Fehler in der Aussprache von Wörtern waren und sind für viele Menschen ein Problem. Sie sagen oft: "Brei in den Mund!" - Dies bedeutet, dass eine Person so unleserlich spricht, dass es schwierig ist, sie zu verstehen. Es ist notwendig, diese Geißel von früher Kindheit an zu bekämpfen. Es gibt viele verschiedene Methoden, und eine davon ist die Verwendung von Zungenbrechern zur Sprachentwicklung.

Kommen wir zur Begriffsdefinition

Bevor die Vorzüge von Zungenbrechern diskutiert werden, muss klar angegeben werden, um welche Art von Tier es sich handelt. Dies ist in der Regel ein humorvolles (nicht immer, aber meistens) gereimtes Werk (normalerweise kurz, ein- oder zweizeilig, aber es gibt auch längere Versionen), in dem schwer auszusprechende Wörter mit sich wiederholenden Lauten vorkommen . Sie müssen schnell und deutlich gesprochen werden, was sehr schwierig ist – das ist der Sinn und Zweck des Zungenbrechers. Zungenbrecher enthalten in der Regel Alliteration - die Wiederholung von Konsonanten (wir werden bis zu hundert Jahre alt - ein Beispiel für Alliteration).

Es gibt viele Zungenbrecher, außerdem werden sie ständig modifiziert. Alte Zungenbrecher werden verbessert, indem man sie ergänzt oder reduziert, Wörter stellenweise ändert. Daher kann es eine große Vielfalt an Varianten ein und derselben Zungenbrecher geben.

Was nützen Zungenbrecher

Die Antwort auf diese Frage liegt auf der Hand, ist aber dennoch diskussionswürdig. Wenn Sie sich von Kindheit an mit der Aussprache von Zungenbrechern beschäftigen, besteht eine große Chance, mögliche Probleme mit der Sprache und der Aussprache bestimmter Buchstaben zu minimieren. Zungenbrecher (oder, wie sie anders genannt werden, Zungenbrecher) helfen Ihnen, richtig und deutlich sprechen zu lernen, ohne zu lispeln, ohne Grat, ohne Enden zu schlucken. Deshalb werden sie reine Sprecher genannt, weil sie es ermöglichen, reine Sprache zu beherrschen.

Wer muss fließend sprechen?

Unabhängig davon, ob jemand „Brei im Mund“ hat oder nicht, muss er richtig, klar und verständlich sprechen, wenn es sein Beruf verlangt. Zum Beispiel ein Lehrer oder ein Ansager - sie sprechen den ganzen Arbeitstag, und es ist sehr wichtig, dass sie sowohl um neun Uhr morgens als auch um fünf Uhr abends richtig verstanden werden.

Die gleiche Kategorie von Menschen, die ihr Brot und Butter mit ihrer Zunge verdienen, umfasst verschiedene Arten von Künstlern, Managern, Handelsvertretern, Direktoren, Geschäftsleuten und so weiter. Sie alle müssen lediglich eine klare Aussprache haben, was bedeutet, dass sie auf Zungenbrecher für die Sprachentwicklung nicht verzichten können.

Geräusche, bei denen am häufigsten Probleme auftreten

Seltsamerweise gehört dazu nicht nur der Laut „p“, mit dem sehr viele Menschen wirklich große Schwierigkeiten haben. Auch gibt es sehr oft Schwierigkeiten mit der Aussprache der Laute „l“, zischend (sowie „z“ und „s“). Einige Leute verwechseln „n“ und „m“, während andere Konsonantenpaare verschleiern („b“ - „p“, „c“ - „f“ und so weiter). Jeder dieser Laute hat seine eigenen Zungenbrecher. Es ist also gar nicht nötig, die Aussprache für alle hintereinander zu trainieren – Sie finden genau das, was Sie brauchen.

Als Beispiel für Zungenbrecher zur Entwicklung des Sprech- und Aussprachetrainings können einige der folgenden Beispiele genannt werden:

• Sie haben Lily eine Lilie geschenkt (wir schärfen das „l“).
• Laut atmend rascheln sechs Frösche (wir schärfen das „sh“).
• Vierzigvierzig fuhren pünktlich (wir verfeinern „s“ und „p“) und so weiter.

Wenn Zungenbrecher nutzlos sind

Es gibt Situationen, in denen Zungenbrecher leider nicht helfen können, die Aussprache zu trainieren. Davon gibt es Gott sei Dank nicht viele, aber dennoch ist es wichtig zu verstehen: In Fällen, in denen die Sprache durch ein Trauma und / oder eine Erkrankung der Stimmbänder sowie durch irreversible Prozesse im Gehirn beeinträchtigt ist, werden Zungenbrecher machtlos sein.

Grundprinzipien des Musters

Es wäre falsch zu glauben, dass es leicht und einfach ist, Zungenbrecher zu machen. Sie können nicht „nehmen und lesen“, auch hier müssen Sie geduldig sein, wie in jedem anderen Geschäft.

Das erste, was zu tun ist, ist, den Zungenbrecher langsam und sogar vorzugsweise in Silben auszusprechen und sorgfältig zu artikulieren. Es ist wichtig sicherzustellen, dass jeder Ton klar, sauber und deutlich gesprochen wird. Hier besteht kein Grund zur Eile.

Nachdem Sie den Zungenbrecher mehrmals sorgfältig gelesen haben, sollten Sie ihn auswendig lernen - dies liegt in der Macht einer Person, selbst mit einem „Hähnchen“ -Gedächtnis, das Volumen von Zungenbrechern ist relativ gering (insbesondere wenn es sich nur um eine Zeile handelt). Um das Auswendiglernen zu erleichtern, können Sie die sogenannten Spickzettel verwenden - Hände: zum Beispiel die Finger für jedes Wort beugen oder zu Fäusten ballen oder den Rhythmus klopfen. Diese Methode eignet sich besonders gut für kleine Kinder.

Die zweite Phase besteht darin, die Artikulation zu schärfen. Dies erfordert einen Assistenten und eine gewisse Geduld sowohl auf seiner Seite als auch auf der Seite des Auszubildenden selbst. Der Assistent muss vor Ihnen Platz nehmen und ihm dann immer wieder langsam und deutlich einen Zungenbrecher sagen – aber ohne Ton. Diese Übung muss so lange durchgeführt werden, bis der Assistent jeden Buchstaben auf den Lippen leicht lesen und den Zungenbrecher zusammensetzen kann.

