Eine der sechs Zeitformen der deutschen Sprache. Es dient dazu, die Handlung im gegenwärtigen Moment zu vermitteln, sowohl im absoluten als auch im relativen Gebrauch der Tempusformen des deutschen Verbs. Präsens existiert in zwei Stimmen: Aktiv und Passiv.
Präsensfunktionen
Die Zeitform Präsens hat im Deutschen die folgenden Hauptfunktionen, das heißt, sie wird in folgenden Fällen verwendet:
- Aktuelle Aktion:
- Zeitkonstante Aktion:
- Die Aktion wird im Laufe der Zeit wiederholt:
- Die Zukunft eines Ereignisses vermitteln (normalerweise in Form eines Adverbs angeben):
- Als Teil von Ausdruckseinheiten:
Bildung Präsens
Im Indikativ
Im aktiven Indikativ wird Präsens durch einfaches Anhängen der Personalendung an den Stamm des Infinitivs gebildet. Die meisten Verben haben das folgende System persönlicher Endungen: ich - e, du- (Europäische Sommerzeit, äh (sie, es) - (e)t, wir- de,ihr- (e)t, sie- de. Die Ausnahme bilden Verben sein, werden und Präteritumpräsenzverben. Das Vorhandensein eines zusätzlichen Vokals in Endungen (e)t Und (Europäische Sommerzeit– Dies ist eine Möglichkeit, zu verhindern, dass sich Konsonanten in Verben verbinden, deren Stämme auf enden T(leiten), D(reden), ffn(öffnen), tm(atmen) usw. Stammvokale in starken Verben können einen Umlaut annehmen ( A gehört in ä : fahren → fährt) oder Ablaut ( e gehört in ich: helfen → hilft).
Präsens bezieht sich im Passiv auf das Verb werden, was nicht den allgemeinen Regeln entspricht. Die Zeitform selbst wird durch die Kombination des Verbs gebildet werden mit Partizip II des semantischen Verbs innerhalb einer Konstruktion. Zum Beispiel: Dieses Buch wird jetzt gelesen. Bei der Verwendung eines Modalverbs in einem Passivsatz bleibt das Hilfsverb im Infinitiv und rückt an die letzte Stelle, und im Präsens wird das Modalverb selbst zu: Der Verletzte muss sofort operiert werden. Im Stativ (Passivzustand) im Präsens wird das Verb zu sein, spielt die Rolle eines Hilfsmittels.
Im Konjunktiv
Der Konjunktiv Präsens hat ein einfaches Bildungsschema: An die Basis des Infinitivs wird ein Suffix angehängt -e- und ein passender persönlicher Abschluss. Für die erste und zweite Person Singular gibt es keine persönliche Endung. In diesem Fall bleibt der Grundvokal unverändert. Präsens Konjunktiv Aktiv spielt oft die Rolle eines Imperativs, obwohl es häufiger einen echten Wunsch zum Ausdruck bringt.
Das Passiv des Konjunktivs wird mit dem Verb gebildet werden im Präsens Konjunktiv und Partizip II des semantischen Verbs.
siehe auch
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Literatur
- Mikhalenko A. O. Deutsche Sprache // Morphologie. - Schelesnogorsk, 2010.
- Myschkowa I. B. Zeitformen deutscher Verben. - St. Petersburg. , 2007. - 96 S. - ISBN 978-5-91281-007-7.
Links
- (unzugänglicher Link - ). Abgerufen am 10. Juli 2011. .
- . Abgerufen am 10. Juli 2011. .
- . Abgerufen am 10. Juli 2011. .
- . Abgerufen am 10. Juli 2011. .
Auszug zur Charakterisierung der Gegenwart (Deutsch)
– Aber sie haben sich wirklich nicht gewehrt, Sever! Sie hatten kein Recht zu töten! Ich habe davon in Esclarmondes Tagebuch gelesen! Und Sie selbst haben mir davon erzählt.– Nein, mein Freund, Esclarmonde war bereits einer der „neuen“ Katharer. Ich werde es Ihnen erklären... Verzeihen Sie mir, ich habe Ihnen den wahren Grund für den Tod dieses wunderbaren Volkes nicht verraten. Aber ich habe es niemandem gezeigt. Auch hier ist offenbar die „Wahrheit“ der alten Meteora verräterisch... Sie hat sich zu tief in mir eingenistet...
