"Gesellschaft als dynamisches System".

Variante 1.

ABER. 1. Die Hervorhebung der Hauptelemente der Gesellschaft, ihrer Beziehung und Interaktion, Wissenschaftler charakterisieren die Gesellschaft als

1)system

2) Teil der Natur

3) materielle Welt

4) Zivilisation

2. Gesellschaft im Verständnis von Wissenschaftlern ist:

2) Wege der Interaktion und Formen der Zusammenführung von Menschen

3) Teil der Tierwelt, vorbehaltlich ihrer Gesetze

4) die materielle Welt als Ganzes

3. Sind die folgenden Urteile über die Gesellschaft richtig?

A. Die Gesellschaft ist ein System, das aus miteinander verbundenen und interagierenden Elementen besteht.

B. Die Gesellschaft ist ein dynamisches System, in dem ständig neue Elemente und Verbindungen zwischen ihnen entstehen und alte Elemente absterben.

1) nur A ist wahr

2) nur B ist wahr

3) Beide Aussagen sind richtig

4) Beide Urteile sind falsch

4. Anders als die Natur die Gesellschaft

1) ist ein System 3) wirkt als Kulturschaffender

2) ist in Entwicklung 4) entwickelt sich nach eigenen Gesetzen

5. Das Aufkommen des Privateigentums an Produktionsmitteln hat zu einer zunehmenden Schichtung der Gesellschaft geführt. Die Verbindung welcher Aspekte des gesellschaftlichen Lebens manifestierte sich in diesem Phänomen?

1) Produktion, Vertrieb, Konsum und geistige Sphäre

2)Wirtschaft und Politik

3) Wirtschaft und soziale Beziehungen

4) Wirtschaft und Kultur

6. Welche der folgenden Aussagen bezieht sich auf die globalen Probleme unserer Zeit?

1) die Bildung einer sozial orientierten Wirtschaft

2) die Wiederbelebung kultureller und moralischer Werte

3) die Kluft im Entwicklungsniveau zwischen den Regionen des Planeten

4) Entwicklung der internationalen Zusammenarbeit

7. Sind die folgenden Urteile über die Gesellschaft richtig?

A. Zu den Subsystemen und Elementen der Gesellschaft gehören soziale Institutionen.

B. Nicht alle Elemente des sozialen Lebens unterliegen Veränderungen.

1) nur A ist wahr

2) nur B ist wahr

3) Beide Aussagen sind richtig

4) Beide Urteile sind falsch

8. Welche der oben genannten Merkmale kennzeichnen eine Industriegesellschaft?

1) die führende Rolle der Landwirtschaft 3) eine schwache Arbeitsteilung

2) die Vorherrschaft der Industrie 4) die entscheidende Bedeutung des Dienstleistungssektors in der Wirtschaft

9. Welches der Merkmale ist einer traditionellen Gesellschaft eigen?

1) intensive Entwicklung der Infrastruktur 3) die Vorherrschaft des patriarchalischen Familientyps

2) Computerisierung der Industrie 4) die säkulare Natur der Kultur

10. Der Übergang zu einer postindustriellen Gesellschaft ist gekennzeichnet durch

1) die Bildung einer Marktwirtschaft 3) die Entwicklung der Massenmedien

2) Einschränkung der sozialen Mobilität 4) Organisation der Fabrikproduktion

11. Ein charakteristisches Merkmal der westlichen Zivilisation ist:

1) geringe soziale Mobilität

2) langfristige Bewahrung traditioneller Rechtsnormen

3) aktive Einführung neuer Technologien

4) Schwäche und Unterentwicklung demokratischer Werte

12. Sind die folgenden Urteile über den Prozess der Globalisierung richtig?

A. Alle globalen Prozesse sind das Ergebnis verstärkter internationaler Kontakte.

B. Die Entwicklung der Massenkommunikation vervollständigt die moderne Welt.

1) nur A ist wahr 2) nur B ist wahr 3) beide Urteile sind wahr 4) beide Urteile sind falsch

13. Land A. mit einer Bevölkerung von 25 Millionen Menschen liegt auf der Nordhalbkugel. Welche zusätzlichen Informationen erlauben es zu beurteilen, ob A. zu nachindustriellen Gesellschaften gehört?

1) Das Land hat eine multikonfessionelle Zusammensetzung der Bevölkerung.

2) Das Land verfügt über ein ausgedehntes Schienennetz.

3) Die Gesellschaft wird mittels Computernetzwerken verwaltet.

4) Traditionelle Familienwerte werden in den Medien gefördert.

14. Ein charakteristisches Merkmal der Evolution als Form der sozialen Entwicklung ist:

1) die revolutionäre Natur des Wandels 3) gewalttätige Methoden

2) krampfhaft 4) allmählich

F. 1 Lesen Sie den folgenden Text mit einigen fehlenden Wörtern.

Die westliche Zivilisation wird ____(1) genannt. Die Produktion, die sich in der europäischen Region _____ (2) entwickelt hat, erforderte die äußerste Anstrengung der physischen und intellektuellen Kräfte der Gesellschaft, die ständige Verbesserung der Arbeitsmittel und Methoden der Beeinflussung der Natur. In dieser Hinsicht hat sich ein neues Wertesystem gebildet: aktives kreatives, ______ (3) menschliches Handeln rückt in den Vordergrund.

Unbedingter Wert hat erworbenes _______ (4) Wissen, das die intellektuellen Kräfte eines Menschen erweitert, seine erfinderischen Fähigkeiten. Die westliche Zivilisation hat _____(5) Individuen und _____(6) Eigentum als die wichtigsten Werte aufgestellt. Die wichtigsten Regulatoren der sozialen Beziehungen sind _____ (7).

Wählen Sie aus der vorgeschlagenen Liste von Wörtern, die anstelle von Leerzeichen eingefügt werden sollen.

a) privat

b) Kollektiv

c) Rechtsnormen

d) industriell

e) anpassbar

g) wissenschaftlich

h) umwandeln

i) Freiheit

j) religiös

2. Finden Sie in der Liste die Merkmale der Gesellschaft als dynamisches System und kreisen Sie die Nummern ein, unter denen sie angegeben sind.

