அழுத்தம்.

அழுத்தத்தை குறைக்க மற்றும் அதிகரிக்க வழிகள்.

சுதுரினா வேரா ஸ்டெபனோவ்னா

இயற்பியல் ஆசிரியர்

அழுத்தம் எந்த அளவைப் பொறுத்தது?

அழுத்தம் =

• மேற்பரப்புக்கு செங்குத்தாக செயல்படும் சக்தியின் அளவிலிருந்து (F)
• மேற்பரப்பிலிருந்து (S)

அழுத்தத்தை குறைப்பது எப்படி?

1) எஃப் குறைகிறது

2) அதிகரிப்பு எஸ்

• ஜூம் எஃப்
• எஸ் குறைக்கவும்

ஒருங்கிணைப்புக்கான கேள்விகள்

• டிராக்டர் தரை அழுத்தத்தை குறைக்க அல்லது அதிகரிக்க பரந்த தடங்கள் தேவையா?

(குறைப்பதற்கு)

2. கட்டிடத்தின் அழுத்தத்தை மண் தாங்குவதற்கு, என்ன செய்ய வேண்டும்?

(அடித்தளத்தின் அடிப்பகுதியை அதிகரிக்கவும்)

3. டிரக்குகள் மற்றும் கார்கள், விமானங்களின் டயர் அளவுகள் எவ்வாறு ஒப்பிடப்படுகின்றன?

4. இயற்கையில் வெட்டும் மற்றும் துளையிடும் சாதனங்கள் மற்றும் திடப்பொருட்களின் அழுத்தத்துடன் அவற்றின் தொடர்பின் உதாரணங்களைக் கொடுங்கள்?

மாமிச விலங்குகளின் பற்கள் கூர்மையான வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளன, மனிதர்கள் மற்றும் தாவரவகைகளில் உள்ள பற்களின் அமைப்பு போலல்லாமல், அவை பிளவுபடும் தளத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை. வேட்டையாடுபவர்கள், வாழ்க்கையின் இயல்பான நிலையில் இருப்பதால், அவர்கள் இரையைப் பிடிக்கும்போது மட்டுமே சாப்பிடுகிறார்கள். சில நேரங்களில் இது ஒவ்வொரு சில நாட்களுக்கும் நடக்கும். இது சம்பந்தமாக, உணவின் செரிமானத்தை மெதுவாக்க வேண்டிய அவசியம் இருந்தது. பெரிய உணவு துண்டுகள், அவை ஜீரணிக்க அதிக நேரம் எடுக்கும். எனவே, அவர்கள் உணவை மெல்லாமல், அதைக் கடித்து, துண்டுகளாக விழுங்குகிறார்கள். S 2 S 1" width="640"

உங்கள் கைகளால் புல்லைக் கிழிக்க முயற்சிக்கவும். நீங்கள் இன்னும் வெற்றி பெறலாம், ஆனால் ஒரு துண்டு இறைச்சி ...

மாமிச விலங்குகளின் பற்கள் கூர்மையான வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளன, மனிதர்கள் மற்றும் தாவரவகைகளில் உள்ள பற்களின் அமைப்பு போலல்லாமல், அவை பிளவுபடும் தளத்தைக் கொண்டிருக்கவில்லை. வேட்டையாடுபவர்கள், வாழ்க்கையின் இயல்பான நிலையில் இருப்பதால், அவர்கள் இரையைப் பிடிக்கும்போது மட்டுமே சாப்பிடுகிறார்கள். சில நேரங்களில் இது ஒவ்வொரு சில நாட்களுக்கும் நடக்கும். இது சம்பந்தமாக, உணவின் செரிமானத்தை மெதுவாக்க வேண்டிய அவசியம் இருந்தது. பெரிய உணவு துண்டுகள், அவை ஜீரணிக்க அதிக நேரம் எடுக்கும். எனவே, அவர்கள் உணவை மெல்லாமல், அதைக் கடித்து, துண்டுகளாக விழுங்குகிறார்கள்.

கொசுக் கடியானது மருத்துவ சிரிஞ்ச் போல கடைசியில் துண்டிக்கப்பட்டு லிப் கேஸில் இருக்கும்.

மணிக்கு கடிபெண் கொசுஒரு குச்சியை உருவாக்குகிறது அழுத்தம் 1 மில்லியன் கிலோ / சதுர செ.மீ அல்லது 100,000 வளிமண்டலங்களில். கடிக்கும்போது, ​​ஒரு கொசு I பில்லியன் கிலோ / செமீ 2 வரை குறிப்பிட்ட அழுத்தத்தை உருவாக்குகிறதா? 4 செமீ அடித்தளத்துடன் 16 கிலோ கெட்டில்பெல்லுடன் ஒப்பிடுதல் 2 மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட அழுத்தத்தை 4 கிலோ/செ.மீ 2 , "கொசுப் படை" எவ்வளவு பெரியது என்பதைக் காட்டுகிறது.

கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும்:

• 1. படத்தில் (செங்கற்கள்) காட்டப்பட்டுள்ள நிகழ்வுகளில், அழுத்தம் அதிகமாக இருக்கும் ( நான்); மிகச்சிறிய ( II)?

