Menschen verlieren die Motivation, werden abgelenkt, unsicher. Wir haben vielleicht das Gefühl, dass wir selbst beeinflussen, wie viel Freude wir an der Arbeit haben. Und wir haben viel mehr Möglichkeiten dafür, als wir vielleicht denken. Untersuchungen zeigen, dass positives Denken ein weitreichendes Potenzial zur Steigerung nicht nur des psychischen Wohlbefindens, sondern auch der Leistungsfähigkeit am Arbeitsplatz hat.

Positive Psychologie erforscht und versucht zu verstehen, was in unserem Leben „richtig“ ist. Es verschiebt den Fokus auf Erfahrungen, die uns helfen, eine positive Grundlage zu schaffen, damit wir Probleme und Probleme lösen können. Die psychologischen Ressourcen Hoffnung, Selbstvertrauen, Belastbarkeit und Optimismus können unser Verhältnis zu unserem Arbeitsalltag beeinflussen. Diese Ressourcen, die zusammen das Konstrukt des psychologischen Kapitals bilden, beeinflussen direkt unser Verhalten.

Manager, Teamleiter oder Mitarbeiter selbst beteiligen sich aktiv an der Gestaltung eines positiveren Arbeitsplatzes und beweisen so, dass sie eine lohnende Investition sind. Nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um Ihre eigenen psychologischen Ressourcen sowie die anderer um Sie herum zu analysieren. Fühlen Sie sich den Anforderungen Ihres Berufslebens gewachsen? Haben Sie das Gefühl, dass das Team die Werkzeuge hat, um die Herausforderungen zu meistern, denen Sie bei der Arbeit gegenüberstehen? Wie überzeugt ist Ihr Team von seinen Fähigkeiten? Was muss geändert werden, um ein besseres Umfeld zu schaffen?

Hier sind einige Ideen für die Schaffung eines positiveren Arbeitsplatzes. (Sie sind sehr einfach, aber wie die Praxis zeigt, müssen sie daran erinnert werden.)

1. Dankbarkeit ausdrücken

Die Anerkennung der Beiträge anderer ist ein starker Motivator. Ich habe viele talentierte Leute gesehen, die das Unternehmen wirklich verlassen wollten, einfach weil sie sich nicht wertgeschätzt fühlten. Regelmäßige Dankbarkeit zeigt Respekt vor dieser Person. Denken Sie an dieses einfache Wort – „Danke“ – das für die Zufriedenheit bei der Arbeit und zu Hause von großer Bedeutung ist.

2. Nutzen Sie jede Gelegenheit, um die Arbeit mit Ihren Kräften zu koordinieren

Die Nutzung unserer Stärken am Arbeitsplatz ist der Schlüssel zur Entwicklung von Selbstvertrauen. Dazu müssen Sie ständig mit Ihren Teammitgliedern kommunizieren, um zu beurteilen, wie stark ihre Fähigkeiten genutzt werden. Und tun Sie Ihr Bestes, um alle Bereiche, in denen Sie sich auszeichnen, in Ihre tägliche Arbeit einzubeziehen. Aber wenn Ihre Schwächen im Mittelpunkt stehen, dann wird die Arbeit zu einer unangenehmen Erfahrung.

3. Schätzen Sie die Arbeit anderer

Sie sind vielleicht nicht mit jeder Idee oder jedem Plan einverstanden, der Ihnen präsentiert wird, aber Respekt vor der Arbeit anderer ist ein Muss. Wir alle arbeiten hart, also berauben Sie andere nicht der Freude an ihrer Arbeit.

4. Kommunizieren Sie, auch wenn es schwierig sein kann

Neben öffentlichen Reden haben wir auch große Angst vor schwierigen Gesprächen. Die Grundlage glücklicher Jobs sind jedoch offene, diplomatische Verhandlungen. Wenn Sie sich also nicht sicher sind, ob Sie etwas Wichtiges teilen sollen oder wenn Sie versuchen, Konflikte zu vermeiden, überlegen Sie es sich zweimal, bevor Sie sich von dem Problem lösen.