1) Isolation von der Natur

2) fehlende Vernetzung von Teilsystemen und öffentlichen Einrichtungen

3) die Fähigkeit zur Selbstorganisation und Selbstentwicklung

4) Isolation von der materiellen Welt

5) ständige Veränderung

6) die Möglichkeit des Abbaus einzelner Elemente

C1. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Zivilisation“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Informationen über die Zivilisation.

C2. Beschreiben Sie anhand von drei Beispielen die Vorteile des formativen Ansatzes.

C3. Lies den Text und löse die Aufgaben dazu.

Die Zivilisation gewann immer mehr an Stärke und zeigte oft eine klare Tendenz, Ideen mit Hilfe von Missionsaktivitäten oder direkter Gewalt aus religiösen, insbesondere christlichen Traditionen aufzuzwingen ... So breitete sich die Zivilisation stetig über den Planeten aus und nutzte alle möglichen Wege und Mittel dafür - Migration, Kolonialisierung, Eroberung, Handel, industrielle Entwicklung, Finanzkontrolle und kultureller Einfluss. Nach und nach begannen alle Länder und Völker nach ihren Gesetzen zu leben oder schufen sie nach dem von ihr festgelegten Modell ...

Die Entwicklung der Zivilisation war jedoch begleitet von der Blüte heller Hoffnungen und Illusionen, die sich nicht erfüllen konnten ... Im Mittelpunkt ihrer Philosophie und ihres Handelns stand immer der Elitismus. Und die Erde, so großzügig sie auch sein mag, ist immer noch nicht in der Lage, eine ständig wachsende Bevölkerung aufzunehmen und ihre immer neuen Bedürfnisse, Wünsche und Launen zu befriedigen. Deshalb ist jetzt eine neue, tiefere Spaltung entstanden – zwischen hochentwickelten und unterentwickelten Ländern. Aber selbst diese Rebellion des Weltproletariats, das versucht, sich dem Reichtum seiner wohlhabenderen Brüder anzuschließen, findet im Rahmen derselben dominanten Zivilisation statt ... Es ist unwahrscheinlich, dass es dieser neuen Prüfung standhalten kann, besonders jetzt , wenn der eigene Organismus durch zahlreiche Leiden zerrissen wird. Die NTR hingegen wird immer hartnäckiger, und es wird immer schwieriger, sie zu beruhigen. NTR hat uns mit beispielloser Kraft ausgestattet und einen Geschmack für eine Ebene des Lebens vermittelt, an die wir nicht einmal gedacht haben, und gibt uns manchmal nicht die Weisheit, unsere Fähigkeiten und Anforderungen unter Kontrolle zu halten. Und es ist an der Zeit, dass unsere Generation endlich versteht, dass es jetzt nur noch von uns abhängt ... das Schicksal nicht einzelner Länder und Regionen, sondern der gesamten Menschheit.

A. Peccei

1) Welche globalen Probleme der modernen Gesellschaft hebt der Autor hervor? Nennen Sie zwei oder drei Probleme.

2) Was meint der Autor, wenn er sagt: „Die wissenschaftliche und technologische Revolution, die uns mit beispielloser Kraft und einem Geschmack für eine Lebensebene ausgestattet hat, an die wir nicht einmal gedacht haben, gibt uns manchmal nicht die Weisheit, unsere zu bewahren Fähigkeiten und Anforderungen im Griff“? Machen Sie zwei Vermutungen.

3) Illustrieren Sie mit Beispielen (mindestens drei) die Aussage des Autors: "Die Entwicklung der Zivilisation ... war begleitet von der Blüte heller Hoffnungen und Illusionen, die nicht realisiert werden konnten."

4) Ist es Ihrer Meinung nach möglich, den Gegensatz zwischen reichen und armen Ländern in absehbarer Zeit zu überwinden? Begründen Sie die Antwort.

C4 * Die Gesellschaft ist eine Ansammlung von Steinen, die zusammenbrechen würden, wenn einer den anderen nicht unterstützen würde “(Seneca)

Die Gesellschaft ist ein System .

Was ist ein System? „System“ ist ein griechisches Wort, von anderem Griechisch. σύστημα - ganz, aus Teilen zusammengesetzt, Verbindung.

Also, wenn es so ist Über die Gesellschaft als System, bedeutet dies, dass die Gesellschaft aus getrennten, aber miteinander verbundenen, sich ergänzenden und sich entwickelnden Teilen, Elementen besteht. Solche Elemente sind Sphären des öffentlichen Lebens (Subsysteme), die wiederum ein System für ihre konstituierenden Elemente sind.

ERLÄUTERUNG:

Eine Antwort auf eine Frage finden Über die Gesellschaft als System, ist es notwendig, eine Antwort zu finden, die Elemente der Gesellschaft enthält: Sphären, Subsysteme, soziale Institutionen, dh Teile dieses Systems.

Die Gesellschaft ist ein dynamisches System

Erinnern Sie sich an die Bedeutung des Wortes "dynamisch". Es leitet sich vom Wort "Dynamik" ab und bezeichnet Bewegung, den Entwicklungsgang eines Phänomens, etwas. Diese Entwicklung kann sowohl vorwärts als auch rückwärts gehen, Hauptsache sie findet statt.

Gesellschaft - dynamisches System. Es steht nicht still, es ist in ständiger Bewegung. Nicht alle Bereiche entwickeln sich gleich. Manche ändern sich schneller, manche langsamer. Aber alles bewegt sich. Auch eine Periode der Stagnation, also eines Stillstands der Bewegung, ist kein absoluter Stillstand. Heute ist nicht wie gestern. „Alles fließt, alles verändert sich“, sagte der antike griechische Philosoph Heraklit.

ERLÄUTERUNG:

Die richtige Antwort auf die Frage über die Gesellschaft als ein dynamisches System es wird eine geben, in der wir über jede Art von Bewegung, Interaktion, gegenseitige Beeinflussung aller Elemente in der Gesellschaft sprechen.

