موسسه رادیو الکترونیک نیروی دریایی A. S. Popov(شعبه) مرکز آموزشی و علمی نظامی نیروی دریایی "آکادمی نیروی دریایی به نام دریاسالار ناوگان اتحاد جماهیر شوروی N. G. Kuznetsov" - یک موسسه آموزشی نظامی.
داستان
این موسسه آموزشی در 29 مارس 1933 بر اساس مدرسه ارتباطات نیروهای دریایی ارتش سرخ کارگران و دهقانان تأسیس شد که در سال 1932 در VVMIU به نام F. E. Dzerzhinsky تشکیل شد. از آن زمان تاکنون ده ها هزار مهندس نظامی فارغ التحصیل آن شده اند. در میان فارغ التحصیلان بیش از 100 دریاسالار و ژنرال از جمله نیروی دریایی خارجی وجود دارد. نامگذاری:
در ساعت سه هنوز کسی به خواب نرفت که گروهبان سرلشکر با دستور لشکرکشی به شهر استروونا ظاهر شد.
همه با همان لهجه و خنده، افسران با عجله شروع به جمع شدن کردند. دوباره سماور را روی آب کثیف بگذارید. اما روستوف بدون اینکه منتظر چای بماند به اسکادران رفت. قبلاً روشن بود. باران قطع شد، ابرها پراکنده شدند. نم و سرد بود، مخصوصاً با لباس مرطوب. روستوف و ایلین هر دو در گرگ و میش سپیده دم که از میخانه خارج شدند، به چادر چرمی دکتر، براق از باران، که از زیر پیش بند آن پاهای دکتر بیرون زده بود و وسط آن کاپوت دکتر روی بالش نمایان بود، نگاه کردند. و نفس های خواب آلود شنیده شد.
"واقعا، او خیلی خوب است!" روستوف به ایلین که با او می رفت گفت.
- چه زن دوست داشتنی! ایلین با جدیت شانزده ساله پاسخ داد.
نیم ساعت بعد اسکادران ردیف شده در جاده ایستادند. فرمان شنیده شد: «بنشین! سربازها روی هم رفتند و شروع کردند به نشستن. روستوف، سوار به جلو، دستور داد: "مارس! - و در حالی که تا چهار نفر دراز شده بودند، هوسرها با سیلی سم ها در جاده خیس، کوبیدن شمشیرها و صدای آهسته، در امتداد جاده بزرگ پر از توس به راه افتادند و پیاده نظام و باطری را که جلوتر می رفتند به راه افتادند. .
ابرهای آبی مایل به یاسی شکسته که در طلوع خورشید سرخ می شدند، به سرعت توسط باد رانده شدند. روشن تر و روشن تر شد. به وضوح می‌توان آن علف‌های مجعدی را دید که همیشه در کنار جاده‌های روستایی نشسته، هنوز خیس از باران دیروز. شاخه های آویزان درختان توس، که هم خیس شده بودند، در باد تکان می خوردند و قطرات نوری به طرفین می ریختند. چهره سربازان هر روز واضح تر می شد. روستوف با ایلین، که از او عقب نماند، در کنار جاده، بین ردیف دوتایی توس سوار شد.
روستوف در مبارزات انتخاباتی به خود اجازه داد که نه بر اسب خط مقدم، بلکه بر روی یک قزاق سوار شود. او که هم خبره و هم شکارچی بود، اخیراً یک اسب بازیگوش دان باهوش، بزرگ و مهربان را برای خود به ارمغان آورد که هیچکس او را روی آن نپرید. سواری بر این اسب برای روستوف لذت بخش بود. او به اسب فکر کرد، به صبح، به همسر دکتر، و یک بار هم به خطر قریب الوقوع فکر نکرد.
پیش از این، روستوف که وارد تجارت می شد، می ترسید. حالا او کمترین احساس ترس را احساس نمی کرد. نه به این دلیل که نمی ترسید که به آتش عادت کرده باشد (کسی نمی تواند به خطر عادت کند)، بلکه به این دلیل که یاد گرفته بود در مواجهه با خطر، روح خود را کنترل کند. او عادت داشت، وارد تجارت شود، به همه چیز فکر کند، به جز آنچه به نظر می رسید از هر چیز دیگری جالب تر است - در مورد خطر قریب الوقوع. هر چقدر هم که در اولین خدمتش تلاش کرد و یا خود را به نامردی سرزنش کرد، نتوانست به این مهم دست یابد. اما با گذشت سالها اکنون این امر بدیهی شده است. او اکنون در کنار ایلین بین توس ها سوار می شد، گهگاه از شاخه هایی که به دست می آمد برگ می کند، گاهی با پایش کشاله ران اسب را لمس می کرد، گاهی بدون اینکه بچرخد، پیپ دودی خود را به هوساری که پشت سر سوار بود، می داد. نگاهی آرام و بی خیال، انگار سوار می شود. برای او حیف شد که به چهره آشفته ایلین نگاه کند که بسیار و ناراحت صحبت می کرد. او از تجربه آن حالت دردناک انتظار ترس و مرگ را که کورنت در آن قرار داشت می دانست و می دانست که چیزی جز زمان به او کمک نمی کند.
به محض اینکه خورشید روی نوار شفافی از زیر ابرها ظاهر شد، باد خاموش شد، گویی او جرات نداشت این صبح جذاب تابستانی را پس از رعد و برق خراب کند. قطرات همچنان می باریدند، اما از قبل محض بودند، و همه چیز ساکت بود. خورشید به طور کامل بیرون آمد، در افق ظاهر شد و در ابری باریک و طولانی که بالای آن قرار داشت ناپدید شد. چند دقیقه بعد خورشید در لبه بالایی ابر حتی درخشان تر ظاهر شد و لبه های آن را پاره کرد. همه چیز روشن شد و برق زد. و در کنار این نور، انگار که جوابش را می داد، صدای شلیک تفنگ از پیش به گوش می رسید.
روستوف هنوز وقت نکرده بود که فکر کند و تعیین کند که این تیرها چقدر فاصله دارند، زمانی که آجودان کنت اوسترمن تولستوی با تاخت و تاز از ویتبسک به بالا آمد و دستور داد در امتداد جاده حرکت کند.
اسکادران اطراف پیاده نظام راندند و باطری که برای رفتن سریعتر نیز عجله داشت، به سرازیری رفت و با عبور از چند روستای خالی و بدون سکنه، دوباره از کوه بالا رفت. اسب ها شروع به اوج گرفتن کردند، مردم سرخ شدند.
- بس کن، مساوی کن! - فرمان لشکر پیشاپیش شنیده شد.
- شانه چپ به جلو، قدم مارش! جلوتر فرمان داد
و هوسرها در امتداد صف نیروها به جناح چپ موضع رفتند و پشت لنجهای ما که در صف اول بودند ایستادند. در سمت راست، پیاده نظام ما در یک ستون متراکم ایستاده بود - اینها ذخیره بودند. بالای آن در کوه، در هوای صاف و پاک، صبح، مورب و روشن، روشنایی، در همان افق، توپ های ما نمایان بود. ستون‌ها و توپ‌های دشمن در جلوتر از گودال نمایان بود. در حفره می‌توانستیم صدای زنجیر خود را بشنویم که از قبل در حال عمل بود و با خوشحالی با دشمن در حال برخورد بود.
روستوف، مانند صداهای شادترین موسیقی، از این صداها که مدتها بود شنیده نشده بود، در روح خود احساس شادی می کرد. تله تا تا تپ! - ناگهان دست زد، سپس به سرعت، یکی پس از دیگری، چندین گلوله. همه چیز دوباره ساکت شد و دوباره به نظر می رسید که ترقه هایی می ترقیدند که شخصی روی آنها راه می رفت.
هوسرها حدود یک ساعت در یک مکان ایستادند. توپخانه شروع شد. کنت اوسترمن و همراهانش پشت اسکادران سوار شدند، ایستادند، با فرمانده هنگ صحبت کردند و به سمت توپ های روی کوه رفتند.
پس از خروج اوسترمن، فرمانی از لنسرها شنیده شد:
- وارد ستون، برای حمله صف بکشید! «پیاده‌نظام جلوتر از آنها در جوخه‌ها جمع شدند تا سواره نظام را از آنجا عبور دهند. لنسرها به راه افتادند و با بادگیرهای قله‌هایشان تاب می‌خوردند و با یورتمه به سمت سواره نظام فرانسوی که در زیر کوه سمت چپ ظاهر می‌شدند به سمت پایین رفتند.
به محض اینکه لنسرها به سمت پایین رفتند، به هوسرها دستور داده شد که در سربالایی حرکت کنند تا باتری را بپوشانند. در حالی که هوسرها جای اولان ها را می گرفتند، گلوله های دوردست و گم شده از زنجیر به پرواز درآمدند و جیغ و سوت می زدند.
این صدایی که مدتها بود شنیده نشده بود، حتی بیشتر از صداهای تیراندازی قبلی در روستوف تأثیر شادی آور و هیجان انگیز داشت. او در حالی که راست می شد، به میدان جنگی که از کوه باز می شد نگاه کرد و با تمام وجود در حرکت لنج ها شرکت کرد. لنسرها نزدیک اژدهای فرانسوی پرواز کردند، چیزی آنجا در دود پیچیده شد، و بعد از پنج دقیقه لنسرها نه به جایی که ایستاده بودند، بلکه به سمت چپ برگشتند. بین لنسرهای نارنجی روی اسب‌های قرمز و پشت سرشان، در دسته‌ای بزرگ، اژدهای فرانسوی آبی روی اسب‌های خاکستری دیده می‌شد.
روستوف، با چشم شکارچی مشتاق خود، یکی از اولین کسانی بود که این اژدهای آبی فرانسوی را در تعقیب لنسرهای ما دید. نزدیک‌تر و نزدیک‌تر، اولان‌ها در جمعیت‌های بی‌نظم حرکت می‌کردند و اژدهاهای فرانسوی آنها را تعقیب می‌کردند. از قبل می شد دید که این افراد که در زیر کوه کوچک به نظر می رسیدند چگونه با هم برخورد کرده و از یکدیگر سبقت می گیرند و دست ها یا شمشیرهای خود را تکان می دهند.
روستوف طوری به آنچه در مقابلش می گذشت نگاه می کرد که گویی تحت تعقیب قرار گرفته بود. او به طور غریزی احساس می کرد که اگر اکنون با هوسارها به اژدهای فرانسوی حمله کنند، مقاومت نخواهند کرد. اما اگر بزنی، همین الان لازم بود، وگرنه خیلی دیر می شد. به اطرافش نگاه کرد. ناخدا که در کنار او ایستاده بود، به همین ترتیب به سواره نظام زیر چشم دوخته بود.
روستوف گفت: "آندری سواستیانیچ، ما به آنها شک داریم ...
کاپیتان گفت: "این یک چیز بیهوده خواهد بود، اما در واقع ...
روستوف، بدون اینکه به او گوش دهد، اسب خود را هل داد، جلوتر از اسکادران تاخت و قبل از اینکه زمان فرماندهی حرکت را داشته باشد، کل اسکادران که همان چیزی را که او تجربه می کرد، به دنبال او حرکت کردند. خود روستوف نمی دانست چگونه و چرا این کار را کرد. او همه این کارها را انجام داد، همانطور که در شکار انجام داد، بدون فکر، بدون درک. دید که اژدها نزدیک هستند، ناراحت می پرند. می‌دانست که تحمل نمی‌کنند، می‌دانست که فقط یک دقیقه است که اگر آن را از دست بدهد، دیگر برنمی‌گردد. گلوله ها آنقدر با هیجان در اطراف او سوت می زدند، اسب چنان مشتاقانه به جلو التماس می کرد که نمی توانست تحمل کند. او اسب را لمس کرد، فرمان داد و در همان لحظه، با شنیدن صدای تق تق اسکادران مستقر در پشت سرش، با یورتمه کامل، شروع به فرود آمدن به سمت پایین اژدها کرد. به محض اینکه به سمت سرازیری رفتند، راه رفتن سیاهگوش آنها به طور غیر ارادی به یک تازی تبدیل شد و با نزدیک شدن به لنسرهای خود و اژدهای فرانسوی که به دنبال آنها می تاختند، سریعتر و سریعتر می شد. اژدها نزدیک بودند. جلویی ها با دیدن هوسرها شروع به برگشتن کردند و عقبی ها توقف کردند. روستوف با احساسی که با آن روی گرگ هجوم آورد، در حالی که ته خود را به طور کامل رها کرد، در صفوف ناامید اژدهاهای فرانسوی تاخت. یک لنسر ایستاد، یکی پیاده روی زمین خم شد تا له نشود، یک اسب بدون سوار با هوسرها مخلوط شد. تقریباً همه اژدهاهای فرانسوی به عقب برگشتند. روستوف با انتخاب یکی از آنها بر روی اسب خاکستری به دنبال او به راه افتاد. در راه به بوته ای برخورد کرد. یک اسب خوب او را بر روی او حمل کرد و نیکلای به سختی از روی زین برآمد و دید که در چند لحظه به دشمنی که او به عنوان هدف خود انتخاب کرده بود می رسد. این مرد فرانسوی، احتمالاً یک افسر - طبق یونیفرم خود، خم شده، سوار اسب خاکستری خود شد و با شمشیر به آن اصرار کرد. لحظه ای بعد اسب روستوف با سینه اش به اسب افسر برخورد کرد و تقریباً آن را به زمین زد و در همان لحظه روستوف بدون اینکه بداند چرا شمشیر خود را بلند کرد و با آن به مرد فرانسوی ضربه زد.
