Farbige Türen – Verbandstest

Stellen Sie sich vor, Sie befinden sich in einem schwach beleuchteten und mysteriösen Korridor. Im Halbdunkel gehst du vorwärts auf der Suche nach einem Ausweg. Und plötzlich erscheinen vier Türen vor Ihnen, die in verschiedenen Farben lackiert sind.

Fragen:

1. Die erste Tür ist grün. Du öffnest es, dahinter ist ein Raum. Du gehst hinein. Umschauen. Was ist dieses Zimmer? Beschreiben Sie, wie es aussieht und was drin ist. Wie fühlst du dich, wenn du in diesem Raum bist? Merken Sie sich die Gegenstände, erinnern Sie sich an Ihre Gedanken und gehen Sie zurück in den Korridor.

2. Die zweite Tür ist blau. Öffne es. Schauen Sie sich den Raum dahinter an. Zimmergröße, Ausstattung. Fühlen Sie sich wohl hier? Was fühlst und denkst du. Denken Sie daran und kommen Sie zurück und setzen Sie Ihren Weg fort.

3. Die dritte Tür ist rot. Komm herein! Was war hinter der Tür? Welcher Raum? Willst du hier bleiben? Welche Gefühle besuchen Sie in diesem Raum?

4. Die letzte Tür ist schwarz. Wenn Sie es öffnen, sehen Sie den vierten Raum. Gehen Sie hinein. Was für ein Ort ist das? Was siehst du. Was fühlst du hier?

Kehren Sie nun in die reale Welt zurück und erinnern Sie sich der Reihe nach und im Detail an alles, was Sie gesehen haben. Vergessen Sie das bei der Beschreibung von Räumen, Einrichtungsgegenständen und Einrichtungsgegenständen nicht Was zählt, sind deine Gefühle. In welchem ​​Raum haben Sie sich am wohlsten gefühlt? Welches Zimmer hat Ihnen am besten gefallen? War es bequemer und schöner? Und in der du vielleicht Angst und Unannehmlichkeiten bekommen hast und so schnell wie möglich raus wolltest. Welcher Raum war hell und welcher dunkel? Wo herrschte Wärme, und wo ist Unordnung? Notieren Sie alle wichtigen Details. Und fahren Sie mit der Interpretation der Antworten fort.

Interpretation:

1. In der Psychologie symbolisiert Grün die Kindheit. Wenn Sie den Raum hinter der grünen Tür betreten, finden Sie sich in Ihrer Kindheit wieder. Was hast du dabei gefühlt? Wenn Sie angenehm und bequem waren, dann war Ihre Kindheit auch eine angenehme und helle Zeit für Sie. Wenn Sie lange in diesem Raum bleiben wollten, kehren Sie höchstwahrscheinlich in Gedanken oft in Ihre Kindheit zurück und vermissen möglicherweise diese warme und aufrichtige Zeit, Fürsorge und Teilnahme anderer Menschen an Ihrem Erwachsenenleben. Alle negativen Gedanken und Gefühle, die in diesem Raum aufgetaucht sind, weisen auf ungelöste Kindheitsprobleme hin, die Ihr gesamtes zukünftiges Leben beeinflussen. Normalerweise sollte der Raum schön und gemütlich sein, aber nicht viel Lust zum Verweilen darin wecken, denn die Neugier, andere Türen zu besuchen, sollte stärker sein.

2. Der zweite Raum hinter der blauen Tür symbolisiert Ihren momentanen Geisteszustand, genau in diesem Moment, in dem Sie diesen Test machen. Deine Gefühle werden dir sagen, wie du dich gerade fühlst. Bequem oder unbequem in diesem Raum. Sind Sie mit Ihrer aktuellen Lebenssituation zufrieden oder haben Sie den Wunsch, diese zu ändern? Es herrschte Ordnung oder Unordnung im Raum – charakterisiert Sie als gesammelten, organisierten Menschen oder umgekehrt als chaotisch und impulsiv. Ist der Raum leer oder mit einer Vielzahl von Objekten gefüllt? Usw.

3. Die dritte rote Tür und der Raum dahinter symbolisieren sinnliche Liebe und Ihre Einstellung dazu. Großes, geräumiges Zimmer - Sie neigen dazu, starke Gefühle zu erleben. Ein kleiner Raum ist eine eingeschränkte, schüchterne Manifestation von Gefühlen, eine Person. Licht - Ihre Liebeserlebnisse sind leicht, luftig, romantisch. Dunkel - Liebesgefühle lassen dich leiden. Gemütlich oder unbequem - wird Ihnen sagen, ob Sie sich in der Liebe wohl fühlen oder vielleicht kürzlich eine Enttäuschung in der Liebe erlebt haben. Helle oder matte Farben im Raum. Welche Art von Gegenständen: alltägliche, gewöhnliche oder exklusive Kunstwerke.

4. Die schwarze Tür und der Raum dahinter symbolisieren Ihre Einstellung zur beruflichen Tätigkeit, zur Arbeit und zum Geschäft. Was war das für ein Zimmer? War Ordnung und alles an seinem Platz, oder war der Raum mit diversen unnötigen Dingen übersät? Hast du dich gut in diesem Raum zurechtgefunden oder warst du völlig verwirrt? Geräumig oder klein – informieren Sie sich über die Möglichkeiten, Ihr berufliches Wissen einzubringen und umzusetzen
Fähigkeiten. Wenn Sie sich in diesem Raum wohlgefühlt haben, dann fühlen Sie sich auch im Berufsleben sicher und scheinen am richtigen Ort zu sein.

Stell dir vor, du bist ein Star und hast eine Vorstellung. Du musst live singen. Du gehst auf die Bühne, triffst auf eine riesige Menge Fans und Zuschauer und plötzlich merkst du, dass du nicht singen kannst (keine Stimme). Musik spielt - du schweigst. Das Publikum beginnt zu verstehen, dass etwas nicht stimmt, im Saal wächst allmählich eine Welle der Empörung, jemand schreit etwas, jemand versucht, auf die Bühne einzudringen.

Fragen:

1. Was hören Sie aus dem Publikum? Ein undeutliches Summen oder ganz deutliche einzelne Schreie? Wenn bestimmte Schreie, welche Wörter/Sätze hörst du?
2. Jemand versucht, in die Bühne einzudringen. Wer ist das? Ein Mann, eine Frau oder mehrere Personen gleichzeitig?
3. Schafft er/sie/sie es, auf der Bühne zu dir durchzudringen? Wenn ja, was sind die Handlungen dieser Person/dieser Personen? Schreie, Beleidigungen oder vielleicht Schlagversuche oder ein stiller Blick in deine Augen?
4. Was sind Ihre Aktionen? Werden Sie versuchen, das Publikum zu beruhigen, zu erklären, was los ist, oder schnell von der Bühne davonlaufen, ohne die Gründe zu erklären?

Die Antworten auf die Fragen dieses Tests zeigen, wovor Sie im Leben Angst haben.

1. Was Sie aus dem Publikum hören, ist ein Bild Ihrer Angst. Ein undeutliches Geräusch und Summen bedeutet, dass Ihre Angst nicht spezifisch ist, vielleicht mystischer Natur. Und umgekehrt, je deutlicher die Schreie, desto eindeutiger und spezifischer Ihre Ängste. Sätze und Wörter, die Sie unterscheiden können, helfen Ihnen herauszufinden, wovor genau Sie Angst haben.
2. Mann - Angst ist ein Mann. Frau - Die Bedrohung geht von einer Frau aus. Ein paar Leute - die Menge macht Angst. Niemand schafft es, die Bühne zu betreten - Ihre Angst hat nichts mit Menschen zu tun.
3. Schlagversuche - Sie haben Angst vor körperlichen Schmerzen, Verletzungen und Schäden. Rufe, Beleidigungen, ein stiller, fragender Blick – deine Antwort zeigt genau das, wovor du Angst hast.
4. Wenn Sie weglaufen, bedeutet dies, dass er nicht weiß, wie er mit seinen Ängsten umgehen und sie überwinden soll. Je länger und effektiver Sie versuchen, es dem Publikum zu erklären, desto erfolgreicher kämpfen Sie und können mit Ihren Ängsten umgehen.

