15.3 wie geht es dir. Seelenlosigkeit ist also die Unfähigkeit, die Energie der Liebe zu tragen, jemandem oder etwas gegenüber eine warme, lebhafte, mitfühlende Haltung zu zeigen.

Zusammengestellt von Irina Suyazova

SCHRITTE DER ARBEIT AN EINEM AUFSATZ 15.3

1. Lesen Sie den Originaltext noch einmal sorgfältig durch.

2. Finden Sie die Antwort auf die Ihnen vorgeschlagene Frage: Was ist das? (Menschlichkeit? Freundlichkeit? Mut? Heldentum?).

3. Formulieren Sie diese Antwort in eigenen Worten und schreiben Sie sie auf einen Entwurf.

4. Wählen Sie das Material für erstes Argument:

Finden Sie im Text Beispiele, die dieses ethische Konzept veranschaulichen;

Denken Sie daran, zu erklären, wie Menschlichkeit (Freundlichkeit, Mut, Heldentum…) im Einzelfall;

Es ist notwendig, die Aktionen der Helden basierend auf der vorgeschlagenen Aufgabe zu kommentieren.

Vergessen Sie nicht, die Nummern der Vorschläge anzugeben, auf die Sie sich beziehen;

5. Überlegen Sie, welches Material Sie als nehmen werden zweites Argument:

Denken Sie daran, wenn Sie diesem Konzept in Ihrem eigenen Leben, im Leben Ihrer Eltern, Freunde begegnet sind;

Schreiben Sie Ihre Erinnerungen auf, aber achten Sie darauf, dass es nicht nur eine Nacherzählung sein soll („Ein Freund sagte …“, „Er hat …“), sondern auch eine Analyse (warum es gemacht wurde!);

Wenden Sie sich Ihrem Wissen zu (dies ist auch ein Argument, das auf Lebenserfahrung basiert): Erinnern Sie sich an ein kürzlich gelesenes Buch, einen Film, den Sie gesehen haben, eine historische Tatsache ...

6. Und natürlich den Entzug nicht vergessen. Lesen Sie noch einmal alles, was Sie geschrieben haben, und ziehen Sie eine Schlussfolgerung, indem Sie das Geschriebene zusammenfassen.

Reden wir noch einmal über Komposition. Im Aufsatz 15.3. vielleicht vier Absätze.

1 Absatz - Interpretation des zur Reflexion vorgeschlagenen ethischen Konzepts;

2. Absatz - Argument aus Quelltext;

3 Absatz - Argument aus Lebenserfahrung;

4 Absatz - Fazit.

Vergessen Sie nicht, dass jeder nachfolgende Absatz neue Informationen enthalten sollte.

Themen, die Absolventen beschäftigen

Frage

1. Das Verallgemeinerung einiger Lebensdaten:

Lebensgeschichte, die Ihnen passiert ist;

Eine Lebensgeschichte, die Ihrem Freund passiert ist;

Eine Lebensgeschichte, die Ihren Eltern oder deren Bekannten widerfahren ist.

2. Das bezieht sich auf das Buch, das Sie gelesen haben diesem Thema gewidmet.

3. Das Filmempfehlung, in denen dieses Thema behandelt wird.

4. Das sich auf historische Tatsachen berufen, die du kennst.

5. Vielleicht, dies wird eine Überweisung sein einige interessante hellGedicht dem Ihnen vorgeschlagenen Thema gewidmet. In diesem Fall muss es zitiert werden.

Mögliche Intros

1. Erzählen Sie uns von Dr. Lisa:- richtiger Name - Elizaveta Petrovna Glinka;

Russischer Philanthrop , das heißt, eine Person, die sich für wohltätige Zwecke engagiert, um Bedürftigen zu helfen;

Beatmungsbeutel; - Geschäftsführer der Fair Aid Foundation;- der Fonds leistet materielle Unterstützung und medizinische Hilfe für sterbende Krebspatienten, nicht-onkologische Patienten mit niedrigem Einkommen und Obdachlose;- hat kranke und verwundete Kinder aus der Ukraine weggenommen.2. Erzähl mir von Mutter Teresa;3. Erzähl uns von deiner Teilnahme an der Aktion „Weihnachtsmann werden“:- abgehalten seit 2003;

Geschenke für Schüler Mirovsky Waisenhaus, Semiluksky Sanatorium Internat und Ostrogozhsky Sozial- und Rehabilitationszentrum für Minderjährige;

4. Erzählen Sie uns von der Teilnahme Ihrer Familie an der Wohltätigkeitsveranstaltung White Flower:

- Spenden aus Woronesch gingen an die Behandlung von krebskranken Kindern.

5. Erzählen Sie uns von der Teilnahme Ihrer Familie an der Aktion „Woche der Güte“, finden jährlich an unserer Schule statt:

Sammlung von Spielzeug, Schreibwaren, Kleidung für Kamensky soziales Rehabilitationszentrum "Nadezhda";

Hilfe für ältere Menschen;

Wandzeitungswettbewerb;

Geschichten zu diesem Thema lesen und diskutieren;

Ökologisierung der Schule.

6. Erzählen Sie uns von Give Life »:

Mitbegründer Dina KorzunundChulpan Khamatowa;

Der Fonds besteht seit 2006;

Die Stiftung hilft krebskranken Kindern.

Jede Person kann Geld auf das Fondskonto überweisen, um mindestens ein Kind zu retten.

1. Erzählenüber seinen Freund und seine Hilfe in schwierigen Zeiten 2. Erzählenüber die Freundschaft berühmter Persönlichkeiten (zum Beispiel über die Freundschaft von A. S. Puschkin und seinen Lyzeumsfreunden) 3. Teilen Sie Ihre Erfahrungen aus dem Gleichnis unten.

Die Übung: Lesen Sie das Gleichnis und äußern Sie Ihre Meinung über Freundschaft (basierend auf dem, was Sie gelesen haben), beginnen Sie das Argument so: „Kürzlich habe ich ein interessantes Gleichnis über Freundschaft gelesen, das besagt, dass ...

Sagen Sie mir unbedingt, welche Schlussfolgerung Sie aus dem Gleichnis gezogen haben, das Sie gelesen haben.

Eines Tages gingen zwei Freunde durch die Wüste. Irgendwie stritten sie sich, und einer schlug dem anderen ins Gesicht. Der ins Gesicht Geschlagene war beleidigt, sagte aber nichts. Habe gerade in den Sand geschrieben: HEUTE HAT MICH MEIN BESTER FREUND IN DAS GESICHT GESCHLAGEN. Sie gingen weiter, und in der Ferne sahen sie eine Oase, und sie wollten trinken und schwimmen. Auf dem Weg zur Oase fand sich der Getroffene plötzlich im Treibsand wieder. Er begann immer tiefer zu sinken, aber sein Freund rettete ihn. Danach schrieb das Opfer auf einen Stein: HEUTE MEIN BESTER FREUND RETTE MEIN LEBEN. Der Freund, der ihn zuerst schlug und dann sein Leben rettete, fragte: „Als ich dich schlug, hast du es in den Sand geschrieben, und jetzt schreibst du auf den Stein, warum?“ Der Freund antwortete: „Wenn uns jemand wehtut, sollten wir es in den Sand schreiben, damit der Wind der Vergebung die Spuren auslöschen kann. Wenn jemand etwas Gutes für uns tut, sollten wir es in Stein meißeln, damit kein Wind es auslöschen kann.“ Lerne, deine Beschwerden in den Sand zu schreiben, und alle guten Dinge in Stein.

4. Lesen Buch über Freundschaft Teilen ihre Eindrücke, bezogen auf das Thema des Essays 1. Erinnern Haben Sie Neid erlebt? Wie hast du dich in diesem Moment gefühlt (Hast du das Leben genossen, Freunde, neue Bücher oder schien alles schwarz und böse?). Denken Sie darüber nach, ob Neid jemandem schadet, der neidisch ist. 2. Erinnern Gab es eine Situation in Ihrem Leben, in der sie Sie beneidet haben? Wie Neid Ihre Stimmung beeinflusst hat, Ihre Beziehung zu der Person, die Sie beneidet hat. Fassen Sie zusammen, woran Sie sich erinnern. 3. Denken Sie über die Frage nach, können Sie Neid in Schwarz und Weiß teilen. Rechtfertige deine Antwort. Haben Sie beneidet? 4. Denken Sie daran"The Tale of the Dead Princess and the Seven Bogatyrs", geschrieben von A.S. Puschkin (Neid der Stiefmutter auf die heranwachsende Stieftochter und ihre Schönheit). Analysieren diese Geschichte und äußern Sie Ihre Meinung zu den Handlungen der Stiefmutter. 5. Erinnern A. S. Puschkins Tragödie „Mozart und Salieri“. aussprechen Ihre Meinung zu einem solchen Gefühl wie Neid. 6. Denken Sie daran biblisches Gleichnis von Kain und Abel. Analysieren Sie es.

1. Erzählenüber eine Person, die weiß, wie man für seine Handlungen verantwortlich ist, weiß, wie man Verantwortung übernimmt. Es kann ein Lehrer, ein Freund, ein älterer Bruder, ein Vater, eine Mutter, ein Freund des Vaters oder einfach nur ein Bekannter sein.

2. Analysieren Sie ein historisches Beispiel für Verantwortungslosigkeit:

Die Türken konnten Konstantinopel erobern, indem sie durch ein Tor gingen, das jemand vergessen hatte zu schließen.

3. Lesen ein kleiner Aufsatz von A. Morois "Ants". Analysieren Sie es:

Ein ganzer Stamm winziger brauner Freaks zappelte und zappelte zwischen zwei Glasplatten, die mit an den Rändern festgeklebtem Papier befestigt waren. Der Verkäufer schüttete etwas Sand für die Ameisen aus, und sie gruben Gänge hinein, die alle an einem Punkt zusammenliefen. Dort – ganz in der Mitte – saß eine große Ameise fast bewegungslos. Es war die Königin – die Ameisen fütterten sie respektvoll.

Es gibt keinen Ärger mit ihnen, - sagte der Verkäufer, - einmal im Monat reicht es, einen Tropfen Honig in dieses Loch zu geben ... Ein einziger Tropfen ... Und die Ameisen selbst werden den Honig wegnehmen und unter sich verteilen sich ...

Nur ein Tropfen im Monat? - Die junge Frau war überrascht - Reicht ein Tropfen wirklich aus, um all diese Menschen zu ernähren?

Die junge Frau trug einen großen Hut aus weißem Stroh und ein ärmelloses Kleid aus Musselin mit Blumen. Der Verkäufer sah sie traurig an.

Ein Tropfen genügt, wiederholte er.

Wie niedlich! rief die junge Frau. Und ich kaufte einen durchsichtigen Ameisenhaufen.

