Organisation des Bildungsprozesses

Die Organisation des Bildungsprozesses des Skype-Unterrichts ist absolut identisch mit dem Unterricht im Vollzeitunterricht.

1. Einleitung

Vertrautmachen des Schülers mit neuem Material. Diskussion aller technischen Nuancen, theoretische Aspekte, Prüfmethoden.

2 Analysieren

Phrase-by-Phrase-Analyse des Gitarrenparts. Durchführen der grundlegenden (Probe-)Landung in den Händen des ersten Satzes durch den Schüler. Bildung von Kriterien zur Beurteilung der Qualität des eigenen Spiels.

3 Ergebnis

Bewertung der Ergebnisse der Grundlandung des ersten Satzes durch den Lehrer. Schlussfolgerungen über die Bereitschaft des Schülers, eine größere Pflanzung des Materials zu Hause durchzuführen. Analysieren des nächsten Satzes und so weiter.

5 Steuerung

Qualitätskontrolle der Hausaufgaben zu Beginn der nächsten Unterrichtsstunde. Korrektur bestehender Fehler. Der Beginn der Analyse von neuem Material.

• Am Ende jeder Lektion Der Student erhält umfassende Informationenüber das neue Material (Videoanalyse des Lehrers, Plus- und Minusspuren, Tabulatur und Noten im .gtp-Format, sowie das, was im Kopf- und Muskelgedächtnis übrig ist). Optimale Häufigkeit: 1 Unterrichtsstunde pro Woche.
• Eine solche Organisation des Bildungsprozesses wirkt sich positiv auf die Geschwindigkeit und Qualität der Bildung aus und spart dem Schüler Zeit und Geld. Es ermöglicht, zusammen mit den notwendigen Übungen, effektiv zu sein Verwenden Sie echte Gitarrenstücke im Lehrplan. Dank dessen wird die umfassende Entwicklung des zukünftigen Gitarristen durchgeführt. Während des Lernprozesses lernt der Student, angewandte Aufgaben auszuführen, die nicht abgedeckt werden können, wobei der Schwerpunkt auf dem Training der Ausführung technischer Elemente liegt.
• Ein ausgewogenes, multifunktionales, individuell angepasstes Ausbildungsprogramm ermöglicht es den Absolventen, selbstständig (ohne Hilfe von Lehrern, Tabulaturen, Videoanalysen und anderen Informationen Dritter) nach Gehör aufnehmen und gut spielen alle Gitarrenparts aller Musikrichtungen.

Gitarrenunterricht über Skype. Gegenseitige Verpflichtungen

1. Die Hauptaufgaben des Lehrers.

1.1. Die Hauptaufgabe des Lehrers besteht darin, Bildungsdienstleistungen in individueller Form zu erbringen.
1.2. Bildungsdienstleistungen Formen des Erlernens des E-Gitarrenspiels via Skype umfassen eine Reihe von Aktivitäten, die den Bildungsprozess ausmachen
(siehe oben "Organisation des Bildungsprozesses").
1.3. Der Lehrer garantiert die Qualität der von ihm erbrachten Bildungsleistungen (siehe „Qualitätssicherung“).

2. Zusätzliche Verantwortlichkeiten des Lehrers.

2.1. Exklusiv für Studenten kostenlos bietet zusätzliche Dienstleistungen:
a) Hilfestellung bei der Instrumentenauswahl, Empfehlungen zum Instrumenten- und Geräteaufbau;
b) Analyse und Aufnahme von Kompositionen, die für den Schüler von Interesse sind, in den Lehrplan;
in) Unterricht zum Erstellen eigener Tracks, inkl. Arrangement, Mischung und Mastering;
G) Schulung im Umgang mit spezialisierter Software (Studio One, Wavelab, Cubase, Nuendo, Adobe Audition, GuitarPro, FL Studio, Amazing SlowDowner, Celemony Melodyne, etc.);
e) Fernberatung des Schülers an jedem Wochentag (Kommentare zu Hausaufgaben, Antworten auf Fragen, Ratschläge). Beratung ist telefonisch, per E-Mail, im Sozialen möglich. Netzwerke.
2.2. Alle Zusatzleistungen außer p.p. "d" erscheinen während des Kurses.

