கற்பித்தல் ஊழியர்களின் சான்றிதழ் என்பது பள்ளிகள், ஆயத்த மற்றும் சமூக நிறுவனங்களின் ஊழியர்களின் திறன்கள் மற்றும் அறிவை மதிப்பிடுவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு தனிப்பட்ட நிகழ்வாகும். பணியாளர் பயிற்சி மற்றும் மதிப்பீட்டின் இந்தப் பகுதிக்கு தற்போது எந்த சட்டச் செயல்களும் பொறுப்பேற்கவில்லை. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற சிறப்பு நிபுணர்களின் சான்றிதழ் உள்ளூர் விதிமுறைகள் மற்றும் சட்டச் செயல்களால் கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது. எடுத்துக்காட்டாக, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் உத்தரவின்படி, இது கற்பித்தல் ஊழியர்களின் சான்றிதழுக்கான நடைமுறையை நிறுவியது.

ஆசிரியர் ஊழியர்களின் சான்றிதழின் குறிக்கோள்கள்

கற்பித்தல் ஊழியர்களின் சான்றிதழானது, வேறு எந்த நிபுணத்துவத்திலிருந்தும் தொழிலாளர்களின் மதிப்பீடு போன்றது, அதன் சொந்த இலக்குகளைக் கொண்டுள்ளது.

• கற்பித்தல் ஊழியர்களின் தொழில்முறை பயிற்சியின் பொது மட்டத்தை அதிகரித்தல், ஊழியர்களின் தகுதிகளை தொடர்ந்து மேம்படுத்துதல்;
• கற்பித்தல் ஊழியர்களின் தொழில்முறையை மேம்படுத்த வேண்டியதன் அவசியத்தை தீர்மானித்தல்;
• கற்பித்தல் ஊழியர்களின் செயல்திறனை மேம்படுத்துதல், கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளின் அளவை அதிகரித்தல்;
• ஆசிரியர்களின் திறனை தீர்மானித்தல்;
• கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரங்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள தேவைகளுக்கு இணங்குவதை சரிபார்த்தல்;
• கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்கான சம்பள அளவை தீர்மானித்தல், அவர்களின் தகுதிகள் மற்றும் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளின் அளவு ஆகியவற்றை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது.

மேலும், அவர்கள் வகிக்கும் பதவிக்கான தேவைகளை அவர்கள் பூர்த்தி செய்கிறார்களா என்பதைத் தீர்மானிக்க கற்பித்தல் ஊழியர்களின் சான்றிதழை மேற்கொள்ள முடியுமா? இத்தகைய ஆய்வு பொதுவாக ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு ஒருமுறை நடைபெறும். சான்றிதழின் போது, ​​ஒரு சிறப்பு ஆணையம் தொகுக்கப்பட்ட அறிக்கைகள் மற்றும் அவர்களின் நேரடி மேலதிகாரிகளின் கருத்துகளின் அடிப்படையில் அவர்களின் கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளின் துல்லியமான மதிப்பீட்டை வழங்குகிறது. இத்தகைய கமிஷன்கள் அமைப்புகளால் உருவாக்கப்படுகின்றன. ஆசிரியர் ஊழியர்களின் சான்றிதழ் குறித்த உத்தரவுகள் வழங்கப்பட்டு, உள்ளூர் நிர்வாகத்தால் ஆய்வு செய்யப்படும் ஊழியர்களின் கவனத்திற்கு கொண்டு வரப்படுகிறது.

ஆசிரியப் பணியாளர்களின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் வகித்த பதவிக்கு ஏற்றவாறு சான்றிதழ் பெறவில்லை. அத்தகைய மதிப்பீட்டை கட்டாயமாக முடிப்பதில் இருந்து பின்வருபவை விலக்கு அளிக்கப்படுகின்றன:

ஆசிரியர் ஊழியர்களின் சான்றிதழின் விளைவாக பெறப்பட்ட முடிவுகள், அமைப்பின் தலைவரின் பல செயல்களுக்கு சட்ட அடிப்படையாகும். பதவி உயர்வு, பதவி உயர்வு, பதவி உயர்வு, அல்லது நேர்மாறாக, பதவி இறக்கம், வேறு பதவிக்கு இடமாற்றம் உட்பட. இதன் பொருள் ஊழியர் பெறப்பட்ட முடிவுகளில் அதிருப்தி அடையலாம். இந்த வழக்கில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தற்போதைய சட்டத்தின்படி அவர்களை மேல்முறையீடு செய்ய அவருக்கு உரிமை உண்டு.

மேலும், கற்பித்தல் ஊழியர்கள் தங்கள் சொந்த கோரிக்கையின் பேரில் சான்றிதழ் பெறலாம். உதாரணமாக, அவர்கள் தற்போதைய தகுதி வகைகளில் ஒன்றைப் பெற விரும்பினால். அத்தகைய சோதனையின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், ஆசிரியருக்கு முதல் அல்லது மிக உயர்ந்த தகுதி வழங்கப்படலாம். இது 5 வருட காலத்திற்கு பணியாளரால் பெறப்படுகிறது, மேலும் பணியாளர் அதன் செல்லுபடியை நீட்டிக்க விரும்பினால், இது வெறுமனே சாத்தியமற்றது. இந்த காலம் முடிவடையும் வரை அவர் காத்திருக்க வேண்டும், பின்னர் மட்டுமே மீண்டும் பொருத்தமான சான்றிதழைப் பெற வேண்டும்.

ஒரு குறிப்பிட்ட திறன் மட்டத்தில் மீண்டும் சோதனை செய்வதற்கு சான்றிதழின் செல்லுபடியாகும் காலம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது. அதாவது, முதல் வகையைப் பெற்றவுடன், அது ஐந்து ஆண்டுகளுக்கு செல்லுபடியாகும். இருப்பினும், முதல் வகையிலிருந்து உயர்ந்த நிலைக்கு நகரும் போது, ​​காத்திருக்கும் காலம் வேறுபட்டிருக்கலாம்.

சான்றிதழை நடத்துவதற்கு, அதன் முடிவுகள் ஒரு குறிப்பிட்ட தகுதி வகையைப் பெறுவதற்கான அடிப்படையாக மாறும், ஊழியரிடமிருந்து எழுத்துப்பூர்வ விண்ணப்பத்தைப் பெறுவது அவசியம். இந்த வகை பணியாளர் மதிப்பீடு மற்றும் சரிபார்ப்பு பதவிக்கு ஏற்றதாக சான்றிதழில் உள்ளார்ந்த கட்டுப்பாடுகளுக்கு உட்பட்டது அல்ல என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.

எந்தவொரு ஆசிரியர் பணியாளரும் இந்த நிறுவனத்தில் எவ்வளவு காலம் பணியாற்றியிருந்தாலும், தகுதி வகைக்கு விண்ணப்பிக்கலாம். இந்த பணியிடத்தில் அவரது அனுபவம் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு குறைவாக இருந்தாலும் கூட. பெற்றோர் விடுப்பில் இருப்பவர்களும் ஒரு தகுதி வகைக்கான சான்றிதழைப் பெறலாம்.

