தேர்வுக்குத் தயாராகும் கையேடு

அனைத்து பணிகளுக்கான குறிப்புத் தகவல்: 1 - 26. உங்களுக்கு ஏதாவது தெரியாவிட்டால், நினைவில் இல்லை, புரியவில்லை என்றால், நீங்கள் இங்கே இருக்கிறீர்கள். எளிமையான, அணுகக்கூடிய, நிறைய உதாரணங்கள்.

பயிற்சி சோதனைகளின் தொகுப்பு: 1 - 24

அனைத்து பணிகளுக்கும் பதில்களுடன் சோதனைகளை பயிற்சி செய்யுங்கள்

"USE-நேவிகேட்டர்"

ஊடாடும்ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கான தயாரிப்பு படிப்பு. 26 பிரிவுகள். தனிப்பட்ட சாதனை புள்ளிவிவரங்கள். புதிய வருகைகளின் போது தனிப்பட்ட முறையில் ஒவ்வொரு நபருக்கும் விருப்பங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. தேர்வின் புதிய வடிவத்துடன் முழுமையாக இணங்குகிறது.

• சந்தா மூலம் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு நேவிகேட்டர்

"பயன்படுத்த-பதிலளிப்பவர்"

பதில்கள் மற்றும் கருத்துகளுடன் ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான பயிற்சி விருப்பங்களில் யார் ஆர்வமாக உள்ளனர்? எங்களின் புதிய தொடர் "ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு" உங்களுக்கானது.

ரஷ்ய மொழி பற்றிய கட்டுரைகளின் தொகுப்பு (பணி 26)

ரஷ்ய மொழியில் பணி 26 க்கு தேர்வுக்கான தேவைகள் என்ன என்பதை நீங்கள் சரியாக அறிந்திருந்தால், மூல உரையிலிருந்து கட்டுரைகளை எவ்வாறு எழுதுவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்வது எளிது. பட்டதாரிகளின் பணியின் பகுப்பாய்வு வழக்கமான தவறுகள் மற்றும் குறைபாடுகளைக் காட்டுகிறது.

இறுதி குளிர்கால கட்டுரை

பட்டப்படிப்பு கட்டுரை பற்றிய அனைத்தும். கருத்து. பள்ளியில் சோதனைக்கான அளவுகோல்கள். பல்கலைக்கழகங்களில் மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள். வேலை மாதிரிகள்.

ஆர்த்தோபி பற்றிய பட்டறை

FIPI பட்டியலில் இருந்து பெயர்ச்சொற்கள். அவர்களை எப்படி நினைவில் கொள்வது? ஊடாடும் வடிவத்தில் தீவிர பயிற்சி உதவும்

பயனுள்ள தகவல்

USE என்ற வார்த்தை மக்கள் மீது ஒரு கவர்ச்சியான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. பெரும்பான்மையானவர்கள், தேர்வுக்கு நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே, அதை ஒரு அபாயகரமான மைல்கல்லாகக் கருதத் தொடங்குகிறார்கள்: பயங்கரமான மற்றும் தவிர்க்க முடியாதது. மக்களின் விருப்பமும் மனமும் ஒரே நேரத்தில் செயலிழந்துவிட்டன என்ற எண்ணம் ஒருவருக்கு வருகிறது... கன்வேயர் பெல்ட், இறைச்சி சாணை அல்லது துரதிர்ஷ்டவசமானவர்களைக் கொண்டு செல்லும் மின்னோட்டத்தின் வித்தியாசமான படங்கள் எங்கு வெளிப்படுகின்றன என்பது யாருக்கும் தெரியாது... அதன் விளைவு என்ன? வரவிருக்கும் சோதனைக்கு அத்தகைய அணுகுமுறையா? செயலற்ற தன்மை, அலட்சியம் அல்லது, மாறாக, காய்ச்சல் செயல்பாடு, அர்த்தமற்ற வம்பு, அதிகப்படியான நரம்பு பதற்றம். வரவிருக்கும் தேர்வு பற்றிய நம்பகமான தகவலைப் பெறுங்கள்.

பயனற்ற தகவல்

கடினமான அல்லது தீவிரமான வேலையின் போது கூட, நீங்கள் கேலி செய்ய ஒரு காரணத்தைக் காணலாம். சற்று ஓய்வெடுக்க விரும்புபவர்களுக்கான பகுதி

தற்காப்பு. மேல்முறையீடு தேவைப்பட்டால்

முன்கூட்டியே மேல்முறையீடு செய்யாமல் இருப்பது நல்லது. அத்தகைய வாழ்க்கை முறை உள்ளது: பெரும்பாலும் மக்கள் அவர்கள் அதிகமாக நினைக்கும் சூழ்நிலைகளை ஈர்க்கிறார்கள். மேல்முறையீடு செய்யும் சூழ்நிலை மிகவும் இனிமையானது அல்ல. நீங்கள் அதை தவிர்க்க விரும்புகிறேன். ஆனால் ஒரு மேல்முறையீடு தவிர்க்க முடியாததாக இருந்தால், அதை எவ்வாறு தாக்கல் செய்வது என்பதைத் தெரிந்துகொள்வது நல்லது.
எனவே, இந்த தலைப்பைப் பற்றி பேசுவது முக்கியம் என்று கருதுகிறேன்.

சரியாக ஒரு வாரம் கழித்து, ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் முக்கிய அலை ரஷ்யாவில் தொடங்கும். 11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கான ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மே 27 அன்று புவியியல் மற்றும் இலக்கிய விநியோகத்துடன் திறக்கப்படும். மே 30 ஆம் தேதி கட்டாய ரஷ்ய மொழித் தேர்விலும், ஜூன் 2 ஆம் தேதி அடிப்படைக் கணிதத்திலும், ஜூன் 6 ஆம் தேதி சிறப்பு மட்டத்தில் கணிதத்திலும் பள்ளி மாணவர்கள் தேர்ச்சி பெறுவார்கள். கடைசி நேரத்தில் சோதனைக்குத் தயாராக உதவும் இணையச் சேவைகள் மற்றும் மொபைல் பயன்பாடுகளை இந்தத் தளம் ஆய்வு செய்தது.