Bereiche des öffentlichen Lebens (Teilsysteme)

Sphären des öffentlichen Lebens	Definition	Elemente der Sphäre des öffentlichen Lebens
Wirtschaftlich	die Schaffung materiellen Reichtums, die Produktionstätigkeit der Gesellschaft und die im Produktionsprozess entstehenden Beziehungen.	wirtschaftliche Vorteile, wirtschaftliche Ressourcen, wirtschaftliche Einrichtungen
Politisch	umfasst Macht- und Unterordnungsverhältnisse, die Verwaltung der Gesellschaft, die Aktivitäten staatlicher, öffentlicher und politischer Organisationen.	politische Institutionenpolitische Organisationenpolitische Ideologiepolitische Kultur
Sozial	die innere Struktur der Gesellschaft, soziale Gruppen darin, ihre Interaktion.	soziale Gruppensoziale Institutionensoziale Interaktionsoziale Normen
Spirituell	umfasst die Schaffung und Entwicklung geistiger Güter, die Entwicklung des öffentlichen Bewusstseins, Wissenschaft, Bildung, Religion, Kunst.	spirituelle Bedürfnissespirituelle ProduktionSubjekte spiritueller Aktivität, das heißt, wer spirituelle Werte schafftspirituelle Werte

ERLÄUTERUNG

Die Klausur wird vorgelegt zwei Arten von Aufgaben Zu diesem Thema.

1. Es ist notwendig, anhand von Schildern herauszufinden, von welchem ​​​​Bereich wir sprechen (denken Sie an diese Tabelle).

1. Schwieriger ist die zweite Art von Aufgaben, wenn es gilt, nach Analyse der Situation festzustellen, welche Zusammenhänge und Wechselwirkungen welche Sphären des öffentlichen Lebens hier vertreten sind.

Beispiel: Die Staatsduma verabschiedete das Gesetz „Über den Wettbewerb“.

In diesem Fall sprechen wir über das Verhältnis zwischen der politischen Sphäre (der Staatsduma) und der wirtschaftlichen (das Wettbewerbsrecht).

Vorbereitetes Material: Melnikova Vera Alexandrovna

Zur Unterstützung des Absolventen: „Vorbereitung auf die Prüfung in Sozialkunde“.

Sozialwissenschaften sind eines der meistgewählten Fächer von Schulabgängern, weil. Er erstellt Profile an vielen russischen Universitäten. Um die Prüfung in Sozialkunde erfolgreich zu bestehen, sind nicht nur Kenntnisse erforderlich, sondern auch die Fähigkeit, diese in der Praxis anzuwenden (Lösung von Prüfungsaufgaben).

Ohne den ausgefüllten Teil C kann es keinen Highscore geben. Die vollständig korrekte Ausführung der Aufgaben von Teil 3 (C) wird mit 2 bis 5 Punkten bewertet, C1, C2, C5 - jeweils 2 Punkte, Aufgaben C3, C4, C6, C7, C8 - jeweils 3 Punkte, Aufgaben C9 - 5 Punkte , insgesamt für den Teil C - 26 Punkte.

Um den Jungs zu helfen, die sich entschieden haben, dieses Jahr Sozialkunde zu studieren, wurden die gleichen Aufgabentypen wie in Teil C ausgewählt.

Aufgabe C5 - Aufgabe auf erhöhtem Niveau, Zeichen, Phänomene aufzuzählen oder einen Begriff in einem gegebenen Kontext zu verwenden. Es gibt zwei Modelle dieser Aufgabe:

Das erste Modell geht von der Aufzählung einer bestimmten Anzahl gegebener Elemente (Eigenschaften, Manifestationen etc.) aus;

Das zweite Modell beinhaltet die Definition eines Konzepts und die Zusammenstellung von zwei informativen Sätzen damit, die bestimmte theoretische oder tatsächliche sozialwissenschaftliche Daten widerspiegeln.

Teil C5 Aufgaben

C5. eines. Welche Bedeutung haben Sozialwissenschaftler im Begriff „wissenschaftliche Erkenntnis“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze, die Informationen über naturwissenschaftliches Wissen enthalten.

C5.2 Nennen Sie drei Merkmale, die eine Gesellschaft als offenes dynamisches System charakterisieren.

C5.3. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Schulbildung“? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Studiengangs zwei Sätze mit Informationen zur Schulbildung.

C5.4. Welche Bedeutung messen Sozialwissenschaftler dem Begriff der „ökonomischen Ressourcen“ zu? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Studiengangs zwei Sätze mit Informationen zu wirtschaftlichen Ressourcen.

C5.5. Nennen Sie drei Merkmale einer Präsidialrepublik, die sie von einer parlamentarischen Republik unterscheiden.

C5.6. Nennen Sie drei beliebige Funktionen der Politik in einem Staat.

C5.7. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „politisches Verhalten“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze, die Informationen über politisches Verhalten enthalten.

C5.8. Nennen Sie drei Gründe für die Gruppierung von Personen.

C5.9. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff der „Sozialisierung des Individuums“? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Studiengangs zwei Sätze, die Auskunft über die Sozialisation des Individuums geben.

C5.10. Welche Bedeutung messen Juristen dem Begriff „Zivilehe“ zu? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Informationen zur standesamtlichen Eheschließung.

C5.11. Wissenschaftler haben festgestellt, dass die Wahl des Wählers während der Abstimmung von einer beträchtlichen Anzahl von Faktoren bestimmt wird. Nennen Sie drei beliebige Faktoren, die die Entscheidung eines Wählers beeinflussen.

C5.12. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Arbeitsmarkt“? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Studiengangs zwei Sätze mit Informationen zum Arbeitsmarkt.

C5.13. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „soziale Gruppe“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze, die Informationen über soziale Gruppen in der Gesellschaft enthalten.

C5.14. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Weltreligionen“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Informationen über Weltreligionen.

C5.15. Welche Bedeutung haben Sozialwissenschaftler im Begriff der „politischen Elite“? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Studiengangs zwei Sätze mit Informationen über die politische Elite.

C5.16. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Bürgerschaft“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze, die Informationen über die Staatsbürgerschaft enthalten.

C5. 17. Es ist bekannt, dass viele demokratische Länder mit dem Problem der geringen Wahlbeteiligung konfrontiert sind. Einige Länder verhängen gegen solche Wähler besondere Sanktionen (zB Bußgelder), andere betrachten die Wahlbeteiligung als ein Recht des Wählers, das er nicht ausüben darf. Schlagen Sie vor, was die Gründe für die niedrige Wahlbeteiligung sein könnten. Nennen Sie drei Gründe.

C5.18. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „soziale Kontrolle“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze, die Informationen über soziale Kontrolle enthalten.

C5.19. Bilden Sie vier Urteile, die die verschiedenen Funktionen politischer Parteien in der modernen Gesellschaft aufzeigen.