Mein Freund, hast du meine Ameisen schon gesehen? Eine schneeweiße Hand mit manikürten Fingern hielt einen gläsernen Ameisenhaufen. Der Mann, der neben der jungen Frau saß, bewunderte ihren gesenkten Kopf.

Wie interessant ist es bei dir, mein Lieber ... Du weißt, wie man Neues und Abwechslung zum Leben erweckt ... Gestern Abend haben wir Bach gehört ... Heute ... beobachten wir Ameisen ...

Schau Schatz! sagte sie mit einem kindischen Ungestüm, von dem sie wusste, dass er es so mochte. - Sehen Sie die riesige Ameise da drüben? Das ist die Königin ... Die Dienerinnen dienen ihr ... Ich füttere sie selbst ... Und glauben Sie mir, meine Liebe, ein Tropfen Honig im Monat reicht ihnen ... Ist das nicht schön?

Eine Woche ist vergangen - in dieser Zeit gelang es den Ameisen, sowohl den Ehemann als auch den Liebhaber zu ärgern. Die junge Frau schob den Ameisenhaufen hinter den Spiegel auf dem Kaminsims in ihrem Zimmer. Am Ende des Monats vergaß sie, einen Tropfen Honig in das Loch zu geben. Die Ameisen starben einen langsamen Hungertod. Bis zum Schluss sparten sie etwas Honig für die Königin, und sie war die Letzte, die starb.

1. Analysieren schreckliche Tatsachen menschlicher Gleichgültigkeit, dargelegt in der Zeitung "Arguments and Facts":

– In der Region Nowosibirsk starb der fünfjährige Anton Kiryanov an Erschöpfung. Die Mutter und die Großeltern hielten den Jungen für zu gefräßig und banden das Baby mit einem Kabel ans Bett, um ihn weniger zu füttern. Alles geschah im Dorf Chupino, wo jeder und alles in Sichtweite ist. Aber keiner der Nachbarn achtete auf das Leiden des Kindes.

– In Barnaul schloss der Busfahrer vor den Passagieren und Menschen, die an der Bushaltestelle standen, die Tür und fuhr los, ohne darauf zu warten, dass der Rentner aus dem Transport ausstieg. Sie trat nur mit einem Fuß auf den Boden – der zweite blieb im Bus. Eine ältere Frau wurde unter die Räder gezogen, sie starb an ihren Verletzungen. Keiner der Zeugen versuchte auch nur, den Bus anzuhalten.

2. Analysieren Worte von Bruno Jasensky

Keine Angst vor Freunden: Im schlimmsten Fall können sie verraten!

Keine Angst vor Feinden: Im schlimmsten Fall können sie töten!

Fürchte die Gleichgültigen: Sie töten nicht und verraten nicht.

Aber nur mit ihrer stillschweigenden Zustimmung

Es gibt Mord und Verrat auf der Erde!

3. Lesen Sie die Geschichte A. P. Tschechows "Tosca". Darin finden Sie Beispiele für Gleichgültigkeit.

„Freude heilt, aber Traurigkeit lähmt“, sagt ein russisches Sprichwort. Wie gut gesagt. Wer sich zu freuen weiß, findet in jedem Fall positive Momente. Es ist einfach, mit einer solchen Person zu kommunizieren. Er sieht in allem die Quelle der Freude: in der ihn umgebenden Natur, in Freunden, in der Arbeit, in der Familie..

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„Trauer kann man alleine erfahren, aber Freude muss man – um sie vollständig zu erfahren – mit einer anderen Person teilen“, sagte der amerikanische Schriftsteller Mark Twain. In der Tat, wenn Sie glücklich sind, möchten Sie es der ganzen Welt zurufen und es mit all Ihren Freunden und Fremden teilen.

2. Erzählenüber Ihren glücklichsten Moment in Ihrem Leben. Teilen Sie Ihre Freude mit uns.

3. Erzähl mir von Freude erlebt, wenn Sie irgendein Wunder der Natur gesehen haben. 1. Lesen ein Prosagedicht von I. S. Turgenjew „Spatz“ über den Mut eines Vogels, der aufgegeben hat, um sein Junges zu beschützen.

…der Hund näherte sich ihm langsam (zu dem Küken, das aus dem Nest gefallen ist ), als plötzlich ein alter Schwarzbrustsperling, der von einem nahe gelegenen Baum zusammenbrach, wie ein Stein vor ihre Schnauze fiel - und ganz zerzaust, verzerrt, mit einem verzweifelten und erbärmlichen Quietschen, zweimal in Richtung ihres Zahns sprang offener Mund.

Er eilte zur Rettung, er beschirmte seinen Nachwuchs mit sich selbst ... aber sein ganzer kleiner Körper zitterte vor Entsetzen, seine Stimme wurde wild und heiser, er erstarrte, er opferte sich!

Was für ein riesiges Monster muss ihm der Hund vorgekommen sein! Und doch konnte er nicht auf seinem hohen, sicheren Ast sitzen ...

BEISPIELAUFSÄTZE

Aufgabe 15.3

Was Hingabe ? Loyalität ist die Bereitschaft, etwas für etwas zu opfern, die Fähigkeit, in jeder Situation etwas oder jemandem treu zu bleiben, sei es eine Idee oder eine Person. Ich werde versuchen, meine Definition dieses ethischen Konzepts zu begründen.

Als erstes Argument Wir können Satz 15 aus dem Text von V. V. Chaplina zitieren. Es beschreibt die Hingabe des Vielfraßes an die Pflicht einer Mutter, ihre Kinder zu beschützen. Sobald ihre Jungen in Gefahr waren, beeilte sie sich trotz allem, ihren Nachwuchs zu beschützen.

Als zweites Argument, das meinen Standpunkt bestätigt, gebe ich ein Beispiel aus meiner Lebenserfahrung. Ich kenne zwei Freunde. Sie dienten zusammen während des Krieges in Tschetschenien. Einmal wurde während des Rückzugs einer der Kameraden verwundet. Er konnte sich nicht bewegen und blieb, um den Abzug unserer Truppen zu decken. Plötzlich legt sich sein Freund neben ihn und sagt: „Russen lassen ihre eigenen nicht!“ Hier ist es echte Hingabe: trotz Bedrohung des eigenen Lebens einem Freund treu zu bleiben, ihn in schweren Zeiten nicht zu verlassen.

Ich denke, dass ich mit zwei Argumenten mein Verständnis des Wortes „Hingabe“ bewiesen habe. Schade, dass es heutzutage selten ist. ( Geliebter Nikita)

Zusammensetzung 15.3.

ich denke, dass Freundschaft ist eine Beziehung zwischen Menschen, die auf Vertrauen, Aufrichtigkeit und Selbstaufopferung basiert. Ich werde dies mit Hilfe des uns zur Analyse angebotenen Textes und meiner eigenen Lebenserfahrung beweisen.

Zum Beispiel sprechen wir in der Arbeit von Rosa Gosman über die Freundschaft zweier Mädchen: Olga und Elena. Olga schreibt Gedichte. Sie selbst versteht, dass sie nicht sehr gut sind (1). Allerdings lobt Lena sie immer wieder (13). Aber die Freundin ist unaufrichtig: Sie schmeichelt Olya und lacht sie hinter ihrem Rücken aus (19-21). Als Olya die Wahrheit herausfindet, streiten sich die Mädchen. In dieser Situation verhält sich Olya sehr großzügig: Sie vergibt Lena, und nachdem sie eine gute Lektion erhalten hatte, änderte sie ihre Einstellung zu Olyas Hobby, und die Mädchen erneuerten ihre Freundschaft (45-50).

Dazu möchte ich ein Beispiel aus meinem eigenen Leben geben. Mein Freund hilft mir immer, bewahrt Geheimnisse und unterstützt mich bei allen Bemühungen. Ich versuche ihr auch zu antworten. Deshalb halte ich sie für eine wahre Freundin.

Damit habe ich bewiesen, dass Freundschaft auf Verständnis und Vertrauen aufbaut. Die Rolle der Freundschaft ist in der heutigen Welt enorm, denn es ist gut zu erkennen, dass man sich in schwierigen Zeiten auf jemanden verlassen kann.

( Ekaterina Listishenkova)

Zusammensetzung 15.3.

Ich weiß, dass Freundschaft ist eine Beziehung zwischen Menschen, die auf Vertrauen, Aufrichtigkeit und Selbstaufopferung basiert. Ich werde es anhand des Originaltextes und meiner Lebenserfahrung beweisen.

In der Arbeit von A. Ivanov wird ein Beispiel für wahre Freundschaft gegeben. Ovechkin war bereit, sein eigenes Leben zu opfern, um seine Freunde zu retten. Er sprang furchtlos auf einen Baumstamm und begann ihn zu fällen (45-46). Ovechkin wusste, welches Risiko er einging, hörte aber nicht auf, sondern vollendete seine Arbeit (48-57).

Außerdem möchte ich ein Beispiel aus meinem eigenen Leben geben, das meine Sichtweise bestätigt. Als ich in meinem Leben ein Problem hatte, über das ich mir große Sorgen machte, war mein Freund die ganze Zeit da, unterstützte und ermutigte mich. Ich dachte, dass sie es war, die dazu beigetragen hat, diesen Vorfall zu vergessen. Dafür möchte ich ihr danken.

Damit habe ich bewiesen, dass Freundschaft wirklich eine große Rolle im Leben eines Menschen spielt, die ganze Welt ruht darauf. ( Ekaterina Listishenkova)

Zusammensetzung 15.3.

Freundschaft - Dies ist eine enge Beziehung, die auf gegenseitigem Vertrauen, Zuneigung und gemeinsamen Interessen basiert. Dies ist etwas Unbezahlbares, Wichtiges, Notwendiges, denn in Ihrem Leben gibt es eine Person, die Ihnen sehr am Herzen liegt und auf die Sie sich immer verlassen können. Versuchen wir, die Bedeutung dieses ethischen Konzepts zu verstehen.

Als erstes Argument Richtigkeit der aufgestellten TheseNehmen wir ein Beispiel aus einem Text von Rosa Gosman. Die Sätze 45-50 zeigen uns, dass Lenka sich immer noch für ihr Verhalten schämte, da sie ihre Bewunderung für die Poesie in Olgas Augen zum Ausdruck brachte und hinter ihrem Rücken über ihre Arbeit lachte. Aber Olga, die "einen sehr sanften und friedlichen Charakter" hatte, vergab Lenka, und sie blieben wunderbare Freunde.

Als zweites Argument, das meinen Standpunkt bestätigt, möchte ich ein Beispiel aus dem Leben anführen. Mein Vater ging mit 15 Jahren mit seinen Freunden zum Fischen an den Fluss. Als er die Angelruten aufstellte, ließ er versehentlich den Schwimmer fallen und eilte ihm nach, da er nicht schwimmen konnte. Als er mit den Füßen den Grund nicht mehr spürte, merkte er, dass er begonnen hatte einzusinken. Glücklicherweise entzündete Grischa gerade zu der Zeit, als die anderen Kameraden in den Wald gingen, um Brennholz zu holen, nicht weit vom Ufer entfernt ein Feuer. Er eilte ohne zu zögern zu Hilfe. Mein Vater wurde gerettet, und bis heute sind er und Grigory beste Freunde, bereit, einander zu helfen.

