Erzieherinnen und Erzieher, die in vorschulischen Bildungseinrichtungen arbeiten, müssen ihre Qualifikation alle fünf Jahre bestätigen. Dazu stellen sie einen Antrag auf Zertifizierung bei der örtlichen Zertifizierungskommission. Die zugewiesene Kategorie ist fünf Jahre gültig. Nach deren Ablauf sollte der Lehrer dieses Verfahren erneut durchlaufen. Um eine Erklärung richtig zu schreiben, sollten Sie sich mit dem Beispiel vertraut machen. Sie können es am Ende des Artikels kostenlos herunterladen.

Alle Vorschullehrer sollten sich einer obligatorischen Zertifizierung unterziehen. Als Ergebnis erhalten sie eine Bestätigung ihrer Eignung für die von ihnen ausgeübte Position. Am Ende der 5-jährigen Laufzeit der Qualifikation wird die Prüfung erneut durchgeführt.

Ausgenommen von dieser Verpflichtung sind einige Gruppen von Beschäftigten vorschulischer Bildungseinrichtungen. Unter ihnen:

• schwangere Angestellte;
• Frauen im Mutterschaftsurlaub, Kinderbetreuung;
• angehende Lehrer, deren Erfahrung nicht zwei Jahre erreicht hat;
• Arbeitnehmer, die mindestens 4 Monate krankgeschrieben waren.

Möchte sich der Arbeitnehmer dennoch zertifizieren lassen, hat er das Recht, einen Antrag auf Rahmenbedingungen zu stellen.

Der Unterschied zwischen freiwilliger Zertifizierung

Wenn Sie die erste oder höchste Kategorie erreichen möchten, sollte sich die Lehrkraft der vorschulischen Bildungseinrichtung einer freiwilligen Zertifizierung unterziehen. Du kannst deine Fähigkeiten nur um einen Befehl verbessern. Somit kann ein Erzieher ohne Kategorie aufgrund der Ergebnisse der Prüfung die erste erhalten. Für die Berufung in die höchste Kategorie muss er sich erneut bewerben, frühestens jedoch nach zwei Jahren.

Wichtig! Die Zertifizierung ist unabhängig vom Dienstalter alle fünf Jahre erforderlich.

Wenn der Lehrer gemäß den Ergebnissen der Prüfung sein berufliches Niveau nicht bestätigt hat, werden seine Qualifikationen reduziert. Danach hat der Arbeitgeber das Recht (aber nicht die Pflicht), das Arbeitsverhältnis zu kündigen. Um sein Niveau wiederherzustellen, kann der Lehrer an Umschulungskursen teilnehmen und sich dann erneut zertifizieren lassen.

Wenn die höchste Stufe verloren gegangen ist, muss der Lehrer zuerst die erste Kategorie wiederherstellen. Nach zwei Jahren kann er die Prüfung zur Ernennung zur höchsten Stufe erneut bestehen.

Wenn aufgrund des Prüfungsergebnisses eine Kategorie zugeteilt wurde, gilt die Entscheidung als am selben Tag in Kraft getreten. Ein entsprechender Eintrag erfolgt im Arbeitsbuch der Lehrkraft. Gleichzeitig kann er mit einer Gehaltserhöhung rechnen.

Ein Paket von Dokumenten für eine Provision

Die Prüfungsunterlagen werden der Kommission der örtlichen Schulbehörde vorgelegt. Termin und Ort der angesetzten Prüfung werden innerhalb eines Monats festgelegt. Der Erzieher wird über die Entscheidung der Kommission per Post benachrichtigt.

Sie müssen die folgenden Dokumente vorlegen:

1. Antrag auf Erteilung der Lehrerlaubnis.
2. Eine Kopie des Bescheinigungsblatts, das als Ergebnis der vorherigen Kontrolle erhalten wurde.
3. Eine Kopie des Diploms der pädagogischen Ausbildung.
4. Beschreibung und Anschreiben des Arbeitgebers.
5. Bei Änderung des Nachnamens - eine Kopie des Belegs.

Der Zeitpunkt für das Bestehen der freiwilligen Zertifizierung wird von der Lehrkraft selbst festgelegt. Er muss seinen Lehrplan evaluieren und den geeigneten Zeitraum für die Bewerbung auswählen. Es ist wichtig, Daten über abgeschlossene Wettbewerbe und andere professionelle Veranstaltungen bereitzustellen. Es ist notwendig, ein vielseitiges Bild der pädagogischen Tätigkeit des Erziehers zu zeichnen.

Während der Prüfung werden Tests durchgeführt, Prüfungen abgelegt. Alle diese Messungen zielen darauf ab, die Übereinstimmung des beruflichen Niveaus des Vorschullehrers mit den Anforderungen für das erste oder höchste Niveau festzustellen.

Wie sieht eine Beispielanwendung aus?

Um einen Antrag auf Zertifizierung für die erste Kategorie von Erziehern korrekt zu erstellen, müssen Sie Beispiele berücksichtigen. In der Regel werden die Formulare an die Zertifizierungskommission der Bildungsbehörde in einem bestimmten Fach der Russischen Föderation gesendet. Die Daten des Adressaten sind in der oberen rechten Ecke der Seite angegeben.

