SA isang daga ang kumaluskos sa pantry,
Sa ilalim ng pine tree nakahiga -... (bump)

Si Garik ay nakatira sa aming bahay,
Meron siyang blue...(ball).

Ang aming pabagu-bagong Masha,
Siya ay may ... (sinigang) sa kanyang plato.

May isang lumang bahay sa nayon,
Nakarating kami sa lambat -... (hito).

Kumuha sila ng volume sa library
Sa taglamig, ang mga lalaki ay naglilok-...(com).

Gustung-gusto ng mga daga ang keso
Ang magandang keso ay maraming...(butas).

Napakalakas ng ihip ng hangin
May nakakatakot na tunog sa lahat ng dako...(hum).

Ang isang magsasaka ay nakatira kasama ang isang tupa,
Tumatakbo sa disyerto... (monitor butiki).

Nilinis ni nanay ang sahig,
Naghihintay si Tatay: kailan... (goal).

Isang pakete ang nahulog sa kubyerta,
Kasi may -...(pitching).

Ang aking anak na babae ay sumusulat ng isang liham sa kanyang ina,
Sa dulo ng kwento ay mayroong -... (panahon).

Pinili ng mananahi ang pulang sutla,
Ibig sabihin alam niya ang fashion...(marami).

Naglaro sila ng KVN sa loob ng isang araw,
Nagustuhan ng audience ang lahat... (jokes).

May isang mani na nakahiga sa dalampasigan,
Ang isda ay kinaladkad ng... (isang seagull).

Ang sinigang ay umuusok sa isang mangkok,
Sa tsaa ito ay nagkakahalaga -... (tasa).

Napakasama nito sa fairy tale,
Hanggang sa lumitaw -... (miracle).

Ang bata ay umiiyak ng napakalakas -
Nasugatan niya ang sarili niya gamit ang salamin... (daliri).

Ang mga sibuyas ay tumubo sa hardin,
Isang May beetle ang gumagapang sa garden bed.

Ang oso ay walang sapat na pulot,
Nagpakita ang bubuyog...(sting).

Sa tagpi ng raspberry ang oso ay bumubulong,
May batis sa tabi... (bulungan).

Sa gabi, si Arkady ay nakatulog nang mahina,
Takot ako sa dilim... (creepy)

Isinuot ng atleta ang kanyang jacket,
Hawak niya...(isang raket) sa kanyang mga kamay.

Ang mga bata ay naghihintay para sa pista opisyal -
Ang tag-araw ay pula...(paparating).

Ang pinakamatanda sa grupo ay si Venya,
May kaibigan siya -... (Zhenya).

Green parsley bungkos
Ang matakaw ay kumain...(bug).

Malakas na sigaw ng babae...
Natakot siya -... (palaka).

Sa mga fairy tale mahilig sila sa isang piging,
Ang bawat tao sa mundo ay nangangailangan ng...(kapayapaan).

Ginagawa ang kongkreto sa isang lugar ng konstruksyon,
Sa metro kakailanganin nila -... (token)

Bumili ako ng isang naka-istilong Klim vest,
Bumili ako ng tiket sa teatro...(ticket)

Noong unang panahon may nakatirang isang batang lalaki na nagngangalang Zhora,
May kapatid siyang babae...(Laura)

Si Little Tanya ang pinaka mayabang sa lahat,
Sa kanyang sumbrero ay... (brooch)

Pinangarap ng matandang leopardo ang mga bituin.
Nais niyang lumipad sa ... (Mars).

Nawala si Seryozha,
Nakatali ang mga babae...(bow).

Nahulog ang isang lata sa mesa
Ngayon masakit si Sveta... (sugat)

Si Vasya ay nasa tungkulin sa silid-aralan,
Nilinis niya ang mga sahig gamit ang basahan... (sinabon)

May nakatirang matandang aso sa mundo,
Nagserve siya ng maayos...(performed)

Binigyan nila si Ram ng tubo,
At isang guwardiya... (booth).

Si Ilya ay may magandang buhok
At kaaya-aya, matunog... (boses).

Ang pinuno ay naglabas ng isang sigaw ng tagumpay,
Hindi hadlang sa kanya... (ulan).

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Maglaro tayo ng rhymes

Konsultasyon para sa mga magulang "Pagtuturo sa mga bata sa tula."

Sa materyal na ito, ang mga magulang ay bibigyan ng mga pagpipilian para sa mga laro na may mga rhymes na makakatulong sa pagbuo ng memorya ng bata, atensyon, lohikal na pag-iisip, at papayagan din ang mga bata na mas mahusay na makabisado...

"PICK UP A RHYME"

turuan ang mga bata na pumili ng mga tula, pagpapalit ng salita gamit ang mga panlapi, paglalagay nito sa maramihan, gamit ang mga kasingkahulugan....

Ang mga tula ay ang mga unang akdang pampanitikan na pamilyar sa mga bata. Simula sa kapanganakan, ang mga sanggol ay palaging kinakanta ng mga lullabies, sinasabi sa nursery rhymes, at mga biro. Hindi alam ng ating mga ninuno ang mekanismo ng impluwensya ng mga anyong patula sa pag-unlad ng kaisipan. Ito ay intuitive. Pinatulog ng mga ina ang kanilang mga bagong silang na may mga oyayi at nililibang sila ng mga biro. Napatunayan ng mga siyentipiko noong ika-20 siglo ang impluwensya ng maagang komunikasyon sa isang bata sa kanyang pag-unlad ng pagsasalita.

