l. Wir hoffen, dass... (Wir besuchen morgen das Russische Museum und die Ermitage.) 2. Der Gast aus dem Ausland erzählt uns, dass... (Der Rote Platz hat ihm gut gefallen.) , ob... (Ich interessiere mich für die deutsche schöne Literatur.) 4. Sagen Sie uns, ob... (Moskau hat auf Sie einen großen Eindruck gemacht.) 5. Ich weiß nicht, wo... (Er hat sich in diem Jahrerholt.)

6. Peter fragt, wann... (Wir wollen uns diesen neuen Film ansehen.) 7. Wissen Sie nicht, wohin... (Unsere Delegation ist gefahren.)? 8. Er schreibt in seinem Brief, dass ... (Er hat in dieser Stadt viel Interessantes gesehen.)

2. Fügen Sie Konjunktionen oder Fragewörter ein.

Weißt du,... er in diesem Sommer fährt? 2. Er hat mich gefragt, ... ich mich für dieses Buch interessiere. 3. Ich möchte wissen, ... dieser Film in unserem Kino läuft. 4. Die Buchhandlerin fragt mich,... ich brauche. 5. Wir haben uns noch nicht verabredet, ... und ... wir uns treffen. 6. Wir haben gehört, ... er seit einigen Monaten in Moskau studiert. 7. Ich weiß,... er ist ein großer Bücherfreund. 8. Erklären Sie mir, ... ich diesen Bestellzettel ausfüllen soll. 9. Der Lehrer fragt den Schüler,... er sich wieder verspätet hat. 10. Erzählen Sie uns,... Siein Moskau besichtigt haben.

3. Bilden Sie Sätze mit damit und ähm... Zu.

l. Ich habe an meinen Vater geschrieben. Er soll mich nächste Woche besuchen. 2. Pawel geht zu seinem Freund. Er wird ihm zum Geburtstag gratulieren. 3. Sie hat sich mit ihrer Freundin verabredet. Sie werden sich mit ihr einen interessanten Film ansehen. 4. Ziehe einen Mantel an! Du sollst dich nicht erkälten. 5. Geben Sie mir bitte den Kassenzettel! Ich werde zahlen. 6. Ich gehe zur Post. Ich wollte ein Telegramm aufgeben. 7. Ich schicke den Brief per Luftpost. Mein Freund soll ihn in zwei Tagen bekommen. 8. Erscheint in der Buchhandlung. Er kauft dort ein gutes deutsch-russisches Wörterbuch. 9. Meine Mutter ging in die Poliklinik. Der Arzt sollte sie untersuchen. 10. Man baut bei uns viele neue Wohnhäuser. Viele Menschen haben gute Wohnungen. 11. Wir fahren aufs Land. Wir wollen uns erholen. 12. Nach dem Essen bleiben wir noch einige Zeit im Restaurant. Wir wollen uns unterhalten und tanzen.

4. Beantworten Sie die Fragen.

Probe: - Wozu gibt ihm die Verkäuferin den Kassenzettel?

Die Verkäuferin gibt ihm den Kassenzettel, damit er zahlen kann.

l. Wozu muss er dich anrufen? 2. Wozu muss man die Adresse besonders deutlich schreiben? 3. Wozu verschickt er den Brief per Luftpost? 4. Wozu nehmen Sie ein Taxi? 5. Wozu hast du diese Zeitung gekauft? 6. Zu welchem ​​Zweck lernst du Deutsch?

Probe: - Wozu kommt sie heute zu dir?

Sie kommt heute zu mir, um mir zum Geburtstag zu gratulieren.

a) l. Wozu geht er zur Post? 2. Wozu soll man Sport treiben? 3. Wozu öffnen Sie das Fenster? 4. Wozu gehen sie zum Bahnhof? 5. Wozu schlagen Sie im Wörterbuch nach?

b) 1. Warum gibt es den Arzt dem Kranken Tabletten? (Der Kranke. kann gut schlafen.) 2. Wozu ruft er seinen Freund an? (Der Freund soll zu ihm kommen.) 3. Warum kommst du zu mir? (Ich will mit dir sprechen.) 4. Warum schickte er nach dem Arzt? (Der Arzt soll den Kranken untersuchen.) 5. Wozu nimmt der Arzt den Rezeptblock? (Er will ein Rezept ausschreiben.)

