araw ng tema,

nakatuon sa World Writer's Day

para sa mga batang 4-6 taong gulang.

Paksa: "Mga Manunulat para sa mga Bata"

Ginawa:

guro ng unang kategorya ng kwalipikasyon

Novotnaya Natalya Vladimirovna.

KNOW DU "Watercolor"

lungsod ng Novosibirsk

2015-2016 akademikong taon

Target: Pagkilala sa mga bata sa gawain ng mga manunulat ng mga bata gamit ang mga gawain sa laro.

Mga gawain:

1. Magsagawa ng pagsusulit sa mga gawa ng mga manunulat ng mga bata.

2. Bumuo ng katalinuhan, ang kakayahang mabilis na sagutin ang mga tanong na may buong pangungusap.

3. Itaas ang interes at pagnanais na basahin ang kathang pambata.

Mga materyales at kagamitan:

Mga larawan ng mga manunulat at makata ng mga bata, isang eksibisyon ng panitikan ng mga bata (ang mga bata mismo ang nagdala ng mga libro), mga card na may mga guhit ng mga gawa para sa isang pagsusulit, mga slide presentation sa gawain ni S. Ya. Marshak, E. Uspensky, G. Kh. Andersen , ang tula na "Gaano karaming mga libro ang mayroon sa mundo!", saliw ng musika (ang kantang "Blue Wagon"), mga sticker para sa mga kapaki-pakinabang na bata.

Pag-unlad ng kaganapan.

Mga tunog ng musika. Ang mga bata ay pumasok sa bulwagan at umupo sa mga upuan.

Binasa ng guro ang tula:

Ang daming libro sa mundo! Mahal na mahal ng mga bata ang mga libro.

Ang daming nakakatawang kwento dito Gaano karaming mga banayad na tip ang mayroon ...

Tinuturuan tayo ng libro na maging magkaibigan At ayon sa budhi ng lahat upang mabuhay.

Huwag matakot sa pakikipagsapalaran
Huwag kang malungkot, huwag kang mag-alala.

Tumulong sa mga kaibigang nangangailangan
Magtagumpay sa lahat ng dako.

Kumain ng lugaw, huwag masira,
Magsipilyo, maghugas ng mukha.

Paano kumilos sa sinehan -
Marami sa libro!

Tinanong namin ang mga matatanda sa madla:
"Ilang libro na ba ang nabasa mo?"

At ang sagot ay - wow!
Sabay-sabay na sabi ng lahat ng "OO!"

Ngayon ay nagtipon kami sa iyo para sa isang masaya at pang-edukasyon na paglalakbay - "Mga Manunulat para sa mga Bata".

Sino ang tinatawag na mga manunulat? Mga makata?

(ito ay mga taong sumusulat ng mga kwento, mga engkanto, mga tula para sa mga bata at matatanda).

Pag-usapan natin ang mga manunulat ng mga bata.

Ang mga bata ay nagdala ng kanilang mga paboritong libro at sila ay sinulat ng iba't ibang manunulat.

Iguhit ang atensyon ng mga bata sa mga larawan ng mga manunulat at makata.

Makikipaglaro kami sa iyo at susuriin kung ano ang alam mong gumagana. At magsimula tayo sa isang warm-up.

Hatiin natin sa dalawang koponan. Ang una ay tatawaging "Znayki",

ang pangalawang pangkat ay tatawaging "Connoisseurs".

Transportasyon

Tagapagturo: Nakarating ka sa kindergarten sa iba't ibang paraan: may naglalakad, may dumating sa bus o kotse. Alam natin na ang mga bayaning pampanitikan ay mayroon ding sariling paraan ng transportasyon. Alalahanin natin sila. Tatawagin ko ang bawat koponan bilang isang bayani sa panitikan, at tatawagin mo siyang "AUTO".

Emelya - kalan;

Matandang lalaki Hottabych - lumilipad na karpet;

Baron Munchausen - core;

Ivan - ang tanga - humpbacked kabayo

Cinderella - kalabasa, daga;

Baba Yaga - walis, mortar.

Tagapagturo: Kahanga-hanga! Ang aming mga miyembro ay bihasa sa teknolohiya.

Saan natin nakilala ang lahat ng mga bayaning ito? (Sa mga fairy tale)

Nangunguna: Mula sa pagkabata, ang mga bata ay naglalaro ng mga laruan. A. L. Barto, minamahal ng lahat ng mga bata, nag-alay ng mga tula sa kanila. (larawan)

Kumpetisyon ng mga kapitan.

Isa-isang inilabas ang kanilang bag ng mga laruan, bumigkas ng mga tula ni A. Barto.

"Ball", "Bunny", "Bear", "Goby", "Ship", "Elephant".

Nangunguna: Ang pangalan ni Samuil Yakovlevich Marshak ay pamilyar sa lahat mula pagkabata. At nangangahulugan ito na ang pagmamahal sa akda ng manunulat ay naipapasa mula sa henerasyon hanggang sa henerasyon.
Sa taong ito sana ang ika-124 na anibersaryo ng kapanganakan ng kahanga-hangang lalaking ito.

Alalahanin natin ang gawain ni S. Marshak.

Nangunguna: Ang aming susunod na kompetisyon ay sa anyo ng isang round ng tula. Kinakailangang tandaan at basahin ang isang sipi mula sa tula, hulaan ito sa dulo ng mga linya.

Halimbawa: Tinatawag kitang mga rhymes:

"Sa akin", "Sa sinturon", "plaque", "cap".

Naaalala mo ba ang mga tula at ang kanilang may-akda:

Sino ang kumakatok sa pintosa akin May makapal na bagsa sinturon , Sa bilang na "Limang" sa tansoplaka , Naka-asul na unipormetakip .

Ito ang simula ng tula ni S.Ya Marshak "MAIL".

Malinaw ba ang assignment? Tapos nakikinig kami ng rhymes.

Sa halip na isang sumbrerotumatakas Isinuot niyakawali , Sa halip na botaguwantes Hinila sa sarili kotakong.

("Napaka-absent-minded niyan.")

Saan ka kumainmaya ? - Sa zoosa mga hayop . Nag-lunch akouna , Sa likod ng mga barleon .

("Saan kumain ang maya?")

Nagdala ng oatmealsinigang –

Tinalikuran niyamga tasa .

Dinala siyalabanos –

Tinalikuran niyamga mangkok .

("Mustachioed - Striped")

Sagot sa kanyadaga:

Mas mabuti mamahindi pagkain!

Ikaw ang aking yayatingnan mo!

("The Tale of the Stupid Mouse")

At ang tulang ito ay isinulat din ni S. Ya. Marshak ( "Mga Bata sa isang Cage" - slide show ). Pagbasa at pagtingin sa gawa.

Tagapagturo: Ang kakayahang magsulat nang may katatawanan, "nakakatawa" ay isang medyo bihirang regalo. Ang manunulat na si Nikolai Nikolaevich Nosov (1908-1976) ay mapagbigay na pinagkalooban ng regalong ito. Ang mga gawa ni Nosov ay hindi lamang magpapatawa sa iyo. Nagagalak at nagsasaya, pinapaisip ka nila tungkol sa mga konsepto tulad ng katapatan, tungkulin, pagkakaibigan, konsensya.