Wenn sich herausstellt, dass Sie den Satz an den Lippen erkennen, können Sie mit dem nächsten noch schwierigeren Schritt fortfahren: Flüstern. Die Sprache sollte so klar sein, dass das Flüstern leicht verständlich und unterscheidbar ist. Als Beispiel kann man die Ansprache eines theatralischen Souffleurs nehmen – der verfeinert sein Flüstern zu filigraner Klarheit!

Der nächste Schritt besteht darin, die Lautstärke zu erhöhen. Jetzt muss es trotzdem laut und mit Ausdruck getan werden. Wie in Schuljahren beim Literaturunterricht ein dem Haus zugeordnetes Gedicht auswendig aufsagen.

Und schließlich ist die letzte Stufe die Änderung der Intonation. Der Zungenbrecher, den dieser Moment bereits auswendig gelernt hat, muss anders erzählt werden: laut und leise, mit kindlicher Stimme und senilem Geklapper, mit Singsangstimme und Rezitativ - eine Million Intonationen. Das Wichtigste ist, dass egal wie der Zungenbrecher für die Sprachentwicklung ausgesprochen wird, dies schnell geschehen sollte. Und das natürlich ohne an Übersichtlichkeit zu verlieren.

Natürlich sollte man nicht glauben, dass dies alles an einem Tag erledigt werden kann. Sprachtraining erfordert ziemlich viel Zeit und Geduld – es dauert mindestens ein paar Wochen, bis etwas funktioniert. Sie müssen täglich mindestens dreißig bis vierzig Minuten dafür aufwenden. Die Hauptsache ist, nicht auf halbem Weg aufzugeben. Übrigens empfehlen Experten, alle diese Übungen in Bewegung durchzuführen - Sie können gehen, laufen, trainieren usw. Sie müssen jedoch auch auf die richtige Atmung achten.

Ein weiterer wichtiger Faktor: Damit alles richtig funktioniert, müssen Sie nicht nur mechanisch eine auswendig gelernte Lektion herunterrasseln, sondern sich alles vorstellen, was der Zungenbrecher erzählt. Wenn wir darüber sprechen, wie „Mutter Mila gewaschen hat“, sollten Sie dieses Bild so lebhaft wie möglich in Ihrem Kopf zeichnen. Hier wäscht Mutter Mila, hier hat sie die Seife fallen lassen, hier hat sich Mila gefreut ... Nur dann wird es möglich sein, die richtigen Intonationen zu finden.

Russische Zungenbrecher für die Sprachentwicklung

Unter den Milliarden von Zungenbrechern, die es auf der Welt gibt, gibt es alle möglichen. Einschließlich der von Russen gebauten. Zu dieser Kategorie können beispielsweise gehören:

• Archip Osip, Osip heiser.
• Sie haben Varenka Stiefel zu seinem Geburtstag geschenkt.
• Ein Grieche fuhr über den Fluss, er sieht einen Griechen: Im Fluss ist Krebs. Er legte die Hand des Griechen in den Fluss, die Krebse durch die Hand des Griechen.
• Die Bohne hat die Bohne, die Bohne hat die Bohne.
• Der Stier war dumm.
• Ein unheimlicher fetter Laufkäfer summt und dreht sich - und so weiter.

Zungenbrecher für Erwachsene

Es muss verstanden werden, dass es unter Zungenbrechern eine „Hierarchie“ gibt. Sie sind übersichtlich nach Alter kategorisiert. Darunter sind natürlich viele universelle, aber auch solche, die nur für Erwachsene geeignet sind – zum Beispiel, weil ihr Inhalt vulgärer Natur ist oder sie für Kinder einfach nur sehr schwer wahrnehmbar sind. Auf die eine oder andere Weise finden Sie unten einige Beispiele für Zungenbrecher für die Entwicklung der Sprache von Erwachsenen. Einer von ihnen, vielleicht der berühmteste, ist ein Zungenbrecher über Reigentänze und andere aus dieser angenehmen Gesellschaft. Es zeichnet sich dadurch aus, dass es auf Wunsch unbegrenzt fortgeführt werden kann.

• Als ich einmal eine Dohle erschreckte, sah ich einen Papagei im Gebüsch. Und dieser Papagei sagt: "Du erschreckst die Dohlen, Pop, erschreckst, aber die Dohlen, Pop, erschreckst in den Büschen, wage es nicht, den Papagei zu erschrecken."
• Eine ruinierte Raupe, ein Puderzucker. Eingeschüchterter Knopf, wirre Verwirrung - und so weiter.

Ein weiterer Zungenbrecher, der nur für Erwachsene geeignet ist, da es Kindern unmöglich ist, sich diesen auswendig zu merken (was soll ich sagen, Erwachsenen fällt das selbst mit dem zähesten Gedächtnis schwer), heißt „Ligurien“ und ist es gilt zu Recht als der längste Zungenbrecher. Oft verwenden sie die abgekürzte Version, aber selbst darin sind mehrere Absätze enthalten. Die volle Länge dieses Zungenbrechers, der von einem ligurischen Verkehrsleiter erzählt, der einige kürzere und altbekannte Zungenbrecher gesammelt hat, ist etwa eine Seite lang.

Muster für die Entwicklung der Sprache für Kinder

Reine Zungen, die hinsichtlich Komplexität und Inhalt für Kinder geeignet sind, werden aber auch „gefiltert“. Diejenigen, die für Kleinkinder im Alter von drei Jahren geeignet sind, können für Siebenjährige bereits nutzlos sein und umgekehrt. Bei der Arbeit mit Kindern ist es wichtig, sich an eine einfache Regel zu erinnern: Das Kind sollte sich nicht langweilen. Er sollte Spaß am Unterricht haben, er sollte interessiert und lustig sein. Und wenn die Krümel langweilig, schwierig und unverständlich sind, gibt es hier nicht genug Freude und daher auch keinen großen Nutzen.

Daher sollte man sich bei der Auswahl von Zungenbrechern für Kinder für die Sprachentwicklung an folgenden Kriterien orientieren: dem Alter des Babys (für die Kleinsten die einfachsten und lustigsten auswählen, für die Älteren - schwieriger) und diese Geräusche, die trainiert werden müssen. Es ist nicht notwendig, dem Kind alles hintereinander zuzuschieben, "wenn auch nur, um es zu tun". Zungenbrecher für die Entwicklung von Sprache und Diktion von Kindern müssen mit Bedacht eingesetzt werden, der Prozess muss nicht nur von den Eltern, sondern auch vom Baby selbst gewünscht werden.