5. Feedback verbessern

Sie ist entscheidend für unser Arbeitsleben. Wir müssen jedoch bedenken, dass wir unterschiedliche Feedback-Anforderungen haben und dieselben Informationen unterschiedlich wahrnehmen. Sie müssen sich der individuellen Unterschiede zwischen den Teammitgliedern bewusst sein.

6. Seien Sie resistent gegen negative Informationen

Wir neigen dazu, uns mit dem Negativen zu beschäftigen. Oft sind wir besessen von dem Ziel, etwas zu erreichen oder zum Leben zu erwecken, das schon einmal nicht funktioniert hat. Lernen Sie, belastbar zu sein, indem Sie Ihre Energie auf den Erfolg konzentrieren, wenn Sie frustriert sind oder sich in einer Stresssituation befinden.

7. Üben Sie agiles Denken

Achten Sie bei der Arbeit an einer neuen Aufgabe darauf, potenzielle Hindernisse sowie Möglichkeiten zu ihrer effektiven Überwindung zu untersuchen. Dank dessen können Sie sich im täglichen Arbeits-"Chaos" sicherer fühlen.

8. Machen und feiern Sie die kleinen Schritte, die zum Erfolg führen.

Wir konzentrieren uns oft auf hohe, ehrgeizige Ziele, deren Erreichung viel Zeit in Anspruch nimmt. Aber vergiss nicht, unterwegs kleine Siege zu feiern, um die Moral und das Engagement des Teams aufrechtzuerhalten.

Wie schaffen Sie eine positive Atmosphäre an Ihrem Arbeitsplatz?