“Mga Tanong sa Blitz”

Pangalan Nosov.

Ano ang gitnang pangalan ng Nosov

Ano ang kinuha ng mga lalaki sa kolektibong hardin ng sakahan?(Mga pipino.)

Ano ang pangalan ng kwento kung saan binubuo nina Mishutka at Stasik ang mga pabula.("Mga Pangarap")

Sa anong fairy tale sinabi sa amin ni N. Nosov tungkol sa maikling maliliit na lalaki?(“The Adventures of Dunno and His Friends.”)

Sa anong fairy tale sinabi sa amin ni N. Nosov tungkol sa paglalakbay ng maikling maliliit na lalaki sa buwan?("Ewan ko sa Buwan")

Ang pinakatanyag na residente ng lungsod ng bulaklak?(Ewan.)

Little man - shorty - ang eksaktong kabaligtaran ng Dunno.("Znayka")

Paano naglakbay si Dunno at ang kanyang mga kaibigan sa Green City?(Sa air balloon.)

Ano ang pinunan ng mga shorties sa kanilang mga sasakyan?(Syrup)

Ano ang pangalan ng mekanika ng Flower City?(Vintik at Shpuntik)

Ano ang itinapon ni Volodya sa sumbrero sa kuwentong "The Living Hat"?(Patatas.)

At ano ang isinulat ng kahanga-hangang manunulat na si E. Uspensky para sa mga bata?

(slide show).

Kumpetisyon para sa mga kapitan.

"Kilalanin ang mga bayani ng mga gawa sa pamamagitan ng mga guhit":

Ang mga ilustrasyon ay inilatag sa harap ng mga bata, at dapat hulaan ng mga bata kung alin sa mga karakter ang inilalarawan sa kanila. Ano ang pangalan ng gawain? Sino nagsulat?

Tagapagturo: Magaling! Nanalo ang pagkakaibigan!

Sa eksibisyon ng mga libro ay makikita natin ang mga gawa ng mga dayuhang manunulat (enumeration).

Ang kahanga-hangang manunulat na Danish na si G. H. Andersen ay nagsulat ng maraming mga fairy tale at isa sa mga ito ... (viewslide program na "Princess and the Pea").

Tagapagturo: Salamat sa lahat. Ang mga bata ay binibigyan ng mga sticker na may larawan ng mga bayani ng iba't ibang mga fairy tale.

Aplikasyon.

Pakikilahok ng mga bata sa pagsusulit.

Pumili ng laruan mula sa "magic basket" at pangalanan ang tula ni A. Barto.

slide presentation S. Ya. Marshak "Mga bata sa isang hawla."

Mga larawan na may mga paboritong gawa na may mga larawan ng mga manunulat. slide presentation batay sa mga fairy tale ni E. Uspensky.

Mga larawang may mga paboritong gawa.

Kami ay nagpapasalamat na mga mambabasa at maraming nalalaman tungkol sa mga gawa ng mga bata!

Sitwasyon para sa International Children's Book Day para sa mga matatandang preschooler

Utkina Marina Vyacheslavovna,
teacher-speech therapist MBDOU "Kindergarten No. 3" Chamomile "p. Vurnary Chuvash Republic

Ang kaganapan ay nag-aambag sa pagsasama-sama ng kaalaman ng pamilyar na mga engkanto, ang pag-unlad ng bilis ng reaksyon, kalayaan ng pag-iisip. Ito ay nakatuon sa International Children's Book Day. Ang lahat ng mga gawain ay pinili para sa mga bata ng senior preschool edad. Ang materyal na ito ay maaaring maging kapaki-pakinabang para sa mga guro ng kindergarten.

Target: pagpapayaman ng aktibong bokabularyo ng mas matatandang mga batang preschool.
Mga gawain: Pag-akit ng atensyon ng mga guro at magulang sa problema ng paggamit ng mga aklat at akdang pampanitikan ng mga bata; pagbuo ng nagbibigay-malay, malikhain at emosyonal na aktibidad ng mga batang preschool sa proseso ng pagbabasa; pagtuturo ng interes ng mga bata sa mga fairy tale.

Kagamitan: saliw ng musika, mga karakter (Baba Yaga, Aklat), mga maskara para sa fairy tale na "Turnip", mga larawan ng paksa para sa mga fairy tale, flannelgraph.

Pag-unlad ng holiday:

Ang mga bata sa musika (ang kantang "Fairy tales walk around the world") ay pumasok sa bulwagan at umupo sa mga upuan.

Nangunguna: Kaya mga kaibigan, magsimula na tayo.
Malaki ang stock natin.
Para kanino sila? Para sa iyo.
Alam naming mahilig ka sa mga laro
Mga kanta, bugtong at sayaw.
Ngunit wala nang mas kawili-wili
Kaysa sa mga fairy tale natin.

Dear Guys! Ngayon ay mayroon kaming isang napakagandang araw, kami ay nagtipon dito upang ipagdiwang ang isang kaarawan. Ang Abril 2 ay ipinagdiriwang bilang International Children's Book Day.

Nagbabasa ng tula ang mga bata
1. Linggo ng Aklat
Lipad ito sa buong bansa.
Tulad ng harbinger ng Abril
Maligayang pagdating sa tagsibol!

2. Mag-book ng mga unang pahina
Kami ay malugod na tinatanggap mula sa mga unang taon
At dalhin kami tulad ng mga ibon
Lumilipad sa buong mundo.

3. Babae at lalaki
Ang libro ay minamahal at pinahahalagahan.
Hayaan itong lumakas bawat taon
Pagkakaibigan ng mga libro at mga bata.

Nangunguna: Kaibigan! Ngayon ay pupunta tayo sa isang hindi pangkaraniwang paglalakbay - sa isang magandang bansa para sa kaarawan ng Aklat. Ipikit ang iyong mga mata at ulitin: "Isa, dalawa, tatlo, ang pinto, Aklat, buksan!"
Inuulit ng mga bata ang mga salita, tunog ng musika.
Nangunguna: Buksan mo ang iyong mga mata! Mukhang nasa tamang lugar tayo.
May scroll sa hall.
bata: Ang makata ay nagsusulat ng tula tungkol sa lahat at para sa lahat.
Ang mga tula ay sanhi ng parehong luha at pagtawa.
Napakaganda nila, magaan at magaan.
Lahat ng bata ay nangangailangan ng tula.

Nagtatanghal: Guys, ang makata ay naghanda ng mga bugtong para sa iyo.

Ang host ay gumagawa ng mga bugtong, hulaan ng mga bata.