1. Antrag auf Zertifizierung des Erziehers für die ausgewählte Kategorie.
2. Informationen über die aktuelle Qualifikation mit Angabe des Ablaufdatums.
3. Gründe für die Zuordnung einer Kategorie. Bei der Auflistung konzentriert sich der Senior Educator auf die Anforderungen für die gewählte Qualifikation.
4. Aufzählung von Fachveranstaltungen, an denen die Erzieherin der Vorschulgruppe teilgenommen hat.
5. Angaben zum Bewerber. Hier geben sie Daten zur Bildung, zur allgemeinen Erfahrung mit pädagogischer Tätigkeit und zur Berufserfahrung in einer bestimmten vorschulischen Bildungseinrichtung an. Wenn Sie Zeugnisse, Weiterbildungen und andere Unterschiede haben, müssen sich diese auch im Bewerbungstext widerspiegeln.
6. Inspektionsformular. Dies ist sowohl in Anwesenheit eines Lehrers als auch in Abwesenheit möglich.
7. Datum und Unterschrift.

Die Nuancen der bestandenen Zertifizierung

Der Arbeitgeber schickt den Lehrer zur Zertifizierung. In Fällen, in denen eine Person in mehreren Vorschuleinrichtungen arbeitet, wird sie von jedem Arbeitgeber zu einer Untersuchung geschickt. Wenn ein Lehrer mehrere Stellen gleichzeitig in einer Einrichtung besetzt, kann er auf Einhaltung jeder von ihnen geprüft werden.

Beachtung! Die Gesamtdauer der Zertifizierung ab dem Termin der Kommissionssitzung sollte 2 Monate nicht überschreiten.

Wenn eine Entscheidung auf der Grundlage der Ergebnisse der Prüfung getroffen wird, wird dies im Zertifizierungsblatt festgehalten. Anschließend spiegeln sich diese Daten in der Personalakte des Erziehers wider.

Eingetragen bei der Beglaubigungskommission

№ 1 Ministerium für General und

MADOU Nr. 58 Berufsbildung

"_____" _________ 2016 Oblast Swerdlowsk

Krivova Natalya Sergeevna,

Erzieher

Städtische Autonomie

Vorschulpädagogik

Einrichtungen Kindergarten Nr. 58

Allgemeiner Entwicklungstyp

Mit vorrangiger Umsetzung

Künstlerische Aktivitäten

Ästhetische Entwicklung von Kindern. Kushva

Erklärung.

Ich bitte Sie, mich im Studienjahr 2016 für die erste Qualifikationskategorie für die Position „Erzieher/in“ zu zertifizieren.

Aktuell habe ich die erste Qualifizierungskategorie, deren Gültigkeitsdauer bis zum 31.01.2017 geht.

Grundlage der Bescheinigung für die im Antrag angegebene Qualifikationskategorie sind folgende Arbeitsergebnisse, die den Anforderungen der ersten Qualifikationskategorie entsprechen.

Ich besitze und verwende moderne Technologien in direkten Bildungsaktivitäten, in sensiblen Momenten, individuelle Arbeit mit Kindern: Information und Kommunikation, Spiele, ich verwende Forschungsaktivitäten, Experimente, die Projektmethode, Internetressourcen, die zur Organisation des Bildungsprozesses beitragen und hilft bei der Planung pädagogischer Aktivitäten.

In Übereinstimmung mit den bisherigen Expertenempfehlungen habe ich für den Interzertifizierungszeitraum das Thema „Lehrspiele als Mittel zur Persönlichkeitsentwicklung von Vorschulkindern“ mit dem Ziel der kognitiven Entwicklung und umfassenden Persönlichkeitsbildung von Vorschulkindern gewählt.

Um dieses Ziel zu erreichen, werden folgende Aufgaben formuliert:

1. Das Studium moderner Ansätze zu Problemen der Persönlichkeitsentwicklung von Vorschulkindern.

2. Schaffung von Bedingungen, die der Umsetzung einer umfassenden Bildung der Persönlichkeit von Vorschulkindern und ihres kognitiven Potenzials förderlich sind.

3. Steigerung der Wirksamkeit des Einsatzes didaktischer Spiele zur Erreichung der kindlichen Lernziele für den durch den Landesbildungsstandard definierten Bildungsbereich „Kognitive Entwicklung“.

Während der Zwischenzertifizierung habe ich die Literatur studiert: Avanesova V.N. "Didaktisches Spiel als Organisationsform der Bildung im Kindergarten", Boguslavskaya Z.M., Smirnova E.O. "Entwicklung von Spielen für Kinder im Vorschulalter", A. K. Bondarenko "Didaktische Spiele im Kindergarten" und verwendete auch Internetressourcen.

Sie systematisierte die Arbeit und entwickelte ein Projekt zum Thema „Didaktisches Spiel als Mittel zur Entwicklung von Vorschulkindern“. Sie erstellte eine Kartei mit didaktischen Spielen für die Entwicklung von kognitiven und Forschungsaktivitäten: „Pick by Color“, „Der Postbote brachte eine Postkarte“, „Pyramiden“ und andere.

Entwicklung und Durchführung von Weiterbildungsprogrammen: „Dimble Hands“, „Quilling“, „Pyramide“ermöglichten es, bei Kindern technische Fähigkeiten, ästhetische Wahrnehmung und die Entwicklung der Feinmotorik der Hände zu entdecken und zu entwickeln.

