Methodische Anweisungen sind jene Empfehlungen, die der Lehrer seinen Stationen gibt, bevor sie mit der praktischen Arbeit beginnen. Natürlich hat dieser Begriff eine breitere Bedeutung. Richtlinien sind die Kriterien, die Lehrer bei der Erstellung von Unterrichtsplänen verwenden. Angesichts der Vielseitigkeit des Begriffs werden wir versuchen, einige Aspekte seiner Anwendung zu reflektieren.

Kursarbeit

Die Entwicklung von Leitlinien erfolgt in voller Übereinstimmung mit dem für ein bestimmtes Fachgebiet entwickelten Curriculum. Studienleistungen beinhalten ein wissenschaftliches Selbststudium des Studierenden, das die Kenntnis einer bestimmten Disziplin vervollständigt.

Das Material kann jedem konkreten Problem gewidmet werden. Richtlinien für das Fachgebiet "Management von Organisationen" beziehen sich beispielsweise auf die Gestaltung von Arbeiten, die Besonderheiten mathematischer Berechnungen.

Allgemeine Regeln

Die Umsetzung methodischer Anleitungen erlaubt dem Studierenden, mit einer hohen Bewertung seiner Arbeit zu rechnen. Kursarbeit ist bei der Vorbereitung von hochkarätigen Spezialisten von besonderer Bedeutung, da der Student beim Schreiben das Material eingehend studiert und zusätzliche Informationen zum Thema erhält.

Richtlinien und Aufgaben helfen, das gewählte Thema so vollständig wie möglich aufzudecken, individuelle Fragen und Probleme im Zusammenhang mit der ökonomischen Analyse zu untersuchen, ein systematisches Vorgehen zum Erreichen und Entwickeln von Zielen und Zielen. Ein besonderer Platz im Arbeitsprozess eines Studenten dieser Fachrichtung sollte Fragen eines psychologischen und sozialen Plans eingeräumt werden, da ein Manager ohne sie keine effektiven Maßnahmen und Entscheidungen treffen kann.

Die Liste der Themen sowie die Merkmale ihrer Abfassung sind in den „Leitlinien“ enthalten. Dies vereinfacht die Aufgabe der Studenten erheblich, sie müssen keine Tätigkeitsrichtung selbst erfinden, es reicht aus, die Liste zu studieren und ein Thema für eine Hausarbeit auszuwählen, das ihnen gefällt.

Wichtige Punkte

Bei der Analyse des theoretischen Materials muss der Student die neuesten Errungenschaften der Wirtschaftspraxis berücksichtigen und für seine Arbeit solches Material auswählen, das die grundlegenden Anforderungen an Sicherheits- und Arbeitsschutzvorschriften berücksichtigt.

Die Studienleistungen werden auf der Grundlage von Standards erbracht, die Richtlinien für die Organisation enthalten.

Der Studierende hat das Recht, ein Thema selbstständig zu erarbeiten, wenn er die Unterstützung seines Kurators in Anspruch nimmt. Das erstellte Material wird zur Begutachtung vorgelegt, anschließend wird die Kursarbeit vom Betreuer verteidigt. Bei nicht fristgerechter Ablieferung von Studienleistungen erhält der Studierende keine Zulassung zur Hauptprüfungssession.

Ziel und Aufgaben

In der Hochschulbildung sind methodische Leitlinien ein hervorragendes Werkzeug, mit dem Sie die vom Lehrer gestellte Aufgabe mit hoher Qualität und Effizienz erfüllen können.

Zweck der Lehrveranstaltung ist die Vertiefung der in den Vorlesungen erworbenen praktischen und theoretischen Kenntnisse der Studierenden. Das Endergebnis der Arbeit hängt direkt von der Richtigkeit der Zielsetzung ab:

• Vertiefung von Fähigkeiten und Kenntnissen zum gewählten Thema;
• Erhöhung des allgemeinen intellektuellen Niveaus;
• Erwerb von Fähigkeiten und Erfahrungen im Umgang mit Zeitungs-, Management- und Wirtschaftsliteratur;
• Entwicklung kreativer Fähigkeiten;
• Beherrschung der Methoden der wissenschaftlichen Forschung;
• Vorbereitung auf die Abschlussarbeit.

Die Richtlinien des Finanzministeriums helfen dabei, qualitativ hochwertige Hausarbeiten zu erstellen, die sich problemlos in ein Diplom übersetzen lassen.