Mga palaisipan
1. Pinapagaling ang mga bata,
Nagpapagaling ng mga ibon at hayop
Nakatingin sa salamin niya
Mabait na doktor ... (Aibolit)
2. Kakaibang kahoy na tao
Sa lupa at sa ilalim ng tubig
Naghahanap ng gintong susi?
Kahit saan dumidikit ang ilong.
Sino ito? ... (Pinocchio)
3. Malapit sa kagubatan, sa gilid,
Tatlo silang nakatira sa isang kubo.
May tatlong upuan at tatlong mug.
Tatlong kama, tatlong unan.
Hulaan nang walang pahiwatig
Sino ang mga bayani ng kuwentong ito? (Tatlong Oso)
4. Mahal na mahal ni lola ang dalaga.
Binigyan siya ng pulang sumbrero.
Nakalimutan ng babae ang kanyang pangalan.
Well, sabihin mo sa akin ang kanyang pangalan. (Red Riding Hood)

5. Matapang siyang naglakad sa kagubatan,
Ngunit kinain ng soro ang bayani,
kumanta ako ng paalam, kaawa-awa,
Ang kanyang pangalan ay ... (kolobok)

6. Siya ay nanirahan sa Prostokvashino,
At kaibigan niya si Matroskin,
Medyo simple lang siya
Ang pangalan ng aso ay ... (Sharik)

7. Ang mga mahihirap na manika ay binugbog at pinahihirapan,
Hinahanap ang magic key
Nakakatakot ang itsura niya
Ito ay isang doktor ... (Karabas)

8. Isa siyang malaking makulit at komedyante,
May bahay siya sa bubong
Mayabang at mayabang,
At ang kanyang pangalan ay ... (Carlson)

Nagtatanghal: Magaling, guys, nahulaan ang lahat ng mga bugtong.
Mahal na mga bisita, ang mga bata ay mahilig sa mga fairy tale at ngayon ay ipapakita nila ito.

Theatricalization ng fairy tale na "Turnip"

Nagtatanghal: At ngayon ipapakita namin ang fairy tale na "Turnip".
(Lalabas ang isang bata, nagpapanggap na lolo, nagkukunwaring nagtatanim ng singkamas.)

lolo.
Lumaki, lumaki, singkamas!
Mahal na mahal ka namin.
Lumaki, lumaki, lumaki
Magdagdag ng saya sa amin!

Singkamas (naubos, squats down).
Ako ay isang matamis na singkamas, lumaki ako sa hardin!

lolo.
Ang singkamas ay lumaki, lumaki, sa una ay parang daga,
Tapos parang isang kamao, tapos parang dalawa,
Tapos parang ulo ko.
Dumating na ang panahon, wala nang dapat hintayin
Kailangan nating putulin ang linya!
(Ginagaya ni lolo, humihila ng singkamas. Nagpupunas ng pawis sa noo.)

lolo. Lola, tulong!

Lola.
Lagi akong handang tumulong!
Ah, anong singkamas ang tumubo sa magdamag!

Lolo at lola.

Lola. Apo, tulong!

Apong babae.
Tumakbo, tumakbo, tumalon!
Gusto kong tulungan kayong lahat!

Lolo, lola at apo.
Hinihila natin, hinihila natin, hindi natin mabunot ..

Apong babae. Bug, tulong!

Bug. Woof! Woof! Woof! Paano ako makakatulong!

Lolo, lola, apo at Bug.
Hilahin, hilahin, hindi tayo mahila...
Bug. Pusa, tulong!

Pusa. Ako-i-u. Hindi ko matiis ang singkamas, ngunit tutulong ako sa trabaho.

Lolo, lola, apo, surot at pusa.
Hilahin, hilahin, hindi tayo mahila...

Pusa. Mouse, tulong!

Daga.
Ako ay isang malakas na daga
Bubunutin ko ang singkamas ng gising!

Lahat.
Oh malakas kang singkamas
Huwag makipaglaro ng taguan
Lumabas, singkamas, mula sa iyong katutubong hardin.
Hila-hila... ah!
Naglabas ng singkamas!
(Ang mga tauhan ay humarap sa madla at humalili sa pagsasalita.)
singkamas. Kahit isang malaking singkamas
lolo. Kahit na nakaupo ako ng maayos
Lola. Oo, nagkatrabaho kami
Apong babae. At hindi natin kailangan ng mga tamad!
Bug at pusa (magkasama).
At ngayon kaming lahat ay lolo ...
Daga. Kukuha kami ng singkamas para sa tanghalian.
(Nagkunwari silang may dalang singkamas)

Mga ingay at hiyawan ang maririnig. Tumatakbo si Baba Yaga.

Nagtatanghal: Sino ka at taga saan ka?
Baba Yaga: Nakakahiya, hindi nila ako pinapapunta sa party. Oo, paano ito kung wala ako, kung wala si Baba Yaga, dahil ang isang fairy tale ay hindi isang fairy tale at isang holiday ay hindi isang holiday. At kung ano ang ginagawa mo?
Nagtatanghal: Pupunta kami sa birthday party ng Book.
Baba Yaga: Mga libro? Ugh! Hindi sila masarap!
Nagtatanghal: Baba Yaga, kumakain ba sila ng mga libro? Nagbabasa ng mga libro ang aming mga anak. Nagbabasa ka ba ng mga libro ng Baba Yaga, alam mo ba ang mga tula o fairy tales?
Baba Yaga: Syempre, alam ko! (Galit na galit). Pangalan ng mga engkanto, ang mga bata ay nagwawasto ng mga pagkakamali sa mga pangalan ng mga engkanto
"Prinsesa ng Turkey"
"Cockerel - gintong pastol"
"Doggystyle"
"Sivka-booth"
"Sister Alyonushka at kapatid na lalaki Nikitushka"
"Ax Noodles"

Nagtatanghal: Ay-yay-yay, pinaghalo mo lahat! Ang gulo ng ulo mo.
Baba Yaga: Lahat kayo ay tumatawa, at ako ay gumagawa ng mabuti. Kamakailan ay lumipad ako sa kagubatan, tumingin ako - ang mga basura ay nakahiga sa paligid. At nilagay ko sa isang bag.
Naglabas siya ng mga gamit sa bag, tinawag ng mga bata ang fairy-tale hero.
Tsinelas - Cinderella
Susi - Pinocchio
Balahibo - Firebird
Salamin - Madrasta
Little Red Riding Hood - Little Red Riding Hood
Thermometer - Dr. Aibolit
Isang bariles ng pulot - Winnie the Pooh
Itlog - Hen Ryaba

Nagtatanghal: Ang Baba Yaga ay hindi basura, ngunit ang mga bagay ng mga bayani sa engkanto. Dapat nawala sila sa kanila. Siguraduhing bigyan sila.
Baba Yaga: Ibibigay ko, ibibigay ko! (tumingin sa paligid). At mga bata - kung gayon, gaano karaming mga bata! Oh! Ano ang gagawin ko?
Nagtatanghal: Huwag kang bastos, lola.
Baba Yaga: Anong ginawa mo, lola, oo lola. Ako si Baba Yaga, nakuha mo ba? Baka may gusto akong gawin na maganda. Kaya't nakaisip ako ng ... magtitipon ako - kukunin ko ang lahat ng mga lalaki at sasayaw ng sayaw ng maliliit na ducklings.