موسسه رادیو الکترونیک دریایی A. S. Popov (شعبه) مرکز آموزشی و علمی نظامی نیروی دریایی "آکادمی نیروی دریایی به نام دریاسالار ناوگان اتحاد جماهیر شوروی N. G. Kuznetsov" یک موسسه آموزشی نظامی است.
این موسسه آموزشی در 29 مارس 1933 بر اساس مدرسه ارتباطات نیروهای دریایی ارتش سرخ کارگران و دهقانان تأسیس شد که در سال 1932 در VVMIU به نام F.E. Dzerzhinsky تشکیل شد. از آن زمان تاکنون ده ها هزار مهندس نظامی فارغ التحصیل آن شده اند. در میان فارغ التحصیلان بیش از 100 دریاسالار و ژنرال از جمله نیروی دریایی خارجی وجود دارد. نام ها: 1933-1938 مدرسه ارتباطات نیروهای دریایی ارتش سرخ کارگران و دهقانان. تا سال 1936، مدرسه در ساختمان دریاسالاری اصلی در لنینگراد قرار داشت. 1938-1939 G. K. Ordzhonikidze Naval Communications School (VMUS). در 23 آوریل 1937 ، به دستور کمیسر دفاع خلق اتحاد جماهیر شوروی ، مدرسه به نام G.K. Ordzhonikidze نامگذاری شد. 1945-1960 مدرسه عالی ارتباطات نیروی دریایی A. S. Popov (VVMUS). 1953-1960 در شهر گاچینا، دانشکده مهندسی مهندسی رادیو مهندسی عالی نیروی دریایی (VVMIRTU) تشکیل شد که نام A. S. Popov را نداشت. در سال 1960، این مدرسه به Petrodvorets منتقل شد و به مدرسه ارتباطات به روز شده ادغام شد که نام VVMURE را دریافت کرد و اولین دانشکده را در آن تشکیل داد. 1960-1983 A. S. Popov مدرسه عالی نیروی دریایی رادیو الکترونیک (VVMURE). 1983-1998 A. S. Popov نشان عالی نیروی دریایی مدرسه رادیو الکترونیک ستاره سرخ 1998-2010 موسسه رادیو الکترونیک نیروی دریایی A. S. Popov (VMIRE). از سال 2010 ، شعبه ای از مرکز آموزشی و علمی نظامی نیروی دریایی "آکادمی نیروی دریایی به نام دریاسالار ناوگان اتحاد جماهیر شوروی N. G. Kuznetsov". از 1 ژوئیه 2012، پس از ادغام با موسسه مهندسی نیروی دریایی، نام موسسه آموزشی دولتی فدرال موسسه نظامی (پلی تکنیک دریایی) FGKVOU VPO "مرکز آموزشی و علمی نظامی نیروی دریایی "آکادمی نیروی دریایی به نام N. G. Kuznetsov" شناخته شد.
دانشکده ها
VMIRE افسران متخصص را در دانشکده های زیر آموزش می دهد: مهندسی رادیو (RTF). سیستم های کنترل خودکار (ACS). آموزش ویژه نظامی ثانویه (SVSP). خاص
روسای مدرسه
مدرسه ارتباطات نیروهای دریایی ارتش سرخ کارگران و دهقانان (1933-1938) مورنیک، کریستین مارتینوویچ (1932-1938)، مدرسه ارتباطات نیروی دریایی سرهنگ به نام G. K. Ordzhonikidze (1938-1939) Vasilyev, Vasilevly (1938-1939) 1939)، مهندس نظامی رتبه 1 گروه ارتباطات دانشکده نیروی دریایی. LKSMU (1942-1943) پوتاپوف، نیکولای فدوروویچ (1942-1943)، ستوان فرمانده گروه ارتباطات مدرسه دفاع ساحلی پرچم سرخ (1943-1945) سیدوروف، واسیلی زینویویچ (1943-1945)، مهندس عالی رتبه ارتباطات مدرسه نیروی دریایی به نام A. S. Popov (1945-1960) Zernov، میخائیل Andreevich (1945-1948)، سرلشکر سرویس ساحلی Gromov، Georgy Gavrilovich (1948-1960)، معاون دریاسالار عالی مهندسی نیروی دریایی (1945-1949 دانشکده مهندسی رادیو-1) ) میخائیلوف، پیوتر پاولوویچ (1953-1956 ...
(اطلاعات به روز شده)
مدرسه عالی، موقعیت مکانی عالی. اگر واقعاً می خواهید افسر نیروی دریایی شوید - این مکان برای شماست! تحصیل در "Popovka" یک کادر آموزشی عالی، فرماندهان عالی، سنت ها و آداب و رسوم است. بسیاری از فارغ التحصیلان مایه افتخار نیروی دریایی هستند.»
VMIRE (VVMURE به نام A.S. Popov) در شهر پترودورتس، حومه سن پترزبورگ (که قبلاً متعلق به این منطقه بود) واقع شده است.
پترودورتس به دلیل مجموعه باغ و پارک فوق العاده، فواره ها، در سراسر جهان به طور گسترده ای شناخته شده است - بی دلیل نیست که آن را ورسای دوم می نامند.
پترودورتس (Peterhof نیز اغلب ذکر می شود - بخشی جدایی ناپذیر از Petrodvorets است) 30 کیلومتر از سنت پترزبورگ.
این مؤسسه آموزشی در مارس 1933 تأسیس شد و از آن زمان به بعد سنت های باشکوه نیروی دریایی را در آموزش و پرورش متخصصان نظامی با مهارت بالا ادامه داده است. در سال 1998، فرمان عالی نیروی دریایی مدرسه رادیو الکترونیک ستاره سرخ به نام A.S. پوپوف (VVMORE به نام A.S. Popov) به موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک (VMIRE) سازماندهی شد.
در طول عمر آن، چندین ده هزار مهندس نظامی حرفه ای از دیوارهای آن بیرون آمده اند که در عمل سطح بالایی از آموزش را برای کار در شرایط مختلف نشان داده اند.
تعداد کل کارآموزان بیش از 2000 نفر است.
مدت آموزش 5 سال است، در دوره های آموزشی پیشرفته - 10 ماه.
پس از فارغ التحصیلی از این موسسه، فارغ التحصیلان دیپلم تخصصی و فوق لیسانس در رشته تخصصی خود دریافت می کنند.
آموزش دانشجويان و دانشجويان مستقيماً در دپارتمان‌ها از جمله:
- گروه علوم اجتماعی;
- گروه تاریخ و حقوق نظامی؛
- 8 دپارتمان رشته های تاکتیکی و تاکتیکی - ویژه؛
- 3 بخش رشته های دریایی و عمومی نظامی;
- 5 دپارتمان رشته های نظامی-ویژه و نظامی-فنی؛
- 7 بخش عمومی علمی و عمومی خاص;
- گروه تربیت بدنی و ورزش.
- 8 ساختمان آموزشی;
- 31 آزمایشگاه;
- 32 مخاطب جریان;
- 86 کلاس هدف عمومی;
- 134 کلاس درس، کلاس درس، آزمایشگاه برای مقاصد خاص.
- 4 کلاس برای طراحی دوره و دیپلم;
- 4 مجموعه آموزشی برای آموزش غواصی سبک و آموزش مبارزه با آتش و آب;
- 11 شبیه ساز پیچیده که 10 تای آنها مبتنی بر کامپیوتر هستند.
- 31 شبیه ساز تخصصی برای آموزش اپراتور، از جمله آنهایی که در مدرسه ساخته شده اند.
- 54 پست فرماندهی آموزشی و پست رزمی؛
- 2 کلاس زبان برای یادگیری زبان های خارجی;
- 2 کتابخانه آموزشی با صندوق کتاب حدود 350 هزار جلد و دو اتاق مطالعه 50 صندلی. استخر.
دانشکده ها
1. دانشکده مهندسی رادیو (RTV).2. دانشکده سیستم های کنترل خودکار (ACS).
3. دانشکده سیستم های کنترل اطلاعات رزمی (CICS).
4. دانشکده هیدروآکوستیک (GAS).
5. دانشکده پشتیبانی ریاضی برای ACS (MOASU).
6. دانشکده روانشناسی نظامی.
آموزش از راه دور جداگانه برای افسران و میانی های نیروی دریایی؛
دوره های آموزشی افسری؛
کمکی؛
تحصیلات دکترا
دانشکده RTV
در 1 آوریل 1948، مطابق با ستاد تأیید شده دانشکده عالی ارتباطات و رادار نیروی دریایی، افسران، دانشجویان و کارمندان مجاز به انجام وظایف در سمت های جدید در دانشکده رادار شدند. بدین ترتیب دانشکده رادار (دانشکده مهندسی رادیو) ایجاد شد. در حال حاضر، تحت رهبری رئیس دانشکده، کاپیتان درجه 1 اوگنی فدوروویچ ودراشکو، دانشکده متخصصان خدمات مهندسی رادیویی کشتی های سطحی و زیردریایی ها و متخصصان جنگ الکترونیک در بخش ها را آموزش می دهد:- امکانات رادار - رئیس بخش، نامزد علوم فنی، کاپیتان رتبه 1 A. N. ساخاروف؛
- جنگ الکترونیک نیروی دریایی - رئیس گروه کاندیدای علوم نظامی، دانشیار کاپیتان رتبه دوم V. Yu. Osipov.
- ارتباطات - رئیس بخش، نامزد علوم فنی، دانشیار، کاپیتان رتبه 1 R. R. Bikenin؛
- رادار دریایی و رادیوفیزیک - رئیس دپارتمان دکترای علوم فنی، پروفسور، دانشمند ارجمند فدراسیون روسیه، کاپیتان رتبه 1 رزرو V. A. Kurzenev.
دانشکده ACS
این دانشکده شامل دو بخش است - بخش سیستم های کنترل خودکار برای نیروهای ناوگان و بخش فناوری رایانه. در حال حاضر، متخصصان ناوگان توسط معلمان مجرب و مجرب آموزش می بینند. 2 دکترای علوم نظامی، 9 کاندید علوم فنی، 7 دانشیار در گروه های دانشکده مشغول به کار هستند. پیشکسوتان دانشکده دکترای علوم نظامی پروفسور V.F. Shpak، دکترای علوم نظامی پروفسور Loptin K.K.، کاندیدای علوم فنی Keller F.E. دانش و تجربیات عملی عالی خود را به دانشجویان دانشکده انتقال می دهند. توجه زیادی به تحقیقات علمی در گروه های دانشکده می شود. در طول 10 سال گذشته، 2 پایان نامه دکتری و بیش از 20 پایان نامه کارشناسی ارشد در گروه های آموزشی دفاع شده، تعداد زیادی پروژه تحقیقاتی انجام شده است. کارکنان آموزشی بخش ها ده ها مقاله علمی در انتشارات در مقیاس جمهوری، مجموعه مقالات کنفرانس های بزرگ بین المللی منتشر کردند. در طول سال‌های فعالیت این دانشکده، معلمان گروه‌ها بیش از 65 کتاب درسی، راهنما و تحولات روش‌شناختی نوشته‌اند. دانشمندان دانشکده منشاء توسعه سیستم ACS برای ناوگان و نیروی دریایی به عنوان یک کل بودند.دانشجویان دانشکده توسط رؤسای دوره هایی آموزش می بینند که مدرسه خدمات دریایی را به پایان رسانده اند و تجربه رهبری تیم های نظامی در تمام ناوگان های روسیه را دارند.