3. Kosten und Bezahlung für den Unterricht.

3.1. Die Kosten für pädagogische Dienstleistungen werden vom Lehrer festgelegt und betragen derzeit 7000 Rubel. für 4 Lektionen à 45 Min. (5 Wochen) oder 2000 reiben. für 1 Einzellektion (60 Min.).
3.2. Die Zahlung für den Unterricht erfolgt per Banküberweisung (Yandex Money, Visa) mit 100% Vorauszahlung.

4. Die Uhrzeit des Unterrichts und seine Dauer.

4.1. Der Unterricht beginnt zu der im Voraus zwischen Lehrer und Schüler vereinbarten Zeit.
4.2. Die Dauer des einmaligen Gitarrenunterrichts über Skype ist festgelegt und beträgt derzeit 60 Minuten, die Dauer des Unterrichts im Abonnement beträgt 45 Minuten.
4.3. Die Verspätung des Schülers hat keinen Einfluss auf die Endzeit des Unterrichts.

5. Überspringen und Umplanen von Klassen.

5.1. Das Fernbleiben vom Unterricht durch den Schüler ist nur aus triftigem Grund und nach vorheriger Benachrichtigung zulässig.
5.2. Wichtige Gründe sind Umstände höherer Gewalt.
5.3. Als Vorabmeldung gilt die mündliche Mitteilung des Schülers über die Unmöglichkeit der Unterrichtsdurchführung für mindestens innerhalb von 24 Stunden vor der Startzeit.
5.4. Im Erfüllungsfall Klausel 5.3. Klasse kann verschoben werden ohne die Kosten und die Dauer zu einem für beide Parteien günstigen Zeitpunkt zu ändern.
5.5. Im Fehlerfall Klausel 5.3. und wenn der Schüler zum vereinbarten Zeitpunkt nicht über Skype kommuniziert, ist der Unterricht dennoch kostenpflichtig. Auf Wunsch des Schülers kann diese Unterrichtsstunde jedoch kompensiert werden einmalige Beratung(Der Schüler sendet dem Lehrer ein Video mit der Aufführung des gegebenen Materials, und der Lehrer sendet ihm eine Antwort, die eine Analyse der Fehler des Schülers, Empfehlungen zu ihrer Beseitigung sowie gegebenenfalls eine neue Aufgabe enthält).
5.6. Wenn aufgrund fehlender Unterrichtsstunden auf Initiative des Schülers, der ein Abonnement in Höhe von 4 Unterrichtsstunden bezahlt hat, nicht alle Unterrichtsstunden innerhalb von 5 Wochen ab Zahlungsdatum durchgeführt werden konnten, wird die Neuberechnung nicht durchgeführt, und die versäumten Klassen sind ausgebrannt.

Notiz

Haben Sie keine Angst vor den obigen „Protokoll“-Sätzen. Sie bezeichnen nur die "Spielregeln", die alle formalen Aspekte der Zusammenarbeit zwischen Lehrer und Schüler beleuchten. Tatsächlich sind die Lektionen interessant, fesselnd und informativ Zeitvertreib in einer freundlichen ungezwungenen Atmosphäre. Und eventuelle Streitigkeiten können im Falle ihres Auftretens immer menschlich gelöst werden.

Erlernen von Musikinstrumenten inkl. Gitarre via Skype, wird von Jahr zu Jahr beliebter. Das Internet mit guter Geschwindigkeit erleichtert Sitzungen in diesem Format. Dank des kostenlosen Programms Skype wird das Video- und Audiosignal optimal übertragen.

An der Schule können alle Interessierten Unterricht im Spielen verschiedener Musikinstrumente nehmen: Gitarre, Flöte, Blockflöte, Pfeife, Schlagzeug usw. über Skype mit einem professionellen Tutor. Der Schüler muss über eine ununterbrochene Internetverbindung verfügen und Skype auf seinem Computer installieren, bevor er mit dem Online-Lernen beginnen kann.