Nach dem Studium des Materials in dieser Lektion werden Sie in der Lage sein:

• finden Sie heraus, wo die Registrierung stattfindet
• Fragen Sie, wann das Meeting eröffnet wird
• Finden Sie heraus, wann sich die Sektionen treffen
• Fragen Sie, wo der Leiter der Sektion zu finden ist

Lernen Sie Wörter und Ausdrücke für den Dialog

die Tagung t a: Gong (g) Sitzung, Sitzung	Die Tagung findet morgen statt. Die Sitzung findet morgen statt.
vertikal Merkmal e: zehn einführen	Welche Firma vertritt Sie? Welches Unternehmen vertreten Sie?
die Wirtschaft in und rtwelle wirtschaft, ökonomie	Wir vertreten die Wirtschaft. Wir vertreten die Wirtschaft.
das Institut Institut beim: t Institut	Erststudium an einem Institut. Er studiert am Institut.
sich anmelden zihy a nmelden anmelden, anmelden	Sie müssen sich anmelden. Sie müssen sich registrieren.
die Informationen Information Über: n Information	Wo bekomme ich diese Informationen? Wo bekomme ich diese Informationen?
das Büro Büro Über: Büro, Büro	Wo ist das Büro der Firma? Wo ist der Sitz der Kanzlei?
eroffnen e(a/r)b du fnen offen	Wann wird die Ausstellung eröffnet? Wann öffnet die Ausstellung?
die Sektion zektsy Über: n Sektion	Ich interessiere mich für Sektion 2. Ich interessiere mich für Teil 2.
die Sitzung h und Tsun (g) Treffen	Die Sitzung ist eröffnet. Die Sitzung wird für eröffnet erklärt.
Tag t a: Gen sitzen	Wanntag sterben Sektion 4? Wann trifft sich Abschnitt 4?
der Leiter l a es Aufsicht	Kann ich den Leiter sprechen? Kann ich mit dem Manager sprechen?
sterben Pause P a uze brechen	Wollen wir eine Pause machen! Lasst uns eine Pause machen!
die Wissenschaft in und Sonnenwelle die Wissenschaft	Er ist ein Mann der Wissenschaft. Er ist ein Mann der Wissenschaft.
warum Var beim m warum	Ich weiß nicht, warum das so ist. Ich weiß nicht, warum es so ist.
beendet haben bae äh nden Ende	Die Tagung ist beendet. Sitzung beendet.

Achten Sie auf die Form und Verwendung der Wörter

aus dem Verb (sich) anmelden„register)“, „register (sya)“ kann als Substantiv gebildet werden die Anmeldung„Registrierung“ und manchmal „Passbüro“ (am Eingang zu jeder Institution, Fabrik usw.). Ausdruck Ich bin angemeldetübersetzt „Ich habe einen Termin (für einen Termin).“, „Ich habe einen Termin vereinbart (über einen Besuch).“, „Sie warten auf mich.“:

Hut Dr. Hirsch Sprechstunde? -Fragen Sie bei der Anmeldung.
Dr. Hirsch akzeptiert? - Fragen beim Register.
Sind Sie angemeldet? Du einverstanden(über die Zulassung)? (Bietet an?)

Substantive die Tagung und die Sitzungübersetzt "Treffen" und werden oft im selben Kontext verwendet. Wort die Tagung bedeutet "Treffen", "Sitzung", dauert mehrere Tage, während das Wort die Sitzung"Sitzung" bezeichnet eine einzelne Sitzung eines beliebigen Gremiums:

die Tagung der UNO

UN-Sitzung

die Sitzung des Vorstandes

Vorstandssitzung

Im Gegensatz zum Verb offen„öffnen“ (Tür, Buch, Fenster usw. a), Verb eroffnen bedeutet "eröffnen" (ein Treffen, eine Ausstellung usw., sowie etwas zum ersten Mal: ​​ein Museum, ein Stadion usw.).