Assoziativtest „Fliegendes Objekt“

Du gehst die Straße hinunter und auf die Straße, auf die Fahrbahn, direkt vor dir eine Art Flugobjekt.

Testfragen:

1. Was ist dieses Objekt? Ein Flugzeug, ein Helikopter, ein Insekt, ein Vogel, ein Märchenwesen, eine außerirdische Untertasse oder ein Heißluftballon?
2. Ist die Landung eines Flugobjekts mit Zerstörungen und Opfern verbunden?
3. Warum ist die IT Ihrer Meinung nach hier und jetzt gelandet?

Interpretation der Antworten:

1. Ein fliegendes Objekt in der Psychologie ist ein Symbol für die Lügen, zu denen Sie fähig sind. Je größer das Objekt ist, desto eher bist du bereit zu lügen und desto mehr Lügen gibt es in deinem Leben. Handelt es sich um ein unbekanntes Tier, ein Fabelwesen oder ein UFO, dann können Sie durch Täuschung der Realität entfliehen.
2. Das Vorhandensein von Zerstörung und Opfern bedeutet, dass Sie sich keine großen Sorgen um die Folgen Ihrer Lügen machen. Je mehr Zerstörung das Objekt bei der Landung anrichtet, desto gleichgültiger sind Sie gegenüber den zerstörerischen Folgen Ihrer Täuschungen, einschließlich Gleichgültigkeit sogar gegenüber der Enthüllung.
3. Ihre Version des Grundes, warum dies passiert ist, ist der wahre Grund, warum Sie lügen, was Sie zum Lügen bringt. Zum Beispiel: Ein Notfall an Bord bedeutet, dass Sie nur dann schummeln, wenn die Umstände es erfordern oder im Notfall.

Assoziationstest

Stellen Sie sich einen riesigen und leeren Raum vor, der nur mit seltenen Dornen und endlosen Sandhügeln gefüllt ist. Diese Wüste scheint endlos, und Sie und Ihr Kamel sind mittendrin.

Fragen für den Test:

1. Du reitest endlos auf deinem Kamel und das Warten auf das Ende dieser Reise stürzt dich wie eine besondere Form der Folter in immer mehr Verzweiflung. Du stehst kurz vor der Erschöpfung. Sag ein paar Worte zum Kamel der dich die ganze Zeit auf sich getragen hat.
2. Vor Hitze und Durst sterbend setzt du deinen Weg fort und plötzlich taucht vor dir eine wunderschöne Oase auf. Aber jemand kam vor dir hierher. Sie kennen diesen Reisenden. Wer ist er? Nennen Sie eine Person, die Sie kennen.
3. Schließlich erreichen Sie die Stadt, Ihr Ziel. Die beschwerliche Reise ist zu Ende. Was fühlst du? Beschreiben Sie Ihre Gefühle und Gedanken so detailliert wie möglich.
4. Es ist an der Zeit, sich von dem Kamel zu verabschieden, auf dem Sie einen langen Weg zurückgelegt haben. Und sobald Sie absteigen, steigt ein anderer Fahrer auf den Stuhl und nimmt Ihren Platz ein. Sie kennen ihn. Wer ist diese Person? Nennen Sie eine beliebige Person in Ihrem Leben.

Interpretation der Antworten:

Auf einem Kamel durch die endlose Wüste zu reisen, symbolisiert Ihren Weg zur persönlichen Unabhängigkeit. Dieses Szenario zeigt Sie insbesondere in einer Situation des Abschieds von geliebten Menschen: geliebte Menschen, Eltern, Freunde, Kinder. Ihre Antworten zeigen, wie Sie reagieren könnten, wenn es an der Zeit ist, dass alle ihre eigenen Wege gehen.

1. Die Worte, die zum Kamel gesprochen werden, offenbaren, was Sie zu sich selbst sagen werden, wenn Sie erkennen, dass die Liebe verloren geht und Menschen, die seit langem Seite an Seite gehen, gezwungen sind, sich zu zerstreuen und zu gehen. Worte der Ermutigung: „Wir schaffen das“, „Wir werden es schaffen“, „Diese Reise wird bald enden“ oder Worte der Verzweiflung: „Ich halte es nicht mehr aus“, „Es ist alles hoffnungslos, wir werden hier sterben. ”
2. Eine Oase in der Sprache der Psychologie ist ein rettender Schlüssel zur Lösung von Problemen. Die Person, die Sie dort treffen, ist jemand, der Ihnen in der Vergangenheit geholfen oder Sie unterstützt hat, oder jemand, auf den Sie sich in Zukunft verlassen können.
3. Die Stadt am Ende der Reise ist eine innere Ordnung, die nach dem Abschied in Ihren Gefühlen und Emotionen wiederhergestellt ist. Dies ist Ihr Zustand, nachdem Sie Ihr gebrochenes Herz geheilt haben. Die Gefühle, Gedanken und Emotionen, die Sie gleichzeitig zum Ausdruck gebracht haben, sind Ihre wahren Gefühle, die in Ihnen aufkommen werden, wenn Sie nach dem Verlust der Liebe wieder zur Besinnung kommen.
4. Der Neue Reiter ist jemand, für den Sie starke bewusste oder unbewusste Gefühle von Eifersucht, Rivalität oder Groll hegen.

Projektionszeichnungstests

Bewegung ist immer eine Fortsetzung des Denkens. Denken ist primär, Bewegung ist sekundär. Zeichentechniken sind projektiv, hier tauchen die unbewussten Motive eines Menschen auf, die sich nicht verbergen oder verschleiern lassen.

Projektive Techniken sind ein wichtiges und informatives Werkzeug für das Studium der Persönlichkeit, das die Suche nach und das Verständnis der symbolischen Bedeutung und des Inhalts beinhaltet, die von der inneren Welt einer Person auf äußere Objekte übertragen werden.

Der diagnostische Wert der Zeichnung ist unbestreitbar. Das Bild kann erzählen, wie sich der Autor jetzt fühlt, welche Emotionen er durchlebt, was ihn beunruhigt, was seine persönlichen Eigenschaften und Eigenschaften sind. Das Zeichnen ist in der Lage, angesammelte Spannungen, unausgesprochene Impulse und Emotionen zu lösen und in eine reale Form zu bringen.

Jung initiierte das Studium des kollektiven Unbewussten, das sich in den Produkten der Kreativität manifestiert: in der Literatur, in der Musik, in der Malerei mit Hilfe unbewusster Bilder und Symbole, die eine universelle Bedeutung haben, unabhängig davon, welche Sprache der Autor spricht und denkt.

Später begannen andere Psychologen, die Bedeutung der Zeichnungen zu untersuchen. Die Fähigkeit, Zeichentechniken zu verstehen und zu interpretieren, erfordert eine Kombination aus viel Fachwissen, Erfahrung und Qualifikation, die Fähigkeit, kleinste Details zu erkennen, Intuition und ein aufrichtiges Interesse am Lösen von Rätseln.

Natürlich beschreibt die Literatur die große Bedeutung von Interpretationsmöglichkeiten für Zeichentests. Hier ist alles wichtig: die Eigenschaften der Linien, die Größe und Position der Zeichnung auf dem Blatt, die Stärke des Drucks auf den Stift, alle Details der Striche und Formen der Zeichnung, das Verhalten des Motivs während des Zeichnens: Radierung und Korrektur, Kommentare während des Zeichnens und so weiter.

