Mga pagsusulit para sa pagsasanay. Halimbawang takdang-aralin 7.

Pagsubok 1

A

Pagsubok 2

MGA GRAMMATICAL ERRORS1) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol2) paglabag sa koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri3) maling paggamit ng form ng kaso sa isang hindi tugmang aplikasyon4) pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro5) maling pagbuo ng mga pangungusap na may mga participial na parirala6) paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may mga participial na parirala7) maling pagbuo ng mga pangungusap na may hindi direktang pananalita A

Pagsubok 3

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

A

Pagsubok 4

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

MGA ALOKA) Noong una akong nagsimulang magtrabaho sa hurado ng isang film festival, nakatulong ito sa akin na tingnan ang aming propesyon.B) Ang pagtatanim at pag-aalaga ng mga bulaklak sa hardin ay hindi madali.C) Ang sinumang nakapanood ng pelikulang "The Meeting Place Cannot Be Changed" kahit isang beses ay madaling makakilala ng mga panipi mula rito.
D) Bumalik si Itay mula sa isang business trip, kung saan lahat kami ay masaya.
D) Salamat sa pagsusumikap ng mga kalahok sa maraming taon ng mga ekspedisyon sa Novgorod, isang malaking bilang ng mga sinaunang birch bark letter ang natagpuan at inilarawan. A

Pagsubok 5

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

A

Pagsubok 6

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

A

Pagsubok 7

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

MGA ALOKA) Ayon sa Artikulo 5 ng Pederal na Batas "On Freedom of Conscience...", ang bawat mamamayan ay may karapatang tumanggap ng relihiyosong edukasyon na kanyang pinili.B) Ayon sa utos ni Peter I, lahat ng nagtapon ng basura sa Neva ay pinarusahan.C) Ang lahat ay naghihintay sa talumpati ng rektor na nagpapahayag ng mga pangalan ng mga nanalo sa kompetisyon.
D) Gamit ang mga kasingkahulugan, nagiging mas maliwanag at mas nagpapahayag ang ating pananalita.
D) Ang artikulo ay nagpapakita ng bagong data, na, tila, ay bahagyang nai-publish sa isang lugar. A

Pagsubok 8

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

MGA ALOKA) Ang ina ay hindi mapakali sa mahabang panahon at naalala kasama ng kanyang anak ang nangyari noong nakaraang araw.B) Bumalik si Korolenko mula sa ibang bansa na may sakit na at namatay kaagad pagkarating sa Kuokkala.C) Habang sinusuri ang tula, nagkaroon kami ng pagtatalo.
D) Ang panauhin ng programa na unang tumawag sa amin at sumagot ng tama sa tanong na ito ay makakatanggap ng isang imbitasyon sa isang laro ng KVN para sa dalawa bilang isang regalo.
D) Ang pinaka-maginhawang mga customer ay ang mga ganap na umaasa sa panlasa ng nagbebenta at binibili ang lahat nang walang pinipili. A

Pagsubok 9

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

A

Pagsubok 10

Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

A

Algorithm para sa pagkumpleto ng mga gawain ng Unified State Exam

Sa Russian.

Bahagi 1.

Ehersisyo 1. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang wastong naghahatid ng PANGUNAHING impormasyon na nakapaloob sa teksto?

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

Gawain 2. Alin sa mga sumusunod na salita (kombinasyon ng mga salita) ang dapat lumabas sa puwang sa ikatlong (3) pangungusap ng teksto? Isulat ang salitang ito.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1. Basahing mabuti ang teksto.

2. Sa pamamagitan ng sunud-sunod na pagpili ng iminungkahing paraan ng komunikasyon, magtatag ng lohikal na pagsusulatan sa pagitan ng pangungusap na may puwang at ang nauuna rito. Tutulungan ka ng diskarteng ito na matukoy kung aling salita ang dapat nasa puwang.

Gawain 3. Magbasa ng isang fragment ng isang entry sa diksyunaryo na nagbibigay ng kahulugan ng salita (……). Tukuyin ang kahulugan kung saan ginamit ang salitang ito (…….) sa pangungusap ng teksto. Isulat ang numerong katumbas ng halagang ito sa ibinigay na fragment ng entry sa diksyunaryo.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

basahin nang mabuti ang takdang-aralin;

hanapin ang tinukoy na alok;

isama ang bawat isa sa mga iminungkahing leksikal na interpretasyon upang palitan ang salitang ibinigay para sa pagsusuri;

makinig sa bagong tunog at kahulugan ng pangungusap;

tukuyin kung nawala o hindi nawala ang semantikong integridad ng pangungusap sa panahon ng eksperimento sa linggwistika:

• kung ang pangungusap ay hindi nawala ang semantikong integridad, ang sagot ay tama;

  kung nagbago ang kahulugan ng pangungusap, tama ang sagot.

Gawain 4. Sa isa sa mga salita sa ibaba, nagkaroon ng error sa paglalagay ng stress: ang titik na nagsasaad ng stress na tunog ng patinig ay hindi na-highlight nang tama. Isulat ang salitang ito.

Tandaan: ang kadaliang kumilos ng Russian accent ay lumilikha ng mga layunin na paghihirap kapag nakumpleto ang gawaing ito.

ahente, Augustovsky, ahensya, paghihirap, acropolis, alkohol, alpabeto, anapest, anatom, antithesis, apostrophe, pakwan, pag-aresto, aristokrasya, argumento, kawalaan ng simetrya, astronomo, Atlas (koleksyon ng mga mapa ng heograpiya), atlas (tela), bourgeoisie, pagiging ,

burukrasya, paliparan

SCAM, crimson, run, pamper, pampered, pampered, bow (bAnta, bows)

barman, unrestrained, birch bark at birch bark, gas pipeline, Blagovest, pabor, block, bombard, barrel, delusional and delusional, armor (pagtatalaga ng isang bagay sa isang tao), armor (protective plating), panaderya, bourgeoisie, sandwich, being, bureaucracy

gross, pigsa (luto, pigsa, pigsa, pigsa), bantay, wilow, beterinaryo, i-on, supply ng tubig, Volgoda, lobo (Volka, Wolves, Wolves), magnanakaw (magnanakaw, vorOV, vorAM, tungkol sa mga magnanakaw), magic, mamuhunan, Malukong, alarma, sobrang mahal

gas pipeline, gastronomy, ektarya, genesis, citizenship, grenadier, peras

pinsan, dalaga, demokrasya, departamento, despot, gitling, kumilos, diyagnosis, diyalogo, dispensaryo, dobela, biktima, dogma, kasunduan, kontraktwal, hubad, mainit na init, dokumento, mag-ulat, hubad, dosinya, paglilibang, associate professor , anak na babae , dramaturhiya, natutulog, nagkukumpisal,
erehe,
blinds, nguso, buhay,

aklat, (magtalaga ng isang bagay sa isang tao), aklat (takpan na may baluti), nakakainggit, nakayuko, pagsasabwatan (lihim na kasunduan), pagsasabwatan (spell), baluktot, mahaba, mayelo, abala (tao), abala (sa isang tao ), tapon, tinapon, inaamag, selyado, selyadong, pulbos, tawag (tawag, tawag, tawag), winterer, malisya, kahalagahan, kahalagahan, sagacity, tulis-tulis

scoop, scooper, panlinis,
chassis, seamstress, ROUGH, syringes, sorrel, durog na bato, chips, chips,
Excursion, expert, export, equipped, express, epilOg, pullOver

Legal na Banal

relihiyon, tambutso,
flounder, catalog, goma, ubo, quarter, cedar, kilometro, cinematography, pantry, whooping cough, kolehiyo, colossus, compass, complex, pansariling interes, mas maganda, nettle, flint, pagluluto, kusina, aches, hunk, blade, l Oskut (basura, tira), flap (piraso ng tela),
kaakit-akit, dalubhasa, mga gamot, mga sulyap, tagapamahala, metalurhiya, kakarampot (minuscule ang pinapayagan), kabataan, tagagatas, monologo, pagsubok,

hubad, hubad (cut), hubad (hawakan ang mga pamato), nakayuko, sa loob ng mahabang panahon, intensyon, ikiling, backhand, magsimula, nagsimula, atraso, sakit, pagkamatay, poot, hindi mapagpanggap, pipeline ng langis, bagong panganak,
probisyon, padaliin, palubhain, niyakap, niyakap, padaliin, hikayatin, ipahiram, sama ng loob, pakyawan, ipaalam, gilid, uncork, pagdadalaga, bahagyang, paralisis,
parter, pag-aararo, panganay, amag, pizzeria, alok, pabula, naunawaan, naunawaan, naunawaan, itinaas, tanghali, portpolyo, pedestal, libing, sa libing, talampas, umasa, isinagawa, pumasa, gantimpala, bonus, sa usapan, dote

may kaalaman, beets, silage, ulila, ulila, plum case, condolence, convocation, concentration, means, statue, status, statute, shorthand, joiner, vessel, bent,
thereOzhnya, mananayaw, cake, cake, sapatos,
palamuti, pabilisin, palalimin, Coal, Ukrainian, pagbutihin, patay, binanggit, banggitin, palakasin, palubhain,
facsimile, porselana, extravaganza, phenomenon, fetish, fluorography, flyleaf, anyo,
haos, katangian (pangkaraniwan), katangian (aktor), tagapamagitan, pamamagitan, pamamagitan, maayos na ayos (adj.), maayos na ayos (adj.), Kristiyano, nagbebenta ng Kristo,
semento, kadena, Hitano,

Gawain 5. Sa isa sa mga pangungusap sa ibaba MALI Ginagamit ang naka-highlight na salita. Iwasto ang pagkakamali at isulat ng tama ang salita. Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

maingat na basahin ang lahat ng mga panukala;

matukoy ang mga leksikal na kahulugan ng bawat isa sa mga salitang paronym sa pamamagitan ng pagpili ng mga kasingkahulugan at kasalungat o pagsasaalang-alang kung anong mga salita ang maaaring pagsamahin sa bawat isa sa kanila;

ipahiwatig ang tamang sagot.

Addressee - addressee. Addressee - ang tao o organisasyon kung kanino naka-address ang postal item (recipient); addressee - ang tao o organisasyon na nagpapadala ng postal item (nagpadala).

Anecdotal - anecdotal. Anecdotal - likas sa isang anekdota, batay sa isang anekdota (anecdotal story); anecdotal - katawa-tawa, katawa-tawa (anecdotal case).

Archaic - lipas na. Archaic - katangian ng unang panahon (archaic view), archaic - hindi na ginagamit, hindi naaayon sa mga bagong pananaw, mga patakaran (archaic na paggamit).

Araw-araw - araw-araw. Weekday - hindi holiday (weekday); araw-araw - prosaic, monotonous (araw-araw na gawain).

Huminga - buntong-hininga. Lumanghap - sumipsip, gumuhit sa hangin (huminga ng oxygen), magbigay ng inspirasyon sa isang bagay (huminga ng tapang); buntong-hininga - magpakawala ng buntong-hininga (huminga nang maluwag); magpahinga ng kaunti (hayaan akong huminga); manabik, malungkot (buntong-hininga para sa mga bata).

Pang-edukasyon - pang-edukasyon. Pang-edukasyon - nauugnay sa edukasyon (sistema ng edukasyon); pang-edukasyon - may kaugnayan sa guro (kuwartong pang-edukasyon).

Lahat - lahat. Lahat - lahat (bawat minuto); lahat ng uri - ang pinaka-magkakaibang (lahat ng uri ng paghahanap).

Elective - pumipili. Elective - may kaugnayan sa mga halalan, inihalal sa pamamagitan ng pagboto (inihalal na posisyon); pumipili - bahagyang (spot check)

Harmonic - magkatugma. Harmonic - nauugnay sa pagkakaisa (harmonic series); magkakasuwato - magkakasuwato, magkakaugnay (harmonious personality).

Pangunahing - kabisera. Pangunahing - pangunahin, pinakamahalaga, sentral, nakatatanda (pangunahing kalye); kapital - nauugnay sa pamagat (title role).

Engine - mover. Engine - isang makina na nagtatakda sa paggalaw, puwersa (electric motor); mover - na kung saan ay nagtatakda sa paggalaw, nag-aambag dito (ang mover ng lipunan, pag-unlad ay lipas na).

Demokratiko - demokratiko. Demokratiko - may kaugnayan sa demokrasya, demokrasya (demokratikong kampo); demokratiko - katangian ng demokrasya, demokrasya (demokratikong gawa).

Dynamic - dynamic. Dynamic - nauugnay sa dinamika, paggalaw (dynamic na teorya); dynamic - pagkakaroon ng mahusay na panloob na enerhiya (dynamic na bilis).

Diplomatiko - diplomatiko. Diplomatic - may kaugnayan sa diplomasya, diplomat (diplomatic post); diplomatiko - banayad na kinakalkula, umiiwas (diplomatic na pag-uugali).

