Die Methode der Wortbildung ist suffixlos. Grundlegende Methoden der Wortbildung im Russischen

Methoden der Wortbildung sind in der russischen Sprache ein recht komplexes Thema, das bei den Studierenden große Zweifel hervorruft. Die Aufgabe, sie zu ermitteln, wurde in das Einheitliche Staatsexamen und in einen Aufgabenblock mit erhöhtem Komplexitätsgrad aufgenommen. Zu diesem Zweck werden in dem Artikel raffinierte Definitionstechniken vorgestellt.

Um die Methode der Wortbildung richtig zu bestimmen, reicht es nicht aus, sie alle zu kennen. Dabei sind mehrere Faktoren zu berücksichtigen. Erstens dürfen sich das abgeleitete Wort und das Endwort nur durch ein Morphem unterscheiden, d. h. die Unterschiede dürfen nur im Präfix oder Suffix bestehen. Zweitens ist es sehr wichtig, die Bedeutung des Wortes richtig zu verstehen. Beispielsweise leitet sich das Wort „Handschellen“ vom Wort „Hand“ ab und nicht vom Wort „Handschellen“. Drittens sollten Übergangswortarten nicht verwechselt werden.

Methoden der Wortbildung: Typen

Es gibt sieben Arten der Wortbildung in der russischen Sprache, aber nur vier davon tauchen im einheitlichen Staatsexamen auf. Im Folgenden besprechen wir die häufigsten.

Suffix-Methode

Der gebräuchlichste Weg. Es gibt viele Wörter, die auf jeden Fall auf diese Weise gebildet werden: Adverbien, die auf -O/-E enden; Substantive, die NI, TI, ENI enthalten; sowie Verben, zu deren Morphemen die Suffixe -IVA-, -YVA-, -VA- gehören. Dies ist eine der einfachsten Möglichkeiten.

Präfixmethode

Zu dieser Gruppe gehören fast alle anderen Adverbien, eine große Anzahl von Verben (ran – kam gerannt), Substantive (memory – hypermemory) sowie Adjektive (new – supernova) und Pronomen (where – nowhere).

Präfix-Suffix-Methode

Hier kommt einer der oben beschriebenen Faktoren zum Tragen. Es ist sehr wichtig, die Bedeutung richtig zu bestimmen. Zum Beispiel Schnee – Schneeglöckchen, Wald – Wald. Es ist sehr einfach, die Methode der Wortbildung für Adverbien zu bestimmen, die mit -OMU/HIM, -YH beginnen: Ihrer Meinung nach wird zweitens nach links alles eine Präfix-Suffix-Methode sein.

Suffixlose Methode

Die suffixlose Methode der Wortbildung ist für die meisten verborgen und unverständlich. Neue Substantive aus Verben erscheinen in der Regel so: Look – Look, Cut – Cut. Außerdem können Substantive zu abgeleiteten Wörtern von Adjektiven werden: weit – Breite, entfernt – Entfernung. Es ist erwähnenswert, dass alle oben vorgestellten Methoden der Wortbildung morphologisch waren. Daraus können wir schließen, dass die morphologische Methode der Wortbildung eine Methode ist, bei der ein neues Wort entsteht, indem es seine Form mit Hilfe eines Morphems (Suffix, Präfix oder unter deren gemeinsamer Beteiligung) ändert.

Schlussfolgerungen

Verschiedene Methoden der Wortbildung nehmen einen umfangreichen Abschnitt im russischen Sprachsystem ein. Die Kenntnis der Methoden zur Entstehung neuer Wortarten und neuer Wörter hilft dabei, die Aufgaben des abschließenden Einheitlichen Staatsexamens präzise zu lösen und Ihre mündliche und schriftliche Rede korrekt und kompetent zu konstruieren.

Dem Thema „Wortbildung“ ist im Lehrplan eine bestimmte Anzahl an Unterrichtsstunden zugeordnet, die meiste Zeit wird jedoch in der Regel für das Studium der Wortzusammensetzung verwendet. Dies ist notwendig und gerechtfertigt, denn Rechtschreibfehler werden von Schülern hauptsächlich bei der Schreibweise von Vokalen und Konsonanten in Wurzeln, Suffixen und Präfixen begangen. Daher müssen die Schüler lernen, wichtige Teile eines Wortes einfach und schnell zu identifizieren und die entsprechenden Regeln anzuwenden. Der Wortbildungsanalyse wird jedoch viel weniger Zeit gewidmet.

Mit der Einführung des Einheitlichen Staatsexamens wurde es notwendig, Kindern das Formulieren von Wörtern beizubringen, da diese Aufgabe in Teil B zur Tradition wurde.

Und wenn Schüler im Allgemeinen leicht Präfix-, Suffix- und Präfix-Suffix-Methoden der Wortbildung erlernen, bereitet die suffixlose Methode normalerweise Schwierigkeiten.

Versuchen wir, die Besonderheiten und Merkmale der suffixlosen Methode der Wortbildung zu verstehen.

Die suffixlose Methode ist weniger verbreitet als andere morphologische Bildungsmethoden. Mit seiner Hilfe werden nur Substantive gebildet. Es zeichnet sich dadurch aus, dass ein neues Wort gebildet wird, ohne Suffixe oder Präfixe (also Affixe) hinzuzufügen. Die produzierende Basis, d.h. Die Basis, aus der ein bestimmtes Wort gebildet wurde, wird in einigen Fällen zu einem neuen Wort - mit der obligatorischen Abschwächung des Endkonsonanten, zum Beispiel: Abstrich - Salbe, Graben - Mine, Minen, Schnitt - Rez, Weiß - Leinen, Ruhe - ruhig und manchmal mit wechselnden Akzenten: umschreiben – Volkszählung, grün – Grüntöne, taub – Wildnis; in anderen - ohne den Endkonsonanten abzuschwächen: laufen - laufen, biegen - biegen, austauschen - austauschen; drittens die Verwendung der Endung -a: Management, Ersatz, Gewinn.

Die maskulinen Substantive der 2. Deklination (run), die femininen Substantive der 3. Deklination (wilderness, ointment) und der 1. Deklination (profit) werden suffixlos gebildet.

