Target: upang magbigay ng ideya ng pag-uuri ng mga pangungusap ayon sa layunin ng pahayag, upang bumuo ng pasalita at nakasulat na pagsasalita, isang pakiramdam ng wika, upang linangin ang interes sa wikang Ruso.

Kagamitan: computer, multimedia projector, pagtatanghal sa paksang "Mga uri ng pangungusap para sa layunin ng pahayag", aklat-aralin M. S. Soloveychik, N. S. Kuzmenko "Sa mga lihim ng ating wika", baitang 2, bahagi 1, kuwaderno - aklat ng gawain bahagi 1.

Sa panahon ng mga klase

1. Pansamahang sandali.

Atensyon girls!
Atensyon boys!
Ihanda ang iyong mga panulat!
Iunat ang iyong mga daliri.
Nasa lugar na ba ang lahat?
Maayos ba ang lahat?
Panulat, aklat at kuwaderno?
Tama bang nakaupo ang lahat?
Lahat ba ay nakatingin ng mabuti?
Lahat ay gustong makatanggap
Limang ratings lang.

- Dear Guys! Ngayon sa aralin ng wikang Ruso ay pupunta tayo sa isang paglalakbay upang matuklasan ang isa pang lihim ng ating wika. Ano sa palagay mo: "Bakit natin ginagawa ang paglalakbay na ito, at ano ang gagawin natin sa panahon nito?" Slide #1

(Ang mga bata ay gumagawa ng mga pagpapalagay batay sa paksang nakasulat sa pisara)

Ngayon ay isasama namin si Anton sa isang paglalakbay. Sama-sama nating tandaan ang nalalaman natin tungkol sa panukala. Tutulungan tayo ng computer dito.

2. Pag-uulit ng nakaraan.

– Paano natin ipinapahayag ang ating mga iniisip at nararamdaman? Slide #2

– Paano natin ihihiwalay ang isang pangungusap sa isa pa sa pagsasalita? Slide #3

Paano naman sa pagsulat? Slide #4

3. Gawaing bokabularyo.

– At ngayon, laruin natin ang paborito nating larong "decoder". Matuto tayong laruin si Anton at ulitin ang mga salita sa bokabularyo.

Sa desk:

1. Balahibo, channel (1 , 2) - lalagyan ng lapis.
2. Hito, ram, skating rink (1, 1,1) - aso.
Z. Panahon, maliit na daliri, koridor (1, 1,3) - kamatis.
4. Ugat, rosas, mga salita (1, 1, 2) - baka
5. Linya, walang laman, pahayagan (2, 1, 3) - repolyo.
6. Tent, sugat, Dasha (3, 1, 1) - lapis.

Anong mga salita ang isinulat namin? Paano sila matatawag sa isang salita? (diksyonaryo)

Anong mga grupo ang maaari nating hatiin?

Isulat ng mga bata ang mga salita na may mga komento.

4. Pagkilala sa bagong konsepto ng "dialogue".

– Basahin natin ang gawain para sa ehersisyo 202, pahina 89.

- Basahin ayon sa tungkulin. Ilang tao ang nasa usapan? (Dalawa)

- Ang isang pag-uusap, isang pag-uusap ay tinatawag na salitang siyentipikong DIALOGUE.

Ngayon hanapin ang pangungusap na unang sinasabi ng ina.

Ang sagot ng anak sa kanya.

Ang isa kung saan hinihiling niya sa kanya ay hinihikayat siya na gumawa ng isang bagay.

(1.) Ano ang sinisigaw mo? 2) May nang-aasar sa gubat. 3) Makinig...)

Slide #5

5. Edukasyong pisikal.

(na may saliw ng musika)

Tinatapakan namin ang aming mga paa
Nagpalakpakan kami
Tinanguan namin ang aming mga ulo.
Itinaas namin ang aming mga kamay
Ibinaba namin ang aming mga kamay
Umikot kami nun.
Pagkatapos ay ibinuka namin ang aming mga kamay
At tatakbo kami sa paligid.

6. Magtrabaho sa isang bagong tema.

Ipapakilala ko sa iyo ang mga bagong siyentipikong salita. At tutulungan mo akong ipasok ang mga tamang salita. Kaya… Slide #6

Paano mo naiintindihan ang kahulugan ng salitang "insentibo"?

(mga sagot ng mga bata)

Tama ang naisip mo: "isang insentibo na alok" ay ang gumising, tumulong upang magising (kaya ang salitang alarm clock), na nangangahulugang kailangan mong kumilos. Ang pagganyak ay isang push to action, kaya naman tinawag nilang insentibo ang mga panukala.