Ang mga bata na binasa ng mga libro mula sa kapanganakan ay nagsimulang magsalita nang mas maaga kaysa sa mga naiwan sa kanilang sariling mga aparato.

Naririnig niya ang pagsasalita ng kanyang ina, nasanay na, sa paglipas ng panahon nakikilala ang mga indibidwal na salita, nararamdaman ang ritmo ng pagsasalita. Nakakaakit ng pansin ang emosyonal na pananalita.

Ang lahat ng ito ay may malaking kahalagahan para sa pagbuo ng kanyang sariling pananalita pagkatapos ng maikling panahon. Ang mga rhymed nursery rhymes at biro ay pinakamainam na nakikita. Gustung-gusto ng mga bata ang ritmo at nagpapahayag ng pagbabasa. Ang mga salitang magkatulad sa pagbigkas ay mas madaling matandaan dahil sa mga nauugnay na koneksyon. Nagulat ang mga magulang kapag kabisado na agad ng mga bata ang tula sa murang edad. Ito ay isang napakahusay na pagsasanay sa utak; kailangan mong suportahan ang mga bata sa lahat ng posibleng paraan upang ulitin, at mamaya - upang pumili ng mga tula. Ito ay kapana-panabik, at higit sa lahat - kapaki-pakinabang.

Ang mga tula ay nagkakaroon ng phonemic na pandinig, auditory perception at linguistic sense.

Mga tula para sa mga batang wala pang 3 taong gulang

Ang sanggol ay nagsisimulang ihiwalay sila mula sa pagsasalita nang maaga. Ang pagbabasa ay dapat na sinamahan ng mga ekspresyon ng mukha. Ang mga tula ay dapat na simple: toro - bariles, pusa - bibig, bola - tumalon.

Napaka-kapaki-pakinabang para sa pagbuo ng isang pakiramdam ng ritmo ay mga rhymes na maaari mong piliin para sa halos anumang aksyon:

- sha-sha-sha-sha-sha, ang sarap ng lugaw;

- zhu-zhu-zhu-zhu-zhu, kaibigan ko ang mga lalaki;

- gu-gu-gu-gu-gu, tatakas ako ng mabilis atbp.

Ang kahulugan dito ay pangalawa, ang pangunahing bagay ay maindayog na pananalita at paulit-ulit na pantig. Sa mas matatandang mga bata, maaari kang makabuo ng mga laro para sa unang taludtod batay sa naturang "mga mumbler".

Ang tula para sa mga batang preschool ay nagtataguyod ng mas mabilis na pagsasaulo.

Maaari kang gumamit ng mga maikling tula para sa mga layuning pang-edukasyon at pang-edukasyon. Halimbawa, alamin ang mga kulay ng mga ilaw ng trapiko at ang mga kahulugan nito, mga pangalan ng mga hayop, prutas, gulay, atbp. Sa tulong ng mga patula na teksto, maaari mong kabisaduhin ang halos anumang materyal.

Paano ipaliwanag ang konsepto ng rhyme sa isang bata

Ang tula ay isang kumbinasyon ng himig ng mga salita na may parehong diin na patinig. Ang mga tula ng mga bata ay karaniwang gumagamit ng mga karaniwang eksaktong tula: araw - bintana, pusa - bibig, tulay - taas atbp. Ang mas kumplikado, orihinal na mga tula ay matatagpuan sa mga tula para sa mas matatandang edad.

Mga uri ng tula

• panlalaki. Nahuhulog ang diin sa huling pantig (bahay - bata).
• Pambabae. Ang diin ay nasa penultimate syllable (ginto - mayaman).
• Dactylic. Ang diin ay nahuhulog sa ikatlong pantig mula sa dulo ng salita (lubak - depresyon).
• Hyperdactylic. Nahuhulog ang stress sa ikaapat o kasunod na pantig (abot-abot).

Upang ipaliwanag sa isang bata kung ano ang rhyme, maaari kang magbigay ng isang pamilyar na halimbawa mula sa fairy tale na "Dunno in the Sunny City."

Tandaan natin na ang pangunahing tauhan ay nagpasya na magsimulang magsulat ng tula at mga piling tula para sa mga salita. Ipinaliwanag ng makata kay Dunno na ang mga salita ay dapat magtapos ng pareho. Dunno natapos tumutula "stick" at "herring".

Kaya, hindi sapat para sa mga salita na magkaroon ng parehong wakas.

Definition para sa mga bata! Ang rhyme ay mga salitang magkatulad ang tunog: Masha - sinigang, nut - seagull, kongkreto - token at iba pa.

Ang mga salita ay hindi kailangang magtapos nang pareho - ang pangunahing bagay ay magkasya ang mga ito (nagyeyelong kondisyon - walang sakay).

