Ton einer bestimmten Tonhöhe

Anfangsbuchstabe "t"

Zweiter Buchstabe "o"

Dritter Buchstabe "n"

Die letzte Buche ist der Buchstabe "n"

Antwort für den Hinweis "Ein Ton mit einer bestimmten Tonhöhe", 3 Buchstaben:
Ton

Alternative Fragen in Kreuzworträtseln zum Wort Ton

Vertrauliches... Gespräch

Neben der Christ-Erlöser-Kathedrale verfügt sie über alle 34 Stationen der Strecke St. Petersburg-Moskau

Physikalische Eigenschaft von Tonhöhe

Der Farbton und Klang der Sprache und die Farben der künstlerischen Leinwand

Wortdefinitionen für Ton in Wörterbüchern

Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache. DN Uschakow Die Bedeutung des Wortes im Wörterbuch Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache. DN Uschakow
Töne, pl. Töne-Töne, Töne, m. (griechisch tonos). Schall, der durch periodische Schwingungen der Luft erzeugt wird, musikalischer Klang, im Gegensatz zu Geräuschen (physikalisch, musikalisch). Ein Akkord ist eine gleichzeitige Kombination von drei, vier oder fünf verschiedenen Tönen, die in einer bekannten...

Wikipedia Die Bedeutung des Wortes im Wikipedia-Wörterbuch
„Ton“ ist ein mehrdeutiger Begriff.

Erklärendes Wörterbuch der lebendigen großen russischen Sprache, Vladimir Dal Die Bedeutung des Wortes im Wörterbuch Erklärendes Wörterbuch der lebenden großen russischen Sprache, Vladimir Dal
M. französisch Musik jedes Geräusch, Klingeln, Summen, Stimme; und jede Klangveränderung ist ein Steigen oder Fallen des Tons. Schlagen Sie den Ton, schlagen Sie die gegebene Note. Musik Tonqualität oder Sprache. Guter und schlechter Geigenton. Dieses Klavier hat einen vollen, dicken und weichen Ton. Saitenton...

Beispiele für die Verwendung des Wortes Ton in der Literatur.

Ersetzen der Kriegsunterscheidungen von den roten Garus durch Goldgallonen und die Übernahme der Arroganz Ton Sieger, die ehemaligen bescheidenen Leutnants und Hauptmänner sahen aus wie Oberste, die Obersten sahen aus wie Generäle, und letztere schienen uneinnehmbare Marschälle.

Vielmehr schaltete Abdullah Hassan auf schrill um Ton, aber Seryoga war ruhig, aber allerlei Unsinn ausgepeitscht.

Der letzte Absatz Also, ein Thema und ein Konzept haben, das Material sammeln und verarbeiten, einen Plan erstellen und die Handlung durchdenken, sich vor Klischees schützen, den Widerstand des ersten Absatzes überwinden und so das Richtige finden Ton Geschichtenerzählen usw.

Vier meiner Jungs sind während des Boarding-Angriffs gestorben“, bemerkte er in einer einschmeichelnden Stille Ton.

Aber nachdem ich den Etikette-Teil beendet habe, mit einem scharfen Ton sagte: - Du hast mir Abe gegeben, aber du rufst ihn die ganze Zeit an und gibst andere Anweisungen.

\ Für einen Physiklehrer

Bei Verwendung von Materialien von dieser Website - und Platzierung des Banners ist PFLICHT!!!

Informationsveranstaltung zum Thema: „Leben in der Welt der Klänge ist Glück.“

Der Unterrichtsplan wurde gesendet an: Artyukhova Lyudmila Ivanovna, Physiklehrerin, Sekundarschule Nr. 56, Petrov Val, Gemeindebezirk Kamyshinsky, Gebiet Wolgograd [E-Mail geschützt]

Ziele: Vertiefung des studentischen Wissens zum Thema "Schallphänomene"; Selbstbildungsfähigkeiten vermitteln, die Fähigkeit entwickeln, öffentlich zu sprechen; kreative technische Fähigkeiten entwickeln.