Lehrer ist kein Beruf. Es ist sogar mehr als eine Berufung. In diesem Wort sehen wir Erstklässler in Erwartung eines Wunders vor der Schule erstarrt. In diesem Wort hören wir die Stimme eines Mannes, der uns zu den Geheimnissen des Universums führt. In diesem Wort finden wir eine strenge, aber faire Einschätzung unserer eigenen ersten Erkundungsschritte in der Welt des Unbekannten. In diesem Wort - der Beginn des Weges eines jeden von uns. Wir alle sollten den Lehrern für ihre Weisheit und Geduld dankbar sein, dafür, dass sie Ausdauer und Entschlossenheit lehren, lehren, an Güte und Gerechtigkeit zu glauben, mutig ihre Fehler eingestehen und Beleidigungen aufrichtig vergeben.
Nur unter der fachkundigen Anleitung guter Lehrer können Schüler neue Technologien und neues Wissen, die sich schnell entwickeln und zu einer Priorität im Bildungsprozess werden, effektiv nutzen.
Jeder Lehrer möchte sich in der Schule, in der er arbeitet, wohlfühlen, eine gute psychologische Atmosphäre für die Kinder, für das gesamte Team haben – vom Direktor bis zur Reinigungskraft. Damit die Eltern mit Freude zur Schule kommen, versuchen, mit den Lehrern zusammenzuarbeiten, und keine Angst haben, wegen schlechter Bildung beschimpft zu werden. Es ist wichtig, dass die Schule ein günstiges Umfeld hat, eine Atmosphäre des gegenseitigen Verständnisses, der Freundlichkeit und der Unterstützung geschaffen wird. Wenn in diesem Bereich alles in Ordnung ist, kann man im Studium, in der Kreativität und im Sport über die Ergebnisse sprechen.
Der 1. September 2016 ist nicht nur ein Feiertag für Schulkinder, sondern auch für meine Lieblingsschule Nr. 1980 in Yuzhny Butovo, die 15 Jahre alt wird. Unsere Schule ist längst so geworden, dass Kinder gerne dorthin kommen, das Bildungsniveau wächst von Jahr zu Jahr. Die Schule Nr. 1980 ist Gewinnerin eines Stipendiums des Bürgermeisters von Moskau im Bereich Bildung. In der Rangliste der besten Bildungseinrichtungen in Moskau in einem Studienjahr vom 135. auf den 77. Platz aufgestiegen, wird das Lehrpersonal hier nicht aufhören.
Eine der Hauptaufgaben unseres Teams ist die Weiterentwicklung des Bildungsprozesses. Wir bieten spezialisierte Bildung in den oberen Klassen. Unsere Studierenden haben die Möglichkeit, sich gut auf Prüfungen vorzubereiten, indem sie das Studienprofil wählen, das mit den für sie interessantesten Themen gesättigt ist. Die Schüler lernen nicht nur Wissen innerhalb der Mauern der Schule, sie wachsen als aktive und kreative Menschen heran. Lehrerinnen und Lehrer vermitteln den Kindern nicht nur das Wissen zum Thema, sondern bringen ihnen das Lernen bei. Denn Lernen dauert ein Leben lang.
In der Sekundarstufe stehen erweiterte Lernklassen nicht nur für Mathematik und Englisch offen, sondern die Kinder haben die Möglichkeit, eine zweite Fremdsprache ihrer Wahl zu lernen: Chinesisch, Japanisch, Französisch oder Deutsch. Die Schulleitung, vertreten durch Direktor Igor Vyacheslavovich Sibilev, und das Lehrpersonal tun alles, um günstige Bedingungen für die Entwicklung unserer Schüler zu schaffen, damit jeder Absolvent eine würdige Person ist.
Denn wie wird die Arbeit eines Lehrers gemessen? Erfolg seiner Schüler. Und diese Erfolge sind meist nicht sofort sichtbar. Schließlich geht es hier nicht nur um Siege bei Olympiaden und Wettbewerben, nicht nur um Medaillengewinner, sondern um die Möglichkeit für jeden Studenten, sich im Leben zu verwirklichen, sich selbst und sein Geschäft zu finden. Und wenn der Lehrer ihm das beibringen konnte, ist dies der wichtigste kreative Erfolg. Schließlich ist unsere Arbeit eine tägliche Schöpfung. Der Weg des Lehrens ist einer der edelsten und verantwortungsvollsten und schwierigsten. Und ich möchte glauben, dass das Prestige des Lehrerberufs jedes Jahr wächst.
Sie sagen, dass die Gesellschaft so lebt und sich entwickelt, wie sie lernt. Und lernt, wie es leben will. Ich sehe die Rolle eines Lehrers darin, die Schwierigkeiten zu überwinden, die das Leben bereitet, und ich glaube, dass die Bildung in unserem Land so werden wird, wie es die Moderne erfordert.

Yulia ZAKHAROVA, Mathematiklehrerin an der Schule Nr. 1980

« Schaffung einer Atmosphäre kreativer Wohlwollens und emotionaler und moralischer Reaktionsfähigkeit im Klassenzimmer der Kinderkunstschule"

Während meiner 10-jährigen Tätigkeit als stellvertretender Direktor für Wasserressourcenmanagement habe ich mir oft die Frage gestellt, warum Kinder in einer Menschenmenge mit großer Freude zu einem Lehrer gehen und zu einem anderen, nicht weniger qualifizierten und angesehenen, der ständig dasselbe Fach unterrichtet Ausdünnungsklasse? Der Unmut solcher Lehrer, darüber hinaus echte Profis auf ihrem Gebiet, wird verständlich - „Ich habe so viel Mühe, so viel Arbeit investiert, um Ergebnisse beim Kind (den Kindern) zu erzielen, damit der Unterricht einwandfrei wird ...“