- Hanapin sa mga pangungusap na napili namin: salaysay, interogatibo, insentibo.

1) Ano ang sinisigaw mo? (tanong.)
2) May nang-aasar sa gubat. (pagsasalaysay)
3) Makinig dito ... (gumising)

- Magaling!

7. Pag-aayos.

Ang susunod na punto ng aming paglalakbay ay ehersisyo 204, p.91 - 92.

- Mula sa aling fairy tale nakikita natin ang mga bayani? (A. Tolstoy "The Adventures of Pinocchio")

- Sino ang nakalarawan? Ano ang masasabi mo sa mga bayaning ito? (Ang mga bata ay magbibigay ng mga sagot).

Maghanap ng mga pangungusap na may nawawalang mga bantas.

(- Umupo, ilagay ang iyong mga kamay sa harap mo

- Sino ang nagpalaki sa iyo?

Ano ang mga mungkahing ito para sa layunin ng pahayag? (Insentibo at interogatibo.)

- Tama, ito ay motivating at interrogative. Pagkatapos magsumite ng mga panukala

Sa mga panaklong, ipinapahiwatig namin sa pinaikling anyo kung ano ang mga panukalang ito. Basahin ang panukala, na tinatawag naming motivating, nang mas mabuti at sabihin: ito ba ay isang kahilingan o isang kahilingan? (Pangangailangan)

Paano dapat gawin ang isang kahilingan? (mga sagot ng mga bata)

8. Pagbubuod.

Slide number 7

– Anong sikreto ng ating wika ang natuklasan natin ngayon?

- Ano ang nagustuhan mo?

Kanino nahirapan?

9. Takdang-Aralin.

– Mangyaring tingnan ang ehersisyo 205, p.53. sa isang notebook.

- Basahin ang mga gawain. Anong pangungusap sa layunin ng pahayag ang wala dito?

Isipin ito at isulat ito.

- Anong salita ang mali ng spelling ni Deniska?

Bakit may mga kuwit sa loob ng isang pangungusap?

- Ano ang hindi mo naintindihan? Ano ang gusto mong linawin?

(Sagutin ng guro ang mga tanong ng mga mag-aaral)

- Ito ang iyong takdang-aralin. Slide #8

74. Ilang pangungusap ang maaaring makilala sa teksto? Hatiin ito sa mga pangungusap at isulat ito ng mga bantas at nawawalang titik.

Gabi ng taglamig.

Dumating na ang gabi. Sa kagubatan, ang hamog na nagyelo ay tumatapik sa mga putot at sanga ng makakapal na puno. Maliwanag na mga bituin sa taglamig na nakakalat sa madilim na mataas na kalangitan. Tahimik at tahimik sa kagubatan ng taglamig.

I. Sokolov-Mikitov

Salungguhitan ang mga kumbinasyon ng mga pangngalan na may pang-uri sa mga nakasulat na pangungusap

75. Basahin. Masasabi mo bang nabasa mo na ang mga pangungusap?

1. Marami, kagubatan, atin, buhay, moose, c. 2. Maganda, bantay, hayop, tao, maingat. 3. Ang mga tao, halos, matalino, hindi, moose, ay natatakot.

Ano ang kailangang gawin upang makakuha ng mga alok? Bumuo at sumulat ng mga pangungusap mula sa mga salitang ito.

76. Basahin ang mga pangungusap. Tukuyin ang kanilang uri ayon sa layunin ng pahayag at intonasyon.

1. Isang malaking wedge ng mga crane ang lumitaw sa abot-tanaw. 2. Narinig mo na ba kung ano ang tunog ng mga crane? 3. Bumalik sa tagsibol, mga cranes!

Isulat ang mga mungkahi. Sumulat mula sa unang pangungusap ng kumbinasyon ng pangngalan na may pang-uri.

1) Malaking kalang. Narr., hindi naibulalas.

2) Tanong., hindi padamdam.

3) Gumising ka, gumising ka.

77. Basahin ang mga salawikain. Ipaliwanag ang kanilang kahulugan. Isulat muna ang mga pangungusap na pangganyak, at pagkatapos ay ang mga pangungusap na paturol.

1. Ang mga puno ay umiiyak mula sa isang hindi marunong magtotroso. (Salawikaing Yakut.) 2. Natapos ang gawain - lumakad nang buong tapang. (Kasabihang Ruso.) 3. Maghanda ng paragos sa tag-araw, at ng kariton sa taglamig. (Kasabihang Ruso.) 4. Maglakad, ngunit alamin ang iyong pangangalaga. (Kasabihang Belarusian.) 5. Subukan sa pitong beses, putulin nang isang beses. (Kasabihang Ruso.)