Außerdem sollten ihm eine Webcam, Lautsprecher, Mikrofon und natürlich das Musikinstrument selbst zur Verfügung stehen. Unter allen anderen Instrumenten ist die Gitarre im Fernunterricht am gefragtesten. Skype-Gitarrenkurse können auf verschiedenen Niveaus für Kinder und Erwachsene abgehalten werden.

Gitarre lernen mit einem Coach via Skype!

Wir werden versuchen, Ihnen mit Hilfe unserer qualifizierten Lehrer dabei zu helfen, sich mit der Gitarre anzufreunden.

• Dank des Tonsignals und des hochwertigen Bildes ist der Gitarrenunterricht über Skype dem persönlichen Unterricht mit einem Lehrer sehr ähnlich;
• Darüber hinaus haben solche Sitzungen einen unvergleichlichen Vorteil: Sie müssen keine so teure Zeit für Fahrten zu einem Tutor (oder zu Kursen) aufwenden;
• Sie befinden sich in einer Ihnen vertrauten Umgebung;
• Natürlich gibt es Schwachstellen dieser Lehrmethode. Sie können den Lehrer nicht anfassen, schauen Sie sich an, wie er aus verschiedenen Blickwinkeln Gitarre spielt. Die Kamera kann nur ein stabiles Bild übertragen;
• Eine weitere unangenehme Nuance sind Kommunikationsprobleme. Aufgrund eines Signalausfalls wird das Bild manchmal verschwommen.

Aber auf die eine oder andere Weise wird ein Skype-Gitarrenlehrer in der Lage sein, eine positive Einstellung im Klassenzimmer zu schaffen und Sie zu inspirieren. Dadurch erhalten Sie einen Energieschub für das weitere Studium und die Hausaufgaben mit Ihrem Lieblingsinstrument.

Gitarre lernen mit Tutoren via Skype ist unser Vorteil.

1. Persönliche Herangehensweise. Unterrichtsprogramm für jeden Schüler individuell erstellt, unter Berücksichtigung des Niveaus, des persönlichen Geschmacks sowie der Ziele;
2. Geschwindigkeit und Komfort. Remote-Gitarrenunterricht über Skype kann dort abgehalten werden, wo Sie sich wohlfühlen - bei der Arbeit, zu Hause, auf dem Land. Die Hauptsache ist, dass Sie das Internet mit guter Geschwindigkeit haben;
3. Kein strenger Zeitplan. Den Zeitpunkt des Unterrichts bestimmen Sie selbst und besprechen den Stundenplan vorher mit dem Gitarrenlehrer;
4. Die Möglichkeit, Gitarre über Skype mit Hilfe professioneller Tutoren zu lernen. Erfahrene Lehrer werden Ihnen alle Geheimnisse beibringen und Ihnen die schwierigsten Momente des Spiels erklären.
5. Wahl des Stils und des Genres. Online Gitarre spielen lernen kann in viele verschiedene Richtungen gehen. Es ist Jazz, Rock und Klassik.

Ein wichtiger Punkt ist erwähnenswert: Niemand kann garantieren, dass der Fernunterricht im Gitarrenspiel genau Ihren Erwartungen entspricht.

In welchen Bereichen kann ich Gitarre über Skype lernen?

1. Traditioneller Ansatz (Training findet regelmäßig statt, zweimal pro Woche).
2. Beschleunigtes Programm (regulärer Unterricht, bis zu vier Mal pro Woche).
3. Expressberatungen (Sonderberatungen zu Themen, die Sie speziell interessieren).

Entscheiden Sie basierend auf Ihren Zielen, welche dieser Optionen für Sie ideal ist!

Bei einer solchen Ausbildung lohnt es sich, viele äußere Nuancen zu berücksichtigen:

• Die Zeit, die Sie der Online-Nachhilfe widmen;
• Zeit für Hausaufgaben;
• Internetqualität.

Trotzdem ist es einen Versuch wert! Vielleicht ist diese Art von Unterricht für Sie am effektivsten und natürlich zugänglich und verständlich!