اما معیار اصلی، شاخص اصلی اثربخشی فعالیت های فرماندهان و معلمان دانشکده همیشه یکسان بوده و باقی می ماند - کیفیت آموزش حیوانات خانگی بالغ. فارغ التحصیلان این دانشکده در کشتی های سطحی و زیردریایی ها، پست های فرماندهی و مراکز کامپیوتری تشکیلات دریایی، در موسسات تحقیقاتی خدمت می کنند. بسیاری از فارغ التحصیلان ما به خدمت در نیروهای مرزی، نیروهای فضایی نظامی و سایر مکان های خدماتی حتی عجیب تر می روند. بزرگترین افتخار این است که در طول وجود بیش از 50 فارغ التحصیل با مدال طلا فارغ التحصیل شدند و بیش از 300 نفر دیپلم ممتاز دریافت کردند.
دانشکده سیستم های کنترل اطلاعات رزمی (CICS)
در حال حاضر دانشکده سوم دارای سه گروه آموزشی و پنج شرکت آموزشی می باشد.از سال 1996، بخش سیستم های اطلاعات زیردریایی توسط کاپیتان رتبه 1 G. V. Lyamov اداره می شود.
رئیس اداره سیستم های اطلاعاتی کشتی های سطحی از سال 1375. کاپیتان درجه یک V.N. Naumov است.
کاپیتان رتبه 1 Yu.L.Lesovoy از سال 1991. رئیس گروه اتوماسیون و مهندسی برق.
تعداد زیادی از دانشمندان برای مدت طولانی در بخش های دانشکده کار کرده اند و به کار خود ادامه می دهند. دکترای علوم I. A. Chebotarev، G. K. Yakhontov، K. P. Glazunov، V. G. Evgafov، V. E. Kadulin، A. I. Korshunov، V. N. Naumov; نامزدهای علوم A. A. Chekhalyan, Ya. Yu.I. لسووی، L.S. Isakov.
در حال حاضر 2 دکترای علوم، 3 استاد، 16 کاندیدای علوم و دانشیار در بین مدرسین گروه های آموزشی دانشکده حضور دارند. در دانشکده یک برنامه جانبی وجود دارد.
علاوه بر رئیس دانشکده، مدیریت روزانه فعالیت های دانشکده توسط معاونان وی، کاپیتان های درجه 1 S. V. Dolzhikov و A. V. Limbakov انجام می شود.
در سال 1997، دانشکده آموزش دانشجویان را بر اساس برنامه درسی جدید آغاز کرد. برای تأمین امنیت اجتماعی فارغ التحصیلان مؤسسه، در کنار تخصص نظامی، تخصص غیرنظامی را نیز دریافت می کنند که مشابه نظامی است. در دانشکده، دو تخصص نظامی با یک آنالوگ غیرنظامی مطابقت دارد: تخصص "سیستم های پردازش و کنترل اطلاعات خودکار"، الزامات استاندارد شده برای این تخصص، که توسط شورای علمی و آموزشی ایجاد شده است، منجر به نیاز به تغییرات قابل توجهی در کل سیستم آموزشی شد. از دانشکده
آموزش عمومی حرفه ای و علوم طبیعی دانشجویان به میزان قابل توجهی افزایش یافته و جهت گیری انسان دوستانه آموزش آنها تقویت شده است. تعداد زیادی رشته جدید دانشگاهی معرفی شده اند. رشته های جدید منتقل شده به بخش ها برای مطالعه عمدتاً بر مطالعه فناوری های جدید اطلاعات، روش های ریاضی مدل سازی و طراحی، توسعه ابزارهای پردازش اطلاعات مدرن متمرکز هستند.
کمیسیون های موضوعی-روش شناختی جدید در بخش ها تشکیل شده است، کار روی ایجاد ادبیات آموزشی لازم آغاز شده است. اولین تجربه در مطالعه رشته ها بر اساس اسناد جدید آموزشی و برنامه ریزی نشان داد که جهت گیری آینده تحصیلی دانشجویان دانشکده سوم بر دانش بنیادی علوم کامپیوتر و فناوری کامپیوتر به فارغ التحصیلان این امکان را می دهد که در زمینه های مختلف فعالیت حرفه ای آینده کاربرد داشته باشند: بهره برداری، کنترل، طراحی، تحقیق سیستم های پیچیده پردازش و کنترل اطلاعات خودکار.
دانشکده هیدروآکوستیک
در سال 1980، تصمیم به تشکیل یک دانشکده جداگانه در دانشکده عالی نیروی دریایی رادیو الکترونیک به نام A.S. Popov گرفته شد که افسران هیدروآکوستیک بسیار واجد شرایط را آموزش دهد.روند آموزشی در دانشکده با همکاری نزدیک با بخش های وسایل هیدروآکوستیک ایجاد شد که متخصصانی را برای خدمت در کشتی های سطحی و زیردریایی ها آموزش می دادند. با هدایت معلمان بخش، کار نظامی-علمی دانشجویان با هدف مطالعه و بهبود وسایل هیدروآکوستیک موجود انجام شد. لازم به ذکر است که هنگام انتصاب به سمت معاونت. رئیس دانشکده برای کارهای آکادمیک، اولویت را به معلمان گروه وسایل هیدروآکوستیک داده است.
در طول وجود دانشکده هیدروآکوستیک، بیش از 1100 افسر هیدروآکوستیک آموزش دیدند. علیرغم کاستی هایی که در آموزش متخصصان نیروی دریایی وجود دارد، که در کل سیستم آموزش نظامی وجود دارد، فارغ التحصیلان دانشکده از نرخ نسبتا بالایی در تسلط بر انواع جدید سلاح های سونار برخوردارند. در حال حاضر فارغ التحصیلان دانشکده تعدادی سمت از فرماندهی گروه هیدروآکوستیک تا متخصصان شاخص تشکیل را دارند.
دانشکده پشتیبانی ریاضی سیستم های کنترل خودکار (MOASU)
دانشکده پنجم بر اساس بخشنامه قانون مدنی نیروی دریایی ارتش در تاریخ 1370/07/16 با تفکیک رشته تخصصی "پشتیبانی ریاضی سیستم های کنترل خودکار" (MOASU) از دانشکده دوم تشکیل شد.کاپیتان درجه 1 A.I. Romankov رئیس سابق دانشکده 2 به عنوان سرپرست دانشکده منصوب شد.
در آگوست 1999 ، کاپیتان درجه 1 Formazov A.K به سمت رئیس دانشکده 5 ، به سمت معاون منصوب شد. رئیس دانشکده - Musha V.I. این دانشکده دارای دو بخش است: 51، 52.
صندلی 51
رئیس بخش:
کاندیدای علوم فنی پروفسور کاپیتان رتبه اول V. I. Kuvatov (1991-1997)
کاندیدای علوم فنی کاپیتان درجه 1 ملنیکوف (از سال 1998)
معاونین اداره کل:
کاندیدای علوم فنی کاپیتان درجه 1 ملنیکوف (1991-1997);
کاندیدای علوم فنی دانشیار کاپیتان رتبه دوم I. V. Borodin (از سال 1998).
در 21 ژانویه 1992، این بخش اولین کامپیوتر از نوع EU-184110 را دریافت کرد. در ژوئیه 1994، نمونه اولیه سیستم آموزشی خودکار "ASO-101" (کد - LASO "Carnation") دریافت شد که شامل یازده رایانه شخصی IBM-AT-286 و یک صفحه نمایش برای استفاده جمعی بود. در 18 آوریل 1996، کلاس محاسباتی ABAKUS-4 (CTC) شامل پانزده IBM-486-DX-2 (ایستگاه های کاری دانش آموزان و یک محل کار معلم IBM-486-DX-4) به بهره برداری رسید. KVU با سیستم مجاز NOVELLNETWARE 3.12 (25 کاربر) تکمیل شده است.
کادر آموزشی دپارتمان رشته های زیر را انجام می دهند:
D-511.
مبانی اقتصادی و حقوقی بازار نرم افزار.
سیستم های هوش مصنوعی
سیستم های کامپیوتری عصبی
تحقیق در عملیات.
مدل سازی.
گرافیک کامپیوتری.
سیستم های گرافیکی تعاملی
دانشمندان بخش:
کاندیدای علوم فنی پروفسور کاپیتان رتبه 1 V. I. Kuvatov.
کاندیدای علوم فنی رئیس بخش کاپیتان رتبه 1 V.B.Melnikov; کاندیدای علوم فنی کاپیتان رتبه 1 E.Yu. بوتیرسکی؛
نامزد دانشیار علوم فنی کاپیتان رتبه 2 I.V. بورودین;
Yu. N. Maklakov، نامزد علوم فنی، برنده جایزه دولتی؛
آکادمی آکادمی بین المللی اطلاعات، عضو مسئول آکادمی رادیو الکترونیک کاربردی بلاروس، روسیه و اوکراین، دکترای علوم فنی، پروفسور V. Ye. Kadaulin.
دکترای علوم فنی استاد G.A. Velichko.
بخش 52، روسای بخش:
کاندیدای علوم فنی دانشیار کاپیتان رتبه 1 V.A. ریابوف (1991-1992)؛
نامزد دانشیار علوم فنی کاپیتان رتبه 1 M.I. میخک (1992-1995);
نامزد دانشیار علوم فنی کاپیتان رتبه 1 Yu.F. Volynets (از سال 1995 تا کنون).
معاونین اداره کل:
دانشیار کاپیتان رتبه 1 N.Ya. کولنتیف (1991-1997)؛
کاپیتان رتبه 1 S.I. بسدین (از سال 1376 تا کنون).
از زمان تشکیل، این بخش دارای یک کلاس کامپیوتر بود که شامل بیست کامپیوتر ES-1841 بود. در سال 1992، اولین IBM 386 DX وارد شد - 11 قطعه، در سال های 1993 و 1994، یک کامپیوتر دیگر از همان نوع. در سال 1995، پس از دریافت پنج IBM 386 DX و دو IBM 486 DX، یک شبکه محلی در این بخش سازماندهی شد که با سیستم مجوز شبکه NOVELL NETWARE 3.12 (25 کاربر) تکمیل شد. در سال 1997 مکان هایی برای نصب رایانه های شخصی برای دانشجویان دانشگاهی تجهیز شد.
رشته های زیر در این بخش تدریس می شود:
- روش های احتمالاً آماری
- ساختارها و الگوریتم های پردازش داده ها در رایانه
- تئوری فرآیندها و ساختارهای محاسباتی.
- سیستم های عامل.
- پایگاه داده. سازماندهی پایگاه های اطلاعاتی
- برنامه نویسی شی گرا.
- برنامه نويسي.
- برنامه نویسی موازی
- برنامه نویسی تابعی
- پردازش کامپیوتری داده های تجربی.
- برنامه نویسی منطقی
- مدل سازی کامپیوتری
- فناوری توسعه نرم افزار.
- سیستم نرم افزار.
در ارتباط با اصلاح سیستم آموزش عالی، از سال 1997، دانشکده پشتیبانی ریاضی برای سیستم های کنترل خودکار، طبق استاندارد دولتی در تخصص "نرم افزار رایانه ها و سیستم های خودکار" به آموزش دانشجویان دانشگاهی روی آورد.
در بخش های دانشکده، کارهای زیادی روی فناوری های اطلاعاتی جدید و معرفی آنها به فرآیند آموزشی انجام شده است، تیم های خلاقی تشکیل شده اند که شروع به توسعه وسایل کمک آموزشی کرده اند که تمام نیازهای علم و فناوری مدرن را برآورده می کند.
شعبه ویژه
در 4 اکتبر 1992 یک بخش ویژه برای آموزش متخصصان خارجی (طبق توافقات بین دولتی) ایجاد شد.در بخش ویژه این مؤسسه، پرسنل نظامی خارجی با یک دوره آموزشی 5 ساله در تخصص های زیر آموزش می بینند:
1. تجهیزات رادیویی کشتی های سطحی.
2. تجهیزات رادیویی زیردریایی.
3. وسیله هیدروآکوستیک.
4. سیستم های کنترل اطلاعات رزمی زیردریایی ها.
5. پشتیبانی ریاضی و نرم افزاری برای عملکرد سیستم های کنترل خودکار و سیستم های کنترل اطلاعات جنگی.
در این تخصص ها دوره های آموزشی پیشرفته برای متخصصان با دوره آموزشی 10 ماه برگزار می شود.
تعداد متخصصان خارجی 2.5 درصد از کل تعداد کارآموزان است.