Mga insentibo: 2, 3, 4, 5.

salaysay: 1.

78. Subukang baguhin ang mga pangungusap na patanong sa mga pangungusap na pasalaysay lamang sa tulong ng intonasyon at bantas sa dulo ng pangungusap. Sa kasong ito, hindi mo maaaring idagdag, o ibukod, o baguhin ang isang salita. Anong mga pangungusap ang hindi maaaring i-recast sa ganitong paraan?

1. Mayroon bang lawa sa labas ng nayon? 2. Pumunta ba si Veronica sa kampo? 3. Kailan darating ang mainit na tag-araw? 4. Sino ang nakatira sa lawa na ito? 5. Mapagkakatiwalaan ba kita? 6. Maaari mo ba akong tulungan? 7. Saan tayo magkikita?

Hindi maaaring gawing muli: 3, 4, 7.

79. Tukuyin ang uri ng mga pangungusap para sa layunin ng pahayag. Subukang gawing interogatibo ang mga pangungusap na ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga salitang patanong kung kinakailangan. Isulat ang mga natanggap na pangungusap, salungguhitan ang mga pangunahing miyembro sa kanila.

1. Darating ang pinakahihintay na bakasyon. 2. Itinago ng kapatid na babae ang kanyang mga laruan. 3. Ang mga naglalakad ay dapat tumawid sa kalye. 4. Maaari kang tumawid sa kalye sa berdeng ilaw ng traffic light.

1. Malapit na bang dumating ang (predicate) na pinakahihintay na bakasyon (paksa)? 2. Saan itinago (predicate) ng kapatid na babae (paksa) ang kanyang mga laruan? 3. Paano dapat tumawid ang mga pedestrian (subject) sa (predicate) street? 4. Posible bang tumawid sa (predicate) na kalye sa berdeng ilaw ng isang traffic light?

80. Isulat ang mga pangungusap, ilagay sa dulo ng bawat isa sa kanila ang tamang bantas.

1. Gaano kahusay ang maliit na ballerina na ito! 2. Purihin natin ang bawat isa! (B. Okudzha-va.). 3. Sa madaling araw, isang puting kabayo ang gumagala mag-isa sa matataas na damo. 4. Ano ang ginagawa mo sa taglamig sa kanayunan? 5. Pinapayuhan ko kayong basahin ang mga fairy tales ni V. Bianchi. 6. Wala bang makakatulong sa akin?

1. _! 2. _! 3. _. 4. _? 5. _. 6. _?

81. Basahin ang tula ni A. Tetivkin na "Tanda ng pananong". Subukang kumpletuhin ito nang may nawawalang tanong.

Sari-saring tanong
Tanong ko sa lahat:
- Paano?
- Saan?
- Paano?
- Bakit?
- ...?
Ganyan ako klaseng artista
Tandang pananong.

Mga tanong sa pagpili: saan pupunta? saan? alin? bakit? mula sa kung ano? tungkol kanino? Ano? para kanino? alin ang? kanino? alin? tungkol Saan?

82. Basahin ang tula ni A. Tetivkin na "Tanda Padamdam". Bigyang-pansin kung anong uri ng intonasyon ang kailangan mong basahin ang mga pangungusap na padamdam. Basahin muli ang parehong mga pangungusap, na iniisip na may tuldok sa dulo ng bawat pangungusap. May pagkakaiba ba sa intonasyon?

Kaibigan! Sa mga gawa

Pinaninindigan ko

Upang ipahayag ang pananabik

pagkabalisa, paghanga,

Tagumpay, pagdiriwang!

No wonder ipinanganak ako

Patahimikin ang Kaaway!

Nasaan ako, ang mga pangungusap na iyon

Na may espesyal na pagpapahayag

Dapat magsalita!

Isulat ang mga salita na may mga nawawalang titik, kunin para sa kanila, kung maaari, subukan ang mga salita.

Mga kaibigan, tumayo ako - tumayo, tagumpay - solemne, kapanganakan - pamilya, katahimikan - tahimik, dapat - dapat.

83. Basahin ang teksto. Paano mo ito bibigyan ng pamagat? Ano ang magpapakita sa pamagat ng teksto: ang tema o ang pangunahing ideya?

Nawalan ng kuwit ang tao, natakot sa kumplikadong mga pangungusap, at naghahanap ng mas simpleng parirala. Para sa mga simpleng parirala ay dumating ang mga simpleng kaisipan.