Mahaba - mahaba. Mahaba - pagkakaroon ng malaking haba (mahabang ulat); pangmatagalan - pangmatagalan (mahabang bakasyon, mahabang panahon).

Boluntaryo - boluntaryo. Kusang-loob - isinagawa nang walang pamimilit (boluntaryong paggawa); boluntaryo - may kaugnayan sa isang boluntaryo (boluntaryong inisyatiba, boluntaryong hukbo).

Madula - madula. Dramatic - pagpapahayag ng matinding damdamin, puno ng drama (dramatikong sitwasyon); dramatic - may kaugnayan sa drama (drama club).

Palakaibigan - palakaibigan. Friendly - may kaugnayan sa isang kaibigan, kaibigan (friendly meeting); palakaibigan - batay sa pagkakaibigan (friendly country).

Nakakaawa - nakakaawa. Pathetic - pagpapahayag ng kalungkutan, mapanglaw, pagdurusa; malungkot, malungkot (pathetic voice); mahabagin - madaling kapitan ng awa, pakikiramay; mahabagin, makabagbag-damdamin (mga salita na mahabagin, mga tao).

Spare - matipid. Spare - magagamit bilang isang reserba (emergency exit); matipid - may kakayahang mag-imbak (taong matipid).

Galit - malisyoso. Kasamaan - puno ng damdamin ng poot (galit na tao); malicious - pagkakaroon ng masamang layunin, sinadya (malicious defaulter).

Executive - gumaganap. Executive - masigasig, na may layuning makamit ang isang bagay (executive worker); gumaganap - may kaugnayan sa gumaganap (performing skill).

Manlalakbay - manlalakbay sa negosyo. Seconded - isang tao sa isang business trip (seconded specialist); paglalakbay - nauugnay sa isang manlalakbay (mga gastos sa paglalakbay).

Nakakatawa - nakakatawa. Komiks - may kaugnayan sa komedya (comic character); nakakatawa - nakakatawa (comical look).

Kritikal - kritikal. Kritikal - may kaugnayan sa kritisismo (kritikal na artikulo); kritikal - pagkakaroon ng kakayahang pumuna (kritikal na diskarte).

Lohikal - lohikal. Lohikal - nauugnay sa lohika (lohikal na pag-iisip); lohikal - tama, makatwiran, pare-pareho (lohikal na pangangatwiran).

Methodical - pamamaraan. Metodo - may kaugnayan sa pamamaraan (methodological conference); methodical - eksaktong sumusunod sa plano (methodical work).

Mapoot - mapoot. Mapoot - puno ng poot (mapoot na aksyon); kinasusuklaman - nagdudulot ng galit (hated enemy).

Hindi matitiis - hindi mapagparaya. Hindi mabata - isa na hindi maaaring tiisin (hindi mabata malamig); intolerant - hindi katanggap-tanggap (intolerant attitude).

Naghihikahos - naghihikahos. Upang maging mahirap - upang maging mahirap (na maging mahirap bilang resulta ng implasyon); impoverish - gawing mahirap (impoverish life).

Mapanganib - maingat. Mapanganib - nauugnay sa panganib (mapanganib na tulay); maingat - kumikilos nang maingat (cautious person).

Misprint - mag-unsubscribe. Ang typo ay isang hindi sinasadyang pagkakamali sa pagsulat (isang kapus-palad na typo); mag-unsubscribe - isang sagot na hindi nakakaapekto sa kakanyahan ng usapin (impudent unsubscribe).

Master - master. Master - matutong gumamit ng isang bagay, isama ito sa iyong lupon ng mga aktibidad (master ang paggawa ng mga bagong produkto); matuto - gawin itong nakagawian; unawain, tandaan (alamin ang iyong binabasa).

Organiko - organiko. Organic - nauugnay sa mundo ng halaman o hayop (organic matter); organic - inextricably linked, natural (organic na integridad).

Pagkondena - talakayan. Conviction - isang pagpapahayag ng hindi pag-apruba, pagpasa ng isang pangungusap (conviction ng isang kriminal); talakayan - komprehensibong pagsasaalang-alang (pagtalakay sa problema);

Responsable - responsable. Tumutugon - pagiging isang tugon (tugon); responsable - responsable, mahalaga (responsableng manggagawa).

Nauulat - naiiba. Pag-uulat - nauugnay sa ulat (panahon ng pag-uulat); distinct - malinaw na nakikilala (distinct sound).

Pampulitika - pampulitika. Pampulitika - may kaugnayan sa pulitika (politiko); pampulitika - kumikilos nang diplomatiko, maingat (pampulitika na pahiwatig).

Understanding - understandable. Matalino - mabilis na nauunawaan (isang taong maunawain); understandable - malinaw (understandable reason).

Kinatawan - kinatawan. Kinatawan - paggawa ng isang kanais-nais na impresyon (presentable na hitsura); kinatawan - inihalal (representative body); na may kaugnayan sa representasyon, kinatawan (mga gastos sa representasyon).

Paglalahad - probisyon. Pagtatanghal - pagtatanghal para sa familiarization, nominasyon para sa paghihikayat (pagtatanghal ng mga katangian); probisyon - paglalagay ng isang bagay sa pagtatapon ng isang tao (pagbibigay ng pautang).

Mapapansin - mapapansin. Perceptive - may kakayahang makapansin (observant critic); napapansin - napapansin (noticeable displeasure).

Makatotohanan - makatotohanan. Makatotohanan - sumusunod na realismo (makatotohanang pagpipinta); makatotohanan - naaayon sa katotohanan, medyo praktikal (makatotohanang layunin).

Nakatago - malihim. Nakatago - lihim, hindi nakikita (nakatagong pagbabanta); palihim - hindi lantad (secretive person).

Taktikal - taktikal. Tactful - nagtataglay ng taktika (tactful act); taktikal - nauugnay sa mga taktika (tactical task).

Teknikal - teknikal. Teknikal - nauugnay sa teknolohiya (teknikal na pag-unlad); teknikal - nagtataglay ng mataas na kasanayan (teknikal na aktor).

Swerte - swerte. Lucky - masaya; ang masuwerte (lucky explorer); matagumpay - matagumpay (masuwerteng araw).

Aktwal - makatotohanan. Aktwal - naaayon sa mga katotohanan (aktwal na estado ng mga pangyayari); factual - naglalaman ng maraming katotohanan (factual report).

Master - pang-ekonomiya. Master - may kaugnayan sa may-ari; tulad ng isang mabuting may-ari (interes ng may-ari); pang-ekonomiya - inookupahan sa ekonomiya, nauugnay sa ekonomiya (mga isyu sa ekonomiya).

Lantad - halata. Lantad - halata, hindi lingid (halatang kataasan); naiiba - naiiba, malinaw na nakikilala (malinaw na bulong).

Gawain 6. Sa isa sa mga salitang naka-highlight sa ibaba, nagkaroon ng pagkakamali sa pagbuo ng anyo ng salita. Itama ang mali at isulat ng tama ang salita.

Maghanap ng mga error sa edukasyon at paggamit

mga anyo ng kaso ng mga numero;

mga numero isa't kalahati, isa't kalahating daan;

kolektibong mga numero, kabilang ang mga numero pareho, pareho;

comparative at superlative degrees ng adjectives at adverbs;

nominative at genitive plural ng ilang mga pangngalan;

mga anyong pautos ng ilang pandiwa.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1. Tukuyin kung saang bahagi ng pananalita kabilang ang salitang ito.

2. Kung ang pangalang ito ay isang numeral, tandaan iyon

para sa mga kumplikadong cardinal numeral parehong bahagi yumuko;

Mga kaso

Mula 50 - 80

200, 300, 400

Mula 500 – 900

limampu

takong At sampu At

takong At sampu At

limampu

lima Yu sampu Yu

Oh hey At sampu At

dalawang daan

dv wow daan

dv isip st am

dalawang daan

dv may kasanayan st ami

o dv wow st Oh

limang daan

takong At daan

takong At st am

limang daan

lima Yu st ami

Oh hey At st Oh

kapag ang pagbaba ng mga compound ordinal na numero ay nagbabago lamang ang huling salita;

numeral pareho ginagamit sa mga pangngalang panlalaki at neuter, at pareho- babae;

Mga kaso

M., Miy. genus

J. genus

pareho

pareho

pareho

pareho

pareho

tungkol sa pareho

pareho

pareho

pareho

pareho

pareho

tungkol sa pareho

kolektibong numero ( dalawa, tatlo, apat atbp.) ay ginagamit sa mga pangngalan na nagsasaad ng mga lalaking tao, mga pangalan ng mga sanggol na hayop, mga bagay na pinagtambal o mayroon lamang isang pangmaramihang anyo.

3. Kung ang pangalang ito ay pang-uri, tiyakin na ang mga anyo ng antas ng paghahambing ay nabuo nang wasto. Tandaan: hindi ka maaaring maghalo ng simple at tambalang anyo ng mga antas ng paghahambing.

Mga antas ng paghahambing ng mga pang-uri

Pahambing

Magaling

simple lang

pinagsama-sama

simple lang

pinagsama-sama

maganda kanyang (mga)

mas kaunti- siya

mas malalim e

higit pa Maganda

mas kaunti Maganda

maganda eish- ika

malaki aish- ika

nai ang pinakamahirap

karamihan Maganda

karamihan Maganda

Mga antas ng paghahambing ng mga pang-abay

pahambing

mahusay

simple lang

pinagsama-sama

pinagsama-sama

-kanyang (mga)- nasaktan - may sakit siya, may sakit sa kanya

-e – madali - mas madali e-siya- manipis - mas payat e

pang-abay + humigit kumulang) higit pa manipis

mas kaunti Interesting

pahambing na digri + panghalip lahat, lahat:

ginawa pinakamaganda sa lahat (lahat)

4. Kung ito ay pandiwa, bigyang-pansin ang tamang pagkakabuo

imperative forms;

Ang mga anyong past tense na ginagamit na walang panlapi ay –NU-.

(may- well - may mali sa pandiwa - ang tamang sagot)

5. Kung ito ay pangngalan, siguraduhing wasto ang pagkakabuo nito.

nominative plural forms;

genitive plural forms.

NOMINATIVE PLURAL

m. mabait

Sa pagtatapos - at ako(diin sa pagtatapos)

Sa pagtatapos - s, -i ( diin sa base)

impluwensya ng dalawahang numero)

Mga address, baybayin, siglo, fan, direktor, doktor, kanal, inspektor, bangka, klouber, pakain, kahon, katawan, seine, distrito, bakasyon, pasaporte, lutuin, propesor, iba't-ibang, bantay, haystack, paramedic, outhouse, kuwadra, ramrod, stack, stamp, anchor, lawin.

mga pangungusap, mina,

editor, sniper, traktora, cake, harap, driver.

mga volume

Mechanics ng panaderya

1. Mga animated na pangngalan sa wikang banyaga. sa

-tor, -sor neutral sa istilo: mga direktor

1. Mga animated na pangngalan sa wikang banyaga. sa -er,

-er:mga inhinyero

2. Walang buhay. mga salitang banyaga sa

-tor, -sor:mga processor

3. Mga animated na pangngalan sa wikang banyaga. sa

-tor na may isang bookish touch: mga editor.

Tandaan: langis – maramihan. h. - langis A

cream - maramihan – cream s(hindi cream A)

lalaki

babae

karaniwan

perang papel

giraffe

bulwagan

pagsasaayos

piano

nadama ang bubong

tulle

shampoo

sandal, bota

sampal, kalyo

sneaker

Nakareserba ang upuan

gravy (may gravy)

tsinelas

sapatos (walang sapatos)

apelyido

bast

galamay

Gawain 7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pangungusap at ng mga pagkakamali sa gramatika na ginawa sa kanila: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

1. Maghanap ng mga pagkakamali sa mga pangungusap:

1) na may magkakatulad na miyembro; (Hanapin ang magkakatulad na panaguri na may pang-ugnay na I. Magtanong mula sa pandiwa sa magkakatulad na kasapi ng pangungusap. Dapat pareho ang tanong, kung hindi, mali!!! Ito ang magiging tamang sagot. (I nakikita??? (nawawala ang miyembro ng pangungusap) at ipinagmamalaki kalikasan? I see what?, I'm proud of what?)

2) may mga participial na parirala; (Tingnan ang dulo ng participle, tandaan na dapat may kasunduan sa salitang binibigyang kahulugan sa kasarian, numero, kaso.)

3) na may mga wastong pangalan, na nakapaloob sa mga panipi at pagiging mga pangalan ng mga pahayagan, magasin, libro, painting, pelikula;

4) na may mga derivative prepositions salamat, sa pagsang-ayon, sa kabila ng at di-hinalaw na pang-ukol Sa pamamagitan ng, ginagamit sa mga pigura ng pananalita sa pagkumpleto, sa pagdating, sa pagkumpleto, sa pagdating;

5) na may dobleng unyon hindi lang iyon kundi; pareho at;

6) gamit ang mga panipi;

7) nagsisimula sa mga salita: lahat ng...; mga taong...; wala sa mga...

