Target: Patuloy na kilalanin ang mga bata sa kanilang maliit na tinubuang-bayan.
Mga gawain:
Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kanilang bayan;
Upang pukawin sa mga bata ang isang pakiramdam ng paghanga para sa kagandahan ng kanilang katutubong lungsod;
Upang turuan ang mga bata na gumuhit ng isang malaking bahay, mga puno upang ihatid ang hugis-parihaba na hugis ng mga dingding, mga hilera ng mga bintana.
Bumuo ng kakayahang umakma sa imahe batay sa mga impression ng nakapaligid na buhay.
Upang linangin ang pag-ibig para sa katutubong lungsod at isang pakiramdam ng pagmamalaki dito, ang pagnanais na gawin itong mas maganda.
Trabaho sa bokabularyo: mga pangalan ng kalye, mga pangalan ng gusali (ospital, aklatan, paaralan, kindergarten, tindahan)
I-download:
Preview:
Abstract ng pinagsama-samang aralin
Tema: "Aking lungsod"
Target: Patuloy na kilalanin ang mga bata sa kanilang maliit na tinubuang-bayan.
Mga gawain:
Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kanilang bayan;
Upang pukawin sa mga bata ang isang pakiramdam ng paghanga para sa kagandahan ng kanilang katutubong lungsod;
Upang turuan ang mga bata na gumuhit ng isang malaking bahay, mga puno upang ihatid ang hugis-parihaba na hugis ng mga dingding, mga hilera ng mga bintana.
Bumuo ng kakayahang umakma sa imahe batay sa mga impression ng nakapaligid na buhay.
Upang linangin ang pag-ibig para sa katutubong lungsod at isang pakiramdam ng pagmamalaki dito, ang pagnanais na gawin itong mas maganda.
Trabaho sa bokabularyo: mga pangalan ng kalye, mga pangalan ng gusali (ospital, aklatan, paaralan, kindergarten, tindahan)
Pag-unlad ng aralin:
Tagapagturo: Guys, tumayo tayo sa isang bilog. Ipakita ang iyong mga kamay
ki. Kuskusin ang mga ito laban sa isa't isa. Ano ang nararamdaman mo? (Mainit). Ito ay ang init ng mabait na mga kamay at mabait na kaluluwa.
Tagapagturo: . Kamustahin natin. (bati ng mga bata)
SA: Tumayo tayo sa isang bilog at kamustahin ang isa't isa.
(Laro ng komunikasyon)
Magkatabi tayo, sa isang bilog,
Sabihin nating "Hello! " isa't isa.
Hindi kami masyadong tamad na kumusta:
Kamusta kayong lahat! ' at 'Magandang hapon! »;
Kung ngumiti ang lahat -
Magsisimula na ang magandang umaga.
MAGANDANG UMAGA!
Guys, ngayon ipakita mo sa akin kung ano ang nararamdaman mo? Ngumiti sa isa't isa at lahat tayo ay magiging maganda ang kalooban. At kapag ang mga tao ay nasa mabuting kalagayan, ang mga himala ay nangyayari.
Narinig kong may kumakatok sa aming pintuan. Sino kaya ito? (hula ng mga bata).
2. Sandali ng sorpresa.
Binuksan ng guro ang pinto, may isang kahon sa sahig.
Mga bata, ano sa palagay ninyo ito? (mga sagot ng mga bata). Binuksan ng guro ang kahon, at naroon si Fixik.
Guys, tingnan mo, ito ay Fixik. Dumating siya upang bisitahin kami mula sa kanyang lungsod na Fixiki. Kilalanin natin siya (naghahalinhinan ang mga bata sa pagtawag sa kanilang apelyido, unang pangalan, patronymic).
Guys Fixik ay nakatira sa isang ganap na naiibang lungsod at walang alam tungkol sa aming lungsod sa iyo sa lahat.
Una sa lahat, pakisagot sa akin ang mga sumusunod na katanungan:
Ano ang ibig sabihin ng salitang inang bayan? (Ang tinubuang-bayan ay ang bansang ating tinitirhan.)
Ano ang ibig sabihin ng salitang "maliit na inang bayan"? (Ang Maliit na Inang Bayan ay ang lugar kung saan ipinanganak at lumaki ang isang tao.)
Ang ating Inang Bayan ay tinatawag na ... (Russia)
Ang mga residente ng Russia ay tinatawag na ... (Russians).
Pangulo ng Russia ... (V.V. Putin)
Guys tingnan nyo ang mga pictures.
Tingnang mabuti ang mga larawan at sabihin kung ano ang ipinapakita nito. (Mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: Guys, ano ang pangalan ng lungsod kung saan tayo nakatira?
Kalach
Ano ang pangalan ng ating rehiyon? (Voronezh
Tagapagturo: Maraming malalaki at maliliit na lungsod sa mundo. At pag-uusapan natin ang tungkol sa ating lungsod, tungkol sa pinakamamahal, tungkol sa pinakamaganda. Tama ba ang sinasabi ko na ang ating lungsod ang pinakamaganda? (mga sagot ng mga bata)
Tagapagturo: Sabihin mo sa akin, mangyaring, ano ang gusto mo sa ating lungsod? (mga sagot ng mga bata).
Tagapagturo: Maraming kalye sa ating lungsod. At ang bawat kalye ay may sariling pangalan. Saang kalye ka nakatira? (mga sagot ng mga bata). Nakatira ako sa kalye....
Tagapagturo: Guys, naglalakad ka sa pamilyar na mga kalye araw-araw. At anong mga gusali ang makikita sa mga lansangan ng ating lungsod? (Mga tindahan, post office, parmasya, ospital, paaralan, aklatan, kindergarten).
Tagapagturo: Maraming iba't ibang mga gusali sa ating lungsod. Ngunit may isang malaki at maluwag na gusali, na gustong puntahan ng mga matatanda at bata.
Tagapagturo: Sino ang nakakakilala sa gusaling ito? (mga sagot ng mga bata)
Tagapagturo: Marami sa inyo ang pumunta sa Yubileiny Palace of Culture para manood ng mga pagtatanghal, isang pagtatanghal sa sirko. Sa sentro ng libangan na "Yuileiny" hindi lamang sila nagpapakita ng mga pagtatanghal, ngunit nagdaraos din ng iba't ibang mga konsiyerto kung saan kumakanta, sumasayaw at nagbabasa ng tula ang mga artista.
Tagapagturo. Guys, sabihin mo sa akin, ano ang ginagawa ng iyong mga ina? Saan sila nagtatrabaho? (mga kwentong pambata)
Tagapagturo: Sino ang nagmamalasakit sa kagandahan ng ating lungsod? (Matatanda) .