Es gibt mehr als siebentausend Werke berühmter Psychologen zu verschiedenen Schemata zur Interpretation von Zeichnungen. Allerdings ist es möglich, die notwendige Fachkompetenz nur im Laufe der langjährigen Praxis unter Anleitung erfahrener Lehrer zu bilden. Daher enthält dieser Abschnitt nur allgemeine Informationen über Zeichentechniken und die oberflächlichste Interpretation von Zeichentests.

Dennoch ist das Zeichnen von psychologischen Tests äußerst beliebt, ihre Leistung zu analysieren, Inhalte zu suchen und Bedeutungen zu interpretieren, ist eine spannende und informative Aktivität. Es ist unbestreitbar, dass die Zeichnung die Züge der Persönlichkeit des Autors zum Ausdruck bringt, die nicht verschleiert, nicht gefälscht sind und aus den Tiefen des Unbewussten stammen. Diese Merkmale bieten sich zur Interpretation anhand eines Systems verifizierter und empirisch belegter Kriterien an.

Assoziationstest

Stellen Sie sich vor, Sie sind verliebt, vermissen Ihren Liebsten sehr und Sie hätten die Gelegenheit, ihn kennenzulernen. Lesen Sie nun die Testfragen, beantworten Sie sie und sehen Sie sich dann die Interpretation an.

Fragen:

1. Sie besuchen einen lieben Menschen. Es gibt zwei Wege, zwei Straßen: Die eine ist kurz, schnell und gerade, aber langweilig. Die zweite wird mehr Zeit in Anspruch nehmen, aber interessante Eindrücke vermitteln, Sie werden durch wunderschöne Orte fahren, Sie werden herrliche Landschaften bewundern können. Welche Straße wirst du wählen?
2. Also gehst du zu deiner Geliebten und auf dem Weg triffst du auf zwei blühende Rosenbüsche. Einmal mit weißen und einmal mit roten Rosen. Sie beschließen, einen Blumenstrauß zu pflücken. Wie viele und welche Blumen werden Sie pflücken?
3. Endlich haben Sie das Haus Ihrer Liebsten erreicht. Die Tür wird von einem seiner Verwandten geöffnet. Wie wirst du dich verhalten? Bitten Sie darum, einen geliebten Menschen anzurufen, oder gehen Sie nach der Begrüßung sofort in sein Zimmer?
4. Wenn Sie den Raum betreten, legen Sie einen Rosenstrauß hin, wo? Am Fenster oder am Bett?
5. Sie bleiben über Nacht, schlafen aber in verschiedenen Zimmern. Wenn Sie morgens aufwachen, kommen Sie zu Ihrem Geliebten ins Zimmer, aber er schläft noch. Wirst du ihn aufwecken oder warten, bis er von alleine aufwacht?
6. Es ist Zeit, nach Hause zurückzukehren. Welchen Weg nimmst du jetzt: den kurzen oder den langen?

Interpretation der Antworten:

1. Der erste Weg bedeutet, wie man sich verliebt. Direkte Abkürzung - man verliebt sich schnell. Lange - Sie werden genau hinschauen und eine Person lange bewerten, bevor Sie sich verlieben.
2. Wenn Sie mehr rote Rosen gepflückt haben, dann sind Sie in der Liebe bereit, mehr zu geben. Weiße Rosen - Sie sind es gewohnt, mehr zu nehmen.
3. Zeigt Ihre Einstellung zu Schwierigkeiten in der Liebe. Wenn Sie sofort in das Zimmer Ihrer Liebsten gehen, dann neigen Sie dazu, auftretende Probleme sofort und ohne Zögern zu lösen. Wenn Sie darum bitten, Ihren Angehörigen anzurufen, bedeutet dies, dass Sie sich lieber von Problemen fernhalten und darauf warten, dass sie sich von selbst lösen.
4. Der Ort, an dem Sie den Strauß platzieren, bestimmt, wie oft und nah Sie mit Ihrem Liebsten zusammen sein möchten. Am Bett - so nah wie möglich und keine Minute trennen. Am Fenster - Sie sind in einer Beziehung lieber auf Distanz und sind bereit, sich mit seltenen Begegnungen zu begnügen.
5. Wenn Sie sich entscheiden, Ihren geliebten Menschen aufzuwecken, möchten Sie ihn ändern und erwarten, dass er sich für Sie ändert. Wenn Sie warten, bis er von alleine aufwacht, sind Sie bereit, die Person so zu akzeptieren, wie sie ist.
6. Die Wahl des Rückweges zeigt deine Beständigkeit in der Liebe. Kurz bedeutet, dass Sie beim Abschied schnell das Interesse an Ihrem Partner verlieren. Ein langer Weg ist ein Beweis dafür, dass Sie eine langfristige, stabile Beziehung anstreben, und wenn Sie sich trennen, werden Sie lange gehen, bevor Sie bereit für eine neue Beziehung sind.

Es ist notwendig, eine Spinne, ein Netz und Opfer zu zeichnen. Künstlerische Fähigkeiten spielen keine Rolle.

Interpretation:

• Die Spinne ist ein Jäger im Tierreich. Die Art und Weise, wie Sie ihn dargestellt haben, charakterisiert Sie als „Jäger“ in der Welt der Kommunikation und der Beziehungen zum anderen Geschlecht.
• Achten Sie zunächst auf die Position des Bildes. Idealerweise sollte die Zeichnung das gesamte Blatt einnehmen. Die Zeichnung in der Ecke des Blattes weist auf eine fehlerhafte Selbsteinschätzung hin
• die Größe der Spinne im Verhältnis zu anderen Figuren - je größer, desto autarker fühlt sich ein Mensch in der Wildnis der Liebe
• web - Ihre Fähigkeit, das "Opfer" in Ihr Netzwerk zu locken. Je mehr Details, desto raffinierter sind Sie in Liebestricks
• Anzahl der Opfer - wie viele Sexualpartner Sie in kurzer Zeit haben können. Ein Opfer - Sie sind monogam
• die Qualität der Opfer. Ein schöner Schmetterling spricht von Ihrem delikaten Geschmack. Einige Jäger verschmähen es nicht, sich sogar an Würmern zu erfreuen. Das Fehlen von Opfern spricht von Beziehungsproblemen, von einer inneren Tendenz zur Einsamkeit.

Nehmen wir zum Beispiel dieses Bild

Die Zeichnung nimmt das gesamte Blatt ein, die Details sind sehr sorgfältig gezeichnet, was auf ein hohes Selbstwertgefühl und ein wenig Narzissmus hinweist.

In der Abbildung sehen wir neben der Spinne - dem Besitzer des Bildes - zwei Opfer - das sind Partner, die in das Netz der Liebe gelockt wurden. Außerdem befindet sich auf der linken Seite (dies ist der Bereich der Vergangenheit) ein Opfer, das vollständig eingewickelt und in einem Netz gefangen ist, ohne die Möglichkeit, herauszukommen. Gleichzeitig hält die Spinne es weiter fest, wie wir mit einer Pfote sehen, obwohl das Opfer bereits nirgendwo hingeht. Sie ist immobilisiert. Aber die Spinne ist nicht bereit, es aufzugeben. Das ist seine Notreserve.

Die Spinne interessiert sich viel mehr für den Schmetterling, der sich davor befindet (der Bereich der Zukunft). Die Spinne ist auf sie gerichtet. Die Größe und das Muster des Schmetterlings lassen vermuten, dass das Opfer vom Netz wegfliegen kann, er ist groß genug, um sich zu befreien, und umso verlockender für den Jäger.

In einfachen Worten: Eine Person hat zwei Sexualpartner. Einer davon ist weniger interessant, da er bereits gefangen und im Netz verstrickt wurde, der zweite ist von größerem Interesse, da er noch erreicht werden muss. Und es besteht die Möglichkeit, dass der Schmetterling wegfliegt.

