Tutor(eng. tutor in translation from English - a teacher-mentor, guardian, trustee.) (mula sa lat. tueor - take care, protect.) - isang espesyalista na sinasamahan ang isang estudyante sa proseso ng indibidwal na pag-aaral, nakikilahok siya sa pag-unlad ng mga indibidwal na programang pang-edukasyon para sa kanyang mga ward. Gayunpaman, ang misyon ng isang tutor ay mas mataas at mas malaki kaysa sa isang simpleng tulong sa pag-aaral. Ang propesyon ay angkop para sa mga interesado sa sikolohiya (tingnan ang pagpili ng isang propesyon para sa interes sa mga paksa sa paaralan).

Mga tampok ng propesyon

Para sa Russia, ang pagtuturo ay isang panimula na bagong uri ng pedagogy. Bagama't maraming lugar kung saan makikita ang aplikasyon nito: gawaing panlipunan na may problemang mga pamilya, kindergarten, paaralan, kolehiyo at unibersidad, inclusive education at distance learning.

Ang pagtuturo sa edukasyon ay nangangahulugan ng pinakamataas na indibidwalisasyon ng proseso ng edukasyon. Paano ito naiiba sa isang personalized na diskarte? Ang katotohanan na ang isang indibidwal na diskarte ay isang magandang kasanayan kapag ang isang guro o tagapagturo ay nakahanap ng isang espesyal na diskarte para sa bawat ward. Ipagpalagay na ang ilang mathematical action ay hindi ibinigay sa mag-aaral, at ang guro ay nakahanap ng bagong paraan ng pagpapaliwanag. At tinatawag ng mga eksperto ang individualization na ganoong trabaho kapag ang isang bata ay binibigyan ng kaalaman at kasanayan batay sa kanyang sariling mga interes.

Kung ang isang tradisyunal na guro ay maaaring sumuko sa isang pabaya na mag-aaral sa inis, kung gayon ang isang tagapagturo ay isang tagapagturo upang makahanap ng isang indibidwal na ruta para sa mastering kaalaman para sa mag-aaral na ito. Tinutulungan niya siya na bumuo ng mga interes sa edukasyon, at sa huli - upang mahanap ang kanyang tungkulin.

Tulad ng sinasabi ng mga eksperto, ang guro ay gumagawa ng mga sagot, at ang tagapagturo ay may mga tanong. Ito ay isang espesyal na kasanayan.

Sa Europa at USA, ang ganitong sistema, kung saan natututo ang lahat ayon sa kanilang sariling algorithm, ay malawakang ginagamit sa mga unibersidad. Ganito, halimbawa, ang sistema sa Unibersidad ng Cambridge (England). Sa Russia, natagpuan din nito ang aplikasyon - pangunahin sa mga paaralan. Kahit na sa ngayon ay mukhang isang eksperimento, dahil. halos walang graduates. Ang mga unibersidad ng pedagogical ay nagsimulang ihanda ang mga ito kamakailan lamang.

"Espesyal" na mga bata

Sa ilang mga kaso, ang pagkakaroon ng isang tagapagturo sa tabi ng bata ay mahalaga. Una sa lahat, ito ay may kinalaman sa mga inclusive na paaralan at kindergarten. Ang salitang "inclusive" na may kaugnayan sa kindergarten at paaralan ay nangangahulugan na sila ay dinaluhan hindi lamang ng mga praktikal na malulusog na bata, kundi pati na rin ng mga nangangailangan ng mga espesyal na kondisyon. Ito ay mga batang may tinatawag na kapansanan.

Kung ang isang bata ay hindi nakakakita o nakakarinig ng mabuti, kung nahihirapan siyang maglakad dahil sa isang pinsala o cerebral palsy, kung siya ay may kapansanan sa pagsasalita o may kapansin-pansing mga problema sa intelektwal, maaari siyang mag-aral kasama ng mga ordinaryong kasamahan na walang ganoong problema. . Ngunit para dito kailangan niya ng tulong ng isang tutor-educator. Ang isa pang pangalan ay isang tagapagturo-kasama.

Una, ang bata ay nangangailangan ng pisikal na tulong. Tinutulungan ng isang tutor ang isang batang may cerebral palsy na gumalaw, ang isang bingi o mahirap makarinig na bata na matuto ng impormasyon gamit ang mga espesyal na kagamitan o sign language, atbp. Ngunit ang isang tagapagturo ay hindi isang yaya. Ang kanyang trabaho ay hindi limitado sa pang-araw-araw na pagpapanatili. Nakikipag-usap siya sa kanyang ward hangga't talagang kinakailangan, at samakatuwid ay maaari niyang patronize ang ilang bata sa klase nang sabay-sabay. Minsan kailangan ang patuloy na saliw, minsan - paminsan-minsan, sa ilang mga aralin at klase. Ang pangunahing gawain ng naturang guro ay upang suportahan ang pagnanais para sa kalayaan sa bata, upang sa hinaharap ay mabuhay siya ng isang normal na buhay sa kanyang mga kapantay.

