Institusyong pang-edukasyon ng estado ng munisipyo

"Kuluzhbaevskaya pangunahing komprehensibong paaralan"

"Sang-ayon ako"

Punong guro:_________________

Sharipova O.G.

POSISYON

sa pamamaraan para sa pagbuo, pag-apruba at pagpapakilala ng mga pagbabago at pagdaragdag sa mga programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng pangkalahatang edukasyon

1. Pangkalahatang Probisyon

1.1 Ang Regulasyon na ito sa pamamaraan para sa pagbuo, pag-apruba ng mga programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng pangkalahatang edukasyon (mula dito ay tinutukoy bilang Regulasyon) ay binuo alinsunod sa Mga Artikulo 12, 13 ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012. No. 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation", ang Charter ng institusyong pang-edukasyon at kinokontrol ang pamamaraan para sa pagbuo at pag-apruba ng mga programang pang-edukasyon ng paaralan para sa bawat antas ng pangkalahatang edukasyon, at nagtatatag din ng pamamaraan para sa paggawa ng mga pagbabago at pagdaragdag sa mga programang pang-edukasyon.

1.2 Ang regulasyon ay binuo ng pedagogical council ng paaralan, na inaprubahan ng utos ng direktor.

2. Ang pamamaraan para sa pagbuo at pag-apruba ng mga programang pang-edukasyon

2.1. Ang paaralan ay bubuo at inaaprubahan ang mga programang pang-edukasyon para sa bawat antas ng pangkalahatang edukasyon:

Ang programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, na pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard ng IEO.

Ang programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, na pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard.

Ang programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, na pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng FC SES ng pangunahing pangkalahatang edukasyon;

2.3 Tinutukoy ng programang pang-edukasyon ang nilalaman ng edukasyon at ang mga detalye ng organisasyon ng proseso ng edukasyon sa isang institusyong pang-edukasyon para sa bawat antas ng pangkalahatang edukasyon.

2.4. Ang mga programang pang-edukasyon ng bawat antas ng pangkalahatang edukasyon ay binuo para sa karaniwang panahon ng pag-unlad: pangunahing pangkalahatang edukasyon - 4 na taon, pangunahing pangkalahatang edukasyon - 5 taon.

2.5. Ang administrasyon ng paaralan, mga guro na bahagi ng working group para sa pagpapaunlad ng BEP LLC ay lumahok sa pagbuo ng BEP.

3.4. Para sa pagbuo ng BEP, ang LLC ay naglalabas ng isang utos mula sa direktor, na nag-aapruba sa nagtatrabaho na grupo para sa pagpapaunlad ng BEP, tinutukoy ang mga deadline, at nagtatalaga ng mga responsable.

3.5. Ang LLC na binuo ng OOP ay inaprubahan ng utos ng direktor.

3. Mga kinakailangan para sa mga seksyon ng mga programang pang-edukasyon

3.1 Ang programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, na binuo alinsunod sa mga kinakailangan ng pederal na bahagi ng pamantayang pang-edukasyon ng estado para sa pangunahing pangkalahatang edukasyon, ay nakakatugon sa mga kinakailangan ng sugnay 9, artikulo 2 ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012. No. 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation" at naglalaman ng mga sumusunod na seksyon:

1. Pahina ng pamagat

2. Paliwanag na tala sa kurikulum

3. Kurikulum

4. Iskedyul ng pag-aaral sa kalendaryo

5. Mga programa sa trabaho ng mga paksang pang-edukasyon, mga kurso

6. Mga materyales sa pagsusuri

7. Sistema ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng programang pang-edukasyon (suportang pang-edukasyon at pamamaraan, kawani, materyal at teknikal, atbp.)

8. Mga aplikasyon

3.2. Ang programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, na pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard ng IEO, ay naglalaman ng mga sumusunod na seksyon:

1 seksyon. Target:

1. Paliwanag na tala

2. Mga nakaplanong resulta ng pag-master ng mga mag-aaral sa BEP ng IEO

3. Sistema para sa pagtatasa ng pagkamit ng mga nakaplanong resulta ng pagbuo ng BEP IEO

2 seksyon. nagbibigay-kaalaman:

1. Pangkalahatang nilalaman ng pangunahing pangkalahatang edukasyon

2. Ang programa para sa pagbuo ng UUD para sa mga mag-aaral sa antas ng NEO batay sa Federal State Educational Standard

3. Ang nilalaman ng mga paksa, kurso, ekstrakurikular na gawain

4. Programa ng espirituwal at moral na pag-unlad, edukasyon

5. Programa para sa pagbuo ng kulturang ekolohikal, isang malusog at ligtas na pamumuhay

3 seksyon. Organisasyon:

1. IEO Curriculum

2. Magplano para sa mga ekstrakurikular na gawain

3. Sistema ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng BEP IEO alinsunod sa mga kinakailangan ng Pamantayan

4. Iskedyul ng network (mapa ng daan) para sa pagbuo ng mga kinakailangang sistema

3.3 Ang programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, na iginuhit alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard, LLC, ay naglalaman ng mga sumusunod na seksyon:

Seksyon 1: Target na seksyon ng pangunahing programang pang-edukasyon ng PLO

1.1 Paliwanag na tala

1.2 Mga nakaplanong resulta ng pag-master ng OOP LLC ng mga mag-aaral

Seksyon 2. Seksyon ng nilalaman ng pangunahing programang pang-edukasyon ng LLC

2.1 Programa para sa pagpapaunlad ng mga gawaing pang-edukasyon sa pangkalahatan

2.2.Mga huwarang programa sa paksa

2.2.1 Pangkalahatang mga probisyon

2.2.2 Ang pangunahing nilalaman ng mga paksa sa antas ng pangunahing pangkalahatang edukasyon

Seksyon 3. Seksyon ng organisasyon ng pangunahing programang pang-edukasyon ng LLC