Weniger erforscht als andere sind weibliche Substantive wie mob, ointment, quiet, obwohl sie stilistisch am interessantesten sind. Moderne Schriftsteller und Dichter verwenden sie aufgrund ihrer Kürze, Ausdruckskraft und emotionalen Fülle häufig. Darüber hinaus werden diese Substantive leichter als andere mit Substantiven wie „Salt“, „Dust“ und „Sadness“ verwechselt, die eher wurzel- als affixfrei sind.

Affixlose Substantive der dritten Deklination werden aus den Stämmen von Verben und Adjektiven gebildet, seltener aus den Stämmen von Substantiven, zum Beispiel: zittern – zittern, graben – meins, lügen – lügen, drehen – Strang.

Einige Substantive werden derzeit mit Adjektiven korreliert, die ein Suffix enthalten (glatt – glatt, klein – flach, dunkel – Dunkelheit, hoch – hoch, früh – früh usw.), aber dieses Suffix ist nicht an der Bildung von Substantiven beteiligt. Weil Historisch gesehen wurden die Substantive surface, Darkness, Heights, Run aus verschwundenen Adjektiven mit derselben Wurzel ohne Suffix gebildet.

Durch Bildung werden verbalaffixfreie Substantive mit zusammengesetzten Wörtern in Verbindung gebracht: Ihr Stützstamm ist verbal; sein Endkonsonant wird abgeschwächt, zum Beispiel: Malerei, Chronik, Keilschrift.

Affixlose Substantive, die auf -ь enden, enthalten beispielsweise häufig Präfixe und Suffixe im Wort Eierstock Konsole hinter- und Wurzel Ulme-, in einem Wort böse Geister- Konsole Nicht- und Wurzel sauber. Die abgeleitete Natur des Stammes weist jedoch noch nicht darauf hin, dass diese Wörter mit Hilfe dieser Suffixe und Präfixe gebildet wurden. Die Rolle dieser Wortteile hilft, eine besondere Art der Wortanalyse nach Zusammensetzung aufzudecken – die sogenannte Wortbildungsanalyse. Die Wortbildungsanalyse ermöglicht es, Beziehungen zwischen Wortteilen herzustellen. Der Zweck der Wortbildungsanalyse besteht darin, festzustellen, wie ein bestimmtes Wort gebildet wird: mit Hilfe welches Wortbildungselements (Suffix, Präfix usw.) und aus welchem generierenden Stamm (aus welchem Wort). Um diese beiden Teile in einem Wort hervorzuheben, ist es notwendig, es sowohl in der Bedeutung als auch in der Bildung mit anderen Wörtern der modernen russischen Sprache zu vergleichen. Wir wollen zum Beispiel wissen, wie das Wort gebildet wird Eierstock: aus dem Wort Ligatur(spezielle Schreibtechnik ) mithilfe des Anhangs hinter- oder in einer suffixlosen Weise von binden). Die erste Annahme verschwindet erstens, weil mit dem Wort Ulme Eierstock hat keinen Bedeutungszusammenhang; zweitens ist es unwahrscheinlich, dass wir in der Sprache Wörter finden, die aus einem affixfreien Substantiv unter Verwendung eines Präfixes gebildet würden.

Es bleibt die zweite Annahme. Der Beweis wird erstens eine ziemlich große Anzahl von Wörtern sein, die auf die gleiche Weise gebildet werden – aus dem Stamm des Verbs durch Abschwächung des Endkonsonanten: Aufzeichnung, Volkszählung, Oxid, Ausschlag, Salbe, Speer. Zweitens die Bedeutung dieser Substantive, einschließlich der Wörter Eierstock, mit der Bedeutung von Verben verbunden, z. B. Aktion und deren Ergebnis oder Produkt. Eierstock- die Frucht einer Pflanze im Anfangsstadium ihrer Entwicklung, d. h., wenn sie etwas vergröbert ist, ist dies „das“. was angefangen hat”, Wo ist das Verb? gestartet erscheint in der Bedeutung gebildet. Die Beziehung zwischen dem Verbstamm und dem Substantivstamm beweist, dass der Verbstamm produktiv ist und nicht umgekehrt.

Der Verbstamm ist dominant und motiviert die Bedeutung der Ableitung, also des Stammes des Substantivs. Die Grundlage des Substantivs ist bei dieser Form der Bildung abhängig, seine Bedeutung wird durch das Produktive motiviert. Also, Salbe – „was verschmiert ist“, Zaval – „was herumliegt“, Aufzeichnung – „was aufgeschrieben ist“ usw.

Die gleiche Beziehung besteht zwischen Substantiven und den Adjektiven, aus denen sie entstehen. Der Stamm des Adjektivs ist dominant und begründet die Bedeutung des Substantivs. Zum Beispiel: böse Geister – „alles Unreine“, Wildnis – „ein abgelegener Ort“, Wagemut – „das Eigentum eines Wagemutigen“ usw. Es ist unmöglich, die Bedeutung von Verben und Adjektiven aus der Bedeutung von Substantiven ohne Affixe abzuleiten; Die Beziehung zwischen der erzeugenden und der abgeleiteten Basis ist irreversibel.

Somit ist es möglich, affixlose Substantive von Stammsubstantiven zu unterscheiden. Aus diesen Substantiven werden die entsprechenden Verben und Adjektive gebildet. Also im modernen Russisch das Wort Staub Wurzel, ihre Basis ist nicht abgeleitet. Verbbedeutung Staub oder Adjektiv staubig Motivieren Sie nicht die Bedeutung des Substantivs Staub, aber umgekehrt: Die Basis des Substantivs ist die motivierende Bedeutung sowohl des Verbs als auch des Adjektivs: staubig – „Staub aufwirbeln“, staubig – „Staub enthalten“. Eine umgekehrte Erklärung ist nicht möglich, daher ist die Produktivbasis die Basis des Substantivs, die Ableitungen die Basis des Verbs und des Adjektivs. Erklärung der Bedeutung eines Substantivs Traurigkeit Durch die Bedeutung des Verbs und des Adjektivs ist es unmöglich, daher ist die Basis des Substantivs Traurigkeit produktiv.

