Die Sammlung enthält 30 Übungsmöglichkeiten für Prüfungsarbeiten in Chemie und dient der Vorbereitung auf das Hauptstaatsexamen in der 9. Klasse. 31. Option - Kontrolle.
Jede Option beinhaltet Testaufgaben unterschiedlicher Art und Schwierigkeitsgrade, entsprechend den Teilen 1 und 2 der Prüfungsarbeit. Am Ende des Buches werden zu allen Aufgaben Antworten zur Selbstprüfung gegeben.
Die vorgeschlagenen Schulungsoptionen helfen dem Lehrer, die Vorbereitung auf die Abschlusszertifizierung zu organisieren, und den Schülern, ihr Wissen und ihre Bereitschaft für die Abschlussprüfung unabhängig zu testen.

Beispiele.
Methan ist durch folgende Aussagen gekennzeichnet
1) Das Molekül enthält zwei Kohlenstoffatome
2) Additionsreaktionen sind charakteristisch
3) löst sich nicht in Wasser auf
4) entfärbt Bromwasser
5) geht mit Chlor Substitutionsreaktionen ein

Für chemische Elemente der Gruppe VIA des Periodensystems mit Zunahme der relativen Atommasse:
1) metallische Eigenschaften werden verbessert und die Wertigkeit in Wasserstoffverbindungen erhöht
2) Die Ladung des Atomkerns und der Radius des Atoms nehmen zu
3) die Anzahl der Elektronenschichten im Atom und die höchste Wertigkeit steigen
4) Nichtmetallische Eigenschaften werden verbessert und die Anzahl der Elektronenschichten in einem Atom nimmt zu

Verbindungen mit kovalenten polaren bzw. kovalenten unpolaren Bindungen sind:
1) Chlor und Chlorwasserstoff
2) Wasser und Stickstoff
3) Schwefelwasserstoff und Methan
4) Sauerstoff und Schwefeloxid (IV)

INHALT
Vorwort
Variante 1
Option 2
Möglichkeit 3
Möglichkeit 4
Möglichkeit 5
Möglichkeit 6
Möglichkeit 7
Möglichkeit 8
Möglichkeit 9
Möglichkeit 10
Möglichkeit 11
Möglichkeit 12
Möglichkeit 13
Möglichkeit 14
Möglichkeit 15
Möglichkeit 16
Möglichkeit 17
Möglichkeit 18
Möglichkeit 19
Möglichkeit 20
Möglichkeit 21
Möglichkeit 22
Möglichkeit 23
Möglichkeit 24
Möglichkeit 25
Möglichkeit 26
Möglichkeit 27
Möglichkeit 28
Möglichkeit 29
Möglichkeit 30
Option 31 (Steuerung)
Antworten.

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• OGE 2020, Chemie, 10 Ausbildungsmöglichkeiten, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V., 2019
• OGE-2019, Chemie, 10 Übungsmöglichkeiten für Prüfungsarbeiten zur Vorbereitung auf das Hauptstaatsexamen, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V., 2019

OGE 2017. Chemie. 30 Trainingsmöglichkeiten für Prüfungsarbeiten. Koroschtschenko A.S.

M.: 2017. - 144 S.

Die Sammlung enthält 30 Standardversionen von Prüfungsarbeiten im Fach Chemie und dient der Vorbereitung auf das Große Staatsexamen in der Jahrgangsstufe 9. Jede Option ist in voller Übereinstimmung mit den Anforderungen des Hauptexamens in Chemie zusammengestellt, umfasst Aufgaben unterschiedlicher Art und Schwierigkeitsgrade. Am Ende des Buches werden zu allen Aufgaben Antworten zur Selbstprüfung gegeben. Die vorgeschlagenen Schulungsoptionen helfen dem Lehrer, die Vorbereitung auf die Abschlusszertifizierung zu organisieren, und den Schülern, ihr Wissen und ihre Bereitschaft für die Abschlussprüfung unabhängig zu testen.