Ang pagkakasunud-sunod ng pagtuturo sa mga preschooler na bumuo ng mga tekstong tumutula

Ang mga preschooler mula 3 hanggang 5-6 taong gulang ay may posibilidad na magsulat ng tula. Talagang gusto nila ang kumbinasyon ng mga salita; ang pagkamalikhain ng salita ay aktibo kapag ang mga bata ay may sariling mga salita na naiintindihan lamang ng isang makitid na bilog ng mga tao.

Ang mga verbal na eksperimento ay hindi kailanman dapat panghimasukan. Sa kabaligtaran, kailangan mong suportahan ang iyong anak sa paghahanap ng mga tula at pagsulat. Lumilikha ito ng isang pakiramdam ng kagandahan ng pananalita, ang katutubong wika at bumuo ng imahinasyon.

Ang pagbuo ng interes sa mga tekstong patula ay makakatulong sa bata na mas maunawaan at madama ang tula sa hinaharap.

Mga yugto ng pagtuturo ng mga tekstong tumutula sa mga preschooler

1. Kailangang ipakilala sa mga bata ang algorithm para sa paglikha ng rhyming text. Una, ipinakilala nila ang konsepto ng rhyme at ang lokasyon nito (sa dulo ng linya).

Isang tinatayang algorithm na maaaring ialok sa isang preschooler mula 4 na taong gulang:

1) Noong unang panahon...

2) Ano o ano ang pangalan...

3) Ano ang ginawa mo?

4. Konklusyon. Lahat ng masasabi tungkol sa bagay.

Ang algorithm ay nagbabago depende sa paksa ng tula at mga layunin ng aralin.

2. Kasama ang isang may sapat na gulang, lumikha ng isang simpleng tula gamit ang isang algorithm.

3. Sinisikap ng bata na makabuo ng isang maikling tekstong patula sa kanyang sarili. Hindi mo maaaring itulak ang isang preschooler, kutyain ang kanyang mga pagtatangka, o bigyan siya ng labis na presyon. Ang proseso ay dapat maakit ang sanggol. Kung hindi siya magtagumpay, tumutulong ang isang may sapat na gulang. Maaga o huli, matututo ang bata na pumili ng mga tula sa kanyang sarili.

Burime: mga halimbawa ng mga tula para sa mga bata

Burime - pagbubuo ng mga tula sa mga binigay na tula. Ang larong pampanitikan na ito ay lumitaw sa France noong ika-17 siglo. Ang libangan ay mabilis na nakakuha ng katanyagan. Ang mga maharlika ay nakikipagkumpitensya sa isa't isa sa talino. Ngayon ang larong ito ay hindi nararapat na nakalimutan.

Mga panuntunan sa klasikong laro:

Ang mga tula ay dapat na magkakaiba;

Hindi sila mababago;

Ang paksa ng tula ay tinalakay nang maaga.

Para sa mga bata, siyempre, ang laro ay umaangkop sa kanilang edad at indibidwal na kakayahan.

Maaari mong anyayahan ang iyong preschooler na magsulat ng kanyang sariling mga tula.

Ang isang pares ng mga rhyme ay napili, pagkatapos ay kailangan mong makabuo ng mga pangungusap na may mga salitang ito. Halimbawa, kumuha ng isang pares "nganganganga - gumagapang". Una, nabuo ng bata ang unang pangungusap. Kadalasan ang resulta ay isang simple, hindi pangkaraniwang pangungusap tulad ng "Ang tuta ay ngumunguya." Ang isang nasa hustong gulang ay tumutulong sa pagkumpleto ng mga pangungusap na may mga nangungunang tanong. Ang mga tanong ay maaaring:

Ano ang mood ng tuta?

Ano ang karaniwang ngumunguya ng mga tuta?

Saan ngumunguya ang tuta?

Ang paggawa sa pangalawang pangungusap ay nagpapatuloy ayon sa parehong prinsipyo.

Maaaring ganito ang hitsura nito:

Ang isang masayang tuta ay ngumunguya ng buto nang malakas,

Ang kulay abong daga ay tahimik na gumagapang sa bahay nito.

Ang ganitong mga tula ng iyong sariling komposisyon ay maaalala ng bata sa mahabang panahon.

Mga larong tumutula para sa mga preschooler

Ang mga batang preschool ay natututo ng lahat sa pamamagitan ng paglalaro. Ang mga klase sa pagpili ng tula ay maaaring gawin hindi lamang sa bahay. Maaari silang magamit bilang isang aktibidad sa paglilibang sa kalsada, sa paglalakad o sa isang mahabang pila. Ito ay nagbibigay-aliw sa bata at makakatulong sa pagbuo ng pagsasalita.

Ang mga tula para sa mga batang preschool ay magiging isang mahusay na alternatibo sa isang tablet o cartoons.

1. Ang mga larawan ay nagpapakita ng mga bagay na magkakatugma. Dapat silang ikonekta ng bata sa mga linya. Maaari kang gumawa ng mga naturang gawain sa iyong sarili o bumili ng isang handa na manwal.

2. Sa kindergarten, at mamaya sa elementarya, ang mga nakakatawang bugtong para sa mga bata na may mga sagot sa tula ay malawakang ginagamit.

Nasa isang masukal na kagubatan ako

May nakita akong pula... (fox).

Nakita ito ng batang lalaki sa unang pagkakataon:

Tumatakbo siya sa paligid ng clearing... (kuneho).

