Unter den zahlreichen Bildungseinrichtungen, die in den ersten zwei Jahrzehnten des 20. Jahrhunderts in der Stadt Novonikolaevsk existierten, ist das Erste Novonikolaevskaya-Frauengymnasium ohne Zweifel ein leuchtendes Zentrum für die Bildung von Frauenkultur und -bildung. Die Geschichte hat unseren Zeitgenossen und zukünftigen Generationen ein großes Geschenk gemacht, indem sie die Dokumente dieser Institution bewahrt hat. Die 94 Archivdateien des Ersten Novonikolaevskaya-Frauengymnasiums, die von den Mitarbeitern des Stadtarchivs von Nowosibirsk sorgfältig aufbewahrt werden, ermöglichen es uns, uns nicht nur eine Vorstellung von den Aktivitäten dieser Bildungseinrichtung zu machen, sondern auch einige Ereignisse in der russischen Geschichte durch das Prisma zu sehen der Geschichte der Stadt Novonikolaevsk.

Urkunden zufolge war der Vorgänger des Ersten Novonikolaev-Frauengymnasiums eine private Bildungseinrichtung mit den Rechten einer Bildungseinrichtung der 3. Kategorie, die 1902 von Pavel Alekseevna Smirnova gegründet wurde.

Pavla Alekseevna Smirnova wurde 1869 in der Familie eines orthodoxen Priesters geboren. 1984 schloss sie die Frauenschule der Diözese Samara ab und erhielt den Titel einer Heimlehrerin. Bei der Ankunft in Novonikolaevsk, P.A. Smirnova eröffnete eine private Bildungseinrichtung, eine zweijährige Grundschule, in der Pavel Alekseevna außerdem einen Chor- und Musikkreis organisierte.

1907 wurde die 5. Klasse eröffnet und gleichzeitig die Schule in eine Bildungsanstalt der 1. Kategorie umgewandelt.

1908 wurde die 6. Klasse eröffnet, 1909 die 7. Klasse. Im selben Jahr wurde beim Treuhänder des Westsibirischen Bildungsbezirks eine Petition eingereicht, um den Schülern die Rechte zu gewähren, die Schüler der Frauengymnasien des Ministeriums für öffentliche Bildung gemäß den Vorschriften vom 24. Mai 1870 nutzen. Gemäß der genannten Verordnung wurden Frauenschulen in Gymnasien und Progymnasien umbenannt. Laut Reglement waren Frauengymnasien für die Erziehung von Mädchen aller Klassen und Religionen bestimmt, bestanden aus einer Vorbereitungs- und sieben Grundklassen, der achten pädagogischen. Die ersten drei Klassen (manchmal mehr) bildeten ein Gymnasium und konnten als eigenständige Bildungseinrichtung bestehen. Gymnasiasten, die die 7. Klasse abgeschlossen haben, erhielten ein Zertifikat eines Grundschullehrers, 8. Klasse - eines Heimlehrers. Diejenigen, die am Ende des Gymnasiums eine Medaille erhielten, erhielten den Titel des Heimpaten.

Mit Anordnung des Treuhänders des westsibirischen Bildungsbezirks vom 2. August 1910 Nr. 6432 wurde eine private Frauenbildungseinrichtung der 1. Kategorie, gegründet von P.A. Smirnova wurde in ein Frauengymnasium des Ministeriums für öffentliche Bildung umgewandelt, das ihr die Rechte eines staatlichen Gymnasiums einräumte.

Am 22. November 1910 wurde Pavel Alekseevna Smirnova als Leiter des Gymnasiums zugelassen.

Die Führung und Kontrolle der finanziellen und wirtschaftlichen Tätigkeit des Gymnasiums erfolgte entsprechend dem erworbenen Status als staatliche Einrichtung durch das auf 3 Jahre gewählte Kuratorium im Einvernehmen mit dem Leiter des Gymnasiums. Zu den Befugnissen des Kuratoriums gehörten:

1. Wahl des Kuratoriumsvorsitzenden und des Turnhallenleiters;

2. Mittelbeschaffung für die Bedürfnisse des Gymnasiums;

3. Festsetzung der Gehälter für die Angestellten des Gymnasiums;

4. Kontrolle über das Ausgeben von Geld;

5. Festsetzung der Studiengebühren an Gymnasien;

6. Schaffung von Bedingungen zur Verbesserung und Aufrechterhaltung der Ordnung in der Turnhalle.

Mikhail Pavlovich Vostokov, ein bekannter Arzt, ein Mann, der sich in der Stadt Nowo-Nikolajewsk sehr um die Bildung bemühte, war einer der Gründer der Gesellschaft für die Pflege der öffentlichen Bildung, die in jenen Jahren in Nowo-Nikolaevsk existierte zum ersten Vorsitzenden des Kuratoriums des Frauengymnasiums Novonikolaevskaya gewählt. Am 11. Oktober 1910 wurden 5 Personen vom Treuhänder des Westsibirischen Bildungsbezirks als Mitglieder des Kuratoriums des Novonikolaev-Frauengymnasiums zugelassen: Ekaterina Nikolaevna Vstavskaya, Kalisfenia Platonovna Lapshina, Elena Iosifovna Piton, Alexei Grigorievich Besedin, Sergey Vladimirovich Gorochow. In den folgenden Jahren gehörten dem Kuratorium des Gymnasiums so berühmte Persönlichkeiten wie Andrei Dmitrievich Kryachkov, Alexander Mikhailovich Lukanin, Nikolai Mikhailovich Tikhomirov und andere an.

Der Inhalt des Gymnasiums wurde aus drei Quellen bereitgestellt: Die Hauptquelle waren die Einnahmen aus Studiengebühren, 2500 Rubel stammten aus der Staatskasse, der gleiche Betrag aus der Stadtduma von Novonikolaev. Die Studiengebühr in Vorbereitungsklassen betrug 50 Rubel pro Jahr, in Grundklassen - 100 Rubel, in 8 zusätzlichen Klassen - 150 Rubel pro Jahr.