Paano sila nagmamalasakit? (Ang mga matatanda ay nagtatanim ng mga puno, bulaklak, nagtatanggal ng basura.)
Konklusyon. Tama. Sinisikap ng mga matatanda na gawing maganda at komportable ang ating lungsod. Nais nilang lahat ay magkaroon ng masaya at kawili-wiling buhay sa ating lungsod. Samakatuwid, dapat nating protektahan ang ginagawa ng mga kamay ng matatanda, panatilihin itong malinis at maayos.
Tagapagturo: Gustung-gusto ng lahat ng tao ang kanilang lungsod kung saan sila nakatira. Gumagawa sila ng mga tula at awit tungkol sa kanilang bayan. Alam din natin ang mga tula tungkol sa ating bayan. ( pagbasa ng tula)
3. Ano ang Inang Bayan?
Amoy tinapay!
Ang araw ay nagliliwanag
Asul na langit.
Ito ay mga makatas na halamang gamot,
Ito ay mga mabilis na ilog
Ito ang mga maalikabok na steppes
At mabangong parang.
Hayaang sumikat ang araw
Sa ibabaw ng ating Russia.
Walang taong mahal niya
At mas matamis at mas maganda.
Konklusyon . Marami kang nasabi tungkol sa ating lungsod at Inang Bayan. Tama ang sabi nila na marami tayong kalye, bahay, magandang kalikasan. Maraming mga tao na nagtatrabaho sa ating lungsod na gustong maging mas mabuti, mas maganda at mas mayaman ang ating lungsod.
Tagapagturo: At ngayon, mamasyal tayo sa paligid ng ating lungsod. Kung sino man ang makakita ng larawan ng ating lungsod, ipapakita ito sa lahat ng mga lalaki (mga larawan ng Kalach at iba pang mga lungsod ay inilatag sa mesa).
Fizminutka
Gumising kami ng maaga sa umaga
(itaas at pababa ang iyong mga braso sa mga gilid)
Nakikita namin ang lungsod sa labas ng bintana.
(turo sa bintana)
Nagising siya, buhay siya
Tinatawag kami sa kalye.
(naglalakad sa pwesto)
Ang mga bahay ay magkakaiba:
Mataas at mababa
(itaas-baba ang mga kamay)
Malayo at malapit
(iunat ang mga braso at ilapit sa iyo)
Kahoy, panel, ladrilyo,
(galaw gamit ang isang kamay na parang nagbibilang)
Parang ordinaryo lang.
(nagkalat ng kamay)
Nabubuhay tayo, lumalaki tayo
Sa ating bayan.
(dahan-dahang bumangon sa mga daliri ng paa na nakataas ang mga kamay at kumuha ng i.p.)
Para sa isang tao - maliit, -
(ipakita ang maliit na bagay gamit ang mga kamay)
Ngunit para sa amin, ito ay napakalaki.
(itaas at pababa ang iyong mga braso sa mga gilid
Hayaan itong lumaki
Hayaan itong mamulaklak
(mga kamay sa sinturon, bumubulusok sa magkabilang direksyon)
Ang aming maliit na bayan.
(iunat ang mga tuwid na braso sa gilid)
Problemadong sitwasyon.
Tagapagturo: Mga bata, umiiyak si Fixik. Anong nangyari?
Guys, sinabi niya sa akin na siya ay umiiyak dahil hindi niya alam kung ano ang kanyang lungsod sa maraming taon, ngunit tulungan natin siya at gumuhit ng isang lungsod ng hinaharap.
Gumuhit ang mga bata.
Nagpasalamat si Fixik sa mga bata at nagtanong kung ano ang pinakanagustuhan nila ngayon.
Ipasa ang Fixik sa isa't isa, sinasabi ng mga bata kung ano ang kanilang natutunan na kawili-wili at kung ano ang pinakagusto nila.
Tagapagturo: Tingnan kung gaano karaming magagandang bahay ang iyong iginuhit (itinayo). Ito pala ay isang buong lungsod. Ang mga bata ay tumitingin sa trabaho.
Municipal Autonomous Preschool Educational Institution "Kindergarten ng isang pinagsamang uri No. 35" Nightingale "City of Naberezhnye Chelny ng Republic of Tatarstan Abstract ng isang aralin sa pamilyar sa iba sa senior group Inihanda ng tagapagturo Blagova Natalya Ivanovna Paksa: "Ang aming lungsod " Nilalaman ng programa: - Ipakilala ang mga bata sa kasaysayan ng lungsod . -Upang pagsamahin ang umiiral na kaalaman ng mga bata tungkol sa lungsod, tungkol sa mga pasyalan ng lungsod, kung ano ang sikat. - Upang itanim sa mga bata ang pagmamahal sa kanilang mga katutubong lugar, ang pagnanais na makita silang laging maganda. Gawaing bokabularyo: Pagpapayaman: mga pamayanan, pasyalan Activation: avenue Organisasyon ng aralin: Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog. Istraktura ng aralin: I oras na panimula: 1-2 min. (manipis na salita, mga tanong). Pangunahing bahagi ng II: 13-15 min. (kwento ng guro, mga tanong, ilustrasyon, pisikal na minuto, masining na salita, laro). III h. pangwakas: 2-Zmin. (paglalahat, salawikain, panghihikayat). Indibidwal na gawain: Isali ang mga hindi aktibong bata sa pag-uusap (Polina, Arina, Artem). Paunang gawain: Mga pag-uusap, pagsusuri sa hanay ng mga postkard na "Naberezhnye Chelny", ang album na "Our City", mga iskursiyon, ang album na "Paboritong sulok ng Earth", mga larawang naglalarawan sa mga tanawin ng lungsod. Kurso ng aralin: I. Puno sa tatlong girths. Makapal na kagubatan. Sa gitna ng mga kagubatan noong bumangon ang Lungsod. - Mga bata, ngayon ay pag-uusapan natin ang ating bayan. - Sino ang nakakaalam ng pangalan ng lungsod kung saan tayo nakatira? (Naberezhnye Chelny) - Ano ang mayroon sa ating lungsod? (Mga lansangan, parke, paaralan, kindergarten, tindahan, bahay, atbp.) - Ano sa palagay mo ang ating lungsod noon? (maliit, may mga bahay na gawa sa kahoy). II. Makinig, sasabihin ko sa iyo ang kuwento ng pinagmulan ng ating lungsod. Mas maaga, sa site ng modernong Naberezhnye Chelny, mayroong mga pamayanan - malalaking nayon - nayon ng Borovets, Mironovka, Berezhnye Chelny, Mysovye Chelny, Orlovka, Sidorovka. Ang