شهروندان فدراسیون روسیه که از موسسات آموزشی متوسطه (کامل) آموزش حرفه ای عمومی یا متوسطه فارغ التحصیل شده اند از میان:
- شهروندانی که خدمت سربازی را تکمیل نکرده اند - 16 تا 22 سال؛
- شهروندانی که خدمت سربازی را به پایان رسانده اند و پرسنل نظامی را به خدمت گرفته اند - تا زمانی که به سن 24 سالگی برسند.
- پرسنل نظامی تحت قرارداد (به استثنای افسران) - پس از انقضای نیمی از مدت خدمت سربازی مشخص شده در قرارداد اول تا رسیدن به سن 24 سالگی.
این مؤسسه بر اساس معاینات روانشناختی و سایکوفیزیولوژیک، افرادی را می پذیرد که به دلایل سلامتی، با توجه به آمادگی جسمانی، با توجه به شایستگی حرفه ای، آمادگی تمرین را داشته باشند. افرادی از بین شهروندانی که گذرانده و خدمت سربازی را سپری نکرده اند و تمایل به ورود به مؤسسه را دارند، قبل از 30 فروردین سال پذیرش، درخواست خود را به کمیساریای نظامی منطقه در محل سکونت ارائه می دهند.
در این درخواست باید نام خانوادگی، نام و نام خانوادگی، سال و ماه تولد، آدرس محل سکونت، نام مؤسسه آموزشی نظامی و تخصصی که می خواهد در آن تحصیل کند، ذکر شود. پرسنل نظامی که مایل به تحصیل در مؤسسه هستند، گزارش خود را قبل از 1 فروردین به فرمانده یگان نظامی ارائه می دهند.
پیوست به برنامه (گزارش) عبارتند از:
- یک کپی از سند آموزش متوسطه (دانشجویان گواهی عملکرد تحصیلی فعلی را ارائه می دهند، دانشجویان دانشگاه های غیرنظامی - گواهی علمی).
- زندگی نامه.
- ویژگی های محل کار، تحصیل یا خدمت.
- کارت خدمت (برای پرسنل نظامی).
- 3 قطعه عکس (بدون سرپوش) 4.5x6 سانتی متر.
- فتوکپی شهروندی فدراسیون روسیه.
- فتوکپی شناسنامه.
- گواهی RVC در مورد ثبت نام پذیرش پرسنل نظامی و جوانان غیرنظامی به اسرار دولتی.
سربازان تا 3 ژوئن به مؤسسه اعزام می شوند تا با آنها یک گزینش حرفه ای انجام دهند. از 5 خرداد تا 30 خرداد اردوهای آموزشی برای آمادگی در کنکور با آنها برگزار می شود.
داوطلبان می توانند با مدارک مسافرتی که از سوی اداره ثبت نام و سربازی در محل سکونت داوطلب یا توسط فرمانده یگان نظامی صادر می شود، به صورت رایگان به مؤسسه مراجعه کنند. به داوطلبانی که برای دوره انتخاب حرفه ای وارد موسسه شده اند، خوابگاه، مراقبت های پزشکی و غذای رایگان ارائه می شود.
گزینش تخصصی داوطلبان پذیرش در مؤسسه از تاریخ 19 لغایت 30 تیرماه توسط کمیته گزینش مؤسسه انجام می شود.
آن شامل:
- تعیین مناسب بودن یک نامزد به دلایل بهداشتی.
- تعیین شایستگی حرفه ای بر اساس معاینه اجتماعی-روانی و روانی-فیزیولوژیکی آنها.
- ارزیابی میزان آمادگی تحصیلی عمومی داوطلب با برگزاری آزمون ورودی در موضوعات:
زبان روسی (کتبی، ارائه)؛
ریاضیات (به صورت نوشتاری)؛
فیزیک (شفاهی). - ارزیابی سطح آمادگی جسمانی داوطلبان با برگزاری آزمون های آمادگی جسمانی: کشش روی میله ضربدری، دوی 100 متر، دوی 3 کیلومتری (کراس)، شنا.
- حداقل استانداردهای تربیت بدنی:
کشش روی میله متقاطع - 7 بار؛
دوی 100 متر - 14.8 ثانیه؛
دویدن (کراس) 3 کیلومتر - 13 دقیقه. 30 ثانیه;
شنای آزاد (بدون زمان) 50 متر.
خارج از رقابت، نامزدهایی که با موفقیت در انتخاب حرفه ای از بین یتیمان یا کودکانی که بدون مراقبت والدین مانده اند و همچنین شهروندانی که در اثر فاجعه چرنوبیل در معرض تشعشعات تشعشعات قرار گرفته اند، که طبق قانون به آنها اعطا شده است، موفق شده اند. حق پذیرش خارج از رقابت در مؤسسات آموزش عالی و متوسطه ویژه.
حق ترجیح ثبت نام در مؤسسه برای داوطلبانی است که در حین انتخاب حرفه ای نتایج یکسانی از خود نشان داده اند، از جمله:
- شهروندانی که جوایز دولتی فدراسیون روسیه را دریافت می کنند.
- شهروندانی که وظیفه ویژه دولت فدراسیون روسیه را انجام داده اند.
- پرسنل نظامی که تحت قرارداد یا اجباری خدمت سربازی را می گذرانند.
- شهروندانی که خدمت سربازی را به پایان رسانده اند؛
- فرزندان سربازانی که تحت قرارداد خدمت سربازی را انجام می دهند و مدت کل خدمت سربازی آنها 20 سال یا بیشتر است.
- فرزندان شهروندانی که با رسیدن به سقف سنی خدمت سربازی به دلایل بهداشتی یا در ارتباط با اقدامات سازمانی و ستادی از خدمت سربازی ترخیص می شوند که کل مدت خدمت سربازی آنها 20 سال یا بیشتر است.
- فرزندان پرسنل نظامی که در انجام وظایف خدمت سربازی جان خود را از دست داده اند یا در نتیجه جراحت یا بیماری دریافت شده توسط آنها در انجام وظایف خدمت سربازی فوت کرده اند.
- شهروندانی که به طور مقتضی اولین رده ورزشی یا عنوان ورزشی در یکی از رشته های ورزشی-کاربردی نظامی را به خود اختصاص داده اند.
- شهروندانی که آموزش های مناسب را در انجمن های جوانان و کودکان نظامی-میهنی گذرانده اند.
- قهرمانان فدراسیون روسیه؛
- فارغ التحصیلان مدارس سووروف و نخیموف؛
- شهروندانی که اولین یا دوره های بعدی موسسات آموزشی مدنی آموزش عالی حرفه ای را گذرانده اند، در صورتی که نام تخصص آموزش آنها با نام های باز تخصص هایی برای آموزش که در آن وارد دانشگاه می شوند مطابقت داشته باشد.
- افرادی که از موسسات آموزشی متوسطه عمومی یا ابتدایی حرفه ای با مدال فارغ التحصیل شده اند و همچنین افرادی که با نتایج مثبت مصاحبه از موسسات آموزشی دوره متوسطه حرفه ای فارغ التحصیل شده اند. به افراد مشخص شده که در مصاحبه قبول نشده اند حق شرکت در آزمون دروس عمومی به صورت عمومی داده می شود.
ویکتور بلیتوف، مسکو
در همه ناوگان آنها با افتخار پرچم مدرسه خود را حمل می کردند یا همانطور که می گفتیم سیستم های فارغ التحصیل VVMORE (کمی بعد VMIRE) به نام پوپوف. ما برای اعتبار و افتخار مدرسه خود ارزش قائل بودیم و در هر کشتی نیروی دریایی چندین فارغ التحصیل دانشکده در رشته های مختلف رادیو الکترونیکی حضور داشتند.
در طول جنگ میهنی، دانشجویان مدرسه تا سر حد مرگ در خط لوگا جنگیدند و به نیروها و واحدهایی که استونی را ترک می کردند فرصت عقب نشینی و بهبودی را دادند.
پس از جنگ، هزاران نفر از فارغ التحصیلان VVMure به نام پوپوف صادقانه در همه ناوگان، در همه تشکیلات، در همه کشتی ها خدمت کردند. در میان کشته شدگان کشتی ها و زیردریایی ها ده ها نفر از فارغ التحصیلان فوت شده VVMURE هستند. این، متأسفانه، زیردریایی های هسته ای Kursk، Komsomolets و دیگران است. در میان فارغ التحصیلان ما صدها شرکت کننده در عملیات های نظامی، ترال های جنگی در داغ ترین نقاط کره زمین، هزاران شرکت کننده در خدمات نظامی برای محافظت از سرزمین مادری خود در برابر مرزهای دریایی هستند. بسیاری از فارغ التحصیلان ما برای انجام ماموریت های رزمی، جوایز و مدال های نظامی قابل توجهی دریافت کرده اند. قهرمانان اتحاد جماهیر شوروی و قهرمانان روسیه هستند.
با کمال تاسف، VVMURE بومی ما به نام A.S. Popov، که تاریخش با کلاس های مین در کرونشتات و نیروی دریایی نیروهای میانی آغاز می شود، به احتمال زیاد امروز درگذشت.
ظاهراً، سرگئی شویگو همچنین به دستورات ولادیمیر پوتین پایبند است تا به کار سردیوکوف که زندگی می‌کند و شکوفا می‌شود - بفروشد هر چیزی را که قیمت دارد، به کسانی که از میان افراد نزدیک و فراتر از صلاحیت ارائه می‌دهند.
به احتمال زیاد، یکی از دوستان Serdyukov یا Evgenia Vasilyeva از ساختمان های VVMURE، ساخته شده به سبک قرن 18، زمانی که ساختمان های تابستانی بدنه صفحه وجود داشت، خوشش آمد.
طبق طرح کلی کلاهبرداران ، در ابتدا VVMURE به شکلی ورشکست شد ، یعنی منطقه مسکو ، نیروی دریایی ، ناوگان بالتیک به سادگی پولی را برای پرداخت گرما و نور اختصاص ندادند و دانشجویان و معلمان از حقوق خود نتوانستند پرداخت کنند. بدهی های آنها و خدمات حرارتی و انرژی طبیعتاً VVMURE را مشمول فروش ورشکستگی کردند. پس این فقط دستور یک نفر بود. دانشجویان و معلمان نیمه یخ زده که دفاع را در سردترین حالت برگزار می کردند، تمام اواخر پاییز و اوایل زمستان را بدون گرما و نور مطالعه کردند. آنها اولین مبارزه خود را در زندگی خود برای مدرسه مادری خود باختند و نتوانستند در برابر کلاهبردارانی که با کارت های علامت گذاری شده بازی می کردند، پیروز شوند. آنها قبلاً تا حدی به پوشکین به یک مؤسسه مهندسی منتقل شده اند که بنا به دلایلی مؤسسه پلی تکنیک نیروی دریایی نامیده می شد. و یکی از بهترین تیم های آموزشی که دهه هاست در روسیه در زمینه مسائل الکترونیک رادیویی شکل گرفته است، به شیوه کلی فعالیت خرابکارانه (کلمه ای دیگر پیدا نمی کنم) وزیر دفاع سردیوکوف و دستیارانش مانند ژنرال ماکاروف و خانم با راه راه و روح جنایتکارانه اوگنیا واسیلیوا، به سادگی بیرون انداخته شدند، مثل اینکه هیچ کس به بالاست نیاز ندارد. آنها پایگاه آموزشی را که برای چندین دهه ایجاد شده بود و منحصر به فردترین تیم معلمان را نابود کردند.
اکنون حداقل برای مرمت، بودجه هنگفت و حداقل ده سال نیاز است تا متخصصان کم و بیش توانمند در امور الکترونیک رادیویی به ناوگان بروند.
