Mga Seksyon: Sikolohikal na serbisyo ng paaralan

Tatlong pandaigdigang gawain ang nakatakda para sa mga institusyong pang-edukasyon:

• pisikal na kalusugan ng bata
• moral na kalusugan,
• kalusugang sikolohikal.

Samakatuwid, ang layunin ng serbisyong sikolohikal ay ang mental at sikolohikal na kalusugan ng indibidwal. Ito ay nagpapahiwatig ng pansin sa panloob na mundo ng isang tao, ang kanyang mga damdamin, karanasan, interes, hilig, ang kanyang saloobin sa kanyang sarili, sa ibang tao, sa mundo sa paligid niya. Sa Russian Academy of Natural Sciences (Moscow), departamento ng "Noospheric education", pinuno - Maslova N.V., kumuha ako ng mga kurso kung saan nakakuha ako ng kaalaman tungkol sa mga pamamaraan sa pag-save ng kalusugan. Ang kaalamang ito ay mahusay na nauugnay sa layunin ng serbisyong sikolohikal. Sa pangkalahatan, ang konsepto ng noospheric na edukasyon ay sumasagot sa maraming mga katanungan ng panahon. Interesado ako sa tanong kung paano i-orient ang isang tao sa modernong lipunan. Kadalasan ang bagong teknolohiya ng noospheric na edukasyon ay nagbigay-daan sa akin na mas lumalim sa pagtatrabaho sa health-saving mode.

Ang isang taong may noospheric na pag-iisip ay mauunawaan nang tama ang kanyang lugar sa kalikasan. Ang pag-unlad ng noospheric ay naglalayong ibalik ang balanse ng ekolohiya sa planeta at ang paglitaw ng isang bagong tao, ang tanda na kung saan ay magiging isang bagong kalidad ng pag-iisip - isang holistic na pang-unawa sa mundo. Para dito, kinakailangan na turuan ang holistic na pag-iisip, ito ay batay sa ideya ng pagkakaisa ng uniberso at ng tao, bilang mga particle nito, iyon ay, ang tao ay bahagi ng Sistema ng kalikasan. Dapat matanto ng isang tao ang kanyang natural na pagkakaayon o biological adequacy. Ito ay batay sa mga diskarte sa pag-save ng enerhiya, na nagsilbing batayan para sa paglikha ng programang ito.

Gusto kong ituro ang mga salik kung saan nakasalalay ang kalusugan. Ayon kay Yu.P. Lisitsina (1986), ang kalusugan ng tao ay 8-10% lamang ang nakasalalay sa gamot, 20% sa heredity, 20% sa panlabas na kapaligiran, at 50% sa pamumuhay ng isang tao.

Ang hindi sapat na mga reaksyon ng psycho-emosyonal ay maaaring makabuluhang bawasan ang antas ng kalusugan. Napansin na ang parehong sakit sa iba't ibang tao ay nagpapatuloy sa iba't ibang paraan. Ang parehong mga gamot ay may iba't ibang epekto: sa ilang mga kaso nakakatulong sila sa paggaling, sa iba ay nagbibigay sila ng mga komplikasyon. Sa parehong mga kondisyon, ang isa ay nagyeyelo at namamatay, at ang isa ay hindi Ito ay direktang nauugnay sa espirituwal na pag-unlad ng isang tao, na pinagbabatayan ng pagkakaiba sa mga organismo, mga reaksyon sa parehong sakit at paggamot. Kaya, ang isang tao - ang lumikha ng kanyang sariling kalusugan. May ilang "kapangyarihan sa loob natin na maaaring maprotektahan tayo mula sa sakit o baguhin ang kurso nito.

Maaari mong palakasin ang iyong kalusugan sa pamamagitan lamang ng pagpapataas ng kalidad ng iyong kamalayan sa pamamagitan ng patuloy na trabaho at walang hanggang paggalaw pasulong, pagpapabuti ng iyong sarili at pagbuo ng matataas na katangian ng espiritu. Ito ay ang pag-unlad ng espirituwal at sikolohikal na puwersa na magbibigay sa isang tao ng landas patungo sa kaligayahan sa hinaharap. At kapag ang isang tao ay sumusunod sa landas ng pag-ibig, kagalakan, siya ay nakadarama ng mas malakas, mas nababanat, makatiis sa iba't ibang uri ng impluwensya.

Kaya, nagtatrabaho sa mode na "mga paraan ng pag-save ng kalusugan", bumuo ako ng isang sistema ng pangunahing pag-iwas sa hindi gamot sa pagbabawas ng sakit at pagsulong ng kalusugan. Kasama sa sistemang ito ang mga sumusunod na aktibidad:

1. Pagsubok ng quantitative self-assessment ng kalusugan (test "Sukatin ang iyong kalusugan").
2. Ang pag-aaral ng pagpapahalaga sa sarili ng pagkatao.
3. Ang pag-aaral ng antas ng pagkabalisa sa Spielberger scale.
4. Pagsasagawa ng mga pagsasanay para sa pagpapaunlad ng personal na paglago.
5. Mastering ang pamamaraan ng pagkakasundo ng personalidad - pagpapahinga.

Ang pagpapakilala ng naturang programa, sa palagay ko, ay nag-ambag sa pagtaas ng rating ng kalusugan sa iba't ibang halaga ng buhay.

Paano talaga isinagawa ang gawaing ito?

Kasama sa eksperimento ang 10 tao na nakilala pagkatapos ng pagsubok sa "Sukatin ang iyong kalusugan." Ang mga mababang resulta na nakuha ay maaaring dahil sa isang exacerbation o pagsisimula ng sakit, pati na rin ang pagkakaroon ng mga kadahilanan ng panganib para sa mga sakit tulad ng sobra sa timbang, mababang kadaliang kumilos, hindi sapat na mga reaksyon ng psycho-emosyonal, mga karamdaman sa pagtulog, at iba pa.

Ang mga eksperimental at klinikal na sikologo ay hindi mapaniniwalaang napatunayan na ang ating sistema ng nerbiyos ay hindi matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng isang aktwal na sitwasyon at isang sitwasyon na nilikha nang malinaw at detalyado ng ating imahinasyon. At sa karamihan ng mga kaso, ito ay nangyayari sa isang emosyonal at hindi malay na antas.

Ang sikolohiya ay isang paaralan ng self-mastery. Pinapayagan nito ang isang tao na makilala ang kanyang sarili at pagsamahin ang kanyang espirituwal na mundo sa materyal. Ito ay dapat matutunan. Ang imahe ng sariling "Ako" ay nagbabago para sa mas mahusay sa pamamagitan ng akumulasyon ng kaalaman tungkol sa sarili, praktikal na karanasan. Ang pagkakaroon ng pinagkadalubhasaan ang sikolohiya ng imahe ng sariling "I", ang isang tao ay lumilikha ng isang batayan para sa self-hypnosis.

Nagtrabaho sa mga sumusunod na paksa:

• "Ilang Hipo sa Larawan ng Isang Masayang Tao";
• "Ang imahe ng "Ako" o ang mga lihim ng tiwala sa sarili";
• "Ang isang agresibong tao ay isang digmaan sa kanyang sarili";
• "Ako si O'Kay!" o muli tungkol sa hindi malay.

Nakarating kami sa konklusyon na sa gitna ng aming mga kabiguan at karamdaman ay emosyonal na trauma, at nagdudulot sila ng sakit sa isip. Pagkatapos ang tao ay nagdurusa sa moral at "umalis" sa kabilang direksyon.

Magbibigay ako ng mga halimbawa ng gawaing ito sa pagtaas ng pagpapahalaga sa sarili ng indibidwal, pag-regulate ng antas ng pagkabalisa at pag-master ng paraan ng pagsasama-sama ng personalidad - pagpapahinga.

1. Upang tingnan ang panloob na mundo ng isang bata, sapat na upang tanungin siya: "Sino ang nararamdaman mo, isipin, isipin?" Iba't iba ang hitsura ng mga larawan, tulad ng mga bata mismo:

• maliwanag na paglilinis na may maraming kulay;
• malungkot na puno sa bukid;
• isang ulap sa kalangitan at isang puwang sa sinag ng araw;
• bato sa tabi ng dagat...

Ayon sa larawang ito, mayroong isang pangangatwiran tungkol sa kung anong uri ng tao ito, iyon ay, ang imahe ng self-image ay nagpapahintulot sa isang tao na gumawa ng mga pagtuklas tungkol sa kanyang sarili.