mga tao sa mga pamayanang ito ay nakatuon sa pagtatanim ng tinapay, pag-aalaga ng mga hayop, pangingisda, at pangangaso. Unti-unti, lumago ang mga nayon na ito, at nabuo ang isang malaking lungsod, at tinawag nila itong Naberezhnye Chelny. Ang mga tagabuo ay nagmula sa iba't ibang lungsod at nagtayo ng malalaking magagandang bahay, paaralan, kindergarten, tindahan, atbp. Fizminutka: Magtayo tayo ng bahay kasama ka. Nakatanggap kami ng mga regalo: Inilalarawan ng mga bata ang mga brick, bar at arko. maglatag ng mga bagay Mula sa kahon na kinuha namin, mula sa kahon Nagtayo kami ng isang magandang bahay. Ang mga bata ay squat down Mabilis tayong bumuo, mabilis tayong bumuo, unti-unting tumutuwid, Walang semento, walang mortar. at pagkatapos ay bumangon sa iyong mga daliri sa paa. Pataas nang palaki ang bahay, Para bang naglatag ng kamay May cornice, tubo at bubong. mga ladrilyo. - Nagtayo sila ng bahay. Sa pamamagitan ng pagsisikap ay hindi lamang sila nagtayo ng mga bahay, paaralan, ospital, kundi pati na rin ang isang malaking pabrika kung saan nagsimula silang gumawa ng mga sasakyan. - Sabihin mo sa akin, anong mga kotse ang ginawa sa aming planta? (Mabibigat na trak ng tatak ng KamAZ.) - Matatagpuan ang mga ito hindi lamang sa mga kalsada ng ating republika, kundi pati na rin sa maraming dayuhang bansa. Ang aming mga KamAZ truck ay nakikibahagi sa mga karera at nanalo ng mga premyo. Ang isa sa mga KamAZ truck na ito ay minamaneho ng ama ni Igor Chagin, maraming beses na siyang nanalo sa mga karera. (Ipakita ang mga guhit) - Ang ating lungsod ay may magagandang malalawak na kalye na may dalawang-daan na trapiko. - Ano ang isa pang pangalan para sa malalawak na kalye? (Prospectus) - Anong mga prospektus ang alam mo? (Mira, Syuyumbike, Chulman, Moskovsky, Vakhitov, Khasan Tufan, Druzhby Narodov, Naberezhnye Chelninsky.) Ipakita ang mapa ng lungsod, isaalang-alang ang mga avenue (lokasyon) - Saang avenue matatagpuan ang aming kindergarten? (Prospect Chulman). - Sino ang nakakaalam kung ano pa ang matatagpuan sa avenue na ito? (Maidan, Coastal Park, hippodrome, city health complex, mga paaralan, mga gusali ng tirahan, simbahan ng Borovetskaya, tagsibol). Magpakita ng mga guhit na marka ng Chulman Avenue sa mapa ng lungsod. - Ang ating lungsod ay napapaligiran ng magandang kalikasan, isang ilog. At ano ang tawag dito? (Kama). - Maraming iba't ibang mga puno sa kagubatan. Karamihan sa kanila ay kilala mo. Pangalan! (pine, spruce, birch, aspen, atbp.) - Maraming mga puno, shrubs, flower bed ang naitanim sa ating lungsod. Sa tingin mo bakit sila nakulong? Mahalin ang iyong katutubong kalikasan - Mga lawa, kagubatan at mga bukid Pagkatapos ng lahat, ito ay sa amin sa iyo Magpakailanman katutubong lupain. Ipinanganak tayo dito Ikaw at ako ay nabubuhay dito Kaya tayo, mga tao, lahat nang sama-sama Mas mabait tayo sa kanya. - Tandaan ang mga linyang ito at laging alagaan ang mga puno, bulaklak, lahat ng nabubuhay na bagay. Fizminutka: Isipin natin kung paano tayo naglalakad sa kagubatan. Lumabas kami sa paglilinis ng kagubatan, Itinaas ang aming mga binti nang mas mataas, Sa mga palumpong at tussocks, Sa mga sanga at tuod, Naglakad kami nang napakatagal Ang aming mga binti ay pagod. Ngayon maupo tayo, magpahinga, At pagkatapos ay mamasyal tayo. Ang mga bata ay lumalakad sa isang bilog, itinaas ang kanilang mga binti nang mataas, maglupasay, bumangon at magpatuloy sa paggalaw). - Bumalik tayo sa lungsod. - Ngayon ay makikilala natin ang bagong laro na "Our City". Ang mga bata ay inaalok ng mga card - mga tula. Ang host ay nagbabasa ng mga tula - mga bugtong, at hulaan ng mga bata kung aling institusyon ang kanilang pinag-uusapan, at ilatag ang mga ito sa kaukulang diagram ng lungsod ng avenue. 1. Dumarating ang mga bata sa umaga At maghapong magkasama Sa mabait na guro Hindi sila tamad tumugtog at kumanta. (Kindergarten) 2. Stunt performers, Clowns, jugglers in the arena Multi-colored rays. Ang malakas na tawa ay masaya. (Circus) 3. Inaanyayahan ka ng mga eskinita na mamasyal. Inaanyayahan ka ng mga bangko na maupo. Dito maaari kang maglaro, magsaya, At tumingin lamang sa langit. (Park) 4. Sa pavilion at mula sa mga stall Ang mga tao ay laging handang bumili. Bargaining sa presyo Mga produkto, bagay sa presyo. (Pamilihan) 5. Dito natutong bumasa ang mga bata, Sumulat at magdagdag ng mga numero, Alamin ang mga batas ng mundo, Patunayan ang mga teorya. (School) 6. Green field, tribune mountain, Mga upuan sa hanay, kalawakan ng asul. Laro ng mga atleta, ang kanyang iskor sa scoreboard, Umiiyak ang mga tagahanga - napakaswerte na naman! (Istadyum) 7. Ang mga daluyan ng tubig na ito ay mahilig sa mga bata, Maaari mong ibabad ang iyong mga paa sa kanila, At lumangoy mula sa puso. (Pool) III. - Ano ang pinag-usapan natin ngayon? - Ano ang pinaka naaalala mo sa lahat, nagustuhan mo ba? - Tandaan ang mga salawikain: "Ang bawat tao'y may sariling panig" "Sa katutubong bahagi at isang maliit na bato ay pamilyar" Mga Sanggunian: 1. Bogomolova M. M. "Sa mga preschooler tungkol sa Tatarstan." 2. Vakhrushev A. A. "Kumusta mundo." 3. Kamilova A. K. "Paboritong sulok ng Earth."