اما آیا ما (روسیه) ده سال و بودجه هنگفت برای ایجاد یک پایگاه جدید، آموزش معلمان جدید به منظور ارائه افسران با کیفیت بالا به ناوگان داریم؟ یا ما یک کشور ثروتمند لعنتی هستیم که می‌توانیم هر پولی را به زمین بیاندازیم. نقل و انتقالات آموزش پرسنل پرواز - دو آکادمی را شکست داد. معلوم شد که برای اصلاح طلبان مؤثر کافی نیست، تشکیل نیروی دریایی نیز باید شکست بخورد. اما اگر آنقدر پول داریم که بدون حساب آن را دور می اندازیم. اگر حقوق و دستمزد رسمی نیمه جنایتکاران (نیم به این دلیل که هنوز توسط دادگاه محکوم نشده اند) اوگنیا واسیلیوا بیش از سه میلیون در ماه است. حقوق سردیوکوف به وضوح مشخص نیست، اما نه کمتر. پس چرا نمی‌توانیم مستمری مستمری دولت را به حقوق بازنشستگی پرداخت کنیم، اما آن را 0.54 برابر اخته کنیم، نمی‌توانیم آن را به موقع با نرخ تورم افزایش دهیم و شرم آور آن را تنها دو درصد 400-600 روبل در روز افزایش دهیم. سال؟
برای Serdyukov-Vasilyeva-Makarov و دیگرانی مانند آنها، متخصصان دریایی ما در الکترونیک رادیویی همان مهندسان برق یا مهندسان الکترومکانیک هستند. برای آنها هیچ تفاوتی وجود ندارد. بین متخصصان BC-4، BC-7 و BC-5، آنها نقطه خالی هیچ تفاوتی نمی بینند. برای آنها، همه سرجنگی کشتی ها یکسان است. آنها هیچ تفاوتی در آموزش افسران دیده بان کشتی، مکانیک های دیده بان، افسران دیده بان BIP (BIC)، کسانی که در ITC وظیفه دارند، کسانی که وظیفه ارتباطات هستند و کسانی که در وظیفه در UACS هستند، نمی بینند. ظاهراً به آنها اهمیتی نمی دهند.
اما پس از آن مشخص نیست که چگونه مهم نیست، شاید برای متخصصان ناوگان - دریاسالارانی که خدمات زیادی انجام داده اند. حداقل به رئیس VUNTS نیروی دریایی، دکترای علوم نظامی، استاد، فرمانده سابق تشکیلات بزرگ ناوگان بالتیک، دریاسالار ریماشفسکی آدام آداموویچ - ایدئولوگ اصلی جابجایی موسسات دریایی (او اخیراً جایگزین شد، به هر حال، قبلاً از خدمت سربازی اخراج شده است، دریاسالار نیکولای میخایلوویچ ماکسیموف) یا فرمانده فعلی نیروی دریایی، دریاسالار چیرکوف ویکتور ویکتورویچ، یا کارشناسان ارشد نیروی دریایی وزیر دفاع، نخست وزیر، رئیس جمهور، دریاسالار ایگور ولادیمیرویچ کاساتونوف، دریاسالار سوچکوف گنادی الکساندرویچ، رئیس کمیته دفاعی دومای دولتی دریاسالار ولادیمیر پتروویچ کومودوف (به هر حال، از حزب کمونیست فدراسیون روسیه، که اکثر بازنشستگان نظامی به آن رای دادند - ملوانان)، دریاسالار ویاچسلاو آلکسیویچ پوپوف، کارشناس ارشد دریایی در شورای فدراسیون.
آنها به نوعی چیزی را از دست دادند که هر ملوان کم و بیش تحصیل کرده، حتی یک میانسال، حتی یک سرکارگر خدمت سربازی، آن را درک می کند. یا بهتر است به خاطر مصلحت و ترجیحات آینده سکوت کنیم، شاید هیچ اتفاقی نیفتد؟ اما آنها تجربه گسترده ای از خدمت در کشتی ها، فرماندهی تشکیلات و تشکیلات نیروی دریایی، پشت سر مدارس نیروی دریایی، دانشکده نیروی دریایی، دانشکده ستاد کل دارند. در آنجا چه و چگونه تدریس می شد؟ برای جلب رضایت مسئولین یا همچنان فرماندهان، دریاسالاران و به نفع کشور و مردم، همانطور که سوگند یاد کردند؟
زمانی که متخصصان ارتش شروع به انتصاب فارغ التحصیلان برنامه نویس به عنوان فرمانده دسته کابل کردند، می توانم بی کفایتی و کسل کننده بودن کامل آنها را در این امور درک کنم. اما وقتی دریاسالارانشان که افسران نگهبانی ایستاده را با هم داشتند، در چندین ماه خدمت سربازی روز شماری کردند، روی همان پل ها ایستادند، برای جان خود و برای بقای کشتی هایشان در هنگام تصادفات و حوادث جنگیدند، مأموریت های رزمی را انجام دادند. سلاح‌های هسته‌ای در کشتی در آمادگی برای استفاده - آنها اجازه می‌دهند نگرش مشابهی نسبت به ناوگان و آموزش افسران نیروی دریایی داشته باشند که در سطح مادام فراتسووا و پریژوا بی‌سواد، غیرقابل درک و شرمنده از آنها می‌شود. از این گذشته ، آنها به ما نشان دادند که آنها تقریباً بهتر از سردیوکوف و واسیلیوا نیستند ، که در امور ناوگان سواد ندارند ، اما بسیار بدتر هستند. آنها هنوز متخصص هستند! ما آنها را در رشته خود حرفه ای می دانستیم، اما معلوم شد که آنها از نظر سطح فکری، دانش، خدمتگزاری، حتی به ضرر کارشان، بهتر از سردیوکوف و واسیلیوا نیستند. آنها در جنگ چگونه رفتار خواهند کرد؟ پرچم های نیروی دریایی را پایین آورده اند؟
این آنها هستند که امروز در درجه اول مقصر شکست یکی از بهترین مدارس اتحاد جماهیر شوروی و روسیه امروزی - VVMORE به نام A.S. Popov هستند. من شخصا از آنها خجالت می کشم. آیا می توان آنها را شایسته درجات دریاسالاری دانست، آیا حق دارند لباس های راه راه افسران نیروی دریایی را بپوشند، سازمان های عمومی افسران ذخیره را رهبری کنند، به عنوان مشاور و کارشناس در دومای ایالتی و شورای فدراسیون کار کنند، آیا آنها حتی لایق هستند. دست دادن یا ادای احترام نظامی از سوی افسران نیروی دریایی؟
شرمنده این دریاسالارانی هستم که اجازه شکست دادند و شخصاً در ردیابی تشکیلات دریایی و به طور خاص Popov VVMURE شرکت کردند!
شما می توانید هر کلمه زیبایی بگویید، اما شخصیت یک فرد را اعمال او تعیین می کند. و چیزهایی که آنها را خوب و صادقانه نمی شود.
از ما غافل نشو
و با صدای نازک گریه نکن، گریه نکن،
به نبرد با دشمنان رفتیم
صدای شیپور زنگ را برای ما پخش کنید!
بازی کنید تا مردم بلند شوند
شنیدن شیپور تو از دور، آنجا در دوردست
که مردگان با زندگان هستند،
ما به آخرین حمله رفتیم!
(متن آهنگ از فیلم "تراژدی خوش بینانه")
ما گریه نمی کنیم، اما هرگز آن را برای آنها فراموش نمی کنیم!
پترودورتس (قبل از سال 1944 - پترهوف) - یکی از زیباترین حومه های سنت پترزبورگ - به طور سنتی برای شهرهای روسیه قرن هفدهم تا نوزدهم زندگی سکولار و نظامی، تزئینات باشکوه جلوی اقامتگاه امپراتورهای روسیه و سخت گیران را جذب می کرد. زندگی پادگان‌های سربازانی که زمانی در اینجا اسکان داده بودند، گاردهای غریق هنگ اولانسکی الکساندرا فئودورونا، هنگ 148 پیاده نظام خزر، گارد نجات هنگ نارنجک‌انداز اسب و هنگ اژدها. و بسیاری از چیزهایی که با تاریخ دلیر ارتش و نیروی دریایی روسیه در پترودورتس مرتبط است در همان شکوه و عظمت پوشیده شده است.
ظاهر پترودورتس با آغاز ساخت استحکامات اولین قلعه دریایی روسیه در بالتیک، فورت کرونشلوت و بندر نظامی کرونشتات مرتبط بود که اغلب به حضور شخصی پیتر اول نیاز داشت. راحت ترین و سریع ترین. راه برای عبور به جزیره کوتلین جاده ای در امتداد ساحل جنوبی خلیج فنلاند بود که در آن تعدادی مسافرخانه ("بازدید") حیاط به وجود آمد. محل کاروانسرا سلطنتی «حیاط پتروف» دو اتاق چوبی در کنار اسکله کوچکی بود. مجموعه فواره‌های کاخ و پارک مدرن و باشکوه در ابتدا طبق برنامه‌های پیتر اول با ایده تجلیل از سلاح‌های روسی به شکل تمثیلی، پیروزی روسیه بر سوئد در جنگ بزرگ شمالی 1700-1721 ساخته شد. که البته خود حاکم را سرگرم کرد و به عنوان یک "هشدار سبک" برای دیپلمات های خارجی دعوت شده به سواحل بالتیک در اقامتگاه سلطنتی عمل کرد.
ساختمان نمای جانبی دریاسالاری، جایی که در سال های 1932-1934. مدرسه ارتباطات نیروهای دریایی ارتش سرخ و مدرسه ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ را در خود جای داده است (عکس از R. Mazelev، 1956).
امروز، در پترودوورتس در خیابان رازوودنایا، جایی که زمانی لنسرهای شجاع، نارنجک‌زنان و اژدها نگهبانان خود را پرورش می‌دادند، ساختمان‌های موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک (VMIRE) به نام A.I. A.S. Popov - تنها موسسه آموزشی ویژه امروز که فعالیت های آن کاملاً تابع آموزش متخصصان الکترونیک رادیویی برای ناوگان روسیه است.
تاریخچه موسسه ارتباط تنگاتنگی با تاریخ رادیو دارد. امروزه کمتر کسی از این واقعیت بدیهی آگاه است که از زمان اختراع چرخ، رادیو بزرگترین دستاوردی است که به بشر اجازه داده تا فضا و زمان را تسخیر کند. اختراع معلم کلاس افسر معدن الکساندر استپانوویچ پوپوف (1859-1906) به طور جدی وارد زندگی روزمره شد، بسیاری از شاخه های علم و فناوری را به وجود آورد و اساس پیشرفت علمی و فناوری از جمله در امور نظامی شد. در واقع، تصور یک نیروی دریایی مدرن بدون پیچیده ترین فضا و سیستم های ثابت برای ارتباطات رادیویی و تلویزیونی با برد فوق العاده، رادار و هیدروآکوستیک، ناوبری رادیویی، سیستم های کنترل تسلیحات و رایانه های الکترونیکی غیرممکن است. تجهیزات رادیویی قابلیت های رزمی را در فرماندهی و کنترل هر دو تشکیلات و تشکیلات نیروی دریایی گسترش داده است. و همچنین کشتی ها و واحدهای فردی. در عین حال، شکی وجود ندارد که هر متخصصی که قادر به نگهداری حرفه ای تجهیزات نظامی فوق مدرن، اغلب در شرایط جنگی دشوار است، باید یک مهندس مستقل فکر کند و نه ضمیمه وسایل الکترونیکی رادیویی.
آغاز آموزش پرسنل فرماندهی - متخصصان ارتباطات برای ناوگان روسیه به سال 1900 برمی گردد، زمانی که A.S. Popov به دستور ستاد اصلی نیروی دریایی شروع به خواندن یک دوره دو هفته ای در کلاس افسران معدن در کرونشتات کرد و انجام داد. تمرینات عملی رادیوتلگرافی در این زمان، آزمایشات انجام شده بر روی کشتی های ناوگان بالتیک به رهبری A.S. Popov پایه محکمی برای تعدادی از حوزه های مهم علم و فناوری مدرن ایجاد کرد: رادار، ناوبری رادیویی، نجوم رادیویی، جنگ الکترونیک و غیره. برای اولین بار در تاریخ، "تلگراف بی سیم" در طی یک عملیات نجات برای حذف ناو جنگی دفاع ساحلی ژنرال دریاسالار آپراکسین که در سال 1899 بر روی سنگ ها در نزدیکی جزیره گوگلند فرود آمده بود و در سال 1900 توسط یخ شکن ارماک نجات یافته بود، کاربرد عملی خود را یافت. بر روی یک شناور یخ در دریای ماهیگیران برده شد. با این حال، اولین موسسه آموزشی مستقل نیروی دریایی برای آموزش پرسنل فرماندهی سیگنالینگ تنها 30 سال بعد در کشور ظاهر شد.
جنگ روسیه و ژاپن 1904-1905 نشان داد که یکی از دلایل شکست ناوگان روسیه فقدان یک سازمان کامل کنترل جنگ بود. با توجه به این موضوع، در سال 1909، تعدادی از دستورات برای اداره دریانوردی، اسناد اساسی را تأیید کرد، رهبری واحد و کارکنان متخصصان رادیو را در سرویس ارتباطات معرفی کرد. قادر به مدیریت موثر نیروهای ناوگان است. متعاقباً این موضوع در طول جنگ جهانی اول تأیید شد. از سال 1912، دوره "تلگراف بدون سیم" در آکادمی نیروی دریایی نیکولایف در سن پترزبورگ شروع به تدریس کرد.