Daher kann man nur zustimmen, dass Freundschaft heilig ist, und es ist sehr wichtig, einen solchen Freund zu haben, der Sie immer unterstützt und Sie nicht in Schwierigkeiten lässt. ( Anastasia Borko)

15.3.

Was Freundschaft ? Das ist Freude! Große Freude an der Kommunikation! Die Freude, einen Menschen in Ihrer Nähe zu haben, der Ihnen mit Rat und Tat zur Seite steht, Ihnen immer zuhört und Sie sicherlich in allem unterstützt. Nur ihm kann man absolut vertrauen. Nur von ihm können Sie Kritik in Ihrer Ansprache ohne Anstoß anhören. Wahre Freundschaft ist wie wahre Liebe ein seltenes Phänomen. Aber wenn es noch da ist, muss es wie ein Augapfel geschützt werden. Wenn wir einen Freund verlieren, verlieren wir schließlich ein Teilchen von uns selbst. Und wir müssen uns immer daran erinnern, dass es leicht ist, es zu verlieren, aber wahnsinnig schwierig, es zu finden. Um das Gesagte zu bestätigen, analysieren wir den Artikel der berühmten Trainerin Natalya Durova und die Erfahrungen des Lesers.

Gehen wir zurück zum Text. Ein Elefant und ein Babyesel liegen Natalya Durova am Herzen, weil sie ihre wahren und wahren Freunde sind. Schließlich verbrachte sie viel Zeit mit ihnen, übte nicht nur einige Zirkusprogramme, sondern spielte auch einfach mit ihnen und vertraute ihren Geheimnissen (3-5).

Erinnern wir uns an das Märchen von A. Saint-Exupéry „Der kleine Prinz“. Ich war berührt von der Einfachheit und gleichzeitig der bodenlosen philosophischen Tiefe des Werkes. Besonders beeindruckt hat mich die Folge, in der der kleine Prinz dem Piloten, der davon träumte, Künstler zu werden, von seiner Begegnung mit dem Fuchs erzählt, den er gezähmt hat, und wie sie Freunde geworden sind. Der Fuchs lehrte den kleinen Prinzen, sich um seine Lieben zu kümmern, bat ihn, nicht zu vergessen, dass er "für diejenigen verantwortlich ist, die er gezähmt hat".

Ich denke, man kann nur zustimmen, dass Freundschaft spirituelle Liebe ist, die Fähigkeit, mit Herz und Seele zu kommunizieren. (Borko Anastasia)

Zusammensetzung 15.3.

Gut - das Gegenteil des Bösen, das bringt dich auch in schwierigen Zeiten zum Lächeln, das macht denen Freude, die Gutes tun, und demjenigen, dem es bestimmt ist.

Sie können einen Beweis aus einem Fragment des Textes von Yu.Ya Yakovlev erbringen. Der Hund wartete so hingebungsvoll auf seinen Besitzer, dass er die Küste nicht mit Kosta und Zhenya verlassen wollte. Diese Hingabe bedeutet, dass der Hund seinen Herrn liebte, ihm alles Gute und eine baldige Rückkehr vom Meer wünschte, dass sie hoffte, dass er noch lebt. (28-34)

Außerdem möchte ich auf Beispiele für Freundlichkeit in unserem Leben eingehen. Die Menschen nehmen oft an verschiedenen Wohltätigkeitsveranstaltungen teil, von denen eine die White Flower-Kampagne ist. Freiwillige sammeln Geld, Kleidung, um Menschen in Not, Kranken und Bedürftigen zu helfen. Die Einwohner von Woronesch, einschließlich meiner Familie, standen nicht zur Seite. Alle Spenden gingen an die Behandlung krebskranker Kinder.

So waren wir davon überzeugt, dass Freundlichkeit absichtliche und uneigennützige Hilfe für andere ist, sowie Liebe für geliebte Menschen. ( Geile Anna)

Zusammensetzung 15.3.

Gut - das Gegenteil des Bösen, das bringt dich auch in schwierigen Zeiten zum Lächeln, das bringt denen Glück, die sich engagieren, und denen, für die es bestimmt ist. Versuchen wir, die Bedeutung dieses Konzepts zu verstehen.

Wenden wir uns dem Text von Yu. Ya. Yakovlev zu. Der Autor erzählt uns von einem kranken Jungen, der einen Hund hat (34-37). Aber seine Mutter, da sie keine freie Zeit hat, um mit dem Dackel spazieren zu gehen, beschließt, ihn zu verkaufen, und Kosta meldet sich freiwillig, um mit Laptem (39-42) spazieren zu gehen. Und wir verstehen, dass der Junge ein freundlicher Mensch ist.

Beispiele für Freundlichkeit finden sich im Leben. Im Moment wird eine Aktion durchgeführt: Jeder kann Neujahrsgeschenke kaufen und sie an die Kinder von Donbass schicken, um die Kinder der Ukraine, wo der Krieg stattfindet, zu erfreuen. Viele Menschen, einschließlich meiner Familie, haben sich an dieser Aktion beteiligt. Ich denke, dass wir gemeinsam ein bisschen Gutes in diese Welt gebracht haben.

Daher waren wir davon überzeugt, dass Freundlichkeit absichtliche und uneigennützige Hilfe für andere sowie wirksame Liebe für geliebte Menschen ist. ( Geile Anna)

Zusammensetzung 15.3.

Haben Sie sich jemals gefragt, was ist gut ? Es scheint mir, dass Freundlichkeit uneigennützige und aufrichtige Taten sind, die darauf abzielen, einer nahen oder unbekannten Person, einem Tier oder einer Pflanze zu helfen.

Als erstes Argument können wir ein Beispiel aus dem Text von T. Ustinova anführen. Mascha kümmerte sich so gut sie konnte um Timotheus: Sie fütterte ihn, erlaubte ihm, ihr bei ihrer Arbeit zu helfen, und wurde sein Freund (4, 8-10). Sie hat sicherlich gute Taten vollbracht. Schließlich machte sie den Jungen glücklich, indem sie nichts dafür nahm.

Als zweites Argument werde ich mich dem Leben einer erstaunlichen Frau zuwenden, die zu den Mittellosen und Einsamen sagte: "Du bist nicht allein!" Ich glaube, viele haben von ihr gehört – von Mutter Teresa. Sie widmete ihr ganzes Leben der Hilfe für die Armen und Kranken. Weltweit wurden unter ihrer Schirmherrschaft 400 Zweigstellen und 700 Häuser der Barmherzigkeit eröffnet, an die sich jeder, unabhängig von Nationalität und Religion, wenden kann. Was ist das, wenn nicht der Wunsch, Menschen Freude und Glück kostenlos zu schenken?

Indem ich zwei Argumente anführte, bewies ich mein Verständnis des Wortes „gut“. Ich wünschte, es gäbe so viele von ihnen in unserer Welt wie möglich. ( Geliebter Nikita)

Zusammensetzung 15.3.

Ich denke gut - Dies ist eine positive Einstellung gegenüber Menschen, dies sind selbstlose Handlungen, die von einer Person aus reinem Herzen begangen werden. Um dies zu beweisen, werde ich ein Beispiel aus meinem Leben und der Arbeit geben, die ich gelesen habe.

In der Geschichte von T. Ustinova zum Beispiel erlaubte die Heldin Timofey zuzusehen, wie sie die Bären fütterte, und als der Junge ihr half, erlaubte sie ihm, ihr Assistent zu werden. Sie wurden bald Freunde und Masha begann auf Augenhöhe mit Timofey zu kommunizieren, sie war ein Lichtstrahl für ihn, den er nicht verlieren wollte. Mascha war ein freundliches Mädchen, und dank dessen begann die Freundschaft zwischen Mascha und dem Jungen. Sie kümmerte sich um Timothy und unterstützte ihn. Aber leider endete ihre Freundschaft, als die Heldin heiratete und ging.

Dazu möchte ich ein Beispiel aus meinem eigenen Leben geben. Ich versuche, mit Herz und Seele im Einklang zu leben. Ich helfe meinen Eltern, Schwester, Freunden und Verwandten. Ich versuche, anderen in schwierigen Situationen zu helfen, alles in meiner Macht Stehende zu tun. Es ist nicht immer möglich, dass ein Mensch eine globale Tat vollbringt, aber man sollte nicht vergessen, dass man klein anfangen muss, denn auch kleine gute Taten können jemandem helfen.

So habe ich bewiesen, dass Freundlichkeit den Menschen hilft, unter all den Problemen und Nöten in unserer Welt zu überleben. ( Ekaterina Listishenkova)

Zusammensetzung 15.3.

Erstens war der kleine Prinz im Märchen von A. Saint-Exupery ein freundlicher Junge. Er beschloss gerne, sich mit dem Fuchs anzufreunden, der traurig und einsam war, allein ohne Freunde zu leben. Die Freundlichkeit des Protagonisten zeigt sich auch in seiner aufrichtigen Traurigkeit, die er empfindet, wenn er sich von dem Fuchs verabschiedet. Der Fuchs ist auch ein gütiger Charakter, denn er nimmt den kleinen Prinzen nicht übel, sondern versteht und verzeiht ihm.

Zweitens tue ich auch kleine Gesten der Freundlichkeit. Im Nebeneingang meines Hauses wohnt eine alte Großmutter. Ihre Beine schmerzen und sie hat Schwierigkeiten beim Gehen. Deshalb helfe ich ihr oft, den Mülleimer rauszubringen, wenn ich sie auf der Straße treffe. In der Nähe unseres Hauses leben auch viele obdachlose Katzen, die ich füttere. In Zukunft möchte ich Menschen mehr helfen.

So habe ich bewiesen, dass die Freundlichkeit einer Person anderen hilft, schwierige Momente zu überstehen, und in der Lage ist, Freude in diese Welt zu bringen. Ekaterina Listishenkova)

Zusammensetzung 15.3.

Was gut ? Um diese Frage zu beantworten, wenden wir uns dem Wörterbuch von S. I. Ozhegov zu, in dem es heißt: „Gut ist etwas Positives, Gutes, Nützliches, das Gegenteil von Bösem; gute Tat." Beweisen wir diese Aussage.

Nehmen wir als erstes Argument ein Beispiel aus der Arbeit von Tatyana Vitalievna Ustinova. Die Sätze 11-12 zeigen uns, wie sehr sich Masha um Timothy kümmert. Schließlich sah sie ihn natürlich jeden Tag und bemerkte, dass er unterernährt war, und fing daher an, ihn zu füttern, und tat damit eine gute Tat. Außerdem erlaubte sie ihm, ihr im Zoo zu helfen, wurde sein Freund. Und für einen einsamen, nutzlosen Jungen war das das Wichtigste im Leben.

