Negative soziale Bedingungen und maladaptive konstitutionelle und biologische Merkmale einer Person erhöhen die Wahrscheinlichkeit einer Abweichungsbildung. Das Schicksal des abweichenden Verhaltens eines bestimmten Individuums (Gruppe) hängt jedoch in erster Linie von den psychologischen Eigenschaften der Subjekte der sozialen Interaktion ab. Dies wird vor allem durch folgende Tatsachen belegt:
1) bei denselben Personen zeigen sich völlig unterschiedliche Verhaltensweisen;
2) abweichendes Verhalten entsteht nicht nur unter den Bedingungen einer abweichenden Subkultur, sondern ständig - unter normalen sozialen Bedingungen;
3) in derselben Familie verhalten sich Kinder unterschiedlich;
4) Bei Menschen mit identischen neuropsychiatrischen Störungen tritt in einigen Fällen abweichendes Verhalten auf, in anderen nicht.

Sie können die oben genannten Widersprüche nicht erklären, da die eigentlichen Ursachen der Abweichung persönliche Merkmale und psychologische Mechanismen abweichenden Verhaltens sind.

In diesem Stadium der wissenschaftlichen Entwicklung hat die psychologische Herangehensweise an abweichendes Verhalten Priorität in der Entwicklung. Und trotz der Tatsache, dass im Rahmen dieses Ansatzes Hunderte von Theorien und Ansichten über die Natur der Abweichung kombiniert werden, verbindet sie alle eine gemeinsame Vorstellung von der führenden Rolle des Individuums.

Die existenzialisch-humanistische Richtung betrachtet abweichendes Verhalten durch das Prisma der wesentlichen Merkmale einer Person. Spezifische menschliche Eigenschaften sind nach Victors Verständnis zunächst Spiritualität, Freiheit und Verantwortung (30). Die spirituelle Existenz eines Menschen impliziert eine sinnvolle Existenz in Form freier Selbstbestimmung in der Wertewelt (unter Berücksichtigung der objektiven Umstände seines Lebens), für die er seinem Gewissen und Gott gegenüber verantwortlich ist. Verhaltensprobleme sind auf die eine oder andere Weise mit einem Mangel der betrachteten Eigenschaften verbunden, dh mit Manifestationen mangelnder Spiritualität.

Die grundlegende Motivationskraft im Menschen, so V., ist der Wunsch nach Sinn. Ohne dies ist das Überleben in einer Extremsituation ziellos, sinnlos und unmöglich. Wenn das Verlangen nach Sinn frustriert ist (etwas blockiert), entsteht ein Zustand des Existenziellen. Apathie und Langeweile sind ihre Hauptmerkmale.

Die Haltung einer abnormen Persönlichkeit wird von V. Frankl als fatalistisch bezeichnet. In diesem Fall sieht sich der Mensch nicht als verantwortlich für die Selbstbestimmung in Werten und damit als aktiver Teilnehmer seines eigenen Lebens. Dadurch lässt er verschiedene - natürliche, soziale und psychologische - Determinanten seinen Lebensweg bestimmen. Die Person selbst leidet in diesem Fall unter einem Gefühl der Sinnlosigkeit, Leere und Sinnlosigkeit. V. Frankl nannte die Zustände innerer Leere das existentielle Vakuum.

Das existenzielle Vakuum verursacht nicht nur ein Gefühl der Sinnlosigkeit bei den Einzelnen, sondern auch soziale Katastrophen wie Depressionen, Drogenabhängigkeit und Aggression, für die der Autor den Begriff „massenneurotische Triade“ verwendet. Beispielsweise ist eine solche Folge einer Depression wie Suizid laut V. Frankl zu 85 % das Ergebnis existenzieller Frustration. In Bezug auf die Sucht versuchen Menschen mit niedrigen (oder keinen) Lebenszielen eher, in Drogen einen Sinn zu finden, als Menschen mit klar definierten hohen Lebenszielen und Sinn.

Eng benachbart zur existentiellen Psychologie sind humanistische Theorien, wie Karls klientenzentrierte Psychologie (Psychotherapie). Den Schlüsselplatz in diesem System nehmen die Konzepte des Selbstseins und der Selbstverwirklichung ein. - der Wunsch des Individuums zu wachsen und sich zu entwickeln in Übereinstimmung mit den Möglichkeiten, die ihm ursprünglich innewohnten; Die Tendenz zur Selbstverwirklichung manifestiert sich deutlich in einer Person und ist ein Zeichen für persönliches Wohlbefinden. Eine sich selbst verwirklichende Persönlichkeit hat eine Reihe spezifischer Merkmale: Es ist Offenheit für neue Erfahrungen, Vertrauen in den eigenen Körper, ein interner Ort der Kontrolle (Unabhängigkeit, Unabhängigkeit, Verantwortung), der Wunsch, im Prozess zu bestehen (Wachstum und Entwicklung). Eine normale (gesunde) Persönlichkeit kommt dem Ideal einer sich selbst verwirklichenden Persönlichkeit relativ nahe.

Bei einer abnormalen Persönlichkeit ist der Prozess der Selbstverwirklichung blockiert und existiert nur als Möglichkeit. Das Haupthindernis liegt laut K. Rogers im System der sogenannten bedingten (auferlegten) Werte. Bedingte Werte führen dazu, dass ein Mensch sich und andere Menschen nur dann positiv behandelt, wenn sie einigen bedingten Idealen entsprechen. Unrealistisch verzerrte Selbstbilder, widersprüchliche Erfahrungen, zwischen dem Bedürfnis nach Selbstverwirklichung und der Abhängigkeit von externen Bewertungen – all dies führt zwangsläufig zu problematischem Verhalten. Um persönliche und Verhaltensprobleme zu überwinden, ist es daher notwendig, den Aktualisierungsprozess durch die Schaffung besonderer Bedingungen anzuregen. Dies ist beispielsweise im Rahmen einer klientenzentrierten Therapie ein aufrichtiges Interesse an einem Menschen, eine bedingungslose positive Akzeptanz eines Menschen, eine unschätzbare Einstellung ihm gegenüber.

Laut Erich ist der Mensch im Streben nach Harmonie mit sich selbst und der Natur gezwungen, existenzielle Widersprüche zu überwinden: Dies ist eine Dichotomie von Leben und Tod; der Konflikt zwischen dem Wunsch, alle Möglichkeiten auszuschöpfen, und einer dafür zu geringen Lebenserwartung; die Spannung zwischen dem Gefühl, allein zu sein und mit anderen Menschen verbunden zu sein. Ein Mensch kann diese objektiven Widersprüche nicht beseitigen, aber er kann auf verschiedene Weise darauf reagieren; er überwindet seinen Widerstand gegen die Welt, sein Gefühl der Einsamkeit und Ohnmacht mit Hilfe negativer und positiver Mechanismen. Die ersten führen zur "Flucht aus der Freiheit", die zweiten - zu einer wahren Verbindung mit der Welt durch Liebe und Arbeit. Die wichtigsten negativen Mechanismen zur Lösung existentieller Widersprüche sind: Autoritarismus, Automatismus und Destruktivität.

Erich Fromm identifizierte den ersten destruktiven Mechanismus als einen autoritären Charakter. Ein autoritärer Mensch lehnt sein eigenes Ich ab, von der Last der Freiheit und Autonomie. Sein extremer Ausdruck ist der sadomasochistische Komplex. Diese Art der Flucht manifestiert sich am stärksten in totalitären Staaten, wo die Massen symbiotisch mit dem Führer verschmelzen. Der zweite Fluchtmechanismus ist der automatisierte Konformismus, bei dem eine Person die Art von Persönlichkeit, die ihr von der sozialen Vorlage angeboten wird, vollständig assimiliert und verliert. Der dritte Weg – Destruktivität – ist mit der Entfremdung von der Welt durch deren Zerstörung verbunden. Im Gegensatz zum Sadismus strebt die Destruktivität nicht nach Dominanz, sondern macht alles Lebendige tot.

So konzentriert sich die existenziell-humanistische Psychologie auf die höchsten Manifestationen der menschlichen Persönlichkeit – wie etwa ihr geistiges Wesen und ihre Selbstverwirklichung. Spirituelles Sein bedeutet, die Grenzen der eigenen Persönlichkeit zu überschreiten; es ist mit Selbstbestimmung in menschlichen Werten verbunden, mit der Anerkennung der Bedeutung der eigenen Individualität und Selbstverwirklichung; manifestiert sich in höheren Gefühlen - wie Freiheit und Verantwortung, Pflicht, Mitgefühl, Respekt, Interesse, Liebe, Hoffnung, Freude am Schaffen. Bei Abweichungen beobachten wir ein völlig anderes Bild. Daher kann abweichendes Verhalten natürlich als Folge der existenziellen Probleme des Individuums und als Verletzung seiner spirituellen Entwicklung angesehen werden.

Eine andere Gruppe psychologischer Konzepte erklärt Abweichungen durch das Prisma von Lern- und Erkenntnisprozessen.

Die von Ivan Petrovich entdeckte klassische Konditionierung wurde zum ersten Gesetz der Verhaltenspsychologie und hatte einen entscheidenden Einfluss auf alle nachfolgenden Studien der Verhaltensmuster. Die klassische Konditionierung (konditioniert oder antwortend) ist das Lernen einer konditionierten Reaktion (Reaktion auf einen indifferenten Reiz), die zeitlich und räumlich mit einem unbedingten Reiz verbunden ist, der angeborene Reaktionen des Organismus hervorruft.

Nach der Theorie von J. passen sich sowohl Mensch als auch Tier der Umwelt an, indem sie erbliche Neigungen und erworbene Gewohnheiten nutzen. Angeborene Reaktionen sind wenige, insbesondere umfassen sie Blutzirkulation, Atmung und einen konditionierten Reflex. Laut J. Watson (1998) gibt es nur drei Arten von nicht erworbenen emotionalen Reaktionen auf Reize – Angst, Wut und Liebe (zB die angeborene Angst eines Kindes vor einem sehr lauten Geräusch). Die meisten Reaktionen entstehen als Ergebnis der Kombination von unbedingten und konditionierten Stimuli im Laufe des Lernens.

BF stellte fest, dass das Verhalten erheblich von seinen Konsequenzen beeinflusst wird. In diesem Zusammenhang schlug B. Skinner den Mechanismus der operanten Konditionierung vor. Beim operanten Verhalten erfolgt das Erlernen einer Handlung nicht in Form von Verhalten, das auf einen Stimulus reagiert, sondern durch die eigene Aktivität der Person. Beispielsweise kann durch Trial and Error eine Lust oder eine Beseitigung von Unannehmlichkeiten erreicht werden, wodurch eine bestimmte Verhaltensform sich selbst verstärkt und eher reproduziert wird.

Wenn I. P. Pavlov alle Ereignisse, die das Verhalten seiner Hunde verstärkten, "Verstärkung" und die durch diese Ereignisse verursachten Verhaltensänderungen "Konditionierung" (Verbindung von Verstärkung mit einem Reiz) nannte, dann, nach dem Konzept des operanten Verhaltens, Verstärkung hängt von ihren Folgen ab (Beziehung zwischen Verstärkung und Reaktion auf einen Reiz). Klassische Konditionierung und operante Konditionierung sind die einzigen zwei möglichen Mechanismen für Konditionierung und Gewohnheitsbildung.

Obwohl die Umwelt eine wichtige Rolle bei der Gestaltung und Aufrechterhaltung des Verhaltens spielt, wirkt sich das Verhalten selbst auf die Umwelt aus, erzeugt Konsequenzen und hängt auch von den Konsequenzen ab, die von der Umwelt erzeugt werden. Jede angemessene Beschreibung der Wechselwirkung zwischen dem Organismus und seiner Umgebung muss die Definition von drei Elementen enthalten: 1) die Situation, in der diese Reaktion stattfindet; 2) die Reaktion selbst und 3) verstärkende Konsequenzen. Die Beziehung dieser drei Elemente liegt der konjugierten Verstärkung zugrunde.

Die Wahrscheinlichkeit einer Reaktion steigt sowohl nach positiver als auch nach negativer Verstärkung. Bei positiver Verstärkung geht es darum, etwas zu geben (z. B. Lob, Belohnung). Negative Verstärkung beinhaltet das Entfernen von etwas Unangenehmem aus einer gegebenen Situation (z. B. Vermeidung von Bestrafung). Apropos abweichendes Verhalten: So wird beispielsweise der Alkoholkonsum gleichzeitig durch Genuss (Wärmegefühl, Genuss von leckerem Essen, Energie, Aufmerksamkeit von Freunden, festliche Atmosphäre) und Problemvermeidung (Verspannungen lösen, Selbstzweifel abbauen, Ablenkung von Sorgen) verstärkt und Verantwortung).

So lässt sich abweichendes Verhalten aus verhaltenspsychologischer Sicht als Folge komplexer Umweltkonditionierungen definieren.

Um abweichendes Verhalten zu reduzieren oder zu eliminieren, hat die Umwelt die folgenden Methoden. Das ist erstens negative Verstärkung (Entzug von etwas Wichtigem). Zweitens ist es emotional-negative Konditionierung (Bestrafung selbst). Zum Beispiel Bestrafung aufgrund von Angst vor Schmerz: Normalerweise ist sie ziemlich effektiv, aber in manchen Situationen verursacht die Bestrafung andere Gefühle - Neugier, Identifikation mit dem Aggressor, sadomasochistisches Vergnügen, in solchen Fällen wird die Bestrafung das unerwünschte Verhalten verstärken und verstärken.

Eine weitere Schwierigkeit besteht darin, dass es nicht immer möglich ist, die Strafbedingungen zu kontrollieren. Das auffälligste Beispiel dafür sind Justizvollzugsanstalten, in denen das Verhalten des Einzelnen aufgrund unkontrollierter widriger Umstände nach 5-7 Jahren fast irreversibel zum Schlechteren und nicht zum Besseren verformt wird.

Die Wirksamkeit der Bestrafung hängt von folgenden Bedingungen ab: Sie muss unmittelbar nach dem unerwünschten Verhalten verhängt werden; verhältnismäßig zur Handlung sein; individuell signifikant sein; ohne Zeugen stattfinden. Die meisten Forscher geben zu, dass Bestrafung nicht immer unerwünschtes Verhalten verhindert.

Eine andere Möglichkeit, das Verhalten auszulöschen, ist die operante Auslöschung der Reaktion – wenn sie einfach ignoriert wird oder die Person in eine andere Umgebung gebracht wird, in der das vorherige Verhalten unmöglich ist. Es ist erwiesen, dass das Auslöschen einer Reaktion auf diese Weise effektiver ist als negative Verstärkung oder Bestrafung.

D. Wolpe untersuchte speziell ein ähnliches Phänomen - den Mechanismus der gemeinsamen, reziproken Hemmung. Bei der Untersuchung der Prozesse, die zum Verlernen beitragen, stellte D. Wolpe fest, dass alte Gewohnheiten aussterben, wenn neue Gewohnheiten in derselben Situation die Möglichkeit bekommen, sich zu entwickeln. Reziproke Hemmung tritt immer dann auf, wenn eine positive Reaktion (z. B. Entspannung), die mit einer spezifischen negativen Reaktion (z. B. Angst) unvereinbar ist, die gegebene konditionierte Reaktion hemmt und zu ihrer anschließenden Schwächung beiträgt. Da Angst oft mit Problemverhalten kombiniert wird, besteht die Aufgabe des Spezialisten darin, eine antagonistische Reaktion auf Angst zu bilden, während Reize vorhanden sind, die diese Angst verursachen.

D. Wolpe listete Maßnahmen auf, mit denen Ängste abgebaut und das Verhalten der Menschen verändert werden können:
durchsetzungsfähige Reaktionen (offener akzeptabler Ausdruck von Emotionen in Bezug auf eine andere Person);
sexuelle Reaktionen;
Entspannungsreaktionen;
Atemreaktionen;
„Angstabbau“-Reaktionen;
konkurrierende motorische Reaktionen;
angenehme Reaktionen, die in verschiedenen Lebenssituationen auftreten (z. B. wenn sie Drogen ausgesetzt sind);
durch das Gespräch verursachte emotionale Reaktionen;
Mündliches oder Rollenspiel einer Konfliktsituation.

Die von Albert Bandura entwickelte Social Cognitive Theory ist eine fruchtbare Weiterentwicklung der klassischen Lerntheorie (2). Jedes menschliche Verhalten ist sozial bedingt, da dahinter die komplexesten Fähigkeiten stehen, die besonderes Lernen erfordern. Um also beispielsweise aggressives Verhalten zu entwickeln, müssen eine Reihe von Bedingungen erfüllt sein: Es muss Möglichkeiten geben, eine Handlung zu lernen, es muss eine Provokation vorliegen, es müssen Bedingungen vorliegen, die Handlungen verstärken – mit anderen Worten, aggressives Verhalten ist erlernbar, da der Aggressor wissen muss, was wehtut, wie und unter welchen Bedingungen. Die Beeinflussung psychophysiologischer, auch erblicher Mechanismen findet statt, spielt aber keine entscheidende Rolle.

Entsprechend der Theorie des sozialen Lernens werden folgende Hauptmechanismen der Verhaltensbildung unterschieden. durch Beobachtung (stellvertretendes Lernen) ist der führende Weg. Menschen lernen Verhalten und kognitive Fähigkeiten in erster Linie, indem sie Modelle (andere Menschen) beobachten. Laut Bandura ist stellvertretendes Lernen sogar noch effektiver, weil es sicherer ist. Sie können nicht nur Szenen aus dem Leben beobachten, sondern auch ihre künstlerische und symbolische Darstellung, zum Beispiel durch Literatur, Kino. Das Lernen durch Beobachtung erfordert nicht unbedingt eine externe Belohnung, da es durch die kognitiven Prozesse des Beobachters vermittelt und „belohnt“ wird (z. B. seine Einschätzung des Geschehens, seine Vorstellungen über die Folgen eines solchen Verhaltens).

Learning by Doing oder Learning by Experience ist weit verbreitet. Es gibt einen Unterschied zwischen Wissen und Können. Fähigkeiten/Handlungen sind mit Zielstrukturen verknüpft. Beim Ausführen von Handlungen werden Menschen von deren Folgen beeinflusst (operante Konditionierung). Daher wird das Verhalten maßgeblich davon beeinflusst, wie eine Person die Konsequenzen wahrnimmt. Ein effektives Funktionieren erfordert, dass Menschen Ereignisse antizipieren und die wahrscheinlichen Ergebnisse verschiedener Aktionen bewerten. Es ist zum Beispiel bekannt, dass sich Kinder in Gegenwart eines herablassenden Elternteils trotziger verhalten als in Gegenwart eines fordernderen.

Für das erfolgreiche Verhalten eines Individuums sind die Konzepte der persönlichen Effektivität besonders wichtig - Urteile über die Möglichkeit, das gewünschte Ergebnis zu erzielen, und der Glaube an die eigene Effektivität. Anfänglich motivieren sich die Menschen, indem sie Standards oder Leistungsniveaus festlegen, die ein Ungleichgewicht verursachen, und dann danach streben, diese Niveaus zu erreichen. Die Ziele, die sich eine Person setzt, wirken als interne Motivatoren und handeln nach dem Prinzip der Selbstzufriedenheit bei der Umsetzung von Zielen. Besonders sinnvoll ist es, sich immer schwierigere kurzfristige Zwischenziele zu setzen.

Die kognitive Richtung grenzt eng an die Lerntheorie an. Nach dem Modell von A. Beck und A. Ellis liegen gestörtem Verhalten nicht-adaptive Denkmuster zugrunde. Unzureichende Kognitionen lösen unangemessene Gefühle und Handlungen aus. Wie Menschen Stresssituationen interpretieren, bestimmt ihr Verhalten. Bei Depressionen beispielsweise verwandelt sich „normale“ Traurigkeit in ein allumfassendes Gefühl des totalen Verlustes und der Niederlage. Auf der Verhaltensebene gibt es in diesem Fall maladaptive Reaktionen des Rückzugs, der Aktivitätsverweigerung. Eine andere Situation kann als übermäßig bedrohlich empfunden werden, was wiederum Angst und Wut und dann Aggression oder Vermeidung hervorruft. So können die Unzulänglichkeit der Informationsverarbeitung sowie Versäumnisse bei der Gestaltung von Lebenssituationen als eigenständige Ursache für Verhaltensstörungen fungieren.

Wie oben erwähnt, kann abweichendes Verhalten einer Person auch mit einem solchen individuellen Merkmal wie Stressresistenz in Verbindung gebracht werden. Derzeit wird im Rahmen des kognitiv-behavioralen Ansatzes das menschliche Verhalten in Extrem- oder Stresssituationen aktiv untersucht. Bewältigung bezieht sich auf den Prozess, der die Anpassung nach einem belastenden Ereignis vermittelt. Unter Bewältigungsverhalten werden bewusste Strategien zur Bewältigung von Stresssituationen (Koexistenz mit unbewussten psychologischen Abwehrmechanismen) verstanden.

Nach dem Modell von R. Lazarus, der auch Bewältigungsverhalten untersucht, wird die Interaktion zwischen Umwelt und Persönlichkeit durch zwei Prozesse reguliert – kognitive Bewertung und Bewältigung (Coping). Coping kann zur Anpassung des Individuums an eine bestimmte Situation, Effizienz oder Ineffizienz beitragen. So kann Bewältigungsverhalten flexibel und passiv, produktiv und unproduktiv sein.

Neben Bewältigungsstrategien (Bewältigungshandlungen) werden Bewältigungsressourcen des Individuums unterschieden - eine Reihe von Bedingungen, die zur Stressbewältigung beitragen. Es gibt folgende Arten von Bewältigungsressourcen:
körperlich (Gesundheit, Ausdauer);
sozial (individuelles soziales Netzwerk, soziale Unterstützungssysteme);
psychologisch (Glaube, stabiles Selbstwertgefühl, Geselligkeit, Intelligenz, Moral, Humor);
materielle Ressourcen (Geld, Ausrüstung).

Adaptive Varianten des Bewältigungsverhaltens umfassen kognitive Elemente wie Problemanalyse, eigene Wertsetzung, Selbstkontrolle. Zu den wirksamen emotionalen Strategien gehören Protest, Optimismus; Dies sind emotionale Zustände mit aktiver Empörung und Protest in Bezug auf Schwierigkeiten und Vertrauen, dass es einen Ausweg aus jeder, auch der schwierigsten Situation gibt. Zu den erfolgreichen verhaltensbezogenen Bewältigungsstrategien gehören Kooperation, Bekehrung, Altruismus; das sind solche Formen des Persönlichkeitsverhaltens, bei denen sie mit bedeutenden (erfahreneren) Menschen eine Kooperation eingeht, Unterstützung im unmittelbaren sozialen Umfeld sucht oder sie Angehörigen bei der Bewältigung von Schwierigkeiten anbietet.