آغاز آموزش هدفمند فرماندهان متخصصان ارتباطات پس از انقلاب های 1917 از سال بعد با ایجاد دپارتمان رادیو تلگراف (دانشکده) در دوره های چهار ماهه برای فرماندهان ناوگان در پتروگراد از سر گرفته شد. نیروی دریایی سابق). با این حال، در طول سال های جنگ داخلی و مداخله، آموزش متخصصان مهندسی رادیو در تمام سطوح عملاً محدود شد. تنها در تابستان 1922 دوره های ستاد فرماندهی اولین فارغ التحصیلی فرماندهان ناوگان قرمز را ایجاد کرد و در پاییز بخش رادیو تلگراف به دانشکده مهندسی نیروی دریایی بازسازی شده (مؤسسه مهندسی نیروی دریایی سنت پترزبورگ کنونی) منتقل شد. در آینده، دانشکده مهندسی نیروی دریایی به آموزش مهندسان برق با پروژه های فارغ التحصیلی در رشته مهندسی رادیو برای چندین سال ادامه داد.
فرماندهان سیگنال از میان فارغ التحصیلان مدارس فرماندهی و سایر مؤسسات آموزشی نیز در کلاس ارتباطات دوره های ویژه فرماندهان نیروی دریایی (در حال حاضر طبقات عالی افسران ویژه) آموزش دیدند. علاوه بر این، در سال 1930، یک بخش ارتباطات در دانشکده سلاح های آکادمی نیروی دریایی برای آموزش مهندسان ارتباطات تشکیل شد. با این حال، با گذشت زمان، نیاز به یک موسسه آموزشی مستقل برای آموزش فرماندهان سیگنالینگ آشکار شد. اولین ایده ایجاد چنین موسسه آموزشی در اواسط دهه 1920 بیان شد. ایمانت جورجیویچ فریمان (1890-1929) - پیرو مستقیم A.S. Popov در ایجاد دستگاه های آنتن، بنیانگذار دانشکده مهندسی رادیو، استاد آکادمی نیروی دریایی و موسسه الکتروتکنیک لنینگراد. V.I. اولیانوف (لنین).
صنعتی شدن کشور در دهه 1920-1930. به صنعت داخلی اجازه داد تا احیا و ساخت نیروی دریایی را در سطح فنی جدیدی آغاز کند که سازه های آن در جنگ جهانی اول و جنگ داخلی ویران شد و نیمی از ترکیب کشتی از بین رفت. در چنین شرایطی، در 17 مه 1932، شورای نظامی انقلابی اتحاد جماهیر شوروی قطعنامه ای "در مورد پرسنل فرماندهان نیروی دریایی ارتش سرخ و اقداماتی برای گسترش موسسات آموزشی دریایی" تصویب کرد. با این تصمیم، رهبری عالی نظامی آغاز تشکیل در لنینگراد در VMIU را تعیین کرد. F.E. Dzerzhinsky از دانشکده ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ برای آماده سازی "کارکنان فرماندهی ارتباطات". مدرسه تمام فضاهای طبقه سوم جناح شرقی ساختمان اصلی دریاسالاری - از برج دریاسالاری تا پاساژ کاخ و نمای جانبی را به مدرسه داده است.
قبلاً در ژوئن 1932 ، دانشکده ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ اولین دانشجویان را پذیرفت که به چهار بخش آموزشی ویژه (گروه) تقسیم شدند: مهندسی رادیو (25 نفر)، تله مکانیک (40 نفر)، هیدروآکوستیک (10 نفر). ) و بخش ارتباطات سیمی (27 نفر) . و در مجموع برای دوره اول 109 نفر با کادر 100 نفره جذب شدند.
در 7 ژوئیه 1932، ملوان نظامی کریستیان مارتینوویچ مورنیک (1887-1942) که دارای مهارت های سازمانی برجسته و تجربه عملی غنی در خدمت در واحدهای ارتباطی نیروی دریایی بود، به ریاست دانشکده ارتباطات منصوب شد.
در 25 فوریه 1933 ، رئیس نیروی دریایی ارتش سرخ ، گل سرسبد ناوگان درجه 2 ، V.M. Orlov ، دستورالعمل شماره 358822 / s را امضا کرد که طبق آن چهار بخش آموزشی ویژه که قبلاً در دانشکده ارتباطات "به منظور آموزش یک فرمانده سیگنال تمام عیار" در یک فرمان ادغام شد. مدت تحصیل با شروع تحصیل در اول اکتبر و فارغ التحصیلی در اول آوریل به 3.5 سال افزایش یافت.
در 29 مارس 1933، با دستور شماره 43، که به امضای رئیس نیروی دریایی ارتش سرخ رسید، مدرسه ارتباطات به یک موسسه آموزشی مستقل - مدرسه ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ تبدیل شد. این تاریخ روز تاسیس و روز تعطیلات سالانه موسسه مدرن نیروی دریایی رادیو الکترونیک در نظر گرفته می شود. تصمیم برای ایجاد تعطیلات سالانه موسسه آموزشی در 29 مارس به دستور کمیسر دفاع خلق اتحاد جماهیر شوروی، مارشال K.E. Voroshilov شماره 69 مورخ 23 آوریل 1937 و بعداً دو بار - در سال 1962 و در سال 1982 - با دستورات مربوطه فرمانده کل نیروی دریایی تأیید شد.
اولین فارغ التحصیلی فرماندهان سیگنالینگ دانشکده ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ. خانه فرماندهان منطقه ارتش سرخ و ارتش سرخ. لنینگراد، 1936
در ژوئن-سپتامبر 1933، دانشجویانی که اولین سال آموزش خود را به پایان رساندند، آموزش عملی را در کشتی جنگی "انقلاب اکتبر" و در منطقه کرونشتات از خدمات مشاهده و ارتباطات نیروهای دریایی دریای بالتیک گذراندند. در اول اکتبر 1933، 87 دانشجوی دانشجویی که "کلیه واحدهای درسی و آزمون های دوره نظری اول و تمرین تابستانی را گذرانده بودند" به سال دوم منتقل شدند. در این زمان، مدرسه در دو مرحله - در بهار و پاییز - برای سال اول دانشجویی را جذب می کرد. نامزدهای دانشجویی به محل جدید دانشکده ارتباطات رسیدند، که در سپتامبر 1933 یک ساختمان جداگانه در محله دریاسالاری - در انتهای خط آزوفسکی (اکنون خط چرنومورسکی، 4) ارائه شد.
در 1 اکتبر 1933، مطابق دستورالعمل ستاد ارتش سرخ شماره 4 / 31861 / ss مورخ 3 اکتبر 1933، کارکنان جدیدی در دانشکده ارتباطات نیروی دریایی ارتش سرخ معرفی شدند که بر اساس آن تعداد دانشجويان به 150 نفر و تعداد معلمان رشته هاي دانشگاهي به ده نفر افزايش يافت. مطابق با تصمیم قبلی برای آموزش سیگنال‌دهندگان مشخصات فرماندهی، از سال تحصیلی جدید 1933/1934، یک چرخه دریایی در مدرسه افتتاح شد که توسط E.S و همچنین امور ناوبری و دریایی، خدمات ستاد و سلاح‌های سبک اداره می‌شد. .
در بازه زمانی 19 تا 28 ژانویه 1934، اولین جلسه آزمون در دانشکده ارتباطات برگزار شد، که طی آن دانشجویان سال اول مهندسی برق، مکانیک فنی، ریاضیات، فیزیک، تاکتیک های زمینی نظامی و تاریخ مردمان اتحاد جماهیر شوروی را فرا گرفتند. دانشجویان سال دوم همچنین در مورد دانش خود در زمینه ریاضیات، تاکتیک های زمینی نظامی، تاریخ مردم اتحاد جماهیر شوروی و گذراندن آزمون هایی در مورد فناوری مواد الکتریکی، ارتباطات سیمی و نظریه جریان متناوب (در رشته "مهندسی برق") گزارش دادند.
در سپتامبر 1934، مدرسه ارتباطات، که قبلاً در دریاداری اصلی شلوغ شده بود، به ساختمان پادگان نیروی دریایی سرخ (خدمه نیروی دریایی سابق گارد) در خیابان اکاترینگوفسکی 22 (کانال گریبایدوف، 133 کنونی) نقل مکان کرد و سرانجام، توانست پایگاه آموزشی و آزمایشگاهی خود را به طور کامل مستقر کند.
آمادگی برای امتحانات دولتی در مهندسی رادیو، 1936 Cadets I.N. GG Tolstolutsky - رئیس ارتباطات ناوگان شمالی (1949-1952)، رئیس ارتباطات ناوگان مسکو (1955-1975)، برنده جایزه دولتی (1975)، معاون دریاسالار. B.Nlamm - نایب رئیس کمیسیون دائمی پذیرش کشتی ها (1965-1973)، دریاسالار عقب. V.F. ایوانوف - کاپیتان درجه 1.
در 5 نوامبر 1936، مدرسه اولین فارغ التحصیلی خود را تولید کرد: 72 نیروی دریایی، که از آنها ستوان V.I. Volkov و G.G. Tolstolutsky بودند. که بعدها دریاسالار شدند، تحصیلات خود را با ممتاز به پایان رساندند. در جشن فارغ التحصیلی در خانه لنینگراد ارتش سرخ، جایی که همه فارغ التحصیلان مدارس نیروی دریایی جمع شدند،
در میان فارغ التحصیلان 1944-1945. دریاسالار عقب A.V. Peterson - دانشیار، معاون اول ستاد ناوگان شمال (1972-1976)، معاون ششمین VSOK نیروی دریایی برای کارهای آموزشی و علمی (1976-1986). دریاسالار عقب D.S.Sigal - کاندیدای علوم دریایی، دانشیار، رئیس ارتباطات ناوگان بالتیک (1967-1977)، رئیس دانشکده رادیو الکترونیک آکادمی پزشکی نظامی (1977-1981). دریاسالار عقب N.M. Larin - رئیس سرویس مهندسی رادیو ناوگان اقیانوس آرام و سپس معاون یکی از بخش های نیروی دریایی (1981)؛ کاپیتان رتبه 1 M.P. Miroshnichenko - Ph.D. A.S.Popova.
در 22 ژانویه 1944، برای اجرای مثال زدنی مأموریت های رزمی فرماندهی در جبهه نبرد با مهاجمان آلمانی و شجاعت و شجاعت نشان داده شده توسط VMUBO. LKSMU نشان پرچم قرمز را دریافت کرد.
با تصمیم کمیسر خلق نیروی دریایی، دریاسالار ناوگان N.G. Kuznetsov، شماره 0190 مورخ 15 سپتامبر 1945 "در مورد جابجایی دانشکده دفاع نیروی دریایی بنر قرمز به ریگا و تشکیل مدرسه ارتباطات نیروی دریایی و نیروی دریایی. دانشکده توپخانه مین فنی" بر اساس بخش ارتباطات KVMUBO به نام . LKSMU یک موسسه آموزشی مستقل را برای آموزش افسران سیگنال احیا کرد. اکنون موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک است. A.S. Popov که تا سپتامبر 1998 مدرسه عالی نیروی دریایی رادیو الکترونیک نامیده می شد. A.S.Popova.
در ابتدا قرار بود مدرسه ارتباطات نیروی دریایی در یکی از زیباترین حومه های لنینگراد - پترودورتس مستقر شود که برای آن مجموعه ای از ساختمان های مدرسه نظامی سابق به موسسه آموزشی داده شد. امپراتور الکساندر دوم که در سال 1914 طبق پروژه معمار سن پترزبورگ L.A. Ilyin (1880-1942) ساخته شد. با این حال، به دلیل خطر مین و تخریب زیاد ساختمان های منتقل شده، تا زمانی که توسط اسیران جنگی آلمانی بازسازی شدند، به مدت سه سال (1945-1947) مدرسه به طور کامل در Oranienbaum (لومونوسوف) مستقر شد. در اینجا، سپاه سرکارگر تیم نجات اضطراری در گوشه خیابان پتروفسکی و خیابان Sverdlov (اکنون خیابان میخائیلوفسکایا، 14؛ اکنون این ساختمان در یک طبقه ساخته شده است و بخشی از مجموعه ساختمان های 51th تعمیر کشتی TsKTI است. نیروی دریایی) به طور موقت برای ساختمان آموزشی مناسب شد. بخشی از پادگان ایلیکوفسکایا، در مجاورت باشگاه ملوانان پایه، در امتداد خیابان ولودارسکی، 1 (اکنون خیابان سویکینسکی، اکنون این ساختمان توسط پلی کلینیک 135 نیروی دریایی اشغال شده است) برای ساختمان مسکونی در نظر گرفته شده است.