Gitarrenlehrer sowie andere Musikinstrumente via Skype stehen bereit, um die erste Probestunde absolut kostenlos mit Ihnen durchzuführen. Das Probetraining dauert etwa 30 Minuten. Dazu gehört das Kennenlernen des Lehrers, die Überprüfung der Verbindung, die Bestimmung Ihrer Ziele, die Ermittlung des Wissensstands. Auch der Zeitplan der nächsten Klassen wird besprochen.

Wir sehen uns im Skype-Unterricht!

Gitarrenunterricht (E-Gitarre) via Skype wird derzeit immer beliebter und nachgefragter. Die Durchführung von Unterricht in diesem Format ermöglicht Highspeed-Internet, wodurch Audio- und Videosignale in hervorragender Qualität übertragen werden können.

Distance-Teacher ist bereit, jedem individuellen Gitarren- (E-Gitarren-) Unterricht über Skype mit einem qualifizierten und erfahrenen Lehrer anzubieten.

Um online Gitarre (E-Gitarre) spielen zu lernen, muss der Schüler Highspeed-Internet auf einem Computer oder Laptop haben, das kostenlose Skype-Programm muss auch installiert sein, es müssen eine Webcam, ein Mikrofon, Lautsprecher und natürlich das Instrument vorhanden sein selbst, ohne die es unmöglich ist, zu lernen.

Durch die Verwendung von Audio und Video sind die Bilder praktisch nicht von einem Präsenztraining mit einem Lehrer zu unterscheiden. Darüber hinaus laufen solche Kurse sogar noch besser, da Sie Ihre kostbare Zeit nicht mehr auf dem Weg zu Kursen oder einem hauptamtlichen Einzellehrer verbringen müssen, sondern in einer komfortablen Umgebung für sich selbst sind. Natürlich gibt es auch Nachteile in einem solchen Bildungssystem. Es ist unmöglich, wie sie sagen, den Lehrer zu berühren, sich von allen Seiten umzusehen, wie er das Spielen des Instruments direkt zeigt. Schließlich überträgt die Kamera nur ein stabiles Bild ohne zusätzliche Winkel. Es gibt auch einen kleinen Nachteil - dies ist die Kommunikationsqualität, die sich manchmal aus verschiedenen Gründen verschlechtern kann, und daher ist das Bild aufgrund eines Signalausfalls möglicherweise nicht immer klar.

Aber in jedem Fall wird ein Gitarren(E-Gitarren)-Lehrer via Skype in der Lage sein, eine ebenso positive Atmosphäre in den Unterricht zu bringen, dich zu inspirieren, damit du voller Energie und Kraft für den anschließenden Gitarrenunterricht und die Hausaufgaben bist.

Das Fernlernen der Gitarre (E-Gitarre) kann auf verschiedene Arten erfolgen:

1. Traditionelles Training (regulärer Unterricht mit einer Häufigkeit von 2 Mal pro Woche);
2. Beschleunigtes Lernen (regulärer Unterricht mit einer Häufigkeit von 3-4 Mal pro Woche);
3. Expresskurs (separate Beratung zu ausgewählten Themen).

Welche Option für Sie die richtige ist, entscheiden Sie selbst, es hängt von den Zielen Ihres Studiums ab.

Gitarrenunterricht (E-Gitarre) online auf der Schulseite ist:

Sehen Sie sich die Videopräsentation des Lehrers an:

Wir stellen fest, dass es unmöglich ist, mit absoluter Sicherheit zu sagen, dass Fernunterricht für Gitarre (E-Gitarre) das Richtige für Sie ist, da ein solcher Unterricht eine Vielzahl externer Faktoren berücksichtigen muss: die Qualität der Kommunikation, die Verfügbarkeit von kostenlosen Zeit für selbstständiges Arbeiten und die Arbeit mit einem Lehrer.

In jedem Fall ist es einen Versuch wert, vielleicht wird diese Art der Schulung für Sie am nützlichsten und verständlichsten und vor allem erschwinglich.

Die erste Probestunde ist ein Geschenk für jeden neuen Schüler!