இணையம் எவ்வாறு உதவும்

அதன் இணையதளத்தில் சோதனைகளின் டெமோ பதிப்புகள் மாநில "ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பெடாகோஜிகல் மெஷர்மென்ட்ஸ்" (FIPI) ஆல் வெளியிடப்படுகின்றன. முந்தைய ஆண்டுக்கான ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான திறந்த வங்கி பணிகள் இங்கே உள்ளன.

சேவை அதே FIPI டெமோ பதிப்புகளை வழங்குகிறது, ஆனால் இந்த வளத்தைப் பயன்படுத்துவது மிகவும் வசதியானது. 2016 ஆம் ஆண்டிற்கான சோதனை விருப்பங்கள் இங்கே உள்ளன, இருப்பினும், பகுதி 2 இன் பணிகள் இல்லாமல், விரிவான பதில் தேவைப்படுகிறது. கூடுதலாக, கடந்த ஆண்டுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான விருப்பங்களும், பயிற்சி முறையில் தனிப்பட்ட தலைப்புகளில் பணிபுரியும் வாய்ப்பும் உள்ளன.

முந்தைய ஆண்டுகளின் உண்மையான சோதனைகளில் ஆன்லைனில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை எடுக்கவும், கட்டுப்பாடு மற்றும் அளவிடும் பொருட்களைப் பதிவிறக்கவும் மற்றும் உங்கள் தேர்வு முடிவுகளை மற்ற பட்டதாரிகளின் முடிவுகளுடன் ஒப்பிடவும் போர்டல் உங்களை அனுமதிக்கிறது.

ரஷ்ய மொழி, கணிதம், சமூக அறிவியல், இயற்பியல், வரலாறு, கணினி அறிவியல், உயிரியல், இலக்கியம், வெளிநாட்டு மொழிகள் மற்றும் வேதியியல் ஆகியவற்றில் சோதனைகள் இங்கே கிடைக்கின்றன.

இந்த சேவை ஒரு தேடலின் வடிவத்தில் தேர்வுக்கான தயாரிப்பை வழங்குகிறது. சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதன் மூலம், பயனர்கள் "அனுபவத்தை" பெறுகிறார்கள் மற்றும் வெகுமதிகளையும் போனஸையும் பெறுகிறார்கள். மிகவும் விடாமுயற்சியுடன் இருப்பவர்கள் "ஓனோடோல்" என்ற பட்டத்தைப் பெறலாம்.

போர்ட்டலில் பதிவுசெய்த பிறகு, பயனர் தனது தயாரிப்பின் அளவைத் தீர்மானிக்க ஆறு கேள்விகளின் சோதனையை எடுக்க முன்வருகிறார். தேர்வு தேதி மற்றும் நீங்கள் பெற விரும்பும் புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையை நீங்கள் அமைக்கலாம். இந்தத் தரவுகளின் அடிப்படையில், உங்களுக்கு ஒரு தனிப்பட்ட பயிற்சித் திட்டம் வழங்கப்படும்.

சேவை செலுத்தப்படுகிறது - ஒரு பொருளுக்கு மாதத்திற்கு 400 ரூபிள். இதுவரை, ஆறு துறைகள் உள்ளன - ரஷ்ய, கணிதம், இயற்பியல், சமூக அறிவியல், வரலாறு மற்றும் உயிரியல்.

தளத்தில் பல பயனுள்ள தகவல்கள் உள்ளன. இங்கே ஊடாடுதல் இல்லை, ஆனால் பல பணிகள், சோதனைகள், வீடியோ பாடங்கள் உள்ளன. தேர்வுக்கு அருகில் உள்ள தலைப்புகள் பற்றிய கட்டுரைகளையும் இங்கே படிக்கலாம். சேர்க்கைக்குத் தேவையான தேர்வுகள் பற்றிய சமீபத்திய தகவல்களும் பல்கலைக்கழகங்களில் இருந்து வருகின்றன.

வீடியோ விரிவுரைகள்

ஏழு பள்ளி பாடங்களில் வீடியோ படிப்புகள் உள்ளன Youtube சேனலில். இங்கே நீங்கள் ரஷ்ய மொழி, கணிதம், இயற்பியல், சமூக ஆய்வுகள், வரலாறு, வேதியியல் மற்றும் உயிரியல் பாடங்களைப் பார்க்கலாம்.

கடினமான தலைப்புகளில் துலக்குவதற்கு விரிவுரைகள் பயனுள்ளதாக இருக்கும். சேவையின் நன்மை அடிப்படை மற்றும் மேம்பட்ட நிலைகளாகப் பிரிப்பதாகும். ஒரு மாதத்திற்கான படிப்புகளின் விலை 1000 ரூபிள் ஆகும்.

கணிதம்

ஆங்கில மொழி

ஆங்கிலம் கற்க மிகவும் பிரபலமான சேவைகளில் ஒன்றான லிங்குவாலியோ சமீபத்தில் தேர்வுக்குத் தயாராகி வருகிறது. 290 ரூபிள்களுக்கு, பயனர் USE சிமுலேட்டரை அனுப்பலாம். FIPI இன் பரிந்துரைகள் மற்றும் தரநிலைகளின்படி தொகுக்கப்பட்ட தேர்வுகளுக்கான எட்டு விருப்பங்களை இந்த சேவை வழங்குகிறது.

"மொத்த டிக்டேஷன்" இல் ரஷ்ய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான சுவாரஸ்யமான சேவைகளைப் பற்றி தளம் எழுதியது.

ஜிம்னாசியம் எண் 1274 இன் ஆசிரியர்-உளவியலாளர் வி.வி. மாயகோவ்ஸ்கி ஸ்டானிஸ்லாவ் பிளெஸ்னெவிச்தேர்வுக்கு முந்தைய வாரத்தை எப்படி செலவிடுவது என்பது குறித்த பரிந்துரைகளை வழங்குகிறது.

அவரைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் ஒரு தாளை எடுத்து, பரீட்சைக்கு முன் செய்ய வேண்டிய அனைத்தையும் தாளின் ஒரு பாதியில் எழுத வேண்டும் (பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகள் மற்றும் தயாரிப்பில் இருந்து திசைதிருப்பும் பிற சூழ்ச்சிகள் உட்பட), மற்றும் தாளின் மறுபாதியில் எழுத வேண்டும். தேர்வுக்கு முன் செய்ய முடியாத அனைத்தும்.