در سراسر کشور به مدت 26 روز، قطاری متشکل از 35 واگن "ماشین" دانشجویان، افسران، خانواده های آنها را با وسایل ساده و همچنین بخش آموزشی و مادی ادارات و آزمایشگاه ها حمل می کرد. کلاس ها در مدرسه بازسازی شده در 15 ژانویه 1946 در پنجمین روز پس از ورود آغاز شد. طبق تصمیم فرماندهی ناوگان، دانشکده ارتباطات نیروی دریایی شروع به آموزش افسران "بر اساس مشخصات واحد برای تصرف سمت فرماندهان دسته های ارتباطی و رئیس ایستگاه های ارتباطی ..." کرد. این مدرسه توسط سرلشکر خدمات ساحلی میخائیل آندریویچ زرنوف (1897-1972) رهبری می شد که در سال 1938-1945 رهبری می کرد. اتصال KBF
در مؤسسه آموزشی بازآفرینی شده، نه تنها افسران و معلمانی که از ولادی وستوک یا سواستوپل به پترودورتس وارد شدند، در آموزش و تعلیم دانشجویان دخیل بودند، بلکه کسانی که قبلاً در لنینگراد در مدرسه منحل شده ارتباطات تدریس می کردند نیز درگیر بودند: مهندس سرگرد L.G. Parkhomov. سرهنگ دوم P.A.Zatonsky، مهندس-کاپیتان درجه 1 V.A.Polozhintsev و دیگران.
در 1 ژوئیه 1946 ، رئیس موسسات آموزشی نیروی دریایی ، معاون دریاسالار G.A. Stepanov که به اورانین باوم رسید ، پرچم نظامی و همچنین دستورات و مدال هایی را که توسط افسران در طول سال های جنگ مستحق شده بود به مدرسه ارائه کرد. بنابراین، مدرسه ارتباطات به یک واحد نظامی تمام عیار تبدیل شد. اولین پرچمدار مدرسه کادت سال سوم N.K. Agafonov و دستیاران دانش آموزان P.A. Alekseev و A.P. Reshchikov بودند.
بنر رزمی دانشکده ارتباطات نیروی دریایی توسط رئیس مؤسسه آموزش عالی مؤسسات آموزش عالی، معاون دریاسالار G.A. Stepanov ارائه می شود. در سمت چپ - رئیس بخش رزمی ، سرگرد G.N. Smirnov ، سرکارگر مقاله 1 N.K. Agafonov و کادت A.P. Reshchikov. اورانین باوم، 1946
اولین دو فارغ التحصیلی افسران ارتباطات پس از جنگ (1946-1947.) در اورانین باوم انجام شد. تنها در سپتامبر 1947، اولین واحدهای کادت به همراه مدیریت مدرسه از Oranienbaum به Petrodvorets منتقل شدند و انتقال دانشکده ارتباطات به محل استقرار دائمی تا آغاز سال تحصیلی 1953/1954 تکمیل شد. .
در 12 سپتامبر 1947، "تا تصویب ایالت"، بخش های دو بخش در مدرسه تشکیل شد: اداره 1 (ارتباطات) و اداره 2 (رادار) و یک ماه بعد واحدهای آموزشی و رزمی ارتش. بخش ها تشکیل شد. این تقسیمات متعاقباً اساس دانشکده های ارتباطات و رادار شد.
در ارتباط با گسترش ساخت و ساز نیروی دریایی و پیچیده شدن وسایل فنی آن، در آوریل 1948، طی حکمی از سوی شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی، دانشکده ارتباطات نیروی دریایی به مدرسه عالی ارتباطات و رادار نیروی دریایی تبدیل شد. (VVMUSiR). در این دوره، به جای چرخه های خاص، بخش هایی تشکیل شد که توسط افسران واجد شرایطی که از نیروی دریایی، موسسات تحقیقاتی و ناوگان وارد شده بودند، تشکیل شد. کار عظیمی در زمینه تغییر برنامه های درسی، به روز رسانی و گسترش پایگاه آموزشی و آزمایشگاهی توسط روسای بخش P.Ya.Smirnov انجام شد. A.S. Bulavintsev، M.D. Zhuravlev. B. G. Grigoriev، G. P. Glazunov، D. A. Ulyanov، P. F. Slinchenko، V. M. Slipchenko، معاونان دپارتمان ها و معلمان T. N. Maksimov، B. V. Trakhtenberg، B. D. .Meleshkov، A.L. Elkin، N.A.A.L. میدانوف و دیگران.
در 1 آوریل 1948، انتقال به یک سازمان دانشکده آغاز شد. در این زمان، افسران سیگنال برای کشتی ها (به ترتیب 112 و 109 نفر) و متخصصان RTS (67 و 69 نفر) در دوره 1 2 و سیگنال دهندگان مشخصات ساحلی (125 نفر) در سال سوم آموزش دیدند. در 1 مه 1948، سرهنگ دوم P.D. Poddubny و سرهنگ دوم N.M. Chugunov وظایف موقت روسای دانشکده ها را بر عهده گرفتند. با این حال، تا دو سال دیگر، تشکیلات دانشکده فقط روی کاغذ وجود داشت و در واقع، نظام درسی اساس مدرسه باقی ماند.
در 29 مه 1949، حوادث غم انگیزی در دریای آزوف رخ داد که اولین زندگی حیوان خانگی مدرسه را در تاریخ پس از جنگ نیروی دریایی روسیه گرفت. در این روز، در حین ترال جنگی، یک فارغ التحصیل از گارد 1944، ستوان ارشد V.V. Vinokurov، بر اثر انفجار مین در یک مین روب KT-711 کشته شد. سیر تاریخ نشان داده است که فارغ التحصیلان مدرسه در تمام شرایط سخت رزمی و اضطراری به عمل و مبارزه برای بقای کشتی های خود تا انتها ادامه دادند و به وظیفه و سوگند وفادار ماندند. همینطور در مین‌لاین وروشیلوفسک، در ناو جنگی نووروسیسک، همینطور در زیردریایی‌های S-80، B-37، K-129، K-8، K-56، Komsomolets و Kursk همینطور بود. در آن نقاط "گرم" سیاره که خدمت سربازی فارغ التحصیلان را پرتاب کرد.
در سال 1948، به دلیل سازماندهی مجدد، مدرسه فارغ التحصیلی تولید نکرد. اولین فارغ التحصیلی از افسران با تحصیلات عالی مهندسی در سال 1949 از دانشجویان دانشگاه های ساحلی بود که به مدت سه سال به عنوان فرمانده دسته های ارتباطات تحصیل کردند. از آنجایی که کشتی های در حال ساخت به تعداد زیادی افسر ارتباطات و رادار نیاز داشتند، در سال چهارم تحصیلی، در سال تحصیلی 1948/1949، آموزش دانشجویان پروفیل ساحلی در تاکتیک های نیروی دریایی، ناوبری، اجاره کشتی و ... تشدید شد. در یک دوره کارآموزی در سال 1949، طبق بررسی های ناوگان، دانشجویان فارغ التحصیل با موفقیت از عهده وظایف یک افسر دیده بان و یک افسر وظیفه کشتی بر آمدند. در مصوبه کمیسیون امتحانات کشوری سال 49 که به امضای فرمانده کل نیروی دریایی ارتش رسیده بود، آمده بود: «با توجه به آگاهی کامل دانشجویان از تاکتیک‌های عمومی نیروی دریایی، ابزارهای رزمی و استفاده رزمی از کشتی‌ها و نیروی دریایی خوب. SEC اعطای درجه افسران خدمات کشتی به فارغ التحصیلان را ممکن می داند. این قانون به طور قانونی انتقال مدرسه به رده مؤسسات آموزشی عالی نیروی دریایی را تنها در یک سال تحصیلی ثابت کرد.
در 24 ژوئن 1950، به دستور وزیر نیروی دریایی، نظام دوره سرانجام لغو شد و بخش فرماندهی، گروه مهندسی رادار و هیدروآکوستیک و گروه مهندسی ارتباطات رادیویی و سیمی در دانشکده ایجاد شد. توزیع کادت های استخدام شده در سال 1950 قبلاً توسط دانشکده ها انجام شده بود.
دستور شماره 022 در 1 فوریه 1951، توسط رئیس VVMUS، دریاسالار G.G. Gromov، انتقال به یک سازمان دانشکده را تکمیل کرد. از 5 فوریه 1951، "ترکیب متغیر مدرسه" به عنوان بخشی از دانشکده فرماندهی "با انتساب حرف "الف" در ترکیب 2، 4، 6 و 7 شرکت فهرست شد، دانشکده مهندسی رادار و هیدروآکوستیک "با انتساب حرف "G" در ترکیب 1. 3، 5 و 8 شرکت "و دانشکده فنی و مهندسی ارتباطات رادیویی و سیمی" با انتساب حرف "P" به عنوان بخشی از شرکت نهم." شماره گذاری دانشکده ها که امروزه مرسوم است به دستور رئیس مدرسه در 29 مرداد 1330 با اعلام ترکیب واحدهای آموزشی برای سال تحصیلی 51/51 قانونی شد.
تغییرات بیشتر در ساختار مدرسه با ارزیابی مجدد نقش و جایگاه نیروی دریایی به عنوان شاخه ای از نیروهای مسلح در نظام دیدگاه های رهبری عالی سیاسی و نظامی همراه است. در جلسه شورای علمی دانشکده در 9 ژانویه 1952، موضوع تربیت مهندسان در دانشکده مهندسی رادیو در یک پروفایل واحد مورد بحث قرار گرفت، اما در 27 ژانویه 1953 مطابق با مصوبه شورای وزرای اتحاد جماهیر شوروی در گاچینا، بر اساس دانشکده مهندسی رادار و هیدروآکوستیک VVMUS، دانشکده مهندسی رادیو نیروی دریایی عالی (VVMIRTU)، واقع در دیوارهای کاخ امپراتور پل اول. دانشکده مهندسی رادار و هیدروآکوستیک VVMUS، که مدتی در پترودورتس باقی ماند و به آموزش دانشجویان ادامه داد، در 1 سپتامبر 1953 به دانشکده کشتی VVMIRTU سازماندهی شد. در مدرسه جدید، علاوه بر مدرسه دریایی (در سال 1959، به دانشکده های سطحی و زیر آب تقسیم شد)، دو دانشکده دیگر تشکیل شد: هوانوردی و پدافند هوایی. جایی که دانشجویان VVMU دریای شمال و مدرسه دفاع ساحلی بنر قرمز نیروهای دریایی در ریگا منتقل شدند. برای سازماندهی عادی فرآیند آموزشی، به VVMIRT گروهی از هواپیماهای آموزشی داده شد. قبل از انحلال در سال 1960، VVMIRT موفق شد شش افسر را فارغ التحصیل کند.
در سال 1953، دانشجویان VVMUS در کشتی آموزشی Komsomolets برای اولین بار در دوره پس از جنگ به اقیانوس اطلس رفتند و سفری طولانی از کرونشتات به آرخانگلسک انجام دادند. در اکتبر 1955 ، دانشجویان دوره های 3 و 4 که در عمل بودند ، در کارزار از بالتیسک به پورتسموث اسکادران کشتی ها تحت پرچم فرمانده KBF دریاسالار A.G. Golovko در رزمناوهای "Sverdlov" و "Alexander" شرکت کردند. سووروف، ناوشکن های اسکادران "تیز هوش"، "به دنبال". توانا و کامل. در آینده، چنین تمرین ویژه دانشجویان در کشتی های رزمی و آموزشی به یک رویداد سالانه تبدیل شد. کادت ها آخرین سفر خود را در سال 1996 انجام دادند، زمانی که یک گروه ضربتی ناو هواپیمابر از Severomorsk تحت پرچم معاون اول فرمانده کل نیروی دریایی فدراسیون روسیه، دریاسالار I.V به دریای مدیترانه اعزام شد.
از سال 1968 تمرین کشتی کادت ها نیز در قالب سفرهای ناوبری انجام می شود. از آن زمان، دریای بالتیک به منطقه آبی اصلی برای آموزش دانشجویان به عنوان افسران نگهبان آینده تبدیل شده است. سالانه صدها دانشجو رزمناو افسانه ای کیروف، رزمناوهای ژلزنیاکوف و انقلاب اکتبر، کشتی های آموزشی Borodino، Gangut، Smolny، Perekop و Khasan را در کابین خود دریافت کردند. از آن زمان، دانشجویان VVMUS - VMIRE بیش از ده ها هزار مایل را در سراسر بالتیک طی کرده اند. برای بیش از 30 سال، چه در سال 1968 و چه در سال 2002، دریای بالتیک همیشه ثابت کرده است که معلمی بارور برای کسانی است که معنای زندگی خود را در خدمات کشتی می‌دیدند.