Gawain 8. Tukuyin ang salita kung saan nawawala ang walang diin na patinig ng salitang-ugat na sinusuri. Isulat ang salitang ito sa pamamagitan ng paglalagay ng nawawalang titik.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1. I-cross out ang mga salita na may salit-salit na mga patinig, dahil hindi sila ang magiging tamang sagot:

1.1. basahin nang mabuti ang bawat salita at hanapin ang mga salitang may papalit-palit na patinig sa ugat ( gar - bundok, zar - zor, clan - clone, tvar - creation, lag - lodge, bir - ber, pir - per, dir - der, tyr - ter, world - mer, blist - shine, steel - stel, zhig - sinunog, chit - kahit, kas - tirintas, rast - rasch - lumago, skak - skoch, poppy - mok, pantay - kahit).

2) pumili ng mga pansubok na salita para sa natitirang mga salita, pag-alala na kasama ng mga ito ay maaaring mayroong mga salita sa diksyunaryo kung saan ang hindi nakadiin na patinig ay nangangailangan ng pagsasaulo;

3) kung makakita ka ng isang salita sa diksyunaryo, maaari mo itong i-cross out, dahil hindi ito ang tamang sagot;

4) kung nakahanap ka ng isang pagsubok na salita para sa salita, kung saan ang hindi malinaw na tunog ng patinig ay na-stress at malinaw na narinig, pagkatapos ay natagpuan mo ang tamang sagot.

Gawain 9. Tukuyin ang row kung saan nawawala ang parehong titik sa parehong salita sa prefix. Isulat ang mga salitang ito sa pamamagitan ng pagpasok ng nawawalang titik.

Kailangan mong malaman ang mga sumusunod na panuntunan sa pagbabaybay:

pagbabaybay ng mga prefix sa –З at –С;

pagbabaybay ng mga prefix na PRE at PRI;

PRE -

SA -

sumunod (=re-)

Dumating (lumalapit)

Hamak (poot)

Upang alagaan (para bigyan ang isang tao ng kanlungan)

ipagkanulo (= re-)

Magdagdag (magbigay ng dagdag, baguhin ang isang bagay, magdagdag)

Yumuko, yumuko (= re-)

Lean (paglapit)

Magpalit (incarnate)

Magkunwari (hindi kumpletong pagkilos)

Lumilipas (= re-)

Paparating (lumalapit)

Magtiis (magtiis)

Masanay na (masanay na)

Successor (= re-, pumalit)

Receiver (radyo)

Magbitiw (mamatay)

Ilagay (ilapit)

Vicissitudes (pagbabaligtad ng kapalaran)

Gatekeeper - bantay sa gate

Hindi nababago (hindi natitinag, hindi nasisira)

Ilakip (ilakip)

Isang kailangang-kailangan na kondisyon (sapilitan)

Mga hindi katanggap-tanggap na kondisyon (imposible)

Limitasyon (hangganan)

Chapel (extension sa simbahan)

Downplayed (napaka)

Downplayed (medyo)

Tandaan:

PRE-

AT-

preamble, mananaig, mga nasa kapangyarihan, predicate, present, presentable, president, presidium, presumption, price list, prelude, seduce, not fail, premiere, neglect, drug, present, obstacle, prerogative, prestige, contender, preference

pribado, fastidious, privilege, circumstance, handsome, picky, adventure, prima donna, primacy, primitive, priority, deplorable, swear, claim, embellish, unpretentious, whimsical

Mga prefix sa –З at –С:
ang pagbabaybay ay nakasalalay sa sumusunod na katinig

bago ang mga tinig na katinig – z appeal, walang ugat

bago ang mga walang boses na katinig - may

maghurno, walang malasakit, tahimik

Gawain 10. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang letrang E /I/ bilang kapalit ng puwang

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1) Alamin kung saang bahagi ng salita ang nawawalang titik: sa dulo o sa panlapi.

2) Kung may nawawalang patinig sa dulo, gamitin ang hindi tiyak na anyo ng pandiwa upang matukoy ang conjugation nito:

sa mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa ng unang banghay ay nakasulat ang mga patinig na E, U;

sa mga personal na pagtatapos ng mga pandiwa ng pangalawang banghay ay nakasulat ang mga patinig na I, A (I).

3) Kung may nawawalang patinig sa suffix, pag-aralan ang katangian ng spelling:

nawawalang patinig sa mga panlaping panlapi ushch, yushch, ashch, yashch, im, kumain (ohm).

nawawalang patinig bago ang panlaping panlapi vsh, nn .

4) Pagbaybay ng mga panlaping panlapi ushch, yushch, ushch, yashch, im, kumain (ohm) depende sa conjugation ng orihinal na pandiwa:

sa mga participle , nakapag-aral mula sa mga pandiwa ako conjugations , isinusulat ang mga panlapi ush, yush, kumain (om) ;

sa mga participle , nakapag-aral mula sa mga pandiwa II conjugations , isinusulat ang mga panlapi ash, yash, im.

5) Pagbaybay ng patinig bago ang mga panlapi mga participle depende ang vsh at nn mula noon yat - yat o ito - kumain ang infinitive na anyo ng orihinal na pandiwa ay nagtatapos:

sa o sa , pagkatapos noon NN Ang mga passive past participles ay nagpapanatili ng patinig at ako);

kung ang orihinal na pandiwa ay nagtatapos sa kumain o kumain , pagkatapos noon NN nakasulat lamang e ;

bago ang panlapi vssh ang parehong patinig ay pinanatili , tulad ng bago ang katapusan t sa isang hindi tiyak na anyo.

PAhiwatig: Ilagay ang pandiwa sa ika-3 panauhan na maramihan. (What are THEY doing? What are THEY going to do?) ending -ut-ut – verb 1 conjugation – sa mga endings you should write a letter E,

Pagtatapos - at-yat - pandiwa 2 conjugations - sa mga pagtatapos dapat kang sumulat ng isang liham AT.

Gawain 11. Isulat ang salita kung saan nakasulat ang titik I bilang kapalit ng puwang

Kailangan mong malaman ang pagbabaybay ng mga suffix

mga pangngalan ( ec, ic; tinta, enk; purl, sa; ichk, echk; ik, ek );

pang-uri ( iv, ev; buhay, chiv );

pandiwa ( wilow, yva; eva, ova; I, E bago ang may diin na panlapi na wa) .

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1) Tukuyin kung saang bahagi ng pananalita (pangngalan, pang-uri, pandiwa) kabilang ang salitang may nawawalang titik sa panlapi.

2) Ilapat ang nais na panuntunan.

pang-uri

-ev- walang stress: cle ev ay, enamel ev ika

-iv- pagtambulin: flax ive ika

Exception: maawain ive ay, tanga ive ika

-chiv-: pagbubuhos chiv ika

-buhay-: talento Liv ika

pandiwa

-ova- (-eva-)

ibaba ang tawag

nabitin ako

Yva- (-iva-)

maiinis ka

naiinis ako

TALAAN NG KAHULUGAN

ENDINGS OF VERBS AND SUFFIXES OF PARTICIPLES

Mga wakas ng pandiwa

May bisa ang mga suffix. mga participle

Nagdurusa ang mga suffix. mga participle

I conjugation

magpahinga

-kumainmagsulatkumain

-kumainmagsulatkumain

-oomagsulatoo

-utmagsulatut

-yutnaisiput

-ush-magsulatushch ika

-yush-naisipyushch ika

-om-dinalaohm ika

-kumain-umiihip kumainika

II banghay

N.F. sa - At t

-silamahigpitsila

-hoymahigpittingnan mo

-itemahigpitito

-samahigpityat

-yatimbakanyat

-asch-humingaasch ika

-kahon-imbakankahon ika

-sila-imbakansila ika

Gawain 12. Tukuyin ang pangungusap kung saan ang HINDI at solov ay isinusulat na PINAGKAISA (SEPARATELY). Buksan ang mga bracket at isulat ang salitang ito.

)? Dapat alalahanin na ang mga tuntunin sa pagsulat ng HINDI na may iba't ibang bahagi ng pananalita ay maaaring igrupo tulad ng sumusunod:

HINDI may mga pangngalan, pang-uri ng husay, pang-abay na nagtatapos sa – O at – E;

HINDI may mga pandiwa at gerund;

HINDI may mga participle.

1. Hindi sa mga pangngalan, pang-uri, pang-abay na nagtatapos sa O, E

walang putol

magkahiwalay

1.Hindi ginagamit nang walang HINDI:

ignoramus
matataas na kwento

pabaya

katawa-tawa

1.Kung may oposisyon kasama ang unyonA Ito ay hindi totoo, ito ay isang kasinungalingan

Hindi masaya, ngunit malungkot

Hindi malapit, ngunit malayo

pang-abay na wala sa O-E: hindi kumilos parang kaibigan

2. Kung para sa isang salita na may prefix na HINDI ay makakahanap ka ng kasingkahulugan na walang HINDI

Kaaway (kaaway)

kasawian (kalungkutan)

Kaaway (kaaway)

Hindi masaya (malungkot)

Hindi malapit (malayo)

2. Kung ang salitang may HINDI ay naglalaman ng mga salitang malayo, sa lahat, hindi sa lahat, hindi sa lahat, hindi sa lahat

Malayo sa pagiging kagandahan

Hindi man lang kaibigan

Hindi naman kawili-wili

Hindi naman matamis

3. Tandaan:

hindi malaki

alipin

gulo

mga pagkukulang

undergrowth

ewan

klutz

3. Tandaan:

hindi sa katamtaman, hindi alinsunod sa halimbawa, hindi para sa kabutihan, hindi nagmamadali, hindi sa lasa, hindi sa loob ng lakas, hindi ayon sa bituka, hindi sa kamay, atbp.; b) huwag magbigay o kumuha, kahit maging o ako, kahit dito o doon, kahit liwanag o bukang-liwayway, o para sa anumang bagay

tungkol sa wala, hindi isang ilalim, hindi isang gulong, hindi para sa isang singhot ng tabako, hindi para sa isang sentimos at iba pa.

not one (nobody) - not one (many), not once (never) - not once (madalas) .

2.Hindi sa mga pandiwa at gerund

walang putol

magkahiwalay

1.Hindi ginagamit nang walang HINDI:

magagalit (nagalit)

magalit (galit)

masama ang pakiramdam

ayaw

poot

1. Palaging magkahiwalay

ay hindi

Hindi humahabol

Hindi alam

2. Gamit ang prefix sa ilalim ng-

SA ILALIM-= mababa sa normal, hindi 100% maging sa hindi sapat na dami
may kasalungat na may over- (=labis)
under-asin ang sopas (over-asin ang sopas)
hindi kasiya-siya ang resulta
kulang = kulang
Kulang ka sa pasensya.
^Lagi akong kulang sa pera.

2. May unlaping hindi + to

hindi tapos upang tapusin
hindi makatapos sa panonood ng pelikula, hindi makauwi
Hindi na siya pinatapos at tumahimik.
(upang tapusin ipinahiwatig)
hindi umabot = hindi umabot
Ang lubid ay hindi sapat dati sahig.
dati nawawala ang poplar sa ikalimang palapag

3. Hindi sa mga participles at verbal adjectives.

walang putol

magkahiwalay

1. hindi ginagamit nang walang HINDI:
n mga yunit pagkabaliw (b.b., hindi pataas. nang walang HINDI)
2. WALANG pagsalungat sa pang-ugnay na A at
mga salitang umaasa: n wala seeded field (hindi a, ZS)

1. kasama maikli mga participle: hindi_sarado
2. AY mga oposisyon na may kasamang a:
hindi natapos A nagsimulang magpulong
3. AY umaasa mga salita:
hindi_ inihasik habang bukid, hindi pa naararo

4.HINDI at NOR na may negatibong PANGHALIP

walang putol

magkahiwalay

There is NO preposition between NOT and the pronoun: No one, no one

MAY DAHILAN

Walang tao, walang tao

Gawain 13. Tukuyin ang pangungusap kung saan ang parehong naka-highlight na mga salita ay nakasulat nang MAGKASAMA (HIWALAY). Buksan ang mga bracket at isulat ang dalawang salitang ito.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1) Basahin ang pangungusap, isipin ang kahulugan nito.

2) Tukuyin kung saang bahagi ng pananalita kabilang ang naka-highlight na salita.

Mga unyon kaya na, din, din, ngunit, saka, saka, kaya, samakatuwid ay nakasulat walang putol ; maaari silang palitan ng mga kasingkahulugan ng parehong bahagi ng pananalita.

Mga salita ng ibang bahagi ng pananalita na katulad ng tunog sa mga pang-ugnay na ito kahit ano, pareho sa parehong paraan, para doon, para doon, para sa kung ano , at kaya, mula doon ay nakasulat nang hiwalay. Binubuo sila ng dalawang sangkap: isa sa kanila (gusto) maaaring alisin sa pangungusap o muling ayusin sa ibang lugar; ibang sangkap (iyan, na kung saan, oo, yun) palitan ng ibang salita.