மிக உயர்ந்த தகுதியானது காலாவதியாகும் தேதியைக் கொண்டுள்ளது, இது 5 வருட காலத்திற்கு பணியாளருக்கு வழங்கப்படுகிறது. ஆனால் அதன் விளைவு நிறுத்தப்பட்ட பிறகு, சான்றிதழில் மீண்டும் மீண்டும் தேர்ச்சி பெறுவதில் இருந்து பணியாளரை எதுவும் கட்டுப்படுத்தாது. முந்தைய வகை காலாவதியான பிறகு அவர் உடனடியாக இதைச் செய்யலாம். ஆனால் உயர் தகுதிகளுக்கான அத்தகைய சோதனை முதல் முறையாக மேற்கொள்ளப்படும் பதவிகளுக்கு வரம்பு உள்ளது. இந்த வழக்கில், கற்பித்தல் ஊழியர் முதலில் முதல் வகையைப் பெற வேண்டும், அதன் ரசீது தேதியிலிருந்து இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, மிக உயர்ந்த தகுதிக்கு விண்ணப்பிக்க வேண்டும்.

ஒரு ஊழியர் சான்றிதழ் பெற வேண்டிய காலக்கெடு அமைப்பின் தலைவரால் அமைக்கப்படுகிறது. ஆனால் அவை மதிப்பீட்டின் தொடக்கத்திலிருந்து சான்றிதழ் கமிஷனின் முடிவுகளின் சுருக்கம் வரை 60 நாட்களுக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது.

பொதுவாக, ஒரு பணியாளருக்கு மிக உயர்ந்த தகுதி வழங்கப்படும்:

• இந்த ஆசிரியருடன் படித்தவர்கள் புதிய அறிவைப் பெறுவதில் நேர்மறையான முடிவுகளைக் காட்டியுள்ளனர் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது. இந்தத் தரவைப் பெற, சான்றிதழ் அமைப்பு விரிவான கண்காணிப்பை மேற்கொள்ள வேண்டும்.
• பணியாளர் அறிவுசார் மற்றும் உடல் செயல்பாடுகளுக்கான திறன்களைக் கொண்டவர்களை தீவிரமாக அடையாளம் கண்டு, போட்டிகள் மற்றும் போட்டிகளில் பங்கேற்க அவர்களை தயார்படுத்துகிறார்.
• கற்பித்தல் தரத்தை உயர்த்துவதற்கும், ஏற்கனவே உள்ள கல்வி முறைகளை மேம்படுத்துவதற்கும், நவீன கல்வி முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதற்கும் கற்பித்தல் ஊழியர்கள் குறிப்பிடத்தக்க தனிப்பட்ட பங்களிப்பைச் செய்தனர்.
• கற்பித்தல் ஊழியர்களுக்குள் முறையான சங்கங்களுடன் பணியாளரின் செயலில் ஒத்துழைப்பு, கற்றல் செயல்முறைக்கான முறையான ஆதரவை மேம்படுத்துதல்.

முதல் தகுதியுடன் ஒரு ஊழியர் சான்றிதழுக்காக விண்ணப்பித்து அதில் தேர்ச்சி பெறவில்லை என்றால், அவருக்கு எதிர்மறையான விளைவுகள் எதுவும் ஏற்படாது என்பது கவனிக்கத்தக்கது. அவர் முன்பு பெற்ற முதல் தகுதி, அதன் செல்லுபடியாகும் மீதமுள்ள முழு காலத்திற்கும் அவரிடம் உள்ளது.

கற்பித்தல் ஊழியர்களின் சான்றிதழ் பெறுவதற்கான நடைமுறை

2018 இல் ஆசிரியர் ஊழியர்களின் சான்றிதழ்ஆண்டு இது போல் தெரிகிறது. முதலாவதாக, அடுத்த ஆய்வுக்கு வரும்போது அல்லது கல்வி அமைப்பின் தலைவர் தொடர்புடைய விண்ணப்பத்தைப் பெற்றிருந்தால், பொருத்தமான உத்தரவை வழங்க வேண்டியது அவசியம். சான்றிதழை நடத்துவதற்கான காரணங்களைக் கூற வேண்டும், எந்த நோக்கத்திற்காக அது மேற்கொள்ளப்படும் மற்றும் எந்த காலக்கெடுவிற்குள்.

உத்தரவு அங்கீகரிக்கப்பட்ட பிறகு, ஒரு கமிஷனின் அமைப்பு தொடங்குகிறது, இது ஊழியர்களின் சான்றிதழை நடத்தும். ஆய்வு மற்றும் மதிப்பீடு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒரு தொகுதி நிறுவனத்திற்கு சொந்தமான ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் அல்லது நகராட்சி நிறுவனத்தில் மேற்கொள்ளப்பட்டால், சான்றிதழ் மேலாண்மை மற்றும் கட்டுப்பாட்டில் ஈடுபட்டுள்ள நிர்வாக அதிகாரிகளால் உருவாக்கப்பட்ட ஒரு கமிஷனால் மேற்கொள்ளப்படும். கல்விக் கோளம். ஆய்வு மற்றும் மதிப்பீடு கூட்டாட்சி அல்லது மாநில கல்வி நிறுவனங்களில் நடந்தால், சான்றிதழ் கமிஷன் கூட்டாட்சி மட்டத்தில் நிர்வாக அதிகாரிகளால் உருவாக்கப்படும்.

சான்றிதழ் கமிஷனில் இருக்க வேண்டும்:

• சான்றிதழ் கமிஷனின் தலைவராக செயல்படும் ஒரு ஊழியர்.
• சான்றளிப்பு ஆணையத்தின் துணைத் தலைவர்.
• சான்றிதழ் ஆணையத்தின் செயலாளர்.
• சான்றிதழ் கமிஷனின் சாதாரண உறுப்பினர்கள்.

இந்த மதிப்பீட்டுக் குழுவின் அமைப்பு உள்ளூர் தொழிற்சங்கங்களின் பிரதிநிதிகள், உள்ளூர் அல்லது கூட்டாட்சி மட்டத்தில் உள்ள மாநில மற்றும் நிர்வாக அதிகாரிகளின் உறுப்பினர்கள், கல்வி நிறுவனங்களின் சுய-அரசு பிரதிநிதிகள், விஞ்ஞானிகள் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் மரியாதைக்குரிய ஊழியர்களிடமிருந்து உருவாக்கப்பட்டது.

ஒரு நிறுவனம் ஒரு பதவிக்கான தகுதிக்கான சான்றிதழைப் பெற்றால், அதன் முடிவுகள் ஊழியருக்கு எதிர்மறையான விளைவுகளை ஏற்படுத்தக்கூடும், பின்னர் தொடர்புடைய தொழிற்சங்கத்தின் பிரதிநிதி கமிஷனில் சேர்க்கப்பட வேண்டும். ஒரு நிறுவனத்தில் ஒரு ஆய்வு மேற்கொள்ளப்பட்டால், அதன் நோக்கம் ஒரு பணியாளர் முதல் மற்றும் மிக உயர்ந்த வகை தகுதிகளுக்கான தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்கிறாரா என்பதைத் தீர்மானிப்பதாகும், நிபுணர் குழுக்கள் உருவாக்கப்பட வேண்டும். விண்ணப்பதாரரின் பணி நடவடிக்கைகள் பற்றிய தகவல்களை அவர்கள் சேகரித்து ஆய்வு செய்வார்கள்.

கல்வி நிறுவனத்தின் தலைவரிடமிருந்து எழுத்துப்பூர்வ அறிக்கையைப் பெற்ற பிறகு சான்றிதழ் கமிஷன் அதன் வேலையைத் தொடங்குகிறது. ஆய்வின் போது, ​​​​ஊழியர்கள் எழுத்துத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும், அதில் அடிப்படை கல்வி முறைகள் மற்றும் நிறுவனத்தில் பயன்படுத்தப்படும் கல்வி முறைகள் பற்றிய கேள்விகள் இருக்கும்.