Ja, Isidora, Magdalena lehrte den Glauben an das Gute, lehrte Liebe und Licht. Aber sie lehrte auch KÄMPFEN, für die gleiche Güte und das gleiche Licht! Wie Radomir lehrte sie Ausdauer und Mut. Schließlich strebten nach dem Tod von Radomir Ritter aus dem gesamten damaligen Europa nach ihr, denn in ihr spürten sie Radomirs tapferes Herz. Erinnerst du dich, Isidora, dass Radomir gleich zu Beginn seines Lebens, als er noch sehr jung war, zum Kampf aufrief? Berufen, für die Zukunft, für Kinder, für das Leben zu kämpfen?
Aus diesem Grund rekrutierten die ersten Ritter des Tempels im Laufe der Jahre, dem Willen Magdalenas folgend, treue und zuverlässige Helfer – okzitanische Kriegerritter – und diese wiederum halfen ihnen, gewöhnlichen Dorfbewohnern bei besonderer Not die Kunst des Krieges beizubringen oder eine unerwartete Katastrophe. Die Reihen der Templer wuchsen schnell und nahmen die Willigen und Würdigen in ihre Familie auf. Bald gehörten fast alle Männer aus den aristokratischen okzitanischen Familien dem Radomir-Tempel an. Diejenigen, die auf Geheiß ihrer Familien in ferne Länder aufbrachen, kehrten zurück, um die Bruderschaft der Templer wieder aufzufüllen.
Trotz ihres geschäftigen Lebens blieben die ersten sechs Tempelritter, die mit Magdalena kamen, ihre beliebtesten und treuesten Schüler. Entweder, weil sie Radomir kannten, oder aus dem einfachen Grund, dass sie alle so viele Jahre zusammenlebten und zu einer mächtigen, freundlichen Streitmacht herangewachsen zu sein schienen, aber es waren diese Templer, die Magdalena am meisten am Herzen lagen. Sie teilte ihnen das Wissen mit, das sie niemandem anvertraute.
Sie waren die wahren Krieger von Radomir ...
Und sie wurden einst der erste perfekte Magier des Tals ...
Die Vollkommenen waren ausgezeichnete Krieger und die stärksten Magier, Isidora, was sie viel stärker machte als alle anderen Lebenden (außer natürlich einigen Magiern). Maria vertraute ihnen das Leben ihrer Kinder an, vertraute sich selbst. Und dann, eines Tages, als sie das Gefühl hatte, dass etwas nicht stimmte, beschloss sie, ihnen das Geheimnis des Schlüssels der Götter anzuvertrauen, um Ärger zu vermeiden ... Was, wie sich später herausstellte, ein grausamer und irreparabler Fehler war, der zerstörte das Große Reich des Wissens und des Lichts ein Jahrhundert später ... Reines und wunderbares Reich von Katar.
Ein schrecklicher Verrat (mit Hilfe der Kirche) an einem seiner engen Freunde nach dem brutalen Tod von Magdalena verwandelte Katar nach und nach und verwandelte starke und stolze Krieger in wehrlose und hilflose ... Das Reich der Sonne und des Lichts wurde leicht verletzlich und zugänglich. Nun, die Kirche setzte, wie es damals üblich war, ruhig und gelassen ihre Drecksarbeit fort und schickte Dutzende „neuer“ Katharer nach Okzitanien, wobei sie anderen „vertraulich“ zuflüsterten, wie wunderbar ihr Leben ohne Mord wäre, wie rein sie wären ohne Blut zu vergießen, ihre hellen Seelen. Und die Katharer lauschten den wunderbar klingenden Worten und vergaßen völlig, was die Goldene Maria sie einst lehrte ...
Schließlich war es für ein ruhiges, liebevolles Volk wie die Okzitaner viel angenehmer, ohne Blutvergießen zu unterrichten. Daher schien es ihnen nach einiger Zeit, dass Magdalena genau dies lehrte. Dass das viel richtiger wäre. Aber aus irgendeinem Grund dachte keiner von ihnen auch nur eine Minute darüber nach: WARUM begannen sie, dies erst nach dem grausamen Tod der Goldenen Maria öffentlich zu lehren?