Pagkatapos ay nawala ang tandang padamdam at tandang pananong at tumigil sa pagtatanong.

Hindi siya nagpahayag ng alinman sa kanyang sariling mga ideya. Kaya tuluyan na niyang nakalimutan kung paano mag-isip at umabot sa punto.

Mag-ingat sa mga punctuation mark!

A. Konevsky

Gumawa ng isang fairy tale tungkol sa kung bakit kailangan ng mga bantas sa dulo ng mga pangungusap.

Knights ng mga kaisipan at damdamin (sinasalamin ang pangunahing ideya).

84. Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salitang ito, ilagay ang kinakailangang marka ng pre-punching sa dulo ng bawat isa sa kanila. Isulat ang mga pangungusap na natanggap, sa mga bracket ay ipahiwatig ang kanilang uri ayon sa layunin ng pahayag at intonasyon.

Ilista ang lahat ng pangngalan, pang-uri at pandiwa.

1. Kailan babalik ang mga migratory (adj.) na ibon (n.) (v.) sa ating lugar (n.)? (tanong, hindi padamdam)

2. Sabihin (ch.) sa akin ang tungkol sa kahapon (adj.) circus (adj.) performance (n.). (gumising, hindi gumising)

3. Ang mga lalaki (n.) ng aming klase (n.) ay nanood (ch.) ng isang pagtatanghal (n.) sa isang puppet (adj.) na teatro (n.). (salaysay, hindi nasasabik).

4. Anong magandang (adj.) na panahon (n.) ang nakatayo (v.) sa kalye (n.)! (salaysay, tandang)

5. Ano ang gusto mong (v.) sabihin (v.) sa iyong mga kaibigan (n.)? (tanong, hindi padamdam)

6. Napakasarap na (ch.) sumulat (ch.)! (salaysay, tandang)

85. Basahin ang isang sipi mula sa gawain ni S. Ak-sakov. Pamagat ito. Hatiin ang teksto sa mga bahagi. Magtanong ng isang katanungan para sa bawat bahagi. Ano ang nakuha mo?

Ang kagandahan ng kalikasan - kaya masasabi mo ang tungkol sa kagubatan. Ang buong kagandahan ng lugar ay nakasalalay sa kumbinasyon ng tubig at kagubatan. Ang mga ilog, ilog, sapa at lawa ay halos palaging tinutubuan ng kagubatan o palumpong.

Ang dakilang layunin ng kalikasan ay nakasalalay sa pagkakaisa ng kagubatan sa tubig. Tinatakpan ng mga puno ang lupa mula sa nakakapasong sinag ng araw ng tag-araw at mula sa hangin.

Ang pine, spruce, fir ... ay tinatawag na pulang kagubatan o pulang kagubatan. Sa halip na mga dahon, mayroon silang mga karayom, na hindi nila nawala sa taglamig, at nakakatugon sa taglamig sa lahat ng kagandahan at lakas nito. Ang kagubatan na binubuo lamang ng mga pine ay tinatawag na kagubatan.

Ang Oak, elm, linden, birch, aspen, alder ay tinatawag na itim na kagubatan o itim na kagubatan. Sa gayong kagubatan, ang mga puno ay nawawala ang kanilang mga dahon sa taglagas at i-renew ang mga ito sa tagsibol.

Hindi ko gusto ang pulang kagubatan, ang walang hanggan, monotonous at madilim na halaman. Mula sa murang edad, nasanay na akong humanga sa masaya at magkakaibang itim na kagubatan.

Isulat ang mga naka-highlight na pangungusap, salungguhitan ang mga pangunahing miyembro sa bawat isa sa kanila.

Anong mga bagong salita ang pinagyaman ni S. Aksakov sa iyong diksyunaryo?

Ang ganda ng kagubatan.

1) Ang ganda ng kalikasan ... Ano ang buong kagandahan ng lugar?

2) Pine, spruce, fir ... Anong kagubatan ang tinatawag na pulang kagubatan?

3) Oak, elm... Anong kagubatan ang tinatawag na itim?

4) Ayoko... Anong kagubatan ang gusto mo?

Mga ilog, ilog, sapa at lawa halos palagi lumaki kagubatan o mga palumpong.

Mga puno malapit na lupa mula sa nakapapasong sinag ng araw ng tag-araw at mula sa hangin.

Sa ganoong kagubatan, mga puno mawala ang mga dahon nito sa taglagas at ipagpatuloy sila sa tagsibol.

Depende sa layunin ng pahayag, ang mga pangungusap ay paturol, interogatibo at insentibo.