I-download:
Preview:
Municipal Autonomous Preschool Educational Institution
"Kindergarten ng pinagsamang uri No. 35" Nightingale "
Mga lungsod ng Naberezhnye Chelny ng Republika ng Tatarstan
Abstract
pagsasanay sa kamalayan sa kapaligiran
sa senior group
Tema: "Ang aming lungsod"
Inihanda ng guro
Blagova Natalya Ivanovna
Naberezhnye Chelny
2012
Tema: "Ang aming lungsod"
Nilalaman ng programa:
Ipakilala sa mga bata ang kasaysayan ng lungsod.
Upang pagsama-samahin ang umiiral na kaalaman ng mga bata tungkol sa lungsod, tungkol sa mga tanawin ng lungsod, kung ano ang sikat.
Upang itanim sa mga bata ang pagmamahal sa kanilang mga katutubong lugar, ang pagnanais na makita silang laging maganda.
Gawain sa bokabularyo:
Pagpapayaman: mga pamayanan, mga tanawin
Pag-activate: avenue
Organisasyon ng aralin: Ang mga bata ay nakaupo sa kalahating bilog.
Istraktura ng aralin:
I oras na panimula: 1-2 minuto. (manipis na salita, mga tanong).
Pangunahing bahagi ng II: 13-15 min. (kwento ng guro, mga tanong, ilustrasyon, pisikal na minuto, masining na salita, laro).
III h. pangwakas: 2-Zmin. (paglalahat, salawikain, panghihikayat).
Indibidwal na trabaho:Isali ang mga hindi aktibong bata sa pag-uusap (Polina, Arina, Artem).
Panimulang gawain:Mga pag-uusap, tinitingnan ang isang hanay ng mga postkard na "Naberezhnye Chelny", ang album na "Our City", mga iskursiyon, ang album na "Paboritong sulok ng Earth", mga larawang naglalarawan sa mga tanawin ng lungsod.
Pag-unlad ng aralin:
I. Puno sa tatlong girths. Makapal na kagubatan.
Sa gitna ng mga kagubatan noong bumangon ang Lungsod.
Mga anak, pag-uusapan natin ngayon ang ating bayan.
Sino ang nakakaalam ng pangalan ng lungsod na aming tinitirhan? (Naberezhnye Chelny)
Ano ang nasa ating lungsod? (Mga lansangan, parke, paaralan, kindergarten, tindahan, bahay, atbp.)
Ano sa palagay mo ang ating lungsod noon? (maliit, may mga bahay na gawa sa kahoy).
II. Makinig, sasabihin ko sa iyo ang kuwento ng pinagmulan ng ating lungsod.
Mas maaga, sa site ng modernong Naberezhnye Chelny, mayroong mga pamayanan - malalaking nayon - nayon ng Borovets, Mironovka, Berezhnye Chelny, Mysovye Chelny, Orlovka, Sidorovka. Ang mga tao sa mga pamayanang ito ay nakatuon sa pagtatanim ng tinapay, pag-aalaga ng mga hayop, pangingisda, at pangangaso. Unti-unti, lumago ang mga nayon na ito, at nabuo ang isang malaking lungsod, at tinawag nila itong Naberezhnye Chelny. Ang mga tagabuo ay nagmula sa iba't ibang lungsod at nagtayo ng malalaking magagandang bahay, paaralan, kindergarten, tindahan, atbp.
Fizminutka: Sabay tayong magtayo ng bahay.
Nakatanggap kami ng mga regalo:Ang mga bata ay inilalarawan bilang
Mga brick, bar at arko.maglatag ng mga item
Mula sa kahon na kinuha namin mula sa kahon
Nagtatayo kami ng magandang bahay.Naglupasay ang mga bata
Bumuo ng mabilis, magtayo sa lalong madaling panahonunti-unting umayos
Walang semento, walang mortar.at pagkatapos ay bumangon sa iyong mga daliri sa paa.
Ang bahay ay lumalaki nang mas mataas, mas mataas,Mga kamay, kumbaga, ilagay
May cornice, chimney at bubong. mga ladrilyo.
Dito sila nagtayo ng bahay.
Sa pamamagitan ng pagsisikap ay hindi lamang sila nagtayo ng mga bahay, paaralan, ospital, kundi pati na rin ang isang malaking pabrika kung saan nagsimula silang gumawa ng mga sasakyan.
Sabihin mo sa akin, anong uri ng mga kotse ang ginawa sa aming planta? (Mga mabibigat na trak ng tatak ng KamAZ.)
Ang mga ito ay matatagpuan hindi lamang sa mga kalsada ng ating republika, kundi pati na rin sa maraming dayuhang bansa. Ang aming mga KamAZ truck ay nakikibahagi sa mga karera at nanalo ng mga premyo. Ang isa sa mga KamAZ truck na ito ay minamaneho ng ama ni Igor Chagin, maraming beses na siyang nanalo sa mga karera.
(Ipakita ang mga guhit)
Ang ating lungsod ay may magagandang malalawak na kalye na may dalawang-daan na trapiko.
Ano ang isa pang salita para sa malalawak na kalye? (Prospectus)
Anong mga paraan ang alam mo? (Mira, Syuyumbike, Chulman, Moscow, Vakhitov, Khasan Tufan, Friendship of Peoples, Naberezhnochelninsky.)Ipakita ang mapa ng lungsod, tingnan ang mga avenue (lokasyon)
Saang avenue matatagpuan ang aming kindergarten? (Prospect Chulman).
Sino ang nakakaalam kung ano pa ang matatagpuan sa avenue na ito? (Maidan, Coastal Park, hippodrome, city health complex, mga paaralan, mga gusali ng tirahan, simbahan ng Borovetskaya, tagsibol).
Magpakita ng mga guhit na marka ng Chulman Avenue sa mapa ng lungsod.
Ang ating lungsod ay napapaligiran ng magandang kalikasan, isang ilog. At ano ang tawag dito? (Kama).
Maraming iba't ibang puno sa kagubatan. Karamihan sa kanila ay kilala mo. Pangalan! (pine, spruce, birch, aspen, atbp.)
Maraming mga puno, palumpong, bulaklak na kama ang naitanim sa ating lungsod. Sa tingin mo bakit sila nakulong?
Mahalin ang katutubong kalikasan
Mga lawa, kagubatan at parang
Pagkatapos ng lahat, ito ay kasama mo
Magpakailanman katutubong lupain.
Dito ipinanganak ka at ako
Nakatira kami kasama mo dito
Kaya tayo, mga tao, sama-sama
Tinatrato namin siya ng mabait.
Tandaan ang mga linyang ito at laging alagaan ang mga puno, bulaklak, lahat ng may buhay.
Fizminutka: Isipin natin na naglalakad tayo sa kagubatan.
