AKSAKOV SERGEY TIMOFEEVICH

• Der Clan der Aksakovs oder Oksakovs, wie sie früher genannt wurden, war uralt und stieg zu einem adligen Waräger auf, der im 11. Jahrhundert mit seinem Trupp nach Russland zog. Unter den Aksakovs waren Bojaren, Gouverneure, Generäle, aber der berühmteste war der Name von Sergei Timofeevich Aksakov, einem russischen Schriftsteller.
• Seryozha Aksakov war ein sehr begabter Junge. Bereits mit vier Jahren konnte er gut lesen, mit fünf rezitierte er die Gedichte von Sumarokov und Cheraskov auswendig, erzählte sie auf seine Weise nach und spielte sogar die Märchen aus „Tausend und einer Nacht“ nach.
• Aksakov liebte Literatur und Theater sowohl in seinen Studienjahren an der Kasaner Universität als auch in den ersten Dienstjahren in St. Petersburg.
• Sergei Timofeevich erkannte seine schriftstellerische Berufung erst sehr spät und schrieb seine ersten Bücher bereits weit über fünfzig. Zu dieser Zeit war S. T. Aksakov der Vater einer großen und freundlichen Familie, der gastfreundliche Besitzer des Hauses, in dem sich das ganze literarische, theatralische und musikalische Moskau versammelte. Freunde (und unter ihnen waren N. V. Gogol, M. N. Zagoskin, I. S. Turgenev, der junge L. N. Tolstoi) bewunderten die Geschichten von Aksakov Sr. über die russische Antike, über Familientraditionen, über die Schönheit des Landes, das er, ein leidenschaftlicher Jäger und Fischer, kannte besser als jeder andere.
• Im Anhang zur „Kindheit von Bagrov dem Enkel“ wurde ein Märchen „Die Scharlachrote Blume“ gegeben - vielleicht das netteste und weiseste aller auf Russisch geschriebenen Märchen.
• Das Schicksal ließ Aksakov viel Zeit für Kreativität. Die Gesundheit ließ nach, die Augen wurden schwächer (ich musste diktieren). Andererseits wurde das innere Sehen heller, die Sprache immer flexibler und ausdrucksvoller.
• S. T. Aksakov starb, ohne alles zu Ende zu bringen, was er geplant hatte. Aber was er tat, war genug. Er wurde von seinen Zeitgenossen geliebt und von seinen Nachkommen geliebt.
• Quelle: Literaturverzeichnis

Wer hat Aksakov die Geschichte von der scharlachroten Blume erzählt?

• Haushälterin Pelageya

Woher bekam der Kaufmann Geschenke für die mittlere und älteste Tochter? Welche?

• Die mittlere - eine goldene Krone aus Halbedelsteinen - bei der Überseeprinzessin in einem Steinverlies, hinter drei Eisentüren, hinter drei deutschen Schlössern.
• Die älteste - eine "Toilette" aus orientalischem Kristall - bei der Tochter des persischen Königs in einer Steinkammer, auf einem Steinberg, hinter sieben Eisentüren, hinter sieben deutschen Schlössern, und die Königin trägt die Schlüssel am Gürtel

An welchem ​​Finger musste man sich einen magischen Ring anlegen, um sich im Palast des Meereswunders, der Waldbestie, wiederzufinden?

• Am rechten kleinen Finger

„Der Kaufmann hatte lange Zeit einen starken Gedanken und kam auf ... Da war keine Falschheit in seinem Kopf, und deshalb erzählte er, was er auf dem Herzen hatte. Das Tier des Waldes, das Wunder des Meeres kannte sie bereits; Als er seine Wahrheit sah, nahm er ihm die Notizen nicht von Hand ab ... ". Können Sie erklären, was eine "Aufnahme" ist?

• Erhalt

Welches Gefühl leitete die Schwestern, als sie die Zeiger eine Stunde zurückstellten?

• Wut

• Neid

• Gier

Nach welcher Zeit versprach die Kaufmannstochter, zu dem Ungeheuer zurückzukehren?

• Eine Stunde vor Ablauf von 3 Tagen und 3 Nächten

Jetzt ist es eine Blackbox. Hören Sie sich einen Ausschnitt aus einem Märchen an und sagen Sie, was hier steht. „Sie fand sich im Palast eines Waldtieres wieder, ein Wunder des Meeres, in hohen, steinernen Kammern, auf einem Bett aus geschnitztem Gold mit Kristallbeinen, auf einer Daunenjacke aus Schwanendaune, die mit goldenem Damast bedeckt war ...“. Was ist ein „Kamka“?

• Seidenfarbener Stoff mit Mustern

Wie viele Gefangene war die Kaufmannstochter im Palast des Ungeheuers?

• Zwölftel

Wie viele Jahre verbrachte der Prinz in Form eines Waldtiers, eines Wunders des Meeres?

• 30 Jahre

Was hat deiner Meinung nach der Kaufmannstochter geholfen, mit bösen Zaubern fertig zu werden?

• Treue zu diesem Wort; Hingabe; selbstlose, aufrichtige Liebe

Cartoon Scharlachrote Blume

• Cartoon handgezeichnet, 42 min. Sojusmultifilm, 1952
• Basierend auf dem Märchen von S. Aksakov Der Film wurde 1987 im Gorky Studio restauriert.
• Regie führte Lev Atamanov
• Drehbuchautor Georgy Grebner
• Produktionsdesigner Leonid Shvartsman, Alexander Vinokurov
• Zeichentrick ansehen

Verschiedene Ausgaben des Buches Autor der Präsentation Marina Loksina

• Autor der Präsentation Marina Loksina
• Für die Website http://skazvikt.ucoz.ru/

Antworten auf Schulbücher

Am Titel „Scharlachrote Blume“ können Sie erkennen, dass wir über einige magische Ereignisse sprechen werden, die mit dieser Blume verbunden sind. Wenn das Märchen „Scharlachrote Blume“, „Schwestern“, „Geschenke“, „Monsterhaufen“ heißen würde, dann würde sich natürlich die Bedeutung der Arbeit ändern, es gäbe nicht diese liebevolle zärtliche Haltung gegenüber der Fee – Märchenobjekt und Charaktere der Geschichte.

2. Besprechen Sie mit einer Freundin, wie sich ältere Töchter von jüngeren Töchtern unterscheiden. Wie helfen die Handlungen der Heldinnen, ihren Charakter zu verstehen?

