Prüfung auf Russisch für Klasse 5

1. Wie viele Redeformen gibt es im Russischen? Wähle die richtige Antwort:

a) nur mündlich

B) mündliche und schriftliche Form

b) nur schriftlich

D) es gibt überhaupt keine Redeformen

2. Wenn eine Person dies sagt:

A) Monolog

B) Dialogische Rede

C) Monolog und dialogische Rede

D) Es gibt keine richtige Antwort

3. Was ist Text:

4. Was ist die Hauptidee des Textes:

A) was gesagt wird oder wer im Text gesagt wird

B) was der Text lehrt, was er verlangt, wofür er geschrieben wurde

C) eine Kombination von Sätzen, die in Bedeutung und Grammatik verwandt sind

D) eine Kombination aus zwei oder mehr Wörtern, die in Bedeutung und Grammatik verwandt sind

5. Gesprächsstil definieren:

6. Künstlerischen Stil definieren:

A) Wir verwenden bei der Übermittlung wissenschaftlicher Informationen, Erklärungen, Fakten

C) Wir verwenden es, wenn Sie bestimmte Bilder und Bilder mit Wörtern zeichnen müssen

D) in den Materialien von Zeitungen, Zeitschriften, Radio- und Fernsehprogrammen enthalten

7. Wissenschaftlichen Stil definieren:

A) Wir verwenden bei der Übermittlung wissenschaftlicher Informationen, Erklärungen, Fakten

C) Wir verwenden es, wenn Sie bestimmte Bilder und Bilder mit Wörtern zeichnen müssen

D) in den Materialien von Zeitungen, Zeitschriften, Radio- und Fernsehprogrammen enthalten

8. Definieren Sie den journalistischen Stil:

A) Wir verwenden bei der Übermittlung wissenschaftlicher Informationen, Erklärungen, Fakten

C) Wir verwenden es, wenn Sie bestimmte Bilder und Bilder mit Wörtern zeichnen müssen

D) in den Materialien von Zeitungen, Zeitschriften, Radio- und Fernsehprogrammen enthalten

9. Definieren Sie den offiziellen Geschäftsstil:

A) Wir verwenden bei der Übermittlung wissenschaftlicher Informationen, Erklärungen, Fakten

C) Wir verwenden in der Geschäftskorrespondenz von Bürgern mit dem Staat. Institutionen und untereinander +

D) in den Materialien von Zeitungen, Zeitschriften, Radio- und Fernsehprogrammen enthalten

10. mit Hilfe welcher Wortteile werden neue Wörter gebildet:

A) Suffix und Wurzel

B) Basis und Endung

B) Suffix und Präfix

D) Endung und Präfix

11. Wähle ein Wort für das Schema ¬ ∩۸۸ :

A) Steinpilze B) Lämmer C) Küsten D) Pilze

12. Geben Sie das Wort an, in dem b geschrieben wird:

A) Nachtigallen ..und B) rennen ..gehen C) rennen ..laufen D) bez ..yana

13. Geben Sie das Wort an, in dem Yu geschrieben wird

A) sh..ka B) brosch..ra C) h..to D) h..joy

14. Geben Sie nur unabhängige Wortarten an:

A) Ziffer, Konjunktion, Adverb

B) Substantiv, Partikel, Adjektiv

C) Adjektiv, Präposition, Pronomen

D) Verb, Adverb, Pronomen

15. Imperfektive Verben beantworten die Fragen:

A) was zu tun ist, was ich getan habe, was ich getan habe, was ich tun werde

b) was tun, was tun, was tun

C) was zu tun ist, was zu tun ist, was zu tun ist

D) was ich getan habe, was ich getan habe, was ich tun werde

16. Welches Wortpaar ist ein Satz?

A) Der Wald ist cool

b) um den Tisch herum

B) schwarzer Streifen

D) brennt nicht, brennt nicht

17. Finden Sie unter diesen Aussagen die richtige.

Die Grammatik ist...