Die von der öffentlichen Verwaltung der Stadt Novo-Nikolaev erhaltenen Mittel wurden nicht nur für den Haushaltsbedarf ausgegeben, sondern auch für die Ausbildung von Schulmädchen - Waisen oder solchen, deren finanzielle Situation es ihnen nicht erlaubte, Studiengebühren zu zahlen. Die Entscheidung über die Befreiung von den Studiengebühren traf der Gymnasialdirektor, seit August 1910 (da der Status des Privatgymnasiums geändert wurde) wurde diese Frage vom Kuratorium des Gymnasiums entschieden. .

Am 21. Juli 1911 wurde auf einer Sitzung der Stadtduma von Novo-Nikolaev die Petition des Kuratoriums des Novo-Nikolaev-Frauengymnasiums, das von P.A. Smirnova, über die Eröffnung am Gymnasium der 8. Klasse. Bei der Überlegung wurde beschlossen, dem Frauengymnasium für 1912 eine einmalige Zulage zur Eröffnung der 8. Klasse zuzuweisen.

Der Mangel an geeigneten Räumlichkeiten war damals ein großes Problem für viele Bildungseinrichtungen in Novonikolaevsk. Im Zusammenhang mit der Eröffnung neuer Klassen und steigenden Schülerzahlen am Frauengymnasium wird die Raumfrage immer akuter.

Seit seiner Gründung befindet sich das Novo-Nikolaev-Frauengymnasium in angemieteten Räumlichkeiten. Von 1908 bis 1912 befand sich das Gymnasium in einem Haus des Kaufmanns F. D. Moshtakov an der Straße. Asinkritovskaya Nr. 40-42, Block 27, Abschnitt 18-19. Die zur Verfügung stehenden Räumlichkeiten entsprachen nicht den Bedürfnissen des Gymnasiums, „die belegten Räume sind klein für das gesamte studentische Personal“. Wie aus dem Schreiben des Vorsitzenden des Pädagogischen Rates an den Vorsitzenden des Kuratoriums des Gymnasiums hervorgeht, war die Auslastung der Klassen vor Beginn des Schuljahres 1912/1913 recht hoch: In der 1. 52 Personen, in der 2. Klasse. - 50, in der 3. Klasse. - 44, in 4 Zellen. - 43, in 5 Zellen. - 31 Personen, in 6 Zellen. - 36 Personen in der 7. Klasse - 19 Personen

Um eine solche Anzahl von Schülern unterzubringen und einen vollwertigen Bildungsprozess zu gewährleisten, benötigte das Gymnasium: "10 Klassenzimmer, einen Raum für die Wohnung des Chefs, ein physisches Büro, ein Büro, eine Bibliothek, ein Lehrerzimmer, einen Speisesaal , eine Freizeithalle, 2 Umkleideräume."

Der Unterricht im Gymnasium fand morgens statt, daher wurden seine Räumlichkeiten manchmal von anderen Bildungseinrichtungen genutzt. So wurde insbesondere in einer Sitzung des Kuratoriums vom 7. September 1914 der Antrag des Inspektors der öffentlichen Schulen des 7. Bezirks auf die mögliche Bereitstellung von Räumen für das Novonikolaev-Frauengymnasium "ab zwei Uhr nachmittags" geprüft , in der zweiten Runde ..." für Trainingseinheiten "... Novo- Nikolaev Higher Women's School, eine zweiklassige Frauenschule und die 32. Frauengrundschule, da die Schulräume dieser Schulen für die reserviert sind Bedürfnisse der Militärabteilung.

Das Gymnasium befand sich zu dieser Zeit in zwei Häusern des Handelshauses „I. T. Surikov und Söhne. 1916 mietete das Kuratorium für die Bedürfnisse des Gymnasiums ein weiteres zweistöckiges Haus an der Adresse: Kuznetskaya, 8, ebenfalls im Besitz von Surikov. Die angemieteten Räumlichkeiten entsprachen jedoch nicht den notwendigen Anforderungen der Bildungseinrichtung, und die Miete war prohibitiv hoch.

Archivdokumente des Ersten Novonikolaev-Frauengymnasiums belegen, dass ab 1908 und während des gesamten Bestehens der Institution die Leitung des Gymnasiums, zu der auch der Leiter des Gymnasiums P.A. Smirnov, das Kuratorium und der Pädagogische Rat sowie die Organe der städtischen öffentlichen Verwaltung versuchten, die Frage des Baus eines eigenen Gebäudes für das Gymnasium zu lösen.

Am 24. Juli 1908 beschloss die Stadtverwaltung: „Aufgrund der Tatsache, dass die Stadt die Bildungsanstalt P.A. Smirnova, das nicht alle aufnehmen kann, die studieren möchten, und nicht in der Lage ist, diese Schule zu erweitern, beantragt die Eröffnung des staatlichen Frauengymnasiums in der Stadt und die Zuteilung eines Grundstücks für den Bau eines eigenen Frauengymnasiums Gebäude, wenn das Ministerium für öffentliche Bildung den Bau dieses Gebäudes für notwendig erachtet. In den Folgejahren von 1909 bis 1914 führte der Stadtvorsteher V.I. Zhernakov schickt Petitionen an das Ministerium für öffentliche Bildung, den Treuhänder des Westsibirischen Bildungsbezirks, in der Hoffnung, die Entscheidung über den Bau eines Gebäudes für ein Frauengymnasium zu beschleunigen. In diesem Zusammenhang wurde in einem Brief vom 13. Dezember 1912 an Frau P.A. Smirnova, V.I. Zhernakov erklärt dem Leiter des Gymnasiums, dass, um „den Betrag für den Bau eines Gebäudes für ein Frauengymnasium in der Stadt Nowo-Nikolaevsk ... in die staatliche Liste aufzunehmen, das von Ihnen errichtete Gymnasium offiziell als a angesehen werden muss Stadtgymnasium, das vom Kuratorium verwaltet wird“ Im selben Schreiben bittet der Stadtvorsteher Pavel Alekseevna, eine schriftliche Erklärung abzugeben, dass sie sich bereit erklärt, „das Inventar des Gymnasiums an die Stadt zu verkaufen ..., weil Sie können Ihr privates Gymnasium aus Geldmangel nicht weiter unterstützen. Die Stadt ihrerseits wird Sie bitten, für ein einvernehmlich vereinbartes Gehalt Leiter des Gymnasiums zu bleiben.