சான்றிதழ் நடைமுறைக்கு செல்ல வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு பணியாளருக்கும் இந்த உண்மையை எழுத்துப்பூர்வமாக அறிவிக்க வேண்டும், ஆனால் ஆய்வுக்கு ஒரு மாதத்திற்கு முன்னதாக அல்ல. இந்த நேரத்தில், பணியாளர் தனது சொந்த பொருட்களை சேகரிக்க வாய்ப்பு உள்ளது, இது பரிசீலனைக்கு சான்றிதழ் கமிஷனுக்கு வழங்கப்படும்.

சான்றிதழ் முடிந்ததும், தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்ற ஒவ்வொரு பணியாளருக்கும் பொறுப்பான கமிஷன் ஒரு முடிவை எடுக்கிறது. இங்கே தீர்வு இரண்டில் ஒன்றாக மட்டுமே இருக்க முடியும் - ஊழியர் அதை நிறைவேற்றினார் அல்லது இல்லை. பணியாளருக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான தகுதிகளை வழங்கும் நோக்கத்துடன் சான்றிதழ் மேற்கொள்ளப்பட்டு, அந்த நபர் அதில் தேர்ச்சி பெறவில்லை என்றால், அவருக்கு எதிர்மறையான விளைவுகள் எதுவும் இருக்கக்கூடாது.

ஆனால் நிறுவனம் வைத்திருக்கும் நிலைக்கு இணங்குவதற்கான சான்றிதழை மேற்கொண்டால், மற்றும் பணியாளர் அதை நிறைவேற்றவில்லை என்றால், அவருடனான வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தத்தை நிறுத்த மேலாளருக்கு உரிமை உண்டு - இது கலையின் பிரிவு 3, பகுதி 4 இல் கூறப்பட்டுள்ளது. 81 ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொழிலாளர் குறியீடு.

2018 இல் ஆசிரியர் ஊழியர்களின் சான்றிதழ்

• 2018 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசாங்கம் கற்பித்தல் ஊழியர்களின் பயிற்சியை மதிப்பிடுவதற்கான தற்போதைய அமைப்பை நவீனமயமாக்க முடிவு செய்தது. இப்போது அனைத்து ஊழியர்களுக்கும் இரண்டு கட்டங்களில் சோதனை நடத்தப்படும். முதல் கட்டத்தில், ஆசிரியர் தனது நடைமுறை திறன்களையும் அறிவையும் உறுதிப்படுத்துவார். இரண்டாவது கட்டத்தில், அவர் முன்பு பெற்ற தகுதி வகையை உறுதிப்படுத்துவார்.
• சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட சான்றிதழ் கமிஷன் அவர் கற்பிக்கும் துறைகளில் ஆசிரியரின் அறிவின் நிலை, அவரது கற்பித்தலின் பொதுவான நிலை, அவரது தகவல் தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சியின் நிலை மற்றும் பணியாளரின் உளவியல் பண்புகளை சரிபார்க்கும்.

கற்பித்தல் ஊழியர்களின் சான்றிதழ் விஷயங்களில், கல்வி நிறுவனங்களின் ஊழியர்களின் மதிப்பீடு மற்றும் சான்றிதழின் முழு செயல்முறையையும் அரசாங்கம் மேம்படுத்தப் போகிறது என்பதன் காரணமாக ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் "கல்வி குறித்த" சட்டம் மாற்றப்பட்டது என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

தற்போது சோதனை செய்யப்பட்டு வரும் புதிய சான்றிதழ் மாதிரியில் பின்வருவன அடங்கும்:

பயன்பாட்டின் அடிப்படையில் ஆசிரியரின் தகுதிகளின் சுயாதீன மதிப்பீடு EFOM(ஒருங்கிணைந்த கூட்டாட்சி மதிப்பீட்டு பொருட்கள்) - 0 முதல் 60 புள்ளிகள் வரை;

தொழில்முறை செயல்பாட்டின் சூழ்நிலைப்படுத்தப்பட்ட நிலைமைகளின் பகுப்பாய்வு (முதலாளியின் சான்றிதழ்) - 0 முதல் 10 புள்ளிகள் வரை;

ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளின் கல்வி முடிவுகளின் பகுப்பாய்வு - 0 முதல் 25 புள்ளிகள் வரை;

பொது கல்வி நிறுவனங்களின் பட்டதாரிகளின் கருத்துக்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது - 0 முதல் 5 புள்ளிகள் வரை.

EFOM(ஒருங்கிணைந்த கூட்டாட்சி மதிப்பீட்டு பொருட்கள்) அடங்கும்:

1. பொருள் திறன்கள் (பொருளில் கண்டறியும் பணியைச் செய்தல்).

2. முறைசார் திறன்கள்.

3. உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் திறன்கள் (பயிற்சியின் தனிப்பயனாக்கத்தின் மதிப்பீடு, மாணவர்களின் உலகளாவிய கல்வி நடவடிக்கைகளின் உருவாக்கம் மதிப்பீடு).

4. தகவல்தொடர்பு திறன்கள் (கற்பித்தல் நடவடிக்கைகளின் கல்வி அம்சங்களை மதிப்பீடு செய்தல், ஊக்கமளிக்கும் கல்வி சூழலை உருவாக்குவதற்கான மதிப்பீடு).

திறமைதொழில்முறை அறிவு, திறன்கள் மற்றும் தொழில்முறை தீர்ப்புகளின் அடிப்படையில் தொழில்முறை செயல்களை (ஆசிரியரின் தொழில்முறை தரத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப) செய்யும் திறன் என புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது.

உளவியல், கற்பித்தல் மற்றும் தகவல்தொடர்பு திறன்களின் வளர்ச்சியை மதிப்பிடுவதற்கு செயல் மட்டத்தில்ஆசிரியரின் தொழில்முறை செயல்பாட்டின் மாதிரியின் பகுப்பாய்வு மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இதில் பின்வருவன அடங்கும்:

பாடத் திட்டம் (சுருக்கம்),

அதில் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட வீடியோ துண்டுகள் கொண்ட வீடியோ பாடம், சோதிக்கப்படும் திறன்களை விளக்குகிறது,

மாணவர்களின் சுயாதீனமான வேலையின் மாதிரிகள் (ஆசிரியரின் இந்த படைப்புகளின் மதிப்பீட்டுடன்),

பிரதிபலிப்பு சுய அறிக்கை.

ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை சிந்தனையை மதிப்பிடுவதை நோக்கமாகக் கொண்ட வழக்குகளைத் தீர்ப்பதில் (கல்வியியல் பணிகள் மற்றும் சூழ்நிலைகள்) தொழில்முறை அறிவு மற்றும் தீர்ப்பின் அடிப்படையில் திறனின் வளர்ச்சி சோதிக்கப்படுகிறது.

ஆசிரியர் தகுதிகளில் நான்கு நிலைகள் உள்ளன, இதில் பணிகளின் சிரம நிலைகள் மட்டுமே மாறும்:

1. "தொழில் நுழைவு" (தொழில்முறை தேர்வு) ஒரு கட்டாய சான்றிதழ். தொழில்முறை கல்வி நிறுவனங்களின் பட்டதாரிகள், உயர்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள், இடைநிலை தொழிற்கல்வி அல்லது உயர்கல்வி பெற்றவர்கள், ஆசிரியராக பணி அனுபவம் இல்லாதவர்கள் மற்றும் வேலை இல்லாதவர்களிடமிருந்து ஆசிரியர் பதவிக்கு விண்ணப்பிக்கும் நபர்களுக்கு கடந்த ஐந்து வருடங்களில் ஆசிரியராக இருந்த அனுபவம்.
2. ஆசிரியர் பதவிக்கு இணங்குதல் - கட்டாய சான்றிதழ்.
3. முதல் வகை விருப்ப சான்றிதழ்.
4. மிக உயர்ந்த வகை விருப்ப சான்றிதழ் ஆகும்.