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INHALT
Vorwort 4
Variante 1 5
Variante 2 9
Variante 3 13
Möglichkeit 4 17
Möglichkeit 5 21
Möglichkeit 6 25
Möglichkeit 7 29
Möglichkeit 8 33
Möglichkeit 9 37
Möglichkeit 10 41
Möglichkeit 11 45
Möglichkeit 12 49
Möglichkeit 13 53
Möglichkeit 14 57
Möglichkeit 15 61
Möglichkeit 16 65
Möglichkeit 17 69
Möglichkeit 18 73
Möglichkeit 19 77
Möglichkeit 20 81
Möglichkeit 21 85
Möglichkeit 22 89
Möglichkeit 23 93
Möglichkeit 24 97
Option 25 101
Option 26 105
Option 27 109
Möglichkeit 28 113
Möglichkeit 29 117
Option 30 121
Option 31 (Steuerung) 125
Antworten 129

Die staatliche Abschlusszertifizierung von Absolventen der 9. Klasse allgemeinbildender Organisationen erfolgt bekanntlich in Form von Prüfungen.
Das vorgeschlagene Lehrbuch stellt Kontroll- und Messmaterialien (KIM) in Form von Wahlmöglichkeiten für Prüfungsarbeiten in Chemie vor. Die Prüfungsaufgaben der Prüfungsarbeit überprüfen die Beherrschung der wesentlichen Inhalte des Chemiestudiums entsprechend den im Landesbildungsstandard für Allgemeinbildung festgelegten Zielvorgaben. Danach umfasst die Prüfungsarbeit (GIA) Aufgaben, die Kenntnisse und Fähigkeiten zu folgenden Themen prüfen:
Periodengesetz und Periodensystem der chemischen Elemente D.I. Mendelejew;
die Struktur der Elektronenhüllen von Atomen der ersten zwanzig Elemente des Periodensystems D.I. Mendelejew;
Aufbau der Materie, Arten chemischer Bindungen;
Hauptklassen anorganischer Stoffe und ihre allgemeinen chemischen Eigenschaften;
chemische Reaktionen, ihre Klassifizierung, Bedingungen und Anzeichen von Reaktionen;
Methoden der Kenntnis von Stoffen und chemischen Reaktionen.

Das Handbuch enthält 10 Varianten von Standardprüfungsaufgaben für das Hauptexamen 2017.
Ziel des Handbuchs ist es, die praktischen Fähigkeiten der Schüler bei der Vorbereitung auf die Prüfung in der 9. Klasse in Chemie im Jahr 2017 zu entwickeln.
Die Sammlung enthält Antworten zu allen Testoptionen und bietet eine detaillierte Analyse aller Aufgaben einer der Optionen.
Das Handbuch richtet sich an Lehrende und Methodiker, die sich testweise auf das Grundlegende Staatsexamen 2017 vorbereiten, es kann aber auch von Studierenden zum Selbststudium und zur Selbstkontrolle genutzt werden.
Auf Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation werden die vom Prüfungsverlag herausgegebenen Lehrbücher zur Verwendung in Bildungseinrichtungen zugelassen.

Beispiele.
Wenn man ein Stück Kreide kalziniert, abkühlen lässt und dann in ein Reagenzglas mit wenig Wasser legt, dem man einige Tropfen Phenolphthalein zusetzt, dann gilt:
1) Es wird keine Änderung geben
2) Die Farbe des Inhalts des Reagenzglases wird purpurrot
3) es bildet sich eine klare farblose Lösung
4) Gasblasen werden beobachtet

Sind die folgenden Aussagen zu Regeln richtig?
sicheres Arbeiten im Chemielabor?
A. Aus Wasserstoffperoxid gewonnener Sauerstoff kann nicht gerochen werden.
B. Wasserstoff, der durch die Wechselwirkung von Zink mit Salzsäure entsteht, braucht beim Entzünden nicht auf Reinheit geprüft zu werden.
1) nur A ist wahr
2) nur B ist wahr
3) Beide Aussagen sind richtig
4) Beide Urteile sind falsch