Diese Substantive haben sehr unterschiedliche Bedeutungen. Einige von ihnen haben eine abstrakte Bedeutung: Sie bezeichnen den abstrakten Zustand einer Person oder Natur, zum Beispiel: verblüfft, verblüfft, heiser, früh, Schal, Faulheit, Kühnheit, Tauwetter, ein bestimmtes Zeichen, zum Beispiel: Höhe, Breite, Tiefe, Dunkelheit, roh, blau, gelb; eine konkrete Aktion und ihr Ergebnis oder Produkt, zum Beispiel: Schmerz, Salbe, Lüge, Zittern, Aufzeichnung, Kommunikation, Geständnis, Chronik, Typoskript. Andere haben eine kollektive Bedeutung, zum Beispiel: Zerstreuung, Rozvyaz, Trümmer, Beute, böse Geister(Alle unrein), Lumpen, Grüns(Gemüse), Spiel(Wilde Vögel). Das dritte ist ein konkretes Objekt mit der Bedeutung: Es handelt sich um den Namen eines Ortes: Moor, Ligatur(Sumpf), schießen, schießen; Name des Stoffes: Kesselstein, Peroxid, Oxid, Verbrennung; Spezifische Artikel: Leine, Bett, Böschung, Vorhang, Geschirr.

Einige Substantive geben eine qualitative Einschätzung einer Person und ihrer Handlungen oder Phänomene: Mittelmäßigkeit, Dummheit, Unchrist, Abschaum, Müll, abstrus, Unsinn, Unsinn usw.

Wie bereits aus den gegebenen Beispielen hervorgeht, gehören affixfreie Substantive, die auf -ь enden, zu verschiedenen Schichten des Wortschatzes der russischen Sprache. Die meisten von ihnen sind umgangssprachlich und sogar dialektal. Unter den affixfreien Substantiven gibt es auch eng gefasste Sondernamen (suspendiert, Suboxid, Peroxid, Lachgas).

Es ist kaum möglich, diese Kategorie von Substantiven als produktiv einzustufen: Nach den Wörterbüchern zu urteilen, werden mit -ь keine neuen Wörter ohne Affixe gebildet. Wenn es zu einer gewissen Ergänzung des Wortschatzes der Literatursprache durch affixfreie Substantive kommt, so ist dies nur auf das Eindringen einzelner Wörter aus dem umgangssprachlichen Bereich zurückzuführen. In den Werken russischer Dichter und Schriftsteller gibt es eine ganze Reihe individueller Neubildungen, die jedoch noch nicht zum Eigentum der nationalen Literatursprache geworden sind.

Wortbildung (WF) ist der sprachliche Prozess der Bildung neuer Wortformen unter Verwendung verschiedener stabiler Modelle. Auch die Wortbildung ist ein wissenschaftlicher Wissensbereich, der sich der Untersuchung dieses Prozesses widmet. Betrachten wir Möglichkeiten, Wörter in der russischen Sprache zu bilden.

Das gesamte Spektrum der Wortformen unserer Sprache wird in Primitive (ihre Bedeutung kann nicht erklärt werden) und Derivate (ihre Bedeutung wird durch die Struktur erklärt – die interne Form des Lexems) eingeteilt. Essen zwei verschiedene Arten, Wörter zu bilden:

diachronisch(historische Entstehung);
synchronistisch(die tatsächliche Bildung neuer Wortformen).

Wie bereits erwähnt, basiert die Bildung neuer lexikalischer Einheiten auf festen Wortbildungsmodellen. Die Formen der Bildung von Adjektiven, Verben und Substantiven sind sehr vielfältig. Das CO-Modell ist eine Art Sprachalgorithmus zur Erzeugung neuer Wortformen oder zur Festlegung der inneren Struktur alter.

Ziele und Funktionen des CO

Warum gibt es in unserer Sprache den Prozess der Bildung neuer Einheiten, welche Funktionen erfüllt er? Zunächst werden neue Token erstellt um syntaktische Strukturen zu vereinfachen, die dieses oder jenes Objekt der Realität modellieren (ein Feuerzeug ist etwas, das eine Flamme entzündet). Zweitens ist die Wortbildung in der Lage, Bedeutungen in verschiedenen syntaktischen Modellen festzulegen (Waschen ist ein Verbalsubstantiv, das einen ganzen Handlungsprozess bezeichnet). Drittens zielt die Bildung neuer Wörter darauf ab, stilistisch oder emotional aufgeladene Nuancen (Geist – Seele – Seele) zu vermitteln.

Darüber hinaus führt die Wortbildung Folgendes durch wichtige Funktionen:

Nominativ - Bezeichnung, Name beliebiger Objekte und Prozesse.
Komprimierend – Abkürzungen aus mehreren Wörtern bilden, um die Sprache zu vereinfachen.
Konstruktiv – ein Wort ändern, um die Syntax korrekt aufzubauen.
Ausdrucksstark – eine subjektive, persönliche Einstellung zu etwas vermitteln.
Stilistisch – Ausdruck der stilistischen Färbung einer Wortform.

Bildungsmittel

Die Struktur jedes Wortes kann wie folgt dargestellt werden: Stamm (der Teil, der seine Bedeutung offenbart) und Flexion/Endung (das Element, das sich an seinem absoluten Ende befindet und grammatikalische Merkmale ausdrückt). Während der Bildung ändert sich immer die Flexion, der Stamm jedoch nicht.

Existiert zwei Arten von Basen in CO: Generieren und Ableiten. Generativ – einfacher in der Bedeutung, grundlegend für die Bildung einer abgeleiteten Basis.

Der Stamm besteht aus Morphemen – Elementen (Wurzel, Präfix, Suffix, Postfix). Morpheme zeigen CO-Muster an. Einige der Morpheme sind wortbildend; sie sind Mittel zur Bildung von Wörtern:

Präfix (Präfix) – ein Element vor der Wurzel;
Suffix – ein Element, das sich nach dem Stamm der Wortform befindet;
Postfix (s) – ein Element, das sich nach dem Suffix befindet und Reziprozität/Reziprozität ausdrückt.

Auch die Kombination aus Präfix und Suffix spielt die Rolle eines CO-Mittels – in diesem Fall werden sie gleichzeitig hinzugefügt.