• 2) படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள சந்தர்ப்பங்களில், மேற்பரப்பில் உள்ள அழுத்தங்கள் சமமாக இருக்கும் என்பதைக் குறிக்கவும்.

• பனிக்கட்டியின் தடிமன் 90 kPa அழுத்தத்தைத் தாங்கக்கூடியது. 5.4 டன் எடையுள்ள ஒரு டிராக்டரின் மொத்த பரப்பளவு 1.5 மீ 2 தடங்களால் தாங்கப்பட்டால் இந்த பனியைக் கடக்க முடியுமா?

2. மொத்தம் 5.5 டன் எடை கொண்ட கொள்கலன்கள் நான்கு அச்சு இரயில் நடைமேடையில் ஏற்றப்பட்டன. ரயிலுடன் சக்கரத்தின் தொடர்பு பகுதி 0.5 செமீ2 ஆக இருந்தால், தண்டவாளத்தின் மீது மேடையின் அழுத்தம் எவ்வளவு அதிகரித்தது?

• § 34, உடற்பயிற்சி 13 (1), பணி 6 (1).

"மேற்பரப்பில் அழுத்தம்" - அழுத்தம் அதிகரிக்க, நாசி தொட்டிகள் தண்ணீர் நிரப்பப்பட்டிருக்கும். மேற்பரப்பு பகுதிக்கான சூத்திரங்களை எழுதுங்கள். உடல் எடை, N. R. உடல் எடைக்கான சூத்திரத்தை எழுதுங்கள். பாட திட்டம். அழுத்தத்தை அதிகரிக்கவும் குறைக்கவும் வழிகள். ஐஸ் பிரேக்கர் குத்துவதில்லை, மாறாக அதன் வில்லால் பனியை நசுக்குகிறது. S. மிகப்பெரிய டயர்கள். பகுதியின் எந்த அலகுகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

"இயற்பியல் பாடம் 7 ஆம் வகுப்பு அழுத்தம்" - ஆதரவு, அழுத்தம் மற்றும் சக்தியின் அளவை எவ்வாறு கணக்கிடுவது? எடுத்துக்காட்டுகள். அழுத்தம் சக்தி மற்றும் ஆதரவின் பகுதியை எவ்வாறு சார்ந்துள்ளது? 6. வீட்டுப்பாடம்: அழுத்தத்தை அளவிடுவதற்கான முக்கிய அலகு எது? வாயுக்களின் அழுத்தத்தை அதிகரிக்க இரண்டு வழிகளைக் குறிப்பிடவும். அவருக்குத் தெரியாது." பல மாணவர்களின் பதில்களைக் கேளுங்கள். அழுத்தம் என்றால் என்ன?

"உடல் அழுத்தம் தரம் 7" - அழுத்தம். திடப்பொருட்களின் அழுத்தத்தை தீர்மானிப்பதற்கான சூத்திரம். இயற்கை மற்றும் தொழில்நுட்பத்தில் அழுத்தம். SI இல் அழுத்த அலகுகள். அழுத்தத்தை அதிகரிக்க, நீங்கள் ஆதரவின் பகுதியைக் குறைக்க வேண்டும். இயற்பியல், 7ம் வகுப்பு. பல அலகுகள் 1 hPa=100 Pa 1 kPa=1000 Pa. அழுத்தத்தைக் குறைக்க, நீங்கள் ஆதரவின் பகுதியை அதிகரிக்க வேண்டும். பிளேஸ் பாஸ்கல் (1623-1662).

"கிரேடு 7 திரவ அழுத்தம்" - முடிவு. ஹைட்ராலிக் பிரஸ். 7 ஆம் வகுப்பு படிக்கும் "பி" கச்சத்ரியன் கயானே இந்த வேலையைச் செய்தார். திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்கள் வெளிப்புற அழுத்தத்தை மிகவும் வித்தியாசமாக கடத்துகின்றன. ஒரு திரவத்தில் அழுத்தம். அழுத்தம். பாஸ்கலின் சட்டம்.

"நீர் அழுத்தம்" - 6. 8. பதில்கள்: A1; B1; IN 2; G1; டி 2. அழுத்தத்திற்கு எதிராக ஆழத்தை அமைக்க இந்த அமைப்பைப் பயன்படுத்தவும். உங்களை நீங்களே சரிபார்க்கவும்! 2.7

ஆசிரியர்: ஷ்லிகோவா நடாலியா நிகோலேவ்னா உடன். ஸ்வெட்ஷர்ட்.

பாடம் தலைப்பு : "அழுத்தத்தை குறைக்கும் மற்றும் அதிகரிக்கும் முறைகள்"

பொன்மொழி: “சொல்லுங்கள் நான் மறந்துவிடுவேன்; எனக்குக் காட்டுங்கள், நான் நினைவில் கொள்வேன், என்னை நடிக்க விடுங்கள், நான் கற்றுக்கொள்வேன்.

சீன ஞானம்.

பாடம் வகை: புதிய பொருள் கற்றல் பாடம்.