Beim Lernen mit Kindern unter sechs Jahren sollte man Zungenbrecher für Kinder für die Sprachentwicklung auswählen und einen bestimmten Ton trainieren - „s“, „u“, „p“ und so weiter. Wenn die Krümel Probleme mit der Aussprache mehrerer Laute haben, lohnt es sich, mehr verschiedene Übungen für jeden von ihnen zu finden, aber Sie sollten nicht solche nehmen, bei denen zwei, drei usw. problematische Laute auf einmal wiederholt werden. Solche Sprechaufgaben eignen sich gut für die Sprachentwicklung von Kindern ab 7 Jahren. Zungenbrecher sollten übrigens so früh wie möglich in den Wortschatz des Babys eingeführt werden - dann beginnt es schnell, verschiedene Lautkombinationen zu verstehen und kann sie problemlos wiederholen. In diesem Fall beherrscht das Kind bereits im Alter von sieben Jahren alle Laute seiner Muttersprache ganz ruhig.

• Prokop hat keinen Dill.
• Der Hecht hat saubere Wangen.
• Ich kaufte einen Becher mit einer Keule, einer Katze für einen Kuckuck.
• Die gepriesene Halva in der Scheune.
• Timurs Garten ist mit Gras überwuchert und so weiter.

Für Babys

Verglichen mit Zungenbrechern zur Sprachentwicklung für Kinder ab 7 Jahren sind "Baby" -Zungenbrecher einfacher. Der Einsatz im Unterricht mit Kindern ab zwei Jahren ist zulässig.

• Kolya schlägt mit einem Pfahl auf die Glocke.
• Der Polyp klebte an der Linde.
• Ich habe meiner Mutter eine Maske für Marusya gekauft.
• Papa sägte einen Baumstumpf mit einer Säge.
• Onkel Dima teilte die Melone und so weiter.

lang und schwierig

Komplexe Zungenbrecher für die Sprachentwicklung haben in der Regel eine enorme Lautstärke, zielen darauf ab, mehrere Klangkombinationen gleichzeitig zu erarbeiten, und sind schwer zu reproduzieren. Aber das ist die Aufregung! Genau deshalb locken und locken solche Zungenbrecher mit 6 Jahren, mit 12 und mit 20 Jahren gleich stark zur Sprachentwicklung. Einer der regelmäßig anzutreffenden und verwendeten Zungenbrecher in dieser Kategorie kann als Zungenbrecher über Brombeere und Blaubeere angesehen werden (wenn Sie nicht in der Nähe der Brombeere, aber in der Nähe der Blaubeere gewohnt haben, dann ist Ihnen die Blaubeermarmelade vertraut, aber vollständig nicht vertraut Brombeermarmelade Wenn Sie in der Nähe von Brombeere gelebt haben, haben Sie die übliche Brombeermarmelade ... und so weiter) sowie über Aprikose, Kokosnuss und andere ähnliche (keine Aprikose, Kokosnuss, Rettich - und dergleichen).

Möglichkeit der Selbstzusammenstellung

Diese Ausdrücke werden dann von den Menschen erfunden, damit jeder die Möglichkeit hat, sie zu komponieren. Dies kann leicht während eines sehr interessanten Spiels in einer unterhaltsamen Gesellschaft geschehen. Es werden mindestens vier Personen benötigt. Die Spieler einigen sich auf einen Laut – zum Beispiel den Laut „r“ – mit dem alle Wörter des zukünftigen Zungenbrechers beginnen. Und dann werden Fragen auf ein Blatt Papier geschrieben: Wer (Sie müssen einen Namen, einen Spitznamen, einen Spitznamen usw. schreiben), was haben Sie getan, wo, warum (wenn Sie mit mehr als vier Personen spielen, können Sie sich drehen auf Fantasie und lassen Sie sich weitere zusätzliche Aufgaben einfallen).

Jeder der Spieler schreibt der Reihe nach seine Antwort auf eine Frage, wickelt das Blatt so ein, dass niemand sieht, was geschrieben steht, und gibt es weiter. Das Blatt könnte also etwa so aussehen:

Roma/Vielfraß/Kind, brüllte einen Beluga/lenkte ein Lenkrad/arbeitete als Roboter, in Rom/bei einem Rodeo/auf einer Ranch, (weil) er früh aufstand/in einem Hemd geboren wurde/eine Krabbe auf dem Berg tat nicht pfeifen.

Wenn Sie Sätze aus diesen Antworten hinzufügen, können Sie die lächerlichsten Zungenbrecher bekommen, aber sie werden trotzdem die Aussprache des „r“ -Lauts trainieren und außerdem werden sie ihre Schöpfer und ihre Freunde sehr amüsieren.

1. In Russland sind sie seit der Antike bekannt. Dann wurden sie im Oratorium verwendet, und später begannen Kinder, sich mit Zungenbrechern zu beschäftigen.
2. Vladimir Dal war der erste, der Zungenbrecher studierte.
3. Zungenbrecher gehören zu einem Genre wie Folklore. Mit anderen Worten, das ist mündliche Volkskunst.
4. Ein anderer Name für Zungenbrecher ist Zungenbrecher (derzeit nicht verwendet).
5. Vladimir Dal nannte Zungenbrecher reine Geschichten.

Zungenbrecher für die Sprachentwicklung sind für jeden nützlich, unabhängig vom Alter und dem Vorhandensein von Sprachproblemen. Sie verbessern die Aussprache, entwickeln das Gehör, stärken das Denken. Man kann mit Sicherheit sagen: Zungenreden ist nicht nur nützlich, sondern auch interessant!

Komplizierte Sätze. Brauchen Kinder sie?

Ein Zungenbrecher ist ein Satz oder Reim, der aus schwer auszusprechenden Wörtern, Kombinationen von Lauten und Silben besteht und dazu bestimmt ist, laut ausgesprochen zu werden.

Wie sinnvoll sind kurze Sätze?

Zungenbrecher entwickeln den kindlichen Sprachapparat, machen ihn perfekter und beweglicher. Die Sprache wird korrekt, ausdrucksstark, klar, verständlich und das Kind wird in Zukunft zu einer erfolgreichen Person. Dies ist das Hauptziel von Zungenbrechern, aber nicht das einzige.

Trotz der Tatsache, dass Zungenbrecher notwendigerweise schnell gelesen werden, lehren sie ein Kind, das es eilig hat, Sätze langsamer auszusprechen, ohne die Endungen zu „essen“, damit es verstanden wird.

Wenn ein Kind einen Zungenbrecher lernt, lernt es, sich sinnvoll auf das zu beziehen, was es sagt, jedes Wort, wenn nicht sogar eine Silbe, abzuwägen, die Verbindung zwischen Sätzen zu spüren, sehr subtile Nuancen in der Intonation, Bedeutung, Bedeutung zu erfassen.