Arten der Wortbildung

In unserer Sprache gibt es eine Vielzahl von Möglichkeiten, Wortformen zu bilden. Lassen Sie uns sie auflisten:

Präfix (präfixive Art, Wörter zu bilden).
Suffix.
Präfix-Suffixal (Präfix-Suffixal).
Postfixiert.
Ohne Suffix.
Verschmelzung (von Wörtern oder ihren Wortstämmen, Abkürzung).
Substantivierung (Übergang eines Wortes in eine andere Wortart).
Komplexe Typen.

Schauen wir uns nun jeden von ihnen im Detail an.

Präfixale oder vorangestellte Art, Wörter zu bilden– eine Variante der Wortformbildung, bei der das Präfix (Präfix) zum wortbildenden Morphem wird. Die Präfixmethode ist in der Regel charakteristisch für Verben und verbale Wortarten, ist aber auch an der Bildung anderer Wörter beteiligt.

Suffix CO– eine Form der Wortformbildung, bei der das Suffix zum wortbildenden Morphem wird. Suffixierung ist eine nominelle Eigenschaft, wird aber bei der Bildung vieler anderer Wortarten verwendet.

Beispiele für das Präfix CO: grün – grün werden, Auge – Guckloch.

Präfix-Suffix CO– ein kombinierter Prozess, bei dem ein Präfix und ein Suffix zu wortbildenden Morphemen werden. Die Präfix-Suffix-Methode ist hauptsächlich für Substantive und Adverbien typisch.

Beispiele für Präfix-Suffix CO: drei – drei von uns, Decke – Bettbezug.

Postfix CO– Postfix fungiert als wortbildendes Morphem. Die postfixale Methode der Wortbildung ist charakteristisch für Verbformen und charakterisiert deren Reflexivität bzw. Reziprozität der Handlung.

Beispiele für postfixales CO: Return – Return, Push – Push.

Ohne Zusatz CO– Kürzung von Wortmorphemen. Die suffixlose Methode wird verwendet, um Verben und einige Adjektive in Substantive umzuwandeln. Typisch für diese Variante ist, dass sich der Stamm des erzeugenden Adjektivs ändert, das Verb jedoch nicht.

Beispiele für suffixloses CO: taub – Wildnis, gehen – Schritt.

Fusion (Zusatz) in der Wortbildung kommt es in verschiedenen Variationen vor:

Zusammenführen von Stämmen oder ganzen Wörtern durch verbindende Vokale („o“ und „e“);
Abkürzung – die Bildung komplexer abgekürzter Wörter durch Verbinden von Phrasenteilen. Dieser Typ ist am typischsten für Substantive.

Beispiele für die Fusion in CO: Natur + Wissen = Naturgeschichte, genetisch veränderte Organismen – GVO.

Substantivierung– Wortbildung von Substantiven, der Prozess, durch den Partizipien und Adjektive umgewandelt werden. Dieser Vorgang wird auch als Übergang von einer Wortart zur anderen bezeichnet.

Beispiele für den Übergang eines Wortes in eine andere Wortart: arbeitende Menschen – der Arbeiter steht früh auf.

Komplexes Präfix und komplexes Suffix CO– Dabei handelt es sich um kombinierte Prozesse der Wortbildung, bei denen das Präfix oder Suffix als wortbildende Elemente fungiert oder es zur Verschmelzung von Stämmen kommt.

Beispiele für komplexe CO-Varianten: Schnee + Reinigen + -n = Schneeräumung, Wärme + Reisen + -Ohm = per Motorschiff.

Wortbildungsanalyse

Beim CO-Parsing wird ein Wort in Teile zerlegt und dabei interne Verbindungen hergestellt. Seine Umsetzung zielt darauf ab, herauszufinden, von bis welche Wortform und wie das Wort gebildet wurde sowie welche Modelle verwendet wurden.

Die CO-Wortanalyse wird mit dem folgenden Algorithmus durchgeführt:

Setzen Sie das betreffende Wort in seiner ursprünglichen Form ein.
Identifizieren Sie Lexeme, die die Entstehung des untersuchten Wortes motivieren könnten. Sie müssen in ihrer Bedeutung mit ihm verbunden sein, und die Bedeutung des analysierten Wortes kann durch sie erklärt werden.
Definieren Sie abgeleitete und generierende Basen.
Geben Sie die Mittel und die Methode von CO im untersuchten Lexem an.
Bestimmen Sie, welche Prozesse mit der Bildung einer neuen Wortform verbunden waren (Stielkürzung usw.).

Beispiel für das Parsen von Wortbildungen:

Reichtum ist die ursprüngliche Form von „Reichtum“.
Reichtum (Substantiv) – kommt vom Adjektiv „reich“.
Reichtum (Derivat) ← reich (produzierend).
Das Mittel von CO ist die Suffixierung, die Methode von CO ist die Suffixierung.
Es waren keine weiteren Prozesse beteiligt.

Methoden der Wortbildung

2 Grundlegende Möglichkeiten, Wörter auf Russisch zu bilden

Schlussfolgerungen

Die Wortbildung stellt also eine Reihe sprachlicher Prozesse und stabiler Algorithmen zur Bildung von Wortformen dar. Es gibt viele Arten der Wortbildung, die auf der Verwendung verschiedener Morpheme zur Bildung eines neuen Wortes basieren.

Wortbildungsanalyse

Die Durchführung erfolgt nach einem Plan, bei dem festgelegt wird:

Wenn Sie das Wort „ruhig“ analysieren, müssen Sie die oben gestellten Fragen beantworten:

Die lexikalische Bedeutung des Wortes ist „Zustand der Stille“.
Abgeleitet vom Wort „Stille“.
Gebildet durch Abschneiden des Suffixes.
Suffixlose Methode.

Daher analysieren wir die Wörter aus der Aussage im Bild:

„glatt“ – glatt – gla[d´] – ohne Suffix

„god’s“ – Gott – god[y´]a – Suffix

„Grace“ – gnädig – Grace[t´] – ohne Suffix

Wie wir sehen können, werden nicht alle Wörter, die kein Suffix haben, durch Abschneiden dieses Morphems gebildet.

Suffixlose Art der Wortbildung

Auf diese Weise werden Wörter mit einem Nullsuffix gebildet. Was bedeutet das?

