“veröffentlicht in der Oktoberzeitung 1929 unter dem Titel „Allgemeine Biographie“, im Abschnitt „Erfahrenes“ (in Nr. 4, 5 und 7) und 1930 in der Publikation „Römerzeitung für Kinder“.

Die Geschichte wurde ebenfalls 1930 als eigenes Buch unter dem Titel „Schule“ veröffentlicht (M., GIZ, 1930).

Offensichtlich schrieb Gaidar "Schule" aus Archangelsk, wo er 1928-1930 lebte und in der Zeitung "Prawda Severa" arbeitete. Nach seinen Erinnerungen las er bei einem Literaturtreffen in Archangelsk Kapitel aus der Geschichte vor und nannte sie "Mauser", vielleicht nach dem Titel eines der Kapitel des ersten Teils des Buches, aber er beabsichtigte, den Titel im zu ändern Zukunft.

„Schule“ ist eine autobiografische Geschichte. sein Held Boris Gorikov ähnelt in vielerlei Hinsicht dem Schicksal des jungen Arkady Golikov. Ihre Ähnlichkeit wird auch durch die Ähnlichkeit ihrer Nachnamen betont.

Die autobiografische Natur der „Schule“ offenbart Gaidar im Vorwort zu ihrer ersten separaten Ausgabe, die in Form einer Autobiografie verfasst ist.

Zeit an den Fronten des Bürgerkriegs, A. ( Dieses Material hilft, kompetent zum Thema Schulbuchbesprechung zu schreiben. Die Zusammenfassung verdeutlicht nicht die ganze Bedeutung der Arbeit, daher wird dieses Material für ein tiefes Verständnis der Arbeit von Schriftstellern und Dichtern sowie ihrer Romane, Kurzgeschichten, Erzählungen, Theaterstücke und Gedichte nützlich sein.) Gaidar "eine Militärschule, in der meine besten Jugendjahre verbracht wurden." Der Name „Schule“ bringt die Idee des Autors prägnant und treffend zum Ausdruck.

Aber „School“ ist keine fiktive Autobiographie. Das Schicksal eines literarischen Helden stimmt nicht mit dem Schicksal seines Autors überein. Boris ist ein verallgemeinerter Charakter, Typ, künstlerisches Bild, das die wesentlichsten Merkmale eines jungen Mannes der revolutionären Ära verkörpert. Das typische Heldenschicksal wird auch im Originaltitel der Erzählung „An Ordinary Biography“ betont. „Ich habe keine ungewöhnliche Biografie, aber eine ungewöhnliche Zeit“, schrieb A. Gaidar und erklärte das ungewöhnliche Schicksal eines jungen Mannes unserer Zeit (Pioneer magazine, 1934, No. 5-6, .).

Die ersten Skizzen zur Arbeit an einem Kunstwerk auf der Grundlage des vom Autor erfahrenen Materials stammen aus den Jahren 1923-1924.

Es war die Zeit der Arbeit an der ersten Geschichte - "In den Tagen der Niederlagen und Siege". Sie können Ähnlichkeiten im Inhalt dieser Geschichte und der "Schule" finden, man kann die Nähe ihrer literarischen Hauptfiguren erraten - Sergei Gorinov und Boris Gorikov. Die in der „Schule“ erzählten Ereignisse sind die Vorgeschichte der Geschichte „In den Tagen der Niederlagen und Siege“.

Im Entwurf des Autographs „In den Tagen der Niederlagen und Siege“ finden wir folgende Anmerkung des Autors:

„Begründen Sie Kapitel I, erweitern Sie es. Fabriken [.] 2 ändern. Stadtschule. Löschen Sie das Formular. Alter erhöhen. Betonen Sie Lenin. Beschreiben Sie die Revolution in der Grafschaft. Kleinere Dinge. Geben Sie den Beginn der Fronten ein ... Der Beginn des Druckrings. Schlafen Sie nachts mit Uhr auf dem Boden. Boyaee scharf und fest. bevor er an die Front geht. (Hervorgehoben von Gaidar. - F. E.)

Es ist nicht schwer, in dieser Notiz die Absicht beider Geschichten zu unterscheiden: das erste Werk - "In den Tagen der Niederlagen und Siege", das Gaidar in künstlerischer Hinsicht noch für schwach hielt, und sein bestes Buch - "Schule".