Ang mga pangungusap na pasalaysay ay mga pangungusap na naglalaman ng isang mensahe tungkol sa ilang katotohanan, kababalaghan, pangyayari, atbp. (inaprubahan o tinanggihan). Ang mga pangungusap na pagsasalaysay ay ang pinaka-karaniwang uri ng mga pangungusap, ang mga ito ay napaka-magkakaibang sa kanilang nilalaman at istraktura at nakikilala sa pamamagitan ng pagkakumpleto ng pag-iisip, na inihatid ng isang tiyak na intonasyon ng pagsasalaysay: isang pagtaas ng tono sa isang lohikal na nakikilalang salita (o dalawa o higit pa, ngunit ang isa sa mga pagtaas ay magiging pinakamalaki) at isang mahinahong pagbaba ng tono sa dulo ng isang pangungusap. Halimbawa: Nagmaneho si Kibitka hanggang sa balkonahe ng bahay ng komandante. Nakilala ng mga tao ang kampana ni Pugachev at sinugod siya ng mga tao. Nakilala ni Shvabrin ang impostor sa beranda. Siya ay nakadamit bilang isang Cossack at nagpatubo ng balbas (P.).

Ang mga pangungusap na patanong ay tinatawag na mga pangungusap na naglalayong himukin ang kausap na magpahayag ng ideya na kinagigiliwan ng nagsasalita. Halimbawa: Bakit kailangan mong pumunta sa Petersburg? (P.); Ano ang sasabihin mo sa iyong sarili ngayon? (P.).

Ang gramatikal na paraan ng paggawa ng mga interrogative na pangungusap ay ang mga sumusunod:

1) interrogative intonation - isang pagtaas ng tono sa isang salita kung saan nauugnay ang kahulugan ng tanong, halimbawa: Tinawag mo ba ang kaligayahan sa isang kanta? (L.) (Ihambing: Tinawag mo ba ang kaligayahan sa isang kanta? - Tinawag mo ba ang kaligayahan sa isang kanta?);

2) pag-aayos ng salita (kadalasan ang salitang pinag-uugnay ng tanong ay inilalagay sa simula ng pangungusap), halimbawa: Nagniningas ba ang pagalit na yelo? (L.); Ngunit malapit na ba siyang bumalik na may dalang mayamang pagpupugay? (L.);

3) mga salitang interogatibo - mga partikulo ng patanong, pang-abay, panghalip, halimbawa: Hindi ba mas mabuti na ikaw mismo ang mismong hulihin ang mga ito? (P.); Wala na ba talagang babae sa mundo na gusto mong iwan ng isang bagay bilang alaala? (L.); Bakit tayo nakatayo dito? (Ch.); Saan nagmula ang liwanag? (L.); Anong ginawa mo sa garden ko? (P.); Ano ang dapat mong gawin? (P.).

Ang mga pangungusap na patanong ay nahahati sa self-interrogative, interrogative-incentive at interrogative-retorical.

Ang mga self-interrogative na pangungusap ay naglalaman ng tanong na nangangailangan ng obligadong sagot. Halimbawa: Isinulat mo ba ang iyong kalooban? (L.); Tell me, bagay ba sa akin ang uniform? (L.).

Ang isang kakaibang uri ng mga pangungusap na patanong, malapit sa wastong mga interogatibo, ay yaong, na tinutugunan sa kausap, ay nangangailangan lamang ng kumpirmasyon sa kung ano ang nakasaad sa mismong tanong. Ang mga ganitong pangungusap ay tinatawag na interrogative-affirmative sentences. Halimbawa: So pupunta ka? (Bl.); Kaya ito ay nagpasya, Herman? (Bl.); Kaya, sa Moscow ngayon? (Ch.).

Ang mga interrogative na pangungusap, sa wakas, ay maaaring maglaman ng isang negasyon sa kung ano ang itinatanong, ito ay interrogative-negative na mga pangungusap. Halimbawa: Ano ang gusto mo dito? Mukhang hindi ito partikular na kaaya-aya (Bl.); At kahit magsalita siya... Ano ang mga bagong bagay na masasabi niya? (Bl.).

Ang parehong interrogative-affirmative at interrogative-negative na mga pangungusap ay maaaring pagsamahin sa interrogative-declarative, dahil ang mga ito ay transisyonal na kalikasan mula sa isang tanong patungo sa isang mensahe.