Wenn ich die Erfahrungen meiner Kollegen und die Literatur zu diesem Thema studiere, kann ich das mit Zuversicht sagenSehr oft lassen sich Lehrer übermäßig von der Anwendung professioneller Techniken hinreißen und vergessen die Atmosphäre kreativer Wohlwollens, emotionaler und moralischer Reaktionsfähigkeit im Klassenzimmer.Der Angstzustand vor dem Unterricht, die Schwächung des Interesses am Unterricht,Abnahme der kognitiven Aktivität, Überspringen des Unterrichts durch Schüler - leider immer noch negative Phänomene des Bildungsprozesses. Dies sind Anzeichen dafür, dass sich Schüler unwohl fühlen, und die Aufgabe des Lehrers besteht darin, im Klassenzimmer einen solchen psychologischen Raum zu schaffen, dass sich jeder Schüler darin wohl fühlt. Das Hauptkriterium für einen solchen Raum ist die Schaffung einer sich entwickelnden, psychotherapeutischen und psychokorrigierenden Atmosphäre, da in dieser Atmosphäre Barrieren verschwinden, psychologische Abwehrmechanismen beseitigt werden und Energie nicht für Angst oder Kampf, sondern direkt aufgewendet wird auf Bildungsaktivitäten, auf Kreativität. K. Rogers sagte auch, dass es für ein effektives Lernen notwendig ist, die Hauptbedingung zu erfüllen – die Schaffung eines Klimas im Klassenzimmer, das von „Authentizität, Werthaltung und Empathie“ geprägt ist. Lehrer sind einfach verpflichtet, eine solche angenehme Atmosphäre zu schaffen, damit die Schüler sie respektieren und, so seltsam es klingen mag, keine Angst haben, zu ihrem Unterricht zu gehen. Für den Lehrer, der standardmäßig die Situation besitzt und kontrolliert,die Atmosphäre spielt keine Rolle, er schafft sie selbst, die er für notwendig und richtig hält. Und für ein Kind ist ein so günstiges Mikroklima auch deshalb wichtig und angenehm, weil es emotional schwächer ist und dem Lehrer untergeordnet ist.

Es ist sehr wichtig, die Individualität des Kindes zu berücksichtigen, zu spüren. Schließlich hilft ein individueller Ansatz, die Angst vor dem Unterricht zu beseitigen, dem Kind zu helfen, sich zu behaupten, ruhiger, selbstbewusster und freundlicher zu werden. Daher wird es sehr schwierig sein, all dies zu erreichen, ohne die Methode eines individuellen Ansatzes zu verwenden und folglich ohne eine angenehme Atmosphäre im Klassenzimmer zu schaffen!

Die Atmosphäre des Wohlwollens im Unterricht mit dem Schüler kann mit folgenden Techniken hergestellt werden:

Angst beseitigen (mit den Sätzen „Es ist okay“ oder „Du schaffst diese Aufgabe, wenn …“)

Pädagogischer Vorschlag („Ich weiß, dass du das kannst/kannst“)

Advance ("Du wirst Erfolg haben, weil...")

Motivation („Wir müssen das wirklich tun/lernen …“)

Bewertung des Details ("Diese Maßnahme ist Ihnen wunderbar gelungen!")

Stoppen Sie bei Erfolg (Wenn ein Kind lange Zeit keinen Erfolg hatte und plötzlich doch, muss es nicht noch einmal wiederholt werden. Lassen Sie dieses Glücksgefühl bei ihm bleiben!)

Damit sich die Atmosphäre der emotionalen und moralischen Reaktionsfähigkeit für immer in Ihrer Klasse festsetzt, müssen Sie Folgendes bedenken:

• Sie können das Kind nicht mit anderen Kindern vergleichen, den Erfolg des Kindes mit den Erfolgen anderer Menschen, die Misserfolge des Kindes mit den Misserfolgen anderer Menschen
• Informationen über das Kind sollten nicht als vollständig, sondern als sich ständig weiterentwickelndes Material betrachtet werden, das jedes Mal erstellt und nicht gemäß dem Standard reproduziert wird
• Es ist wichtig, dass der Lehrer selbst für emotionale Erfahrungen offen ist, die Fähigkeit behält, das Leben zu genießen
• Für einen guten Lehrer sind alle Schüler unterschiedlich, für einen schlechten Lehrer sind alle Schüler gleich
• Es ist zwingend erforderlich, das Kind mit seinen Gedanken und Gefühlen zu akzeptieren, was auch immer sie sein mögen