Aktualisierung des sich entwickelnden fachräumlichen Umfelds gemäß dem Landesbildungsstandard. Entwarf eine Vielzahl von Spielzentren für die Interessen von Kindern: Musik-, Umwelt-, Theater-, Kunst- und Experimentierzentrum, die es dem Kind ermöglichen, aktiv zu sein und sich selbst zu verwirklichen.

Sie intensivierte die Arbeit an der Interaktion mit den Familien der Schüler durch Fragebögen, gemeinsame Veranstaltungen, Wettbewerbe und Eltern-Lehrer-Treffen. Sie beriet Eltern zu folgenden Themen: „Spiel und Persönlichkeitsentwicklung eines Vorschulkindes“, „Besonderheiten didaktischer Spiele“, „Bildung von Vorstellungen über für Mensch und Umwelt gefährliche Situationen und Verhaltensweisen bei Vorschulkindern“. sie“ usw. Erstellte Broschüren für Eltern zur Sicherheit gemäß den Straßenverkehrsregeln gemäß GEF DO. Im System für Eltern führte sie offene Klassen mit modernen Technologien durch.

Unter meiner Leitung nahmen Kinder aktiv an städtischen Veranstaltungen teil: an Zeichnungsausstellungen "Wintermärchen", "Welt ohne Feuer"; im Festival-Marathon des patriotischen Kinderliedes "Music of the Feat"; in einem Kunstwettbewerb für Kinder, der dem 365. Jahrestag der russischen Feuerwehr gewidmet ist; im Wettbewerb der Embleme des Stadtfestivals der Kinderkreativität "Childhood Holiday"; Wettbewerb „Große Rechte kleiner Bürger“; in der kunstgewerblichen Ausstellung „Bauen, Erfinden, Ausprobieren“; beim Kinderfest der Volkskunst "Auf dem Hügel"; beim Festival der Theatergruppen "Alle Märchen besuchen uns." Sie nahmen am Allrussischen Wettbewerb für Kinderzeichnungen "Vitamine für die Gesundheit" teil, erhielten Diplome, Danksagungen und Urkunden.

Nach den Ergebnissen der Überwachung der kognitiven Entwicklung von Kindern gibt es einen positiven Trend: 2012 - 2013. niedrige Stufe - 20 %, mittlere Stufe - 50 %, hohe Stufe - 30 %. 2015 - 2016 niedriges Niveau - 0 %, durchschnittliches Niveau - 7,7 %, hohes Niveau - 92,3 %.

Um die Erfahrungen in diesem Bereich zu verallgemeinern, beteiligte sie sich im städtischen Methodenverbund „Integration der Aufgaben der künstlerisch-ästhetischen Bildung von Vorschulkindern in den pädagogischen Prozess vorschulischer Bildungseinrichtungen im Rahmen der Umsetzung von FGT“ mit dem Thema "Theaterspiele".

Um ihre beruflichen Qualitäten zu verbessern, nahm sie an pädagogischen Beratungen, Seminaren, Meisterkursen, Wettbewerben teil: "Garten auf der Fensterbank", "Beste Elternecke", "Beste Seite", "Beste Sicherheitsecke".

Ich mache folgende Angaben zu meiner Person:

Ich habe eine mittlere Berufsausbildung. 2013 absolvierte sie das Pädagogische College Nr. 2 in Nischni Tagil und erhielt die Qualifikation "Erzieherin von Vorschulkindern mit Zusatzausbildung im Bereich Familienerziehung" in der Fachrichtung "Vorschulerziehung".

Die allgemeine Erfahrung der pädagogischen Arbeit - 15 Jahre. Ich arbeite seit 15 Jahren in dieser Einrichtung.

Ich habe eine Ehrenurkunde der UO KGO von 2015.

2014 absolvierte sie Weiterbildungen im Rahmen des Programms

„Gestaltung der Tätigkeit einer Erzieherin oder eines Erziehers der Vorschulerziehung nach dem Landesbildungsstandard der DO.“

Ich bin Mitglied der Gewerkschaftsorganisation DOW.

Beglaubigung Bei einer Sitzung der Beglaubigungskommission bitte ich Sie, diese ohne meine Anwesenheit durchzuführen.

"______" _______________ 2016 Unterschrift _________________

Methodische Entwicklung eines Antrags auf Zertifizierung für die erste Qualifikationskategorie

Die Methodenentwicklung richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher, die eine Zertifizierung für die erste Qualifikationskategorie anstreben. In dieser Richtung haben Lehrer Schwierigkeiten, die Arbeit wird den zertifizierten helfen.
Zum Zertifizierungsausschuss
Ministerien für Bildung und Wissenschaft
Krasnodar-Territorium

(vollständiger vollständiger Name),
Erzieher
Städtischer Kindergarten
autonome Bildung
Kindergarteneinrichtungen
allgemeiner Entwicklungstyp Nr. 11
Gemeinde
Bezirk Korenovsky

ERKLÄRUNG
Ich bitte Sie, mich im Studienjahr 2014-2015 für die Einrichtung der ersten Qualifikationskategorie für die Position "Erzieher" zu zertifizieren.
Derzeit habe ich keine Qualifikationskategorie.
Folgende Arbeitsergebnisse betrachte ich als Grundlage für die Festlegung der im Antrag angegebenen Qualifikationskategorie:
In der Arbeit mit Kindern nutze ich aktiv Gaming-Technologien (didaktische Spiele und Übungen, Rätsel, Problemsituationen), die es ermöglichten, pädagogische Aktivitäten direkt kognitiv, spannend, abwechslungsreich und interessant zu gestalten, Neugierde und Neugier bei Schülern zu steigern. Dadurch wurde die Umsetzung des allgemeinen Hauptbildungsprogramms der Vorschulerziehung für das Schuljahr 2013-2014 in der Mittelgruppe zu 100 % sichergestellt: 54 % von ihnen mit einem hohen Niveau, 46 % mit einem durchschnittlichen Niveau der Beherrschung des Programms.
Die gute Teilnahme der Schüler - 70% - ist das Ergebnis der Einführung von gesundheitsschonenden Technologien, die regelmäßig in Zeiten des Regimes eingesetzt werden.