Ang mga pangungusap na patanong-insentibo ay naglalaman ng insentibo sa pagkilos, na ipinahayag sa pamamagitan ng isang tanong. Halimbawa: Kung gayon, baka ipagpapatuloy ng ating kahanga-hangang makata ang naputol na pagbabasa? (Bl.); Business muna tayo? (Ch.).

Ang mga pangungusap na patanong-retorika ay naglalaman ng paninindigan o negasyon. Ang mga panukalang ito ay hindi nangangailangan ng sagot, dahil ito ay nakapaloob sa tanong mismo. Ang mga interrogative-rhetorical na pangungusap ay karaniwan lalo na sa fiction, kung saan isa sila sa mga istilong paraan ng emosyonal na kulay na pananalita. Halimbawa: Gusto kong ibigay sa sarili ko ang lahat ng karapatan na huwag siyang patawarin kung kahabagan ako ng tadhana. Sino ang hindi gumawa ng gayong mga kundisyon sa kanyang budhi? (L.); Desire ... Ano ang silbi sa walang kabuluhan at walang hanggang pagnanais? (L.); Ngunit sino ang tatagos sa kailaliman ng mga dagat at sa puso, kung saan mayroong pananabik, ngunit walang mga pagnanasa? (L).

Ang mga interrogative na pangungusap ay maaari ding magkaroon ng anyo ng mga insert constructions, na hindi rin nangangailangan ng sagot at nagsisilbi lamang upang maakit ang atensyon ng kausap, halimbawa: Ang nag-akusa ay lumipad nang pasulong sa silid-aklatan at - naiisip mo ba? - walang katulad na numero, o ganoong petsa ng buwan ng Mayo ang makikita sa mga desisyon ng Senado (Fed.).

Ang isang tanong sa isang interrogative na pangungusap ay maaaring sinamahan ng mga karagdagang shade ng isang modal na kalikasan - kawalan ng katiyakan, pagdududa, kawalan ng tiwala, sorpresa, atbp. Halimbawa: Paano ka tumigil sa pagmamahal sa kanya? (L.); Hindi mo ba ako nakikilala? (P.); At paano niya papayagan si Kuragin na makarating dito? (L. T.).

Ang mga insentibo ay mga pangungusap na nagpapahayag ng kalooban ng nagsasalita. Maaari silang magpahayag ng: 1) isang utos, isang kahilingan, isang pagsusumamo, halimbawa: - Manahimik! ikaw! - ang Natitira ay bumulalas sa isang masamang bulong, tumatalon sa kanyang mga paa (M. G.); - Pumunta ka, Peter! - inutusan ng isang mag-aaral (M. G.); - Tiyo Gregory ... yumuko gamit ang iyong tainga (M. G.); - At ikaw, mahal ko, huwag mong sirain ... (M. G.); 2) payo, mungkahi, babala, protesta, pagbabanta, halimbawa: Ang orihinal na babae ay itong si Arina; napansin mo, Nikolai Petrovich (M. G.); Mga alagang hayop ng isang mahangin na kapalaran, mga tyrant ng mundo! Nanginginig! At kayo, magpakatatag at makinig, bumangon, bumagsak na mga alipin! (P.), Tingnan, mas madalas ang aking mga kamay ay akin - mag-ingat! (M. G.); 3) pahintulot, pahintulot, halimbawa: Kung gusto mo, gawin mo; Maaari kang pumunta kung saan tumitingin ang iyong mga mata; 4) isang tawag, isang paanyaya sa magkasanib na pagkilos, halimbawa: Buweno, subukan natin nang buong lakas upang talunin ang sakit (M. G.); Aking kaibigan, ilaan natin ang ating mga kaluluwa sa tinubuang-bayan na may kahanga-hangang mga salpok! (P.); 5) pagnanais, halimbawa: Bigyan siya ng Dutch soot na may rum (M. G.).

Marami sa mga kahulugang ito ng mga pangungusap na insentibo ay hindi malinaw na nakikilala (halimbawa, isang panalangin at isang kahilingan, isang paanyaya at isang utos, atbp.), dahil ito ay ipinahayag nang mas madalas na intonasyon kaysa sa istruktura.

Ang gramatikal na paraan ng paggawa ng mga insentibong pangungusap ay: 1) insentibong intonasyon; 2) ang panaguri sa anyo ng imperative mood; 3) mga espesyal na particle na nagdaragdag ng tono ng pagganyak sa pangungusap (halika, halika, halika, oo, hayaan).

Ang mga pangungusap na insentibo ay naiiba sa paraan ng pagpapahayag ng panaguri:

1. Ang pinakakaraniwang pagpapahayag ng panaguri ay isang pandiwa sa anyong pautos na mood, halimbawa: Gisingin mo muna ang kapitan (L.T.); Kaya kumuha ka ng araw (M. G.).