புதிய சான்றிதழ் மாதிரிக்கு மாற்றம் வரும் ஆண்டுகளில் ஏற்படும். உருவாக்கப்பட்ட மாதிரி தற்போது சோதனை செய்யப்பட்டு மேம்படுத்தப்பட்டு வருகிறது.

அங்கீகாரம் என்பது சான்றிதழ் அல்ல, அதாவது, அதன் பங்கேற்பாளர்களுக்கான தகுதி வகைகளை நிறுவுதல் உட்பட சமூக மற்றும் தொழிலாளர் விளைவுகளைக் கொண்டிருக்கவில்லை. இந்த வழக்கில் ஆராய்ச்சியின் பொருள் ஆசிரியர்களின் திறன்கள் அல்ல, ஆனால் சான்றிதழ் நடைமுறைகள் மற்றும் பொருட்கள்.

NSDS ஐ உருவாக்குவதற்கும் அறிமுகப்படுத்துவதற்கும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட “சாலை வரைபடத்திற்கு” இணங்க, 2018 புதிய ஆசிரியர் சான்றிதழ் மாதிரியை பரிசோதித்து இறுதி செய்யும் ஆண்டாகும், மேலும் 2020 இன் முதல் பாதியில் இறுதியானது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம். புதிய ஆசிரியர் சான்றிதழ் மாதிரியின் சோதனை மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் - மார்ச் 2017 முதல் டிசம்பர் 2019 வரை வரையறுக்கப்பட்ட அனைத்து பாடங்களிலும் EFOM மேம்பாடு மற்றும் சோதனைக்குப் பிறகு.

• மாற்றம்
• பதில்

- ரஷ்ய தொழிலாளர் அமைச்சகத்துடன் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்ட திட்டங்களை நாங்கள் அரசாங்கத்திற்கு அனுப்புவோம். இது புதிய பதவிகளை அறிமுகப்படுத்தும்: மூத்த ஆசிரியர் - முறையியலாளர் மற்றும் முன்னணி ஆசிரியர் - வழிகாட்டி. எங்கள் ஆசிரியர்களுக்கு வழங்கப்படும் முதியோர் காப்பீட்டு ஓய்வூதியம், பிற சலுகைகள் மற்றும் சமூக உத்தரவாதங்களை முன்கூட்டியே வழங்குவதற்கான உரிமையைப் பாதுகாப்பதற்காக இந்த பெயர்கள் அனைத்து ரஷ்ய கல்வி தொழிற்சங்கத்துடன் இணைந்து உருவாக்கப்பட்டன, ”என்று துணை இயக்குனர் சுருக்கமாகக் கூறினார். துறையின்.

நிகழ்வின் போது, ​​எஸ்.டி. எர்மகோவா, EFOM ஐப் பயன்படுத்தி, ஒரு புதிய வடிவத்தில் சான்றிதழ் பெறுவதற்கான ஆசிரியர்களின் உரிமையை சட்டக் கட்டமைப்பானது நிறுவும் என்றும், புதிய சான்றிதழ் மாதிரியை அறிமுகப்படுத்தும் மாற்றத்தின் போது, ​​ஆசிரியர்கள் தேர்வு செய்ய முடியும் என்றும் குறிப்பிட்டார். இந்த நடைமுறையை நிறைவேற்றுவதற்கான வடிவம்.

ஃபெடரல் சட்டம் 273 "ரஷ்யாவில் கல்வியில்" சமீபத்திய மாற்றங்கள் 2018 இல் ஆசிரியர்களின் சான்றிதழ் இரண்டு நிலைகளில் நடைபெறும் என்பதைக் காட்டுகிறது. முதல் கட்டத்தில், ஆசிரியர் தனது தொழில்முறை பொருத்தத்தின் மூலம் நேரடியாக வகிக்கும் பதவிக்கான தகுதியை உறுதிப்படுத்த வேண்டும்.

ஆனால் இரண்டாவது கட்டத்தில், கல்வி நிறுவனத்தின் ஊழியருக்கு பொருத்தமான வகை ஏன் ஒதுக்கப்பட்டது என்பதற்கு ஒரு நியாயம் உள்ளது. கமிஷன் வெற்றி பெற்றால் மட்டுமே, ஆசிரியர்கள் தங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்துவார்கள். கமிஷனின் உறுப்பினர்கள் ஆசிரியரின் அறிவு மற்றும் திறன்களை நேரில் சோதிப்பார்கள், மேலும் மாணவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும் சரியாக நடத்துவதற்கும் அவரது திறனை தீர்மானிப்பார்கள்.

பொதுவான விதிகள்

2018 ஆம் ஆண்டில், கற்பித்தல் ஊழியர்களின் புதிய சான்றிதழ் விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்து கல்வி ஊழியர்களுக்கும் பொருந்தும். இன்று ரஷ்யாவில் இரண்டு வகையான சான்றிதழ்கள் உள்ளன என்பதை நினைவுபடுத்துவது மதிப்பு: தன்னார்வ மற்றும் கட்டாய.

அரசின் வேண்டுகோளின் பேரில், தங்கள் அறிவை நேரடியாகச் சோதிக்க வேண்டிய ஆசிரியர்களால் கட்டாயம் நிறைவேற்றப்பட வேண்டும். ஒரு குறிப்பிட்ட ஆசிரியரின் செல்வத்தின் அளவு ஒரு கமிஷனால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. அடுத்து, அந்த நபர் பொருத்தமானவரா இல்லையா என்பதை அவள் முடிவுகளை எடுக்கிறாள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், அவர் தனது பதவிக்கு தகுதியானவரா அல்லது அவர் வேறொருவரின் இடத்தைப் பெறுகிறாரா?

ஆனால் தன்னார்வ சான்றிதழானது முதன்மையாக அவர்களின் தற்போதைய தகுதி நிலையை அதிகரிக்கும் இலக்கைக் கொண்ட ஆசிரியர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும்.

கட்டாய சான்றிதழ். உனக்கு என்ன தெரிய வேண்டும்

2016 முதல், ஐந்தாண்டுகளுக்கு முன்பு நடத்திய ஆசிரியர்களுக்கு ஆசிரியர்களின் கட்டாய சான்றிதழ் மேற்கொள்ளப்படும். ஆனால் 2018 ஆம் ஆண்டில், ஏற்கனவே வகைத் தகுதிகளைக் கொண்ட ஆசிரியர்கள் மற்றும் கர்ப்பிணிப் பெண்கள் கட்டாயச் சான்றிதழிலிருந்து விலக்கு அளிக்கப்படுகிறார்கள்.

கடந்த இரண்டு ஆண்டுகளாக நிறுவனத்தில் பணிபுரியும் ஆசிரியர்களால் சான்றிதழ் புறக்கணிக்கப்படலாம் என்பதையும் சொல்ல வேண்டும். மகப்பேறு விடுப்புக்கு நன்றி, நீங்கள் தகுதிகளைப் பெறலாம் மற்றும் பெண் வேலைக்குத் திரும்பிய பிறகு ஆசிரியராக உங்கள் திறனை உறுதிப்படுத்தலாம். இந்த தருணத்திலிருந்து சான்றிதழ் பெறும் வரை குறைந்தது இரண்டு வருடங்கள் கடக்க வேண்டும் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

பல்வேறு காரணங்களுக்காக, கடந்த 4 மாதங்கள் அல்லது அதற்கு மேல் பணியிடத்தில் இல்லாத ஆசிரியர்களுக்கு சான்றிதழ் பொருந்தாது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், அவர்கள் அதிகாரப்பூர்வமாக பள்ளிக்குத் திரும்பிய தருணத்திலிருந்து தொடங்கி, ஒரு காலண்டர் ஆண்டிற்குப் பிறகுதான் சான்றிதழ் கட்டாயமாகும்.

