Voda, rastliny, zvieratá a. Všetky tieto zložky prešli dlhým vývojom, takže ich kombinácie nie sú náhodné, ale prirodzené. Vďaka svojej interakcii sú navzájom úzko prepojené a táto interakcia ich spája do jedného systému, kde všetky časti na sebe závisia a navzájom sa ovplyvňujú. Takýto jednotný systém sa nazýva prírodno-územný komplex alebo krajina. Zakladateľ ruskej krajinnej vedy je zaslúžene považovaný za L.S. . Prírodno-územné komplexy definoval ako oblasti podobné prevládajúcim charakterom reliéfu, klímy, vôd a pôdneho krytu. Možno vyčleniť prírodné komplexy atď. L.S. Berg napísal, že krajina (alebo prírodno-územný komplex) je akoby organizmom, v ktorom časti určujú celok a celok ovplyvňuje časti.

Veľkosti prírodno-územných komplexov sú rôzne. Najväčšie možno považovať za celok, menšie -. Najmenšie prírodné územné komplexy môžu zahŕňať paseky, rybníky. Je dôležité, aby bez ohľadu na veľkosť boli všetky zložky týchto komplexov navzájom úzko prepojené.

Dôvodom vzniku prírodno-územných komplexov sú prírodné zložky. Zvyčajne sú rozdelené do dvoch skupín:

Nezonálne(alebo azonálne). Ide o vnútorné faktory, ktoré závisia od procesov prebiehajúcich v. Ich výsledkom je geologická stavba, reliéf. Vplyvom nezonálnych (azonálnych) faktorov vznikli azonálne prírodno-územné komplexy, ktoré sa nazývajú fyziografické krajiny. Vyznačujú sa reliéfom, ktorý je s tým spojený. Príkladmi azonálnych prírodno-územných komplexov (prírodných oblastí) sú Amazonská nížina, Kordillery, Himaláje atď.

Naša Zem je teda sústavou zonálnych a azonálnych komplexov a azonálne komplexy spolu s reliéfom tvoria základ, pričom zonálne ich ako závoj zakrývajú. Vzájomným dotykom a prenikaním tvoria krajinu – súčasť jedinej geografickej škrupiny.

Prírodno-územné komplexy (krajiny) majú tendenciu sa časom meniť. Najviac ich ovplyvňuje ekonomická činnosť človeka. V poslednom čase (v rámci vývoja Zeme) sa na planéte začínajú objavovať komplexy vytvorené človekom, antropogénne (gr. antropos - človek, gény - narodenie) krajiny. Podľa stupňa zmeny sa delia na:

• mierne upravené - poľovné revíry;
• upravené - orná pôda, malé sídla;
• výrazne zmenené - mestské sídla, veľké zástavby, rozsiahla orba, odlesňovanie;
• vylepšené - sanitárne čistenie lesov, parková zóna, "zelená zóna" v okolí veľkých miest.

Vplyv človeka na krajinu v súčasnosti pôsobí ako dôležitý faktor tvoriaci prírodu. Samozrejme, ľudská činnosť v našom storočí nemôže zmeniť prírodu, ale treba pamätať na to, že transformácia krajiny musí prebiehať s prihliadnutím na prepojenie všetkých zložiek prírodno-územného komplexu. Len tak sa dá predísť narušeniu prirodzenej rovnováhy.

Koncept prírodného komplexu

Hlavným predmetom štúdia modernej fyzickej geografie je geografický obal našej planéty ako komplexný materiálny systém. Je heterogénny vo vertikálnom aj horizontálnom smere. V horizontálnom, t.j. priestorovo sa geografický obal člení na samostatné prírodné komplexy (synonymá: prírodno-územné komplexy, geosystémy, geografické krajiny).

Prírodný komplex je územie, ktoré je homogénne svojím pôvodom, históriou geologického vývoja a moderným zložením špecifických prírodných zložiek. Má jednotný geologický základ, rovnaký typ a množstvo povrchových a podzemných vôd, homogénny pôdny a vegetačný kryt a jedinú biocenózu (kombinácia mikroorganizmov a charakteristických živočíchov). V prírodnom komplexe sú interakcie a metabolizmus medzi jeho zložkami rovnakého typu. Interakcia zložiek a v konečnom dôsledku vedie k vytvoreniu špecifických prírodných komplexov.