Die älteren Töchter unterscheiden sich von den jüngeren dadurch, dass sie nur sich selbst liebten, nur für sich lebten, nur sich selbst bewunderten und ihrer Meinung nach die reich gewordene Schwester fürchterlich neidisch war und sie sich deshalb in böser Absicht entschieden um ihr irreparablen Schaden zuzufügen. Ihre Handlungen helfen, dies zu verstehen: wie sie ihren Vater behandelten, sich nicht in den Dienst eines Monsters stellen wollten, welche Geschenke sie für sich selbst bestellten - die teuersten, schwer zu erreichenden, ohne darüber nachzudenken, auf welche Hindernisse ihr Vater stoßen würde , wie sie heimlich die Uhr im Haus umstellten, damit die Schwester zu spät zu einem Treffen mit ihrem lieben Wesen kam.

3. Warum war es die jüngste Tochter, die dem Prinz-König helfen konnte, die Hexerei loszuwerden?

Die jüngere Schwester war freundlich, fürsorglich, großzügig und bescheiden, sie strebte danach, allen zu helfen, ihren eigenen Vater vor dem Tod zu retten, ihre Abneigung gegen das ekelhafte Aussehen der Monsterart vor sich hin zu überwinden, sie konnte es, die einzige von allen Mädchen, den jungen Mann in Form eines widerlichen Monsters - Yudishcha - aufrichtig zu lieben. Deshalb konnte sie dem Prinz-König helfen, den Bann zu entfernen, sie war aufrichtig zu ihm, hing von ganzem Herzen an ihm, konnte hinter der hässlichen Erscheinung eine schöne Seele erkennen, weil sie selbst eine Vorzügliche war Mädchen und talentiert, großzügig, intelligent, spirituell verfeinert, das heißt sagenhaft ungewöhnlich, besonders.

4. Um welches magische Objekt geht es in der Geschichte? Was ist seine magische Kraft? Finden Sie seine Beschreibung in einem Märchen.

Es gibt viele magische Objekte im Märchen, dies ist ein Spiegel und der Kopfschmuck der ältesten Tochter, aber die scharlachrote Blume ist das magischste Objekt, deshalb erscheint er im Titel des Märchens. Diese Blume ist in der Lage, den Helden dorthin zu bringen, wo er hin muss, in einem Augenblick kann er träumen, träumen, das Mädchen mit ihrer geheimnisvollen Schönheit locken, damit sie ihn mit eigenen Augen sehen möchte, und sie so in das verzauberte Schloss bringen zum verzauberten Prinz-Prinzen, damit das Mädchen den bösen Zauber gewinnen kann, helfen Sie, den Zauber von dem jungen Mann zu entfernen. Die scharlachrote Blume ist ein Symbol des Guten im Kampf gegen das Böse, sie prüft die Helden auf Stärke, Reinheit, Aufrichtigkeit und Ehrlichkeit und ist in der Lage, ihr Leben zu verändern, das Aussehen und Schicksal der Helden zu verändern. Beschreibung einer scharlachroten Blume in einem Märchen: „Und plötzlich sieht er auf einem grünen Hügel eine scharlachrote Blume blühen, eine beispiellose und unerhörte Schönheit, die in einem Märchen nicht gesagt oder mit einem Stift beschrieben werden kann. Der Geist eines ehrlichen Kaufmanns ist beschäftigt; er nähert sich dieser Blume; der Duft einer Blume zieht sich sanft durch den Garten ... "

5. Teilen Sie das Märchen in Teile, benennen Sie sie. Denken Sie darüber nach, wie die jüngste Tochter die Geschichte der scharlachroten Blume erzählen wird.

Nacherzählplan
1. Abreise des Kaufmanns, die Bitten seiner Töchter. "Orden der Töchter".
2. Wanderschaft eines Kaufmanns auf der Suche nach Geschenken für seine Töchter. "Geschenke für Töchter"
3. Das verzauberte Schloss und sein Besitzer. "Vertrag mit dem Monster"
4. Die Rückkehr des Kaufmanns mit Geschenken und einer Bitte um Hilfe. „Wahl der Tochter“
6. Die jüngste Kaufmannstochter im Schloss des Ungeheuers. "Das Mädchen und das Biest"
7. Die Rückkehr der jüngsten Tochter und der heimtückische Plan der Schwestern. "List und Liebe".
8. Aufhebung des Banns und ein Fest für die ganze Welt. "Schöner Prinz und Kaufmannstochter."

Nacherzählung aus der Sicht der jüngsten Tochter
1. Der Vater geht zu den Waren und bat ihn, mir eine scharlachrote Blume zu bringen, die auf der Welt nicht schöner ist, als ich in einem Traum gesehen habe, ich weiß nicht warum.
2. Der Priester kehrte zurück, schwarz vor Trauer, ich begann zu quälen, was passiert war.
3. Vater hat mir gestanden, dass alles wegen der verdammten scharlachroten Blume passiert ist.
4. Da meine Bitte lautete, ich gehe zum Priester, um dem Monster zu dienen, schnappte ich mir eine Blume und wurde zum verzauberten Schloss transportiert, ich tat alles, was der Priester sagte.
5. Zuerst hatte ich Angst, und dann gewöhnte ich mich daran, die donnernde Stimme des Schlossbesitzers zu hören.
6. Ich bat ihn, es mir zu zeigen, er weigerte sich lange, und sobald ich ihn sah, wurde ich bewusstlos.
7. Ich schämte mich, fing wieder an, meinen lieben Freund zu überreden, wenigstens von weitem zu erscheinen, und als er erschien, konnte ich mich zurückhalten, fing an, mit ihm zu sprechen. Ja, gehe jeden Tag spazieren.
8. Ich bat darum, zum Vater gehen zu dürfen, mir war so langweilig, dass mein Freund mir erlaubte, den Vater zu sehen, aber befahl mir, bald zurückzukehren.
9. Ich nahm eine scharlachrote Blume und er übertrug mich sofort zu meinem lieben Vater.
10. Ich freue mich über das Treffen mit meinem Vater und meinen Schwestern, und ich selbst zähle die Minuten, bevor ich zu meinem lieben, geliebten Freund zurückkehre, ich vermisse ihn.
11. Ich erfuhr von der Täuschung meiner Schwestern, ich kam zu spät zur vereinbarten Zeit, ich hörte die Stimme meines lieben Freundes, dass er ohne mich sterben würde, ich konnte es nicht ertragen, dass ich mein Wort gebrochen hatte.
12. Ich schnappte mir eine scharlachrote Blume und landete in einem verzauberten Garten, aber es gibt keinen lieben Freund, plötzlich sehe ich: es liegt auf einem Hügel. Ich brachte die scharlachrote Blume an ihren Platz zurück, umarmte meinen lieben toten Freund und fing an zu schreien, dass ich ihn als den gewünschten Bräutigam liebe, weil es bereits so war, ich liebte ihn von ganzem Herzen.
13. Ich verlor das Bewusstsein, und als ich aufwachte, sah ich sowohl den Priester als auch die Schwestern, und neben mir war der schöne Prinz, der mich seine Braut nannte und allen erzählte, dass er vor dreißig Jahren verzaubert war, und ich entfernte die Zauber von ihm mit meiner Liebe und Loyalität.
14. Mein geliebter Prinz-Prinz hat ein Fest für die ganze Welt arrangiert, und alle haben sich für mich gefreut: sowohl der Vater als auch die lieben Schwestern.