Als zweites Argument nenne ich ein Beispiel aus dem Leben. Ein Bekannter meines Vaters sah einmal in der Zeitung eine Anzeige über einen schwerkranken Jungen und beschloss, ihm finanziell zu helfen. Keine Minute später wählte er die Nummer und kontaktierte die Eltern des Jungen. Nach ein paar Tagen wurde das Geld überwiesen und dem kranken Jungen geholfen. Ein Freund seines Vaters hat seine Tat nie bereut. Ein paar Jahre später eröffnete er ein Zentrum, um kranken Kindern materielle Hilfe zu leisten, um viele Menschenleben zu retten, die auf dem Spiel standen.

Daher kann man nur zustimmen, dass Gutes tun eine notwendige und notwendige Sache ist: Wir zeigen Menschenfreundlichkeit gegenüber den Menschen um uns herum und helfen denen, die in einer schwierigen Situation sind. ( Borko Anastasia)

Zusammensetzung 15.3.

Menschheit - Dies ist die moralische Eigenschaft eines Menschen, die seine Freundlichkeit und Gleichgültigkeit gegenüber anderen zeigt. Versuchen wir, dieses ethische Konzept genauer zu verstehen, indem wir es mit Beispielen aus der Lebenserfahrung und dem gelesenen Text veranschaulichen.

V. P. Astafiev erzählt uns, dass die Jägerin den Marder in die Wildnis entlassen hat, obwohl sie viele Tiere aus Groll gegen die Hofjungen "ausgerottet" hat: Sie haben den Marder aus dem Nest gezerrt, wodurch einer gestorben ist. Der Mann, der erkannte, dass Belogrudka nur ihre Jungen beschützte, zeigte Mitgefühl für die arme Mardermutter.

Beispiele für Menschlichkeit finden sich im Leben. Mit dem Geld der Gemeindemitglieder der örtlichen Kirche und Spenden von Philanthropen aus ganz Russland wurde in Liski eine Unterkunft für Kinder gebaut, die sich in einer schwierigen Lebenssituation befanden. Dies ist eine Manifestation der Menschlichkeit gegenüber den Opfern.

So waren wir davon überzeugt, dass Menschlichkeit eine bewusste und uneigennützige Hilfe für andere ist, sie ist ein Ausdruck von Philanthropie. ( Geile Anna)

15.3.

Menschheit , das ist meiner Meinung nach die Fähigkeit, am Schicksal anderer Menschen teilzuhaben: ihnen in schwierigen Zeiten zu helfen, moralische und gegebenenfalls materielle Unterstützung zu leisten. Wenden wir uns zur Bestätigung des Gesagten dem Text von E. Seton-Thompson und der Lebenserfahrung zu.

Der Autor führt den Leser in die Beziehung zwischen dem Jäger und dem Waldhirsch ein. Yang hatte diesen Hirsch lange gejagt und als er ihn schließlich ausfindig machte, wollte er ihn töten. Der Hirsch war jedoch so schön und gleichzeitig wehrlos, dass Yang Mitleid mit ihm hatte. (26-34).

In Anbetracht der Frage, was Menschlichkeit ist, möchte ich Ihnen einen Fall aus dem Leben erzählen. Zuletzt veranstaltete unsere Schule die Kampagnen „Beste Kirchenpostkarte“ und „Geschenke für die Kinder der Ukraine“: Wir brachten Süßigkeiten, Spielzeug und Dinge für ukrainische Kinder, denen der Frieden genommen wurde. Wenn sie einen Schokoriegel, ein Buch oder neue Schuhe erhalten haben, werden sie, wie es mir scheint, „ein Stück Glück, „Freude“ finden“, sie werden sich an ein friedliches Leben erinnern.

Daher sind wir überzeugt, dass Menschlichkeit selbstlose Hilfe für andere ist, es ist moralische oder materielle Unterstützung für diejenigen, die sie brauchen. ( Gwosdjukow Sergej)

15.3.

die Schönheit - das ist es, was erfreut und ästhetischen Genuss bringt. Jeder Mensch hat sein eigenes Verständnis von Schönheit. Ich möchte Ihnen meine Wahrnehmung von Schönheit aus der Sicht des Schriftstellers M. M. Prishvin vorstellen, der anscheinend die alltäglichsten Dinge bewundert.

Zunächst macht Michail Michailowitsch darauf aufmerksam, wie der Quellbach rauscht. Dieser Sound „streichelt“ die Ohren und hebt die Stimmung. Vielleicht ist er es, der genau die Frühlingsstimmung erzeugt, die die Menschen aufheitert (Satz 2).

Zweitens, wenn Sie sehen, wie die Morgendämmerung kommt, dann überkommt Sie ein unbeschreibliches Gefühl von Leichtigkeit, Freude, Geheimnis. Die leuchtend orangefarbene Sonne erleuchtet alles um sich herum und lässt einen neuen Tag entstehen. Wolken und der Himmel selbst sind in Rosa- und Orangetönen gemalt. Eine faszinierende Landschaft … Ist das nicht eine Schönheit?

So waren wir davon überzeugt, dass Schönheit überall ist und für jeden das Seine hat.

( Orlova Irina )

15.3.

Feststellen wollen was ist schönheit , wir repräsentieren schöne Menschen und schöne Ecken der Erde. Jede Person bewertet Schönheit jedoch auf unterschiedliche Weise. Und gleichzeitig gibt es etwas auf der Erde, das für alle gleich schön sein wird. Das ist die Schönheit der Natur. Einfache Naturphänomene wie ein sanftes Meer, eine blühende Blume, ein Wasserfall, der erste Schnee tragen Quellen der Freude in sich ... Um das Gesagte zu bestätigen, werde ich mich dem zur Analyse vorgeschlagenen Text und meinem eigenen Leben zuwenden Erfahrung.

Das erste Argument finde ich im Text von I.S. Sokolov-Mikitov. Beim Anblick des Sonnenaufgangs dringt der Autor voller Freude in seinen Zauber ein ... (Satz 1), denn der Sonnenaufgang ist ein kleines Stück Schönheit, das uns die Natur schenkt.

Das zweite Argument nehme ich aus meinem Privatleben. Sehr oft überkommt uns an einem sonnigen Sommertag plötzlich ein warmer Regen. Nach einem solchen Phänomen erscheint oft ein wunderbares mehrfarbiges Band namens Regenbogen am Himmel. Sie zeigt wie ein Weg aus einem Märchen, dass es an einem Ende der Welt einen großen Schatz gibt. Regenbogen ist eine der Manifestationen von Schönheit.

Nachdem ich also zwei Argumente analysiert hatte, bewies ich, dass Schönheit nicht nur aus Gipsfiguren oder einigen vom Menschen hergestellten Objekten bestehen kann, sondern auch aus dem, was die Natur erschafft.

( Naumenko Irina)

15.3.

Kindheit ... Wie viel verbirgt sich in diesem Wort für jeden Menschen. Egal wie schwer es ist oder voller Glück und Spaß, wir alle bereuen es, wenn es geht. Wieso den? Vielleicht vermissen wir die angenehmen Momente in der Nähe des Neujahrsbaums oder Spaziergänge im Frühlingswald, oder vielleicht die Lektionen, die uns das Leben jede Minute bringt? Sie können die Kindheit nicht loswerden: Sie lebt immer in den Tiefen unserer Seele. Um das Gesagte zu bestätigen, analysieren wir den vorgeschlagenen Text und meine Einstellung zur Kinderzeit.

Als erstes Argument werde ich mich dem Text von Natalia Durova zuwenden. Sie erinnert sich an ihre Kindheit im Zirkus, an die hellen Momente, als sie Verstecken spielte und sich hinter einem „riesigen Elefantenbein" (4) versteckte. Ihre Kindheit war mit diesem großen, freundlichen Elefanten verbunden. Sie verabschiedete sich von ihm im Hafen, dem zukünftige Trainer winkte ihre Hand Kindheit, die für immer in unbekannte Länder segelte (14-16).

Als zweites Argument nenne ich ein Beispiel aus eigener Erfahrung. Wenn ich das Wort „Kindheit“ höre, erscheint ein Weihnachtsbaum vor mir. Neben dem Weihnachtsbaum bin ich mit riesigen Geschenken in meinen Händen. Eltern sitzen neben mir und helfen mir, mit farbigen Paketen fertig zu werden. Ich erinnere mich auch an die sonnigen warmen Tage des Sommers, die ich bei meiner Großmutter im Dorf verbracht habe. Tolle Ausflüge zum Blumen- oder Erdbeerfeld, Ausflüge zur Heuernte oder Abendspaziergänge zur Quelle fallen mir ein. All dies ist Kindheit, die leider für immer vergangen ist.

Nach der Analyse zweier Argumente kamen wir zu dem Schluss, dass die Kindheit für jeden Menschen die schönste Zeit ist. Schade, dass es so kurz ist. Schade, dass alles endet. Wie schade, dass wir nie wieder all das Erstaunliche sehen werden, das uns so an der Kindheit erfreute und uns den Kopf verdrehte ...

( Ostapenko Viktoria)

15.3.

Kindheit ... Jeder hat seine eigene. Für manche ist das der Morgen bei der Oma im Dorf mit duftenden Kuchen, für manche sind es den ganzen Tag Spiele mit Freunden auf dem Hof und für manche Märchen, die die Eltern abends lesen. Leider endet die Kindheit früher oder später, aber natürlich hat jeder warme Erinnerungen an ihn. Versuchen wir, die Bedeutung dieses Konzepts genauer zu verstehen.

Wenden wir uns als erstes Argument den Sätzen 14-16 des Textes zu, der uns von Natalia Durova angeboten wird. Sie sagt, dass die Kindheit zusammen mit dem Lastkahn, in dem sich ihre Freunde befinden, von ihr wegschwebt: ein Elefant und ein Babyesel. An sie wird sie sich erinnern, nostalgisch an ihre Kindheit.

Als zweites Argument möchte ich ein Beispiel aus meinem eigenen Leben anführen. Die hellsten Erinnerungen meiner Kindheit sind mit meinen Eltern verbunden. Unsere gemeinsamen Ausflüge in den Wald, Ausflüge ans Meer und gemeinsame Gesellschaftsspielabende – all das beinhaltet das Wort „Kindheit“. Jetzt bin ich älter, die Zeit, die wir zusammen verbringen, wird immer kürzer. Aber diese Sekunden, Minuten, Stunden, Tage mit meinen Eltern sind für mich das Kostbarste. Schließlich ist das meine Kindheit.

Ich denke, wir haben bewiesen, dass die Kindheit nicht ewig ist, aber glücklicherweise kann sie mit Erinnerungen zurückgebracht werden, diesen wunderbaren Erinnerungen, die für immer in die Seele eingeprägt sind. (Molorodova Julia)

15.3.