Die vorrangige Richtung in der pädagogischen Tätigkeit ist der Einsatz von Technologie zur Sprachentwicklung. Besonderes Augenmerk lege ich auf die Ausbildung einer gesunden Sprachkultur (Entwicklung der Beweglichkeit des Artikulationsapparates). Ich organisiere die Arbeit in dieser Richtung mit Kindern durch Sprach-, Theater-, Musik-, Spiel- und direkt pädagogische Aktivitäten. Infolgedessen können Kinder am Ende des Schuljahres einfache Sätze bilden, bekannte Märchen nacherzählen, Gedichte lesen, Dialoge während Rollenspielen aufbauen, emotional reagieren und gesellig sein.
Die Verwendung der Technologie nicht traditioneller Techniken bei produktiven Aktivitäten mit Kindern ermöglichte es, Kindern die Liebe zum Zeichnen, Bildhauen und Entwerfen zu vermitteln. Kinderarbeiten nahmen am Allrussischen Wettbewerb für kreative Kunst "Flying over the Rainbow" in den Nominierungen "Beine, Ohren und Schwänze" teil, die Arbeiten von drei Schülern wurden mit Diplomen von Preisträgern der Grade II und III ausgezeichnet.

Der Einsatz von Informations- und Kommunikationstechnologien in praktischen Aktivitäten ermöglichte es, den Bildungs- und Erziehungsprozess interessant zu gestalten, die Neugier der Kinder zu entwickeln und ihren Horizont zu erweitern. Ich nehme ständig am internationalen russischsprachigen sozialpädagogischen Internetprojekt Pedkopilka http://ped-kopilka.ru/users/tkfijdf teil, veröffentlichte eine Zusammenfassung der direkt pädagogischen Aktivitäten in der Seniorengruppe zum Thema "Mathematik und Logik", u Zusammenfassung von direkt pädagogischen Aktivitäten in der Mittelgruppe "Blöcke von Gyenes", eine Zusammenfassung von direkt pädagogischen Aktivitäten zur mathematischen Entwicklung auf der Grundlage von Lernspielen
"Stepaschkas Geburtstag".
Das fachliche Entwicklungsumfeld in der Gruppe wurde unter Berücksichtigung der Interessen der Kinder, individueller Bedürfnisse und einer geschlechterdifferenzierten Herangehensweise gestaltet, die es ermöglichte, die vielseitige Entwicklung jedes Kindes zu gewährleisten, um ein positives emotionales und psychologisches Klima in der Gruppe zu schaffen Gruppe.

Regelmäßig nehme ich an regionalen Methodenvereinigungen in der Sektion „Mathematik und Logik“, „Musik“ mit der Vorstellung von Spielhilfen und dem Bildungsprojekt „Mensch und Zeit“ teil.

Sie nahm am Allrussischen Berufswettbewerb "Profi" in der Nominierung "Offene Stunde" mit der methodischen Entwicklung einer Zusammenfassung der direkt pädagogischen Aktivität "Brot ist der Kopf von allem" teil, das Ergebnis ist ein Preisträger der II Grad.
Im Jahr 2011 absolvierte sie eine Kurzzeitausbildung an der Staatlichen Bildungseinrichtung des Krasnodar-Territoriums des KKIDPPO zum unveränderlichen Modul „Staatliche Politik im System der allgemeinen Bildung der Russischen Föderation“ im Umfang von 24 Stunden „Grundlagen der Pädagogik Interaktion zwischen dem Erzieher und dem Kind im Prozess der umfassenden Entwicklung der Persönlichkeit von Vorschulkindern" in Höhe von 72 Stunden, Zertifikat Nr. 4448.

Ich mache folgende Angaben zu meiner Person:
Bildung - Fachoberschule, Abschluss an der Pädagogischen Hochschule Krasnodar im Jahr 1983, Qualifikation Nr. Vorschulerziehung, Fachrichtung "Kindergärtnerin".
30 Jahre Lehrerfahrung, davon 30 Jahre in dieser Position,
in dieser Einrichtung - 30 Jahre.
Das Verfahren zur Bestätigung von Lehrkräften staatlicher und kommunaler Bildungseinrichtungen ist mir bekannt.

2014 ____________________

Tel. Heimat -
Service -

17. März 2015 Administrator

Zum Zertifizierungsausschuss
Ministerium für Bildung und Wissenschaft
…Bereiche
Iwanowa Anna Iwanowna
Erzieher
Städtischer Kindergarten
Bildungseinrichtung
Kindergarten nein...
kombinierter Typ
Städte …
Mob. Tel.