பாடத்தின் நோக்கம் : அழுத்தத்தின் கருத்தை உருவாக்குவதைத் தொடர, அன்றாட வாழ்க்கை, தொழில்நுட்பம், இயற்கையில் அழுத்தத்தை மாற்றுவதற்கான வழிகளை மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்துதல், புதிய பொருட்களின் ஒருங்கிணைப்பு மற்றும் ஒருங்கிணைப்பை உறுதி செய்தல், பெற்ற அறிவின் நடைமுறை செயலாக்கம்.

வளரும்: பெரிய அளவிலான தகவலில் முக்கிய விஷயத்தை முன்னிலைப்படுத்தவும், முடிவுகளை எடுக்கவும், அறிவாற்றல் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்ளவும்,மாணவர்களின் நினைவக வளர்ச்சி;

ஒப்பீடு, பொதுமைப்படுத்துதல், பணிகளைச் சரியாக உருவாக்குதல் மற்றும் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்துதல் ஆகியவற்றுக்கான திறன்களின் வளர்ச்சி; தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கவனம் மற்றும் சிக்கல் சூழ்நிலையில் வேலை செய்யும் திறன் ஆகியவற்றின் வளர்ச்சி.

கல்வி: இயற்கைக்கும் மனிதனின் ஆன்மீக உலகத்திற்கும் இடையிலான தொடர்பைப் பற்றிய கருத்துக்களை உருவாக்குவதைத் தொடரவும், இயற்கை, கலை மற்றும் வேலையில் அழகைக் கண்டுபிடித்து உணரவும், பாலிடெக்னிக் அறிவின் அடிப்படையில் ஒரு நனவான தொழிலைத் தேர்வு செய்யவும் கற்பித்தல்,ஒரு குழுவில் பணிபுரியும் திறன் பற்றிய கல்வி, இலக்கை அடைவதில் விடாமுயற்சி போன்ற குணநலன்களின் கல்வி;

உபகரணங்கள்: இடுக்கி - 4, உலோக வெட்டு கத்தரிக்கோல் - 2, கம்பி வெட்டிகள் - 2, awl, ஆணி, ஊசி, உளி, அலுமினிய கம்பி (ஈ= 5 மிமீ), ஒரு சுத்தி, ஒரு கார்க்கில் ஒரு ஊசி, ஒரு செப்பு தட்டு, ஒரு வரைபட ப்ரொஜெக்டர், மரத் தொகுதிகள் -4, டைனமோமீட்டர்கள் -4, ரூலர்கள் -4, ஒரு காரில் இருந்து இரண்டு கேமராக்கள், ஒரு சொம்பு, சென்டர் பஞ்ச், டோக்கன்கள். ("தேர்வு", "பிரதிநிதி", "நம்பிக்கை")

வகுப்புகளின் போது

பாடத்தின் நிறுவன பகுதி.

புதிய பொருள் கற்றல்.

ஆசிரியரின் வார்த்தை.

பாடம் தலைப்பு: "அழுத்தத்தை குறைக்க மற்றும் அதிகரிக்க வழிகள்." பாடத்தின் பொன்மொழி: “சொல், நான் மறந்துவிடுவேன்; எனக்குக் காட்டுங்கள், நான் நினைவில் கொள்வேன், என்னை நடிக்க விடுங்கள், நான் கற்றுக்கொள்வேன்.(ஸ்லைடு #2)எங்கள் பாடத்தின் நோக்கம், அழுத்தத்தை எவ்வாறு குறைக்கலாம் அல்லது அதிகரிக்கலாம் என்பதைக் கண்டுபிடிப்பதாகும்.

சென்ற பாடத்தில், ஒரு விசைக்கு செங்குத்தாகச் செயல்படும் பகுதியைப் பொறுத்து அதன் செயல்பாட்டைக் குறிக்கும் அளவு அழுத்தம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. அழுத்தம் சக்திக்கு நேரடியாக விகிதாசாரமாகவும், ஆதரவின் பகுதிக்கு நேர்மாறாகவும் இருக்கும்.

ப ~ எஃப்மற்றும்ப ~ (ஸ்லைடு #3)

அழுத்தத்தை அதிகரிக்க, சக்தியை அதிகரிக்க வேண்டும், அழுத்தம் கொடுக்கப்படும் பகுதியை குறைக்க வேண்டும் அல்லது ஒரே நேரத்தில் மாற்ற வேண்டும் என்பதை சூத்திரத்தில் இருந்து பார்க்கலாம்.எஃப் மற்றும் எஸ் . (ஸ்லைடு எண் 4)

அழுத்தத்தைக் குறைக்க, அழுத்த சக்தியைக் குறைப்பது, ஆதரவின் பகுதியை அதிகரிப்பது அல்லது அதே நேரத்தில் மாற்றுவது அவசியம்எஃப் மற்றும் எஸ் (ஸ்லைடு எண் 4).