மொத்தத்தில், அரை நாளுக்கு மேல் எடுக்காத மூன்று பணிகளுக்கு உங்கள் அட்டவணையில் இடத்தை விட்டுவிடுவது முக்கியம். மாணவர் உரிமைகளை இழந்ததாக உணரக்கூடாது என்பதற்காக இது செய்யப்படுகிறது, உளவியலாளர் விளக்குகிறார்.

அடுத்து, நீங்கள் இந்த திட்டத்தை கண்டிப்பாக பின்பற்ற வேண்டும். உங்கள் நாளின் கட்டமைப்பை அறிந்துகொள்வது, ஒரு குறிப்பிட்ட வணிகத்தை செயல்படுத்துவதற்கான நேர இடைவெளி மாணவர் ஒரு ஆசிரியரை எங்கு செருகுவது அல்லது புதிய காற்றில் நடப்பது பற்றி கவலைப்படாமல் இருக்க அனுமதிக்கும்.

"ஏன் சரியாக ஒரு வாரம்? நடைமுறையில் சோதிக்கப்பட்டது - ஒரு வாரம் என்பது ஒரு மாணவர் இறுதியாக தனது எண்ணங்களைச் சேகரிக்கும் காலப்பகுதியாகும், அதே நேரத்தில் தனது சொந்த செயல்களைத் தெளிவாகத் திட்டமிடுவதில் சோர்வடையாது. இதன் விளைவாக, தயாரிப்பின் இறுதிக் கட்டம் தேர்வு வலியற்றதாகவும் தெளிவாகவும் இருக்கும்," - ஒரு நிபுணர் ஆலோசனை கூறுகிறார்.

முதல் மாஸ்கோ ஜிம்னாசியத்தில் கணித ஆசிரியர் ஸ்வெட்லானா பிளாகோட்னயாபட்டதாரிகளை பரீட்சைக்குத் தயாரிப்பதில் தங்களுக்கு ஒரு இலக்கை தெளிவாக அமைக்க ஊக்குவிக்கிறது.

ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தொழிலில் வருவாயின் அளவு, உங்கள் விருப்பத்திற்கு நண்பர்களின் எதிர்வினை, எதிர்கால சமூக நிலை மற்றும் உறவினர்களுக்கான விளைவுகள் பற்றி நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும்.

"இப்போது உங்களுக்கு என்ன, ஏன் வேண்டும் என்பதை தெளிவாகப் புரிந்து கொண்டுள்ளீர்கள், இதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள்: செயல்திறன் = சாத்தியம் - தடைகள். சாத்தியம் என்பது உங்கள் இயல்பான திறன்கள், அவை நீங்கள் நினைப்பதை விட அதிகம்.
தடைகள் என்பது உங்களைத் திறக்க அனுமதிக்காத அச்சங்கள் மற்றும் சந்தேகங்கள்: "நான் வெற்றிபெற மாட்டேன்!", "என்னால் முடியாது!". நீங்கள் இலக்கில் கவனம் செலுத்தும் வரை, இந்த அச்சங்களிலிருந்து விடுபட முடியாது. செயல்பாட்டில் கவனம் செலுத்துங்கள், ஒரு நாளைக்கு 2-3 மணிநேரம் கூடுதலாகப் படிக்கவும், கற்றலை அனுபவிக்க முயற்சிக்கவும். இது உங்களை ஓய்வெடுக்கவும், உள் தடைகளை அகற்றவும், உங்கள் திறனை அதிகரிக்கவும் அனுமதிக்கும்" என்று ஆசிரியர் அறிவுறுத்துகிறார்.

பரீட்சைக்கு முன் முறையான தயாரிப்புடன் கூடுதலாக, வெற்றிக்கு இசையமைப்பது முக்கியம். நல்ல தூக்கம் மற்றும் சரியான ஊட்டச்சத்து உங்களுக்கு அதிக நம்பிக்கையை உணரவும் கவலையை நிறுத்தவும் உதவும் என்று பள்ளி எண் 1492 இல் ஆசிரியர்-உளவியலாளர் எலெனா பாவ்லென்கோ கூறுகிறார்.

நிபுணரின் கூற்றுப்படி, பயிற்சியின் போது போதுமான தண்ணீர் குடிப்பது மிகவும் முக்கியம், இது மூளைக்கு ஆக்ஸிஜனை நல்ல முறையில் வழங்குவதை உறுதி செய்கிறது, இது மன செயல்பாடுகளில் நேர்மறையான விளைவை ஏற்படுத்தும்.

ஒரு நல்ல முடிவுக்காக, அனைத்து தேர்வு கேள்விகளுக்கும் பதிலளிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. தீர்க்கப்படாத பணிகளைப் பற்றி கவலைப்படுவதை விட உங்களுக்குத் தெரிந்த கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பது நல்லது, உளவியலாளர் அறிவுறுத்துகிறார்.

சோதனையை விரைவாகச் சமாளிக்கவும், ரஷ்ய மொழியில் உயர்தர கட்டுரையை எழுதவும், நிரூபிக்கப்பட்ட நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

முதல் பகுதியில்:

1.மிகவும் "பளுவான" பணிகளைத் தீர்க்க பயிற்சி செய்யுங்கள்.

பணி எண் 8 மற்றும் 9 இல் உள்ள பிழை காரணமாக, நீங்கள் ஒரு புள்ளியை மட்டுமே இழப்பீர்கள், மேலும் ஏழாவது பணியில் சரியான பதில் உங்களுக்கு ஐந்து வரை கொண்டு வரும்.

கடினமான தலைப்புகளைக் கையாளுங்கள்அதிக மதிப்பெண்ணை நெருங்க. 2017 ஆம் ஆண்டில், பணி எண் 22 ஆனது, பட்டதாரிகளில் பாதிக்கும் குறைவானவர்களால் முடிக்கப்பட்டது, பேச்சு வகைகளை வேறுபடுத்தியவர்கள் மட்டுமே. கதை, தர்க்கம் மற்றும் விளக்கத்தை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால் தேர்வில் உங்களுக்கு நன்மை கிடைக்கும்.

விதிவிலக்குகளை நினைவில் கொள்க- ஒவ்வொரு சோதனையிலும் விதிவிலக்கான சொற்களுக்கான பணிகள் உள்ளன, அவற்றை மனப்பாடம் செய்ய மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்க வேண்டாம். ஒரு விதிக்கு வார்த்தைகளை அச்சிடவும் அல்லது எழுதவும் மற்றும் அதை உங்கள் மேசைக்கு மேலே தொங்கவிடவும். நீங்கள் பட்டியலை நினைவில் வைத்திருக்கும்போது, ​​​​மற்றொரு விதியிலிருந்து விதிவிலக்குகளுடன் அதை மாற்றவும்.