Eine Null ist ein Suffix, das in keiner Weise in Sprache oder Schrift zum Ausdruck kommt, dessen Abwesenheit jedoch von Bedeutung ist – es bildet ein neues Wort oder eine neue Form eines Wortes.

Ein solches Suffix kann als Ø bezeichnet werden.

Mit dem Suffix Null werden beispielsweise Wörter gebildet - Professionalitäten: Linieren, Brennen. Viele umgangssprachliche Wörter werden auf diese Weise gebildet: wegfallen, herabstürzen.

Worte wie diese verbreiten sich heutzutage dank der Medien rasant: konstruktiv, positiv, intim usw.

Wörter, die ohne Suffix gebildet werden, haben oft eine Personenbedeutung: extrem, Fan, Theaterbesucher, informell usw.

Man sollte ein nullformbildendes Suffix nicht mit einem nullschichtbildenden Suffix verwechseln.

Formatives Nullsuffix

Nur Verben haben ein solches Suffix und es dient der Formbildung des Verbs:

männliche Vergangenheitsform: getragen – getragen Ø;
bedingte Stimmung: würde austrocknen - würde austrocknen Ø würde;
Imperativ: Setz dich.

Abgeleitetes Nullsuffix

Es kommt in Wörtern vor, die ohne Suffix gebildet werden. Am häufigsten kommt es bei Substantiven vor, manchmal auch bei Adjektiven, Ziffern und Adverbien.

Es gibt definitiv zwei Bedingungen, unter denen Ø hervorsticht.

muss ein Synonym haben – ein Suffix ungleich Null: wilderness – deserted[ye];
hat ein produzierendes Wort: Wildnis – taub, zum Beispiel hat das Wort „gam“ kein produzierendes Wort, dieses Wort ist nicht abgeleitet, es hat kein Suffix, nicht einmal Null.

Substantive ohne Ableitungssuffixe

Ein ohne Suffix gebildetes Substantiv wird abgeleitet von

Verb und hat:

abstrakter Aktionswert: springen – springen, gehen – bewegen, rennen – rennen;
objektive Bedeutung oder Bedeutung der Person, die die Handlung ausführt: sich erheben – schießt, führen – Anführer, (Eis hacken) – Eisbrecher, (Stahl kochen) – Stahlhersteller;
Bedeutung der Szene : untergraben – untergrabenØ, füllen – überschwemmenØ, hochfahren – EingangØ, umleiten – AuslassØ;
der Wert eines Objekts oder das Ergebnis einer Aktion: hinzufügen – podlivØ, geben – darØ, explodieren – explosionØ;

Adjektiv und hat:

abstrakte Bedeutung des Attributs: ruhig – ruhig, sanft – sanft, tief – Tiefe;
Bedeutung des Attributs Träger: intelligent - intellektuellØ, Kurilen – Kurilen, Schiff – SchiffØ;
Bedeutung der Person, die die Aktion ausführt: Wehe, ein Elender zu sein, zu dienen ist ein Diener.

Substantiv und hat:

Bedeutung eines weiblichen Wesens: kum – kumØa, Fuchs – Fuchs;
kollektive Bedeutung: schwarz - schwarz, Triebe - Triebe;
Wert der Kreatur nach Standort: Sakristan.

Adjektive ohne Ableitungssuffixe

Wörter verschiedener Wortarten bilden Adjektive, auf die die suffixlose Methode angewendet wird, Beispiele sind unten aufgeführt:

aus Substantiven:

mit allgemeiner Bedeutung: Alltag – Alltag, Gold – golden;
mit der Bedeutung der Abwesenheit von etwas: ohne Schwanz – schwanzlos, ohne Kopf – kopflos Ø y;
mit Zugehörigkeitswert: Vater – väterlich, Adler – Adler;

aus Verben mit der Bedeutung des Attributs durch Aktion: vorbeikommen - besuchen;
aus Adjektiven und Adverbien mit der Bedeutung des höheren Grades des Attributs: niedriger ist niedriger, höher ist höher.

Ziffern ohne Ableitungssuffixe

Die suffixlose Bildung wird selten für Ziffern verwendet, daher gibt es nur wenige Beispiele: fünf – fünfte, sechs – sechste. Alle diese Wörter werden nach dem gleichen Prinzip gebildet: Aus einer quantitativen Zahl wird eine qualitative Zahl gebildet.

Adverbien ohne Ableitungssuffixe

Die suffixlose Methode wird für Adverbien selten verwendet:

In einigen durch Präfixe gebildeten Adverbien gibt es ein Nullsuffix: schwimmen - schwimmenØ, unten - runterØ;
Das Null-Suffix bildet einige Adverbien mit der Bedeutung von Zustand: Bedauern – Mitleid.

Die häufigsten Wörter, die ohne Suffix gebildet werden

Von allen Wörtern, die mit Hilfe eines Nullsuffixes gebildet werden, sind Substantive in der russischen Sprache am häufigsten. Sie werden von den Erstellern von Prüfungsarbeiten verwendet, um das Wissen der Absolventen zu überprüfen. Daher ist es ratsam, das Thema „Suffixlose Methode“ mit einer alphabetischen Liste der Substantive abzuschließen, die am häufigsten in Aufgaben zum Einheitlichen Staatsexamen und zum Staatsexamen vorkommen.

analysieren - Analyse.

importieren - importieren; eingeben - Eingabe; Sieh an; seufz - seufz; abheben - abheben; Schaukelschaukel; treffen - Treffen; Schluchz Schluchz; wegwerfen - wegwerfen; dislozieren - Luxation; Ausgabe - Ausgabe; Verweis - Verweis; ausatmen - ausatmen; anrufen - anrufen; schreien – schreien; Freigabe freigeben; schnip schnap; säen - säen; schießen - Schuss; Auspuff - Auspuff; hervorstehen - Vorsprung; subtrahieren - Abzug; Ausgehen ist Ausgehen.

bringen - Argument; zustimmen - Zustimmung; Bericht - Bericht; spekulieren - Spekulation; denunzieren - Denunziation; erlauben - Zulassung; inspizieren - Inspektion; zittern - zittern.

Fahrt – Fahrt.