Lahat ng babae at lalaki

3. Hinihiling sa bata na humanap ng mga pares ng tumutula sa mga tanikala ng mga salita.

Kitty, bahay, bibig;

Natutulog, umiinom, balyena;

Pastol, tandang, pakete.

4. Isang laro para sa dalawa o higit pang mga bata - makabuo ng pinakamaraming rhyme hangga't maaari para sa isang salita. Ang salita ay dapat na maikli at alam ng lahat ng kalahok.

5. Binibigkas ng matanda ang mga paulit-ulit na pantig. Tumigil kapag ang bata ay nagsasabi ng isang tula. Mga halimbawa:

- ga-ga-ga-ga-ga - binti;

- ba-ba-ba-ba-ba - trumpeta;

- la-la-la-la-la - Yula.

Ang pagbabasa ng mga tula ng mga bata at ang iyong sariling mga unang tula ay makakatulong sa pagbuo ng pagsasalita sa mga preschooler at bumuo ng mga malikhaing kakayahan.

Laro "Tapusin ang linya" Isang kulay abong lobo sa isang masukal na kagubatan ang nakatagpo ng isang pulang... (fox) Sinusubukang maghabi ng isang tusong landas, tumatalon sa mga snowdrift... (liyebre) Naglaro ng football si Mikhail at umiskor ng goal... (goal) Itong si Lina ay magandang babae, nililok niya ang lahat mula sa... (plasticine) Hoy, huwag kang masyadong malapit, isa akong tiger cub, hindi...(pussy) Si Lyudmila ay naghugas ng kanyang mga kamay, kailangan niya .... (sabon) At sinabi ng mga platito: "Dapat tayong ...... (bumalik)" At sinabi ng mga bakal: "Kami ay Fedora....(hindi mga kaaway)" At ngayon nagsimulang kumaluskos ang mga brush-brush na parang ..... (rattles) Nililinis ko ang tuta gamit ang isang brush, kinikiliti siya... (sides) Saan ka nagtanghalian, maya? - Sa zoo, sa ..... (mga hayop) Ang gumagawa ng relo, na nakapikit, ay inaayos ang relo para sa ... (sa amin).

Laro "Tapusin ang linya" Sha-sha-sha - ……(pinaligo ang sanggol) Sho-sho-sho -…….(naligo ng maayos) Shi-shi-shi - …..(huwag magmadali sa paglalakad) Shu-shu-shu -….. (Nagtahi ako ng kamiseta para sa sanggol) Siya-siya-siya - .... (nagpapahinga sa kubo) Va-va-va - ....(may mga masasamang salita) Wee-wee-wee - ....(pumili ng cherry sa puno) Whoa-whoa-…..(walang tao sa ilog) Woo-woo-woo -…. (paggapas ng pine grass) We-ve-ve - .... (naglalakad ang mga kambing sa damuhan).