ரஷ்ய மொழியில் தேர்வில் 80 புள்ளிகளுக்கு மேல் சம்பாதிக்க, ஆசிரியருடன் தயாரிப்பது நல்லது. ஆசிரியர் மனப்பாடம் செய்யும் நுட்பங்களை கற்பிப்பதோடு சிக்கலான தலைப்புகளை விளக்குவது மட்டுமல்லாமல், தேர்வுக்கு முன் தார்மீக ஆதரவையும் வழங்குவார்.

ஒரு கட்டுரையில் பணிபுரிவதில் முக்கிய பணி சிக்கலைப் பார்ப்பது.

கட்டுரையின் கட்டமைப்பைப் பின்பற்றவும்:

1. சிக்கலின் அறிமுகம் மற்றும் உருவாக்கம்.
2. படித்த உரையின் அடிப்படையில் சிக்கலின் இரண்டு எடுத்துக்காட்டு விளக்கங்களைக் கொண்ட கருத்து.
3. ஆசிரியரின் நிலை.
4. உங்கள் நிலை.
5. உங்கள் நிலைப்பாட்டை ஆதரிக்கும் முதல் வாதம்.
6. உங்கள் நிலைப்பாட்டை ஆதரிக்கும் இரண்டாவது வாதம்.
7. முடிவுரை.

அறிமுகம் மற்றும் சிக்கல். உரையில் பல சிக்கல்கள் இருந்தால், மிகவும் தெளிவான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். சக்கரத்தை மீண்டும் கண்டுபிடிக்க வேண்டாம்: உரையில் நீங்கள் பார்த்த ஒரு மறைமுகமான சிக்கலை நீங்கள் சுட்டிக்காட்டினால், உங்களுக்கு புள்ளிகள் கிடைக்காது. தேர்வாளரிடம் தலைப்புகளின் பட்டியல் உள்ளது, அவற்றில் ஒன்றை நீங்கள் "அடிக்க" வேண்டும்.

ஒரு சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி சிக்கலை உருவாக்கவும், இதில் X என்பது நீங்கள் அடையாளம் கண்ட தலைப்பு. சிக்கலை உருவாக்குவதற்கான விருப்பங்கள்:

• X என்றால் என்ன?
• X இல் என்ன தவறு?
• நம் வாழ்வில் X இன் பங்கு என்ன?
• X (அல்லது X இல்லாமை) மோசமானது, துயரமானது.

பிரச்சனைக்கு கருத்து தெரிவிக்கவும்.உரையில் உள்ள தகவலின் அடிப்படையில் ஒரு கருத்தை எழுதுங்கள்.உரையைப் பற்றிய கேள்விகளைக் கேளுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக:

• எந்தப் பொருளில் பிரச்சனை வெளிப்படுகிறது?
• எந்த வகையான பேச்சு - பகுத்தறிவு, விளக்கம் அல்லது கதை - ஆசிரியர் பயன்படுத்துகிறார்?
• எந்த பாணியில் - கலை, அறிவியல், பத்திரிகை - உரை எழுதப்பட்டுள்ளது?
• சிக்கலைத் தீர்க்க உரையின் எந்த சொற்பொருள் பகுதிகள் உதவுகின்றன?

உரையின் கட்டமைப்பைப் பின்பற்றவும்,உதாரணமாக: "முதலில், ஆசிரியர் வாசகரை சிக்கலுக்கு கொண்டு வருகிறார், பின்னர் பேசுகிறார் ...".

• உரையில் உள்ள எந்த வாதம் அல்லது விளக்கம் உங்களுக்கு மிகவும் உறுதியானது?

உரையின் மைய அத்தியாயத்தை அடையாளம் கண்டு, அதன் முக்கியத்துவம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்.

ஆசிரியரின் நிலை. சில நேரங்களில் புனைகதைகளில், ஆசிரியரின் நிலைப்பாடு தெளிவாக வெளிப்படுவதில்லை. அத்தகைய சூழ்நிலையில், எழுதுங்கள்: "ஆசிரியர் தனது நிலைப்பாட்டை நேரடியாக வெளிப்படுத்தவில்லை, ஆனால் வாசகரை தானே சிந்திக்க அனுமதிக்கிறார்" அல்லது "ஆசிரியர் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை விரும்புகிறார் என்று உரை வெளிப்படையாகக் கூறவில்லை என்றாலும், இதை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஊகிக்க முடியும். ..".

உங்கள் நிலைப்பாட்டிற்கு ஆதரவான வாதங்கள்.

• இந்த அளவுகோலுக்கு நீங்கள் புள்ளிகளைப் பெற விரும்பினால், நீங்கள் இரண்டு வாதங்களை உருவாக்க வேண்டும்.
• உங்கள் சொந்த இலக்கிய சாமான்களை நம்புங்கள்: பிற படைப்புகளிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்க்கவும்.
• ஒரு சிறந்த வாதம் என்பது ஒரு இலக்கியப் படைப்பிலிருந்து ஒரு உண்மை, உலக கலை கலாச்சாரத்திலிருந்து (இசை, காட்சி), மோசமான நிலையில் - கலை, அறிவியல், அரசியலில் பிரபலமான நபரின் வாழ்க்கையிலிருந்து. சுருக்க எண்ணங்களுக்கு உங்களுக்கு புள்ளிகள் வழங்கப்படாது.

உங்கள் கட்டுரையை முடித்த பிறகு அறிமுகம் மற்றும் முடிவை எழுதவும். அறிமுகத்தில், அவை சிக்கலின் வரலாற்றை வெளிப்படுத்துகின்றன அல்லது சிக்கலின் பொருத்தத்தைக் குறிக்கின்றன. அறிமுகமானது உங்கள் கட்டுரையைப் படிக்க ஒரு நிபுணரை ஊக்குவிக்க வேண்டும்., அவரை வசீகரியுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, "மனித சிந்தனையை எப்போதும் தொந்தரவு செய்யும் மிகவும் அற்புதமான மர்மங்களில் ஒன்று தொடர்புடைய கேள்வி ..."