1913 ersuchte die öffentliche Verwaltung der Stadt Nowo-Nikolajew den Treuhänder des Westsibirischen Bildungsbezirks und das Ministerium für öffentliche Bildung beharrlich um ein Darlehen aus der Staatskasse für den Bau eines eigenen Gymnasiums. Im Gegenzug hat der Stadtrat von Novo-Nikolaev ein Grundstück im 47. Viertel des zentralen Teils der Stadt auf der Straße zugeteilt. Asinkritovskaya und ernannte eine einmalige Zulage für den Bau in Höhe von 10.000 Rubel.

Im Zusammenhang mit dem Ausbruch des Ersten Weltkriegs trat die Frage des Baus des Gebäudes in den Hintergrund, obwohl sich das Problem der Räumlichkeiten noch verschärfte. Der vermehrte Zustrom von Verwundeten von der Front führte dazu, dass in der Stadt Räumlichkeiten für Krankenstationen gesucht werden mussten. Am 19. Juli 1916 erschien ein Rundschreiben „G .(Herren - Autor) Genosse des Ministeriums für nationale Bildung“, die angewiesen wurden: „im Hinblick auf die Notwendigkeit, Krankenstationen zu vergrößern und die Möglichkeit, Bildungseinrichtungen für diesen Zweck zu besetzen, ... bei der Deckung dieses Bedarfs mitzuwirken und sich zu diesem Zweck nicht darauf zu beschränken Verteidigung der Interessen von Bildungseinrichtungen, die (so im Dokument) dürfen nach Benutzung aller anderen geeigneten Räumlichkeiten üben.

Eine Verdreifachung der Miete, der mehrjährige Mangel an Reparaturen in den besetzten Räumen zwangen den Vorsitzenden des Kuratoriums, am 1. Februar 1919 erneut einen Brief an den Stadtrat von Novo-Nikolaev zu senden, in dem er fragte: „ die Frage nach dem Bau eines eigenen Gebäudes wieder aufzuwerfen, wenn nicht in naher Zukunft, dann zumindest in der Zukunft, wenn das Leben auf dem Land und insbesondere in der Stadt wieder in einen normalen Gang zurückkehrt.

Wie jedoch die "Zukunft" des Ersten Novo-Nikolaev-Frauengymnasiums zeigte, war es nicht dazu bestimmt, ein eigenes Gebäude zu finden. Im Mai 1919 wurde das dreistöckige Gebäude des Gymnasiums beschlagnahmt und gleichzeitig Einheiten der polnischen Armee übergeben.

Der Aufbau eines Bildungs- und Erziehungssystems für Gymnasiastinnen wurde unter aktiver Beteiligung des Pädagogischen Rates des Gymnasiums durchgeführt. Wie aus den Protokollen der Sitzungen des Pädagogischen Rates des Frauengymnasiums hervorgeht, befassten sich die Lehrerinnen und Lehrer mit Fragen der Aufnahme und Versetzung in den Unterricht, der Auswahl von Unterrichtsliteratur und Lehrmitteln für den Fachunterricht, der Förderung und Bestrafung von Gymnasiastinnen, der Entwicklung von Lehrplänen in gemäß den gesendeten Rundschreiben des Ministeriums für öffentliche Bildung und des westsibirischen Bildungsbezirks Organisation von außerschulischen Aktivitäten für Gymnasialmädchen.

Aus den Unterlagen des Gymnasiums geht hervor, dass der Pädagogische Rat des Gymnasiums in der Zeit von 1912 bis September 1916 von Priestervater Peter Vasilkov, Staatsrat Stepan Ignatievich Anishchenko geleitet wurde. Mit Schreiben vom 12. August 1916 des Treuhänders des Westsibirischen Bildungsbezirks wurde der Direktor des Lehrerseminars von Novonikolaev, Staatsrat Pavel Krylov, mit Wirkung vom 1. September 1916 zum Vorsitzenden des Pädagogischen Rates des Novonikolaevskaya-Frauengymnasiums ernannt . Von Mai bis April 1918 wurde die Leitung des Pädagogischen Rates von P.A. Smirnova und ab November 1918 Sofya Petrovna Tyzhnova, die ab September 1918 als Leiterin des Gymnasiums fungierte.

Dazu muss gesagt werden, dass Schülerinnen und Schüler des Frauengymnasiums strenge Verhaltensregeln einhalten mussten, sowohl im Unterricht als auch im Alltag. Die Schüler des Gymnasiums hoben sich von der Masse der Stadtkinder dadurch ab, dass sie eine besondere, stilprägende Uniform trugen. Wie sich Z. M. Siryachenko erinnert, „trugen sowohl Schulmädchen als auch Lehrer Uniformen. Unsere Lehrer trugen blaue Kleider, und die Schülerinnen trugen ein dunkelgrünes Kleid mit einer schwarzen oder weißen Schürze. Beim Besuch eines Sinfoniekonzerts oder eines Benefizabends wurde eine weiße Frontschürze getragen. Sie trugen normalerweise Leinenstrümpfe (schwarz oder braun, häufiger schwarz) und Stiefel und in der warmen Jahreszeit weiße Strümpfe und Schuhe. Auch im Winter in der Turnhalle war es unmöglich, in Stoffstiefeln, Stiefeln, Filzstiefeln zu gehen. Ab der fünften Klasse durften Schuhe mit Absätzen getragen werden. Die Mädchen flochten ihre Haare zu Zöpfen .... Die Schleifen waren dunkel, weiße wurden an Feiertagen gewebt. Ab der fünften Klasse war es erlaubt, Frisuren zu machen. Das Abzeichen unseres Gymnasiums war gelb, oval, wir trugen es normalerweise auf einem Hut oder auf einem Kleid links. Darauf stand "Das erste Novo-Nikolaev-Gymnasium"