6. Kann man Aksakovs Märchen als magisch bezeichnen? Wieso den? Schreibe es in dein Arbeitsheft.

Aksakovs Geschichte kann als magisch bezeichnet werden, weil darin Wunder geschehen, es gibt magische Objekte, fantastische Kreaturen, ungewöhnliche Ereignisse, es gibt Sprüche, Anfänge, stabile Eigenschaften von Helden, alles endet mit dem Sieg des Guten über die bösen Zauber.

Die Schöne und das Biest

Literarisches und pädagogisches Spiel
nach dem Märchen von S. Aksakov „Die scharlachrote Blume“ Für Schüler der Klassen 1-5

Anmeldung: ein in drei Sektoren unterteiltes Spielfeld, in dessen Mitte eine scharlachrote Blume steht, Attribute: Spiegel, Krone, Ring.

Aksakow
Sergej Timofejewitsch
(1791 – 1859)

S.T. Aksakov blieb sowohl als Schriftsteller als auch als Persönlichkeit des öffentlichen Lebens in der Literaturgeschichte. Er ist auch bekannt für seine Freundschaft mit N.V. Gogol, Schirmherrschaft für ihn.
Aksakov entwickelte das in der russischen Prosa zur Tradition gewordene Genre der autobiografischen Erzählung über die Kindheit. 1858 erschien sein Buch "Kindheit von Bagrov - Enkel". Diese Geschichte über die Entstehung einer Kinderseele ist sein zweites Werk aus einem umfangreichen Plan, der der Geschichte einer Adelsfamilie gewidmet ist. Die Idee wurde in einer Trilogie verkörpert, zu der auch „Family Chronicle“ und „Memoirs“ gehörten. Und diese großartige Arbeit entstand als Ergebnis der Kommunikation mit Gogol. Aksakov erzählte ihm viel über seine Familie, über seine Kindheit auf dem Familiengut, über Verwandte und Bekannte. Und unter dem Einfluss von Gogol, der ihn drängte, diese „Erinnerungen an sein früheres Leben“ niederzuschreiben, machte er sich an die Arbeit an der Trilogie.
Das Thema der Charakterbildung des Kindes hat Aksakov immer beunruhigt. In seinen Nachlässen ist eine Notiz an einen unbekannten Adressaten erhalten: „Ich habe einen liebgewonnenen Gedanken, der mich seit langem Tag und Nacht beschäftigt ... Ich möchte ein Kinderbuch schreiben, was in der Literatur schon lange nicht mehr passiert ist Zeit."
Die Arbeit, die er tat, war überhaupt nicht einfach. Erinnern Sie sich daran, dass die 1950er und 1960er Jahre eine Zeit waren, in der pädagogischen Problemen besondere Aufmerksamkeit gewidmet wurde. Es war schwierig, in dieser Atmosphäre einen moralisierenden Ton zu vermeiden, aber Aksakov gelang das ganz gut.
Der Protagonist der Geschichte, Seryozha Bagrov, ist ein empfänglicher, sensibler Junge, der zu starken und tiefen Gefühlen fähig ist. Er macht sich viele Gedanken über das Verhalten anderer und seine eigene Einstellung ihnen gegenüber, aber am meisten beschäftigt er sich mit der Natur.
Zu Aksakovs Kindheitserinnerungen gehört auch das Märchen von der scharlachroten Blume, das er von der Haushälterin Pelageya gehört hat. Die Zeit, als er an „Die Scharlachrote Blume“ arbeitete, war in der Literatur eine Zeit allgemeiner Folklorebegeisterung. Aksakovs Worte, dass er Pelageyas Geschichte aus den Trümmern „restauriert“, zeugen nicht nur von der sorgfältigen Behandlung des Folklorematerials, sondern auch vom kreativen Beitrag des Autors selbst. In "Scharlachrote Blume" hat alle Kennzeichen eines Volksmärchens. Die darin vollbrachten Wunder liegen außerhalb der Macht eines gewöhnlichen Menschen. „Ein reicher Kaufmann, eine berühmte Person“ kann den Zauberwald nicht alleine verlassen - ein unsichtbares „Monster“ rettet ihn.
In dieser Geschichte, wie in jeder anderen, gibt es einen Sieg des Guten über das Böse. Die schöne Sprache des Märchens machte es zu einem Meisterwerk und bestimmte seinen Platz in den Klassikern der Kinderliteratur.

Führend: Hallo Leute! Heute tauchen wir ein in die wunderbare, magische Welt eines Märchens. Wir betreten diese Welt, wenn wir ein Buch mit Märchen öffnen. Das Märchen ist gut, weil Güte und Gerechtigkeit immer darin siegen. Deshalb möchte man immer wieder zum Märchen zurückkehren.
Eine dieser unvergesslichen Geschichten ist "The Scarlet Flower". Dies ist ein reines, schönes, freundliches Märchen mit einem Happy End. Es wurde im letzten Jahrhundert von dem wunderbaren russischen Schriftsteller Sergei Aksakov geschrieben, ist aber immer noch sehr beliebt bei Kindern und sogar Erwachsenen. Lassen Sie uns die Seiten dieses Märchens durchgehen, uns als seine Helden vorstellen (sowohl positive als auch negative) und herausfinden, wer das Glück haben wird, die geschätzte scharlachrote Blume zu pflücken, die Glück bringt.
Wir brauchen drei Spieler, um zu spielen. Wir werden die Auswahl wie folgt treffen: Alle Anwesenden erhalten Karten, diejenigen, die Karten mit dem Bild einer scharlachroten Blume erhalten, werden unsere Spieler.
Spielbedingungen: Jeder Teilnehmer muss 12 Fragen bzw. Aufgaben beantworten, wer als Erster das Finale erreicht, erhält als Belohnung eine scharlachrote Blume.
Und so lebte in einem bestimmten Reich, in einem bestimmten Staat ein Kaufmann, eine bedeutende Person.
Er hatte viel Vermögen, teure Waren aus Übersee, Perlen, Edelsteine, Gold- und Silberschätze; und er hatte drei Töchter, alle drei Schönheiten, und er liebte seine Töchter mehr als all seinen Reichtum. Hier geht er irgendwie seinen Handelsgeschäften nach Übersee, in ferne Länder, in ein fernes Königreich, in einen fernen Staat, und er sagt zu seinen liebenswürdigen Töchtern: „Meine lieben Töchter, meine hübschen Töchter, ich gehe zu meinem Kaufmann Geschäftlich und wenig, ich weiß nicht, wie viel Zeit ich unterwegs sein werde, und ich befehle dir, ehrlich und friedlich ohne mich zu leben, und wenn du ehrlich und friedlich lebst, werde ich dir solche Geschenke bringen, wie du selbst willst, und Ich gebe dir drei Tage Bedenkzeit, und dann sagst du mir, was für Geschenke du möchtest.