Ausrüstung: Oszilloskop, Mikrofon, Stimmgabeln, Fadenperlen, Musikinstrumente, Metalllineal, Becherglas, Tische, Wandzeitungen, Selbstbaugeräte (Flöte,

Erchok, Flaschentelefon), Luftballons, Sand, Glocke, Schülerpräsentationen, Computer, Multimedia-Projektor.

Die Schüler werden in Gruppen eingeteilt: Biologen, Historiker und Schriftsteller, Musikliebhaber, Architekten, Ökologen und Ärzte.

Zeit organisieren

Die Darbietung eines kleinen Musikstücks auf der Geige, die Aufnahme eines Vogeltrillers, das Geräusch eines laufenden Motors.

Lehrer:

Was haben wir gehört? Das ist richtig, Geräusche, die von Körpern gemacht werden.

Ich habe versehentlich eine Karte bekommen. Es hat diese Zeilen:

Ich wende mich hilfesuchend an Sie.

Ich bin eine gehörlose Person.

In der Welt der Klänge zu leben ist Glück.

Ich habe dieses Glück nicht.

Naturgeräusche - ich weiß es nicht.

Es gibt keine Möglichkeit zu sprechen ...

Wir haben die Möglichkeit zuzuhören und zu sprechen.

Die Menschen haben lange vermutet, dass Klänge geboren, bewegt oder verendet werden können. Da sie nicht viel Wissen hatten, stellten sie wunderbare Instrumente her, bauten wunderschöne Theater und Kathedralen. Aber zu

Als die Aufgabe aufkam, ein Überschallflugzeug zu bauen oder eine hochwertige Aufnahme zu erstellen, geht es nirgendwo ohne Wissenschaft.

Wie heißt die Wissenschaft des Klangs? Richtig, Akustik. Aber es gibt physiologische, architektonische, technische Akustik. Wie unterscheiden sie sich? Was haben Sie gemeinsam?

Heute sind Sie nicht nur Studenten, Sie sind Spezialisten, die Sound in Integration mit anderen akademischen Fächern studieren.

Die Tafeln auf Ihren Tischen zeigen, dass Sie sich ernsthaft auf die Informationskonferenz vorbereitet haben. Was ist das Ziel des Unterrichts?

(Schreiben Sie das Thema und den Zweck der Lektion an die Tafel.)

Wissensaktualisierung

Sie müssen die Konferenz mit der Taste öffnen:

1. Vom menschlichen Ohr wahrgenommene Schwingungen eines elastischen Mediums ( 1 Buchstabe).

2. Der Ton einer bestimmten Frequenz ( 3 Brief).

3. Der Zweig der Physik, der Schallwellen untersucht ( 1 Buchstabe).

4. Niederfrequente Schwingungen, die vom menschlichen Ohr nicht wahrgenommen werden ( 1 Buchstabe).

5. Veränderungen, die in der Natur stattfinden 1 Buchstabe).

I. Das Wort wird einer Gruppe von Biologen gegeben.

Nachrichten (Präsentation):

1. Schallquellen beim Menschen.

2. Die Struktur des Hörgeräts beim Menschen.

4. Bioakustik von Fischen.

Ergebnisse:

II. Historiker und Schriftsteller berichten über die Erfüllung der Aufgabe.

Mitteilungen:

1. Sprechende Statuen.

2. Glockenblumen in der Wüste.

3. Was ist ein Echo?

4. Warum heult der Wind?

Ergebnisse:

Ein Musikstück spielt.

III. Auftritt der Sektion der Musikfans.

1 Schüler: Liebe Freunde! Wer von uns liebt keine Musik? Oper, Symphonie, Popmusik ist ein fester Bestandteil der spirituellen Kultur der Menschheit. Musik kann Gefühle ausdrücken

und die Gedanken von Menschen verschiedener Nationalitäten, seine Sprache ist für alle verständlich.

2 Schüler: Musik ist großartig! Aber was ist mit der Physik?

1 Schüler: Musik ist Klänge. Der von der Stimmgabel empfangene Ton ist der Ton einer Frequenz. Es heißt musikalischer Ton. Bei der Hörempfindung unterscheiden sich Klänge in Tonhöhe, Lautstärke und Klangfarbe.

