) 6 3) 7 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E, F sú vybudované cesty, ktorých dĺžka je daná Určite dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a F (za predpokladu, že sa môžu pohybovať len po vybudovaných cestách).

7 1) 5 2) 7 3) 3 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E, F boli vybudované cesty, ktorých dĺžka je daná Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a F (za predpokladu, že môžete sa pohybovať iba po vybudovaných cestách). 1) 6 2) 8 3) 10 4) Ivan Tsarevich sa ponáhľa zachrániť Maryu Tsarevnu zo zajatia Koshchei. V tabuľke sú uvedené dĺžky ciest medzi bodmi, cez ktoré môže prejsť. Uveďte dĺžku najdlhšieho úseku najkratšej cesty z Ivana Tsareviča do Marya Tsarevna (z bodu I do bodu M). Môžete sa pohybovať iba po cestách označených 1) 1 2) 2 3) 3 4) Ivan Tsarevich sa ponáhľa zachrániť Maryu Tsarevnu z Koshcheiho zajatia. V tabuľke sú uvedené dĺžky ciest medzi bodmi, cez ktoré môže prejsť. Uveďte dĺžku najkratšej časti najkratšej cesty z Ivana Tsareviča do Marya Tsarevna (z bodu I do bodu M). Môžete sa pohybovať iba po cestách označených 1) 1 2) 2 3) 3 4) Príbuzní Petya Ivanova žijú v 5 rôznych mestách Ruska. Vzdialenosti medzi mestami sú zahrnuté v tabuľke: Peťa to prekreslil do zošita vo forme grafu. Za predpokladu, že sa chlapec pri kopírovaní nepomýlil, uveďte, ktorého grófa má Peťa v zápisníku.

8 1) 2) 3) 4) Katya Yevtushenko má príbuzných žijúcich v 5 rôznych mestách Ruska. Vzdialenosti medzi mestami sú zahrnuté v tabuľke: Káťa to prekreslila do zošita vo forme grafu. Za predpokladu, že sa dievča pri kopírovaní nepomýlilo, uveďte, ktorý graf má Katya v zápisníku. 1) 2) 3) 4) Učiteľ Ivan Petrovič býva na stanici Antonovka a pracuje na stanici Družba. Aby ráno stihol vyučovanie, musí ísť najkratšou cestou. Analyzujte tabuľku a uveďte dĺžku najkratšej cesty zo stanice Antonovka do stanice Družba: 1) 6 2) 2 3) 8 4) Učiteľka Marya Petrovna žije na stanici Vasilki a pracuje na stanici Družba. Aby ráno stihla vyučovanie, musí ísť najkratšou cestou. Analyzujte tabuľku a uveďte dĺžku najkratšej cesty zo stanice Vasilki do stanice Družba: 1) 5 2) 6 3) 8 4) Vidiecka stredná škola sa nachádza v obci Ivanovskoye. Kolja Ivanov žije v dedine Vershki. Určite minimálnu vzdialenosť, ktorú musí prejsť, aby sa dostal do školy:

9 1) 6 2) 9 3) 12 4) Vidiecka stredná škola sa nachádza v obci Vershki. Roma Orlov žije v obci Dalnee. Určite minimálnu vzdialenosť, ktorú potrebuje prejsť, aby sa dostal do školy: 1) 6 2) 8 3) 11 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E sú vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je daná 1 ) 4 2) 5 3) 6 4) Vodič auta sa musí dostať z bodu A do bodu D za 5 hodín. Z predložených tabuliek vyberte tú, podľa ktorej sa vodič za tento čas dostane z bodu A do bodu D. Bunky tabuľky označujú čas (v hodinách), ktorý je potrebný na prechod z jedného bodu do druhého. Môžete cestovať len po cestách uvedených v tabuľkách. 1) 1 2) 2 3) 3 4) Vodič auta sa musí dostať z bodu A do bodu C za 6 hodín. Z predložených tabuliek vyberte tú, podľa ktorej sa vodič za tento čas dostane z bodu A do bodu C. Bunky tabuľky označujú čas (v hodinách), ktorý je potrebný na prechod z jedného bodu do druhého. Môžete cestovať len po cestách uvedených v tabuľkách.

10 1) 1 2) 2 3) 3 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E sa stavajú cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je daná Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a B. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka 1) 4 2) 6 3) 10 4) Medzi osadami A, B, C, D, E boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená Určte dĺžku najkratšej cestu medzi bodmi A a B. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka 1) 1 2) 5 3) 3 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E sú vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je daný Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a B (za predpokladu, že sa dá pohybovať len po vybudovaných cestách). 1) 11 2) 12 3) 13 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E sa budujú cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a C (za predpokladu, že že môžete presúvať iba postavené cesty).