Maaaring magdagdag ng nakakaganyak na konotasyon sa kahulugan ng pandiwa na may mga espesyal na partikulo: Hayaang lumakas ang bagyo! (M. G.); Mabuhay ang araw, mabuhay ang kadiliman! (P.).

2. Bilang isang pangungusap na nag-uudyok sa panaguri, maaaring gamitin ang isang pandiwa sa anyo ng indicative mood (past and future tense), halimbawa: Pag-usapan natin ang mga mabagyo na araw ng Caucasus, tungkol sa Schiller, tungkol sa katanyagan, tungkol sa pag-ibig! (P.); Umalis ka sa daan! (M. G.); - Tayo na, - sabi niya (Cossack.).

3. Bilang panaguri - isang pandiwa sa anyo ng subjunctive mood, halimbawa: Makikinig ka ba sa kung anong uri ng musika ang mayroon ako sa aking kaluluwa ... (M. G.). Sa mga pangungusap na ito, ang mga pangungusap na may salitang kaya ay namumukod-tangi, halimbawa: Upang hindi ko na marinig ang tungkol sa iyo muli (Gr.), at ang pandiwa ay maaaring tanggalin: Upang walang isang kaluluwa - hindi, hindi! (M. G.).

4. Ang papel na ginagampanan ng panaguri sa pangungusap na insentibo ay maaaring gampanan ng pawatas, halimbawa: Tawagan si Bertrand! (Bl.); Don't you dare annoy me! (Ch.).

Ang infinitive na may butil ay magpapahayag ng isang malambot na kahilingan, payo: Dapat kang pumunta sa Tatyana Yuryevna kahit isang beses (Gr.).

5. Sa kolokyal na pananalita, kadalasang ginagamit ang mga insentibong pangungusap nang walang pandiwang pagpapahayag ng panaguri-pandiwa sa anyo ng pautos, malinaw sa konteksto o sitwasyon. Ito ay mga kakaibang anyo ng mga live na pangungusap sa pagsasalita na may isang nangungunang salita, isang pangngalan, isang pang-abay o isang infinitive. Halimbawa: Karwahe sa akin, karwahe! (Gr.); Malapit na ang duty general! (L. T.); Hush, mag-ingat ka dito. Sa steppe kung saan ang buwan ay hindi sumisikat! (Bl.); Panginoon! Katahimikan! Babasahin tayo ng ating magandang makata ng kanyang magandang tula (Bl.); Tubig! Dalhin mo siya sa kanyang katinuan! - Higit pa! Namulat siya (Bl.).

6. Ang estruktural na sentro ng mga pangungusap na insentibo (din sa kolokyal na pananalita) ay maaari ding maging ang kaukulang mga interjections: halika, march, tsyts, atbp.: - Halika sa akin! sigaw niya (M. G.).

Pangungusap- ito ang pangunahing syntactic unit na naglalaman ng isang mensahe tungkol sa isang bagay, isang tanong o isang panghihikayat. Hindi tulad ng mga parirala ang pangungusap ay may batayan ng gramatika na binubuo ng mga pangunahing kasapi ng pangungusap (paksa at panaguri) o isa sa kanila .

Pangungusap gumaganap tungkuling pangkomunikasyon at nailalarawan sa pamamagitan ng intonasyon at pagkakumpleto ng semantiko . Sa isang pangungusap, bilang karagdagan sa mga subordinating na koneksyon (kasunduan, kontrol, adjacency), maaaring mayroong isang coordinating connection (sa pagitan ng homogenous na miyembro) at predicative (sa pagitan ng paksa at panaguri).

Sa pamamagitan ng bilang ng mga batayan ng gramatika mga mungkahinahahati sa simple at kumplikado . Ang isang simpleng pangungusap ay may isang gramatikal na batayan, ang isang kumplikado ay binubuo ng dalawa o higit pang mga payak na pangungusap (predicative parts).

Simpleng pangungusap ay isang salita o kumbinasyon ng mga salita na nailalarawan sa pamamagitan ng pagkakumpleto ng semantiko at intonasyon at pagkakaroon ng isang batayan ng gramatika.
Ang pag-uuri ng mga simpleng pangungusap sa modernong Ruso ay maaaring isagawa para sa iba't ibang dahilan.

Depende sa layunin ng pahayag mga mungkahi ay nahahati sa salaysay , patanong at insentibo .