2. Seryosong nagtrabaho sa konsepto ng "mga papuri". Ginagawa nilang mas malambot at mas mainit ang isang tao, mas responsable sa kanilang pagpili.

3. Nagsagawa ng mga pagsasanay:

a) Autopilot. Sumulat ng 10 parirala, mga saloobin tulad ng: "Matalino ako, gwapo ako." Ang mga saloobing ito ay dapat na direktang nauugnay sa indibidwal, na sumasalamin sa kanyang mga layunin at mithiin. Ito ay isang optimistikong programa para sa hinaharap.
b) Samahan. Ipakita na ang bawat tao ay indibidwal. Ang muling pag-iisip ng kanyang "I", ang isang tao ay nakakakuha ng kaalaman ng isang layunin na pagtatasa ng kanyang sarili.
c) Isang pagsasanay sa kamalayan ng mga katangian ng isang tao. Isulat sa sobre ang mga katangian ng karakter na lumilitaw sa mga indibidwal at alam ng lahat ang tungkol sa kanila. Sa loob ng sobre, ilagay ang mga katangian ng karakter na sinusubukang itago ng tao sa iba (magtrabaho nang magkapares, magmuni-muni).

4. Pinag-aralan namin ang programa para sa pagkakaroon ng tiwala sa sarili (Rogov E.I. "Handbook of a school psychologist in education", M., 1996.).

5. Pinagkadalubhasaan namin ang pagpapahinga - isang makapangyarihang paraan upang pagtugmain ang personalidad. Ginawa nila ito tulad nito:

a) magtrabaho sa isang audio recording ng isang Leningrad psychotherapist;
b) relaxation technique ayon kay Jacobson (10 muscle groups);
c) pagpapahinga ayon sa Maslova N.V.

Pagpapahinga (ayon kay Maslova N.V.)

"Madama ang isang kaaya-ayang mapagkukunan ng kapayapaan at pagkakaisa. Pakiramdam kung paano ito kumakalat sa iyong katawan, kasama ang buong haligi ng gulugod, na parang ang mga alon ng pagpapahinga ay dumaan mula sa gitna ng katawan. Ang pinagmulan ay nagdudulot ng kapayapaan, kadalisayan, kalinawan, nililinis ang iyong ulo. Ang iyong utak ay nagiging malinaw, dalisay. Ang kalinawan at kadalisayan ay naninirahan sa iyong noo, mga templo. Ang mga kulubot ay tumuwid, ang noo ay nagiging malinis, makinis. Ang iyong mga talukap ay malambot, nakabitin, nakakarelaks. Pakiramdam ang mga mata ay nakakarelaks. Subukang makaramdam ng pasasalamat mula sa iyong mga mata, sila ay nagpapasalamat sa iyo.Madama kung paano ang pagkakasundo at pagpapahinga ay naninirahan sa iyong leeg at nililinis ito. hinahaplos ang mga hita, binti at inililigaw ang lahat na hindi kadalisayan. at, nagiging magaan ang mga bukung-bukong. Ang lahat ay lumalabas sa pamamagitan ng mga takong, mga daliri. Pakiramdam kung gaano kadali ito para sa iyo, mabuti. Lahat ng hindi dalisay ay lumalabas sa iyong katawan, sa iyong mga selula, sa iyong kaluluwa. Ngayon tingnan ang iyong sarili mula ulo hanggang paa. Isipin na ikaw ay isang artista. Sa isang bahagyang paggalaw ng iyong kamay, maaari mong malayang itama ang lahat ng bagay sa iyong katawan na itinuturing mong kinakailangan. Humanga sa iyong sarili, tamasahin ang iyong kalagayan, ang estado ng isang malusog na isip at katawan. Balutin ang iyong sarili sa pag-ibig, at ipadala ang iyong pag-ibig sa mundo sa paligid mo."

Ang pagmumuni-muni sa pagpapatupad ng buong programa ay nagpakita na ang mga bata ay naging hindi gaanong salungatan, ang antas ng pagkabalisa at pagiging agresibo ay nabawasan, mayroong pagnanais na mawalan ng timbang, nadama nila ang matapang, malakas, tiwala, ang kanilang kagalingan ay bumuti. Ito ang resulta ng aking trabaho. Mahihinuha na ang kagalingan ay salamin ng estado ng kalusugan.

Alam ng lahat na ang kalusugan ay ang pinakamalaking halaga, ang batayan para sa pagsasakatuparan sa sarili at ang pangunahing kondisyon para sa mga tao na matupad ang kanilang panlipunan at biyolohikal na mga tungkulin. Ang pag-uugali at pag-iisip na nakapagliligtas sa kalusugan ay inilalatag sa paaralan. Ngunit sa parehong oras, ang kapaligiran ng paaralan ay humahadlang sa pagtataguyod ng kalusugan. Ang maagang pagsisimula ng edukasyon, ang pagtindi ng proseso ng edukasyon, ang paggamit ng mga makabagong pedagogical ay nangangailangan ng pagkakaiba sa pagitan ng pagkarga at mga kakayahan ng katawan ng bata at humantong sa isang strain ng adaptive na mekanismo.

Nakatutuwang tandaan na ngayon ang sistema ng edukasyon ay naglalayong pangalagaan ang kalusugan ng mga mag-aaral. Ang gawain ng mga guro ay hindi lamang upang bigyan ang mga bata ng kaalaman, ngunit din upang bumuo ng mga matagumpay na indibidwal na handang ganap na mabuhay at itaas ang hinaharap na henerasyon. At walang kalusugan imposible. Kaya naman ang mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan ay kasalukuyang ipinapatupad sa paaralan.

Ang tungkulin ng guro

Mas marami pang magagawa ang guro para sa kalusugan ng isang estudyante kaysa sa isang doktor. Hindi siya kinakailangan na gampanan ang mga tungkulin ng isang medikal na manggagawa, ang mga guro lamang ay dapat magtrabaho sa paraang ang pagsasanay ay hindi makapinsala sa mga mag-aaral. Sa buhay ng mga mag-aaral, sinasakop ng guro ang isa sa mga pangunahing lugar; para sa kanila, binibigyang-katauhan niya ang lahat ng mahalaga at bago, kabilang ang pagiging isang halimbawa sa mga usapin ng pangangalaga sa kalusugan.

Ang guro ay dapat magkaroon ng mga propesyonal na katangian na magpapahintulot sa kanya na makabuo ng mga mabungang ideya at magbigay ng mga positibong resulta ng pedagogical. Kasama sa mga katangiang ito ang mga sumusunod:

Ano ang dapat malaman ng isang guro

Ang pagiging epektibo ng paggamit ng mga pamamaraan at paraan ng mga pamamaraan sa pag-save ng kalusugan sa proseso ng edukasyon ay naiimpluwensyahan ng iba't ibang mga kasanayan ng guro, lalo na:

• pagsusuri ng mga sitwasyong pedagogical sa aspeto ng pagbawi;
• pagtatatag ng pakikipag-ugnayan sa isang grupo ng mga mag-aaral;
• mastering ang mga pangunahing kaalaman ng isang malusog na pamumuhay;
• pagtataya ng pag-unlad ng mga mag-aaral;
• pagmomodelo ng sistema ng mga relasyon sa mga kondisyon ng pedagogy na nagpapabuti sa kalusugan.

Dapat ipakita ng guro sa mga estudyante sa pamamagitan ng personal na halimbawa kung paano pangalagaan ang kanilang sariling kalusugan at kalusugan ng iba. Kung sakaling ang isang malusog na pamumuhay ay pamantayan para sa isang guro, ang mga mag-aaral ay maayos na tatanggapin ang mga teknolohiyang nakapagliligtas sa kalusugan sa paaralan.

Solusyon sa mga problema

Upang epektibong maipakilala ang mga ideya sa malusog na pamumuhay sa pagsasanay ng isang guro, tatlong problema ang dapat malutas:

konsepto

Ang mga teknolohiyang pang-edukasyon na nakakatipid sa kalusugan sa isang modernong paaralan (HTE) ay lahat ng mga teknolohiya, ang paggamit nito sa proseso ng pag-aaral ay nakikinabang sa mga mag-aaral. Kung ang ZOT ay nauugnay sa solusyon ng mas makitid na mga gawain, kasama nila ang mga pamamaraan at pamamaraan ng pedagogical na nagbibigay ng kaligtasan sa mga mag-aaral sa panahon ng kanilang pananatili sa isang institusyong pang-edukasyon.