1 Fragenblock

1) Was hat die älteste Tochter für ihren Vater als Geschenk bestellt?

2) Was wünschte sich die mittlere Tochter als Geschenk?

(Spiegel)

3) Von welchem ​​Geschenk träumte die jüngste und beliebteste Tochter?

(Die Scharlachrote Blume)

2 Fragenblöcke

1) Was war das Besondere an der Krone, die der Vater der ältesten Tochter brachte?

(Diese goldene Krone aus Halbedelsteinen, von der es Licht gibt, wie von einem vollen Monat und wie von einer roten Sonne, und es ist Licht von ihr in einer dunklen Nacht, wie am hellichten Tag).

2) Welches Eigentum hatte der Spiegel, den der Vater der mittleren Tochter mitgebracht hatte?

(Dies aus orientalischem Kristallglas hatte eine solche Eigenschaft, dass die ganze Schönheit der himmlischen Orte darin sichtbar war, und wenn sie hineinschaut, fügt das Mädchen sich nur Schönheit hinzu.)

3) Und was war das Besondere an der Blume, die der Vater der jüngsten Tochter bekommen hat?

(Die scharlachrote Blume war die schönste Blume der Welt)

3 Fragenblöcke

1) Woher wusste die jüngste Tochter von der Existenz der scharlachroten Blume?
(Sie sah ihn in einem Traum und war erstaunt über seine Schönheit)

2) Welchen Beruf hatte der Vater der drei Schwestern aus dem Märchen „Die Scharlachrote Blume“?
(Kaufmann, Kaufmann)

3) Mit welcher Hilfe kaufte der Vater normalerweise Geschenke und Waren?
(Mit Geld das alle Türen öffnet)

4 Fragenblöcke

1) Welche Transportmittel benutzte der Kaufmannsvater für sein Handelsgeschäft?

(Handelsschiffe, weil er mit Ländern gehandelt hat, die nur auf dem Wasserweg erreichbar sind)

2) Welche rein russischen Waren verkaufte er?

(Sibirische Pelze, Ural-Edelsteine ​​und -Steine, Perlen und vieles mehr)

3) In welche Länder segelte der Kaufmannsvater im Handelsgeschäft?

(In ferne Überseeländer)

5 Fragenblöcke

1) Wie hieß die älteste Tochter des Kaufmanns?

(Praskoweja)

2) Wie hieß die mittlere Tochter?

(Martha)

3) Wie hieß der Vater aus dem Märchen „Die scharlachrote Blume“?

(Stepan)

4) Wie hieß die jüngste Tochter des Kaufmanns?

(Nastenka)

6 Fragenblöcke

1) Wie lautet der vollständige Name des Besitzers der scharlachroten Blume?

(Bestie des Waldes, Wunder des Meeres)

2) Beschreiben Sie dann das Aussehen des Monsters, das sich beim Baden traf
und seine Tochter.

(Das Tier des Waldes war schrecklich, das Wunder des Meeres: Die Arme waren krumm, die Krallen des Tieres waren an den Händen, die Beine waren pferdeartig, vorn und hinten die großen Kamelbuckel, alles von oben bis unten behaart , Eberstoßzähne ragten aus dem Mund, eine Hakennase wie ein Steinadler und die Augen waren Eulen).

3) Welche positiven Eigenschaften hatte das Monster, die Menschen anziehen konnten?

(Gutes Herz, Gastfreundschaft, liebevolle und vernünftige Reden)

7 Fragenblöcke

1) Welche der Töchter des Kaufmanns hat freiwillig zugestimmt, zum Monster zu gehen?

(jüngere Tochter Nastenka)

2) Wie hat der Kaufmann das Monster verärgert, als er ihn besuchte?

(Er hat willkürlich die Lieblingsblume des Besitzers gepflückt)

3) Wo wuchs die scharlachrote Blume?

(Im Garten, auf einem grünen Hügel)

8 Fragenblöcke

1) Welches Outfit hat Nastenka aus denen ausgewählt, die ihr durch ein Wunder angeboten wurden - ein Biest?

(Dein eigenes Sommerkleid)

2) Welche Tiere und Vögel trafen Nastenka im Garten des Waldungeheuers?

(Hirsche, Ziegen, Pfauen, Paradiesvögel)

3) Welche Vögel brachten Nastenka zum Palast zum Monster?

(Schneeweiße Schwäne)

9 Fragenblöcke

1) Was hat Nastenka im Palast des Waldwunders, der Bestie des Meeres, gemacht?

(Gestickt, im Garten spazieren gegangen, Boot auf dem Teich gefahren, Lieder gesungen)

2) Welches magische Gerät zeigte Nastenka die Wunder der Erde, die Tiefen des Meeres?

(Eine Untertasse, auf der ein strömender Apfel rollt)

3) Was überraschte Nastenka im Meeresreich, das sie sah?

(Seepferdchen)

10 Fragenblöcke

1) Wann hat das Wunder des Waldes Nastenka bestraft, um in seinen Palast zurückzukehren?

(In der Abenddämmerung)

2) Welche Gemeinheit haben die Schwestern gegen Nastenka begangen, damit sie nicht rechtzeitig in den Palast zurückkehren konnte?