Tinutulungan ng tutor-educator ang ward na magkaroon ng pakikipag-ugnayan sa ibang mga bata. At ipinakita niya ang malulusog na bata sa pamamagitan ng kanyang sariling halimbawa kung paano ituring ang mga taong may kapansanan, kung paano at paano sila tutulungan.

Ang tutor ay nagsasagawa din ng mga karagdagang klase sa kanyang mga ward, nag-coordinate sa gawain ng lahat ng mga espesyalista ng grupo ng suporta - mga speech therapist, psychologist, defectologist, at isang tagapagturo ng ehersisyo therapy.

Kung ang lahat ay organisado nang tama, ang pinagsamang pag-aaral ng malusog at "espesyal" na mga bata ay kapaki-pakinabang sa pareho. Nasasanay ang malulusog na bata na hindi nagtatago sa mga problema ng ibang tao, at sa hinaharap ay wala silang hadlang sa pakikipag-usap sa mga taong may kapansanan. Alinsunod dito, ang mga batang may kapansanan ay lumalaki bilang ganap na mga mamamayan, na handang mag-isa na bumuo ng kanilang buhay sa mga tao. Pagkatapos ng lahat, balang araw ang Russia ay dapat maging isang bansa ng pantay na pagkakataon, komportable para sa buhay, kung saan ang mga relasyon sa pagitan ng mga mamamayan ay itinayo sa kabaitan at tiwala. At hangga't nagtatago ang mga "ordinaryo" at "espesyal" sa isa't isa, hindi ito mangyayari.

Ngayon, sa simula ng ikalawang dekada ng ika-21 siglo, ang Russia ay nahuhuli sa sibilisadong mundo.

Mayroong ilang mga sertipikadong tutor, sinanay na panlipunang guro, tagapagturo at maging ang mga magulang ng mga batang may kapansanan ay nagtatrabaho bilang kasamang guro sa mga paaralan. Pati na rin ang mga boluntaryo - mga mag-aaral, mga mag-aaral sa high school - na hindi umaasa sa anumang mga benepisyo para sa kanilang sarili, ngunit nais lamang tumulong o matuto ng bago. Ngunit ang isang ina bilang isang tagapagturo ay ang panganib ng labis na proteksyon, na humahadlang sa pag-unlad ng sanggol. At ang isang boluntaryo ay isang boluntaryo dahil hindi niya maaaring italaga ang lahat ng kanyang oras sa marangal na layuning ito. Bilang karagdagan, ang papel ng mga boluntaryo ay karaniwang nababawasan sa katotohanan na sila ay nagbibigay ng pisikal na tulong at tulong (na napakahalaga rin) sa pakikipag-usap sa mga kaklase. At hindi namin pinag-uusapan ang tungkol sa propesyonal na tulong sa pedagogical dito.

Kaya't ang pangangailangan para sa mga propesyonal na tagapagturo ay halata. At sa paglipas ng panahon ito ay lalago lamang.

Mga alternatibong paaralan

Bilang karagdagan sa mga inklusibong paaralan, gumagana ang sistema ng tutor sa mga paaralan kung saan ginagamit ang home schooling (distance learning). Ang mga guro ng tutor ay kailangan sa mga makabagong paaralan na may alternatibong diskarte sa proseso ng edukasyon.

Lugar ng trabaho

Tulad ng nabanggit na, ang mga gurong Ruso ay pangunahing nagtatrabaho sa mga paaralan at kindergarten na may kasama o alternatibong mga programa.

Ang mga guro ng mas mataas na edukasyon ay nagtatrabaho bilang mga tutor sa mga unibersidad. Ang ganitong mga posisyon ay karaniwang para sa maraming mga dayuhang unibersidad.

suweldo

Sahod mula 04.06.2019

Russia 17000—40000 ₽

Moscow 33000—80000 ₽

Mga mahahalagang katangian

Ang propesyon ng isang tagapagturo ay nagpapahiwatig ng pagnanais na tumulong. At kapag nagtatrabaho sa mga "espesyal" na mga bata, ang walang kondisyong pagtanggap sa mga batang ito ay kinakailangan. Ang pagkamayamutin at pangingibabaw, katangian ng maraming guro, ay hindi nararapat sa propesyon na ito.