காவலில்உங்கள் வேலையின் முக்கிய யோசனையை மீண்டும் வலியுறுத்துங்கள். சுருக்கமாக, சொல்லுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, உரையைப் படித்த பிறகு நீங்களே என்ன முடிவுகளை எடுத்தீர்கள்.

சோதனையை விரைவாகச் சமாளிக்கவும், ரஷ்ய மொழியில் உயர்தர கட்டுரையை எழுதவும், நிரூபிக்கப்பட்ட நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தவும்.

முதல் பகுதியில்:

1.மிகவும் "பளுவான" பணிகளைத் தீர்க்க பயிற்சி செய்யுங்கள்.

பணி எண் 8 மற்றும் 9 இல் உள்ள பிழை காரணமாக, நீங்கள் ஒரு புள்ளியை மட்டுமே இழப்பீர்கள், மேலும் ஏழாவது பணியில் சரியான பதில் உங்களுக்கு ஐந்து வரை கொண்டு வரும்.

கடினமான தலைப்புகளைக் கையாளுங்கள்அதிக மதிப்பெண்ணை நெருங்க. 2017 ஆம் ஆண்டில், பணி எண் 22 ஆனது, பட்டதாரிகளில் பாதிக்கும் குறைவானவர்களால் முடிக்கப்பட்டது, பேச்சு வகைகளை வேறுபடுத்தியவர்கள் மட்டுமே. கதை, தர்க்கம் மற்றும் விளக்கத்தை நீங்கள் புரிந்து கொண்டால் தேர்வில் உங்களுக்கு நன்மை கிடைக்கும்.

விதிவிலக்குகளை நினைவில் கொள்க- ஒவ்வொரு சோதனையிலும் விதிவிலக்கான சொற்களுக்கான பணிகள் உள்ளன, அவற்றை மனப்பாடம் செய்ய மிகவும் சோம்பேறியாக இருக்க வேண்டாம். ஒரு விதிக்கு வார்த்தைகளை அச்சிடவும் அல்லது எழுதவும் மற்றும் அதை உங்கள் மேசைக்கு மேலே தொங்கவிடவும். நீங்கள் பட்டியலை நினைவில் வைத்திருக்கும்போது, ​​​​மற்றொரு விதியிலிருந்து விதிவிலக்குகளுடன் அதை மாற்றவும்.

ரஷ்ய மொழியில் தேர்வில் 80 புள்ளிகளுக்கு மேல் சம்பாதிக்க, ஆசிரியருடன் தயாரிப்பது நல்லது. ஆசிரியர் மனப்பாடம் செய்யும் நுட்பங்களை கற்பிப்பதோடு சிக்கலான தலைப்புகளை விளக்குவது மட்டுமல்லாமல், தேர்வுக்கு முன் தார்மீக ஆதரவையும் வழங்குவார்.

ஒரு கட்டுரையில் பணிபுரிவதில் முக்கிய பணி சிக்கலைப் பார்ப்பது.

கட்டுரையின் கட்டமைப்பைப் பின்பற்றவும்:

1. சிக்கலின் அறிமுகம் மற்றும் உருவாக்கம்.
2. படித்த உரையின் அடிப்படையில் சிக்கலின் இரண்டு எடுத்துக்காட்டு விளக்கங்களைக் கொண்ட கருத்து.
3. ஆசிரியரின் நிலை.
4. உங்கள் நிலை.
5. உங்கள் நிலைப்பாட்டை ஆதரிக்கும் முதல் வாதம்.
6. உங்கள் நிலைப்பாட்டை ஆதரிக்கும் இரண்டாவது வாதம்.
7. முடிவுரை.

அறிமுகம் மற்றும் சிக்கல். உரையில் பல சிக்கல்கள் இருந்தால், மிகவும் தெளிவான ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். சக்கரத்தை மீண்டும் கண்டுபிடிக்க வேண்டாம்: உரையில் நீங்கள் பார்த்த ஒரு மறைமுகமான சிக்கலை நீங்கள் சுட்டிக்காட்டினால், உங்களுக்கு புள்ளிகள் கிடைக்காது. தேர்வாளரிடம் தலைப்புகளின் பட்டியல் உள்ளது, அவற்றில் ஒன்றை நீங்கள் "அடிக்க" வேண்டும்.

ஒரு சூத்திரத்தைப் பயன்படுத்தி சிக்கலை உருவாக்கவும், இதில் X என்பது நீங்கள் அடையாளம் கண்ட தலைப்பு. சிக்கலை உருவாக்குவதற்கான விருப்பங்கள்:

• X என்றால் என்ன?
• X இல் என்ன தவறு?
• நம் வாழ்வில் X இன் பங்கு என்ன?
• X (அல்லது X இல்லாமை) மோசமானது, துயரமானது.

பிரச்சனைக்கு கருத்து தெரிவிக்கவும்.உரையில் உள்ள தகவலின் அடிப்படையில் ஒரு கருத்தை எழுதுங்கள்.உரையைப் பற்றிய கேள்விகளைக் கேளுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக:

• எந்தப் பொருளில் பிரச்சனை வெளிப்படுகிறது?
• எந்த வகையான பேச்சு - பகுத்தறிவு, விளக்கம் அல்லது கதை - ஆசிரியர் பயன்படுத்துகிறார்?
• எந்த பாணியில் - கலை, அறிவியல், பத்திரிகை - உரை எழுதப்பட்டுள்ளது?
• சிக்கலைத் தீர்க்க உரையின் எந்த சொற்பொருள் பகுதிகள் உதவுகின்றன?

உரையின் கட்டமைப்பைப் பின்பற்றவும்,உதாரணமாக: "முதலில், ஆசிரியர் வாசகரை சிக்கலுக்கு கொண்டு வருகிறார், பின்னர் பேசுகிறார் ...".

• உரையில் உள்ள எந்த வாதம் அல்லது விளக்கம் உங்களுக்கு மிகவும் உறுதியானது?

உரையின் மைய அத்தியாயத்தை அடையாளம் கண்டு, அதன் முக்கியத்துவம் என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்.