Pumunta kami sa paglilinis ng kagubatan,
Itaas ang iyong mga binti nang mas mataas
Sa pamamagitan ng mga palumpong at hummock,
Sa pamamagitan ng mga sanga at tuod
Sa sobrang tagal naming nilakad
Pagod na ang aming mga paa.
Ngayon maupo na tayo at magpahinga
At saka tayo mamasyal.
Naglilibot ang mga bata
itaas ang iyong mga binti nang mataas
squat down, tumayo at magpatuloy sa paggalaw).
Bumalik kami sa lungsod.
Ngayon ay makikilala natin ang bagong laro na "Our City"
Ang mga bata ay inaalok ng mga card - mga taludtod. Ang host ay nagbabasa ng mga tula - mga bugtong, at hulaan ng mga bata kung aling institusyon ang kanilang pinag-uusapan, at ilatag ang mga ito sa kaukulang diagram ng lungsod ng avenue.
Dumating ang mga bata sa umaga
At maghapong magkasama
Kasama ang isang magaling na guro
Hindi sila tamad tumugtog at kumanta.
(Kindergarten)
Sa arena, mga manloloko, clown, juggler Multi-colored rays. Ang malakas na tawa ay masaya.
(Ang sirko)
Inaanyayahan ka ng mga eskinita na mamasyal
Inaanyayahan ka ng mga bangko na maupo.
Dito maaari kang maglaro, magsaya,
At tumingin lang sa langit.
(Isang parke)
Sa pavilion at mula sa mga stalls
Ang mga tao ay laging handang bumili. Bargaining sa presyo Mga produkto, bagay sa presyo.
(Merkado)
Sumulat at magdagdag ng mga numero
Alamin ang mga batas ng mundo
Mga teorya upang patunayan.
(Paaralan)
Luntiang bukid, nakatayo na may bundok,
Mga upuan sa mga hilera, asul na espasyo.
Laro ng mga atleta, ang kanyang marka sa scoreboard,
Sigaw ng mga fans - ibig sabihin maswerte ka na naman!
(Istadyum)
7. Ang mga daluyan ng tubig na ito
Sobrang mahilig sa mga bata
Maaari mong ibabad ang iyong mga paa sa kanila
At lumangoy mula sa puso.
(Swimming pool)
III. - Ano ang pinag-usapan natin ngayon?
Ano ang pinaka naaalala mo, ano ang nagustuhan mo?
Tandaan ang mga salawikain:
"Lahat ng tao may kanya-kanyang side"
"Sa katutubong bahagi at ang maliit na bato ay pamilyar"
Bibliograpiya:
1. Bogomolova M. M. "Sa mga preschooler tungkol sa Tatarstan".
2. Vakhrushev A. A. "Kumusta mundo."
3. Kamilova A. K. "Paboritong sulok ng Earth."
Sa pangkat na "Butterfly", isang pinagsamang aralin ang ginanap sa pagbuo ng pagsasalita sa paksa: " aking lungsod"
Tagapagturo: Plaksina V.N.
Target : Patuloy na ipakilala sa mga bata ang kanilang maliit na tinubuang-bayan.
Mga gawain:
Palawakin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa kanilang bayan;
Upang pukawin sa mga bata ang isang pakiramdam ng paghanga para sa kagandahan ng kanilang katutubong lungsod;
Upang turuan ang mga bata na gumuhit ng isang malaking bahay, upang ihatid ang hugis-parihaba na hugis ng mga dingding, mga hilera ng mga bintana.
Bumuo ng kakayahang umakma sa imahe batay sa mga impression ng nakapaligid na buhay.
Upang linangin ang pag-ibig para sa katutubong lungsod at isang pakiramdam ng pagmamalaki dito, ang pagnanais na gawin itong mas maganda.
gawaing bokabularyo : ang lungsod ng Magnitogorsk, ang ilog ng Ural, ang pangalan ng mga kalye, ang pangalan ng mga gusali (ospital, aklatan, paaralan, kindergarten, tindahan).
Materyal:Photo booth "Aking paboritong lungsod", mga sheet ng album para sa pagguhit, mga lapis ng waks.
panimulang gawain : isang paglilibot sa lungsod, pagsasaulo ng mga tula tungkol sa lungsod, pagtingin sa photo album na "The Nature of Our City", pag-uusap tungkol sa lungsod ng Magnitogorsk, pagpunta sa kalikasan kasama ang mga bata, ang application na "Mga Bahay ng Lungsod".
Pag-unlad ng aralin :
Educator: Guys, tumayo tayo sa isang bilog. Ipakita ang iyong mga palad. Kuskusin ang mga ito laban sa isa't isa. Ano ang nararamdaman mo? (Mainit). Ito ay ang init ng mabait na mga kamay at mabait na kaluluwa. Inaalok namin ang aming init, ang aming mga kamay sa mga kaibigan at sinasabi:
Dumating ang umaga
Sumisikat na ang araw.
Pupunta tayo sa,
Pumunta tayo sa isang magandang paglalakbay.
Tingnan natin ang isa't isa
Pag-usapan natin ang ating sarili:
"Sino ang magaling sa atin?
Sinong gwapo? »
(Maghahalinhinan ang mga bata sa pagtawag sa isa't isa ng mapagmahal na salita).
Tagapagturo: Lubos akong nalulugod na kayo ay magiliw, mabait, magaling na mga lalaki. Nakakatuwang makipag-usap sa gayong mga bata.
(Nakuha ko ang atensyon ng mga bata sa larawan).
Tingnang mabuti ang mga larawan at sabihin kung ano ang ipinapakita nito. (Mga sagot ng mga bata).
Educator: Guys, ano ang pangalan ng lungsod kung saan tayo nakatira? Magnitogorsk
Nasaan ang ating lungsod?
Tagapagturo: Maraming malaki at maliit na lungsod sa mundo. At pag-uusapan natin ang tungkol sa ating lungsod, tungkol sa pinakamamahal, tungkol sa pinakamaganda. Tama ba ang sinasabi ko na ang ating lungsod ang pinakamaganda? (mga sagot ng mga bata)
Tagapagturo: Sabihin mo sa akin, mangyaring, ano ang gusto mo sa aming lungsod? (mga sagot ng mga bata).
Educator: Maraming kalye sa ating lungsod. At bawat kalye ay may sariling pangalan. Saang kalye ka nakatira? (mga sagot ng mga bata)
Educator: Guys, naglalakad kayo sa mga pamilyar na kalye araw-araw. At anong mga gusali ang makikita sa mga lansangan ng ating lungsod? (Mga tindahan, post office, parmasya, ospital, paaralan, aklatan, kindergarten).