Aktivitäten vorbereiten

Dies ist ein wichtiges Glied in der Bildungskette, um sich ein vollständiges Bild von der zu studierenden Disziplin des zukünftigen Bachelors oder Spezialisten zu machen. Beim Abschluss eines Kursprojekts muss der Student:

• die Relevanz und Wichtigkeit des gewählten Themas theoretisch zu beweisen, die Möglichkeit seiner Umsetzung in die Praxis aufzuzeigen;
• eine Überprüfung literarischer Quellen zu dem Problem durchzuführen, eine systematische Überprüfung des ausgewählten Materials durchzuführen;
• eine detaillierte wirtschaftliche und technische Beschreibung des Arbeitsgegenstandes geben, den betriebswirtschaftlichen Aspekt widerspiegeln;
• die Besonderheiten des Funktionierens analysieren;
• Berechnungen der zu erwartenden Wirtschaftlichkeit aus der praktischen Umsetzung dieser Arbeiten durchzuführen;
• die Ergebnisse der eigenen Recherche zum Thema logisch und konsequent darstellen;
• Bestätigen Sie Ihre Überlegungen und Schlussfolgerungen mit zusätzlichem erläuterndem und illustrativem Material.

Um all diese Probleme erfolgreich zu lösen, helfen methodische Leitlinien. Die Berechnung erfolgt durch den Studierenden unter Berücksichtigung möglicher Risiken, die von den Besonderheiten des gewählten Themas abhängen. Das Auslassen jeglicher Elemente der „Anleitung“ ist zulässig, was jedoch die Bewertung der erbrachten Studienleistungen oder die Qualität ihrer Verteidigung beeinträchtigen kann.

Arbeitsauftrag

Es schlägt einen bestimmten Aktionsalgorithmus vor, der genauer diskutiert werden sollte. Zunächst wird ein Thema ausgewählt, es wird mit dem Leiter abgestimmt. Ferner wird die Bekanntschaft mit den Problemen gemacht, ein Arbeitsplan erstellt. Der nächste Schritt ist die Auswahl und das detaillierte Studium der literarischen Quellen. Außerdem werden alle Punkte im Zusammenhang mit dem Plan der zukünftigen Aktivitäten spezifiziert.

Wenn die Arbeit Experimente beinhaltet, gibt der Lehrer dem Schüler bestimmte Richtlinien für die Berücksichtigung seiner Ergebnisse. Dann kommt das Schreiben der Arbeit selbst, ihr Design, das fertige Material wird dem Betreuer zur Überprüfung übergeben. Die letzte Stufe ist der Schutz des vorbereiteten Projekts.

Sequenzierung

Lassen Sie uns also näher auf die Hauptpunkte eingehen, die mit der Durchführung der Kursarbeit verbunden sind. Bei der Auswahl eines Themas orientiert sich der Student an den methodischen Empfehlungen, die in dieser Bildungseinrichtung entwickelt wurden. Was ist bei der Themenwahl für eine Abschlussarbeit zu beachten? Es sollte sich auf die Spezialisierung des Studenten beziehen, mit der Erfahrung übereinstimmen, die er bereits zum Zeitpunkt des Beginns seiner Tätigkeit gemeistert hat. Wenn es in dieser Phase Schwierigkeiten gibt, können Sie sich Rat und Hilfe von der Leitung oder der Lehrkraft dieses Studiengangs holen.

Planung

In der zweiten Phase ist geplant, einen ungefähren Plan für die zukünftige Arbeit zu erstellen. Dies ist ein verantwortungsvolles und wichtiges Element der Aktivität. Die Qualität und Integrität des erstellten Materials hängt direkt davon ab. Die methodischen Empfehlungen, die von den Spezialisten der Fachbereiche für jede akademische Disziplin entwickelt wurden, helfen dem Studenten, mit den auftretenden Schwierigkeiten fertig zu werden.

Es muss daran erinnert werden, dass ein logischer und konsequenter Plan die halbe Miete ist. Es ist wichtig, die Hauptprobleme des Themas zu reflektieren und 3-5 Fragen hervorzuheben, die während der Kursarbeit berücksichtigt werden.

Zur Vereinfachung der Aufgabe können mehrere Unterabschnitte unterschieden werden. Der Plan, der vom Schüler erstellt wird, wird dem Lehrer für das abschließende Studium zur Verfügung gestellt.

Merkmale der Arbeit mit literarischen Quellen

Diese Arbeitsphase beinhaltet auch die Anwendung methodischer Empfehlungen. Es gibt bestimmte Anforderungen an die Gestaltung bibliografischer Quellen, deren Zitierung innerhalb der Arbeit. In vielen Bildungseinrichtungen empfehlen Lehrer ihren Mündeln, eine kurze Anmerkung zu den ausgewählten literarischen Quellen für die spätere Verwendung zu machen.

Die erstellte Bibliographie sollte nur die Literatur enthalten, die in den letzten zehn Jahren veröffentlicht wurde. Andernfalls wird die Kursarbeit als veraltet und irrelevant angesehen, sie wird vom Lehrer nicht hoch bewertet.