Laro "Tapusin ang linya" Sa-sa-sa - ... (napakahaba ng tirintas) Kung minsan ay nag-iisa, biglang isang tugtog ang sumambulat sa katahimikan, Lumalakad nang mahinahon, dahan-dahan - Hayaan ang lahat na makita. Ang galing! Kumportable at matibay ang shirt kung saan siya naglalakad …. Pagong May mga mansanas sa mga sanga sa taglamig, kunin ang mga ito nang mabilis! At biglang lumipad ang mga mansanas, dahil ito ay... Bullfinches Isang daang sundalong birch ang nakatayo na magkahawak-kamay. Araw at gabi. Ang hardin ay binabantayan sa buong taon. Matagal nang tinawag ang mga sundalong iyon..... bakod Para hindi tayo magsawa, Pumili tayo ng mga tula. (Maaaring magpatuloy ang laro nang walang katapusan hanggang sa magsawa ang bata.) Larong "Mga Regalo". Birthday ni Monkey Lahat ay nagdadala ng pagbati: Dinalhan siya ng sabong ng baril, At ang kabayo ay ... (cracker, rattle, spinner, atbp.). Puting oso - tsokolate, At ang Hedgehog -...(marmelada, limonada, atbp.) Laro "Naglalaro kami - pumipili kami ng mga tula." Unggoy at kuku, sabong at pusa Nagpasya kaming maglaro ng mga rhymes nang kaunti sa mga bata: Umalingawngaw ang kuku: reel,... Purred din ang pusa: palad,... Tumilaok ang sabong: supot,... . Gawain: Maghanap ng mga tula. Ang mga bata ay inaalok ng mga larawan: oso, kono, donut, batang lalaki, reel, kalansing, unan, tagapagpakain, palad, patatas, akurdyon, midge, bag, palayok, strap, tuktok. Pumili sila ng larawan at naglagay ng salita sa tula. Mga maliliit na tula Isang daga ang kumaluskos sa pantry, Sa ilalim ng pine tree nakahiga -... (bump). Si Garik ay nakatira sa aming bahay, Meron siyang blue...(ball). Ang aming pabagu-bagong Masha, Siya ay may ... (sinigang) sa kanyang plato. May isang lumang bahay sa nayon, Nakarating kami sa lambat -... (hito). Kumuha sila ng volume sa library Sa taglamig, ang mga lalaki ay naglilok -...(com). Gustung-gusto ng mga daga ang keso Ang magandang keso ay maraming -... (butas). Napakalakas ng ihip ng hangin May nakakatakot na tunog sa lahat ng dako...(hum). Ang isang magsasaka ay nakatira kasama ang isang tupa, Tumatakbo sa disyerto -... (monitor butiki). Nilinis ni nanay ang sahig, Naghihintay si Tatay: kailan... (goal). Isang pakete ang nahulog sa kubyerta, Kasi may -...(pitching). Ang aking anak na babae ay sumusulat ng isang liham sa kanyang ina, Sa dulo ng kwento ay mayroong -... (panahon). Pinili ng mananahi ang pulang sutla, Ibig sabihin alam niya ang fashion...(marami). Naglaro sila ng KVN sa loob ng isang araw, Nagustuhan ng madla ang lahat -... (jokes). May isang mani na nakahiga sa dalampasigan, Ang isda ay kinaladkad ni -... (seagull). Ang sinigang ay umuusok sa isang mangkok, Sa tsaa ito ay nagkakahalaga -... (tasa). Napakasama nito sa fairy tale, Hanggang sa lumitaw -... (miracle). Ang bata ay umiiyak ng napakalakas - Nasugatan niya ang sarili niya gamit ang salamin... (daliri). Ang mga sibuyas ay tumubo sa hardin, Isang May beetle ang gumagapang sa garden bed. Ang oso ay walang sapat na pulot, Nagpakita ang bubuyog...(sting). Sa tagpi ng raspberry ang oso ay bumubulong, May batis sa tabi... (bulungan). Sa gabi, si Arkady ay nakatulog nang mahina, Takot ako sa dilim... (terribly). Isinuot ng atleta ang kanyang jacket, Hawak niya...(isang raket) sa kanyang mga kamay. Ang mga bata ay naghihintay para sa pista opisyal - Ang tag-araw ay pula...(paparating). Ang pinakamatanda sa grupo ay si Venya, May kaibigan siya -... (Zhenya). Green parsley bungkos Ang matakaw ay kumain...(bug). Malakas na sigaw ng babae... Natakot siya -... (palaka). Sa mga fairy tale mahilig sila sa isang piging, Ang bawat tao sa mundo ay nangangailangan ng...(kapayapaan). Ginagawa ang kongkreto sa isang lugar ng konstruksyon, Sa metro sila hihingi ng -... (token). Bumili ako ng isang naka-istilong Klim vest, Bumili ako ng theater ticket...(ticket). Noong unang panahon may nakatirang isang batang lalaki na nagngangalang Zhora, Siya ay may isang maliit na kapatid na babae...(Laura). Si Little Tanya ang pinaka mayabang sa lahat, Sa kanyang sumbrero ay ... (brooch). Pinangarap ng matandang leopardo ang mga bituin. Nais niyang lumipad sa ... (Mars). Nawala si Seryozha, Nakatali ang mga babae...(bow). Nahulog ang isang lata sa mesa Ngayon masakit si Sveta... (sugat). Si Vasya ay nasa tungkulin sa silid-aralan, Nilinis niya ang mga sahig gamit ang basahan...(sinabon). May nakatirang matandang aso sa mundo, Nagserve siya ng maayos...(performed). Binigyan nila si Ram ng tubo, At isang guwardiya... (booth). Si Ilya ay may magandang buhok, Hindi hadlang sa kanya... (ulan). Hindi mo makukuha ang sa iba At, siyempre, hindi mo maaaring... (sinungaling). Upang bigyan ang iyong buhok na lumiwanag, Kakailanganin natin...