In Bezug auf die Stärke der künstlerischen Verallgemeinerung der Ereignisse des Bürgerkriegs und die Stärke der künstlerischen Verkörperung der Bilder der bolschewistischen Massenführer und des Bildes eines Helden der jüngeren Generation des Sowjetvolkes " Schule" steht auf einer Stufe mit den klassischen Beispielen der sowjetischen Literatur über den Bürgerkrieg. „Chapaev“ von D. Furmanov, „Rout“ von A. Fadeev, „How the Steel Was Tempered“ von N. Ostrovsky.

Es gibt viele Gemeinsamkeiten in den persönlichen Schicksalen der Autoren dieser Bücher. In früher Jugend waren sie Teilnehmer des Bürgerkriegs, wurden dann Schriftsteller und brachten die reichsten Erfahrungen dieser außergewöhnlichen Zeit in die Literatur ein. In ihren Büchern, die vom heißen Atem des Bürgerkriegs versengt waren, entstanden die Bilder der Helden der Revolutionszeit, der einfachen Leute, der Vertreter der Massen.

Gaidar hatte aufgrund der besonderen Art seines Talents auch einen besonderen Anteil: Kindern von der heroischen Zeit und von den Menschen jener Jahre zu erzählen. Was er in diesen Jahren sah und erlebte, prägte das gesamte kreative Bild des Schriftstellers.

Das Thema des Bürgerkriegs bildete die Grundlage der Bücher der ersten Periode seines Schaffens, aber er kehrte später, sein ganzes Leben lang, darauf zurück.

Die Beteiligung von Kindern am Krieg war ein häufiges Ereignis und wurde natürlich zum Thema der Darstellung in Kinderbüchern. Doch der Kinderheld wurde in den meisten Kinderbüchern jener Jahre, der alten literarischen Tradition folgend, als Ausnahmeheld dargestellt, von dessen Taten oft das Schicksal einer ganzen Schlacht abhing. Solche Bücher wurden vom Leben abgeschnitten, verzerrten die wirkliche Geschichte, wichen von den Gesetzen der wahrhaftigen Kunst ab.

"School" von A. Gaidar war eines der ersten Werke, in dem die Rolle und Beteiligung von Kindern im Krieg nicht übertrieben wurde und Kinder zutiefst wahrheitsgemäß dargestellt wurden.

Kinder stehen im Mittelpunkt der Geschichte, aber sie entscheiden nicht über den Ausgang der Ereignisse, sondern gehen selbst unter der Anleitung ihrer Väter und älteren Brüder - Kommunisten - durch die Schule des Lebens. Die historischen Ereignisse sind hier nicht die Kulisse für die außergewöhnlichen Heldentaten, sondern der Inhalt der Geschichte. Der Schriftsteller kannte den Teenager seiner Zeit gut und schuf seine Figur wahrheitsgemäß und vital. Auch dies wurde kritisiert.

"R. VS.“ und "School" waren die ersten Werke, die A. Gaidar für Kinder geschrieben hat, und sie gewannen sofort Liebe und Popularität bei den Lesern. Diese Popularität lässt sich anhand eines Eintrags im Tagebuch von 1931 beurteilen, das der Schriftsteller führte, als er in Artek lebte: „Einige Leute stoßen auf meine Bücher. Man hat mit meinem Porträt, wo ich vor 11 Jahren in Militäruniform gefilmt wurde, eine "Ordinary Biography". Sie folgten mir und schauten auf ... “(„ Das Leben und Werk von A. P. Gaidar “. M., 1954, . Das Originaltagebuch wird im Staatsarchiv für Literatur und Kunst aufbewahrt).

"Schule" Gaidar gilt als eines seiner besten Bücher für Kinder (siehe "Autobiographie"). Das Buch wurde zu Lebzeiten des Schriftstellers mehrfach in Einzelauflagen in zentralen und regionalen Verlagen veröffentlicht. Die ersten Ausgaben wurden von S. Gerasimov, dann von D. Daran illustriert. Die letzte lebenslange Ausgabe - L. Golovanov.

1940 nahm Gaidar "School" in die Sammlung "My Comrades" auf, die vom Verlag "Soviet Writer" herausgegeben wurde.