INHALT
Vorwort
Informationen zu zwei Prüfungsmodellen zur Durchführung der OGE in Chemie
Arbeitsanweisungen (Muster 1)
Bewertungssystem für die Chemieprüfung
Teil 1
Teil 2
Optionen für Prüfungsunterlagen Option 1
Teil 1
Teil 2
Option 2
Teil 1
Teil 2
Möglichkeit 3
Teil 1
Teil 2
Möglichkeit 4
Teil 1
Teil 2
Möglichkeit 5
Teil 1
Teil 2
Arbeitsanweisungen (Modell 2)
Anweisungen zum Ausführen von Aufgabe 23
Möglichkeit 6
Teil 1
Teil 2
Möglichkeit 7
Teil 1
Teil 2
Möglichkeit 8
Teil 1
Teil 2
Möglichkeit 9
Teil 1
Teil 2
Möglichkeit 10
Teil 1
Teil 2
Lösung der Aufgaben von Option 3
Teil 1
Teil 2
Antworten und Lösungen
Teil 1
Teil 2
Antworten zu den Aufgaben von Teil 2.

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• OGE-2019, Chemie, 10 Übungsmöglichkeiten für Prüfungsarbeiten zur Vorbereitung auf das Hauptstaatsexamen, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V., 2019
• OGE 2019, Chemie, Klasse 9, 32 Wahlmöglichkeiten, Typische Testaufgaben, Molchanova G.N., Medvedev Yu.N., Koroshchenko A.S.
• OGE 2019, Chemie, Klasse 9, 14 Wahlmöglichkeiten, Typische Testaufgaben, Molchanova G.N., Medvedev Yu.N., Koroshchenko A.S.
• OGE (GIA-9), Chemie, Diagnostisches Arbeitsbuch zur Prüfungsvorbereitung, Klasse 9, Koroshchenko A.S., Yashukova A.V., Ivanova R.G., 2015

In diesem Abschnitt systematisiere ich die Analyse von Aufgaben aus der OGE in Chemie. Ähnlich wie im Abschnitt finden Sie in der OGE-Klasse 9 ausführliche Analysen mit Anleitungen zur Lösung typischer Probleme in der Chemie. Bevor ich jeden Block typischer Aufgaben analysiere, gebe ich einen theoretischen Hintergrund, ohne den die Lösung dieser Aufgabe unmöglich ist. Theorie ist genau so viel, wie es einerseits ausreicht zu wissen, um die Aufgabe erfolgreich zu meistern. Andererseits habe ich versucht, den theoretischen Stoff in einer interessanten und verständlichen Sprache zu beschreiben. Ich bin mir sicher, dass Sie nach dem Training an meinen Materialien nicht nur die OGE in Chemie erfolgreich bestehen, sondern sich auch in dieses Fach verlieben werden.

Allgemeine Informationen zur Prüfung

OGE in Chemie besteht aus drei Teile.

Im ersten Teil 15 Aufgaben mit einer Antwort- dies ist die erste Stufe und die Aufgaben darin sind einfach, natürlich mit Grundkenntnissen in Chemie. Diese Aufgaben erfordern keine Berechnungen, mit Ausnahme von Aufgabe 15.

Der zweite Teil besteht aus vier Fragen- in den ersten beiden - 16 und 17 ist es notwendig, zwei richtige Antworten auszuwählen und in 18 und 19 die Werte oder Aussagen aus der rechten Spalte mit der linken zu korrelieren.

Der dritte Teil ist Probleme lösen. Bei 20 müssen Sie die Reaktion ausgleichen und die Koeffizienten bestimmen und bei 21 das Berechnungsproblem lösen.

Vierter Teil - praktisch, unkompliziert, aber man muss vorsichtig und vorsichtig sein, wie immer bei der Arbeit mit Chemie.