Ang lahat ng anyo ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa paaralan ay nakaugnay sa iisang sistema at nakabatay sa pagnanais ng mga guro mismo na mapabuti. Kung sa panahon ng pagpapatupad ng mga pag-andar ng pedagogical ang gawain ng pagpapanatili ng kalusugan ng mga guro at mag-aaral ay nalutas, kung gayon maaari nating sabihin na ang pagpapatupad ng proseso ng edukasyon ay isinasagawa alinsunod sa LOA.

Ang pangunahing gawain ng paaralan ay ihanda ang bata para sa isang malayang buhay sa pamamagitan ng pagkuha ng kinakailangang edukasyon. Ngunit paano magiging walang malasakit ang isang guro sa katotohanan na ang kanyang mga mag-aaral ay may hindi kanais-nais na estado ng kalusugan, na unti-unting lumalala? Ang tanong na ito ay higit na retorika, ngunit ang isa sa mga sagot dito ay ang pangangailangan para sa mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ng mga pinuno ng mga institusyong pang-edukasyon at mga guro.

Mga layunin na hinabol sa proseso ng pagpapatupad ng AST

Ayon sa GEF, ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa paaralan ay naglalayong makamit ang mga sumusunod na layunin:

Iba't ibang approach

Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa paaralan ay nagsimula nang medyo kamakailan; bago iyon, ang konsepto ng sanitary at hygienic na mga hakbang ay umiral sa pedagogical lexicon. Maraming mga tao pa rin ang katumbas ng dalawang terminong ito sa isa't isa, ngunit ito ay isang primitive na pananaw sa nilalaman ng gawain upang mapanatili at mapabuti ang kalusugan ng mga mag-aaral, na dapat isagawa sa isang institusyong pang-edukasyon.

Ang pedagogy na naglalayong mapabuti ang kalusugan ng mga bata ay hindi maipahayag ng alinmang teknolohiyang pang-edukasyon. Ito ang lahat ng mga lugar ng aktibidad sa paaralan para sa proteksyon sa kalusugan, na isinasaalang-alang ang mga kondisyon ng pamumuhay ng bata at ang pinakamahalagang katangian ng kapaligiran sa edukasyon.

Ang mga bata sa paaralan ay dapat makatanggap ng kaalaman na sa susunod na buhay ay hihilingin nila. At ang pagkamit ng layuning ito ay imposible nang walang health-saving pedagogy, na isang hanay ng mga pamamaraan at pamamaraan para sa pag-aayos ng proseso ng edukasyon nang hindi nakakapinsala sa kalusugan ng mga guro at mag-aaral. Ang pagkakaroon ng kaalaman sa pedagogical at malapit na pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral, kanilang mga magulang, manggagawang medikal at kasamahan, pinaplano ng guro ang kanyang mga aktibidad na isinasaalang-alang ang mga priyoridad ng pagpapalakas at pagpapanatili ng kalusugan ng mga kalahok sa proseso ng edukasyon.

Pag-uuri

Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa paaralan ayon sa Federal State Educational Standards ay nagpapahiwatig ng isang hanay ng mga sikolohikal, medikal, pedagogical na impluwensya na naglalayong tiyakin at protektahan ang kalusugan, na bumubuo ng tamang saloobin patungo dito. Walang iisang natatanging teknolohiya sa kalusugan. Ang pag-save sa kalusugan ay gumaganap bilang isa sa mga gawain ng isang tiyak na proseso ng edukasyon. Ang ganitong proseso ay maaaring magkaroon ng oryentasyong medikal at kalinisan (malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng isang guro, manggagawang pangkalusugan at isang mag-aaral), pisikal na kultura at kalusugan (priyoridad ang pisikal na edukasyon), kapaligiran (pagbuo ng maayos na relasyon sa kalikasan), atbp. Lamang. sa pamamagitan ng pinagsamang diskarte sa pag-aaral ay malulutas ang mga problema sa pagpapabuti ng mga mag-aaral.

Kasama sa mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan at sikolohiyang pangkalusugan sa paaralan ang maraming sikolohikal at pedagogical na pamamaraan ng trabaho at mga diskarte sa paglutas ng mga posibleng problema na pamilyar sa karamihan ng mga guro. Halimbawa, ang proseso ng edukasyon, na may oryentasyong medikal at kalinisan, ay nagsasangkot ng paggamit ng mga programang pang-iwas, ang pagpapatupad ng mga aktibidad upang turuan ang mga mag-aaral tungkol sa mga pamantayan sa sanitary, ang pagkakaloob ng mga kondisyon sa pag-aaral ng kalinisan, atbp.

Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ng kapaligiran ay may bahagyang magkakaibang direksyon. Ang mga aktibidad sa paaralan na may tulad na oryentasyon ng proseso ng edukasyon ay mababawasan sa pagtuturo sa mga mag-aaral ng pangangailangang pangalagaan ang kalikasan, na kinasasangkutan nila sa gawaing pananaliksik sa larangan ng ekolohiya.

Tulad ng para sa pisikal na kultura at mga teknolohiyang pangkalusugan, ang mga pangunahing gawain dito ay upang sanayin ang lakas ng loob at pagtitiis, pagpapatigas, pagbuo ng malusog at sinanay na mga personalidad mula sa mga taong mahina ang katawan.

Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa paaralan ay inuri hindi lamang sa pamamagitan ng mga diskarte sa proteksyon sa kalusugan, ngunit depende rin sa likas na katangian ng pagkilos. Kaya, may mga protective-preventive, stimulating, information-training, compensatory-neutralizing at iba pang mga teknolohiya.

Mga pag-andar

Ang POTS ay may ilang mga function:

• Formative. Ito ay ipinatupad batay sa panlipunan at biyolohikal na mga pattern ng pagbuo ng personalidad. Ang mga indibidwal na mental at pisikal na katangian ng isang tao ay paunang natukoy ng mga namamana na katangian.
• Mapanindigan. Binubuo ito sa muling pag-iisip ng nakaraang personal na karanasan, sa pagtaas at pagpapanatili ng kalusugan, na ginagawang posible upang masukat ang mga resulta na nakamit sa mga magagamit na mga prospect.
• Diagnostic. Binubuo ito sa pagsubaybay sa pag-unlad ng mga mag-aaral batay sa mahuhulaan na kontrol, dahil kung saan posible na masukat ang direksyon ng mga aksyon at pagsisikap ng guro alinsunod sa mga kakayahan ng bata na ibinigay sa kanya ng likas na katangian. Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa paaralan ay nagbibigay ng indibidwal na daanan ng rutang pang-edukasyon para sa bawat bata, isang instrumental na napatunayang pagsusuri ng mga salik at mga kinakailangan para sa hinaharap na pag-unlad ng proseso ng edukasyon.
• Informative at communicative. Nagbibigay ang ZOT ng isang broadcast ng karanasan ng pagbuo ng isang mapagmalasakit na saloobin sa sariling kalusugan.
• Integrative. Pinagsasama ng mga teknolohiyang nakapagliligtas sa kalusugan sa paaralan ang iba't ibang sistema ng edukasyon at mga konseptong pang-agham, karanasan ng mga tao, na gumagabay sa kanila sa landas ng pagtaas ng kalusugan ng nakababatang henerasyon.

OST sa elementarya

Ang bawat institusyong pang-edukasyon ay may mga tiyak na obligasyon kapwa para sa pang-edukasyon, pang-edukasyon at pangangalaga sa kalusugan ng mga bata. Anong mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan ang ginagamit sa elementarya? Sa totoo lang, marami sila. Pagkatapos ng lahat, mula sa unang baitang, ang mga bata ay tinuturuan ng mga gawi ng isang malusog na pamumuhay. Maraming hamon ang kinakaharap ng mga kawani ng pagtuturo.

• pagtataguyod ng kultura ng kalusugan,
• pagpapabuti ng mga pamamaraan at anyo ng trabaho upang mapanatili at higit pang palakasin ang kalusugan ng mga mag-aaral;
• ang pagbuo ng mga pangangailangan at katangian ng mga mag-aaral na nakakatulong sa pag-unlad ng kalusugan.

Ang bawat klase sa elementarya ay dapat magtalaga ng isang hiwalay na silid-aralan na nilagyan ng mga pantulong na teknikal sa pagtuturo. Sa opisina, dapat sundin ang air-thermal regime.