(Sie stellten alle Uhren im Haus eine Stunde zurück, und damit es niemand bemerkte, schlossen sie die Fensterläden)

3) Was brachte Nastenka ihren Schwestern als Geschenk mit, als sie das Haus ihrer Eltern besuchte?

(Truhen mit reichen Outfits)

11 Fragenblöcke

1) Was geschah im Palast des Monsters, als Nastenka nicht zur festgesetzten Zeit zurückkehrte?

(Alles starb dort, erstarrte, beruhigte sich, das Licht des Himmels ging aus)

2) Wo hat Nastenka ihren lieben Freund, geliebten Herrn gefunden?

(Auf einem Hügel, in einem Garten, der eine scharlachrote Blume umarmt)
3) Warum, glaubst du, starb das Waldtier, das Wunder des Meeres?

(Aus Sehnsucht, aus Liebe zu Nastenka, weil ich dachte, dass sie niemals zurückkehren würde)

12 Fragenblöcke

1) Was war das Geheimnis des Wunders des Waldes, der Bestie des Meeres?

(Er wurde von einer bösen Zauberin verhext, bis seine Freundin ihn liebt)

2) Was für ein Mädchen, das in diesen magischen Palast kam, entpuppte sich als Nastenka?

(Der zwölfte und die vorherigen konnten die positiven Eigenschaften von ihm nicht schätzen und verließen den Palast)

3) Sag mir, wer das Waldtier, das Meereswunder, wirklich war.

(König)

Wir sind also am Endpunkt unserer Reise angelangt, und nun wollen wir sehen, wie weit jemand zu der geschätzten scharlachroten Blume fortgeschritten ist.
(Zusammenfassung der Ergebnisse)

Und die letzte Prüfung, die unser Gewinner bestehen muss, um die begehrte Blume zu ergattern, ist die Beantwortung von zwei Fragen.

Fragen an den Gewinner

1) Wie kommt man in den magischen Palast?
(Magischer Ring)
2) Zeig mir, wie man diesen Ring benutzt?

So beendeten wir unsere Reise, und wie das Märchen sagt: "Das ist das Ende des Märchens, und wer zugehört hat, war gut gemacht."

Siegerehrung.

Verzeichnis der verwendeten Literatur
1. Aksakov S.T. Die scharlachrote Blume. M: Malysh-Verlag - 1991 -
40 Sek.

Die Präsentation erfolgt in Form des Sea Battle-Spiels. Die technologische Karte des Unterrichts ist für die Teilnahme am Unterricht von zwei Klassen konzipiert.

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Unterrichtsthema: Lektionsquiz S.T. Aksakov „Die scharlachrote Blume“

Unterrichtsziele:

1) Lernprogramm: Bekanntschaft mit dem Leben und Werk des Schriftstellers; Vermittlung von Ausdruckslesen (einzelne Episoden, Passagen), Anreicherung des Wortschatzes der Schüler;

2) Entwicklung: Entwicklung von Fertigkeiten und Fähigkeiten zum kompetenten künstlerischen Nacherzählen des Inhalts des Gelesenen (basierend auf dem l-ten Kapitel), ausdrucksstarkes Lesen von Passagen aus einem Märchen (bei der Beantwortung von Fragen);

3) Lehrreich: Bildung eines Sinns für Schönheit (basierend auf dem Inhalt von Aksakovs Märchen), Liebe zu Werken der mündlichen Kunst, Wunsch, Märchen zu lesen und zu studieren, ein freundlicher Mensch zu werden.