Úroveň vzájomného pôsobenia zložiek v zložení prírodného komplexu je určená predovšetkým množstvom a rytmami slnečnej energie (slnečného žiarenia). Po znalosti kvantitatívneho vyjadrenia energetického potenciálu prírodného komplexu a jeho rytmu môžu moderní geografi určiť ročnú produktivitu jeho prírodných zdrojov a optimálne načasovanie ich obnovy. To umožňuje objektívne predpovedať využitie prírodných zdrojov prírodných územných komplexov (NTC) v záujme ľudskej ekonomickej činnosti.

V súčasnosti je väčšina prírodných komplexov Zeme do určitej miery pozmenená človekom, či dokonca ním znovu vytvorená na prírodnej báze. Napríklad púštne oázy, nádrže, plodinové plantáže. Takéto prírodné komplexy sa nazývajú antropogénne. Podľa účelu môžu byť antropogénne komplexy priemyselné, poľnohospodárske, mestské atď. Podľa miery zmeny ekonomickou činnosťou človeka - v porovnaní s východiskovým prirodzeným stavom sa delia na mierne zmenené, zmenené a silne zmenené.

Prírodné komplexy môžu mať rôznu veľkosť – rôzne hodnosti, ako hovoria vedci. Najväčším prírodným komplexom je geografický obal Zeme. Kontinenty a oceány sú prírodnými komplexmi ďalšieho rangu. V rámci kontinentov sa rozlišujú fyziografické krajiny - prírodné komplexy tretej úrovne. Ako napríklad Východoeurópska nížina, Ural, Amazónska nížina, Sahara a iné. Známe prírodné zóny môžu slúžiť ako príklady prírodných komplexov: tundra, tajga, lesy mierneho pásma, stepi, púšte atď. Najmenšie prírodné komplexy (lokality, plochy, fauna) zaberajú obmedzené územia. Sú to kopcovité hrebene, samostatné kopce, ich svahy; alebo nízko položená riečna dolina a jej samostatné úseky: koryto, niva, terasy nad nivou. Zaujímavé je, že čím menší je prírodný komplex, tým sú jeho prírodné podmienky homogénnejšie. Aj v prírodných komplexoch významných rozmerov je však zachovaná homogenita prírodných zložiek a základných fyzikálnych a geografických procesov. Príroda Austrálie sa teda vôbec nepodobá prírode Severnej Ameriky, Amazonská nížina sa výrazne líši od Ánd susediacich na západe, Karakum (púšte mierneho pásma) si skúsený geograf-bádateľ nepomýli s tzv. Sahara (púšte tropického pásma) atď.

Celý geografický obal našej planéty sa teda skladá z komplexnej mozaiky prírodných komplexov rôzneho stupňa. Prírodné komplexy vytvorené na súši sa teraz nazývajú prírodno-teritoriálne (NTC); vytvorené v oceáne a inom vodnom útvare (jazero, rieka) - prírodné vodné (PAC); prírodno-antropogénne krajiny (NAL) vznikajú ľudskou hospodárskou činnosťou na prírodnom základe.

Geografický obal je najväčším prírodným komplexom

Geografický obal je súvislý a celistvý obal Zeme, ktorý zahŕňa vo vertikálnom reze hornú časť zemskej kôry (litosféru), spodnú atmosféru, celú hydrosféru a celú biosféru našej planéty. Čo spája na prvý pohľad heterogénne zložky prírodného prostredia do jedného hmotného systému? V rámci geografického obalu prebieha nepretržitá výmena hmoty a energie, komplexná interakcia medzi uvedenými zložkovými obalmi Zeme.