Zu den unproduktiven kognitiven Strategien gehören Demut, Verwirrung, Verstellung, Ignorieren; Dies sind passive Verhaltensweisen mit einer Weigerung, Schwierigkeiten zu überwinden, weil man nicht an die eigenen Stärken und intellektuellen Ressourcen glaubt oder Probleme unterschätzt.

Unproduktive emotionale Bewältigungsstrategien sind Unterdrückung von Emotionen, Demut, Selbstanklage, Aggressivität; Dies sind Verhaltensweisen, die durch einen depressiven emotionalen Zustand, einen Zustand der Hoffnungslosigkeit, Unterwürfigkeit und Vermeidung anderer Gefühle, das Erleben von Wut und die Schuldzuweisung an sich selbst und andere gekennzeichnet sind.

Zu den unproduktiven Verhaltensstrategien gehören aktive Vermeidung, Rückzug; Es ist ein Verhalten, das Passivität, Einsamkeit, Isolation und Vermeidung von Problemlösungen beinhaltet.

„Gesunde“ Menschen greifen signifikant eher auf adaptivere Formen des Bewältigungsverhaltens zurück und verwenden weniger nicht-konstruktive Formen, während Personen mit problematischem Verhalten (z. B. Sucht) zu unproduktiven Strategien neigen, wie z und Isolation.

Psychodynamische Theorien, die aus der Psychoanalyse von Sigmund Freud hervorgegangen sind, enthüllen die unbewussten Mechanismen des menschlichen Verhaltens. Ursprünglich war Freuds Theorie der Persönlichkeitsentwicklung biologisch begründet und betonte den Vorrang instinktiver Prozesse – innerer Voraussetzungen. 3. zwei Arten von Instinkten herausgegriffen - Leben und Tod. Der Aggressionstrieb wurde als Ableitung und Hauptmanifestation des Todestriebes erkannt, und die Tendenz zur Aggression wurde als die anfängliche instinktive Tendenz aller Menschen erkannt.

In Übereinstimmung mit einer anderen Strukturtheorie 3. Freud werden drei Unterstrukturen unterschieden: Es, Ich und Über-Ich. Das psychische Wohlbefinden des Einzelnen hängt davon ab, wie effektiv diese drei Unterstrukturen zusammenwirken. Angst signalisiert das Vorhandensein eines strukturellen Konflikts, der den meisten Verhaltens- und Persönlichkeitsproblemen zugrunde liegt. 3. Freud definierte Angst als einen spezifischen Unlustzustand, als eine universelle Reaktion auf Gefahr – real oder potenziell. Angst kann realistisch (verursacht durch Gefahr in der Außenwelt), moralisch (verursacht durch Konflikt mit dem Über-Ich) oder neurotisch (verursacht durch Konflikt mit den instinktiven Impulsen des Es) sein.

Die späteren Arbeiten von 3. Freud dienten als Anstoß für die Entwicklung einer solchen Richtung in der Psychoanalyse, die Prozesse zu berücksichtigen, die heute durch den allgemeinen Begriff des "Schutzes" vereint werden. Die Idee, dass die Hauptfunktion des Ego darin besteht, das Selbst vor Angst zu schützen, wurde von Anna Freud entwickelt. Abwehrmechanismen wirken unbewusst und werden Teil des individuellen Bewältigungsstils. Die Unterteilung der Abwehr in primitive (primäre, archaische) und reifere (sekundäre) wird akzeptiert; beide nehmen aktiv an der Regulierung des Seelenlebens eines Individuums jeden Alters teil.

Unter den archaischen Abwehrmechanismen gibt es: primitive Isolation, Verleugnung, allmächtige Kontrolle, primitive Idealisierung und Abwertung, Projektion, Introjektion und projektive Identifizierung, Spaltung, Dissoziation. Die überwiegende Verwendung archaischer Abwehrmechanismen als unbewusster Mechanismus zur Linderung von Angst kann zu psychologischer Vermeidung oder unproduktiver Ablehnung störender Lebensfaktoren führen.

Sekundäre, reifere werden vermutlich in späteren Stadien der psychosexuellen Entwicklung gebildet und sind relativ produktiver - sie tragen zu einer besseren Lösung innerer Konflikte und einer besseren Anpassung an die Realität bei: Dies sind Verdrängung, Regression, Isolation, Intellektualisierung, Rationalisierung, Moralisierung, getrenntes Denken, Wendung gegen sich selbst, Verdrängung, Reaktionsbildung, Somatisierung, Aufhebung, Umkehrung, Identifikation, Reaktion nach außen, Sexualisierung, Sublimierung.

Im Allgemeinen haben alle Phänomene, die als psychologische Abwehr bezeichnet werden, viele nützliche Funktionen. Sie können sich in Form von gesunder Anpassung und Kreativität manifestieren. Sie können das Selbst auch vor jeder Bedrohung schützen. Eine Person, deren Verhalten eine defensive Natur zeigt, versucht unbewusst, eine der folgenden Aufgaben zu erfüllen: 1) einen bedrohlichen, mächtigen Affekt (z. B. Angst oder Trauer) zu vermeiden oder zu bewältigen; 2) Selbstachtung bewahren; 3) Sich von äußeren Gefahren fernhalten.

Die wichtige Rolle des Ichs im Prozess der Persönlichkeitsentwicklung spiegelt sich im Konzept der Macht des Ichs wider. Ego Power ist die Fähigkeit des Individuums, die Realität wahrzunehmen, selbst wenn sie äußerst unangenehm ist (ohne auf primitive Abwehrmechanismen wie Verleugnung zurückzugreifen). Die Stärke des Egos manifestiert sich, wie O. Kernberg betont, in einer guten Angsttoleranz, in der Kontrolle von Impulsen und sublimatorischen Aktivitäten. Persönlichkeitsprobleme (einschließlich Verhaltensprobleme) treten auf, wenn die Abwehrkräfte für eine normale Anpassung nicht angemessen oder nicht ausreichend sind. 3. Freud betrachtete Psychopathologie in späteren Schriften als einen Zustand, in dem die Abwehr versagt, wenn trotz gewohnheitsmäßiger Umgangsformen Angst empfunden wird und wenn das Verhalten, das die Angst maskiert, im weitesten Sinne selbstzerstörerisch ist.

Alfreds psychodynamisch orientierte Individualpsychologie ist derzeit eine der populärsten.

Adler machte uns darauf aufmerksam, dass ein Mensch während der gesamten Kindheit seine eigene Schwäche und Hilflosigkeit erlebt, auf deren Grundlage ein Minderwertigkeitsgefühl entsteht. Das Minderwertigkeitsgefühl stellt sich laut Adler erst mit 4-5 Jahren ein. Verstärkt wird sie durch zwei Hauptfaktoren: Erstens sind dies Geburtsfehler (schlechte Gesundheit, körperliche Mängel, zu geringes Wachstum), und zweitens ist dies die falsche Erziehung des Kindes in der Familie (Übermaß oder Mangel an Liebe für die Kind). Das Minderwertigkeitsgefühl ist umgekehrt proportional dazu, wie das Kind mit den Anforderungen der Umwelt umgeht.

Als weiteren wichtigen Faktor für die Entwicklung der Individualität betrachtete Adler das Hauptlebensziel. Seine konkreten Inhalte können sehr vielfältig sein: das Verlangen nach Macht, Schönheit, Reichtum, Stärke, Ruhm, Bildung usw. Das Ziel der Überlegenheit entsteht in den ersten Lebensjahren als Reaktion auf ein Minderwertigkeitsgefühl, das wiederum , entsteht durch das Erleben eigener Schwächen.

Der innere Konflikt zwischen dem Minderwertigkeitsgefühl und dem dadurch erzeugten Wunsch nach Selbstbestätigung (Perfektion, Überlegenheit) ist jedem normalen Menschen nicht fremd. Zur Überwindung des Minderwertigkeitsgefühls gibt es im Wesentlichen zwei Wege: Kompensation (Verringerung der Ausprägung gestörter Eigenschaften durch verstärkte Ausbildung intakter) und Überkompensation von Defiziten (intensiviertes Training der gestörten Eigenschaft bis zur Überfunktion). Auch das angeborene Gemeinschaftsgefühl gleicht die Schwäche des Menschen aus. Menschen nutzen unterschiedliche Wege, um Minderwertigkeitsgefühle zu kompensieren. Manche versuchen andere zu unterdrücken oder wenden Gewalt an, andere greifen zu „legalen“ Methoden – Erfolg, Macht, Vereinigung in Gruppen.

Bei unzureichender oder perverser Kompensation wird das Minderwertigkeitsgefühl besonders stark erlebt und wandelt sich zu einem Komplex. Dies ist eine Reihe von Einstellungen, Ideen oder Handlungen, die in verschleierter Form ein Minderwertigkeitsgefühl ausdrücken. A. Adler weitete diesen Mechanismus auf ein breites Spektrum anomaler und normaler Phänomene aus. Ein Minderwertigkeitskomplex ist sowohl die Ursache schwerwiegender Probleme als auch ein innerer Stimulus für die persönliche Entwicklung.

Bei gestörtem Verhalten verbindet sich ein Minderwertigkeitskomplex mit einer unzureichenden Lebenseinstellung und einem unterentwickelten Sozialgefühl. Bei einer abnormen Persönlichkeit ist die dominierende Lebensorientierung der Wunsch nach Überlegenheit, der so stark ausgeprägt ist, dass er die Entstehung und Entwicklung eines Gemeinschaftsgefühls fast vollständig verhindert. Diese Konfrontation manifestiert sich in einer übertriebenen Protestreaktion gegen jegliche Forderungen der Gesellschaft: andere zu respektieren, die Wahrheit zu sagen, zu lernen und zu arbeiten, die Richtigkeit des anderen anzuerkennen, dankbar zu sein. Die Idee der Überlegenheit ermutigt zu Handlungen, um andere zu unterwerfen, herabzusetzen und zu diskreditieren. Infolgedessen bilden sich stabile negative Persönlichkeitsmerkmale - Intoleranz, Neid, Einbildung, Misstrauen -, die sowohl das Verhalten des Einzelnen als auch seinen Lebensweg als Ganzes bestimmen.

Von besonderem Interesse ist eines der späteren psychoanalytischen Konzepte - die Theorie der Objektbeziehungen. In Übereinstimmung mit psychodynamischen Vorstellungen spielen die Eltern, die die Hauptobjekte in der Welt des Kindes sind, eine führende Rolle in der Dynamik der inneren Konflikte des Individuums. Der Begriff „Objekt“ ist zu einem der Schlüsselkonzepte der Psychoanalyse geworden. Der Begriff wird in zwei Hauptbedeutungen verwendet. Erstens ist es das Objekt der Triebe, durch das der Trieb sein Ziel und seine Befriedigung erreichen kann. Das kann eine bestimmte Person, ein Objekt oder ein Bild sein. Das Objekt der Anziehung muss nicht real sein, es kann auch imaginär (phantasmatisch) sein. Zweitens wird der Begriff „Objekt“ im Sinne von „Objekt der Liebe“ (oder des Hasses) verwendet, das heißt, ein Objekt der Beziehung des Selbst zu etwas oder jemandem. Das Objekt der Liebe kann eine Person, ein Ideal, eine Essenz sein.

In der modernen Psychoanalyse ist das Konzept eines inneren Objekts weit verbreitet – eine Repräsentation (Bild) eines realen Objekts oder seiner individuellen Eigenschaften in der menschlichen Psyche. Die Einstellungen und das Verhalten des Individuums in Bezug auf das innere Objekt werden als Objektbeziehungen bezeichnet. Objektbeziehungen umfassen teilweise bewusste figurative Repräsentationen von realen Objekten, unbewusste Fantasien, die mit ihnen verbunden sind, und die Affekte, die sie erzeugen, unbewusste psychologische Abwehrmechanismen, Verhaltenseinstellungen und gewohnheitsmäßige Handlungsmuster in Bezug auf Objekte. Im weitesten Sinne sind die Objektbeziehungen eines erwachsenen Menschen eine ganzheitliche Einstellung eines Menschen zur Welt als Ergebnis seiner gesamten bisherigen Entwicklung und als Ergebnis einer spezifischen Wahrnehmung primärer Objekte.

Vertreter der Theorie der Objektbeziehungen entwickeln konsequent die Idee des Zusammenhangs zwischen der Entwicklung eines Individuums und seinen inneren Objekten. Von großer Bedeutung ist, wie das Kind die Beziehungen zu den Eltern erlebt, welche Gefühle von bedeutsamen Objekten von ihm verinnerlicht werden, welche Elternbilder in seinem Unterbewusstsein weiter existieren und das Verhalten des Individuums ein Leben lang beeinflussen.

Der häufigste und pathogene Faktor ist das infantile Trauma in Form von schmerzhaften Erfahrungen in den ersten Lebensjahren. Ein Trauma kann mit körperlicher Krankheit verbunden sein, mit dem Verlust der Mutter oder ihrer Unfähigkeit, den Bedürfnissen des Kindes gerecht zu werden, mit der Unvereinbarkeit der Temperamente von Mutter und Kind, mit der übermäßigen angeborenen Erregbarkeit des Babys und schließlich mit dem Zerstörerischen Handlungen der Eltern.

Die Wiederholung einer schweren traumatischen Situation führt zu einer Entwicklungsstörung und einem Übergang in einen Zustand der Apathie und Distanziertheit. Später macht sich ein Trauma durch Angst vor Affekten, Unerträglichkeit, ein Gefühl der „Unsicherheit“ und die Erwartung von Ärger bemerkbar. Dieses Merkmal wird als niedrige affektive Toleranz bezeichnet. Solche Menschen wissen nicht, wie sie für sich selbst sorgen sollen, und brauchen jemanden (etwas), der ihnen hilft, mit ihren Erfahrungen fertig zu werden, während sie ein tiefes Misstrauen gegenüber Menschen empfinden.

Die Arbeiten von A. Freud, M. Klein, M. Mahler, J. Bowlby, R. Spitz, D. Winnicott, M. Balint weisen überzeugend darauf hin, dass die Entwicklung des Kindes auch durch die Unfähigkeit der Mutter zu verstehen und geschädigt wird seine Grundbedürfnisse befriedigen. Insbesondere darf die Mutter den Säugling nach ihren eigenen Vorstellungen versorgen und nicht nach den Bedürfnissen des Kindes. Wenn auf die Signale eines Kindes nicht reagiert wird, kann das Kind kein gesundes Selbstbewusstsein entwickeln. Stattdessen erlebt sich das Kind lediglich als Erweiterung der Mutter und nicht als vollwertiges autonomes Wesen.

Melanie Klein entdeckte in ihrer Behandlung kleiner Kinder, dass Patienten weniger ihre Beziehung zu ihren realen als zu ihren inneren – imaginären – Eltern auf den Analytiker übertragen. Sie betonte die Bedeutung früher innerer Objekte – intrapsychischer Repräsentanten von Beziehungen zu anderen Menschen – für die Entwicklung des Kindes. Mit anderen Worten, es handelt sich um unbewusste Fantasien über Eltern im ersten Lebensjahr. Klein schlug vor, dass Objektbeziehungen von Anfang an existieren. Das erste Objekt ist die Brust der Mutter (ein partielles Objekt), die das Kind defensiv in „gut“ (befriedigend) und „schlecht“ (frustrierend) aufteilt. Dadurch erfährt das Kind bereits im Säuglingsalter Liebe und Hass. Die Beziehung zum primären Objekt besteht in der Projektion dieser Gefühle auf dieses sowie in der Introjektion (Absorption) der Qualitäten des Objekts selbst. Beispielsweise setzt die Brust einer bösen Mutter destruktive Impulse frei und das Kind phantasiert von Angriffen darauf. Als Folge oral-sadistischer und anal-sadistischer Impulse entwickelt der Säugling eine Verfolgungsangst, die sowohl bei der Entstehung von Schizophrenie als auch anderen Erkrankungen eine bedeutende Rolle spielt.

Auch Donald Winnicott maß der Mutter eine besondere Bedeutung in der frühen Entwicklung des Kindes zu. Die Rolle der Mutter beginnt mit der primären mütterlichen Sorge. Dies ist ein besonderer mentaler Zustand, der vor der Geburt des Kindes auftritt und bis zu den ersten Wochen seines Lebens anhält, wenn die Mutter vollständig vom Baby absorbiert wird. Auf diese Weise geht die Mutter auf die Bedürfnisse des Fötus ein und bietet dem Kind die optimale Voraussetzung für den „Eintritt in die Welt“. Im Gegenteil, wenn eine Mutter aus objektiven oder subjektiven Gründen kein Kind will oder sich nicht darauf einstellen kann, ist dies der erste schwerwiegende negative Faktor der mütterlichen Beeinflussung des Kindes.

D. Winnicott führte das Konzept einer „gut genugen Mutter“ als Mutter ein, die die Bedürfnisse des Kindes versteht und ihm optimalen Komfort bietet. Eine solche Mutter reagiert auf jeden Ruf des Babys und unterstützt sein infantiles Allmachtsgefühl, mindestens bis zu 2-2,5 Jahren. Wenn das Kind wächst und seine geistigen Fähigkeiten zunehmen, lässt die Mutter immer mehr Frustrationen zu, mit denen ein gesundes Kind umzugehen lernt. Allmählich wird das Gefühl der Allmacht durch Realitätssinn und ein gesundes Selbst ersetzt, und das Bedürfnis nach einer Mutter nimmt ab. Laut Winnicott muss die Mutter aufmerksam und fürsorglich genug sein, aber nicht ideal, damit ein Kind ein reifes Ego (ein unbedingtes Gefühl der eigenen Existenz) entwickeln kann, da das Kind sonst in seiner weiteren Entwicklung von ihr abhängig bleibt.

Theodore Lidz führte eine Studie mit fünfzig Fällen durch, die ihn dazu brachte, den negativen Einfluss der Mutter zu bezweifeln. Er wies die Hypothese zurück, dass Ablehnung durch die Mutter die Grundlage für Schizophrenie und andere psychische Störungen sei. Er stellte fest, dass der pathogene Einfluss meistens vom Vater ausgeht, der zu entfremdet oder zu schwach ist. Der wichtigste negative Faktor in diesem Fall ist die fehlende Rollenreziprozität.

Neuere Forschungen auf dem Gebiet der Ich-Psychologie haben als einen so wichtigen Familienfaktor die Fähigkeit der Eltern identifiziert, ein narzisstisches Gleichgewicht in der Persönlichkeit des Kindes zu bilden und aufrechtzuerhalten. Für die normale Entwicklung des Kindes ist es notwendig, dass die Eltern seine natürlichen narzisstischen Bedürfnisse befriedigen: 1) für seine eigene Bedeutung, 2) für "ideale" Eltern, 3) für das Finden von Ähnlichkeiten zwischen ihm und einem Lebensgefährten. Wenn Eltern diese Bedürfnisse des Kindes nicht erfüllen oder sie überreizen, entwickelt sich sehr wahrscheinlich die Qualität der narzisstischen Verwundbarkeit.

Die Frustration der Grundbedürfnisse des Kindes wird von ihm in Form von undifferenzierter Angst und später als Mangel an familiärer Wärme und Liebe erlebt. Wenn die Familie dem Kind nicht die Liebe gibt, die es braucht, und ihm nicht beibringt, sich selbst zu lieben, führt dies wiederum zu einem anhaltenden Gefühl von "Schlechtigkeit", Wertlosigkeit und mangelndem Selbstvertrauen.

Dank der Analyse konnten wir erneut sehen, wie komplex und vielfältig die Realität, die wir untersuchen, das abweichende Verhalten des Einzelnen ist. Abweichendes Verhalten kann das Ergebnis seelischer Probleme sein, es kann auch mit innermenschlichen Konflikten und unzureichender psychologischer Abwehr einhergehen, es kann das Ergebnis familiärer Dysfunktion sein und schließlich kann unerwünschtes Verhalten einfach eine Gewohnheit sein – eine Handlung, die wiederholt wiederholt wurde und mit externem oder internem Nutzen belohnt.

Die Schlussfolgerung liegt nahe, dass sich einzelne wissenschaftliche Richtungen und Theorien, die abweichendes Verhalten erklären und in irgendeiner Hinsicht betrachten, nicht grundsätzlich widersprechen, sondern sich gegenseitig zum Gesamtbild der Vorstellungen über Abweichung ergänzen.

Abweichung und abweichendes Verhalten sind multifaktorielle Phänomene. Basierend auf den akzeptierten Definitionen und konzeptionellen Bestimmungen haben wir ein Modell auf struktureller Ebene zur Bestimmung von Abweichung und abweichendem Verhalten vorgeschlagen (Zmanovskaya E. V., 2005).

Die Bestimmung von Abweichung und abweichendem Verhalten ist eine spontane Wechselwirkung (Konvergenz) von äußeren Bedingungen und inneren Eigenschaften des Individuums, begleitet von einer Diskrepanz im System der Persönlichkeitsbeziehungen. An diesem Prozess sind folgende Gesetze beteiligt:
1) Polyätiologie – jede Form von abweichendem Verhalten hat mehrere Ursachen auf verschiedenen Ebenen der Persönlichkeitsorganisation;
2) Geschlecht, Alter und individuelle Selektivität – verschiedene Faktoren wirken sich je nach Geschlecht, Alter und individuellen Merkmalen unterschiedlich auf verschiedene Menschen aus;
3) die subjektive Bedeutung des Faktors - nur diejenigen Ursachen, die für das Individuum von Bedeutung sind, dh das System seiner Werte, tatsächlichen Bedürfnisse und signifikanten Beziehungen beeinflussen;
4) Hierarchie - Faktoren, die abweichendes Verhalten einer bestimmten Person verursachen und ein Bestimmungssystem bilden, unterscheiden sich im Grad der Bedeutung und des Einflusses auf abweichende Dynamiken;
5) Überschreiten der Anpassungsfähigkeitsschwelle - spezifische Faktoren verursachen abweichendes Verhalten, wenn ihre Einflusskraft die Anpassungs- und Schutzfähigkeiten des Individuums übersteigt.

Es bleibt nicht ganz klar: Wann und warum überschreiten die betrachteten Faktoren die „Schwelle des Akzeptablen“ und verursachen Verhaltensabweichungen? Es sollte beachtet werden, dass jeder Person bis zu einem gewissen Grad psychische Schwierigkeiten innewohnen (z. B. Selbstzweifel). Aber aus bestimmten Gründen regen in einem Fall persönliche Probleme eine Person zu positiver Aktivität an (Kreativität, Dienst am Menschen, Erfolge) und in einem anderen Fall provozieren sie abweichendes Verhalten.