Gymnasiasten durften die „Vergnügungssommergärten“ nicht besuchen, „Kino, damit sie keine Filme ansahen, die ... altersbedingt nicht gesehen werden sollten“, „der Besuch öffentlicher Plätze war nur mit besonderer Erlaubnis erlaubt den Behörden jederzeit und an allen öffentlichen Orten, Gymnasiasten müssen sich in der ihnen zugewiesenen Form befinden.

Wegen Verstoßes gegen die Disziplin entzogen sie „das Abzeichen des Gymnasiums“ oder brachten die Angelegenheit vor den Pädagogischen Rat. Ein klarer Beweis für die Anforderungen an die strikte Einhaltung der Gymnasialordnung ist das erhaltene Protokoll des Pädagogischen Rates vom 14. Februar 1912 Nr. 1, in dem die Erklärung des Leiters des Gymnasiums über das Fehlverhalten der Schülerin Sofya Mashtakova berücksichtigt wurde. Für S. Mashtakovas Besuch einer Kostümparty bei einem Militärtreffen, wo sie mit ihren Eltern war, wurde die Schülerin gewarnt, dass „die Teilnahme an Maskeraden natürlich inakzeptabel ist und die Entfernung des schuldigen Schülers aus der Bildungseinrichtung zur Folge hat“. Der Pädagogische Rat beschloss, den Eltern von S. Mashtakova „tiefes Bedauern darüber auszudrücken, dass sie ihre Tochter nicht rechtzeitig von einer solchen mit den Gymnasialregeln unvereinbaren Handlung abgehalten haben“.

Ein weiteres Beispiel zur Gymnasialordnung: In einer Notsitzung des Pädagogischen Rates (Protokoll Nr. 84 vom 7. Februar 1919) wurde die Frage der Zulassung von Gymnasiasten zum öffentlichen Reden behandelt. Aufgrund der Tatsache, dass Alexandra Iwanowna Schamret sich offiziell am Gymnasium mit dem Vorschlag bewarb, am Tag ihres Benefizauftritts durch die Schüler des Gymnasiums auf der Bühne aufzutreten, beschloss der Pädagogische Rat, „dass alle öffentlichen Auftritte der Gymnasiasten auf öffentlichen Bühnen stattfinden , außerhalb der Mauern ihrer Bildungseinrichtung sind inakzeptabel."

In den außerschulischen Stunden organisierten Gymnasiasten Konzerte, Benefizabende und Kinos. Um Bedürftigen zu helfen, veranstaltete das Gymnasium oft eigene Wohltätigkeitsabende, zu denen wohlhabende Bürger der Stadt eingeladen wurden. Mit dem Erlös wurde die Ausbildung bedürftiger Schüler des Gymnasiums, Menschen, die unter Katastrophen und Unglück litten, an die Front (nach Ausbruch des Ersten Weltkriegs) finanziert. In diesem Zusammenhang möchte ich den Inhalt eines Briefes vom 15. Februar 1916 zitieren, der im Hinblick auf die damaligen Normen der Etikette sehr aufschlussreich ist und vom Vorsitzenden des Leiterkomitees von Sekundar- und niedrigere Bildungseinrichtungen für außerschulische Betreuung in der Stadt Nowo-Nikolajewsk, der Direktor des Männergymnasiums in der Stadt Nowo-Nikolajewsk, Nowo-Nikolajewsk, Staatsrat Nikolai Moiseevich Maksin im Namen des Leiters das Gymnasium P.A. Smirnova.

„Ich bezeuge meine Dankbarkeit für die Einladung zu einem bezahlten Studentenabend, der am 19. Februar im Frauengymnasium veranstaltet wird, und beehre mich, Sie darauf aufmerksam zu machen, gnädige Kaiserin, dass ich an diesem Abend leider nicht teilnehmen kann, weil Die mir zugesandte Karte in der 2. Reihe /10. Platz/, für die ich fünf Rubel bezahlt habe, entspricht nicht meiner Position oder dem Preis der Karte.

Dazu bitte ich Sie demütig, mir die Vor- und Nachnamen der Schülerinnen der 8. Klasse des Frauengymnasiums zu nennen, die mit dem Angebot einer Eintrittskarte in Mantel und Kopfbedeckung mein Büro betreten haben. Das Ticket ist den Angelegenheiten des Ausschusses beigefügt.

Frauengymnasium

Sekundarschulen in Russland wurden in Gymnasien des Amtes der Institutionen der Kaiserin Maria unterteilt (siehe Amt der Institutionen der Kaiserin Maria). , Gymnasien des Ministeriums für öffentliche Bildung und private Gymnasien (siehe Gymnasium).