Hranice geografického obalu stále nie sú jasne definované. Za jeho hornú hranicu vedci zvyčajne berú ozónovú clonu v atmosfére, za ktorú život na našej planéte nejde. Spodná hranica sa najčastejšie kreslí v litosfére v hĺbkach nie väčších ako 1000 m. Ide o hornú časť zemskej kôry, ktorá vzniká pod silným spoločným vplyvom atmosféry, hydrosféry a živých organizmov. Celý vodný stĺpec svetového oceánu je obývaný, preto, ak hovoríme o spodnej hranici geografického obalu v oceáne, mal by byť nakreslený pozdĺž dna oceánu. Vo všeobecnosti má geografický obal našej planéty celkovú hrúbku asi 30 km.

Ako vidíte, geografický obal z hľadiska objemu a geograficky sa zhoduje s distribúciou živých organizmov na Zemi. Stále však neexistuje jediný uhol pohľadu na vzťah medzi biosférou a geografickým obalom. Niektorí vedci sa domnievajú, že pojmy „geografický obal“ a „biosféra“ sú si veľmi blízke, dokonca totožné a tieto pojmy sú synonymá. Iní výskumníci považujú biosféru len za určitý stupeň vývoja geografického obalu. V tomto prípade sa v histórii vývoja geografického obalu rozlišujú tri etapy: prebiogénna, biogénna a antropogénna (moderná). Biosféra podľa tohto pohľadu zodpovedá biogénnej fáze vývoja našej planéty. Podľa tretieho nie sú pojmy „geografický obal“ a „biosféra“ totožné, keďže odrážajú inú kvalitatívnu podstatu. Pojem „biosféra“ sa zameriava na aktívnu a rozhodujúcu úlohu živej hmoty vo vývoji geografického obalu.

Ktorý uhol pohľadu by sa mal uprednostniť? Treba mať na pamäti, že geografická obálka sa vyznačuje množstvom špecifických vlastností. Vyznačuje sa predovšetkým širokou škálou materiálového zloženia a typov energie charakteristických pre všetky zložky obalov - litosféru, atmosféru, hydrosféru a biosféru. Prostredníctvom spoločných (globálnych) cyklov hmoty a energie sa spájajú do celistvého hmotného systému. Poznať zákonitosti vývoja tohto jednotného systému je jednou z najdôležitejších úloh modernej geografickej vedy.

Integrita geografického obalu je teda najdôležitejšou zákonitosťou, na ktorej poznaní je založená teória a prax moderného environmentálneho manažérstva. Zohľadnenie tejto pravidelnosti umožňuje predvídať možné zmeny v povahe Zeme (zmena jednej zo zložiek geografického obalu nevyhnutne spôsobí zmenu ostatných); poskytnúť geografickú predpoveď možných výsledkov ľudského vplyvu na prírodu; vykonať geografické preskúmanie rôznych projektov súvisiacich s hospodárskym využívaním určitých území.

Geografickej škrupine je vlastný aj ďalší charakteristický vzor – rytmus vývoja, t.j. opakovanie určitých javov v čase. V prírode Zeme boli identifikované rytmy rôzneho trvania – denné a ročné, vnútrosvetské a nadsvetské rytmy. Denný rytmus, ako viete, je spôsobený rotáciou Zeme okolo svojej osi. Denný rytmus sa prejavuje zmenami teploty, tlaku a vlhkosti, oblačnosťou, silou vetra; v javoch prílivov a odlivov v moriach a oceánoch, cirkulácii vánkov, procesoch fotosyntézy v rastlinách, denných biorytmoch zvierat a ľudí.

Ročný rytmus je výsledkom pohybu Zeme na obežnej dráhe okolo Slnka. Ide o striedanie ročných období, zmeny v intenzite tvorby pôdy a deštrukcie hornín, sezónne znaky vo vývoji vegetácie a hospodárskej činnosti človeka. Je zaujímavé, že rôzne krajiny planéty majú rôzne denné a ročné rytmy. Ročný rytmus je teda najlepšie vyjadrený v miernych zemepisných šírkach a veľmi slabo v rovníkovej zóne.