Zusammenfassend sollte angemerkt werden, dass der Lehrer nicht versuchen sollte, hinter jeder negativen Handlung des Schülers nur negative Motive zu sehen, um eine psychologisch angenehme Atmosphäre im Klassenzimmer zu schaffen. Die Voraussicht und Korrektheit des Verhaltens des Lehrers im Unterricht reduzieren die Spannung in der Kommunikation erheblich. Glauben Sie an die Grenzenlosigkeit der Fähigkeiten des Kindes, glauben Sie an Ihre pädagogischen Fähigkeiten, und dann wird die gemeinsame Aktivität von Lehrer und Schüler zur Annäherung beitragen,Förderung effektiver Arbeit und Kreativität.

Literaturverzeichnis und verwendete Quellen:

1. Rogers K. Die Kunst der Beratung und Therapie.- M., 2002.

2. „Schulleiter. Verwaltung der modernen Schule. 2006. Nr. 8. S.106.

3. http://www.scienceforum.ru

Zum Thema: Methodische Entwicklungen, Präsentationen und Notizen

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"Readovka" setzt eine Reihe von Veröffentlichungen über die wichtigsten Smolensk fort "Personalschmiede" Smolensk "Personalschmiede" mit breitem ProfilDie Zweigstelle der Russischen Plechanow-Wirtschaftsuniversität in unserer Stadt konzentriert sich auf die Ausbildung von Fachkräften in 21 Berufsbildungsprogrammen. Wir haben unseren Lesern von den wichtigsten erzählt Bildungsprogramme Vier Programme der Smolensker "Personalschmiede"Alles, was Sie über die Hochschulprogramme der Zweigstelle Smolensk der Russischen Wirtschaftsuniversität wissen wollten, aber sich nicht zu fragen trauten Universität und ihre Studentische Selbstorganisation Studentische Selbstorganisation der „Personalschmiede“ SmolenskUnsere Hände (und Köpfe) sind nicht für Langeweile da: Kultur, Wissenschaft, Freiwilligenarbeit, Sport – all das ist der Föderationsrat der Russischen Wirtschaftsuniversität und auch kommuniziert Niederlassungsleiter "Wir werden qualifiziertes Personal für die Region Smolensk ausbilden""Readovka.ru" hat wiederholt über die Aktivitäten und Erfolge der Smolensker "Personalschmiede" - einer nach G. V. benannten Zweigstelle der Russischen Wirtschaftsuniversität - gesprochen. Plechanow. Vor einem Jahr beantworteten die Spezialisten der Bildungseinrichtung die Fragen unserer Leser, diesmal besuchte unsere Redaktion den Direktor der Universität, Valery Melnikov, der über die Vorbereitung der Zweigstelle auf das neue Studienjahr sprach. Waleri Melnikow. Unser Portal wieder, wie eine Woche vorher"Die beste Universität in Smolensk!"Absolventen der Zweigstelle der Russischen Wirtschaftsuniversität Plechanow - über ihre Alma Mater, erteilt gewöhnlichen Absolventen des Föderationsrates der Russischen Wirtschaftsuniversität das Wort, für die das Diplom ihrer Heimatuniversität zu einer beruflichen "Eintrittskarte" ins Erwachsenenalter geworden ist.