Zum Beispiel. Spinne - du bist es. Schmetterling und zweites Opfer - es sind Ihre Partner. Sie haben diese Opfer in Ihrem Liebesnetzwerk gefangen. Zu Ihrer Linken - die Vergangenheit. Voraus - jetzt. Du siehst in die Zukunft. Du schaust nach vorne. Es gibt einen wunderschönen Schmetterling.

Das hältst du links. Es liegt ganz in deiner Macht. im Netz verheddert. Fangen. Sie haben eine Freundin, die Sie liebt, aber es hat in der Vergangenheit. Sie sind nicht interessiert, aber Sie lassen ein Mädchen sich selbst lieben. Du bist in das zweite Mädchen verliebt. Es ist in der Nähe, aber nicht verfügbar, und auch dies wird vorübergehen. Sie sehen gerade niemanden. Rechts die Zukunft.

Luscher-Test, TAT, RAT, unvollständige Sätze, „Haus. Baum. Mensch“, „nicht existierendes Tier“, Rorschach-Test.

PROJEKTIVE METHODEN - Untersuchungsmaterial, das in besonderer Weise organisiert ist und verwendet wird, um die Persönlichkeit als Ganzes oder ihre einzelnen Aspekte zu untersuchen. Der Mechanismus der Projektion ist das Herzstück dieser Techniken.

Projektive Methoden werden unterteilt in:

Konstitutiv, wenn es darum geht, die vorgeschlagenen Reize zu strukturieren und ihnen Bedeutung zu verleihen (Rorschach-Tintenkleckstest, Wolkentest)

Interpretativ - Interpretation, Erklärung einer bestimmten Situation, eines Ereignisses (Frustrationstest des amerikanischen Psychologen S. Rosenzweig, Thematic Apperception Test (TAT));

Konstruktiv - die Schaffung eines einzigen Ganzen aus unterschiedlich gestalteten Teilen (test of the World);

Kathartisch - der Ausdruck einer bestimmten Idee, Gefühl durch ein Spiel, das unter besonderen Bedingungen organisiert wird (Psychodrama, projektives Spiel);

Additiv (Zusatztechniken), wo Sie die Geschichte, den Satz usw. fortsetzen möchten. ("Unvollständige Vorschläge");

Analyse kreativer Produkte, hauptsächlich Zeichnen ("Haus. Baum. Mensch", "Nicht existierendes Tier");

Das Studium des Ausdrucks - Analyse der Handschrift, Kommunikationsmerkmale (Methode des World-and-Lopez);

Beeindruckend, basierend auf der Bevorzugung einiger Reize gegenüber anderen als die wünschenswertesten (Luscher-Test).

Auch die Verlässlichkeit der so gewonnenen Informationen lässt Zweifel aufkommen. Projektive Methoden konzentrieren sich eher auf eine qualitative als auf eine quantitative Bewertung; Sie können eine Abweichung von der Norm aufweisen, aber sie werden fast nie etwas Konkretes über das Ausmaß dieser Abweichung sagen können. Um die Zuverlässigkeit der Diagnoseergebnisse zu erhöhen, ist es daher notwendig, diese Methode mit einer Testmethode zu kombinieren, die es ermöglicht, klarere und strengere Daten zu erhalten.

Projektive Methoden, die sich auf das Studium der Persönlichkeit als Ganzes konzentrierten, das Verständnis ihrer Einzigartigkeit, spiegelten den allgemeinen Trend wider, der in der Kultur der Zeit existierte, als solche Arten der Forschung erst aufkamen. Ihre Entwicklung wurde maßgeblich von der Gestaltpsychologie und Psychoanalyse beeinflusst, darin waren die Ideen des Unbewussten und der Projektion enthalten.

Methodik:

Eine vereinfachte Version des thematischen Apperzeptionstests ist die von uns entwickelte PAT-Methode (drawn apperceptive test). Es ist praktisch, um die Persönlichkeitsprobleme eines Teenagers zu studieren. Mit Hilfe von Identifikations- und Projektionsmechanismen werden tiefe, nicht immer kontrollierbare Erfahrungen offengelegt, sowie jene Seiten des inneren Konflikts und jene Bereiche gestörter zwischenmenschlicher Beziehungen, die das Verhalten eines Teenagers und den Bildungsprozess erheblich beeinflussen können.

Das Reizmaterial der Technik wird durch 8 Konturzeichnungen dargestellt, die 2, seltener 3 Personen darstellen. Jeder Charakter wird auf bedingte Weise dargestellt: Weder sein Geschlecht, noch sein Alter, noch sein sozialer Status sind klar. Gleichzeitig lassen Körperhaltungen, Gestikausdruck und Besonderheiten der Anordnung der Figuren darauf schließen, dass jedes der Bilder entweder eine Konfliktsituation darstellt oder zwei Figuren in komplexe zwischenmenschliche Beziehungen verwickelt sind. Wo es einen dritten Teilnehmer oder Beobachter von Ereignissen gibt, kann seine Position als gleichgültig, aktiv oder passiv interpretiert werden. Der gezeichnete Apperzeptionstest hat aufgrund seiner Prägnanz und Einfachheit Anwendung bei der Untersuchung von Schülern und in der Familienberatung gefunden, insbesondere in Konfliktsituationen im Zusammenhang mit dem Problem schwieriger Jugendlicher. Es wird nicht empfohlen, die Technik bei einem Kontingent von Kindern unter 12 Jahren anzuwenden.

Die Umfrage wird wie folgt durchgeführt.

Der Proband (oder eine Gruppe von Probanden) erhält die Aufgabe, der Reihe nach, der Nummerierung entsprechend, jedes Bild zu betrachten, dabei der Fantasie freien Lauf zu lassen und zu jedem eine Kurzgeschichte zu verfassen, die folgende Aspekte widerspiegelt:

1) Was passiert gerade?

2) Wer sind diese Leute?

3) Was denken und fühlen sie?

4) Was hat zu dieser Situation geführt und wie wird sie enden?

Neben der Analyse von Plots und deren Inhalten erhält der Psychologe die Möglichkeit, Handschrift, Schreibstil, Präsentationsstil, Sprachkultur, Wortschatz zu analysieren, was auch für die Beurteilung der Persönlichkeit als Ganzes von großer Bedeutung ist.

Schutztendenzen können sich in Form von etwas monotonen Handlungen manifestieren, in denen es keinen Konflikt gibt: Wir können über Tänze oder Gymnastikübungen, Yoga-Kurse sprechen.

Das 1. Bild provoziert die Entstehung von Handlungen, in denen die Einstellung zum Problem von Macht und Demütigung offenbart wird.

Die Bilder 2, 5 und 7 beziehen sich eher auf Konfliktsituationen (z. B. familiäre), in denen schwierige Beziehungen zwischen zwei Menschen von jemand anderem erlebt werden, der die Situation nicht entscheidend ändern kann. Gleichzeitig kann die Position der dritten Person gleichgültig (2. Bild), passiv oder leidend in Form von Eingriffsvermeidung (5. Bild), Friedensstiftung oder sonstiger Einmischungsversuche (7. Bild) sein.

Das 3. und 4. Bild provozieren häufiger die Identifizierung eines Konflikts im persönlichen, Liebes- oder Freundschaftsbereich.

Das 6. Bild provoziert aggressive Reaktionen auf das von ihm subjektiv erlebte Unrecht. Es kann eine Opferhaltung, Demütigung offenbaren.

Das 8. Bild zeigt das Problem der Ablehnung durch das Objekt der emotionalen Bindung oder der Flucht vor der lästigen Verfolgung der Person, die es ablehnt.

Frage #27 . Projektive Methoden der Persönlichkeitsforschung.