Veľkým praktickým záujmom je štúdium dlhších rytmov: 11-12 rokov, 22-23 rokov, 80-90 rokov, 1850 rokov a dlhšie, ale, žiaľ, sú stále menej študované ako denné a ročné rytmy.

Prírodné oblasti zemegule, ich stručný popis

Veľký ruský vedec V.V. Dokuchaev na konci minulého storočia zdôvodnil planetárny zákon geografickej zonálnosti - pravidelnú zmenu zložiek prírody a prírodných komplexov pri pohybe od rovníka k pólom. Zónovanie je primárne spôsobené nerovnomerným (zemepisným) rozložením slnečnej energie (žiarenia) po povrchu Zeme, spojeného s guľovitým tvarom našej planéty, ako aj rôznym množstvom zrážok. V závislosti od pomeru zemepisnej šírky tepla a vlhkosti podliehajú zvetrávacie procesy a exogénne procesy formovania reliéfu zákonu geografickej zonálnosti; zonálna klíma, povrchové vody pevniny a oceánov, pôdny kryt, flóra a fauna.

Najväčšie zonálne pododdelenia geografického obalu sú geografické pásy. Spravidla sa tiahnu v zemepisnom smere a v podstate sa zhodujú s klimatickými zónami. Geografické zóny sa navzájom líšia teplotnými charakteristikami, ako aj všeobecnými charakteristikami atmosférickej cirkulácie. Na súši sa rozlišujú tieto geografické zóny:

Rovníkové - spoločné pre severnú a južnú pologuľu; - subekvatoriálne, tropické, subtropické a mierne - na každej pologuli; - subantarktické a antarktické pásy - na južnej pologuli. Pásy podobného názvu sa našli aj vo Svetovom oceáne. Zonalita (zonalita) v oceáne sa prejavuje v zmene vlastností povrchových vôd z rovníka na póly (teplota, slanosť, priehľadnosť, intenzita vĺn a iné), ako aj v zmene zloženia flóry. a fauna.

Informačná karta lekcie.

trieda 6.
Modul (Téma) Vzťah shellu
Téma lekcie „__Prírodný komplex _____________________“
Stanovenie cieľa pre študenta ZUN - čo potrebujete vedieť, čo byť schopný po hodine)	Stanovenie cieľov pre učiteľa v manažérskych formách: organizovať, učiť, pomáhať realizovať atď.)
1. Poznať definíciu „PC“, „komponent“, „geografická obálka“. 2. Poznať klasifikáciu PC „od nárazu po shell“ (lokálna, regionálna, globálna úroveň PC). 3. Vedieť vysvetliť zapojenia komponentov “PC”.	1. Ciele predmetu: - naučiť sa vysvetľovať, popisovať znaky geografických objektov a javov; - naučiť aplikovať poznatky získané na hodinách geografie v bežnom živote na vysvetlenie a hodnotenie rôznych javov a procesov. 2. Ciele odrážajúce vývoj OUUN: - naučiť sa samostatne získavať nové poznatky; - naučiť sa vykonávať nezávislé vyhľadávanie, analýzu, výber, transformáciu informácií.
Podporné koncepty, vzdelávacie aktivity Formované koncepty, vzdelávacie aktivity.
Vzťah zemských škrupín a ich interakcia na príklade PC.	Prírodný komplex, prírodný komponent, geografický obal.
Diagnostická úloha (ako výsledok aktivity študenta) Expresná diagnostika vo forme úloh: Odobrať extra / Pridať chýbajúce Nastavte poradie

1. Poznať definíciu "Prírodný komplex", "Prírodné zložky", "Geografický obal".
2. Naučte sa vysvetliť vzťah komponentov „PC“.
3. Poznať klasifikáciu PC.