அழுத்தத்தை எவ்வாறு அதிகரிப்பது என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம்.(ஸ்லைடு எண் 5).சோதனை சிக்கல்களைக் கருத்தில் கொள்வோம்.(ஸ்லைடு எண் 6, எண் 7).ஒரு நிலையான ஆதரவு பகுதியில் சக்தி அதிகரித்தால் அல்லது நிலையான சக்தியில் ஆதரவின் பரப்பளவு குறைக்கப்பட்டால் அழுத்தம் அதிகரிக்கிறது. அன்றாட வேலைகளில், நாங்கள் பல்வேறு கருவிகளைப் பயன்படுத்துகிறோம், அவற்றின் செயல் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படும் சக்தியை மட்டுமல்ல, இந்த சக்தி செயல்படும் பகுதியையும் சார்ந்துள்ளது என்பதை கவனிக்கிறோம்.

p ஐ எவ்வாறு அதிகரிப்பது என்பதைக் கவனியுங்கள். பெரும்பாலும் நாம் துளையிடும் மற்றும் வெட்டும் கருவிகளைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

துளையிடும் பொருள்கள் - இவை ஒரு awl, ஒரு ஊசி, நகங்கள், பொத்தான்கள், ஹாரோக்களில் இருந்து தண்டுகள் போன்றவை. அவை கூர்மையாக கூர்மைப்படுத்தப்படுகின்றன. எடுத்துக்காட்டாக, ஊசி புள்ளி S= 0.0000001m 2 . (ஸ்லைடு எண் 9)

இது ஒரு சிறிய சக்தியை அனுமதிக்கிறது, எடுத்துக்காட்டாக 5-10N, ஊசியின் நுனியில் குவிந்து, ஒரு பெரிய அழுத்தத்தை p = 10 ஐ உருவாக்குகிறது. 9 பா!!! ஒரு பரிசோதனை செய்வோம். எம்.வி. லோமோனோசோவ் கூறினார்: "கற்பனையில் மட்டுமே பிறந்த ஆயிரம் கருத்துக்களை விட ஒரு அனுபவத்தை நான் உயர்வாக வைத்தேன்."

ஒரு அனுபவம் : சொம்பு, சுத்தி, ஒரு கார்க்கில் ஊசி. நாங்கள் கார்க்கை ஒரு சுத்தியலால் அடித்தோம், ஊசி செப்புத் தகட்டைத் துளைக்கிறது. (ஒரு வரைபட ப்ரொஜெக்டரில் துளையை நிரூபிக்கவும்).

இயற்கையிலும் இதைக் காணலாம். நகங்கள், கோரைப் பற்கள், கொக்குகள். (ஸ்லைடு எண் 10).குளவி அதன் குச்சியை 0.00001N.S= 0.000000000003cm²= 3 10 விசையுடன் ஒட்டிக்கொள்கிறது. -16 ; ப=33 10 9 பா, ஒரு ஊசியை விட 33 மடங்கு அதிகம். (ஸ்லைடு எண் 11) வெட்டுக் கருவிகள் கத்திகள், கோடாரிகள், அறுக்கும் கருவிகள், அரிவாள்கள், வெட்டிகள், மண்வெட்டிகள், உளிகள், கலப்பைகள் போன்றவை. (ஸ்லைடு எண் 8)

வெட்டும் பாகங்கள் கூர்மையாக கூர்மைப்படுத்தப்படுகின்றன, இதன் மூலம் ஒரு சிறிய சக்தியுடன் ஒரு பெரிய அழுத்தத்தை உருவாக்குகிறது.

ஒரு அனுபவம்: கம்பி, உளி, சுத்தி, சொம்பு.

கம்பியை உடைக்கவும்.

அழுத்தம் விசையானது அது செயல்படும் மேற்பரப்பிற்கு எப்போதும் செங்குத்தாக இருக்கும் என்பதில் உங்கள் கவனத்தை ஈர்க்க விரும்புகிறேன்.(ஸ்லைடு எண் 12).அப்படியானால், திடமான உடல்கள் அதன் திசையை பராமரிக்கும் போது அழுத்தத்தின் சக்தியை எவ்வாறு கடத்துகின்றன. இதற்கு நன்றி, சரியான திசையில் செயலாக்கப்படும் உடலில் ஒரு திடமான கருவியுடன் செயல்படலாம் (நிலத்தை ஒரு மண்வெட்டியால் தோண்டி, கத்தியால் வெட்டுதல் போன்றவை). அழுத்தத்தின் சக்தியை கடத்தும் திடப்பொருட்களின் இந்த பண்பு, அதன் திசையை பராமரிக்கும் போது, ​​ஒரு திடத்தில் உள்ள அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகள் மீள் சக்திகளால் இணைக்கப்பட்டுள்ளன என்பதன் மூலம் விளக்கலாம். ஒரு உடல் சுருக்கப்படும்போது அல்லது நீட்டப்படும்போது, ​​சுருக்கம் அல்லது பதற்றம் சிதைவு காரணமாக அழுத்த சக்தியின் திசையில் அதன் துகள்களுக்கு இடையில் மீள் தொடர்பு சக்திகள் எழுகின்றன. மற்ற திசைகளில், இந்த சக்திகள் முக்கியமற்றவை. வாயுக்கள் மற்றும் திரவங்களுக்கு இது வேறுபட்டது.

முடிவுரை: ஆதரவின் பகுதியைக் குறைப்பதன் மூலம் அல்லது சக்தியை அதிகரிப்பதன் மூலம் அழுத்தம் அதிகரிக்கிறது.(ஸ்லைடு எண் 13).

மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், அழுத்தம் குறைக்கப்பட வேண்டும்.(ஸ்லைடு எண் 14).ஒரு சோதனை சிக்கலைக் கவனியுங்கள்.(ஸ்லைடு எண் 15).ஆதரவின் பரப்பளவு அதிகரித்தால் அழுத்தம் குறைகிறது என்பதை நாங்கள் காண்கிறோம். (ஸ்லைடு எண் 17).ஒரு கட்டிடத்தை கட்டும் போது, ​​அடித்தளம் அமைக்கப்பட்டது, அது சுவர்களை விட அகலமாக செய்யப்படுகிறது, S அதிகரிக்கப்படுகிறது, p குறைக்கப்படுகிறது. ஒரு கட்டிடத்தை அமைக்கும் போது, ​​சுவர்கள் ஒரே நேரத்தில் தோராயமாக அதே உயரத்திற்கு கொண்டு வரப்படுகின்றன, ஏனெனில் சுவரின் எஃப் ஈர்ப்பு காரணமாக ஒரே இடத்தில் p ஐ அதிகரிக்க முடியும் மற்றும் அடித்தளம் தாங்காது. ரயில் போக்குவரத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. ஸ்லீப்பர்கள் கரையில் தண்டவாளத்தின் கீழ் வைக்கப்பட்டுள்ளன. எஸ் ஸ்லீப்பர்கள் > எஸ் ரெயில்களை விட.தொழில்நுட்பத்தில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. மென்மையான பொருள் (மரம்) செய்யப்பட்ட வெற்றிடங்களை இணைக்கும் போது, ​​துவைப்பிகள் போல்ட் கீழ் வைக்கப்படுகின்றன. அடித்தளத்தில் லேத் மற்றும் தச்சு இயந்திரங்களை நிறுவுதல். பெரிய கனரக வாகனங்களுக்கு அகலமான டயர்கள், விமானங்களுக்கான சேஸிஸ், டிராக்டர்களுக்கு கம்பளிப்பூச்சிகள் தயாரிக்கப்படுகின்றன. S ஐ அதிகரிப்பதன் மூலம், p ஐக் குறைக்கவும். (ஸ்லைடு எண் 16).உபகரணங்கள் மணல், ஈரநிலங்கள் மற்றும் பனி வழியாக நகரும் போது அழுத்தம் குறைகிறது. நுட்பம் - பனி சதுப்பு வாகனங்கள்.

இராணுவ உபகரணங்களை உருவாக்கும் போது, ​​தரை அழுத்தமும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. இவை அனைத்து வகையான போர் வாகனங்கள், எடுத்துக்காட்டாக, கவச பணியாளர்கள் கேரியர்கள் மற்றும் டாங்கிகள்.

மாணவர் செய்தி.

68 ஆண்டுகள் நம் நாட்டிற்கு பயங்கரமான - பின்னர் சோவியத் ஒன்றியம் - பாசிசத்திற்கு எதிரான போர் தொடங்கிய நாளிலிருந்து நம்மைப் பிரிக்கிறது, பல மில்லியன் வலிமையான சோவியத் நாட்டின் உயிர்வாழ்வதற்கான போர். ஜூன் 28, 1941 இல், அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸ், பாசிசத்திலிருந்து மனித கலாச்சாரத்தைப் பாதுகாக்க சக்திகளைத் திரட்டுமாறு விஞ்ஞானிகளுக்கு வேண்டுகோள் விடுத்தது. வெற்றியின் சாதனைக்கு விஞ்ஞானிகள் பெரும் பங்களிப்பைச் செய்தனர்.

சிறந்த வடிவமைப்பாளர்கள் மிகைல் இலிச் கோஷ்கின் மற்றும் அலெக்சாண்டர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் மோரோசோவ். (ஸ்லைடு எண் 19)

அவர்கள் T-34 தொட்டியை உருவாக்கினர். புகழ்பெற்ற தொட்டியின் நிறை 31400 கி.மீ. சாலைப் படுக்கையுடன் தொடர்பில் இருந்த கம்பளிப்பூச்சியின் அந்தப் பகுதியின் நீளம் 3.5 மீ. அதன் அகலம் 0.50 மீ., இலையுதிர் காலத்தில், முன்னணி தளபதிகள், இராணுவ தளபதிகள், பிரிவு தளபதிகள் T-34 க்கு மாற்றப்பட்டனர், இது பெரும்பாலும் நம்பகமான போக்குவரத்து வழிமுறையாக மாறியது, அதே நேரத்தில் ஜெர்மன் டாங்கிகள் சேற்றில் சிக்கின. நேச நாட்டு மற்றும் ஜெர்மன் படைகள் எதிலும் அத்தகைய தொட்டி இல்லை. குறுக்கு நாடு திறன், வேகம், ஃபயர்பவர், கவசம் தவிர - ஜேர்மனியர்களைத் தாக்கிய அனைத்து குணங்களும். இந்த தொட்டி தோற்கடிக்க முடியாதது. அவர் 1941 இன் தொடக்கத்தில் இருந்து ரீச்ஸ்டாக் வரை போரைச் சென்றார். (ஸ்லைடு எண் 20)

பிரச்சனையை தீர்க்கலாம். தரையில் p தொட்டியைக் கணக்கிடுங்கள்.