Diese physiologischen Eigenschaften hängen von der Frequenz, Amplitude und Form der Schwingungen ab. Sehen Sie, hier ist ein Oszilloskop und ein Mikrofon. Wir erregen die Stimmgabel. Wir sehen, dass die Schwingungen des Sinus

entfernt, eine Frequenz und Amplitude. Schlagen wir härter zu. Wie groß war die Amplitude der Schwingungen? Was ist die Lautstärke? Versuchen wir, dasselbe Wort auszusprechen. Sind die Wellenformen gleich?

Fazit:

1 Schüler: Wir hören Töne von 16 bis 20000 Hz. Ein Ton mit einer Frequenz von 16 Hz ist der niedrigste, den ein Mensch hört. Diese Klänge werden von der Orgel erzeugt. Mit Hilfe des Klaviers können Sie Klänge von 27 bis 4096 Hz erhalten, Violo

nchel von 65 bis 1500 Hz, Trommel von 50 bis 5000 Hz. Menschliche Stimmen werden wie folgt nach Frequenzbereichen unterteilt:

Männer - Bass, Bariton, Tenor; weiblich - Alt, Mezzo - Sopran, Koloratursopran Die Klänge des tiefsten Basses haben eine Frequenz von 60-350 Hz. Sänger Kasper Fesper machte Frequenzklänge

2 Schüler: Hören Sie, wie eine Muschel klingt. Wieso den? Wie kann man belauschen, was im Nebenzimmer gesagt wird? Warum gibt es eine Box für ein Phonendoskop? Warum öffnen wir wann unwillkürlich den Mund

einem fernen Geräusch lauschen? Was haben all diese Aufgaben gemeinsam? Wir beobachten das Phänomen der akustischen Resonanz. Was ist das?

Hier sind 2 Stimmgabeln der gleichen Frequenz. Lassen Sie uns einen von ihnen erregen und ihn dann mit unserer Hand berühren. Er verstummte, wiederholen wir das Experiment. Warum hören wir den Klang einer anderen Stimmgabel? Schwingungen der ersten Stimmgabel

Vali Luftdruckdifferenz, die zu der oszillierenden Bewegung des Zweigs der zweiten Stimmgabel führte. Nachdem man verstanden hat, was Resonanz ist, kann man erklären, warum Cameron, Gitarre, Balalaika, Geige

zhny Resonanzkästen. Sie enthalten Luft, die ein schwingungsfähiges System ist. Die Abmessungen der Kästen sind so gewählt, dass die Luftsäule auf den Schwankungen der Äste mitschwingt.

ihre Stimmgabel, Saiten. Dadurch werden die Geräusche verstärkt. Das Phänomen der Resonanz wird bei allen Musikinstrumenten genutzt. Orgelpfeifen, Blasinstrumentenpfeifen, Geigenkorpusse, g

Itar, das über eine ganze Reihe von natürlichen Frequenzen verfügt, schwingt mit den Tönen und Obertönen der primären Schallquellen mit, verstärkt ihre Strahlung und verleiht den Klängen Kraft und Klangfarbe.

3 Schüler: Hier ist die Gitarre. Es hat nur 6 Saiten. Aber wie viele Töne bekommt man und warum?

(Vorführung von selbstgebauten Musikinstrumenten und Erläuterung der Prinzipien ihrer Arbeit.)

IV. Vertretern der Architektur wird das Wort gegeben:

Unsere Gruppe muss herausfinden, welche Eigenschaften von Schallwellen beim Bau von Tempeln, Konzertsälen und Wohnräumen genutzt und berücksichtigt werden.