Erklärung

Ich bitte Sie, mich 201 ... für die erste Qualifikationskategorie für die Position "Erzieher" zu zertifizieren.
Derzeit habe ich die erste Qualifikationskategorie, deren Gültigkeit von ... Jahr bis ... Jahr ist.
Grundlage der Bescheinigung für die im Antrag angegebene Qualifikationskategorie sind folgende Arbeitsergebnisse, die den Anforderungen der höchsten Qualifikationskategorie entsprechen.
In meiner Lehrtätigkeit lasse ich mich von folgenden normativen Dokumenten leiten:
— die Verfassung der Russischen Föderation;
— Bundesgesetz Nr. 273-FZ vom 29. Dezember 2012 „Über Bildung in der Russischen Föderation“ (in der geänderten Fassung vom 3. Februar 2014) (in der geänderten und ergänzten Fassung, gültig ab 6. Mai 2014);
— die UN-Konvention über die Rechte des Kindes;
- Familiengesetzbuch der Russischen Föderation;
- Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Nr. 1155 vom 17.10.2013. „Auf Genehmigung des Landesbildungsstandards für die vorschulische Bildung;
- Charta MBDOU Kindergarten Nr. ...;
- Die Stellenbeschreibung des Erziehers.
Als Grundlage für die Bescheinigung für die im Antrag angegebene Kategorie halte ich Folgendes.

Ich führe den pädagogischen Prozess in Übereinstimmung mit dem allgemeinen Hauptbildungsprogramm durch, das in der vorschulischen Bildungseinrichtung entwickelt und umgesetzt wird, auf der Grundlage des allgemeinen Hauptbildungsprogramms der Vorschulerziehung „Von der Geburt bis zur Schule“, herausgegeben von N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.
Ich besitze und wende in der Praxis moderne pädagogische, gesundheitsschonende und sich entwickelnde Technologien an, die zur richtigen Organisation des Bildungsprozesses beitragen und es mir ermöglichen, meine pädagogische Tätigkeit rational zu planen.
Als Hauptaufgaben meiner Arbeit zur inhaltlichen Erfüllung des allgemeinen Bildungsprogramms der vorschulischen Bildungseinrichtung sehe ich die Erhaltung und Stärkung der Gesundheit der Vorschulkinder, die Herausbildung einer allgemeinen Kinderkultur, ethische Standards, die Voraussetzungen für Bildungsaktivitäten, die Entwicklung körperlicher, geistiger und persönlicher Qualitäten, die den sozialen Erfolg sichern.

Die Ziele, die Gesundheit der Kinder zu schützen und die Grundlagen einer Gesundheitskultur zu schaffen, erreiche ich durch den Einsatz eines Komplexes von Freizeitaktivitäten:
– Ich führe verschiedene Arten von Gymnastik durch: Morgen-, Kräftigungs-, Atem-, Akupressur;
- in der Gruppe ausgestattet mit einer Sportecke, ausgestattet mit den notwendigen Vorteilen;
- Ich beziehe dynamische und Outdoor-Spiele, Sportübungen, körperliche Minuten in meine Arbeit ein;
- Ich sorge für eine Steigerung der motorischen Aktivität von Kindern beim Spaziergang, je nach Wetter und Jahreszeit;
- Ich führe Hygiene- und Wasserverfahren durch: hohes Waschen, Spülen des Mundes;
– Ich führe einen individuellen Ansatz für Kinder mit schlechter Gesundheit durch die rationale Regulierung von Aktivitäten, Umfang, Intensität und Inhalt der Aktivitäten durch;
- Ich benutze Licht-Luft-Bäder, Lüften von Räumen; Spaziergänge an der frischen Luft, um das Temperaturregime sicherzustellen;
Hergestellt von:
- Aktenschränke für Spiele im Freien, Fingergymnastik, Sportunterrichtsprotokolle für Kinder im höheren Vorschulalter gemäß thematischer Planung;
- Handbücher aus nicht-traditionellem Material zur Entwicklung von Geschicklichkeit, Genauigkeit, Haltungskorrektur, Vorbeugung von Plattfüßen.
Ich verwende gesundheitserhaltende Technologien, wobei das Hauptaugenmerk auf der Bildung von Gewohnheiten bei Kindern liegt, sich um ihre Gesundheit zu kümmern, der Bildung von Selbsterhaltungsmotiven.
Eine Analyse der Inzidenz von Kindern bestätigt die positive Dynamik der Arbeit zum Schutz und zur Förderung der Gesundheit von Kindern (eine Analyse der Inzidenz für den Interzertifizierungszeitraum vorlegen).