Erinnern Sie sich an die folgende Art der Wortbildung (2)

die Wirtschaft + -lieh = economic wirtschaftlich
die Wissenschaft + -lieh = wissenschaftlich wissenschaftlich

Übe das Lesen einzelner Wörter

Vor der Tagung

S.	Guten Tag! Ich vertrete ein Wirtschaftsinstitut. Wo ist die Anmeldung?
A.	Im Erdgeschoß links.
S.	Wo bekomme ich das Arbeitsprogramm?
A.	Im Informationsbüro.
S.	Wann wird die Tagung eröffnet?
A.	Morgen um 10 Uhr.
S.	Wann finden die Sektionssitzungen statt?
A.	Die Sektionen tagen mittwochs bis freitags.
S.	Wo finde ich den Leiter der Sektion 3?
A.	Er fehlt im Augenblick.
S.	Wann findet die Tagung der Sektion 3 statt?
A.	Am ersten Arbeitstag nach der Pause.

Erklärungen zur Grammatik

Sie wissen bereits, dass die unbestimmte Form eines Verbs (Infinitiv), die sich auf ein anderes Verb (außer Modalwort), Substantiv oder Adjektiv bezieht, mit dem Partikel verwendet wird zu und kann eine Infinitivgruppe bilden, normalerweise getrennt durch ein Komma ( siehe Lektion 3, Lektion 2):

Ich habe versucht, den Flug für den Montag zu Buchen.
Ich habe versucht bestellen Flugticket für Montag.

Wenn die Infinitivgruppe den Zweck der Handlung ausdrückt, wird sie mit dem Wort verwendet Äh"to", das am Anfang der Gruppe steht:

Ich rufe die Auskunft an, Äh nach der Abfahrt des Zuges zu fragen.

Ich rufe den Helpdesk an Fragenüber die Abfahrt des Zuges.

Ähm zu tanken, fahre ich zur Tankstelle.

Auffüllen Ich gehe zu einer Tankstelle.

Gestalten Sie mit Äh wird in Fällen verwendet, in denen die Infinitivgruppe dasselbe Zeichen wie im Hauptsatz impliziert:

Wir müssen uns beeilen, Äh den Zug nach München zu schaffen.
Wir sollte sich beeilen rechtzeitig sein im Münchner Zug.
(wir beeil dich und wir pünktlich sein wollen)

In Fällen, in denen verschiedene Subjekte impliziert sind, wird anstelle der Infinitivgruppe der Relativsatz des Ziels mit der Vereinigung verwendet damit"zu":

Ich Loch ihn ab, damiter den letzten Zug Schafft.
ich Ich gehe ihm nach er schaffte für den letzten Zug.
(ich Ich komme zu mir ist er gelang es)

In Nebensätzen mit Konjunktion damit das Präsens des Verbs wird verwendet.

Übersetzung der Union "to" ins Deutsche

Er hat gesagt, zu Wir haben diese Woche einen Flug gebucht.
Er sagte, Klasse wir den Flug noch an dieser Woche buchen sollen.

Wir gehen zum Bahnhof zu Treffen Sie unsere Kameraden.
Wir fahren zum Bahnhof, Äh unsere Kollegen abholen.

Ich habe die Werkstatt angerufen zu sie haben mein Auto abgeschleppt.
Ich rief die Werkstatt an, damit sie meinen Wagen abschleppen.

1. Sie wissen nicht, wann das Meeting (Sitzung usw.) eröffnet wird. Fragen. Welche Antwort würden Sie anstelle des Gesprächspartners geben?

2. Sie fragen dich, warum du zum Informationsbüro gehst. Antwort. Welche Frage würden Sie anstelle des Gesprächspartners stellen?

3. Sie werden gefragt, warum Sie zu einer Tankstelle müssen. Antwort. Welche Frage würden Sie anstelle des Gesprächspartners stellen?

4. Sie werden gefragt, ob ein bestimmtes Dokument fertig ist. Verneinen. Wie würden Sie an Stelle des Gesprächspartners fragen?

Lektion Nummer 23. Zielausdruck: Konstruktionen Infinitiv+zu, um..zu, damit

Heute haben wir ein sehr interessantes Thema mit Ihnen, wir werden die Entwürfe analysieren Infinitiv + zu, und auch die Konstruktion ähm... zu und Vereinigung damit. Warum ist das Thema interessant? Denn es gibt immer einen Moment, in dem man es satt hat, in einfachen Sätzen zu sprechen. Ich möchte schöne, voluminösere und aussagekräftigere Vorschläge erstellen. Und hier stellt sich oft die Frage, wie solche Vorschläge aufgebaut sind. Und nur Designs Infinitiv + zu und ähm..zu sehr oft in solchen Sätzen verwendet.