Ivan Purchel, Zollspezialist(Bild oben) :

„Fünf Jahre … Fünf ganze Jahre, aber sie sind wie fünf Minuten geflogen. Aber was waren das für fünf Minuten! Neben der Tatsache, dass unsere Universität eine qualitativ hochwertige Ausbildung bietet, bietet sie auch enorme Emotionen und unvergessliche Momente, an die ich mich mit einem Lächeln im Gesicht erinnere. Und am wichtigsten ist, dass dies ein freundliches Team ist, das mit positiven sowie erworbenen Freunden in ganz Russland auflädt! Und gesondert möchte ich auf das hohe Niveau der studentischen Selbstverwaltung hinweisen, die die Studierenden stets fit hält und nicht aus der Ruhe bringt. Ich bin sehr stolz, dass ich an dieser besonderen Universität meinen Abschluss gemacht habe, und zweifle keine Sekunde an meinen Gefühlen.“

Maria Sycheva, Geschäftsführerin:

„Die Smolensker Zweigstelle der Plechanow-Russischen Wirtschaftsuniversität war der erste Schritt in meinem unabhängigen Erwachsenenleben. Ich bin ein 2014 Absolvent mit einem Abschluss in Organisationsmanagement.

Wir müssen unser ganzes Leben lang lernen. Unsere Bildung beginnt mit dem Kindergarten, dann Schule, Studium – das ist der wichtigste Teil der Allgemeinbildung. Alle Grundlagen, die mir im Leben helfen, wurden an der Universität gelegt.

Die Studienjahre an der Universität waren so hell, gesättigt mit einer Vielzahl von Eindrücken und Ereignissen, dass es fast unmöglich ist, bestimmte Episoden hervorzuheben. Der Vorteil unserer Universität ist neben einem starken Lehrkörper ein aktives Studentenleben, die regelmäßige Durchführung verschiedener kreativer Veranstaltungen, Konferenzen, Sportwettkämpfe und eine Vermögensschule, die in vielen Städten Russlands stattfand. Die Trainings sind interessant, insbesondere die Rubicon, die zu einem besseren Eintauchen in das Studentenleben beitragen und helfen, kreative Talente zu zeigen, sowie neue Freunde zu finden. Die an der Universität erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten haben mir nicht nur zu einem enormen Erfolg in meiner Arbeit verholfen, sondern werden immer die Grundlage meiner Arbeit sein.

Was mir jedoch am wichtigsten ist, ist die Atmosphäre des guten Willens und der Professionalität. Ich danke REU im. G.V. Plekhanov" für neue Freunde, für glückliche Tage voller Emotionen und Eindrücke, für das hervorragende Lehrpersonal. Ich werde diese fünf Jahre als die besten meines Lebens in Erinnerung behalten.

Maria Gerganova, Vermarkterin:

„Was hat mir die Universität gegeben? Die Möglichkeit, Ihre Persönlichkeit umfassend zu entfalten, sei es in einer wissenschaftlichen, gestalterischen oder organisatorischen Tätigkeit. Während dieser fünf Jahre hatte ich die Gelegenheit, an städtischen, regionalen und gesamtrussischen Veranstaltungen teilzunehmen, wodurch viele Freunde in ganz Russland auftauchten. Konferenzen, Geschäftsprojekte, aktive Schulen, KVN, Gesangswettbewerbe - all dies ist der Universität zu verdanken, die den Studenten große Aufmerksamkeit schenkt. Noch im zweiten Studienjahr bekam ich die Möglichkeit, ein Praktikum beim Fernsehsender TNT zu machen, im dritten Jahr bekam ich die Gelegenheit, mich als Marketingassistentin in einem großen Unternehmen zu versuchen, und jetzt, nach dem Abschluss, Bei der Pizzakette Dodo Pizza durfte ich ein solches Event wie den Pizza Day organisieren. Es ist schön zu sehen, dass ein rotes Diplom nicht nur eine „Kruste“ ist, die im Ordner meiner Dokumente liegt, sondern wirklich eine Urkunde, die mich an den zurückgelegten Weg erinnert, es ist eine Eintrittskarte in eine glückliche Zeit.“

Alisa Gavrilova, Designerin:

„Für mich ist die Smolensker Filiale der Plechanow-Russischen Wirtschaftsuniversität nicht nur eine Universität. Dies ist ein Ort, an dem sich ein Mensch in eine positive Richtung verändert, seine Persönlichkeit und sein Weltbild geformt werden. Die besten Lehrer gaben mir wertvolles Wissen, lehrten mich, in die richtige Richtung zu denken, Schwierigkeiten zu überwinden und geduldig zu sein.