(wax). Hindi nakuha ni Yaga ang korona Kinuha siya...(uwak). Ang larawan ay ipininta ng lumikha, Inilarawan niya ang...(palasyo) dito. Hindi ko marinig ang kilig ng nightingale, Nilulunod ito... (drill). Isang napakagandang panaginip ang nakita ko Na pinuntahan ko... (Don). Ito ay isang madilim na gabi, Ang aking...(anak na babae) ay natutulog. Ang pusa ay may magagandang paws - Malambot na sapatos...(tsinelas). Hindi dinala ni Vitya ang kanyang backpack sa paaralan, Buong araw akong nag-aral...(sayaw) doon. Dumating ang barko sa malayong daungan, Dinadala ito ng marino sa kanyang kaibigan...(cake). Ang isang sundalo ay hindi nangangailangan ng isang kareta, Mag-aaral siya...(tanks). Isang beses nangyari ang insidente Binaligtad nila ang tanso...(basin). Mahilig sa tabako si lolo At ang apo ay... (zucchini). Exotic na prutas na mangga. Hindi pamilyar na sayaw...(tango). May mga palumpong sa bakuran Napaka...(kapal). May slide malapit sa bahay - Ice on it...(crust). May naghukay ng malaking grotto Ito pala ay ... (nunal). May isang gander na nakatira sa poultry house, Tumatakbo sa kagubatan... (isang liyebre). Sinayaw ni Glasha ang polka, Kinanta niya ang kanta ng malakas... (Klasha). Si lolo ay nagpuputol ng kahoy, At lola - mga sibuyas...(damo). Pinutol ng boksingero ang kanyang kilay sa isang suntok, At agad siyang tumakbo... (dugo). Nagdala ng barko ng mga atleta sa daungan, Pumunta sila sa ... (korte). May isang mumo na naiwan sa mesa, Pinakain ko ang mga ibon... (Proshka). Tumakbo ang mga rosas mula sa kama ng bulaklak, Napakatusok...(roses). Sa umaga ay nahulog ang hamog - Lumabas ka sa parang... (luwa). Ang mga kabayo ay gumanap sa mga karera, Sinakyan namin ang mga bata sa park...(ponies). Dinilaan ng pusa ang lahat ng kulay-gatas, Pinunasan niya ang kanyang paa...(bibig). May donut sa mesa - Naabutan ko ang amoy... (mouse). Sa kaharian ng mga fairy tale mayroong isang bola - Mayroong parehong luma at ... (maliit). Ang malaking boss ay nangangailangan ng isang folder, At, siyempre, sa taglamig, tiyak... (sumbrero). Kung ang mga bata ay naglalakad sa parke, Hindi na kailangang baliin ang mga palumpong...(mga sanga). Puki mukha warming sa araw. Puno ng masarap na “whiskas”...(mangkok). Nagluto si Natasha ng cupcake, Mahal na mahal namin sila... (Rex). Hinubad ng clown ang kanyang nakakatawang cap Ang lolo ay nagtanim sa fairy tale... (isang singkamas). Sa panlabas na hanay ay may isang mesa ng paaralan, May panulat, aklat-aralin at... (mapa) dito. Magsuot tayo ng maskara sa karnabal, Sa labanan, ang sundalo ay magsusuot ng... (helmet). Nakita ng daga ang crust - Kinaladkad niya siya sa ... (butas). Nagsimulang makita ni Arthur ang log, Sinaktan ko ang sarili ko... (tuhod). Isang patak ang nahulog mula sa langit, Hindi natatakot sa kanya... (heron). Nabigo ang pagputol ng pananampalataya, Ngayon nasa magazine...(tatlo). Gumawa ng salad si Mila Hinugasan ko ang aking...(robe). Ang lamig ay lubhang nakakatakot para sa liyebre, Pero mas malala pa... (gutom). Bumili ako ng Gleb sour cream, Bumili si Vasily ... (tinapay). Bumagal ang oras, Aalis na tayo ng matanda...(taon). Ang mga hops ay namumulaklak nang napakaganda sa tagsibol, (bumblebee) umupo dito. Nagsisimula ng away ang mga lalaki Huwag maniwala! Ito ay -...(kasinungalingan). Isang tuta ang tumatakbo sa parang, May nabuhay na higante sa mundo, At mayroon siyang...(pelican). Para sa isang sundalo ito ay mahigpit na normal: Palaging plantsado...(hugis). Kinuha ni Arseny ang remote control sa kanyang mga kamay, Gusto niyang manood...(cartoon). May poste ang mga guwardiya sa hangganan May mga bantay sila... (tulay). Tinatawag ni Daddy si Ira: "Ang aking anak na babae ay...(sweetie)." Mahal na mahal ni Fedya ang mantika, Lahat para sa kanya, kaawa-awang tao... (ay hindi sapat). Mahilig sila sa pussy series, Binili nila ito sa Trek...(mga disc). Si Vika ay nagsipilyo ng kanyang ngipin sa umaga, Pagkatapos ay nagpinta siya nang maliwanag... (mga labi). Isang ulap ang lumutang sa kalangitan, May tumalsik na pike sa ilog. Ang panadero ay nagluluto ng tinapay para sa aming mesa, Nagbibigay ng gamot -... (doktor). May buhangin sa pampang ng ilog, At sa paligid ay may... (isang gubat). Hindi naabot ng bangka ang layunin nito, Bumangga siya sa ... (stranded). Naghugas ng kamay si Petya ng sabon, Mabilis ang lahat ng mikrobyo...(nahugasan). Isang pusa ang nakaupo sa bintana At ngumyaw... (medyo). Ang mga bata ay tumakbo at tumalon At sa gabi lahat... (pagod). Tingnan mo, may steam locomotive, Trailer siya... (driving). Sa isang malaking berdeng sanga Ang mga ardilya ay nakaupo... (mga bata).