Výsledok učenia:

1. Osobné (vzdelávacie):
   a) osvojiť si na úrovni všeobecného vzdelania prirodzený systém geografických vedomostí a zručností, zručnosti ich aplikácie v rôznych životných situáciách. PC je jednotný systém, v ktorom sa všetky jeho zložky, ktoré sa vzájomne ovplyvňujú, navzájom ovplyvňujú, a to: klíma, reliéf, voda, pôda, horniny, flóra a fauna.
   b) uplatnenie vedomostí získaných na vyučovacej hodine pri osobnej skúsenosti, napríklad na dovolenke.
2. Metapredmet:
   schopnosť samostatne získavať nové vedomosti a praktické zručnosti, schopnosť riadiť svoju kognitívnu činnosť.
3. Predmet:
   A) schopnosť aplikovať geografické znalosti v každodennom živote na vysvetlenie a hodnotenie rôznych javov a procesov.
   B) schopnosť zovšeobecňovať poznatky o pozemských schránkach.

Počas vyučovania

1. Organizačný moment.

"Nič nemôže byť väčšie ako radosť, ktorú nám dáva štúdium prírody!"
I.V. Goethe.

Na hodinách geografie máme takú radosť a dnes budeme PRÍRODU považovať za jeden komplex.

PC je témou našej dnešnej lekcie. Aké prírodné objekty nás obklopujú (rastliny, zvieratá...) – CIEĽ (ŠTÁPA POROZUMENIA UČEBNEJ ÚLOHE!!) Môžeme povedať, čo je PC? Nie, skúsme teda na konci hodiny sformulovať ciele, ktoré musíme dosiahnuť.

1. Čo je to „PC“. (Toto je komplex, takže musí pozostávať z niektorých častí, ako ich nazývame?
2. Komponenty.
3. Čo sú PC?
4. "Od nárazu k mušli."

2. Učenie sa nového materiálu.

Teraz uvidíte príklady počítačov, áno, áno, vopred vás upozorňujem, že ide o počítač, objekty sú vám známe a ako výsledok prezerania skúste sformulovať definíciu počítača.

Ryža. 1: Afrika.
Ryža. 2: Eurázia.
Ryža. 3: Austrália.
Ryža. 4: Južná Amerika.
Ryža. 5: Severná Amerika.

Aké verzie? Presnejšie povedané, zaujímame sa o PTK, pretože. vidíme určitú oblasť. Pozor na slovo PRIRODZENÉ!!! Keď sa povie PRÍRODA, čo tým myslíme a čo vidíme na obrázku? Stromy, zvieratá, voda, úľava. To znamená, že môžeme nezávisle zostaviť definíciu PC - územia, v ktorom existuje určitá prirodzená kombinácia prírodných zložiek.

Ryža. 6: Potvrdíme nami uvedenú definíciu. V poriadku. Teraz sa pozrime, aké komponenty sú zahrnuté. Učiteľ píše vo forme kvetinového diagramu.

2. a 3. ETAPA: modelovanie a navrhovanie nového spôsobu pôsobenia (v tomto prípade študenti poznajú škrupiny Zeme, ktorých súčiastkami sú prvky). V strede PC sú okolo okvetných lístkov zložky: RM, LM (biosféra), reliéf, hory, p / i, pôda (litosféra), voda (hydrosféra), vzduch (atmosféra).

Potvrdzujeme vzťah komponentov.

Dokážme, že komponenty sú skutočne prepojené. Učiteľ postupne uzavrie jednu zo zložiek a žiaci dokazujú, že ak sa z komplexu odstráni aspoň jedna zložka, komplex je narušený.

Ryža. 8: Teraz sa pozrime, aké ďalšie príklady PC si môžeme predstaviť. PC: les, háj, pole, močiar.
Ryža. 9: tajga (prírodná zóna).
Ryža. 10: step (pr zóna).
Ryža. 11: púšť.
Ryža. 12: nadmorská zonalita.
Ryža. 13: rybník.
Ryža. 14: more.
Ryža. 15: savana.
Ryža. 16: arktické púšte.
Ryža. 17: oceán.

A teraz sa vráťme k cieľom, ktoré sme si stanovili na začiatku lekcie a dokážme, že škrupiny môžu byť naozaj „od hrbolčeka k mušli“.

Ktoré z uvažovaných príkladov PC boli najmenšie.

A aké miesto zaberá človek v PC?