Im Allgemeinen deuten die gesammelten klinischen und experimentellen Daten darauf hin, dass es keine lineare Beziehung zwischen abweichenden Handlungen und einem bestimmten Faktor und Mechanismus gibt. Abweichendes Verhalten einer Person ist eine komplexe Form des Sozialverhaltens, das durch ein System miteinander verbundener Faktoren bestimmt wird - biologische Merkmale, soziale Bedingungen und psychologische Gründe.

Aufgrund der komplexen multifaktoriellen Natur abweichenden Verhaltens im gegenwärtigen Stadium der wissenschaftlichen Entwicklung hat der sogenannte integrative (systemische) Ansatz Priorität erhalten. Der integrative Ansatz besteht in einer umfassenden Betrachtung abweichenden Verhaltens unter dem Gesichtspunkt des Zusammenwirkens verschiedener Faktoren, Ausmaße und Ausprägungen der Abweichung. Es beinhaltet: Systematisierung vielseitigen Wissens, Entwicklung einer interdisziplinären Theorie abweichenden Verhaltens, mehrachsige Definition von Abweichung und abweichendem Verhalten, Identifizierung der integralen Eigenschaften von Abweichung, komplexe Diagnostik und Korrektur abweichenden Verhaltens.

Der interdisziplinäre Charakter des Problems der Abweichung und des abweichenden Verhaltens hat zur Entstehung vieler Theorien geführt, die diese Phänomene erklären. Und obwohl sich die vorgestellten Konzepte nicht widersprechen, sondern sich harmonisch ergänzen, stehen Spezialisten vor der schwierigen Aufgabe, ihre eigene theoretische Plattform in dieser Angelegenheit zu bestimmen.

Staatliche Akademische Universität der Geisteswissenschaften

Fakultät für Psychologie

Kursarbeit

zum Thema: Psychologie abweichenden Verhaltens

Abgeschlossen von einem Studenten im 2. Jahr

Barjagina Xenia

Moskau 2011

Einführung

Das Konzept und die Arten von abweichendem Verhalten

Der Normbegriff in der Psychologie abweichenden Verhaltens

Methoden zur Untersuchung abweichenden Verhaltens

Theorien abweichenden Verhaltens

Fazit

Referenzliste

Einführung

Es ist üblich, dass die ganze Welt, das soziale Wesen und jeder Mensch von der Achse seiner Existenz und Entwicklung abweicht. Der Grund für diese Abweichung liegt in den Besonderheiten der Beziehung und Interaktion eines Menschen mit der Außenwelt, dem sozialen Umfeld und sich selbst. Die auf Grund dieser Eigenschaft entstehende Vielfalt in der psychophysischen, soziokulturellen, spirituellen und moralischen Verfassung der Menschen und ihres Verhaltens ist eine Bedingung für das Gedeihen der Gesellschaft, ihre Verbesserung und die Umsetzung der gesellschaftlichen Entwicklung.

Abweichendes Verhalten – abweichendes Verhalten – ist somit eine natürliche Bedingung für die Entwicklung eines Menschen, das Leben der ganzen Gesellschaft. Mit anderen Worten, abweichendes Verhalten war, ist und wird sein, und das ist die Relevanz seiner Untersuchung. Das Hauptziel dieser Arbeit ist es, eine vergleichende Analyse verschiedener wissenschaftlicher Konzepte abweichenden Verhaltens durchzuführen.

Das Konzept und die Arten von abweichendem Verhalten

Um zur Analyse von Begriffen überzugehen, ist es notwendig, dem Begriff "abweichendes Verhalten" zunächst einen Begriff zu geben. Abweichendes Verhalten (von lat. Abweichung- Abweichung) - die Begehung von Handlungen, die den Normen des sozialen Verhaltens in der einen oder anderen Form widersprechen. Das heißt, alle Handlungen, die den in einer bestimmten Gesellschaft traditionell akzeptierten Verhaltensregeln zuwiderlaufen. Zu den Hauptarten abweichenden Verhaltens zählen vor allem Kriminalität, Alkoholismus und Drogensucht.

Zahlreiche Formen abweichenden Verhaltens weisen auf einen Konfliktzustand zwischen persönlichen und öffentlichen Interessen hin. Abweichendes Verhalten ist meist ein Versuch, die Gesellschaft zu verlassen, den Problemen und Nöten des Alltags zu entfliehen, einen Zustand der Unsicherheit und Anspannung durch bestimmte kompensatorische Formen zu überwinden. Abweichendes Verhalten ist jedoch nicht immer negativ. Es kann mit dem Wunsch des Einzelnen nach etwas Neuem verbunden sein, einem Versuch, das Konservative zu überwinden, das das Vorwärtskommen behindert. Verschiedene Arten von wissenschaftlicher, technischer und künstlerischer Kreativität können auf abweichendes Verhalten zurückgeführt werden.

Der Prozess der Sozialisation (der Prozess der Assimilation von Verhaltensmustern, sozialen Normen und Werten durch ein Individuum, die für sein erfolgreiches Funktionieren in einer bestimmten Gesellschaft erforderlich sind) erreicht einen gewissen Grad an Vollständigkeit, wenn das Individuum die soziale Reife erreicht, die gekennzeichnet ist durch der Erwerb eines integralen sozialen Status durch das Individuum (ein Status, der die Position einer Person in der Gesellschaft bestimmt). Im Prozess der Sozialisation sind jedoch Misserfolge und Misserfolge möglich. Prüfen Arten sozialer Abweichungen:

1. Kulturelle und mentale Abweichungen.

Eine Person kann Abweichungen im Sozialverhalten haben, eine andere in der persönlichen Organisation. Wenn diese beiden Arten von Abweichungen kombiniert werden, dann wird die Abweichung von kulturellen Normen von einer psychisch abnormalen Person begangen. Menschen versuchen oft, kulturelle Abweichungen mit mentalen in Verbindung zu bringen. Natürlich ist persönliche Desorganisation bei weitem nicht die einzige Ursache für abweichendes Verhalten. Normalerweise halten sich geistig abnorme Personen vollständig an alle in der Gesellschaft akzeptierten Regeln und Normen, und umgekehrt begehen geistig ganz normale Personen sehr schwerwiegende Abweichungen. Die Frage, warum dies geschieht, ist sowohl für Soziologen als auch für Psychologen von Interesse.

2. Individuelle und Gruppenabweichungen.

Individuell - wenn ein Individuum die Normen seiner Subkultur ablehnt. Eine solche Person wird normalerweise als individueller Abweichler angesehen. Gleichzeitig gibt es in jeder Gesellschaft viele abweichende Subkulturen, deren Normen von der allgemein akzeptierten, herrschenden Moral der Gesellschaft verurteilt werden. Gruppenabweichung wird als konformes Verhalten eines Mitglieds einer abweichenden Gruppe in Bezug auf seine Subkultur betrachtet.

3. Primäre und sekundäre Abweichungen.

Primäre Abweichung bezeichnet das abweichende Verhalten des Individuums, das im Allgemeinen den in der Gesellschaft akzeptierten kulturellen Normen entspricht. In diesem Fall sind die vom Einzelnen begangenen Abweichungen so unbedeutend und tolerierbar, dass er gesellschaftlich nicht als Abweichler qualifiziert ist und sich nicht als solcher betrachtet. Für ihn und seine Mitmenschen sieht Abweichung aus wie ein kleiner Streich, Exzentrik oder im schlimmsten Fall ein Fehler. Sekundäre Abweichung ist eine Abweichung von den in der Gruppe bestehenden Normen, die sozial als abweichend definiert wird.

4. Kulturell akzeptable Abweichungen.

Abweichendes Verhalten wird immer im Hinblick auf die in einer bestimmten Gesellschaft akzeptierte Kultur bewertet. Diese Einschätzung besteht darin, dass einige Abweichungen verurteilt, andere gebilligt werden. Es ist notwendig, die notwendigen Eigenschaften und Verhaltensweisen aufzuzeigen, die zu gesellschaftlich akzeptierten Abweichungen führen können:

· Superintelligenz.

Erhöhte Intelligenz kann als eine Verhaltensweise angesehen werden, die nur dann zu sozial akzeptierten Abweichungen führt, wenn eine begrenzte Anzahl sozialer Status erreicht wird. Eine auf Intellektualität basierende Erhebung ist nur in getrennten, streng begrenzten Bereichen menschlicher Aktivität möglich.

· besondere Tendenzen.

Sie ermöglichen es, einzigartige Qualitäten in sehr engen, spezifischen Tätigkeitsbereichen zu zeigen.

· Übermotivation.

Es ist nicht klar, warum Menschen hochmotiviert werden. Offensichtlich ist eine der Ursachen für Übermotivation der Gruppeneinfluss. Der Einfluss äußerer Bedingungen, kombiniert mit Gruppeneinfluss, trägt dazu bei, dass eine große Anzahl von Individuen mit Übermotivation in verschiedenen Tätigkeitsbereichen entstehen. Viele Soziologen glauben, dass intensive Motivation oft als Ausgleich für Härten oder Erfahrungen in der Kindheit oder Jugend dient.

· Persönliche Qualitäten.

Persönliche Eigenschaften und Charaktereigenschaften, die helfen, die Erhöhung der Persönlichkeit zu erreichen. Persönliche Eigenschaften sind natürlich ein wichtiger Faktor, um Erhöhung zu erlangen, und oft sogar der wichtigste. Es ist kein Zufall, dass viele große Persönlichkeiten über herausragende persönliche Qualitäten verfügten.

· Glücksfall.

Ein freudiger Anlass kann zur Manifestation der Fähigkeiten einer Person bei bestimmten Aktivitäten beitragen. Große Leistungen sind nicht nur ein ausgeprägtes Talent und Verlangen, sondern auch ihre Manifestation an einem bestimmten Ort und zu einer bestimmten Zeit.

5. Kulturell verurteilte Abweichungen.

Die meisten Gesellschaften unterstützen und belohnen soziale Abweichungen in Form von außergewöhnlichen Leistungen und Aktivitäten, die darauf abzielen, die allgemein anerkannten Werte der Kultur zu entwickeln. Diese Gesellschaften sind nicht streng in Bezug auf das Versagen einzelner Personen, die von ihnen gebilligten Abweichungen zu erreichen. Die Verletzung moralischer Normen und Gesetze wurde in der Gesellschaft immer streng verurteilt und bestraft.

Der Normbegriff in der Psychologie abweichenden Verhaltens

Das Thema der Psychologie des abweichenden Verhaltens wurde oben diskutiert. Es umfasste diejenigen, die von einer Vielzahl von Normen abwichen:

situative Reaktionen.

mentale Zustände,

Persönlichkeitsentwicklung, die zu einer Fehlanpassung einer Person in der Gesellschaft und / oder einer Verletzung der Selbstverwirklichung führt.

Auf dieser Grundlage ist es möglich, das Beste daraus zu machen allgemeine Liste der Normenvon psychologischem Interesse:

) Die Normen, nach denen ein Mensch sein Verhalten in einer bestimmten Situation lenken soll (und kann). Offensichtlich kann die Auswahl solcher Normen entweder auf dem Konzept beruhen Angemessenheit, oder auf das Konzept Typizität, oder schließlich auf das Konzept Ideal, idealerweise fälliges Verhalten. Zu beachten ist, dass unangemessenes Verhalten beispielsweise auch in einer Paniksituation typisch sein kann. Angemessenes Verhalten beinhaltet eine rationale Einschätzung der Situation oder ein instinktives Verhalten darin. Mit anderen Worten sind unterschiedliche Angemessenheitskriterien möglich.

) Normen, die mit den Merkmalen bestimmter Geisteszustände verbunden sind.

Geisteszustand wird verstanden ein relativ stabiles Niveau geistiger Aktivität, das zu einem bestimmten Zeitpunkt festgestellt wurde und sich in einer erhöhten oder verringerten Aktivität des Individuums äußert.

Der Zustand ist die Wirkung geistiger Aktivität und der Hintergrund, vor dem die Aktivität stattfindet. Staaten unterscheiden sich in der relativen Dauer (Tage, Wochen).

Mentale Zustände werden unterteilt in:

motivierend - basierend auf Bedürfnissen (Wünsche, Interessen, Antriebe);

Zustände der Organisation des Bewusstseins manifestieren sich in verschiedenen Ebenen der Aufmerksamkeit, Effizienz;

emotional - Stress, Affekt, Frustration;

volitional (Zustände der Initiative, Zielstrebigkeit, Entschlossenheit, Ausdauer usw.)

Es sollte beachtet werden, dass die mit mentalen Zuständen verbundenen Normen nicht universell sein können. Einerseits werden sie mit dem Träger dieser Norm (Wer?), andererseits mit der Situation, in der diese Norm angewandt wird (Wo? Wann? Unter welchen Umständen?), in Verbindung gebracht.

) Normen in Bezug auf die persönliche Entwicklung. Sie sind auch bedingt, das heißt wörtlich: abhängig von Bedingungen. Aber streng genommen hängen sie auch davon ab, wer genau die Einhaltung dieser Norm bewertet? Auf welcher theoretischen oder experimentellen Grundlage wurde die Norm selbst abgeleitet? Für welche Personengruppen gilt es?

Die mit der Persönlichkeitsentwicklung verbundenen Normen lassen sich größtenteils so definieren, dass sie den zulässigen Bereich von Normativität beschreiben und nicht die Tatsache dieser Normativität starr und diskret fixieren.

Gleichzeitig sind solche Normen im zeitlichen Aspekt dynamisch, ihre Fixierung erfolgt jedoch unter Berücksichtigung des Alters oder bestimmter Status (Alter, Familie, Soziales, Beruf etc.). Mit Blick auf die Zukunft ist hier anzumerken, dass Jung die Notwendigkeit betonte, die Persönlichkeit zu untersuchen, sowohl vom Standpunkt der Ursachen als auch vom Standpunkt der Ziele (warum er so wurde, wie er wurde – was er in der Zukunft anstrebt).

Aber neben dem, was gesagt wurde, gibt es auch andere Kriterien zur Ableitung von Normen.

So ist es möglich, ein Individuum mit den Normen der psychischen Gesundheit zu korrelieren, ein Ansatz, der mit seiner Anpassung in der Gesellschaft verbunden ist und entweder das Konzept der Homöostase einerseits oder die Idee als tiefe Grundlage hat einer aktiven Realitätsveränderung andererseits.

Es ist wichtig, dass jeder Ansatz seine eigene Liste und seine eigene Interpretation der Normen liefert.

Yu.A. Kleiberg stellt fest, dass Psychologen das Verständnis von Norm und Abweichungen aus der Medizin, insbesondere aus der Psychiatrie, also letztlich aus der Dichotomie „Norm – Pathologie“ entlehnt haben. Der angegebene Autor analysiert die Begriffe „Norm“ und „Abweichung“ und identifiziert die folgenden Verständnisse der Norm:

a) Norm als Vorschrift oder Verbot;

b) die Norm als Ideal, als Erfüllung der Anforderungen des sozialen Umfelds, in dem eine Person lebt und handelt;

c) die Norm als Schwankungsbreite, die der Mehrheit der Mitglieder einer gegebenen Population innewohnt;

d) die Norm als Entsprechung zu dem einen oder anderen theoretischen und psychologischen Konstrukt.

Methoden zur Untersuchung abweichenden Verhaltens

Soziologische Methoden. Umfragen und Interviews.

Zu den von Deviantologen entliehenen soziologischen Methoden gehören Umfragen und Interviews. Die Hauptphasen der Erhebung umfassen die Zusammenstellung des Fragebogens, seine Piloterprobung, die Stichprobenziehung (im Hinblick auf die Repräsentativität), die Erhebung selbst, die Verarbeitung, Analyse und Interpretation der Ergebnisse.

Bei der Erstellung des Fragebogens gilt es einige grundlegende Anforderungen zu beachten. Erstens die thematische Auswahl der Fragen, die dem untersuchten Problem am besten entsprechen sollten. Zweitens eine akzeptable Struktur der Fragen – geschlossene und offene Fragen Antworten auf die erste Art von Fragen sind einfacher zu analysieren, aber die freie Meinung des Befragten wird in diesem Fall an die Vorlage angepasst, was den Informationsgehalt der Antworten reduziert. Freie Antworten sind informativ und spiegeln die wahre Meinung des Befragten wider, sind aber schwieriger zu analysieren. Es muss auch sichergestellt werden, dass die Fragen den Befragten nicht zu einer bestimmten Antwort drängen. Drittens sollten Fragen so formuliert werden, dass der Befragte sie leicht verstehen kann.

Interviews zu führen ist ziemlich schwierig, aber die dabei gewonnenen Informationen sind meist viel tiefer und interessanter als bei Umfragen.

Unter den von Soziologen übernommenen Methoden ist ferner die Methode der Dokumentenanalyse erwähnenswert. Alle Dokumente können bedingt in zwei große Gruppen unterteilt werden - persönlich und offiziell. Unter letzteren bilden gedruckte Publikationen eine besondere Gruppe – die Presse. Die Suche nach Informationen in amtlichen Dokumenten kann auf verschiedene Weise erfolgen. So ist es beispielsweise möglich, in Printmedien konkurrierende Standpunkte zu einem bestimmten Thema (z. B. zum Problem der Drogenabhängigkeit oder der Obdachlosigkeit von Kindern) zu vergleichen. Sie können die in der Presse erwähnten deviantologischen Probleme bewerten oder die Kriminalchronik separat analysieren. Amtliche Dokumente umfassen auch amtliche statistische Informationen.

Persönliche Dokumente sind in erster Linie Tagebücher, Briefe und Fotografien. Das Studium von Briefen und Fotos ermöglicht es Ihnen, die innere Welt einer Person zu rekonstruieren. In diesem Fall tauchen die Ansichten, Gewohnheiten und Probleme einer Person vor dem Forscher auf rein form. Durch das Studium persönlicher Dokumente erhält der Wissenschaftler eine unschätzbare Gelegenheit, die für ihn interessanten Probleme mit den Augen desjenigen zu betrachten, den er studiert. Zweitens sollten persönliche Dokumente Dokumente im wörtlichen Sinne umfassen - Zertifikate, Zertifikate, Merkmale usw.

Psychologische Methoden. Fragebögen und Tests.

Mit Hilfe von Testmethoden werden hauptsächlich mentale Eigenschaften, intellektuelle, berufliche und kreative Fähigkeiten diagnostiziert, während charakterliche Merkmale, Persönlichkeitsmerkmale, Motivationsstruktur etc. durch Fragebögen untersucht werden. Es gibt einen grundlegenden Unterschied zwischen Fragebögen und Tests. Zunächst vergleicht der Test die Ergebnisse eines bestimmten Themas mit der bestehenden Norm, und daher sind die Möglichkeiten seiner Verwendung als Methode umso geringer, je weniger sicher etwas ist, das mit seiner Hilfe untersucht wird. Der Fragebogen ist ein Instrument zur Information des Forschers Übersubjektive Meinung des Subjekts - auch wenn mit seiner Hilfe indirekt eher "reine" psychologische Eigenschaften untersucht werden.

Der Einsatz von Test- und Erhebungsmethoden ist mit einer Reihe von Schwierigkeiten verbunden.

Schwierigkeiten im Zusammenhang mit der Zuverlässigkeit der erhaltenen Informationen:

Übereinstimmung der Methodik mit dem Problem (muss genau messen, was benötigt wird);

die Angemessenheit der Antworten der Probanden (Genauigkeit, Aufrichtigkeit, das Fehlen einer sozial wünschenswerten Komponente in diesen);

die Subjektivität des Forschers bei der Interpretation der Ergebnisse.

Experiment.

Sogenannt " klassischer Versuch» besteht in folgendem: Das Objekt wird irgendwelchen Faktoren ausgesetzt, die (gemäß der Hypothese) das von uns untersuchte Phänomen beeinflussen. Die Gefahr für den Forscher besteht hier darin, dass er versucht ist zu glauben, dass die Veränderungen, die er festlegt, gerade aufgrund seines Einflusses geschehen. Der Forscher sollte andere als die von ihm eingeführten Faktoren berücksichtigen sowie die mögliche Auswirkung verbleibender, nicht berücksichtigter Faktoren berücksichtigen. In diesem Sinne können viele vergleichende empirische Studien streng genommen nicht als Experimente bezeichnet werden.

Wenn also bestimmte Eigenschaften in Gruppen verglichen werden, zwischen denen ein offensichtlicher qualitativer Unterschied besteht, dann bleibt die Frage, selbst wenn sich diese Eigenschaften auch als authentisch unterschiedlich herausstellen, immer noch ungeklärt, was genau diese Unterschiede verursacht hat? Manchmal versuchen sie, solche Studien als „Statement-Experiment“ zu bezeichnen, aber das stimmt nicht. Jedes Experiment stellt notwendigerweise eine Tatsache fest (sogar dieses: „Nichts konnte festgestellt werden“), aber nicht jede Studie ist ein Experiment, und einige von ihnen können nur aufgerufen werden Messung- nicht mehr.

Überwachung.

Hier wird der Wissenschaftler direkter Teilnehmer an den von ihm untersuchten Prozessen. Wenn der Wissenschaftler in die untersuchte soziale Realität eintaucht und Ereignisse mit den Augen eines Teilnehmers betrachtet, muss er in die Besonderheiten des Weltbilds der Kategorie von Menschen eindringen, an denen er interessiert ist. Es ist erwähnenswert, dass solche Informationen dem Forscher normalerweise nicht zugänglich sind, denn um in die Essenz der Lebenswelt einer sozialen Gruppe einzudringen, kann man nur das eigene werden in ihr. In der Psychologie wird zwischen direkter und indirekter Beobachtung unterschieden. Nach der Art der Kontakte mit den untersuchten Objekten wird die Beobachtung in direkte und indirekte, nach der Art der Interaktion in eingeschlossene und nicht eingeschlossene (von außen) Beobachtung unterteilt.

Im Allgemeinen ist die Beobachtung eine allgemeine wissenschaftliche Methode. Es muss betont werden, dass sie nur dann den Status der Wissenschaftlichkeit erlangt und behält, wenn sie keine passive Kontemplation ist und dem Gesehenen keine unsystematischen, zufälligen Eindrücke entreißt, die zudem den Filter von Interessen, Einstellungen und Vorurteilen passieren.

Die Wissenschaftlichkeit der Beobachtung wird durch Folgendes sichergestellt:

strikte Planung dessen, was genau gesehen werden soll;

vorgegebene Kriterien zur Identifizierung dessen, wonach Sie suchen;

Festlegen der Beobachtungsergebnisse (nach einem vorab zusammengestellten Schema).