3.1 Kurikulum ng pangunahing pangkalahatang edukasyon

3.1.2 Iskedyul ng pagsasanay sa kalendaryo

3.1.3 Magplano para sa mga ekstrakurikular na aktibidad

3.2 Sistema ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng OOP LLC

3.2.1 Paglalarawan ng mga kondisyon ng tauhan ng OOP LLC

3.2.2 Sikolohikal at pedagogical na kondisyon para sa pagpapatupad ng OOP LLC

3.2.4 Materyal at teknikal na kondisyon para sa pagpapatupad ng OOP LLC

3.2.5 Impormasyon at mga kondisyong pamamaraan para sa pagpapatupad ng OOP LLC

3.2.6 Mga kondisyon sa pananalapi para sa pagpapatupad ng OOP LLC

3.2.7 Iskedyul ng network (mapa ng kalsada) para sa pagbuo ng kinakailangang sistema ng mga kondisyon

4. Ang pamamaraan para sa paggawa ng mga pagbabago at pagdaragdag sa mga programang Pang-edukasyon

4.1. Ang batayan para sa paggawa ng mga pagbabago at (o) mga karagdagan ay maaaring:

– pagbuo at pagpapatibay ng kurikulum para sa kasalukuyang akademikong taon;

– pagpili ng isang bagong aklat-aralin ng isang nakumpletong linya ng paksa ng mga materyales sa pagtuturo, atbp.

– pagbabago ng sistema ng pagtatasa sa isang organisasyong pang-edukasyon;

– kung hindi.

4.2. Maaaring gawin ang mga pagbabago at (o) pagdaragdag sa:

– target na seksyon;

– seksyon ng organisasyon;

– seksyon ng nilalaman.

4.3. Ang mga pagbabago at (o) mga pagdaragdag ay maaaring gawin sa mga pangunahing programang pang-edukasyon ng pangkalahatang edukasyon (pangunahin, pangunahing) 1 beses sa simula ng isang bagong akademikong taon alinsunod sa pedagogical council ng paaralan alinsunod sa mga Regulasyon na ito at itinakda ng order "Sa paggawa ng mga pagbabago at (o) mga pagdaragdag sa pangunahing programang pang-edukasyon (ipahiwatig ang antas ng edukasyon).

4.4. Ang mga pagbabago at (o) mga pagdaragdag na ginawa sa pangunahing programang pang-edukasyon ng pangkalahatang edukasyon (pangunahin, pangunahing) ay dapat isama sa kopya na nai-post sa site sa loob ng 10 araw (o tukuyin ang iyong termino).

4.5. Ang paggawa ng mga pagbabago at pagdaragdag sa Mga Programang Pang-edukasyon ay nasa kakayahan ng pedagogical council ng paaralan, na dapat ipakita sa mga minuto ng mga pulong.

4.6 Ang mga desisyon na kinuha sa pulong ay may legal na puwersa mula sa sandaling ang kaukulang utos ng direktor ng paaralan ay inilabas.

Tinutukoy ng mga programang pang-edukasyon ang nilalaman ng edukasyon. Ang nilalaman ng edukasyon ay dapat magsulong ng mutual na pag-unawa at pagtutulungan sa pagitan ng mga tao, bansa, anuman ang lahi, pambansa, etniko, relihiyon at panlipunang kaugnayan, isinasaalang-alang ang pagkakaiba-iba ng mga diskarte sa pananaw sa mundo, itaguyod ang pagsasakatuparan ng karapatan ng mga mag-aaral na malayang pumili ng mga opinyon at paniniwala, tiyakin ang pag-unlad ng mga kakayahan ng bawat tao, ang pagbuo at pag-unlad ng kanyang pagkatao alinsunod sa mga pagpapahalagang espirituwal, moral at sosyo-kultural na tinatanggap sa pamilya at lipunan. Ang nilalaman ng bokasyonal na edukasyon at bokasyonal na pagsasanay ay dapat tiyakin ang pagkuha ng mga kwalipikasyon.

Sa Russian Federation, ang mga pangunahing programang pang-edukasyon ay ipinatupad para sa mga antas ng pangkalahatan at bokasyonal na edukasyon, para sa bokasyonal na pagsasanay, at karagdagang mga programang pang-edukasyon para sa karagdagang edukasyon.

Ang mga pangunahing programang pang-edukasyon ay kinabibilangan ng:

• 1) mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon - mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool, mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, mga programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon;
• 2) pangunahing propesyonal na mga programang pang-edukasyon:
• a) mga programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon - mga programa sa pagsasanay para sa mga bihasang manggagawa, empleyado, mga programa sa pagsasanay para sa mga dalubhasa sa mid-level;
• b) mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon - mga programa sa bachelor's degree, mga programa sa degree ng espesyalista, mga programa sa master's degree, mga programa para sa paghahanda ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical sa graduate school (adjuncture), mga programa sa paninirahan, mga programa ng assistantship-internship;
• 3) mga pangunahing programa sa pagsasanay sa bokasyonal - mga programa sa pagsasanay sa bokasyonal para sa mga propesyon ng mga manggagawa, mga posisyon ng mga empleyado, mga programa para sa muling pagsasanay sa mga manggagawa, mga empleyado, mga advanced na programa sa pagsasanay para sa mga manggagawa, mga empleyado.

Kasama sa mga karagdagang programang pang-edukasyon ang:

• 1) karagdagang mga programa sa pangkalahatang edukasyon - karagdagang mga pangkalahatang programa sa pag-unlad, karagdagang mga programa bago ang propesyonal;
• 2) karagdagang mga propesyonal na programa - mga advanced na programa sa pagsasanay, mga propesyonal na programa sa muling pagsasanay.

Ang mga programang pang-edukasyon ay independiyenteng binuo at inaprubahan ng organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, maliban kung iba ang itinatadhana ng Pederal na Batas na ito.

Ang mga programang pang-edukasyon para sa edukasyong preschool ay binuo at inaprubahan ng organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon alinsunod sa pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal para sa edukasyong preschool at isinasaalang-alang ang mga kaugnay na huwarang programang pang-edukasyon para sa edukasyong preschool.