1930 begann Gaidar mit dem Schreiben einer Fortsetzung von The School und gab ihr auch den Titel Ordinary Biography; Er beendete die Geschichte jedoch nicht und blieb bis vor kurzem unbekannt. Zum ersten Mal wurde der Anfang des zweiten Buches der „Schule“ in der Sammlung „Das Leben und Werk von A.P. Gaidar“ (M.-L., 1951.) veröffentlicht. Nachdruck in der 2. Auflage derselben Sammlung (M, 1954, S. 316 - 332).

Sein Manuskript wird im Staatsarchiv für Literatur und Kunst aufbewahrt.

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Die „Schule“ von Arkady Gaidar ist heute allen als Fadeevs „Rout“, als Furmanovs „Chapaev“ und Ostrovskys „How the Steel Was Tempered“ bekannt. Früher hieß es anders. Der Schriftsteller begann 1929 in Archangelsk mit der Arbeit daran, als er dem jungen Leser bereits als Autor von R. VS. Gaidar las seinen Kameraden seine neue unter dem Namen "Mauser" vor, sagte aber, dass er sie vielleicht ändern könnte. Aber er hätte die Geschichte von Boris Gorikov so nennen können: Die Mauser, die ihm sein Vater als Geschenk von der Front schickte, veranlasste den Helden, aus der Stadt zu fliehen. Der Autor, Arkady Golikov, verbrachte seine Jugend in der gleichen „Stille, in den Gärten“ von Arzamas, und er hatte einen Revolver. ( Dieses Material hilft, kompetent über das Thema der Tale School zu schreiben. Die Zusammenfassung verdeutlicht nicht die ganze Bedeutung der Arbeit, daher wird dieses Material für ein tiefes Verständnis der Arbeit von Schriftstellern und Dichtern sowie ihrer Romane, Kurzgeschichten, Erzählungen, Theaterstücke und Gedichte nützlich sein.) Aus dem Tagebuch erfahren wir, dass er auf das Ziel geschossen hat: "Eine Taube wurde geschossen, 2 wurden verwundet (flogen davon)." Die Geschichte hat einen anderen Titel. Wieso den?

Ja, wahrscheinlich, weil Gaidar (übersetzt aus dem Türkischen -> vorausgaloppierender Reiter) sein Stück nicht über die Abenteuer eines Jungen wie „Makar the Pathfinder“ schrieb, dessen unglaubliche Taten den Ausgang ganzer Schlachten entschieden. Er schrieb über das Schicksal jener Teenager, die wie der Autor für die Sowjetmacht kämpften. „Ich wurde an einer Kreuzung in die Brust gestochen“, schrieb ein Schüler der Realschule von Arzamas, Arkady Golikov, in sein Tagebuch, „ich war im Rat.“

Wahrscheinlich, weil es keine Ausnahme war, weil es das Schicksal vieler war, nannte der Autor die Geschichte, als sie in der Römischen Kinderzeitung veröffentlicht wurde (es gab eine solche Sonderausgabe für Kinder, auf einfachem Zeitungspapier, mit kleinem Druck), " Die gewöhnliche Geschichte“. Und vor die Arbeit stellte Gaidar seine erste Autobiographie und sprach darin über die Tatsachen seiner eigenen Jugend, die in der Geschichte erraten werden. Und mit erstaunlicher Bescheidenheit und größter Genauigkeit deutete er dies mit den Worten an: „Wenn sie mich fragen, wie es passieren konnte, dass ich so ein junger Kommandant war, antworte ich: Das ist keine ungewöhnliche Biografie für mich, aber die Zeit war ungewöhnlich. Es ist nur eine gewöhnliche „Biografie zu einer außergewöhnlichen Zeit“.