Frauengymnasium Abteilungen der Institutionen von Kaiserin Maria(Marinsky). 1862 wurde die Mariinsky-Frauenschule (siehe Frauenschulen) für ankommende Mädchen in Zh umbenannt.Bis 1866 wurden in St. Petersburg 7 Gymnasien eröffnet (mit einer 7-jährigen Studienzeit). Nach ihrem Vorbild wurden Zh. G. in anderen Städten geschaffen. Sie wurden auf Kosten der Anstaltsabteilung von Kaiserin Maria eröffnet. Sie nahmen Mädchen aller Klassen und Religionen auf, die das 8. Lebensjahr vollendet hatten. Die 1862 genehmigte Ordnung der Frauenschulen für den Besuch von Mädchen blieb bis zur Schließung des Mariinsky-Gymnasiums (1918) in Kraft. 1859 wurde an der Mariinsky-Schule eine einjährige pädagogische Abteilung eröffnet (sie wurde 1864 in zweijährige pädagogische Kurse umstrukturiert); Die Absolventen erhielten ein Zertifikat eines Heimlehrers. 1879 wurde ein einheitliches und obligatorisches Ausbildungsprogramm für alle Mariinsky Zh. genehmigt; die Umstrukturierung des Lehrplans erfolgte in Richtung Annäherung an den Studiengang an den Instituten für edle Jungfrauen (See). Das 1905 erlassene „Normale Studienzeugnis“ setzte den Lehrplan der Gymnasien endgültig mit den Institutslehrgängen gleich. Zh. g. waren bezahlte Bildungseinrichtungen. Bis 1911 gab es in Russland 35 Mariinsky Zh. mit 16.000 Studenten.

Frauengymnasium des Ministeriums für öffentliche Bildung. 1870 wurden die Frauenschulen in Gymnasien und Progymnasien umbenannt. Zh.g. waren für Mädchen aller Klassen und Religionen bestimmt und bestanden aus vorbereitenden, sieben Hauptklassen, 8. pädagogischen (siehe. Pädagogische Klassen). Die ersten 3 Klassen (manchmal auch mehr) bildeten ein Progymnasium (siehe Progymnasium) und konnten als eigenständige Bildungseinrichtung bestehen. Der Studiengang im Zh. des Ministeriums für Volksbildung war etwas höher als im Mariinsky, aber niedriger als in den Männergymnasien. Die Absolventen der 7. Klasse erhielten ein Zertifikat für den Titel eines Grundschullehrers, die Absolventen der 8. Klasse einen Heimlehrer und diejenigen, die eine Medaille erhielten, einen Heimmentor (siehe Heimmentor). Das Ende der 8. Klasse ermöglichte den prüfungsfreien Zugang zu den Höheren Frauenkursen. Alle Zh. g. des Ministeriums für öffentliche Bildung wurden bezahlt.

1880 gab es in Russland 79 Gymnasien und 164 Progymnasien; 1909 betrug die Zahl der Zh. G. und Progymnasien 958.

Private Frauengymnasien hielten sich an die vom Ministerium für öffentliche Bildung festgelegten Regeln und Programme und waren dem örtlichen Bildungsbezirk unterstellt. In den 70er Jahren. 23 solcher Gymnasien wurden eröffnet, darunter 7 in St. Petersburg, 5 in Charkow und 4 in Moskau. Aufgrund der hohen Studiengebühren konnten dort nur die Töchter wohlhabender Eltern studieren. In den besten privaten Gymnasien entsprach der Unterricht dem Kurs der Männergymnasien (z. B. Zh. G. Stoyunina in Tsarskoye Selo, das klassische Gymnasium S. N. Fisher in Moskau). Einige private Zh. G. hatten einen Standescharakter, zum Beispiel Zh. G. vom aristokratischen Typ der Prinzessin Obolenskaja in St. Petersburg. In den 80er Jahren. einige private Zh. wurden in ministerielle umgewandelt.

Zündete.: Rodewitsch M., Sa. aktuelle Beschlüsse und Anordnungen für Frauengymnasien und Progymnasien des Ministeriums für Volksbildung, St. Petersburg, 1884; Rozhdestvensky S. V., Historischer Rückblick auf die Aktivitäten des Bildungsministeriums, 1802-1902, St. Petersburg, 1902; Bildungseinrichtungen Abteilungen der Gründung von Kaiserin Maria, St. Petersburg, 1906; Skvortsov I.V., Vergangenheit und Gegenwart der St. Petersburger Frauengymnasien des Amtes der Institutionen der Kaiserin Maria. 1858-1908, St. Petersburg, 1908; Likhacheva E., Materialien zur Geschichte der Frauenbildung in Russland, [Bd. 1-4], St. Petersburg, 1890-1901; Malinowski N. P., Essays on the History of Women’s Secondary Education in Russia, „Russian School“, 1914, Nr. 9-10; Lapchinskaya V. P., N. A. Vyshnegradsky und seine Rolle bei der Entwicklung der Frauenbildung in Russland (1821-1872), "Soviet Pedagogy", 1962, Nr. 6.

V. P. Lapchinskaya.

Große sowjetische Enzyklopädie. - M.: Sowjetische Enzyklopädie. 1969-1978 .

Sehen Sie in anderen Wörterbüchern, was "Frauengymnasium" ist:

Siehe Gymnasium, Frauenhochschulen, Mariinsky-Frauengymnasien, Mariinsky-Frauenschulen ...

Siehe Gymnasium, Frauenschulen, Mariinsky-Frauengymnasien, Mariinsky-Frauenschulen. * * * FRAUENGYMNASIEN FRAUENGYMNASIEN, siehe Gymnasium (siehe. GYMNASIUM), Frauenschulen (siehe. FRAUENSCHULEN), Mariinsky-Frauengymnasien (siehe. MARIINSKY ... ... Enzyklopädisches Wörterbuch

Frauengymnasium- vgl. Allgemeinbildung uch. Betriebe in der Vorrev. Russland, unterteilt in gzia Abteilungen von Institutionen imp. Mary (Mariinsky), Frau Min van Nar. Bildung und private Besuche. Im Staat des Büros des imp. Mary nahm Mädchen aller Klassen auf, die 8 erreichten ... ... Russisches humanitäres Lexikon

Siehe in den Artikeln Frauengymnasien und Frauenschulen ... Große sowjetische Enzyklopädie