Ang mga teknolohiya sa pagtuturo na nakakatipid sa kalusugan sa elementarya ay kinabibilangan ng paggamit ng iba't ibang anyo ng trabaho kasama ang mga mag-aaral at kanilang mga magulang, na ipinatupad ng mga guro ng klase at kawani ng medikal ng paaralan. Narito ang ilan sa mga ito:

• pagsubaybay sa kalusugan;
• pag-iwas at pag-iwas sa mga sakit;
• disenyo ng mga stand ng impormasyon;
• napapanahong impormasyon tungkol sa paparating na pagbabakuna;
• mga talumpati sa mga pagpupulong ng magulang, atbp.

Sa mga pangunahing baitang, ang mga pag-uusap ay dapat gaganapin sa mga mag-aaral sa paksa ng personal na kalinisan, pag-iwas sa mga sipon, regimen ng mag-aaral, wastong nutrisyon, atbp.

Inirerekomenda na gamitin ang modelong "Full Day School" sa gawain ng isang institusyong pang-edukasyon, kung saan ang isang indibidwal na regimen ay iginuhit para sa bawat mag-aaral, kabilang ang kakayahang "lumipat" mula sa isang aktibidad patungo sa isa pa, ang pagbuo ng kalayaan at mga indibidwal na kakayahan, at mga hakbang sa pag-iwas na naglalayong ayusin ang libreng oras ng mga mag-aaral.

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa simula. ipinapatupad ang mga paaralan sa pamamagitan ng isang kumplikadong mga aktibidad sa paglilibang:

• oras ng klase "Doctor Aibolit", "Kung gusto mong maging malusog ...", "Pagbisita sa Moidodyr", "Forest Pharmacy", atbp.;
• mga laro sa labas sa panahon ng pahinga;
• himnastiko para sa mga mata at pisikal na edukasyon sa silid-aralan;
• mga kumpetisyon sa palakasan sa paaralan;
• pakikipag-usap sa isang doktor;
• sa hapon - panoorin ng sports "Malakas, magaling, matapang", "Ang pinakamabilis", "Merry relay", atbp.;
• mga edisyon sa pahayagan.

Partikular na sensitibo sa mga mag-aaral sa elementarya ang sistema ng nerbiyos, kaya sa panahon ng aralin mahalagang baguhin ang mga aktibidad at mga mode ng trabaho sa pamamagitan ng mga minuto ng pisikal na edukasyon, pakikinig sa mga nakakarelaks na kanta.

Mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa sekondaryang paaralan

Ang mga mag-aaral sa gitna at senior na antas ay mas masinsinan at seryosong pinag-aaralan ang lahat ng bagay na may kaugnayan sa pangangalaga sa kalusugan. Nakikilala nila ang mga problema ng pagtutulungan ng pagpapanatili ng katawan sa magandang pisikal na hugis at wastong nutrisyon, alamin kung paano nakakaapekto ang amateur at propesyonal na sports sa pag-asa sa buhay, komprehensibong talakayin ang masamang gawi ng mga kabataan (pag-inom ng alak, paninigarilyo, pagkagumon sa droga) at ang kanilang epekto sa mental at pisikal na estado ng isang marupok na organismo, panganganak, at iba pa.

Pinag-uusapan ng mga mag-aaral sa high school ang mga problema sa itaas sa mga grupo, sa mga kumperensya, naghahanda ng mga ulat, proyekto, abstract sa mga nauugnay na paksa, malikhaing nagpoproseso ng impormasyon ng interes, at sa gayon ay nagkakaroon din ng kakayahang pang-edukasyon at mga malikhaing kakayahan.

Sa wakas

Karamihan sa mga modernong problema na sumasalamin sa pagiging kumplikado ng mga sitwasyon na binuo sa sistema ng pangkalahatang edukasyon at kailangang malutas sa lalong madaling panahon ay kahit papaano ay nauugnay sa kalusugan ng nakababatang henerasyon. At hinihikayat nito ang mga guro na mag-ambag sa pagbuo at pagpapanatili ng kalusugan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng paggamit ng health-improving pedagogy.

Elena Zvyagintseva

Competitive na aplikasyon

sa pakikilahok sa rehiyonal na kompetisyon"Kindergarten ng Taon-2018"

tagapagturo preschool ng pamahalaang munisipyo

institusyong pang-edukasyon "Kindergarten "Vesnyanka" ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad ng direksyon ng cognitive-speech ng pag-unlad ng mga bata

distrito

Teritoryo ng Stavropol

Zvyagintseva Elena Nikolaevna

Nominasyon

"Best propesyonal na tagapagturo, nagtatrabaho

co pamamaraan na nagliligtas sa kalusugan»

1. Pangkalahatang impormasyon

kalahok sa paligsahan

Apelyido, pangalan, patronymic Zvyagintseva Elena Nikolaevna

Titulo sa trabaho tagapagturo_

Petsa ng kapanganakan 09/26/1964

Buong address ng tirahan 356030 Stavropol Territory, Krasnogvardeisky lugar, Krasnogvardeyskoye village, Likhachev street 8, apt. walo

Makipag-ugnayan sa mga numero ng telepono, email address 8 962-011-50-01, [email protected]

Edukasyon, degree (antas, institusyong pang-edukasyon) Espesyal na sekundarya, Ordzhonikidze Pedagogical School No. 1.

Propesyonal na karera (pangkalahatang karanasan trabaho, petsa, lugar trabaho, mga posisyon)

35 taong gulang, mula Agosto 1983 hanggang Agosto 1985, isang guro sa pangunahing paaralan sa lungsod ng Beslan ng Republika ng Hilagang Ossetia, mula Setyembre 1985 hanggang Oktubre 1986 - isang guro sa pangunahing paaralan sa lungsod ng Stavropol, mula Agosto 19, 1988 hanggang ang kasalukuyan - tagapagturo MKDOU Kindergarten No. 18 "Vesnyanka" Sa. Krasnogvardeisky Krasnogvardeisky distrito Teritoryo ng Stavropol.

Ang pagkakaroon ng mga parangal, mga titulo (kung bakante) ay wala

Pangalan ng organisasyong pang-edukasyon sa preschool (ganap):

institusyong pang-edukasyon sa preschool ng munisipyo "Kindergarten No. 18 "Vesnyanka" ng isang pangkalahatang uri ng pag-unlad na may priyoridad na pagpapatupad ng direksyon ng cognitive-speech ng pag-unlad ng mga bata "

Buong address ng institusyon:

Ang paksa ng Russian Federation: Rehiyon ng Stavropol

index: 356030

lokalidad: Krasnogvardeyskoye village

ang labas: Mira

bahay: 4/2

pederal na area code ng telepono:8-865-41 telepono: 2-41-52

Fax: -- e-mail: [email protected]

Pinuno ng isang organisasyong pang-edukasyon sa preschool (Pangalan, contact phone number): Gorbatykh Elena Vladimirovna 8 (86541) 2-41-52

Mga parangal at iba pang mga tagumpay ng organisasyon:

1st place sa yugto ng distrito ng kompetisyon"Green Flame" sa nominasyon "Ang pinakamahusay na institusyong pang-edukasyon sa preschool para sa pagsulong ng mga patakaran sa trapiko" (2015, 2016); 2nd place 2017

sa nominasyon "Ang pinakamahusay na pangkat ng propaganda ng mga bata"- 1st place noong 2015, 2nd place sa 2016 ; 1st place 2017 -1 lugar sa yugto ng distrito ng kompetisyon"Kindergarten ng Taon -2015" sa nominasyon "Best guro sa preschool» , tinanggap pakikilahok sa marginal stage ng pinangalanan kompetisyon;

1st place sa kompetisyon sa distrito propesyonal na kahusayan « Tagapagturo ng Taon - 2016» , 2nd place « Tagapagturo ng Taon -2015» , 1 lugar « Educator of the Year 2012» , 2nd place « Tagapagturo ng Taon - 2011» ;

2nd place sa rehiyonal (2015, 2016);

1st place sa rehiyonal Spartakiad sa mga preschooler (2017, 2018); -sa 2017, ang koponan ng MKDOU Kindergarten No. 18 "Vesnyanka" nakalista sa Board of Honor Krasnogvardeisky distrito Teritoryo ng Stavropol;

Noong 2015, ang koponan ay iginawad sa isang liham ng pasasalamat mula sa pinuno ng nayon ng Krasnogvardeisky Krasnogvardeisky distrito Stavropol Territory para sa isang malaki at mabunga magtrabaho sa edukasyon at pagpapalaki ng nakababatang henerasyon, mga tagumpay at tagumpay sa palakasan at libangan, pang-edukasyon, mga aktibidad sa kultura;

Noong 2014,2015,2016. 2017, 2018 mga mag-aaral at naging mga nagwagi at nagwagi ang mga guro mga paligsahan sa internet, olympiads, malikhain mga kumpetisyon, mga pagsusulit "Alam", "Ikaw ay isang henyo!", Pedology, "Rassudariki", "Rainbow of Talents", "Panahon ng Kaalaman", "Alam-Ito-Lahat", "ABVGDEika", "Lyra",

"Mga Eksperto sa Kaligtasan", « Kumpetisyon» , "Handa na para sa eskwela!", "Malapit na sa school!".