11 1) 6 2) 7 3) 8 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E sa budujú cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a D. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka 1) 5 2) 6 3) 7 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E sú vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je daná Určite dĺžku najkratšej cesta medzi bodmi A a E. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka 1) 4 2) 6 3) 8 4) Medzi sídlami A, B, C, D, E sú vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je dané Určite dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a C. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka 1) 3 2) 5 3) 8 4) Cesty boli vybudované medzi osadami A, B, C, D, E, dĺžka z toho (v km) je uvedený v tabuľke. Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a C. Pohybovať sa môžete len po cestách, dĺžka je 1) 7 2) 8 3) 9 4) Rušňovodič električky sa musí dostať z bodu A do bodu C za 6. hodiny. Z predložených tabuliek vyberte tú, podľa ktorej sa vodič za tento čas dostane z bodu A do bodu C. Bunky tabuľky označujú čas (v hodinách), ktorý je potrebný na prechod z jedného bodu do druhého. Môžete cestovať len po cestách uvedených v tabuľkách.

12 3,48. Rušňovodič sa musí dostať z bodu A do bodu C za 4 hodiny. Z predložených tabuliek vyberte tú, podľa ktorej sa vodič za tento čas dostane z bodu A do bodu C. Bunky tabuľky označujú čas (v hodinách), ktorý je potrebný na prechod z jedného bodu do druhého. Môžete cestovať len po cestách uvedených v tabuľkách Tabuľka zobrazuje náklady na dopravu medzi piatimi železničnými stanicami, označenými písmenami A, B, C, D a E. Uveďte schému, ktorá zodpovedá tabuľke.

13 3,50. V tabuľke sú uvedené náklady na prepravu medzi piatimi železničnými stanicami označenými A, B, C, D a E. Uveďte schému, ktorá zodpovedá tabuľke.

Úlohy 3. Formálne popisy reálnych objektov a procesov 1. A 1 B 1 2 2 7 C 2 3 D 2 4 E 7 3 4 čo je uvedené v 2. 4) 8 3. 1) 7 2) 8 3) 9 4 ) 10 4. 1) 9 2) 10 3) 11 4) 12 28.04.2019 20.1.2019 5. 6. 1) 8

Úlohy 3. Formálne popisy reálnych objektov a procesov 1. Úloha 3 3. Medzi sídlami A, B, C, D, E boli vybudované cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) A B C D E A 1 B 1 2 2 7 C

Úlohy A3. Formálne popisy reálnych objektov a procesov

Variant 1 1. Medzi sídlami A, B, C, D, E sa budujú cesty, ktorých dĺžka (v kilometroch) je uvedená v tabuľke. Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi A a E. Môžete sa pohybovať

Cvičenie. Informačné modelovanie (základná úroveň, min. čas) Úlohy na samoriešenie :) Diagram ukazuje cesty medzi piatimi mestami, pričom sú vyznačené dĺžky ciest. definovať,

Možnosť 15 1. Aby študent získal ročnú známku z dejepisu, musel napísať správu v rozsahu 16 strán. Pri vykonávaní tejto úlohy na počítači zadal text v kódovaní systému Windows. Koľko pamäte (v

Počiatočný kontrolný stupeň 10 Možnosť 1 (Úlohy 1-12 za 1 bod) 1. časť (zakrúžkujte číslo správnej odpovede) 1. Šéfredaktor časopisu upravil článok, jeho objem bol zmenšený o dve strany. Každý

Informačné modely Čo potrebujete vedieť: Je užitočné vedieť, čo je graf (je to množina vrcholov a hrán, ktoré ich spájajú) a ako je opísaný vo forme tabuľky, aj keď spravidla všetky potrebné vysvetlenia sú uvedené v

Demo verzia Informatika, 9. ročník ÚLOHA A. A1. Článok písaný na počítači obsahuje 16 strán, každá strana má 32 riadkov, každý riadok má 25 znakov. Určite objem informácií

Možnosť 20 1 (592) V jednom z vydaní M.A. Bulgakov "Majster a Margarita" 256 strán. Koľko pamäte (v MB) by táto kniha zabrala, keby ju Michail Afanasjevič napísal na počítači a uložil

10. Spracovanie informácií 10.1 Spracované objekty: reťazce symbolov, čísla, zoznamy, stromy. Úlohy GIA 1. (2009) V tabuľke sú uvedené náklady na dopravu medzi piatimi železničnými stanicami.