Seit 1862 sind weiterführende allgemeine Bildungseinrichtungen in Russland die Abteilungen der Institutionen von Kaiserin Maria mit 7 Jahren Ausbildung. Nach der Oktoberrevolution geschlossen ... Großes enzyklopädisches Wörterbuch

Seit 1862 sind weiterführende allgemeine Bildungseinrichtungen in Russland die Abteilungen der Institutionen von Kaiserin Maria mit 7 Jahren Ausbildung. Nach der Oktoberrevolution geschlossen. * * * MARIINSKY-FRAUENGYMNASIUM MARIINSKY-FRAUENGYMNASIUM, seit 1862 Sekundarschule ... ... Enzyklopädisches Wörterbuch

Siehe Turnhallen für Frauenabteilungen imp. Maria ... Enzyklopädisches Wörterbuch F.A. Brockhaus und I.A. Efron

Turnhallen- Gymnasien, weiterführende Bildungseinrichtungen. Im vorrevolutionären Russland wurden sie hauptsächlich zur Vorbereitung auf Universitäten oder für den Dienst in staatlichen Institutionen geschaffen. Das erste in St. Petersburg war das Akademische Gymnasium (1726). Durch… … Enzyklopädisches Nachschlagewerk "St. Petersburg"

FRAUENSCHULEN in Russland 1) weiterführende Bildungseinrichtungen (mit einer 7-jährigen Studienzeit, 1858) Abteilungen der Institutionen von Kaiserin Maria; 1862 wurden sie in Mariinsky-Frauengymnasium umbenannt; bestand bis 1917; 2) aus den 80er Jahren. 19. Jahrhundert Grundausbildung ... ... Großes enzyklopädisches Wörterbuch

GYMNASIUM, weiterführende Bildungseinrichtungen, meist humanitäre. Sie entstanden im 16. Jahrhundert in Westeuropa und sorgten für eine klassische Bildung. Das erste akademische Gymnasium Russlands in St. Petersburg (gegründet 1726) ... Moderne Enzyklopädie

Bücher

• Prüfungsordnung für die Aufnahme von Schülerinnen an Frauengymnasien und -progymnasien, den Übertritt von Klasse zu Klasse und den Abschluss des Studiums sowie sonstige pädagogische Erfordernisse. Genehmigt von Mr. Minister of Public Education am 31. August 1874. Wiedergabe in der Originalschreibweise des Autors. BEI…

Erstes Frauengymnasium

Anfang Dezember 1917 versetzte mich mein Vater vom Ersten Männergymnasium in das Siebte am Strastnaja-Platz. Mein Aufenthalt dort war sehr kurz. Der Unterricht verbesserte sich in keiner Weise, es war sehr kalt in den Klassenzimmern, sie heizten überhaupt nicht, und wir saßen in Turnmänteln an unseren Pulten. Dieses Gymnasium war privilegiert, und viele Kinder alter russischer Familien lernten dort. Ich erinnere mich an Olsufjew und Bestuschew.

Eine Verordnung über den gemeinsamen Unterricht mit Mädchen wurde erlassen, und im Winter des 18. Jahres wurde das Siebte Gymnasium mit dem Ersten Frauengymnasium verbunden. Der Unterricht findet in der Frauenturnhalle statt.

Nach dem Palast des siebten Mannes kam mir dieser Raum irgendwie offiziell und ungemütlich vor. Auf vier Stockwerken gibt es große, geräumige Klassenzimmer mit sehr hohen Decken, erbarmungsloses Licht durch riesige Fenster, sehr breite Korridore und einen großen Pausensaal.

Am ersten Tag kamen nur sehr wenige Jungen. Diese Neuerung schien so seltsam und gefährlich, dass viele Eltern ihre Söhne nicht hereinließen, da sie dies alles für ein vorübergehendes und leeres bolschewistisches Unterfangen hielten - Sie müssen nur ein wenig warten, und alles wird sich wieder "vollendet".

Es war sehr kalt, und meine Mutter nähte eine Stinktierboa an den Kragen meines Mantels: ein ganzes schmales Tier mit Pfoten und schwarzen Krallen, einer kleinen scharfen Schnauze, mit roten Lippen und kleinen weißen Zähnen - und auch kleinen orange glänzenden Augen mit schwarzen Schüler. Ich ließ das Gesicht des Stinktiers nicht abschneiden und versteckte es hinter dem Halsband.

In der Schule gab es keine Heizung, der Kleiderbügel war geschlossen, und der gefrorene Portier sagte, es sei nicht nötig, sich auszuziehen.

Im Klassenzimmer war ich von vielen Mädchen umgeben, alle in Uniform. Weiße Spitzenkragen und Manschetten, weiße Schürzen, geflochtene Bänder. Sie umringten mich in einem engen Ring, sahen mich und mein Stinktier an und lachten unkontrolliert. Ich muss ein komisches Spektakel gewesen sein. Ein Mädchen, Volkova, sagte, wie ich mich jetzt erinnere: „Warum lachst du über ihn, er muss von den Armen sein.“ Ich konnte das alles nicht ertragen und nachdem ich das Stinktier in meiner Tasche versteckt hatte, rannte ich nach Hause.

Das Leben im Frauengymnasium kommt langsam wieder in Schwung. Jeden Tag werden es mehr Jungs.

Beginn der Herausgabe einer Literaturzeitschrift. Der Redakteur war ein etwas älterer Junge, der Sohn des Smenovekhite Bunak. Das Magazin hieß "Aurora". Aurora ist die Göttin der Morgenröte. Ich wurde beauftragt, das Cover zu zeichnen.

Türkises Meer, feuerroter Ball der aufgehenden Sonne, der kaum den Horizont berührt. Auf einem Felsen in einem weißen Chiton eine Göttin in nachdenklicher Pose. Die Veröffentlichung des Magazins endete damit, niemand sonst tat etwas. Ruhm kam zu mir mit dem Cover. Die Mädchen, die miteinander wetteifern, reichen mir ihre Alben, in denen ich die Aurora endlos multipliziere.