Rennen Rennen; punkten - schlachten; abholen - Zaun; Pflege - Pflege; überwältigen – überwältigen; Schleier - Schleier; Neid - Neid; Start - Pflanze; Import - Lieferung; sonnenbaden - bräunen; biegen - biegen; Korral - Korral; anrufen - einchecken; Klemme - Klemme; bestellen - bestellen; aufrollen - bestellen; liegen Sie tief - liegen Sie tief; füllen - füllen; Pfand - Pfand; schaukeln - schaukeln; kneten - kneten; austrocknen - Dürre; klingeln - klingeln.

winden – drehen, biegen – biegen; Pause - Pause; Veränderung - Verrat; abnutzen - Abnutzung; importieren - importieren; gestehen - Geständnis; erschrecken - erschrecken; fortfahren - Ergebnis;

picken - picken; Verleumdung - Verleumdung; Kleber - Kleber; Marke - Marke; Machen Sie sich Notizen – machen Sie sich Notizen.

fangen - fangen; brechen - Brecheisen.

Welle - Welle;

wählen - einstellen; hängen - Baldachin; Hitze - Heizung; spenden – Zuteilung; beaufsichtigen - Aufsicht; reißen - reißen; drücken - Druck; rollen – rollen; kochen - Skala; Neigung - Neigung; fliegen - Überfall; gießen - gießen; Hinweis Hinweis; bewerben - Bewerbung; Float - Zufluss; wachsen - Wachstum; verkleiden - Outfit.

verteidigen - Verteidigung; trimmen - trimmen; abbrechen - brechen; ritieren – ein Ritus; Feuer - Beschuss; beschreiben - Inventar; schlank – Unterstützung; begradigen - Rahmen; befragen – befragen; navigieren - Orientierungspunkt; belagern - Belagerung; grinsen - grinsen; Antwort - Antwort; Wache - Schutz.

durchgehen - zu viel; wird brechen - Bruch; Änderungsänderung; übertragen - übertragen; Bruch - Bruch; Kreuz - Kreuzung; nageln - surfen; übertragen - übertragen; zu viel ausgeben - zu viel ausgeben; Nacherzählen - Nacherzählen; überarbeiten - überarbeiten; abfangen - Abfangen; gewinnen - Sieg; wiederholen - wiederholen; jagen - Verfolgung; mähen - mähen; Abdeckung - Abdeckung; ehren - ehren; sparsam – Gnade; Block - Barriere; grüßen - hallo; Satz - Satz; ankommen - Ankunft; annehmen - Empfang, Bestellung - Bestellung; anwenden - Hintern; einmischen - Beimischung; Beachten ist ein Zeichen, verschonen ist Barmherzigkeit, spinnen ist Garn;

hochlaufen - hochlaufen; zerlegen - analysieren;

Pfeife - Pfeife; biegen - biegen; zu einer Einigung kommen - Verschwörung; Schicht - Schicht; Abschrägung - Abschrägung; mahlen - mahlen; knarren - knarren; sich langweilen - Langeweile; zusammen fliegen - zusammen fliegen; Bruch - Schrott; Änderungsänderung; mischen - Mischung; Sieh an; Sinn machen - Bedeutung; ausrüsten - Projektil;

vergiften - Mobbing; Bremse - Bremse; zittern - zittern; knacken - knacken.

sauber - Reinigung; ausbrennen - ausbrennen; überzeugen – überzeugen; schlagen – schlagen; geben - Zuteilung; legen – Weg; stechen - stechen; beißen - beißen; belasten - Beweise; bezahlen - Zahlung; Vorwurf - Vorwurf; Tropfen - Schaden; Dienen ist ein Dienst, verlieren ist Verlust; gehen - gehen.

Lob - Lob; Lach lach; Knirschen - Knirschen.

Rascheln - Rascheln.

Die Methode ohne Suffix, für die oben Beispiele aufgeführt sind, ist, wie wir sehen, ein recht häufiges Phänomen in der russischen Sprache.

Grundlegende Möglichkeiten, Wörter auf Russisch zu bilden

Wörter in der russischen Sprache werden am häufigsten auf folgende Weise aus anderen Wörtern gebildet: durch Hinzufügen von Präfixen und Suffixen, durch Addition, durch Verschieben eines Wortes von einer Wortart in eine andere.

Wörter mit Präfixen und Suffixen bilden

Ein Wort kann aus einem anderen Wort gebildet werden, indem ein Präfix hinzugefügt wird. Diese Methode der Wortbildung wird Präfixierung genannt. Bei der Präfixwortbildung gehört das neue Wort zur gleichen Wortart wie diejenige, aus der es gebildet wird.

Lauf – lauf weg. (Beide Wörter sind Verben.)

Schule - Vorschule. (Beide Wörter sind Adjektive.)

Großvater - Urgroßvater. (Beide Wörter sind Substantive.)

Ein Wort kann aus einem anderen Wort gebildet werden, indem ein Suffix hinzugefügt wird. Diese Methode der Wortbildung wird Suffixal genannt. Im Gegensatz zu Präfixen sind viele Suffixe in der Lage, aus Wörtern einer Wortart Wörter einer anderen Wortart zu bilden.

Haus - Haus-ik. (Das Suffix -ik- fügt eine Verkleinerungsbedeutung hinzu. Der Wortteil ändert sich nicht.)

Stärke stark. (Das Suffix -n- hilft bei der Bildung eines Adjektivs aus einem Substantiv.)

Überraschung – unglaublich. (Das Suffix -teln- hilft bei der Bildung eines Adjektivs aus einem Verb.)

Ein Wort kann aus einem anderen Wort gebildet werden, indem gleichzeitig ein Präfix und ein Suffix hinzugefügt werden. Diese Methode der Wortbildung wird Präfix-Suffixal genannt.

Schnell – schnell. (Das Präfix u- und das Suffix -i- helfen dabei, ein Verb aus einem Adjektiv zu bilden.)

Ja ja. (Das Präfix na- und das Suffix -sya- tragen zur Bildung eines Verbs mit der Bedeutung maximaler Vollständigkeit der Handlung aus einem anderen Verb bei.)