Es ist nicht schwer, davon zu überzeugen, dass der Reader ein autobiografisches Werk ist. Stadt, Schule, Abneigung gegen Kalligraphie und Französisch, sogar der Nachname des Lehrers ist erhalten geblieben - Galka. Aber wie hat sich das Bild einer Person mit diesem Nachnamen verändert! In der Geschichte ist dies ein Bolschewik, ein echter Revolutionär, der Boris die Augen öffnet - ein Bild, das den wichtigsten Platz in diesem Prozess einnimmt, der treffend als "Kartoffelschälen unter einem scharfen Messer von den Schalen, mit denen mein Kopf noch war, bezeichnet wird ausgestopft." Was in der „Gewöhnlichen Biographie zu einer außergewöhnlichen Zeit“ in den Worten zum Ausdruck kommt: „Und wer sind die Bolschewiki, das wurde mir immer klarer, besonders“, nachdem ich mit ihnen in den Flüchtlingsbaracken, in Krankenhäusern, in Dörfern und bei den Depotarbeitern“ entfaltet sich die Geschichte in künstlerisch überzeugenden Bildern als Prozess der politischen Männlichkeit des Helden. Boris Gorikov muss noch viele Prüfungen bestehen, bis der Kommandant der „Sonderabteilung des Revolutionären Proletariats“, ein ehemaliger Schuhmacher, Bolschewik Shebalov, sagt: „Er ist kein verwöhnter Kerl, alles kann von ihm abgewaschen werden ... Sie und ich bin abgenutzte Stiefel, mit Nägeln gesäumt, und er ist wie ein Rohling: An welchem ​​Block du ziehst, wird das sein.

Aus lebendigen konkreten Fakten erwächst also, wie es bei ganz großen Künstlern immer der Fall ist, nicht nur eine autobiografische Geschichte, sondern ein Kunstwerk über die Entstehung eines Menschen, über die Erziehung eines Kämpfers. Und das Bild von Boris Gorikov, der dem Autor etwas nahe steht, wird typisch. Und es muss schon anders, umfassender genannt werden. 1930 erschien eine eigene Veröffentlichung unter dem Namen, der uns heute als der einzig mögliche und einzig richtige erscheint - "Schule". Es ist interessant, dass Arkady Golikov im Tagebuch für 1918 neben den Wörtern: Ball, Dreieck, Ausbruch, Altruismus, deren Bedeutung angegeben wird, auch das Wort „Schule“ schreibt.

Der junge Leser erhielt ein Buch, in dem „die Forscherin von Gaidars Kreativität Vera Vasilievna Smirnova schreibt: „Wie Gorki in My Universities, derselbe Gedanke: Die beste Lebensschule für einen Menschen ist das Leben selbst, eine Lebensschule, in der Eine Person erhält eine „höhere Bildung“, lernt die Hauptsache - die Fähigkeit zu leben.“

Ein Mann von großem Mut und unbeugsamem Willen, der ein so stolzes literarisches Pseudonym für sich selbst wählte, kannte die Schwierigkeiten des Kampfes, die Bitterkeit von Niederlagen und die Freude von Siegen. Und nachdem ihn die Sanitätskommission 1924 für den weiteren Dienst in der Armee für ungeeignet erklärt hatte, legte Gaidar die Waffen nicht nieder, nun verliebte er sich in „ein scharf geschliffenes Schwert, geschmiedet aus biegsamem Stahl und einer ziselierten Schnur“. Im Allgemeinen mochte er keine schönen Worte und falsche Romantik, weil er vor allem die harte Wahrheit des Lebens, die Schule des Lebens und nach R. V. S.“ nie verriet er seinen jungen Leser, eröffnete ihm die zugleich heroische und naive, schlaue und reine Welt, die Welt der wunderbaren Poesie der Kindheit, deren Erinnerung niemals verschwinden sollte. Dazu muss ein Mensch viel wissen und seine Seele muss gestählt sein. Und Gaidar hat es mit seinen Büchern getan. „Wahrscheinlich, weil ich ein Junge in der Armee war“, schrieb der Autor der Schule, „ich wollte den neuen Jungen und Mädchen erzählen, wie das Leben war, wie alles begann und wie es weiterging, weil ich es immer noch geschafft habe zu sehen viel“.