Wir sind bereit, Ihnen die erste Gitarrenstunde (E-Gitarre) absolut KOSTENLOS anzubieten. Diese Einführungsstunde dauert 20-30 Minuten und umfasst das Kennenlernen des Lehrers, die Überprüfung der Kommunikationsqualität, die Besprechung der Lernziele, die Prüfung des aktuellen Wissensstands und die Besprechung des weiteren Unterrichtsablaufs.

Ich bekomme ziemlich viele E-Mails. Einige davon sind Bewerbungen für eine Ausbildung, und einige dieser Bewerbungen sind Briefe von Menschen, die in anderen Städten leben. Jemand schreibt, dass er gerne bei mir studieren möchte, jemand fragt nach Rat, ob ich einen würdigen Lehrer in seiner Stadt kenne. Eine sehr häufig gestellte Frage ist jedenfalls dort wie dort die Frage, wie effektiv der Unterricht über Skype ist. Und hier werde ich versuchen, etwas Klarheit in diese Angelegenheit zu bringen.
Ich muss sagen, dass der Unterricht auf diese Weise ein relativ neues Thema ist, das nicht vollständig beherrscht wird, daher gibt es viele Fragen und Zweifel - das ist absolut normal. Aber meiner Meinung nach sollte das Gespräch von einer ganz anderen Seite aus beginnen. Der Unterricht ist in erster Linie eine Interaktion mit dem Lehrer, deren Zweck es ist, Ihre Kenntnisse auf dem Instrument zu verbessern. Und hier beginnt das Interessanteste.

Ich habe schon mehr als einmal gesagt, dass 90% der Lehrer Menschen sind, die absolut nichts mit dem Unterrichten zu tun haben.
Das sind Autolehrer, die fahren können und im Prinzip sogar wissen, in welchen Spiegel und wann sie schauen müssen, wie sie sich in welcher Situation verhalten, aber die es nicht so erklären und zeigen können, dass der Schüler es in kürzester Zeit lernt Zeit.
Das sind Englischlehrer, die einfach aus den Lehrbüchern unterrichten, aus denen sie einmal unterrichtet wurden, dumme Übungen aus denselben Lehrbüchern geben und ihre Hausaufgaben überprüfen.
Das sind Friseurlehrer, die Menschen beibringen, gerne höllische Stylisten zu sein, ohne zumindest darauf einzugehen, wie sehr sich eine Person bewusst ist, was sie auf dem Kopf eines anderen tut.
Das sind die Stimmtrainer, die dich leicht zu Stimmproblemen und Verletzungen führen, weil sie denken, dass es "so" ist.
Gitarrenlehrer sind keine Ausnahme von all diesen Regeln. Warum und wie es dazu kommt, dass Menschen, die de facto absolut keine Ahnung von pädagogischer Arbeit haben, sich verpflichten, zu unterrichten, ist ein anderes Thema und ich werde definitiv noch einmal darüber schreiben.

Jetzt sprechen wir jedoch über das Unterrichten von Gitarre über Skype, und da wir begonnen haben, auf das Unterrichten als solches aufzubauen, werden wir darüber sprechen. Die Effektivität des Unterrichts (kein Unterschied, persönlich oder aus der Ferne) hängt also direkt von den Qualifikationen des Lehrers ab (wenn wir die Bemühungen des Schülers verwerfen, die Verfügbarkeit der erforderlichen Zeit usw.). Ballonlehrer, wenn sie mindestens ein Gramm Gehirn haben, gehen leicht während des Vollzeitunterrichts, selbst wenn ihnen die Fähigkeit zum Unterrichten fehlt. Ich kann sofort viele Beispiele dafür geben (Jungs, die den Teig auf diese Weise reduzieren möchten - sehr genau lesen, es wird nicht viel helfen).