ஆசிரியரின் நிலை. சில நேரங்களில் புனைகதைகளில், ஆசிரியரின் நிலைப்பாடு தெளிவாக வெளிப்படுவதில்லை. அத்தகைய சூழ்நிலையில், எழுதுங்கள்: "ஆசிரியர் தனது நிலைப்பாட்டை நேரடியாக வெளிப்படுத்தவில்லை, ஆனால் வாசகரை தானே சிந்திக்க அனுமதிக்கிறார்" அல்லது "ஆசிரியர் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை விரும்புகிறார் என்று உரை வெளிப்படையாகக் கூறவில்லை என்றாலும், இதை அடிப்படையாகக் கொண்டு ஊகிக்க முடியும். ..".

உங்கள் நிலைப்பாட்டிற்கு ஆதரவான வாதங்கள்.

• இந்த அளவுகோலுக்கு நீங்கள் புள்ளிகளைப் பெற விரும்பினால், நீங்கள் இரண்டு வாதங்களை உருவாக்க வேண்டும்.
• உங்கள் சொந்த இலக்கிய சாமான்களை நம்புங்கள்: பிற படைப்புகளிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகளைப் பார்க்கவும்.
• ஒரு சிறந்த வாதம் என்பது ஒரு இலக்கியப் படைப்பிலிருந்து ஒரு உண்மை, உலக கலை கலாச்சாரத்திலிருந்து (இசை, காட்சி), மோசமான நிலையில் - கலை, அறிவியல், அரசியலில் பிரபலமான நபரின் வாழ்க்கையிலிருந்து. சுருக்க எண்ணங்களுக்கு உங்களுக்கு புள்ளிகள் வழங்கப்படாது.

உங்கள் கட்டுரையை முடித்த பிறகு அறிமுகம் மற்றும் முடிவை எழுதவும். அறிமுகத்தில், அவை சிக்கலின் வரலாற்றை வெளிப்படுத்துகின்றன அல்லது சிக்கலின் பொருத்தத்தைக் குறிக்கின்றன. அறிமுகமானது உங்கள் கட்டுரையைப் படிக்க ஒரு நிபுணரை ஊக்குவிக்க வேண்டும்., அவரை வசீகரியுங்கள். எடுத்துக்காட்டாக, "மனித சிந்தனையை எப்போதும் தொந்தரவு செய்யும் மிகவும் அற்புதமான மர்மங்களில் ஒன்று தொடர்புடைய கேள்வி ..."

காவலில்உங்கள் வேலையின் முக்கிய யோசனையை மீண்டும் வலியுறுத்துங்கள். சுருக்கமாக, சொல்லுங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, உரையைப் படித்த பிறகு நீங்களே என்ன முடிவுகளை எடுத்தீர்கள்.

விளக்கக்காட்சிகளின் மாதிரிக்காட்சியைப் பயன்படுத்த, Google கணக்கை (கணக்கு) உருவாக்கி உள்நுழையவும்: https://accounts.google.com

ஸ்லைடு தலைப்புகள்:

ரஷியன் மொழி MBV (கள்) OUO (கள்) பள்ளி எண் 1 இல் பரீட்சைக்கு வெற்றிகரமாக தயாராவது எப்படி ஆசிரியர் Tazieva L.Sh.

பகுதி A இன் தொகுதிகள் - பதில்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் பணிகள் KIM இன் அமைப்பு

பாகங்கள் பி - சிக்கலான பணிகள் வார்த்தை உருவாக்கத்தின் வழிகள் பேச்சின் பகுதிகள் பேச்சுப் பகுதிகள் தொடர்பு வகைகள் வார்த்தை சேர்க்கைகளில் ஒரு கூட்டு வாக்கியங்களின் வகைகள் ஒரு எளிய கூட்டு வாக்கியத்தின் தொடரியல் தவறான துணை வாக்கியத்தின் தொடரியல் உரையில் உள்ள தொடர்பு வழிகள் உரையில் வெளிப்படுத்தும் பொருள்

பொதுவான பரிந்துரைகள் பணியை கவனமாகப் படியுங்கள் - அவை ஒவ்வொன்றும் ரஷ்ய இலக்கணத்தின் குறைந்தபட்சம் 2-3 விதிகள் பற்றிய அறிவு தேவை, நீங்கள் எளிதாக சமாளிக்கக்கூடிய பணிகளை முதலில் செய்யுங்கள் (நேரத்தை மிச்சப்படுத்துங்கள்) பதில்களை சரிபார்க்கவும்! தயாரிக்கும் போது, ​​A மற்றும் B பகுதிகளை முடிப்பதற்கான நேரத்தைக் கணக்கிடுங்கள், ஒரு கட்டுரை எழுதுவதற்கு சுமார் 1.5 மணிநேரம் ஒதுக்குங்கள்.

தயாரிப்பை எங்கு தொடங்குவது?

சொற்களஞ்சியத்துடன் பணிபுரிதல்

ஒரு கட்டுரை எழுதுவதற்கான அல்காரிதம் உரையின் சிக்கலின் வரையறை, உருவாக்கம் சிக்கலைப் பற்றிய கருத்து ஆசிரியரின் நிலையை முன்னிலைப்படுத்துதல் உரையின் சிக்கலில் ஒருவரின் சொந்த நிலைப்பாட்டை உருவாக்குதல், எடுத்துக்காட்டுகளுடன் வாதம்: - புனைகதை, பத்திரிகை - தனிப்பட்ட அனுபவத்திலிருந்து முடிவு

இணைய வளங்கள் http://5-ege.ru/ege/ - பணிகள் http://www.fipi.ru/view/sections/141/docs/ - பணிகளின் திறந்த வங்கி http://ege.yandex.ru/russian / - ஆன்லைன் சோதனைகள் http://inrus-lp.narod.ru/index/0-9 - தயாரிப்பு பொருட்கள் மற்றும் முகவரிகள் http://www.fipi.ru/view/sections/91/docs/ - டெமோ பதிப்புகள் http:/ / www.saharina.ru/ - E.A இன் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை. ஜகாரினா http://rus.reshuege.ru/ - டிமிட்ரி குஷ்சினின் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை

தேர்வுகள் வெற்றிபெற வாழ்த்துக்கள்!

முன்னோட்ட:

பகுதி 1.

A1. ஆர்த்தோபிக் விதிமுறைகள் (முக்கியத்துவம்).

A2. லெக்சிகல் விதிமுறைகள் (வார்த்தையின் பயன்பாடுசரியான லெக்சிகல் பொருள் மற்றும் லெக்சிகல் இணக்கத்தன்மையின் தேவைக்கு ஏற்ப).

