PAMAMARAAN PARA SA PAGPAPASOK SA INSTITUSYON NG MATAAS NA EDUKASYON
"MINSK STATE LINGUISTIC UNIVERSITY"
PARA SA 2012

Ang mga kondisyon at pamamaraan para sa pagpasok ng mga aplikante sa institusyon ng mas mataas na edukasyon "Minsk State Linguistic University" ay itinatag ng Mga Panuntunan para sa Pagpasok sa Mas Mataas na Institusyon ng Edukasyon, na inaprubahan ng Decree ng Pangulo ng Republika ng Belarus na may petsang Pebrero 7, 2006 No. 80 (mula rito ay tinutukoy bilang Mga Panuntunan para sa Pagpasok sa Mas Mataas na Institusyon ng Edukasyon) at ang Pamamaraang ito.
Ang institusyon ng mas mataas na edukasyon na "Minsk State Linguistic University" ay may espesyal na permit (lisensya) para sa karapatang magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon No. 02100/0533131 na inisyu ng Ministri ng Edukasyon ng Republika ng Belarus.

MGA KONDISYON NG paligsahan
Ang pagpasok ng mga aplikante ay isinasagawa:

buong termino ng pag-aaral

buong termino ng pag-aaral

MGA TAMPOK NG RECEPTION

Para sa form ng pagsusulatan ng edukasyon (buong termino) sa gastos ng badyet ay tinatanggap:
- mga nagtapos ng pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon sa direksyon ng "Banyagang wika", mga nagtapos ng pangalawang dalubhasang institusyong pang-edukasyon sa mga kaugnay na specialty ng profile na "Pedagogy" at mga nagtapos ng Linguistic at Humanitarian College ng MSLU sa mga specialty na "Documentation and documentation support for pamamahala" at "Suporta sa wika ng mga aktibidad na sosyo-kultural";
- mga taong may pangkalahatang sekundaryong edukasyon at nagtatrabaho sa profile ng kanilang napiling espesyalidad (bilang isang sekretarya ng isang yunit ng edukasyon (dispatcher), isang katulong sa laboratoryo sa isang laboratoryo ng edukasyon ng isang institusyong pang-edukasyon, isang katulong na guro ng isang institusyong preschool, atbp. ).
- mga taong nakatanggap ng unang mas mataas na edukasyon sa mga tuntunin ng pagbabayad at nagtatrabaho sa profile ng napiling espesyalidad (bilang isang guro sa isang institusyong pang-edukasyon, isang psychologist sa isang institusyong pang-edukasyon, isang tagapag-ayos ng guro, isang pinuno ng bilog sa isang institusyong pang-edukasyon , isang pinuno ng isang pang-edukasyon na laboratoryo ng isang institusyong pang-edukasyon, isang pinuno ng pisikal na edukasyon , guro sa preschool, atbp.).
Ang ibang mga tao ay lumahok sa kompetisyon para sa porma ng pagsusulatan ng edukasyon sa mga tuntunin ng pagbabayad.

pinaikling panahon ng pag-aaral
full-time na edukasyon

pinaikling panahon ng pag-aaral
part-time na edukasyon

MGA TAMPOK NG RECEPTION

Para sa isang pinaikling kurso:
- Ang espesyalidad na "Mga modernong wikang banyaga (pagtuturo)" ay tumatanggap ng mga nagtapos ng pangalawang dalubhasang institusyon sa espesyalidad na "Banyagang wika (nagpapahiwatig ng wika)";
- Ang espesyalidad na "Modern Foreign Languages ​​​​(Translation)" ay tumatanggap ng mga nagtapos ng pangalawang dalubhasang institusyon na may degree sa "Banyagang Wika (nagpapahiwatig ng wika)", mga nagtapos ng Linguistic at Humanitarian College ng MSLU sa mga specialty na "Documentation and Documentation Support para sa Pamamahala" at "Linguistic Support of Sociocultural Activities";
– ang specialty na "Linguistic support of intercultural communications" ay tumatanggap ng mga nagtapos ng pangalawang dalubhasang institusyon na may degree sa "Linguistic support ng socio-cultural activities", mga nagtapos ng Linguistic and Humanitarian College ng Moscow State Linguistic University na may degree sa Document Science at Suporta sa Dokumentasyon para sa Pamamahala;
- ang espesyalidad na "Banyagang wika" ay tumatanggap ng mga nagtapos ng pangalawang dalubhasang institusyon sa espesyalidad na "Banyagang wika (na may indikasyon ng wika)" para sa ika-2 at ika-3 kurso, mga nagtapos ng Linguistic at Humanitarian College ng MSLU sa mga specialty na "Linguistic support ng mga aktibidad na sosyo-kultural" at "Dokumentasyon at dokumentaryong suporta ng pamamahala" para sa 2 kurso.