Tagapagturo: Maraming iba't ibang mga gusali sa ating lungsod. Ngunit may isang malaki at maluwag na gusali, na gustong puntahan ng mga matatanda at bata.
Educator: Sino ang nakakilala sa gusaling ito? (mga sagot ng mga bata)
Educator: Marami sa inyo ang pumunta sa drama theater para manood ng mga palabas, isang circus performance. Ang drama theater ay hindi lamang nagpapakita ng mga pagtatanghal, ngunit mayroon ding iba't ibang mga konsiyerto kung saan ang mga artista ay kumakanta, sumasayaw at bumibigkas ng tula. Let us now turn into little artists and play musical instruments. (Ang mga bata ay tumutugtog ng mga instrumentong pangmusika sa Russian folk melody).
Tagapagturo. Guys, sabihin mo sa akin, ano ang ginagawa ng iyong mga ina? Saan sila nagtatrabaho? (mga kwentong pambata)
Educator: Sino ang nagmamalasakit sa kagandahan ng ating lungsod? (Matatanda).
Paano sila nagmamalasakit? (Ang mga matatanda ay nagtatanim ng mga puno, bulaklak, nagtatanggal ng basura.)
Konklusyon. Tama. Sinisikap ng mga matatanda na gawing maganda at komportable ang ating lungsod. Nais nilang lahat ay magkaroon ng masaya at kawili-wiling buhay sa ating lungsod. Samakatuwid, dapat nating protektahan ang ginagawa ng mga kamay ng matatanda, panatilihin itong malinis at maayos.
Tagapagturo: Gustung-gusto ng lahat ng tao ang kanilang lungsod kung saan sila nakatira. Gumagawa sila ng mga tula at awit tungkol sa kanilang bayan. Alam din natin ang mga tula tungkol sa ating bayan. (Pagbasa ng tula)
Konklusyon. Marami kang sinabi tungkol sa ating lungsod. Tama ang sabi nila na marami tayong kalye, bahay, magandang kalikasan. Maraming mga tao na nagtatrabaho sa ating lungsod na gustong maging mas mabuti, mas maganda at mas mayaman ang ating lungsod.
Tagapagturo: At ngayon, mamasyal tayo sa ating lungsod. Ang sinumang nakahanap ng larawan ng aming lungsod, ay ipinapakita ito sa lahat ng mga lalaki (mga larawan ng Magnitogorsk at iba pang mga lungsod ay inilatag sa mesa).
Fizminutka.
Gumising kami ng maaga sa umaga
Nakikita namin ang lungsod sa labas ng bintana.
Nagising siya, buhay siya.
Tinatawag niya kami sa kalye.
Tagapagturo: At ngayon, iminumungkahi ko sa lahat na gumuhit ng kanilang sariling tahanan.
Tagapagturo: Tingnan kung gaano karaming magagandang bahay ang iyong iginuhit (itinayo). Ito pala ay isang buong lungsod. Ang mga bata ay tumitingin sa trabaho.
Marina Vinogradova
Paksa: "Aking lungsod, bahay"
Target: edukasyon sa mga bata ng isang pakiramdam ng pagmamahal para sa isang maliit na Inang-bayan, katutubong lungsod.
Mga gawain: linawin at gawing pangkalahatan ang mga ideya ng mga bata tungkol sa lungsod ng Gatchina, palawakin at buhayin ang diksyunaryo, ehersisyo sa paggamit ng pangmaramihang pangngalan, buhayin sa mga talumpati mga salita ng mga bata - mga kahulugan. Magsanay sa paggamit ng mga simpleng pangungusap;
Bumuo ng lohikal na pag-iisip, atensyon, imahinasyon, oryentasyon sa espasyo;
Linangin ang pagmamahal sa pamilya lungsod, kalikasan nito, mga tao, mga dambana.
Pagsasama-sama ng lugar: kaalaman, pagbabasa ng fiction, pagbuo ng pagsasalita, produktibong aktibidad.
panimulang gawain: tingnan ang presentasyon "Aking Gatchina", mga guhit na may mga tanawin mga lungsod, disenyo ng eksibisyon ng larawan "Paborito ko lungsod» pagbabasa ng mga libro at tula tungkol sa katutubo lungsod at mga monumento nito.
Mga materyales at kagamitan: PowerPoint presentation, split pictures, didactic games "Pangalanan kung ano ang nasa kanan, kung ano ang nasa kaliwa", "Anong extra?" laro stick "Tumigil ka! Itigil mo ang wand!"
Oras ng pag-aayos.
tagapag-alaga: Tapos na ang laro natin
Magsisimula ang gawain
Magtatrabaho kami ng masigasig
Upang matuto ng isang bagay.
Pangunahing bahagi.
1. Panimulang usapan
Ngayon ay pag-uusapan natin ang tungkol sa ating kahanga-hanga lungsod. Alam mo ba kung bakit tinatawag ang isang lugar kung saan maraming tao ang nakatira lungsod? sabihin ang salita « lungsod» pakinggan mong mabuti ang salitang ito. AT ang lumang lungsod ay tinawag na granizo: lungsod-kabisera, Kiev-lungsod. Noong sinaunang panahon, ang mga tao ay madalas na nakipaglaban sa mga digmaan, pangunahin para sa teritoryo, at upang maprotektahan ang kanilang sarili mula sa mga kaaway, ang mga tao ay nagtayo ng matataas na bakod, at pagkatapos ay nagtayo ng mga kuta. Samakatuwid, ang lugar na iyon « nabakuran» tinawag lungsod. Kaya off lumang salita"grad" nabuo ang makabagong salita « lungsod» .
Mga bata, ano ang tawag sa atin lungsod?
Gatchina.
Tama. Ano ang mga pangalan ng mga taong nakatira doon? lungsod?
Gatchina.
Mga bata, ano kaya lungsod?
Dito nakatira ang maraming tao.
Saan nakatira ang mga tao? Sa bahay mismo. Ang mga bahay ay magkakaiba at sila ay tinatawag ng iba: kahoy, ladrilyo, panel. Paano mo naiintindihan ang mga pangalang ito?
Ang mga kahoy na bahay ay mga bahay na gawa sa kahoy, ang mga bahay na ladrilyo ay gawa sa mga ladrilyo, ang mga panel na bahay ay gawa sa mga bloke. Ang mga bahay ay single-storey at multi-storey. Paano mo ito naiintindihan?
Ano ang pangalan ng bahay na may 2 palapag?
Doble decker.
At ang bahay na may 3,4,5,6,7.8 na palapag? (mga sagot ng mga bata)
tagapag-alaga: Mga bata, sa ating lungsod maraming iba't ibang mga gusali. Bibigyan kita ng mga bugtong, at sa paghula mo, tatawagin mo ang mga gusaling ito.