ஒவ்வொரு நபரும் தங்கள் தகுதி நிலையை உயர்ந்த நிலைக்கு மேம்படுத்த விரும்புகின்றனர். அவர் உடனடியாக தொழில் ஏணியில் முன்னேறி மேம்படுத்தும் இலக்கைத் தொடர்கிறார். மேலும் ஒரு ஆசிரியர் தன்னை மேம்படுத்திக்கொள்ள விரும்பினால், அவர் தன்னார்வ சான்றிதழில் ஆர்வமாக இருப்பார். 2018 ஆம் ஆண்டில், புதிய சான்றிதழ் படிவம் ஏற்கனவே பழக்கமான நடைமுறையைப் போலவே பல வழிகளில் உள்ளது.

கல்வித் துறையை நாம் குறிப்பாக எடுத்துக் கொண்டால், ஒரு குறிப்பிட்ட ஆசிரியர், தனது தகுதிகளை மேம்படுத்த முயற்சிக்கிறார், முதலில் இந்த சிக்கலைத் தீர்ப்பதில் உதவிக்காக தனது மேலதிகாரிகளிடம் திரும்ப வேண்டிய கட்டாயம் உள்ளது. பின்னர், பொருத்தமான அறிக்கையை எழுதுங்கள். ஒரு புதிய தகுதி வகையை நிறுவுவதற்கு தன்னார்வ சான்றிதழ் மேற்கொள்ளப்படும் என்பதை ஆவணம் தெளிவுபடுத்துவது அவசியம்.

தன்னார்வ சான்றிதழானது ஒரு வகை இல்லாத ஆசிரியர்களுக்கு மட்டுமல்ல, ஏற்கனவே ஒன்றைக் கொண்டிருக்கும் ஆசிரியர்களுக்கும் ஆர்வமாக இருக்கலாம், ஆனால் அதே நேரத்தில் அவர்கள் வளர இன்னும் இடம் உள்ளது. சாத்தியமான மிக உயர்ந்த வகையைப் பெறுவதற்கு, நீங்கள் ஒரு ஆசிரியராக இருக்க வேண்டும், அவர் உறுதியாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் முன்பு முதல் வகையைப் பெற்றிருக்க வேண்டும். அந்த தருணத்திலிருந்து ஒரு புதிய பதவி உயர்வுக்கு குறைந்தது இரண்டு வருடங்களாவது கடக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்வது மதிப்பு.

மிக உயர்ந்த வகை, ஒரு விதியாக, ஏற்கனவே உள்ள ஆசிரியர்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த வழக்கில், அவர்கள் முன்பு பெற்ற திறன்களை மேம்படுத்துகிறார்கள். இந்த வகையை ஐந்து ஆண்டுகளுக்குப் பெறலாம், அதன் பிறகு கல்வித் துறையில் பணிபுரியும் தொழிலாளர்களுக்கு மேலும் நீட்டிப்பு தேவை.

சான்றிதழ் எவ்வாறு மேற்கொள்ளப்படுகிறது?

2018 ஆம் ஆண்டில், நம் நாட்டில் ஆசிரியர்களின் கட்டாய சான்றிதழ் ஒரு சிறப்பு சான்றிதழ் ஆணையத்தின் கட்டுப்பாட்டின் கீழ் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. அதன் அமைப்பில் கல்வி அமைப்பின் பிரதிநிதிகள் உள்ளனர். கலவை, இதையொட்டி, கமிஷன் நியமனம் குறித்த உத்தரவை உறுதிப்படுத்திய தலைவரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. இதில் ஆணைக்குழுவின் தலைவர், துணை, செயலாளர் மற்றும் பிற உறுப்பினர்கள் அடங்குவர். குறிப்பிட்ட நாளில் கூட்டம் நடைபெறும்.

தன்னார்வ சான்றிதழானது ஆசிரியரின் விண்ணப்பத்தை பூர்வாங்கமாக சமர்ப்பிப்பதைக் குறிக்கிறது. இது அவரது தற்போதைய வகை மற்றும் நிலையை குறிக்கிறது. நியமிக்கப்பட்ட நாளில், ஆணையம் ஆசிரியரின் அறிவை சோதிக்கும். விண்ணப்பத்தை சரிபார்ப்பதற்கான நேரத்தைப் பொறுத்தவரை, அது 30 நாட்கள் வரை இருக்கலாம். பின்னர் ஆணையத்தின் முடிவு வெளியிடப்படுகிறது. கமிஷனின் இறுதி முடிவை வழங்குவது உட்பட சான்றிதழின் காலம் 60 நாட்களுக்கு மேல் இல்லை.

ஆசிரியர்கள் அதிக ஊதியம் பெறுவதில் இருந்து வெகு தொலைவில் உள்ளனர், ஆனால் அவர்கள் ஒரு அடிப்படைத் தொழிலாக உள்ளனர். இவர்கள்தான் நமக்கு அறிவைக் கொடுப்பவர்கள். அதன்படி, அவர்களுக்குத் துணைப் பயிற்சியும், அதே அறிவின் மிகப் பெரிய தளமும், பள்ளி மாணவர்களுக்கும், மாணவர்களுக்கும் அதைக் கூறுவதற்கான பல கருவிகளும் இருக்க வேண்டும். அப்போதுதான் நம் நாட்டின் கல்வியின் தரம் பற்றி பேச முடியும். சோவியத் யூனியனின் போது, ​​நாங்கள் பெருமைப்படக்கூடிய சிறந்த ஆசிரியர்கள் எங்களிடம் இருந்தனர் - அவர்கள் மதிப்புமிக்க அறிவைக் கொடுத்தார்கள், குழந்தைகள் அதை உள்வாங்கினார்கள். ரஷ்யாவில் எல்லாம் வித்தியாசமானது. ஆனால், இந்தப் பிரச்னையை அரசு தீவிரமாக எடுத்துக் கொண்டு, முந்தைய நிலைக்குத் திரும்பப் போகிறது. இது அர்த்தமுள்ளதாக இருக்கிறது-மற்றும் பெரியது. இதனால், பல ஆண்டுகளுக்கு முன் சான்றிதழ் அறிமுகம் செய்யப்பட்டது. இது ஏற்கனவே அறிவின் தரத்தை மேம்படுத்துவதில் நல்ல விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது. 2018 இல் ஆசிரியர் சான்றிதழில் சமீபத்திய மாற்றங்கள் என்னவாக இருக்க வேண்டும் என்று நீங்கள் ஒருவேளை யோசிக்கிறீர்களா? அப்படியானால், இந்த கட்டுரை உங்களுக்கானது - எல்லாவற்றையும் வரிசைப்படுத்துவதில் நாங்கள் மகிழ்ச்சியடைவோம்!

ஏதேனும் குறிப்பிடத்தக்க மாற்றங்கள் உள்ளதா?