So verwandelte sich die Lehre von Radomir und Magdalena im Laufe der Jahre in ein hilfloses großes Wissen, das niemand bewahren und schützen konnte ... Und die „neuen“ Katharer ergaben sich und gaben sich selbst, ihre Kinder, ihre Frauen dem Gnade des Feuers und der Kirche... Und sie verbrannten die Kinder Magdalenas zu Tausenden, ohne Widerstand zu leisten, ohne ihre Henker zu verfluchen. Sie brannten und träumten von einer hohen und sternenklaren Welt, in der sie ihre Maria treffen würden ...
In der deutschen Grammatik beobachten wir einige strukturelle Analogien zur russischen Sprache. Konkret bezeichnet das Verb (Verb) in beiden Sprachen Handlungen zu einem realen Zeitpunkt, vergangene oder zukünftige Ereignisse, das heißt, es wird in Gegenwart, Zukunft und zum Ausdruck von Handlungen in der Vergangenheit verwendet. Hier enden die Ähnlichkeiten mit der russischen Grammatik, denn die deutsche Sprache hat ihre eigenen Nuancen, die gründlich verstanden werden müssen.
Das Präsens ist eine einfache, unkomplizierte Zeitform, die nur aus Verben besteht. im Infinitiv und beschreibt ein Ereignis oder eine Aktion, die zu einem bestimmten Zeitpunkt stattfindet. Das Präsens entsteht durch das Anhängen persönlicher Endungen an den Wortstamm.
Schauen wir uns die persönlichen Flexionen von Verben an.
Person (P.) Singular P. Plural
1.P. ich -e 1.P. wir-en
2.P. du —(e)st 2.P. ihr – (e)t
3.P. er, sie, es –(e)t 3.P. sie-en
Die Endungen deutscher Verben. für die Höflichkeitsform stimmen Sie (Sie) mit 3.P überein. Plural.
Konjugation in der Gegenwart.
Infinitiv: schweigen – schweigen, Verbstamm. schweig plus persönliche Enden.
Ich schweig-e wir schweig-en
du schweig-st ihr schweig-t
er,sie,es schweig-t sie schweig-en
Sie schweig-en
Schwache Verben (Verb schwacher Konjugation), deren Stämme in ihrer Endung die Konsonanten t, d, m, n enthalten, erhalten einen verbindenden Vokal – (e) nach dem Stamm vor der Personalendung in 2.P., 3. P. Singular und 2.P. Plural, der in der Tabelle dargestellt ist.
Schwache Verben, die in ihren Wurzeln die Vokale a, o, diphthong au enthalten, erhalten Umlaute in der Struktur 2.P., 3.P. Singular.
tragen (tragen) laufen (laufen)
Ich trage eine Tasche. Ich laufe nicht schnell.
Du trägst eine Tasche. Du läufst schnell.
Er(sie,es) trä gt eine Tasche Er(sie,es) läu ft sehr schnell
Viele Formen starker Verben. Erhalten Sie beim Wechsel in die Gegenwart die Merkmale des Schreibens. Sie müssen sich diese Formulare nur merken.
Besonderes Augenmerk sollte auf das Modal (das Einstellungen zum Handeln ausdrückt) plus wissen/know/ gelegt werden, die ihre eigenen Konjugationsnuancen haben:
a) Ändern des Vokalbuchstabens in der Wurzel des Verbs (1.P., 2.P., 3.P., im Singular). Die Ausnahme ist sollen.
b) Fehlende Flexionen in 1.P., 3.P. im Singular.
Für Verb. haben, tun, sein, werden, es gibt Regeln. Das Besondere sind die unterschiedlichen Basen im Präsens. Schauen wir uns die Veränderung der Verben genauer an. sein/be/ in Sätzen:
Ich bin fleißig. Wir sind fleißig.
Du bist fehlerhaft. Ihr seid faul.
Er(sie,es) ist lustig Sie sind ordentlich.
Sie sind traurig.
Eine Gruppe reflexiver Verben. with sich weist eine Reihe der folgenden wesentlichen Merkmale auf:
a) sich wird nur für die 3.Person Singular und Plural gespeichert;
b) in anderen Fällen wird Akkusativ (Akkusativ) von Personalpronomen verwendet.