MGA DEADLINE PARA SA PAGTANGGAP NG MGA DOKUMENTO

- sa gastos ng badyet: mula Hulyo 16, 2012 hanggang Hulyo 25, 2012;

- sa gastos ng badyet: mula Hulyo 16, 2012 hanggang Hulyo 25, 2012, hanggang Agosto 2, 2012 (mula sa mga aplikante na pumasa sa mga pagsusulit sa pagpasok, ngunit hindi pumasa sa kompetisyon para sa full-time na form sa gastos ng badyet);
- sa mga tuntunin ng pagbabayad: mula Hulyo 16, 2012 hanggang Agosto 4, 2012

- sa gastos ng badyet: mula Hulyo 16, 2012 hanggang Hulyo 25, 2012 (para sa pakikilahok sa mga panloob na pagsusulit sa pasukan), hanggang Agosto 2, 2012 (mula sa mga aplikante na pumasa sa mga pagsusulit sa pasukan, ngunit hindi pumasa sa kumpetisyon para sa buong -time form para sa account ng pondo ng badyet);
- sa mga tuntunin ng pagbabayad: mula Hulyo 16, 2012 hanggang Hulyo 25, 2012 (para sa pakikilahok sa mga panloob na pagsusulit sa pagpasok), hanggang Agosto 4, 2012 (mula sa mga aplikante na nakapasa sa panloob na pagsusulit sa pasukan).

TERMS OF ENTRANCE EXAMINATIONS SA HIGHER EDUCATION INSTITUTION

TERMS OF ENROLLMENT NG MGA APLIKANTE

Para sa full-time na edukasyon (full term):

Para sa full-time na edukasyon (pinaikling termino ng pag-aaral):
- sa gastos ng badyet: hanggang Agosto 1, 2012;
- sa mga tuntunin sa pagbabayad: hanggang Agosto 6, 2012

Para sa part-time na edukasyon (buong termino ng pag-aaral):

- sa mga tuntunin sa pagbabayad: hanggang Agosto 6, 2012

Para sa part-time na edukasyon (pinaikling termino ng pag-aaral):
- sa gastos ng badyet: hanggang Agosto 3, 2012;
- sa mga tuntunin sa pagbabayad: hanggang Agosto 6, 2012

Sa kaso ng pantay na bilang ng mga puntos na nakuha, ang pagpapatala ay isinasagawa alinsunod sa sugnay 24 ng Mga Panuntunan sa Pagpasok.
Pagkatapos ng mga taong tinukoy sa sugnay 24 ng Mga Panuntunan para sa Pagpasok, ang priyoridad na karapatan para sa pagpapatala sa pagkakasunud-sunod ng paglipat ay:
− Nagtapos ng Linguistic at Humanitarian College ng MSLU;
- mga taong may mas mataas na marka sa dokumento ng edukasyon sa pangalawang espesyal na paksa na tinukoy sa talata 16 ng Mga Panuntunan para sa Pagpasok;
- mga taong may mas mataas na marka ng dokumento sa edukasyon.

KARAGDAGANG IMPORMASYON PARA SA MGA APLIKANTE

Ang unibersidad ay may isang departamento ng ikatlong banyagang wika. Ang mga mag-aaral na mahusay na gumaganap ay may pagkakataon na karagdagang pag-aralan ang pangatlo, ikaapat, atbp. sa isang bayad na batayan. wikang banyaga: English, German, French, Spanish, Italian, Swedish, Dutch, Polish, Hebrew, Korean.

Ang mga mag-aaral sa unibersidad ay may pagkakataong sumailalim sa muling pagsasanay sa Institute for Advanced Studies at Retraining ng MSLU nang may bayad sa mga sumusunod na specialty:
– “Banyagang wika” (Ingles, Aleman, Pranses, Espanyol) na may kwalipikasyong “guro ng wikang banyaga”;
- "Modern na wikang banyaga" (Ingles, Aleman, Pranses) na may kwalipikasyon na "Referent translator".
Ang termino ng pag-aaral ay 10 at 15 buwan.

IMPORMASYON TUNGKOL SA MGA KURSONG PAGHAHANDA

Ang MSLU ay may mga kurso sa gabi upang ihanda ang mga aplikante para sa sentralisadong pagsubok sa isang wikang banyaga, mga wikang Ruso at Belarusian, ang kasaysayan ng Belarus (itinakda noong Setyembre at Disyembre).