در 6 مه 1955، با حکم هیئت رئیسه شورای عالی اتحاد جماهیر شوروی، دانشکده ارتباطات به نام A.S. Popov نامگذاری شد. پنج سال بعد، طی کاهش بعدی نیروهای مسلح (I960-1961)، بر اساس دستورالعمل وزیر دفاع اتحاد جماهیر شوروی به شماره ORG / 5/60783 در 11 آوریل 1960، VVMUS im. A.S. Popov و VVMIRTU در مدرسه عالی نیروی دریایی رادیو الکترونیک به نام A.S. Popov متحد شدند. یک مؤسسه آموزشی اساساً جدید ایجاد شد که توسط مهندس دریاسالار عقب، کاندیدای علوم دریایی، دانشیار (بعدها معاون مهندس دریاسالار، پروفسور) میخائیل الکساندرویچ کروپسکی (1902-1975)، که تا آن زمان فرماندهی مؤسسه مهندسی عالی نیروی دریایی را بر عهده داشت، ایجاد شد. به مدت چهار سال دانشکده مهندسی رادیو.
در آوریل 1960، فرمانده کل نیروی دریایی دریاسالار S.G. Gorshkov از Petrodvorets و Gatchina بازدید کرد تا سوالات مربوط به مکان، وظایف و زمان تشکیل یک موسسه آموزشی جدید را حل کند. فرمانده کل قوا از پایگاه آزمایشگاهی هر دو مؤسسه آموزشی بازدید و پس از گزارش روسای مدارس، تصمیم نهایی در مورد استقرار VVMIRE آنها را گرفت. A.S. Popov در Petrodvorets. با شروع سازماندهی مجدد، تعداد دانش آموزان VVMIRT به تنهایی به 900 نفر رسید و طبق اعلام ستاد جدید، نباید بیش از 125 نفر در مدرسه متحد باقی می ماندند. علاوه بر این، با تشکیل VVMORE آنها. A.S. Popov در نیروی دریایی، آموزش مهندسین ارتباطات سیمی متوقف شد. و با این حال، علیرغم مشکلات اصلاح، مدرسه توانست پایگاه آموزشی و عملی خود را گسترش دهد و توان علمی بالای معلمان را حفظ کند و بهینه ترین راه ها را برای آموزش دانشجویان بیابد.
دستاوردهای جدید در زمینه علوم و فناوری نظامی، به روز رسانی تعدادی از رشته های فنی و ارتقای سطح آموزش را مطابق با الزامات ناوگان و چشم اندازهای فوری برای توسعه الکترونیک رادیویی ضروری کرده است. در 1 سپتامبر 1961، مدرسه شروع به آموزش دانشجویان در تخصص های جدید کرد: فناوری کامپیوتر، اتوماسیون و تله مکانیک، که در دهه 1970 و اوایل دهه 1980 بود. به آموزش سیستم‌ها و نرم‌افزارهای کنترل خودکار تبدیل شد و در سال 1991 منجر به تشکیل دانشکده نرم‌افزار ریاضی برای سیستم‌های کنترل خودکار شد.
در 10 اکتبر 1961، مدرسه اولین فارغ التحصیلی افسران را در تخصص "ارتباطات رادیویی OSNAZ" تولید کرد. در سال 1968، در VVMure آنها. A.S.Popov ، دانشکده ارتباطات رادیویی برای اهداف ویژه (RSO) افتتاح شد که رئیس آن کاپیتان رتبه 1 A.GDronin و معاون دانشکده کاپیتان رتبه 2 P.A.Bachurinsky بود. در سال 1969، هیئت علمی RSO اولین فارغ التحصیلی خود را انجام داد - 46 نفر. اما پنج سال بعد، طبق تصمیم وزیر دفاع اتحاد جماهیر شوروی، دانشکده ارتباطات رادیویی به VVMU کالینینگراد منتقل شد.در سال 1980، با تصمیم فرمانده کل نیروی دریایی، دریاسالار از ناوگان اتحاد جماهیر شوروی S.G.
در سال 1963، دانشکده مهندسی کامپیوتر الکترونیک تشکیل شد، جایی که آموزش دانشجویان در درجه اول بر کسب دانش اساسی در انفورماتیک و فناوری کامپیوتر برای فعالیت های حرفه ای بیشتر در عملیات و طراحی سیستم های پردازش و کنترل اطلاعات خودکار پیچیده (CIMS) متمرکز بود. از سال 1978، افسران نیروی دریایی توسط دانشکده سیستم های کنترل خودکار (ACS) آموزش دیده اند. در سال 1980 تصمیم به ایجاد یک دانشکده مستقل برای آموزش مهندسین هیدروآکوستیک گرفته شد. امروزه فارغ التحصیلان این دانشکده ها را می توان در کشتی های سطحی و زیردریایی ها، در مراکز کنترل اطلاعات و کامپیوتر، واحدهای تابعه مرکزی وزارت دفاع و موسسات آموزشی عالی نیروی دریایی و همچنین در بخش های نظامی دانشگاه های غیرنظامی یافت.
در 7 آوریل 1970 برای عملکرد بالا در آموزش افسران ناوگان VVMURE به نام A.S. پوپوف دیپلم لنین را دریافت کرد و در سال پنجاهمین سالگرد وی ، 21 مارس 1983 ، با حکم هیئت رئیسه شورای عالی. اتحاد جماهیر شوروی - نشان ستارگان سرخ. در یک جلسه رسمی در 29 آوریل 1983 ، معاون اول فرمانده کل نیروی دریایی دریاسالار ناوگان N.I. Smirnov این فرمان را به پرچم مدرسه ضمیمه کرد.
در مرحله فعلی اصلاح نیروهای مسلح روسیه، مطابق با فرمان شماره 1009 دولت فدراسیون روسیه در 29 اوت 1998 "در مورد موسسات آموزشی نظامی آموزش حرفه ای وزارت دفاع فدراسیون روسیه" در به منظور بهبود سیستم افسران آموزش، آنها را VVMIRE کنید. A.S. Popov به موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک (VMIRE) تبدیل شد. آموزش کادت ها در موضوعات فنی پایه طبق برنامه هایی که برای موسسات آموزش عالی یکنواخت است شروع شد و فارغ التحصیلان موسسه شروع به دریافت دیپلم آموزش عالی فنی کردند که برای روسیه یکنواخت است.
کلاس های عملی در هیدروآکوستیک با کادت ها توسط پروفسور دکترای علوم فنی کاپیتان رتبه 1 G.A. Sergeev برگزار می شود. اوایل دهه 1960
ساختمان مدرسه نظامی سابق به نام امپراتور الکساندر دوم، به مدرسه ارتباطات نیروی دریایی (در حال حاضر ساختمان شماره 1 VMIRE به نام A.S. Popov) منتقل شد. Petrodvorets (عکس 1998).
به طور سنتی، کادت ها نه تنها به شاهکارهای موزه روسیه علاقه مند بودند. لنینگراد 1935
در تاریخ 31 خرداد 1379 مراسم اعطای مدرک و نشان به 2000 نفر از فارغ التحصیلان انستیتوی رادیو الکترونیک نیروی دریایی برای اولین بار برگزار شد دفاع از پایان نامه.
در حال حاضر، سه شورای دکتری در هشت تخصص علمی در VMIRE وجود دارد. شورای دوم به ریاست رئیس بخش میکرورادیوالکترونیک، دانشمند ارجمند فدراسیون روسیه، دکترای علوم فنی، پروفسور کاپیتان رتبه اول V.G. Evgrafov، از سال 1996 در مؤسسه فعالیت می کند.
در سال 1998، کمیته گواهی عالی دولتی فدراسیون روسیه سومین شورای پایان نامه را تصویب کرد. این شورا توسط رئیس بخش ناوبری کشتی ، دکترای علوم تربیتی ، استاد کاپیتان درجه 1 A.N. Pechnikov اداره می شد.
برای 1976-2000 14 پایان نامه دکتری و 178 پایان نامه کارشناسی ارشد در سه شورای پایان نامه مؤسسه دفاع شد. در نتیجه کار موفق، پیگیر و پی در پی کادر آموزشی در حوزه های مختلف علم و فناوری منجر به تشکیل چندین مدرسه علمی معتبر در داخل و خارج از کشور در این نهاد آموزشی شده است.
از سال 1996 VMIRE توسط کاندیدای علوم دریایی، دانشیار دریاسالار N.S. Sokolov اداره می شود. در حال حاضر 180 دانشمند در این موسسه تدریس می کنند که 31 نفر از آنها دکترای علوم و 125 دانشمند کاندیدای علوم هستند. 44 دانشمند دارای عنوان پروفسور هستند. در میان دانشمندان مؤسسه، هفت دانشمند ممتاز فدراسیون روسیه، شش دانشگاهیان و شش عضو مرتبط آکادمی علوم طبیعی روسیه و آکادمی‌های صنعتی وجود دارد.
این موسسه به فارغ التحصیلان خود افتخار می کند که کمک های قابل توجهی در شاخه های مختلف علم و فناوری داشته اند. از جمله برندگان جایزه دولتی دریاسالار V.V. Lopatinsky (1975)، دریاسالار عقب N.I. Trukhnin (1975)، دکترای علوم فنی پروفسور کاپیتان رتبه 1 E.V. علوم فنی، پروفسور دریاسالار عقب N.F. K.K.Lyapin، دکترای علوم جغرافیایی، پروفسور کاپیتان رتبه 1 P.G.Sutyagin. دکترای علوم فنی استاد کاپیتان رتبه 1 A.N.Partala. دکترای علوم اقتصادی G.I.Byakin و بسیاری دیگر.
پس از وقایع غم انگیز مرتبط با مرگ در دریای نروژ در 7 آوریل 1989، زیردریایی هسته ای K-278 ("Komsomolets")، در زمین رژه VVMURE به نام. A.S. Popov ، یک تابلوی یادبود برای فارغ التحصیلانی که در ستاد کل در حین انجام وظایف خدمت سربازی جان خود را از دست داده اند باز شد. ابتکار افتتاح یک تابلوی یادبود متعلق به معاون مدرسه ، کاپیتان درجه 1 G.N. Burega ، فارغ التحصیل سال 1964 ، در گذشته متخصص برجسته ستاد کل بود که پس از ترک ذخیره در سال 1990 ، ریاست مدرسه را بر عهده داشت. موزه از سال 2000، یادبود فارغ التحصیلانی که در خط خدمت سربازی جان خود را از دست داده اند، در کلیسای رسول اندرو اول خوانده می شود، که در ساختمان تاریخی مدرسه نظامی به نام امپراتور الکساندر دوم بازسازی شده است.
بنابراین، با وجود ماهیت صرفا فنی یک موسسه آموزشی مدرن، VMIRE به سنت های تاریخی احترام می گذارد. بخش آموزشی مؤسسه به رهبری کاپیتان رتبه 1 I.A. Voznyuk هر ساله روزهای یادبودی را به یاد فرود پیترهوف ، رویدادهای رسمی به افتخار روزهای شکوه نظامی روسیه و تجلیل از جانبازان ترتیب می دهد. این مؤسسه از ستونی که به یاد وقایع غم انگیز اکتبر 1941 در پارک پایین پترودورتس در محل فرود و مرگ حمله آبی خاکی پترهوف ساخته شده بود حمایت می کند.
اولین لوح یادبود در قلمرو مؤسسه به یاد دانشجوی سال اول KV Nesmiyan که پس از مرگ مدال "برای شجاعت" به وی اهدا شد افتتاح شد. در حالی که در تعطیلات خود در شهر آناپا بود، در 14 ژوئیه 1960، به قیمت جان خود، به سازمان های اجرای قانون کمک کرد تا دو جنایتکار خطرناک را بازداشت و خلع سلاح کنند.
استاد موسسه نیروی دریایی رادیو الکترونیک (1933-2003)
آرتامونوف آناتولی فیلیپوویچ، گروه هندسه توصیفی و پیش نویسبخ نیکولای فدوسوویچ، گروه اندازه گیری های رادیویی و فناوری پالس
Bikkenin Rafael Rifgatovich، بخش استفاده رزمی از ارتباطات
بیسکو ایرینا الکساندرونا، وزارت امور خارجه