PC + človek = PCC (prírodný a ekonomický komplex)

A teraz nás čaká cesta k jednému PC.

4. ETAPA: IMPLEMENTÁCIA.

Práca vo dvojiciach, ale so spoločnou úlohou v rade. Musíte zostaviť diagram interakcie komponentov v PC (svah, záplavová oblasť, rieka).

Kontrola a oprava, ochranou práce žiakov.

Vplyv človeka na PC „+“ a „-“

Upevnenie (ovládanie):

Odstráňte prebytok a premýšľajte o tom, o akom počítači hovoríme, a tiež určte jeho hodnotenie:

1. Rašelina, žaba, slnečnica, voda, brusnice, bahno, vzduch.
2. Jeleň, trpasličí breza, tučniak, mach, vzduch, permafrost.

Pridajte chýbajúci odkaz:

1. Vzduch, delfín, koraly, voda.
2. Breza, smrek, los, vzduch.

Nastavte postupnosť, počnúc najmenším objektom:
Polička, studňa, more, oceán, hydrosféra.

Nastavte poradie v zostupnom poradí:
Oáza, púštna zóna, duny, Afrika.

Domáca úloha: ods. 50, Q. 2 (ústne), 4 (list).

Hlavným predmetom štúdia modernej fyzickej geografie je geografický obal našej planéty ako komplexný materiálny systém. Je heterogénny vo vertikálnom aj horizontálnom smere. V horizontálnom, t.j. priestorovo sa geografický obal člení na samostatné prírodné komplexy (synonymá: prírodno-územné komplexy, geosystémy, geografické krajiny).

prírodný komplex- územie homogénne pôvodom, históriou geologického vývoja a moderným zložením špecifických prírodných zložiek. Má jednotný geologický základ, rovnaký typ a množstvo povrchových a podzemných vôd, homogénny pôdny a vegetačný kryt a jedinú biocenózu (kombinácia mikroorganizmov a charakteristických živočíchov). V prírodnom komplexe sú interakcie a metabolizmus medzi jeho zložkami rovnakého typu. Interakcia zložiek a v konečnom dôsledku vedie k vytvoreniu špecifických prírodných komplexov.

Úroveň vzájomného pôsobenia zložiek v zložení prírodného komplexu je určená predovšetkým množstvom a rytmami slnečnej energie (slnečného žiarenia). Po znalosti kvantitatívneho vyjadrenia energetického potenciálu prírodného komplexu a jeho rytmu môžu moderní geografi určiť ročnú produktivitu jeho prírodných zdrojov a optimálne načasovanie ich obnovy. To umožňuje objektívne predpovedať využitie prírodných zdrojov prírodných územných komplexov (NTC) v záujme ľudskej ekonomickej činnosti.

V súčasnosti je väčšina prírodných komplexov Zeme do určitej miery pozmenená človekom, či dokonca ním znovu vytvorená na prírodnej báze. Napríklad púštne oázy, nádrže, plodinové plantáže. Takéto prírodné komplexy sa nazývajú antropogénne. Podľa účelu môžu byť antropogénne komplexy priemyselné, poľnohospodárske, mestské atď. Podľa miery zmeny ekonomickou činnosťou človeka - v porovnaní s východiskovým prirodzeným stavom sa delia na mierne zmenené, zmenené a silne zmenené.

Prírodné komplexy môžu mať rôznu veľkosť – rôzne hodnosti, ako hovoria vedci. Najväčším prírodným komplexom je geografický obal Zeme. Kontinenty a oceány sú prírodnými komplexmi ďalšieho rangu. V rámci kontinentov sa rozlišujú fyziografické krajiny - prírodné komplexy tretej úrovne. Ako napríklad Východoeurópska nížina, Ural, Amazónska nížina, Sahara a iné. Známe prírodné zóny môžu slúžiť ako príklady prírodných komplexov: tundra, tajga, lesy mierneho pásma, stepi, púšte atď. Najmenšie prírodné komplexy (lokality, plochy, fauna) zaberajú obmedzené územia. Sú to kopcovité hrebene, samostatné kopce, ich svahy; alebo nízko položená riečna dolina a jej samostatné úseky: koryto, niva, terasy nad nivou. Zaujímavé je, že čím menší je prírodný komplex, tým sú jeho prírodné podmienky homogénnejšie. Aj v prírodných komplexoch významných rozmerov je však zachovaná homogenita prírodných zložiek a základných fyzikálnych a geografických procesov. Príroda Austrálie sa teda vôbec nepodobá prírode Severnej Ameriky, Amazonská nížina sa výrazne líši od Ánd susediacich na západe, Karakum (púšte mierneho pásma) si skúsený geograf-bádateľ nepomýli s tzv. Sahara (púšte tropického pásma) atď.