Hauptbühne

Es beinhaltet das direkte Schreiben und Gestalten der Arbeit. Das ausgewählte Material wird unter Berücksichtigung der im Arbeitsplan entwickelten Empfehlungen gruppiert, verarbeitet und systematisiert. Nach Klärung der Gliederung geht es an die Auswahl des Anschauungsmaterials. Anschließend folgt die Arbeit am Entwurfsmaterial, das einer hochwertigen literarischen Bearbeitung und Edition unterzogen wird. In der Endphase wird die Kursarbeit unbedingt gemäß den in GOST 73281 festgelegten methodischen Empfehlungen sowie unter Berücksichtigung zusätzlicher Anforderungen erstellt, die in dieser Bildungseinrichtung (Organisation) entwickelt wurden. Die fertige Arbeit wird dem Leiter zur Überprüfung vorgelegt. Damit das Material von der Lehrkraft qualitativ überprüft werden kann, muss der Studierende es spätestens drei Tage vor dem festgelegten Abgabetermin einreichen.

Besonderheiten des Schutzes

Für den Fall, dass der Schüler die methodischen Anweisungen nicht vollständig befolgt hat, wird dies vom Lehrer vermerkt, er gibt das Material dem Schüler zur Überarbeitung zurück. Erst nach Beseitigung all dieser Mängel erhält der Autor die Zulassung zur Verteidigung der fertigen Hausarbeit.

Das Schutzverfahren beinhaltet die öffentliche Präsentation des Materials. Es gibt eine Gruppe von Studenten im Publikum. In 5-7 Minuten informiert der Autor die versammelten Klassenkameraden und den Lehrer kurz über seine Arbeit, die erzielten Ergebnisse und die Aussichten für die praktische Anwendung des Materials.

Der Abteilungsleiter, sein erster Stellvertreter, ist bei der Verteidigung anwesend. Der Referent begründet die Relevanz des Stoffes, beleuchtet den Untersuchungsgegenstand, die in der Kursarbeit gestellten Aufgaben, zieht Schlussfolgerungen.

Die Gutachter, die Lehrer sind, heben die Vor- und Nachteile des Materials hervor und stellen dem Schüler zusätzliche Fragen. Bei der Beantwortung von Fragen muss der Autor des Materials allen Anwesenden sein Bewusstsein für das Thema nachweisen, hervorragende Kenntnisse der geleisteten Arbeit und der analysierten Literatur nachweisen.

In der Abschlussrede geht der Referent auf die Bemerkungen der Lehrenden ein, versucht auf korrekte Weise die Richtigkeit seiner in der Hausarbeit dargelegten Sichtweise zu beweisen.

BUNDESAGENTUR FÜR BILDUNG

GOU NPO PROFESSIONAL LYCEUM № 17 IRKUTSK

FORMULIERUNG METHODISCHER ANWEISUNGEN

Erstellung von Leitlinien : Richtlinien. / Zusammengestellt. - Irkutsk: PL Nr. 17, 2005, p.

Einführung. 4

1. Aufbau von Leitlinien. 6

2. Allgemeine Anforderungen an die Gestaltung von Leitlinien. neun

Referenzen.. 13

EINLEITUNG

Methodische Anweisungen sollen das Problem der Ausbildung, Bildung und Entwicklung von Schülern lösen und müssen Folgendes beachten:

Der aktuelle Standard der beruflichen Grundbildung und der beruflichen Sekundarbildung;

Regeln für die Gestaltung und Erstellung von Richtlinien;

Der aktuelle Stand der Wissensentwicklung in Bezug auf Forschungsmethoden, Theorien, Hypothesen, Fakten. Vorbereitung auf die selbstständige Anwendung wissenschaftlicher Methoden zur Lösung typischer und/oder nicht standardisierter Probleme aus Theorie und Praxis. Einen methodologischen Apparat enthalten, der die unabhängige Arbeit der Schüler organisiert und ihre kreativen Fähigkeiten entwickelt. Das Material in den Leitlinien sollte auf klare, zugängliche und konsistente Weise präsentiert werden.

Richtlinien, die eine gemeinsame Struktur haben, können eine unterschiedliche Form haben. Arten von Unterrichtsmaterialien

Lehrbuch (gibt die Logik und Struktur des Programms wieder und erfüllt seine Anforderungen, enthält das notwendige Material, um alle Themen und Hauptprobleme des Programms zu meistern, organisiert die unabhängige Arbeit der Studenten);

13. Ivanov Nutzung von Archivdokumenten // Büroarbeit. - 2000. - Nr. 1. - p. 22-32.

14. Staatliches Eremitage-Museum (St. Petersburg). Berichterstattung über die archäologische Sitzung (2002). Berichterstattung über die archäologische Sitzung für 2002: Zusammenfassung. Prüfbericht / Bundesland. Einsiedelei. - St. Petersburg. : Verlag des Staates. Eremitage, 2001. - 62 S.

15. Geschichte Russlands: Lehrbuch. Handbuch für Studenten aller Fachrichtungen / [und andere] ; bzw. ed; Bildungsministerium Ros. Föderation, St. Petersburg. Zustand Forsttechnik akad. - 2. Aufl., überarbeitet. und zusätzlich / Hauptrolle. - St. Petersburg. : SPbLTA, 2001. - 231 p.