Unterrichtsphasen	Lehrertätigkeit	Studentische Aktivitäten
Motivation für Lernaktivitäten. Zweck: Einbeziehung in Bildungsaktivitäten auf persönlich bedeutsamer Ebene	Die Glocke hat bereits geläutet Heute haben wir keine einfache Lektion, sondern eine magische, denn wir werden eine Welt besuchen, in der Gutes getan wird und Wunder geschehen. Wo kann das passieren? Sie lesen eines dieser Märchen für unsere außerschulische Lesestunde. Dies ist ein Märchen von S. Aksakov "The Scarlet Flower" (Folie) Wir werden uns mit der Arbeit des Autors vertraut machen, über die Bedeutung des Märchens nachdenken, unsere Einstellung zu den Charakteren zum Ausdruck bringen und versuchen, den Grund für ihre Handlungen zu verstehen. Und um es für uns interessanter zu machen, werden wir in Gruppen aus verschiedenen Klassen arbeiten, die besten Experten werden belohnt – sie werden die Ehre des Gymnasiums im Kreiswettbewerb verteidigen. Aber heute haben wir auch eine Selbsthilfegruppe, wenn Experten mit der Aufgabe nicht fertig werden, dann können sie auf die Hilfe ihrer Klassenkameraden zählen. Außerdem wird die Betreuungsgruppe die Teams genau beobachten und am Ende der Stunde die zehn aktivsten, 5 aus jeder Klasse, benennen, die in das Gymnasiumteam aufgenommen werden.	Unterricht beginnt In einem Märchen
2. Überprüfung der Hausaufgaben	Beginnen wir also mit den Hausaufgaben. 4B - warum das Märchen einen solchen Namen hat.	Folie 3, 4, 5 Sergei Timofeevich Aksakov wurde 1791 in Ufa geboren. Sein Vater war Staatsanwalt. Seine Mutter Maria Nikolaevna hatte einen außergewöhnlichen Einfluss auf die Bildung des zukünftigen Schriftstellers. Die Mutter teilt sowohl die Sorgen als auch die Freuden ihres Sohnes, fungiert als seine Beraterin. Seryozha wurde süchtig nach Büchern, was durch gemeinsame Lesungen in der Familie am Abend erleichtert wurde. Sein erstes Buch lernte er auswendig. Der zukünftige Schriftsteller erbte die Liebe zur Natur von seinem Vater. In der anfänglichen Persönlichkeitsentwicklung tritt alles in den Hintergrund vor dem Einfluss der Steppennatur, mit der das erste Erwachen seiner Beobachtungsgabe, sein erstes Lebensgefühl, seine frühen Hobbys untrennbar verbunden sind. Aksakov trat im zehnten Jahr in das Kasaner Gymnasium ein. Die Turnhalle lag über dem üblichen Niveau; selbst nach dem Plan der Gründer hätte es etwas Vollständigeres sein sollen - so etwas wie ein Lyzeum. Aksakov verbrachte dreieinhalb Jahre im Gymnasium.
3. Aktualisierung von Wissen und erprobendes pädagogisches Handeln. Zweck: primärer Test des Auswendiglernens von zuvor gelerntem Material.	Erinnern Sie sich an die Regeln für die Arbeit in einer Gruppe Folie.6 Weisen Sie der Gruppe Rollen zu. Lesen Sie die Aufgabe sorgfältig durch. Wenn Sie eine Aufgabe besprechen, hören Sie sich die Meinung aller an. Unterbrechen Sie den Redner nicht. Übung 1 Erinnern wir uns an den Inhalt der Geschichte. Sie haben einen Plan auf den Tischen auf diesen Blättern, auf einigen - der übliche, auf den anderen - ein Zitat. Wir empfehlen, die Ereignisse in der gewünschten Reihenfolge wieder herzustellen, die Punkte des Plans zu nummerieren und die Zettel an der Tafel zu befestigen Kontrolle: Lehrer drehen Textstreifen um, Sie sollten ein Cover mit dem Namen eines Märchens bekommen	Die Teams lesen die Punkte des Plans auf Papierstreifen, nummerieren sie und befestigen sie mit Magneten an der Tafel. Set für 4 a Der Kaufmann fand Geschenke für ältere Schwestern. Drei Tage und drei Nächte lang dachten die Töchter nach und wählten Geschenke für sich aus. Dort lebte ein Kaufmann und er hatte drei Töchter. Die jüngste Tochter der Waldbestie. Nastenka vermisst ihren Vater und ihre Schwestern. Der Kaufmann traf sich mit dem Tier des Waldes. Die Verwandlung des Tieres in einen Prinzen. Der Kaufmann war traurig, es ist notwendig, zum "Waldtier" zurückzukehren Stellen Sie für 4b ein "Es war einmal ein reicher Kaufmann..." "Hier geht ein ehrlicher Kaufmann auf fremde Seiten nach Übersee ..." "Ich lasse Sie unversehrt nach Hause gehen, wenn Sie mir ein ehrliches Kaufmannswort geben ..." „Du hast eine scharlachrote Blume für mich, ich muss dir helfen“ „Und so begann die junge Tochter eines Kaufmanns, eine schöne Handschrift, zu leben und zu leben“ „Und die Schwestern sprechen mit ihr, fragen nach diesem und jenem, halten sie fest“ „Wo bist du, mein guter Herr, mein treuer Freund? Warum triffst du mich nicht?" „Du hast dich in mich verliebt, schöne Schönheit, in Form eines hässlichen Monsters“
4. Lernen Sie den Wortschatz eines Märchens	Aufgabe 2. Der Text des Märchens ist mit alten Wörtern und Ausdrücken gefüllt. Lassen Sie uns überprüfen, wie aufmerksam Sie beim Lesen des Märchens waren und ob Sie ihre lexikalische Bedeutung erklären können Prüfen auf der interaktiven Whiteboard-Folie 7	Die Teams erhalten Flugblätter mit aufgedruckten alten Ausdrücken. Teammitglieder schreiben den Wert nebeneinander durch einen Bindestrich. Set für 4 a Ameisenhaufen. Zuckergerichte. Sie legte sich zur Ruhe. Hofdiener. Set für 4 b Mehr als ein Augapfel.
Musikalischer Wettbewerb Ziel:	Aufgabe 3Mal sehen, wie du dieses Märchen in deiner Seele fühlst? (Musik erklingt, und Sie stellen sich vor, was in diesem Moment in einem Märchen passiert und wählen Sie die passende Illustration aus) Sagen Sie uns, was haben Sie präsentiert?	Aus den Abbildungen auf den Tischen wählen die Kinder die passenden aus und erzählen kurz, was passiert.
Rollenlesen Zweck: Entwicklung von expressiven Lesefähigkeiten, die Fähigkeit, die Handlungen von Menschen zu analysieren.	Aufgabe 4Welche Lektion der Weisheit präsentiert der Autor?Jede Gruppe wird ihre eigene haben. Um die Aufgabe zu bewältigen, müssen Sie die vorgeschlagene Passage in Rollen lesen und dann die dort aufgezeichnete Frage beantworten.	Anhang 1. Frage 4A Fiel der jüngsten Tochter diese Wahl leicht? Von welcher Charaktereigenschaft ist die Rede? Die Antwort ist Selbstaufopferung. Arbeiten mit dem Erklärwörterbuch. Könntest du das machen? - Hebe Wörter mit einer Wurzel auf. (Anmut, Herzlichkeit, Herzlichkeit). An wen richten wir diese Worte?(Die kleine Tochter. Sie opfert sich im Namen des Friedens, des Glücks eines anderen). - Nennen Sie ähnlich klingende Wörter für das Wort spenden. (Selbstaufopferung, Opfer, Opfer). Frage 4b Welche positiven Eigenschaften hatte das Monster, dass das Mädchen keine Angst mehr vor ihm hatte? Antworten Nastya hat aufgehört, Angst vor ihm zu haben, weil er nett ist. Er war ein schreckliches Tier, hässlich, aber wie viel Gutes er ihr getan hat, er wurde ihr wahrer Freund. Sie verliebte sich in das Tier wegen seiner gütigen Seele, wegen seiner freundlichen Worte, weil es ihr in allem gefiel. Und Nastya selbst war ein freundliches, sympathisches und liebevolles Mädchen, genau die Art, die die Freundlichkeit der Seele dieses Tieres zu schätzen wusste, also gewinnt die Güte in einem Märchen.
5.Dynamische Pause (Stadium der körperlichen Entladung). Zweck: Ändern Sie die Art der Aktivität.	Hast du gelesen? Jetzt sind alle auf den Beinen!	Wir lesen! Heben Sie unsere Hände hoch Und lass uns die Wolken erreichen! Geh schnell weg von uns! Erschreckt uns Kinder nicht! Hier kommt die Sonne Es wurde lustig, hell! Musik lauter abspielen Laden Sie uns zum Tanzen ein! (Musik erklingt, Schüler führen Tanzübungen durch).
Seeschlacht-Quiz Zweck: um das Wissen über den Inhalt der Geschichte zu testen.	Auf dem Raster stehen der Name der Sektion und der Ausgabepreis. Die Teams wählen abwechselnd eine Frage aus, wenn sie es schwierig finden, hilft ihnen eine Selbsthilfegruppe. Über das Symbol zum Fragenraster springen Haus in der unteren rechten Ecke.	Notieren Sie Punkte auf dem Brett.
6. Zusammenfassung des Quiz Zweck: Vermittlung von Selbsteinschätzung und Auswertung von Gruppenarbeiten.	Jetzt müssen wir die Arbeit in der Gruppe auswerten. Konsultieren und nennen Sie diejenigen, die ihrem Team mehr Nutzen gebracht haben, die aktiv waren, die den Inhalt der Geschichte besser kennen.	Vorschläge von Spielern und Selbsthilfegruppen werden gehört. Die als Ergebnis benannten Kinder kommen an die Tafel.
8. Das Ergebnis der Lektion. Betrachtung. Zweck: Zusammenhang von Unterrichtszweck und Unterrichtsergebnissen, Selbsteinschätzung der Unterrichtsarbeit	Die Glocke wird bald läuten Das Märchen „Die scharlachrote Blume“ ist bereits über 150 Jahre alt, aber es ist nicht gealtert, denn Güte und Liebe werden niemals verschwinden. In der Seele eines jeden Menschen sollte eine scharlachrote Blume sein. Schau, wie viele von ihnen wir auf der Lichtung haben, lass sie in der Seele von jedem von uns erblühen Folie 10 Welche Lektion lernen wir aus dem Märchen, das der Autor für seine einzige Enkelin Olenka geschrieben hat? (Aufopferungsvolle Liebe, Loyalität und Hingabe können das Böse überwinden).- Glauben Sie, dass das in dieser Lektion erworbene Wissen für Sie nützlich sein wird? Lassen Sie uns unsere "scharlachrote Blume" züchten. -Wie?(Versuchen wir, auch wenn wir es nicht wollen, jemandem zu helfen. Manchmal genügt ein Blick, ein Lächeln, um jemanden glücklicher und leichter zu machen. Anderen Menschen Gutes tun: Mutter, Schwester, Kameraden, Fremden. Lass es sein für jemanden, der von unserer Freundlichkeit wärmer ist).