Das Programm umfasst Unterricht in bildender Kunst und Handarbeit. Plastique wird vom Bolschoi-Theater-Künstler Chudinov unterrichtet: einem langen, süßen, älteren Mann, der im Theater Don Quijote tanzte. Kunststoff sollte uns eine anmutige Silhouette und Eleganz der Manieren vermitteln. Mädchen bringen uns Gesellschaftstanz bei.

Übungen mit dem Ball am Ende des Unterrichts, wir spielen Fußball in der Halle, wir werden kaum in den Unterricht getrieben.

Bei Handarbeiten lernen wir Knöpfe annähen, da habe ich mir alle Finger gestochen.

Französischstunde. Eine junge Französin betritt das Klassenzimmer. Sie spricht kein Wort Russisch, wir kein Wort Französisch. - "Bonjour, Monsieur und Mademoiselle, quel er et til a prezan?" Und dann ist alles so.

Bald herrscht Totenstille im Klassenzimmer, während eine Französin schön vorliest: „En marchand revenet de la foire ...“ Jungen und Mädchen sind völlig entspannt, jeder macht sein Ding: Sie tauschen Briefmarken aus, lesen, halten Bücher in der Hand auf Russisch unter ihren Schreibtischen. Ich zeichne in den Alben Aurora, die Göttin der Morgenröte.

Die amerikanische Lebensmittelhilfe von ARA beginnt in der Schule einzutreffen. Es wird ein Buffet organisiert, bei dem wir Schulkinder abwechselnd Dienst tun. Brot und Butter schneiden. Während der Dienstzeit können Sie reichlich essen. Im Dienst habe ich so viel amerikanisches Öl für die Zukunft gegessen, dass mir bei der bloßen Erwähnung lange Zeit übel wurde. Ich konnte auf keinen Fall mehr zum Dienst eingesetzt werden.

Es war sehr kalt, in der Schule gab es überhaupt keine Heizung, und wir ließen den Unterricht immer öfter schwänzen.

Mit der Revolution kam die lang ersehnte Freiheit zu mir, niemand begleitete mich zur Schule und niemand traf mich. Jeden Tag hatte ich mehr Freizeit, ich ging viel im verschneiten Moskau spazieren, las wahllos, zeichnete. Zu Hause fuhren sie fort, uns Musik mit verzweifelter Beharrlichkeit beizubringen.

Es gab Gerüchte, dass einige Klassen in das ehemalige Raevskaya-Gymnasium in Karetny Ryad verlegt würden und dass unser Gymnasium ein Krankenhaus werden würde.

Es gab einen Bürgerkrieg.

Frauendienst Ein junger Mann, ein Leutnant in der sowjetischen Armee, erzählte mir seine Geschichte, wie er in einem Lager und einem Gefängnis landete. Während des Krieges waren wir umzingelt und ich wurde von den Deutschen gefangen genommen. Wir wurden nach Deutschland geschickt, wo ich als Spezialist bald das Lager verließ und außerhalb des Lagers lebte.

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Kapitel IV Kleopatra von der Newa, ihr Hof, ihre berühmte italienische Künstlerin, ihr Eroberer-Ehemann und das weibliche Gefolge des Eroberers Um ehrlich zu sein, diese majestätische Hakennasenschönheit selbst und ihre ziselierten Linien kamen mir bis dahin nicht sehr oft in den Sinn sehr Oktobertag

Kapitel 55 Die weibliche Hälfte Als Polina heiratete und zu ihrem Mann zog, blieb ich allein im männlichen „Königreich“. Und bald baute sich der älteste Sohn Arseny (er ist 15 Jahre alt) ein Haus aus Lärchenholz. Obwohl er nicht alleine dort leben würde, und alle meine Männer das Haus wirklich mochten, entschieden sie sich

FRAUENBLUT AM KREML-COB Wie Swerdlow versprochen wurde, wurde Feiga Kaplan von der Lubjanka in den Kreml versetzt. Wieso den? Ja, denn die verantwortungslosen Tschekisten, die nicht verstehen, was politische Zweckmäßigkeit ist und einen offenen und öffentlichen Prozess fordern, könnten etwas tun

KAPITEL EINS Die Familie Merezhkovsky. - Kindheit. - Gymnasium, erste literarische Experimente Über seine Kindheit und Jugend erzählt Merezhkovsky ausführlich genug in seiner "Autobiographischen Notiz", die in der berühmten Sammlung von S. A. Vengerov "Russische Literatur des XX

Kapitel LXXIII. Abfahrt in den Kaukasus. Frauengemeinschaft Tuapse Iversko-Alekseevskaya Lange vor meiner Versetzung in den Dienst im Büro der orthodoxen Konfession wurde ich von allen möglichen Bittstellern umlagert, die auf meine Hilfe und Fürbitte zurückgriffen. Egal wie ich diese vermeide

Gymnasium Wladimir Wladimirowitsch Majakowski. „Ich selbst“: Vorbereitend, 1. und 2. Ich gehe zuerst. Alles zu fünft. Jules Verne lesen. Generell fantastisch. Irgendein bärtiger Mann begann in mir die Fähigkeit eines Künstlers zu entdecken. Lehrt umsonst Nikolai Nikolaevich Aseev. In Gregorys Post

„Weibliche dunkle Macht“ Erstmals werden die Porträtzüge der jungen Dichterin von Tolstoi im August 1911 in der Erzählung „Nacht in der Steppe“ wiedergegeben, die während Tolstois zweitem Aufenthalt in Paris entstand. Der Held träumt von einem verrückten Besuch beim Schuldner - dem Steppengrundbesitzer, Schelte und

Erstes Männergymnasium Ende August 1914 brachte mich mein Vater als achtjährigen Jungen zur Aufnahmeprüfung in die Vorbereitungsklasse des Ersten Männergymnasiums. Mein Großvater, mein Vater und mein Onkel haben an diesem Gymnasium studiert.