Diese Methoden basieren auf der Analyse der Produkte von Imagination und Fantasie und zielen darauf ab, die innere Welt des Individuums, die Welt seiner subjektiven Erfahrungen, Gedanken, Einstellungen und Erwartungen zu enthüllen. Die Verwendung des Begriffs „Projektion“ zur Bezeichnung einer speziellen Gruppe von Verfahren gehört vorrangig dazu L. Frank, der eine Reihe gemeinsamer Merkmale einiger zu dieser Zeit bekannter und sich deutlich voneinander unterscheidender Persönlichkeitsbewertungstechniken herausstellte. Besonderheiten projektiver Techniken:

♦ relativ unstrukturierte Aufgabe, die eine unbegrenzte Vielfalt möglicher Antworten zulässt;

♦ mehrdeutige, vage, unstrukturierte Reize, die als eine Art "Leinwand" fungieren, auf die das Subjekt seine charakteristischen Persönlichkeitsmerkmale, Probleme, Zustände projizieren kann;

♦ globaler Ansatz zur Persönlichkeitsbeurteilung und vor allem zur Aufdeckung ihrer verborgenen, unbewussten, verschleierten Seiten.

In der Regel unter klinischen Bedingungen entstanden, waren und sind projektive Methoden hauptsächlich ein Werkzeug eines klinischen Psychologen. Ihre theoretischen Grundlagen wurden von psychoanalytischen Konzepten und Wahrnehmungstheorien der Persönlichkeit beeinflusst.

Nachteile.

1. unzureichende Objektivität der projektiven Technik,

2. Nichtübereinstimmung vieler Methoden mit den Anforderungen, die üblicherweise an psychodiagnostische Werkzeuge gestellt werden.

3. Mangel oder Unzulänglichkeit normativer Daten, was zu Schwierigkeiten führt und Subjektivismus bei der Interpretation einzelner Ergebnisse, wenn der Psychologe gezwungen ist, seiner "klinischen Erfahrung" zu vertrauen.

4. Bei manchen projektiven Verfahren fehlt die Objektivität bei der Bestimmung der Indikatoren, die Koeffizienten für Homogenität und Retestreliabilität sind oft unbefriedigend. Versuche, sie zu validieren, leiden an methodischen Mängeln, entweder aufgrund schlechter Kontrollierbarkeit der experimentellen Bedingungen oder aufgrund der Unbegründetheit statistischer Analysen oder aufgrund falscher Stichproben.

Trotz der festgestellten Mängel bleiben die Popularität und der Status projektiver Techniken jedoch praktisch unverändert. Dies liegt vor allem daran, dass sie laut Psychodiagnostik sind weniger anfällig für Fälschungen durch das Subjekt, als Fragebögen und daher besser für die Persönlichkeitsdiagnostik geeignet. Dieser Vorteil projektiver Methoden liegt darin begründet, dass ihr Ziel meist verschleiert ist, und das Subjekt kann die Art und Weise der Interpretation diagnostischer Indikatoren und ihrer Verbindung mit bestimmten Manifestationen der Persönlichkeit nicht erraten; Daher greift er während der Untersuchung nicht auf Maskierung, Verzerrung und Abwehrreaktionen zurück.

Projektive Methoden der Strukturierung.

G. Rorschachs Inkblot-Technik .

Diese Technik ist eine der beliebtesten. Entwickelt von einem Schweizer Psychiater G. Rorschach, es wurde erstmals 1921 beschrieben.

Bei der Rorschach-Technik werden 10 Karten verwendet, die jeweils mit einem doppelseitigen symmetrischen Fleck bedruckt sind. Fünf der Patches sind nur in Grau-Schwarz gehalten, zwei haben zusätzliche Akzente in leuchtendem Rot und die anderen drei sind Pastellfarbkombinationen. Die Tabellen werden nacheinander von 1 bis 10 in der auf der Rückseite angegebenen Standardposition dargestellt. Die Präsentation von Tabelle 1 wird begleitet von der Instruktion: „Was ist das, wie kann es aussehen?“. In Zukunft wird die Anweisung nicht wiederholt. Nach dem Ende der spontanen Äußerungen wird der Proband mit Hilfe von Zusatzfragen zur weiteren Beantwortung animiert. Zusätzlich zur wörtlichen Aufzeichnung der Antworten des Subjekts auf jede Karte notiert der Experimentator die Reaktionszeit, unfreiwillige Bemerkungen, emotionale Manifestationen und andere Änderungen im Verhalten des Subjekts während der Diagnosesitzung. Nachdem alle 10 Karten vorgelegt wurden, fragt der Experimentator die Versuchsperson nach einem bestimmten System nach den Teilen und Merkmalen der einzelnen Stellen, zu denen Assoziationen entstanden sind. Während der Befragung kann der Proband auch seine bisherigen Antworten präzisieren oder ergänzen.

Interpretation Der Rorschach-Score basiert auf der relativen Anzahl von Antworten, die in verschiedene Kategorien fallen, sowie auf bestimmten Verhältnissen und Beziehungen zwischen verschiedenen Kategorien. Deutungsrichtungen haben keine befriedigende theoretische Begründung, sondern werden ausschließlich durch die empirischen Korrelationen einzelner Indikatoren mit bestimmten Persönlichkeitsmerkmalen bestimmt. So ist es zum Beispiel wissenschaftlich schwer zu erklären, warum die Verwendung seltener Details in Antworten auf Unsicherheit, Angst und die Interpretation eines weißen Hintergrunds durch Extrovertierte auf Negativismus hinweist.

In der psychologischen Schlussfolgerung, die auf den Ergebnissen der G. Rorschach-Technik basiert, werden normalerweise die intellektuellen und affektiven Sphären der Persönlichkeit sowie die Merkmale ihrer zwischenmenschlichen Interaktionen beschrieben. Der klinische Psychologe berücksichtigt bei der Erstellung auch zusätzliche Informationen aus externen Quellen.

Der Hauptfaktor, der die Interpretation der Rorschach-Scores erschwert, ist die Gesamtzahl der Antworten, die als Antwortproduktivität bezeichnet wird. Es wurde empirisch gezeigt, dass die Produktivität der Antworten direkt mit dem Alter, dem intellektuellen Niveau und der Bildung des Individuums zusammenhängt. Obwohl angenommen wird, dass die beschriebene Methodik auf Menschen vom Vorschulalter bis zum Erwachsenenalter anwendbar ist, wurden die normativen Daten ursprünglich größtenteils in Gruppen von Erwachsenen erhoben.

Projektive Interpretationsmethoden.

Thematischer Apperzeptionstest. B wurde bereits 1935 gegründet. C. Morgan und G. Murray. Es wird in der klinischen Praxis zur Diagnose von Neurosen und psychosomatischen Störungen eingesetzt.

Das Stimulusmaterial des TAT ​​ist ein Standardsatz von 30 Tabellen, die relativ unsichere Situationen darstellen, sowie eine Tabelle - ein leeres Formular. Jeder Proband erhält 20 Tabellen, die von einem Psychologen im Voraus unter Berücksichtigung seines Geschlechts und Alters ausgewählt werden. Das Verfahren ist für die Diagnose von Personen ab 14 Jahren vorgesehen.

Die Versuchsperson wird gebeten, aus dem Bild eine Geschichte zusammenzustellen und zu erklären, was zu dem dargestellten Ereignis geführt hat, was im Moment passiert, was in der Zukunft passieren wird, was die Figuren denken und fühlen. Wenn ihm ein leeres Formular vorgelegt wird, wird er gebeten, sich ein Bild vorzustellen und es zu beschreiben und dann darauf basierend eine Geschichte zu verfassen. Bei der Diagnose werden die Verweildauer pro Tisch, die Latenzzeit (vom Auflegen des Tisches bis zum Beginn der Geschichte), lange Pausen, Gestik, Mimik, Körperhaltung und Stimmung erfasst. Die Geschichten und alle Sprachäußerungen des Probanden werden aufgezeichnet.