C5.20. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Bildung“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Informationen über Bildung.

C5.21. Nennen Sie drei Funktionen der modernen Wissenschaft.

C5.22. Was ist die Begrenzung der wirtschaftlichen Ressourcen? Nennen Sie mindestens drei Sätze.

C5. 23. Nennen Sie drei historische Gesellschaftstypen.

C5. 24. Nennen Sie drei menschliche Bedürfnisse.

C5. 25. Nennen Sie drei globale Probleme unserer Zeit.

C5.26. Nennen Sie drei öffentliche Institutionen, die zur Sozialisation des Individuums beitragen.

C5. 27. Welche Bedeutung messen Sozialwissenschaftler dem Begriff des „Dialogs der Kulturen“ bei? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Studiengangs zwei Sätze mit Informationen zum Dialog der Kulturen

C5. 28. Nennen Sie drei beliebige Gründe, warum Menschen Gruppen beitreten.

C5. 29 . Nennen Sie drei Eigentumsrechte von Ehegatten.

C5. dreißig. Nennen Sie drei Bedingungen, die die wirtschaftliche Freiheit in einer Marktwirtschaft fördern.

C5. 31. Nennen Sie drei Faktoren der Sozialisation des Individuums.

C5. 32 . Nennen Sie drei beliebige Merkmale, die Bildung als soziale Einrichtung charakterisieren

C5.33. Nennen Sie drei beliebige Regierungsfunktionen, die für einen demokratischen Staat charakteristisch sind.

C5.34. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „politische Partei“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze, die Informationen über eine politische Partei enthalten.

C5.35. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „soziale Gruppe“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze, die Informationen über soziale Gruppen in der Gesellschaft enthalten.

C5.36. Welche Bedeutung messen Sozialwissenschaftler dem Begriff „Weltreligionen“ zu? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Informationen über Weltreligionen.

C5.37. Nennen Sie zwei Gründe für die Entstehung globaler Probleme unserer Zeit.

C5.38. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Zivilisation“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Informationen über die Zivilisation.

C5.39. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff der „internationalen Arbeitsteilung“? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Studiengangs zwei Sätze mit Informationen zur internationalen Arbeitsteilung.

C5.40. Nennen Sie drei Arten von Weltanschauungen.

C5.41.Welche Bedeutung messen Sozialwissenschaftler dem Begriff „Persönlichkeit“ bei? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Studiengangs zwei Sätze, die Informationen über die Persönlichkeit einer Person enthalten.

C5.42. Nennen Sie drei Subjekte des Wirtschaftssystems, die von einer unerwarteten Inflation profitieren.

C5.43. Nennen Sie drei Faktoren, die das Warenangebot erhöhen.

C5.44..Welche Bedeutung messen Sozialwissenschaftler dem Begriff „Gegenkultur“ zu? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Informationen über die Gegenkultur.

C5.45. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „soziale Beziehungen“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze, die Informationen über soziale Beziehungen enthalten.

C5.46. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Erkenntnis“. Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze, die Informationen über Kognition enthalten.

C5.47. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Produzent“? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Angaben zum Hersteller.

C5.48. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Revolution“? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Informationen über die Revolution.

C5.49. Was verstehen Sozialwissenschaftler unter dem Begriff „Arbeitslosigkeit“? Bilden Sie aus den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Studiengangs zwei Sätze mit Informationen zur Arbeitslosigkeit.

C5.50. Welche Bedeutung messen Sozialwissenschaftler dem Begriff der „politischen Ideologie“ bei? Bilden Sie ausgehend von den Kenntnissen des sozialwissenschaftlichen Kurses zwei Sätze mit Informationen über politische Ideologie.

ANTWORTEN zu den Aufgaben С5.

eines). „Wissenschaftliche Erkenntnisse sind Erkenntnisse, die durch besondere Methoden in der Wissenschaft erworben werden.“

Bietet an:

Wissenschaftliche Erkenntnis beinhaltet eine Hypothese.

Eine der Methoden, wissenschaftliche Erkenntnisse zu enthüllen, ist ein Experiment.

Kommunikation der Gesellschaft mit der Natur;

Das Vorhandensein von Subsystemen;

Die Beziehung von Teilen und Elementen der sozialen Struktur;

Ständige Veränderungen in der Gesellschaft.

C5.3.„Die Schulbildung ist eine Stufe des staatlichen Bildungswesens für Kinder und Jugendliche im Alter von 7-17 Jahren“

Bietet an:

Die Schulbildung ist die wichtigste Stufe der Sozialisation des Individuums.

Zu den Aufgaben der Schulbildung gehört es, den Nachwuchs darauf vorzubereiten Arbeitstätigkeit(Zulassung an Hochschulen).

C5.4.„Wirtschaftliche Ressourcen sind jene Faktoren, durch die im Produktionsprozess Dienstleistungen und Güter geschaffen werden.“

Bietet an:

Die meisten wirtschaftlichen Ressourcen sind begrenzt.

Eine der wichtigsten wirtschaftlichen Ressourcen ist die Arbeitskraft.

C5.5.- strikte Trennung der Legislative von der Exekutive;

Ausschluss von Kombinationen aus Regierungsposten und Abgeordnetensitzen im Parlament;

Der Präsident wird in Wahlen gewählt, getrennt von den parlamentarischen;

Die Exekutive ist weniger abhängig vom Willen der Abgeordneten.

C5.6.- Gewährleistung der Stabilität des Staates;

Mobilisierung;

geschäftsführend;

Humanitär.

C5.7."Politisches Verhalten sind die Handlungen einer Person, die ihre Interaktion mit politischen Institutionen charakterisieren."

Bietet an:

Das politische Verhalten des Einzelnen erklärt sich aus seiner Werthaltung.

Eine Form des politischen Verhaltens ist die Teilnahme an Demonstrationen und Kundgebungen.

C5.8.- Gruppen befriedigen die Bedürfnisse einer Person in sozialer Zugehörigkeit;

In einer Gruppe befriedigt eine Person das eine oder andere Interesse;

In einer Gruppe führt eine Person jene Tätigkeiten aus, die sie alleine nicht ausführen kann;

Eine Person gehört der einen oder anderen Interessengruppe an;

Eine Person gehört nach Alter, Geschlecht und sozialem Status zu einer bestimmten Gruppe.