Ang mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon alinsunod sa mga programang pang-edukasyon na kinikilala ng estado (maliban sa mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon na ipinatupad batay sa mga pamantayang pang-edukasyon na inaprubahan ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon nang nakapag-iisa), bumuo ng mga programang pang-edukasyon alinsunod sa mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado. at isinasaalang-alang ang mga kaugnay na huwarang pangunahing programang pang-edukasyon.

Ang mga organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon, na, alinsunod sa Pederal na Batas na ito, ay may karapatang independiyenteng bumuo at aprubahan ang mga pamantayang pang-edukasyon, bumuo ng kaukulang mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon batay sa naturang mga pamantayang pang-edukasyon.

Ang mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon ay binuo na isinasaalang-alang ang kanilang antas at nakatuon sa batayan ng mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado, maliban kung iba ang itinatadhana ng Pederal na Batas na ito.

Ang mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon ay kasama, batay sa mga resulta ng pagsusuri, sa rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, na siyang sistema ng impormasyon ng estado. Ang impormasyong nakapaloob sa rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon ay magagamit sa publiko.

Ang pamamaraan para sa pagbuo ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, pagsasagawa ng kanilang pagsusuri at pagpapanatili ng isang rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, mga tampok ng pagbuo, pagsusuri at pagsasama sa naturang rehistro ng mga huwarang pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon na naglalaman ng impormasyon na bumubuo ng isang lihim ng estado, at huwarang pangunahing ang mga propesyonal na programang pang-edukasyon sa larangan ng seguridad ng impormasyon, pati na rin ang mga organisasyon na binibigyan ng karapatang mapanatili ang isang rehistro ng mga huwarang pangunahing programa sa edukasyon, ay itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng edukasyon, maliban kung iba ang itinatadhana ng Pederal na Batas na ito.

Ang mga awtorisadong awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation ay kasangkot sa pagsusuri ng mga kapuri-puri na pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon, na isinasaalang-alang ang kanilang antas at pokus (sa mga tuntunin ng pagsasaalang-alang ng mga rehiyonal, pambansa at etno-kultural na mga katangian).

Ang pagbuo ng mga huwarang programa para sa pagsasanay ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical sa mga postgraduate na pag-aaral ay ibinibigay ng mga pederal na ehekutibong awtoridad at mga pederal na katawan ng estado kung saan ang batas ng Russian Federation ay nagbibigay para sa militar o iba pang katumbas na serbisyo, serbisyo sa mga internal affairs body, serbisyo. sa mga tropa ng National Guard ng Russian Federation, mga huwarang programa ng internship assistant - ang pederal na ehekutibong katawan na responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng kultura, mga huwarang programa sa paninirahan - ang pederal na ehekutibong katawan na responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa larangan ng pangangalagang pangkalusugan.

Sa mga kaso na itinatag ng Pederal na Batas na ito, ang mga awtorisadong katawan ng pederal na estado ay bumuo at nag-aaprubahan ng mga huwarang karagdagang propesyonal na programa o karaniwang karagdagang propesyonal na mga programa, alinsunod sa kung aling mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon ay bumuo ng naaangkop na karagdagang mga propesyonal na programa.

Sa mga kaso na itinatag ng Pederal na Batas na ito at ng iba pang mga pederal na batas, ang mga awtorisadong pederal na katawan ng estado ay bumuo at nag-aaprubahan ng mga huwarang programa sa pagsasanay sa bokasyonal o karaniwang mga programa sa pagsasanay sa bokasyonal, alinsunod sa kung aling mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon ay bumuo ng mga angkop na programa sa pagsasanay sa bokasyonal.

Ang pangkat ng pedagogical ay nahaharap sa gawain ng pagtuturo at pagtuturo sa mga bata, pagbuo ng UUD at pagbibigay ng kaalaman sa mga mag-aaral - isang misyon na hindi madaling matupad nang walang gabay sa espasyong pang-edukasyon. Ang programang pang-edukasyon ay tinatawag na magdirekta sa mga guro, ipakita sa kanila ang mga sangguniang punto sa kanilang trabaho. Dapat tandaan ng mga nag-apruba sa mga programang pang-edukasyon ng paaralan na ang dokumentong ito ang tumutukoy sa mga tampok ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon. Samakatuwid, bago pumirma sa isang kautusan na nag-aapruba sa pangunahing programang pang-edukasyon ng paaralan, kinakailangang tiyakin na ang BEP ay ganap na sumusunod sa mga kinakailangan ng pamantayan ng estado.

Sino ang bumubuo at nag-aapruba ng mga programang pang-edukasyon ng paaralan

Ang pangunahing programang pang-edukasyon ng paaralan ay binuo ng organisasyong pang-edukasyon mismo, dahil sino, kung hindi ang pamamahala ng paaralan, ang nakakaalam ng mga pangangailangang pang-edukasyon at hinihingi ng kanilang mga mag-aaral. Bilang karagdagan sa mga guro sa elementarya, ang buong kawani ng pagtuturo, ang administrasyon, ang komunidad ng mga magulang, at mga miyembro ng konseho ng paaralan ay nakikibahagi sa pagbuo ng BEP ng IEO.

Ang pagbuo ng PEP ay pinangungunahan ng isang utos ng direktor, na nag-aapruba sa komposisyon ng nagtatrabaho na grupo, nag-uutos ng mga deadline at humirang ng mga responsableng tao.

Tinutukoy ng institusyon ang tagal ng programa nang nakapag-iisa. Ito ay maaaring isang panahon na naaayon sa tagal ng pag-unlad ng isang partikular na antas ng edukasyon (ang programa ng pangunahing pangkalahatang edukasyon para sa 4 na taon, pangunahing pangkalahatang edukasyon para sa 5 taon, pangalawang edukasyon para sa 2 taon).