பதினெட்டாம் ஆண்டு உண்மையில் ரஷ்யர்களின் வாழ்க்கையின் பல்வேறு துறைகளில் பெரிய அளவிலான மாற்றங்களைக் கொண்டு வந்தது, ஆசிரியர்களின் சான்றிதழ் தொடர்பான பில்கள் வரை. இப்போது இந்த செயல்முறை இரண்டு முக்கிய நிலைகளாக பிரிக்கப்படும்:

1. அதில், ஆசிரியர் தனது சொந்த அறிவை உறுதிப்படுத்த வேண்டும். இந்த வழியில், அவரது அறிவு அவர் வகிக்கும் பதவிக்கு ஒத்துப்போகிறதா மற்றும் இந்த நபர் குழந்தைகளுக்கு எதையும் கற்பிக்க முடியுமா என்பதைக் கண்டறிய முடியும்.
2. இரண்டாவது கட்டத்தில் ஆசிரியர் தனது கற்பித்தல் தகுதிகளைப் பாதுகாப்பதை உள்ளடக்கியது. இவை அனைத்தும் ஒரு சிறப்பு ஆணையத்தின் தோள்களில் விழுகின்றன - ஆசிரியருக்கு அவரது தகுதிகள் சரியாக ஒதுக்கப்பட்டுள்ளதா இல்லையா என்பதை அவர்கள் பகுப்பாய்வு செய்வார்கள். பிரிவு உறுதி செய்யப்பட்டால், தகுதிகள் மீண்டும் அதிகரிக்கப்படும். ஆசிரியர்களுக்கான தனிப்பட்ட வாழ்க்கைப் பாதை.

ஆணைக்குழுவின் உறுப்பினர்கள் எதில் கவனம் செலுத்துவார்கள் என்பதையும் கூர்ந்து கவனிப்பது பயனுள்ளது.

இது மிகவும் முக்கியமானது - ஏனெனில் ஆசிரியர்கள் சோதனையின் போது அவர்களுக்கு என்ன தேவைப்படலாம் என்பதைப் பற்றி தோராயமாக புரிந்துகொள்வார்கள்:

• கற்பித்த ஒழுக்கத்தின் அறிவின் நிலை;
• சில திறன்களை வைத்திருத்தல்;
• ஆசிரியருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு நிலை - மாணவர்களுக்கு சரியான அணுகுமுறையின் இருப்பு;
• உளவியல் கூறு: மன அழுத்தம் உட்பட பல்வேறு சூழ்நிலைகளுக்கு எதிர்வினைகள்.

2018 இல் சான்றிதழால் யார் பாதிக்கப்படுவார்கள்?

இந்தக் கேள்வி பலரையும் கவலையடையச் செய்கிறது. ஆசிரியர்கள் இந்த ஆண்டு சான்றளிக்கப்படுவார்களா இல்லையா என்பதை அறிய விரும்புகிறார்கள், இதனால் அவர்கள் முன்கூட்டியே அதை இன்னும் தீவிரமாகத் தயாரிக்கத் தொடங்கலாம் மற்றும் நிச்சயமாக அவர்களின் தகுதிகளை உறுதிப்படுத்தலாம்.

முதலில், மாற்றங்களைப் பார்ப்போம். பொதுவாக, இந்த குறிப்பிட்ட வழக்கில் யாரும் இல்லை - ஆசிரியர்கள் ஒவ்வொரு ஐந்து முறையும் மறுசான்றிதழை மேற்கொள்ள வேண்டும். இல்லையெனில், பள்ளிக் கல்வி அமைப்பில் பணியாற்றுவது அவர்களுக்கு சாத்தியமற்றதாகிவிடும். இதனால், பதினெட்டாம் ஆண்டில், கடந்த 2013ல் தேர்ச்சி பெற்ற ஆசிரியர்கள் சான்றிதழ் பெற வேண்டும்.

விதிவிலக்குகளின் பட்டியலும் மாறாமல் இருந்தது. பின்வருபவை சான்றிதழிலிருந்து விலக்கு அளிக்கப்படும்:

• விரைவில் மகப்பேறு விடுப்பில் செல்லும் அந்த ஆசிரியர்கள். அதாவது, அவர்கள் ஒரு குழந்தையைப் பெறுவார்கள் மற்றும் எதிர்காலத்தில் (பொதுவாக மூன்றரை முதல் மூன்று ஆண்டுகள் வரை) தங்கள் நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட மாட்டார்கள். மகப்பேறு விடுப்பை விட்டு ஒரு வருடம் கழித்து அவர்கள் சான்றிதழுக்கு உட்பட்டு இருப்பார்கள்;
• தகுதியுள்ள ஆசிரியர்கள்;
• அனுபவமின்மையால் இத்துறையில் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கும் குறைவாகப் பணிபுரியும் இளம் ஆசிரியர்கள்;
• நீண்ட காலமாக நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பில் இருக்கும் ஆசிரியர்கள். ஒரு ஆசிரியர் நான்கு மாதங்களுக்கும் மேலாக நோய்வாய்ப்பட்டிருந்தால், அவர் ஒரு குறுகிய ஒத்திவைக்க உரிமை உண்டு. சான்றிதழை அடுத்த அலையுடன் முடிக்க வேண்டும், அதாவது உங்கள் வேலையை மீண்டும் எடுத்து ஒரு வருடம் கழித்து.

தன்னார்வ சான்றிதழ்: விதிகள் மாறுமா?

தன்னார்வ சான்றிதழ் போன்ற ஒரு விஷயமும் உள்ளது. ஆசிரியர்கள் அதை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள், எனவே அதன் சாராம்சத்திற்கு நாங்கள் செல்ல மாட்டோம். மாற்றங்களைப் பற்றி சிந்திப்பது நல்லது என்று நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம். அவர்கள் 2018 இல் இங்கு இருக்க மாட்டார்கள். விதிகள் முந்தையதைப் போலவே உள்ளன.

ஆசிரியர் தனது வகையை அட்டவணைக்கு முன்னதாக மேம்படுத்த விரும்பினால் சான்றிதழ் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. உதாரணமாக, மேலும் தொழில் வளர்ச்சி அல்லது சம்பள உயர்வை எண்ணுதல். எனவே, அவர் தனது விருப்பத்தை இயக்குநரிடம் தெரிவிக்க வேண்டும். பிந்தையது, இது தொடர்பான தகவல்களை கல்வி அதிகாரிகளுக்கு மாற்ற வேண்டும். அவர்கள் ஏற்கனவே ஒரு கமிஷனைக் கூட்டுவார்கள், மேலும் திட்டமிடப்படாத சான்றிதழுக்கு ஆசிரியர் தயாரா இல்லையா என்பதை அது சரிபார்க்கும்.

வரம்புகளும் உள்ளன. உதாரணமாக, ஒரு ஆசிரியர் தனது தகுதியை மேம்படுத்த விரும்பினால், அவர் குறைந்தபட்சம் இரண்டு வருடங்கள் தற்போதைய தகுதியை பெற்றிருக்க வேண்டும். இல்லையெனில், எதுவும் வேலை செய்யாது. இங்கே எல்லாம் கண்டிப்பானது.

ஒரு பயன்பாட்டிற்கான செயலாக்க நேரத்தைப் பொறுத்தவரை, இது மிகவும் நிலையானது - ஒரு மாதம் வரை. அதன் பிறகு சான்றிதழுக்காக கூட்டப்பட்ட ஆணையம் ஆசிரியரின் நிலையை அடையாளம் கண்டு இரண்டு மாதங்கள் கண்காணிக்கும். அடுத்தது முடிவுகள் மற்றும் அவற்றின் படி, அவர் அதே இடத்தில் இருக்கிறார் அல்லது பதவி உயர்வு பெறலாம்.