Eine Phrase

b) alle Wörter, die die Hauptidee des Satzes vermitteln

C) ein Wort oder Wörter, die sich durch die Betonung abheben

D) die wichtigsten Mitglieder des Vorschlags

18Gib die grammatikalische Grundlage im Satz an.

Der einbeinige Pirat suchte nach einem Schatz mit Gold, fand aber nur eine leere Truhe.

A) der Pirat suchte

B) suchte nach einem Schatz

B) fand eine Truhe

D) der Pirat gesucht, gefunden

19. Geben Sie ein Incentive-Angebot ein.

A) Feuchter Nebel hing über dem Fluss.

b) Wer klopft ans Tor?

C) Goldenes Laub gesponnen.

D) Erzählen Sie mir von diesem Autor.

20. Wählen Sie die richtige Definition des Begriffs

Das Prädikat ist …

A) das Hauptglied des Satzes, der die Handlung benennt

B) ein kleineres Mitglied des Vorschlags

C) das Hauptglied des Satzes, das denjenigen benennt, der handelt, einen Zustand erfährt oder ein Zeichen hat

D) jedes Glied des Satzes, der durch das Verb ausgedrückt wird

21. Das hervorgehobene Wort in diesem Satz ist das Subjekt.

Ein wundervoller Geschenk Mein Bruder hat mir eine E-Mail geschickt.

B) der Wind weht Blätter.

C) Am Morgen zerstreute sich der Wind Nebel.

D) Der Spiegel der Bucht leuchtet Strahl.

22. In diesem Satz müssen Sie einen Bindestrich setzen.

a) Die Sonne steht warm und hoch.

B) Willow ist flauschig und schön.

C) Maiglöckchen ist eine wunderbare Frühlingsblume

D) Klee blüht fröhlich.

23. Geben Sie die Antwortoption an, bei der das hervorgehobene Wort ein Zusatz ist.

A) Eines Tages kamen zwei Postkarten von unserer Schule mit der Post.
B) Ich mag es NICHT, wenn meine Eltern Postkarten aus der Schule bekommen.
C) Und irgendwie habe ich UNBEABSICHTIGT gelesen ... Diesmal ging es nicht um mich.
D) Mama und Papa waren zum traditionellen "vereinten" Abend der Absolventen zweier SCHULEN gleichzeitig eingeladen: unserer und der Musikschule.

In welchem ​​Satz wird der Umstand durch das Adverb ausgedrückt?

A) Wir nahmen einen Trolleybus vom Bahnhof.

B) Nachts sind alle Katzen grau.

C) Im Wald war die Axt eines Holzfällers zu hören.

D) Wir waren gestern im Theater.

25. Geben Sie einen einfachen ungewöhnlichen Satz an.

A) Blumen blühten und füllten den Garten mit einem einzigartigen Aroma.

b) Die Blumen haben geblüht und duften.

c) Die Blumen im Garten haben geblüht.

D) Lieblingsblumen blühten im Garten.

26. Schreiben Sie die Anzahl der Sätze auf, in denen es Definitionen gibt.

A) Die Blätter zitterten, brachen ab und flogen.

b) Goldener Regen raschelte im Wald.

c) Es ist ein schöner Sommermorgen.

D) Die Luft ist sauber und transparent.

27. Wählen Sie die richtige Definition des Begriffs

Homogene Mitglieder sind...

A) Glieder eines Satzes, die sich auf dasselbe Wort beziehen

B) Satzmitglieder, die dieselbe Frage beantworten

C) Nebenglieder des Satzes, die mit der Intonation der Aufzählung ausgesprochen werden

D) Glieder eines Satzes, die dieselbe Frage beantworten und sich auf dasselbe Wort beziehen

28. Finden Sie einen Satz, in dem Satzzeichen bei der Adressierung falsch platziert sind.

A) Nicht knacken, Frost, im reservierten Wald!

B) Regen, hör auf für dich zu gießen!

C) Leute, liegt Moskau nicht hinter uns?