Úlohy na pohyb smerom a opačným smerom. Účel: formovať schopnosť riešiť problémy tohto typu. 1. Organizačný moment. 2. Ústna práca. Vypočítajte: Priebeh vyučovacej hodiny. a) 170 + 180; b) 330-90;

3. Analýza informačných modelov Ukážková verzia úlohy USE 2018 3 Na obrázku vpravo je grafom znázornená automapa okresu N-sky, v tabuľke sú informácie o dĺžke jednotlivých

Možnosť 1 1. Abstrakt napísaný na počítači obsahuje 16 strán, každá strana má 50 riadkov, každý riadok má 64 znakov. Znaky sú kódované pomocou kódovania Unicode, v ktorom každý

Ukážková verzia vstupného testu v 9. ročníku Úloha 1 Na získanie ročnej známky na MHC bol študent povinný napísať správu na 8 stranách. Pri vykonávaní tejto úlohy na počítači písal

Možnosť 18 1 (590) Aby študent získal ročnú známku z dejepisu, musel napísať správu v rozsahu 16 strán. Pri vykonávaní tejto úlohy na počítači zadal text v kódovaní systému Windows. Aké je množstvo pamäte

K. Polyakov, 009-06 (základná úroveň, čas min) Téma: Používanie informačných modelov (tabuľky, diagramy, grafy). Vymenovanie možností, výber toho najlepšieho z nejakého dôvodu. Čo potrebujete vedieť: V podstate

OGE možnosť 19 1 V jednom z vydaní knihy L.N. Tolstoj "Vojna a mier" 1024 strán. Koľko pamäte (v MB) by zabrala táto kniha, keby ju Lev Nikolajevič napísal na počítači v kódovaní KOI-8?

Pohybová rovnica. Jednotný pohyb. 1. Cestujúci vo vlaku o 16-tej hodine prešiel za kilometrový stĺpik, na ktorom bolo napísané 1456 km a na druhý deň o 7-tej hodine popri stĺpiku s nápisom

MATEMATIKA, trieda, EMC 1 Variant 1, máj 2012 (EMC SOŠ mesta (okres), trieda MOŽNOSŤ 1 minút 1. Pri plnení 1 - úloh je potrebné uviesť len odpovede Keď MATEMATIKA, trieda, EMC 1 Možnosť 1 , máj 2012 2. Od

Ariant 203243 1. B 3 404. Medzi osadami C, D, E, F boli vybudované cesty, ktorých dĺžka je uvedená v tabuľke: Určte dĺžku najkratšej cesty medzi bodmi a F. Môžete sa pohybovať

MATEMATIKA 4. ročník Variant 1, apríl 2012 SOŠ mesta (okres), 4. ročník MOŽNOSŤ 1 1. Šesťdesiattisíc pätnásť je ... 1) 60015 2) 6015 3) 6000015 4) 615 apríl 2012 2. Kompletné

Kontrola práce z MATEMATIKY 5 TRIEDY Možnosť 12 Pokyny na vykonanie práce Na dokončenie práce z matematiky je venovaných 60 minút. Práca obsahuje 14 úloh. V úlohách, po ktorých nasleduje pole s

Testovanie z matematiky. 6. trieda. 2011 Možnosť 1 Skupina A 1. Vyriešte rovnicu: 8 x \u003d 3 A. 4 2 9 B. 2 C. 4 2 9 D. 3 2. Nájdite hodnotu výrazu 3 2 A. B. C. D. 3. Ktoré z čísel je väčšie 1 ale menej

Možnosť 19. 1 (591) V jednom z vydaní L.H. Tolstoj "Vojna a mier" 1024 strán. Koľko pamäte (v MB) by táto kniha zabrala, keby ju Lev Nikolajevič napísal na počítači v kódovaní

Pozor! Moskovská metodická komisia pre informatiku organizuje semináre na prípravu olympiád. Pozvaní sú školáci 7-8 ročníkov, ktorí sa stali víťazmi a laureátmi okresnej fázy celoruského

Téma: Používanie informačných modelov (tabuľky, tabuľky, grafy). Vymenovanie možností, výber toho najlepšieho z nejakého dôvodu. Čo potrebujete vedieť: v zásade špeciálne dodatočné znalosti, s výnimkou zdravého rozumu

Diagnostické práce 1. Možnosť 0011 (bez logaritmov) 3. október 008 Pokyny na vykonanie práce Na dokončenie práce je poskytnutých 90 minút. Práca obsahuje 11 úloh (1B 9B, 10C, 11C). V úlohách 1B

Variant 718051 1. Úloha 3 624. Učiteľ Ivan Petrovič býva na stanici Antonovka, pracuje na stanici Družba. Aby ráno stihol vyučovanie, musí ísť najkratšou cestou. Analyzovať