கொடுக்கப்பட்டது : மீ = 31400 கிலோதீர்வு:

ஜி=10எச்/ கிலோஆர்= F/S=mg/2ab

a= 3.5m [p] = (kgN/kg)/m 2 =H/m 2 =Πa

b= 50 cm = 0.5m p= 31400 10/2 3.5 0.5=89714.285Πa=90ĸΠa

ப=?பதில் : 90-Πa

ஒப்பிடு: ப (பையன்)= 15ĸΠa

பி (டாங்கா) = 90 ĸΠa

இயற்கையில் அழுத்தம் குறைவதை நாம் அவதானிக்கலாம். ஒட்டகங்களின் கால்கள், கேபர்கெய்லி.(ஸ்லைடு எண் 18).

முடிவு: S ஐ அதிகரிப்பது அழுத்தத்தைக் குறைக்கிறது(ஸ்லைடு எண் 21)

ஆய்வு செய்யப்பட்ட பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு:

1. வகுப்பு குழுக்களாக செயல்படுகிறது. பரிசோதனை பணி.

R&D: ஒரு ஆதரவில் ஒரு திடமான உடலின் அழுத்தத்தைக் கணக்கிடுதல்.

கருவிகள் மற்றும் பொருட்கள்: டைனமோமீட்டர், ஆட்சியாளர், மரத் தொகுதி.

வேலையின் வரிசை.

மேஜையில் உள்ள பட்டையின் அழுத்தத்தை அளவிடவும் (பட்டியின் எடை).

பட்டையின் நீளம், அகலம் மற்றும் உயரத்தை அளவிடவும்.

பெறப்பட்ட தரவைப் பயன்படுத்தி, பட்டையின் சிறிய மற்றும் பெரிய முகங்களின் பகுதிகளைக் கணக்கிடுங்கள்.

சிறிய மற்றும் பெரிய முகங்களைக் கொண்ட மேஜையில் பட்டை உருவாக்கும் அழுத்தத்தைக் கணக்கிடுங்கள்.

ஒரு நோட்புக்கில் அளவீடுகள் மற்றும் கணக்கீடுகளின் முடிவுகளை பதிவு செய்யவும்.

பெறப்பட்ட முடிவுகளின் அடிப்படையில் ஒரு முடிவை உருவாக்கவும்.

பணியை முடித்த பிறகு, குழுவின் தலைவர்கள் குழுவின் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் தாள்களில் மதிப்பெண்களை வழங்குகிறார்கள், தாள்களை ஆசிரியரிடம் ஒப்படைத்து டோக்கன்களை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். “தேர்வு” டோக்கன் என்றால், குழுவைப் பாதுகாக்கும் மாணவரை ஆசிரியர் நியமிக்கிறார் (போர்டில் அறிக்கையைத் தயாரித்தல்), “பிரதிநிதி” டோக்கன் - குழு பாதுகாக்கும் மாணவரை நியமிக்கிறது, “நம்பிக்கை” டோக்கன் - குழு புகாரளிக்காது. , கிரேடுகள் குழுத் தலைவரால் வழங்கப்படுகின்றன.

1. குழு அறிக்கைகளைக் கேட்பது.

ஒரு சிறிய விளிம்பில் கிடக்கும் ஒரு பட்டியால் உற்பத்தி செய்யப்படும் அழுத்தம் 500-550Pa, ஒரு பெரிய விளிம்பில் - 150Pa. மாணவர்கள் முடிவு செய்தனர்: பெரிய பகுதி, ஆதரவின் மீது உடல் குறைந்த அழுத்தத்தை உருவாக்குகிறது.

1. தரமான சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது.

பணி #1 . எடையில் சிறிய ஐஸ் பிரேக்கர்களால் பல மீட்டர் பனியை உடைக்க முடியாது. கனமான ஐஸ் பிரேக்கர் மூலம் இதை ஏன் செய்ய முடியும்?(ஸ்லைடு எண் 22).

பதில்: பனியை உடைக்க, ஒரு குறிப்பிட்ட இடத்தில் அதன் மீது அதிக அழுத்தம் கொடுக்க வேண்டியது அவசியம். ஐஸ் பிரேக்கரின் எடை அதிகமாக இருப்பதால், அது பனியில் அதிக அழுத்தத்தை உருவாக்குகிறது. (ஸ்லைடு எண் 23).

பணி எண் 2. அவரைக் காப்பாற்ற பனி சரிந்த ஒரு நபரை அணுகுவது சாத்தியமில்லை, அவர்கள் ஒரு ஏணி அல்லது நீண்ட பலகையை வீசுகிறார்கள். இந்த வழியில் நீங்கள் ஏன் தோல்வியுற்றதை சேமிக்க முடியும் என்பதை விளக்குங்கள். (கொலை எண். 24 )

பதில்: ஒரு நபர் ஒரு பலகை அல்லது ஏணியில் தங்கியிருக்கும் போது, ​​அவரது எடை ஒரு பெரிய பகுதியில் விநியோகிக்கப்படுகிறது மற்றும் பனி விளிம்பில் அழுத்தம் குறைகிறது.