Um die Ziele des Programms zu erreichen, schaffe ich günstige Bedingungen für ein vollwertiges Leben eines Kindes im Vorschulalter, bilden die Grundlagen der Grundkultur des Einzelnen.
Ich betrachte die Sprachentwicklung von Vorschulkindern als einen der wichtigen Bereiche meiner Tätigkeit, daher arbeite ich seit 201 ... intensiv mit dem Thema „Entwicklung der Sprachaktivität von Vorschulkindern im Prozess der Theatertätigkeit“ . Die Ziele dieser Arbeit sind: die Entwicklung einer kohärenten Sprache bei Vorschulkindern durch theatralische Aktivitäten, die Verbesserung von dialogischen und monologischen Sprechformen.
Für die erfolgreiche Umsetzung der Aufgaben habe ich Praxismaterial entwickelt:
1. Langfristige Planung zum Thema: "Die Entwicklung der Sprachaktivität von Vorschulkindern im Prozess der Theateraktivitäten" für verschiedene Altersstufen, die alle Arten von Kinderaktivitäten berücksichtigt: spielend, kognitiv, forschend, kommunikativ.
2. Zusammenfassungen des Unterrichts zum Thema "Entwicklung der Sprachaktivität von Vorschulkindern im Rahmen von Theateraktivitäten".
3. Szenarien, Szenen zur Dramatisierung, Theaterskizzen, Märchen, Gedichte, Kinderreime.
4. Richtlinien für den Inhalt und die Organisation von Theateraktivitäten für Lehrer und Eltern.
6. Kartei Fingergymnastik nach Märchen.

Sozial- und Altersmerkmale der Leistungen von Vorschulkindern (Ziele) zum Thema "Entwicklung der Sprachaktivität von Vorschulkindern im Prozess der Theateraktivitäten":
- ein stetiges Interesse an Theateraktivitäten zeigen;
- Initiative und Selbständigkeit im Spiel, Kommunikation, Kreativität;
- eine entwickelte Vorstellungskraft haben, die in verschiedenen Arten von Kinderaktivitäten umgesetzt wird;
- verfügen über eine gute mündliche Ausdrucksfähigkeit, können ihre Gedanken und Wünsche ausdrücken.

Entsprechend den Anforderungen des Landesbildungsstandards hat DO das sich entwickelnde fachräumliche Umfeld aktualisiert. Entwarf eine Vielzahl von Spielbereichen für die Interessen von Kindern: ein Musikzentrum, ein Sportzentrum, ein Umweltzentrum, ein Theater- und Kunstzentrum, ein Experimentierfeld.
Ich biete die notwendigen Bedingungen für die Selbstverwirklichung von Schülern mit unterschiedlichen Entwicklungsstufen in der kognitiven Aktivität:
- Entwicklung einer langfristigen Planung für die kognitive Entwicklung von Kindern in einer Vorschuleinrichtung;
- eine Reihe von Anmerkungen zur kognitiven Entwicklung entwickelt;
— eine Reihe von Konsultationen für Eltern und Lehrer zur kognitiven Entwicklung vorbereitet;
- didaktische Spiele und Handbücher entwickelt, die die kognitive Aktivität und das kognitive Interesse von Vorschulkindern fördern;
- erstellte die Bibliothek "Bücher - Babys";
- gestaltete eine Kartei mit Sprichwörtern, Reimen, Redewendungen, Rätseln.

Pädagogische Beobachtungen zeigen, dass Kinder Interesse und kognitive Aktivität in forschenden, konstruktiven und kommunikativen Aktivitäten zeigen.
Unter meiner Leitung nehmen die Kinder der Gruppe zusammen mit ihren Eltern aktiv an Wettbewerben und Werbeaktionen auf verschiedenen Ebenen teil
(alle Veranstaltungen, bei denen Kinder aufgetreten sind, sollten präsentiert werden).

Ich messe der Arbeit mit den Eltern eine große Rolle zu, weil ich glaube, dass nur gemeinsame Aktivitäten positive Ergebnisse in der Entwicklung und Erziehung von Kindern bringen. Ich schaffe Bedingungen für die Entwicklung verantwortlicher und partnerschaftlicher Beziehungen zu den Eltern der Schüler.
Dabei nutze ich vielfältige Arbeitsformen: Elternabende „Runde Tisch“, „Let‘s Play“, Talkshow „Frage – Antwort“, Fotoausstellungen, Tage der offenen Tür, Gespräche, Beratungen, Fragebögen, Bild- und Informationsthemenmappen, Broschüren. Ich verbringe sportliche Freizeit zusammen mit meinen Eltern, festliche Veranstaltungen, ich binde sie in die Organisation von Ausstellungen von Kinderzeichnungen ein, um an kreativen Wettbewerben teilzunehmen.
Die gemeinsame Arbeit mit den Eltern führte zu folgenden Ergebnissen: Eltern helfen bei der Gestaltung der Gruppe, bei der Erstellung von Attributen für Spiele, nehmen aktiv an Wochenendveranstaltungen zur Verbesserung und Landschaftsgestaltung des Kindergartengeländes sowie zur gemeinsamen Teilnahme an der Stadt teil Aktionen und Wettbewerbe.