Kailangan nating bumili ng tinapay
Isang regalo na ibibigay -
Dala namin ang bag sa iyo
At pumunta kami sa kalye
Doon kami dumaan sa mga bintana
At pumunta kami sa... (iskor)
Kung bibisita tayo
Ang pagtatatag ay
Dalawang oras tayong uupo
Sa isang madilim na silid na walang ilaw.
(Sinehan)
Malaki, maluwag, maliwanag na bahay.
Maraming mabubuting lalaki dito.
Ang ganda ng pagsusulat at pagbabasa.
Ang mga bata ay gumuhit at nagbibilang. (Paaralan)
Lahat ng tao sa kumpanyang ito ay
Ang form ay unang punan
Magbayad sa cashier.
Anong kumpanya, please?
(Bangko)
At gayundin, kung anong mga gusali ang kailangan para sa ating buhay ay nasa ating lungsod?
Mga kindergarten, museo, istasyon ng pulisya, istasyon ng bumbero….
Tama, guys, at maglalaro tayo ngayon "Ang isa ay marami".
Isang tindahan - marami (mga tindahan,
Isang bangko - marami (mga bangko))atbp.
2. Edukasyong pisikal.
Tayo ay naglalakad kami sa lungsod
(nagmartsa ang mga bata sa lugar)
Marami kaming nakikita, tumatawag kami
(lumingon pakaliwa, pakanan ang ulo)
Mga ilaw ng trapiko at mga sasakyan
(mga kamay pasulong, sa gilid)
Mga perya at tindahan
(taas kamay, pababa)
Mga parisukat, kalye, tulay
(lumingon ang katawan sa kaliwa, pakanan)
At mga puno at palumpong
(iniunat ang mga daliri sa paa, umupo)
tagapag-alaga: bawat tao ay may lugar sa planeta kung saan siya ipinanganak, kung saan siya gumawa ng unang hakbang, sinabi ang unang salita. Ang lugar kung saan pamilyar ang lahat, pamilyar. Ang lugar na ito ay tinatawag na maliit na Inang-bayan. Para sa marami sa atin, ito ay Gatchina.
Pagbasa ng tula ni P. Voronko "Mas mabuting walang katutubong lupain"
Zhura-zhura-crane!
Lumipad siya sa mahigit isang daang lupain.
Lumipad, umikot
Ang mga pakpak, mga binti ay nagtrabaho nang husto.
Tinanong namin ang crane:
Saan ang pinakamagandang lupain? -
Sagot niya, lumilipad:
- Walang mas mahusay na katutubong lupain!
Guys, ang aming lungsod napakaganda at kumbinsido kami dito nang makilala namin ang mga tanawin ng aming Gatchina, at ngayon gusto kong suriin kung paano mo naaalala ang mga hindi malilimutang lugar. Tingnan ang larawan at sabihin sa akin kung ano ang mali?
3. Didactic na laro "Anong extra?"
Magaling, tama, dalawang dagdag na larawan - ito ay mga tanawin ng ating kabisera.
4. Didactic exercise "Gupitin ang Larawan"
Mga bata, ano ang pangalan ng propesyon ng isang taong nag-aayos ng kasaysayan, mga sinaunang gusali?
Restorer.
Tama, guys, at ngayon ay susubukan mo ang iyong sarili bilang isang restorer.
Kailangan mong bumuo ng isang buo mula sa mga bahagi.
(Namamahagi ako ng isang larawan sa mga bata sa bawat mesa.)
Magaling guys, napakagaling mo sinubukan. Ito ang mga palasyo ng Priory at Gatchina. Napakaganda nila. Subukan nating kumuha ng maraming magagandang salita hangga't maaari.
5. Laro "Tumigil ka! Itigil mo ang wand!"
Ang mga bata ay nakatayo sa isang bilog at, nagpapasa ng isang stick sa isa't isa, kumukuha ng mga salita - mga adjectives, kung ang isang tao ay umuulit o naghahanap ng isang salita nang masyadong mahaba, ang guro ay nagbibigay ng isang senyas "Tumigil ka! Itigil mo ang wand!" Dapat wala sa laro ang batang ito.
Kunin ang wand ni Ruslan at sabihin sa akin kung anong uri ng Gatchina Palace?
maringal, atbp.
6. Didactic na laro "Ano ang nasa kanan, ano ang nasa kaliwa"
Magaling guys, ang dami mong magagandang salita. Ngayon tingnan ang screen at tingnan ang larawan. Ano ang nasa gitna ng larawan? Tama, ito ang Ingerburd gate.
Ano ang matatagpuan sa kanan ng gate? Sagutin nang may kumpletong pangungusap.
Sa kanan ng gate ay isang spruce.
Ano ang nasa itaas ng gate?
(sa kaliwa ng gate, sa ilalim ng gate, kanang tuktok, kaliwa sa itaas)
Tiyaking sasagot ang mga bata sa buong pangungusap.
kinalabasan mga aralin.
Aling laro ang mas nagustuhan mo?
Anong mga palasyo ang naibalik mo?
Ano ang mga bahay?
Ano ang maliit na tinubuang-bayan?
Mga kaugnay na publikasyon:
Pagsasama-sama ng mga lugar na pang-edukasyon: "Pag-unlad ng pagsasalita"; "Pag-unlad ng lipunan at komunikasyon"; "Pag-unlad ng cognitive" (kilala.
Synopsis ng GCD sa pagbuo ng pagsasalita (gamit ang smart card) sa senior group. Paksa. "Aking paboritong lungsod" Aking paboritong nilalaman ng programa ng lungsod: pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga pasyalan ng lungsod ng Saki; Patuloy na turuan ang mga bata na mag-compose.
Nilalaman ng programa: upang matutong bumuo ng isang malikhaing kuwento tungkol sa iyong bayan batay sa isang mnemonic table, upang pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa kanilang bayan.
Nilalaman ng programa: Upang turuan na isalaysay muli ang nilalaman ng isang fairy tale gamit ang mga diagram. Upang mabuo ang kakayahang makilala at pangalanan ang emosyonal.
Layunin ng aralin: upang bumuo ng mga elementarya na ideya ng mga mag-aaral tungkol sa maliit na Inang-bayan - ang lungsod ng Dir.
Mga gawain
Correctional at pang-edukasyon
Magsanay sa pagbabago ng mga pangngalan na may maliliit na suffix at pangmaramihang pangngalan.
Pagpapaunlad ng pagwawasto
Bumuo ng mga kasanayan sa pandiwang komunikasyon.
Tamang lohikal na pag-iisip, malikhain at komposisyonal na kakayahan, imahinasyon ng mga mag-aaral;
Upang mapabuti ang koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw, ang kinis at lakas ng boses.