MSLU sa kanila. Ang Maurice Thorez ay isang sikat na unibersidad sa mundo na matagal nang naging isa sa mga simbolo ng Russia. Ang unibersidad ay nagpapatupad ng edukasyon sa maraming mga programa at lugar, ngunit ang pinakapangunahing at mataas na kalidad na kaalaman ay nakuha sa mga faculty ng mga wikang banyaga at tagasalin.

Kwento

MSLU sa kanila. Binabaybay ni Maurice Thorez ang kasaysayan nito pabalik sa pagbuo ng mga kurso sa wikang Pranses na inorganisa noong 1906. Noong 1926, ang mga kurso ay isa nang institusyon ng estado na may pangalang "Higher Courses of Foreign Languages", ang pagsasanay ay isinagawa sa Library of Foreign Literature. Noong panahong iyon, malaki ang daloy ng mga mag-aaral - mahigit 1,000 tagapagsalin para sa mga organisasyon ng gobyerno ang natuturuan taun-taon.

Ang pagpapalawak ng mga kurso at ang kanilang pangangailangan ay naging mga layuning dahilan para sa pagbabago ng istrukturang pang-edukasyon sa isang institusyon, na nangyari noong 1930. Kasama sa bagong unibersidad ang tatlong departamento ng wika (German, French, English), kung saan ang pagtuturo ay isinagawa sa pagsasalin at pedagogical na mga lugar ng edukasyon.

Noong 1930s, lumitaw ang faculty ng distance learning at preparatory courses sa institute. Noong 1935, natanggap ng institusyong pang-edukasyon ang pangalan ng mga wikang banyaga (MGPIYA). Ang buong kurso ng pag-aaral ng mga paksa ay 4 na taon, ang pagtuturo ay isinasagawa sa mga faculties ng mga pangunahing wika. Karamihan sa mga grupo ay overloaded sa mga mag-aaral mula 20 hanggang 40 taong gulang.

Noong 1939, ang Moscow State Linguistic University (dating Maurice Thorez Moscow State Pedagogical Institute) ay nakatanggap ng sarili nitong gusali sa Ostozhenka para sa permanenteng tirahan. Sa parehong panahon, nagsimulang lumitaw ang mga unang aklat-aralin, nagsimula ang gawaing pananaliksik, natanggap ng unibersidad ang karapatang ipagtanggol ang mga disertasyon ng kandidato. Ang mga plano ay malaki at puno ng mabungang gawain, ngunit nagsimula ang digmaan.

Mga pagbabago sa digmaan at pagkatapos ng digmaan

Noong tag-araw ng 1941, sa pagsiklab ng mga labanan, higit sa 700 mga mag-aaral at guro ang pumunta sa harapan bilang mga boluntaryo, ang 5th Frunze division ng milisya ng bayan ay nilikha batay sa instituto. Sa kabila ng mga paghihirap at makabuluhang paghihigpit, ang proseso ng edukasyon ay hindi huminto sa Maurice Thorez MSLU. Ang harapan ay nangangailangan ng mga kwalipikadong tagapagsalin upang makipagtulungan sa mga bilanggo ng digmaan, magsagawa ng reconnaissance at subersibong gawain sa likod ng mga linya ng kaaway, at mag-organisa ng mga aktibidad sa propaganda. Ang sagot sa kahilingan ng panahon ay ang pundasyon noong 1948 ng faculty of referent translators.

Ang mga mag-aaral at guro ng MSLU na ipinangalan kay Maurice Thorez, sa tagumpay sa Great Patriotic War, ay kumilos bilang mga interpreter sa mga proseso ng pagkondena sa Nazism sa Nuremberg, at kalaunan sa Tokyo. Noong 1946, sa batayan ng Faculty of French, ang Faculty of Romance Languages ​​​​ay nabuo, kung saan itinuro ang Pranses, Espanyol, at Italyano.

Mula noong 1950, sa Moscow State Linguistic University. Ang kumpletong kurso ng edukasyon ni Maurice Thorez ay limang taon. Sa pagtatapos ng fifties, ipinakilala ng Faculty of Translators ang isang inobasyon para sa mga mag-aaral - ang obligadong mastering ng dalawang wikang banyaga. Ang VI World Festival of Youth and Students, na ginanap noong 1957 sa Moscow, ay naging isang mayamang larangan para sa pagkuha ng live na mga kasanayan sa komunikasyon at paglalapat ng kaalaman. Mula noong 1961, ang mga kurso ng mga tagapagsalin ng UN ay nagsimulang magtrabaho sa Institute.