Sayaw ng maliliit na pato

Sa pagtatapos ng sayaw, nawala ang brush ni Baba Yaga, nahanap ito ng pinuno.

Nagtatanghal: Baba Yaga may nawala ka.
Baba Yaga: Isa itong magic brush. Ninakaw ko ito sa Artista.
Baba Yaga, nagtatago, umalis.
Nagtatanghal: Gumagamit ang artist ng brush upang gumuhit ng mga guhit para sa mga libro.
bata: Tulad ng isang salamangkero ng isang fairy tale ng bahaghari,
Ang Artist ay may mga brush at pintura,
Miracle - palette, easel at canvases,
Upang gumuhit ng magagandang larawan.

Ang larong "Kolektahin ang isang ilustrasyon para sa isang fairy tale"
2 team, planar figure ng mga fairy-tale heroes. Ang lahat ng mga bayani ay binasa sa mesa. Hulaan ng mga bata ang gawain at isa-isang tumakbo upang piliin ang tamang karakter at ilakip ito sa flannelgraph.

Nagtatanghal: Guys, kung gaano hindi mahahalata sa mga biro, mga laro na nakuha namin sa aklat na Estado.

Ang musikang "Pagbisita sa isang fairy tale" ay tumunog, ang Aklat ay lilitaw.

Aklat: Magandang hapon mahal kong mga kaibigan! Natutuwa akong makita ka!
Nagtatanghal: Mahal na Aklat, kami, ang mga bata mula sa kindergarten na "Romashka", ay dumating upang batiin ka ng isang maligayang kaarawan.

Nagtatanghal: Mahal na Aklat, mahilig ang ating mga anak sa mga libro, alam nila ang mga patakaran sa paghawak ng libro. Ang bawat bata ay may paboritong libro.
Aklat: At ano? Pangalanan sila.

Pangalanan ng mga bata ang kanilang mga paboritong libro.

Nagtatanghal: Bilang regalo para sa iyo, ang mga bata ay naghanda ng mga tula.

bata:
Ang libro ay makakatulong sa mahihirap na oras
At lagi niya tayong bibigyan ng payo.
Tataas ang ating kaalaman
Sasagutin ang mga tanong.
bata:
Siya ay nagsasalita ng tahimik
Pero nakakaintindi at nakakasawa.
Mas madalas mo siyang kausapin
Ikaw ay magiging apat na beses na mas matalino.

Aklat: Guys, anong mga salawikain o kasabihan ang alam mo tungkol sa libro?

Ang maraming nagbabasa ay maraming alam.
Ang libro ay parang tubig: ang daan ay masisira kahit saan.
Ang bahay na walang libro ay isang bahay na walang kaluluwa.
Ang aklat ay pinagmumulan ng kaalaman.

Aklat: Tama, guys, mga libro, tulad ng matatalinong mabuting kaibigan, ay nagpapakilala sa iyo sa isang kamangha-manghang at magandang mundo - pinag-uusapan nila ang tungkol sa lupa at kalawakan, tungkol sa buhay ng mga bata sa ating bansa at iba pang mga bansa, ipinakilala ka sa natural na mundo, pinag-uusapan ang buhay ng mga halaman, hayop at ibon.

Nagtatanghal: Dear Book, alam din ng mga anak natin ang mga kanta tungkol sa mga libro. Ngayon ay tutuparin nila ito.

Kanta tungkol sa libro. (sa himig ng kanta ni Mammoth)

Aklat: Salamat mga mahal kong kaibigan para sa mga regalo.
Kayong mga babae, kayong mga lalaki
Nais kong makibagay ka sa libro at maging kaibigan!
Hayaan ang pag-ibig ng isang magandang libro
Mabubuhay kasama ka!

Nagtatanghal: Salamat, libro, para sa magandang payo. At oras na para bumalik tayo sa kindergarten. Sabihin natin ang magic words. Ipikit ang iyong mga mata at ulitin: "Isa, dalawa, tatlo, apat, lima, bumalik sa kindergarten"

Inuulit ng mga bata ang mga salita, tunog ng musika, umalis ang libro.

Ipinatupad ang komprehensibong programa: Ang programa ng edukasyon at pagsasanay sa kindergarten.

Isang tinatayang komprehensibong-thematic na plano ng gawaing pang-edukasyon sa senior group ng kindergarten sa paksa:

"International Children's Book Day" (ika-2 linggo ng Abril)

Target:

1. Upang ipaalam sa mga bata ang kasaysayan ng papel, mga libro.
2. Ibunyag ang kaalaman sa mga fairy tale ng mga bata sa pamamagitan ng iba't ibang uri ng laro; bumuo ng pag-iisip, ang kakayahang hulaan ang mga bugtong, mag-imbento ng iyong sarili.
3. Isali ang mga magulang sa magkasanib na pagkamalikhain sa loob ng balangkas ng Linggo ng Aklat;
4. Upang linangin ang isang pagnanais para sa patuloy na komunikasyon sa libro at isang maingat na saloobin patungo dito.

Mga huling kaganapan: "Mga Aklat ng Bata" - isang pagtatanghal ng mga sulat-kamay na aklat na ginawa kasama ng mga magulang. (Anyayahan ang mga magulang at mga bata na bumuo ng isang maliit na fairy tale at ayusin ito sa "baby book" ng may-akda).

