کار پیچیده و پر زحمت همه بچه‌ها موضوع جدیدی را فوراً یاد نمی‌گیرند، برخی نیاز به زمان دارند تا آن را بفهمند و اصل قانون را درک کنند. با دانستن این تعریف از روی قلب، کودک همیشه نمی تواند مثال بزند و قانون را در عمل اعمال کند. انواع مختلفی از پیشنهادات وجود دارد. بیایید به جملات پیچیده با جزئیات بیشتری نگاه کنیم و مثال هایی با نمودار را با هم ببینیم.
مفهوم جملات پیچیده
قبل از شروع به توضیح موضوع جدیدی برای فرزندتان، خودتان آن را کشف کنید. دانش آموز تنها زمانی به اصل موضوع پی می برد که از یک بزرگسال احساس اطمینان کند. توضیح مطالب جدید را از کجا شروع کنیم؟ از کودک خود بخواهید جمله ای متشکل از دو بخش بسازد که با یک حرف ربط و یک معنی به هم متصل می شوند.
مثلا:
پشت پرده چیزی دیدم و به اتاق دیگری دویدم تا از ترس جیغ نزنم.
با تجزیه و تحلیل جمله نتیجه می گیریم که از دو پایه تشکیل شده است که با حرف ربط "و" به هم متصل شده اند. هر دو جزء جمله از نظر معنا به هم متصل هستند، یعنی یکی تابع دیگری است.
بیایید به قانون نگاه کنیم:
تعریف را نه تنها باید آموخت، بلکه باید فهمید. همراه با آن، اصول جملات ساده را برجسته کنید و آنها را به صورت شماتیک به تصویر بکشید. بخواهید از نمودار مثالی برای ایجاد پروپوزال خود استفاده کنید. اگر دانش آموزی در انجام یک کار مشکل دارد، به او کمک کنید. دوباره تعریف را بخوانید، با هم فکر کنید و شروع به تکمیل کار کنید.
برای شروع، از یک طرح ساده استفاده کنید که در آن دو جمله ساده با یک حرف ربط یا یک کلمه ربط به هم متصل می شوند. از اصطلاحات جزئی زیاد استفاده نکنید، در غیر این صورت کودک گیج می شود و نمی تواند اصطلاحات اصلی را نقطه گذاری و برجسته کند.
حروف ربط و کلمات وابسته
NGN ها توسط حروف ربط و کلمات وابسته به هم مرتبط می شوند. آنها را برای فرزندتان چاپ کنید تا همیشه در دسترس باشند:
به فرزندتان توضیح دهید که آنها اعضای یک جمله هستند، بنابراین هنگام تجزیه نحوی باید آنها را در نظر گرفت.
اگر تکالیف شما می گوید که باید جملات پیچیده را در متن پیدا کنید، به کودک خود بیاموزید که از الگوریتم عمل استفاده کند. آن را پرینت بگیرید و بالای میز دانش آموز خود آویزان کنید. هنگام تکمیل کار، یادآوری برای کودک مفید خواهد بود و او به راحتی به یاد می آورد که چگونه یک جمله پیچیده را پیدا کند.
کار مستقل
برای ادغام مطالب پوشش داده شده، از فرزند خود دعوت کنید تا کار را به طور مستقل انجام دهد. پس از اتمام کار، دقت را بررسی کنید. من اشتباه کردم، عصبانی نباشید، زیرا موضوع واقعا ساده نیست. مامان جملاتی را دیکته می کند، کودک کار را کامل می کند:
بعد، به فیجت کنجکاو خود بیاموزید که از نمودارها استفاده کند. نشان دهید که چگونه یک جمله اصلی را به عنوان یک جمله فرعی علامت گذاری کنید. به ما بگویید که تبعیت در یک جمله می تواند متفاوت باشد: ساقه ها را می توان به صورت متوالی، موازی و همگن به هم متصل کرد. با استفاده از مثال های خاص، تفاوت را با استفاده از نمودارها توضیح دهید:
نکته مهم! جمله فرعی می تواند در هر بخشی از جمله ظاهر شود.
در این مورد، می توانید یک پیشنهاد ارائه دهید:
بارون که شروع شد اومدیم خونه.
یا گزینه دیگری:
وقتی به خانه رسیدیم باران شروع به باریدن کرد.
ممکن است چنین باشد:
وقتی باران شروع شد به خانه آمدیم.