Kapag handa na ang dokumento, dapat itong aprubahan ng pedagogical council. Ang pahina ng pamagat ng programa ay nagpapahiwatig ng numero at petsa ng order, ang protocol ng konseho ng mga guro. Pagkatapos ay ipinadala ang BEP para sa pagsasaalang-alang sa direktor ng institusyong pang-edukasyon, na nag-isyu ng utos na aprubahan ang pangunahing programang pang-edukasyon ng paaralan.

Kung kinakailangan, ang mga pagbabago, pagdaragdag at pagsasaayos ay maaaring gawin sa programang pang-edukasyon. Ang mga panukala para sa mga posibleng pagbabago ay isinasaalang-alang ng Methodological Council. Matapos gawin ang mga kinakailangang pagsasaayos sa programa, ang pamamaraan ng pag-apruba ay dapat isagawa muli at ang utos para sa pag-apruba ng PEP ay dapat na pirmahan ng pinuno.

Ang orihinal ng pangunahing programang pang-edukasyon ay itinatago sa opisina ng punong-guro, ang representante na direktor para sa pamamahala ng mga mapagkukunan ng tubig ay nagpapanatili ng isang kopya. Ang teksto ng programa ay nai-post sa opisyal na website ng institusyon, ang mga mag-aaral at kanilang mga magulang ay pamilyar sa dokumento, dahil pareho silang kalahok sa proseso ng edukasyon.

Ano ang batayan ng mga programang pang-edukasyon?

Ang mga sumusunod na dokumento ay kinuha bilang batayan para sa pagbuo ng OOP:

• isang huwarang programang pang-edukasyon para sa pangunahing pangkalahatang edukasyon, na maaaring ma-download mula sa website ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation;
• regulasyon sa programa ng trabaho sa konteksto ng pagpapatupad ng pamantayan ng estado;
• isang probisyon na tumutukoy sa istruktura ng programa, ang pamamaraan para sa pagbuo, pag-apruba at pagpapatupad nito - ang dokumento ay isang lokal na normal na aksyon ng paaralan at binuo ng institusyong pang-edukasyon nang nakapag-iisa.

Sa pagbuo ng programang pang-edukasyon ng paaralan, kinakailangang magkaroon ng ideya hindi lamang tungkol sa mga kinakailangan ng pamantayan ng estado, kundi pati na rin sa kurikulum para sa bawat antas ng edukasyon. Ang mga miyembro ng grupo na bumuo ng programang pang-edukasyon ay dapat isaalang-alang na ang huwarang BEP ng paaralan ay kinabibilangan ng:

• ang kurikulum ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, na pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard ng pangunahing pangkalahatang edukasyon (naaprubahan sa pamamagitan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham No. 373 ng Oktubre 6, 2009);
• ang kurikulum ng basic general education (FSES), na napapailalim sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard of Basic General Education (Order of the Ministry of Education and Science of December 17, 2010 N 1897);
• curricula para sa basic general education at secondary general education (FKGOS), na iginuhit alinsunod sa basic curriculum na inaprubahan ng Order of the Ministry of Education ng Russian Federation noong Marso 9, 2004 N 1312.

Ang programang pang-edukasyon ng paaralan: ang mga karapatan at obligasyon ng mga kalahok sa proseso

Ang mga bumuo ng programang pang-edukasyon ay maaaring kabilang ang mga guro sa elementarya at guro ng paksa. Sa gawain sa PEP, ang metodolohikal na asosasyon ng mga guro sa elementarya ay may ilang mga sumusunod na responsibilidad:

• bubuo ng pangunahing nilalaman ng programang pang-edukasyon: bumubuo ng isang kurikulum, naghahanda at nagsumite para sa talakayan ng mga gumaganang programa ng mga module ng pagsasanay, pagbuo ng mga kurso, mga paksa;
• sinusubaybayan ang pagpapatupad ng PEP IEO: nagmumungkahi na gumawa ng mga pagsasaayos para sa susunod na taon, tinatalakay ang mga resulta;
• mga coordinate ng kontrol at pagsukat ng mga materyales.

Inaprubahan ng metodolohikal na konseho ng paaralan ang kurikulum ng mga kurso, modyul, programa ng mga ekstrakurikular na aktibidad. Isinasaalang-alang at isinusumite ng Pedagogical Council para sa talakayan ang mga probisyon at seksyon ng Programa. Ang teksto ay binabasa at isinasaalang-alang ng pinakamataas na namumunong katawan ng institusyong pang-edukasyon.

Tinitiyak ng administrasyon ng paaralan ang organisasyon ng proseso habang ang pangunahing programang pang-edukasyon ay binuo, hanggang sa huling pag-apruba ng dokumento. Kinokontrol ng pamamahala ng institusyong pang-edukasyon ang pagpapatupad ng programa, sinusuri ang mga nakamit ng mga indibidwal na resulta ng pagpapatupad nito, nag-aayos ng pangwakas na sertipikasyon para sa mga mag-aaral, at nagbibigay ng mga kondisyon para sa praktikal na pagpapatupad ng programa.

Ang mga magulang ng mga mag-aaral (mga legal na kinatawan) ay may karapatang humiling ng data mula sa mga kawani ng pagtuturo sa pagpapalawak ng komposisyon ng mga module na pang-edukasyon, pagbuo ng mga kurso at ang komposisyon ng mga ekstrakurikular na aktibidad. Ang Komite ng mga Magulang ay maaaring makilahok sa pagpapatupad ng Programa, suriin ang pagpapatupad ng BEP kasama ng iba pang mga kalahok sa proseso ng edukasyon.

Ang collegial body ng estado at pampublikong pangangasiwa ng institusyong pang-edukasyon ay tumatanggap ng programang pang-edukasyon ng paaralan, naririnig ang direktor o ang kanyang kinatawan tungkol sa pag-unlad ng programa, tinutulungan ang pamamahala sa paglikha ng mga kondisyon para sa pagpapatupad ng programa.