Rýchlosť. Čas. Vzdialenosť LESSON Úloha. Misha zlyžoval vzdialenosť 80 m za 0 s a Igor 45 m za 5 s. Ktorý bol rýchlejší? (Pod pojmom vzdialenosť rozumieme dĺžku cesty spájajúcej začiatok a

Tabuľkové materiály pre stránku o informatike 9. ročník (ponorenie 2) Učitelia: Alexandrova T.A. Téma Know Beable Job bank Čo je tabuľkový procesor, hlavné parametre tabuliek,

Matematika Pohybové úlohy 1. Do úloh zapíšte len odpovede. a) Ťava prejde každú hodinu 35 km. Ako rýchlo ide? b) Včela preletí každú sekundu 6 m. Akú rýchlosť má včela? c)

K. Polyakov, 009 0 (základná úroveň, min. čas) Téma: Používanie informačných modelov (tabuľky, diagramy, grafy). Vymenovanie možností, výber toho najlepšieho z nejakého dôvodu. Čo potrebujete vedieť: V podstate

Úloha 1. Abeceda Pomerne nedávno začal Lyosha študovať angličtinu v škole. Ako sa často stáva, v niektorých aspektoch štúdia tohto predmetu dosiahol neprekonateľné výšky, zatiaľ čo v iných naopak čelil

Plány pohybu 1. Na hodine telesnej výchovy bežali Peťa a Máša spolu po rovnej ceste, ktorá začínala od školy. Potom Petya bežala rýchlejšie a Masha išla. Po chvíli sa chalani zároveň otočili späť

Na výrobu retiazok sa používajú korálky označené písmenami: A, B, C. Na prvom mieste v retiazke je jedna z korálok A,C,. Na druhom je ľubovoľná samohláska, ak je prvé písmeno samohláska, a akákoľvek spoluhláska, ak

Vedec Ivanov odchádza z Moskvy na konferenciu do Petrohradskej univerzity. Začiatok konferencie je o 10:00 hod.. Tabuľka zobrazuje cestovný poriadok nočných vlakov z Moskvy do Petrohradu. číslo vlaku

Možnosť 1 1. Študent si počas týždňa zapísal čas, ktorý strávi prípravou hodín: Deň v týždni Po Ut St Št Pia Čas (v minútach) 120 80 100 90 110

0 Téma: Používanie informačných modelov (tabuľky, tabuľky, grafy). Vymenovanie možností, výber toho najlepšieho z nejakého dôvodu. Čo potrebujete vedieť: v zásade špeciálne dodatočné znalosti, s výnimkou zdravého rozumu

Lekcia 1 Rýchlosť. Čas. Vzdialenosť 1 Misha zlyžoval vzdialenosť 8 m za 2 s a Igor 45 m za 15 s. Kto z nich cestoval väčšiu vzdialenosť a kto menej Kto šiel viac času a kto menej Kto šiel rýchlejšie,

«Ako sa k nám dostať» Autom Z Odesy Choďte po diaľnici Odessa-Nikolajev asi 45 km do CENTRA obce Koblevo. Venujeme pozornosť 2 dôležitým bodom: 1. Musíte sa dostať do

(základná úroveň, min. čas) Téma: Využitie informačných modelov (tabuľky, tabuľky, grafy). Vymenovanie možností, výber toho najlepšieho z nejakého dôvodu. Čo potrebujete vedieť: v zásade špeciálne dodatočné

Rýchlosť 7m7. Čas. Výukový program na diaľku L.G. Peterson, III trieda L.V. SELKINA, kandidátka pedagogických vied, docentka D.I. TARASOVÁ, študentka, Štátna pedagogická univerzita v Perme Ciele:

List 2 ODBOR PRIEMYSLU A DOPRAVY VORONEŽSKÉHO KRAJA (celé meno dopravcu) "SCHVÁLENÉ" (splnomocnenec) MP (podpis) (celé meno) 20 PAS medzimestského autobusu

Kontrola práce z MATEMATIKY 5 TRIEDY Možnosť 13 Pokyny na vykonanie práce Na dokončenie práce z matematiky je uvedených 60 minút. Práca obsahuje 14 úloh. V úlohách, po ktorých nasleduje pole s

Obsah Téma: používanie informačných modelov (tabuľky, diagramy, grafy).... Domáca úloha 0... 0 Téma: rafy. Hľadanie cesty... 5 Domáca úloha 0... 7 Téma: Používanie informačných modelov

Kontrola práce z MATEMATIKY 5 TRIEDY Možnosť 14 Pokyny na vykonanie práce Na dokončenie práce z matematiky je uvedených 60 minút. Práca obsahuje 14 úloh. V úlohách, po ktorých nasleduje pole s