C5.9."Die Sozialisation des Individuums ist die Assimilation des von der Gesellschaft angehäuften Grundwissens und der Normen des sozialen Lebens."

Bietet an:

Die Familie ist die primäre Sozialisationsinstitution.

Die Sozialisation des Individuums hilft ihr, sich an die Bedingungen des gesellschaftlichen Lebens anzupassen.

C5.10.« Eine standesamtliche Eheschließung ist eine beim Standesamt eingetragene Eheschließung.

Bietet an:

Nur die standesamtliche Eheschließung begründet Rechtsbeziehungen zwischen Ehegatten.

Neben der standesamtlichen Trauung werden fiktive, kirchliche Trauungen unterschieden.

C5.11.- das Einkommens- und Bildungsniveau des Wählers;

Einfluss des sozialen Bereichs;

Medienposition;

Nationale, religiöse Faktoren.

C5.12.„Der Arbeitsmarkt ist eine Reihe von wirtschaftlichen und rechtlichen Verfahren, die es Menschen ermöglichen, ihre Arbeitsleistungen gegen Geld und andere materielle Güter einzutauschen.

Bietet an:

- Der Arbeitsmarkt ist von Mobilität geprägt.

Der Arbeitsmarkt spiegelt die Struktur und den allgemeinen Zustand der Wirtschaft der Region und des Landes insgesamt wider.

C5.13.„Eine soziale Gruppe ist eine Gruppe von Menschen, die ein gemeinsames signifikantes soziales Merkmal haben“ oder „Eine soziale Gruppe ist eine Gruppe von Menschen, die anhand sozial bedeutsamer Kriterien identifiziert werden.“

Bietet an:

Soziale Gruppen werden nach Anzahl, Charakter, Alter, Geschlecht unterteilt.

In sozialen Gruppen kann sich eine Person als Person verwirklichen.

In sozialen Gruppen verwirklicht eine Person ihre Interessen.

C5.14. Konzept: "Weltreligionen sind eine Gruppe von Religionen, die in allen Regionen der Erde verbreitet sind und von der größten Zahl von Gläubigen an alle Menschen, unabhängig von ethnischer Zugehörigkeit und politischer Zugehörigkeit, gerichtet werden."

Zwei Vorschläge:

Der Islam ist die jüngste der Weltreligionen.

- "Zu den Weltreligionen gehören Buddhismus, Christentum, Islam."

- "Eine der allerersten Weltreligionen war der Buddhismus, der im alten Indien entstand."

C5.15.„Die politische Elite ist eine Gruppe von Menschen, die die höchsten Positionen in der politischen Hierarchie einnehmen“ oder „Die politische Elite ist eine relativ kleine soziale Gruppe, die eine beträchtliche Menge an politischer Macht in ihren Händen konzentriert.“

Bietet an:

Die politische Elite stellt eine Minderheit der Gesellschaft dar und besitzt Führungsqualitäten.

Die politische Elite wird im Verlauf des Wahlkampfs aktualisiert.

C5. 16."Staatsbürgerschaft ist ein festes Rechtsverhältnis einer Person mit dem Staat" oder "Staatsbürgerschaft ist die Zugehörigkeit einer Person zu irgendeinem Staat."

Bietet an:

Die Staatsbürgerschaft kann von Geburt an erworben werden.

Die Staatsbürgerschaft ist nicht nur die Zugehörigkeit zum Staat, sondern auch die gegenseitigen Verpflichtungen einer Person und des Staates, dem sie angehört.

Niedrige Aktivität kann mit politischer Stabilität in der Gesellschaft in Verbindung gebracht werden;

Die Wähler vertrauen den Behörden nicht;

Die Menschen sind mit ihrem Leben beschäftigt, es gibt kein Interesse an Politik;

Krisenphänomene in der Gesellschaft, die Unfähigkeit der Behörden, einen Ausweg zu finden.