Isang seleksyon ng mga tula para sa larong "Think of a Rhyme"

Binibigkas ng matanda ang salita at inaanyayahan ang bata na pangalanan ang isa pang salitang tumutula. Kung nahihirapan ang bata, iminumungkahi muna ng matanda ang tula mismo. Maaari mong bigkasin ito tulad ng “Narito ang isang daisy, narito... (isang surot, isang piraso ng papel).

Akordyon (patatas, pusa, brotse, mumo, kaunti, matryoshka, okroshka, landas, bota, palad, damit, sandok, kutsara, binti, bintana, hikaw, flatbread, clasp)

Shirt (bug, daisy, piraso ng papel, kulot, pagong, mukha, tasa, piraso ng kahoy, mongrel, baso, sinigang)

Basket (larawan, kotse, rowan, goma, raspberry, cabin, tao

Ram (drum, saging, sundress, fountain, tulip)

Langgam (maya, nightingale)

Pagpapatuyo (lipad, tabo, unan, palaka, laruan, tuktok ng ulo, kubo, kalansing, kuku, tawa, kausap, tainga, maliit na hayop, kasintahan, baboy, madumi)

Kapitbahay (tanghalian, vinaigrette, bisikleta, bouquet, roll)

Aklat (mouse, lid, pine cone, pantalon, bata, bata, kuneho, sanggol, maliit na bahay, unggoy, maliit na amerikana, makulit, mayabang)

Masha (sinigang)

Keso (butas, kefir)

Anak na babae (point, hummock, barrel, chain, cheek)

Mike (kuneho, seagull, lawn, mistress, husky)

Lalaki (daliri, kuneho, loro)

Salaginto (bow, tunog, katok, gagamba, kaibigan, bilog, bakal)

Bungkos (bug, sakong, takip, kandado, kisame, gagamba, medyas, piraso, martilyo, kampana, kawit, kaibigan, itaas, bilog, tumalon, katahimikan, scoop, cockerel, puntas, bola, bota, toro, nguso, kamao, zucchini, dila, buhangin, bariles, clove, bloke, tinapay, lambat, tuktok, uod, backpack, hamster, sapatos, tubig na kumukulo, boot, tuta, korona, malungkot, bawang, basa, bulaklak, niyebeng binilo, bag, simoy, talulot , hop-hop, buhol, ilaw, maliit na bahay, pasusuhin, palayok, piraso)

Naghihintay (lakad, inumin, eroplano, yelo, pulot, bibig, pusa, kumakanta, buhay, nagbibigay, ngumunguya, tawag, pagbagsak, pagliko, pag-iling, pagluha, pagkakatulog, pagsigaw, pagluha, paglibot, pagpupulot, bulong, nanginginig, dinadala, aalisin, unawain, alisan ng laman, liko, hanapin, alalahanin, burahin, malaglag)

Ranka (lata, manibela, unggoy, stepladder)

Aso (ilong, dinala, dinala, tanong, bomba, vacuum cleaner)

Booth (pipe, forget-me-not, duck, minute, baby, jacket)

Korona (uwak, karwahe)

Paws (tsinelas, sombrero, basahan)

Mga palumpong (bulaklak, buntot)

Crust (slide, mink, paglilinis, kurtina, kudkuran, tablecloth)

Folder (sombrero, paa, basahan, lola, ginaw)

Puki (mangkok, labanos, malapit, mababa)

Salad (damit, nakahiga, nakatayo, tahimik, nakatingin, nakaupo, nagkasala, nanginginig, nakalabas, kumakatok, nagniningning, nagpapagamot)

Malamig (gutom, kilabot)

Ngipin (labi, magaspang, tubo)

Tumalon (pagod, pagod, hinanap, tumawa, hinawakan, isinawsaw, kagat, tumili, lumipad, gumuhit, umindayog, kumaway, humukay)

Ulap (bunton, sinag, susi)

Kulungan ng aso (peel, bark, tinsel, midges,)

Isang seleksyon ng mga couplet para sa larong "Tapusin ang Rhyme"

Isang daga ang kumaluskos sa pantry,
Sa ilalim ng pine tree nakahiga -... (bump).

Ang aming pabagu-bagong Masha,
Siya ay may ... (sinigang) sa kanyang plato.

May isang lumang bahay sa nayon,
Nakarating kami sa lambat -... (hito).

Ang sinigang ay umuusok sa isang mangkok,
Sa tsaa ito ay nagkakahalaga -... (tasa).

Ang bata ay umiiyak ng napakalakas -
Nasugatan niya ... (daliri) ng salamin.

Ang mga sibuyas ay tumubo sa hardin,
At sa hardin na kama ay gumapang ... (isang salagubang).

Ang oso ay walang sapat na pulot,
Nagpakita ang bubuyog...(sting)

Nakikita ko ang isang tupang nanginginain sa bukid,
At ang maliit na bata ay kumakatok sa -... (drum),

Gumagapang ang langgam sa daan gamit ang isang tambo,
At pagkatapos niya ay lilipad... (maya).

Mastering ang konsepto ng rhyme ng mga preschooler na may OHP

Target: ang pagbuo ng mga ideya ng mga bata tungkol sa rhyme, ang pagbuo ng pagsasalita ng mga bata sa pamamagitan ng paggamit ng mga masining na salita, sa pamamagitan ng paggamit ng poetic rhyme.
Mga gawain: bumuo ng kakayahang pumili ng angkop na tula para sa isang inihandang quatrain, ang kakayahan ng mga bata na makabuo ng mga maikling quatrain, lumikha ng isang masayang kalooban, positibong emosyon, at linangin ang interes sa tula at pagkamalikhain ng patula.
Maikling Paglalarawan: Ang materyal na ito ay inilaan para sa pagsasagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon kasama ang mga matatandang preschooler at mga bata sa edad ng elementarya.

Pagkuha ng konsepto ng rhyme ng mga preschooler na may OHP. Mga Alituntunin

Kapag nagkakaroon ng phonemic perception, ang mga batang may kapansanan sa pagsasalita, pakikinig sa mga tunog ng pagsasalita, paghahambing ng mga salita ayon sa mga pattern ng tunog at paghahanap ng mga pagkakatulad at pagkakaiba sa kanila, natututong makaramdam ng ritmo, rhyme, at lumahok sa pagbuo ng isang pakiramdam ng wika. Ang kanilang mga paboritong ehersisyo ay play rhymes.
Dinadala ko sa iyong pansin ang materyal na ginagamit ko sa aking trabaho.