Eine untere Ebene der normativen Regulierung der Rechnungslegung und Finanzberichterstattung bilden methodische Empfehlungen und Richtlinien, die vom Finanzministerium entwickelt und verabschiedet wurden. Diese Regulierungsdokumente müssen beim Justizministerium registriert werden, damit ihre Verwendung in Organisationen aller Eigentumsformen und aller Rechtsformen rechtmäßig wird. Die Ausnahme bilden interne sektorale Dokumente (insbesondere methodologische Richtlinien für die Anwendung bestimmter Kapitel oder Bestimmungen des Steuergesetzbuchs Russlands, die vom Steuerministerium der Russischen Föderation entwickelt und genehmigt wurden). Diese Dokumente durchlaufen kein Registrierungsverfahren und müssen nur von Diensten und einzelnen Mitarbeitern ausgeführt werden, die (direkt oder über das System der Leitungsorgane) den Organen unterstellt sind, die solche Anweisungen entwickelt haben.

In methodischen Anweisungen und methodischen Empfehlungen wird eine noch detailliertere Untersuchung der grundlegenden Anforderungen an die Rechnungslegung durch Rechts- und Verwaltungsakte höherer Ebenen durchgeführt. Die methodischen Empfehlungen und Anweisungen enthalten insbesondere spezifische Schemata für Buchungen, Korrespondenzen von Buchungen, die in bestimmten Geschäftssituationen verwendet werden, und beschreiben auch ausführlich die Umstände und Bedingungen, unter denen bestimmte Buchungen erstellt werden können.

Der Unterschied zwischen Empfehlungen und Leitlinien besteht in der zwingenden praktischen Anwendung ihrer Anforderungen. Daher sind die Anforderungen von Leitlinien in der Regel so konkret und inhaltlich wie möglich und im Wesentlichen zwingend. Wenn es bei der betreffenden Gelegenheit einen Hinweis gibt, hat die Organisation nicht das Recht, andere Ansätze zur Abbildung eines bestimmten Geschäftsvorfalls oder eines anderen Rechnungslegungsobjekts in der Rechnungslegung oder Berichterstattung anzuwenden. Die Bestimmungen der Richtlinien sind allgemeinerer Natur und sollen von Industrie- und Departementsbehörden bei der Entwicklung und Annahme von Rechnungslegungsvorschriften auf ihrer Ebene unter Berücksichtigung der Besonderheiten von Wirtschafts-, Verwaltungs-, Produktions-, Handels- und anderen Aktivitäten in verwendet werden diese Branche. Darüber hinaus werden die Bestimmungen der Richtlinien direkt in Rechnungslegungsorganisationen bei der Entwicklung der methodischen Grundlagen der Rechnungslegung sowie bei der Bildung und Offenlegung der Rechnungslegungsgrundsätze der Organisation verwendet.

Erläuterung der Anwendung bestimmter Vorschriften (Standards) zur Rechnungslegung;

Festlegung des Verfahrens zur Organisation der Buchführung einzelner Geschäftsvorfälle oder anderer Rechnungslegungsgegenstände, die nicht durch andere Dokumente des Systems der aufsichtsrechtlichen Rechnungslegungsvorschriften geregelt sind. Diese Gruppe umfasst auch regulatorische Dokumente, die inländische Entsprechungen internationaler Rechnungslegungsstandards sind, wenn die Entwicklung einer angemessenen Rechnungslegungsvorschrift für sie nicht im Rechnungslegungsreformprogramm vorgesehen ist.

Die erste Gruppe umfasst insbesondere die folgenden Dokumente: Richtlinien für die Bilanzierung von Vorräten, genehmigt durch Beschluss des Finanzministeriums vom 28. Dezember 2001 Nr. P9n. Dieses Dokument behandelt Themen, die nicht durch PBU 5/01 geregelt sind. Dazu gehören: das Verfahren zur Bildung und bilanziellen Berücksichtigung von Transport- und Beschaffungskosten, Bilanzierung von Einzeltransaktionen mit fertigen Produkten, Bilanzierung der Mehrwertsteuerbeträge auf erworbene Vorräte und Steuerabzüge, Bilanzierung von Waren in Nichtgewerbetreibenden, Bilanzierung von Fehlmengen und Bestandsverlusten; Klärung des Verfahrens zur Durchführung von Inventuren, Abrechnung von nicht fakturierten Lieferungen usw.;

Richtlinien für die Bilanzierung des Anlagevermögens, genehmigt durch Beschluss des Finanzministeriums vom 20. Juli 1998 Nr. ЗЗн. Dieses Dokument erläutert und verdeutlicht auch bestimmte Bestimmungen der PBU 6/01. Es ist zu beachten, dass diese Richtlinien im Zusammenhang mit der Änderung des Regulierungsrahmens für die Bilanzierung des Anlagevermögens (Erscheinen einer neuen Ausgabe der PBU, Übergang zu einem neuen Kontenplan für Finanz- und Wirtschaftskonten) nicht geändert und ergänzt wurden Aktivitäten) wurden nicht durchgeführt. Daher können bestimmte Bestimmungen der Leitlinien nur insoweit angewendet werden, als sie nicht im Widerspruch zu anderen Dokumenten des Rechnungslegungsaufsichtssystems stehen. Zur zweiten Gruppe gehören:

Richtlinien für das Inventar von Vermögen und finanziellen Verpflichtungen, genehmigt durch Anordnung des Finanzministeriums vom 13. Juni 1995 Nr. 49. Beide Dokumente regeln die Organisation der Rechnungslegung, stehen jedoch nicht in direktem Zusammenhang mit der Erstellung von Jahresabschlüssen.

Vorschriften (Standards) zur Rechnungslegung konzentrieren sich auf internationale Rechnungslegungsstandards und regeln daher die Prozesse zur Bildung von Berichtsinformationen;

Anweisungen zur Reflexion in der Rechnungslegung von Betriebsorganisationen im Zusammenhang mit der Umsetzung einer Vereinbarung über die Treuhandverwaltung von Vermögen, genehmigt durch Anordnung des Finanzministeriums vom 28. November 2001 Nr. 97n. Der Prozess der Vermögensübertragung an die Treuhandverwaltung ist in unserem Land noch nicht weit genug verbreitet. Daher sind die Fragen, die sich bei der Organisation der Rechnungslegung durch die am Immobilientreuhändervertrag Beteiligten (Verwaltungsgründer, Treuhänder und Begünstigter) ergeben, für eine sehr begrenzte Anzahl von Unternehmen von Interesse;

Anweisungen zur Reflexion in der Rechnungslegung nichtstaatlicher Pensionskassen von Operationen zur nichtstaatlichen Altersversorgung, genehmigt durch Anordnung des Finanzministeriums vom 19. Dezember 2000 Nr. I Yun. Wie der Name des Dokuments andeutet, beziehen sich seine Anforderungen auf einen bestimmten Zweig der unternehmerischen Tätigkeit und können nur für in diesem Bereich beschäftigte Beamte von Interesse sein;

Richtlinien für die Offenlegung von Informationen zum Gewinn je Aktie, genehmigt durch Beschluss des Finanzministeriums vom 21. März 2000 Nr. 29n. Dieses Dokument in den International Financial Reporting Standards entspricht einem separaten Standard. In der inländischen Rechnungslegung werden die relevanten Vorgänge durch ein Dokument geregelt, das niedriger als der Standard ist, was darauf zurückzuführen ist, dass eine solche Organisations- und Rechtsform wie Aktiengesellschaften in unserem Land weniger verbreitet ist als in entwickelten westlichen Ländern. Diese Richtlinien definieren das Verfahren zur Berechnung der den Aktionären zustehenden Dividenden auf der Grundlage der Ergebnisse des nächsten Geschäftsjahres. Die Fragen der Berechnung des unverwässerten und verwässerten Gewinns (Verlustes) je Aktie und die Fragen der Offenlegung relevanter Informationen im Jahresabschluss werden gesondert geregelt;

Anweisungen zur Berücksichtigung in der Buchführung und Berichterstattung von Transaktionen bei der Ausführung von Produktionsteilungsvereinbarungen, genehmigt durch Anordnung des Finanzministeriums vom August 1999 Nr. 53n. Derzeit gibt es nur drei Production Sharing Agreements, und die Entwicklung dieses Schemas für die internationale Integration von Kapital und Ressourcen geht relativ langsam voran. Daraus folgt, dass die Genehmigung eines solchen Dokuments in Form einer allgemeinen Norm unangemessen ist;

Standardempfehlungen zur Organisation der Rechnungslegung für kleine Unternehmen, genehmigt im Auftrag des Finanzministeriums der Russischen Föderation vom 21. Dezember 1998 Nr. 64n. Dieses Dokument regelt ein vereinfachtes (im Vergleich zum allgemein anerkannten) Verfahren zur Organisation und Führung von Buchhaltungsunterlagen durch Organisationen, die die vom Bund festgelegten Kriterien erfüllen

Gesetzgebung. An diesen Standardempfehlungen wurden aufgrund geänderter regulatorischer Rahmenbedingungen für die Rechnungslegung keine Änderungen oder Ergänzungen vorgenommen. Damit bestimmte Bestimmungen der Musterempfehlungen in der Praxis angewendet werden können, müssen sie daher unter Berücksichtigung der eingetretenen Änderungen angepasst werden (insbesondere die Nummern der Rechnungskonten sollten klargestellt werden).