பணி எண் 3. சாலையில் ஒரு சக்கர டிராக்டரின் அழுத்தம் சிலிண்டர்கள் எவ்வாறு உயர்த்தப்படுகின்றன (உயர்ந்த அல்லது குறைந்த) என்பதைப் பொறுத்தது?

பதில்: சார்ந்துள்ளது. சிலிண்டரின் உள்ளே அழுத்தம் அதிகரிப்பதன் மூலம், சாலையில் சக்கரத்திற்கான ஆதரவின் பரப்பளவு குறைகிறது, எனவே சாலையில் டிராக்டரின் அழுத்தம் அதிகரிக்கிறது. (ஒரு காரில் இருந்து கேமராக்கள் கொண்ட ஆர்ப்பாட்டம்)

1. முழு வகுப்பும் வேலை செய்கிறது. ஆக்கப்பூர்வமான பணி

உடற்பயிற்சி: திணி படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள வடிவத்தைக் கொண்டுள்ளது.( ஸ்லைடு எண் 25). தோண்டுவதை எளிதாக்க அதன் வடிவத்தை எப்படி மாற்றுவீர்கள்? உங்கள் முன்மொழிவை நியாயப்படுத்தவும். இலைகளில் வரையவும்.

பதில்: மண்வெட்டியை கூர்மையாக்குங்கள். அதே நேரத்தில், மண்ணின் அழுத்தம் அதிகரிக்கிறது (ஸ்லே#26 )

1. வகுப்பு ஓடிக்கொண்டிருக்கிறது.நடைமுறை பணி. உபகரணங்கள்: இடுக்கி, கத்தரிக்கோல், கம்பி வெட்டிகள். கருவிகளின் அமைப்பைக் கவனியுங்கள். இறுக்கமான உடலில் அதிக அழுத்தத்தை செலுத்த எந்த கருவியைப் பயன்படுத்தலாம்,

அதே சக்தியுடன் செயல்படுகிறீர்களா? (ஸ்லே#27 )

பதில்: உலோகத்திற்கான கம்பி வெட்டிகள் அல்லது கத்தரிக்கோல். ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு பதில் உள்ளது.

பாடத்தின் சுருக்கம் : சிக்கலைத் தீர்த்து முடிவுகளை எடுக்கவும்.(பின் இணைப்பு எண். 28,29,30).

படம் ஒரு போல்ட் மற்றும் ஒரு ஆணி, ஒரே மாதிரியான நகங்களின் ஜோடிகளைக் காட்டுகிறது.

அம்புகள் சுத்தியலால் எவ்வளவு கடுமையாக அடிக்கப்படுகின்றன என்பதைக் காட்டுகின்றன. க்கு

ஒவ்வொரு படத்திற்கும், படத்தில் உள்ள இரண்டு பொருட்களில் எது என்பதைத் தீர்மானிக்கவும்:

a) பலகையில் அதிக அழுத்தம் கொடுக்கிறது;

b) பலகைக்குள் ஆழமாகச் செல்லும்.

பதில்: a) 1 - ஆழமானது, அழுத்தம் ஒன்றுதான் (இணைப்பு எண். 28)

b) 2 - அதிக அழுத்தம், ஆழமானது (பின் இணைப்பு எண் 29)

c) ஆணி போல்ட்டை விட அதிக அழுத்தத்தை உருவாக்குகிறது, ஆணி ஆழமாக செல்லும்

(இணைப்பு எண். 30)

வீட்டுப்பாடம்: §34, அட்டவணையை நிரப்பவும். (ஸ்லைடு எண் 31)

அழுத்தத்தைக் குறைத்தல்

அழுத்தம் அதிகரிக்கும்

பாடம் மதிப்பெண். அனைத்து வகையான வேலைகளையும் கருத்தில் கொண்டு, ஆசிரியர் பாடம் மதிப்பெண்ணை அமைக்கிறார்.

கூடுதல் பணிகள்

ஒரு டிராக்டர் தனது காலணிகளைக் கொண்ட ஒரு மனிதனை விட அதன் தடங்கள் மூலம் சிறிது அதிக அழுத்தத்தை உருவாக்குகிறது. கம்பளிப்பூச்சியின் கீழ் விழுந்த செங்கலை டிராக்டர் ஏன் அழிக்கிறது, ஆனால் செங்கல் மீது நின்றவனால் அதை நசுக்க முடியவில்லை?

பதில்: டிராக்டர் கம்பளிப்பூச்சிக்கும் செங்கல்லுக்கும் இடையிலான தொடர்புகளின் பரப்பளவு கூர்மையாக குறைகிறது (சாலையுடன் ஒப்பிடும்போது), எனவே அழுத்தம் பெரிதும் அதிகரிக்கிறது.

ஸ்லைடு எண் 32)

தகவல் ஆதாரங்கள்.

1.ஏ.வி.பியோரிஷ்கின். 7 ஆம் வகுப்பு இயற்பியல் பாடநூல்.

2.ஏ.வி.பியோரிஷ்கின். இயற்பியல் தரம் 7-9 இல் உள்ள சிக்கல்களின் தொகுப்பு.

3. மரோன் ஏ.இ., ஈ.ஏ. மெரூன். டிடாக்டிக் மெட்டீரியல் தரம் 7.