D) Lassen Sie mich los, Ivanushka, ich werde Ihnen einen großen Dienst erweisen.

29. Geben Sie den Satz an, in dem ein verallgemeinerndes Wort vorkommt.

A) Der Frühling war überall zu spüren: in der transparenten, klingenden Luft, in den klangvollen Morgengesängen der Meisen, in einem fröhlichen Tropfen.

B) In den Regalen des Ladens gab es Puppen mit großen blauen Augen, Spielzeugautos mit glänzenden Körpern, fröhliche, leuchtend orangefarbene Becher.

C) Der Wald war voller Beeren, Pilze, Nüsse.

D) Alle kamen zum Feiertag und haben sich sehr darüber gefreut.

30. Geben Sie einen Satz an, in dem es homogene Mitglieder gibt(keine Satzzeichen).

A) Die ersten Blumen erschienen im Frühlingswald.

B). Der Winter ist immer noch beschäftigt und schimpft auf den Frühling.

C) Der Frühling hat es eilig und der Winter geht nicht zurück.

D) Ich erinnere mich an Lieder am Feuer.

2. Erinnern, wiederholen, studieren

3. Syntax. Interpunktion. Eine Sprachkultur

4. Phonetik. Orthopädie. Grafik. Rechtschreibung. Eine Sprachkultur

5. Wortschatz. Eine Sprachkultur

6. Morphemik. Rechtschreibung. Eine Sprachkultur

7. Substantiv

8. Adjektiv

9. Verb

10. Andere

Auf unserer Seite können Sie Online-Tests in russischer Sprache (Klasse 5) mit Antworten lösen. Dies hilft, den Kenntnisstand des behandelten Stoffes schnell zu bestimmen. Die Antworten, die am Ende jedes Tests stehen, zeigen Wissenslücken auf und bieten Gelegenheit, sich gezielt mit der jeweiligen Aufgabe auseinanderzusetzen.

Testübungen werden ihrem Zweck entsprechend in folgende Gruppen eingeteilt:

- Aufnahmetests;

- thematisch;

- Zusammenfassung.

Der Aufnahmetest überprüft die Wissensbasis auf den in der Grundschule behandelten Stoff. Sie findet zu Beginn des Studienjahres statt. Ein solcher Test kann in den Sommerferien selbstständig abgelegt werden, um das bisher Erlernte zu wiederholen.

Thematische Tests in Russisch für die 5. Klasse helfen Ihnen beim Erlernen neuer Themen und Abschnitte. Ihrer Meinung nach ist es gut, sich auf jede Testarbeit zu diesem Thema vorzubereiten. Kostenlose Tests können heruntergeladen und vom Lehrer im Klassenzimmer verwendet werden, um sich auf den Zwischentest vorzubereiten. Durch die Selbstvorbereitung mit Hilfe von Tests können Sie sich intensiv mit komplexen Themen auseinandersetzen. Jeder Test besteht aus zwei Versionen. Wenn Sie beim ersten Mal einen Fehler gemacht haben oder die Antworten verwenden mussten, muss diese Regel erneut studiert werden. Bei der zweiten Option sollten Sie versuchen, diese Aufgabe ohne Hinweis zu erledigen.

Die Abschlussprüfungen werden für die Kontrollprüfung für das Jahr bzw. Quartal vorbereitet. Besuchen Sie unsere Website für 2017. Mit ihrer Hilfe können Sie das gesamte Material, das Sie für den Kurs der 5. Klasse gelernt haben, leicht in Erinnerung behalten.

Alle Prüfungsaufgaben werden im Format der Abschlussarbeit zur Prüfung erstellt. Der erste Teil enthält Multiple-Choice-Fragen, von denen eine richtig ist. Der zweite Teil zielt auf die praktische Anwendung des Wissens ab. Sie bieten an:

- Wörter zu einer bestimmten Regel aufschreiben;

- einen kurzen Text verfassen;

- Schreiben Sie die Wörter auf und öffnen Sie die Klammern.