Noong 1964, natanggap ng institusyong pang-edukasyon ang pangalan ng Maurice Thorez, at mula sa sandaling iyon, ang pangalan ng Institute of Foreign Languages ​​​​sa Moscow ay nakilala sa internasyonal na arena. Ang katayuan sa unibersidad ay nakuha noong 1990, nang ang mga pandaigdigang pagbabago sa ekonomiya at pulitika ay nagaganap sa bansa. Sa kabila ng mga pagbabago, binuksan ang mga bagong larangan ng pag-aaral sa unibersidad - ekonomiya, agham pampulitika, jurisprudence, pag-aaral sa kultura at marami pang iba. Noong 2000 MSLU sila. Nakuha ni Maurice Thorez ang katayuan ng isang pangunahing organisasyon para sa mga wika at kultura ng mga bansang CIS.

Paglalarawan

Sa kasalukuyang yugto sa MSLU sila. Si Maurice Thorez ay nagtuturo ng 36 na wika, mayroong mga sentrong pangkultura ng mga bansa ng mga pinag-aralan na wika. Karamihan sa mga kawani ng pagtuturo ay may mga siyentipikong degree at maraming mga gawaing siyentipiko sa larangan ng linggwistika at mga wikang banyaga. Ang unibersidad ay naghahanda at naglathala ng higit sa 200 mga aklat-aralin, manwal, monograp sa buong taon para sa mga unibersidad at paaralan ng Russian Federation.

Ang mga mananaliksik ng MSLU ay nakabuo ng isang serye ng mga kumplikadong pagsasanay na nagpakita ng kanilang pagiging epektibo sa isang malawak na aplikasyon (Lingva, Signal-Inyaz, Intonograph at marami pang iba).

Ang institusyong pang-edukasyon ay may isang sistema ng tuluy-tuloy na edukasyon sa maraming antas batay sa kadena ng sunud-sunod na mga yugto ng edukasyon: "lyceum - unibersidad - advanced na pagsasanay". MSLU sa kanila. Nakikipagtulungan si Maurice Thorez sa 70 unibersidad mula sa 25 bansa, kung saan maaaring kumuha ng internship o makakuha ng pangalawang diploma ang mga estudyante. Ang unibersidad ay nagpapatupad ng edukasyon sa mga antas ng bachelor at master.

Mga yunit ng istruktura

• Applied at Mathematical Linguistics (Institute).
• Mga wikang banyaga sa kanila. Maurice Thorez (Institute).
• Pangkalahatang departamento ng unibersidad.
• Internasyonal na Relasyon at Socio-Political Sciences (Institute).
• Faculty ng pagsasalin.
• Pang-internasyonal na seguridad ng impormasyon (faculty).
• Humanities (faculty).
• Batas (faculty).
• Faculties ng pagsusulatan, patuloy na edukasyon.
• Faculty para sa mga dayuhang mamamayan.

Ang mga institute at faculty na nakatuon sa lingguwistika, mga aktibidad sa pagsasalin at pag-aaral ng mga wikang banyaga ay nananatiling nangungunang mga yunit ng edukasyon at gawaing siyentipiko.

Una sa mga katumbas

Si Maurice Thorez ang pinakamatandang dibisyon ng unibersidad. Binubuo ito ng tatlong faculty at departamento:

• Ng wikang Ingles.
• wikang Aleman.
• Pranses.
• Kagawaran ng pangalawang wikang banyaga para sa mga kasanayan sa pedagogical.
• Kagawaran ng linguodidactics.

Ang edukasyon ay isinasagawa sa ilalim ng mga programa ng bachelor's degree (4 na taon) at master's degree (2 taon). Sa bawat faculty, ang pagsasanay ay isinasagawa sa ilang mga profile. Ang isa sa mga kagiliw-giliw na proyekto ng Faculty of French ay ang pagsasanay ng mga guro at espesyalista ng wikang Tsino (bachelor's degree).

Linggwistika at matematika

Ang Institute of Applied and Mathematical Linguistics ay nakikibahagi sa paghahanda ng mga mag-aaral at isang malaking halaga ng gawaing pananaliksik. Ang istraktura ng institusyon ay kinabibilangan ng:

• Mga Departamento: inilapat at pang-eksperimentong semantika.
• Laboratory ng criminalistics sa speech science.
• Mga sentrong pang-agham at pang-edukasyon: "Determinant na paraan ng seguridad ng impormasyon" at speech science (pangunahin at inilapat).

Ang pagsasanay ng mga mag-aaral ay naglalayong sanayin ang mga kawani ng pagtuturo sa mga sumusunod na lugar:

• Linguistics (bachelor's, master's).
• Linggwistika at kritisismong pampanitikan (postgraduate study).