Celý geografický obal našej planéty sa teda skladá z komplexnej mozaiky prírodných komplexov rôzneho stupňa. Prírodné komplexy vytvorené na súši sa teraz nazývajú prírodno-teritoriálne (NTC); vytvorené v oceáne a inom vodnom útvare (jazero, rieka) - prírodné vodné (PAC); prírodno-antropogénne krajiny (NAL) vznikajú ľudskou hospodárskou činnosťou na prírodnom základe.

Koncept prírodného územného celku

Čo je to prírodný územný komplex? „Komplex“ v latinčine znamená „kombinácia“, t.j. kombinácia častí, ktoré tvoria celok. V prírode existujú kombinácie-plexusy 2, 3 alebo viacerých prvkov. Komplexy pozostávajúce zo všetkých prírodných zložiek sa nazývajú úplné prírodné územné komplexy (NTC). Prečo teritoriálne? Pretože každá PTK vzniká ako výsledok dlhodobej interakcie všetkých zložiek v určitej oblasti.

V rôznych nádržiach - moriach, oceánoch, riekach a jazerách - sú aj PC - nazývajú sa vodné. Každý NTC zaberá svoju vlastnú špecifickú oblasť zemského povrchu a má viac či menej výrazné hranice na zemi. Erozívne NTC sú riečne údolia, rokliny, rokliny atď.

Rozmanitosť NTC na našej planéte závisí od reliéfu, zloženia hornín a klímy. Neodmysliteľnou súčasťou PC je stovka a človek so svojimi ekonomickými aktivitami.

Od čoho závisia vlastnosti PTC? Množstvo slnečného tepla vstupujúceho na Zem v rôznych zemepisných šírkach nie je rovnaké. V súlade s tým dochádza k pravidelnej zmene PC zo severu na juh, čo sa prejavuje v zákone geografického zónovania: zmena prírodných podmienok od pólov k rovníku je spôsobená rozdielmi v zemepisnej šírke v príchode slnečného žiarenia na zemský povrch. .

Ale veľmi často sa prírodná rozmanitosť prejavuje v rovnakej zemepisnej šírke s rovnakým solárnym tepelným príkonom. V závislosti od vplyvu azonálnych (nezonálnych) faktorov (geologická štruktúra a reliéf) možno v rovnakej zemepisnej šírke nájsť PTC, ktoré sú úplne odlišné vlastnosťami a vzhľadom. preto sa na tvorbe prírodných komplexov podieľajú zonálne aj azonálne faktory

Čo sú PC? Najväčším PC je Geografická obálka, t.j. celého zemského povrchu, ktorý pozostáva z mnohých rôznych PTC. Všetky PTC sú hierarchické (z gréčtiny. Hierarchia – “servisný rebrík”), t.j. všetky PC pozostávajú z mnohých PTC a môžu byť súčasťou väčších.

Štruktúru geografickej škrupiny možno porovnať so zariadením hniezdnej bábiky: najväčšia "matryoshka" je geografická škrupina, krajina. „matriošky“ menšie – kontinenty a oceány. Sledovať. "matrioška" - fyzicko-geografická krajina (PC, veľkosťou porovnateľná s Východoeurópskou nížinou alebo pohorím Ural).