Konversation.

Der Hauptzweck des Gesprächs besteht darin, die erforderlichen Informationen über ihn und andere Personen im Kommunikationsprozess mit dem Subjekt zu erhalten. Während des Gesprächs bildet sich eine Meinung über die individuelle Entwicklung einer Person, ihren Intellekt, ihren Geisteszustand, über ihre Einstellung zu bestimmten Ereignissen, Menschen. Und obwohl es mit Hilfe eines Gesprächs bei weitem nicht immer möglich ist, erschöpfende Informationen zu erhalten, hilft es dennoch, das Thema besser kennenzulernen und die richtige taktische Verhaltensweise in Bezug auf es zu bestimmen.

Selbstberichte und Selbstbeschreibungen.

Bei der Untersuchung von Problemen im Zusammenhang mit abweichendem Verhalten kann die Analyse solcher Quellen dem Forscher unschätzbare Informationen liefern. Darüber hinaus kann es in drei breitesten Aspekten verwendet werden:

zu diagnostischen Zwecken in Bezug auf eine bestimmte Person;

zu diagnostischen Zwecken im Zusammenhang mit der Identifizierung der typischsten Merkmale dieser Personengruppe in solchen Selbstbeschreibungen;

in therapeutischer Hinsicht - als Weg der Selbstbeobachtung.

Um das Gespräch über die Methoden zur Untersuchung abweichenden Verhaltens zusammenzufassen, sollte über den Unterschied zwischen qualitativen und quantitativen Methoden gesprochen werden. Sie sind besonders effektiv im großen Maßstab - wenn Sie den Zustand großer Gruppen von Menschen oder die allgemeinsten Muster widerspiegeln müssen. Zu diesen Methoden gehören vor allem Befragungen, formalisierte Interviews und die Analyse amtlicher Dokumente.

Qualitative Methoden sind tiefergehender und auf Entdeckung ausgerichtet Besondere . Der Forscher versucht, die Bedeutung aufzudecken, die Menschen ihrem Verhalten und ihren Erfahrungen beimessen. Die Verarbeitung der mit qualitativen Methoden erhobenen Daten impliziert deren sinnvolle Interpretation. Darüber hinaus kann aber auch eine statistische Analyse des Auftretens beliebig sinnvoller Kategorien durchgeführt werden – so kommt der induktive Übergang zustande Single , Besondere - zu allgemein, typisch .

Theorien abweichenden Verhaltens

soziale Abweichung abweichendes Verhalten

Versuche einer theoretischen Erklärung der menschlichen Natur wurzelten in zwei grundverschiedenen Grundlagen: Die eine ist die Natur, die andere die Gesellschaft. Das erste ist der Boden für Theorien, deren Hauptidee die biologische Bestimmung des menschlichen Verhaltens ist, das zweite seine soziale Bestimmung. Das berechtigtste wäre allgemeiner methodischer Ansatzversucht zu berücksichtigen Interaktionalle Umstände. Jede Theorie bringt neue Forschungsmöglichkeiten, und das bereichert zumindest das Wissen.

Ich schlage vor, mich mit den berühmtesten Theorien vertraut zu machen:

Biologische Theorien

Theorie von Cesare Lombroso.Traditionell gilt der italienische Wissenschaftler C. Lombroso als einer der Begründer der biologischen Richtung.

Lombroso arbeitete mehrere Jahre als Gefängnisarzt, was ihm Gelegenheit gab, bedeutendes Faktenmaterial zusammenzufassen. Die Hauptdeterminante der Kriminalitätsneigung waren laut Lombroso erbliche biologische Faktoren(zum Beispiel die besondere Struktur des Schädels), unterstützt durch den Einfluss der Umwelt. Gleichzeitig betrachtete Lombroso die Ursachen von Abweichungen in einem möglichst breiten Spektrum: von klimatischen, natürlichen und erblichen Faktoren bis hin zu wirtschaftlichen, kulturellen und geschlechtsspezifischen Faktoren. Dennoch wurde den Faktoren erblich-biologischer Natur der Vorrang eingeräumt. Einen bedeutenden Platz in seiner Forschung nimmt die Analyse familiärer und verwandtschaftlicher Bindungen von Kriminellen innerhalb und zwischen Generationen ein.

Lombrosos Theorie gewann schnell beträchtliche Popularität, aber die spätere Entwicklung der Soziologie und Psychologie war ihrer Aufrechterhaltung nicht förderlich. Erstens, weil Kausalzusammenhänge nicht bis zum Ende verfolgt wurden: Es war nicht klar, ob die Vererbung die Tendenz zur Abweichung bestimmt oder andere äußere Faktoren, die unter anderem die Vererbung beeinflussen.

Es gibt viele weitere biologische Theorien, wie "Verfassungstheorien", "Chromosomentheorie", "Endokrine Theorie".

Verfassungstheorienkann als Fortsetzung von Lombrosos Versuch angesehen werden, Abweichungen mit körperlichen und konstitutionellen Faktoren in Verbindung zu bringen. Das bekannteste Werk ist „Personality Typologies“, entwickelt von Kretschmer (1925) und Sheldon (1954). Nach den Vorstellungen dieser Autoren lassen sich Menschen entsprechend ihrer psychophysischen Konstitution in drei Typen einteilen: mesomorpher (athletischer) Typ, ektomorpher (dünner) und endomorpher (fetter) Typ. Mesomorphe sind anfälliger für Dominanz, Aktivität, Aggression und Gewalt. Ektomorphe werden als schüchtern, gehemmt und anfällig für Einsamkeit und geistige Aktivität beschrieben. Endomorphe zeichnen sich durch Gutmütigkeit und einen lebhaften und fröhlichen Charakter aus. Aber die Theorie wurde als zu vereinfacht bezeichnet, und Kretschmers Typologie wurde hauptsächlich von psychisch Kranken abgeleitet.

ChromosomentheorieAggression und Kriminalität tauchten im Zusammenhang mit der Entwicklung der Genetik auf. Es wurden Studien an Personen durchgeführt, die kriminelle Handlungen begangen haben. Diese Studien haben einen hohen Zusammenhang zwischen Kriminalität und dem Vorhandensein einer XYY-Chromosomenanomalie bestätigt. Wie Sie wissen, wird der weibliche Chromosomensatz durch eine Kombination von zwei X-Chromosomen gebildet. Bei Männern wird diese Kombination durch ein X- und ein Y-Chromosom repräsentiert. Aber manchmal gibt es eine Kombination von XYY - ein zusätzliches männliches Chromosom wird hinzugefügt. Patricia Jacobs, die eine Umfrage unter Gefangenen in mehreren britischen Gefängnissen durchführte, stellte fest, dass der Prozentsatz von Menschen mit dieser Art von Anomalie unter den Gefangenen um ein Vielfaches höher ist als unter der Allgemeinbevölkerung. Nachfolgende Studien haben jedoch gezeigt, dass es keine direkte Ursache für ein hohes Maß an Aggression durch das Vorhandensein eines zusätzlichen Y-Chromosoms gibt. Vielmehr liegt die Sache auf der unteren Ebene der intellektuellen Entwicklung von Personen mit dieser Anomalie. Tatsächlich begehen sie genauso wenig Verbrechen und Aggressionen wie Menschen mit einem normalen Chromosomensatz, sie werden nur eher am Tatort erwischt und bestraft, was ihren hohen Anteil unter den Gefangenen erklärt.

endokrine TheorieDies ist eine weitere Richtung biologischer Aggressionstheorien, die mit der Untersuchung der Rolle hormoneller Einflüsse auf kriminelles und aggressives Verhalten verbunden ist. Bereits 1924 stellte der amerikanische Wissenschaftler M. Schlapp, der das endokrine System von Kriminellen untersuchte, fest, dass ein Drittel der von ihm untersuchten Gefangenen an emotionaler Instabilität im Zusammenhang mit Erkrankungen der endokrinen Drüsen leidet. In der Folge veranlasste die Stabilität geschlechtsspezifischer Unterschiede in den Manifestationen von Aggressivität unabhängig von Nationalität und Kultur Wissenschaftler dazu, über den möglichen Einfluss von Androgenen (männliche Sexualhormone) auf die Aggressivität nachzudenken. Es ist bekannt, dass der Tetrosteronspiegel im Körper von Männern mehr als zehnmal höher ist als der von Frauen. Da Tetrosteron die Ausbildung sekundärer Geschlechtsmerkmale beeinflusst, wäre durchaus anzunehmen, dass es zur Entwicklung einer höheren männlichen Aggressions- und Kriminalitätsneigung beiträgt. Zahlreiche Experimente zum Testen dieser Hypothese haben sehr widersprüchliche Informationen geliefert. Einerseits wurden genügend Beweise zugunsten der Hauptannahme (der Einfluss von Geschlechterunterschieden) gesammelt. Gleichzeitig gibt es praktisch keine direkten Daten, die die Hypothese über den Einfluss von Androgenen auf die Abweichung bestätigen. Obwohl der Tetrosteronspiegel bei der Entstehung einer Aggressionsneigung eine Rolle spielen kann, neigen die meisten Forscher dennoch zu der Annahme, dass andere Faktoren eine viel wichtigere Rolle dabei spielen könnten. Höchstwahrscheinlich beeinflusst Tetrosteron den Grad der Aggressivität und interagiert mit einer ganzen Reihe individueller und sozialer Faktoren.

Zum Abschluss der Beschreibung biologischer Theorien möchte ich hinzufügen, dass die meisten seriösen Wissenschaftler heute zu dem Schluss kommen, dass sich eine biologische Veranlagung zu verschiedenen Formen der Abweichung nur bei einem günstigen Einfluss des sozialen Umfelds manifestiert.

Soziologische Theorien

Apropos soziologische Theorien, sollten wir zunächst erwähnen Emile Durkheim, denn die erste bedeutende soziologische Studie, die das Problem der Abweichung berührt, ist als sein Werk zu werten Selbstmord . Selbstmord stellt eigentlich ein aggressives Verhalten dar, das sich gegen das Subjekt selbst richtet. Durkheim hat als erster gezeigt, dass eine abweichende Handlung (Selbstmord) das Ergebnis der Beziehung zwischen Gesellschaft und Individuum ist. Das Ausmaß der Selbstmorde wird durch die Besonderheiten der sozialen Beziehungen bestimmt und nicht durch die persönlichen Eigenschaften der Menschen.

Neben der eigentlichen Untersuchung des Suizids ist diese Arbeit von Durkheim jedoch von erheblichem methodischem Interesse. Er führte eine umfangreiche statistische Analyse der Suizidmuster an bestimmten Orten, zu verschiedenen Zeiten, für verschiedene soziale Schichten und beide Geschlechter durch. Die Analyse wurde von einer kritischen Analyse einiger Bestimmungen seiner Zeitgenossen und Vorgänger begleitet und diente oft als sehr überzeugende Widerlegung der von ihnen aufgestellten Theorien. Als Angriffsfläche entpuppte sich übrigens auch die Argumentation des vorgenannten Lombroso.

Sehr wichtig ist sein Anomie-Konzeptund die These, dass in diesem Zustand für die moderne Gesellschaft die größte Gefahr lauert. Anomie- Dies ist ein Zustand der Gesellschaft, in dem das frühere System regulatorischer Normen und Werte zerstört wurde und noch kein Ersatz gebildet wurde. Dies hängt eng mit Durkheims Sicht der normalen Gesellschaft zusammen.

Eine normale Gesellschaft erfordert einen „Konsens der Geister“ – ein gemeinsames System von Normen, Überzeugungen und Werten, die von den Mitgliedern der Gesellschaft geteilt werden und ihr Leben bestimmen. In einem Zustand der Anomie ist die Gesellschaft ein Zusammenprall individueller Ambitionen ihrer Mitglieder und wird vom Gesetz der Gewalt regiert. Dies liegt an der Tatsache, dass jeder Mensch, in den Worten Durkheims, „ein Abgrund der Begierden“ ist. Nur die Gesellschaft kann diese Wünsche zurückhalten und ihre Richtung regulieren, weil eine Person keine instinktiven Regulatoren hat. Es ist die Gesellschaft, die Vorstellungen über Norm und Abweichung schafft, die in einem Zustand der Anomie verschwimmen.

Ein ähnlicher Zustand ist in der modernen Gesellschaft vorhanden, weil. die meisten Straftaten, Geisteskrankheiten und Selbstmorde stehen damit im Zusammenhang. In diesem Zusammenhang wies Durkheim auf die pathologische Natur der Zivilisationsentwicklung hin, da diese Entwicklung den Zustand der Anomie stimuliere.

Theorie der sozialen Spannung.Es ist eine der populärsten Theorien des abweichenden Verhaltens. Es wurde von R. Merton entwickelt. Bei der Erstellung dieser Theorie verwendete Merton Durkheims Konzept der Anomie in Bezug auf die Probleme der Soziologie der Kriminalität.

Die Hauptidee dieser Theorie ist, dass die Hauptursache für Kriminalität der Widerspruch zwischen den Werten ist, auf die die Gesellschaft die Menschen ausrichtet, und den Möglichkeiten, sie gemäß den von der Gesellschaft festgelegten Regeln zu erreichen. Die aufkommenden sozialen Spannungen führen dazu, dass eine Person, die sich bestimmte Werte nicht aneignen konnte, darauf mit der einen oder anderen Form von abweichendem Verhalten (einschließlich solcher, die mit Aggression und Gewalt verbunden sind) reagiert. Gesamt Merton unterschied fünf Arten von Reaktionenauf die von der Gesellschaft etablierten Werte und die institutionalisierten Mittel zu deren Erreichung (Konformität, Innovation, Ritualismus, Rückzug (Rückzug), Rebellion). Traditionell werden diese fünf Verhaltensweisen in Bezug auf ein solch allgemein anerkanntes kulturelles Ziel in der modernen Gesellschaft interpretiert, nämlich den Wunsch nach materiellem Wohlstand. Bildung und Karriere gelten als die wichtigsten gesellschaftlich akzeptierten Mittel, um dieses Ziel zu erreichen.

Das einzige "normale" Verhalten wäre Konformismus, erkennen sowohl Zweck als auch Mittel. Eine der abweichenden Reaktionen auf Stress kann sein Innovation. In diesem Fall erkennt das Subjekt soziale Ziele (z. B. materielles Wohlergehen), kann diese jedoch nicht mit Hilfe gesellschaftlich anerkannter Mittel erreichen (erfolgreiche Karriere), sondern verwendet eigene, oft nicht von der Gesellschaft genehmigte Mittel (z , Kriminelle Aktivität).

Ritualismus- dies ist die Nichtanerkennung von Zielen, mit institutionalisierten Mitteln, um sie zu erreichen. Zum Beispiel: Das Subjekt hält sich für nicht in der Lage, gesellschaftlichen Erfolg zu erzielen, arbeitet aber weiterhin hart in aussichtslosen Bereichen, ohne Hoffnung auf Erfolg.

Rückzug- dies ist eine Verweigerung sowohl der Ziele als auch der Mittel, sie zu erreichen, eine Abkehr von der Gesellschaft. Ein Beispiel wäre das Verhalten einer Person, die Drogen konsumiert und es damit versucht dahinter verstecken aus der Gesellschaft. Rebellerkennt gesellschaftliche Zwecke nicht an und ersetzt sie durch seine eigenen, ebenso wie Mittel. Anstelle von wirtschaftlichen Vorteilen kann eine Person beispielsweise versuchen, ein ungerechtes soziales System durch Gewalt zu zerstören.

Die Spannungstheorie bezieht sich auf die funktionale Richtung in der soziologischen Theoriebildung. Sie zeigt, wie einige Elemente der Gesellschaftsstruktur aufgrund der Unmöglichkeit der Verwirklichung kultureller Ziele sozial dysfunktional sein können, jedoch ist diese Theorie weniger geeignet, das abweichende Verhalten privilegierter Gruppen zu erklären, da die soziale Position der Vertreter der oberen Schichten von Gesellschaft verhindert nicht, sondern trägt im Gegenteil zum Erfolg bei.

Subkulturelle Theorie. Als Begründer dieser Richtung kann T. Sellin angesehen werden, der das Werk 1938 veröffentlichte Kulturelle Konflikte und Kriminalität . In dieser Arbeit betrachtete Sellin den Konflikt zwischen den kulturellen Werten verschiedener Gemeinschaften als kriminogenen Faktor. Auf der Grundlage von Sellins Theorie entwickelte der amerikanische Soziologe A. Cohen ein eigenes Konzept der Subkulturen.

Cohen betrachtete auf der Skala kleiner sozialer Gruppen die Merkmale der kulturellen Werte krimineller Vereinigungen (Banden, Gemeinschaften, Gruppen). In diesen Mikrogruppen, eine Art Minikulturen (Ansichten, Gewohnheiten, Fähigkeiten, Verhaltensstereotypen, Kommunikationsnormen, Rechte und Pflichten, Bestrafungsmaßnahmen für Verstöße gegen Normen, die von einer solchen Mikrogruppe entwickelt wurden) - dieses Phänomen wird genannt Subkulturen.

Die Subkulturtheorie widmet der Gruppe (Subkultur) als Träger abweichender Ideen besondere Aufmerksamkeit. Es gibt Subkulturen, die sich zu völlig anderen als den allgemein akzeptierten Normen und Werten bekennen. Menschen, die diesen Subkulturen angehören, bauen ihr Verhalten nach Gruppenvorgaben auf, aber dominante soziale Gruppen definieren dieses Verhalten als abweichend.

Cohen verallgemeinerte die Idee, dass die meisten abweichenden Gruppen ein negatives Spiegelbild der Kultur der Mehrheit der Gesellschaft sind.

Die Subkulturtheorie, die abweichendes Verhalten durch die Sozialisation eines Individuums in einem System abweichender Werte und Normen erklärt, erklärt nicht, warum abweichende Normen und Werte in der Gesellschaft auftauchen, warum einige Mitglieder der Gesellschaft ein abweichendes Wertesystem akzeptieren, während andere, die sich in denselben Bedingungen befinden, es leugnen.

Theorie des Konflikts.Es basiert auf der Prämisse, dass es in jeder Gesellschaft eine Ungleichheit in der Verteilung von Ressourcen und Macht gibt. Als Urahn dieser Richtung gilt K. Marx. Konflikttheoretiker heben die Prinzipien hervor, nach denen die Gesellschaft organisiert ist, um den Interessen der reichen und mächtigen Mitglieder der Gesellschaft zu dienen, oft zum Nachteil anderer. Für viele Konflikttheoretiker ist die Hauptquelle der Abweichung in westlichen Gesellschaften das kapitalistische Wirtschaftssystem.

Obwohl Abweichungen auf allen Ebenen der Gesellschaft zu finden sind, hängen Art, Ausmaß und Bestrafung von Abweichungen oft von der sozialen Klassenposition des Einzelnen ab (Burke, Linihan und Rossi, 1980; Braithwaite, 1981). Normalerweise spielen Menschen aus der High Society – reich, mächtig, einflussreich – eine große Rolle bei der Bestimmung, was abweichend ist und was nicht.

Die Konflikttheorie betont die Ungleichheit in der Verteilung von Macht und Reichtum in der Gesellschaft. Konflikttheoretiker der marxistischen Schule sehen Ungleichheit als Produkt der kapitalistischen Ökonomie. Wissenschaftler anderer Schulen stellten jedoch fest, dass es in allen Gesellschaften Ungleichheiten bei der Verteilung von Macht und Privilegien gibt, unabhängig von der Art der Wirtschaft oder des politischen Regimes.

Psychologische Theorien

Klassische und moderne Psychoanalyse

Psychoanalyse(Deutsch Psychoanalyse) ist ein von Sigmund Freud zu Beginn des 20. Jahrhunderts aufgestellter Komplex psychologischer Theorien und Methoden der Psychotherapie. Diese Methode hat sich in Europa (ab Anfang des 20. Jahrhunderts), den USA (ab Mitte des 20. Jahrhunderts) und Lateinamerika (ab der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts) verbreitet. Anschließend wurden die Ideen von Z. Freud von Psychologen wie A. Adler und K. Jung entwickelt.

Psychoanalyse wurde vorgeschlagen Freudals wissenschaftliche Theorie über die menschliche Psyche.

Das Konzept der Psychoanalyse

Die Theorie des menschlichen Verhaltens, die erste und eine der einflussreichsten Persönlichkeitstheorien in der Psychologie. Bezieht sich normalerweise auf die von Sigmund Freud geschaffene klassische Psychoanalyse, wird aber auch auf jede Ableitung (auch eine davon stark abweichende Theorie) angewendet, wie z. B. Jungs analytische Psychologie oder Adlers Individualpsychologie, die sie lieber mit dem Begriff "Neopsychoanalyse" bezeichnen .

Eine Reihe von Methoden zum Studium der Hauptmotive einer Person. Das grundlegende Untersuchungsgebiet der Psychoanalyse sind die unbewussten Verhaltensmotive, die ihren Ursprung in latenten Störungen haben. Sie werden durch freie Assoziation offenbart, die der Patient ausdrückt.

Methode und Methoden zur Behandlung psychischer Störungen, basierend auf der Analyse freier Assoziationen, Manifestationen von Übertragung und Widerstand, durch Interpretations- und Ausarbeitungstechniken. Das Ziel des Psychoanalytikers ist es, dem Patienten zu helfen, sich von verborgenen Mechanismen zu befreien, die Konflikte in der Psyche erzeugen, das heißt von Gewohnheitsmustern, die nicht geeignet sind oder spezifische Konflikte bei der Verwirklichung von Wünschen und der Anpassung an die Gesellschaft schaffen.

Aktuelles Modell des mentalen Apparats

Unbewusst- besondere mentale Kräfte, die außerhalb des Bewusstseins liegen, aber das menschliche Verhalten steuern.

Bewusstsein- einer der beiden vom Individuum verwirklichten Teile der Psyche - bestimmt die Verhaltenswahl im sozialen Umfeld, aber nicht vollständig, da die Verhaltenswahl selbst vom Unbewussten initiiert werden kann. Bewusstsein und Unbewusstes stehen in antagonistischen Beziehungen, in einem endlosen Kampf gewinnt immer das Unbewusste. Die Psyche wird durch das Lustprinzip, das zum Realitätsprinzip modifiziert wird, automatisch reguliert und bei einer Störung des Gleichgewichts erfolgt ein Reset durch die unbewusste Sphäre.