1.1 Die Gesellschaft als dynamisches System. Ansätze zur Definition des Begriffs "Gesellschaft"; die Konzepte „System“ und „dynamisches System“; Zeichen der Gesellschaft als dynamisches System. Der Gesellschaftsbegriff. Bei der Definition des Begriffs "Gesellschaft" in der wissenschaftlichen Literatur gibt es eine Vielzahl von Ansätzen, die den abstrakten Charakter dieser Kategorie betonen, und bei der Definition in jedem konkreten Fall ist es notwendig, von dem Kontext auszugehen, in dem Dieses Konzept wird verwendet. Im engeren Sinne: * primitive, sklavenhaltende Gesellschaft (eine historische Stufe in der Entwicklung der Menschheit); * Französische Gesellschaft, englische Gesellschaft (Land, Staat); * Adelsgesellschaft, High Society (ein Kreis von Menschen, die durch eine gemeinsame Position, Herkunft, Interessen verbunden sind); * Sportgesellschaft, Gesellschaft zum Schutz der Natur (Vereinigung von Personen für beliebige Zwecke). Im weitesten Sinne wird die Gesellschaft als Ganzes in ihrer historischen und zukünftigen Entwicklung bezeichnet. Dies ist die gesamte Bevölkerung der Erde, die Gesamtheit aller Völker; Die Gesellschaft ist ein Teil der materiellen Welt, der von der Natur isoliert, aber eng mit ihr verbunden ist, was die Interaktionsweisen zwischen den Menschen und die Formen ihrer Vereinigung einschließt. Somit werden in dieser Definition zwei Hauptaspekte unterschieden: die Verbindung zwischen Gesellschaft und Natur sowie die Verbindung zwischen Menschen. Weiterhin werden diese beiden Aspekte konkretisiert und vertieft. Die Gesellschaft als komplexes dynamisches System. Der zweite Aspekt des Begriffs „Gesellschaft“ (Methoden der Interaktion zwischen Menschen und Formen ihrer Assoziation) lässt sich mit einer solchen philosophischen Kategorie als dynamisches System verstehen. Das Wort „System“ griechischen Ursprungs bedeutet ein aus Teilen zusammengesetztes Ganzes, eine Gesamtheit. Es ist üblich, ein System als eine Reihe von Elementen zu bezeichnen, die in Beziehungen und Verbindungen miteinander stehen und eine gewisse Integrität, Einheit bilden. Jedes System enthält interagierende Teile: Subsysteme und Elemente. Die Gesellschaft ist eines der komplexen Systeme (es gibt viele Elemente, die sie bilden, und es gibt viele Verbindungen zwischen ihnen), offen (Interaktion mit der äußeren Umgebung), materiell (wirklich existierend), dynamisch (sich verändernd, entwickelnd als ein Ergebnis interner Ursachen und Mechanismen). Von all diesen Merkmalen berücksichtigen die Prüfungsaufgaben insbesondere die Stellung der Gesellschaft als komplexes dynamisches System. Die Gesellschaft als komplexes System besteht aus vielen Elementen, die wiederum zu Subsystemen zusammengefasst werden können. Subsysteme (Sphären) des gesellschaftlichen Lebens sind: * wirtschaftlich (Produktion, Verteilung und Konsum von materiellen Gütern sowie relevante Beziehungen); * sozial (Beziehungen zwischen Ständen, Ständen, Nationen, Berufs- und Altersgruppen, Aktivitäten zur Gewährleistung sozialer Garantien); * politisch (Beziehungen zwischen Gesellschaft und Staat, zwischen Staat und politischen Parteien); * spirituell (Beziehungen, die im Prozess der Schaffung spiritueller Werte, ihrer Erhaltung, Verteilung, ihres Konsums entstehen). Jeder Bereich des öffentlichen Lebens wiederum ist ein komplexes Gebilde, dessen Elemente Vorstellungen über die Gesellschaft als Ganzes vermitteln. Das wichtigste Element der Gesellschaft sind soziale Institutionen (Familie, Staat, Schule), die eine stabile Gruppe von Menschen, Gruppen, Institutionen sind, deren Aktivitäten darauf abzielen, bestimmte soziale Funktionen zu erfüllen, und die auf der Grundlage bestimmter idealer Normen, Regeln, Verhaltensnormen. Institutionen gibt es in Politik, Wirtschaft, Kultur. Ihre Anwesenheit macht das Verhalten der Menschen vorhersehbarer und die Gesellschaft insgesamt stabiler. Somit können wir, den zweiten Aspekt des Gesellschaftsbegriffs konkretisierend, sagen, dass soziale Beziehungen die vielfältigen Verbindungen sind, die zwischen sozialen Gruppen, Klassen, Nationen (aber auch innerhalb von ihnen) im Prozess wirtschaftlicher, sozialer, politischer, kulturelles Leben und die Aktivitäten der Gesellschaft. Die Dynamik des Gesellschaftssystems impliziert die Möglichkeit seiner Veränderung und Entwicklung. Eine Veränderung des Gesellschaftssystems ist der Übergang der Gesellschaft von einem Zustand in einen anderen. Die Veränderung, in deren Verlauf eine irreversible Verkomplizierung der Gesellschaft stattfindet, wird als soziale oder soziale Entwicklung bezeichnet. Es gibt zwei Faktoren der sozialen Entwicklung: 1) Natürlich (der Einfluss der geografischen und klimatischen Bedingungen auf die Entwicklung der Gesellschaft). 2) Sozial (die Ursachen und Ausgangspunkte der gesellschaftlichen Entwicklung werden von der Gesellschaft selbst bestimmt). Die Gesamtheit dieser Faktoren bestimmt die gesellschaftliche Entwicklung. Es gibt verschiedene Wege der Entwicklung der Gesellschaft: * evolutionär (allmähliche Anhäufung von Veränderungen und ihrer natürlichen Bedingtheit); * revolutionär (gekennzeichnet durch relativ rasche subjektiv gesteuerte Veränderungen aufgrund von Wissen und Handeln). USE-Tests zum Thema: „Gesellschaft als dynamisches System“. Teil A. A1. Anders als die Natur ist die Gesellschaft: 1) ein System; 2) befindet sich in der Entwicklung; 3) wirkt als Kulturschaffender; 4) entwickelt sich nach eigenen Gesetzen. A2. Von der Natur getrennt, aber eng mit ihr verbunden, heißt der Teil der materiellen Welt, der die Interaktionsweisen zwischen den Menschen und die Formen ihrer Vereinigung umfasst: 1) die Menschen; 2) Kultur; 3) Gesellschaft; 4) der Staat. A3. Gesellschaft im weitesten Sinne des Wortes heißt: 1) die ganze Welt um sich herum; 2) eine Reihe von Formen der Vereinigung von Menschen; 3) Gruppen, in denen kommuniziert wird; 4) Interaktionen von Menschen im Alltag. A4. Das Konzept der „Gesellschaft“ umfasst: 1) natürlichen Lebensraum; 2) Formen der Vereinigung von Menschen; 3) das Prinzip der Invarianz der Elemente; 4) die Welt herum. A5. Die Begriffe "Entwicklung", "Zusammenspiel der Elemente" charakterisieren die Gesellschaft als: 1) ein dynamisches System; 2) Teil der Natur; 3) die gesamte materielle Welt, die eine Person umgibt; 4) ein System, das keinem Wandel unterliegt. A6. Sind die folgenden Aussagen über die Gesellschaft richtig? A. Die Gesellschaft ist wie die Natur ein dynamisches System, dessen einzelne Elemente miteinander interagieren. B. Die Gesellschaft bildet zusammen mit der Natur die materielle Welt, die den Menschen umgibt. 