Ein Schüler kommt zu einem solchen "Lehrer", dessen Erfahrung in sechs Monaten Metallica-Spielen auf Tabulatur liegt, zumindest, aber zumindest irgendwie. Und dann sagt der Lehrer - Alter! Du wirst dich in 2 Wochen nicht wiedererkennen. Lassen Sie uns jetzt Ihren Enter Sandman spielen, wir nehmen Sie auf Video auf, beobachten und bewerten Ihren Fortschritt. Der Schüler stimmt ein Lied an, und damit beginnt das „Lernen“. Ich habe die Stummschaltung der Saiten etwas korrigiert (10 Minuten), der Person etwas stärker und selbstbewusster beigebracht, die Saiten für einen dichteren und schärferen Klang zu spielen (ein, zwei Lektionen) - und Sie können schon versuchen, diese Angelegenheit zu verschieben das Riff, das der Student ganz am Anfang gespielt hat. Der Unterschied ist eindeutig hoo. In allem - im Klang, in Empfindungen. Ihr Sensei nimmt Sie auf Video auf, woraufhin Sie das erste Video zusammen aufnehmen und ansehen, und dies ist ein neues. Der Unterschied ist natürlich enorm. Die Wirkung ist fast ein Schockzustand. Wie ist das, ich habe 6 Monate gebastelt - und es war so schlimm, aber hier 2 Wochen - und so geil! Und es klang, und die Saiten klirrten – ja, endlich!!! Kurz gesagt, der Freude sind keine Grenzen gesetzt, jetzt ist dieser Schüler wie Plastilin, machen Sie mit ihm, was Sie wollen. Bis er merkt, dass du um den heißen Brei herumredest und ihm nichts mehr zu sagen hast, wird er wie ein hübsches kleines Geld für den Unterricht tragen. Vor allem, wenn Sie wissen, wie man schnell schneidet - noch cooler, können Sie das innere Glühen des Schülers von Zeit zu Zeit aufrechterhalten, wenn Sie das Gefühl haben, dass der Schockeffekt vorüber ist. Ich habe eine höllische Passage durch das gesamte Griffbrett gesägt - und mich draufgesetzt. Ein solches Training kann leicht (besonders mit einem funktionierenden Gehirn und einer mehr oder weniger suspendierten Sprache) auf anderthalb Jahre ausgedehnt werden. Ich kannte Schüler, die mehr als 3 Jahre bei solchen Lehrern studierten. Eine einfache Technik (allerdings seit Urzeiten bekannt) funktioniert und erfüllt zu 100%. Basierend auf primitiven Tricks und Wow-Effekt. Aber – ich wiederhole – es funktioniert einwandfrei und extrem kraftvoll.

Ein weiteres Beispiel - eine Person kommt von Grund auf neu. Das heißt im Allgemeinen. Hier ist etwas mehr Cleverness gefragt. Übrigens können Sie sie in die Anzeigen Ihrer "Kollegen" ziehen. Ich erinnere mich spontan: Klangerzeugung, Dynamikkontrolle, Drive und Präsentation im Spiel, Visualisierung des Halses, Techniken trainieren, Muskelgedächtnis trainieren, Geschwindigkeitstechniken trainieren, Improvisation. Ja, ich kann das den ganzen Tag machen - es gibt viele Worte. Und wenn eine Person überhaupt nicht im Thema ist, können Sie alles legato und quintoli dorthin schieben. Auf eine Person, die mit brennenden Augen und echtem Interesse kam, wird es scheinen - Avon, er spricht so klug, wahrscheinlich cool. Nun, wie im vorherigen Beispiel hat er ein paar Mal runtergespült - das war's, das neue Mitglied der Sekte ist fertig und verarbeitet, er hat sich eine Denyuzhka zugezogen. Hier kann der Prozess auch länger hinausgezögert werden – sehr profitabel. Gleichzeitig kann die Nachfrage schnell vom Ergebnis abgeschlagen werden - wie, Sie kamen von Grund auf neu, was wollten Sie.

Es gibt Hunderte weitere Beispiele, an die man sich erinnern sollte. Ich kenne und erinnere mich an alle, weil jeder zweite (wenn nicht mehr) der ankommenden Studenten Leute sind, die mit anderen Lehrern studiert haben. Deshalb interessiert mich immer, wie es da ist, was sie gelehrt, was sie gesagt und wie sie es begründet haben. Manchmal - zumindest aufschreiben, bei Gott.