Er lernt auch nicht nur zu sprechen, sondern auch zuzuhören. Das ist sehr nützlich und wird sich schon in der Schule als nützlich erweisen, wenn der Lehrer viele verschiedene Informationen austeilt.

Russische Zungenbrecher sind ein unschätzbares Material für einen Logopäden, da sie eine große Rolle bei der Sprachentwicklung eines Kindes spielen. Es gibt kaum ein Elternteil, das nicht möchte, dass sein Kind sauber, klar und schön spricht. Daran muss aber gearbeitet werden! Jemand fängt früher an zu reden, jemand besser, aber alles lässt sich beeinflussen und korrigieren.

Interessant ist aber, dass Zungenbrecher ursprünglich höchstwahrscheinlich nicht für diesen Zweck, sondern ausschließlich zur Unterhaltung erfunden wurden. Die Leute versammelten sich zu verschiedenem Spaß, sangen, tanzten, sprachen Zungenbrecher - es war lustig. Daher gehören sie zur Folklore und gelten als besondere komische Gattung der Volkskunst.

Zungenbrecher für Kinder sind in erster Linie ein Spiel, kein Lernen.

Zungenbrecher wurden nur erfunden, um sie laut auszusprechen. Zuerst demonstrieren Sie dies dem Kind, und dann beginnen Sie gemeinsam, den Reim zu lernen.

Sagen Sie zuerst den Zungenbrecher sehr langsam und deutlich und brechen Sie ihn in Silben auf.

Ziel des ersten Schrittes ist es, den Zungenbrecher richtig zu lernen. Achten Sie auf die Aussprache aller Laute: sowohl Vokale als auch Konsonanten. In diesem Stadium ist es sehr wichtig, keinen von ihnen falsch auszusprechen. Jetzt lernst du sowohl Wörter als auch Aussprache. Langsam aber sicher, wie man so schön sagt.

Nachdem diese Phase erfolgreich abgeschlossen wurde und das Kind den Text gelernt hat und ihn richtig aussprechen kann, lernen Sie, dasselbe zu tun, aber im stillen Modus. Jetzt funktioniert nur noch der Artikulationsapparat – ohne Stimme nur noch Lippen, Zunge und Zähne.

Der dritte Schritt besteht darin, den Zungenbrecher flüsternd zu lesen. Es ist sehr wichtig, dass es im Flüsterton und nicht zischend oder leise ist, dass das Kind den gesamten Satz klar und deutlich aussprechen kann.

Sprechen Sie nun den Text laut, aber langsam. Nahtlos, der ganze Satz, ohne Fehler, aber nicht in Eile.

Spielen Sie mit der Betonung der Aussprache: bejahend, fragend, ausrufend, traurig und fröhlich, nachdenklich, aggressiv, singend, in verschiedenen Stimmen. Sehr nützlich in Bezug auf die Entwicklung schauspielerischer Fähigkeiten.

Und jetzt ist es an der Zeit, einen Wettbewerb um das beste Ergebnis zu veranstalten: schnell und fehlerfrei den ganzen Zungenbrecher aussprechen. Lassen Sie Ihr Kind es dreimal wiederholen.

Jeder Laut hat seinen eigenen Zungenbrecher.

Es gibt unzählige verschiedene Zungenbrecher. In unserem Land sind ursprünglich russische Zungenbrecher am beliebtesten - uns in Bedeutung und Geist nahe. Die Entwicklung von Kinderreimen hat jedoch nicht nur eine nationale Konnotation.

Jeder einzelne Zungenbrecher ist keine zufällige Ansammlung von Lauten und Wörtern. Sie trainiert bestimmte Fähigkeiten und prägt die Aussprache eines bestimmten „Problem“-Lauts. Zum Beispiel:

Für Ton [b]: Weiße Schafe schlagen die Trommeln.

Zum Ton [in]: Der Wasserträger holte Wasser aus der Wasserversorgung.

Für den Ton [d]: Großvater Dodon blies eine Pfeife, Großvater berührte Dimka mit einer Pfeife.

Für den Ton [g]: Die rote Stubenhocker-Katze lag auf seinem Bauch.

Für Laute [h], [h "]: An einem Wintermorgen, vom Frost im Morgengrauen, klingen Birken.

Für Ton [k]: In der Nähe des Glockenpfahls.

Für Ton [g]: Dohle saß auf dem Zaun, Rook begann ein Gespräch mit ihr.

Für Ton [x]: Ukrainer mit Haube lachten vor Lachen.

Zum Ton [l]: Der Specht saß auf dem Baum und meißelte die Risse.

Für den Ton [p]: Da ist ein Knall auf einem Schock, eine Kappe auf dem Priester, ein Schock unter dem Priester, ein Knall unter der Kappe

Zum Ton [r]: Der Rahmen wird früh rosa, der Rahmen freut sich - die Sonne wärmt.

Für Laute [s], [s "]: Senya trägt Heu im Vorraum. Senya wird auf dem Heu schlafen (N. Egorov).

Laut [t] üben: Deutlich interpretieren, aber vergeblich interpretieren.

Zum Ton [ts]: Hühner und eine Henne trinken Tee auf der Straße.

Für Ton [h]: Schildkröte, nicht gelangweilt, sitzt eine Stunde lang bei einer Tasse Tee.

Für Ton [w]: Sechs Mäuse rascheln in einer Hütte.

Für den Ton [u]: Ich bürste den Welpen mit einer Bürste, kitzle seine Seiten.

Beliebte Zungenbrecher.

Du kannst nicht alle Zungenbrecher wiederholen,

Sprechen Sie nicht zu viel.

Vom Hufgeklapper weht Staub über das Feld

Gras im Hof, Brennholz auf dem Gras;

Ein Brennholz, zwei Brennholz, drei Brennholz -

Schneiden Sie kein Holz auf dem Gras des Hofes.

In unserem Hinterhof

Das Wetter wurde nass.

Dreiunddreißig Schiffe gewendet

Getackert, aber nicht gefangen.

Die Mütze ist nicht im Mützenstil genäht,

Die Glocke wird nicht wie eine Glocke ausgegossen;

Es ist notwendig, zu rekapitulieren, zu rekapitulieren,

Es ist notwendig, die Glocke erneut zu läuten - erneut zu läuten.

Prokop kam - der Dill kochte.

Prokop links - Dill gekocht.

Wie unter Prokop Dill gekocht,

Und ohne Prokop Dill gekocht.