Strukturmodell der Psyche

Freud schlug die folgende Struktur der Psyche vor:

Ich ("Ich"), Über-Ich ("Super-Ich"), Es ("Es")

Verteidigungsmechanismus

Sigmund Freud identifizierte mehrere Schutzmechanismen der Psyche:

Auswechslung , Strahlbildung , Vergütung , Verdrängung , Negation , Projektion , Sublimation , Rationalisierung , Rückfall.

« normal„Verhalten wird sein, falls die instinktiven Impulse des „Es“ nicht mit den normativen Anforderungen des „Über-Ichs“ in Konflikt geraten, die sich im Bewusstsein („Ich“) widerspiegeln und zu einem inneren Konflikt führen. Das Bewusstsein – „Ich“ – ist in dem Bemühen, Konflikten vorzubeugen, gezwungen, auf die Sublimierung aggressiver und sexueller Impulse zurückzugreifen. Sublimationist ein Mechanismus, um die dunkle, elementare Energie der Instinkte in einen kulturell akzeptablen Rahmen zu übersetzen. Wenn jemand beispielsweise zu Aggressionen neigt, kann er sich durch harte körperliche Arbeit oder aggressiven Sport „austoben“.

Der Druck unterbewusster Triebe auf das „Ich“ kann jedoch zu stark sein, um vollständig sublimiert zu werden. Andererseits ist das unreife, unentwickelte „Ich“ möglicherweise nicht sublimierbar, was Kreativität erfordert. In diesem Fall beginnt eine Person im Zusammenhang mit einem sich zusammenbrauenden inneren Konflikt Angst zu verspüren. In diesen Fällen nutzt das Bewusstsein, um den Konflikt zwischen dem „Es“ und dem „Über-Ich“ zu mildern und sich vor Angst zu schützen Verteidigungsmechanismus. Ihr Handeln ist mit Realitätsverzerrung und Selbsttäuschung verbunden, wodurch das Bewusstsein vor traumatischen und inakzeptablen Erfahrungen geschützt wird. Wie oben erwähnt, beschrieb Freud mehrere grundlegende Abwehrmechanismen - dies Verdrängung, Projektion, Substitution, Rationalisierung, reaktive Gestaltung, Regression und Verleugnung. Sehen wir uns jeden Mechanismus genauer an.

Verdrängung- dies ist die Unterdrückung unbewusster Triebe und Erfahrungen, die das Selbstbewusstsein bedrohen und deren Verdrängung in die Sphäre des Unbewussten. In diesem Fall ist eine Person gezwungen, eine erhebliche Menge an psychischer Energie zu verbrauchen, aber die unterdrückten Wünsche „brechen“ immer noch regelmäßig durch Versprecher, Träume usw. in die Realität durch.

Projektionist, anderen die eigenen inakzeptablen Erfahrungen zuzuschreiben.

Auswechslung- Dies ist die Richtung der Anziehungsenergie zu einem sichereren Objekt.

Rationalisierung- das nennt man im Alltag Selbstrechtfertigung. Eine Person versucht, eine rationale Erklärung für Handlungen zu geben, die unter dem Einfluss instinktiver Triebe begangen werden.

Strahlbildungist ein komplexerer Abwehrmechanismus, der zwei Stufen umfasst. Auf der ersten Stufe wird die inakzeptable Erfahrung unterdrückt und auf der zweiten Stufe wird an ihrer Stelle das entgegengesetzte Gefühl gebildet.

Rückfall- dies ist eine Rückkehr zu kindischen, frühen Verhaltensformen. In der Regel greifen unreife, infantile Persönlichkeiten auf solche Schutzmechanismen zurück. Normale Erwachsene können diesen Abwehrmechanismus jedoch in Situationen geistiger Überlastung nutzen.

Eine Vielzahl von "kindischen" Reaktionen der Psyche kann in Betracht gezogen werden Negation. Nehmen wir an, eine Person in einem Rauschzustand begeht ein Verbrechen und weigert sich dann, es zu glauben.

Freud argumentierte, dass Abwehrmechanismen auf einer unbewussten Ebene wirken und alle Menschen von Zeit zu Zeit auf sie zurückgreifen. In den Fällen, in denen es nicht möglich ist, mit ihrer Hilfe Spannungen abzubauen, entstehen Neurosen - weißere oder weniger auffällige Störungen der normalen geistigen Aktivität. Gleichzeitig unterscheiden sich die Menschen untereinander in ihrer Fähigkeit, Impulse zu sublimieren und zu kontrollieren. Viel hängt vom Entwicklungsgrad und der Reife des Individuums ab, dessen Grundlagen in der frühen Kindheit gelegt werden. Die Wurzeln vieler Neurosen und schwererer Störungen – Psychosen – sollten laut Freud in frühkindlichen Erfahrungen gesucht werden.

Individualpsychologie von Adler

Laut Adler wird ein Baby mit zwei Grundgefühlen geboren – Minderwertigkeit und Gemeinschaft mit seinesgleichen. Er strebt nach Perfektion als Ausgleich für seine Minderwertigkeit und zum Aufbau sinnvoller sozialer Beziehungen.

Die Kompensation „auf der nützlichen Seite des Lebens“ (nach Adler) führt zur Bildung eines Selbstwertgefühls, das die Dominanz des Gemeinschaftsgefühls über das individualistische Überlegenheitsstreben impliziert. Bei der „Kompensation auf der nutzlosen Seite des Lebens“ verwandelt sich das Minderwertigkeitsgefühl in einen Minderwertigkeitskomplex, der der Neurose zugrunde liegt, oder in einen „Überlegenheitskomplex“. Gleichzeitig sah Adler die Wurzeln der Abweichungen nicht so sehr in den Komplexen selbst, sondern in der Unfähigkeit des Individuums, einen angemessenen Kontakt mit der Umwelt herzustellen. Als wichtigen Faktor der Persönlichkeitsbildung hebt Adler die Struktur der Familie hervor. Der Platz des Kindes darin und die entsprechende Erziehung haben einen wesentlichen Einfluss auf das Auftreten abweichenden Verhaltens. Zum Beispiel führt Überbehütung zur Entwicklung von Misstrauen und Minderwertigkeitskomplexen.

Jungs Analytische Psychologie

Eine kurze Liste von Konzepten, die in direktem Zusammenhang mit der Untersuchung abweichenden Verhaltens stehen:

Jungs Persönlichkeitsstruktur:

Ego- Bewusstsein.

Persönliches Unbewusstes- verdrängte bewusste Eindrücke, Erfahrungen zum Zeitpunkt des Erscheinens, die zu schwach waren, um auf der Bewusstseinsebene Eindruck zu machen.

Komplexe- eine organisierte thematische Gruppe von Erlebnissen, die vom sogenannten Kern des Komplexes angezogen werden. Der Komplex kann Macht über die Persönlichkeit ergreifen. Kann durch Assoziationen realisiert werden, aber nicht direkt.

kollektiven Unbewussten- phylogenetisch vererbte verborgene Erinnerungen (auf rationaler Ebene durch die moderne Genetik widerlegt). Dies ist die angeborene Grundlage der Persönlichkeitsstruktur. Symptome, Phobien, Illusionen und andere irrationale Phänomene können aus der Ablehnung unbewusster Prozesse entstehen.

Archetypen- eine universelle mentale Form, die ein emotionales Element enthält. Die am weitesten entwickelten Archetypen können als separate Systeme innerhalb der Persönlichkeit betrachtet werden – Persona, Anima/Animus, Schatten.

Eine Person- eine Maske, die als Reaktion auf Folgendes getragen wird:

a) die Anforderungen gesellschaftlicher Konventionen;

b) innere archetypische Bedürfnisse.

Dies ist eine öffentliche Persönlichkeit, im Gegensatz zur eigenen Persönlichkeit, die sich hinter der äußeren Manifestation im sozialen Verhalten verbirgt.

Wenn das Ego bewusst mit der Person identifiziert wird, ist sich die Person bewusst und schätzt nicht ihre eigenen Gefühle, sondern die akzeptierte Rolle.

Anima/animus- die bisexuelle Natur des Menschen. Als Archetypus entstanden sie durch das ständige Zusammenleben beider Geschlechter.

Schatten- die Verkörperung der tierischen Seite der menschlichen Natur. Die Projektion des Schattens nach außen wird in Form eines Teufels oder Feindes verwirklicht. Der Schatten ist verantwortlich für sozial missbilligte Gedanken, Gefühle, Handlungen.

Selbst- der Archetyp der Integrität - der Kern der Persönlichkeit, um den sich alle Systeme gruppieren. Das Ziel des Lebens ist ein Ideal, das die Eigenschaft der Unerreichbarkeit hat. Der Archetyp des Selbst zeigt sich erst, wenn eine Person das mittlere Alter erreicht, wenn sie beginnt, sich darum zu bemühen, das Zentrum der Persönlichkeit vom Bewussten hin zu einem Gleichgewicht zwischen ihm und dem Unbewussten zu verschieben.

Einstellungen- Extraversion und Introversion, von denen eine dominiert, während die zweite unbewusst ist.

Funktionen - Denken, Fühlen, Fühlen, Intuition.(Denken ist rational; Fühlen ist eine bewertende Funktion, die den Wert von Dingen bestimmt, subjektive Erfahrungen vermittelt; Empfindung ist eine wahrnehmungsrealistische Funktion; Intuition ist Wahrnehmung, die auf unbewussten Prozessen und Inhalten basiert.)

Interaktion von Persönlichkeitssystemen:

Systemscan: kompensiereneinander; widerstehenund Vereinen.

Vergütung:

zwischen Extraversion und Introversion,

zwischen Ego und Anima von Männern/Animus von Frauen.

Opposition

zwischen dem Ego und dem persönlichen Unbewussten,

zwischen Ego und Schatten

zwischen Persona und Anima/Animus,

zwischen der Persona und dem persönlichen Unbewussten,

zwischen dem kollektiven Unbewussten und der Person.

Durch das Kombinieren der Komponenten entsteht ein qualitativ Neues, das auf die Integration der Persönlichkeit (des Selbst) abzielt.

Die Einheit der Gegensätze wird durch erreicht transzendente Funktion.

Persönlichkeitsdynamik.

Konzept psychische Energie- Manifestation der Lebensenergie, der Energie des Körpers als biologisches System. Sie ist ein hypothetisches Konstrukt, das nicht gemessen werden kann, aber denselben physikalischen Gesetzen gehorcht wie Energie im gewöhnlichen Sinne.

mentale Werte- die Menge an Energie, die in das eine oder andere Element der Persönlichkeit investiert wird, ein Maß für die Spannung (oder die Stärke der Motive und der Verhaltenskontrolle). Es ist möglich, nur den relativen Wert eines Elements zu erkennen (im Vergleich zu anderen, aber nicht objektiv, dh nur innerhalb einer bestimmten Persönlichkeit).

Grundsatz der Äquivalenz- Wenn Energie für einen ausgegeben wird, erscheint sie in einem anderen (ein Wert wird schwächer, ein anderer steigt).

Entropie-Prinzip- die Verteilung der Energie der Psyche tendiert zum Gleichgewicht. Der Zustand der idealen Energieverteilung ist das Selbst.

Persönlichkeitsentwicklung nach Jung

Das Ziel ist die Selbstverwirklichung als die vollständigste Differenzierung und harmonische Kombination aller Aspekte der Persönlichkeit. Das neue Zentrum ist das Selbst, anstelle des alten Zentrums – das Ego.

Kausalität und Teleologie- zwei Ansätze zur Erforschung der Persönlichkeit, von denen einer die Ursachen berücksichtigt, der andere - von den Zielen ausgeht, von dem, worauf sich die Person zubewegt. Jung vertrat die Idee, dass es notwendig ist, beide Ansätze zu verwenden, um richtig zu verstehen, was die Handlungen einer Person antreibt.

Phasen der Persönlichkeitsentwicklung:

Vor dem fünften Lebensjahr treten sexuelle Werte auf und erreichen im Jugendalter einen Höhepunkt.

Jugend und frühes Erwachsenenalter - die grundlegenden Lebensinstinkte dominieren, eine Person ist energisch, leidenschaftlich, abhängig von anderen (auch in Form von Widerstand gegen sie).

Vierziger - ein Wertewandel - von biologisch zu mehr kulturell (kulturell bedingt), eine Person ist introvertierter, weniger impulsiv. Energie weicht der Weisheit (sowohl als Ziel als auch als Werkzeug, um es zu erreichen). Persönliche Werte werden in soziale, religiöse, zivile und philosophische Symbole sublimiert.

Dieser Zeitraum ist sowohl der bedeutendste für den Einzelnen als auch der gefährlichste, wenn Verstöße bei der Übertragung von Energie auf neue Werte beobachtet werden.

Der Vorteil des Jungschen Ansatzes zur Interpretation der Persönlichkeit ist die Aussage über die innere Tendenz eines Menschen, sich in Richtung harmonischer Einheit zu entwickeln. (Offenbarung der ursprünglichen angeborenen Ganzheit.)

Erich Fromm

Das Hauptthema von Fromms Werk ist die menschliche Einsamkeit, verursacht durch die Entfremdung von der Natur und von anderen Menschen. Eine solche Isolation findet man bei Tieren nicht.

Ein solches Thema ist eng mit dem Freiheitsthema verbunden, das Fromm in dieser Hinsicht als negative Kategorie betrachtet. Jede Befreiung führt zu einem größeren Gefühl der Einsamkeit und Entfremdung.

Folglich sind (nach Fromm) zwei Wege möglich - sich mit anderen auf der Grundlage von Liebe und Zusammenarbeit zu vereinen oder Unterwerfung zu suchen.

Laut Fromm ist jede Vorrichtung (Reorganisation) der Gesellschaft die Verwirklichung eines Lösungsversuchs grundlegender menschlicher Widerspruch. Sie besteht darin, dass der Mensch sowohl ein Teil der Natur als auch von ihr getrennt ist – sowohl ein Tier als auch ein Mensch. Das heißt, eine Person hat sowohl Bedürfnisse (Tier) als auch Selbstbewusstsein, Vernunft, menschliche Erfahrungen (Mensch).

Fromm identifiziert fünf Grundbedürfnisse:

Das Bedürfnis, sich mit anderen zu verbinden- entspringt dem Herausreißen des Menschen aus der ursprünglichen Einheit mit der Natur. Anstelle der instinktiven Verbindungen, die Tiere haben, ist der Mensch gezwungen, seine eigenen Beziehungen zu schaffen, und diejenigen, die auf produktiver Liebe basieren, erweisen sich als die befriedigendsten. (Gegenseitige Fürsorge, Respekt, Verständnis.)

Bedürfnis nach Transzendenz- der Wunsch des Menschen, sich über seine tierische Natur zu erheben, kein Geschöpf, sondern ein Schöpfer zu werden. (Mit Hindernissen wird eine Person zum Zerstörer.)

Das Bedürfnis nach Verwurzelung- Menschen wollen sich als Teil der Welt fühlen, ihr angehören. Die gesündeste Manifestation ist das Gefühl der Verwandtschaft mit anderen Menschen.

Das Bedürfnis nach Identität- das Bedürfnis nach der Einzigartigkeit ihrer Individualität. Wenn dieses Bedürfnis nicht in Kreativität verwirklicht wird, dann kann es in der Zugehörigkeit zu einer Gruppe oder in der Identifikation mit einer anderen Person verwirklicht werden. (Nicht jemand sein, sondern zu jemandem gehören.)

Die Notwendigkeit eines Orientierungssystems- ein System von Bezugspunkten, eine stabile und konsistente Art, die Welt wahrzunehmen und zu verstehen.

Diese Bedürfnisse sind laut Fromm rein menschlicher Natur. Außerdem werden sie nicht von der Gesellschaft (mit dem einen oder anderen Gerät) erzeugt, sondern entstehen evolutionär.

Die Formen und Methoden der Befriedigung dieser Bedürfnisse und die Entwicklung des Individuums werden von einer bestimmten Gesellschaft bestimmt. Die Anpassung einer Person an die Gesellschaft ist ein Kompromiss zwischen inneren Bedürfnissen und äußeren Anforderungen.

Fünf Arten von sozialem Charakter,Bestimmung der Art und Weise, wie Personen zueinander in Beziehung stehen:

empfänglich - konsumierend,

ausbeuterisch,

kumulativ,

Markt,

produktiv.

Später schlug er eine andere dichotomische Art vor, Charaktere zu klassifizieren - on biophil(auf die Lebenden gerichtet) und nekrophil(zeigt auf die Toten). Fromm sagte, dass die einzige Anfangskraft das Leben ist und der Todestrieb ins Spiel kommt, wenn die Lebenskräfte frustriert sind.

Wichtig sei, so Fromm, dass der Charakter des Kindes entsprechend den Anforderungen einer bestimmten Gesellschaft erzogen werde, damit er ihn bewahren wolle. Dies erklärt sich aus der Tatsache, dass nach Fromm jede Veränderung der sozialen Struktur zu Verletzungen des sozialen Charakters des Individuums führt. Seine frühere Struktur entspricht nicht der neuen Realität, was das Gefühl der Entfremdung verstärkt. Letzteres verstärkt die Gefahr einer unkritischen Wahl (oder Akzeptanz durch andere) von Wegen, um der Einsamkeit zu entkommen.

Fromms Überzeugungen:

1) eine Person hat eine angeborene essentielle Natur,

) Gesellschaft muss existieren, damit diese Natur verwirklicht werden kann,

) bisher ist es noch keiner Gesellschaft gelungen,

) ist aber grundsätzlich möglich.

Humanistische Psychologie

Sie geht davon aus, dass bei der Reaktion eines Individuums auf verschiedene äußere Umstände eine persönliche Interpretation der Situation wesentlich ist. Je nachdem, wie genau ein Mensch bestimmte soziale Interaktionen versteht, kann er entweder „normal“ oder im Gegenteil „abweichend“ handeln. Die Aufmerksamkeit richtet sich auf den Inhalt des menschlichen Bewusstseins: „Wie verschiedene Ideen, Ansichten, Einstellungen, „Ideen“ menschliches Verhalten beeinflussen. Damit wenden wir uns dem Problem einer allgemeinen Weltanschauung zu, deren wichtigster Bestandteil das individuelle Wertesystem ist.

Carl Rogers - "Mensch-zentrierte" Theorie

Das Konzept des Selbstkonzepts.Ich-Begriff bedeutet: „... eine organisierte, kohärente konzeptionelle Gestalt, die aus Wahrnehmungen der Eigenschaften von „Ich“ oder „Ich“ und Wahrnehmungen der Beziehung von „Ich“ oder „Ich“ zu anderen Menschen und verschiedenen Aspekten des Lebens sowie der Werte, die mit diesen Wahrnehmungen verbunden sind. Diese Gestalt ist dem Bewusstsein zugänglich, wenn auch nicht unbedingt immer bewusst. Es ist eine fließende und veränderliche Gestalt, es ist prozesshaft, aber es bildet in jedem Moment eine spezifische Integrität.

Organismus- stellt den Ort aller Erfahrung dar - alles, was der Selbsterkenntnis zugänglich ist und ständig zu jedem Zeitpunkt im Körper geschieht. Das Verhalten des Individuums hängt vom „phänomenalen Feld“ (subjektive Realität) und nicht von der Reizsituation (äußere Realität) ab. Das phänomenale Feld wird in jedem Moment durch bewusste (symbolisierte) und unbewusste (nicht symbolisierte) Erfahrungen gebildet.

ich- ein Teil des phänomenalen Feldes, differenziert unter Berücksichtigung der eingeführten Werte und Normen.

Nach der Theorie von Rogers gibt es neben dem realen „Ich“ als solchem, seiner Struktur, ein ideales „Ich“ – das, was ein Mensch sein möchte. Wenn die symbolisierten Erfahrungen, die das Selbst bilden, die Erfahrungen des Organismus treu widerspiegeln, wird die Person als angepasst, reif und voll funktionsfähig bezeichnet. Solch eine Person akzeptiert die ganze Bandbreite der organismischen Erfahrungen ohne ein Gefühl von Bedrohung oder Angst. Er ist zu realistischem Denken fähig. Die Inkongruenz zwischen dem Selbst und dem Organismus führt dazu, dass sich Individuen bedroht und ängstlich fühlen. Ihr Verhalten wird defensiv, ihr Denken wird begrenzt und starr. In der Theorie von Rogers sind jedoch zwei weitere Erscheinungsformen der Kongruenz impliziert. Einer davon ist das Vorhandensein oder Fehlen von Kongruenz zwischen der subjektiv wahrgenommenen Realität und der äußeren Realität – der Welt, wie sie ist. Ein anderer ist der Grad der Übereinstimmung zwischen dem realen und dem idealen „Ich“. Bei erheblichen Abweichungen ist die Person unzufrieden und schlecht eingestellt.

Laut Rogers hat der Körper also eine grundlegende Tendenz – den Wunsch, sich selbst zu verwirklichen, zu bestätigen und zu stärken. Diese Aktualisierungstendenz ist selektiv und zielt auf jene Aspekte der Umgebung ab, die zur konstruktiven Bewegung der Persönlichkeit in Richtung Aktualisierung, Vollständigkeit und Integrität beitragen. Das heißt, die Selbstverwirklichung an sich ist ein motivierender Faktor, der die erzwungene Aktivität fördert, da das Ziel des Lebens eines jeden Menschen darin besteht, eine selbstverwirklichte, integrale Persönlichkeit zu werden.

Rogers stellt insbesondere zwei Hauptbedürfnisse heraus: in einer positiven Einstellung und in einer Selbsteinstellung. Die erste entwickelt sich aufgrund der Fürsorge der Eltern in der Kindheit, die zweite entsteht durch eine positive Einstellung von anderen.

Rogers konzentriert sich darauf, wie besonders in der Kindheit die Bewertung des Individuums durch andere die Diskrepanz zwischen den Erfahrungen des Organismus und den Erfahrungen des „Ich“ verstärkt. Bei nur positiver Einstellung wird die Selbsteinstellung durch nichts bedingt und bleibt im Einklang mit der organismischen Bewertung. Da aber Bewertungen von anderen nicht immer positiv sind, entsteht eine Dissonanz zwischen der organismischen Bewertung und den Erfahrungen des „Ich“. Unwürdige Erfahrungen werden tendenziell aus dem Selbstkonzept ausgeschlossen, auch wenn sie organismisch gültig sind. Folglich wird das Selbstkonzept aus der Sphäre des organismischen Erlebens ausgeschlossen – das Individuum (Kind) versucht, die Erwartungen anderer zu erfüllen. Das Selbstkonzept wird mit der Zeit durch die Einschätzungen anderer verzerrt.