Beispiel: sich erholen
Ich erhole mich jeden Sommer am Meer. /Jeden Sommer entspanne ich mich am Meer./
Du erholst dich jeden Sommer am Meer. /Jeden Sommer entspannen Sie am Meer./
Er(sie,es) erholt sich jeden Sommer am Meer. /Er (sie, es) entspannt sich jeden Sommer am Meer./
Wir erholen uns jeden Sommer am Meer. /Jeden Sommer entspannen wir am Meer./
Ihr erholt euch jeden Sommer am Meer. /Jeden Sommer entspannen Sie am Meer./
Sie erholen sich jeden Sommer am Meer. /Jeden Sommer entspannen sie am Meer./
Sie erholen sich jeden Sommer am Meer. /Jeden Sommer entspannen Sie am Meer./
Daher wird Präsens im Deutschen in verschiedenen Fällen verwendet.
1. Eine Aktion, die im aktuellen Zeitraum stattfindet. Der Student antwortet schnell und richtig. /Der Schüler antwortet richtig und schnell./
2. Eine Aktion, die ständig wiederholt wird. Jedes Jahr findet in unserer Stadt das Festival der Kammermusik statt. /Jedes Jahr veranstaltet unsere Stadt ein Kammermusikfestival./
3. Zukunft zu bezeichnen, wenn es aus dem Kontext klar hervorgeht. Bald beginnt die Show. Statt: Die Show wird in Kürze beginnen.
Von allen Tempusformen des Verbs. Die deutsche Grammatik haben wir nur im Präsens betrachtet.
Ein wichtiger Vorteil der deutschen Sprache besteht darin, dass sie über ein relativ einfaches Zeitsystem verfügt. Im Gegensatz zum Englischen gibt es im Deutschen nur sechs Zeitformen. Nämlich: Gegenwart, Vergangenheit, Vergangenheitsform, Prä-Vergangenheitsform sowie zwei Formen der Zukunftsform.
Neben den aufgeführten temporären Formen des Indikativs, also der Indikativstimmung, gibt es auch die Konjunktivstimmung – Konjunktiv – und die Konditionalstimmung – Conditionalis.
Normalerweise beginnt das Studium der verschiedenen Zeitformen in fast allen Sprachen mit der Gegenwart.
Das Präsens im Deutschen oder Präsens bezeichnet die Handlung selbst, die zum gegenwärtigen Zeitpunkt ausgeführt wird. Es ist zu beachten, dass das Präsens häufig verwendet wird, um eine Handlung zu bezeichnen, die in naher Zukunft stattfinden wird. Dies ist eine sehr verbreitete Form, die Zukunft auszudrücken, insbesondere im Konversationsstil.
Das Präsens im Deutschen bzw. Präsens einfacher Verben wird durch personenabhängige Änderung der Endungen gebildet. Die Endungen werden an den Stamm des Verbs angehängt, also an den Teil, der konstant ist. In der Regel erhält man den Stamm eines Verbs, indem man die Endung -e oder -n von der Infinitivform trennt.
Die persönlichen Endungen der Verben, die das Präsens bilden, sind in der folgenden Tabelle aufgeführt.
Um ein klareres Beispiel zu erhalten, flektieren wir eines der deutschen Verben, zum Beispiel das Verb hören – hören. Der Stamm dieses Verbs ist „hör“. Indem wir Endungen hinzufügen, erhalten wir die Gegenwartsform.
Hörst du diese wunderschöne Musik? Kannst du diese schöne Musik hören?
Nehmen wir ein anderes Verb arbeiten – arbeiten. Der Stamm des Verbs ist „arbeit“. Die Besonderheit solcher Verben, deren Stamm auf t, d oder m, n endet, besteht darin, dass ihnen der Vokal „e“ hinzugefügt wird. Diese Regel dient in erster Linie der Erleichterung der Aussprache.
Betrachten Sie das Verb atmen – atmen.