Die Weltliteratur kennt nicht viele Beispiele, wenn ein Werk das Leben beeinflusst und literarische Helden Wirklichkeit werden; "Was zu tun ist?" Chernyshevsky, „How the Steel Was Tempered“ von Ostrovsky, „Timur and His Team“ von Gaidar. Als Soldat der Revolution verstand er es, dem Puls des Lebens zu lauschen, und sah die schweren Prüfungen voraus, die bald auf die Jungen von gestern, die Leser seiner „Schule“, „Militärgeheimnisse“, „Das Schicksal der ein Schlagzeuger“. Und er lehrte sie, ehrlich und mutig zu sein, "hart zu arbeiten und dieses riesige" glückliche Land, das Sowjetland genannt wird, zu lieben und zu schützen. Für sie gab er am 26. Dezember 1941 sein Leben, indem er das Leben seiner Mitstreiter rettete und für immer in unserer Literatur und im Gedächtnis von immer mehr Lesern blieb.

A. Bulanov, außerordentlicher Professor von Wolgograd.

Pädagogisches Institut, Kandidat der philologischen Wissenschaften..

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Die „Schule“ von Arkady Gaidar ist heute allen als Fadeevs „Rout“, als Furmanovs „Chapaev“ und Ostrovskys „How the Steel Was Tempered“ bekannt. Früher hieß es anders. Der Schriftsteller begann 1929 in Archangelsk mit der Arbeit daran, als er dem jungen Leser bereits als Autor von R. VS. Gaidar las seinen Kameraden seine neue Geschichte unter dem Titel „Mauser“ vor, sagte aber, er könne sie ändern. Aber er hätte die Geschichte von Boris Gorikov so nennen können: Die Mauser, die ihm sein Vater als Geschenk von der Front schickte, veranlasste den Helden, aus der Stadt zu fliehen.

Der Autor, Arkady Golikov, verbrachte seine Jugend in der gleichen „Stille, in den Gärten“ von Arzamas, und er hatte einen Revolver. Aus dem Tagebuch erfahren wir, dass er auf das Ziel geschossen hat: "Eine Taube wurde geschossen, 2 wurden verwundet (flogen davon)." Die Geschichte hat einen anderen Titel. Wieso den?

Ja, wahrscheinlich, weil Gaidar (übersetzt aus dem Türkischen -> vorausgaloppierender Reiter) sein Stück nicht über die Abenteuer eines Jungen wie „Makar the Pathfinder“ schrieb, dessen unglaubliche Taten den Ausgang ganzer Schlachten entschieden. Er schrieb über das Schicksal jener Teenager, die wie der Autor für die Sowjetmacht kämpften. „Ich wurde an einer Kreuzung in die Brust gestochen“, schrieb Arkady Golikov, ein Schüler der Arzamas Real School, in sein Tagebuch, „ich war im Rat.“

Wahrscheinlich weil sein Schicksal kein außergewöhnliches, sondern das Schicksal vieler war, nannte der Autor die Geschichte, als sie in der Römischen Kinderzeitung veröffentlicht wurde (es gab eine solche Sonderausgabe für Kinder, auf einfachem Zeitungspapier, mit Kleingedrucktem). "Gewöhnliche Geschichte".

Und vor die Arbeit stellte Gaidar seine erste Autobiographie und sprach darin über die Tatsachen seiner eigenen Jugend, die in der Geschichte erraten werden. Und mit erstaunlicher Bescheidenheit und größter Genauigkeit deutete er dies mit den Worten an: „Wenn sie mich fragen, wie es passieren konnte, dass ich so ein junger Kommandant war, antworte ich: Das ist keine ungewöhnliche Biografie für mich, aber die Zeit war ungewöhnlich. Es ist nur eine gewöhnliche „Biografie zu einer außergewöhnlichen Zeit“.

Es ist nicht schwer, davon zu überzeugen, dass der Reader ein autobiografisches Werk ist. Stadt, Schule, Abneigung gegen Kalligraphie und Französisch, sogar der Nachname des Lehrers ist erhalten geblieben - Galka. Aber wie hat sich das Bild einer Person mit diesem Nachnamen verändert! In der Geschichte ist dies ein Bolschewik, ein echter Revolutionär, der Boris die Augen öffnet – ein Bild, das den wichtigsten Platz in diesem Prozess einnimmt, der treffend als „Kartoffeln unter einem scharfen Messer von der Schale schälen, die mein Kopf war noch vollgestopft mit." Was in der „Gewöhnlichen Biographie zu einer außergewöhnlichen Zeit“ in den Worten zum Ausdruck kommt: „Und wer sind die Bolschewiki, das wurde mir immer klarer, besonders „nachdem ich mit ihnen in den Flüchtlingsbaracken, in Krankenhäusern, in Dörfern und bei den Depotarbeitern“ entfaltet sich die Geschichte in künstlerisch überzeugenden Bildern als Prozess der politischen Männlichkeit des Helden. Boris Gorikov muss noch viele Prüfungen bestehen, bis der Kommandant der „Sonderabteilung des Revolutionären Proletariats“, ein ehemaliger Schuhmacher, Bolschewik Shebalov, sagt: „Er ist kein verwöhnter Kerl, alles kann von ihm abgewaschen werden ... Sie und ich bin abgenutzte Stiefel, mit Nägeln gesäumt, und er ist wie ein Rohling: An welchem ​​Block du ziehst, wird das sein.