Donnerstag der vierte

Um vier und ein Viertel Uhr

Vier schwarze, schmutzige Kobolde

Gezeichnet in schwarzer Tuschezeichnung.

Der Bojaren-Biber hat keinen Reichtum, nichts Gutes.

Zwei Biber auf einen Biber sind besser als alles Gute.

Die Maus flüstert der Maus zu:

"Ihr raschelt alle, schlaft nicht."

Die Maus flüstert der Maus zu:

"Ich werde leiser rauschen."

Das Schiff trug Karamell,

Das Schiff lief auf Grund.

Und Matrosen drei Wochen

Sie aßen Karamell auf Grund.

Kuckuck, Kuckuck, kaufte eine Kapuze.

Zieh eine Kuckuckshaube an,

Wie lustig er in der Hood ist.

Über die Vorteile von Zungenbrechern.

Eine erstaunliche Sache - Zungenbrecher! HauptsächlichWerke der Volkskunst, lustige Redewendungen und Reime, die von Menschen erfunden wurden, um die Artikulation zu verbessern und individuelle Ausdrucksfehler zu korrigieren. Sie bestehen aus einer bestimmten Anzahl von Wörtern mit vielen gleichen Lauten, was ihre Aussprache erschwert. Sicherlich haben Sie sich schon an einige Beispiele aus Ihrer Kindheit erinnert, und zweifellos haben Sie es gerne getan. Fast alle haben eine spielerisch spöttische Form.

Die Vorteile von sprechenden Zungenbrechern sind sehr schwer zu überschätzen. Sie entwickeln den Sprechapparat, das phonemische und artikulatorische Gedächtnis, bereichern den Wortschatz, die Sprechatmung und die Intonation. Bereiten Sie darüber hinaus den Boden für die Bildung schriftlicher Rede vor. Und das ist eine sehr wichtige Komponente - Ihr Kind wird keine Probleme mit Diktaten kennen! Außerdem - es wird Ihre gemeinsame Aktivität mit dem Kind sein. Einfach das ganze Spiel durchziehen, Spaß haben, wenn das Kind müde ist – lassen Sie es, aber kommen Sie auf jeden Fall immer wieder darauf zurück.

Wie lerne ich den Zungenbrecher richtig?

1. Lesen Sie dem Kind zuerst langsam den Zungenbrecher vor.

2. Sprechen Sie über den Inhalt, die Intonation.

3. Sagen Sie langsam und mehrmals mit dem Kind den Zungenbrecher. Versuchen Sie, kurze Zungenbrecher in einem Atemzug auszusprechen.

4. Wenn das Kind den Zungenbrecher bereits auswendig gelernt hat, bitten Sie ihn, ihn zuerst flüsternd, dann lauter zu sagen und das Tempo allmählich zu beschleunigen.

5. Biete an, in einer unverwechselbaren Aussprache anzutreten.

Machen Sie sich keine Sorgen darüber, dass Sie Ihr Kind zwingen müssen, Zungenbrecher zu lernen. Dieses Problem tritt im Allgemeinen nicht auf. Das ganze Geheimnis ist, dass Kinder im Schul- und Vorschulalter ein sehr ausgeprägtes Wettbewerbsmoment haben. Sie sind daran interessiert, das zu lernen, was ihre Altersgenossen nicht sofort wiederholen können. Zungenbrecher sind genau so eine Sache, Kinder werden also in den Lernprozess miteinbezogen und merken nicht, welche Anstrengung nötig ist, um sich solch komplexe Reime einzuprägen. Nachdem sie einen Zungenbrecher gelernt haben, zeigen sie ihr Können gerne allen und trainieren so unmerklich ihre Sprechtechnik.