Kindheit , wie ein gutes Märchen, lebt unser ganzes Leben in der Seele eines jeden von uns, denn in diesen Jahren scheint die hellste Sonne, wachsen ungewöhnliche Blumen, werden kühne Träume wahr, die sicherlich wahr werden. Die Kindheit prägt das gesamte spätere Leben eines Menschen: In diesem Alter werden die Hauptmerkmale seines Charakters und seiner Weltanschauung geformt, Fähigkeiten und Talente entwickeln sich. Sie sagen, dass die Kindheit die glücklichste Zeit des Lebens ist, die wir leider erst zu schätzen beginnen, wenn sie für immer von uns gegangen ist. Um das Gesagte zu bestätigen, werde ich den Artikel der berühmten Trainerin Natalya Durova und meine Leseerfahrung analysieren.

Als erstes Argument möchte ich ein Beispiel aus dem Text anführen. Der letzte Satz dieses Memoirenartikels hilft zu verstehen, wie lieb Natalya Durova der Elefant und das Eselbaby waren: Sie waren nicht nur die Vollstrecker einiger ihrer Befehle und Befehle, sondern die wahren und treuen Freunde, mit denen sie ihre ganze Kindheit verbrachte . Man kann sich gut vorstellen, wie schwer ihr der Blick in die Ferne auf dem Segelkahn fiel, auf dem für immer ihre lieben Freunde und Kameraden gesegelt sind ... Sie sagt bitter, dass ihre Kindheit mitsegelt ... Sie wird erwachsen ...

Außerdem werde ich zur Untermauerung meiner Sichtweise ein Beispiel aus der Erfahrung des Lesers geben. Nachdem ich die Geschichte von Leo Tolstoi "Kindheit" gelesen hatte, blieb ich der Geschichte des kleinen Helden nicht gleichgültig. Ich war berührt von der Einfachheit der Sprache des Autors, ihrer Leichtigkeit und philosophischen Tiefe, Die vom Autor eingeführte Hauptfigur lebt fröhlich und sorglos mit seiner ganzen Familie im Dorf, ohne an irgendetwas zu denken und bewundert täglich das Engelsgesicht seiner Mutter und den geheimnisvollen, zweifellos schönen Vater. Aber die Zeit ist gekommen zu gehen, und Nikolenka Irtenyev versteht, dass der Moment gekommen ist, sich von der Kindheit zu verabschieden, begleitet von einem traurigen und traurigen Gefühl der bevorstehenden Trennung von seiner Heimat. Und die Tür zur Kindheit hat sich für den Jungen erst dann für immer geschlossen, als seine Mutter stirbt, und er versteht, dass es kein Zurück gibt und es unmöglich ist, zu diesem wunderbaren Zeitvertreib zurückzukehren ...

So kann man nur zustimmen, dass die Kindheit eine wunderbare Zeit ist, die sehr schnell vergeht, aber mit vielen glücklichen Momenten in Erinnerung bleibt. Leider endet die Kindheit eines Tages und ersetzt sie durch ein unabhängiges Leben als Erwachsener ...

(Borko Anastasia)

15.3.

Heldentum - dies ist die Fähigkeit, sich für andere Menschen oder ein Geschäft zu opfern, die Bereitschaft, alle Kraft im Namen von etwas Gutem, Hellem zu geben. Diese These lässt sich am Beispiel des Ausgangstextes und meiner Lebenserfahrung veranschaulichen.

Als erstes Argument kann man die Worte aus Ivan Bunins Gedicht "The Wise" anführen: "Der wahnsinnige Held wies den Feind zurück, aber er selbst starb - ausgebrannt in einem ungleichen Kampf, wie ein funkelnder Meteor" (1). Mit diesen Worten berührt der Autor das Thema der Selbstaufopferung, eines der Kennzeichen des Heldentums. Der Held denkt nicht an sein Leben, wenn er einen ungleichen Kampf annimmt.

Als zweites Argument nenne ich mein Beispiel. Während des Großen Vaterländischen Krieges wurde oft Heldentum gezeigt. Einer der Helden war Alexander Matrosov. Eines Tages erhielt sein Regiment den Befehl, das Dorf Tschernuschki einzunehmen. Unsere Soldaten konnten einen der Bunker in keiner Weise unterdrücken. Dann schloss Matrosov, nachdem er sich ihm genähert hatte, seine Schießscharte mit sich. Alexander dachte damals nicht an sich, er dachte an sein Mutterland, das auf jeden Fall frei bleiben sollte. Seine Leistung wurde von unserem Landsmann Vasily Petrovich Zakharchenko wiederholt, dessen Name die Schule ist, an der ich studiere. Beide wurden posthum mit dem Hero's Gold Star ausgezeichnet. .

Ich denke, indem ich zwei Argumente vorgebracht habe, habe ich mein Verständnis des Wortes "Heldentum" bewiesen. Ich hoffe, dass die Menschen in unserer Zeit nicht vergessen haben, was es bedeutet . (Geliebter Nikita)

15.3.

Ich denke Heimat - Dies ist der Ort, an dem Sie geboren wurden, an dem die Jahre Ihres Erwachsenwerdens und Ihrer Bekanntschaft mit dem Leben vergangen sind. Die allerersten und wichtigsten Kindheitserinnerungen sind mit Gedanken über das Mutterland eines Menschen verbunden. Um dies zu beweisen, werde ich ein Beispiel aus der Arbeit von Alexander Yashin und meinem Leben geben.

In der Geschichte von A. Yashin erzählt der Autor beispielsweise von seiner Liebe zum Mutterland. Er war ein Bauernsohn, auf dem Land aufgewachsen, arbeitete auf dem Land. Der Autor liebt sein Land. Er ist sich sicher: Wenn es seinen Landsleuten gut geht, dann hat er es leicht. Der Autor will seinen Kindern beweisen, dass es gut ist, auf dem Dorf zu leben, und er wird seine dörfliche Kindheit niemals gegen eine städtische eintauschen, denn das Dorf ist seine kleine Heimat, die ihm über alles auf der Welt am Herzen liegt.

Dazu möchte ich ein Beispiel aus meinem eigenen Leben geben. Ich habe, wie alle Menschen, ein großes Mutterland – mein Land und ein kleines Mutterland – den Ort, an dem ich meine Kindheit verbracht habe. Im Winter spaziere ich gerne durch die vertrauten verschneiten Straßen, im Herbst wandere ich gerne durch die raschelnden Blätter und sammle Eicheln und Kastanien, im Frühling atme ich gerne den Duft blühender Kirschen und Birnen ein und bewundere den „Schneesturm“ von bröckelnden weißen und rosa Apfelblättern. Ich denke, dass das Mutterland für einen Menschen wie Wurzeln für einen Baum ist. Wenn ein Baum starke, starke Wurzeln hat, wird der Baum groß, schön und stark sein. Eine Person, die einen Ort mit guten Kindheitserinnerungen hat, einen Ort, an den Sie zurückkehren können, Seele, wird anständig sein.

So habe ich bewiesen, dass jeder Mensch ein Mutterland hat, und er wird es nicht gegen ein anderes Land eintauschen, weil er seine glücklichsten Kindheitstage und ein Teilchen seiner Seele in seinem Heimatland gelassen hat, weil hier der Ursprung seines Lebens liegt . (Ekaterina Listishenkova)

Aufsätze zur Bearbeitung von Fehlern

Die Übung: 1) versuchen, Fehler in der Komposition von Kompositionen zu finden und zu korrigieren; 2) versuchen Grammatikfehler zu finden und zu korrigieren; 3) Versuchen Sie, die Arbeit zu bewerten, indem Sie Punkte gemäß den Kriterien vergeben.

Zusammensetzung 15.3.

Verantwortung - das sollte jeder Mensch lernen, im vollen Bewusstsein, dass sein Handeln durchaus Konsequenzen haben wird. Eine verantwortliche Person versucht immer, ihre Arbeit oder Aufgabe so effizient wie möglich zu erledigen und sich in die Position anderer Menschen hineinzuversetzen.

Zunächst ist im Text ein Beispiel für Verantwortung zu finden: Als Vanya direkt zum Imker ging und versuchte, Vasya vor den Bienen zu retten. Sie können auch sehen um ein Beispiel für Verantwortungslosigkeit zu geben, als Grinka und Fedya beschlossen, Vasyatka, der in Schwierigkeiten steckte, nicht zu helfen, sondern einfach zu gehen.

Zweitens finden sich ähnliche Beispiele in unserem Leben, zum Beispiel: Jeder Student an der Schule, am Institut muss verstehen, dass seine Zukunft davon abhängt, wie verantwortungsbewusst er in seinem Studium ist. Schade, dass das nicht allen klar ist.

WasHingabe ? Loyalität ist die Bereitschaft, etwas für etwas zu opfern, die Fähigkeit, in jeder Situation etwas oder jemandem treu zu bleiben, sei es eine Idee oder eine Person. Ich werde versuchen, meine Definition dieses ethischen Konzepts zu begründen.

Als erstes ArgumentRichtigkeit der aufgestellten TheseWir können Satz 15 aus dem Text von V. V. Chaplina zitieren. Es beschreibt die Hingabe des Vielfraßes an die Pflicht einer Mutter, ihre Kinder zu beschützen. Sobald ihre Jungen in Gefahr waren, beeilte sie sich trotz allem, ihren Nachwuchs zu beschützen.

Ich denke, dass ich mit zwei Argumenten mein Verständnis des Wortes „Hingabe“ bewiesen habe. Schade, dass es heutzutage selten ist. (Geliebter Nikita)

Zusammensetzung 15.3.

ich denke, dassFreundschaft ist eine Beziehung zwischen Menschen, die auf Vertrauen, Aufrichtigkeit und Selbstaufopferung basiert. Ich werde dies mit Hilfe des uns zur Analyse angebotenen Textes und meiner eigenen Lebenserfahrung beweisen.

(Ekaterina Listishenkova)

Zusammensetzung 15.3.

Ich weiß, dassFreundschaft ist eine Beziehung zwischen Menschen, die auf Vertrauen, Aufrichtigkeit und Selbstaufopferung basiert. Ich werde es anhand des Originaltextes und meiner Lebenserfahrung beweisen.

Damit habe ich bewiesen, dass Freundschaft wirklich eine große Rolle im Leben eines Menschen spielt, die ganze Welt ruht darauf. (Ekaterina Listishenkova)

Die Übung

15.3 Wie verstehen Sie die Bedeutung des Wortes MENSCHHEIT? Formulieren und kommentieren Sie Ihre Definition. Schreiben Sie eine Essay-Argumentation zum Thema: „Was ist Menschlichkeit“, wobei Sie die von Ihnen gegebene Definition als Abschlussarbeit verwenden. Begründen Sie Ihre These mit 2 (zwei) Beispielargumenten, die Ihre Argumentation bestätigen: Nennen Sie ein Beispielargument aus dem Text, den Sie gelesen haben, und das zweite aus Ihrer Lebenserfahrung.