FRAUENANTEIL. JAHR 93 Der hellen Erinnerung an meine erste Lehrerin, Didkovskaya Alexandra Filaretovna, gewidmet ... Denken Sie daran, wie in N, A, Nekrasov: "Sie sind eine russische Aktie, eine Frauenaktie ... Es ist kaum schwieriger zu finden ... .". auf den Punkt, bis ins Herz ... Es gab und gibt

Am 19. April 1858 wurde das erste Frauengymnasium in einem Haus an der Ecke Newski-Prospekt und Troizkaja-Straße (moderne Rubinstein-Straße) eröffnet.

Bis dahin hatten Mädchen aus Familien, die nicht der oberen Gesellschaftsschicht angehörten, praktisch keine Chance auf eine gute Ausbildung. Es gab geschlossene Bildungseinrichtungen wie das Smolny-Institut, in denen nur Adlige zugelassen waren und in denen der Schwerpunkt des Unterrichts auf der französischen Sprache lag, die Regeln des weltlichen Verhaltens, der Musik, des Tanzes, Mädchen in solchen Bildungseinrichtungen von der Familie und der Familie isoliert waren Außenwelt. Es gab auch private Fraueninternate, die eine ernsthaftere Ausbildung boten, aber die Ausbildung in ihnen war sehr teuer. Daher bestand Mitte des 19. Jahrhunderts Bedarf an einer solchen Bildungseinrichtung, in der Mädchen aller Klassen studieren und gleichzeitig die Möglichkeit haben, in einer Familie zu leben. Ein talentierter Lehrer, Professor Nikolai Alekseevich Vyshnegradsky, arbeitete an der Umsetzung des Projekts zur Schaffung eines Frauengymnasiums. 1857 entwarf Vyshnegradsky ein Projekt für eine Erziehungsanstalt „für kommende Mädchen“ und wandte sich damit an Fürst Peter von Oldenburg. Der bekannte Philanthrop mochte die Idee einer zugänglichen weiblichen Bildung, und nach einigen Monaten begann Vyshnegradsky, der zum Leiter des neuen Gymnasiums ernannt wurde, mit seiner Hilfe, es für die Eröffnung vorzubereiten - er kaufte Möbel und unterrichtete Hilfsmittel und ausgewählte Lehrer. Ende März 1858 wurde das "höchste" Dekret über die Eröffnung einer Bildungseinrichtung unterzeichnet, und einen Monat später öffnete das Gymnasium feierlich seine Pforten. Die neue Bildungseinrichtung wurde zu Ehren der Kaiserin Maria Alexandrowna, der Patronin der Frauenbildung, "Mariinsky-Frauengymnasium" genannt.

Kaiserin Maria Alexandrowna,
Ehefrau von Kaiser Alexander II

Die Bildungseinrichtung wurde auf Kosten einer geringen Gebühr, die von den Eltern der Mädchen gezahlt wurde, und Mitteln der Abteilung für Institutionen von Kaiserin Maria unterhalten. Der Lehrplan am Gymnasium war ziemlich ernst. Alle Fächer wurden in Pflicht- und Wahlfächer unterteilt, die Pflichtfächer umfassten das Gesetz Gottes, die russische Sprache, Literatur, Geschichte, Geographie, Naturwissenschaften, die Grundlagen der Mathematik, Zeichnen, Handarbeiten. Wer zusätzliche Fächer studieren wollte, musste für eine Fremdsprache und für Tanz fünf Rubel und für Musikunterricht einen Rubel zusätzlich zahlen. Im ersten Jahr des Bestehens des Gymnasiums studierten dort 162 Mädchen im Alter von 9 bis 13 Jahren – die Töchter von Beamten, Bürgern, Geistlichen und Offizieren. Vyshnegradsky lud die besten Lehrer von St. Petersburg ein, im Gymnasium zu arbeiten, und dank ihrer Bemühungen entwickelte sich hier eine einfache und freie Atmosphäre. Die Schüler hatten keine spezielle Uniform, sie wurden nur gebeten, sich ordentlich und ohne Luxus zu kleiden. Im Gymnasium gab es keine Strafen, und gleichzeitig bewunderten alle die hohen schulischen Leistungen der Mädchen. Gymnasiasten erinnerten sich später daran, dass die Seele der Schule natürlich Nikolai Vyshnegradsky selbst war, der wirklich wusste, wie man Kinder liebt und versteht.

Viele stellten fest, dass Schülerinnen im Vergleich zu Mädchen aus geschlossenen Instituten gewissenhafter lernen, "mit Überzeugung von den sichtbaren Vorteilen der Bildung". Manchen gefiel die Neuerung jedoch nicht, denn die Töchter eines Generals und eines Schneiders, eines Senators und eines Kaufmanns konnten in derselben Klasse studieren, und es war auch die Rede davon, dass niedrige Studiengebühren "gebildete proletarische Frauen hervorbringen".

Seit 1864 wurden am Mariinsky-Gymnasium zweijährige pädagogische Studiengänge für Frauen eröffnet, in deren Programm erstmals Anatomie und Physiologie aufgenommen wurden, Fächer, die an Frauenbildungseinrichtungen nie studiert worden waren. Mädchen, die die Kurse absolvierten, erhielten den Titel „Hauslehrerin“ und konnten als Lehrerinnen arbeiten. Auf der Grundlage der Kurse wurde später das Frauenpädagogische Institut gegründet.

Nach dem Mariinsky-Gymnasium in St. Petersburg und dann in anderen Städten wurden mehrere weitere ähnliche Bildungseinrichtungen für Frauen eröffnet, was zur Verbreitung der Frauenbildung im Land führte.

Der Text wurde von Galina Dregulyas vorbereitet