NÜTZLICHE PATENT-TWISTERS
Laute üben: h, p, c, f, g, k, d, t, x
1. Ich habe Bohnen.
2. Vom Hufgeklapper weht Staub über das Feld.
3. Der Bulle ist dumm, dummer Bulle, die weiße Lippe des Bullen war dumm.
4. Kappe auf der Kappe, Kappe unter der Kappe.
5. Vavila warf fröhlich seine Heugabel.
6. In der Nähe des Glockenpfahls, neben dem Tor, befindet sich ein Strudel.
7. Schakal ging, Schakal galoppierte.
8. Kaufen Sie eine Kipu Pik, kaufen Sie eine Kipu Pik. Kaufen Sie einen Haufen Flusen, kaufen Sie einen Haufen Flusen.
9. Koch Peter, koch Pavel. Peter schwamm, Pavel schwamm.
10. Der Weber webt Stoff für Tanjas Schals.
11. Der Wasserträger führte Wasser unter der Wasserversorgung hervor.
12. Unser Kopf über deinem Kopf über deinem Kopf, über deinem Kopf.
13. Dein Küster kann nicht wieder unser Küster sein, verpiss dich nicht wieder; unser Küster wird Ihren Küster responsern, Responsor.
14. Auf dem Feld fliegt Frosya Hirse, Frosya entfernt das Unkraut.
15. Krabbe hat einen Rechen für eine Krabbe gemacht. Die Krabbe gab der Krabbe den Rechen: Heu mit Rechen, Krabbe, raube!
16. Die Nadeln des Baumes spalten sich.
17. Kuckuck hat eine Kapuze gekauft. Setzen Sie eine Kuckuckshaube auf. Wie lustig er in der Hood ist!
18. Alle Biber sind freundlich zu ihren Bibern. Biber nehmen Bohnen für ihre Jungen. Biber erregen manchmal Biber, indem sie ihnen Bohnen geben.
19. Pankrat Kondratov hat den Wagenheber vergessen, und ohne einen Wagenheber kann Pankrat keinen Traktor auf den Trakt heben. Und der Traktor wartet auf dem Trakt auf einen Wagenheber.
20. Auf dem Honig ist ein Honigkuchen, aber ich habe keine Zeit für den Honigkuchen.
21. Prokop kam, Dill kochte, Prokop ging, Dill kochte; So wie Dill unter Prokop kochte, so kochte Dill ohne Prokop.
22. Es waren drei Priester, drei Prokopius-Priester, drei Prokopjewitschs, sie sprachen über den Priester, über den Prokopius-Priester, über Prokopjewitsch.
23. Eines Tages, als er eine Dohlen erschreckte, sah er einen Papagei in den Büschen, und dieser Papagei sagte: Du erschreckst Dohlen, Pop, erschreckst, aber Dohlen, Pop, erschrecke in den Büschen, wage es nicht, einen Papagei zu erschrecken.
24. Ein Zauberer arbeitete mit Weisen in einer Scheune.
25. Feofan Mitrofanych hat drei Söhne Feofanych.
26. Unser Gast hat den Stock weggenommen.
27. Pharaos Liebling für Saphir wurde durch Jade ersetzt.
28. Von den Eltern geschenkte Rhododendren aus dem Arboretum.
29. An die Habsburger aus Straßburg.
30. Ein Auerhahn saß auf einem Baum und ein Auerhahn mit Auerhahnjungen auf einem Ast.
31. Brit Klim Bruder, Brit Gleb Bruder, Bruder Ignat bärtig.
32. Ich lobe Halva.
33. Schopflacher lachten vor Lachen.
Laute üben: p, l, m, n
34. Sie können nicht alle Zungenbrecher übersprechen, Sie können nicht übersprechen.
35. In unserem Hinterhof wurde das Wetter nass.
36. Zwei Holzfäller, zwei Holzfäller, zwei Holzfäller sprachen über den Stall, über Varka, über Marinas Frau.
37. Klara-kralya kroch zur Brust.
38. Der Kommandant sprach über den Oberst und über den Oberst, über den Oberstleutnant und über den Oberstleutnant, über den Leutnant und über den Leutnant, über den Leutnant und über den Leutnant, über den Fähnrich und über den Fähnrich, über die Leutnant, schwieg aber über den Leutnant.
39. Es gibt Gras im Hof, Brennholz auf dem Gras - ein Brennholz, zwei Brennholz, drei Brennholz. Schneiden Sie kein Holz auf dem Gras des Hofes.
4o. Es gibt Brennholz im Hof, Brennholz hinter dem Hof, Brennholz in der Breite des Hofes, der Brennholzplatz passt nicht, das Brennholz muss auf den Holzplatz vertrieben werden.
41. Im Hof ​​der Witwe Varvara stahlen zwei Diebe Brennholz, die Witwe wurde wütend und trug das Brennholz in den Schuppen.
42. Ich habe gemeldet, aber nicht gemeldet, ich habe gemeldet, aber gemeldet.
43. Schnauzte ein weißgesichtiges Schwein, stumpfnasig; Ich habe den halben Hof mit einer Schnauze umgegraben, gegraben, untergraben.
44. Gut gemacht aß dreiunddreißig Kuchen mit einem Kuchen, aber alle mit Hüttenkäse.
45. Dreiunddreißig Schiffe wendeten, wendeten und fingen nicht.
46. ​​​​Auf den Untiefen haben wir faul Quappe gefangen. An den Untiefen fingen wir faul Schleien. 47. Karl hat Clara Korallen gestohlen, und Clara hat Karl die Klarinette gestohlen.
48. Königin Clara hat Charles hart bestraft, weil er Korallen gestohlen hat.
49. Karl legte den Bogen auf die Brust. Clara stahl eine Zwiebel aus der Truhe.
50. Mutter Romasha gab Molke aus Joghurt.
51. Erzähl mir vom Einkaufen. Über was ist mit Einkäufen? Über das Einkaufen, über das Einkaufen, über Ihre Einkäufe.
52. Eine Mütze wird genäht, aber nicht im Mützenstil; eine Glocke wird gegossen, aber nicht glockenartig. Es ist notwendig, die Kappe neu zu verschließen, neu zu verschließen, es ist notwendig, die Glocke neu zu läuten, neu zu läuten.
53. Ein Protokoll wurde durch ein Protokoll aufgezeichnet.
54. War bei Frol, Frol hat Lavr angelogen. Ich gehe zur Lavra, zur Frol Lavra Navra.
55. Adlerkönig.
56. Der Kurier überholt den Kurier im Steinbruch.
57. Malanya schnatterte Milch, platzte heraus, platzte aber nicht heraus.
58. Ein ligurischer Verkehrsleiter, der in Ligurien reguliert wird.
59. Hast du die Lilie gegossen? Hast du Lydia gesehen? Sie gossen die Lilie, sahen Lydia.
60. Thaler Tellerständer.
61. Libretto von Rigoletto.
62. Unser Polkan vom Baikal lakal. Polkan überrundete, aber Baikal wurde nicht flach.
63. Wir aßen, aßen Halskrausen bei Fichte, sie aßen sie kaum.
64. Mama hat keine Seife gespart. Milus Mutter wusch Seife mit Seife. Mila mochte keine Seife, Mila ließ die Seife fallen.
65. In der Dunkelheit machen Krebse Lärm in einem Kampf.
66. Morgens rumpeln Traktoren auf der Straße.
67. Ein Adler auf einem Berg, eine Feder auf einem Adler, ein Berg unter einem Adler, ein Adler unter einer Feder.
68. Stadt Nerl am Fluss Nerl.
69. Varvara pflückte Trauben auf dem Berg Ararat.
70. Unter Kostroma, unter der Region Kostroma, gingen vier Männer. Sie sprachen über Auktionen, aber über Käufe, über Getreide und Untergetreide.
71. Ein Kapitän mit einem Kapitän, ein Kapitän mit einem Kapitän.
72. Und ich bin dem Unwohlsein nicht gewachsen.
Laute üben: s, s, w, w, h, u, c
73. Bei Senya und Sanya in den Netzen von Welsen mit Schnurrbart.
74. Eine Wespe hat keine Schnurrbärte, keine Schnurrbärte, sondern Antennen.
75. Senka trägt Sanka und Sonya auf einem Schlitten. Schlittenfahrt, Senka von den Füßen, Sanka an der Seite, Sonya an der Stirn, alles in einer Schneewehe.
76. Osip ist heiser, und Arkhip ist heiser.
77. Er will nicht Sense mit Sense mähen, sagt er, Sense ist Sense.
78. Netz verfängt sich in einem Knoten.
79. Sieben in einem Schlitten saßen sich.
80. Von Körper zu Körper war eine Überladung von Wassermelonen. Bei einem Gewitter, im Schlamm einer Ladung Wassermelonen, brach der Körper zusammen.
81. Ein Pfeifer pfeift mit einer Flöte.
82. Zwei Flüsse: Vazuza mit Gzhat, Vazuza mit Gzhat.
83. Sasha ging die Autobahn entlang und saugte trocken.
84. Vierzig Mäuse gingen, fanden vierzig Pfennige, zwei schlimmere Mäuse fanden jeweils zwei Pfennige.
85. Sechzehn Mäuse sind gelaufen und sechs haben Groschen gefunden, und Mäuse, die schlimmer sind, kramen lautstark nach Groschen herum.
86. Hechtschuppen, Barrenborsten.
87. Ein Viertel einer Viertelerbse ohne Wurmloch.
88. Zwischenfall mit dem Quartiermeister.
89. Präzedenzfall mit dem Beschwerdeführer.
90. Sagte Konstantin.
91. Ein Igel hat einen Igel, eine Schlange hat eine Schlange.
92. Es ist schrecklich für einen Käfer, von einer Hündin zu leben.
93. Zwei Welpen, Wange an Wange, kneifen die Bürste in die Ecke.
94. Vergeblich versucht der Hecht, die Brassen zu kneifen.
95. Der Laufkäfer summt, brummt, dreht sich aber nicht.
96. Jaspis in Wildleder ist moosig.
97. Chitinka fließt in Chita.
98. Shushera raschelte, dass das Rascheln des Raschelns das Rascheln störte.
99. Sogar dein Hals, sogar deine Ohren sind mit schwarzer Tinte befleckt. Geh bald unter die Dusche. Spüle Mascara unter der Dusche von deinen Ohren. Spüle die Wimperntusche unter der Dusche von deinem Hals ab. Nach dem Duschen abtrocknen. Trockener Hals, trockene Ohren, und verschmutze deine Ohren nicht mehr.
100. In einer Pfütze, mitten in einem Wäldchen, haben die Kröten ihren eigenen Lebensraum. Hier wohnt noch ein weiterer Mieter - ein wasserschwimmender Käfer.