Kaalaman at kakayahan

Ang tagapagturo ay dapat na bihasa sa mga pamamaraan ng pedagogical, mga pamamaraan ng indibidwal na pagpaplano ng proseso ng edukasyon. Kapag nagtatrabaho sa isang inklusibong kindergarten o paaralan, kinakailangan ang kaalaman sa larangan ng espesyal (correctional) pedagogy.

Pagsasanay ng tutor

Inaanyayahan namin ang mga guro na mag-aral sa Higher School of Technology and Management (HSTU). Ang pagsasanay ay nagaganap sa part-time na anyo sa paggamit ng mga teknolohiya sa pag-aaral ng distansya, na magbibigay-daan sa iyo na pagsamahin ang pag-aaral sa trabaho. Ang mga aktibidad na pang-edukasyon ng VSTU ay lisensyado at nakakatugon sa mga propesyonal na pamantayan. Ngayon ay may pagkakataon ka nang makakuha ng 50% discount gamit ang promo code uchitel50. Ang gastos, na isinasaalang-alang ang diskwento, ay magiging 4,975 rubles, at para sa - 1,000 rubles lamang. Magmadali upang makakuha ng bokasyonal na pagsasanay sa pinakamababang presyo!

Ang mga propesyonal na kurso sa muling pagsasanay sa Modern Science and Technology Academy ay magbibigay-daan sa iyo na makakuha ng bagong espesyalidad sa larangan batay sa anumang edukasyon na mayroon ka na. Ang isang diploma ng naitatag na sample ay ibinibigay. Ang pagsasanay ay isinasagawa nang wala sa oras gamit ang mga teknolohiya ng distansya.

Sanggunian sa kasaysayan

Ang kababalaghan ng pagtuturo ay malapit na nauugnay sa kasaysayan ng mga unibersidad sa Europa at nagmula sa Great Britain. Nagkaroon ito ng hugis noong ika-14 na siglo sa mga klasikal na unibersidad sa Ingles - Oxford at medyo kalaunan - sa Cambridge. Mula noon, ang pagtuturo ay naunawaan bilang ang itinatag na paraan ng pagtuturo sa unibersidad.

Noong panahong iyon, ang unibersidad ay isang kapatiran, na naghahayag ng parehong mga halaga, nagsasalita ng parehong wika at kinikilala ang parehong mga awtoridad sa siyensya. Walang pakialam ang unibersidad sa Ingles na lahat ng estudyante ay nakinig sa ilang kurso. Ang mga mag-aaral mula sa ilang mga kolehiyo ay maaaring mga lektor mula sa mga propesor mula sa ibang mga kolehiyo. Ang bawat propesor ay nagbabasa at nagkomento sa kanyang libro. Ang mag-aaral ay kailangang magpasya para sa kanyang sarili kung aling mga propesor at kung aling mga paksa ang kanyang pakikinggan. Ang unibersidad, sa kabilang banda, ay iniharap lamang ang mga kinakailangan nito sa mga pagsusulit, at ang mag-aaral ay kailangang pumili ng paraan kung saan niya makakamit ang kaalaman na kinakailangan para sa pagkuha ng isang degree. Tinulungan siya ng isang tutor dito.

Dahil ang kalayaan (ng pagtuturo at pag-aaral) ay isang pangmatagalang halaga ng panahong iyon, ginampanan ng tutor ang tungkulin ng pamamagitan sa pagitan ng isang libreng propesor at isang libreng estudyante. Ang halaga ng kalayaan ay malapit na nauugnay sa halaga ng indibidwal, at ang gawain ng tagapagturo ay upang pagsamahin sa pagsasanay ang personal na nilalaman at mga ideyal sa akademiko.

Ang proseso ng self-education ay ang pangunahing proseso ng pagkuha ng kaalaman sa unibersidad, at ang pagtuturo sa simula ay gumanap ng mga tungkulin ng pagsama sa prosesong ito ng self-education.

Noong ika-17 siglo, lumawak ang saklaw ng aktibidad ng tagapagturo - ang mga pag-andar sa edukasyon ay nagsimulang makakuha ng higit at higit na kahalagahan. Tinutukoy at pinapayuhan ng tutor ang mag-aaral kung aling mga lektura at praktikal na klase ang pinakamainam na dumalo, kung paano planuhin ang kanyang gawaing pang-akademiko, tinitiyak na nag-aaral nang mabuti ang kanyang mga estudyante at handa na para sa mga pagsusulit sa unibersidad. Ang tutor ang pinakamalapit na tagapayo at katulong ng estudyante sa lahat ng kahirapan.