Die Konstruktion „um..zu + Infinitiv“ oder die Vereinigung „damit“?

Laut der Übersetzung ins Russische sind sie identisch.

äh ... zu = damit= um

In Bezug auf die deutsche Grammatik gibt es jedoch einen großen Unterschied. Wann verwenden wir um..zu + Infinitiv? Wenn das Subjekt des Hauptsatzes und das Subjekt des Nebensatzes identisch sind. Zum Beispiel:

Er treibt regelmäßig Sport. Er wird gesund bleiben.
Wozu treibt er regelmäßig Sport? Er treibt regelmäßig Sport, Äh gesund zu bleiben.

Er Treibt Sport.- Er treibt Sport. Und er will gesund werden. Er wird gesund bleiben.
Die Frage, die wir uns in diesem Fall stellen, lautet: Wieso den? Zu welchem ​​Zweck? Wozu?

Dementsprechend ist der komplexe Satz, den wir konstruieren können, Er treibt regelmäßig Sport, Äh gesund zu bleiben.

Nun, schau, das Thema hier ist eins - Äh, das heißt, das Thema Er. Er treibt Sport und möchte gesund sein. Daher können wir die Konstruktion „um..zu + Infinitiv“ einführen.

Wir kontrastieren diese Vereinigung "damit"

Damit verwendet, wenn das Subjekt des Hauptsatzes und das Subjekt des Nebensatzes nicht übereinstimmen, also unterschiedliche Subjekte sind.

Ich treibe regelmäßig Sport. Meine Kinder sollen ein gutes Vorbild haben.
Ich ≠ meine Kinder
Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben.

Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben. — Ich treibe regelmäßig Sport, damit meine Kinder ein gutes Vorbild haben.

Das heißt, wir haben zwei verschiedene Subjekte: Mich und Meine Kinder. Dementsprechend steht uns nach der Regel nicht das Recht zu, die Konstruktion „um..zu + Infinitiv“ zu verwenden.
Wir schließen ein Bündnis damit.

Von der Wortstellung her ist sowohl in der ersten Variante, wenn wir die Konstruktion „um..zu + Infinitiv“ verwenden, als auch in der zweiten Variante, wenn wir die Vereinigung „damit“ verwenden, die Wortstellung normal. Das heißt, im Hauptsatz ist alles wie gehabt. Subjekt, Prädikat dann weitere Satzglieder und auch im Nebensatz. Das einzige ist, dass Infinitiv natürlich am Ende kommt.

Infinitiv + zu Konstruktion

Diese Konstruktion wird Infinitivumsatz genannt.

Betrachten Sie Beispiele:

Ich schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen. — Ich schlage vor, eine Reise nach Moskau zu machen
Ich habe vergessen, Brot und Milch zu kaufen.- Ich habe vergessen, Milch und Brot zu kaufen.

Alles ist sehr ähnlich wie wir Russisch sprechen. Der Unterschied zum Deutschen besteht darin, dass der Infinitiv im Deutschen mit verwendet wird zu, also zu + Infinitiv. Und natürlich steht der Infinitiv im Nebensatz laut Regel am Ende des Satzes.

Mehr Beispiele:

Wir haben Zeit, in die Schule zu Fuß zu gehen.- Wir haben Zeit, zu Fuß zur Schule zu gehen.
Ich habe eine schöne Möglichkeit, meine Zukunft selbständig zu schaffen.- Ich habe eine großartige Gelegenheit, meine eigene Zukunft zu gestalten.

Konstruktion: Es ist + Adjektiv

Wird mit den Adjektiven „interessant“, „schön“, „leicht“ und anderen verwendet.

Zum Beispiel:

Es ist interessant, etwas Neues zu erfahren. - Es ist interessant, etwas Neues zu lernen.

Lassen Sie uns nun darüber sprechen, wann das Teilchen ZU nicht verwendet wird

1. Nach allen Modalverben: können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen.

Ich kann diesen Text übersetzen.- Ich kann diesen Text übersetzen.

2. Nach dem Verb werden, wenn das Futur verwendet wird.

Ich werde dieses Buch nicht lesen.- Ich werde dieses Buch nicht lesen.

3. Nach Bewegungsverben: gehen, kommen, laufen, springen, fahren, fliegen, schwimmen, reisen, rennen und einige andere.

Wir gehen unsere Oma besuchen. Wir werden unsere Oma besuchen.