2. Paglalarawan

Bakit mo pinili ang propesyon na ito?

Madalas kong iniisip kung bakit ako naging tagapagturo? Hindi ako pwedeng maging ibang tao.

Mahal ko ang aking propesyon, mahal ko ang aking mga anak. Maaari lamang itong maunawaan ng tagapagturo.

Ito ay isang tawag, isang pagnanais na maging malapit sa masigasig na mundo ng mga mata ng mga bata.

Maging tagapagturo nangangahulugang magkaroon ng habag, ang pagnanais na makita ang mga bata na naging "sa pamamagitan ng kanilang mga anak". Tama ang pinili ko at ipinagmamalaki ko ang aking propesyon!

Ano ang itinuturing mong pinakamataas na tagumpay sa nagtatrabaho sa mga bata?

Ang pinakamataas na tagumpay sa aking trabaho kasama ang mga bata ay kapag nakikita ko na ang mga bata ay pumupunta sa grupo na may interes at umaasa na makilala ako, ang kanilang mga kaibigan at bagong kaalaman. Sa pagtatapos ng taon, napansin ko ang isang makabuluhang pagtaas sa pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata at itinuturing kong ito ang pinakamataas na tagumpay sa aking buhay. trabaho

Ang kaligayahan ng bawat guro ay ang makita ang mga bunga ng kanilang pagsusumikap, ang paglalagay ng mga pundasyon para sa hinaharap na propesyonal na edukasyon, at ako, na nagagalak sa tagumpay ng mga nagtapos, ay ipinagmamalaki ang kanilang mga nagawa, at sa palagay ko ito rin ang aking merito, dahil ang isang piraso ng aking kaluluwa ay nanatili sa kanila,

Ang Iyong Mga Pangunahing Prinsipyo magtrabaho kasama ang mga bata?

1. Ang pangunahing prinsipyo ng aking trabaho ay pagkakapantay-pantay at pakikipagtulungan sa mga bata.

2. Pakikipag-ugnayan sa pamilya - ang mga pinagsamang aktibidad ay nakakatulong sa pagtatatag ng isang mapagkakatiwalaang relasyon sa mga magulang,

3. Pag-asa sa tradisyonal, pambansang mga halaga - pagpapalaki mga bata sa pamamagitan ng kultura at tradisyon ng rehiyon.

4. "Pag-aaral sa laro"- ang laro ay isang simple at malapit na paraan ng pag-alam sa nakapaligid na katotohanan.

5."Pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan ng bata"- ang mga interes ng bata ay kailangang paunlarin, stimulated sa trabaho.

6."Sikolohikal na kaginhawaan"- sa grupo ito ay ligtas, kapaki-pakinabang, ligtas.

Pangunahing tampok prosesong pang-edukasyon, ang paggamit ng makabagong mga pamamaraan.

Kapag nagpaplano pang-edukasyon proseso, isinasaalang-alang ko ang mga pangunahing prinsipyo ng edukasyon sa preschool na nakabalangkas sa Federal State Educational Standard.

Sa panahon ng pang-edukasyon proseso ng edukasyon gamit ang makabago paraan at mga makabagong teknolohiya para sa mga aktibidad sa disenyo at pananaliksik, sand therapy. Ang mga modernong bata ay nangangailangan ng malalim na pagtatanghal ng materyal na interesado sila, at ganap na napagtanto ito ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon. Gumagamit ako ng mga teknolohiya ng social gaming: magtrabaho nang magkapares, mga subgroup.

Aking Trabaho nakatutok sa huling resulta - ang pagpapalakas ng buhay at kalusugan ng mga bata, pagwawasto ng pananalita, pag-unlad ng kaisipan at pisikal. Para dito ginagamit ko nakakatipid sa kalusugan mga teknolohiyang pang-edukasyon "hymnastics ng daliri", "Igrotraining".

Naniniwala ako na ang isang modernong bata ay nangangailangan ng isang modernong edukasyon.

Bakit ka nagdesisyon lumahok sa kompetisyon?

Naniniwala ako na mayroon akong lakas, talento, at higit sa lahat, pagmamahal sa mga bata, na tumutulong upang gawing maliwanag, kawili-wili, at nagbibigay-kaalaman ang buhay ng isang bata sa kindergarten.

At ito ay napakabuti kapag ang iyong trabaho positibong sinusuri hindi lamang ng mga bata, kundi pati na rin ng iba.

Paano mo maiisip ang perpektong organisasyong pang-edukasyon sa hinaharap?

Ang isang perpektong organisasyong pang-edukasyon ay dapat na nilagyan ng lahat ng kinakailangang kagamitan para sa pagpapatupad mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan: gym at gym, swimming pool, phytobar, kasi ako nagtrabaho alam ko at ng valeologist kung paano gustong uminom ng malusog at masarap na tsaa ang mga bata. Ang paradahan ay dapat ibigay sa pasukan sa kindergarten. Ang organisasyong pang-edukasyon ay may sarili nitong malaki at komportableng bus, na nagdadala ng mga bata sa mga ekskursiyon, eksibisyon, at museo. Sa panahon ng unibersal na computerization, ang pag-unlad ng nanotechnology, ang kindergarten ng hinaharap, sa aking opinyon, - isang malaking bilang ng mga bulwagan at silid: experimental at project room para sa mga bata, kung saan ang bawat bata ay binibigyan ng kalayaang pumili ng mga aktibidad. At higit sa lahat, dapat ang kindergarten trabaho mga taong nagmamalasakit lamang, sa mga grupo ng 10-15 bata, at tagapagturo may sapat na oras para trabaho sa bawat indibidwal.

Ang aking diskarte sa nagtatrabaho sa mga bata

Malusog ang mga bata ay isang malaking pagpapala

Ang GEF ng edukasyon sa preschool ay nagtatakda ng paunang gawain ng pagprotekta at pagpapalakas ng pisikal at mental kalusugan ng mga mag-aaral gayundin ang kanyang emosyonal na kapakanan. Ang gawaing ito para sa mga matatanda (para sa mga guro at magulang) kailangan nating simulan ang paglutas sa sistematiko at sama-sama.

Isa sa mga direksyon sa trabaho Binibigyang-diin ko ang pagpapakilala nakakatipid sa kalusugan teknolohiya sa mga aktibidad na pang-edukasyon, sa pagbuo malusog na Pamumuhay.

ang aking layunin trabaho - turuan sa mga bata ang pangangailangan para sa malusog na Pamumuhay.

Upang makamit ang layuning ito, itinakda ko sa aking sarili ang mga sumusunod na gawain:

Mag-ambag sa pangangalaga at pagpapalakas kalusugan ng mga bata.

anyo kalusugan kasanayan at gawi sa pagtitipid.

Hikayatin ang pagnanais na makiramay, makiramay sa sakit ng ibang tao.

-Itaas mo malay na saloobin upang mamuno malusog na Pamumuhay.

Sa kanyang trabaho iba-iba ang gamit ko pamamaraan at teknik, mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan, na tumutulong sa interes ng mga bata na malaman ang kanilang katawan, sa pangangalaga at pagpapalakas ng kanilang kalusugan.

Isang sports corner na nilikha ng grupo, na kinabibilangan hindi lamang ng mga kagamitan sa sports, ngunit

at iba't ibang uri ng masahe ry: walnut, cones, bola. mga simulator para sa pagpapaunlad ng paghinga (mga cocktail tube, snowflake, balahibo, banig para sa pag-iwas sa flat feet, isang track kalusugan,

didactic na laro, card index ng mga laro sa labas, pagbibilang ng mga rhyme, album "Laro", mga libro at mga ilustrasyon, ay tumutulong sa mga bata na mapawi ang pagsalakay, tensyon, negatibong emosyon. Ang mga bata ay nagpapakita ng interes sa kanilang kalusugan.