Aus lebendigen konkreten Fakten erwächst also, wie es bei ganz großen Künstlern immer der Fall ist, nicht nur eine autobiografische Geschichte, sondern ein Kunstwerk über die Entstehung eines Menschen, über die Erziehung eines Kämpfers. Und das Bild von Boris Gorikov, der dem Autor etwas nahe steht, wird typisch. Und es muss schon anders, umfassender genannt werden. Eine eigene Veröffentlichung erschien 1930 unter dem Namen, der uns heute als der einzig mögliche und einzig richtige erscheint - "Schule". Es ist interessant, dass Arkady Golikov im Tagebuch für 1918 neben den Wörtern: Ball, Dreieck, Ausbruch, Altruismus, deren Bedeutung angegeben wird, auch das Wort „Schule“ schreibt.

Der junge Leser erhielt ein Buch, in dem „die Forscherin von Gaidars Kreativität Vera Vasilievna Smirnova schreibt: „Wie Gorki in My Universities, derselbe Gedanke: Die beste Lebensschule für einen Menschen ist das Leben selbst, eine Lebensschule, in der Eine Person erhält eine „höhere Bildung“, lernt die Hauptsache - die Fähigkeit zu leben.“

Als Mann von großem Mut und unbeugsamem Willen, der sich ein so stolzes literarisches Pseudonym wählte, kannte er die Schwierigkeiten des Kampfes, die Bitterkeit von Niederlagen und die Freude von Siegen. Und nachdem ihn die Sanitätskommission 1924 für untauglich zum weiteren Dienst in der Armee erklärte, legte Gaidar die Waffen nicht nieder, nun verliebte er sich in "ein scharf geschliffenes Schwert, geschmiedet aus biegsamem Stahl und einer ziselierten Schnur". Im Allgemeinen mochte er keine schönen Worte und falsche Romantik, weil er vor allem die harte Wahrheit des Lebens, die Schule des Lebens und nach R. V. S.“ nie verriet er seinen jungen Leser, öffnete ihm die Welt zugleich heroisch und naiv, schlau und rein, die Welt der wunderbaren Poesie der Kindheit, deren Erinnerung niemals verschwinden sollte. Dazu muss ein Mensch viel wissen und seine Seele muss temperiert sein. Und Gaidar hat es mit seinen Büchern getan. „Wahrscheinlich, weil ich ein Junge in der Armee war“, schrieb der Autor der „Schule“, „ich wollte den neuen Jungen und Mädchen erzählen, wie es war, das Leben, wie alles begann und wie es weiterging, weil ich habe trotzdem viel gesehen".

Die Weltliteratur kennt nicht viele Beispiele, wenn ein Werk das Leben beeinflusst und literarische Helden Wirklichkeit werden; "Was zu tun ist?" Chernyshevsky, „How the Steel Was Tempered“ von Ostrovsky, „Timur and His Team“ von Gaidar. Als Soldat der Revolution verstand er es, dem Puls des Lebens zu lauschen, und sah die schweren Prüfungen voraus, die bald auf die Jungen von gestern, die Leser seiner „Schule“, „Militärgeheimnisse“, „Das Schicksal der ein Schlagzeuger“. Und er lehrte sie, ehrlich und mutig zu sein, "hart zu arbeiten und dieses riesige" glückliche Land, das Sowjetland genannt wird, zu lieben und zu schützen. Für sie gab er am 26. Dezember 1941 sein Leben, indem er das Leben seiner Mitstreiter rettete und für immer in unserer Literatur und im Gedächtnis von immer mehr Lesern blieb.