Der Aufsatz muss mindestens 70 Wörter umfassen.

Handelt es sich bei dem Essay um eine Paraphrase oder um eine kommentarlose Neufassung des Ausgangstextes, so wird diese Arbeit mit null Punkten bewertet.

Schreiben Sie einen Aufsatz sorgfältig, leserliche Handschrift.

Texte 9

Texte 10

Texte 11

Texte 12

Text der Demoversion von KIM 2015

- (1) Oma, das ist für dich, - sagte Tanechka und betrat die Wohnung, begleitet von zwei Mädchen und einem ernsten Jungen. (2) Die blinde Anna Fedotovna stand auf der Schwelle der Küche, ohne zu sehen, aber sicher wissend, dass die Kinder schüchtern an der Schwelle kauerten.

- (3) Gehen Sie ins Zimmer und sagen Sie, weswegen Sie gekommen sind, - sagte sie.

- (4) Ihre Enkelin Tanja sagte, dass Ihr Sohn im Krieg gefallen ist und Ihnen Briefe geschrieben hat. (5) Und wir haben die Initiative ergriffen: "Es gibt keine unbekannten Helden." (6) Und sie sagte auch, dass du vor Trauer geblendet warst.

(7) Der Junge platzte alles in einem Atemzug heraus und verstummte.

(8) Anna Fedotovna spezifizierte:

- (9) Der Sohn schaffte es nur einen Brief zu schreiben. (10) Und das zweite wurde nach seinem Tod von seinem Freund geschrieben.

(11) Sie streckte ihre Hand aus, nahm eine Mappe von ihrem gewohnten Platz und schlug sie auf.

(12) Die Kinder scherzten kurz, und das große Mädchen sagte mit unverhohlenem Unglauben:

- (13) Es ist alles falsch!

- (14) Stimmt, das sind Kopien, denn ich schätze echte Briefe sehr, - erklärte Anna Fedotovna, obwohl ihr der Ton nicht wirklich gefiel. – (15) Obere Schublade der Kommode öffnen. (16) Nimm die Holzkiste und gib sie mir.

(17) Als sie ihr die Schachtel in die Hand legten, öffnete sie sie und nahm vorsichtig die unbezahlbaren Blätter heraus. (18) Die Kinder betrachteten die Dokumente lange, flüsterten, und dann sagte der Junge zögernd:

- (19) Diese Unterlagen müssen Sie uns übergeben. (20) Bitte.

- (21) Diese Briefe betreffen meinen Sohn, warum sollte ich sie dir geben? sagte sie fast fröhlich.

- (22) Weil sie in unserer Schule ein Museum für den Großen Tag des Sieges einrichten.

- (23) Gerne gebe ich Ihrem Museum eine Kopie dieser Briefe.

- (24) Warum brauchen wir Ihre Kopien? - Mit trotziger Aggression mischte sich das ältere Mädchen plötzlich in das Gespräch ein, und Anna Fedotovna staunte darüber, wie offiziell unmenschlich die Stimme eines Kindes werden kann. - (25) Das Museum nimmt keine Kopien an.

- (26) Er nimmt es nicht, und du nimmst es nicht. - (27) Anna Fedotowna gefiel dieser Ton wirklich nicht, trotzig, voller Anspruch, der ihr unverständlich war. - (28) Und bitte geben Sie mir alle Dokumente zurück.

(29) Sie gaben ihr schweigend Briefe und eine Beerdigung. (30) Anna Fedotovna befühlte jedes Blatt, vergewisserte sich, dass es echt war, faltete es ordentlich in eine Schachtel und sagte:

- (31) Junge, leg die Kiste zurück. (32) Und drücke die Kiste fest, damit ich höre.

(33) Aber sie hörte jetzt schlecht, weil das vorherige Gespräch sie sehr beunruhigte, überraschte und sie beleidigte.

- (34) Ein unglücklicher Feigling, - sagte das große Mädchen plötzlich deutlich, mit unglaublicher Verachtung. - (35) Guck doch mal bei uns vorbei.

- (36) Es ist immer noch unmöglich, - flüsterte der Junge heiß und unverständlich.

- (37) Sei lieber still! das Mädchen unterbrach ihn. - (38) Sonst arrangieren wir dir so etwas, dass du weinen wirst.

- (41) Geht, Kinder. (42) Ich bin sehr müde.

(43) Die Delegation ging schweigend.

(44) Bitterkeit und nicht sehr klarer Groll verließen bald Anna Fedotovna ...

(45) Am Abend las die Enkelin ihr wie gewöhnlich den Brief ihres Sohnes vor, aber Anna Fedotovna sagte plötzlich:

- (46) Er wollte etwas nicht, aber sie haben ihm gedroht, ihn erschreckt. (47) Tanja! (48) Schau in die Kiste!

- (49) Nein, - sagte Tanja leise. - (50) Und die Beerdigung ist vorhanden und die Fotos, aber es gibt keine Briefe.

(51) Anna Fedotovna schloß ihre blinden Augen, lauschte angestrengt, aber ihre Seele schwieg, und die Stimme ihres Sohnes klang nicht mehr in ihr. (52) Er starb aus, starb, starb ein zweites Mal, und jetzt ist er schon für immer tot. (53) Die Briefe, die ihre Blindheit ausnutzten, wurden nicht aus der Schachtel genommen - sie wurden aus ihrer Seele genommen, und jetzt war nicht nur sie blind und taub, sondern auch ihre Seele ...

(Nach B. Wassiljew)

Der Text der Präsentation der Demoversion von KIM 2015

Ohne Freundlichkeit – echte Herzenswärme – ist die geistige Schönheit einer Person unmöglich. Gute Gefühle sollten in der Kindheit verwurzelt sein, und wenn Sie die Zeit verpassen, werden Sie sie niemals zur Sprache bringen, da sie gleichzeitig mit dem Wissen um die ersten und wichtigsten Wahrheiten aufgenommen werden.

Fühlen und Mitfühlen lernen ist das Schwierigste in der Erziehung. Menschheit, Freundlichkeit, Wohlwollen werden in Sorgen, Sorgen, Freuden und Sorgen geboren. Wenn es einem Kind egal ist, was mit seiner Familie und seinen Freunden passiert, was mit den Kranken und Armen, mit den Einsamen und Betrogenen passiert, wird es nie eine echte Person werden.

Gute Gefühle, emotionale Kultur stehen im Mittelpunkt Menschheit. Heute, wo es schon genug Böses auf der Welt gibt, sollten wir toleranter, aufmerksamer und freundlicher zueinander, zur umgebenden lebendigen Welt sein und im Namen des Guten die mutigsten Taten vollbringen. Dem Weg des Guten zu folgen ist der akzeptabelste und einzige Weg für eine Person. Er ist geprüft, er ist treu, er ist nützlich – sowohl für eine Person allein als auch für die ganze Gesellschaft als Ganzes.

(Nach V. A. Sukhomlinsky)

Menschheit- Menschlichkeit, humane Haltung gegenüber anderen.
Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache Uschakow

Menschheit- eine moralische Eigenschaft, die das Prinzip des Humanismus in Bezug auf die alltäglichen Beziehungen der Menschen zum Ausdruck bringt. Es umfasst eine Reihe privaterer Eigenschaften - Wohlwollen, Respekt für Menschen, Sympathie und Vertrauen in sie, Großzügigkeit, Selbstaufopferung für die Interessen anderer und impliziert auch Bescheidenheit, Ehrlichkeit und Aufrichtigkeit.
Philosophisches Wörterbuch

Menschlichkeit - Menschlichkeit, Philanthropie; Humanismus, Menschlichkeit, Menschlichkeit, Freundlichkeit, Wohlwollen, Reaktionsfähigkeit. Ameise. Misanthropie, Misanthropie.

Wörterbuch der russischen Synonyme

Menschheit- Humanismus, Menschlichkeit, menschliche Haltung gegenüber anderen. Im Allgemeinen - ein System moralischer und sozialer Einstellungen, das darauf hindeutet, dass es notwendig ist, Sympathie für Menschen zu zeigen, Hilfe zu leisten und kein Leid zu verursachen. Da der Mensch ein soziales Wesen ist, ist Humanität ein gefordertes Verhalten in der Gesellschaft.

Meisterklasse zur Vorbereitung von Neuntklässlern auf das Schreiben und Argumentieren hielt Dyachenko Yulia Alexandrovna, Lehrerin für russische Sprache und Literatur, MBOU "Lyzeum Nr. 6, benannt nach M.A. Bulatow, Kursk.

Wie die Praxis zeigt, wählen Schüler der 9. Klasse beim Bestehen der staatlichen Hauptprüfung in russischer Sprache in Teil 3 meistens die Aufgabe 15.3 zum Schreiben einer Aufsatzbegründung, bei der sie einen Begriff definieren, argumentieren und a zeichnen müssen Fazit. In den meisten Fällen werden den Schülern moralische Konzepte zur Argumentation angeboten: Wie verstehen Sie die Bedeutung des Wortes LIEBE oder SCHÖNHEIT oder MENSCHLICHKEIT, die Bedeutung des Ausdrucks SELBSTZWEIFEL oder GEISTIGE KRAFT oder MORALISCHE WERTE usw. Für Neuntklässler ist es nicht immer möglich, solche Konzepte zu definieren, sie wissen nicht immer, wo sie anfangen sollen, deshalb biete ich bei der Arbeit an einem Essay-Argumentation 15.3 einige Techniken an. Beginnen wir mit der Zusammensetzung des Essays-Argumentation 15.3.

Zusammensetzung der Essay-Argumentation

Einführung. These.

Angabe der Definition und Kommentar dazu.

Hauptteil. Beweis für.

Argument 1 + Beispiel + Kommentar.

Argument 2 + Beispiel + Kommentar.

Fazit. Fazit.

Jeder Teil des Aufsatzes wird von der roten Linie aus geschrieben.

Lassen Sie uns nun die Arbeit an jedem Teil des Essays kommentieren.

Einführung. These

Als These Nehmen wir unsere Definition. Es gibt verschiedene Wege des Dolmetschens lexikalische Bedeutung des Wortes. Betrachten wir diese Methoden.

Weg auch

Streit ist Streit.

Das Original ist das Original.

Handel ist Handel.

Der Architekt ist ein Architekt.

unmoralisch - unmoralisch.

Aufzählungsmethode

Ein Morphem ist ein Präfix, eine Wurzel, ein Suffix, eine Endung.

Primaten sind Halbaffen, Affen und Menschen.

Gnus - Mücken, Mücken, Bremsen.

Moralische Werte - Ehrlichkeit, Loyalität, Patriotismus ...

Beschreibender Weg

Quelle - das, woraus etwas entnommen, geschöpft wird; das, was etwas entstehen lässt, ist die Grundlage von etwas.