Sa lugar Ang kindergarten ay may palakasan na may mga kinakailangang kagamitan, na kung saan

nagbibigay-daan sa mga bata na matugunan ang pangangailangan para sa iba't ibang uri ng paggalaw.

Para sa pagbuo ng koordinasyon ng mga paggalaw at aktibidad ng motor ng mga bata, isang palaruan ang ginawa sa aspalto. Ecological trail na nagpo-promote pagbawiat tiyakin ang kaligtasan sa kapaligiran ng mga bata: phytoflower, nagsusulong ng pamilyar sa mga halamang gamot at ang kanilang paggamit para sa pagbawi. Sa silid-aralan, malalaman ng mga bata kung ano ang mga pagkaing mabuti para sa katawan, kung anong mga bitamina ang matatagpuan sa mga prutas at gulay; kilalanin ang istraktura ng katawan ng tao at ligtas na pag-uugali

sa tahanan at sa kalikasan.

gugulin ang aking mga araw kalusugan, ang paglilibang at libangan ay isang magandang batayan para sa pagpapaunlad ng pisikal na aktibidad at edukasyon ng mga bata. Mga kasanayan malusogInaayos ko ang paraan ng pamumuhay: didactic; mobile; Pagsasadula; ehersisyo sa pang-araw-araw na buhay.

Ang mga laro sa labas ay lumikha ng isang positibong emosyonal na pagtaas, na nagdudulot ng mabuting kalusugan. Ang pagsasagawa ng mga ehersisyo sa umaga at ang pagsasama ng mga pagsasanay sa paghinga dito ay lumilikha ng isang masayang kalooban sa mga bata, at isang pangangailangan ay binuo para sa pang-araw-araw na pagpapatupad nito.

Isa pang paraan ng pagsali sa mga bata sa malusog na pamumuhay at kagalingan regimen ay himnastiko pagkatapos ng pagtulog sa araw.

Ang layunin nito ay upang mapabuti ang mood at tono ng kalamnan ng mga bata, pati na rin pangalagaan ang pag-iwas sa mga karamdaman sa pustura at paa.

AT trabaho sa mga preschooler, gumagamit ako ng iba't ibang uri ng masahe na nakakaapekto sa tactile stimuli, ang pagbuo ng mga emosyon at mga reaksyon sa pagsasalita. Para sa improvement kalusuganmga bata at dagdagan ang paglaban ng katawan ng bata sa masamang impluwensya sa kapaligiran, nagsasagawa ako ng hardening gamit ang hangin at tubig: paghuhugas sa umaga; paghuhugas ng kamay bago kumain; banlawan ang bibig; paghuhugas ng paa bago matulog, magaan na damit; matulog na may bukas na mga bintana sa mainit-init na panahon; hangin - solar bath; bentilasyon ng mga lugar.

Ang pinaka-kanais-nais na oras para sa mga pamamaraan ng tempering, panlabas na mga laro at pisikal na pagsasanay ay isang paglalakad. Isang mahalagang bahagi nito ay, na naging tradisyonal, tumakbo sa kalusugan.

Kapag nagsasagawa ng NOD, Gumagamit ako ng ICT sa magkasanib na mga aktibidad na pang-edukasyon:

mga pagtatanghal, himnastiko sa mata, mga laro sa daliri, mga pagsasanay sa musika.

Binuo ang mga naturang proyekto,paano: "Mga bitamina", "Isports sa taglamig".

Proyekto sa teknolohiyang pangkalusugan "Maging malusog, baby!" nakakita ng positibong tugon

mula sa mga magulang, kung saan ang mga form trabaho naging isang pulong - isang bilog na mesa kasama ang mga magulang,

magkasamang paglilibang, mga konsultasyon: "Ang paggalaw ay buhay", "Pagpapagalit ng Bata",

gayundin ang paglutas ng problema: "Bakit naghuhugas ang isang tao?", "Para magkaroon ng ngipin malusog?» . Ginanap ang mga Open Day "Sa tabi ng track kalusugan» .

Samakatuwid, para sa isang mas mahusay na pinagsamang pakikipagtulungan sa mga magulang upang mapalaki ang isang malusogat isang maunlad na bata ang aking ginagastos: pagtatanong; mga pagpupulong ng magulang; pag-uusap, konsultasyon; mga paligsahan, mga pista opisyal sa palakasan.

Sa aking karanasan magtrabaho sa paggamit ng health-saving Nagbahagi ako ng mga teknolohiya sa Council of Teachers. Sa institusyong pang-edukasyon sa preschool nagdaos siya ng isang bukas na aralin, isang pinagsamang kaganapan sa palakasan kasama ang mga bata “Boto kami malusog na Pamumuhay» . Sa panahon ko trabaho may interes ang mga bata sa malusog na Pamumuhay nadagdagan ang interes ng magulang sa pisikal na kultura at gawaing pangkalusugan kasama ang mga bata.

Organisasyon ng mga aktibidad sa proyekto, paggamit ng ICT sa silid-aralan, paghahanda ng mga presentasyon, bukas na mga kaganapan - isang epektibong paraan upang maakit ang mga bata. Siyempre, kailangan mong mag-aral at maghanda ng marami. Ngunit, nakikita ang resulta, hindi ito isang awa, ni oras o pagsisikap. At ang interesado at masigasig na hitsura ng mga lalaki ay isang tunay na gantimpala para sa kanilang trabaho! Aking mga mag-aaral at ang kanilang mga pamilya nang paulit-ulit lumahok mga aktibidad sa kindergarten mga kompetisyon sa distrito at nanalo ng mga parangal.

Sa tuwing ilalabas mo ang iyong mga mag-aaral, hindi, o sa halip, ang aking mga anak, mahirap para sa akin na humiwalay sa kanila. Ngunit hindi ako nagpaalam sa kanila, hindi ko sila nawawala sa paningin, dahil patuloy silang nakikipag-ugnayan sa akin: ibahagi ang kanilang mga tagumpay, mga bagong tagumpay.

Ayon sa istatistika, ang rate ng insidente sa mga bata at kabataan ay patuloy na tumataas sa mga nakaraang taon. At pinag-uusapan natin hindi lamang ang tungkol sa mga pisikal na paglihis, kundi pati na rin ang tungkol sa isang pagtaas sa bilang ng mga hindi sapat na sikolohikal na reaksyon. Ang ganitong mga phenomena ay hindi maaaring makagambala. Dahil ang mga bata at kabataan ay gumugugol ng higit sa kalahati ng kanilang oras ng paggising sa mga institusyong pang-edukasyon, nagiging malinaw na ang sistema ng edukasyon ay dapat kumuha ng ilang responsibilidad para sa pagpapanatili ng kalusugan ng nakababatang henerasyon.

Gayunpaman, ang isang paaralan ay hindi isang ospital o isang sanatorium; ang isang guro o tagapagturo ay hindi maaaring kasuhan ng pag-diagnose o paggamot sa mga sakit ng isang bata. Ang misyon nito ay:

- lumikha ng gayong mga kondisyon sa pag-aaral para sa bata na hindi makapinsala sa kanyang katawan at pag-iisip, gayundin ang pagbibigay ng kaalaman sa nakababatang henerasyon tungkol sa halaga ng kalusugan at kung paano ito mapangalagaan.

Ito ay kinakailangan upang bigyang-diin muli na ang pinag-uusapan natin ay hindi lamang (at hindi gaanong) tungkol sa pisikal na kalusugan, ngunit tungkol sa isang komprehensibong tagapagpahiwatig ng kagalingan, na kinabibilangan din ng kasapatan sa pag-iisip, pakikibagay sa lipunan at tamang antas ng moral na pag-unlad.

Kaya, ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa proseso ng edukasyon ay isang hanay ng mga pamamaraan, pamamaraan at kundisyon na nagpapalaki sa pangangalaga at pagpapalakas ng pisikal, espirituwal at moral na kalusugan ng mga paksa ng proseso ng edukasyon.

Ilang paraan ng pag-uuri ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan

Tulad ng mauunawaan mula sa kahulugan, ang konsepto ng teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay napakalawak. Maaari silang maiuri ayon sa maraming mga tampok, ngunit ilan lamang sa kanila ang talagang mahalaga sa pagsasanay. Ang isa sa mga palatandaang ito ay subjective na aktibidad.