Die Teilnahme an unzähligen kreativen Aktivitäten half mir, kreative Ideen zu verwirklichen. Das ist die "Business Lady", und "Krasa REU", TEMP und KVN, ein Gesangswettbewerb - und was war nicht dabei! Einmal nahm sie selbst an der „Business Lady“ teil und half dann anderen Mädchen, erste Plätze auf dem Podium zu erringen. Vielen Dank an die Mädchen, Sasha Egorenkova und Lisa Kolomiets, die mir erlaubt haben, meine Gedanken und Ideen während ihrer Teilnahme am Wettbewerb zu verkörpern!

Ich hatte das Glück, Teil der besten Gruppe der Fakultät für Umweltdesign zu sein, mit der wir in sechs Jahren alle Freuden und Schwierigkeiten des Studentenlebens durchgemacht haben. Ich werde die schlaflosen Nächte vor den Prüfungen nie vergessen: Tausende von Skizzen, Skizzen, Zeichnungen; Sommerpleinairs und Ausstellungsbesuche. All dies wird mir in warmer Erinnerung bleiben. Ich bin dankbar für alles, was mir meine Universität gegeben hat. Und heute - vorwärts, zum Traum!

Tatyana Sinyakova, Technologin:

„Nach dem Abschluss der 9. Klasse stellte sich mir die Frage: Wo soll ich studieren? Jetzt, nach seinem Abschluss an der nach G.V. Plechanow, sage ich mit Zuversicht: „Ich bin froh, dass ich mich sowohl bei der Berufswahl als auch bei der Wahl der Bildungseinrichtung nicht geirrt habe.“

Ich glaube, dass die Studienzeit eine schwierige, aber lustige Zeit ist. Sie kommunizieren mit Gleichaltrigen, lernen jeden Tag viele neue Dinge, lernen, unabhängige Entscheidungen zu treffen.

Dank der Lehrer haben sie einen Teil ihrer Seele in uns investiert. Sie lehrten von Grund auf und machten uns zu professionellen Technologen. Und wir haben auch eine gute materielle und technische Basis, spezielle Ausstattung an unserer Hochschule.“

Eleonora Lagutina, Verkaufsleiterin:

„2012 trat ich in die Zweigstelle der PRUE in Smolensk ein. Plekhanov an der Abteilung für berufliche Sekundarbildung. Ich habe mich für die Fachrichtung „Handel (nach Branchen)“ entschieden. Die Studienzeit betrug 3 Jahre, und jetzt verstehe ich, dass sie unbemerkt vorbeigeflogen sind.

Von den ersten Tagen des Studiums an wurde mir klar, dass ich mich nicht geirrt hatte. Ich habe mich aus vielen Gründen für das Studium interessiert. Zuallererst bin ich den Lehrern dankbar, sie haben den Lernprozess für uns interessant gemacht, den Stoff sehr gut erklärt, geholfen, wenn es Schwierigkeiten gab.

Zweitens sind die vielleicht ehrfürchtigsten Erinnerungen unsere Schule von studentischen Aktivisten, die auf dem Territorium des Lagers Sokolya Gora stattfand. Dort zeigten wir unsere Talente, machten eine Vorlesungspause, besuchten Trainings zur Persönlichkeitsentwicklung.

Innerhalb der Universitätsmauern fanden viele kreative, sportliche und wissenschaftliche Veranstaltungen statt. Außerdem waren sie oft auf städtischer Ebene. Mir persönlich hat die Teilnahme am Politspiel „My Choice“ sehr gut gefallen. Außerdem konnte ich dreimal teilnehmen.

Jetzt bin ich wieder Student der Smolensker Zweigstelle der Russischen Wirtschaftsuniversität, bereits eine höhere Fachausbildung in Richtung "Wirtschaft". Und ich weiß, dass ich meine Wahl nicht bereuen muss!"

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