Für die normale Organisation der Rechnungslegung und ihr effektives Funktionieren ist ein gut entwickelter Rechts- und Regulierungsrahmen erforderlich. Das System der gesetzlichen und behördlichen Regulierung der Rechnungslegung in der Russischen Föderation wird derzeit reformiert und an internationale Standards angeglichen. Daher erfordern die Anforderungen einzelner Gesetzgebungsakte und Dokumente des Systems der effektiven Regulierung des Rechnungswesens zusätzliche Präzisierungen zu ihrer Anwendung und Anpassung an die spezifischen Bedingungen der Produktion, des Handels und anderer Aktivitäten.

Kontrollfragen 1.

Wozu dient die gesetzliche Regelung der Rechnungslegung? 2.

Sind die vom Finanzministerium entwickelten Richtlinien behördliche Dokumente? 3.

In welchen Fällen unterliegen Akte der Bundesorgane der Veröffentlichungspflicht? 5.

Führen Sie die wichtigsten Bestimmungen des Rechnungslegungsgesetzes auf. 6.

Was sind die Unterschiede zwischen den Vorschriften über die Rechnungslegung und die Finanzberichterstattung vom Rechnungslegungsgesetz? 7.

Welche PBU regelt die Bilanzierung des Anlagevermögens? acht.

Was ist der grundlegende Unterschied zwischen methodischen Leitlinien und methodischen Empfehlungen? neun.

Welche Organisationen müssen die Anforderungen der PBU 11/2000 in ihren Aktivitäten anwenden?

an die sich Autoren halten müssen. In jedem Fall sollte es ein Titelblatt, Angaben zum Autor oder Autorenteam (Positionen, Qualifikationskategorien, akademische Grade), eine kurze Anmerkung, Einleitung, Hauptteil, empfohlene Literatur und ggf. Bewerbungen enthalten.

Geben Sie auf der Titelseite den Namen der Institution, den Nachnamen und die Initialen des Autors (der Autoren) sowie den Titel an, der mit den Worten beginnen sollte: „Methodical Empfehlungen po“, Ortsname, Entstehungsjahr.

Schreiben Sie in einer kurzen Anmerkung, die oben auf dem zweiten Blatt angebracht ist, die Essenz der behandelten Themen, den Zweck dieser Richtlinien, geben Sie die positiven Quellen an, die ihre Entwicklung geprägt haben, und listen Sie die Bereiche ihrer möglichen Anwendung auf. Ganz unten auf der zweiten Stelle Informationen über den Autor oder die Autoren.

Begründen Sie in der Einleitung die Notwendigkeit der Erstellung dieser Leitlinien, stellen Sie kurz den Stand der Dinge zu dem darin behandelten Thema dar, beschreiben Sie die Bedeutung der Entwicklung, listen Sie auf, wo und wem sie in der praktischen Arbeit nützlich sein können. Definieren Sie Ziele und geben Sie eine Zusammenfassung der erwarteten Ergebnisse aus der Verwendung dieses Dokuments. Begründen Sie seine Merkmale und Neuheit im Vergleich zu anderen ähnlichen Dokumenten, die auf diesem Gebiet entwickelt wurden.

Beschreiben Sie im Hauptteil der Empfehlungen das schrittweise Verfahren, den Algorithmus und die Methoden zur Durchführung dieses Prozesses. Geben Sie Ratschläge zur Lösung verwandter Probleme, sowie Empfehlungenüber die logistische, finanzielle und personelle Unterstützung des Prozesses. Achten Sie auf die schwierigsten Punkte, die auf der Erfahrung basieren, die der Autor bereits hat, und warnen Sie den Leser vor typischen.

Geben Sie als Anhang diejenigen Materialien an, die nicht im Hauptteil des Inhalts der Richtlinien enthalten sind, aber zur Vervollständigung dieses Arbeitsablaufs erforderlich sind. Es können andere Methoden sein Empfehlungen und Unterrichtsmaterialien sowie Dokumente, die den Prozess veranschaulichen: Diagramme, Karten, Fotos.

Quellen:

• wie man keine Ratschläge gibt

Es kommt oft vor, dass es unmöglich ist, mit einer weiteren schriftlichen Arbeit anzufangen – sei es ein Abstract, eine Hausarbeit oder nur ein Memorandum, ein Bericht über die geleistete Arbeit. Diese innere Taubheit kann jedoch mit Hilfe eines klar definierten Plans und klar formulierter Aufgaben und Methoden zu deren Lösung überwunden werden. Eine solche mentale Navigation zu machen, sollte jede gute sein, bei deren Vorbereitung es immer nicht überflüssig ist, die folgenden Schritte zum Schreiben einer Arbeit anzugeben.

Anweisung

Schreiben Sie im Rahmen der ersten Stufe im Schulungshandbuch die Notwendigkeit auf, zunächst einen vorläufigen Titel / Thema der schriftlichen Arbeit oder des Berichts anzugeben, und bestimmen Sie auf dieser Grundlage allgemein die Ziele der Arbeit und den Inhalt des Schreibens Diese Arbeit wird ihren potenziellen Lesern oder Zuhörern vermitteln. So erscheinen die Umrisse der Idee, getrennte wertvolle Gedanken, Intuitionen zum Thema, die der Autor aufschreiben und dann natürlich verwenden muss.