Die organismische Erfahrung von Erfahrungen widerspricht dem Selbstkonzept und wird als Bedrohung erlebt, sie löst Angst aus. Um das Selbstkonzept zu schützen, werden solche bedrohlichen Erfahrungen verzerrt symbolisiert. Rogers argumentiert daher, dass Menschen oft ein Bild von sich selbst pflegen und zu verstärken versuchen, das nicht der Realität entspricht. Der Mechanismus ist in diesem Fall entweder der Ausschluss negativer Informationen über sich selbst aus dem Bewusstsein, oder andererseits werden die Daten, die der negativen Selbsteinschätzung widersprechen, vom Individuum so interpretiert, dass die Möglichkeit dieser negativen Einschätzung besteht verbleibt noch.

Behaviorismus

Skinner

Für einen Psychologen kann die einzig wirkliche Tatsache nur menschliches Verhalten sein – etwas, das gemessen und analysiert werden kann.

Verhalten hat immer einen Grund. Dieser Grund ist ein Stimulus – etwas, das eine Person von außen zum Handeln drängt. Die Aktionen selbst werden nach dem „Stimulus-Response“-Schema ausgeführt, ein solches Verhalten nennt Skinner Respondent. Ein Mensch ist jedoch dank seiner geistigen Fähigkeiten auch zu operantem Verhalten fähig. ( operativ- spontane Reaktion ohne die Wirkung des auslösenden Reizes.)

Alles menschliche Verhalten ist ein mehr oder weniger komplexes Bündel verschiedener stabiler oder kurzfristiger Reaktionen. Im Allgemeinen neigt eine Person dazu, positive Anreize zu erhalten und negative Anreize zu vermeiden. Dies ist die Grundlage des Lernmechanismus – das Fixieren typischer Reaktionen auf typische Reize im Kopf. Verstärktes Verhalten wird verstärkt und wird „natürlich“.

Nach der behavioristischen Richtung ist alles menschliche Verhalten eine Reihe verschiedener stabiler oder kurzfristiger Reaktionen. Eine Person versucht, positive Anreize zu erhalten und negative Anreize zu vermeiden. Dies ist die Grundlage des Mechanismus Lernen- Festigung typischer Reaktionen auf typische Reize im Kopf. Verstärktes Verhalten wird verstärkt und wird, wie oben erwähnt, „natürlich“.

Abweichungen von diesen Positionen sind das Ergebnis des Lernens, das mit unterschiedlichen Anreizen im Umfeld jeder Person verbunden ist. Eine wohlhabende Familie und ein positives Umfeld fördern die positive Entwicklung des Einzelnen und umgekehrt. Ausnahmen werden durch die Wirkung sekundärer Reize erklärt. Daher wird abweichendes Verhalten wie jedes andere Verhalten gelehrt.

Fazit

Wir haben also festgestellt, dass abweichendes (abweichendes) Verhalten das Verhalten einer Person oder Gruppe ist, das nicht den allgemein anerkannten Normen entspricht, wodurch diese Normen von ihnen verletzt werden. Abweichendes Verhalten ist eine Folge eines erfolglosen Prozesses der Persönlichkeitssozialisation: Infolge einer Verletzung der Identifikations- und Individualisierungsprozesse einer Person gerät ein solches Individuum leicht in einen Zustand der „sozialen Desorganisation“, wenn kulturelle Normen, Werte ​und soziale Beziehungen fehlen, schwächen sich ab oder widersprechen sich. Dieser Zustand wird als Anomie bezeichnet und ist die Hauptursache für abweichendes Verhalten.

Es sollte beachtet werden, dass es auch eine Vielzahl von miteinander verbundenen Faktoren gibt, die die Genese abweichenden Verhaltens bestimmen.

Nämlich:

individueller Faktor.Handeln auf der Ebene der psychobiologischen Voraussetzungen für abweichendes Verhalten, die es einem Individuum erschweren, sich sozial und psychologisch anzupassen;

pädagogischer Faktor,manifestiert sich in Mängeln in der schulischen und familiären Erziehung;

psychologischer Faktor,die ungünstigen Merkmale der Interaktion des Individuums mit seiner unmittelbaren Umgebung in der Familie, auf der Straße, im Team aufzeigt und sich vor allem in der aktiv-selektiven Einstellung des Individuums zum bevorzugten Kommunikationsumfeld manifestiert , zu den Normen und Werten seiner Umwelt, zu den psychologischen und pädagogischen Einflüssen der Familie, der Schule, der Öffentlichkeit zur Selbstregulierung ihres Verhaltens;

sozialer Faktor,bestimmt durch soziale, wirtschaftliche, politische usw. Existenzbedingungen der Gesellschaft.

Da abweichendes Verhalten verschiedene Formen annehmen kann (sowohl negative als auch positive), ist es notwendig, dieses Phänomen zu untersuchen und einen differenzierten Ansatz aufzuzeigen.

Referenzliste

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Abweichendes Verhalten ist eine besondere Form des abweichenden Verhaltens, bei der eine Person das Konzept von moralischen Werten und sozialen Normen verliert und sich vollständig auf die Befriedigung ihrer Bedürfnisse konzentriert. Abweichendes Verhalten impliziert die obligatorische Degradation der Persönlichkeit, weil es einfach unmöglich ist, durch die Verletzung anderer Fortschritte zu machen. Ein Mensch verändert sich buchstäblich vor unseren Augen: Er verliert Realitätssinn, elementare Scham und jede Verantwortung.

Die Psychologie des abweichenden Verhaltens ist so, dass sich der Einzelne oft nicht bewusst ist, dass er auf destruktive Weise handelt. Sie möchte sich nicht mit den Bedürfnissen anderer befassen, sie kümmert sich nicht um die Gefühle ihrer Lieben. Abweichendes Verhalten beraubt eine Person der Möglichkeit, vernünftig zu denken und zu argumentieren.

Das Konzept des abweichenden Verhaltens

Das Konzept des abweichenden Verhaltens in der Psychologie entstand dank der harten Arbeit von Emile Durkheim. Er wurde zum Begründer der Theorie der Abweichung im Allgemeinen. Das Konzept des abweichenden Verhaltens bedeutete zunächst einiges Diskrepanz mit dem öffentlichen Verständnis darüber, wie man sich in einer bestimmten Situation verhalten sollte. Aber allmählich wurde das Konzept des abweichenden Verhaltens verständlicher Straftaten und wissentlich anderen Schaden zufügen. Diese Idee wurde in seinen Werken von einem Anhänger von Emile Durkheim - Robert King Merton - ergänzt und weiterentwickelt. Der Wissenschaftler bestand darauf, dass abweichendes Verhalten in allen Fällen von der mangelnden Bereitschaft bestimmt wird, sich zu entwickeln, an sich selbst zu arbeiten und denen in der Nähe zu nutzen. Das Konzept des abweichenden Verhaltens ist eines von denen, die die Sphäre menschlicher Beziehungen betreffen.

Gründe für abweichendes Verhalten

Die Gründe, warum sich ein Mensch für abweichendes Verhalten entscheidet, sind sehr vielfältig. Diese Gründe unterwerfen eine Person manchmal so sehr, dass sie ihren Willen, die Fähigkeit, vernünftig zu denken, unabhängige Entscheidungen zu treffen, verliert. Abweichendes Verhalten ist immer durch übermäßige Empfindlichkeit, Verletzlichkeit, erhöhte Aggressivität und Unnachgiebigkeit gekennzeichnet. Solch ein Mensch verlangt, dass seine Wünsche sofort befriedigt werden, egal was es kostet. Jede Art von abweichendem Verhalten ist extrem destruktiv, sie machen eine Person extrem empfänglich und unglücklich. Die Persönlichkeit beginnt sich allmählich zu verschlechtern, verliert soziale Fähigkeiten, verliert gewohnheitsmäßige Werte und sogar ihre eigenen positiven Charaktereigenschaften. Was sind also die Gründe für die Bildung von abweichendem Verhalten?

Ungünstiges Umfeld

Die Persönlichkeit wird stark von der Umgebung beeinflusst, in der sie sich befindet. Wenn eine Person in eine Umgebung gebracht wird, in der sie ständig gedemütigt und vorgeworfen wird, beginnt sie allmählich zu degradieren. Viele Menschen ziehen sich einfach in sich selbst zurück und hören auf, anderen zu vertrauen. Eine dysfunktionale Umgebung lässt eine Person negative Gefühle erleben und dann Abwehrreaktionen gegen sie aufbauen. Abweichendes Verhalten ist das Ergebnis grausamer und unfairer Behandlung. Eine wohlhabende und glückliche Person wird niemals andere verletzen, versuchen Sie, etwas um jeden Preis zu beweisen. Das Wesentliche an abweichendem Verhalten ist, dass es eine Person allmählich zerstört und alte Beschwerden und unausgesprochene Ansprüche an die Welt enthüllt.

Der Grund für die Entstehung abweichenden Verhaltens weist immer darauf hin, dass es notwendig ist, sich im Leben zu ändern. Merkmale abweichenden Verhaltens sind so, dass es nicht plötzlich, nicht sofort, sondern allmählich auftritt. Ein Mensch, der Aggression in sich trägt, wird immer weniger kontrollierbar und harmonisch. Es ist sehr wichtig, die Umgebung zu ändern, wenn versucht wird, abweichendes Verhalten in konstruktives umzuwandeln.

Alkohol- und Drogenkonsum

Ein weiterer Grund für abweichendes Verhalten ist das Vorhandensein übermäßig negativer destruktiver Faktoren im Leben einer Person. Abweichendes Verhalten entsteht natürlich nicht von alleine, ohne ersichtlichen Grund. Man kann nur zustimmen, dass giftige Substanzen unser Bewusstsein negativ beeinflussen. Eine Person, die Drogen nimmt, beginnt zwangsläufig früher oder später zu degradieren. Der Drogenabhängige kann sich nicht beherrschen, verliert die Fähigkeit, das Gute im Menschen zu sehen, verliert die Selbstachtung, er zeigt Aggressionen gegen andere. Auch eine Person ohne spezielle Ausbildung kann ein solches abweichendes Verhalten diagnostizieren. Eine erniedrigende Persönlichkeit erzeugt einen hellen, abstoßenden Eindruck. Die Menschen in der Umgebung versuchen in der Regel, sich nicht mit solchen Themen zu treffen, weil sie nachteilige Folgen befürchten und sich einfach um ihr Leben sorgen. Manchmal reicht es aus, eine Person anzusehen, um die Ursache ihres unangemessenen Verhaltens festzustellen. Abweichendes abweichendes Verhalten kann nicht vor neugierigen Blicken verborgen werden. Verwandte und Verwandte von jemandem, der abweichendes Verhalten zeigt, beginnen in der Regel, sich für das, was passiert, zu schämen und zu schämen, obwohl sie selbst stark unter den Handlungen des Abweichenden leiden.

Eine Person, die an Alkoholabhängigkeit leidet, hat auch Manifestationen von Aggression und unkontrollierbarer Wut. Meistens ist diese Person zuerst von sich selbst und dann von den Menschen um sie herum enttäuscht. Um abweichendes Verhalten zu diagnostizieren, reicht es manchmal aus, die Person selbst zu betrachten, um ihr Wesen zu bestimmen. Der Grund, warum Menschen sich brechen und anfangen, verschiedene giftige Substanzen zu nehmen, ist einfach: Sie können ihr Potenzial in der Welt nicht ausschöpfen. Abweichendes Verhalten einer Person impliziert immer das Vorhandensein scharfer negativer Manifestationen, die das Leben und Wohlbefinden der Menschen in der Umgebung beeinträchtigen.

Ständige Kritik

Es gibt noch einen weiteren Grund für die Bildung von abweichendem Verhalten. Wenn ein Kind in der Kindheit ständig für etwas gescholten wird, werden Manifestationen der Selbstenttäuschung nicht lange auf sich warten lassen. Daraus resultieren Selbstzweifel, erhöhte Kritikempfindlichkeit, emotionale und mentale Instabilität. Ständige Kritik kann schließlich zu allen Formen und Arten abweichenden Verhaltens führen. Alle Arten von abweichendem Verhalten, unabhängig von der Ausdrucksform, machen alle Bemühungen zunichte, besser zu werden und sich in jedem Lebensbereich zu etablieren: Privatleben, Beruf, Kreativität. Es ist nur so, dass ein Mensch irgendwann aufhört, an sich und seine Fähigkeiten zu glauben. Er versteht die Ursachen seines Zustands nicht, sondern sucht die Bestätigung negativer Manifestationen im Außen. Die Diagnose von abweichendem Verhalten ist ein ziemlich komplizierter und zeitaufwändiger Prozess, der von Spezialisten durchgeführt werden sollte. Sie müssen bei Kindern und Jugendlichen äußerst vorsichtig sein, um ihre Träume nicht zu zerstören, den Glauben an sich selbst und ihre eigenen Perspektiven nicht zu zerstören. Die Gründe für abweichendes Verhalten können ganz unterschiedlich sein. Es ist besser, die Entwicklung einer solchen Abweichung zu verhindern, als später zu versuchen, die Folgen zu korrigieren.

Klassifikation abweichenden Verhaltens

Die Klassifizierung von abweichendem Verhalten umfasst mehrere wichtige Konzepte. Sie sind alle miteinander verbunden und bedingen sich gegenseitig. Diejenigen, die einer solchen Person nahe stehen, sind die ersten, die Alarm schlagen. Sogar ein Kind kann eine erniedrigende Persönlichkeit diagnostizieren. Mit anderen Worten, abweichende Verhaltensweisen sind nicht schwer zu erkennen. Die Manifestation abweichenden Verhaltens ist in der Regel für andere bemerkbar. Betrachten Sie die häufigsten Formen und Arten von abweichendem Verhalten.

Suchtverhalten

Sucht ist die allererste Art von abweichendem Verhalten. Sucht beim Menschen entwickelt sich allmählich. Indem er eine Art Abhängigkeit bildet, versucht er, das Fehlen von etwas sehr Bedeutendem und Wertvollem in seinem Leben zu kompensieren. Welche Arten von Süchten kann es geben und warum sind sie so destruktiv für den Einzelnen? Dies ist in erster Linie eine chemische Sucht. Der Konsum von Drogen und Alkohol führt zur Bildung einer stabilen Sucht. Nach einiger Zeit kann man sich ein angenehmes Dasein ohne Sucht nicht mehr vorstellen. Starke Raucher sagen also, dass eine rechtzeitig gerauchte Zigarette ihnen hilft, sich zu entspannen. Alkoholabhängige rechtfertigen sich oft damit, dass man mit einem Glas Alkohol neue Möglichkeiten in sich entdecken kann. Natürlich sind solche Aussichten imaginär. Tatsächlich verliert eine Person allmählich die Kontrolle über sich selbst und ihren emotionalen Zustand.

Es gibt auch eine psychische Abhängigkeit. Es manifestiert sich in Abhängigkeit von den Meinungen anderer sowie der schmerzhaften Konzentration auf eine andere Person. Es gibt unerwiderte Lieben, die einem viel Vitalität nehmen. Ein solcher Mensch zerstört sich auch selbst: endlose Erfahrungen bringen weder Gesundheit noch Kraft. Oft verschwindet der Wunsch zu leben, Ziele zu setzen und danach zu streben, diese zu erreichen. Die Diagnose von abweichendem Verhalten impliziert die rechtzeitige Erkennung pathologischer Anzeichen und die Verhinderung ihrer Entwicklung. Die Manifestation abweichenden Verhaltens muss immer, in allen Fällen und ausnahmslos korrigiert werden. Jede Sucht ist eine Art abweichendes Verhalten, das eine Person früher oder später zur vollständigen Zerstörung führen wird.

Delinquentes Verhalten

Kriminelles oder illegales Verhalten ist eine weitere Art von abweichendem Verhalten, das nicht nur für den Einzelnen, sondern auch für die Gesellschaft als Ganzes als gefährlich angesehen werden kann. Ein Delinquent – ​​jemand, der kriminelle Handlungen begeht – ist eine Person, die alle moralischen Normen vollständig verloren hat. Für ihn gibt es nur seine eigenen Bedürfnisse niederer Ordnung, die er auf irgendeine Weise zu befriedigen sucht. Sie können eine solche Person auf einen Blick diagnostizieren. Die meisten Menschen werden von natürlicher Angst erfasst, sobald der Verdacht besteht, dass sich ein Verbrecher in ihrer Nähe aufhält. Einige Arten von Bürgern neigen dazu, sich sofort an die Strafverfolgungsbehörden zu wenden.

Delinquent macht vor keinem Hindernis halt. Er ist nur daran interessiert, seinen eigenen momentanen Vorteil zu erlangen, und um ein solches Ziel zu erreichen, ist er manchmal bereit, ungerechtfertigte Risiken einzugehen. Die wichtigsten Anzeichen dafür, dass Sie einen Täter haben, sind die folgenden. Der Täter sieht selten direkt in die Augen, lügt, um selbst aus einer schwierigen Situation herauszukommen. Es wird für eine solche Person nicht schwierig sein, selbst einen nahen Verwandten zu ersetzen. Die Diagnose von Straftätern wird in der Regel von den zuständigen Behörden durchgeführt.

antimoralisches Verhalten

Antimoralisches Verhalten ist eine besondere Art abweichenden Verhaltens, das sich in trotzigem oder hässlichem Verhalten in der Öffentlichkeit äußert. Darüber hinaus werden in jeder einzelnen Gesellschaft unterschiedliche Handlungen und Handlungen als antimoralisch angesehen. Allgemeine Sittenverstöße sind: Prostitution, öffentliche Beleidigung anderer Personen, obszöne Sprache. Personen, die keine Vorstellung davon haben, wie man sich in einer bestimmten Situation verhalten soll, neigen zu antimoralischem Verhalten. Oft geraten sie mit dem Gesetz in Konflikt, haben Probleme mit der Polizei. Die Diagnose eines solchen Verhaltens ist ganz einfach: Es fällt sofort bei der ersten Manifestation auf.

Selbstmord

Diese Art von abweichendem Verhalten gehört zu den psychischen Störungen. Suizidversuche werden von Personen unternommen, die keine weiteren Perspektiven und Möglichkeiten für die Fortsetzung ihrer Existenz sehen. Alles erscheint ihnen bedeutungslos und ohne jede Freude. Wenn eine Person nur an Selbstmord denkt, bedeutet dies, dass ihr Leben noch korrigiert werden kann. Er ging einfach an die gefährliche Linie. Es ist notwendig, dass jemand zur richtigen Zeit neben ihm steht und vor diesem unbedachten Schritt warnt. Selbstmord hat noch niemandem geholfen, drängende Probleme zu lösen. Wenn man sich vom Leben trennt, bestraft sich eine Person zuallererst selbst. Auch nahe Verwandte werden eines Tages getröstet und leben mit aller Kraft ihrer Seele weiter. Suizidalität zu diagnostizieren ist schwierig genug, weil solche Menschen lernen, geheimnisvoll zu sein, und bei dieser Aktivität sehr erfolgreich sind. Potentielle Suizide brauchen jedoch dringend Hilfe. Leider bekommt es nicht jeder hin.

Anzeichen für abweichendes Verhalten

Die Neigung zu abweichendem Verhalten wird von Psychologen durch eine Reihe wesentlicher Merkmale bestimmt. Diese Anzeichen weisen direkt oder indirekt darauf hin, dass sich eine Person in einem unzureichenden Zustand befindet, was bedeutet, dass sie an der Begehung von Straftaten oder einer Sucht beteiligt sein kann. Was sind Anzeichen für abweichendes Verhalten? An welchen Parametern können Sie erkennen, dass ein Abweichler vor Ihnen steht? Es gibt verschiedene Formen des negativen Ausdrucks. Sie können sie einfach diagnostizieren, indem Sie Menschen beobachten und die entsprechenden Schlussfolgerungen ziehen.

Aggressivität

Jeder, der etwas Illegales tut, zeigt seine schlechtesten Charaktereigenschaften. Das Problem ist, dass selbst die guten Persönlichkeitsmerkmale eines Abweichlers mit der Zeit verloren gehen, als würden sie ins Leere gehen und sich in Luft auflösen. Abweichendes Verhalten ist durch erhöhte Aggressivität, Unnachgiebigkeit und Durchsetzungsvermögen gekennzeichnet. Ein Krimineller oder jeder andere Übertreter wird versuchen, seine Position in allem zu verteidigen, und das ziemlich hart. Eine solche Person wird die Bedürfnisse anderer Menschen nicht berücksichtigen, Alternativen erkennen, für sie gibt es nur ihre eigene individuelle Wahrheit. Aggression stößt andere Menschen ab und lässt den Abweichenden lange von der Gesellschaft unbemerkt bleiben. Mit Hilfe von Aggressivität geht eine Person zu ihren Zielen und vermeidet eine effektive Interaktion mit anderen Menschen.

Aggression ist immer ein Zeichen für das Vorhandensein von Angst. Nur ein selbstbewusster Mensch kann es sich leisten, ruhig und ausgeglichen zu sein. Jemand, dessen tägliche Aktivitäten mit Risiken verbunden sind, wird immer nervös sein. Jede Minute muss er auf der Hut sein, um sich nicht versehentlich zu verraten und manchmal seine Anwesenheit nicht preiszugeben.

Unkontrollierbarkeit

Der Abweichler versucht, alles zu kontrollieren, aber tatsächlich wird er unkontrollierbar und nervös. Durch ständigen Stress verliert er die Fähigkeit, logisch und vernünftig zu argumentieren und verantwortungsbewusste Entscheidungen zu treffen. Manchmal fängt er an, in seiner eigenen Argumentation verwirrt zu werden und erhebliche Fehler zu machen. Solche Fehler untergraben allmählich die Stärke und tragen zur Bildung schrecklicher Selbstzweifel bei. Unkontrollierbarkeit kann ihm am Ende einen Bärendienst erweisen, eine Person gleichzeitig aggressiv und zurückgezogen machen. Und da zu diesem Zeitpunkt alle sozialen Bindungen abgebrochen sind, gibt es niemanden, den man um Hilfe bitten könnte.

Niemand kann einen Abweichler davon überzeugen, dass er falsch liegt. Durch seine eigene Unbeherrschbarkeit entdeckt er die Notwendigkeit, sich ständig in Gefahr zu befinden. Durch die Abwehr verliert der Mensch tatsächlich immer mehr die Kontrolle über die Situation, da er wertvolle Energie umsonst verschwendet. Infolgedessen kommt es zu einem emotionalen Bruch mit der eigenen Persönlichkeit, und eine Person versteht nicht mehr, wohin sie sich weiter bewegen soll.