همانطور که می بینید، با مبادله اصول اولیه، معنی باقی می ماند. مثال های ساده خود را بیاورید که عبارت فرعی در ابتدا، وسط و انتهای جمله باشد.
بسیاری از کودکان نمی توانند بلافاصله تعیین کنند که یک جمله خاص به کدام نوع تعلق دارد. نگران نباشید، در هنگام مطالعه موضوعات جدید، معلم و بچه ها مطالبی را که گفته شد تکرار می کنند تا حافظه آنها تازه شود. به هر حال، همه چیز به هم مرتبط است و اگر یکی را از دست بدهید، درک دیگری بسیار دشوار است.
هر روز برنامه درسی مدرسه به تدریج از ذهن ما خارج می شود و بسیاری از چیزهای ساده می توانند گمراه کننده باشند. قوانین زبان روسی اغلب باعث چنین مشکلاتی می شود. و حتی چنین چیزی مانند یک جمله پیچیده می تواند یک بزرگسال را به بن بست بکشاند. این مقاله به شما کمک می کند تا در مورد این موضوع مطالعه کنید یا ذهن خود را به روز کنید.
جمله ترکیبی
یک جمله پیچیده (CCS) جمله ای است که در آن قسمت ها به هم متصل می شوند اتصال هماهنگ کننده، که با حروف ربط هماهنگ بیان می شود. در این حالت همه عناصر برابر و مستقل هستند.
تقسیم به معنای حروف ربط یک جمله پیچیده
- وصلی: و، بله (=و: نان و نمک)، بله و، و..و..، نه تنها..بلکه، مانند..پس و;
- تقسیم کردن: یا، یا..یا، یا، سپس..که، یا..یا، نه آن..نه آن؛
- مضرات: a، اما، بله (=اما: خوش تیپ، اما احمق)، اما، با این حال.
هنگامی که کودکان در مدرسه فقط با انواع جملات آشنا می شوند، فقط سه گروه از حروف ربط هماهنگ کننده که در بالا توضیح داده شد متمایز می شوند. با این حال، در دبیرستاندانش آموزان سه گروه دیگر را شناسایی می کنند:
- تدريجي: نه تنها، نه آنقدر..به اندازه، نه آنقدر..آه، نه چندان..بلکه;
- توضیحی: یعنی؛ یعنی;
- اتصال: علاوه بر این، علاوه بر این، بله و همچنین، همچنین.
بنابراین، یک جمله پیچیده با پیوندهای ربط، منفصل و مخالف، و همچنین با حروف ربط تدریجی، توضیحی و ارتباطی متمایز می شود.
جملات مرکب: مثال ها و نمودارها
پس از آخر هفته، او احساس بهتری داشت و بهبودی کامل پیدا کرد.
طرح: () و (). جمله مرکب با حرف ربط وتوالی اقدامات را نشان می دهد.
هر روز باید تکالیفش را انجام می داد یا در کارهای خانه به مادرش کمک می کرد.
طرح: () یا (). تقسيم كردن وچهرویدادهای منحصر به فرد متقابل
حالا شما به چیزی شلیک کنید، و من آتش خواهم زد.
طرح: () و (). اتحاد. اتصال آ– معترض، یعنی مخالفت در جمله وجود دارد.
نه تنها بستگانش هوش او را تحسین می کردند، بلکه غریبه ها نیز کاملاً غریبه بودند.
طرح: نه تنها ()، بلکه (). این ساختار جمله مرکبرویدادها را بر اساس اهمیت و اهمیت تقسیم می کند.
پایش شکسته بود، یعنی دیگر نمی توانست به تنهایی ادامه دهد.
طرح: ()، یعنی (). یک رابطه توضیحی وجود دارد به این معنا که.
ما باید این کار را انجام دهیم و زمان بسیار کمی داریم.
طرح: ()، علاوه بر این (). اتحاد. اتصال بعلاوهحقایق و اطلاعات اضافی را ارائه می دهد.
علامت گذاری در جملات پیچیده
در BSC، عناصر با کاما، نقطه ویرگول یا خط تیره از هم جدا می شوند.
رایج ترین علامت نقطه گذاری است کاما. قبل از هر دو ربط هماهنگ کننده منفرد و مکرر قرار می گیرد:
بگذار هر طور که خدا می خواهد باشد، اما قانون باید اجرا شود.