Eine besondere Art der Wortbildung ist die Suffixlosigkeit. Normalerweise werden auf diese Weise Substantive mit der Bedeutung von Aktion aus Verben gebildet: run-a-t – run. Bei suffixloser Wortbildung wird das Suffix nicht hinzugefügt, sondern verschwindet im Gegenteil (abgeschnitten).

Übergang – Übergang. (Die Kürzung des Suffixes -i- hilft bei der Bildung eines Substantivs aus einem Verb.)

Schrei-ein-Schrei. (Das Abschneiden des Suffixes -a- hilft bei der Bildung eines Substantivs aus einem Verb.)

Seltener werden Substantive suffixlos aus Adjektiven gebildet. In diesem Fall werden Suffixe bei der Wortbildung nicht gekürzt, sie werden überhaupt nicht verwendet.

Taub – oh – Wildnis – . (Das Substantiv wird aus einem Adjektiv ohne Suffix gebildet.)

Ruhig – ruhig – . (Das Substantiv wird aus einem Adjektiv ohne Suffix gebildet.)

Wörter durch Addition bilden

Mit Hilfe der Addition werden komplexe Wörter gebildet, indem Teile mehrerer Wörter zu einem zusammengefasst werden. In diesem Fall können sowohl zwei vollständige Wörter als auch mehrere Wortstämme zu einem Ganzen zusammengefasst werden.

Beim Hinzufügen ganzer Wörter verliert der erste Teil des resultierenden zusammengesetzten Worts normalerweise seine Endung nicht; beide Teile des zusammengesetzten Worts werden dekliniert:

Trägerrakete, (in) Trägerrakete, Trägerraketen.

Beim Hinzufügen der Basen kann der erste Teil des resultierenden komplexen Wortes nicht mehr unabhängig geändert werden: Regenmantel-Zelt, (in) Regenmantel-Zelt.

Das Hinzufügen von Stämmen erfolgt üblicherweise mit Hilfe der verbindenden Vokale -O-, -E-, -I-.

Dark-O-Skin (von der Phrase dunkle Haut).

Kohle-E-Bergbau (vom Ausdruck „Kohle abbauen“).

Siebenjähriger (aus dem Ausdruck „sieben Jahre“).

Beim Hinzufügen von Stämmen werden manchmal keine verbindenden Vokale verwendet. Dies geschieht normalerweise bei Wörtern, bei denen der erste Teil nicht der vollständige Stamm, sondern ein Teil davon ist. In solchen Fällen wird häufig nicht nur der erste Stamm gekürzt, sondern auch andere Stämme der Wörter, aus denen das gegebene zusammengesetzte Wort gebildet wird.

Wandzeitung (von der Phrase Wandzeitung).

Spetskor (aus dem Ausdruck „Sonderkorrespondent“).

FSB (vom Begriff Bundessicherheitsdienst).

Als Sonderfall der Addition gilt die Fusion. Aus einer häufig verwendeten Phrase wird manchmal ein einziges zusammengesetztes Wort. Dies passiert nicht mit

1. Präfixmethode Die Wortbildung drückt sich in der Hinzufügung eines Präfixes (Präfix) zum Wort aus, das als erzeugender Stamm fungiert. Die Wörter Kamerad, Feind, super früh, geben, verteilen werden gebildet, indem den produzierenden Basen reisender, Kamerad, Freund, früh, geben die Präfixe co-, non-, super-, at-, einmal hinzugefügt werden. Es ist wichtig, dass sich beim Hinzufügen eines Präfixes die Wortart nicht ändert.

2. Suffix-Methode Die Wortbildung erfolgt durch Anhängen eines Suffixes an den Generierungsstamm. Die Wörter Landsmann, Landsfrau, Brüderlichkeit werden gebildet, indem den produktiven Basen zeml-, Landsmann-, Landsmann- die Suffixe -yak, -k-, -estv- hinzugefügt werden. Es ist wichtig, dass Substantive mit den Suffixen -ANI-e, -ENI-e aus Verben gebildet werden. Erscheinung – vom Verb erscheinen.

3. Präfix-Suffix-Methode Die Wortbildung besteht aus der gleichzeitigen Hinzufügung eines Präfixes und eines Suffixes zum Stammstamm. Die Wörter Seaside, Plantain, Prostenok, Coppice werden durch gleichzeitige Hinzufügung der Präfixe vz-, po-, pro-, pere- und Suffixe -j-, -nik-, -ok-, -ok- zum erzeugenden Stamm gebildet.

4. Affixlose (suffixlose) Methode Wortbildung, d.h. ohne wortbildende Elemente, die am seltensten vorkommen. Diese Methode wird nur verwendet, wenn aus einigen Verben und Adjektiven Substantive gebildet werden. In diesem Fall erfährt die Basis des Adjektivs, aus dem das Substantiv gebildet wird, eine Änderung (der Endkonsonant ändert sich, die Betonung ändert sich), die Basis des Verbs ändert sich jedoch normalerweise nicht (vgl.: tief – Tiefe, ruhig). - ruhig, laufen - laufen, Flut - Bucht usw.). P.).

Die Substantive laufen, Gezeiten, Chor, Abfahrt, einfach (einfacher Transport) sind abgeleitete Stämme, die Bildung dieser Wörter durch Präfixe ist jedoch ausgeschlossen. Diese Wörter korrelieren in ihrer Bedeutung mit den Verbstämmen durchlaufen, einfließen, reflektieren, herausfliegen, stehen und werden ohne Affix gebildet. Diese Methode wird normalerweise verwendet, wenn aus Verben Substantive gebildet werden.

5. Zusatz- Hierbei handelt es sich um eine Methode der morphologischen Wortbildung, bei der durch Kombination zweier oder mehrerer Wortstämme ein neues Wort gebildet wird, zum Beispiel: Motorschiff, Flugzeugbau, Staatsbauernhof, Kino usw.

Zusammengesetzte und zusammengesetzte Wörter werden durch Kompoundieren gebildet. Zusammengesetzte Wörter sind das Ergebnis der Addition vollständiger Stämme (vod-o-pro-vod), und zusammengesetzte Wörter sind das Ergebnis abgeschnittener Stämme (kollektiver Bauernhof, kom-so-mol). Bei der Stammbildung ist die Bildung männlicher Substantive mit einem führenden verbalen, nicht abgeleiteten Stamm (Hubschrauber, Atomschiff) am produktivsten. Verben werden im Russischen nicht auf diese Weise gebildet. Wörter wie bless, voluble usw. wurden aus der altkirchenslawischen Sprache entlehnt, in der sie Calques aus der griechischen Sprache waren.