"Die Vorteile von Zungenbrechern"

Die Leute komponierten Zungenbrecher aus Nutzen und aus Spaß zugleich. Die Kinder wetteiferten, wer eine knifflige Wortkombination schneller und deutlicher aussprechen würde. Und um das Lernen interessanter zu machen, wurden Zungenbrecher über lustige Dinge verfasst und vor allem für Kinder verständlich. Es ist nützlich, Zungenbrecher zu Hause mit Kindern zu lernen. Lernen Sie zunächst einfachere Zungenbrecher mit Kindern auswendig, mit Lauten, die das Kind richtig ausspricht.

Der Bulle ist dumm, dummer Bulle.

Die Lippe des Stiers war stumpf.

Vom Hufgeklapper weht Staub über das Feld

Ein Weber webt Stoffe für Tanyas Kleid.

Wir haben Häutchen an der Fichte gegessen ...

An der Fichte wurden sie kaum gegessen.

Erschweren Sie mit der Zeit die Zungenbrecher, veranstalten Sie Wettbewerbe, wer den Zungenbrecher öfter sagt und nicht stolpert. Lernen Sie Zungenbrecher, die mehrere schwierige Laute enthalten, zum Beispiel S und Sh, Z und Zh - Kinder verwechseln sie oft beim Sprechen.

Sasha liebt das Trocknen und Mascha Käsekuchen.

Sasha ging die Autobahn entlang und saugte trocken.

Sashas Stock traf die Unebenheiten

Ein Käfer summt über dem Geißblatt,

Grüne Hülle am Käfer.

Und schließlich, wenn das Kind alle Laute in seiner Sprache hat, können Sie Zungenbrecher auswählen, bei denen eine Kombination aus mehreren schwierigen Lauten erarbeitet wird, einschließlich L und R. Und die Zungenbrecher können länger sein.

Vierzig Mäuse gingen und trugen vierzig Pfennige.

Die beiden schlimmeren Mäuse verloren ihr Geld.

Gebacken für Vryushka-Freundin-Käsekuchen,

Varyushka nähte ein Kissen für ihre Freundin.

Pjotr ​​Petrow, Spitzname Perow,

Kaufte einen Wachtelvogel;

Er trug es über den Markt - er bat um fünfzig,

Sie reichten einen Nickel ein - er verkaufte und so weiter.

Vierzig vierzig stahlen Erbsen,

Vierzig Krähen trieben vierzig fort,

Vierzig Adler erschreckten die Krähen

Vierzig Kühe vertrieben die Adler.

Sie können sich mit Ihren Kindern auch Zungenbrecher einfallen lassen, dann werden sie diese noch bereitwilliger aussprechen. Und Zungenbrecher lassen sich „auf die Finger verlegen“, d.h. Denken Sie sich zunächst einfache Bewegungen für die Finger aus und komplizieren Sie diese Bewegungen dann. Versuchen Sie zunächst, den Zungenbrecher deutlich, langsam und mit gleichzeitiger Bewegung Ihrer Hände auszusprechen, und machen Sie es dann mit Ihrem Kind. Wenn für das Baby zunächst etwas nicht klappt, nehmen Sie seine Hände in Ihre und führen Sie gemeinsam alle Bewegungen von Anfang bis Ende durch.

In der modernen Welt ist es immer seltener, eine Person mit einem Buch in der Hand zu treffen. Viele bevorzugen elektronische oder Hörbücher. Und es gibt unter uns solche, die aufgrund ihrer Anstellung oder aus anderen Gründen zugunsten des Videos die Lektüre komplett verweigern. Inzwischen liegen die Vorteile des Lesens von Büchern auf der Hand. Versuchen wir herauszufinden, was es ist.

Welche Vorteile hat das Lesen von Büchern?

10 Fakten, die für das Lesen von Büchern sprechen:

1. Hilft, den Wortschatz zu erweitern.
2. Fügt Selbstvertrauen hinzu.
3. Hilft bei der Kommunikation mit Menschen.
4. Reduziert Stress.
5. Entwickelt Gedächtnis und Denken.
6. Schützt vor.
7. Hilft, den Schlaf zu verbessern.
8. Macht eine Person kreativer.
9. Hat eine verjüngende Wirkung.
10. Verbessert die Konzentration.

Die Vorteile des Lesens klassischer Literatur

Moderne Schüler und Studenten lesen mit wenigen Ausnahmen nur ungern klassische Literatur. Viele dieser Werke wirken zunächst langweilig und uninteressant. Sie wissen nicht einmal, wie nützlich es ist, Bücher zu lesen, insbesondere klassische Literatur:

1. Das Lesen der Klassiker und insbesondere der Poesie beginnt aktiv zu arbeiten, was für Kreativität, Bildsprache und Räumlichkeit verantwortlich ist.
2. Laut Wissenschaftlern wirkt sich das tägliche Lesen klassischer Literatur positiv auf die Persönlichkeitsentwicklung aus.
3. Kenner der Klassiker haben immer ein hervorragendes Gedächtnis.
4. Durch das tägliche Lesen solcher Literatur kann eine Person ihre kognitiven Fähigkeiten trainieren.
5. Der Vorteil von Büchern besteht darin, dass sie eine hervorragende Vorbeugung gegen Altersdemenz darstellen.