Ang mga derivative preposition ay isinulat nang magkasama: BUNGA = dahil sa, SA TINGIN = dahil sa, TUNGKOL = tungkol, TUNGO = sa, SA KABILA = sa kabila ng.

Ang mga derivative preposition ay nakasulat nang hiwalay: SA PANAHON = SA PATULOY, SA PAGKAKAIBA, SA KASUNDUAN, SA PANAHON.

Para sa tuluy-tuloy, gitling o hiwalay na pagsulat ng mga pang-abay, ilapat ang mga naaangkop na tuntunin.

Mga derivative preposition

Mga pangngalang may pang-ukol

habang

Walang balita V daloy ng taon.

Gaano katagal?

(halaga ng oras)

sa loob (ano?) mga ilog

Tingnan mo V pagpapatuloy (ano?) serye.

SA(mabilis) kasalukuyang mga ilog

Tingnan mo V(malapit na) patuloy serye

patuloy

Sabi niya sa pagpapatuloy oras.

Sa wakas mga artikulo

Sa huli, sa huli

Sab V konklusyon

Sab V(sa pamamagitan ng tungkulin) konklusyon

sa kaibahan mula sa iba

(ginamit sa mula)

Pagkakaiba V pagkakaiba buhay.

Pagkakaiba V(malakas) pagkakaiba buhay.

bilang kapalit= dahil sa

Hindi siya dumating dahil sa mga sakit.

Tandaan: mamaya At - pang-abay

bilang kapalit

Nakialam bilang kapalit sa kasong pagnanakaw.

Nakialam V(bago) kahihinatnan sa kasong pagnanakaw.

gaya ng= parang

sisidlan gaya ng mga prasko

Error V medyo pangngalan.

tungkol sa= tungkol, tungkol

Abutin ang isang kasunduan tungkol sa mga pamamasyal.

Ilagay sa suriin sa bangko.

Ilagay sa(akin) suriin.

patungo sa=k

Pumunta ka patungo sa sa isang kaibigan.

Pumunta ka sa pagpupulong kasama ang mga kaibigan.

Pumunta ka sa(matagal na hinihintay) pagpupulong.

sa pananaw ng=dahil sa

Sa pananaw ng umuulan hindi kami pumunta sa sinehan.

ako sinadya Bukas. (matatag na ekspresyon).

bilang kono

nasa isip mga lungsod

(cone view, city view)

pang-abay

Mga pangngalang may pang-ukol

tumaas pataas (sumangguni sa pandiwa)

tumaas sa tuktok mga bundok

sa(karamihan) itaas mga bundok

sapatos para sa akin tama lang

tamang oras namumulaklak -

V ( tagsibol) oras na namumulaklak

Mga derivative preposition

Mga participle na may negasyon

Sa kabila ulan, lumabas kami ng bayan

(Kahit na umuulan).

hindi alintana ng masamang panahon, nag-hiking kami.

(sa kabila ng ano?)

Sa kabila ama, tumayo siya mula sa mesa.

hindi alintana ng ako, lumabas siya ng kwarto.

(=nang hindi tumitingin)

Gawain 14. Ipahiwatig ang lahat ng mga numero na pinalitan ng NN (N)

tukuyin kung saang bahagi ng pananalita kabilang ang isang salita na may nawawalang titik;

ilapat ang tuntunin sa ispeling N at NN sa panlapi ng bahaging ito ng pananalita.

Pangngalan:

NN

N

1. Kung ang ugat ng isang salita ay nagtatapos sa N at ang panlapi ay nagsisimula sa N:

MaliNN IR(Mali n A)

2.Kung pangngalan. nabuo mula sa isang pang-uri na may NN, o mula sa isang participle:

sakitenne awn(sakit enne y)

spoiled(spoiled)

3. Tandaan: kawalan ng pagmamalaki NN itza

1. Sa mga salitang nabuo mula sa mga pangngalan na may panlapi na -in-, -an-, -yan-

pityang IR(mula sa pangngalang peat)

2. Sa mga salitang nabuo mula sa adj. may isa N: pag-aaraln IR(mula sa adj. study n y), martir, manggagawa

3. Sa mga salita:

gaff yang itza (kawit) yang y), abaka yang IR(cannabis) yang y)

var en ik (var yeon y), kopch yeon awn (kopch yeon y)

gastos yang ika (gastos yang oh) matalino yeon awn (matalino yeon y)

langis en itza (langis) en y), oats yang itza (oats) yang y)

GOST sa ito (gost sa y), panggatong yang IR (kahoy na panggatong) yang aray)

matalino yeon awn (matalino n y), mahusay en itza

Pang-uri:

NN

N

1. pangngalan -H+ -H-: karmaNN ika

2. -ONN-, -ENN-: komisyonionn oh, cranberryenne oh,

! wala sa hangin NN ika

3. mga pagbubukod sa -YANN-: SALAMINNN Ay, TINNN OH PUNONN YY

YU NN At ikaw ( yun s nat mga uralista)

1. -IN-: gus sa ika

2. pagbubukod HANGINN YY(araw, tao)

3. -AN- (-YAN-): balaten ika

Tandaan: Yu n y;

gaff yang oh, kwarto yang ay, ry yang oh, inumin yang oh, tama n y (makasaysayang suf. - YAN-); bar n ay, swi n oh, si n ay, berde n oh, kumain ka na n oh, core n y.

Ang mga maikling pang-uri ay naglalaman ng kasing dami ng mga ns bilang buong pang-uri.

Tuma NN aya distansya - layo tuma NN A

sa hangin n ang babaeng iyon ay isang babae sa hangin n A

Mga Participle:

Н – НН SA SUFFIXES NG MGA PANDIWARI AT VERBAL ADJECTIVES

NN

N

1. May prefix: tungkol sa sifted na harina

(maliban sa console hindi-)

Ngunit: hindi sinenyasan kanya NN iyan ay isang pahirap

1. May unlapi hindi-: Hindi paghahasik n iyan ay isang pahirap

2. Hindi ¬, ngunit mayroong ZS: paghahasik NN at ako sa pamamagitan ng isang salaan harina

2. Hindi ¬: paghahasik n iyan ay isang pahirap

3. may panlapi -ova-/-eva-:

marin ovaNN y mga pipino

3. Mga Pagbubukod: Kova n oh, chewy n oh, magandang kagat n ika (-ov-, -ev- ay bahagi ng ugat)

4. Binuo mula sa isang unprefixed perfective verb:

Resho NN gawain (para magpasya kung ano Sa gawin?)

ngunit: mula sa sugat NN ika , sugat NN ika sa binti manlalaban

! pagiging sugatNN ika, nanatili sa serbisyo ang sundalo.

Agad namang nagbitay ang mga babae naburaNN oh.(Ang mga passive na talinghaga, dahil pinananatili nila ang isang pandiwang kahulugan, ay nagpapahiwatig ng isang pansamantalang estado, at hindi isang permanenteng katangian-kalidad)., walang hangin

4. Exception: sugat n oh, mahangin

5. Ang parehong mga salita sa kanilang literal na kahulugan ay magiging mga participle : pangalan NN oh maglaro, pagkatapos ng lahat NN oh trabaho.

5. Kapag ang isang participle ay nagbago sa isang pang-uri, ang leksikal na kahulugan ng salita ay maaaring magbago: isang matalinong bata, isang hindi inanyayahang panauhin, isang sinumpaang kapatid, isang nakakulong na ama, isang dote, Patawad Linggo, isang tapos na tao.

Mga pagbubukod: cute, gusto,

hindi pa naririnig, walang uliran, sagrado,

hindi inaasahan, hindi inaasahan, hindi sinasadya, sinadya, mabagal, puyat, mayabang, minted

6. Ang pagbabaybay ay hindi nagbabago sa komposisyon ng mga kumplikadong salita: goldpis n ay, scrap n ika-bali n oh, salita lahat ng bagay sa kabuuan ay mayroon ibig sabihin adj.(mataas na antas ng kalidad), at hindi ang kahulugang “adj. + participle."

7. Mga maikling participle: ang babae ay layaw n A

DAPAT MAGKAIBA

Maikling pang-uri

Maikling Komunyon

Pinalaki ang dalaga NNa (sama – maikling pang-uri). Maaaring mapalitan ng isang buong pang-uri: maayos ang ugali ako.

Pinalaki ang dalaga n at sa ampunan (kanino?) - isang maikling salawikain.. Pinalitan ng pandiwa: pinalaki ang dalaga.

Pang-abay

Maikling neuter participle

 Ch.  adv.

Sumagot siya sadyang(paano? sa paanong paraan?).

Ang sinasadya ay isang pangyayari.

pangngalan  cr. ???

Kaso nag-iisip (ano?) mula sa lahat ng panig.

Ang thought out ay isang panaguri.

Gawain 15. Maglagay ng mga bantas. Ipahiwatig ang mga numero ng mga pangungusap kung saan kailangan mong maglagay ng isang kuwit.

Algoritmo ng pagpapatupad:

1. Maghanap ng mga homogenous na miyembro sa pangungusap.

2. Tukuyin kung anong mga pang-ugnay ang nag-uugnay sa kanila:

kung ito ay isang pang-ugnay na pang-ugnay o paghahati ( at, o, alinman, oo (= at ), kuwit Sa harap niya hindi nakalagay ;

kung ito ay isang double union ( pareho at; hindi gaanong..., ngunit; hindi lang iyon kundi; bagaman... ngunit ), ang kuwit ay inilalagay lamang bago ang ikalawang bahagi ng kambal na pang-ugnay ;

kung ito paulit-ulit na mga pang-ugnay , Iyon nilagyan ng kuwit sa harap lang ng mga na sa pagitan ng mga homogenous na miyembro ;

bago sumalungat sa mga alyansa sa pagitan ng mga homogenous na miyembro laging may kuwit .

3. Suriin kung ang pangungusap ay naglalaman ng magkakatulad na kasaping magkakaugnay. Tandaan: kung homogenous na miyembro sa isang pangungusap ay konektado sa pares, pagkatapos isang kuwit ang inilalagay sa pagitan ng mga nakapares na grupo at isa lamang!

Gawain 16. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Tandaan:

participial Sagutin ang mga tanong alin? alin? alin? alin? ;

participle Sagutin ang mga tanong anong ginawa mo? ginagawa ano? At nagsasaad ng karagdagang aksyon na may pandiwa - panaguri ; participal turnover Sagutin ang mga tanong Paano? Kailan? Bakit?

ang paglalagay ng mga bantas sa isang participial phrase ay depende sa lokasyon nito kaugnay ng pangngalan na binibigyang kahulugan;

ang participial na parirala ay palaging naka-highlight sa pagsulat na may mga kuwit;

homogenous na mga kahulugan at pangyayari, na ipinahayag ng participial at adverbial na parirala at pinag-uugnay ng iisang pang-ugnay na AT, ay hindi pinaghihiwalay ng kuwit.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1) Maghanap ng mga participial at adverbial na parirala sa pangungusap, na wastong tinukoy ang kanilang mga hangganan. Palaging pinaghihiwalay ng mga kuwit.

2) Tukuyin kung anong posisyon sa pangungusap ang sinasakop ng participial na parirala (NOON - ay hindi na-highlight ng mga kuwit!!! PAGKATAPOS ng salitang binibigyang-kahulugan - ay naka-highlight!!!).

3) Suriin kung ang pangungusap ay naglalaman ng magkakatulad na mga miyembro na may pang-ugnay na I, na ipinahayag ng participial o participial na mga parirala. Walang kuwit bago ang pang-ugnay na I.

4). Pansin! hindi dapat magkaroon ng mga numero sa gitna ng rebolusyon, ito ay provocation!!! Tanggalin sila!!!Gamitin ang pamamaraan ng pag-aalis ng naka-highlight na turnover.

Gawain 17.

Tandaan: ang mga pambungad na salita ay maaaring alisin mula sa isang pangungusap nang hindi binabago ang pangunahing ideya ng istrukturang sintaktik. Gamitin ang pamamaraan ng pag-aalis ng mga naka-highlight na salita.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1) Suriin kung ang mga naka-highlight na salita ay panimula.

Ang mga salitang pambungad ay maaaring alisin sa pangungusap o palitan ng magkasingkahulugan na mga salitang pambungad; pinaghihiwalay sila ng mga kuwit.

Ang mga miyembro ng isang pangungusap na magkakatulad sa mga salitang pambungad ay hindi maaaring alisin nang hindi binabago ang kahulugan ng istrukturang sintaktik; hindi sila pinaghihiwalay ng mga kuwit.

Tandaan na ang mga sumusunod na salita ay hindi panimula at hindi pinaghihiwalay ng mga kuwit: na parang, parang, marahil, sa karamihan, parang, literal, bilang karagdagan, dahil, sa huli, tila, halos hindi, gayon pa man, pagkatapos ng lahat, kahit na, tiyak, kung minsan, na parang, bukod dito, lamang, Samantala, para sigurado, labis, ipagpalagay ko, tiyak, tiyak, bahagyang, hindi bababa sa, tunay, tulad ng dati, samakatuwid, simple, kahit na, tiyak, gayunpaman, lamang, diumano.