Anhang 1.

Aufgabe 4a

Am Morgen rief der Kaufmann seine älteste Tochter zu sich, erzählte ihr alles, was ihm widerfahren war, Wort für Wort, und fragte, ob sie ihn vor einem grausamen Tod retten und zu dem Waldtier, dem Wunder, ziehen wolle vom Meer.

Die älteste Tochter weigerte sich rundweg und sagte:

Der ehrliche Kaufmann rief eine andere Tochter, die mittlere, zu sich, erzählte ihr alles, was ihm widerfahren war, Wort für Wort, und fragte, ob sie ihn vor einem grausamen Tod retten und zu dem Waldtier ziehen wolle, das Wunder des Meeres.

Die mittlere Tochter weigerte sich rundweg und sagte:

Lass diese Tochter ihrem Vater helfen, für den er die scharlachrote Blume bekommen hat.

Der ehrliche Kaufmann rief die jüngere Tochter und fing an, ihr alles zu erzählen, alles Wort für Wort, und bevor er Zeit hatte, seine Rede zu beenden, kniete die jüngere, geliebte Tochter vor ihm nieder und sagte:

Segne mich, mein Herr, mein lieber Vater: Ich werde zu dem Waldtier gehen, dem Wunder des Meeres, und ich werde mit ihm leben. Du hast eine scharlachrote Blume für mich, und ich muss dir helfen.

Der ehrliche Kaufmann brach in Tränen aus, er umarmte seine jüngere Tochter, seine Geliebte, und sagte zu ihr diese Worte:

Meine liebe Tochter, gut, schön, kleiner und geliebt! Möge mein elterlicher Segen auf Ihnen liegen, dass Sie Ihren Vater vor einem grausamen Tod retten und in ein Leben eintreten, das einem schrecklichen Waldtier gegenübersteht, einem Wunder des Meeres.

Aufgabe 4b.

"Ich bin nicht dein Herr, sondern ein gehorsamer Sklave. Du bist meine Herrin, und was auch immer du wünschst, was auch immer dir in den Sinn kommt, werde ich gerne erfüllen."

Sie las die feurigen Worte, und sie verschwanden von der weißen Marmorwand, als wären sie nie dort gewesen. Und sie verfiel in den Gedanken, ihrem Elternteil einen Brief zu schreiben und ihm Neuigkeiten über sich mitzuteilen. Bevor sie darüber nachdenken konnte, sieht sie, dass Papier vor ihr liegt, ein goldener Stift mit einem Tintenfass. Sie schreibt einen Brief an ihren lieben Vater und ihre geliebten Schwestern:

„Weine nicht um mich, trauere nicht, ich lebe im Palast des Waldtiers, dem Wunder des Meeres, wie eine Prinzessin; ich sehe und höre ihn selbst nicht, aber er schreibt mir an die weiße Marmorwand mit feurigen Worten; und er weiß alles, was ich im Sinn habe, und in diesem Augenblick erfüllt er alles, und er will nicht mein Herr genannt werden, aber er nennt mich seine Herrin.

Bevor sie Zeit hatte, einen Brief zu schreiben und ihn mit einem Siegel zu versiegeln, verschwand der Brief aus ihren Händen und aus ihren Augen, als wäre er nie dagewesen. Musik begann mehr denn je zu spielen, zuckerhaltige Gerichte, Honiggetränke, all das Geschirr aus reinem Gold erschien auf dem Tisch. Sie setzte sich fröhlich an den Tisch, obwohl sie nie allein aß; sie aß, trank, kühlte sich ab, amüsierte sich mit Musik.

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"Seeschlacht"

Nach dem Märchen von Aksakov

"Die scharlachrote Blume"

Oreshkina Irina Yurievna, Grundschullehrerin, Gymnasium 89

Geschichte der Schöpfung

Helden eines Märchens

Die Handlung des Märchens

Zeichen eines Märchens

Analyse des Inhalts eines Märchens

Entstehungsgeschichte 10

Wer hat Aksakov die Geschichte von der scharlachroten Blume erzählt?

Schöpfungsgeschichte 20

Schöpfungsgeschichte 30

In welchem ​​Jahr wurde die Geschichte geschrieben?

Baugeschichte 40

Mit welcher Arbeit von Aksakov ist das Märchen verbunden?

Schöpfungsgeschichte 50

Was steht im Untertitel der Geschichte?

"Die Geschichte der Haushälterin Pelageya"

– im Titel aufgeführt

Märchenhelden 10

Wie hieß der Vater der Schwestern aus dem Märchen

"Die Scharlachrote Blume"?

Märchenhelden 20

Welchen Beruf hatte der Vater der Schwestern aus dem Märchen „Die Scharlachrote Blume“?

Händler,

Handelsmann

Helden des Märchens 30

Was brachte Nastenka ihren Schwestern als Geschenk mit, als sie hereinkam

Besuchen Sie das Haus Ihrer Eltern?