Der Abschlusstest in der russischen Sprache (Klasse 5) hilft Ihnen, sich gut auf die bevorstehende jährliche Prüfung vorzubereiten. Am Ende des Schuljahres sollte ein Fünftklässler in der Lage sein:

- Schreibweise Endungen von Substantiven richtig anwenden;

- die Deklination von Substantiven genau bestimmen;

- Es ist richtig, e (e) nach dem Zischen zu verwenden;

- Wörter richtig in -tsya schreiben; - sein;

- Wörter nach Zusammensetzung richtig analysieren;

- Wählen Sie ein Synonym für das Wort aus;

- Verben mit dem Partikel not aufschreiben;

- Es ist richtig, nach dem Zischen ein leises Zeichen am Ende eines Wortes zu verwenden;

- eine phonemische Analyse des Wortes durchführen;

- überprüfen Sie den unbetonten Vokal in der Wurzel;

- Interpunktionsfehler in einem Satz finden;

- Zerlegen des Vorschlags in Haupt- und Nebenmitglieder.

Die Vorbereitung mit Hilfe von Prüfungsaufgaben hilft dabei, das theoretische Wissen im Fach in der Praxis zu festigen. Die Antworten helfen Ihnen, jede Regel im Detail zu verstehen und zu erkennen, welches Thema noch einmal wiederholt werden sollte. Online-Tests sind:

- eine bequeme Möglichkeit, sich und Ihr Wissen zu testen;

- die Fähigkeit, das behandelte Thema qualitativ zu wiederholen;

- eine zusätzliche Möglichkeit zur Vorbereitung auf die Verifizierungsarbeit;

- eine große Chance, mit jeder Kontrolle fertig zu werden.

Testaufgaben, die auf der Grundlage eines stabilen Lehrbuchs der russischen Sprache für die 5. Klasse (Autoren T. A. Ladyzhenskaya und andere) zusammengestellt wurden, dienen der endgültigen Kontrolle des Wissens der Schüler zu allen Themen des Programms. Das Handbuch berücksichtigt die unterschiedlichen Wissensstände, Fertigkeiten und Fähigkeiten der Schüler: I- und II-Versionen der Testaufgaben entsprechen der Grundstufe, III-Option - erhöhter Schwierigkeitsgrad. Testaufgaben werden in der Trainingspraxis überprüft.

Beispiele.
In welchem ​​Satz steht das Verb im Präsens?
A. Der erste Schmetterling flog hinaus in die Sonne.
B. Abends werden am Feuer Lieder gespielt.
B. Wir bauen ein neues Haus.

Finden Sie einen Satz mit ähnlichen Themen.
A. Die grüne Baumkrone beherbergt Vögel, Käfer und Schmetterlinge.
B. Die alte Eiche wurde von Meisen, Kleibern und Pfeifhasen besucht.
B. Reiher leben in Sümpfen und Seen.

Weisen Sie auf die Sätze hin, in denen Satzzeichenfehler enthalten sind.
A. Schwalben und Amseln fliegen in Schwärmen in wärmere Gefilde. B. Die Schwalbe fliegt mit offenem Schnabel und fängt ihre Beute im Flug.
B. Im Winter scheint die Sonne hell, spendet aber wenig Wärme.
D. Nachtigallen bauen ihre Nester auf dem Boden und Falken auf den Wipfeln.

INHALT
Methodische Empfehlungen für den Lehrer 3
PRO KURS WIEDERHOLEN Option I 4
GRUNDSCHULE Option II 8
Variante III 12
SYNTAX UND INTERPUNKTIERUNG Option I 16
Variante II 20
Möglichkeit III 24
Phonetik Option I 28
Variante II 30
Möglichkeit III 32
STIMME Option I 34
Variante II 36
Möglichkeit III 38
ZUSAMMENSETZUNG DES WORTES Option I 40
UND WORTBILDUNG Variante II 44
Möglichkeit III 48
NOUN Option I 52
Variante II 54
Möglichkeit III 56
ADJEKTIV Option I 58
Variante II 60
Möglichkeit III 62
VERB Möglichkeit I 64
Variante II 68
Möglichkeit III 72
LETZTE WIEDERHOLUNG Option I 76
Variante II 82
Möglichkeit III 88
ANTWORTEN 95.