Mga direksyon pag-unlad	Cognitive speech	Socio-personal	Artistic at aesthetic	Pisikal na kaunlaran
Mga lugar na pang-edukasyon	Komunikasyon	Cognition	Nagbabasa manipis litro	pakikisalamuha	Trabaho	Ligtas- ness	masining paglikha	Musika	Pisikal na pagsasanay	Kalusugan
Mga uri magkadugtong mga aktibidad	Pag-uusap sa mga bata sa paksang "aking paboritong libro" Word game na "Chain of associations" Laro ng pansin na "Telepono" pag-uusap sa sitwasyon "Dapat ba akong mag-save ng mga libro?" Low mobility game “Kami hindi namin sasabihin, pero ipapakita namin" Pag-awit ng mga awiting pambata (Koleksyon ng "Russian Folk Songs") Pagsusuri ng mga larawan ng mga manunulat ng mga bata Mga sitwasyon ng laro sa paksa "Hulaan mo kung sino ako", "Piliin ang mga tamang katangian ng iyong mga paboritong character" larong pagsasadula "Sa pagdating nito, sasagot ito" Pag-uusap sa paksa “Pinakamahusay na regalo para sa isang kaibigan” Pampanitikan na pagsusulit sa gawain ni K. Chukovsky. pag-uusap sa sitwasyon “Ipinagdiriwang namin ang International Children's Book Day.” Nagpapahayag ng pagbasa ng mga pinag-aralan na talata	"Paano nangyari ang libro? “ Librong pambata " Mga Pambata na Manunulat "Pagbasa ng fiction" "Ang mga libro ay ating mga kaibigan" (Exhibition of baby books).	Pagbabasa ng mga gawa ni Marshak, Chukovsky, Charushin, Barto.	Role-playing game na "Library" Construction game na "Building a library" Cubes, mga puzzle batay sa mga fairy tale ng A.S. Pushkin. Role-playing game "Tindahan ng libro"	Paggawa sa sulok ng libro (pag-aayos ng libro) Magtrabaho sa sulok ng aklat na "Knizhkina hospital" ("gamutin natin" ang mga libro para sa mga bata).		Pagguhit ng "Gumuhit ng isang ilustrasyon" (para sa disenyo ng aklat na "Mga Laruan" ni A. Barto), "Cubs" (poke)Pagtatanghal sa tema: "First Aid"	Mga musical didactic na laro: pagbuo ng pitch hearing Pag-unlad ng musical memory: Hulaan ang kanta, Alamin ang trabaho	Pagbuo ng mga panimulang ideya tungkol sa isang malusog na pamumuhay	Situational na pag-uusap "Postura - isang magandang likod"
Paglikha kundisyon para sa independyente mga aktibidad mga bata Pakikipag-ugnayan sa pamilya	Paglikha ng isang eksibisyon ng libro para sa mga bata "Ang iba't ibang mga libro". Pagpapakilala ng mga katangian sa theatrical na laro na "Mga Bayani ng mga fairy tale ng mga bata". Organisasyon para sa mga bata ng isang eksibisyon ng mga gawa ng mga sikat na ilustrador batay sa Russian fairy tale, mga kwentong pambata. Pagkilala sa mga anibersaryo ng mga libro: 65 taong gulang - Marshak S. "False fiction" 1947 85 taong gulang - Marshak S.Ya. tula na "Mail" 1927 50 taong gulang - Tokmakova I.P. "Mga Puno" 1962 55 taong gulang - Charushin E. "Tungkol kay Tomka" 1957 95 taong gulang - Chukovsky K.I. "Crocodile" 1917 90 taong gulang - Chukovsky K.I. "Moydodyr" 1922 90 taong gulang - Chukovsky K.I. "Ipis" 1922 Anyayahan ang mga magulang na kausapin ang kanilang mga anak tungkol sa kanilang mga paboritong libro sa pagkabata. Anyayahan ang mga magulang na gumuhit ng isang pabalat para sa kanilang paboritong fairy tale kasama ang kanilang mga anak.

Palatanungan para sa mga magulang

Oo; hindi.

Oo; Hindi; minsan.

Oo; Hindi; hindi ko alam.

Oo; Hindi; hindi ko alam.

Oo; hindi.

Oo; hindi.

Palatanungan para sa mga magulang

Mahal na mga magulang! Mangyaring sagutin ang mga tanong sa survey na ito. Ang iyong opinyon ay napakahalaga sa amin.

1. Mayroon ka bang silid-aklatan sa bahay, at ano ito?

Ilang bookshelf; istante ng libro; istante na may mga libro; iba pa

2. Ang iyong anak ba ay may sariling bookshelf o book corner?

Oo; hindi.

3. Gaano ka kadalas nagbabasa ng mga libro sa iyong anak?

Araw-araw; tuwing gabi bago matulog; kapag tinanong; minsan.

4. Mangyaring pangalanan ang mga paboritong libro ng iyong anak

5. Mangyaring pangalanan ang ilan sa mga akdang binasa mo kamakailan sa iyong anak:

6. Nakikipag-usap ka ba sa iyong anak tungkol sa iyong nabasa?

Oo; Hindi; minsan.

7. Maaari bang magbasa ng mga libro ang pangalan ng iyong anak kamakailan kasama mo?

Oo; Hindi; hindi ko alam.

8. Anong mga makata at manunulat ang kilala ng iyong anak?

9. Maaari bang isalaysay muli ng iyong anak ang isang sipi mula sa paboritong fairy tale o trabaho?

Oo; Hindi; hindi ko alam.

10. Nag-subscribe ka ba sa mga magasing pambata? alin?

11. Sa iyong palagay, anong edad dapat matutong magbasa ang isang bata?

Oo; hindi.

13. Nagbabasa ba ng mga librong pambata ang iyong anak nang mag-isa?

Oo; hindi.

Salamat sa iyong pakikiisa!

Metodolohikal na pag-unlad "Araw ng Aklat ng mga Bata"

Interactive na paglilibang para sa mga bata sa edad ng senior preschool

Neustupova Ekaterina Sergeevna, senior teacher ng GBDOU kindergarten No. 6 ng Kalininsky district ng St. Petersburg

Layunin: upang magdala ng kagalakan, upang lumikha ng isang masayang maligaya na kalagayan, upang ipahiwatig ang kahalagahan ng isang libro sa buhay ng isang tao, ang kawalan ng kakayahan ng isang libro sa pag-unlad ng sosyo-kultural ng mga tao,

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

• magbigay ng kaalaman tungkol sa holiday na ito, ang kasaysayan ng libro
• pagsama-samahin ang kaalaman tungkol sa mga manunulat at makata ng mga bata

Pagbuo:

• upang itaguyod ang pagbuo ng interes sa mga libro, gawa ng fiction.
• ipakita sa mga bata ang panlipunang kahalagahan ng holiday - Araw ng Aklat ng mga Bata
• bumuo ng mga elemento ng pagkamalikhain, matutong gamitin ang iyong nabasa sa iba pang mga aktibidad (mapaglaro, produktibo, sa komunikasyon)
• bumuo ng kalayaan at inisyatiba, masining at aesthetic na panlasa
• magbigay ng impormasyon tungkol sa kahalagahan ng pagbabasa ng mga fiction books

Pang-edukasyon:

• Upang linangin ang kakayahang makinig at maunawaan ang mga gawa ng iba't ibang genre, upang ipahayag ang mga damdamin.
• upang linangin ang katumpakan, pagkamagiliw at pag-aalaga at maingat na saloobin sa aklat

Mga teknolohiyang ginamit: ICT,

Mga materyales at kagamitan: isang media projector na may presentasyon, mga libro, plasticine at mga stack para sa mga bata, visual na materyales, papel, bark ng birch, bato, luad, manipis na tabla, wax, isang spirit lamp para sa pagpainit ng wax, mga lubid o mga lubid para sa paggawa ng mga libro.

Mga aktibidad sa paglilibang: slide 1

Host: Hello guys! Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa libro. Ano ang libro? Bakit kailangan ng mga tao ang mga libro? Kailangan ba ng mundo ng hayop ang mga libro? (mga sagot ng mga bata)

Nangunguna: Tama, guys, isang tao lang ang nangangailangan ng mga libro para matuto ng bago, para malaman ang lahat tungkol sa lahat ng bagay sa mundo. (Nagbasa ng tula)

Guys, anong mga kasabihan o kasabihan ang alam mo tungkol sa mga libro? (mga sagot ng mga bata)

Host: Alam mo ba na ang mga libro ay hindi palaging pareho sa ngayon? Ano sa palagay mo ang mga libro ay gawa sa? (mga sagot ng mga bata)

Presenter: Ang kasaysayan ng libro ay nag-ugat sa malayong nakaraan. Ang iba't ibang mga tao ay dumating sa pagsulat sa iba't ibang paraan, gamit ang iba't ibang mga materyales para sa pagsulat: bato, buto, kahoy, metal, seda, katad, mga tangkay ng mais. (Nagsalita ang pinuno sa pamamagitan ng mga slide)

Noong unang panahon, ang BATO ang materyal sa pagsulat. Ang mga unang guhit ng mga primitive artist ay natagpuan sa mga dingding ng mga kuweba. Kasunod nito, ang mga batas, mga pangalan ng mga hari, mga di malilimutang kaganapan ay inukit sa mga bato, sa mga tile na bato at mga haligi.