Der nächste Schritt besteht darin, einen Plan zu erstellen, der mindestens aus drei Teilen bestehen sollte: einer Einleitung (normalerweise mit mehreren Unterabsätzen), einem Hauptteil (normalerweise mit mehreren Unterabsätzen) und einem Schluss. Der Plan kann vorerst vorläufig sein, denn Während des Schreibens der Arbeit wird sie wahrscheinlich verfeinert. Gleichzeitig sollte im Handbuch darauf hingewiesen werden, dass der Plan unbedingt erstellt werden muss, auch wenn er nicht im endgültigen Text, beispielsweise eines Berichts oder eines Berichts, enthalten ist.

Geben Sie im nächsten Schritt einen Auftrag zur Bestimmung der Literatur, Quellen, Materialien im Allgemeinen (Artefakte, Videos, Fotografien, Zeichnungen usw.), die Sie in eine schriftliche Arbeit oder einen Bericht einbeziehen / verwenden möchten. Hier ist nur alles relevante zum Thema wichtig, alles andere, auch sehr interessantes und inhaltlich dichtes, wird konsequent verworfen, sonst besteht die Gefahr, sich in den Stoff einzugraben.

Unterrichten ist nicht nur das Unterrichten von Kindern, sondern auch das regelmäßige Einreichen von Berichten über die geleistete Arbeit. Schriftliche Planung von Unterricht und Aktivitäten.

Für einen unerfahrenen Lehrer ist es nicht einfach, den ganzen Papierkram zu bewältigen. Es gibt immer wieder Fragen zur korrekten Ausführung der Dokumentation. Problemursachen und Ausarbeitung methodischer Empfehlungen.

Wie macht man ein Dokument richtig? Wie kann ich es ausstellen? Wie fange ich an, an methodischen Empfehlungen zu arbeiten? Versuchen wir, Antworten auf diese Fragen zu finden.

Methodische Empfehlungen – ein Handlungsleitfaden für den Lehrer. Basierend auf seiner eigenen Erfahrung und den Arbeiten bedeutender Methodiker wählt der Lehrer die effektivsten Methoden zur Durchführung von Klassen oder Aktivitäten aus, die er das ganze Jahr über verwendet.

Das Handbuch besteht aus spezifischen Anweisungen, Ideen und Tipps, die Ihnen helfen, sich auf dem Weg zurechtzufinden. Es enthält Unterrichtspläne. Themen, die im Kurs behandelt werden sollen. Prüfungsunterlagen. Übungen zum Selbststudium des Themas.

Richtlinien für die Durchführung von Kontrollklassen und das Studium des theoretischen Kurses beschreiben die effektivsten Möglichkeiten, Material zu präsentieren und Wissen zu testen, die den wissenschaftlichen Arbeiten führender Methodiker entlehnt sind. Aber wie komponiert man sie richtig? Welcher Plan soll folgen?

Das klassische Methodenhandbuch besteht aus 7 Teilen:

1. Titelblatt.
2. Anmerkungen.
3. Angaben zur Identität des Autors oder der Autorengruppe.
4. Erläuterungen.
5. Inhalt.
6. Liste von Büchern, Artikeln und Websites, die zur Überprüfung empfohlen werden.
7. Anwendungen ggf. mit Zusatzmaterialien.

Gestaltung der Titelseite

Die Titelseite sollte die folgenden Informationen enthalten:

• Name der Institution, an der Sie arbeiten;
• vollständiger Name, Nachname und Patronym des Erstellers;
• der Titel der Arbeit, der widerspiegeln sollte, dass es sich um einen methodischen Leitfaden handelt;
• die Stadt, in der die Broschüre herausgegeben wurde;
• das Erscheinungsjahr.

Wenn das Handbuch für den persönlichen Gebrauch erstellt wird, ist die Titelseite optional.

Wie schreibe ich eine Anmerkung?

Das Abstract sollte kurz die folgenden Informationen wiedergeben:

• Beschreibung des Inhalts der Arbeit;
• ein Hinweis darauf, für wen das Methodenhandbuch bestimmt ist;
• Quellen, auf deren Grundlage das Material zusammengestellt wurde;
• Tipps zur Verwendung des Handbuchs für Schulungen oder Veranstaltungen (in welchen Situationen die Publikation verwendet werden kann);
• detaillierte Informationen über den Ersteller (Position, Arbeitsort, Qualifikationsniveau, Verfügbarkeit von akademischen Graden, Telefonnummer).

Es lohnt sich nicht, abstrakt zu beschreiben, worum es in der Arbeit geht, es reicht aus, das Wesentliche wiederzugeben.

Was gehört in die Begründung?