4. Nach den folgenden Verben:
- sehen, hören, fühlen
- lehren, lernen, helfen

Der Lehrer lehrt die Kinder lesen und schreiben.- Der Lehrer bringt den Kindern Lesen und Schreiben bei.

Kurz gesagt, ich habe Ihnen ein grundlegendes Verständnis dieses Themas vermittelt. Natürlich müssen Sie es in Teile aufteilen und jeden separat trainieren. Verstehen, in welchem ​​Fall „um..zu + Infinitiv“ und in welcher Konjunktion „damit“ zu verwenden ist. Und natürlich rate ich Ihnen, zu versuchen, komplexere Optionen zu verwenden und so Ihre Rede auf Deutsch reicher und kompetenter zu machen.

Level 1

Was ist richtig?

1. Der Junge nimmt dieses Sachbuch in der Bibliothek, …

a) umüber Österreich zu lesen.

b) damit über Österreich lesen.

c) um über Österreich zu studieren.

2. Die Studenten lesen deutsche Zeitungen und Zeitschriften, ...

a) damit mehr über Deutschland erfahren.

b) um mehr über Deutschland zu erfahren.

c) Um nach Deutschland zu fahren.

3. Wozu brauchst du dieses Fotoalbum? – Ich nehme es, …

a) damit meinen Mitschülern über Hamburg erzählen.

b) um meinen Mitschülern über Hamburg zu erzählen.

c) um meinen Mitschülern über Hamburg er zuzahlen.

4. Die Touristen kamen an die Kasse, …

a) damit Fahrkarten besorgen.

b) um Fahrkarten zu besorgen.

c) um Fahrkarten zusorgen.

5. Man muss jeden Morgen Gymnastik machen, …

A) um fit zu bleiben.

B) damit fit bleiben.

C) um fit zu machen.

6. Viele Jugendliche suchen in den Ferien nach einem Job, ...

a) um Geld verzudienen.

b) um Geld zu verdienen.

c) damit Geldverdienen.

7. Die Oma erzählt dem Kind ein Märchen, …

a) damit es schneller einschlaft.

b) um es schneller einschläft.

c) um einzuschlafen.

8. Erzähle uns über dein Problem, …

a) um wir dir zu helfen.

b) damit wir dir helfen können.

c) um dir zu helfen können.

9. Die Lehrerin bittet die Schuler lauter vorzulesen, …

a) um alle Schuler zu hören.

b) damit alle hören können.

c) um alle sie zu hören.

10. Lügen diesen Artikel, …

a) um wir darüber zu diskutieren können.

b) damit wir darüber diskutieren können.

c) um wir daruber zu diskutieren.

Bilde einen Satz mit „damit“ oder „um…zu“:

11. Ich kam zu meinem Freund. Er hilft mir bei der Übersetzung dieses Textes.

12. In München besuchen Sie die Touristen das Rathaus am Marienplatz. Sie mögen das beruhmte Glockenspiel hören.

13. Man muss das Wörterbuch benutzen. Man mag diesen Artikel übersetzen.

14. Mein Bekannter rat mir zum Schwarzen Meer zu fahren. Ich muss mich gut erholen.

15. Wiederholen Sie bitte Ihre Telefonnummer. Ich mag sie aufschreiben.

16. Der Schuler wiederholt die Regeln. Er will das Diktat gut schreiben.

17. Man geht in den Supermarkt. Man kann dort allerlei Lebensmittel kaufen.

18. Wir wollen dieses Problem besprechen. Jeder kann seine Meinung sagen.

19. Meine Freunde kaufen Theaterkarten. Sie mögen sich diese Aufführung ansehen.

20. Viele Menschen studieren Fremdsprachen. Sie mögen die Ausbildung im Ausland bekommen.

21. Meine Mutter liest alle Anzeigen in den Zeitungen. Sie wollen einen neuen Kühlschrank kaufen.

22. Er nimmt ein Taxi. Er kann sich zum Treffen verspäten.

23. Im Reisebüro fragen die Kunden oft nach Prospekten. Sie möchten mehr Informationen über ihre Reiseziele erhalten.

24. Im Fremdsprachenunterricht benutzt man Kassetten. Die Aussprache wird besser.

25. Die Kundin spricht mit dem Verkäufer. Der Verkaufer muss ihr einen Rat geben.

Test zum Thema „Infinitiv mit „um …zu“ und „Nebensatz mit „damit“ Level 2

Bilde Sätze mit um…zu oder damit :