Pagkatapos ay mayroong CLAY BOOKS - ang pinaka sinaunang. Sa malambot at basang luad, ang mga icon ng salita ay pinisil gamit ang isang matalim na patpat. Pagkatapos ang tabla ay tuyo at pinaputok sa mga hurno, tulad ng mga kaldero. Ang mga clay tile ay 32x32 cm ang laki at 2.5 cm ang kapal - isang tunay na flat brick. Mula sa isang dosena, at kung minsan mula sa isang daan ng mga pahinang ito, isang libro ang nilikha. Ang gayong mga aklat ay isinulat sa mga sinaunang estado ng Mesopotamia at Assyria.

At sa kalapit na estado ng Egypt, ang mga libro ay ginawa mula sa PAPYRUS - isang tambo ng ilog na may matangkad at makapal na puno, pinutol ng mga piraso at tuyo. Ang mga ito ay isinulat sa pamamagitan ng mga patpat, nilubog sa tinta o may kulay na mga pintura. Pagkatapos ay pinagdikit ang mga sheet at ang libro ay lumabas sa anyo ng isang mahabang scroll. Karaniwang mga 6 m ang haba. Pagkatapos basahin, ang balumbon ay pinagsama sa isang tubo at iniimbak sa isang espesyal na kaso.

Ang papyrus ay pinalitan ng isang bagong materyales sa pagsusulat - PARCHMENT.

Sa sinaunang estado ng Pergamon, ito ay ginawa mula sa mga balat ng hayop. Maaari itong isulat sa magkabilang panig. Ang isang sheet ng parchment ay nakatiklop sa kalahati, at apat na pahina ang nakuha. Tinawag ang quarter sa Greek "tetrados" at sabay silang gumawa ng notebook. Ang ilan sa mga notebook na ito ay pinagsama-sama at isang libro ay nakuha kung saan ang isa ay maaaring sumulat at gumuhit, at ito ay tinatawag na isang code. Sa hitsura, ang codex ay kahawig ng isang modernong libro. Kinailangan ng isang buong kawan ng mga tupa upang magsulat ng isang libro. Ang aklat ay isinulat ng kamay sa loob ng ilang taon.

Sa Sinaunang Russia, sumulat sila sa bark ng birch - BEREST. Ang mga palatandaan ay inilapat sa bark na may isang buto na may isang mata sa tuktok, kung saan ang isang laso ay hinila. Ang pamalo ay isinabit mula sa sinturon.

Sa 2nd c.n. e. Naimbento ang PAPEL sa China. Ito ay mas murang bagay. Si Cai Lun ay nag-imbento ng papel. Nakahanap siya ng paraan upang makagawa ng papel mula sa fibrous inner bark ng mulberry tree. Natutunan ng mga Intsik na durugin ang balat sa tubig upang paghiwalayin ang mga hibla, pagkatapos ay ibinuhos nila ang timpla sa mga tray na may mahaba at makitid na piraso ng kawayan sa ilalim. Kapag ang tubig ay pinatuyo, ang malambot na mga sheet ay inilatag upang matuyo sa isang patag na ibabaw. Ginamit ang kawayan at lumang basahan para sa layuning ito. Itinago ng mga Tsino ang sikreto ng paggawa ng papel sa loob ng 800 taon. Walang nakasulat na materyal ang nakatanggap ng ganitong pagkilala bilang papel.

Sa iba't ibang bansa, nagsimula silang lumikha ng buong workshop para sa pag-publish ng mga libro. Ang gawaing ito ay itinuturing na napakahalaga at marangal. Ang mga unang lumikha ng mga sulat-kamay na aklat ay mga monghe. Ang eskriba ay sumulat ng letra sa liham, linya sa linya. At pinunan ng mga artista ang mga pahina ng mga guhit. Ang headline ay isinulat na may magarbong ugnay. Tapos isang libro "nakabihis" nakagapos, pinalamutian ng pilak at mamahaling bato. Ang mga libro ay tunay na gawa ng sining.

Host: Guys, gusto mo bang gumawa ng libro sa iyong sarili?

Ang kahoy na libro ay lumitaw sa paligid ng ika-1 siglo AD. Ginawa ito tulad ng sumusunod: ang tinunaw na waks ay ibinuhos sa mga pahina - mga plato at, habang ito ay malambot, pinakinis nila ito. Sumulat sila sa tumigas na waks gamit ang isang matulis na patpat. Ang ilang mga tabla ay konektado sa isang kurdon sa isang libro.

Ngayon ay susubukan naming gumawa ng ganoong libro.

(Ang pinuno kasama ang isang grupo ng mga bata ay nakapag-iisa na gumawa ng isang libro).

Unang palimbagan

Si Johannes Gutenberg, isang German master, na naimbento ang unang imprenta, ay nagbukas ng bagong panahon sa negosyo ng libro. Wala pang isang taon, 300 aklat ng Bibliya ang naimprenta, habang mas maaga ay umabot ng hanggang 10 taon ang pagkopya ng isang aklat.

Noong 1563, itinatag ni Tsar Ivan the Terrible ang kauna-unahang state printing house sa Moscow at ang mga unang nakalimbag na libro sa Russia ay nilikha ni Ivan Fedorov, ang deacon ng Church of St. Nicholas Gostuzhsky, at ang kanyang kasamang si Pyotr Timofeevich Mstislavets. Sa Moscow, malapit sa dingding ng Kitay-Gorod, kung saan matatagpuan ang unang Printing House, mayroong isang monumento kay Ivan Fedorov.

Ang unang naka-print na libro sa Russia

Moderator: tignan niyo guys kung anong kumplikadong mga modernong printing press na mga libro ang ginagawa sa kasalukuyang panahon.

Nagtatanghal: mangyaring sagutin, ano ang maaaring gawin mula sa payak na papel?

slide 13-18

Nangunguna: at ngayon, guys, tingnan kung anong mga pambihirang libro ang mayroon sa mundo.

Ang gintong aklat ay natuklasan ng mga arkeologong Amerikano na naghuhukay sa Sri Lanka. Ang mga pahina nito ay gawa sa purong ginto. Ang mahalagang mga sheet ay nakaukit sa teksto ng isa sa mga sinaunang tulang Indian.

Isang panday mula sa Bulgarian nayon ng Vratsa, Angel Kostov, ay gumawa ng isang metal na libro na tumitimbang ng 4 kg, 18x22 cm ang laki. Dalawampu't dalawa sa mga pahina nito ay naglalaman ng mga kilalang Gabrovo na biro, aphorismo at salawikain.