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BEIM Die erste Geschichte wurde in der Zeitschrift "Oktober" für 1929 (Nr. 4-7) unter der Rubrik "Erlebtes" veröffentlicht. Diese Überschrift sowie der Titel selbst, unter dem die Geschichte veröffentlicht wurde – „An Ordinary Biography“ – betonten den autobiografischen Charakter des Werks. Die gleichnamige Geschichte wurde 1930 in zwei Ausgaben der Römischen Kinderzeitung veröffentlicht.

Die ruhige Stadt Arzamas, eine echte Schule, Kinderspiele, die Nachricht von der Revolution, die die Stadt erregte ... All dies und vieles mehr wurde bereits in den Jugendjahren des Schriftstellers zu einer Geschichte. Wie der Held der Geschichte reifte er schnell, verbrachte Tag und Nacht im Arzamas-Club der Bolschewiki, seine Mutter arbeitete als Sanitäter, sein Vater war an der Front. Im Bild des bolschewistischen "Galka" in der Geschichte wird der Lehrer einer echten Schule, Nikolai Nikolaevich Sokolov, herausgebracht. Als Arkady Golikov (Gaidar) 1919 in den Bürgerkrieg zog, war er wie der Held der Geschichte, Boris Gorikov, kaum fünfzehn Jahre alt.

Aber natürlich sollte man nicht nach einem völligen Zusammentreffen der Schicksale des Schriftstellers und des Helden seiner Geschichte suchen. So wurde beispielsweise in der Geschichte der Vater von Boris Gorikov durch das Urteil des Militärgerichts der zaristischen Armee erschossen, und der Vater des Schriftstellers Pyotr Isidorovich Golikov wurde Kommissar des Regiments der Roten Armee. Der Weg des Schriftstellers selbst an die Front war ein anderer als der von Boris Gorikov.

Um darauf hinzuweisen, dass das Bild von Boris Gorikov kollektiv ist, dass es die Merkmale vieler junger Männer vereint, die von der Großen Sozialistischen Oktoberrevolution in den Dienst des Volkes berufen wurden, gab der Schriftsteller seiner Geschichte zunächst den Titel "Ordinary Biography". Auf "normal", d.h. die Typizität seines Lebensweges, sowie der Weg des Helden der Geschichte, wies Arkady Gaidar später darauf hin. „Dies ist keine ungewöhnliche Biografie für mich, aber die Zeit war außergewöhnlich“, schrieb er 1934. "Es ist nur eine gewöhnliche Biografie in einer außergewöhnlichen Zeit."

Interessanterweise gab es vor dem Namen "Ordinary Biography" eine andere Version davon - "Mauser". So heißt die Erzählung in dem Vertrag, den der Schriftsteller im Juni 1928 mit dem Staatsverlag abschloss.

Nachdem die Geschichte veröffentlicht wurde, suchte der Autor jedoch weiter nach dem genauesten und umfassendsten Titel dafür. 1930 wurde die Geschichte im Staatsverlag als eigenes Buch mit dem Titel „Schule“ veröffentlicht. Mit diesem „Namen“ blieb sie in der sowjetischen Literatur und erzählte immer mehr neuen Generationen junger Leser von dieser großen Schule des Lebens, der Schule des Kampfes, der Schule der Revolution, die ihre Altersgenossen im Laufe der Jahre durchlaufen konnten der Entstehung der Sowjetmacht.

„School“ wurde 1923-1924 in Sibirien konzipiert, als Gaidar, der junge Kommandeur der Roten Armee, zum ersten Mal zur Feder griff. Er begann 1928 mit der Arbeit an der Geschichte, während er in Kuntsevo in der Nähe von Moskau lebte, und beendete sie 1928-1930 in Archangelsk, wo er gleichzeitig für die Zeitung Volna (Pravda Severa) arbeitete. In der literarischen Beilage der Zeitung Prawda Severa erschien erstmals ein kleiner Auszug aus der damals Mauser genannten Erzählung.

Arkady Gaidar hat sehr hart an dieser Geschichte gearbeitet und seinen Stil weiter verfeinert, diese spezielle Gaidar-Intonation, über die S. Ya. Wärme und Klangtreue, die den Leser begeistern ... "

TA Gaidar