1. Meine Eltern haben die Anzeigen in den Zeitungen gelernt. Sie wollten eine größere Wohnung kaufen.

2. Er nahm eine Schlaftablette. Er wollte leichter einschlafen.

3. Meine Schwester schickte mir ein Telegramm. Ich musste sie vom Flughafen abholen.

4. Ich beschloss mit dem Taxi zu fahren. Ich wollte nicht zu spät kommen.

5. In unserer Stadt wurde das Deutsche Zentrum eröffnet. Wir können die Kultur Deutschlands besser kennenlernen.

6. Meine Freunde schickten uns beim Abschied ihrer Fotos. Wir können uns an unser Treffen erinnern.

7. Die Lehrerin wiederholt diese Regel noch einmal. Wir können sie besser verstehen.

8. Meine Eltern wünschen. Ich musste Hochbildung bekommen.

9. Die Reise kann interessant sein. Man muss sich auf die Reise gut vorbereiten.

10. Ich rufe dich am Abend an. Du musst meine Bitte nicht vergessen.

Beantworth die Frage nach dem Modell:

Modell: Wozu braucht sie Geld? (eine Reise, machen, nach Frankreich).

Sie braucht Geld, um eine Reise nach Frankreich zu machen.

Wozu braucht sie Geld? (Ihr Bruder, bekommen, Hochbildung, im Ausland, können).

Sie braucht Geld, damit ihr Bruder Hochschulbildung im Ausland bekommen kann.

11. Wozu tragen sie immer schicke Kleidung? (Sie, sein, elegant wollen).

12. Wozu besuchen die ausländischen Touristen die Städte des „Goldenen Rings“? (Sie, sich bekanntmachen, mit der altrussischen Architektur, Liebt).

13. Wozu braucht Frau Lemke einen Stadtplan? (Ihre Gruppe, sich orientieren, in dieser Stadt, gut, können).

14. Wozu passt du auf deinen kleinen Bruder auf? (Meine Eltern, ins Kino, können, gehen).

15. Wozu besuchen heute viele Menschen Fitness-Studios? (Man, schnell, sehr, verlieren, Gewicht).

16. Wozu isst sie so viel Schokolade vor der Prüfung? (Sie, überwinden, Stress, wollen).

17. Wozu bittet er um deine Hilfe? (Ich, Probleme, seine, losen).

18. Wozu zieht die Oma den Enkel warm an? (Es, nicht, sich erkalten).

19. Wozu schreibt ihr grammatische Teste? (Wir, die deutsche Grammatik, üben).

20. Wozu braucht er dieses Computerprogramm? (Er, Rechnungen, alle, schneller, machen, wollen).

Zweckbestimmungen

Finale ä tze

WOZU ?

Wofür?

Umsatz infinitivÄh….. zu… Infinitiv

(in Haupt- und Nebensatz dasselbe Subjekt)

Union damit

(in Haupt- und Nebensatz ist das Subjekt unterschiedlich)

1. Der Junge nimmt dieses Sachbuch in der Bibliothek, …

a) umüber Österreich zu lesen.

b) damit über Österreich lesen.

c) um über Österreich zu studieren.

2. Die Studenten lesen deutsche Zeitungen und Zeitschriften, ...

a) damit mehr über Deutschland erfahren.

b) um mehr über Deutschland zu erfahren.

c) Um nach Deutschland zu fahren.

3. Wozu brauchst du dieses Fotoalbum? – Ich nehme es, …

a) damit meinen Mitschülern über Hamburg erzählen.

b) um meinen Mitschülern über Hamburg zu erzählen.

c) um meinen Mitschülern über Hamburg er zuzahlen.

4. Die Touristen kamen an die Kasse, …

a) damit Fahrkarten besorgen.

b) um Fahrkarten zu besorgen.

c) um Fahrkarten zusorgen.

5. Man muss jeden Morgen Gymnastik machen, …

A) um fit zu bleiben.

B) damit fit bleiben.

C) um fit zu machen.

6. Viele Jugendliche suchen in den Ferien nach einem Job, ...

a) um Geld verzudienen.

b) um Geld zu verdienen.

c) damit Geldverdienen.