Nützliche Lektüre zur Selbstentwicklung

Wenn wir über die Vorteile des Lesens sprechen, ist es wichtig, über die Selbstentwicklung zu sprechen. Schließlich kann jeder dank Büchern gebildeter, intellektueller und letztendlich erfolgreicher werden. Je nachdem, welches Wissen jetzt benötigt wird, kann Literatur in drei Arten eingeteilt werden:

Bücher, die Ratschläge zu einer Vielzahl von Themen geben:

1. "Regeln. Wie man den Mann seiner Träume heiratet von Ellen Fein, Sherry Schneider ist ein Leitfaden für Frauen, die davon träumen, ihren Prinzen zu treffen.
2. „Ich will und ich werde. Akzeptiere dich selbst, liebe das Leben und werde glücklich.“ Mikhail Labkovsky- ein Buch eines berühmten Psychologen darüber, wie man Harmonie mit sich selbst und der Welt um sich herum erreicht und lernt, das Leben zu genießen.
3. „Wie man von Grund auf reich wird“ Brian Tracy- In diesem Buch finden Sie nicht nur die Ideen und psychologischen Anleitungen des Autors, sondern auch praktische Ratschläge, wie Sie erfolgreich und reich werden.

Bücher für Manager:

1. "Mein Leben, meine Erfolge" Henry Ford- ein Buch, das zum Klassiker geworden ist und vieles mit anderen Augen betrachten lässt.
2. „Alle ignorieren oder kreativ sein“ von Hugh MacLeod- ein Buch für alle, die danach streben, nicht nur eine unerschöpfliche Ideenquelle zu werden, sondern auch ihren Geist stärken wollen.
3. „Erfolg ohne Strategie“ Mark Rozin- ein Buch, das eine heftige Auseinandersetzung mit sich selbst provoziert und zwei widersprüchliche Entwicklungswege aufzeigt.

Bücher für Denker:

1. "Suche einen Mann" N.I. Stankewitsch- Der Autor zeigt die moderne Gesellschaft und ihre Werte und kritisiert alles gnadenlos, aber nicht gedankenlos, sondern gibt dem Leser die Möglichkeit, einen Ausweg aus aufkommenden Situationen zu finden und zu verstehen, was für ihn akzeptabel ist und was nicht.
2. „Knurre den Hund nicht an! Ein Buch über das Training von Menschen, Tieren und sich selbst von Karen Pryor- ein Buch darüber, wie man eine gemeinsame Sprache mit sich selbst, anderen Menschen und sogar Tieren findet.
3. „Mentale Fallen. Dumme Dinge, die vernünftige Menschen tun, um ihr Leben zu ruinieren" Doll A.- darüber, wie wir aufhören können, in die Fallen zu tappen, die wir uns selbst stellen, indem wir gegen elementare Regeln verstoßen.

Die Vorteile des Lesens für das Gehirn

Nicht jeder ist sich der Vorteile des Lesens von Büchern für das Gehirn bewusst. Neuere Studien zeigen, dass beim Lesen Bereiche des Gehirns beteiligt sind, die beim Fernsehen oder Computerspiel nicht funktionieren. Wenn eine Person liest, gibt es eine Art Eintauchen in die Handlung des Buches, dann schaltet sich die Vorstellungskraft ein und alles, was auf den Seiten des Buches gesagt wird, wird durch visuelle Bilder lebendig. Dieser einzigartige Effekt ist nur beim Lesen möglich, weshalb diese Aktivität nie an Nützlichkeit und Relevanz verlieren wird.

Nützliche Lektüre für die Seele

Moderne junge Menschen fragen sich manchmal, warum Bücher gelesen werden und welche Vorteile das Lesen hat. Beim Lesen von Büchern kann sich jeder entspannen und beruhigen. Lesen hat wirklich eine entspannende Wirkung auf den Menschen. Wenn wir interessante Bücher lesen, können wir der täglichen Hektik entfliehen und so den Stress abbauen, der sich negativ auf den Körper auswirkt. Das Lesen eines Buches kann mit einem Gespräch in der Praxis eines Psychotherapeuten verglichen werden. Die Wirkung ist die gleiche beruhigende und wiederherstellende mentale Stärke. Indem Sie das Lesen von Büchern zu Ihrem Hobby machen, können Sie gesünder und glücklicher werden.

Die Vorteile des Vorlesens

Oft lesen wir alle für uns selbst. Studien zeigen jedoch, dass lautes Vorlesen genauso vorteilhaft ist. Was sind also die Vorteile des Vorlesens? Es wirkt sich positiv auf die Diktion aus und hilft, die Kommunikationsfähigkeiten zwischen Kindern und Erwachsenen sowie Ehepartnern zu verbessern. Wichtig ist, dass Literatur für beide interessant ist. Es ist besser, langsam zu lesen, Sätze und Wörter gut auszusprechen, Akzente und Pausen zu setzen und die Zeichen künstlerisch auszusprechen. Der beste Ton gilt als der Ton einer Live-Story.

Zum Vorlesen kann jede Literatur verwendet werden. Kinder werden sich für Märchen und Kindergeschichten interessieren. Erwachsene mögen vielleicht Gedichte, einen Roman oder einen Sachartikel. Erstens können Sie ein Diktiergerät verwenden. So ist es möglich, alle Diktionsmängel rechtzeitig zu erkennen und zu korrigieren. Lautes Vorlesen kann Gedächtnis und Sprache verbessern. Infolgedessen kann eine solche Aktivität zu einer der nützlichsten werden, mit der Sie Ihre Freizeit richtig organisieren und mit Vergnügen verbringen können.

Die Vorteile des Lesens von Zungenbrechern

Jeder, der davon träumt, den Beruf eines Fernsehmoderators zu meistern, sollte so oft wie möglich Zungenbrecher lesen. Mit ihrer Hilfe werden die Aussprache und andere stimmliche Fähigkeiten des öffentlichen Redens verbessert. Das Lesen von Zungenbrechern ist nicht nur für professionelle Schauspieler und Fernsehmoderatoren nützlich. Manchmal verwenden sogar Eltern sie, um dem Kind beizubringen, die Laute ihrer Muttersprache richtig auszusprechen. Zungenbrecher sind eine effektive Methode, um die Artikulation von Lauten zu trainieren, Zungenschnüre loszuwerden und. Es wird empfohlen, zunächst deutlich und langsam zu lesen. Mit der Zeit sollte das Lesetempo gesteigert werden.