Also hier ist, worüber wir reden. Nicht dass ich alle gut bin, aber alle sind schlecht. In Moskau (und ich glaube auch in anderen Städten) gibt es gute Lehrer. Ja, davon gibt es sehr wenige, ebenso gute Fahrlehrer, aber es gibt sie. Ich kenne viele persönlich - ich bestätige, dass die Leute gewissenhaft und so arbeiten, wie sie sollten. Es hat absolut keinen Sinn, sich die Decke überzuziehen - erstens gibt es genug Arbeit (auch über den Rand), zweitens gibt es noch so viele, die genug für alle wollen, und drittens wird es immer schlechte Lehrer geben, das ist es nutzlos dagegen anzukämpfen. Und der Punkt hier ist, dass Sie in der Lage sein müssen, zu unterrichten. Es ist nicht nur gut zu spielen und zu erklären, dass Sweep so und Legato so ist. Man muss genau unterrichten können, eine Reihe von Merkmalen der menschlichen Psyche kennen, Merkmale der Anatomie, Erfahrung haben, um allgemeine Trends und stereotype Situationen im Training zu kennen - ja, es gibt so viele Informationen, dass es wird nicht genug scheinen. Nicht umsonst gibt es Pädagogische Hochschulen – wenn alle lehren könnten, dann würden diese Bildungseinrichtungen von selbst verschwinden. Aber nein, ein Mathematiklehrer und ein Mathematiker sind keineswegs dasselbe.

Auch hier hängt alles von der Qualifikation des Lehrers ab. Fernunterricht ist schwieriger. Denn die Dinge, die man im Personal Training leicht sieht oder hört, erfordern hier eine viel detailliertere Herangehensweise. Buchstäblich alle 60 Minuten (zumindest für mich) müssen Sie die kleinsten Details des Prozesses sorgfältig überwachen, sodass ich ehrlich gesagt eine solche Lektion satt habe, als wären es zwei Vollzeitstunden. Entgegen vieler Zweifel kann man hier jedoch absolut alles sehen und hören. Lassen Sie mich Ihnen noch einmal ein Beispiel geben. Viele bezweifeln, dass es unmöglich ist, auf diese Weise Hände zu legen. Das ist völliger Blödsinn, denn man kann sogar durch schriftliche Korrespondenz Hand anlegen – man muss die Ergebnisse nur ab und zu optisch und akustisch kontrollieren. Die Frage ist nur, dass viele Leute mit dem Setzen der Hände meinen, "halte es so und lege dann deine Hand so". Dies ist kein Handauflegen, sondern eine Demonstration und ein Beispiel dafür, wie man angeblich spielen sollte. Das Setzen der Hände ist eine ganz andere Sache, die eine separate Herangehensweise und Kenntnisse bestimmter Dinge erfordert. Wenn Sie als Lehrer dieses Wissen haben, ist es völlig egal, wie Sie dieses Wissen weitergeben. Auch hier gilt: Wenn Kontrolle vorhanden ist, kann das Ergebnis genau so aussehen wie im Vollzeitunterricht. Aus persönlichen Beispielen - eine Person, die mit mir studiert, besucht von Zeit zu Zeit natürlich Moskau, kommt vorbei und lernt bereits persönlich mit mir. Es gibt also keinen Unterschied zwischen ihm und den „Vollzeitbeschäftigten“. Die zu lösenden Probleme wurden im gleichen Zeitrahmen wie beim Personal Training gelöst.
Ein anderer Schüler filmte und spielte im Prinzip zu Beginn des Unterrichts - mit einem Wort, ein intelligenter Kamerad. Als es wieder in der vorgegebenen Zeit möglich war, Probleme mit den Händen zu lösen, begann alles ganz wunderbar zu spielen. Es ist auch interessant, dass sich der örtliche Lehrer nach den Geschichten dieses Kameraden später nur für das Setzen von Händen und alles andere interessierte. Ich hoffe, wir bringen den Massen etwas Nützliches. Zuerst war es ein Beispiel, dann ein anderes, und als es viele gab, entstand die Idee, einen solchen Artikel zu schreiben.