Diese Regel ist leicht zu merken, denn ohne den Vokal „e“ ist es einfach schwierig, ein Wort auszusprechen. Vergleichen Sie „atmest“ und „atms-t“ oder „verspätet“ und „versrät-t“. Offensichtlich verursachen in letzteren Fällen drei Konsonanten hintereinander erhebliche Schwierigkeiten bei der Aussprache.
Es gibt noch ein paar kleine Regeln, die ebenfalls dazu dienen, die Aussprache zu erleichtern. So wird bei Verben, bei denen der Stamm auf die Konsonanten -s, -ß, -z endet, in der zweiten Person Singular statt „-(e)st“ nur „-t“ angehängt. Aus diesem Grund ist die Form der zweiten Person dieselbe wie die Form der dritten Person Singular.
Du tanzt auch sehr gut. (Du tanzt sehr gut.)
Aber sie tanzt besser als du. (Aber sie tanzt besser als du.)
Und Verben, die auf „-eln“ enden, verlieren das „-e“ in der ersten Person Singular. Zum Beispiel das Verb basteln – machen: Ich bastle.
Starke Verben im Präsens ändern ihren Stammvokal. In diesem Fall ändert sich der Vokal „e“ zu „i“ oder „ie“ und „a“ und „u“ erhalten Umlaute. Dies geschieht jedoch nur in der zweiten und dritten Person Singular.
Ich meine, dass sie zu viel schläft! Ich schätze, sie schläft zu viel!
Unregelmäßige Verben, auch Funktionsverben genannt, bilden im Deutschen das Präsens auf ganz andere Weise. Diese Verben ändern ihre Form völlig und müssen daher auswendig gelernt werden.
Du bist der Student. Bist du Student.
Alle Studenten sind in der Stunde. Alle Schüler sind im Unterricht.
Präsens- eine temporäre Form im Deutschen, die verwendet wird, um eine ständig wiederholte Handlung, einen Zustand oder ein Ereignis im Präsens auszudrücken.
Satzbildung im Präsens
Bei der Bildung von Frage-, Bejahungs- oder Verneinungssätzen in dieser Zeitform müssen Sie auf die Wortstellung im Satz sowie auf die drei Hauptverben achten, die auf eine bestimmte Weise gebeugt werden:
- machen- do (und alle anderen Verben, zum Beispiel: (gehen, zeichnen, beenden usw.)
- sein- sein, ist, erscheinen.
- haben- haben; haben.
Nachfolgend finden Sie Beispiele für die Verwendung dieser Verben in allen drei Satztypen.
Fragesätze
Die Regeln für die Bildung von Fragesätzen in der deutschen Sprache im Präsens sind in der folgenden Tabelle aufgeführt:
| Fragesätze im Präsens | |
|---|---|
| Verb - machen | |
| (W-Fragen) |
Mach e
Ich die Arbeit jeden Tag? - Arbeite ich jeden Tag? |
| Verb - sein | |
| (W-Fragen) |
Behälter ich ein gut Student? - Bin ich ein guter Schüler? |
| Verb - haben | |
| (W-Fragen) |
Habe Ich ein Auto? - Ich habe ein Auto? |
- Alle allgemeinen Fragesätze beginnen mit einem Verb, spezielle Fragen beginnen mit einem Fragewort (W-Fragen) und verwenden dann ein Verb.
Bejahende Sätze
Die bejahende Form von Präsenssätzen wird nach den gleichen Regeln wie Fragesätze gebildet, lediglich das semantische Verb wird unmittelbar nach dem einen oder anderen Prädikat verwendet. Diese Regeln sind in der folgenden Tabelle aufgeführt:
| Affirmativsätze im Präsens |
|---|
| Verb - machen |
|
Ich mach e
die Arbeit jeden Tag - Ich arbeite jeden Tag. |
| Verb - sein |
|
Ich Behälter ein gut Student - Ich bin ein guter Student. |
| Verb - haben |
|
Ich habe ein Auto - Ich habe ein Auto. |
- Sie müssen wissen, dass in allen bejahenden Formen von Sätzen ein durch ein Verb ausgedrücktes Prädikat an zweiter Stelle nach dem Subjekt verwendet wird, d. h. Die zweite Stelle in einem Satz ist immer ein Verb.