Mga internasyonal

Ang Institute of International Relations at Socio-Political Sciences ay nagsasanay sa mga hinaharap na propesyonal sa larangan ng journalism, political science, at sosyolohiya. Nagbibigay din ito ng pagsasanay para sa mga PR-espesyalista, mga espesyalista sa larangan ng internasyonal na relasyon, atbp. Ang mga mag-aaral ay kinakailangang mag-aral ng dalawang wikang banyaga, kung nais, ang bilang ay maaaring tumaas sa tatlo o apat na wika.

Mahigit sa 1,000 mga mag-aaral ang nag-aaral sa institute bawat taon, ang pagsasanay ay isinasagawa sa 151 mga grupo ng wika. Ang programa sa pagsasanay ay ipinatupad sa mga lugar ng undergraduate at graduate na mga programa. Ang mga mag-aaral ay may pagkakataong mag-internship sa mga dayuhang unibersidad.

Ang istraktura ng instituto ay kinabibilangan ng:

• 3 departamento ng linggwistika at komunikasyong propesyonal sa larangan ng agham pampulitika, teknolohiya ng media, pag-aaral sa rehiyon ng dayuhan.
• Mga espesyal na departamento: agham pampulitika, relasyon sa publiko, sosyolohiya, pamamahayag, teorya ng pag-aaral sa rehiyon.
• 2 sentro: sitwasyon, etnogenesis.

Faculty ng pagsasalin

Ang faculty para sa pagsasanay ng mga tagasalin ay lumitaw sa panahon ng mga taon ng digmaan at para sa higit sa 70 taon ng aktibidad ay gumawa ng higit sa 6 na libong mga espesyalista. Ang programa ng pagsasanay ay nagpapatupad ng dalawang direksyon:

• "Linguistics" na may bachelor's at master's degree.
• "Pag-aaral sa Pagsasalin at Pagsasalin" (espesyalista sa larangan ng pagsasanay ng isang tagapagsalin ng militar).

Ang istrukturang pang-edukasyon ng faculty ay may kasamang 13 mga departamento, kung saan 23 mga wika ang pinag-aralan. Maraming mga nagtapos sa Moscow State Linguistic University na si Maurice Thorez ng Faculty of Translation ang naging kilalang mga estadista, manunulat, at tagapagsalin. Ang manunulat na si Mikhail Kozhukhov ay kilala sa buong bansa - isang mamamahayag at host ng mga proyekto sa telebisyon, ex-Minister of Foreign Affairs I.O. Shchegolev, komentarista sa palakasan na si V. Gusev at marami pang iba.

Pagpasok

Ang sinumang mamamayan ng Russian Federation ay maaaring maging isang mag-aaral ng Moscow State Linguistic University. Maurice Thorez. Ang komite ng pagpili ay tumatanggap ng mga dokumento ng naaangkop na sample, na nagpapahiwatig ng mga resulta ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri, ayon sa kung saan ang paunang pagpili ng mga kandidato ay nagaganap. Ang susunod na hakbang ay ang pagpasa sa mga pagsusulit, na gaganapin sa anyo ng mga pagsusulit.

Ang mga kinakailangan para sa kaalaman ng mga aplikante ay napakataas. Ayon sa mga resulta ng nakaraang 2016, ang Maurice Torez MSLU ay may passing score na 286 hanggang 310 units. Ang mga sadyang naghahanda para sa pagpasok sa pamamagitan ng sistematikong pagdalo sa mga klase sa sentro ng pagsasanay bago ang unibersidad ay mas malamang na maging isang mag-aaral.

Ayon sa datos ng unibersidad, humigit-kumulang 80% ng mga mag-aaral sa departamento ng pre-university education ang matagumpay na nakapasa sa USE at entrance examinations sa unibersidad. Ang programa ng pagsasanay ay nagbibigay para sa pagdalo sa mga klase ng ilang beses sa isang linggo, hindi bababa sa 6 na oras ng akademiko ang inilalaan para sa pagsasanay sa mga wikang banyaga.

Ang lahat ay maaaring dumalo sa mga karagdagang klase - mga express training course na magsisimula kaagad bago magsimula ang admission campaign. Ang pagsasanay ay isinasagawa sa isang komersyal na batayan.

Mga klase sa wika

Bilang karagdagan sa mga programa sa pagsasanay na idinisenyo upang ihanda ang mga aplikante, ang lahat ng mga interesado ay iniimbitahan na mag-aral ng mga banyagang wika, kabilang ang mga kursong Ingles. Inaakit ng MSLU Maurice Thorez ang pinakamahusay na mga guro ng unibersidad na magtrabaho sa mga kurso, marami sa kanila ang may mga programa ng may-akda na idinisenyo para sa mas mahusay na pag-master ng paksa.