Die Diagnostik erfolgt in zwei Sitzungen im Abstand von einem Tag. Am Ende der Geschichten folgt ein Gespräch mit dem Thema, bei dem der Psychologe zunächst die Quellen bestimmter Handlungen, die Ursachen logischer Widersprüche, Sprachfehler, Vorbehalte herausfindet und zusätzliche Informationen zum Thema erhält.

Um die Ergebnisse des TAT ​​zu analysieren, stellte G. Murray eine Liste und detaillierte Beschreibungen von 20 Bedürfnissen zusammen, darunter Dominanz, Aggression, Autonomie, Sozialität, Leistung, Selbstverteidigung usw. Nachdem er die Bedürfnisse der Helden der Geschichten gefunden hatte, die Der Psychologe muss sie in Punkten (von 1 bis 5) bewerten, je nach Intensität, Dauer und Häufigkeit der Manifestation, die Bedeutung für die Entwicklung des Plots.

Die letzte Stufe der Verarbeitung besteht darin, sie zu ordnen, um die dominanten Bedürfnisse hervorzuheben, die sich am stärksten und am häufigsten in der gesamten Diagnose (dh in vielen Geschichten) manifestieren. Nach der Hypothese von G. Murray identifiziert sich das Subjekt mit den Figuren der Geschichten; so gefundene Bedürfnisse und ihre Hierarchie charakterisiert seine Persönlichkeit.

Jedem Bedürfnis entspricht ein gewisser Druck von außen. Druck wird als Auslöser für das Bedürfnis angesehen, eine aktive Verhaltensdominanz zu werden. Ihre Interaktion - das Thema - ist der grundlegende Gegenstand der psychologischen Analyse, die es ermöglicht, die Beziehung des Individuums zur Umwelt zu beschreiben.

Apperzeptionstest für Kinder , entwickelten L. Bellacom und bestimmt für die Diagnose von Kindern im Alter von 3 bis 10 Jahren. Die CAT-Karten zeigen Tiere in anthropomorphen Situationen anstelle von Menschen, da angenommen wird, dass es für kleine Kinder einfacher ist, mit einem Tier zu phantasieren als mit einem Menschen. Diese Technik ist in der Praxis von Kinderpsychologen und Beratern weit verbreitet und ermöglicht es Ihnen, die Grundbedürfnisse des Kindes und den Grad seiner Zufriedenheit, seine Beziehung zu anderen Menschen, Ängste, Konflikte und psychologische Abwehrkräfte zu identifizieren.

Trotz der Tatsache, dass der praktische Wert von TAT und ähnlichen Techniken von Klinikern nicht in Frage gestellt wird, untersucht die Psychodiagnostik weiterhin ihre psychometrischen Parameter.

Rosenzweigs malerische Frustrationstechnik.

Rosenzweigs Technik des „Zeichnens von Frustration“ lässt der Fantasie weniger Raum und erfordert einfachere Antworten. Erstellt S. Rosenzweig Basierend auf seiner Theorie der Frustration und Aggression ist diese Technik eine Reihe von bedingten Zeichnungen, in denen eine Figur einige Wörter ausspricht und dadurch die Absichten und Handlungen einer anderen Figur auf eine bestimmte Weise frustriert („frustriert“) oder auf eine frustrierende Situation aufmerksam macht . Auf ein speziell dafür vorgesehenes leeres Feld auf der Stimuluskarte schreibt der Proband, was seiner Meinung nach ein frustrierter Charakter antworten würde.

In Übereinstimmung mit der Frustrationstheorie von S. Rosenzweig tritt dieser Zustand bei einer Person in den Fällen auf, in denen sie aus irgendeinem Grund das Bedürfnis nicht befriedigen und das beabsichtigte Ziel nicht erreichen kann. Frustration wird primär (Deprivation) genannt, wenn die Befriedigung eines Bedürfnisses aufgrund des Fehlens seines Objekts unmöglich ist. Sekundäre Frustration tritt auf, wenn auf dem Weg zu einem Ziel auf ein Hindernis gestoßen wird, das dessen Erreichung verhindert.

Die Technik von S. Rosenzweig gibt es in zwei Versionen - für Erwachsene ab 15 Jahren und für Kinder im Alter von 4-12 Jahren. Es hat ein relativ objektives Verfahren zur Bewertung der Ergebnisse und ist für statistische Analysen zugänglicher als die meisten projektiven Methoden.

Um die verbalen Antworten der Probanden zu formalisieren, schlug Rosenzweig vor, die von ihm identifizierten Bewertungskategorien zu verwenden. Je nach Art der Reaktion, die den in der Antwort dominierenden Inhalt widerspiegelt, gibt es:

♦ obstruktiv-dominante Reaktionen – Hindernisse, die Frustration hervorrufen, werden in jeder Hinsicht akzentuiert, unabhängig davon, ob sie als günstig, ungünstig oder unbedeutend angesehen werden;

♦ Selbstschutz – Aktivität äußert sich in Form von Tadel, Leugnen oder Eingeständnis der eigenen Schuld, Vermeidung von Vorwürfen und zielt darauf ab, sich selbst zu schützen;

♦ Konstruktiv-beharrliche Reaktionen – ständig darauf ausgerichtet, eine konstruktive Lösung oder einen Ausweg aus einer Konfliktsituation zu finden, entweder in Form der Bitte um Hilfe von anderen oder der Übernahme der Verantwortung, die Situation positiv zu lösen, oder in Form von Vertrauen zu gegebener Zeit Lauf der Ereignisse wird dazu führen Erlaubnis.

Je nach Reaktionsrichtung werden sie bewertet als:

♦ extrapunitive - auf eine belebte oder unbelebte Umgebung abzielt, während die äußere Ursache der Frustration verurteilt und ihr Ausmaß betont wird, muss die Situation manchmal von einer anderen Person gelöst werden;

♦ introunitiv- auf sich selbst gerichtet mit der Annahme von Schuld oder Verantwortung für die Korrektur der entstandenen Situation; gleichzeitig wird die frustrierende Situation nicht verurteilt;

♦ Straflosigkeit- darauf abzielt, "aggressive Energie" zu schwächen und in etwas Unbedeutendes, Unvermeidliches und im Laufe der Zeit Überwindbares umzuwandeln; gleichzeitig gibt es keine Anklage gegen andere oder sich selbst.

In Russland wird diese Technik in der klinischen Praxis zur differenzierten Diagnose von Neurosen eingesetzt, um sozial gefährliche Handlungen psychisch Kranker vorherzusagen. Auch in der praktischen Arbeit mit gesunden Menschen wird es häufig eingesetzt, um das Verhalten in schwierigen Situationen vorherzusagen. und Konfliktsituationen, um emotionale Reaktionen bei Problemen vorherzusagen, um Schwierigkeiten im Umgang mit Menschen zu erkennen, bei der Analyse der Ursachen sozialer Fehlanpassungen. Anpassung und Standardisierung der Kinderversion wurden von E. E. Danilova vorgeschlagen. Sie erhielt Normen für Kinder im Alter von 6 bis 11 Jahren.

Projektive Ausdrucksmethoden.

Wie Sie wissen, gehören dazu Methoden, bei denen die Diagnose persönlicher Eigenschaften auf der Analyse der visuellen Aktivität des Individuums basiert. Besonderes Augenmerk wird bei solchen Techniken auf das Zeichnen der menschlichen Figur gelegt.

"Zeichne einen Mann" Machover.

Der Proband erhält Bleistift und Papier mit der Aufgabe, eine Person zu zeichnen. Nachdem er mit dem Zeichnen fertig ist, wird er gebeten, eine Person des anderen Geschlechts zu zeichnen. Während das Individuum zeichnet, notiert der Experimentator seine Linien, die Reihenfolge, in der die verschiedenen Teile gezeichnet werden, und andere Details des Zeichenprozesses. Auf die Zeichnung kann ein Gespräch folgen, in dem die Person gebeten wird, sich eine Geschichte über jede der gezeichneten Personen auszudenken, "als ob sie eine Figur in einem Theaterstück oder Roman wäre". Dann werden dem Probanden eine Reihe von Fragen über das Alter, die Art der Ausbildung, den Beruf, die Familie und andere Fakten aus dem Leben der abgebildeten Personen gestellt.