Correctional at pang-edukasyon
Linangin ang damdaming makabayan, pagmamahal sa inang bayan.
Patuloy na kilalanin ang mga tanawin ng lungsod ng Rezh;
I-download:
Preview:
Buod ng mga klase ng speech therapy sa senior group
"Aking paboritong lungsod"
Target: upang bumuo ng mga elementarya na ideya ng mga mag-aaral tungkol sa maliit na Inang-bayan - ang lungsod ng Dir.
Mga gawain
Correctional at pang-edukasyon
Isaaktibo at palawakin ang bokabularyo ng mga bata sa paksang "Aking lungsod" na may mga kahulugan, pandiwa;
Magsanay sa pagbabago ng mga pangngalan na may maliliit na suffix at pangmaramihang pangngalan.
Pagpapaunlad ng pagwawasto
Bumuo ng mga kasanayan sa pandiwang komunikasyon.
Tamang lohikal na pag-iisip, malikhain at komposisyonal na kakayahan, imahinasyon ng mga mag-aaral;
Upang mapabuti ang koordinasyon ng pagsasalita sa paggalaw, ang kinis at lakas ng boses.
Correctional at pang-edukasyon
Linangin ang damdaming makabayan, pagmamahal sa inang bayan.
Upang i-systematize ang ideya na para sa bawat tao ang maliit na Inang-bayan ay ang lugar kung saan siya ipinanganak, kung saan ginugol niya ang kanyang pagkabata;
Patuloy na kilalanin ang mga tanawin ng lungsod ng Rezh;
Pag-unlad ng aralin
Oras ng pag-aayos
Nawa'y walang mga himala sa mundo,
Kung sasabihin mo ang salitang ito nang may kaluluwa,
Ito ay mas malalim kaysa sa mga dagat, mas mataas kaysa sa langit!
Ito ay akma sa kalahati ng mundo:
Nanay at tatay, kapitbahay, kaibigan.
Mahal na lungsod, katutubong apartment,
Lola, kindergarten, kuting ... at ako.
guys,
Pangunahing bahagi
Gawain bilang 1 "Warm-up"
Ano ang pangalan ng ating bansa?
Ano ang kabisera ng Russia?
Saang lugar tayo nakatira?
Ano ang pangalan ng ating lungsod?
Ano ang mga pangalan ng mga naninirahan sa ating lungsod?
Gawain bilang 2 "Sino ang matulungin"
Mga tanong tungkol sa lungsod sa uri ng larong "The Fourth Extra".
1. Anong gusali ang wala sa lungsod ng Rezh?
Bahay ng kultura, museo, parke ng tubig, istasyon ng tren.
2. Anong mga uri ng pampasaherong sasakyan ang alam mo?
Anong uri ng pampasaherong transportasyon ang hindi magagamit sa ating lungsod?
Bus, trolleybus, tram, taxi.
3. Saang kalye matatagpuan ang aming kindergarten?Lenin, Zavodskaya, O. Koshevoy, Kalinin, Mga Tagabuo.
Gawain bilang 3 "Kilalanin at pangalanan"
Slide show na "Aking lungsod" (sa isang computer).
Dynamic na pag-pause "Mga Eroplano"
Gusto kong lumipad sa eroplano.
at tingnan ang iyong lungsod sa paglipad!
Paano naman kayong mga anak?
Gusto naming lumipad sa eroplano
at tingnan ang iyong lungsod sa paglipad.
Kayo ay mga piloto, ihanda ang inyong mga eroplano para lumipad
(Ang mga bata ay lumuhod sa isang tuhod.)
Sinisimulan namin ang mga makina: t-t-t-t-t-t-t.
(mga pabilog na paggalaw sa harap mo).
Nag-iinit ang mga motor: d-d-d-d-d-d
Tangalin! (umakyat)
Lumipad: z-z-z-z-z-z-z (malakas - tahimik)
Sabihin natin ito nang malakas, malinaw, malinaw:
Mabilis na pakpak ang malakas na TU
Pagkuha ng taas.
Siya ay lumilipad nang mas mataas, mas mataas
Ginawang mga rooftop.
Mga landing plane: s-s-s-s-s-s-s-s
Malalaman natin kung paano natin nakita ang ating lungsod mula sa taas sa pamamagitan ng paglalaro.
Didactic na laro: "Isa - marami" (na may bola)
Bahay - bahay, kalsada - kalsada, kalye - kalye, puno - puno, bintana - bintana, bulaklak - kama ng bulaklak, bakod - bakod, tindahan - tindahan, paaralan - paaralan, teatro - sinehan ...
Gawain bilang 3 "Misteryosong pagsusulit"
Hulaan niyo guys
Pinag-uusapan mo ang tungkol sa isang lungsod ng misteryo.
Sisimulan ko nang magbasa ng tula
Kailangan mong magpatuloy.
isa. Maingay na tren kung saan-saan
At pumunta ang mga tao sa lahat ng direksyon.
Mula sa lahat ng panig, mula sa lahat ng panig,
Sino ang naghihintay sa pagdating ng mga tren.
Inaanyayahan namin siya sa bulwagan
Ano ang tinatawag na…(estasyon ng tren)
2. Ito ay may kamangha-manghang mga larawan,
Ang mga kuwadro ay bihira at kamangha-manghang.
Ngunit hindi ka papayagang bilhin ang mga ito.
Hindi dahil malaki ang gastos nila.
Pagkatapos ng lahat, ito ang kayamanan ng aking bansa,
Hindi isang tindahan dito ngunit…(museum)
3. Dito maaari mong alisin ang liham,
Magpadala ng telegrama.
Tumawag sa pamamagitan ng telepono
Nanay sa isang business trip.
Maaari kang bumili ng isang sobre dito
Magpadala ng parsela nang madalian.
Kamustahin ang lahat
Pagkatapos ng lahat, ang gusaling ito…(mail)
apat. Ang mga taong nakaputi ay hindi nababato
Huwag umupo nang walang ginagawa
Ang kurso ng paggamot ay inireseta
Ang mga taong ito ay nakaputi.
Kung may nagkasakit
Lahat ay magpapagamot.
Sa lungsod, rehiyon,
Mga bata... (ospital)
5. Ano ang napakagandang bahay na ito?
Isang daang bata sa bahay na iyon
Napakasaya ng bahay para sa mga bata.
Ano ito?…(Kindergarten)
6. Kung walang laman ang refrigerator
Kumain kung wala
Walang tinapay, walang repolyo,
Walang langis at walang bakwit.
Halika dito dali
At kunin ang basket
Bumili ng mas masarap
Sa aming…(tindahan)
Buod ng aralin