Sa 2017, ang mga aplikasyon para sa mga kurso sa wikang banyaga ay tatanggapin mula Agosto 21 hanggang Setyembre 30. Ang pagtuturo ay isinasagawa sa mga lugar - Ingles, Espanyol, Aleman, Italyano at Pranses. Bago magsimula ang mga klase, isinasagawa ang pagsubok. Kasama sa programa ang ilang antas ng pag-master ng kaalaman mula zero hanggang advanced. Sa pagtatapos, ang mga pagsusulit ay gaganapin at isang sertipiko ay inisyu. Ang bilang ng mga kalahok sa isang grupo ay hindi lalampas sa 12 tao. Ang matrikula para sa isang semestre (4.5 na buwan) ay 30 libong rubles.

at orihinal na tinawag Minsk State Pedagogical Institute of Foreign Languages. Natanggap ng MSLU ang modernong pangalan nito noong 1993. Mula noong itinatag, ang unibersidad ay naging pangunahing base ng Republika ng Belarus para sa pagsasanay ng mga tagapagsalin at guro. Bilang karagdagan, ang MSLU ay ang pangunahing sentro ng pagsasanay para sa mga dayuhang estudyante sa Republika.

Aktibidad

Sa panahon ng pag-iral nito, sinanay ng Minsk Inyaz ang mahigit 25,000 guro at lecturer at 2,500 referent interpreter. Ang MSLU ay ang pangunahing sentro ng Republika ng Belarus sa larangan ng edukasyon sa mga banyagang wika.

Inaakit ng MSLU ang mga nangungunang siyentipiko ng Republika ng Belarus, malapit at malayo sa ibang bansa para sa pakikipagtulungan. Ang mga pinagsamang proyekto ay inilunsad kasama ang Russia, Canada, Belgium, Germany, Spain at iba pang mga bansa. Ang unibersidad ay nagtataglay ng mga pangunahing pang-agham na kumperensya, mga workshop sa pamamagitan ng Konseho ng Europa.

Kinakatawan ng mga nangungunang espesyalista sa MSLU ang Republika ng Belarus sa mga internasyonal na simposyum at kongreso ng siyentipiko.

Upang makapasok sa unibersidad, kailangan mong matagumpay na makapasa sa sentralisadong pagsubok.

Faculties

Ang unibersidad ay may mga sumusunod na faculties:

16 na wikang banyaga ang pinag-aaralan (Ingles, German, French, Spanish, Chinese, Japanese, Arabic, Turkish - bilang una at pangalawang wikang banyaga; Italian, Portuguese, Swedish, Dutch, Polish, Lithuanian, Persian, Korean - bilang lamang pangalawa (o pangatlo) wikang banyaga). Noong 2011, posible ring pumili ng Finnish at Hebrew. Apatnapung departamento ng unibersidad ay gumagamit ng mataas na propesyonal na mga espesyalista, na marami sa kanila ang ipinagmamalaki ng Belarusian science.

Pagpili ng propesyon

Nagtapos ako sa pinakakaraniwang sekondaryang paaralan No. 2 sa isang maliit na bayan ng probinsiya na tinatawag na Dobrush (rehiyon ng Gomel ng Belarus). Sa paaralan, nag-aral ako nang mabuti (kahit hindi ko naabot ang gintong medalya), lahat ng mga paksa ay naibigay sa akin nang madali. Dumalo siya sa lahat ng uri ng mga lupon (mga opsyonal na klase sa Aleman at Ruso, matematika, kasaysayan, isang klase sa pag-arte), mga seksyon, lumahok sa iba't ibang mga paksa ng Olympiad (nakuha ang mga unang lugar sa paaralan at rehiyonal na Olympiad sa Aleman), mga kumpetisyon, bumisita sa isang kumperensya sa panitikan sa St. Petersburg, nagsulat ng mga tula at kwento, sa pangkalahatan, ay isang aktibista. Ngunit ang mapagpasyang salik sa pagpili ng aking magiging propesyon ay ang pag-ibig sa wikang Aleman, na isa sa mga asignatura sa paaralan. Bukod dito, napakaswerte ko sa gurong Aleman: bata pa siya, matalino, patas at ganap na alam ang wika. Natural, gusto kong maging matagumpay tulad niya. Ito ang ideal na gusto kong makamit. Ngunit hindi man lang ako naghinala na ang daan patungo sa panaginip ay magiging matinik.

Nabigong pagtatangka sa unibersidad

Ang aking layunin ay isa sa mga pinaka-prestihiyosong unibersidad sa Belarus - Minsk State Linguistic University (MSLU).