7. Die Oma erzählt dem Kind ein Märchen, …

a) damit es schneller einschlaft.

b) um es schneller einschläft.

c) um einzuschlafen.

8. Erzähle uns über dein Problem, …

a) um wir dir zu helfen.

b) damit wir dir helfen können.

c) um dir zu helfen können.

9. Die Lehrerin bittet die Schuler lauter vorzulesen, …

a) um alle Schuler zu hören.

b) damit alle hören können.

c) um alle sie zu hören.

10. Lügen diesen Artikel, …

a) um wir darüber zu diskutieren können.

b) damit wir darüber diskutieren können.

c) um wir daruber zu diskutieren.

Bilde einen Satz mit „damit“ oder „um…zu“:

11. Ich kam zu meinem Freund. Er hilft mir bei der Übersetzung dieses Textes.

12. In München besuchen Sie die Touristen das Rathaus am Marienplatz. Sie mögen das beruhmte Glockenspiel hören. 13. Man muss das Wörterbuch benutzen. Man mag diesen Artikel übersetzen.14. Mein Bekannter rät mir zum Schwarzen Meer zu fahren. Ich muss mich gut erholen.15. Wiederholen Sie bitte Ihre Telefonnummer. Ich mag sie aufschreiben.16. Der Schuler wiederholt die Regeln. Er will das Diktat gut schreiben.17. Man geht in den Supermarkt. Man kann dort allerlei Lebensmittel kaufen. 18. Wir wollen dieses Problem besprechen. Jeder kann seine Meinung sagen.19. Meine Freunde kaufen Theaterkarten. Sie mögen sich diese Aufführung ansehen.20. Viele Menschen studieren Fremdsprachen. Sie mögen die Ausbildung im Ausland bekommen.21. Meine Mutter liest alle Anzeigen in den Zeitungen. Sie wollen einen neuen Kühlschrank kaufen. 22. Er nimmt ein Taxi. Er kann sich zum Treffen verspäten. 23. Im Reisebüro fragen die Kunden oft nach Prospekten. Sie möchten mehr Informationen über ihre Reiseziele bekommen.24. Im Fremdsprachenunterricht benutzt man Kassetten. Die Aussprache wird besser. 25. Die Kundin spricht mit dem Verkäufer. Der Verkaufer muss ihr einen Rat geben.

Bilde Sätze mit äh… zu Befehl damit :

1. Meine Eltern haben die Anzeigen in den Zeitungen gelernt. Sie wollten eine größere Wohnung kaufen.

2. Er nahm eine Schlaftablette. Er wollte leichter einschlafen.3. Meine Schwester schickt mir ein Telegramm. Ich musste sie vom Flughafen abholen.4. Ich beschloss mit dem Taxi zu fahren. Ich wollte nicht zu spät kommen.5. In unserer Stadt wurde das Deutsche Zentrum eröffnet. Wir können die Kultur Deutschlands besser kennenlernen.6. Meine Freunde senden uns beim Abschied ihre Fotos. Wir können uns an unser Treffen erinnern.7. Die Lehrerin wiederholt diese Regel noch einmal. Wir können sie besser verstehen.8. Meine Eltern wünschen. Ich musste Hochbildung bekommen.9. Die Reise kann interessant sein. Man muss sich auf die Reise gut vorbereiten. 10. Ich rufe dich am Abend an. Du musst meine Bitte nicht vergessen.

Verbinde die Sätze und bilde jeden zweiten Infinitivsatz um ... zu. Übersetzen Sie die Vorschläge.

Muster: Die Studenten fahren ins Stadion. Die Studenten treiben Sport. – Die Studenten fahren ins Stadion, um Sport zu treiben. -Studentengehenauf derStadion, zulernenSport.

1. Die Menschen reisen viel. Die Menschen lernen neue Städte kennen. 2) Die Delegation der Schriftsteller kam in Gorki an. Die Delegation nahm an der Konferenz teil. 3) Die Schüler drängen sich an den Ladentisch heran. Die Schüler betrachten neue Reiseführer. 4) Paul geht ins Warenhaus. Paul kauft sich einen Anorak. 5) Die Verkäuferin fragt die Studentinnen nach ihren Wünschen. Die Verkäuferin zeigt ihnen die gewünschten Blusen. 6) Der Zuschneider kam zu mir. Der Zuschneider nahm Mass. 7) Erika wählt ein schönes Bild. Erika Schenkt ist ihr Bruder. 8) Erwin gibt das Telegramm auf. Erwin gratuliert seinem Freund zum Geburtstag. 9) Die Mutter kam in die Schuhmacherei. Die Mutter liess die Schuhe reparieren.