1. Tinutukoy ng mga programang pang-edukasyon ang nilalaman ng edukasyon. Ang nilalaman ng edukasyon ay dapat magsulong ng mutual na pag-unawa at pagtutulungan sa pagitan ng mga tao, bansa, anuman ang lahi, pambansa, etniko, relihiyon at panlipunang kaugnayan, isinasaalang-alang ang pagkakaiba-iba ng mga diskarte sa pananaw sa mundo, itaguyod ang pagsasakatuparan ng karapatan ng mga mag-aaral na malayang pumili ng mga opinyon at paniniwala, tiyakin ang pag-unlad ng mga kakayahan ng bawat tao, ang pagbuo at pag-unlad ng kanyang pagkatao alinsunod sa mga pagpapahalagang espirituwal, moral at sosyo-kultural na tinatanggap sa pamilya at lipunan. Ang nilalaman ng bokasyonal na edukasyon at bokasyonal na pagsasanay ay dapat tiyakin ang pagkuha ng mga kwalipikasyon.

2. Sa Russian Federation, ang mga pangunahing programang pang-edukasyon ay ipinatupad sa mga tuntunin ng mga antas ng pangkalahatan at bokasyonal na edukasyon, sa mga tuntunin ng bokasyonal na pagsasanay, at karagdagang mga programang pang-edukasyon sa mga tuntunin ng karagdagang edukasyon.

3. Kabilang sa mga pangunahing programang pang-edukasyon ang:

1) mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon - mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool, mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, mga programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon;

2) pangunahing propesyonal na mga programang pang-edukasyon:

a) mga programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon - mga programa sa pagsasanay para sa mga bihasang manggagawa, empleyado, mga programa sa pagsasanay para sa mga dalubhasa sa mid-level;

b) mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon - mga programa sa bachelor's degree, mga programa sa degree ng espesyalista, mga programa sa master's degree, mga programa para sa paghahanda ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical sa graduate school (adjuncture), mga programa sa paninirahan, mga programa ng assistantship-internship;

3) mga pangunahing programa sa pagsasanay sa bokasyonal - mga programa sa pagsasanay sa bokasyonal para sa mga propesyon ng mga manggagawa, mga posisyon ng mga empleyado, mga programa para sa muling pagsasanay sa mga manggagawa, mga empleyado, mga advanced na programa sa pagsasanay para sa mga manggagawa, mga empleyado.

4. Kasama sa mga karagdagang programang pang-edukasyon ang:

1) karagdagang mga programa sa pangkalahatang edukasyon - karagdagang mga pangkalahatang programa sa pag-unlad, karagdagang mga programa bago ang propesyonal;

2) karagdagang mga propesyonal na programa - mga advanced na programa sa pagsasanay, mga propesyonal na programa sa muling pagsasanay.

5. Ang mga programang pang-edukasyon ay independiyenteng binuo at inaprubahan ng organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, maliban kung iba ang itinatadhana ng Pederal na Batas na ito.

6. Ang mga programang pang-edukasyon para sa edukasyong preschool ay binuo at inaprubahan ng organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon alinsunod sa pamantayang pang-edukasyon ng estadong pederal para sa edukasyong preschool at isinasaalang-alang ang mga kaugnay na huwarang programang pang-edukasyon para sa edukasyong preschool.

7. Ang mga organisasyong nagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon alinsunod sa mga programang pang-edukasyon na kinikilala ng estado (maliban sa mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon na ipinatupad batay sa mga pamantayang pang-edukasyon na inaprubahan ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon nang nakapag-iisa), bumuo ng mga programang pang-edukasyon alinsunod sa pederal na estado mga pamantayang pang-edukasyon at isinasaalang-alang ang mga kaugnay na huwarang pangunahing programang pang-edukasyon.

8. Ang mga organisasyong pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon, na, alinsunod sa Pederal na Batas na ito, ay may karapatang independiyenteng bumuo at aprubahan ang mga pamantayang pang-edukasyon, bumuo ng naaangkop na mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon batay sa naturang mga pamantayang pang-edukasyon.

9. Ang mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon ay binuo na isinasaalang-alang ang kanilang antas at nakatuon sa batayan ng mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado, maliban kung itinatadhana ng Pederal na Batas na ito.

10. Ang mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon ay kasama, batay sa mga resulta ng pagsusuri, sa rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, na siyang sistema ng impormasyon ng estado. Ang impormasyong nakapaloob sa rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon ay magagamit sa publiko.

11. Ang pamamaraan para sa pagbuo ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, pagsasagawa ng kanilang pagsusuri at pagpapanatili ng isang rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, mga tampok ng pagpapaunlad, pagsusuri at pagsasama sa naturang rehistro ng mga huwarang pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon na naglalaman ng impormasyon na bumubuo ng isang lihim ng estado, at ang mga huwarang pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon sa mga lugar ng seguridad ng impormasyon, gayundin ang mga organisasyon na binigyan ng karapatang magpanatili ng isang rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, ay itinatag ng pederal na ehekutibong katawan na responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa larangan ng edukasyon , maliban kung iba ang itinatadhana ng Pederal na Batas na ito.

12. Ang mga awtorisadong awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation ay kasangkot sa pagsusuri ng mga huwarang pangunahing pangkalahatang programang pang-edukasyon, na isinasaalang-alang ang kanilang antas at pokus (sa mga tuntunin ng pagsasaalang-alang ng mga rehiyonal, pambansa at etno-kultural na mga katangian).

13. Ang pagbuo ng mga huwarang programa para sa pagsasanay ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical sa mga pag-aaral sa postgraduate ay ibinibigay ng mga pederal na ehekutibong katawan at mga pederal na katawan ng estado kung saan ang batas ng Russian Federation ay nagbibigay para sa militar o iba pang serbisyo na katumbas nito, serbisyo sa panloob mga katawan ng gawain, serbisyo sa mga tropa ng National Guard ng Russian Federation, mga huwarang programa ng tulong sa internship - ang pederal na ehekutibong katawan na responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at ligal na regulasyon sa larangan ng kultura, mga huwarang programa sa paninirahan - ang pederal na ehekutibong katawan responsable para sa pagbuo ng patakaran ng estado at legal na regulasyon sa larangan ng pangangalagang pangkalusugan.