Mga Paksa: “Tunog [r]”; "Magiliw na salita."

Ang aming mga palikpik ay lalago,
Gusto naming lumangoy na parang... (isda).
Iwagayway ko ang aking nababaluktot na buntot
At nagsayawan na parang... (isang isda).
Dito niya inaalis ang mga mumo sa kawit
Napakaliit... (isda).
Lumalangoy, naghahanap ng pagkain,
Malaki... (isda).
“Eh. Nawala ang huli ko! –
Galit... (mangingisda) -
Ang isda ay hindi kumagat sa lahat
Malamang masama ako... (mangingisda).
Halos umiyak sa sama ng loob,
Ngunit siya ay nakaupo sa buong araw... (pangingisda).
Ang mangingisda ay labis na ikinalulungkot,
Ano ang hindi natuloy... (pangingisda).

Nagbabasa ng tula ang speech therapist, idinagdag ng mga bata ang kumbinasyon ng tunog na TRA:

Mabilis ang mga kuting ng kapatid natin...mabilis, mabilis ang mga paa,
Matalas ang kanilang mga kuko, matalas ang kanilang mga balahibo, at matalas ang kanilang mga mata!

"Kaldero ng Sinigang" (sound automation [l])

Binibigkas ng mga bata ang pantig na LA sa mga salitang hindi natapos.

Ang sinigang ay kumukulo sa kaldero...
Hiss.., puff..,
Itaas ang takip...
At gumapang palabas...
Mula sa isang daan.., pagkatapos mula sa isang daan..,
unti unti akong nadudulas...
Umabot sa kanto...
Okupado ang buong apartment..,
Maingat na buksan ang pinto...
Sumakay sa mga hakbang...
Habang naglalakad kami ay lumangoy...
sinunog ko yung lugaw ko...
May sinigang si Dasha sa kanyang bibig...
At nilagay sa bulsa ko...
Tumakbo sa aming manggas...
At dumaloy sa iyong mga daliri...
Ang aming buong lungsod ay binaha...
Mga himala! Well...!

"Rhymeball"

Guys, laro tayo dali.
Pipili tayo ng iba't ibang salita!
Sabihin mo kung ano ang gusto mo, okay?
Ngunit lamang na ito ay lumalabas ... (smoothly).

Ang speech therapist ay naghahagis ng bola at nagsasabi ng isang salita, ang nakakakuha ng bola ay tumugon sa isang salita na kaayon ng pangalan: kalan - ilog, tupa, kandila, puso, balkonahe, singsing;
ibon - titmouse, posporo, tanda, pigtail...

"Katulong at sinungaling"

Ang tula ay maaaring maging isang katulong. Mula sa tula maaari mong hulaan, halimbawa, kung anong hayop ang pinag-uusapan natin.

Sa halip na lana, lahat ng karayom,
Ang kalaban ng mga daga ay ang matinik...
Ang halimaw ay nagsusuot ng sungay sa kanyang ilong
At ito ay tinatawag na...
Sa mga hayop siya ay itinuturing na isang hari,
Tinatawag nila siyang walang takot...
Isang troso ang lumulutang sa ilog.
Oh, galit na galit ito!
Sa mga nahulog sa ilog,
Kakagatin ang ilong...
Marunong lumangoy buong araw
Sa nagyeyelong tubig...
Maraming alam tungkol sa tupa
Mabangis na kulay abo...
Medyo malas ako
Sariling bahay...

Ngunit narito ang mga tula na may mapanlinlang na tula: ang isang salita ay nahulaan, ngunit ang tula ay nagmumungkahi ng isang bagay na ganap na naiiba.

Kung ano ang sinasabi ng may-ari
Mahinahon niyang uulitin.
Oh yes boses, oh yes pandinig!
Anong matalinong babae...
Ang pulot na may mga raspberry ay isang ulam
Tanghalian para sa...
Naghukay ako ng butas araw at gabi,
Hindi ko alam ang araw
Hindi mo mahahanap ang aking mga mata...
At ang pangalan ko ay...
Sa ilalim ng lupa, nasira ang isang butas,
Pagod na tulog...
Siya ay namumuhay nang mahinahon at hindi nagmamadali.
Magdala ng kalasag kung sakali.
Sa lupa at sa tubig -
Siya ay kabilang sa lahat ng dako
Mabuhay ng hindi bababa sa tatlong daang taon
baka…
Sa dalawang paa mula sa lahat ng mga hangarin
Ang fleet-footed ay tatakas...
Narito, guys, ay mga himala -
Nagdadala ng pulot sa pugad...

"Rhymes"
Dalawang stack ng nakapares na mga larawan ang pinili para sa laro. Ang kanilang mga pangalan sa unang tumpok ay tumutula sa mga pangalan ng mga larawan sa pangalawang tumpok. Isang bata ang kumukuha ng larawan, ang isa naman ay nakahanap ng larawan na may tumutula na salita.