Ich arbeite systematisch an der Verbesserung meiner pädagogischen Fähigkeiten, beteilige mich aktiv an der Arbeit der pädagogischen Räte von vorschulischen Bildungseinrichtungen, methodischen Vereinigungen von Stadtlehrern (Seminare, Workshops, Lehrerräte).
Ich teile meine Arbeitserfahrung aktiv mit Lehrern von vorschulischen Bildungseinrichtungen, Städten und Regionen (alle Veranstaltungen, bei denen der Lehrer gesprochen hat, sollen präsentiert werden).
Im Studienjahr 201 ... - 201 ... war sie Mitglied der Kreativgruppe zur Entwicklung eines Programms für eine vorschulische Bildungseinrichtung.
Im Schuljahr 201 ... - 201 ... beteiligte sie sich als Teil der Kreativgruppe "We Explore the World" an der Entwicklung von Unterrichtsplänen, um Kinder mit der belebten und unbelebten Natur, mit der von Menschenhand geschaffenen Welt vertraut zu machen und die Geschichte der Entstehung von Objekten.
Im Schuljahr 201 ... -201 ... war sie im Rahmen eines Arbeitskreises an der Entwicklung eines Programms für eine Vorschulorganisation unter Berücksichtigung der Anforderungen des Landesbildungsstandards beteiligt.
201… nahm an Webinaren zum Thema teil:
– „Optimierung der sozialen Anpassung eines Vorschulkindes an die Bedingungen eines Kindergartens. Moderner Ansatz“, Zertifikat Nr. … (Datum und E-Mail-Adresse des Webinars angeben);
- "Moderne Ansätze zur Gestaltung der Interaktion zwischen Kindergarten und Familie im Kontext der Umsetzung des Landesbildungsstandards", Zertifikat Nr. ... (Datum und E-Mail-Adresse des Webinars angeben);
– Teilnahme am Webinar „Schaffung einer fachräumlichen Entwicklungsumgebung für eine vorschulische Bildungseinrichtung nach Landesbildungsstandard“ (Datum und E-Mail-Adresse des Webinars angeben).
Ich nutze aktiv Internetressourcen, aktualisiere und ergänze regelmäßig die Audiobibliothek, Videobibliothek, Bibliothek und Kartendateien von Spielen. Ich veröffentliche praktische und methodische Materialien auf den Websites ... (Titel von Veröffentlichungen und Titel von Websites angeben).

Ich mache folgende Angaben zu meiner Person:
- Bildung…
- Diplomabschluss...
- Lehrerfahrung in dieser Position...
- Erfahrung in der Institution...
Ich habe einen Ehrentitel...
Informationen zur Ausbildung: ...
Die pädagogische Tätigkeit ist durch den Dank an die DOW gekennzeichnet.
Ich bin Mitglied der wichtigsten Gewerkschaftsorganisation des DOW.
Ich denke, die akzeptabelste Passage der Zertifizierung in Abwesenheit.
Das Verfahren zur Bestätigung von Lehrkräften staatlicher und kommunaler Bildungseinrichtungen ist mir bekannt.
In Übereinstimmung mit Absatz 1 der Kunst. 9 des Bundesgesetzes vom 27. Juli 2006 Nr. Nr. 152-FZ „In Bezug auf personenbezogene Daten stimme ich der Durchführung aller Maßnahmen (Operationen) zu, einschließlich: Erhalt, Verarbeitung, Speicherung in Bezug auf meine für die Zertifizierung erforderlichen personenbezogenen Daten.
"____" _________ 20___ Unterschrift _____________

Liebe Lehrer! Wenn Sie Fragen zum Bewerbungsschreiben haben oder einige Punkte klären möchten, dann schreiben Sie an Bemerkungen. Ich werde auf jeden Fall helfen.

Golovina Bela Gennadievna, Site-Administratorin.

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16 Kommentare zum Eintrag „Musterantrag für die Lehrerzertifizierung“

Bella Gennadievna, guten Abend. Bitte sagen Sie mir, welches Selbstbildungsthema ich für die nächste Zwischenzertifizierungsperiode nehmen soll, das für die höchste Kategorie besser geeignet ist. Es gab ein Thema über Kreativität, aber ich möchte davon wegkommen. Ich werde Ihnen für Ihre Hilfe dankbar sein!

Hallo Bella Gennadievna! Noch eine Frage: Sagen Sie mir, wie man die Arbeit als Mentor richtig beschreibt. Ich arbeite seit zwei Jahren mit jungen Berufstätigen, habe einen langfristigen Plan entwickelt, helfe ihnen nicht nur beim Studium der behördlichen Dokumente, bei der Durchführung von Bildungsaktivitäten, sondern finde auch einen Ansatz für jeden Elternteil, ich schlage vor, wie man mit ihnen kommuniziert sie, um Konfliktsituationen zu vermeiden.

• Tatyana, es ist am einfachsten, Berichte basierend auf Aufgaben zu schreiben (Sie müssen nur jede Aufgabe im Bericht entschlüsseln und erklären). Ihre Aufgaben könnten sein:
  1. Bildung beruflicher Fähigkeiten und Fertigkeiten junger Fachkräfte in der praktischen Tätigkeit.
  2. Unterstützung bei der Organisation einer sich entwickelnden Bildungsumgebung (Software- und Methodenunterstützung, Entwicklung einer objekträumlichen Umgebung, moderne Prinzipien der Interaktion mit Kindern usw.)
  3. Methodische und psychologisch-pädagogische Unterstützung von Young Professionals bei der Gestaltung eines konstruktiven Umgangs mit den Eltern von Schülern.

  • Hallo! Es tut mir leid, in meiner vorherigen Frage habe ich nicht angegeben, dass ich die Erfahrung in der Bewerbung für die höchste Kategorie beschreiben muss. Bitte sagen Sie mir, wie ich diese Arbeit kurz und gleichzeitig vollständig beschreiben kann.