Gawain 18. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Algoritmo ng pagpapatupad:

1. Hanapin ang batayan ng gramatika ng pangungusap.

2. Tukuyin ang mga hangganan ng mga pangunahing at subordinate na bahagi.

3. Basahin ang pangungusap, pagmasdan ang mga piling palatandaan. Makakatulong ito na matukoy ang isang maling nahanap na solusyon o, sa kabaligtaran, kumpirmahin ang tamang pagpipilian.

Tandaan! Bilang isang tuntunin, ang gawaing ito ay nagpapakita ng mga kumplikadong pangungusap may mga pantulong na sugnay , sa kanila salitang pang-ugnay na ay hindi nakatayo sa simula ng subordinate clause, ngunit nasa gitna sa kanya, samakatuwid Ang kuwit ay hindi inilalagay sa harap ng isang pang-ugnay na salita. (1. Tanggalin ang mga numero sa paligid ng salitang "alin"

4. Pansin sa unyon I). Tukuyin kung ano ang ikinokonekta nito: mga bahagi ng isang kumplikadong pangungusap - isang kuwit, magkakatulad na mga miyembro ng isang pangungusap - walang kuwit.

Gawain 19. Maglagay ng mga bantas: ipahiwatig ang lahat ng mga numero na dapat palitan ng mga kuwit sa pangungusap.

Upang makumpleto ang gawain, gamitin ang algorithm:

1. Tukuyin ang mga batayan ng gramatika sa pangungusap.

2. Tukuyin ang mga hangganan ng mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang komplikadong istrukturang sintaktik.

3. Tingnan kung paano konektado ang mga bahaging ito sa isa't isa.

4. Alamin kung ito ay nasa pangungusap unyon I , at kung ito ay naroroon sa pangungusap, tukuyin kung ano ang ikinokonekta nito:

Kung homogenous na miyembro , pagkatapos ay may kuwit sa unahan nito hindi nakalagay ;

Kung bahagi ng kumplikadong pangungusap , pagkatapos ay may kuwit sa unahan nito ay inilagay .

5. Maghanap ng 2 pang-ugnay na malapit: paano kung, paano kung kailan, at kung, at bagaman, ngunit kailan, upang kung, at kailan:

kuwit sa pagitan ng mga pang-ugnay HINDI ilagay, kung magpapatuloy ang mga salita sa pangungusap pagkatapos, oo, ngunit

kuwit sa pagitan ng mga pang-ugnay ay inilagay, Kung hindi KAYA, KAYA, PERO.

Gawain 20. Alin sa mga pahayag ang tumutugma sa nilalaman ng teksto? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

Ang partikular na atensyon ay dapat bayaran sa pangalawa at pangatlong pangungusap:

ang mga ito (argumento at konklusyon) ay naglalaman ng pangunahing impormasyon;

Samakatuwid, kabilang sa mga pagpipilian sa sagot, dapat kang maghanap ng isa na pinagsasama ang impormasyon ng ika-2 at ika-3 na pangungusap.

Tandaan na ang pangunahing impormasyon ay ibinibigay lamang sa literal na kahulugan nito.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1. I-highlight sa bawat pangungusap ang mga susing salita na mahalaga sa pag-unawa sa isyung tinalakay sa tekstong ito; bigyang-pansin ang pangunahing bahagi ng kumplikadong mga pangungusap.

2. Tukuyin ang mga ugnayang sanhi-at-bunga sa pagitan ng mga pangungusap sa teksto sa pamamagitan ng pagsusuri ng mga pang-ugnay, magkakaugnay na salita, at panimulang mga konstruksyon.

3. Paikliin ang teksto sa pamamagitan ng pagtanggal ng pangalawang impormasyon (iba't ibang uri ng mga paliwanag, detalye, paglalarawan ng mga maliliit na katotohanan, komento, lexical na pag-uulit).

4. Iparating sa isang pangungusap ang pangunahing impormasyong nakapaloob sa teksto.

5. Iugnay ang iyong bersyon ng text compression (ang iyong pangungusap na naghahatid ng pangunahing ideya nito) sa mga pagpipilian sa sagot.

Gawain 21. Alin sa mga sumusunod na pahayag ang totoo? Mangyaring magbigay ng mga numero ng sagot.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1. Basahin ang teksto.

2. Upang matukoy ang kanyang uri ng pananalita, gamitin ang pamamaraan ng haka-haka na "litrato":

kung maaari mong "kuhanan ng larawan" ang buong teksto sa isang frame, iyon ay paglalarawan ;

kung maaari mong "kuhanan ng larawan" ang teksto sa isang sunud-sunod na serye ng mga frame, ito ay pagsasalaysay ;

kung ang teksto ay hindi maaaring "kuhanan ng larawan" - ito ay pangangatwiran .

3. Tandaan mo yan

paglalarawan mga palabas (ito ang nakikita natin: isang larawan ng isang tao, isang tanawin, isang panloob);

pagsasalaysay nagsasabi (ito ay isang hanay ng mga kaganapan o aksyon at aksyon ng mga character);

pangangatwiran nagpapatunay at binuo ayon sa iskema: thesis - ebidensya - pangwakas na konklusyon.

Tukuyin kung anong uri ng pananalita kabilang ang iminungkahing teksto.

Mga uri ng pananalita

Komposisyonal na scheme

Pagsasalaysay

(anong nangyari?)

Dumating ako, nakita ko, nagtagumpay ako.

mag-ulat ng pagkakasunod-sunod ng mga aksyon o pangyayari.

Ginagamit ang mga pandiwa.

Ilang mga frame

Paglalahad

Ang simula

Pag-unlad ng aksyon

Kasukdulan

5. Denouement

Paglalarawan

(Alin?)

ipahiwatig ang mga katangian ng isang bagay, tao, lugar, kalagayan. Ginagamit ang mga pang-uri.

1 frame

Mula sa pangkalahatang impresyon hanggang sa mga detalye.

Nangangatuwiran (bakit?)

upang patunayan ito o iyon na naglagay ng posisyon (thesis), upang ipaliwanag ang kakanyahan, mga sanhi ng ito o ang hindi pangkaraniwang bagay na iyon, kaganapan.

Pinag-uusapan nito ang tungkol sa mga sanhi at kahihinatnan, mga kaganapan at phenomena, ang aming mga ideya, pagtatasa, mga damdamin. - tungkol sa hindi maaaring kunan ng larawan.

1. Thesis (naisip na napatunayan) →

2. argumento (patunay, halimbawa) →

3. konklusyon.

Gawain 22. Isulat ang mga kasingkahulugan (magkasingkahulugan na pares) mula sa mga ibinigay na pangungusap. (Maaaring may iba't ibang leksikal na paraan.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1. Kung ang gawain ay nangangailangan sa iyo na maghanap ng isang partikular na lexical unit sa isang tinukoy na sipi ng teksto, kailangan mo

alalahanin ang kahulugan ng leksikal na yunit na ito:

Antonyms- ito ay mga salita ng parehong bahagi ng pananalita, kabaligtaran sa kanilang leksikal na kahulugan.! Ang mga Antonym ay maaaring maging kontekstwal, iyon ay, sila ay nagiging magkasalungat lamang sa isang partikular na konteksto.

Mga kasingkahulugan- Ito ay mga salita ng parehong bahagi ng pananalita, pareho o magkatulad ang kahulugan, ngunit magkaiba sa tunog at baybay. Tulad ng mga kasalungat, ang mga kasingkahulugan ay maaaring kontekstwal

Homonyms-ito ay mga salita, gayunpamanmataas ang tunog (na mayposibleng magkaibapagbaybay) o pagsulatsania (kung maaarimagkaibang tunognii), ngunit iba ang kahulugan.

Historicisms- ito ay mga lumang salita na hindi na nagagamit dahil sa pagkawala sa buhay ng mga bagay at phenomena na kanilang tinukoy.

Neologism– mga bagong salita na limitado ang paggamit.

Phraseologism- Lexically hindi mahahati na mga parirala na muling ginawa sa tapos na anyo: ibitin ang iyong ilong, panalo, boses ng isa na sumisigaw)

Gawain 23. Sa mga pangungusap 1-8 (maaaring may iba pang mga numero ng pangungusap), hanapin ang isa na konektado sa nauna gamit ang isang panghalip na nagtataglay (isa pang paraan ng komunikasyon). Isulat ang numero ng alok na ito.

Lexical na paraan ng komunikasyon na kinakailangan sa gawain B7:

lexical repetitions (pag-uulit ng mga salita at parirala);

magkasingkahulugan at magkasingkahulugan na mga pagpapalit;

kontekstwal na kasingkahulugan;

kasalungat (kabilang ang mga kontekstwal).

Morpolohiyang paraan ng komunikasyon:

mga unyon;

personal, demonstrative at ilang iba pang panghalip sa halip na mga salita mula sa mga naunang pangungusap;

pang-abay;

antas ng paghahambing ng mga pang-uri at pang-abay.

Ang sintaktik na paraan ng pag-uugnay ng mga pangungusap ay kinabibilangan ng:

syntactic parallelism (ang parehong pagkakasunud-sunod ng salita at ang parehong morphological na disenyo ng mga miyembro ng mga katabing pangungusap);

parcellation (pag-alis ng anumang bahagi mula sa isang pangungusap at ang disenyo nito sa anyo ng isang independiyenteng hindi kumpletong pangungusap);

hindi kumpletong mga pangungusap;

pambungad na mga salita at pangungusap, apela, retorika na mga tanong.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

1. Ito ay kinakailangan upang matatag na matutunan ang mga kategorya ng mga panghalip, dahil ang pronominal na koneksyon ay pinaka-in demand sa mga gawain ng ganitong uri.

2. Tandaan na dapat mong tukuyin ang koneksyon ng isang ibinigay na pangungusap kasama ang nauna , kasama ang isa na bago ang alok na iyong isinasaalang-alang .

MGA KLASE NG PANGHALIP SA KAHULUGAN

Personal

Yunit h.pl. h.

1 l. - Ako tayo

2 l. - ikaw ikaw

3 l. - siya, siya, sila

Maibabalik

sarili ko

Patanong

Kamag-anak

sino, ano, alin, kanino, alin, ilan, ano

Hindi natukoy

isang tao, isang bagay, ilan, ilan, ilan, ilan, isang tao, sinuman, sinuman, ilan, ilan, ano, ilan, ilan, ilan- balang araw

Negatibo

walang tao, wala, wala, walang tao, wala, wala

Mga possessive

sa akin, sa iyo, sa iyo, sa amin, sa iyo, sa kanya, sa kanya, sa kanila

Mga hintuturo

na, ito, ganito, ganyan, ganito, ito (hindi na ginagamit)

Depinitibo

lahat, lahat, bawat isa, sarili niya, anuman, iba pa, karamihan, iba pa

Kapag ang ilang mga panghalip ay tinanggihan, ang buong salita ay nagbabago: Ako - sa akin, sa iyo - sa iyo ...

Matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng mga kategorya ng mga panghalip.

Ikasal. Siya (sa kanya, kanila) aklat– kanino? – possessive na panghalip.

Nakita naminkanya (siya, sila ) - sino? - pansariling panghalip.

WHO Naka-duty ka ba ngayon? – panghalip na patanong.

Hindi namin alam, WHO ngayon ang opisyal ng tungkulin ay isang kamag-anak na panghalip.

Gawain 24. Ibalik ang mga terminong nawawala sa teksto ng pagsusuri, sa tulong kung saan nailalarawan ang mga katangiang pangwika ng tekstong ito.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain:

Maingat na basahin ang listahan ng matatalinhaga at nagpapahayag na paraan ng wika na ipinakita sa mga halimbawang sagot.

Hatiin ang lahat ng mga termino sa 3 pangkat: Mga Landas, Mga Pigura, Bokabularyo.

Basahin nang mabuti ang pagsusuri, ipasok ang kinakailangang IVS.

4 . Sa kaso ng kahirapan, maaari mong gamitin ang pamamaraan ng pagbubukod mula sa listahan ng mga termino na, ayon sa kanilang kahulugan, ay hindi maaaring maging kapalit ng mga puwang sa teksto.