Mga pangungusap na paturol naglalaman ng mensahe tungkol sa ilang iginiit o itinanggi na katotohanan, kababalaghan, pangyayari, atbp. o isang paglalarawan sa mga ito.

Halimbawa: At nakakainip at malungkot, at walang sinuman ang magbibigay ng kamay sa isang sandali ng espirituwal na paghihirap(Lermontov). Darating ako ng alas singko.

Mga pangungusap na patanong isama ang isang tanong. Kabilang sa mga ito ay:

a) patanong talaga : Ano ang isinulat mo dito? Ano ito?(Ilf at Petrov);
b) mga retorika na tanong (ibig sabihin, hindi nangangailangan ng tugon): Ano ka ba matandang babae, tahimik sa bintana? (Pushkin).

Mga Alok na Insentibo magpahayag ng iba't ibang uri ng kalooban (pag-uudyok sa pagkilos): isang utos, isang kahilingan, isang apela, isang pakiusap, payo, isang babala, isang protesta, isang pagbabanta, pahintulot, pahintulot, atbp.

Halimbawa :Magandang tulog! Pang-adultong usapan ito, wala sa iyong negosyo(Tendryakov); Mas mabilis! Well!(Paustovsky); Russia! Bumangon ka at bumangon! Thunder, ang pangkalahatang tinig ng sigasig!..(Pushkin).

salaysay, patanong at alok ng insentibo magkaiba sila sa anyo (gumagamit sila ng iba't ibang anyo ng mood ng pandiwa, may mga espesyal na salita - interrogative pronouns, motivating particle), at sa intonation.

Ihambing:
Darating siya.
Darating siya? Darating ba siya? Kailan siya darating?
Hayaan mo siyang dumating.

Simpleng emosyonal hinati ang mga panukala sa padamdam at hindi pabulalas .

tandang padamdam tinawag pangungusap emosyonal na kulay, binibigkas na may espesyal na intonasyon.

Halimbawa: Hindi, tingnan mo ang buwan!.. Oh, anong kagandahan!(L. Tolstoy).
Ang lahat ng functional na uri ng mga pangungusap (narrative, interrogative, incentive) ay maaaring exclamatory.

Sa likas na katangian ng batayan ng gramatika, articulating hinati ang mga alok sa dalawang bahagi kapag kasama sa batayan ng gramatika ang paksa at panaguri,

Halimbawa: Isang malungkot na layag ang pumuputi sa asul na ulap ng dagat!(Lermontov), ​​at isang bahagi kapag ang gramatikal na batayan ng mga pangungusap ay nabuo ng isang pangunahing miyembro,

Halimbawa: Nakaupo ako sa likod ng mga bar sa isang basang piitan(Pushkin).

Sa pamamagitan ng pagkakaroon o kawalan ng pangalawang miyembro, simple mga mungkahi ay maaaring maging laganap at hindi karaniwan .

Karaniwan ay tinatawag na isang pangungusap na mayroong, kasama ang mga pangunahing pangalawang miyembro ng pangungusap. Halimbawa: Kay tamis ng aking kalungkutan sa tagsibol!(Bunin).

Hindi karaniwan isang panukala na binubuo lamang ng mga pangunahing miyembro ay isinasaalang-alang. Halimbawa: Ang buhay ay walang laman, baliw at walang kalaliman!(Harangan).

Depende sa pagkakumpleto ng istraktura ng gramatika mga mungkahi ay maaaring maging puno na at hindi kumpleto . AT kumpletong pangungusap lahat ng mga miyembro ng pangungusap na kailangan para sa istrukturang ito ay iniharap sa salita: Ang paggawa ay gumising sa mga malikhaing pwersa sa isang tao(L. Tolstoy), at sa hindi kumpleto walang tiyak na miyembro ng pangungusap (pangunahin o pangalawa) na kinakailangan upang maunawaan ang kahulugan ng pangungusap. Ang mga nawawalang miyembro ng pangungusap ay ibinalik mula sa konteksto o mula sa sitwasyon. Halimbawa: Maghanda ng sleigh sa tag-araw at isang cart sa taglamig(salawikain); tsaa? - Kalahating tasa para sa akin.

Simpleng pangungusap maaaring may mga elementong sintaktik na nagpapalubha sa istruktura nito. Kasama sa mga elementong ito ang mga nakahiwalay na miyembro ng pangungusap, magkakatulad na mga miyembro, panimula at plug-in na mga konstruksyon, mga apela. Sa pamamagitan ng pagkakaroon / kawalan ng kumplikadong mga elemento ng syntactic mga simpleng pangungusap ay nahahati sa magulo at hindi kumplikado .