Ang pumasa na marka para sa espesyalidad na "guro ng wikang Aleman" ay 170. Ang mga aplikante ay kailangang pumasa sa isang sentralisadong pagsubok (CT) sa kasaysayan at ang wikang Ruso / Belarusian, pati na rin ang isang pakikipanayam sa disiplina na "Aleman". Naghanda ako nang matagal at mahirap, gumugol ng mga araw at gabi sa pagbabasa ng kinakailangang literatura. Gayunpaman, ang resulta ng pagsusulit ay hindi lubos na nakalulugod sa akin: sa wikang Belarusian ang marka ay napakataas - 92 sa 100, ngunit sa kasaysayan ay hindi ako pinalad - 49 lamang. hindi sapat). Nang makita ko ang aking apelyido sa ibaba ng linya ng mga aplikante, napagtanto ko na ang lahat ng aking mga pangarap ay nawasak. Doon talaga ako nagsisi na hindi ako naka-attend ng may bayad na preparatory courses. Ngayon naiintindihan ko na ako ay bata pa, walang muwang, tumingin sa lahat ng bagay na may kulay rosas na baso. Pagkatapos ay may mga luha, gulat, isang pakiramdam ng kawalan ng katarungan, depresyon ...

Nag-aaral sa kolehiyo (RGPK)

Sa mahirap na sandaling ito para sa akin, ang aking paboritong gurong Aleman ay sumagip. Nag-alok siya na magsumite ng mga dokumento para sa pagpasok sa "Rechitsa State Pedagogical College", kung saan makakakuha ako hindi lamang ng isang mahusay na base ng kaalaman sa isang wikang banyaga, ngunit maging isang kwalipikadong guro. Ang aking kondisyon pagkatapos ng pagkabigo sa MSLU ay labis na nasira na hindi ko na matandaan kung paano ako nag-apply sa kolehiyo. At makalipas ang dalawang linggo ay nakatanggap ako ng isang liham kung saan ipinaalam sa akin na ako ngayon ay isang estudyante ng kolehiyo sa itaas.

Ang sumunod na dagok sa akin ay ang pag-aaral sa RSPK ay ibang-iba sa paaralan: mga bagong asignatura, mataas na pangangailangan, mahigpit na guro, mas matalinong mga kaklase - lahat ng ito ay mas nagpababa ng aking pagpapahalaga sa sarili. Napakahirap ng paaralan para sa akin. Ako ay isang ambisyoso at may layunin na tao. Salamat sa mga katangiang ito, hindi lang nagtagal ay naabutan ko ang aking mga kasintahan, ngunit naging isa rin ako sa pinakamalakas na estudyante sa batis. Kaya lumipas ang tatlong taon. Matagumpay kong naipasa ang mga pagsusulit ng estado at nakatanggap ng diploma ng pangalawang espesyal na edukasyon.

Dapat kong sabihin, napakaswerte ko: Tinanggap ako ng aking katutubong paaralan. At, ang pinaka-kawili-wili, sa lugar ng parehong guro na naging at nanatiling aking ideal (siya rin ay naging direktor at ang aking agarang superbisor, na nangangahulugan na mayroong isang bagay na magsusumikap para sa!).

Sa pamamagitan ng mga tinik sa unibersidad

Pero hindi ako sumuko sa pangarap ko. Sa parehong taon (2008) nagpasya akong subukan muli upang masakop ang MSLU. At muli, ang CT, ang panayam ... I don't remember exactly what the passing score was, kasi. pumasok sa ibang kundisyon (pagkatapos ng kolehiyo) kaagad hanggang sa ikalawang taon. Matagumpay kong nakayanan ang pagsubok, nakakuha ng kinakailangang bilang ng mga puntos, naging maayos ang pakikipanayam (bagaman maaari itong maging mas mahusay), ngunit ang kumpetisyon, kung hindi ako nagkakamali, 4 na tao bawat lugar at nabigo pa rin akong makapasok sa badyet. Gayunpaman, ngayon ay may trabaho na ako, kaya kong bayaran ang aking pag-aaral nang mag-isa, kaya pumasok ako nang may bayad. Kaya naging estudyante ako ng German language faculty of distance learning sa Minsk State Linguistic University. Ang pagbabayad ay medyo maliit - mula $ 120 hanggang $ 170 bawat semestre (nadagdagan bawat kasunod na taon).

Sa pinakaunang sesyon, nakilala ko ang mga bagong kaklase. Magkaiba ang lahat, ngunit ang pinag-isa namin ay lahat ay nakapagtapos na ng kolehiyo at isa nang gurong Aleman. Ang layunin ko ay hindi lamang makakuha ng isang diploma, kundi pati na rin upang mapabuti ang aking kaalaman, upang maging isang karapat-dapat na kinatawan ng aking propesyon. Bagama't sa aming grupo ay may mga nais lamang makakuha ng diploma na may mas mataas na edukasyon. Ang iba ay kumilos ayon sa prinsipyong "lahat ay tumatakbo, at ako ay tumatakbo." Gayunpaman, mabilis akong nasanay sa bagong koponan, nakinig sila sa aking opinyon, tulad ng paggalang ko sa opinyon ng iba.