1. Mga daanan – mga salita at ekspresyong ginamit sa matalinghagang paraan:

epithet – matalinghagang kahulugan (Sa pamamagitan ng kulot Gumagapang ang buwan sa mga fog... /A.S. Pushkin/);

personipikasyon - pagpapalagay ng mga katangian ng tao, kilos, damdamin sa mga bagay, kalikasan, abstract na konsepto ( Natutulog ang lupa sa isang asul na glow / M.Yu. Lermontov/);

paghahambing - isang paghahambing ng dalawang bagay o phenomena upang maipaliwanag ang isa sa mga ito sa tulong ng isa pa ( yelo marupok sa malamig na ilog parang natutunaw na asukal namamalagi sa. Nekrasov/);

metapora – paglipat ng mga ari-arian mula sa isang bagay patungo sa isa pa batay sa kanilang pagkakatulad (Lit rowan bonfire pula / S.A. Yesenin/);

metonymy – alegoriko na pagtatalaga ng paksa ng pananalita, "pagpapalit ng pangalan", pagpapalit ng isang konsepto sa isa pa na may kaugnayan dito ( Lahat ng mga flag bibisita sa amin /A.S. Pushkin/);

synecdoche – isang uri ng metonymy, kapag ginamit ang pangalan ng isang bahagi sa halip na pangalan ng kabuuan o kabaliktaran (Lahat tayo ay tumitingin sa Napoleons / A.S. Pushkin /);

hyperbola – labis na pagmamalabis ng ilang mga katangian ng itinatanghal na bagay (Ang paglubog ng araw ay nasunog tulad ng isang daang libong araw /V.V. Mayakovsky/);

litotes – labis na pagmamaliit ng mga katangian ng itinatanghal na bagay o kababalaghan (Your Spitz, lovely Spitz, hindi hihigit sa isang thimble / A.S. Griboedov/);

kabalintunaan - nakatagong pangungutya; paggamit ng isang salita o pagpapahayag sa isang kahulugang kabaligtaran sa literal (Otkole, matalino, ikaw ay maling akala, ulo? /I.A. Krylov/);

paraphrase – pinapalitan ang pangalan ng isang bagay o phenomenon ng isang paglalarawan ng mga natatanging katangian nito o isang indikasyon ng mga katangiang katangian nito ( Hari ng mga hayop/sa halip na isang leon/);

2. Mga pigura ng pananalita - mga espesyal na syntactic constructions na nagbibigay ng pagpapahayag sa pagsasalita:

antithesis – isang matalim na kaibahan ng mga konsepto, kaisipan, larawan (Ikaw at ang mahihirap, Ikaw at ang sagana, Ikaw at ang makapangyarihan, Ikaw at ang walang kapangyarihan, Ina Rus'! /N.A. Nekrasov/);

pagbabaligtad – baligtad na pagkakasunud-sunod ng salita (Puti malungkot na layag/M.Yu. Lermontov/);

gradasyon – pag-aayos ng mga salita o ekspresyon sa pataas o pababang pagkakasunud-sunod ng kanilang kahulugan (semantiko o emosyonal) ( Nagningning, nasunog, nagningning malaking asul na mata);

oxymoron - isang magkakaibang kumbinasyon ng mga salita na magkasalungat sa kahulugan ( Mga patay na kaluluwa, buhay na bangkay, malungkot na kagalakan);

parcellation – intentional violation of the boundaries of a sentence (This happened a long time ago. A very long time ago. Anna was in trouble. Big.);

anapora – pagkakaisa ng simula, pag-uulit ng magkatulad na salita sa simula ng mga saknong o malapit na pagitan ng mga parirala ( Teka ako at babalik ako. Maghintay ka lang ng marami. Teka kapag ang dilaw na ulan ay nagpapalungkot sa akin, Teka kapag ang niyebe ay natangay, Teka kapag mainit, Teka, kapag ang iba ay hindi inaasahan, na nakalimutan ang kahapon / K. Simonov/);

epipora – pag-uulit ng parehong mga salita o parirala sa dulo ng ilang katabing istruktura (Gusto kong malaman kung bakit ko titular na konsehal? Bakit eksakto titular na konsehal? /N.V. Gogol/);

isang retorikang tanong – isang tanong na ibinibigay upang maakit ang pansin sa isang partikular na kababalaghan (To be or not to be? /Shakespeare/);

retorikal na apela – emosyonal na apela sa mga taong hindi direktang kasangkot sa komunikasyon, o sa mga bagay na walang buhay (Mga tao sa mundo, alagaan ang mundo!);

ellipsis - pagtanggal ng predicate, pagbibigay ng dynamism sa pagsasalita (Kami mga nayon - sa abo, lungsod - sa alikabok / V.A. Zhukovsky /);

leksikal na pag-uulit - sinasadyang pag-uulit ng parehong salita o parirala upang mapahusay ang emosyonalidad at pagpapahayag ng pahayag (Mukhang nakatulog ang lahat sa kalikasan: natutulog damo, natulog mga puno, natulog mga ulap).

nagdududa - form ng tugon – isang paraan ng pagtatanghal kung saan ang mga tanong at sagot ay kahalili (Ano ang dapat kong gawin? Hindi ko alam. Kanino ako dapat humingi ng payo? Hindi kilala.);

syntactic parallelism – ang parehong syntactic na istraktura ng mga kalapit na pangungusap, ang parehong pag-aayos ng mga katulad na bahagi ng pangungusap sa kanila (Tinitingnan ko ang hinaharap nang may takot, / Tinitingnan ko ang nakaraan nang may pananabik. /M.Yu. Lermontov/);

magkakatulad na kasapi ng pangungusap .

3 .Leksikal na paraan ng pagpapahayag: Talasalitaan

Mga salita sa dayalekto - isang salita o pariralang umiiral sa isang partikular na lugar (dialectism sa teritoryo), grupong panlipunan (dialectism sa lipunan) o propesyon (dialectism na propesyonal): tumilaok ang manok

Mga Jargonismo- ang pagsasalita ng isang pangkat ng lipunan, naiiba sa pangkalahatang wika, na naglalaman ng maraming artipisyal na salita at ekspresyon. Mayroong iba't ibang mga jargons: salon, burges, magnanakaw, estudyante, paaralan, hukbo, sports, atbp. Ang "amoy" ay mula sa jargon ng mga mangangaso, ang "amba" ay mula sa dagat.

Antonyms(Greek Ant - laban at sa уma - pangalan) - mga salitang may magkasalungat na kahulugan: "Tuso at pag-ibig", "Puti lamang ang ningning, itim ang anino."

Mga Archaism(mula sa Greek Archaios - sinaunang) - isang hindi napapanahong salita o pigura ng pananalita.

Neologism(mula sa Greek Neos - bago at logos - salita) - isang bagong nabuong salita na lumitaw na may kaugnayan sa paglitaw ng mga bagong konsepto sa buhay (sa agham, teknolohiya, kultura, sa pang-araw-araw na buhay). Binibigyang-diin ng neologism ang pagpapahayag ng pagsasalita. Halimbawa, "kakaraniwan" sa halip na "kakaraniwan".

Mga kasingkahulugan(mula sa Griyego - eponymous) 1) Mga salitang magkaiba sa baybay, ngunit malapit (o magkapareho) sa kahulugan: pagkatalo-nagtagumpay (ang kaaway); tumakbo - nagmamadali; maganda - kaibig-ibig; hippopotamus - hippopotamus. 2) Ang mga kasingkahulugan sa konteksto ay mga salita o parirala na magkatulad ng kahulugan sa parehong konteksto, ang mga salitang ito ay indibidwal, sitwasyon na kalikasan: karayom ​​- Ostankino karayom ​​(tore); talk (bulungan) ng mga alon; ingay (kaluskos, kaluskos, bulong) ng mga dahon.

Mga kasingkahulugan sa konteksto - mga salita o kumbinasyon ng mga salita na nakakakuha ng magkatulad na kahulugan lamang sa isang tiyak na konteksto. Ang "walang ginagawa" ay passive rest.

Phraseologism - isang lexically hindi mahahati, matatag sa komposisyon at istraktura nito, isang pariralang kumpleto sa kahulugan, muling ginawa sa anyo ng isang handa na yunit ng pagsasalita. (Ikunot ang iyong kilay, manalo ng tagumpay, ibaba ang iyong ulo, mabali ang iyong ilong, masunog sa kahihiyan, ipakita ang iyong mga ngipin, biglaang pagkamatay, mapanglaw, nanunuot na hamog na nagyelo, marupok na bangka, maselang tanong, maselang sitwasyon)

Homonyms- magkatulad-tunog na mga salita na may iba't ibang kahulugan, halimbawa: club (mag-asawa at sports), baguhin ang iyong isip (maraming bagay at baguhin ang iyong isip). Sa pagsasalita sa bibig, lumitaw ang mga tunog na homonym (homophones) - mga salitang magkapareho ang tunog, kahit na magkaiba ang pagkakasulat: umiyak at umiyak, kumulo at bukas.

BAHAGI 2

Kinakailangang pag-aralan ang iminungkahing teksto, pagkilala sa posisyon ng may-akda sa isa sa mga problemang itinaas dito, tama at nakakumbinsi na pagpapahayag ng sariling saloobin sa binasa. Ang dami ng sanaysay ay hindi bababa sa 200 salita.

Upang makumpleto nang tama ang gawain kailangan mong malaman Pamantayan sa pagtatasa ng Bahagi C.

Magplano para sa pagsulat ng isang sanaysay - pangangatwiran sa iminungkahing teksto

Anuman ang nilalaman ng teksto, maaari mong gamitin ang sumusunod na plano, na pinagsama-sama batay sa mga kinakailangan para sa pagkumpleto ng gawain ng Bahagi C:

1. Bumuo ng problema - K 1

2. Puna sa suliranin.K-2

4. Ipahayag ang iyong sariling opinyon, sumasang-ayon o hindi sumasang-ayon sa may-akda.K-4

5. Patunayan ang iyong pananaw sa pamamagitan ng pagbibigay ng hindi bababa sa dalawang argumento (bawat isa sa kanila ay ibinigay sa isang bagong talata).

6. Pangwakas na konklusyon (konklusyon).

Problema - isang tanong na interesado sa may-akda ng pinagmulang teksto at nagiging sanhi ng kanyang mga iniisip at pagmumuni-muni.

Ang Gawain 7 sa Unified State Exam sa Russian ay nagsasangkot ng paghahanap ng mga error na nauugnay sa pagbuo ng mga pangungusap. Upang makumpleto ang gawaing ito, kailangan mo hindi lamang kaalaman, kundi pati na rin ang pangunahing pagkaasikaso, na makakatulong, halimbawa, upang makita ang hindi regular na hugis ng isang numero o oras.

Algorithm para sa pagkumpleto ng gawain

• nailalarawan ang uri ng bawat isa sa mga pangungusap na ito (kumplikado, simple, kumplikado sa pamamagitan ng participial o adverbial na parirala);
• tukuyin ang pagkakaroon ng hindi tugmang aplikasyon, kung ang di-tuwirang pananalita at ang anyo ng kaso ng pang-ukol na may pangngalan ay wastong nabuo;
• isaalang-alang ang mga tampok ng koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri, mga anyo ng pandiwa, magkakatulad na mga miyembro.

Mga pagkakamali sa pagbuo ng kumplikadong mga pangungusap

Paggamit ng dagdag na pang-ugnay o paggamit nito nang hindi tama

Mga error sa mga koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri

Sa mga pangungusap na binuo tulad ng “those who” at “all who...” ang mga panaguri na tumutukoy sa “those” at “all” ay dapat nasa plural, at ang panaguri na tumutukoy sa “sino” ay dapat nasa isahan.

Mga pagkakamali sa pagbuo ng mga participial na parirala

bawal ito! maglagay ng participial phrase pagkatapos ng isang salita na hindi nababago

bawal ito! isama ang salitang binibigyang kahulugan sa participial phrase

Ang participle at ang salitang binibigyang kahulugan ay dapat magkasundo sa kasarian, bilang at kaso

Mga pagkakamali sa pagbuo ng mga participial na parirala

Sa isang pangungusap na may participial na parirala, dapat mayroong isang tao (object, abstract concept) na gumaganap ng pangunahing aksyon at kasama nito ang isang karagdagang aksyon, na nagsasaad ng participle.

TANDAAN
Ang "presensya" ng isang tao ay hindi kinakailangan; ang mga impersonal na pangungusap ay maaari ding magsama ng isang pariralang pang-abay, halimbawa:
Isinasaalang-alang ang mga tagapagpahiwatig na ito ay kinakailangan pagbabago mga detalye ng gawain.

Mga pagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro

Ito ay ipinagbabawal magkaisa bilang magkakatulad na miyembro:
– pantulong na sugnay na may “alin” at pariralang participial

- pantulong na sugnay at karagdagan

– pangngalan at pandiwa sa anyong pawatas

- mga panaguri na pinagsama sa isang dependent na pangngalan sa iba't ibang mga kaso (ang tanong na itinanong mula sa mga pandiwa ay dapat na pareho)

Ang mga pang-ugnay na "kapwa..., at ...", "hindi lamang, kundi pati na rin ..." ay dapat na ikonekta lamang ang mga homogenous na miyembro ng isang bahagi ng pananalita, at hindi sila mababago, iyon ay, palitan ng ibang mga salita

Ang pangkalahatang salita at homogenous na mga miyembro ay dapat na nasa parehong kaso

Kung ang mga homogenous na miyembro ay pinagsama sa iba't ibang mga preposisyon, hindi pinapayagan ang pagtanggal ng isa sa mga ito

Mga pagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita

bawal ito! paghaluin ang tuwiran at di-tuwirang pananalita sa isang pangungusap

bawal ito! sa mga pangungusap na may di-tuwirang pananalita gamitin ang panghalip na "ako"

Mga pagkakamali sa pagbuo ng mga pangungusap na may hindi tugmang aplikasyon

Pabagu-bagong aplikasyon - isang pangngalan, iisa o may mga salitang umaasa, na nagsasaad ng isang pangalan (na nakapaloob sa mga panipi). Ito ay dapat na nasa nominative case kung mayroong salitang nagpangalan dito (kuwento, eksibisyon, libro), atbp.: SA magazine na "Popular Mechanics" pinag-uusapan ang mga pinakabagong pag-unlad sa teknolohiya.