சோதனைச் சான்றிதழ் மற்றும் புதிய விதிகள்

புதிய விதிகள் இன்னும் அனைவரையும் பாதிக்கவில்லை. 2017-2018 பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில், அதாவது. செப்டம்பரில், அவர்கள் மாஸ்கோவிலிருந்து ஆசிரியர்களிடம் சோதனை செய்யப்பட்டனர். கல்வி அதிகாரிகளின் அதிகாரிகளுக்கு நன்றி, வெவ்வேறு பிரிவுகள் மற்றும் வயதுடைய ஆசிரியர்கள் கூடினர்: இளைஞர்கள் முதல் பள்ளியில் பணிபுரிந்தவர்கள் வரை ஓய்வு பெறும் வரை. 2018 ஆம் ஆண்டில் சான்றிதழில் வரவிருக்கும் மாற்றங்களைக் கருத்தில் கொண்டு ஆசிரியர்களுக்கு சில பணிகள் வழங்கப்பட்டன. இத்தகைய சோதனையின் நோக்கம், செயல்திறன் மற்றும் சாத்தியக்கூறுக்கான அனைத்து யோசனைகளையும் நடைமுறையில் சோதிப்பதாகும்.

ஆசிரியர்கள் பின்வரும் பணிகளைப் பெற்றனர்:

1. தொழில்முறை பணிகள், முடிக்க பன்னிரண்டு நாட்கள் வரை வழங்கப்படும்;
2. பாடத்தின் வீடியோ பதிவு - அதே காலக்கெடுவுடன்;
3. நோயறிதல் பணி - நான்கு மணி நேரத்திற்குள் முடிக்கப்படும்.

எல்லாவற்றின் சாராம்சம் இதுதான்: அவர்களின் தொழிலுடன் தொடர்புடைய சில எட்டு பணிகள் உள்ளன; உங்கள் விருப்பப்படி அவற்றில் சிலவற்றை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும். ஒவ்வொரு சிக்கலுக்கும், அதைத் தீர்க்க உதவும் ஒன்பது படிகளை நீங்கள் விவரிக்க வேண்டும். இதற்காக, பிரத்யேகமாக தயாரிக்கப்பட்ட டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்த வேண்டியிருந்தது.

சிக்கலை முழுமையாகத் தீர்க்க, ஆசிரியர் குறிப்பிட்ட பொருட்களை வழங்க வேண்டும்: பாடத் திட்டங்கள், தொழில்நுட்பங்களின் விளக்கங்கள், வேலைத் திட்டங்களின் துண்டுகள் போன்றவை. கண்டுபிடிக்கப்பட்ட தீர்வுகள் மற்றும் செயல்திறனை மதிப்பிடுவதற்கான முறைகளை உருவாக்குவதற்கான தெளிவான வாதத்தின் தேவையும் இருந்தது. மற்றவற்றுடன், சில முடிவுகளின் விளைவாக ஏற்படக்கூடிய விளைவுகளும் தொடப்பட்டன - எடுத்துக்காட்டாக, இந்த பாடத்தில், அடுத்த மற்றும் ஆண்டின் இறுதியில் கூட.

பாடத்தின் வீடியோ பதிவுக்கான ஆசிரியரின் அமைப்பு சமமான சுவாரஸ்யமான பணியாகும், இதற்காக இரண்டு வேலை வாரங்கள் ஒதுக்கப்பட்டன. இந்த நேரத்தில், அதை படமாக்குவது மட்டுமல்லாமல், முழு பதிப்பு அல்லது குறைந்தபட்சம் 15 நிமிடங்கள் நீடிக்கும் ஒரு பகுதியை கமிஷனுக்கு வழங்கவும் நேரம் தேவைப்பட்டது.

1. உங்கள் சொந்த விஷயத்தின் அறிவு;
2. கற்பித்தல் முறையின் நிலை;
3. வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளின் உளவியல் மற்றும் உடலியல் அறிவின் கிடைக்கும் தன்மை;
4. மாநில ஆய்வாளரின் பணியை மதிப்பிடுவதற்கான அனைத்து அளவுகோல்களின் அறிவு;
5. நிகழ்வு வளர்ச்சியில் அனுபவம்.

எங்களிடம் உள்ள தகவல்களின்படி, சோதனை செய்யப்பட்ட திட்டம் நடைபெறுகிறது - மாஸ்கோவிலிருந்து ஆசிரியர்கள் இதைப் பற்றி நன்றாக பேசுகிறார்கள். அதாவது, இது எதிர்காலத்தில் அறிமுகப்படுத்தப்படலாம்.

நிச்சயமாக, நுட்பம் புதியது, நீங்கள் அதைப் பழக்கப்படுத்திக் கொள்ள வேண்டும். இருப்பினும், ஆசிரியர்கள் மீது இயற்கைக்கு அப்பாற்பட்ட கோரிக்கைகள் எதுவும் வைக்கப்படவில்லை. இதன் பொருள் பெரும்பான்மையானவர்கள் சான்றிதழில் எளிதாக தேர்ச்சி பெறுவார்கள்.

சரி, அதிகாரிகளின் முடிவுகளைப் பொறுத்தவரை, இப்போது அவர்கள் திரைக்குப் பின்னால் இருக்கிறார்கள். எதிர்காலத்தில் கண்டுபிடிப்போம். 2018 இல் ஆசிரியர் சான்றிதழில் வரவிருக்கும் சமீபத்திய மாற்றங்களுடன் கூட இருக்கலாம்.

எல்லாம் பாய்கிறது, எல்லாம் மாறுகிறது ... ஆனால், நடைமுறையில் காண்பிக்கிறபடி, அரசாங்கத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அனைத்து மாற்றங்களும் சிறந்தவை அல்ல, இருப்பினும் முதல் கருத்து சில நேரங்களில் தவறானது. 2018 இல் அறிமுகப்படுத்தப்படும் ஆசிரியர் சான்றிதழில் சமீபத்திய மாற்றங்களுக்குப் பிறகு, அதிருப்தியடைந்த ஆசிரியர்களின் செய்திகளும் கருத்துகளும் மன்றங்களிலும் இணையதளங்களிலும் தோன்றியுள்ளன. எதை மாற்ற திட்டமிடப்பட்டுள்ளது மற்றும் கல்வித் தொழிலாளர்கள் தங்களை அவமதித்ததாக ஏன் கருதுகிறார்கள், நாங்கள் மேலும் பார்ப்போம்.

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, துணை Rosobrnadzor Anzor Muzaev ஊடக பிரதிநிதிகளிடம் அடுத்த ஆண்டு ஆசிரியர் சான்றிதழுக்கான புதிய மாதிரியை பின்பற்ற திட்டமிடப்பட்டுள்ளது என்று கூறினார். அவரைப் பொறுத்தவரை, இத்தகைய நடவடிக்கைகள் பலவீனமான ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கையைக் குறைப்பதையும் அவர்களின் தகுதி அளவை அதிகரிப்பதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. VPR காசோலைகளின் முடிவுகள், பள்ளிகள் மற்றும் வகுப்புகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுகள் மற்றும் தரங்களின் ஒப்பீடு சில ஆசிரியர்கள் தரங்களை உயர்த்துவதைக் காட்டுகிறது, வேறுவிதமாகக் கூறினால், அவை மாணவர்களின் உண்மையான அறிவுக்கு ஒத்துப்போகவில்லை. இந்த நிகழ்வு குறிப்பாக மாகாணங்களில் காணப்படுகிறது. ஆசிரியரின் விழிப்புணர்வு இல்லாமை மற்றும் மட்டுப்படுத்தப்பட்ட அறிவு ஆகியவற்றில் காரணம் இருக்கலாம் என்று முசேவ் நம்புகிறார்.