Visuell - etwas, das direkt betrachtet werden kann, offensichtlich

Das Gewissen ist es, was einen Menschen dazu bringt, moralische Forderungen an sich selbst zu stellen.

Weg der Verleugnung

Mangel an Kultur ist die Abwesenheit von Kultur.

Schamlos – ohne Gewissen, unwahr.

Kombinierte Methode

Mitgefühl- Das ist Mitleid, Sympathie, verursachtdas Unglück oder Unglück eines anderen.

Kommentar

Diese Definition wird benötigt Kommentar, d.h. geben Sie eine Erklärung, erläuternde Anmerkungen. Die Bedeutung des Kommentars ist es, die Bedeutung, Relevanz, Vitalität und moralische Konsistenz des ethischen Konzepts aufzuzeigen.

Zum Beispiel:

Moral ist …

Bei der Vorbereitung auf eine Essay-Argumentation ist es nicht überflüssig, sich an Wörterbücher zu wenden: sprachlich oder enzyklopädisch. Wenn Sie also daran arbeiten, moralische Urteile zu verstehen, können Sie sich dem philosophischen Wörterbuch zuwenden.

Aus dem Wörterbuch

Moral - dies sind innere, spirituelle Qualitäten, die eine Person leiten, ethische Normen; Verhaltensregeln, die von diesen Eigenschaften bestimmt und als Ergebnis moralischer Anweisungen erhalten wurden, moralisierend (Philosophisches Wörterbuch / herausgegeben von I.T. Frolov, 2001.719 S.).

Hauptteil. Argumente

Im Hauptteil argumentiert These. Es ist notwendig, 2 Beispiele-Argumente anzugeben

1) aus dem angegebenen Text;

2) aus der Lebenserfahrung (ein Ereignis, das sich tatsächlich im Leben des Autors ereignet hat; Zeugenaussagen usw.).

Beispiele sollten

dieses Konzept einhalten;
illustrieren diese Definition.

Übergang zum Argumentieren

Zu binden eine Einleitung mit dem Hauptteil kann mit Sprachklischees wie z :

Versuchen wir, die Bedeutung dieses Konzepts zu verstehen.

Wie ist diese Definition zu verstehen?

Versuchen wir, diese Definition zu erklären.

Inklusive Beispiele

Ermöglichen Die folgenden Sprachklischees können beim Verfassen von Beispielargumenten verwendet werden:

Wenden wir uns zur Bestätigung des Gesagten dem Text zu ( Autor).

Dieses Konzept kann am Beispiel des Textes (Autor).

Der Satz ... bestätigt die Idee, dass ... .

Beispiele (Konzept) finden sich im Leben.

Diese Definition kann mit dem folgenden Beispiel bewiesen werden.

Lassen Sie mich Ihnen ein Beispiel aus dem wirklichen Leben geben, um es zu beweisen.

Argumentbeispiele:

1. Argument

Wenden wir uns zur Bestätigung des Gesagten dem Text zu. Erwachsene, gefolgt von Kindern, beleidigten ein unschuldiges Kind. Ein fünfjähriges Mädchen sollte nicht für die Taten ihres Vaters verantwortlich sein. Sie versteht nicht einmal, warum sie sie so behandeln: Sie gehen ihr aus dem Weg, schmeißen sie raus, ignorieren sie. Das Mädchen begann "an dem wogenden Groll zu ersticken", und sie war auch "nicht kindisch verbittert und verletzt von einem Gefühl der eigenen Ohnmacht". Sie trug die Erinnerung an dieses Ereignis ihr ganzes Leben lang.

2. Argument

Ich habe dieses bittere Gefühl mehr als einmal in meinem Leben erlebt. Ich werde nie den Fall vergessen, als meine Klassenkameraden mich nicht auf eine Wanderung mitnahmen. Sie sagten mir direkt ins Gesicht, dass ich ein „Schwächling“ und ein Weichei sei, und dann fügten sie hinzu, dass man sich nicht auf mich verlassen könne und ich sie im Stich lassen würde. Das war mein größtes Vergehen, aber ich regte mich nicht lange auf. Ich habe mich entschieden zu beweisen, dass ich nicht so bin. Ich meldete mich für die Sportabteilung an, hörte auf, wegen Kleinigkeiten zu weinen, mich zu beschweren. Und ein Jahr später wurde ich auf eine Wanderung mitgenommen!

Fazit. Fazit

Der Schluss sollte ebenso wie die Einleitung den Umfang des Hauptteils des Aufsatzes nicht überschreiten.

Aufgabe Schlussfolgerungen - Fassen Sie das Gesagte zusammen. Die Schlussfolgerung sollte logisch mit der vorangegangenen Präsentation zusammenhängen und der These und Argumentation im Sinn nicht widersprechen.

Fazit starten können einleitende Worte sein also, also, also, also

oder Sprachklischee:

Wir sind zu einem Schluss gekommen, resümieren und ziehen Schlussfolgerungen aus dem oben Gesagten usw.

Die Schüler müssen mit dem Essay-Reasoning-Notensystem vertraut sein, daher muss die Bewertungstabelle gemäß dem Kriterium von der Lehrkraft kommentiert werden.

Es wäre nicht überflüssig, sich daran zu erinnern, welche Aufgaben 1 (Umriss) und 15 (Aufsatz) wird von Experten geprüft, daher sollten Studierende versuchen, Arbeiten nicht nur zu verfassen KOMPETENT, aber auch SAUBER, LESBAR damit es gut lesbar ist.

Funktioniert. Das Ergebnis der Arbeit der Gruppen

Zusammensetzung 15.3 Moralische Entscheidung

Gruppe 1

Moralische Wahl ist eine Wahl zwischen Gut und Böse, zwischen Positiv und Negativ. Jeder macht es selbst. Die Wahl ist sehr gewichtig, ernst und manchmal unbedeutend. Was bestimmt diese Wahl? Meistens schützt unser Gewissen unsere Wahl.

Dem Problem der moralischen Wahl steht der Held von Dombrovskys Geschichte gegenüber, für den es schwierig wurde, das körperliche Leiden der Krabbe, ihr langsames Aussterben, zu sehen. Zybin erkennt plötzlich, dass er falsch handelt. Niemand gibt einer Person das Recht, ein Tier zu quälen. Und er, der kein Bösewicht werden will, trifft die richtige Entscheidung - die Krabbe ins Meer zu entlassen (Satz 11). Aus dieser Handlung wird der Held leicht und fröhlich (Sätze 51.52).

In der Arbeit von B. Polevoy "The Tale of a Real Man" steht Alexei Meresyev, der seine Beine verloren hat, vor einer Wahl: sich mit dem Schicksal zu versöhnen oder wieder zu fliegen, den Feind zu bekämpfen, das Vaterland zu verteidigen. Er überwindet unerträgliche Qualen und kehrt zum Dienst zurück.

Jeder schwierige Schritt, eine gute oder schlechte Tat, hängt also von der inneren Welt einer bestimmten Person ab, von ihren moralischen und willensmäßigen Qualitäten.

Gruppe 2

Eine moralische Entscheidung ist das bewusste und vom Gewissen diktierte Handeln einer Person, die ihrem Nächsten, der sich in einer schwierigen Lebenssituation befand, eine helfende Hand reichte. Eine moralische Entscheidung verpflichtet eine Person, ihre Probleme zu vergessen, um einen Freund, Reisenden, Fremden zu retten.

Ein einfacher Typ, der Held von Jakowlews Geschichte, befand sich in einer Situation der moralischen Entscheidung. Er riskierte sein Leben, um einen Ertrinkenden zu retten. Er erzählte Alice bescheiden und einfach davon (Sätze 16-23), betrachtete seine Tat keineswegs als heroisch. Eine moralische Einschätzung der Wahl zwischen Feigheit und Selbstaufopferung ist gegeben durch

Sovrem brauchte eine kleine Schauspielerin Sergeeva, um dem Typen zu helfen, der sie gerettet hat. Aber sie kann nicht einmal ihren Komfort opfern.

Daher ist eine moralische Entscheidung die wichtigste Handlung, die ein Mensch früher oder später in seinem Leben trifft. Er bestimmt auch die Zukunft eines jeden Menschen.

Rechtschreibung und Zeichensetzung beibehalten.

Texte für Arbeitsgruppen

Text 1

(1) An diesem Tag, an der Küste, bekam Zybin trotzdem eine Krabbe. (2) Die Krabbe war schrecklich groß und flach, und wenn man genau hinsah, konnte man Beulen und Stacheln, eine Art Nähte, gezackte Muscheln darauf erkennen. (3) Wenn Sie es trocknen, erhalten Sie wahrscheinlich ein wunderbares Souvenir!

(4) Die Krabbe saß eine Woche lang unter dem Bett. (5) Er saß alle am selben Platz, nahe dem Fußende des Bettes, und als sich jemand über ihn beugte, streckte er mit furchtbarer Ohnmacht eine gezackte Klaue aus. (6) Am dritten Tag erschien Schaum in der Nähe des Schnurrbarts, aber als Zybin ihn berührte, kniff die Krabbe schmerzhaft bis zur Blutung in seinen Finger. (7) Dann stieß Zybin den Krebs mit seinem Fuß bis an die Wand – also saß er zuerst dort und legte sich dann hin. (8) Am fünften Tag wurden seine Augen weiß, aber sobald Zybin ihn berührte, warf er dieselbe schreckliche und hilflose Kralle nach vorne.

(9) So etwas wie Schimmel trat auch auf der Schale auf.

(10) Am siebten Tag sagte Zybin am Morgen zu Lina:

- (11) Das war's, ich kann nicht mehr - Abends lasse ich ihn raus.

(12) Sie antwortete:

- (13) Und ich werde mit dir gehen.

(14) Sie kamen überein, sich auf dem Damm zu treffen.

(15) Als es dunkel wurde und sie zum Meer ging, saß er schon da und wartete auf sie. (16) Der Krebs war in seinem Hut. (17) 3ybin sagte:

- (18) Ich hätte nie gedacht, dass so ein Vieh in mir sitzt! (19) Verurteile jemanden zu einem langsamen und schmerzhaften Tod! (20) Ich hätte nie geglaubt, dass ich zu so etwas fähig bin! (21) Ich dachte: er wird sitzen, einschlafen wie ein Fisch. (22) Und ich musste den Schmerz verstehen ... (23) Das sollte nicht vernachlässigt werden ...

- (24) Hör zu, Lina unterbrach ihn und beugte sich über den Hut. - (25) Ein weiterer Tag, und er wäre bereit.

(26) Er rollte seine Hose bis zu den Knien hoch und ging ins Wasser.

- (27) Ja, - sagte er. - (28) Natürlich! (29) Aber ich kann nicht mehr.
(30) Jede Sodomie hat eine natürliche Grenze. (31) Und ich habe es überquert.