Plötzlicher Stimmungswechsel

Der Abweichler hat im Laufe des Lebens ruckartige Stimmungsschwankungen. Wenn jemand nicht nach dem etablierten Muster handelt, beginnt der Täter, aggressiv vorzugehen. Das Interessanteste ist, dass er seine Emotionen in keiner Weise kontrollieren kann. In einem Moment ist er fröhlich und in einer Minute schreit er bereits vor Empörung. Ein starker Stimmungswechsel wird durch die Anspannung des Nervensystems, emotionale Erschöpfung und Erschöpfung aller wichtigen inneren Ressourcen bestimmt.

Abweichendes Verhalten zielt immer auf Zerstörung ab, auch wenn es einem Menschen am Anfang illegaler Handlungen so vorkommt, als hätte er eine einfache und unbeschwerte Art zu leben gefunden. Die Täuschung wird sehr bald aufgedeckt und bringt eine ohrenbetäubende Kraft der Enttäuschung mit sich. Vorsätzliche Fröhlichkeit ist vorerst nur eine Illusion, die sogar vor dem Abweichler selbst sorgfältig verborgen wird. Ein starker Stimmungswechsel wirkt sich immer negativ auf die weitere Entwicklung der Ereignisse aus: Eine Person wird unkontrollierbar, verliert Ruhe, Selbstvertrauen und morgen. Es ist nicht schwierig, eine starke Stimmungsänderung zu diagnostizieren, sogar die Person selbst kann sie an sich selbst bemerken.

Heimlichkeit

Jeder Übertreter muss immer erhebliche Anstrengungen unternehmen, um möglichst lange unbemerkt zu bleiben. Infolgedessen entwickelt der Abweichler Geheimhaltung, die darauf abzielt, die notwendigen und notwendigen Informationen bewusst zurückzuhalten. Geheimhaltung erzeugt Misstrauen und den Unwillen, seine Gedanken und Gefühle mit jemandem zu teilen. Dieses emotionale Vakuum trägt zur Entwicklung einer schweren emotionalen Erschöpfung bei. Wenn ein Mensch in diesem Leben niemandem vertrauen kann, verliert er alles: Er hat eigentlich nichts, wofür es sich zu leben lohnt, der notwendigste Sinn geht verloren. Die menschliche Natur ist so angelegt, dass Sie für ein angenehmes Dasein ständig bestimmte Ideale im Kopf haben müssen. Der geformte Ausblick führt uns nach vorne, zu neuen Errungenschaften. In Ermangelung sichtbarer Perspektiven beginnt eine Person sofort, sich selbst zu zerstören und zu degradieren.

Stealth züchtet eine Tendenz zur Täuschung. Der Abweichler kann nicht die Wahrheit sagen, weil er nach anderen Gesetzen lebt als die Gesellschaft um ihn herum. Im Laufe der Zeit wird Täuschung zur Norm und hört vollständig auf, von ihnen bemerkt zu werden.

Daher ist abweichendes Verhalten ein ernsthaftes Problem, das in der modernen Gesellschaft existiert. Ein solches Phänomen muss unbedingt so schnell wie möglich korrigiert werden, aber es scheint sehr schwierig, fast unmöglich zu sein, es zu korrigieren.

- Dies ist einerseits eine Handlung, Handlungen einer Person, die nicht den in einer bestimmten Gesellschaft offiziell festgelegten oder tatsächlich festgelegten Normen oder Standards entsprechen, und andererseits ein soziales Phänomen, das sich in Massenformen des Menschen ausdrückt Tätigkeiten, die nicht den offiziell festgelegten oder tatsächlich in einer bestimmten Gesellschaft festgelegten Normen oder Standards entsprechen. Soziale Kontrolle ist ein Mechanismus der sozialen Regulierung, eine Reihe von Mitteln und Methoden der sozialen Beeinflussung sowie die soziale Praxis ihrer Verwendung.

Das Konzept des abweichenden Verhaltens

Unter abweichend(von lat. Abweichung - Abweichung) Verhalten Die moderne Soziologie impliziert einerseits eine Handlung, Handlungen einer Person, die nicht den offiziell festgelegten oder tatsächlich festgelegten Normen oder Standards in einer bestimmten Gesellschaft entsprechen, und andererseits ein soziales Phänomen, das sich in Massenformen menschlicher Aktivität ausdrückt die nicht offiziell festgelegten oder tatsächlich festgelegten Standards innerhalb einer bestimmten Gesellschaft, Normen oder Standards entsprechen.

Ausgangspunkt für das Verständnis abweichenden Verhaltens ist das Konzept einer sozialen Norm, die als Grenze verstanden wird, als Maß für das Zulässige (Erlaubte oder Geforderte) im Verhalten oder Handeln von Menschen, das den Erhalt des sozialen Systems sicherstellt. Abweichungen von gesellschaftlichen Normen können sein:

• positiv, das auf die Überwindung veralteter Normen oder Standards abzielt und mit sozialer Kreativität verbunden ist und zu qualitativen Veränderungen im Sozialsystem beiträgt;
• negativ - dysfunktional, desorganisiert das soziale System und führt es zur Zerstörung, was zu abweichendem Verhalten führt.

Abweichendes Verhalten ist eine Art soziale Wahl: Wenn die Ziele des sozialen Verhaltens mit den tatsächlichen Möglichkeiten, sie zu erreichen, inkommensurabel sind, können Individuen andere Mittel anwenden, um ihre Ziele zu erreichen. Zum Beispiel wählen einige Personen auf der Suche nach illusorischem Erfolg, Reichtum oder Macht sozial verbotene und manchmal illegale Mittel und werden entweder straffällig oder kriminell. Eine andere Art der Abweichung von den Normen ist offener Widerstand und Protest, eine demonstrative Ablehnung der in der Gesellschaft akzeptierten Werte und Standards, die für Revolutionäre, Terroristen, religiöse Extremisten und andere ähnliche Gruppen von Menschen charakteristisch sind, die aktiv gegen die Gesellschaft kämpfen, in der sie leben sie sind.

In all diesen Fällen ist Abweichung das Ergebnis der Unfähigkeit oder des Unwillens des Individuums, sich an die Gesellschaft und ihre Anforderungen anzupassen, also ein vollständiges oder relatives Versagen der Sozialisation.

Formen abweichenden Verhaltens

Abweichendes Verhalten ist relativ, weil es nur den kulturellen Normen dieser Gruppe entspricht. Beispielsweise betrachten Kriminelle Erpressung als normale Einnahmequelle, die Mehrheit der Bevölkerung hält ein solches Verhalten jedoch für abweichend. Das gilt auch für bestimmte Formen des Sozialverhaltens: In manchen Gesellschaften gelten sie als abweichend, in anderen nicht. Im Allgemeinen umfassen die Formen abweichenden Verhaltens normalerweise Kriminalität, Alkoholismus, Drogenabhängigkeit, Prostitution, Glücksspiel, psychische Störungen und Selbstmord.

Eine der in der modernen Soziologie anerkannten ist die von R. Merton entwickelte Typologie des abweichenden Verhaltens im Einklang mit den Ideen der Abweichung als Folge von Anomie, d.h. der Prozess der Zerstörung der Grundelemente der Kultur, vor allem im Hinblick auf ethische Normen.

Typologie abweichenden Verhaltens Merton basiert auf dem Konzept der Abweichung als Lücke zwischen kulturellen Zielen und gesellschaftlich akzeptierten Wegen, sie zu erreichen. Dementsprechend unterscheidet er vier mögliche Arten von Abweichungen:

• Innovation, was die Zustimmung zu den Zielen der Gesellschaft und die Verweigerung allgemein akzeptierter Wege zu ihrer Erreichung impliziert (zu den „Innovatoren“ gehören Prostituierte, Erpresser, Schöpfer von „Finanzpyramiden“, große Wissenschaftler);
• Ritualismus verbunden mit der Verleugnung der Ziele einer bestimmten Gesellschaft und einer absurden Übertreibung der Bedeutung der Wege, sie zu erreichen, verlangt ein Bürokrat beispielsweise, dass jedes Dokument sorgfältig ausgefüllt, doppelt geprüft und in vierfacher Ausfertigung abgelegt wird, aber die Hauptsache ist vergessen - das Ziel;
• Retreatismus(oder Realitätsflucht), ausgedrückt in der Ablehnung sowohl gesellschaftlich akzeptierter Ziele als auch Wege zu deren Erreichung (Säufer, Drogenabhängige, Obdachlose etc.);
• Rebellion, die beide Ziele und Methoden leugnen, aber bestrebt sind, sie durch neue zu ersetzen (Revolutionäre, die nach einem radikalen Zusammenbruch aller sozialen Beziehungen streben).

Merton betrachtet die einzige Art von nicht abweichendem Verhalten als konform, ausgedrückt in Übereinstimmung mit den Zielen und Mitteln zu deren Erreichung. Mertons Typologie konzentriert sich darauf, dass Abweichung nicht das Produkt einer absolut negativen Einstellung gegenüber allgemein anerkannten Normen und Standards ist. Zum Beispiel lehnt ein Dieb ein gesellschaftlich anerkanntes Ziel - materielles Wohlergehen - nicht ab, er kann es mit dem gleichen Eifer anstreben wie ein junger Mann, der mit einer Karriere im Dienst beschäftigt ist. Der Bürokrat gibt die allgemein anerkannten Arbeitsregeln nicht auf, aber er führt sie zu wörtlich aus und erreicht den Punkt der Absurdität. Gleichzeitig sind sowohl der Dieb als auch der Bürokrat Abweichler.

Etwas Ursachen abweichenden Verhaltens sind nicht sozialer Natur, sondern biopsychologisch. Beispielsweise können eine Neigung zu Alkoholismus, Drogenabhängigkeit und psychischen Störungen von den Eltern auf die Kinder übertragen werden. In der Soziologie des abweichenden Verhaltens gibt es mehrere Bereiche, die die Gründe für sein Auftreten erklären. So betrachtete Merton unter Verwendung des Konzepts der "Anomie" (der Zustand der Gesellschaft, in dem die alten Normen und Werte nicht mehr den realen Verhältnissen entsprechen und die neuen noch nicht etabliert sind) die Ursache für abweichendes Verhalten sei die Widersprüchlichkeit der von der Gesellschaft vorgebrachten Ziele und der Mittel, die sie dafür anbietet. Innerhalb der konflikttheoretischen Richtung wird argumentiert, dass soziale Verhaltensmuster abweichend sind, wenn sie auf Normen einer anderen Kultur beruhen. Beispielsweise wird ein Krimineller als Träger einer bestimmten Subkultur angesehen, die im Konflikt mit der in einer bestimmten Gesellschaft vorherrschenden Kultur steht. Eine Reihe moderner Haussoziologen glauben, dass die Quellen der Abweichung soziale Ungleichheit in der Gesellschaft sind, Unterschiede in der Fähigkeit, die Bedürfnisse verschiedener sozialer Gruppen zu erfüllen.

Es gibt Verbindungen zwischen verschiedenen Formen abweichenden Verhaltens, wobei ein negatives Phänomen das andere verstärkt. Beispielsweise trägt Alkoholismus zu vermehrtem Mobbing bei.

Marginalisierung ist eine der Ursachen für Abweichungen. Das Hauptmerkmal der Marginalisierung ist der Bruch der sozialen Bindungen, und in der "klassischen" Version werden zuerst die wirtschaftlichen und sozialen Bindungen zerrissen, dann die spirituellen. Als charakteristisches Merkmal des Sozialverhaltens der Ausgegrenzten kann man ein Absinken des Niveaus sozialer Erwartungen und sozialer Bedürfnisse nennen. Die Folge der Marginalisierung ist die Primitivierung bestimmter Gesellschaftsschichten, die sich in der Produktion, im Alltag und im spirituellen Leben manifestiert.

Eine weitere Gruppe von Ursachen für abweichendes Verhalten ist mit der Verbreitung verschiedener Art verbunden soziale Pathologien, insbesondere die Zunahme von Geisteskrankheiten, Alkoholismus, Drogenabhängigkeit, die Verschlechterung des genetischen Fundus der Bevölkerung.

Landstreicherei und Betteln, die für eine besondere Lebensweise stehen (Verweigerung der Teilnahme an sozial nützlicher Arbeit, Fokussierung nur auf unverdientes Einkommen), haben sich in letzter Zeit unter verschiedenen Arten sozialer Abweichungen verbreitet. Die soziale Gefahr derartiger sozialer Abweichungen liegt darin, dass Vagabunden und Bettler oft als Vermittler bei der Verteilung von Drogen auftreten, Diebstähle und andere Straftaten begehen.

Abweichendes Verhalten in der modernen Gesellschaft hat einige Merkmale. Dieses Verhalten wird immer riskanter und rationaler. Der Hauptunterschied zwischen Abweichlern, die bewusst Risiken eingehen, und Abenteurern ist ihr Vertrauen in Professionalität, ihr Vertrauen nicht in Schicksal und Zufall, sondern in Wissen und eine bewusste Entscheidung. Abweichendes Risikoverhalten trägt zur Selbstverwirklichung, Selbstverwirklichung und Selbstbestätigung des Individuums bei.

Häufig wird abweichendes Verhalten mit Sucht in Verbindung gebracht, d.h. mit dem Wunsch, innere sozialpsychologische Beschwerden zu vermeiden, ihren sozialpsychologischen Zustand zu ändern, der durch innere Kämpfe und intrapersonale Konflikte gekennzeichnet ist. Den abweichenden Weg wählen daher vor allem diejenigen, die unter den Bedingungen der etablierten sozialen Hierarchie keine legale Möglichkeit zur Selbstverwirklichung haben, deren Individualität unterdrückt, persönliche Bestrebungen blockiert werden. Solche Menschen können keine Karriere machen, ihren sozialen Status ändern, indem sie legitime Kanäle der sozialen Mobilität nutzen, weshalb sie allgemein akzeptierte Ordnungsnormen als unnatürlich und ungerecht empfinden.

Wenn die eine oder andere Art von Abweichung einen stabilen Charakter annimmt, für viele zur Verhaltensnorm wird, ist die Gesellschaft verpflichtet, die Prinzipien, die abweichendes Verhalten anregen, zu überdenken oder soziale Normen neu zu bewerten. Andernfalls kann Verhalten, das als abweichend galt, normal werden. Um zu verhindern, dass sich destruktive Abweichung ausbreitet, ist es notwendig:

• den Zugang zu legitimen Wegen erweitern, um erfolgreich zu sein und auf der sozialen Leiter aufzusteigen;
• Wahrung der sozialen Gleichheit vor dem Gesetz;
• die Rechtsvorschriften zu verbessern und sie an die neuen sozialen Realitäten anzupassen;
• Streben nach der Angemessenheit von Verbrechen und Strafe.

Abweichendes und kriminelles Verhalten

Im gesellschaftlichen Leben, wie auch im realen Straßenverkehr, weichen Menschen oft von den Regeln ab, die sie befolgen sollen.

Verhalten, das die Anforderungen nicht erfüllt, wird aufgerufen abweichend(oder abweichend).

Gemeinhin werden rechtswidrige Handlungen, Ordnungswidrigkeiten und Straftaten genannt strafbares Verhalten. Als strafbar gelten beispielsweise Rowdytum, obszöne Sprache in der Öffentlichkeit, Teilnahme an einer Schlägerei und andere Handlungen, die gegen Rechtsnormen verstoßen, aber noch keine schwere Straftat darstellen. Delinquentes Verhalten ist eine Art abweichendes Verhalten.

Positive und negative Abweichungen

Abweichungen (Abweichungen) sind in der Regel Negativ. Zum Beispiel Kriminalität, Alkoholismus, Drogenabhängigkeit, Selbstmord, Prostitution, Terrorismus usw. In einigen Fällen ist es jedoch möglich positiv Abweichungen, zum Beispiel stark individualisiertes Verhalten, charakteristisch für originelles kreatives Denken, das von der Gesellschaft als „Exzentrizität“, Abweichung von der Norm bewertet werden kann, aber gleichzeitig gesellschaftlich nützlich sein kann. Askese, Heiligkeit, Genie, Innovation sind Zeichen positiver Abweichungen.

Negative Abweichungen werden in zwei Arten unterteilt:

• Abweichungen, die darauf abzielen, anderen Schaden zuzufügen (verschiedene aggressive, illegale, kriminelle Handlungen);
• Abweichungen, die der Persönlichkeit selbst schaden (Alkoholismus, Suizid, Drogenabhängigkeit usw.).

Gründe für abweichendes Verhalten

Zuvor wurde versucht, die Ursachen abweichenden Verhaltens anhand der biologischen Merkmale der Normverletzer zu erklären - spezifische körperliche Merkmale, genetische Anomalien; auf der Grundlage psychologischer Merkmale - geistige Behinderung, verschiedene psychische Probleme. Gleichzeitig wurde das Suchtverhalten zum psychologischen Mechanismus für die Entstehung der meisten Abweichungen erklärt ( Sucht- Sucht), wenn eine Person versucht, der Komplexität des wirklichen Lebens zu entfliehen, indem sie dafür Alkohol, Drogen und Glücksspiele verwendet. Das Ergebnis der Sucht ist die Zerstörung der Persönlichkeit.

Biologische und psychologische Interpretationen der Abweichungsursachen sind in der Wissenschaft nicht eindeutig bestätigt. Zuverlässigere Schlussfolgerungen soziologische Theorien, die den Ursprung der Abweichung in einem breiten sozialen Kontext betrachten.

Nach dem Konzept Orientierungslosigkeit, Soziale Krisen sind nach dem Vorschlag des französischen Soziologen Emile Durkheim (1858-1917) der Nährboden für Abweichungen, wenn akzeptierte Normen und menschliche Lebenserfahrung nicht übereinstimmen und ein Zustand der Anomie eintritt – das Fehlen von Normen.

Der amerikanische Soziologe Robert Merton (1910-2003) glaubte, dass die Ursache von Abweichungen nicht das Fehlen von Normen ist, sondern die Unfähigkeit, ihnen zu folgen. Anomie - es ist die Kluft zwischen kulturell vorgeschriebenen Zielen und der Verfügbarkeit gesellschaftlich anerkannter Mittel, um sie zu erreichen.

In der modernen Kultur gelten Erfolg und Reichtum als die führenden Ziele. Aber die Gesellschaft stellt nicht allen Menschen legale Mittel zur Verfügung, um diese Ziele zu erreichen. Daher muss eine Person entweder illegale Mittel wählen oder das Ziel aufgeben und es durch Illusionen des Wohlbefindens (Drogen, Alkohol usw.) ersetzen. Eine weitere Variante des abweichenden Verhaltens in einer solchen Situation ist die Rebellion gegen etablierte Ziele und Mittel.

Nach der Theorie Stigmatisierung(oder Etikettierung) Alle Menschen neigen dazu, die Regeln zu brechen, aber Abweichler sind diejenigen, die als abweichend bezeichnet werden. Beispielsweise kann ein ehemaliger Krimineller seine kriminelle Vergangenheit aufgeben, aber andere werden ihn als Kriminellen wahrnehmen, die Kommunikation mit ihm vermeiden, sich weigern, ihn einzustellen usw. Infolgedessen hat er nur eine Möglichkeit - auf den kriminellen Weg zurückzukehren.

Beachten Sie, dass in der modernen Welt abweichendes Verhalten sowohl für die Instabilen als auch für die Verwundbarsten am charakteristischsten ist. In unserem Land sind Jugendalkoholismus, Drogenabhängigkeit und Kriminalität besonders besorgniserregend. Um diese und andere Abweichungen zu bekämpfen, sind umfassende Maßnahmen erforderlich.

Gründe für die Erklärung abweichenden Verhaltens

Devianz entsteht bereits im Prozess der primären Sozialisation einer Person. Es ist mit der Bildung von Motivation, sozialen Rollen und Status einer Person in Vergangenheit und Gegenwart verbunden, die sich widersprechen. Beispielsweise stimmt die Rolle eines Schülers nicht mit der Rolle eines Kindes überein. Die Motivationsstruktur eines Menschen ist ambivalent, sie enthält sowohl positive (konforme) als auch negative (abweichende) Motive für Handlungen.

Soziale Rollen verändern sich im Laufe des Lebens ständig und verstärken entweder konforme oder abweichende Motivationen. Grund dafür ist die Entwicklung der Gesellschaft, ihrer Werte und Normen. Was abweichend war, wird normal (konform) und umgekehrt. Zum Beispiel Sozialismus, Revolution, die Bolschewiki usw., Motive und Normen waren für das zaristische Russland abweichend, und ihre Träger wurden mit Verbannung und Gefängnis bestraft. Nach dem Sieg der Bolschewiki wurden die einstigen abweichenden Normen als normal anerkannt. Der Zusammenbruch der sowjetischen Gesellschaft verwandelte ihre Normen und Werte wieder in abweichende, was zum Grund für das neue abweichende Verhalten der Menschen im postsowjetischen Russland wurde.

Es wurden mehrere Versionen vorgeschlagen, um abweichendes Verhalten zu erklären. Ende des 19. Jahrhunderts entstand etwa die Theorie des italienischen Arztes Lambroso genetisch Voraussetzungen für abweichendes Verhalten. Der "kriminelle Typus" ist seiner Meinung nach das Ergebnis der Erniedrigung von Menschen in den frühen Entwicklungsstadien. Äußere Anzeichen einer abweichenden Person: vorstehender Unterkiefer, verminderte Schmerzempfindlichkeit etc. Zu den biologischen Ursachen abweichenden Verhaltens zählen heute Anomalien der Geschlechtschromosomen oder zusätzlicher Chromosomen.

psychologisch die Ursachen der Abweichung werden „Demenz“, „Degeneration“, „Psychopathie“ usw. genannt. Zum Beispiel entdeckte Freud einen Menschentypus mit einem angeborenen geistigen Trieb zur Zerstörung. Sexuelle Abweichung ist angeblich verbunden mit tiefer Kastrationsangst etc.

Infektion Auch die „schlechten“ Normen der spirituellen Kultur von Vertretern der Mittel- und Oberschicht aus den Unterschichten gelten als Ursache abweichenden Verhaltens. "Infektion" tritt während der Kommunikation "auf der Straße" als Folge zufälliger Bekanntschaften auf. Einige Soziologen (Miller, Sellin) glauben, dass die unteren sozialen Schichten eine erhöhte Bereitschaft für Risiko, Nervenkitzel usw. haben.

Gleichzeitig einflussreiche Gruppen Menschen der unteren Schicht als abweichend behandeln, indem sie einzelne Fälle ihres abweichenden Verhaltens auf sie ausdehnen. Beispielsweise gelten im modernen Russland "Personen kaukasischer Nationalität" als potenzielle Kaufleute, Diebe und Kriminelle. Hier können wir auch den Einfluss des Fernsehens erwähnen, die ärgerliche Demonstration von Szenen abweichenden Verhaltens.