Helden des Märchens 40

Welches Transportmittel benutzte Ihr Vater für sein Geschäft? Was hat er gehandelt?

Handelsschiffe, weil er mit Ländern Handel trieb, die nur auf dem Wasserweg zu erreichen sind.

Handel mit sibirischen Pelzen, Ural

Edelsteine ​​und Steine, Perlen.

Märchenhelden 50

Wie lautet der vollständige Name des Besitzers der scharlachroten Blume?

Bestie des Waldes, Wunder

maritim

Die Handlung des Märchens 10

Was ist mit dem Kaufmann auf der Straße passiert?

Die Handlung des Märchens 20

Woher wusste die jüngste Tochter von der Existenz der scharlachroten Blume?

Sie sah ihn in einem Traum

und staunte über seine Schönheit

Die Handlung des Märchens 30

Wie hat der Vater das Monster verärgert, als er ihn besuchte?

Er willentlich

die Lieblingsblume des Besitzers gepflückt

Geometrische Formen 40

Die Handlung des Märchens 40

Woher bekam der Kaufmann Geschenke für die mittlere und älteste Tochter? Welche?

Mitte -

eine goldene Krone aus Halbedelsteinen - bei der Überseeprinzessin in einem Kerker

Stein, hinter drei Eisentüren, hinter drei deutschen Schlössern;

Die älteste - eine "Toilette" aus orientalischem Kristall - bei der Tochter des Königs von Persien im Turm

Die Handlung des Märchens 50

Welches Outfit hat Nastenka gewählt?

einer von denen, die ihr ein Wunder angeboten haben - ein Tier?

Zeichen eines Märchens10

Was für ein magischer Gegenstand

Bestie des Waldes, Wunder des Meeres,

damit der Händler kann

schnell nach hause kommen?

Zeichen eines Märchens20

Nach welcher Zeit versprach die Kaufmannstochter, zu dem Ungeheuer zurückzukehren?

Eine Stunde vorher

Ablauf von 3 Tagen und 3 Nächten, bei Abenddämmerung .

Zeichen eines Märchens30

An welchem ​​Finger musstest du einen magischen Ring anlegen, um dich selbst zu finden?

im Palast des Wunders des Meeres, des Tieres des Waldes?

Zeichen eines Märchens 40

Welches magische Gerät zeigte Nastenka die Wunder der Erde,

Meerestiefen?

Zeichen eines Märchens 50

Wie viele Jahre hat der Prinz im Bild verbracht?

ein Waldtier, ein Meereswunder?

Inhaltsanalyse 10

Setzen Sie den Satz fort:

Die Kaufmannstochter kehrte spät in den Palast zurück, weil …..

Schwestern übersetzt

vor Stunden, und damit es niemand bemerkt, schlossen sie die Fensterläden.

Märchenanalyse 20

Wie viele Gefangene war die Kaufmannstochter im Palast des Ungeheuers?

Märchenanalyse 30

Welches Gefühl leitete die Schwestern, als sie die Zeiger eine Stunde zurückstellten?

Märchenanalyse 40

Wie kommst du darauf, warum das Waldungeheuer gestorben ist?

Von der Sehnsucht, von der Liebe zu

Nastenka, weil er dachte, dass sie nie zurückkehren würde.

Märchenanalyse 50

Was hat deiner Meinung nach der Kaufmannstochter geholfen, mit bösen Zaubern fertig zu werden?

Treue zu diesem Wort;

Hingabe; desinteressiert,

wahre Liebe

"Märchen der scharlachroten Blume" - Sergei Timofeevich Aksakov. Seit seiner Kindheit liebte Aksakov das Fischen, Jagen und Beerenpflücken. Biografie. "Die scharlachrote Blume". Treasury - Geld Brokat - Seidenstoff mit Goldfäden gewebt. Burmitz-Perlen - Perlen sind besonders groß und rund. Kamka ist ein seidenfarbener Stoff mit Mustern. Quiz. Geschichte.

"Aksakov Sergei Timofeevich" - 1804 wurde der dreizehnjährige Sergei Aksakov einer der 40 fähigsten Gymnasiasten. Die scharlachrote Blume. Warum liebte die Kaufmannstochter des Waldtiers das Wunder des Meeres? 12. In Abramtsevo schrieb Aksakov Bücher über die Natur. Nach dem Tod seines Vaters erhielt Sergei Timofeevich Aksakov ein Erbe und zog sich zurück.

"Z. Alexandrova Motherland" - Und andere werden sich wahrscheinlich an ihren eigenen fröhlichen Innenhof erinnern. Jungfräuliches Gold ... Oder die Steppe, rot von Mohnblumen, Am Fluss Birke - bescheiden. Basierend auf einem Gedicht von Z. Alexandrova. In den Pfützen die ersten Boote, das Alte Haus, "Mutterland". Dicke Pappel am Tor. Johannisbeeren im Garten, Kaukasus. Wenn sie das Wort „Mutterland“ sagen, steigt es sofort in Erinnerung.

„Aksakov die scharlachrote Blume“ - 2. In das weit weit entfernte Königreich, den weit weit entfernten Staat. 4. Quiz nach dem Märchen von S. T. Aksakov „Die scharlachrote Blume“. Was hat die jüngste Tochter bestellt? Wo hat der Kaufmann die scharlachrote Blume gepflückt? Wie viele Töchter hatte der Kaufmann? Ich habe es gepflückt ... 7. Scharlachrote Blume. 3. Was hat die mittlere Tochter bestellt? 9. Warum liebte der Kaufmann die jüngste Tochter am meisten?

"Don Aminado" - russischer Dichter-Satiriker, Memoirenschreiber, Rechtsanwalt. Mitarbeit in den Zeitungen „Early Morning“, „Nov“ und in der Zeitschrift „Satyricon“. Biographie von Don Aminado. Ovchinnikov Vladimir und Kochetkov Victor 5-B. Die Geburt eines Schriftstellers. Zeitungen, in denen er mitgearbeitet hat. Bücher. Wer war. Erinnerungen, New York, 1954.

„Mark Aldanov“ – richtiger Name ist Mark Aleksandrovich Landau. Lebensjahre 1886-1957. Geboren am 26. Oktober 1886 in Kiew. Verdammte Brücke. Biografie. In welcher Stadt wurde Mark Aldanov geboren? Markus Aldanow. Fragen an die Klasse. 1919 ging Aldanov nach Frankreich.

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