Noong ika-17 siglo, opisyal na kinilala ang sistema ng tutor bilang bahagi ng sistema ng unibersidad sa Ingles, na unti-unting pinapalitan ang propesor. Mula 1700 hanggang 1850 ay walang mga pampublikong kurso o departamento sa mga unibersidad sa Ingles. Inihanda ng tutor ang estudyante para sa pagsusulit. Nang, sa pagtatapos ng ika-19 na siglo, ang parehong mga libreng departamento (pribadong lektura) at kolehiyo ay lumitaw sa mga unibersidad, ang mag-aaral ay may karapatang pumili ng mga propesor at kurso. Sa mga siglo ng XVIII-XX, sa mga pinakalumang unibersidad sa Inglatera, ang sistema ng tutor ay hindi lamang hindi sumuko sa mga posisyon nito, ngunit kinuha ang isang sentral na lugar sa pagtuturo; ang sistema ng panayam ay nagsilbi lamang bilang karagdagan dito.

Paghahambing ng mga posisyon ng tutor at guro

Ngayon, ang mga siyentipiko ay nakikilala sa pagitan ng mga sumusunod na proseso: pag-aaral, edukasyon at pagsasanay, isinasaalang-alang ang mga ito bilang medyo independiyenteng mga proseso ng pedagogical. Sa mga terminong pang-organisasyon at pedagogical, nangangahulugan ito na ang integral educational space ng isang high school student ay kinakatawan sa tatlong "horizons" o sa tatlong relatibong independiyenteng mga puwang - educational, educational-reflexive at social-practical.

Sa tradisyunal na pag-unawa sa espasyong pang-edukasyon, ang diin ay sa pag-aaral, at ang mga proseso ng panlipunang kasanayan at pagmumuni-muni sa edukasyon, bilang panuntunan, ay hindi isinasaalang-alang. Sa modelo ng tutor, sa kaibahan sa tradisyonal, ang mga proseso ng pag-aaral, kasanayan sa lipunan at pagninilay sa edukasyon ay itinuturing na magkatabi, habang ang nangungunang tungkulin ay kabilang sa proseso ng pagninilay na pang-edukasyon.

Ang pangunahing proseso ng pagmumuni-muni sa edukasyon ay ang proseso ng pagpapasya sa sarili ng indibidwal. "Ang isang nagtapos sa paaralan ay dapat na isang indibidwal na hindi lamang naisasagawa ang hanay ng mga kaalaman at kasanayan na "natutunan" niya sa paaralan, ngunit mayroon ding kahandaan ... na lumikha, bumuo ng mga bagong kaalaman at pamamaraan ng aktibidad kinakailangan para sa sapat na pagkilos sa mga sitwasyon kung saan hindi "ginagawa" ang kaalaman at kasanayang nakuha sa paaralan. Ang isa sa mga paraan na nagpapahintulot sa isang indibidwal na makabuo ng bagong kaalaman, pag-unawa, mga bagong paraan ng aktibidad na hindi niya dati ay ang pagmuni-muni "(V. G. Bogin). Ang pagninilay sa edukasyon ay ang pag-unawa ng isang mag-aaral sa kanyang kasaysayan ng edukasyon at pagbuo ng isang proyekto ng kanyang sariling edukasyon sa pamamagitan ng paglikha ng isang imahe ng kanyang sarili sa hinaharap. Upang gawin ito, kailangan ng mag-aaral na mapagtanto ang kanyang mga kakayahan at mga prospect na pang-edukasyon, gumawa ng isang nakakamalay na order para sa pag-aaral, iyon ay, gumuhit ng kanyang sariling indibidwal na programang pang-edukasyon. Ang nasa hustong gulang na nagbibigay ng prosesong ito ay "tutor".

Ang isang tutor (sa posisyon) ay ang isa na nag-aayos ng mga kondisyon para sa pagbuo at pagpapatupad ng indibidwal na landas ng edukasyon ng isang mag-aaral.