(gaya ng susugan ng Federal Laws No. 145-FZ ng 04.06.2014, No. 227-FZ ng 03.07.2016, No. 305-FZ ng 03.07.2016)

14. Sa mga kaso na itinatag ng Pederal na Batas na ito, ang mga awtorisadong pederal na katawan ng estado ay bumuo at nag-aaprubahan ng mga huwarang karagdagang propesyonal na programa o karaniwang karagdagang propesyonal na mga programa, alinsunod sa kung aling mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon ay bumuo ng naaangkop na karagdagang mga propesyonal na programa.

15. Sa mga kaso na itinatag ng Pederal na Batas na ito at ng iba pang mga pederal na batas, ang mga awtorisadong pederal na katawan ng estado ay bumuo at nag-aproba ng mga huwarang programa sa pagsasanay sa bokasyonal o modelo ng mga programa sa pagsasanay sa bokasyonal, alinsunod sa kung saan ang mga organisasyong nakikibahagi sa mga aktibidad na pang-edukasyon ay bumuo ng angkop na mga programa sa pagsasanay sa bokasyonal.

Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon"- N 273-FZ - kinokontrol ang mga ugnayang panlipunan na lumilitaw sa larangan ng edukasyon dahil sa pagsasakatuparan ng populasyon ng karapatan sa edukasyon. Nagbibigay ng mga garantiya ng estado sa mga kalayaan at karapatan ng mga tao sa larangan ng edukasyon at naaangkop na mga kondisyon para sa pagsasakatuparan ng karapatan sa edukasyon. Tinutukoy ang legal na katayuan ng mga kalahok sa relasyon sa loob ng balangkas ng mga aktibidad na pang-edukasyon. Itinatag ang pang-ekonomiya, ligal, organisasyonal na batayan ng edukasyon sa ating bansa, ang mga prinsipyo ng patakaran ng estado sa larangan ng edukasyon, ang mga patakaran para sa pagpapatakbo ng sistemang pang-edukasyon at ang pagpapatupad ng mga aktibidad na pang-edukasyon.

Pagpaparehistro N 33335

Alinsunod sa Bahagi 11 ng Artikulo 12 ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 N 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; Blg. 23, artikulo 2878; Blg. 27, artikulo 3462; Blg. 30, artikulo 4036; Blg. 48, artikulo 6165; 2014, Blg. at talata 5.2.7 ng Mga Regulasyon sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation, na inaprubahan ng Decree of the Government of the Russian Federation noong Hunyo 3, 2013 N 466 (Collected Legislation of the Russian Federation, 2013, N 23, Art. 2923; N 33, Art. 4386; N 37, 4702; 2014, N 2, item 126; N 6, item 582; N 19, item 2289), order ako:

Aprubahan ang kalakip na Pamamaraan para sa pagbuo ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, pagsasagawa ng kanilang pagsusuri at pagpapanatili ng isang rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon.

Ministro D. Livanov

Aplikasyon

Ang pamamaraan para sa pagbuo ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, pagsasagawa ng kanilang pagsusuri at pagpapanatili ng isang rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon

I. Pangkalahatang mga probisyon

1. Tinutukoy ng Pamamaraang ito ang mga tuntunin para sa pagbuo ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon, pagsasagawa ng kanilang pagsusuri at pagpapanatili ng isang rehistro ng mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon (mula rito ay tinutukoy bilang ang huwarang programa).

Ang Pamamaraang ito ay hindi nagtatatag ng mga detalye ng pagbuo, pagsusuri at pagsasama sa rehistro ng mga huwarang pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon na naglalaman ng impormasyon na bumubuo ng isang lihim ng estado, at mga huwarang pangunahing propesyonal na programang pang-edukasyon sa larangan ng seguridad ng impormasyon.

2. Ang mga huwarang programa ay binuo ayon sa:

mga pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon (mga programang pang-edukasyon ng edukasyon sa preschool, mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, mga programang pang-edukasyon ng pangunahing pangkalahatang edukasyon, mga programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon);

pangunahing propesyonal na mga programang pang-edukasyon (mga programang pang-edukasyon ng pangalawang bokasyonal na edukasyon - mga programa sa pagsasanay para sa mga bihasang manggagawa, empleyado, mga programa sa pagsasanay para sa mga mid-level na espesyalista; mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon - mga programa ng bachelor, mga programa ng espesyalista, mga programa ng master, mga programa para sa pagsasanay ng mga siyentipiko at pedagogical personnel sa graduate school (adjuncture), residency programs, assistantship-internship programs);

pangunahing mga programang pang-edukasyon sa mga tuntunin ng mga paksa, kurso, disiplina (modules).

3. Ang mga huwarang pangunahing programang pang-edukasyon ay binuo na isinasaalang-alang ang kanilang antas at nakatuon sa batayan ng mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado, maliban kung itinatag ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 N 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation" 1 . Kasama sa mga huwarang programa ang inirerekomendang dokumentasyong pang-edukasyon at pamamaraan (halimbawang kurikulum, huwarang iskedyul ng pag-aaral sa kalendaryo, huwarang programa sa trabaho para sa mga paksa, kurso, disiplina (modules), iba pang mga bahagi), na tumutukoy sa inirerekomendang dami at nilalaman ng edukasyon sa isang partikular na antas at (o ) isang tiyak na direksyon, nakaplanong mga resulta ng pag-unlad ng programang pang-edukasyon, tinatayang mga kondisyon para sa mga aktibidad na pang-edukasyon, kabilang ang tinatayang mga kalkulasyon ng mga karaniwang gastos sa pagbibigay ng mga pampublikong serbisyo para sa pagpapatupad ng programang pang-edukasyon 2 .