Die Analyse der Umsetzung der Technik "Zeichnen einer Person" ist hauptsächlich qualitativer Natur und basiert auf der Untersuchung einiger Parameter der Zeichnungen. Besonderes Augenmerk wird auf die absoluten und relativen Größen der männlichen und weiblichen Figuren, ihre Position auf einem Blatt Papier, die Qualität der Linien, die Reihenfolge der Zeichnungsteile der Figuren, den Frontal- oder Profilblickwinkel, die Position gelegt der Hände, das Bild der Kleidung, das Vorhandensein eines Hintergrunds, die Linien der Basis. Details der Zeichnungen wie das Fehlen verschiedener Körperteile, Missverhältnisse, Schattierungen, die Anzahl der Details, Korrekturen und andere Stilmerkmale werden berücksichtigt.

Zur Klasse der graphischen Projektivtechniken gehören auch Techniken, die sich durchgesetzt haben: "Familienzeichnung"(V. Wolf und andere), "Haus, Baum, Mann"(J. Buch), Test "Baum"(K. Koch), "Selbstportrait"(R. Bern) und viele andere.

Bei der Analyse der Methoden dieser Klasse gehen Forscher davon aus, dass eine Person in einer Zeichnung direkt die Merkmale ihrer eigenen Persönlichkeit zum Ausdruck bringt, die anhand eines Systems empirisch überprüfter Kriterien interpretiert werden können.

Für die „Haus, Baum, Person“-Methodik wurden 8 Merkmale identifiziert, die mit ihrer Hilfe bewertet werden können. Dies sind Unsicherheit, Angst, Selbstmisstrauen, Minderwertigkeitsgefühle, Feindseligkeit, Konflikte, Kommunikationsschwierigkeiten und Depressionen. Für die Methodik „Kinetic Drawing of the Family“ gibt es 5 davon: eine günstige Familiensituation, Angst, Konflikte in der Familie, Minderwertigkeitsgefühle und Feindseligkeit in der Familiensituation.

Die Verarbeitung der Ergebnisse des Themas besteht darin, die Summe der Punkte aller Indikatoren der Zeichnungen für jedes Merkmal zu berechnen. Durch die prozentuale Darstellung der erhaltenen Beträge ist es möglich, den Schweregrad verschiedener Merkmale zu vergleichen, um die dominanten zu identifizieren.

Das beschriebene Schema zur Analyse der Ergebnisse grafischer Techniken reduziert den Grad der Subjektivität bei ihrer Interpretation. Ergänzt durch die im Gespräch mit dem Probanden gewonnenen Informationen erlaubt es auch einem unerfahrenen Psychodiagnostiker, ziemlich zuverlässige Rückschlüsse auf die persönlichen Eigenschaften des Probanden zu ziehen.

Traditionell gehören projektive Tests zu den zuverlässigsten, aber ihr Umfang ist nicht so groß wie der von Persönlichkeitsfragebögen. Für viele projektive Methoden ist die Rolle eines Diagnostiker-Psychologen von grundlegender Bedeutung, was mit einer gewissen Freiheit in seinen Interpretationen verbunden ist. Daher ist für solche Methoden die Bedeutung von Erfahrung und Professionalität und Unparteilichkeit schwer zu überschätzen.

• · Farbauswahlverfahren (angepasste Version von Luschers Farbtest);
• · Technik "Aggressivität" (Modifikation des Rosenzweig-Tests);
• Technik "Satzvervollständigung" (für Egozentrismus)
• · Die Dembo-Rubinshtein-Technik (hilft dem Psychodiagnostiker, die komplexen Probleme der Selbstbeziehung des Subjekts zu verstehen);
• · Projektive Methode „Vervollständigung des Urteils“ (um die Neigung des Subjekts zu einem kontemplativen oder aktiven Lebensstil zu erkennen);
• · Projektive Methodik „Mini-Komposition“ (zielt auf eine vorläufige Einschätzung der emotionalen Ausrichtung des Subjekts ab);
• · Projektive Technik „Meine Ferien“ (zur Diagnose der emotionalen Orientierung des Individuums, seiner Wertesphäre);
• Projektive Technik "Drei Bäume"
• · Projektives psychodiagnostisches Verfahren „TAT: Profession“ (hilft einem Psychologen und einem Fachmann auf dem Gebiet der Berufsberatung, eine Schlussfolgerung über die beruflichen Interessen und Neigungen des Subjekts zu ziehen);
• · Projektive psychodiagnostische Technik „TAT: Happiness“ (zielt auf eine vorläufige Untersuchung der Persönlichkeit des Subjekts ab und bestimmt seine wichtigsten Endwerte – Ziele);
• · Projektive psychodiagnostische Technik „TAT: Was? Wo?
• · Projektive psychodiagnostische Technik „TAT: Emotional Orientation“ (entworfen, um die emotionale Orientierung des Subjekts zu beurteilen);
• · Test "Haus-Baum-Mann" (sowohl für Erwachsene als auch für Kinder gedacht, vielleicht eine Gruppenbefragung);
• Test "Nicht existierendes Tier"
• · Test "Familie zeichnen" (Identifizierung der Merkmale innerfamiliärer Beziehungen, Bewertung der Merkmale der kindlichen Wahrnehmung und Erfahrungen mit familiären Beziehungen);

Merkmale der Verwendung projektiver Methoden bei der Untersuchung jugendlicher Probleme

Bei der Anwendung dieser Techniken in der Soziologie konzentrieren sich die Forscher darauf, eher den sozialen als den persönlichen Kontext hervorzuheben, und verwenden sie auch, um die Normen, Stereotypen und Neubildungen des sozialen Verhaltens von Menschen zu untersuchen. Die Verwendung projektiver Techniken mit Bildern oder Fotografien ermöglicht es, zuverlässigere Informationen zu erhalten, da sie die Aufmerksamkeit der Befragten nicht auf die in den Antworten auf geschlossene Fragen voreingestellten Hypothesen lenkt und den Einfluss eines erwachsenen Forschers minimiert. Außerdem, und das ist wichtig, werden Kinder und Jugendliche eher bereit sein, sich an solchen Forschungen zu beteiligen.

Ein weiterer wichtiger Punkt ist, dass der Befragte oft ein anderes Begriffssystem verwendet als der Forscher. Die konkreten Objekte, denen der Begriff zugeordnet werden kann, stimmen möglicherweise nicht für alle Personen überein. Das heißt, die offensichtlichen Mängel, die quantitativen Methoden in soziologischen Studien zu Phänomenen wie Stereotypen, Werten, sozialen Identifikationen, Normen und Verhaltensabweichungen innewohnen, die die affektive Ebene des Befragten tief beeinflussen, oder zu Themen und „geschlossenen“ Beziehungen wie der Beziehung eines Teenagers, werden enthüllt: Familie, Schule und Gleichaltrige.

„Projektive Methoden sind eine Reihe von Forschungsverfahren, die es ermöglichen, wissenschaftlich fundierte Daten über jene Einstellungen oder Motive zu gewinnen, deren Informationen bei der Anwendung direkter Forschungsverfahren gewissen Verzerrungen unterliegen. Diese Verzerrungen können bei den Befragten sowohl bewusst als auch unbewusst sein.

Projektive Techniken schaffen Versuchssituationen, die bei der Wahrnehmung durch die Versuchspersonen eine Vielzahl von Deutungsmöglichkeiten zulassen. Sie verwenden unbestimmte Reize, die das Subjekt konstruieren, entwickeln, ergänzen, interpretieren muss. Diese Reize gewinnen Bedeutung in Verbindung mit der persönlichen Bedeutung, die ihnen die befragten Jugendlichen beimessen.