Nebel normativer Motivationsformeln, die Menschen in schwierigen Situationen leiten - ist auch die Ursache für abweichendes Verhalten. Beispielsweise erlauben es die Formeln „Tu dein Bestes“, „Stelle die Interessen der Gesellschaft über deine eigenen“ etc. nicht, dein Handeln in einer bestimmten Situation ausreichend zu motivieren. Ein aktiver Konformist wird nach ehrgeizigen Motiven und Aktionsprojekten streben, ein Passiver wird seine Bemühungen auf die Grenzen seiner eigenen Gelassenheit reduzieren, und ein Mensch mit einer konformistisch-abweichenden Motivation wird immer eine Lücke finden, um sein abweichendes Verhalten zu rechtfertigen.

Soziale Ungleichheit - eine weitere Hauptursache für abweichendes Verhalten. Die Grundbedürfnisse der Menschen sind ziemlich ähnlich, und die Fähigkeit, sie zu befriedigen, ist in verschiedenen sozialen Schichten (reich und arm) unterschiedlich. Unter solchen Bedingungen erhalten die Armen ein "moralisches Recht" auf abweichendes Verhalten gegenüber den Reichen, das sich in verschiedenen Formen der Enteignung von Eigentum ausdrückt. Gerade diese Theorie bildete die ideologische Grundlage der revolutionären Abweichung der Bolschewiki gegen die besitzenden Klassen: „Raub der Beute“, Verhaftungen der Besitzenden, Zwangsarbeit, Hinrichtungen, Gulag. Bei dieser Abweichung besteht eine Diskrepanz zwischen ungerechten Zielen (vollständige soziale Gleichheit) und ungerechten Mitteln (totale Gewalt).

Konflikt zwischen kulturellen Normen einer bestimmten sozialen Gruppe und Gesellschaft ist auch die Ursache für abweichendes Verhalten. Die Subkulturen einer Studenten- oder Heeresgruppe, der Unterschicht, einer Bande unterscheiden sich erheblich in ihren Interessen, Zielen, Werten einerseits und möglichen Mitteln ihrer Durchsetzung andererseits. Im Falle ihrer Kollision an einem bestimmten Ort und zu einer bestimmten Zeit – zum Beispiel im Urlaub – entsteht abweichendes Verhalten in Bezug auf die in der Gesellschaft akzeptierten kulturellen Normen.

Das Klassenwesen des Staates, der angeblich die Interessen der wirtschaftlich herrschenden Klasse zum Ausdruck bringt, ist ein wichtiger Grund für das abweichende Verhalten sowohl des Staates gegenüber den unterdrückten Klassen als auch dieser ihr gegenüber. Aus Sicht dieser konfliktologischen Theorie schützen die im Staat erlassenen Gesetze zunächst nicht die Werktätigen, sondern die Bourgeoisie. Die Kommunisten begründeten ihre ablehnende Haltung gegenüber dem bürgerlichen Staat mit dessen repressiver Natur.

Anomie - der Grund für die von E. Durkheim vorgeschlagene Abweichung in der Analyse der Suizidursachen. Es repräsentiert die Abwertung der kulturellen Normen eines Menschen, seiner Weltanschauung, Mentalität, seines Gewissens als Folge der revolutionären Entwicklung der Gesellschaft. Die Menschen verlieren einerseits die Orientierung, andererseits führt das Befolgen alter kultureller Normen nicht zur Verwirklichung ihrer Bedürfnisse. So geschah es mit den sowjetischen Normen nach dem Zusammenbruch der sowjetischen Gesellschaft. Über Nacht wurden Millionen von Sowjetmenschen zu Russen, die im "Dschungel des wilden Kapitalismus" lebten, wo "der Mensch dem Menschen ein Wolf ist", wo es Konkurrenz gibt, erklärt durch den Sozialdarwinismus. Unter solchen Bedingungen passen sich einige (Konformisten) an, andere werden zu Abweichlern, bis hin zu Kriminellen und Selbstmördern.

Eine wichtige Ursache für abweichendes Verhalten ist soziale (einschließlich Krieger), von Menschen verursachte und Naturkatastrophen. Sie verletzen die Psyche der Menschen, verstärken die soziale Ungleichheit, verursachen eine Desorganisation der Strafverfolgungsbehörden, was zum objektiven Grund für das abweichende Verhalten vieler Menschen wird. Wir können uns zum Beispiel an die Folgen unseres langwierigen bewaffneten Konflikts in Tschetschenien, Tschernobyl und des Erdbebens erinnern.

In jeder Gesellschaft gibt es Menschen - herausragende und "einfache" - die gegen die darin bestehenden Normen verstoßen - moralisch, rechtlich, ästhetisch. (Abweichendes) Verhalten ist soziales Verhalten, das in seinen Motiven, Wertorientierungen und Ergebnissen von den in einer bestimmten Gesellschaft, Schicht, Gruppe von Normen, Werten, Idealen, also normativen Standards, akzeptierten abweicht. Mit anderen Worten, abweichendes Verhalten hat eine abweichende Motivation. Beispiele für ein solches Verhalten sind das Fehlen einer Begrüßung bei einer Versammlung, Rowdytum, innovative oder revolutionäre Aktionen usw. Abweichler sind junge Asketen, Hedonisten, Revolutionäre, Geisteskranke, Heilige, Genies usw.

Menschliches Handeln wird in soziale Beziehungen und Systeme (Familie, Straße, Team, Arbeit etc.) mit allgemeiner normativer Regulierung einbezogen. So Abweichend ist Verhalten, das die Stabilität von Prozessen verletzt. Gleichgewicht(Stabilität) der sozialen Interaktion beinhaltet die Integration des Handelns vieler, die durch das abweichende Verhalten einer oder mehrerer Personen verletzt wird. In einer Situation abweichenden Verhaltens konzentriert sich eine Person in der Regel auf eine Situation, die (1) andere Menschen und (2) allgemeine Normen und Erwartungen einschließt. Abweichendes Verhalten wird sowohl durch Unzufriedenheit mit anderen als auch durch Beziehungsnormen verursacht.

Betrachten Sie zum Beispiel die soziale Verbindung eines Studenten mit den Eltern während des Studiums an einer Universität. Eltern erwarten von ihm ein gutes Studium, das sich nur schwer mit den Rollen eines Sportlers, Liebhabers, Arbeiters usw. vereinbaren lässt. Der Schüler beginnt nämlich unbefriedigend zu lernen. abweichend. Um diese Abweichung zu überwinden, gibt es mehrere Möglichkeiten. Zunächst einmal können Sie Ihre Bedürfnisse ändern, was sich auf die Bewertung anderer Personen und Vorschriften auswirkt. So kann ein Student die Motivation für exzellente Studien aufgeben und sich auf befriedigend beschränken. Außerdem können Sie das Objekt Ihrer Bedürfnisse ändern und dadurch die Spannung in der sozialen Verbindung lindern. Beispielsweise kann er seine Eltern davon überzeugen, dass seine Arbeit die Familie von den Ausgaben für das Studium an der Universität entlastet. Und schließlich kann der Student sein Zuhause verlassen, sich nicht mehr an seinen Eltern orientieren und sich an seinen Freunden und Freundinnen orientieren.

Abweichung und - zwei gegensätzliche Verhaltensweisen, von denen sich die eine nur auf den Akteur und die andere auch auf die Gesellschaft konzentriert, in der er lebt. Zwischen konformer und abweichender Motivation des Handelns von Menschen liegt gleichgültig. Es zeichnet sich durch das Fehlen sowohl einer konformen als auch einer entfremdeten Orientierung an Objekten und Situationen aus, die in diesem Fall in neutrale übergehen.

Abweichung umfasst drei Elemente: 1) eine Person mit Werten (Orientierung an anderen) und Normen (moralisch, politisch, rechtlich); 2) Bewertung einer Person, Gruppe oder Organisation; 3) menschliches Verhalten. Das Kriterium für abweichendes Verhalten ist moralische und rechtliche Normen. Sie sind in verschiedenen Arten von Gesellschaften unterschiedlich, sodass Verhalten, das in einer Gesellschaft abweichend ist, in einer anderen nicht so sein wird.

Beispielsweise gelten in einer bürgerlichen Gesellschaft, die auf persönlichen Erfolg ausgerichtet ist, Handlungen wie die Heldentaten von Pavka Korchagin oder Alexander Matrosov als abweichend. Und in der sowjetischen Gesellschaft, die sich auf die Interessen des Staates konzentrierte, galten sie offiziell als heldenhaft. Der Widerspruch zwischen der Orientierung am Individuum und der Orientierung an der Gesellschaft ist charakteristisch für die gesamte Menschheitsgeschichte und hat seinen Ausdruck in zwei gegensätzlichen Persönlichkeitstypen gefunden: Kollektivisten und Individualisten.

Abhängig von Beziehung zu Menschen identifiziert zwei Arten von abweichendem Verhalten:

1. Persönlichkeit kümmertüber den Aufbau und die Pflege von Beziehungen zu anderen. Sie kann versuchen, den anderen zu dominieren, ihn in eine untergeordnete Position zu bringen. Dies ist oft auf abweichende Motivation und Verhalten zurückzuführen. Dies geschieht häufig durch Mitglieder krimineller Gruppen.

2. Persönlichkeit unterlegen andere, unterliegen ihnen. In diesen Fällen kann es den Weg der abweichenden Motivation und des Verhaltens gehen, insbesondere in Bezug auf eine aktive und starke Persönlichkeit. So wurde in der bolschewistischen Führung die passive Anpassung an Stalin und die stalinistische Hierarchie zum Grund für die Abweichung vieler Menschen.

Klassifikation abweichenden Verhaltens nach Einstellung nach Normen(Bedürfnisse, Werte, Normen) in der Gesellschaft wurde von Merton (1910) entwickelt, der die folgenden Arten von abweichendem Verhalten identifizierte:

Totaler Konformismus(Normalität) des Verhaltens, Akzeptanz kultureller Normen. Dies ist das Verhalten einer Person, die eine gute Ausbildung erhalten hat, einen angesehenen Job hat, auf der Karriereleiter aufsteigt usw. Ein solches Verhalten erfüllt sowohl die eigenen Bedürfnisse als auch die Ausrichtung auf andere (Standards werden eingehalten). Genau genommen ist dies nur die einzige Art von nicht abweichendem Verhalten, bei der verschiedene Abweichungsarten unterschieden werden.

Innovatives Verhalten, bedeutet einerseits Übereinstimmung mit den in einer bestimmten Gesellschaft (Kultur) anerkannten Lebenszielen, folgt aber andererseits nicht den gesellschaftlich anerkannten Wegen, sie zu erreichen. Innovatoren verwenden neue, nicht standardmäßige, abweichende Mittel, um gesellschaftlich nützliche Ziele zu erreichen. Im postsowjetischen Russland beschäftigten sich viele Innovatoren mit der Privatisierung von Staatseigentum, dem Bau finanzieller "Pyramiden", Erpressung ("Erpressung") usw.

Ritualismus bringt die Prinzipien und Normen dieser Gesellschaft ad absurdum. Ritualisten sind ein Bürokrat, der vom Petenten alle Formalitäten verlangt, und Streikende, die „nach Vorschrift“ arbeiten, was zu einem Stillstand der Arbeit selbst führt.

Rückzug(Realitätsflucht) ist eine Art abweichendes Verhalten, bei dem eine Person sowohl gesellschaftlich anerkannte Ziele als auch Wege (Mittel, Zeit, Kosten) zu deren Erreichung ablehnt. Ein solches abweichendes Verhalten ist Obdachlosen, Trinkern, Drogenabhängigen, Mönchen usw. eigen.

Die Revolution(Rebellion) ist eine Form abweichenden Verhaltens, das veraltete Ziele und Verhaltensweisen nicht nur verleugnet, sondern durch neue ersetzt. Die russischen Bolschewiki, angeführt von Lenin, lehnten die Ziele und Mittel der bürgerlich-demokratischen Gesellschaft ab, die sich 1917 in Russland nach dem Sturz der Autokratie herausbildete, und stellten diese auf einer neuen ideologischen, politischen, wirtschaftlichen und sozialen Grundlage wieder her.

Aus dem Gesagten wird deutlich, dass Konformismus und Abweichung zwei gegensätzliche Verhaltensweisen sind, die sich gegenseitig voraussetzen und ausschließen. Aus der Beschreibung der Abweichungsarten folgt, dass es sich nicht um eine ausschließlich negative Art menschlichen Verhaltens handelt, wie es auf den ersten Blick erscheinen mag. Yuri Detochki hat im Film „Beware of the Car“ für edle Ziele – den Kampf gegen Spekulanten und „Schattenfirmen“ – Autos gestohlen und den Erlös aus dem Verkauf an Waisenhäuser überwiesen.

Die Herausbildung abweichenden Verhaltens durchläuft mehrere Stadien: 1) die Herausbildung einer kulturellen Norm (z. B. Bereicherungsorientierung im postsowjetischen Russland); 2) die Entstehung einer sozialen Schicht, die dieser Norm folgt (z. B. Unternehmer); 3) die Umwandlung in abweichende Tätigkeitsformen, die nicht zur Bereicherung führen (z. B. in unserem Fall das elende Leben vieler Arbeiter und Angestellter); 4) Anerkennung einer Person (und sozialen Schicht) als abweichend durch andere; 5) Neubewertung dieser kulturellen Norm, Anerkennung ihrer Relativität.

Konzept, Theorien und Formen abweichenden Verhaltens

Unter (abweichendem) Verhalten im weiteren Sinne versteht man alle Handlungen oder Handlungen von Menschen, die nicht geschriebenen und ungeschriebenen Normen entsprechen, sowohl positiven als auch negativen. Dies können kulturell genehmigte Abweichungen wie Supergenie, Heldentum, Selbstaufopferung, Altruismus, Arbeitssucht usw. sowie kulturell nicht genehmigte Abweichungen sein, die von blinden Passagieren bis hin zu Morden und anderen schweren Verbrechen reichen.

Abweichendes Verhalten im engeren Sinne bezeichnet solche Abweichungen von der Norm (vom Gesetz), die eine strafrechtliche Ahndung nach sich ziehen. Die Gesamtheit der rechtswidrigen Taten hat in der Soziologie einen Namen bekommen - delinquentes Verhalten. Abweichendes Verhalten ist relativ, da es mit den moralischen Normen und Werten dieser Gruppe zusammenhängt, straffälliges Verhalten ist absolut, da es gegen die absolute Norm verstößt, die in den gesetzlichen Gesetzen der Gesellschaft zum Ausdruck kommt.

Es ist üblich, zwischen primärer und sekundärer Deviation zu unterscheiden. Primär nennen Abweichung, die im Allgemeinen den gesellschaftlich akzeptierten Normen entspricht und so unbedeutend und erträglich ist, dass das Umfeld des Einzelnen ihn nicht als Abweichler qualifiziert und er sich selbst nicht als solchen betrachtet. Unter sekundäre Abweichung Verhalten verstehen, das stark von den in der Gruppe bestehenden Normen abweicht und daher als abweichend definiert wird, und die Person bereits als abweichend identifiziert wird.

Was sind die Gründe für die Abweichung?

Vor mehr als hundert Jahren waren biologische und psychologische Deutungen der Ursachen von Abweichungen weit verbreitet. Ja, italienischer Arzt C. Lombroso(1835-1909) vorgeschlagen Phrenologische Theorie der Abweichung, der versucht, einen direkten Zusammenhang zwischen dem kriminellen Verhalten einer Person und ihren biologischen Merkmalen herzustellen. Der „kriminelle Typus“ ist seiner Meinung nach das Ergebnis der Degradierung in früheren Stadien der menschlichen Evolution. 1940 ein Anhänger von Lombroso, einem amerikanischen Psychologen und Arzt W.H. Sheldon betonte die Bedeutung der Körperstruktur. In seiner Typologie - endomorph(eine Person von mäßiger Fülle mit einem weichen und etwas runden Körper) ist gesellig, weiß, wie man mit Menschen umgeht; mesomorph(dessen Körper sich durch Kraft und Harmonie auszeichnet) zeigt einen Hang zur Unruhe, ist aktiv und nicht zu sensibel: Ektomorph zeichnet sich durch die Subtilität und Zerbrechlichkeit des Körpers aus, der zur Selbstbeobachtung neigt und mit erhöhter Sensibilität und Nervosität ausgestattet ist. Basierend auf der Recherche kommt Sheldon zu dem Schluss, dass Mesomorphe am anfälligsten für Abweichungen sind.

Die psychologische Theorie der Abweichung entwickelt 3. Freud. Er erklärt es mit einem unterentwickelten „Über-Ich“ und begründet es mit „geistigen Defekten“, „Degeneration“, „Demenz“ und „Psychopathie“, als seien es programmierte Abweichungen.

Grundlagen Soziologische Theorie der Abweichung gestellt wurden E. Durkheim. Ihm zufolge ist der Hauptgrund für die Abweichung Anomie - ein Zustand der Desorganisation der Gesellschaft, wenn Werte, Normen, soziale Bindungen fehlen, sich schwächen oder widersprechen. All dies verletzt die Stabilität der Gesellschaft, desorganisiert die Menschen und als Ergebnis treten verschiedene Arten von Abweichungen auf.

Weitere Entwicklung Anomie-Theorie erhält von R. Merton. Er sah den Hauptgrund für die Abweichung in der Lücke dazwischen kulturelle Ziele der Gesellschaft und gesellschaftlich anerkannte Mittel, um sie zu erreichen. Basierend auf dem Dilemma "Ende - bedeutet" R. Merton identifizierte fünf Verhaltenstypen, von denen vier mit Abweichung zusammenhängen (Anhang, Schema 18):

• Konformität - die Art des Verhaltens, das die Einhaltung der in der Gesellschaft akzeptierten Ziele und Mittel ihrer Umsetzung impliziert;
• Innovation- ein Individuum teilt die gesellschaftlich anerkannten Ziele der Gesellschaft, wählt jedoch nicht anerkannte Mittel, um sie zu erreichen, und die Mittel müssen nicht kriminell sein, sie sind einfach zu einem bestimmten Zeitpunkt für eine bestimmte Gesellschaft ungewöhnlich;
• Ritualismus - beinhaltet die Negation der von der Gesellschaft proklamierten Ziele unter bedingter Zustimmung zu den bewährten Mitteln zu ihrer Erreichung (z in der Gesellschaft bewahrt);
• Retrizismus - Ablehnung der von der Gesellschaft akzeptierten Ziele und Mittel als "Realitätsflucht", eine Art sozialer Nihilismus (Landstreicher, Drogenabhängige, Alkoholiker leben in der Gesellschaft, gehören ihr aber nicht an);
• Rebellion, Rebellion Verleugnung alter gesellschaftlich akzeptierter Ziele und Mittel bei gleichzeitiger Ersetzung durch neue (Revolutionäre, radikale Extremisten).

Bei der Verwendung dieser Typologie ist zu beachten, dass Menschen, die in einer Gesellschaft leben, niemals vollständig einer normativen Kultur entsprechen oder vollständig Innovatoren sein können.

In jeder Persönlichkeit sind alle aufgeführten Typen bis zu einem gewissen Grad vorhanden, aber einige überwiegen.

Wir bemerken ein weiteres interessantes Phänomen der Manifestation abweichenden (abweichenden) Verhaltens - Normen-Rechtfertigungen. Dies sind kulturelle Muster, mit denen Menschen die Umsetzung verbotener Wünsche und Handlungen rechtfertigen, ohne bestehende moralische Normen offen in Frage zu stellen.

Andere Theorien, die den Ursprung von Abweichungen erklären, sind:

• Imitationstheorie Französischer Soziologe G.Tarda. Menschen werden seiner Meinung nach kriminell, weil sie schon früh in ein kriminelles Umfeld geraten, und dieses Umfeld ist für sie die Bezugsgruppe;
• E. Sutherlands Theorie der differentiellen Assoziation. Er entwickelte die Idee von G. Tarde und betonte, dass viel im abweichenden Verhalten eines Individuums von seiner Umgebung abhängt, d.h. von wem genau unterrichtet ihn und was. Je länger sich also eine Person in einem kriminellen Umfeld aufhält, desto wahrscheinlicher ist es, dass sie in Zukunft zum Abweichler wird. Diese beiden Theorien werden unter der Überschrift zusammengefasst "die Theorie des kulturellen Transfers der Abweichung";
• Stigmatisierungstheorie(aus dem Griechischen, Stigma- Marke) bzw Beschriftung, gesponsert von amerikanischen Soziologen E. Lemert, G. Becker. Nach dieser Theorie wird die Abweichung nicht so sehr durch das Verhalten oder den Inhalt bestimmter Handlungen bestimmt, sondern durch eine Gruppenbewertung, das „Anhängen“ eines Etiketts an eine Person als „Verletzer“ etablierter Normen und die Anwendung von Sanktionen gegen sie.

Dies sind die zentralen Forschungsansätze, um die Ursachen für die Entstehung und Verbreitung abweichenden Verhaltens zu untersuchen.

Arten und Formen der Abweichung

Zu den Hauptformen abweichenden Verhaltens im weiteren Sinne gehören:

• Trunkenheit und;
• Drogenkonsum;
• Verbrechen;
• Selbstmord;
• Prostitution.

Laut Experten ist die Existenz von abweichendem Verhalten in der modernen Gesellschaft für manche Menschen unvermeidlich, es ist einfach unmöglich, es auszurotten. Gleichzeitig stellen sie fest, dass Abweichungen naturgemäß in sich wandelnden Gesellschaften entstehen, in denen vor dem Hintergrund sich verschärfender Krisenphänomene die Unzufriedenheit der Menschen mit ihrer Position wächst, was zu einem Gefühl sozialer Unzufriedenheit, mangelnder Nachfrage und gesellschaftlicher Entfremdung führt. Dieses Gefühl Entbehrung in manchen Fällen kann es zum Aufkommen pessimistischer Stimmungen in der Bevölkerung und deren Demoralisierung (Müdigkeit, Verwirrung) kommen.

Laut Soziologen sind heute 85 % der Bevölkerung des Landes bis zu einem gewissen Grad von Demoralisierung gekennzeichnet. Typische Reaktionen auf Anomie sind Gleichgültigkeit gegenüber den Mitteln zur Zielerreichung, Korruption, Zynismus, Extremismus. Der Mechanismus abweichenden Verhaltens wird durch eine Analyse des Zusammenspiels von normativer Regulation, Persönlichkeitsmerkmalen, ihrem Verhältnis zur Norm und einer realen Konfliktsituation aufgedeckt.