Ang pinakamahal na libro sa mundo ay isinasaalang-alang na ngayon "Bibliya" Gutenberg, inilathala noong 1455. Para sa isang kopya nito, na nakalimbag sa pergamino, ang American Wallber ay nagbayad ng $350,000 noong 1926. Ngayon ito ay matatagpuan sa Washington, DC, sa Library of Congress.

Ang pinakamalaking libro

Ang aklat na ito ay naglalaman ng 37 nakalimbag na mga mapa, na inilathala noong 1660 lalo na para sa haring Ingles noong panahong iyon, si Charles II. Ganap na lahat ng kaalaman at ideya ng sangkatauhan noong panahong iyon tungkol sa mundo ay imortalize sa 37 larawang ito ng Earth. Ang aklat ay pinag-aralan na ng mga istoryador nang higit sa isang beses, naglalaman ito ng pinakamayamang data tungkol sa panahong iyon. Ang lahat ng mga atlas ay, sa katunayan, mga mapa ng dingding, na may sukat na 1.9 x 1.75, na maayos na nilagyan at pinalamutian nang husto.

Host: At ngayon, guys, gusto naming marinig kung anong mga tula tungkol sa mga libro ang alam mo. (Nagbabasa ng tula ang mga bata)

Slide 20-25

Host: Anong mga manunulat at makata ng mga bata at anong mga gawa ang alam mo?

Maglaro tayo ng kaunti. Bibigyan ka ng isang gawain: tandaan ang pangalan ng fairy tale ayon sa bayani nito.

Slide 27-29

Ang facilitator ay naglalabas ng isang libro na walang mga larawan at may mga makukulay na guhit at ipinapakita ito sa mga bata.

Guys, paano naiiba ang mga librong ito? (mga sagot ng mga bata). Tama, ang librong ito ay may mga makukulay na larawan. Sino ang gumuhit ng mga larawan sa mga libro? Oo, tama iyan, mga ilustrador. Anong mga ilustrador ang kilala mo?

Mga kwento ng slideshow.

Host: At ngayon guys, ihambing ang dalawang librong ito. Nagpapakita ng luma, punit-punit na libro at bago. Paano naiiba ang mga aklat na ito? (mga sagot ng mga bata) Tama yan guys. At upang ang mga libro ay manatiling bago at maganda sa mahabang panahon, may mga patakaran para sa paghawak ng mga libro. Kilala mo ba sila? Slide story.

Host: Sabihin mo sa akin, guys, anong uri ng mga lugar ito? Tama, ang mga ganoong silid ay tinatawag na mga aklatan. salita "aklatan" nanggaling sa mga salita "biblio" - aklat, at "teka" - imbakan. Sa madaling salita, ang aklatan ay isang imbakan ng mga aklat. Para saan ang mga aklatan? (mga sagot ng mga bata). Tama guys, pwede kayong manghiram ng libro sa library para mabasa. Kung tutuusin, marami tayong nababasa sa buong buhay natin at hindi natin kayang itago sa bahay ang lahat ng librong binabasa natin. Kaya naman ang mga tao ay gumagawa ng mga aklatan at ginagamit ang mga ito.

Slide 32-33

Host: At ngayon, guys, ipapakilala ko sa inyo ang mga monumento na nakatuon sa mga libro at pagbabasa. Higit pa sa mga slide.

Host: At ngayon subukan nating lutasin ang isang crossword puzzle tungkol sa mga libro at pagbabasa. Malalaman natin kung paano ka nakinig at kung ano ang natutunan mo sa ating pag-uusap ngayon.

1. salita: Sa anong materyal sila sumulat na may matalim na patpat na nakakabit sa sinturon noong unang panahon sa Russia? (Tahol ng birch)
2. salita: Pambata na manunulat na nagsulat ng mga nakakatawang kwento tungkol sa Dunno? Nicholas... (Nosov)
3. Salita: Ang pinakamagandang pagtuturo ay... (Pagbabasa)
4. salita: imbakan ng libro (Library)
5. salita: Apelyido ng unang Russian book printer (Fedorov)
6. salita: Pambata na manunulat na gumawa ng isang cycle ng mga tula tungkol sa mga laruan. (Barto)
7. salita: Ang materyal kung saan ginawa ang mga aklat. (Papel)
8. salita: Ang aming matalik na kaibigan habang buhay, ito ay - (mga libro) MUSIKA (TOUSH)

Magaling guys, nalutas ang buong crossword puzzle. Kaya, marunong kang makinig nang mabuti at tandaan ang iyong naririnig.

Nangunguna: Ngayon, sa pagtatapos ng aming bakasyon ngayon, kakantahin kami ng mga lalaki ng isang kanta tungkol sa mga libro

Pagkatapos ay babasahin ng facilitator ang tula

Kumpetisyon "KUMPLETA ANG KASALIKAAN"

1. Ang tinapay ay nagpapalusog sa katawan, habang lumilipad ka sa mga pakpak.
2. Ang ginto ay mina mula sa lupa, at kinukuha sa sarili nito.
3. Ang hindi marunong bumasa at sumulat ay parang bulag, ngunit ang libro ay ang isip.
4. Ang libro sa kaligayahan ay nagpapalamuti, upang makakuha ng isip.
5. Ang libro ay hindi isang tinapay mula sa luya, ngunit ang libro ay nagbubukas ng mga mata.
6. Ang libro ay hindi isang eroplano, ito ay mas maliwanag kaysa sa mga bituin.
7. Isang magandang libro, ngunit ang kasawian ay isang aliw.
8. Sa isang aklat na malalaman at sa malalayong lupain ay dadalhin.
9. Nagbabasa ka ng libro at ang kaalaman ay nagmumula sa mga libro.

Kumpetisyon "KUMPLETA ANG KASALIKAAN"

1. Ang tinapay ay nagpapalusog sa katawan, at ang aklat ay nagpapalusog sa isip.
2. Ang ginto ay mina mula sa lupa, at ang kaalaman ay mina mula sa mga aklat.
3. Ang taong hindi marunong bumasa at sumulat ay parang bulag, ngunit ang aklat ay nagbubukas ng kanyang mga mata.
4. Ang libro sa kaligayahan ay pinalamutian, at sa kasawian - mga ginhawa.
5. Ang libro ay hindi gingerbread, ngunit beckons sa sarili nito.
6. Ang libro ay hindi isang eroplano, ngunit dadalhin ka nito sa malalayong lupain.
7. Ang isang magandang libro ay kumikinang na mas maliwanag kaysa sa isang bituin.
8. Upang malaman ang libro - upang makakuha ng isip.
9. Ang pagbabasa ng libro ay parang lumilipad sa mga pakpak.

Application:

mga materyales na maaaring dagdag na magamit sa mga aktibidad sa paglilibang:

Hindi mo kailangang magmakaawa sa kapatid mo.
"Well, magbasa ka ng ibang page" .
Hindi mo kailangang tumawag
Hindi na kailangang maghintay

Malakas na huni ng mga ibon.
Springtime ngayon
Namumulaklak ang mga mata ng mga bata.
Gustung-gusto ang holiday ng libro

Parehong babae at lalaki.
Ang libro ay totoo
Ang libro ang una
Matalik na kaibigan ng bata ang libro.