A3. உருவவியல் விதிமுறைகள் (சொல் வடிவங்களின் உருவாக்கம்).

A4. தொடரியல் விதிமுறைகள் (ஒரு பங்கேற்புடன் ஒரு வாக்கியத்தை உருவாக்குதல்).

A5. தொடரியல் விதிகள். ஒப்பந்த விதிமுறைகள். ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களுடன் வாக்கியங்களை உருவாக்குதல். மேலாண்மை தரநிலைகள். சிக்கலான வாக்கியங்களின் கட்டுமானம்.

A6. தொடரியல் விதிகள். தொடரியல் ஒத்திசைவு.

A7. உரை. உரையின் சொற்பொருள் மற்றும் கலவை ஒருமைப்பாடு. உரையில் உள்ள வாக்கியங்களின் வரிசை.

A8.

A9. வாக்கியம். வாக்கியத்தின் இலக்கண (முன்கணிப்பு) அடிப்படை. வாக்கியத்தின் முக்கிய உறுப்பினர்களாக பொருள் மற்றும் முன்னறிவிப்பு.

A10. வாக்கியம். இலக்கண அடிப்படைகளின் எண்ணிக்கையால் வாக்கியங்களின் வகைகள்.

பகுதிகளின் தொடர்பு மூலம் சிக்கலான வாக்கியங்களின் வகைகள். பல்வேறு வகையான இணைப்புகளுடன் கூடிய சிக்கலான வாக்கியங்கள்.

A11. பேச்சு பாகங்கள்.

A12. வார்த்தையின் லெக்சிகல் பொருள்.

A13. பேச்சின் பல்வேறு பகுதிகளின் பின்னொட்டுகளில் எழுத்துப்பிழை -Н- மற்றும் -НН-.

A14. மூல எழுத்துப்பிழை.

A15. எழுத்துப்பிழை முன்னொட்டுகள்.

A16. வினைச்சொற்களின் தனிப்பட்ட முடிவுகளின் எழுத்துப்பிழை மற்றும் தற்போதைய பங்கேற்பாளர்களின் பின்னொட்டுகள்.

A17. பேச்சின் பல்வேறு பகுதிகளின் பின்னொட்டுகளின் எழுத்துப்பிழை (-Н-/-НН- தவிர).

A18. எழுத்துப்பிழை NOT மற்றும் NOR.

A19. சொற்களின் தொடர்ச்சியான, ஹைபனேட்டட், தனி எழுத்துப்பிழை.

A20. ஒரு கூட்டு வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறி மற்றும் ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களைக் கொண்ட எளிய வாக்கியம்.

A21. தனி உறுப்பினர்களைக் கொண்ட வாக்கியங்களில் நிறுத்தற்குறிகள் (வரையறைகள், சூழ்நிலைகள், பயன்பாடுகள்).

A22. வாக்கியத்தின் உறுப்பினர்களுடன் இலக்கண ரீதியாக தொடர்பில்லாத சொற்கள் மற்றும் கட்டுமானங்களுடன் வாக்கியங்களில் நிறுத்தற்குறிகள்.

A23. ஒரு எளிய சிக்கலான வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள் (ஒரே மாதிரியான உறுப்பினர்களுடன்).

A24. தொழிற்சங்கம் அல்லாத சிக்கலான வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள்.

A25. ஒரு சிக்கலான வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள்.

A26. கூட்டு மற்றும் தொழிற்சங்கமற்ற இணைப்புடன் கூடிய சிக்கலான வாக்கியத்தில் நிறுத்தற்குறிகள். பல்வேறு வகையான இணைப்புகளைக் கொண்ட ஒரு சிக்கலான வாக்கியம்.

A27. பல்வேறு பாணிகள் மற்றும் வகைகளின் எழுதப்பட்ட நூல்களின் தகவல் செயலாக்கம்.

A28. பேச்சு தயாரிப்பாக உரை. உரையின் சொற்பொருள் மற்றும் கலவை ஒருமைப்பாடு.

A29. பேச்சின் செயல்பாட்டு-சொற்பொருள் வகைகள்.

A30. வார்த்தையின் லெக்சிகல் பொருள். சொற்களுக்கு இடையிலான சொற்பொருள் உறவுகளைப் பொறுத்து ரஷ்ய மொழியின் சொற்களஞ்சியத்தை குழுக்களாகப் பிரித்தல்.

பகுதி 2.

IN 1. சொல் உருவாக்கத்தின் முக்கிய வழிகள்.

IN 2. பேச்சு பாகங்கள்.

3 மணிக்கு. சொற்றொடரில் அடிபணிதல் வகைகள்: ஒப்பந்தம், கட்டுப்பாடு, அருகில்.

4 மணிக்கு. வாக்கியம். வாக்கியத்தின் இலக்கண (முன்கணிப்பு) அடிப்படை. முக்கிய உறுப்பினர்களின் முன்னிலையில் முன்மொழிவுகளின் வகைகள்: இரண்டு பகுதி மற்றும் ஒரு பகுதி.

5 மணிக்கு. ஒரு எளிய கூட்டு வாக்கியம்.

6 மணிக்கு. கடினமான வாக்கியம்.

7 மணிக்கு. உரையில் வாக்கியங்களைத் தொடர்புகொள்வதற்கான வழிமுறைகள்.

8 மணிக்கு. பேச்சு. மொழி என்பது வெளிப்பாட்டின் பொருள்.

பகுதி 3

C1. எழுத்து. உரையின் தகவல் செயலாக்கம். மொழியின் பயன்பாடு என்பது பேச்சு சூழ்நிலையைப் பொறுத்து.

முன்னோட்ட:

பகுதி C இல் வேலை செய்வதற்கான அல்காரிதம்:

நடைமுறை மாணவர்களுக்கு வான அறிவுரை.

1. பகுதி சிக்கான பணியை கவனமாகப் படிக்கவும். பணியின் அனைத்து புள்ளிகளையும் வரிசையாக முடித்து, பணிக்கு ஏற்ப வேலை சரியாக செய்யப்பட வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்களிடம் கேட்கப்படாததைப் பற்றி எழுத வேண்டாம் (உதாரணமாக, உரையின் கலைத் தகுதி பற்றி). இந்த தேர்வில் கூடுதல் தகவல்களுக்கு பாராட்டு புள்ளிகள் எதுவும் இல்லை.