Gesamtarbeit geleistet 140 Protokoll.

Im Folgenden werden typische Aufgabenvarianten analysiert, begleitet von der zur Lösung notwendigen Theorie. Alle Aufgaben sind thematisch - jeder Aufgabe steht ein Thema zum allgemeinen Verständnis gegenüber.

OGE 2017 Chemie Typische Testaufgaben Koroshchenko

M.: 2017. - 96 S.

Das Handbuch enthält 10 Varianten von Standardprüfungsaufgaben für das Hauptexamen 2017. Ziel des Handbuchs ist es, die praktischen Fähigkeiten der Schüler bei der Vorbereitung auf die Prüfung in der 9. Klasse in Chemie im Jahr 2017 zu entwickeln. Die Sammlung enthält Antworten zu allen Testoptionen und bietet eine detaillierte Analyse aller Aufgaben einer der Optionen. Das Handbuch richtet sich an Lehrende und Methodiker, die sich testweise auf das Grundlegende Staatsexamen 2017 vorbereiten, es kann aber auch von Studierenden zum Selbststudium und zur Selbstkontrolle genutzt werden.

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Die Größe: 1,5MB

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INHALT
Vorwort 5
Informationen zu zwei Prüfungsmodellen zur Durchführung der OGE in Chemie 8
Bedienungsanleitung (Modell 1) 9
Bewertungssystem für die Chemieprüfung
Teil 1 10
Teil 2 10
Möglichkeiten der Prüfungsarbeit
Variante 1
Teil 1 18
Teil 2 22
Option 2
Teil 1 23
Teil 2 27
Möglichkeit 3
Teil 1 ; 28
Teil 2 32
Möglichkeit 4
Teil 1 33
Teil 2 37
Möglichkeit 5
Teil 1 38
Teil 2 42
Arbeitsanweisungen (Modell 2) 43
Anleitung zur Lösung der Aufgabe 23 44
Möglichkeit 6
Teil 1 46
Teil 2 50
Möglichkeit 7
Teil 1 51
Teil 2 55
Möglichkeit 8
Teil 1 56
Teil 2 60
Möglichkeit 9
Teil 1 62
Teil 2 66
Möglichkeit 10
Teil 1 67
Teil 2 71
Lösung der Aufgaben von Option 3
Teil 1 72
Teil 2 83
Antworten und Lösungen
Teil 1 85
Teil 2 86
Antworten zu den Aufgaben von Teil 2 88

Den Abschluss der allgemeinen Grundbildung bildet die Grundlegende Staatsprüfung für Absolventinnen und Absolventen, bei der die Übereinstimmung ihrer Kenntnisse mit den Anforderungen des staatlichen Bildungsstandards überprüft wird.
Die Prüfung der Absolventen der 9. Klasse allgemeinbildender Organisationen erfolgt in Form von Prüfungen.
Grundlage für die Entwicklung von Kontrollmessmitteln für die OGE sind die Anforderungen an den Vorbereitungsstand von Absolventinnen und Absolventen der Chemie, die im Bundesteil des Landesstandards für allgemeine Bildung festgelegt sind.
Nach diesen Anforderungen ist für die Assimilation ein gewisses Wissenssystem über anorganische und organische Stoffe, deren Zusammensetzung, Eigenschaften und Anwendung zwingend erforderlich. Dieses auf dem Periodengesetz und dem Periodensystem der chemischen Elemente von D.I. Mendeleev, ist der unveränderliche Kern aller allgemeinbildenden Programme in Chemie. In der vorgeschlagenen Prüfungsarbeit bildeten diese Inhalte die Grundlage für die Entwicklung von Kontrollmessmitteln.
Ziel dieses Handbuchs ist es, Lehrende und Studierende mit Aufbau und Inhalt der Prüfungsarbeit vertraut zu machen, damit der Absolvent seine Eignung für eine neue Prüfungsform im Fach Chemie – in Form von Klausuren – selbstständig überprüfen kann.