4. Ang mga huwarang programa ay binuo sa Russian at alinsunod sa Pamamaraang ito.

5. Ang draft ng mga huwarang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon ay binuo sa pamamagitan ng pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation at (o) mga asosasyong pang-edukasyon at pamamaraan sa pangkalahatang sistema ng edukasyon, ang mga proyekto ng mga huwarang pangunahing programang propesyonal ay binuo ng mga kalahok sa mga relasyon sa ang larangan ng edukasyon (mula rito ay tinutukoy bilang mga developer).

II. Pagsasagawa ng pagsusuri ng mga proyekto ng mga huwarang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon

6. Ang mga draft na huwarang programa ay ipinadala ng mga developer upang ayusin ang isang pagsusuri sa konseho para sa mga huwarang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon (mula rito ay tinutukoy bilang konseho), na nilikha ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation.

7. Ang Konseho, sa loob ng 7 araw ng trabaho mula sa petsa ng pagtanggap ng draft na huwarang programa, ay ipinapadala ito sa organisasyong itinalaga nito para sa pagsusuri (mula dito ay tinutukoy bilang organisasyon) at inilalagay ito sa website na fgosreestr.ru ng Internet impormasyon at network ng telekomunikasyon (mula rito ay tinutukoy bilang website) upang ipaalam sa publiko .

Ang mga awtorisadong awtoridad ng estado ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation ay kasangkot sa pagsusuri ng mga huwarang pangunahing programa sa pangkalahatang edukasyon, na isinasaalang-alang ang kanilang antas at pokus (sa mga tuntunin ng pagsasaalang-alang ng mga katangiang panrehiyon, pambansa at etnokultural) 3 .

Mga huwarang programa sa mga tuntunin ng mga paksa, kurso, disiplina (modules) na naglalayong makakuha ng kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mga batayan ng espirituwal at moral na kultura ng mga mamamayan ng Russian Federation, tungkol sa mga prinsipyo ng moral, tungkol sa makasaysayang at kultural na mga tradisyon ng relihiyon sa mundo (mga relihiyon sa daigdig), ay sasailalim sa pagsusuri sa isang sentralisadong organisasyong panrelihiyon para sa pagsunod sa kanilang nilalaman sa dogma, makasaysayang at kultural na mga tradisyon ng organisasyong ito alinsunod sa mga panloob na regulasyon nito 4 .

8. Ang organisasyon, sa loob ng isang buwan pagkatapos matanggap ang draft na huwarang programa, ay naghahanda ng opinyon ng eksperto at ipinapadala ito sa konseho.

9. Ang isang draft na huwarang programa na may kalakip na opinyon ng eksperto ay isinasaalang-alang sa isang pulong ng konseho sa loob ng 30 araw ng trabaho mula sa petsa ng kanilang pagtanggap ng konseho.

10. Batay sa mga resulta ng pagsasaalang-alang ng proyekto, ang konseho ay gumagawa ng isa sa mga sumusunod na desisyon:

11. Ang desisyon ng konseho ay iginuhit sa isang protocol, ang isang kopya nito ay ipinadala sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation sa loob ng 5 araw ng trabaho mula sa sandaling ang desisyon ay ginawa ng konseho.

12. Ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation ay nagpapadala sa developer ng isang katas mula sa mga minuto ng pulong ng konseho na may desisyon ng konseho na tanggihan ang proyekto o ipadala ang proyekto para sa rebisyon sa loob ng 5 araw ng trabaho mula sa petsa ng pagpapatibay ng kaukulang desisyon ng konseho.

13. Kapag ang isang pinal na proyekto ay natanggap ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation, kung saan nagpasya ang konseho na ipadala ito para sa rebisyon na may kasunod na muling pagsasaalang-alang ng konseho, ang nasabing proyekto ay muling nai-post sa website, ang pagsusuri nito ay isinasagawa at isinasaalang-alang ng konseho alinsunod sa Pamamaraang ito.

III. Pagsasagawa ng pagsusuri ng mga proyekto ng mga huwarang pangunahing propesyonal na programa

14. Ang mga draft na huwarang programa ay ipinapadala ng mga developer sa mga pang-edukasyon at pamamaraan na mga asosasyon sa sistema ng bokasyonal na edukasyon upang ayusin ang isang pagsusuri.

15. Ang pagbuo ng mga huwarang programa para sa pagsasanay ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical sa mga postgraduate na pag-aaral ay ibinibigay ng mga pederal na ehekutibong awtoridad, kung saan ang batas ng Russian Federation ay nagbibigay ng militar o iba pang serbisyo na katumbas nito, serbisyo sa mga internal affairs bodies. , mga serbisyo sa mga katawan para sa pagkontrol sa sirkulasyon ng mga narcotic na gamot at psychotropic substance 5 .

16. Ang pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon sa sistema ng bokasyonal na edukasyon, sa loob ng 7 araw ng trabaho mula sa petsa ng pagtanggap ng draft na huwarang programa, ay ipinapadala ito sa organisasyong tinutukoy nito para sa pagsusuri (mula dito ay tinutukoy bilang organisasyon) at inilalagay ito sa website fgosreestr.ru sa network ng impormasyon at telekomunikasyon na "Internet" (mula dito ay tinutukoy bilang website) upang ipaalam sa publiko.

Mga huwarang programa sa mga tuntunin ng mga paksa, kurso, disiplina (modules) na naglalayong makakuha ng kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa mga batayan ng espirituwal at moral na kultura ng mga mamamayan ng Russian Federation, tungkol sa mga prinsipyo ng moral, tungkol sa makasaysayang at kultural na mga tradisyon ng relihiyon sa mundo (mga relihiyon sa daigdig), ay sasailalim sa pagsusuri sa isang sentralisadong organisasyong panrelihiyon para sa pagsunod sa kanilang nilalaman sa dogma, makasaysayang at kultural na mga tradisyon ng organisasyong ito alinsunod sa mga panloob na regulasyon nito 6 .

17. Ang organisasyon, sa loob ng isang buwan pagkatapos matanggap ang draft na huwarang programa, ay naghahanda ng opinyon ng eksperto at ipinapadala ito sa konseho.