1) Nur A ist wahr; 2) nur B ist wahr; 3) beide Urteile sind wahr; 4) Beide Urteile sind falsch. A7. Sind die folgenden Aussagen über die Gesellschaft richtig? A. Die Gesellschaft ist ein sich entwickelndes System. B. Die Gesellschaft als dynamisches System ist durch die Invarianz ihrer Teile und der Verbindungen zwischen ihnen gekennzeichnet. 1) Nur A ist wahr; 2) nur B ist wahr; 3) beide Urteile sind wahr; 4) Beide Urteile sind falsch. A8. Sind die folgenden Aussagen über die Gesellschaft richtig? A. Die Gesellschaft befindet sich in einem Zustand ständiger Entwicklung, was uns erlaubt, sie als ein dynamisches System zu charakterisieren. B. Gesellschaft im weiteren Sinne ist die ganze Welt, die eine Person umgibt. 1) Nur A ist wahr; 2) nur B ist wahr; 3) beide Urteile sind wahr; 4) Beide Urteile sind falsch. A9. Sind die folgenden Aussagen über die Gesellschaft richtig? A. Die Gesellschaft ist Teil der materiellen Welt. B. Die Gesellschaft umfasst die Art und Weise, wie Menschen interagieren. 1) Nur A ist wahr; 2) nur B ist wahr; 3) beide Urteile sind wahr; 4) Beide Urteile sind falsch. A10. Gesellschaft im engeren Sinne ist: 1) Teil der materiellen Welt; 2) Produktivkräfte; 3) natürliche Umgebung; 4) Stadium der historischen Entwicklung. A11. Welche der folgenden Aussagen charakterisiert die Gesellschaft als System? 1) Isolation von der Natur; 2) kontinuierliche Weiterentwicklung; 3) Aufrechterhaltung der Verbindung zur Natur; 4) das Vorhandensein von Sphären und Institutionen. A12. Produktionskosten, Arbeitsmarkt, Wettbewerb charakterisieren die Sphäre der Gesellschaft: 1) wirtschaftlich; 2) sozial; 3) politisch; 4) spirituell. A13. Welche Sphäre der Gesellschaft wird durch Religion, Wissenschaft, Bildung repräsentiert: 1) wirtschaftlich; 2) sozial; 3) politisch; 4) spirituell. A14. Sind die folgenden Aussagen über die Gesellschaft richtig? Die Gesellschaft kann definiert werden als... A. von der Natur losgelöst, aber eng mit ihr verbunden, Teil der materiellen Welt, die Wege der Interaktion zwischen Menschen und Formen ihrer Vereinigung einschließt. B. ein integraler sozialer Organismus, einschließlich großer und kleiner Gruppen von Menschen, sowie Verbindungen und Beziehungen zwischen ihnen. 1) Nur A ist wahr; 2) nur B ist wahr; 3) beide Urteile sind wahr; 4) Beide Urteile sind falsch. A15. Öffentlichkeitsarbeit umfasst nicht: 1) Beziehungen zwischen großen Personengruppen; 2) interethnische Beziehungen und Interaktionen; 3) Beziehung zwischen Mensch und Computer; 4) Zwischenmenschliche Beziehungen in einer kleinen Gruppe. A16. Die Sphäre der Politik ist gekennzeichnet durch: 1) die Produktion materieller Güter; 2) Schaffung von Kunstwerken; 3) Organisation der Unternehmensführung; 4) Eröffnung neuer wissenschaftlicher Richtungen. A17. Sind die folgenden Aussagen richtig? A. Die Gesellschaft ist die Bevölkerung der Erde, die Gesamtheit aller Völker. B. Die Gesellschaft ist eine bestimmte Gruppe von Menschen, die sich für Kommunikation, gemeinsame Aktivitäten, gegenseitige Hilfe und Unterstützung zusammenschließen. 1) Nur A ist wahr; 2) nur B ist wahr; 3) beide Urteile sind wahr; 4) Beide Urteile sind falsch. A18. Sind die folgenden Aussagen richtig? A. Das Wichtigste in der Gesellschaft als System sind die Verbindungen und Beziehungen zwischen den Teilen. B. Die Gesellschaft als stabiles dynamisches System ist durch die Invarianz ihrer Teile und der Verbindungen zwischen ihnen gekennzeichnet. 1) Nur A ist wahr; 2) nur B ist wahr; 3) beide Urteile sind wahr; 4) Beide Urteile sind falsch. A19. Die Sphäre des öffentlichen Lebens, die das Zusammenspiel von Klassen, sozialen Schichten und Gruppen widerspiegelt: 1) wirtschaftlich; 2) sozial; 3) politisch; 4) spirituell. A20. Zu den Elementen der Gesellschaft als System gehören: 1) ethnische Gemeinschaften; 2) natürliche Ressourcen; 3) ökologische Zonen; 4) das Territorium des Staates. Teil B. B1. Welches Wort fehlt im Diagramm? IN 2. Finden Sie soziale Phänomene in der Liste unten und kreisen Sie die Nummern ein, unter denen sie angegeben sind. 1) Die Entstehung des Staates; 2) die genetische Prädisposition einer Person für eine bestimmte Krankheit; 3) Schaffung eines neuen Arzneimittels; 4) die Bildung von Nationen; 5) die Fähigkeit einer Person zur sensorischen Wahrnehmung der Welt. Schreiben Sie die eingekreisten Zahlen in aufsteigender Reihenfolge. UM 3. Korrelieren Sie die Systemelemente der Gesellschaft und die Objekte, die sie charakterisieren. ЭлементыОбъекты1) социальные институты;А) обычаи, традиции, ритуалы;2) социальные нормы;Б) эволюция, прогресс, регресс;3) социальные процессы;В) конфликт, консенсус, компромисс;4) социальные отношения.Г) образование, здравоохранение, die Familie. UM 4. Geben Sie die Positionen an, die die Gesellschaft im weitesten Sinne des Wortes charakterisieren, und kreisen Sie die Zahlen ein, unter denen sie angegeben sind: 1) die Bevölkerung des größten Landes der Erde; 2) eine Vereinigung von Schachliebhabern; 3) die Form des gemeinsamen Lebens der Menschen; 4) ein von der Natur isolierter Teil der materiellen Welt; 5) ein bestimmtes Stadium in der Geschichte der Menschheit; 6) die gesamte Menschheit in Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft. Schreiben Sie die eingekreisten Zahlen in aufsteigender Reihenfolge. UM 5. Ordnen Sie den Bereichen des öffentlichen Lebens die entsprechenden Elemente zu. Sphären des öffentlichen LebensElemente des öffentlichen Lebens 1) die wirtschaftliche Sphäre der Gesellschaft; A) die Aktivitäten der Staatsorgane; 2) die soziale Sphäre der Gesellschaft; B) die interethnischen Beziehungen und Konflikte; 3) die politische Sphäre der Gesellschaft; C) die Produktion des materiellen Reichtums; 4) die spirituelle Sphäre der Gesellschaft . D) wissenschaftliche Einrichtungen. UM 6. Finden Sie in der Liste die Merkmale der Gesellschaft als dynamisches System und kreisen Sie die Nummern ein, unter denen sie angegeben sind. 1) Isolation von der Natur; 2) fehlende Verbindung zwischen Teilsystemen und öffentlichen Einrichtungen; 3) die Fähigkeit zur Selbstorganisation und Selbstentwicklung; 4) Trennung von der materiellen Welt; 5) dauerhafte Änderungen; 6) die Möglichkeit des Abbaus einzelner Elemente. Schreiben Sie die eingekreisten Zahlen in aufsteigender Reihenfolge. Teil C. C1. Erweitern Sie an drei Beispielen die unterschiedlichen Bedeutungen des Begriffs „Gesellschaft“. Antworten auf die Prüfungstests