Wie wende ich die Methode des symbolischen Raums an? Das Stimulusmaterial der Methode ist eine Reihe von Fotografien, die mit dem Computer bearbeitet wurden, um die Vergleichbarkeit hinsichtlich der technischen Eigenschaften zu gewährleisten. Basierend auf den Ergebnissen einer Mehrfachauswahl aus vorläufigen Rohlingen wird ein Satz von Fotografien gebildet. Die symbolische Bedeutung der dem Befragten angebotenen Bilder kann auf unterschiedliche Weise interpretiert werden. Die Technik wird individuell in einem Raum mit einem Minimum an störenden Objekten in einem ziemlich hohen Tempo durchgeführt. Um mit der Methode des symbolischen Raums zu recherchieren, wird ein gut beleuchteter Tisch benötigt, auf dem die vorgeschlagenen Fotografien ausgelegt werden können. Nach der Klassifizierung projektiver Methoden gehört die Methode des symbolischen Raums sowohl zu konstruktiven Methoden - der Schaffung eines sinnvollen Ganzen aus den entworfenen Details als auch zu beeindruckenden - der Bevorzugung einiger Reize (als die wünschenswertesten) gegenüber anderen. Die Approbation der Methode wurde in den Jahren 2006-2007 durchgeführt. unter der Leitung des Autors des Artikels, der Forscherin Kurenkova M.V. zu zwei aktuellen Themen - den Normen des alltäglichen Verhaltens von Jugendlichen und zur Klärung der Vorstellungen von Jugendlichen über die Arten und Quellen symbolischer Gewalt. Es ist äußerst schwierig, diese beiden Themen mit traditionellen quantitativen Methoden zu untersuchen, da sich das Problem ergibt, das untersuchte Phänomen in einer Sprache zu beschreiben, die einem jungen Befragten zugänglich ist. Die Verwendung von Fotografien als Recherchewerkzeug, die verschiedene Situationen des Einsatzes symbolischer Gewalt, Abweichungen von Normen veranschaulichen, löst dieses Problem. Auch die Verwendung einer projektiven Technik ermöglicht es, versteckte Einschätzungen von Jugendlichen zu identifizieren und eine Reihe von Fragen zu beantworten:

• · Wie oft begegnen Jugendliche solchen Phänomenen?
• Welche davon sind am nervigsten?
• Was ist die häufigste Quelle für solche Phänomene in den Köpfen von Teenagern?
• · Wie ist die allgemeine Verhaltensreaktion von Jugendlichen auf diese Phänomene?

Die in der Studie verwendete Methode bestand darin, dass den Befragten eine Auswahl an nonverbalem Material gegeben wurde, das sie manipulierten. Die Fotos können aus zugänglichen Zeitschriften (z. B. Schoolchildren's Health) bezogen werden, „in denen sich viele hochwertige Illustrationen der Beziehung von Eltern zu Jugendlichen, Lehrern zu Schülern und Beziehungen zwischen Jugendlichen widmen. Sie können versuchen, Fotos aus dem Internet von Websites zu finden, die sich der Psychologie der Beziehungen zwischen Eltern und Jugendlichen widmen oder sich auf Jugendliche konzentrieren (z. B. die Website der UNPRESS-Jugendagentur).

Bei der Auswahl jedes Bildes werden eine Reihe von Kriterien berücksichtigt, beispielsweise bei der Auswahl eines Fotos in einer Studie über symbolische Gewalt:

• · Das Foto sollte die eine oder andere Art von Handlung darstellen, die als symbolische Gewalt zu qualifizieren ist (entsprechend den Hauptmerkmalen, die als signifikant identifiziert wurden: der Zweck der Handlung ist Unterdrückung oder Nötigung, die Durchsetzung des eigenen Standpunkts; das Fehlen körperlicher Gewalt; die Handlung verletzt die Freiheit, das Objekt der Gewalt zu wählen).
• · Das Foto muss sowohl das Objekt als auch das Subjekt der symbolischen Gewalt enthalten (oder deutlich andeuten).
• · Das Objekt symbolischer Gewalt auf dem Foto sollte ein Teenager (14-17 Jahre alt) sein, sowohl Jungen als auch Mädchen.
• · Quellen (Subjekte) symbolischer Gewalt aus allen drei von uns identifizierten Bereichen – Familie, Schule, Gleichaltrigenkreis – sollen (zu gleichen Teilen) dargestellt werden.
• Die Bedeutung der dargestellten Handlung sollte möglichst eindeutig sein.
• Die auf dem Bild dargestellte Handlung soll in einer normalen und für Jugendliche verständlichen Umgebung stattfinden.
• · Das Bild muss auf jeden Fall einen Gegenwartsbezug haben.

Die Befragung jedes Befragten muss streng individuell durchgeführt werden, möglichst in einem neutralen Rahmen, in Abwesenheit von Eltern und Lehrern im Raum. Das Wahlverfahren war wie folgt. Vor dem Befragten wurden Fotos zufällig auf der Oberfläche des Tisches ausgelegt (sie waren auf der Rückseite nummeriert). Der Teenager wird gebeten, alle Bilder in "Haufen" anzuordnen und dabei auf die Handlungen der auf den Fotos abgebildeten Personen zu achten. Das Anordnen von Bildern zu Stapeln kann als Antwort auf Fragen betrachtet werden:

• 1. Welche Fotos zeigen Ihrer Meinung nach Gewalt? In einem "Stapel" wurde vorgeschlagen, Bilder im Zusammenhang mit Gewalt zu zerlegen, in einem anderen - nicht verwandt.
• 2. Welche der in den Bildern dargestellten Situationen sind Ihnen in Ihrem Leben persönlich begegnet? Die Bilder wurden in Stapel aufgeteilt: Situationen, denen der Befragte begegnet ist, und solche, die der Befragte nicht persönlich erlebt hat. Auch die Anzahl der Bilder des ersten „Stapels“ wurde erfasst.
• 3. Welche Fotos zeigen typische Situationen? (Stapelt „oft“, „selten“).
• 4. Welche der auf den Bildern dargestellten Situationen magst du nicht? ("Feindseligkeit verursachen", "keine Feindseligkeit verursachen").
• 5. Welche der auf dem Foto dargestellten Situationen würden Sie dazu bringen, ungehorsam zu sein, und auf welche würden Sie ruhig reagieren (als normale, selbstverständliche und richtige Handlungen angesehen)? („Insubordination“, „ruhige Reaktion, Akzeptanz, Unterwerfung“).

Der Hauptzweck der Methode besteht darin, qualitative Informationen zu erhalten - Reaktionen auf ein bestimmtes Phänomen, seine Bewertung. Das Rechercheverfahren selbst ermöglicht die Erfassung von Kommentaren der Befragten zu Bildmanipulationen, verbaler Bildbeurteilung und möglichen Motiven für ihre Entscheidungen.

Auf der Grundlage der Wahlergebnisse wird eine Wahltabelle erstellt. Die Analyse der Ergebnisse erfolgt durch den Forscher nach Befragung der gesamten Gruppe und quantitativer Datenverarbeitung. Durch den Einsatz einer projektiven Technik - herausfinden, was Jugendliche unter Gewalt verstehen. Wie die Studie zeigte, unterscheidet sich die Interpretation dieses Begriffs bei Erwachsenen und Jugendlichen in vielerlei Hinsicht: Jugendliche empfinden die Anwendung körperlicher Gewalt zur Verursachung von (auch körperlichen) Schäden als Gewalt. Die gleichen Arten von Handlungen, die wir unter dem Begriff „symbolische Gewalt“ zusammengefasst haben, die meisten Befragten betrachten keine Gewalt, wollen sich solchen Handlungen jedoch nicht unterwerfen.