1. உரையை குறைந்தது இரண்டு முறை கவனமாகப் படியுங்கள்.

1. வரைவில் பணிக்குச் செல்லவும்.

1. உரையில் ஆசிரியரால் முன்வைக்கப்படும் முக்கிய சிக்கலைத் தீர்மானிக்கவும், அதை உருவாக்கவும். உரையில் பல சிக்கல்கள் இருப்பதாக உங்களுக்குத் தோன்றினால், ஆசிரியரின் நிலைப்பாடு உங்களுக்குத் தெளிவாகத் தெரிகிறது.

1. உங்கள் பிரச்சனை குறித்து கருத்து தெரிவிக்கவும்.

1. நீங்கள் வகுத்த மற்றும் கருத்துத் தெரிவித்த சிக்கலில் ஆசிரியரின் நிலையைத் தீர்மானிக்கவும், அதாவது, கேள்வியைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், அவரைக் கவலையடையச் செய்யும் பிரச்சினையில் ஆசிரியரின் கருத்து என்ன. ஆசிரியரின் நிலை எப்போதும் மேற்கோள் மூலம் வெளிப்படுத்தப்படுவதில்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உரையின் ஆசிரியரையும் ஹீரோவையும் குழப்ப வேண்டாம்: அவர்களின் பார்வை வேறுபட்டிருக்கலாம் (ஒரே அல்ல). உரையை முதல் நபரில் எழுதலாம், ஆனால் இது எப்போதும் ஆசிரியரின் கண்ணோட்டத்தில், பெரும்பாலும் ஹீரோவின் கண்ணோட்டத்தில் எழுதப்பட்டதாக அர்த்தமல்ல. ஹீரோவின் நிலையையும் உரையின் ஆசிரியரின் நிலையையும் வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியும். உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் ஆசிரியரின் நிலையை நீங்கள் உருவாக்கலாம், மேற்கோள் காட்டலாம், வாக்கியத்தின் எண்ணிக்கையைக் குறிப்பிடுவதற்கு உங்களை கட்டுப்படுத்தலாம், அங்கு இந்த நிலை தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

1. நீங்கள் உருவாக்கிய உரையின் சிக்கலில் உங்கள் கருத்தை வெளிப்படுத்துங்கள், ஆசிரியரின் நிலைப்பாட்டுடன் உங்கள் உடன்பாடு அல்லது கருத்து வேறுபாடு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. உண்மையாக இருங்கள், உங்களுக்கு வேறு கருத்து இருந்தால், நிபுணர்களை மகிழ்விப்பதற்காக ஆசிரியருடனான உங்கள் ஒப்பந்தத்தைப் பற்றி எழுதாதீர்கள். இல்லையெனில், வாதங்களை எடுப்பது உங்களுக்கு கடினமாக இருக்கும். உங்கள் சொந்த கருத்தை வெளிப்படுத்த பயப்பட வேண்டாம்! முக்கிய விஷயம் உங்கள் வாதங்களின் வற்புறுத்தல். நெறிமுறை தரங்களைக் கவனித்து, பிரச்சனையில் உங்கள் கருத்தை சரியாக வெளிப்படுத்துங்கள். நெறிமுறை தரநிலைகளுக்கு இணங்கவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு புள்ளியை இழப்பீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

1. உரையின் ஆசிரியரால் நீங்கள் உருவாக்கிய பிரச்சனையில் உங்கள் சொந்த கருத்தை ஆதரிக்கும் வகையில் இரண்டு வாதங்களைக் கொடுங்கள். வாதங்கள் உறுதியானதாக இருக்க வேண்டும். அவை அறிவு, வாழ்க்கை அல்லது வாசிப்பு அனுபவத்தின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும். நீங்கள் இரண்டு வாதங்களுக்கு மேல் கொடுத்தால், இதற்காக நீங்கள் தரப்படுத்தப்பட மாட்டீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் - 2 மட்டுமே கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படும்! வாதத்தில் உண்மைப் பிழைகளைத் தவிர்க்க, அத்தகைய எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் உண்மைகளை மட்டும் கொடுங்கள், அதன் நம்பகத்தன்மை உங்களுக்கு சந்தேகம் இல்லை.

1. சிவப்பு கோட்டிலிருந்து பணியின் ஒவ்வொரு உருப்படிக்கும் பதிலளிக்க மறக்காதீர்கள். பத்தி உச்சரிப்பு மீறலுக்கு ஒரு புள்ளி கழிக்கப்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

1. வரைவில் ஒரு கட்டுரையை எழுதிய பிறகு, உங்கள் வேலையில் உள்ள சொற்களின் எண்ணிக்கையை எண்ணுங்கள். 150 க்கும் குறைவான சொற்கள் இருந்தால், வாக்கியங்களை விரிக்கவும் - அர்த்தத்தை மாற்றாத சொற்களை (உதாரணமாக, வரையறைகள்) சேர்க்கவும். முன்மொழிவுகள், துகள்கள் மற்றும் இணைப்புகள் ஆகியவை சுயாதீனமான சொற்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்!

1. வரைவை மீண்டும் படிக்கவும், பிழைகளைச் சரிபார்க்கவும். நீங்கள் எழுதுவதை விமர்சிக்கவும்.

1. பணியை மீண்டும் படித்து, அதன் அனைத்து புள்ளிகளையும் நீங்கள் முடித்துவிட்டீர்களா என்று சரிபார்க்கவும் (பணியின் ஒவ்வொரு உருப்படியையும் மீண்டும் படித்து, நீங்கள் எழுதிய உரையில் பதிலைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்).

1. படிவத்தில் கட்டுரையை மீண்டும் எழுதவும். தெளிவாக எழுதுங்கள்! உங்கள் கையெழுத்து மிகவும் சிறியதாகவோ அல்லது படிக்க முடியாததாகவோ இருந்தால், அதை அச்சிடவும். இல்லையெனில், உங்கள் பணி மதிப்பாய்வு செய்யப்படாது. விளிம்புகளில் எழுத வேண்டாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

1. படைப்பை ஒரு சுத்தமான பிரதிக்கு நகலெடுத்த பிறகு, அதை மீண்டும் படித்து சரிபார்க்கவும்.

நீங்கள் வெற்றிபெற விரும்புகிறோம்!