Prečo vykonávať fyzicko-geografické zónovanie? Štúdium rôznych PTK, ich podriadenosť a stanovenie hraníc. Identifikácia zákonitostí v priestorovom rozložení jednotlivých plôch (veľké PTK). Príklad zónovania: mapy prírodných zón Ruska. Štúdium umiestnenia PTC má veľký praktický význam, pretože. životné podmienky a hospodárska činnosť človeka závisia od jeho vlastností.

Prečo nie je možné narušiť integritu PTK? Integrita - jednota PTC v dôsledku úzkeho vzťahu jeho komponentov; nie mechanický súhrn komponentov, ale kvalitatívna nová formácia, ktorá sa vyvíja ako celok a má svoje vlastné charakteristiky. V rámci PTC sú všetky komponenty úzko prepojené a dlhodobo sa navzájom prispôsobujú. Pri výmene jedného komponentu môže nastať „domino efekt“, t.j. môže vzniknúť celý reťazec následkov ovplyvňujúcich vlastnosti celého prírodného komplexu

Celistvosť PC sa dosahuje cirkuláciou hmoty a energie. Toky hmoty a tepla (energie) sú mechanizmom, ktorý spája rôzne časti PTC do jedného celku. Aktívnu úlohu v tejto „výmene“ zohrávajú aj zvieratá. Prepojené sú nielen komponenty vo vnútri PTC, ale aj samotné komplexy.

Ako ovplyvňuje rytmus PTC rytmus života človeka? Časové opakovanie určitých javov závisí od príjmu slnečného tepla. Táto vlastnosť PTK sa nazýva rytmus. Jeho znalosť je veľmi dôležitá pre ľudský život a hospodársku činnosť.

Aký význam má udržateľnosť PTC? Odolnosť voči rôznym vplyvom prostredia je taká vlastnosť PTC, ktorá im umožňuje odolávať náporu rôznych vonkajších síl, vrátane ľudskej činnosti. Náhle zmeny počasia a klímy, napadnutie škodcami atď. vedú k individuálnym zmenám v komponentoch, ale neovplyvňujú celistvosť celej krajiny. Toto je veľmi dôležitá zákonitosť PC.

Stabilita PC má svoje hranice. Rôzne PTC majú rôzne ochranné schopnosti. Pri nestabilnom PTK vedú najmenšie porušenia k nenapraviteľným následkom. Pomocou znalosti mechanizmov udržateľnosti je možné predvídať možné zmeny v prírode a poskytnúť geografické prognózy dôsledkov ľudskej ekonomickej činnosti v určitých PTC. Ak by PTK nemala stabilitu, samotná domácnosť by bola nemožná. ľudská aktivita.

Človek v krajine Ekonomický život človeka ovplyvňuje krajinu. Z tohto dôvodu sa v prírode objavili nové prvky, ktorých vznik je úplne spojený s ľudským životom. Takéto prvky sa nazývajú antropogénne a samotné krajiny sa nazývajú prírodno-antropogénne. Mnohé typy prírodno-antropogénnych komplexov sa navonok prakticky nijako nelíšia od im podobných prírodných útvarov.

Čo sú to prírodno-antropogénne krajiny? Spoločné prírodné a antropogénne krajiny: Poľnohospodárske lesníctvo Priemyselné

Prečo sú mestské a priemyselné krajiny obzvlášť agresívne voči životnému prostrediu? Pretože sú zdrojom znečistenia okolitej krajiny a to zasahuje do vzdialenosti niekoľkých desiatok kilometrov.

Kultúrna krajina je prírodno-antropogénny komplex, zámerne vytvorený na praktické využitie, neustále regulovaný a chránený pred nepriaznivými vplyvmi. Treba sa o ňu náležite starať.Kultúrna krajina sa musí vyznačovať harmóniou prírody, človeka a hospodárstva, vysokou kultúrou manažmentu prírody založenou na vedeckých poznatkoch. Príklad: záhradné krajiny.

V prírode prakticky neexistujú žiadne krajiny nedotknuté ľudskou činnosťou. Každý rok vznikajú nové útvary prírodnej a antropogénnej krajiny.