(32) Er beugte sich über das Wasser und stieß seinen Hut um. (33) Unter dem Licht einer Taschenlampe liefen leichte gewundene Schatten der Wellen über den weißen Unterwassersand. (34) Der Krebs fiel auf seinen Rücken und blieb so.

- (35) Tot, - sagte Lina und warf Zybin einen entmutigten Blick zu.

- (36) Ja, - er stimmte stark zu. - (37) Spät. (38) Gestern... (39) Schau, schau!

(40) Zuerst arbeiteten die Beine. (41) Der Krebs drehte sich um, stand langsam und mit Mühe auf. (42) Ich stand auf, ruhte mich aus und entfernte mich. (43) Er stand, groß, plump, stand und gewann Kraft. (44) Und irgendwie verschwanden alle weißen Flecken sofort.

- (45) Er wird leben, - sagte Zybin bestimmt.

(46) Einige kleine Fische schwammen, blitzten mit einem blauen Funken auf und brannten im Strahl einer Laterne aus, verschwanden.

(47) Dann bewegte sich der Krebs. (48) Er ging unbeholfen, schwerfällig, wie ein Panzer. (49) Ging und taumelte leicht. (50) Ich ging ein Stück und blieb stehen.

- (51) Er wird leben, - wiederholte Zybin. - (52) Wird leben! (Nach Yu. Dombrovsky)*

MORALISCHE WAHL

Texte 2

(1) Der Name des Mädchens war Alice. (2) Sie war sechs Jahre alt, sie hatte einen Freund – einen Theaterkünstler. (3) Alice konnte den Theaterhof, der von einem strengen Wächter bewacht wurde, ungehindert betreten, und andere Kinder konnten nicht in diese interessante Welt gelangen. (4) Aber sie war nicht nur ein Mädchen, sie war eine Assistentin des Künstlers.

(5) Einmal im Theaterhof sah Alice einen Typen und erkannte sofort, dass er kein Künstler war.

- (6) Wer bist du? fragte sie den Kerl.

- (7) Fahrer, - der Typ antwortete.

- (8) Was machst du hier?

- (10) Wen?

- (11) Viktoria Sergejew.

(12) Sergeeva ist Theaterkünstlerin, eine junge und schöne Frau. (13) Und Alice stellte dem Typen eine „erwachsene“ Frage:

- (14) Liebst du sie?

- (15) Nein, - der Typ lächelte. - (16) Ich habe sie einmal gerettet. (17) In unserer Stadt war das Theater damals mit uns auf Tour. (18) Es war im Frühjahr, Ende März. (19) Die Jungs fuhren mit dem Schlitten den Fluss entlang. (20) Sergeeva wollte auch reiten. (21) Die Jungs gaben ihr einen Schlitten. (22) Sie setzte sich und fuhr los, der Schlitten fuhr versehentlich auf das Eis, das dünn und zerbrechlich war, und eine Minute später war Sergeeva im Eiswasser. (23) Die Jungs haben geschrien, aber ich war nicht weit weg und habe es gehört.

- (24) Und du bist ins Eiswasser gesprungen?

- (25) Gesprungen, - bestätigte der Typ.

- (26) Keine Angst?

- (27) Ich hatte keine Zeit, mich zu fürchten.

- (28) Und du wurdest nicht krank?

- (29) Mir wurde etwas schlecht.

(30) Alice und ein Fremder unterhielten sich und bemerkten nicht, wie Sergeeva und ein bekannter Künstler den Hof betraten. (31) Der Typ sah sie zuerst und sagte:

- (32) Hallo Viktoria! (33) Du erinnerst dich wahrscheinlich nicht an mich? (34) Ich bin Nazarov.

(35) Sergeeva sah den Kerl genau an: Sie konnte sich nicht an ihn erinnern.

- (36) Nun, erinnern Sie sich, wie Sie Schlitten gefahren sind, und ich ... (37) Sie haben mich auch nach Moskau eingeladen.

- (38) Oh ja, - Sergeeva erinnerte sich. - (39) Jetzt werde ich Tickets für Sie besorgen.

- (40) Danke, - sagte Nazarov, - aber dafür bin ich nicht gekommen. (41) Mein Vater ist krank. (42) Wir sind in Moskau angekommen, aber in Moskau kenne ich nur dich, und ich wollte fragen, ob wir eine Woche bei dir bleiben können?

- (43) Nein, nein, - sagte Sergeeva hastig. - (44) Das ist unpraktisch, weil ich eine sehr kleine Wohnung habe.

- (45) Was tun? fragte der Typ.

- (46) Ich weiß nicht.

(47) Und dann nahm Alice den Kerl bei der Hand. (48) "Lass uns gehen", sagte sie. - (49) "Wo?" – Der Typ war überrascht. - (50) "Auf uns", sagte Alice.

(51) Sie dachte nicht, was sie zu Hause sagen würden. (52) Sie rettete den Kerl, rettete ihn vor Scham und Undankbarkeit. (53) Und wenn sie sparen, denken sie nicht lange nach und einmal - in kaltem Wasser!

- (54) Nicht gut, - sagte der Künstler, als Alice und der Fahrer gemeinsam den Hof verließen. - (55) Immerhin hat er dir das Leben gerettet.

- (56) Na, jetzt muss ich ihm ein Denkmal errichten? antwortete Sergejewa.

(57) Und da rief plötzlich der alte Wächter: (58) „Raus! (59) Raus hier! (60) Er tat so, als würde er die Jungen anschreien, die leise in den Theaterhof gingen. (61) Aber er schrie Sergejewa an. (Nach Yu.Ya. Yakovlev)*

15.3 Wie verstehen Sie die Bedeutung des Satzes? MORALISCHE WAHL? Formulieren und kommentieren Sie Ihre Definition. Schreiben Sie einen Essay-Argumentation zum Thema "Was ist moralische Wahl".

Zusammensetzung 15.3. Wie verstehen Sie die Bedeutung des Wortes Freundlichkeit? Formulieren und kommentieren Sie Ihre Definition. Schreiben Sie einen Aufsatz zum Thema „Was ist Freundlichkeit“ und nehmen Sie die von Ihnen gegebene Definition als Abschlussarbeit auf. Begründen Sie Ihre Antwort und geben Sie 2 (mal) Beispiele für ein Argument an, die Ihre Argumentation bestätigen: Nennen Sie ein Beispiel für ein Argument aus dem Text, den Sie gelesen haben, das zweite aus Ihrer Lebenserfahrung. text In meiner Jugend hatte ich eine Freundin Valka
Zykov, eine sehr ungewöhnliche Person -
streng, fest, ernst
solche menschlichen Schwächen, nicht
Kompromisse kennen.
Als Valka sich umdrehte
dreizehn Jahre dies
historischen Tag, den er mir zeigte
die Aussage, die er geschrieben hat
adressiert an einen Unbekannten
die er von diesem Tag an übernimmt
verpflichte dich niemals
Lüge. Ich habe darauf reagiert
skeptische Aussage u
ungläubig.
- Zunächst einmal ist es unmöglich -
Ich sagte ihm.
Zweitens ist es nicht interessant.
Er sah mich strahlend an
Beruhige kurzsichtige Augen
erster Ehrenschüler und nicht demütigend
vor Antwort.
Einmal übersprang Valka Zykov
Schule. .Normalerweise wurden wir gefragt
warum wir abwesend waren. gelogen
wie könnte ich zum Beispiel normalerweise jemand
getroffen oder abgesägt:
Mein Vater ging, dann ging er irgendwohin
dann flog die Mutter eilig davon
Flucht meine unruhige Großmutter.
-Du hast keine Familie, aber eine bewegliche
Zusammensetzung, seufzte kühl
Führer und notiert in
Zeitschrift:<<Отсутствовал по
guter Grund >>.
-Was ist mit dir passiert, Zykov?
Das Pult schlug düster,
Wellen von rasendem Flüstern
überwältigt die Klasse: Das ist Valke
empfohlen zuverlässig und
plausible gründe...
Valkins Augen waren traurig und
klar...
- Was ist mit dir passiert, Zykov?
Vielleicht bist du übermüdet
schlecht gefühlt? -
ihm den Ausweg sagen, leise und
sagte es ihm mitfühlend
Lehrerin.
- Nein, ich war nicht krank, - fest
antwortete Zykow. -Ich würde
ganz und gar gesund.
Er dachte eine Sekunde nach und
zitternde, aber laute Stimme
sagte: - Ich habe übersprungen.
Ein Stöhnen der Verwirrung und Verzweiflung
fegte durch die Klasse a-ah!
Und der Klassenlehrer
sprach eloquent und
müde:
-Du bist ein rechtschaffener Junge, Zykov. -UND
in kleiner klarer Handschrift
in eine Zeitschrift stecken
:<<Отсутствовал по
respektloser Grund >>.
30) wenn wir nach der Schule
nach Hause zurückkehrten, war Zykov unterwegs
vor uns, einsam und
traurig, wie Giordano Bruno.
Ich habe Valka geglaubt. Valka war mein
Ritter der Wahrheit, ewig
Vorwürfe für mein Gewissen….
Einmal bin ich bei einer Prüfung hingefallen
auf Geschichte, Ertrinken im Abgrund zu geben und
Ereignisse, und ertrank, warf ich Valka
weiße Fahne, um die ich gebeten habe
Hilfe. Ich wusste, was er lernte
Geschichte auswendig.
„Sag es mir, Valka“, flüsterte ich.
und dann fiel mir ein: das ist Valka
Zykov, nicht wissend
Kompromisse ... dieser
prompt! Ich bin hoffnungslos und müde
Sah ihn an. sein Gesicht
schmerzhaft verdreht. ist er
gelitten. er war zu ehrlich
vorschlagen, und auch
Art, mich ertrinken zu lassen. und er
gequält, Valka Zykov, hineingequetscht
den Griff ihrer Integrität
und deine Freundlichkeit.
- Nun, welches Jahr ist das?
passiert?! - rhetorisch
sagte ich und breitete meine Hände aus. und hier
Ich habe gesehen. wie sie sich öffneten
Die blassen Lippen meines Freundes,
wie sein Unversöhnlicher zitterte
Lippen. in einem gebrochenen Flüstern
ausgesprochen das Datum. Ich wurde gerettet.
Nach der Prüfung eilte ich zu ihm.
Ich wollte ihn umarmen, wollte ich sagen
ihm die schönsten Worte. ist er
stieß mich mit fester Hand weg, nicht
nahm meinen Dank an. ist er
links, stolz seine schmale Anhebung
Schultern, links, weil er es nicht konnte
haltet an euren Grundsätzen fest und
Unterdrücke deine Freundlichkeit. ich habe verstanden,
wie grausam ich war, indem ich es ausdrückte
vor dieser Wahl.
und dann wurden wir erwachsen

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Zusammensetzung 15.3.

Zusammensetzung 15.3.

Funktioniert. Das Ergebnis der Arbeit der Gruppen

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