Kung ang isang pangalan sa mga panipi ay ibinigay nang walang salitang tumutukoy dito, pagkatapos ay nagbabago ito ayon sa mga kaso: SA "Mga argumento at katotohanan" Mayroong maraming mga kategorya na babagay sa panlasa ng lahat.

Mga pagkakamali sa paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol

Mga derivative preposition salamat, ayon sa, sa kabila, katulad, sa pagsuway, sa kabila ginamit sa mga pangngalan sa kaso ng dative: dahil sa mga kinakailangan, ayon sa mga tagubilin, sa pagsuway sa kapalaran

Pagkatapos ng pang-ukol na PO na may kahulugang "pagkatapos", ang mga pangngalan ay ginagamit sa pang-ukol na kaso: pagdating, pagdating, pagkakumpleto

TANDAAN! magbayad (Ano?)…, pagsusuri O..., pagsusuri sa…

Mga error sa tense combinability ng mga anyo ng pandiwa

Hindi mo maaaring pagsamahin ang mga pandiwa ng iba't ibang uri (perpekto at hindi perpekto) at iba't ibang panahunan sa isang pangungusap

Isang halimbawa ng gawain at pagsusuri nito

Ihambing natin ang mga pangungusap at ang mga pagkakamaling nagawa sa kanila

Uri ng error	Mga alok
A) Pagkaputol ng koneksyon sa pagitan ng paksa at panaguri	1. Sa pakikinig sa madamdaming himig na ito, ang mundo ay tila nagyelo
B) Mali sa pagbuo ng pangungusap na may pariralang pang-abay	2. Napagtanto ko kung gaano kahalaga ang pag-uusap na ito
B) Paglabag sa uri-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa	3. Pagdating, lahat ay nagtipon sa kumperensya
D) Paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi tugmang aplikasyon	4. Lumapit si Catherine sa gilid ng bangin at maingat na tumingin sa ibaba
D) Error sa pagbuo ng pangungusap na may participial phrase	5. Sinubukan ni Itay na alamin kung maaari akong manatili.
E) Error sa pagbuo ng kumplikadong pangungusap	6. Nakita ko ang isang bukid sa labas ng nayon na nakakalat ng mga bulaklak
G) Error sa pagbuo ng pangungusap na may di-tuwirang pananalita	7. Ako ay parehong interesado sa mga museo at eksibisyon
H) Maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol	8. Ang pahayagan ng Komsomolskaya Pravda ay naglathala ng isang artikulo tungkol sa pananalapi
K) Error sa pagbuo ng pangungusap na may magkakatulad na miyembro	9. Lahat ng dumalo sa pagtatanghal ay lubos na humanga

A	B	SA	G	D	E	AT	Z	SA
9	1	4	8	6	2	5	3	7

Pinagmulan ng trabaho: Desisyon 2442. Pinag-isang State Exam 2017. Wikang Ruso. I.P. Tsybulko. 36 na pagpipilian.

Gawain 7. Magtatag ng pagsusulatan sa pagitan ng mga pagkakamali sa gramatika at ng mga pangungusap kung saan ginawa ang mga ito: para sa bawat posisyon sa unang hanay, piliin ang kaukulang posisyon mula sa pangalawang hanay.

MGA PAGKAKAMALI SA GRAMMAR A) paglabag sa pagbuo ng isang pangungusap na may hindi pantay na aplikasyon B) paglabag sa aspekto-temporal na ugnayan ng mga anyo ng pandiwa B) paglabag sa pagbuo ng mga pangungusap na may participial na parirala D) maling paggamit ng case form ng isang pangngalan na may pang-ukol D) isang pagkakamali sa pagbuo ng isang pangungusap na may magkakatulad na miyembro

MGA ALOK 1) Ang pagiging lohikal ng pagsasalita ay isang kalidad ng komunikasyon na pangunahing nagsasangkot ng pagkakapare-pareho at argumentasyon ng pagsasalita. 2) Itinaas ni V.I. Vernadsky ang isyu ng unti-unting pagpapalaya ng tao mula sa kanyang pag-asa sa mga natural na kondisyon, pati na rin ang paglikha ng artipisyal na chlorophyll. 3) Sa pagdating ng pasahero sa paliparan, naglagay ang mga manggagawa sa border control ng border crossing stamp sa pasaporte. 4) Kapag ang isang libro ay ipinanganak sa isip ng manunulat, nakaranas siya ng pakiramdam ng papalapit na hindi kilalang kaligayahan. 5) Sa pagpapahayag ng aking pananaw sa suliranin ng kalungkutan sa panitikang pandaigdig, nagtanong ako sa tagapagsalita. 6) Imposibleng basahin ang pagtatapos ng kuwento ni Kuprin na "The Garnet Bracelet" nang walang matinding emosyonal na kaguluhan. 7) Ang kagalakan ng isang tunay na manunulat ay ang kagalakan ng isang gabay sa pamamagitan ng kagandahan, na nakakaalam ng daan patungo sa hinaharap. 8) Pagdating sa Moscow, tinawag ng naghahangad na manunulat ang editor at nag-ayos ng isang pulong. 9) Sa kanyang artikulo, hindi lamang pinag-aaralan ni V. G. Belinsky ang anyo ng akda nang detalyado, ngunit bumubuo rin ng mga tanong na mahalaga para sa pag-unawa sa mga problema sa moral ng kanyang panahon.

Solusyon.

Tingnan natin ang bawat isa sa mga pangungusap na ito at alamin kung mayroong mga pagkakamali sa gramatika sa mga ito.

1) Ang pagiging lohikal ng pagsasalita ay isang kalidad ng komunikasyon na pangunahing nagsasangkot ng pagkakapare-pareho at argumentasyon ng pagsasalita. Kumplikadong pangungusap na may sugnay na katangian, walang mga pagkakamali sa gramatika.

2) Itinaas ni V.I. Vernadsky ang tanong kung paano unti-unting palayain ang mga tao mula sa kanilang pag-asa sa mga natural na kondisyon, AT DIN tungkol sa paglikha ng artipisyal na chlorophyll. Isang pangungusap na may mga menor de edad na miyembro, ang tambalang pang-ugnay ay ginamit nang hindi tama (kinakailangan ito: pareho... at). Error D.

3) PAGDATING ng pasahero sa paliparan, naglagay ang mga manggagawa sa border control ng border crossing stamp sa pasaporte. Ang pangungusap ay naglalaman ng isang pangngalan na may software ng pang-ukol. Ang pang-ukol na ito ay nangangailangan ng paglalagay ng pangngalan sa pang-ukol na kaso (kinailangan ito: ON ARRIVAL). Error G.

4) Kapag ang isang libro ay ISINILANG sa isipan ng isang manunulat, nakaranas siya ng pakiramdam ng papalapit na hindi kilalang kaligayahan. Ang isang kumplikadong pangungusap, sa pangunahing at subordinate na mga bahagi, ang mga pandiwa ng iba't ibang mga panahunan ay ginamit (kinakailangan ito: ipinanganak, mga karanasan). Error B.

5) Sa pagpapahayag ng aking pananaw sa suliranin ng kalungkutan sa panitikang pandaigdig, nagtanong ako sa tagapagsalita. Isang pangungusap na may isang pariralang pang-abay na hindi nagpapahiwatig ng karagdagang aksyon ng paksa (kinakailangan ito: Ang pagpapahayag ng aking pananaw sa problema ng kalungkutan sa panitikan sa mundo, tinanong ko ang tagapagsalita ng isang katanungan.). Isang pagkakamali sa.

6) Imposibleng basahin ang pagtatapos ng kuwento ni Kuprin na "The Garnet Bracelet" nang walang matinding emosyonal na kaguluhan. Ang panukala ay naglalaman ng isang apendiks (ang kuwentong "Ang Garnet Bracelet"). Nagkaroon ng Error A (dapat ito ay: ang kuwentong "The Garnet Bracelet").

7) Ang kagalakan ng isang tunay na manunulat ay ang kagalakan ng isang gabay sa pamamagitan ng kagandahan, na nakakaalam ng daan patungo sa hinaharap. Ang pangungusap ay naglalaman ng isang participial na parirala, walang mga pagkakamali.

8) Pagdating sa Moscow, tinawag ng naghahangad na manunulat ang editor at nag-ayos ng isang pulong. Ang pangungusap ay naglalaman ng isang pangngalan na may software ng pang-ukol, walang mga pagkakamali.

9) Sa kanyang artikulo, hindi lamang pinag-aaralan ni V. G. Belinsky ang anyo ng akda nang detalyado, ngunit bumubuo rin ng mga tanong na mahalaga para sa pag-unawa sa mga problema sa moral ng kanyang panahon. Pangungusap na may menor de edad na miyembro, walang mali.

Pagsusulit. Siguraduhing suriin ang bawat pangungusap mula sa mga iminungkahing opsyon upang maiwasang magkamali. Ang mga numero sa sagot ay hindi inuulit.

Bilang tugon, isinulat namin ang mga numero na naaayon sa mga titik, mahigpit na sinusunod ang kanilang pagkakasunud-sunod, nang walang mga puwang o kuwit.

Ang aralin ay nakatuon sa kung paano lutasin ang gawain 7 ng Unified State Exam sa computer science

Ang ika-7 paksa - "Excel spreadsheet" - ay nailalarawan bilang mga gawain ng isang pangunahing antas ng pagiging kumplikado, oras ng pagkumpleto - humigit-kumulang 3 minuto, maximum na marka - 1

* Ang ilang mga larawan sa pahina ay kinuha mula sa mga materyales sa pagtatanghal ng K. Polyakov

Mga uri ng mga link sa mga cell

Ang mga formula na nakasulat sa mga cell ng talahanayan ay maaaring kamag-anak, ganap At magkakahalo.

Mga Karaniwang Pag-andar ng Excel

Sa Unified State Exam, ang mga sumusunod na standard function ay matatagpuan sa mga formula:

• COUNT - ang bilang ng mga cell na hindi walang laman,
• SUM - halaga,
• AVERAGE - average na halaga,
• MIN - pinakamababang halaga,
• MAX - maximum na halaga

Ang hanay ng mga cell ay ipinahiwatig saanman bilang isang parameter ng function: MIN(A2:A240)

Pakitandaan na kapag ginagamit ang AVERAGE function, ang mga blangkong cell at text cell ay hindi isinasaalang-alang; halimbawa, pagkatapos maglagay ng formula sa C2 lalabas ang halaga 2 (Ang mga walang laman ay hindi isinasaalang-alang A2):

Mga tsart ng gusali

Paglutas ng Unified State Exam (USE) na mga gawain sa computer science

Tingnan natin kung paano nalutas ang gawain 7 ng Unified State Exam sa computer science.

Pagsusuri ng tsart

7_1:

Alin sa mga diagram ang wastong sumasalamin sa ratio ng kabuuang bilang ng mga kalahok (mula sa lahat ng tatlong rehiyon) para sa bawat isa sa mga paksa ng pagsusulit?

✍ Solusyon:

• Binibigyang-daan ka ng bar chart na matukoy ang mga numerical na halaga. Halimbawa, sa Tatarstan sa biology ang bilang ng mga kalahok 400 at iba pa. Gamitin natin ito upang mahanap ang kabuuang bilang ng mga kalahok mula sa lahat ng rehiyon sa bawat paksa. Upang gawin ito, kalkulahin natin ang mga halaga ng ganap na lahat ng mga haligi sa diagram:

400 + 100 + 200 + 400 + 200 + 200 + 400 + 300 + 200 = 2400

gamit ang isang pie chart, maaari mo lamang matukoy ang mga bahagi ng mga indibidwal na bahagi sa kabuuang halaga: sa aming kaso, ito ang mga bahagi ng mga kalahok sa iba't ibang mga paksa ng pagsubok;

upang malaman kung aling pie chart ang angkop, kinakalkula muna namin sa aming sarili ang proporsyon ng mga kalahok na nasubok sa mga indibidwal na paksa; Upang gawin ito, mula sa bar chart kinakalkula namin ang kabuuan ng mga kalahok sa bawat paksa at hinahati sa kabuuang bilang ng mga kalahok na nakuha na sa unang talata:

Biology: 1200/2400 = 0.5 = 50% History: 600/2400 = 0.25 = 25% Chemistry: 600/2400 = 0.25 = 25%

Ngayon ihambing natin ang nakuhang data sa mga pie chart. Ang data ay tumutugma sa numero ng diagram 1 .