Mayroong tatlong uri ng mga teknolohiyang nagpapanatili ng kalusugan batay dito:

• non-subjective (maaaring hindi alam ng mag-aaral na sa sandaling ito ay inaalagaan niya ang kanyang kalusugan);
• nagpapahiwatig ng isang passive na posisyon;
• nagpapahiwatig ng aktibong posisyon.

Sa kabila ng malinaw na bentahe ng isang aktibong posisyon, ang isang tagapagturo ay dapat gumawa para sa kanyang sarili ng mga pamamaraan para sa pagpapatupad ng mga prinsipyo ng pagpapanatili ng kalusugan sa lahat ng tatlong uri ng aktibidad ng mag-aaral. Pagkatapos ng lahat, dapat itong isaalang-alang na ang pagbuo ng aktibong posisyon ng bata ay naiimpluwensyahan hindi lamang ng positibo, kundi pati na rin ng mga negatibong kadahilanan (mga kakaiba ng pagpapalaki sa pamilya, mga maling halaga na ipinataw ng media, o simpleng katamaran ng tao), at hindi siya kusang tatanggapin ang posisyon ng isang guro.

Gayundin, sa buong dami ng mga teknolohiyang nagpapanatili ng kalusugan, maaari isa-isa ang mga sanitary at hygienic na hakbang at mga hakbang sa pedagogical.

Malinis na bahagi ng teknolohiya sa pangangalaga ng kalusugan

Kabilang dito ang:

• panloob na kondisyon (temperatura, liwanag, bentilasyon, mode ng paglilinis);
• organisasyon ng nakapangangatwiran na nutrisyon;
• pagsunod sa regimen ng mga klase na may mga pamantayan sa sanitary at mga katangian ng edad ng mga mag-aaral;
• wastong pagpili ng mga kasangkapan at iba pang mga bagay na ginagamit sa panahon ng mga klase;
• isinasaalang-alang ang estado ng kalusugan ng mag-aaral sa organisasyon ng kanyang lugar ng trabaho.

Mapapansin na ang bahaging ito ng teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay lubos na matagumpay na naipapatupad sa karamihan ng mga paaralan. Regular na sinusubaybayan ang estado ng mga kondisyon ng ilaw at temperatura, karamihan sa mga paaralan ay may mga canteen at buffet kung saan ipinagbabawal ang pagbebenta ng mga produktong nakakapinsala sa kalusugan ng mga bata. Ang mga rekomendasyon para sa makatwirang organisasyon ng araw ng trabaho ay isinasaalang-alang kapag nag-iiskedyul ng mga aralin. At, siyempre, hindi ilalagay ng mga guro ang isang batang may kapansanan sa paningin sa likod o isang mataas na estudyante sa isang mababang mesa. Ang pag-activate ng posisyon ng mag-aaral ay malawak ding ginagamit sa lugar na ito: ang mga bata ay regular na nakikibahagi sa paglilinis at paghahardin sa lugar.

Mahalagang tandaan ang katotohanan na, mula sa punto ng view ng pagpapanatili ng kalusugan, hindi maaaring aprubahan ng isang tao ang masyadong malawak na paggamit ng mga computer sa proseso ng edukasyon. Ito ay kilala na ang paningin ay higit na naghihirap mula sa pagtitig sa isang screen kaysa sa pagbabasa mula sa isang pahina ng papel.

Pedagogical health-saving technologies sa edukasyon

Binubuo ang mga ito sa kakayahang bumuo ng isang aralin sa paraang mabawasan ang pasanin sa katawan at isipan ng bata, at kasabay nito ay makamit ang epektibong asimilasyon ng kaalaman.

Ang pinakasimple at pinakamahalaga sa mga pamamaraang ito ng pedagogical ay:

• madalas na pagbabago ng mga aktibidad sa aralin (mula sa lima o higit pang beses);
• makatwirang pamamahagi ng pagkarga sa oras ng aralin (ang pinaka matinding gawain ay dapat na nasa gitna nito);
• ang paggamit ng mga laro at papel na ginagampanan na mga anyo ng trabaho (bukod sa iba pang mga bagay, sa paraang ito ay hindi mo maiiwasang mapakilos ang mga bata);
• paglikha ng isang kapaligiran ng pakikipagtulungan (ang mga bata ay may karapatan sa mga tanong, sa kanilang opinyon);
• paglikha ng isang kanais-nais na emosyonal na kapaligiran (isang biro o isang panitikan na panitikan ay hindi gagawing walang halaga ang aralin).

Ang mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan ng pedagogical ay lalong mahalaga sa elementarya, kung saan ang mga bata ay wala pang sapat na mga kasanayan sa konsentrasyon ng atensyon. Para sa mas batang mga mag-aaral, ang mga sesyon ng pisikal na edukasyon ay wastong inirerekomenda sa silid-aralan (maaari nilang isama ang mga pagsasanay sa paghinga at himnastiko para sa paningin). Ang mga bata sa edad na ito ay mas naiintindihan ang mga ganitong kaganapan at mas kailangan nila ang mga ito.

At kailangan ding tandaan na ang mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan ay nangangahulugan din ng pangangalaga sa kalusugan ng guro, sa kanyang kaginhawahan at proteksyon mula sa stress. Ang bahaging ito ng isyu sa kasalukuyang sistema ng edukasyon ang lantarang hindi sapat na binuo.

Paglalapat ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan - video

Mga Gawain: 1. Upang subukan sa pagsasanay ang modelo ng mga aktibidad na nagliligtas sa kalusugan sa paaralan; 2. Bumuo at magpatupad ng mga programa upang mapabuti ang antas ng propesyonal ng mga guro sa larangan ng pangangalaga sa kalusugan; 3. Ayusin ang mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ng mga guro, mag-aaral at mga magulang sa pagbuo ng malusog na mga kasanayan sa pamumuhay; 4. Magbigay ng suporta sa impormasyon para sa modelo ng malusog na pamumuhay

Legal at regulasyon na balangkas - Ang Konstitusyon ng Russian Federation - Ang Batas ng Russian Federation "Sa Edukasyon" - Ang Pambansang Doktrina ng Edukasyon sa Russian Federation para sa panahon hanggang 2025 - Ang Convention sa Mga Karapatan ng Bata - Ang Batas ng ang Russian Federation sa Mga Karapatan ng Bata - Ang Batas ng Stavropol Territory "Sa Edukasyon" - Pederal na Batas 124-FZ "Sa mga pangunahing garantiya ng mga karapatan ng bata" - Pederal na Batas 120 - Pederal na Batas "Sa mga batayan ng ang sistema para sa pag-iwas sa kapabayaan at juvenile delinquency" - Modelong regulasyon sa isang institusyong pang-edukasyon - Diskarte para sa pagpapaunlad ng sistema ng edukasyon ng Stavropol Territory hanggang 2020 - "Ang aming bagong paaralan" (presidential na inisyatiba) - Mga Kinakailangan SanPina

Kalusugan ng mga mag-aaral: Physical Mental Social Implementation ng Federal State Educational Standards Cooperation sa Suvorov Central District Hospital (medical examinations, professional examinations) Pagsunod sa mga tuntunin ng SanPiN Work in society Diagnosis at pagsubaybay sa kalusugan ng mga mag-aaral Pagpapatupad ng makabagong kalusugan- mga teknolohiya sa pagtitipid Pag-iwas sa masasamang gawi

Mga prinsipyo ng mga aktibidad na nagliligtas sa kalusugan: 1. Ang prinsipyo ng priyoridad ng epektibong pangangalaga para sa kalusugan ng mga mag-aaral 2. Ang prinsipyo ng hindi nagdudulot ng pinsala 3. Ang prinsipyo ng isang triune na konsepto ng pisikal, moral, kalusugan ng isip 4. Ang prinsipyo ng priyoridad paggamit ng mga aktibong paraan ng pagtuturo at pagpapalaki 5. Ang prinsipyo ng pagsunod sa nilalaman at organisasyon ng proseso ng pag-aaral at edukasyon sa mga katangian ng edad ng mga mag-aaral 6. Ang prinsipyo ng mga naantalang resulta 7. Ang prinsipyo ng aktibong feedback