Hindi tayo mabubuhay nang walang libro
Hindi tayo mabubuhay nang walang libro! -
Nag-uusap lahat ng lalaki.

(Z. Bychkov)

Manunulat

Lahat tayo ay palakaibigan sa mga libro:
Parehong ikaw at ako ay mga mambabasa.
At syempre alam natin
Ano ang isinusulat ng kanilang mga manunulat?

Hindi madaling maging isang manunulat
Parang musikero
Tiyaking mayroon
Kailangan mo ng talent dito.

Tulad ng anumang propesyon,
Narito ang kanilang mga sikreto:
May bayani sa libro
Mahigpit na ayon sa balangkas.

Siya ay Ewan sa buwan,
Parang salamangkero, magpadala
At mahiwagang lupain
Iibigin ka.

Mula dito dumating sa amin:
Winnie the Pooh, Malvina,
Aibolit, Hippo,
Matapang na Chippolino.

Dito sa desk
Ang lugar ng kanilang kapanganakan
Mabuhay ka sa ilalim ng panulat
Lahat ng adventures nila.

Narito ang idinagdag na linya,
At handa na ang libro...
Basahin ito para sigurado
Mga babae at lalaki!

Pinabasa ako ni mama ng libro
Tungkol sa kuneho at soro...
Narinig ko sana ang tungkol sa digmaan
Ang nanay ko lang ang babae.

Malamang magsawa siya
So, humihikab pa yan.
Okay, bukas tungkol sa digmaan
Nagbabasa si Tatay sa gabi.

At ngayon ay tungkol sa isang kuneho
At tungkol sa teddy bear.
Hindi bababa sa isang mouse, hindi bababa sa isang bukol -
Di bale kung may libro!

(A. Kornilov)

Mga lihim ng libro

Kung marami kang gustong malaman
Pakinggan ang payo.
Matutong kumilala
Mga Lihim ng Aklat.

At walang mga hindi kinakailangang libro.
Kung isang mabilis na eroplano
Sumugod sa langit

Alam ng piloto ang kanyang sikreto.
Tinuruan niya siya.
Ang bawat libro ay may sariling sikreto
At walang mga hindi kinakailangang libro.

Kung tanghalian si nanay
Nagluluto ng sopas ng repolyo at sinigang,
May sarili siyang sikreto
Napakahalaga din.

Kilalanin lahat ng babae
Alamin, lahat ng mga lalaki:
Ang bawat libro ay may sariling sikreto!
Lahat ay nagbabasa ng mga libro!

(L. Guselnikova)

Magandang libro, aking kasama, aking kaibigan,
Ang oras ng paglilibang ay kawili-wili sa iyo.
Masaya kaming magkasama
At dahan-dahan kaming nag-uusap.

Kinakausap mo ako tungkol sa mga gawa ng mga daredevil,
Tungkol sa mga lihim ng Earth at paggalaw ng mga planeta -
Walang hindi maintindihan sa iyo.
Itinuro mong maging tapat at matapang,

Kalikasan, mga taong dapat maunawaan at mahalin.
Mahal kita, pinoprotektahan kita,
Hindi ako mabubuhay nang walang magandang libro.

Nominasyon "Methodological work sa institusyong pang-edukasyon sa preschool"

Lugar na pang-edukasyon: « Pagbabasa ng fiction.

Tema ng proyekto:“Introduksyon sa gawa ni S.Ya. Mga batang Marshak ng senior preschool age "

Kaugnayan ng proyekto

Ang mga modernong magulang ay hindi gaanong binibigyang pansin ang gawain ng mga makata at manunulat ng mga bata ng Sobyet, dahil itinuturing nilang lipas na ang kanilang mga gawa at hindi kawili-wili para sa mga bata ng ika-21 siglo. Sa proyektong ito, nais kong patunayan ang kaugnayan at pagiging moderno ng mga tula ni S. Ya. Marshak, ang kanilang musika, ritmo at hindi pangkaraniwang katatawanan.

Layunin ng proyekto:Upang makilala ang mga bata ng senior group ng institusyong pang-edukasyon sa preschool sa gawain ng makatang bata ng Sobyet na si S. Ya. Marshak.

Mga layunin ng proyekto:

1. Upang makilala ang mga bata sa mga taon ng pagkabata ng S. Ya. Marshak.
2. Ipakilala ang mga bata sa mga pangunahing gawa ng S. Ya. Marshak:"Bagahe", "Ang Kuwento ng Bobong Daga""Ang Kuwento ng Matalinong Daga""Saan kumain ang maya?","Ganyan ka absent-minded""Rainbow-arc", "Vstanka-Vstanka","Sa buong taon" "Mga Bata sa isang Cage""Ball", "Merry Score", "Cat's House", mga bugtong.
3. Pag-aaral ng mga tula ni S. Ya. Marshak mula sa mga koleksyon na "Children in a Cage" at "All the Year Round".
4. Maghanda at magsagawa ng isang role-playing game na "Station" batay sa tula na "Bagahe" na may mga elemento ng disenyo, pati na rin mag-udyok sa mga bata na kumpletuhin ang application na "Kotse", at pagkatapos ay gumawa ng isang malaking tren.
5. Magsagawa ng isang pag-uusap sa mga tuntunin ng pag-uugali sa kalye batay sa tula na "Ang Bola" para sa isang lakad.
6. Maghanda at magsagawa ng mga aktibidad sa palakasan batay sa tulang "Tales of the Smart Mouse".
7. Magsagawa ng GCD sa pagbuo ng elementarya mathematical representation gamit ang tulang "Merry Account".
8. Isang pag-uusap tungkol sa mga benepisyo ng pagtulog at pagsunod sa regimen batay sa tula na "Roly-Vstanka".
9. Upang makabuo ng mga ideya tungkol sa mga pagbabago sa panahon ayon sa tulang "All the Year Round".
10. Matutong gumuhit ng bahaghari, pagmamasid sa scheme ng kulay pagkatapos basahin ang tula na "Rainbow-Arc".
11. Kasama ang mga magulang, kumpletong mga guhit para sa mga tula ni S. Ya. Marshak.
12. Upang gumawa ng mga katangian at tanawin para sa pagtatanghal.
13. Maghanda ng isang pagsasadula ng tula na "Ganyan ang absent-minded."

Mga kalahok sa proyekto: mga bata ng senior na grupo ng mga institusyong pang-edukasyon sa preschool,magulang ng mga mag-aaral,tagapagturo Berestneva I.N.

Uri ng proyekto: Malikhain. /ayon sa pamamaraan/Paraan para sa pagbuo ng malikhaing pag-iisip na nagbibigay-malay/sa bilang ng mga kalahok/ pangkat /sa tagal/ Maikli.

Appendix 1. Project "Introduction to the work of S. Ya. Marshak."