Mga kahirapan sa pag-aaral sa MSLU

Hindi naging madali ang pag-aaral. Nagtrabaho na ako sa paaralan, naging guro ng klase, nagturo ng mga elective, i.e. ay sobrang abala. Samakatuwid, halos walang oras na natitira upang maghanda para sa mga sesyon. Aaminin ko, nagsagawa ako ng mga gawain sa pinakahuling sandali, at minsan mismo sa istasyon ng tren. Pagkatapos ng lahat, mula sa aking bayan hanggang sa kabisera mga 600 km. Nagkaroon ng isang tiyak na kahirapan sa ito, dahil. Wala akong mga kamag-anak, walang mga kakilala sa Minsk, kailangan kong magrenta ng apartment para sa tagal ng mga sesyon (at ang kasiyahan na ito ay hindi mura).

Talagang nagustuhan ko ang pag-aaral sa unibersidad, bagaman napakataas ng mga kinakailangan at, kung minsan, tila imposible. Ang unibersidad ay prestihiyoso at ang mga guro ay solid. Ang mga kawani ng pagtuturo ay, masasabi ng isa, stellar, ayon sa mga aklat na isinulat nila, sa katunayan, nagtuturo sila ng Aleman sa mga paaralan, kolehiyo, at unibersidad. Nagkaroon ako ng pagkakataong makipag-usap sa mga kamangha-manghang taong ito. Ngunit hindi lahat ay napakakinis. Sa mga guro ay mayroon ding mga lumikha ng mga sitwasyon ng salungatan, maaaring manghiya o tumawag sa kanila ng mga nakakasakit na salita. Minsan gusto ko na lang bumangon at iwan ang mga manonood, umuwi at hindi na bumalik doon. Anuman ang nangyari, ngunit may mas maraming positibong sandali at nakatulong ito na huwag sumuko.

buhay ko ngayon

Ngayong taon (2012) nagtapos ako sa unibersidad! Ang aking layunin ay nakamit at, sa totoo lang, ipinagmamalaki ko ang aking sarili. Ipinagmamalaki ko na hindi ako nasira pagkatapos ng kabiguan, na natiis ko ... kaya ko. Noong pinakahuling ginawaran ako ng diploma, napuno ako ng damdamin, naiiyak ako sa tuwa. Sa katunayan, ito ay mahirap na trabaho, ngunit ang resulta ay sulit.

Siyanga pala, habang nag-aaral sa MSLU, nagpakasal ako at nanganak ng dalawang magagandang sanggol! Ipinanganak niya ang kanyang unang anak noong siya ay nasa ika-4 na taon, ang pangalawa - sa ika-5 taon. At kapag may pamilya ka, mas lalong nagiging mahirap ang pag-aaral. Ang unang pagkakataon na kailangan kong kumuha ng mga pagsusulit isang linggo bago ang kapanganakan, at ang pangalawa ay mas masahol pa: naipasa ko ang unang pagsusulit sa estado dalawang linggo bago ang kapanganakan, at ang pangalawa pagkatapos (kailangan kong mag-iwan ng bagong panganak 2-linggo- matandang sanggol sa bahay at umalis sa aming maliit na bayan para sa kabisera). Kaya naman ang huling dalawang kurso ang pinakamahirap para sa akin. Pero ngayon tapos na ang lahat. Mayroon akong pamilya, isang trabahong mahal ko, na sisimulan kong muli pagkatapos ng maternity leave... at natupad ko ang aking pangarap!

Para sa mga papasok pa lang sa unibersidad, ipinapayo ko sa inyo na huwag sumuko. Huwag itakda ang iyong sarili ng mga imposibleng gawain, magpasya sa pagpili ng iyong propesyon sa hinaharap, kung saan mo gustong pumunta at maghanda. Mula sa aking sariling karanasan, kumbinsido ako na kahit na ang pinakamalalim na kaalaman sa kurikulum ng paaralan ay hindi magagarantiyahan sa iyong pagpasok sa unibersidad. Kailangan mong makisali sa self-education, tumuon sa mga paksang iyon na magiging kapaki-pakinabang sa iyo. At kung naiinip ka at gusto mong iwanan ang lahat, tandaan na ang ating kinabukasan ay nakasalalay lamang sa ating sarili. Good luck!