Bei einer Fernstunde ist es sehr schwierig, eine Person psychisch zu beeinflussen – dennoch steht man wie hinter einer Glaswand voneinander. Manchmal braucht es einen gewissen Druck, oder man muss einen Schüler einfach nur aufheitern und provozieren, nur um rein musikalische Aspekte zu berücksichtigen - das funktioniert natürlich auf Distanz viel schwächer, das alles für einen Lehrer zu tun, ist viel schwieriger. Solcher Unterricht hat weniger Charme, Atmosphäre und einen gewissen "Drive", die im persönlichen Kontakt liegen, obwohl es auf einer gewissen Ebene möglich ist, das "Feuer" im Unterricht aufrechtzuerhalten. Aber dennoch entpuppen sich solche Klassen als eher funktional, keine "Gespräche in den Reihen" und fast ohne Emotionen - konkrete Arbeit. Dies steht jedoch der Erzielung rein technologischer Ergebnisse in keiner Weise entgegen. Auch hier gibt es eine Million Beispiele.

Außerdem werden manchmal rein technische Schwierigkeiten überlagert - hier wird der Kanal langsamer, es gibt einige Geräusche, die stören, hier funktioniert die Webcam der Person nicht gut und so weiter. Aber das sind schon Kleinigkeiten des Lebens, in Wirklichkeit kommen sie regelmäßig vor (ich habe im Laufe der Jahre nur fünf Mal das Licht während des Unterrichts ausgemacht).

Übrigens fragen viele Leute, wann das zweite Video mit Studenten veröffentlicht wird (das erste ist hier verfügbar). Die Leute, die das gleiche Video aufnehmen konnten - das Meer. Das einzige Problem ist, dass sich das Material insgesamt nicht ändert, also muss man etwas anderes schreiben. Riffs und so weiter - noch okay, aber hier sind die Übungen - das ist schon eine Frage, denn die Skalen sind gleich geblieben wie sie waren. Nun, jetzt hat sich der Ton geändert :)
Ich denke, in den nächsten Monaten werden wir bereits etwas Neues schreiben - wir haben es geschafft, verschiedene "dumme" Übungen zu entwickeln, um die alten zu ersetzen.

467 Lektionen

Spricht in Zungen: Englisch B1 Mittelstufe · Russisch Muttersprache Muttersprachler · Ukrainisch Muttersprache Muttersprachler· Polieren B2 Überdurchschnittlich · Italienisch B1 Mittelstufe

erfahrener Lehrer für Physik, Mathematik. SA, GMAT. G.R.E. Muttersprachler j. Ukrainisch i j. rosyjski

Über 35 Jahre Erfahrung als Schullehrer. Meine Methode ist einfach und für jeden leicht verständlich. Meine Schüler bestehen erfolgreich (GIA) - DPA, ZNO. Die maximale Punktzahl beträgt 197,5. Viele wurden Gewinner regionaler Olympiaden und Studenten von Universitäten in der Ukraine und Polen.

Warum wählen Sie Ivan V.

"Meine sechsjährige Tochter lernt seit mehr als einem Monat Mathematik bei Ivan. Sie hat gute Fähigkeiten in den exakten Wissenschaften und wir möchten sie entwickeln. Ivan hat unsere Ziele richtig verstanden und den Wissensstand des Kindes eingeschätzt. Jede Stunde ist interessant und professionell, die Tochter macht sichtbare Fortschritte, arbeitet an der Grenze ihrer Fähigkeiten (klagt manchmal, dass es ihr schwer fällt. Ivan arbeitet mit ihr an vielen ähnlichen Beispielen, bis er sicher ist, dass sie das Prinzip verstanden hat. Die ganze Stunde ist interaktiv - das Kind muss ständig selbst nachdenken und Fragen beantworten Ich selbst könnte Grundschulmathematik nicht so zugänglich und methodisch erklären Ich bin sehr zufrieden mit der Lehrerin und wir hoffen, dass wir parallel mit dem Lernen weitermachen können Lehrplan."