18. Ang draft na huwarang programa na may kalakip na opinyon ng eksperto ay isinasaalang-alang sa isang pulong ng pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon sa sistema ng bokasyonal na edukasyon sa loob ng 30 araw ng trabaho mula sa petsa ng kanilang pagtanggap.

19. Batay sa mga resulta ng pagsasaalang-alang ng proyekto, ang pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon sa sistema ng bokasyonal na edukasyon ay gumagawa ng isa sa mga sumusunod na desisyon:

a) aprubahan ang huwarang programa;

b) aprubahan ang huwarang programa at ilipat ang dating huwarang programa sa seksyon ng archive ng registry;

c) tanggihan ang draft na huwarang programa;

d) ipadala ang draft na huwarang programa para sa rebisyon na may kasunod na muling pagsasaalang-alang sa isang pulong ng konseho.

20. Ang desisyon ng pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon sa sistema ng bokasyonal na edukasyon ay iginuhit sa isang protocol, ang isang kopya nito ay ipinadala sa mga developer sa loob ng 5 araw ng trabaho mula sa petsa ng desisyon.

21. Kapag ang isang binagong proyekto ay natanggap ng isang pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon sa sistema ng edukasyong bokasyonal, kung saan napagpasyahan na ipadala ito para sa rebisyon na may kasunod na muling pagsasaalang-alang, ang nasabing proyekto ay muling nai-post sa website, ang pagsusuri nito ay isinagawa at sinuri alinsunod sa Pamamaraang ito.

IV. Pagpapanatili ng isang rehistro ng mga huwarang programa

22. Ang rehistro ng mga huwarang programa (mula dito ay tinutukoy bilang rehistro) ay isang sistema ng impormasyon ng estado 7 na pinananatili sa elektronikong media at nagpapatakbo alinsunod sa pare-parehong organisasyon, pamamaraan at mga prinsipyo ng software at hardware na nagsisiguro sa pagiging tugma at pakikipag-ugnayan nito sa ibang estado. mga sistema ng impormasyon at mga network ng impormasyon at telekomunikasyon.

23. Ang impormasyong nakapaloob sa rehistro ay magagamit ng publiko 8 .

24. Ang mga organisasyon na binigyan ng karapatang mapanatili ang rehistro ay itinatag ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation 9 (mula dito ay tinutukoy bilang operator).

25. Ang rehistro ay pinananatili ng operator sa pamamagitan ng:

pagpasok sa rehistro ng mga huwarang programa, ang mga detalye ng desisyon na aprubahan ang huwarang programa, ang paglipat ng mga huwarang programa sa seksyon ng archive kung saan ginawa ang naturang desisyon, ang mga detalye ng desisyon na ilipat ang huwarang programa sa seksyon ng archive ;

teknikal na suporta para sa paggana ng rehistro;

awtomatikong pagproseso ng impormasyong nakapaloob sa pagpapatala;

pagbibigay ng access sa mga sample na programa na nakapaloob sa registry;

tinitiyak ang kaligtasan ng impormasyong nakapaloob sa rehistro;

tinitiyak ang proteksyon ng impormasyong nakapaloob sa rehistro.

26. Ang pagpapatala ay pinananatili gamit ang hardware at software na nakapasa sa naaangkop na pag-verify at sertipikasyon.

27. Pagkatapos ng pag-apruba, ang isang sample na programa ay ipinadala ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation o isang pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon sa sistema ng bokasyonal na edukasyon sa loob ng 10 araw ng trabaho sa operator.

28. Ang operator ay naglalagay ng isang huwarang programa sa rehistro sa loob ng 5 araw ng trabaho mula sa petsa ng pagtanggap nito.

29. Ang desisyon na ilipat ang isang huwarang programa na kasama sa rehistro sa seksyon ng archive ay ipinadala ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation o isang pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon sa sistema ng bokasyonal na edukasyon sa loob ng 10 araw ng trabaho mula sa sandaling tulad ng isang ang desisyon ay ginawa sa operator.

30. Inilipat ng operator ang huwarang programa na kasama sa rehistro sa seksyon ng archive sa loob ng 5 araw ng trabaho mula sa petsa ng pagtanggap mula sa Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation o ang pang-edukasyon at metodolohikal na asosasyon sa bokasyonal na sistema ng edukasyon ng kaukulang desisyon.

1 Bahagi 9 ng Artikulo 12 ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 N 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Collected Legislation of the Russian Federation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art 2326; N 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

2 Clause 10 ng Artikulo 2 ng Federal Law No. 273-FZ ng Disyembre 29, 2012 "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Art. 7598; 2013, No. 19, Art. 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

3 Bahagi 12 ng Artikulo 12 ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 N 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Collected Legislation of the Russian Federation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art 2326; N 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

4 Bahagi 3 ng Artikulo 87 ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 N 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Collected Legislation of the Russian Federation, 2012, N 53, Art. 7598: 2013, N 19, Art 2326; N 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

5 Bahagi 13 ng Artikulo 12 ng Pederal na Batas No. 273-FZ ng Disyembre 29, 2012 "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Art. 7598; 2013, No. 19 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

6 Bahagi 3 ng Artikulo 87 ng Pederal na Batas No. 273-FZ ng Disyembre 29, 2012 "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Art. 7598; 2013, No. 19, Art. 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

7 Bahagi 10 ng Artikulo 12 ng Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 N 273-FZ "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Collected Legislation of the Russian Federation, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art 2326; N 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

8 Bahagi 10 ng Artikulo 12 ng Pederal na Batas No. 273-FZ ng Disyembre 29, 2012 "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Art. 7598; 2013, No. 19 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).

9 Bahagi 11 ng Artikulo 12 ng Pederal na Batas No. 273-FZ ng Disyembre 29, 2012 "Sa Edukasyon sa Russian Federation" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, No. 53, Art. 7598; 2013, No. 19 2326; No. 23, item 2878; N 27, item 3462; N 30, item 4036; N 48, item 6165; 2014, N 6, item 562, item 566; N 19, item 2289).