1 Schüler: Zu den Aufgaben eines Architekten gehört es nicht nur, das äußere Erscheinungsbild des Gebäudes zu gestalten, sondern auch die innere Gestaltung zu durchdenken: Architekten vergangener Jahrhunderte planten Speisesäle

Begegnungen durch Versuch und Irrtum. Die alten Griechen und Römer erfanden das Amphitheater. Schon damals kannten sie akustische Geheimnisse, die uns noch heute in Erstaunen versetzen: Auf der Bühne kann man brechen

Schneiden Sie ein Stück Papier durch und dieses schwache Geräusch wird ganz oben im Amphitheater deutlich hörbar sein, Dutzende Meter von der Bühne entfernt. Wunderbare akustische Effekte wurden in alten Tempeln geschaffen: Sie können

dann sprechen Sie in einer Ecke des Tempels, und im gegenüberliegenden Flüstern ist es perfekt zu unterscheiden. Beim Bau von offenen Amphitheatern und geschlossenen Tempelstrukturen wurde Reflexion verwendet, pr

Brechung und Fokussierung von Schallwellen. Es hat Ausfälle gegeben. Es war zumindest eine kleine Änderung in der Größe eines gut geplanten Gebäudes wert, und die neue Halle beseitigte die schlechte Akustik. Wurde gebraucht theo

Rhetische Forschung Bauakustik entsteht. Sein Vorfahre war der amerikanische Physiker Valek Sabin.

Schall kann in einem geschlossenen Raum reflektiert werden. Dies führt zu Nachhall - einer Verlängerung der Tondauer. In diesem Fall ist die Rede unleserlich. Die Nachhallzeit ist materialabhängig

Angeln zum Abdecken der Decke, Wände, Sessel, von der Form und Größe der Halle. Der Absorptionsgrad aller Materialien hängt von der Schallfrequenz ab.Holz, Putz absorbieren 3% der einfallenden Energie ab

schau. Stoffe absorbieren Schall stärker. Die Kleidung einer Person absorbiert so viel Schallenergie wie 20 Quadratmeter Putz. Die mit Samt ausgekleideten Schachteln gehören der Vergangenheit an. Se

Es werden jetzt leichte, feuerfeste, poröse Materialien verwendet.

Erfahrung: Worte ins Mikrofon sprechen Watte in den Weg legen Es ist zu erkennen, dass die Schwingungsamplitude kleiner geworden ist. Wir nutzen auch die Schallabsorption durch poröse Körper zu Hause. Um es leiser zu machen, setzen Sie

Polstermöbel, Teppiche, Polster sind aus schalldämmendem Material.

Begleitet werden die Botschaften von einer Präsentation.

V. Bericht über die Arbeit einer Gruppe von Ökologen und Medizinern.

Wir mussten herausfinden, wie sich Lärm auf den physiologischen und psychologischen Zustand einer Person auswirkt.

Was ist Lärm? Welche Wirkung hat es auf den menschlichen Körper?

In den folgenden Bereichen wurden Forschungsarbeiten durchgeführt.

1 Schüler: Was sind die Eigenschaften von Schall: Intensität und Lautstärke, Hörschwelle, Schmerzschwelle, Geräuscheigenschaften von Gebäuden, Straßen, einer Reihe von Unternehmen, Hygienestandards;

2 Schüler: Ein Gespräch mit einem Sicherheitsingenieur eines Lokbetriebswerks zu folgenden Fragen: Wie hoch ist der Geräuschpegel in Werkstätten, in einer E-Lok, in einer Diesellokomotive, wie wirken sich Infraschallschwingungen auf ein Lokpersonal aus? Gibt es Anti-Sleep-Einstellungen?

3 Schüler: Gespräch mit einem Betriebsarzt: Wie oft suchen Fahrer und Helfer ärztliche Hilfe auf, wie alt sind sie, wie wirkt sich Lärm auf das Nervensystem und den Hörverlust der Besatzung aus?

4 Schüler: Mit Hilfe eines Lärmmessers wurde der Lärmpegel während der Pause in der Schule, auf der Straße, in der Nähe von Schulen, Kindergärten gemessen.

5 Schüler: Mitteilung über die Gefahren des Missbrauchs von tragbaren Playern.

Zusammenfassung der Lektion.

Lehrer: Was haben wir heute im Unterricht Neues gelernt? Welche Auftritte haben Ihnen am besten gefallen? Welche Anmerkungen können zur Arbeit der Konferenz gemacht werden?

Hausaufgaben.

Wahl der Hausaufgaben: ein einfaches Musikinstrument bauen, Botschaften über Infraschall und Ultraschall vorbereiten, eine Präsentation halten, eine Wandzeitung herausgeben.