Ang health-saving system model ay binubuo ng mga block-directions. 1. Paglikha ng isang imprastraktura na nagliligtas sa kalusugan: Paglikha ng mga kumplikadong kondisyon para sa pag-unlad ng bata at pagpapanatili ng kanyang kalusugan Catering. Serbisyong sikolohikal at logopedic Serbisyong panlipunan at legal 2. Makatwirang organisasyon ng proseso ng edukasyon. - Ang pagpapatupad ng bloke na ito ay lumilikha ng mga kondisyon para sa pag-alis ng labis na karga, normal na paghahalili ng trabaho at pahinga, pinatataas ang kahusayan ng proseso ng edukasyon, habang pinipigilan ang labis na pagganap na stress at labis na trabaho: - Pagsunod sa mga pamantayan ng kalinisan at mga kinakailangan para sa organisasyon at dami ng pang-edukasyon at extracurricular workload ng mga mag-aaral isang bagong sukatan ng kahirapan ng mga paksang pang-edukasyon, na nagbibigay-daan sa iyo na bumuo ng isang iskedyul ng aralin na isinasaalang-alang ang bawat pangkat ng edad - Ang paggamit ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan sa proseso ng edukasyon (pag-aaral na nakabatay sa problema, pagkakaiba-iba ng pag-aaral, proyekto- nakabatay sa pag-aaral, pag-aaral sa pag-unlad, modular na pag-aaral, mga teknolohiya ng laro)

3. Mga teknolohiyang medikal at kalinisan: Kontrol at tulong sa pagtiyak ng wastong mga kondisyon sa kalinisan alinsunod sa mga regulasyon ng SanPiN. Pagsasagawa ng mga pagbabakuna. 4. Pisikal na kultura at mga teknolohiyang pangkalusugan: Naglalayon sa pisikal na pag-unlad ng mga kasangkot: pagpapatigas, pagsasanay sa lakas, pagtitiis, bilis, kakayahang umangkop. 5. Ecological health-saving technologies: Paglikha ng natural-friendly, ecologically optimal na kondisyon para sa buhay at aktibidad ng mga tao. Pag-aayos ng teritoryo ng paaralan. Aerophytomodule: mga berdeng halaman sa mga silid-aralan. 6. Mga teknolohiya para sa pagtiyak ng kaligtasan sa buhay Ang karunungang bumasa't sumulat ng mga mag-aaral sa mga isyung ito ay tinitiyak sa pamamagitan ng pag-aaral sa kurso ng kaligtasan sa buhay.

5. Mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan: Ang mga teknolohiyang pang-edukasyon na nagliligtas sa kalusugan ay maaaring isaalang-alang kapwa bilang isang teknolohikal na batayan para sa pedagogy na nagliligtas sa kalusugan, at bilang isang hanay ng mga diskarte, anyo at pamamaraan para sa pag-oorganisa ng edukasyon ng mga mag-aaral nang hindi nakakapinsala sa kanilang kalusugan, at bilang isang husay. katangian ng anumang teknolohiyang pedagogical sa mga tuntunin ng epekto nito sa kalusugan ng mga mag-aaral at mga tagapagturo. 6. Compensatory-neutralizing na teknolohiya: Pagsasagawa ng mga pisikal na sesyon ng pagsasanay at mga pisikal na pahinga sa pagsasanay, na nagbibigay-daan sa ilang lawak na neutralisahin ang mga masamang epekto ng mga static na aralin. Ang mga emosyonal na paglabas, "mga minuto ng pahinga", na nagbibigay-daan sa iyong bahagyang neutralisahin ang mga nakaka-stress na epekto.

7. Stimulating technologies: Ang mga diskarteng ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang maisaaktibo ang sariling pwersa ng katawan, gamitin ang mga mapagkukunan nito upang makalabas sa isang hindi kanais-nais na estado. Pisikal na ehersisyo. Pagtuturo ng mga sikolohikal na pamamaraan upang harapin ang kawalan ng pag-asa, masamang kalooban. 8. Mga teknolohiya ng impormasyon at pag-aaral: Nagbibigay ang mga ito sa mga mag-aaral ng kinakailangang antas ng literacy upang epektibong pangalagaan ang kalusugan ng kanilang sarili at ng kanilang mga mahal sa buhay. Pagsasagawa ng mga may temang klase. Mga lektura ng mga medikal na kawani ng paaralan sa mga Araw ng Kalusugan. Ang disenyo ng pampakay ay nakatayo sa paksa ng kalusugan.

9. Pagsubaybay. Ang pagsubaybay ay ang pinakamahalagang kasangkapan para suriin ang bisa ng ipinatupad na nilalaman ng edukasyon, ang mga pamamaraang ginamit, at nagsisilbing batayan para sa mga pangunahing paraan upang maalis ang mga pagkukulang ng proseso ng edukasyon sa paaralan. Mga gawain sa pagsubaybay: Paglalarawan ng mga aktibidad na nagliligtas sa kalusugan. Pagsusuri sa totoong sitwasyon sa larangan ng kalusugan ng mga mag-aaral at mga salik na positibo at negatibong nakakaapekto sa kalusugan. Pagsusuri ng pagiging epektibo ng paggamit ng mga teknolohiyang pedagogical na nakakatipid sa kalusugan. Paglikha at pagpapakalat ng mga mabisang modelo ng kalusugan. Pagsusuri ng mga kakayahang umangkop ng katawan at pisikal na kondisyon ng bata.

Ang pamantayan para sa pagtatasa ng estado ng kalusugan ng mga mag-aaral ay mga tagapagpahiwatig ng pisikal na kondisyon ng mga mag-aaral, mga antas ng pangkalahatan at talamak na morbidity. Upang masubaybayan ang epekto ng proseso ng pagkatuto sa kalidad ng edukasyon, ang pagsubaybay ay dapat isagawa ayon sa mga sumusunod na tagapagpahiwatig: 1. Pagsubaybay sa kalusugan ng mga mag-aaral at ang epekto nito sa akademikong pagganap: 1) ang estado ng kalusugan ng mga mag-aaral; 2) pagliban dahil sa sakit; 3) ang antas ng pagkabalisa; 4) saklaw ng mainit na pagkain; 5) mga klase sa mga seksyon ng palakasan; 6) ang antas ng adaptasyon at motibasyon ng mga mag-aaral; 7) mga resulta ng pag-aaral. 2. Pagsubaybay sa kalusugan ng mga guro at ang epekto nito sa mga resulta ng mga aktibidad: 1) ang estado ng kalusugan ng mga guro; 2) aplikasyon ng mga bagong teknolohiya; 3) diagnosis ng mga kahirapan; 4) ang antas ng neuroticism.

Mga inaasahang resulta: Paglikha ng isang aktibong imprastraktura na nagliligtas sa kalusugan ng paaralan, na nag-aambag sa pangangalaga ng kalusugan at pagbuo ng pagganyak para sa mga kalahok sa proseso ng edukasyon para sa isang malusog na pamumuhay. Pagpapabuti ng sistema ng pisikal na edukasyon batay sa pagpapatupad ng isang indibidwal na diskarte. Pagganyak ng mga kawani ng pagtuturo na pagbutihin ang kanilang antas ng propesyonal sa pag-master at paggamit ng mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan. Pagbabawas ng rate ng insidente sa mga bata at kabataan. Paglikha ng isang kanais-nais na moral at sikolohikal na klima sa paaralan, pagpapatupad ng mga prinsipyo ng pedagogy ng kooperasyon. pagpapabuti ng nutrisyon ng mag-aaral; pagtaas ng antas ng materyal at teknikal na kagamitan ng isang institusyong pang-edukasyon.

Mahuhulaang modelo ng mag-aaral. Ito ay isang tao: nauugnay sa kalusugan bilang isang mahalagang personal at panlipunang halaga; alam ang mga mekanismo at paraan ng pagpapanatili ng kalusugan; pisikal na binuo; nagsusumikap para sa pisikal na pagiging perpekto; walang masamang gawi; na nakakaalam at nagmamay-ari ng mga pamamaraan at pamamaraan ng pagpapagaling sa kanyang katawan.

Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay may malaking papel sa buhay ng bawat mag-aaral, ginagawang mas madali at mas matagumpay ang pagkuha ng kinakailangang kaalaman sa silid-aralan, pagtagumpayan ang mga kahirapan sa pagkamit ng mga layunin at layunin ng edukasyon, tinuturuan ang mga bata na mamuhay nang walang stress , pati na rin upang mapanatili ang kanilang sarili at pahalagahan ang kalusugan ng ibang tao.