Ayon sa kaugalian, ang pangunahing proseso ng pagkatuto ay ang proseso ng paghahatid ng kultura sa anyo ng kaalaman nito. Ang nasa hustong gulang na nagbibigay ng prosesong ito ay ang guro. Ang guro (sa posisyon) ay ang nagtuturo, iyon ay, inililipat ang mga elemento ng kultura at nakikipagtulungan sa kanila upang sila ay maayos sa mga mag-aaral sa anyo ng kaalaman, kasanayan at kakayahan. Ang edukasyon ng mga modernong mag-aaral sa high school ay nangangailangan ng paglipat mula sa isang "nakabatay sa kaalaman" patungo sa isang "nakabatay sa kakayahan" na diskarte, kapag ang layunin ng pedagogical ay naging "ang kakayahan ng mga kabataan na independiyenteng lutasin ang mga problemang kinakaharap nila" (A. B. Vorontsov). Sa pamamaraang ito, ang guro ay ang isa na, gamit ang mga paraan at pamamaraan ng kanyang paksa, ay tumutulong sa mag-aaral sa mataas na paaralan na mabuo ang kakayahang matagumpay na malutas ang mga problema sa buhay, karera at edukasyon sa labas ng sistemang ito ng pagtuturo. Ibig sabihin, ayon kay VV Repkin, ginagawa nitong estudyante ang isang estudyante.

Ang pangunahing proseso ng panlipunang kasanayan ay ang proseso ng panlipunan at propesyonal na mga pagsubok, ang proseso ng pagkakaroon ng panlipunang karanasan. Upang maipatupad ang isang indibidwal na programang pang-edukasyon at bumuo ng isang landas ng buhay sa pamamagitan ng mga ideya tungkol sa hinaharap ng isang tao, ang mga tunay na aksyong panlipunan ay kinakailangan. Ang posisyon ng isang nasa hustong gulang sa espasyong ito ay isang "social producer". Tinutulungan niya ang binata na dalhin ang kanyang mga proyektong pang-edukasyon sa social sphere.

Bibliograpiya

• Kovaleva T.M. Koleksyon ng APKiPPRO / T.M. Kovaleva, L.M. Dolgova at iba pa - Moscow. 2009.

Mga link

Wikimedia Foundation. 2010 .

Tingnan kung ano ang "Tutor" sa ibang mga diksyunaryo:

- [Ingles] Tutor Diksyunaryo ng mga banyagang salita ng wikang Ruso

TUTOR- (mula sa lat. tutor - tagapagtanggol, tagapag-alaga). Isang guro-consultant o tagapangasiwa ng isang mag-aaral na tumutulong sa kanya sa pag-aayos ng indibidwal na pag-aaral at nagbibigay ng pang-edukasyon at metodolohikal na patnubay sa proseso ng edukasyon sa loob ng balangkas ng isang partikular na kurikulum ... Isang bagong diksyunaryo ng metodolohikal na mga termino at konsepto (teorya at kasanayan sa pagtuturo ng mga wika)

Sa mga kondisyon ng pag-aaral ng distansya sa kapaligiran ng Internet: guro-consultant, mentor, tagapayo; tagapangasiwa ng pagpapalitan ng impormasyon batay sa mga mapagkukunan ng network na nilikha para sa mga layuning pang-edukasyon; nag-aayos ng mabisang pag-aaral ng kurso, nagsasagawa ng ... ... Glossary ng mga termino ng negosyo

M.; \u003d Tuter Explanatory Dictionary of Efremova. T. F. Efremova. 2000... Modernong paliwanag na diksyunaryo ng wikang Ruso na Efremova

Tutor- (Ingles sa tutor para magturo, magbigay ng pribadong mga aralin, pamahalaan, tumangkilik, mangasiwa) isang pangunahing tauhan sa pag-aaral ng distansya, isang taong kumokontrol sa pag-iisip ng iba. Ang mga aktibidad sa pagtuturo ay naglalayong sanayin ang mga propesyonal na nagtatrabaho, ... ... Pedagogical terminological na diksyunaryo

tagapagturo- (2 m); pl. tew / tori, R. tew / tori ... Spelling Dictionary ng Wikang Ruso

tagapagturo- a, h. Vikladach, tagapagturo, na tumutulong sa mga mag-aaral ng kolehiyo, ang unibersidad, na pinakamahusay na hikayatin ang paunang proseso ... Ukrainian makintab na diksyunaryo

TUTER [te]; TUTOR, a; m. tuter tutor, mentor] Isang guro, mentor na tumutulong sa mga estudyante ng isang kolehiyo, unibersidad na buuin ang proseso ng edukasyon sa pinakamainam na paraan ... encyclopedic Dictionary

TUTOR- isang posisyon na naaayon sa posisyon ng isang guro sa klase, ngunit may mga tungkulin ng pagbibigay ng kanais-nais na mga kondisyon sa pagtatrabaho para sa bawat mag-aaral upang maihanda sila para sa pagpili ng isang propesyon batay sa pagkakakilanlan ng mga kakayahan sa pamamagitan ng pagsubok)