Sektion 1. Sozialwissenschaften. Gesellschaft. Mann - 18 Stunden.

Thema 1. Sozialwissenschaft als Wissensfundus über die Gesellschaft - 2 Stunden.

Allgemeine Definition des Gesellschaftsbegriffs. Das Wesen der Gesellschaft. Merkmale sozialer Beziehungen. Menschliche Gesellschaft (Mensch) und Tierwelt (Tier): Unterscheidungsmerkmale. Die wichtigsten sozialen Phänomene des menschlichen Lebens: Kommunikation, Wissen, Arbeit. Die Gesellschaft als komplexes dynamisches System.

Allgemeine Definition des Gesellschaftsbegriffs.

In einem weiten Sinne Gesellschaft - Es ist ein von der Natur isolierter, aber eng mit ihr verbundener Teil der materiellen Welt, der aus Individuen mit Willen und Bewusstsein besteht und Wege der Interaktion mit Menschen und Formen ihrer Vereinigung umfasst.

Im engeren Sinne Die Gesellschaft kann als eine bestimmte Gruppe von Menschen verstanden werden, die zur Kommunikation und gemeinsamen Durchführung jeglicher Aktivität zusammengeschlossen sind, sowie als eine bestimmte Phase in der historischen Entwicklung eines Volkes oder Landes.

Das Wesen der Gesellschaft ist, dass jeder Mensch im Laufe seines Lebens mit anderen Menschen interagiert. Solche vielfältigen Formen menschlicher Interaktion sowie Verbindungen, die zwischen verschiedenen sozialen Gruppen (oder innerhalb von ihnen) entstehen, werden gemeinhin als bezeichnet Öffentlichkeitsarbeit.

Merkmale sozialer Beziehungen.

Alle sozialen Beziehungen können bedingt in drei große Gruppen unterteilt werden:

1. zwischenmenschlich (sozialpsychologisch), darunter versteht man Beziehungen zwischen Individuen. Dabei gehören die Menschen in der Regel unterschiedlichen sozialen Schichten an, haben unterschiedliche Kultur- und Bildungsniveaus, aber sie eint gemeinsame Bedürfnisse und Interessen im Bereich der Freizeit oder des Alltags. Der bekannte Soziologe Pitirim Sorokin identifizierte Folgendes Typen zwischenmenschliche Interaktion:

a) zwischen zwei Personen (Ehemann und Ehefrau, Lehrer und Schüler, zwei Kameraden);

b) zwischen drei Personen (Vater, Mutter, Kind);

c) zwischen vier, fünf oder mehr Personen (dem Sänger und seinen Zuhörern);

d) zwischen vielen und vielen Menschen (Mitglieder einer unorganisierten Masse).

Zwischenmenschliche Beziehungen entstehen und werden in der Gesellschaft verwirklicht und sind soziale Beziehungen, auch wenn sie den Charakter rein individueller Kommunikation haben. Sie fungieren als personifizierte Form sozialer Beziehungen.

2. materiell (sozioökonomisch), die entstehen und gestalten sich direkt im Verlauf der praktischen Tätigkeit eines Menschen, außerhalb des Bewusstseins eines Menschen und unabhängig von ihm. Sie sind unterteilt in Produktions-, Umwelt- und Bürobeziehungen.

3. spirituell (oder ideal), die gebildet werden, vorläufig „durch das Bewusstsein gehen“ von Menschen, werden durch ihre für sie bedeutsamen Werte bestimmt. Sie werden in moralische, politische, rechtliche, künstlerische, philosophische und religiöse soziale Beziehungen unterteilt.

Die wichtigsten sozialen Phänomene des menschlichen Lebens:

1. Kommunikation (meistens sind Emotionen im Spiel, angenehm / unangenehm, ich will);

2. Kognition (meistens Intellekt beteiligt, wahr/falsch, ich kann);

3. Arbeit (hauptsächlich ist der Wille beteiligt, es ist notwendig / nicht notwendig, muss).

Menschliche Gesellschaft (Mensch) und Tierwelt (Tier): Unterscheidungsmerkmale.

1. Bewusstsein und Selbstbewusstsein. 2. Wort (2. Signalsystem). 3. Religion.

Die Gesellschaft als komplexes dynamisches System.

In der philosophischen Wissenschaft wird die Gesellschaft als ein sich dynamisch selbst entwickelndes System charakterisiert, das heißt ein solches System, das in der Lage ist, sich ernsthaft zu verändern, wobei es gleichzeitig sein Wesen und seine qualitative Gewissheit behält. Das System wird als Komplex interagierender Elemente verstanden. Ein Element wiederum ist eine weitere unzerlegbare Komponente des Systems, die direkt an seiner Entstehung beteiligt ist.

Um komplexe Systeme, wie sie die Gesellschaft darstellt, zu analysieren, haben Wissenschaftler das Konzept des „Subsystems“ entwickelt. Subsysteme werden als „Zwischenkomplexe“ bezeichnet, die komplexer als die Elemente, aber weniger komplex als das System selbst sind.

1) wirtschaftlich, deren Elemente materielle Produktion und Beziehungen sind, die zwischen Menschen im Prozess der Produktion materieller Güter, ihres Austauschs und ihrer Verteilung entstehen;

2) gesellschaftspolitisch, bestehend aus solchen strukturellen Formationen wie Klassen, sozialen Schichten, Nationen, genommen in ihrer Beziehung und Wechselwirkung zueinander, manifestiert in solchen Phänomenen wie Politik, Staat, Recht, ihrer Korrelation und Funktionsweise;

3) spirituell, das verschiedene Formen und Ebenen des sozialen Bewusstseins abdeckt, die, da sie im realen Prozess des gesellschaftlichen Lebens verkörpert sind, das bilden, was gemeinhin als spirituelle Kultur bezeichnet wird.