Verbinde die Sätze und bilde aus jeder Sekunde einen Infinitiv Äh … zu .

1) Ich gehe ins Lebensmittelgeschäft. Ich kaufe Wurst, Käse, Joghurt. 2) Der Sportler fährt in den Wald. Er lief Schi. 3) Der Sohn kauft ein Geschenk. Er schenkt es seiner Mutter. 4) Wir fahren nach Deutschland. Wir besichtigen Sehenswürdigkeiten. 5) Wirtreiben Sport. Wir sind stark und gesund. 6) Die Kinder fahren ins Lager. Sie erholen sich dort. 7) Die Studenten sollen sich gut vorbereiten. Sie legen die Prüfungen ab. 8) Wir gehen in den Tierpark. Wir sehen Tiere. 9) Die Mutter kauft Milch, Ei, Mehl. Sie mögen den Kuchen backen.10) ÄhginginHöhleWald. ÄhSammlungenPilze.

Bilden Sie Sätze mit dem Infinitiv „um…zu“ oder Adjektiven mit der Konjunktion „damit“.

1. Ich schreibe an meinen Vater. Ich will ihn nach der Adresse eines Freundes fragen. 2. Ich schreibe an meinen Vater. Er soll mich nächste Woche besuchen. 3. Ich stelle Sie morgen Ihren neuen Kollegen vor. Sie sollen einmal lernen kennen. 4. Klaus ruft seinen Bruder an. Er soll für ihn ein Zimmer in München besorgen. 5. Der Student geht zum Einwohnermeldeamt. Er wird sich dort anmelden. 6. Wir machen nächste Woche eine Einweihungsparty. Alle Sollen unsere neue Wohnung sehen. 7. Zieh deinen Mantel an! Du sollst dich nicht erkälten! 8. Die Studenten beeilen sich. Sie wollen den Zug auf keinen Fall paraphieren. 9. Unser Nachbar arbeitet Tag und Nacht. Seine Familie soll genug zum Essen haben. 10. Ich trage das Geld in die Bank. EssollZinsenbringen. Vervollständigen Sie die Sätze, indem Sie jeden zweiten oder Infinitivzug bilden Äh … zu oder ein Zwecksatz mit einer Konjunktion damit .

1) Ich gehe in die Bibliothek. Die Bibliothekarin gibt mir Zeitungen und Zeitschriften. 2) Die Kinder fahren in den Wald. Sie sammeln Beeren. 3) Das Mädchen pflanzt die Blumen. Die Stadt wird Schöner. 4) Kauft Schlittschuh. Erlauft Schlittschuh auf der Eisbahn. 5) Die Tochter kauft Blumen. Sie Schenkt sie ihrer Mutter. 6) Der Lehrer erklärte die Regeln noch einmal. Die Schüler schreiben die Kontrollarbeit gut. 7) Kolja kaufte die Arznei. Katja wird gesund. 8) Die Kinder gehen zum Fluss. Sie baden im Fluss. 9) Der Freund holte Mischa ab. Sie gehen heute ins Theater. 10) Angela fährt nach Minsk. Sie besucht ihre Grosseltern.

Übersetzen Sie die Sätze mit dem Infinitiv um … zu ins Deutsche.

1) Wir studieren Fremdsprachen, um wissenschaftliche und belletristische Literatur im Original zu lesen. 2) Du musst viel üben, um gut skaten zu können. 3) Ich möchte einige Zeitschriften kaufen, um sie unterwegs zu lesen. 4) Mädchen kaufen Schläger, um Tennis zu spielen. 5) Aljoscha wird heute Ski holen kommen, damit er morgen Ski fahren kann. 6) Diese Telefonnummer benötigen Sie, um das Studio anzurufen. 7) Ich ziehe eine Hose und eine Jacke an, um aus der Stadt zu gehen. 8) Ich bin ins Atelier gekommen, um einen neuen Anzug zu bestellen. 9) Ein Künstler muss das Leben kennen, um ein gutes Kunstwerk zu schaffen. 10) Die Schüler trainieren für die Teilnahme an Wettkämpfen.