Die Stammanfügung erfolgt meist mit den Verbindungsvokalen o und e (Ölpipeline, Buchhandel), häufig erfolgt die Bildung jedoch auch ohne Verbindungsvokal (zehnjährig, zweimotorig, mehrbändig).

Wörter mit zwei oder mehr Wurzeln werden nicht immer durch Stammbildung gebildet. So werden die Wörter Stahlbeton, Feldzucht, Pferdezucht, Rundfunk von komplexen Wörtern (Stahlbeton, Feldzüchter, Pferdezüchter, Rundfunk) durch die Suffixe -n, -chesk-, -stv-, -ni- abgeleitet. und werden nicht durch Hinzufügen von Stielen gebildet.

Verschiedene Arten der Anbringung haben eine unterschiedliche Produktivität bei der Bildung von Wortarten: Substantive und Adjektive werden häufiger durch Suffixe und Verben – durch Präfixe – gebildet; Die Suffix-Präfix-Methode der Wortbildung ist im Bereich der Verben produktiver und im Bereich der Namen weniger produktiv. Suffixe und Präfixe wirken im Prozess der Wortbildung auf unterschiedliche Weise: Suffixe bilden ein neues Wort aus einem erzeugenden Stamm und Präfixe bilden ein ganzes Wort; Bei der Suffix-Präfix-Methode der Wortbildung werden Wörter sowohl aus dem Wortstamm (Substantive und Adjektive) als auch aus dem ganzen Wort (Verben) gebildet.

Zusammenfassung in tabellarischer Form (zu B1)

1. Präfix	Wirkt bei der Wortbildung von Wörtern aller Wortarten, am produktivsten jedoch bei Verben	schreiben → Einschreiben, SCHREIBEN, AUFZEICHNEN, SCHREIBEN, UMSCHREIBEN, UNTERZEICHNEN, Abschreiben. Enkel → Urenkel, öffentlich → ANTI-öffentlich modisch → ULTRA-modisch immer → FÜR IMMER
2. Suffix	Das Die Methode dient der Bildung aller Hauptteile der Sprache	gelb→ Eigelb, träumen→ Träumer, Auge →okular, rot → erröten, schön → schön zwei → zweiE, weiß → weißIZNa
3. Präfix-Suffixal	Diese Methode funktioniert bei der Bildung von Substantiven, Adverbien und einigen Verben.	Stadt → SUBURBAN, Ton → STIMME, fünf → VpyaterOM, dicht → eng, Kerze→ UNTER Kerzen NICK Traum → TRAUM
4. Ohne Suffix	Diese Methode wird normalerweise verwendet, wenn aus Verben Substantive gebildet werden.	blau → blau betreten → Eingang weitergehen→ Übergang
5.Ergänzung: -Wörter oder Stämme - Reduzierung der Grundlagen - Abkürzung	Diese Methode funktioniert oft bei der Bildung von Substantiven.	*Sprache* , Wissen– Linguistik *Körperlich* isch Kultur- körperliches Training M Oskowski G National U Universität – Staatliche Universität Moskau
6. Übergang von Wörtern von einer Wortart zur anderen		Lehrerzimmer (adj.) – Lehrerzimmer (n.)

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Grundlegende Methoden der Wortbildung (Nicht-Suffix, Suffix, Präfix...)

Kommen wir zu B

Kommentare des Lehrers zum untersuchten Material

Mögliche Schwierigkeiten

Guter Rat

Manchmal kann es schwierig sein, die Bildung eines Wortes zu bestimmen, zum Beispiel: niemand, breche.

Um die Bildungsmethode eines bestimmten Wortes zu bestimmen, müssen Sie seine Basis identifizieren und ein oder mehrere verwandte Wörter auswählen, die in Zusammensetzung und Bedeutung am nächsten kommen, d. h. möglichst viele der gleichen Morpheme einbeziehen und lexikalisch darauf beziehen, zum Beispiel: niemand ← zu wem.

Am häufigsten, wie in diesem Fall, hat der erzeugende Stamm weniger Morpheme als die Ableitung.

Manchmal passiert jedoch das Gegenteil: Durch das Abschneiden des Suffixes und die Verkürzung des Stammes entsteht ein neues Wort, zum Beispiel:

Pause ← eine Pause machen.

Dann müssen Sie die Zusammensetzung des zu analysierenden Wortes mit dem nächsten verwandten Wort vergleichen und die Methode der Wortbildung festlegen.

So wird beispielsweise das Wort „nobody“ präfixartig gebildet und das Wort „break“ suffixlos.

Die Bildung eines Wortes geht manchmal mit einem Wechsel einher, der Zweifel darüber aufkommen lassen kann, auf welcher Grundlage und auf welche Weise das jeweilige Wort gebildet wird, zum Beispiel: Streuung ← Streuung (ohne Suffix).

Der häufigste Fehler bei der Bestimmung der Wortbildungsmethode ist die falsche Auswahl eines Wortes mit Generierungsstamm im Wortbildungslink, wodurch auch die Wortbildungsmethode falsch bestimmt wird, zum Beispiel:

Übergang ← verschieben (Präfixmethode).

Nach der lexikalischen Bedeutung liegt der Wortübergang näher am Verbübergang als am Substantiv move, daher ist das Wort mit erzeugendem Stamm in diesem Fall der Verbübergang, aus dem der Wortübergang suffixlos gebildet wird:

Übergang ←Übergang (suffixlose Methode der Wortbildung).

Ableitungen und Präfixe fremden Ursprungs können mit der Wurzel verwechselt werden und dadurch die Art der Wortbildung fälschlicherweise als Addition identifiziert werden, zum Beispiel:

Supernova, postindustriell.

Denken Sie an die gebräuchlichsten Präfixe, die nicht mit dem Stamm verwechselt werden sollten:

Inter-, Over-, Super-, Post-, Counter-, Dis-.