4. மரோன் ஏ.இ., ஈ.ஏ. மெரூன். இயற்பியல் தரங்கள் 7-9 இல் தரமான பணிகளின் சேகரிப்பு.

5.வி.ஐ.லுகாஷிக். இயற்பியல் தரம் 7-9 இல் உள்ள சிக்கல்களின் தொகுப்பு.

உடலில் ஒரு சக்தியின் விளைவை எது தீர்மானிக்கிறது? நெகிழ்ச்சி F கட்டுப்பாடு விசை; ஈர்ப்பு F கனமானது; உடல் எடை R; உராய்வு விசை Ftr. உங்களுக்கு என்ன வகையான சக்திகள் தெரியும்? வலிமை என்றால் என்ன? வலிமை என்றால் என்ன? சக்தி என்பது உடல்களின் தொடர்புகளின் அளவீடு. உடலில் ஒரு சக்தியின் செயல்பாட்டின் விளைவு அதன் தொகுதி, திசை மற்றும் பயன்பாட்டின் புள்ளியைப் பொறுத்தது.

சிதைவின் போது மீள் சக்தி எழுகிறது; சிதைவின் போது ஏற்படும்; ஒரே நேரத்தில் இரண்டு உடல்களில்; ஒரே நேரத்தில் இரண்டு உடல்களில்; மேற்பரப்புக்கு செங்குத்தாக; மேற்பரப்புக்கு செங்குத்தாக; இடப்பெயர்ச்சிக்கு எதிர்; இடப்பெயர்ச்சிக்கு எதிர்; சிறிய சிதைவுகளுக்கு, ஹூக்கின் விதி பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது F கட்டுப்பாடு = -k x சிறிய சிதைவுகளுக்கு, ஹூக்கின் சட்டம் பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது F கட்டுப்பாடு = -k x

புவியீர்ப்பு விசை பூமி ஒரு உடலைத் தன்னை நோக்கி இழுக்கும் விசை. பூமி ஒரு உடலைத் தன்னை நோக்கி இழுக்கும் விசை. புவியீர்ப்பு விசையைக் கண்டறிவதற்கான சூத்திரம் Fт =mg விசையைக் கண்டறிவதற்கான சூத்திரம். அடி \u003d மி.கி. பூமியின் மையத்திற்கு ஆரம் வழியாக இயக்கப்பட்டது; பூமியின் மையத்திற்கு ஆரம் வழியாக இயக்கப்பட்டது; ஈர்ப்பு விசைகள் தொடர்பான ஈர்ப்பு விசைகள் தொடர்பானது

பிரஷர் யூனிட் என்பது இந்த மேற்பரப்பிற்கு செங்குத்தாக 1 மீ 2 மேற்பரப்பில் செயல்படும் 1 N விசையை உருவாக்கும் அழுத்தமாக எடுத்துக் கொள்ளப்படுகிறது 1 Pa1 N M2M2 அழுத்தம் அலகு Blaise Pascal () பிரெஞ்சு கணிதவியலாளர், இயற்பியலாளர், எழுத்தாளர் மற்றும் தத்துவவாதி.

பெறப்பட்ட அலகுகள்: 1 kPa = 1000 Pa; 1 kPa = 1000 Pa; 1 MPa = Pa; 1 MPa = Pa; 1 hPa = 100 Pa; 1 hPa = 100 Pa; 1 Pa = 0.001 kPa; 1 Pa = 0.001 kPa; 1 Pa = 0.01 hPa; 1 Pa = 0.01 hPa; 1 Pa = 0, MPa. 1 Pa = 0, MPa.

அழுத்தம் குறைதல் அழுத்தம் அதிகரிக்கும் அடித்தளம் விமானம் தரையிறங்கும் கியர் பரந்த கார் டயர்கள் அனைத்து நிலப்பரப்பு வாகனங்களின் கம்பளிப்பூச்சிகள், டிராக்டர்கள் ஸ்கிஸ் துவைப்பிகள் தண்டவாளங்களுக்கு ஸ்லீப்பர்கள் கோடாரி கத்தி நகங்கள், பொத்தான்கள் ஊசிகள் பற்கள், நகங்கள், விலங்குகளின் கொக்குகள் கூர்முனை, செடிகளின் முட்கள்.

3. மேற்பரப்பில் உடலின் அழுத்தம் சார்ந்துள்ளது ... A. சக்தியின் மாடுலஸ் மற்றும் அது செயல்படும் மேற்பரப்பின் செங்குத்தாக உள்ளது; பி வி. மேற்பரப்பு பகுதி, செங்குத்தாக விசை செயல்படுகிறது. 4. 10 kPa அழுத்தத்தை Pa இல் வெளிப்படுத்தவா? ஏ.10000பா. B.100Pa வி.1000பா. 5. இந்த மேற்பரப்பின் பரப்பிற்கு மேற்பரப்பிற்கு செங்குத்தாக செயல்படும் சக்தியின் விகிதத்திற்கு சமமான மதிப்பு ... A. அழுத்த விசை என்று அழைக்கப்படுகிறது. பி. அழுத்தம். பி. உடல் எடை.