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Testaufgaben in russischer Sprache Klasse 5

1.Text ist

A) mehrere Sätze

B) gemeinsame Sätze

C) mehrere nicht zusammenhängende Sätze

D) eine Kombination von Sätzen, die in Bedeutung und Grammatik verwandt sind

2. Stammwörter sind ...

A) Wörter mit der gleichen Wurzel

b) Wörter, die gleich klingen, aber unterschiedlich geschrieben werden

C) Wörter mit der gleichen lexikalischen Bedeutung

D) Wörter, die aus einer Wurzel bestehen

3. Geben Sie die dem Schema entsprechenden Wörter an: Präfix, Wurzel, Suffix, Suffix

Ein grau

B) Wildrose

b) regnerisch

D) Steinpilze

4. Korrekte Variante fehlender Buchstaben in Wörtern

P ... lyanka, zu ... Maus, zu ... heulen, zu ... Sklave, f ... nar

A) oh-oh-oh-oh-oh-

B). a-o-o-a-a-

B) o-o-a-a-o-

D) a-a-a-a-o

5. Der gemeinsame Teil aller verwandten Wörter, in denen die lexikalische Hauptbedeutung ausgedrückt wird, heißt ... ..

SONDERN). Suffix

B). Präfix

C).root

G). das Ende

6. Signifikanter Teil des Wortes, der vor der Wurzel steht und zur Bildung neuer Wörter dient

SONDERN). Suffix

B). das Ende

BEIM). Wurzel

G). Präfix

7. Der wesentliche Teil des Wortes, der hinter der Wurzel steht und zur Bildung neuer Wörter dient, heißt ...

A) Nachsatz

B).Wurzel

C).Basis

G). Präfix

8. Der veränderliche Teil des Wortes, der dazu dient, Wörter in einem Satz zu verbinden, heißt ....

SONDERN). Präfix

BEIM). Suffix

BEIM). Wurzel

G). Ende

9. Ein Teil des Wortes ohne Endung heißt ...

Eine Wurzel

B). Suffix

BEIM). Basis

G). Präfix

10. Geben Sie das Wort an, in dem ъ geschrieben wird.

A) Zeit ... Fahren

B), auf .. ging

BEIM). Samen

G). Flügel..i

11. Nach dem Zischen von w, w, h, u werden sie geschrieben

12. Geben Sie die richtige Version der fehlenden Buchstaben in Worten an

Spritze…Spritze…und, sem…ich, im…Süden, Ankündigung…Auftritt

SONDERN). b-b-b-b-b

B).b-b-b-b-b-

BEIM). b-b-b-b-b

G).b-b-b-b-b-

13. Korrekte Variante fehlender Buchstaben

Ch..lok, f..zn, h...shcha, peep..t, ovch...rka, broch..ra, fr...ri

SONDERN). u-u-u-u-u-u

B). u-s-o-ich-ich-u-u

BEIM). i-s-a-a-yu-y

G). u-s-a-a-i-u-u

14. Weibliche Substantive haben 3 Deklinationen am Ende eines Wortes

15. Geben Sie an, um welche Wortart es sich bei dem hervorgehobenen Wort handelt: K ihm mehrere Leute kamen.

Ein Substantiv

B). Verb

BEIM). Adjektiv

D), Pronomen

Sechszehn). Das b-Zeichen wird am Ende von Substantiven geschrieben

A) m-r, 2 cl.

B). zh-r 3cl.