    • Tatyana, das Arbeitssystem ergibt sich also aus diesen Aufgaben, die ich sehr gut geschrieben habe. Sie müssen sie nur ein wenig modifizieren:
      1. Berufliche Fähigkeiten und Fertigkeiten von Berufseinsteigern bilde ich in praktischen Tätigkeiten aus: Ich führe Meisterkurse, Schulungen ... durch (füge hinzu, was du durchführst)
      2. Ich leiste pädagogische Hilfestellung bei der Gestaltung eines sich entwickelnden Bildungsumfelds:
      – Unter meiner Leitung entwickeln junge Spezialisten Software und methodische Unterstützung: ... (konkret schreiben - was Pläne. Programme, Notizen)
      - Ich helfe, das sich entwickelnde fachräumliche Umfeld zu bereichern und zu ergänzen.
      3. Ich unterstütze Berufseinsteiger methodisch, psychologisch und pädagogisch bei der Gestaltung des konstruktiven Umgangs mit den Eltern von Schülerinnen und Schülern: Ich vermittle Methoden des konstruktiven Umgangs, ...
      Im Allgemeinen, Tatjana, fügen Sie Einzelheiten hinzu: was Sie damit gemacht haben, entwickelt, zusammengestellt.

      • Herzlichen Dank!

Hallo Bella Gennadievna.

Begeistert von Ihrer Seite. Alles ist strukturiert, Schritt für Schritt findet man die Antwort auf viele Fragen des Lernens. Habe das von Ihnen empfohlene Buch über Methodentipps gekauft. Ich bin froh, dieses Buch zu haben. Ich arbeite in einem Kindergarten als Zusatzpädagogin (Englisch).
Ich bin für die höchste Kategorie zertifiziert, es ist schwierig, welche Ergebnisse ich präsentiere. Was ist zu überwachen? Kann ich eine Beobachtungskarte für den Fremdsprachenerwerb verwenden?
Ich habe Technologie in Ihrem Buch studiert, kann ich es in meinem Bereich anwenden (Englisch). Und was bedeutet es, Erfahrung in pädagogischen Organisationen darzustellen, d.h. in Form einer Präsentation? Helfen Sie mir bitte.

• Elena, vielen Dank für diese wundervollen Rezensionen über die Seite und über das Buch! Ich beantworte Ihre Fragen:
  1. Ja, Sie können Überwachungsergebnisse basierend auf einer Beobachtungskarte haben. Geben Sie unbedingt den Autor dieser Überwachung an.
  2. Wenn es Ihnen gelingt, die Technologie zu modifizieren und in Ihre Richtung anzuwenden, dann können Sie das natürlich.
  3. Erfahrung in pädagogischen Organisationen zu präsentieren bedeutet, Präsentationen, Berichte, Meisterkurse zu machen. Es kann in Form einer Präsentation sein, aber es kann auch ohne sie sein.

  • Ich danke Bela Gennadievna für die strukturierten Antworten!

Hallo, Bella Gennadievna. Ich habe eine problematische Frage, die Verwaltung unseres Gartens kann keine erklärende Antwort geben, wir sind alle lebende Menschen und Krankenstandssituationen kommen vor. Wenn ich als Erzieher anstelle eines Sport- und Kunstlehrers (in unserem Garten gibt es einen Sportlehrer und einen Kunsterzieher) wegen krankheitsbedingter Abwesenheit den Unterricht durchführe, gelten diese Fälle dann als austauschbar? Und in einem solchen Moment war die Kunstlehrerin am Arbeitsplatz im Garten, half jedoch auf Anweisung des Leiters bei der Vorbereitung auf den Wettbewerb „Lehrerin des Jahres“, und infolgedessen leiteten die Erzieherinnen selbst anstelle von ihr den Unterricht bei künstlerischen Aktivitäten - ist dieser Fall austauschbar? In letzter Zeit gibt es oft Fälle, in denen die Schulleiterin uns bittet, anstelle ihrer Gruppe in eine andere Gruppe zu gehen, in der es keine Lehrerin gibt. Ich gehe nicht in meine Gruppe, sondern arbeite eine Schicht für die Gruppe eines anderen, und mein Partner arbeitet alleine. Können wir in meinem Fall über Austauschbarkeit sprechen, wenn ich einen anderen Lehrer in einer anderen Gruppe ersetze? Mir schwirrt der Kopf von diesem Wort "Austauschbarkeit", bitte helfen Sie mir, es herauszufinden.

• Ella, ich sage es ganz ehrlich – ich bin kein großer Kenner solcher Nuancen. Hier müssen Sie natürlich einen Anwalt fragen. Soweit ich weiß, gibt es im Arbeitsgesetzbuch Begriffe wie Vertretung, Kombination und Teilzeitbeschäftigung. Und es gibt keine Austauschbarkeit. Ja, wenn Austauschbarkeit besteht, dann erfolgt keine Zuzahlung.
  Schauen Sie sich diesen Link an, vielleicht finden Sie etwas für sich.
  http://garant-vrn.ru/articles/as050813-2/

  • Herzlichen Dank!

Hallo, Bella Gennadievna, ich weiß überhaupt nicht, wie ich einen Antrag auf Einhaltung der Position „Erzieher“ schreiben soll. Eineinhalb Jahre Berufserfahrung Wo gibt es weitere Beispiele In einem Kindergarten mit Unternehmensethik ist alles schwierig.

• Julia, ich kann dir eine Bewerbung schreiben, unter Berücksichtigung all deiner geleisteten Arbeit und der Anforderungen deiner Region für die Bewerbung. Aber es wird bezahlt. Ich schreibe darüber auf der Seite "Meine Dienste"