Negative Sätze
Negative Sätze im Deutschen werden in zwei Haupttypen unterteilt:
- Verneinung eines Verbs oder Adjektivs (Verneinung einer Handlung oder Eigenschaft eines Substantivs) durch Hinzufügen des Partikels „nicht“. In diesem Fall wird dieses Partikel verwendet im einfachen Sätze direkt nach dem Verb.
- Negation von Substantiven (Fehlen eines Objekts oder Negation seiner Eigenschaft, Qualität) durch Hinzufügen des Partikels „ nein „für männliches und neutrales Geschlecht, oder“ keine " für ein feminines oder pluralistisches Substantiv. In diesem Fall müssen Sie auch berücksichtigen, in welcher Kasusform das Substantiv steht und welches Geschlecht es hat, da dies Auswirkungen auf die Endung des negativen Partikels hat. Dies bezieht sich auf das Thema der Deklination von Substantiven in Deutsch.
Nachfolgend finden Sie Beispiele für solche negativen Sätze im Präsens:
| Negative Sätze in Präsens |
|---|
| Negation eines Verbs (jede Aktion) |
| Verb - machen |
|
Ich mach e Nichts die Arbeit jeden Tag - ICH Ich halte mich nicht daran jeden Tag arbeiten. |
| Negation von Substantiv/Adjektiv |
| Verb - sein |
|
Ich bin kein gut Student - Ich bin kein guter Schüler. |
Einzelheiten zur Satzbildung im Präsens
- Achten Sie auf die Verwendung persönlicher Endungen im Verb für eine bestimmte Person. Und auch zur Pluralform von Substantiven.
- Sie sollten wissen, dass weibliche Substantive auf „enden“ -In ". Zum Beispiel: Student - Student; Student In- Student.
- Achten Sie auf die persönlichen Endungen von Verben in der einen oder anderen Person.
- Achten Sie auf das Substantiv im Satz, da es im richtigen Fall stehen und sein Geschlecht haben muss.
In Präsens verwendete Zeitumstände
Bei der Bildung eines Satzes im Präsens im Deutschen können Sie die folgenden Tempusadverbialformen verwenden:
- Jede Sekunde / Minute / Stunde / Woche- jede Sekunde / jede Stunde / jede Woche
- Jeden Morgen / Abend / Tag / Monat / Jahr / 10 Jahre- jeden Morgen / jeden Abend / Tag / Monat / Jahr / alle 10 Jahre
- Morgens / abends abends- morgens / abends
- Immer- Stets
- Selten- selten
- Zeit zur Zeit- gelegentlich
Präsens-Übungen
- Abschnitt in Überarbeitung
Abschluss
Die Verwendung des Präsens im Deutschen ist kein so komplexes Thema. Es ist notwendig, auf die Verwendung persönlicher Verbendungen für eine bestimmte Person zu achten. Der Fall und das Geschlecht, in dem das Substantiv vorkommt, da davon die Endung des Artikels oder Adjektivs und die Reihenfolge der Wörter im Satz abhängen.
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| Allgemeine Regeln | Satzbildung Artikel Pluralformen von Substantiven Kasus |
Präsensbildung im Deutschen
Präsens wird im Deutschen gebildet, indem dem Verbstamm persönliche Endungen hinzugefügt werden.
Persönliche Endungen deutscher Verben im Präsens
Verbkonjugation in Präsens im Deutschen
| Singular | Plural | ||
| ich frag-e | ich frage | wir frag-en | wir fragen |
| du frag-st | du fragst | ihr frag-t | du fragst |
| äh frag-t | er fragt | sie frag-en | sie fragen |
| sie frag-t | Sie fragt | Sie frag-en | Du fragst |
| es frag-t | es fragt | ||
- Deutsche Verben, deren Wurzeln auf enden d, t, tm, dm, dn, chn, gn, fn haben in der 2. und 3. Person Singular und 2. Person Plural einen Verbindungsvokal zwischen der Wurzel und der Personalendung e:
- du antwortest e st, er antwort e t, ihre antwort e T;
- du zeichn e st, äh zeichn e t, ihr zeichn e T.
- Wenn die Wurzel eines Verbs auf endet s, z, ß, dann wird in der 2. Person Singular die persönliche Endung hinzugefügt - T:
- setzen - du setz T; reisen - du reis T; reißen - du reiß T.