BEIM). f-r, 1 cl., im Plural. einschließlich

G). v-r, 1 cl. in Einheit. einschließlich

17. Syntax ist ein Zweig der Sprachwissenschaft, der ...

B). Sprechgeräusche

BEIM). Teile der Rede

G). Redewendung und Satz

18. Abschnitt der Sprachwissenschaft, Studium der Interpunktionsregeln ..

SONDERN). Syntax

B) Morphologie

B) Phonetik

D).Interpunktion

19. Der Satz ist ...

SONDERN). Kombination aus zwei Wörtern

B) Kombination eines Substantivs mit einer Präposition

C) Subjekt und Prädikat

D) eine Kombination aus zwei oder mehr Wörtern, die in ihrer Bedeutung verwandt sind

20. Finden Sie die Wendung "Adjektiv + Substantiv"

SONDERN). Brief schreiben

B). eine Nachricht schicken

BEIM). etwas Milch trinken

G). Sternenhimmel

21. Finden Sie den Ausdruck "Verb + Substantiv"

A) Lösen Sie das Problem

B) Klingellied

BEIM). Sommermorgen

G). Wildblumen

22. Finden Sie den Ausdruck "Adverb + Verb"

A) Sommerregen

b) Langsam bewegen

c).alte Malerei

G). Pfad im Wald

23. Die grammatikalische Grundlage des Satzes ist ....

A).Betreff

B) Prädikat

Außerdem

D) Subjekt und Prädikat

24. Ein zweiteiliger Satz besteht ...

A) aus dem Subjekt und dem Prädikat

B) aus dem Thema

BEIM). aus dem Prädikat

D) aus einer Kombination aus einem Substantiv und einem Adjektiv

25 . Geben Sie einen Satz an, der mit einem Ausrufezeichen endet.

A) Der Frühling war früh

B) Schnee und Schneestürme sind gekommen.

BEIM). Taube, wie gut..

G). Die Vögel sind in wärmere Gefilde geflogen.

26. Nach dem Zweck der Aussage sind Sätze ....

A) Erzählung

B) Ausrufezeichen

C) Anreiz

D) erzählend, fragend, ausrufend.

27. Die wichtigsten Mitglieder des Vorschlags sind ...

A) Thema, Definition

B). Prädikat, Zusatz

BEIM). Definition, Zusatz

D) Subjekt und Prädikat

28. Mitglied des Satzes, der die Fragen indirekter Fälle beantwortet.

SONDERN). Definition

B). Zusatz

BEIM). Umstand

G). Gegenstand

29. Ein Satzglied, das die Fragen WO? beantwortet. WENN? WO? WO? ALS?

SONDERN). Gegenstand

B). Umstand

Außerdem

G). Definition

30. Mitglied des Vorschlags, der die Fragen beantwortet, was? deren?

Eine Definition

B). Zusatz

BEIM). Umstand

G). Gegenstand

31. Ungewöhnliches Angebot

SONDERN). Tanzende Tropfen in einer Pfütze.

B). Der grüne Teich war in der hintersten Ecke.

BEIM). Es regnet!

G). In der Nähe des Flusses.

33. Ein gemeinsames Angebot.

SONDERN). Unter der Sonne.

B). Frühling.

BEIM). Nachts wird der Wind wütend und klopft ans Fenster.

G). Winter kam.

32. Konvertierung ist ...

SONDERN). Kombination von Wörtern

B). Nebenglied eines Satzes

B) das Hauptglied des Satzes

G). eine Kombination aus zwei oder mehr Wörtern, die die Person benennt, an die die Rede gerichtet ist.

33. Geben Sie ein Angebot mit einem Aufruf an.

SONDERN). Lärm, Lärm, gehorsames Segel.

B). Ein schwacher Blitz zuckte über dem See.

BEIM). Es wird hell.

G). Nehmen Sie beim Wandern einen Wollpullover mit.

34. Die Berufung auf das Schreiben fällt auf ....

SONDERN). Komma

B). Ausrufezeichen

BEIM). Doppelpunkt

G). hängt von der Intonation ab

35. Zweig der Sprachwissenschaft, der den Satz untersucht

SONDERN). Syntax

B). Morphologie

BEIM). Wortschatz