2018 ஆம் ஆண்டில் ஆசிரியர் சான்றிதழின் புதிய வடிவம், அதிகாரியின் கூற்றுப்படி, ஆசிரியர் ஊழியர்களுடன் இணைந்து உருவாக்கப்படுகிறது, இது ஆசிரியர்களின் தொழில்முறை பொருத்தத்தை சோதிக்க பணிகளை வரையும்போது தவறுகளை அகற்றும். கல்வித் தொழிலாளர்களைச் சரிபார்ப்பதற்கான புதிய மாதிரி மூன்று முக்கிய தொகுதிகளைக் கொண்டிருக்கும்:

1. பொருள் பற்றிய அறிவின் அளவை சரிபார்க்கிறது.
2. உளவியல் பண்புகளை சரிபார்க்கிறது.
3. கற்பித்தல் திறன்களை சோதித்தல்.

இந்த அணுகுமுறை ஆசிரியரின் அறிவின் அளவை மட்டுமல்ல, பொருள்களை வழங்குவதற்கான திறனையும், குழந்தைகளுடன் பொதுவான மொழியைக் கண்டறியவும் மற்றும் பலவற்றையும் தீர்மானிக்க அனுமதிக்கும். திட்டங்கள் மற்றும் முறை முழுமையாக உருவாக்கப்படாததால், அறிவு, உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஆகியவற்றின் சோதனை எந்த வடிவத்தில் நடைபெறும் என்பது குறித்து இதுவரை எந்த தகவலும் இல்லை, மேலும் முன்மொழியப்பட்ட விருப்பங்கள் கல்வித் துறையின் ஊழியர்களிடையே சீற்றத்தை ஏற்படுத்துகின்றன.

2018 இல் ஆசிரியர் சான்றிதழின் புதிய வடிவத்தின் பலவீனங்கள்

2018 ஆம் ஆண்டு முதல் 4 ஆண்டுகளுக்கு ஒருமுறை ஆசிரியர் பணியாளர்களின் புதிய சான்றிதழ் மேற்கொள்ளப்படும் என்பது அறியப்படுகிறது. முன்னதாக, ரோசோப்ரனாஸ்டோர் ஆய்வுகள் அடிக்கடி மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும் என்று கூறினார் - ஒவ்வொரு 2-3 வருடங்களுக்கும், ஆனால் இதுவரை இந்த திட்டம் செயல்படுத்தப்படவில்லை.

ஆசிரியர்களை பரிசோதிப்பதற்கான புதிய மாடல் இன்னும் அங்கீகரிக்கப்படவில்லை மற்றும் உருவாக்கப்படும் செயல்பாட்டில் உள்ளது என்ற உண்மை இருந்தபோதிலும், இணையத்திலும் பள்ளிகளிலும் ஒரு கோப அலை வீசுகிறது. ஆசிரியர்களிடையே அதிருப்தியை ஏற்படுத்தும் முக்கிய புள்ளிகள் இங்கே:

1. ஆசிரியர்கள் தங்கள் எல்லைகளை மதிப்பிடும் ஒரு கட்டுரையை எழுதும்படி கேட்கப்படுகிறார்கள். அவர்களின் வேலையை யார் சரிபார்ப்பார்கள், எந்த அளவுகோல்களின்படி சரிபார்ப்பார்கள் என்ற கேள்வி எழுகிறது. மதிப்பீடு ஒரு சார்புடையதாக இருக்கலாம் மற்றும் தேவைகள் கணிசமாக உயர்த்தப்படும். கட்டுரையை KIM (ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு போன்றவை) மாற்றுவதும் சாத்தியமாகும். இதில் பொது மற்றும் குறிப்பிட்ட கேள்விகள் இரண்டும் இருக்கும்.
2. ஆசிரியரின் வீடியோ பாடத்தின் பகுப்பாய்வின் அடிப்படையில் உளவியல் பண்புகளை சரிபார்க்க முன்மொழியப்பட்டது. ஆனால் தொழில்நுட்ப சிக்கல்கள் எழுகின்றன, ஏனெனில் வீடியோவை ஃபோன் அல்லது பிற கேஜெட்டில் படமாக்கக்கூடாது, ஆனால் ஒரு நிபுணரால் உருவாக்கப்பட வேண்டும். ஆனால் இதற்கு நிதி செலவுகள் தேவை, அத்துடன் அனைத்து மாணவர்களின் பெற்றோரிடமிருந்தும் படம் எடுக்க அனுமதி தேவை, இது அடிப்படையில் சாத்தியமற்றது.
3. ஒரு உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் பட்டம் பெற்ற பிறகு பெறப்பட்ட ஆவணம் (டிப்ளோமா) மூலம் தேவையான திறன்களின் இருப்பு சுட்டிக்காட்டப்படுவதால், சட்டப்பூர்வக் கண்ணோட்டத்தில் கற்பித்தல் பொருத்தத்தை உறுதிப்படுத்துவது நீதிமன்றத்தில் சவால் செய்யப்படலாம்.

சோதனை திறன்களுடன் இதேபோன்ற சூழ்நிலை டிரைவர்களை பாதித்தது. ஓட்டுநர் உரிமங்களை மாற்றும்போது ஓட்டுநர் திறன்களின் சோதனை மற்றும் சோதனையின் கட்டாய மறுபரிசீலனையை அதிகாரிகள் அறிமுகப்படுத்திய பிறகு. உரிமம் பெறுவதற்கு முன்பு தேர்வில் தேர்ச்சி பெறும்போது இதுபோன்ற காசோலையில் ஏற்கனவே தேர்ச்சி பெற்றதாக ஓட்டுநர்கள் நீதிமன்றத்தில் நிரூபிக்க முடிந்தது. நிலைமை மீண்டும் மீண்டும் வரலாம் மற்றும் ஆசிரியர்கள் தங்கள் உரிமைகளைப் பாதுகாக்க முடியும்.

2018 இல் சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெறாத ஆசிரியர்களுக்கு என்ன நடக்கும்?

2018 ஆம் ஆண்டில் ஆசிரியர்களின் சான்றிதழ் கடுமையானதாக மாறும் என்பதால், அனைவருக்கும் அதை அனுப்ப முடியாது என்பதால், அவர்களுக்கு என்ன நடக்கும் என்ற கேள்வி எழுகிறது. அன்சோர் முர்சேவின் கூற்றுப்படி, ஆசிரியர்கள் பணிநீக்கம் செய்யப்பட மாட்டார்கள் அல்லது தண்டிக்கப்பட மாட்டார்கள், ஏனெனில் மாற்றங்களின் குறிக்கோள்கள் முற்றிலும் வேறுபட்டவை - உயர் மட்ட அறிவைக் கொண்ட உயர் தகுதி வாய்ந்த கற்பித்தல் ஊழியர்களை உருவாக்குதல். ஒரு ஆசிரியர் எவ்வளவு அதிகமாக அறிந்திருக்கிறாரோ, அவ்வளவு அறிவை அவர் மாணவர்களுக்குக் கடத்த முடியும்.

சான்றிதழில் தேர்ச்சி பெறாத ஆசிரியர்கள் மேம்பட்ட பயிற்சிக்கு அனுப்பப்படுவார்கள். அத்தகைய அணுகுமுறை கல்வித் துறையில் பலவீனமான ஊழியர்களை அகற்றுவதை சாத்தியமாக்கும், ஆனால் பணிநீக்கம் மூலம் அல்ல, ஆனால் பயிற்சி மூலம். ஆசிரியர்கள் பயப்பட வேண்டிய அவசியம் இல்லை என்றும், புதிய மாற்றங்கள் கல்வித் துறையை ஒரு புதிய நிலைக்கு கொண்டு செல்லும் என்றும் ரோசோப்ரனாட்ஸர் வலியுறுத்தினார்.