Die Erläuterung soll detaillierte Antworten auf folgende Fragen geben:

• Warum ist das gewählte Thema relevant? Um diesen Punkt zu erweitern, lohnt es sich zu erklären, warum Sie sich entschieden haben, die Arbeit einem bestimmten Thema zu widmen. Geben Sie statistische oder wissenschaftliche Fakten an, die die Relevanz des Themas bestätigen.
• Was ist der Zweck der Förderung? Der Umgang mit diesem Problem ist einfach. Es reicht aus, zu schreiben, wem und in welchen Situationen die bereitgestellten Informationen nützlich sein können.
• Welches Ergebnis ist zu erwarten, wenn Sie diesen Vorteil nutzen? Sie sollten darlegen, welchen Nutzen die Arbeit mit methodischen Empfehlungen bringt.
• Wie unterscheidet sich der Nutzen von den anderen? Beschreiben Sie die Stärken der Publikation. Sagen Sie, warum es besser ist als Analoga.

Welche Inhalte sollen enthalten sein?

Wir konnten herausfinden, was methodische Empfehlungen sind, und verstehen, wie der einleitende Teil der Arbeit gestaltet werden kann. Versuchen wir nun herauszufinden, welche Informationen in den Inhalt aufgenommen werden können.

Der Hauptteil der Arbeit sollte 70-75% der Gesamtzulage ausmachen, er kann gewidmet werden für:

• Entwicklung einer Unterrichtsstunde oder einer festlichen Veranstaltung;
• ein oder mehrere Themen des Trainings;
• Lösung von Erziehungs- und Erziehungsfragen;
• Plan für die Durchführung von Forschungsarbeiten.

Üblicherweise haben methodische Hilfsmittel eine klare Struktur, die hilft, den bereitgestellten Stoff besser wahrzunehmen. Sie können nach folgendem Schema arbeiten:

• Machen Sie eine Schritt-für-Schritt-Anleitung, die Ihnen sagt, welche Maßnahmen zu einem bestimmten Thema ergriffen werden sollten. Verlassen Sie sich auf persönliche Erfahrungen und Fachliteratur.
• Geben Sie Ratschläge, die Ihnen helfen, die Aufgabe erfolgreich zu bewältigen, z. B. um den Stoff zum Thema auf zugängliche Weise zu erklären.
• Achten Sie auf die Schwierigkeiten, die dabei auftreten können. Sagen Sie ihnen, wie sie mit ihnen umgehen oder sie vermeiden sollen.
• Heben Sie in einem separaten Kapitel die Fehler hervor, die Lehrer bei der Vorbereitung eines Themas oder der Organisation einer Veranstaltung machen.

Was kann in den Bewerbungsblock aufgenommen werden?

Der Anhang enthält Materialien, die aus irgendeinem Grund nicht im Hauptinhaltsblock enthalten waren. Diese beinhalten:

• Hilfstabellen zur Veranschaulichung des theoretischen Materials;
• Schritt-für-Schritt-Pläne für Ferien, Unterrichtsstunden, Unterricht;
• Testaufgaben zu im Hauptinhalt beschriebenen Themen;
• jegliches Fotomaterial, wenn es dabei hilft, das Hauptthema des Handbuchs zu enthüllen;
• Tipps zur Analyse der Ergebnisse von Tests, Tests, Unterrichtsstunden.

Wenn im Verlauf des Hauptinhalts Materialien aus der Anwendung erwähnt werden, wird empfohlen, in Klammern neben dem Satz oder als Fußnote am Ende der Seite anzugeben, wo nach der gewünschten Tabelle, dem Foto oder dem Test zu suchen ist .

Damit die Arbeit an der Ausarbeitung methodischer Empfehlungen produktiv ist, muss eine Vorbereitungsphase durchgeführt werden, die Folgendes umfasst:

• die Wahl eines Themas, das für den Ersteller des Handbuchs relevant und interessant ist;
• Bekanntschaft mit literarischen Quellen, wissenschaftlichen Artikeln und spezialisierten Websites, die dem gewählten Thema gewidmet sind;
• Erstellung eines Arbeitsplans;
• Auswahl des am besten geeigneten Materials für das Handbuch;
• Suche nach interessanten Fakten, Empfehlungen, Fotos, Tabellen, die helfen, das Thema aufzudecken;
• Inhalt der Arbeit zusammenstellen.

Der einleitende Teil, bestehend aus: Abstract, Erläuterung, Angaben zu den Autoren, sollte nicht mehr als 15 % des Gesamtvolumens der Arbeit einnehmen. 75 % der Zulage ist der Hauptinhalt. Die restlichen 10 % entfallen auf Anhang, Literaturverzeichnis und Fazit.

Das Literaturverzeichnis soll in alphabetischer Reihenfolge nach modernen Regeln zur Gestaltung wissenschaftlicher Arbeiten erstellt werden.

Sie haben eine Antwort auf die Frage: „Was sind methodische Empfehlungen?“ erhalten. Finden Sie heraus, aus welchen Teilen das Handbuch besteht. Und wie man jeden von ihnen anordnet.