Resulta: 1

Inaanyayahan ka naming manood ng isang detalyadong pagsusuri ng ika-7 gawaing ito sa video:

7_2:

Ipinapakita ng diagram ang bilang ng mga kalahok sa pagsusulit ayon sa paksa sa iba't ibang rehiyon ng Russia.


Alin sa mga diagram ang wastong sumasalamin sa ratio ng bilang ng mga kalahok sa pagsusulit sa kasaysayan sa mga rehiyon?

✍ Solusyon:

Resulta: 2

Para sa isang detalyadong pagsusuri ng gawain, panoorin ang video:

Pagkopya ng mga formula

7_3: Pinag-isang State Exam sa Computer Science 2016, "Mga tipikal na gawain sa pagsubok sa computer science", Krylova S.S., Churkina T.E. Opsyon 2:

Ang isang fragment ng isang spreadsheet ay ibinigay.

Mula sa cell A3 sa cell C2
C2?

✍ Solusyon:

Resulta: 180

Para sa pagsusuri sa ika-7 gawaing ito, panoorin ang video:

7_4: Pinag-isang State Exam sa Computer Science 2017, "Mga tipikal na gawain sa pagsusulit sa computer science", Krylova S.S., Churkina T.E. Opsyon 5:

A3 sa cell E2 ang formula ay kinopya. Kapag kinokopya, awtomatikong nagbago ang mga address ng cell.
Ano ang numeric na halaga ng formula sa cell? E2?

✍ Solusyon:

• Isaalang-alang ang formula sa isang cell A3: = $E$1*A2 . Ang ibig sabihin ng dollar sign ay absolute addressing: kapag kinopya mo ang isang formula, ang titik o numero sa tabi ng dolyar ay hindi magbabago. Iyon ay, sa aming kaso ang kadahilanan $E$1 mananatili ito sa formula kapag kinopya.
• Dahil ang pagkopya ay isinasagawa sa cell E2, kailangan mong kalkulahin kung gaano karaming mga column sa kanan ang ililipat ng formula: sa pamamagitan ng 5 mga hanay (mula sa A dati E). Alinsunod dito, sa kadahilanan A2 sulat A ay papalitan ng E.
• Ngayon kalkulahin natin kung gaano karaming mga linya sa itaas ang pormula ang lilipat kapag kinokopya: ng isa (c A 3 sa E 2 ). Alinsunod dito, sa kadahilanan A2 numero 2 ay papalitan ng 1 .
• Kunin natin ang formula at kalkulahin ang resulta: =$E$1*E1 = 1

Resulta: 1

7_5: Gawain 7. Demo na bersyon ng Unified State Exam 2018 computer science:

Ang isang fragment ng isang spreadsheet ay ibinigay. Mula sa cell B3 sa cell A4 ang formula ay kinopya. Kapag kinokopya, awtomatikong nagbago ang mga cell address sa formula.
Ano ang numeric na halaga ng formula sa cell? A4?


Tandaan: Ang $ sign ay nagsasaad ng ganap na pagtugon.

✍ Solusyon sa gawain 7:

• Ang dollar sign na $ ay nangangahulugang ganap na pagtugon:
• Ang $ sa harap ng titik ay nangangahulugan na ang hanay ay naayos: i.e. kapag kumukopya ng formula, hindi magbabago ang pangalan ng column;
• Ang $ bago ang numero ay nangangahulugan na ang linya ay naayos: kapag kinokopya ang formula, ang pangalan ng linya ay hindi magbabago.
• Sa aming kaso, ang mga naka-highlight na titik at numero ay hindi magbabago: = $C 2+D $3
• Ang pagkopya sa formula ng isang column sa kaliwa ay nangangahulugan na ang titik D(sa D$3) ay dapat magbago sa nauna rito C. Kapag kinopya mo ang isang formula pababa sa isang linya, ang halaga 2 (sa $C2) ay nagbabago sa 3 .
• Nakukuha namin ang formula:

= $C3 + C$3

Bilang resulta, mayroon kaming resulta: 300 + 300 = 600

Resulta: 600

Para sa isang detalyadong solusyon sa ika-7 gawaing ito mula sa demo na bersyon ng Unified State Exam 2018, panoorin ang video:

Anong formula ang isinulat?

7_6: Gawain 7 ng Unified State Exam. Gawain 6 GVE grade 11 2018 (FIPI)

Kailangang bumuo ng isang talahanayan ng mga halaga ng formula ang Kolya gamit ang mga spreadsheet 5х–3у para sa mga halaga X At sa mula sa 2 dati 5 . Upang gawin ito, una sa mga hanay B1:E1 At A2:A5 isinulat niya ang mga numero mula sa 2 dati 5 . Pagkatapos ay pumasok sa selda SA 2 isinulat ang formula (A2 – x value; B1 – y value), at pagkatapos ay kinopya ito sa lahat ng cell ng range B2:E5. Bilang resulta, natanggap ko ang talahanayan na ipinakita sa ibaba.


Anong formula ang nakasulat sa cell SA 2?

Tandaan: Ang $ sign ay ginagamit upang ipahiwatig ang ganap na pagtugon.

Mga Pagpipilian:
1)=5*$A$2–3*$B$1
2)=5*$A2–3*B$1
3)=5*A$2–3*$B1
4)=5*A2–3*$B$1

✍ Solusyon:

• Isipin natin ang pagkopya ng cell na may formula nang hiwalay nang pahalang at patayo.

Pahalang:

• Sanggunian ng column sa formula A hindi dapat baguhin ang liham kapag kinokopya, na nangangahulugang kailangan mong maglagay ng $ sign sa harap nito:

= 5 * $A

Samantalang ang pangalan ng column B dapat magbago (sa C, D, E) para magbago ang mga numero sa subtrahend (3, 4, 5):

= 3 * B

Patayo:

Ang numero ng linya sa pagbabawas ay dapat magbago upang ang mga numero sa loob nito ay tumaas (3, 4, 5). Samantalang ang mga linya sa subtrahend ay hindi dapat magbago: $A2. Kaya, kinakailangang maglagay ng $ sign sa harap ng numero ng linya sa minuend: B$1

Bilang resulta, nakukuha namin ang formula: = 5 * $A2 – 3 * B$1, na tumutugma sa numero 2 .

Resulta: 2

Kahulugan ng SUM o AVERAGE na formula

7_7: Pinag-isang State Examination sa computer science task 7 (halimbawang gawain P-00, Polyakov K.)

Sa likod

Paano magbabago ang halaga ng cell C3, kung pagkatapos magpasok ng mga formula ay ililipat mo ang mga nilalaman ng cell B2 V B3?
("+1" nangangahulugan ng pagtaas ng 1 , "-1" nangangahulugan ng pagbaba ng 1 ):

Mga Pagpipilian:
1) -2
2) -1
3) 0
4) +1

✍ Solusyon:

Suriin natin ang data ng spreadsheet bago lumipat:
• Sa isang selda C2 magkakaroon ng numero 4 , dahil ang function SURIIN Binibilang ang bilang ng mga walang laman na cell sa tinukoy na hanay.
• Sa isang selda C3 magkakaroon ng numero 3 :

(1 + 2 + 2 + 6 + 4) / 5 = 3

Ngayon tingnan natin kung ano ang mangyayari pagkatapos ng paglipat:

Ang paglipat ng mga nilalaman ng isang cell ay nangangahulugan na ang cell B2 ay walang laman, at sa cell B3 may lalabas na numero 6 .

Pagkatapos ay ang pagkalkula ng formula sa cell C2 ay magbabago: ang bilang ng mga hindi walang laman na mga cell sa hanay A1:B2 magiging pantay 3 .

Ang halaga ay magbabago nang naaayon pagkatapos kalkulahin ang formula ng cell C3: average ng mga nilalaman ng isang hanay ng mga cell A1:C2 magiging pantay:

(1 + 2 + 2 + 3) / 4 = 2

(huwag kalimutan na ang function AVERAGE hindi binibilang ang mga walang laman na cell, kaya cell B2 hindi isinasaalang-alang).

Kaya, ang halaga pagkatapos ilipat ang formula ay nagbago, bumababa ng 1 . Tamang sagot 2

Resulta: 2

Detalyadong solusyon sa gawain sa video:

7_8:

Sa isang spreadsheet, ang halaga ng formula =AVERAGE(C2:C5) ay 3 .

Ano ang halaga ng formula =SUM(C2:C4) kung ang halaga ng cell C5 katumbas 5 ?

✍ Solusyon:

• Function AVERAGE ay dinisenyo upang kalkulahin ang arithmetic mean ng isang tinukoy na hanay ng mga cell. Yung. sa aming kaso, ang average na halaga ng mga cell C2, C3, C4, C5.
• Ang resulta ng function na =AVERAGE(C2:C5) ay ibinibigay ayon sa kondisyon, palitan natin ito sa formula:

(C2 + C3 + C4 + C5)/4 = 3

Tanggapin natin ang hindi kilalang halaga para sa x at kunin ang formula para sa pagkalkula ng average na halaga:

x/4 = 3

Hahanapin natin x:

x = 3 * 4 = 12 -> C2 + C3 + C4 + C5 = 12

Ayon sa gawain, kailangan mong hanapin =SUM(C2:C4) . Pag-alam sa halaga sa isang cell C5, ibawas ito sa resultang halaga at hanapin ang sagot:

C2 + C3 + C4 = C2 + C3 + C4 + C5 - C5 = = 12 - 5 = 7

Resulta: 7

Para sa isang detalyadong solusyon, panoorin ang video:

Anong numero ang dapat isulat sa cell

7_9: Pinag-isang Pagsusuri ng Estado sa Informatics 2017, opsyon sa gawain ng FIPI 7 (Krylov S.S., Churkina T.E.):

Ang ibinigay ay isang fragment ng spreadsheet:

A1 upang ang isang tsart batay sa mga halaga ng cell A2:C2, tumugma sa larawan? Ito ay kilala na ang lahat ng mga halaga ng cell mula sa isinasaalang-alang na hanay ay hindi negatibo.

✍ Solusyon:

• Mayroon kaming pie chart na nagpapakita ng mga bahagi ng mga indibidwal na bahagi sa kabuuan. Batay sa imahe ng diagram, maaaring hatulan ng isa na, malamang, ang mga halaga sa lahat ng mga cell ng formula ay dapat na pantay (ang mga sektor ng diagram ay biswal na pantay).
• A1 -> x:

A2: x + 4 - 3 = x + 1 B2: (5 * x + 5) / 5 C2: (x + 1)*(x - 4) = x 2 - 3 * x - 4

Dahil ang mga sektor ng diagram ay pantay, tinutumbasan namin ang alinman sa dalawa sa mga resultang expression (halimbawa, C2 = A2):

x²-3 ​​​​* x - 4 = x + 1 x²-4 * x - 5 = 0 x1.2 = (4±√16 - 4 * 1 * (-5)) / 2 = (4±6) / 2 x1 = 5, x2 = -1

Ayon sa mga kondisyon ng gawain, ang numero ay hindi dapat negatibo, kaya 5 ay nababagay sa amin

Resulta: 5

Para sa isang mas detalyadong pagsusuri, iminumungkahi naming manood ng isang video ng solusyon sa ika-7 gawaing ito ng Pinag-isang State Exam sa computer science:

Tingnan natin ang isa pang halimbawa ng paglutas ng gawain 7 ng Unified State Exam sa computer science:

7_10: Pinag-isang State Examination sa Informatics 2017 task 7 FIPI option 15 (Krylov S.S., Churkina T.E.):

Ang ibinigay ay isang fragment ng spreadsheet:

Anong integer ang dapat isulat sa cell C1, upang ang tsart ay binuo pagkatapos magsagawa ng mga kalkulasyon batay sa mga halaga ng isang hanay ng mga cell A2:C2 Nagtugma ba ito sa larawan?
Ito ay kilala na ang lahat ng mga halaga ng hanay kung saan ang diagram ay itinayo ay may parehong tanda.

✍ Solusyon:

• Ipinapakita ng pie chart ang mga bahagi ng mga indibidwal na bahagi sa kabuuan. Sa aming kaso, ipinapakita ng tsart ang mga resulta ng mga kalkulasyon ng formula sa mga cell A2:C2
• Mula sa diagram maaari mong hatulan na, malamang, ang nakuha na mga halaga sa mga formula sa lahat ng mga cell ay dapat na pantay (ang mga sektor ng diagram ay biswal na pantay).
• Kumuha tayo ng mga expression mula sa mga formula ng cell sa pamamagitan ng pagpapalit C1 -> x:

A2: x + 2 B2: 8/2 = 4 C2: x * 2

Dahil ang mga sektor ng diagram ay pantay, tinutumbasan namin ang dalawa sa mga resultang expression (halimbawa, C2 = B2):

2 * x = 4 => x = 2