طرح: () و ().
یا من فردا میام یا تو بیا.
طرح: یا ()، یا ().
نقطه ویرگولزمانی استفاده می شود که عناصر BSC بسیار رایج هستند و از کاما قبلا استفاده شده است:
پسر از بادبادک جدید خوشحال شد، دنبال آن دوید و شادترین فرد بود. و عناصر از قبل برای باریدن باران آماده می شدند، باد را پراکنده کن و شاخه های درخت را بشکن.
طرح: ()؛ آ ().
نقطه ویرگول همچنین می تواند زمانی استفاده شود که یک جمله دارای چندین قسمت باشد:
من این نظر را دارم و شما – دیگر؛ و هر کدام از ما به شیوه خود حق داریم.
طرح: ()، a (); و ().
خط تیرهزمانی قرار می گیرد که بخش هایی از یک جمله پیچیده دارای تقابل شدید یا تغییر شدید رویدادها باشد:
سالن برای یک ثانیه یخ کرد – و بلافاصله تشویق وحشیانه به گوش رسید.
طرح: () – و ().
وقتی از علائم نگارشی استفاده نمی شود
بخش های BSC عبارتند از:
- پرسشی: کی دوباره به شهر می آیی و جرأت می کنم درخواست ملاقات کنم؟
- مشوق: همه چیز را خوب انجام دهید و ممکن است با همه چیز کنار بیایید.
- تعجب - علامت تعجب: تو خیلی عالی هستی و من همه چیز را خیلی دوست دارم!
- تحت عنوان: سرما و باد. گرفتگی و گرما.
- پیشنهادات غیر شخصی: هوا سرد و باد است. احمقانه و داغ.
طرح تجزیه جمله:
1. جمله را با توجه به هدف بیان مشخص کنید: روایی، پرسشی یا انگیزشی.
2. جمله را با رنگ آمیزی احساسی مشخص کنید: تعجبی یا غیر تعجبی.
3. جمله را بر اساس وجود مبانی دستوری مشخص کنید: ساده یا پیچیده
اگر یک جمله ساده:5. جمله را با حضور اعضای اصلی جمله مشخص کنید: دو جزئی یا تک جزئی، اگر تک جزئی (موضوع یا محمول) باشد، مشخص کنید که کدام عضو اصلی جمله است.
6. مشخص کردن پیشنهاد با حضور اعضای جزئی پروپوزال: گسترده یا غیر گسترده.
7. مشخص کنید که جمله از هر نظر پیچیده است (اعضای همگن، خطاب، کلمات مقدماتی) یا پیچیده نیست.
8. زیر تمام قسمت های جمله خط بکشید، قسمت هایی از گفتار را مشخص کنید.
9. طرح کلی جمله را با ذکر مبنای دستوری و پیچیدگی، در صورت وجود، ترسیم کنید.
اگر جمله پیچیده ای است:
5. مشخص کنید که چه نوع پیوندی در جمله است: اتحاد یا عدم اتحاد.
6. مشخص کنید که وسیله ارتباط در جمله چیست: لحن، حروف ربط هماهنگ کننده یا ربط های فرعی.
7. نتیجه بگیرید که چه نوع جمله ای است: غیر اتحاد (BSP)، پیچیده (SSP)، پیچیده (SPP).
8. هر قسمت از یک جمله پیچیده را به صورت ساده تجزیه کنید و از نقطه 5 ستون مجاور شروع کنید.
9. زیر تمام قسمت های جمله خط بکشید، قسمت هایی از گفتار را مشخص کنید.
10. طرح کلی جمله را با ذکر مبنای دستوری و پیچیدگی، در صورت وجود، ترسیم کنید.
نمونه ای از تجزیه یک جمله ساده:
تجزیه و تحلیل شفاهی:
جمله اظهاری، غیر تعجبی، ساده، دو بخشی، مبنای دستوری:دانش آموزان و دانشجویان دختر در حال تحصیل
، رایج، پیچیده شده توسط موضوعات همگن.
تحلیل کتبی:
روایی، غیر آوازی، ساده، دو قسمتی، g/oدانش آموزان و دانشجویان دختر در حال تحصیل ، گسترش، پیچیده، همگن.
مثالی از تجزیه یک جمله پیچیده:
تجزیه و تحلیل شفاهی:
جمله اظهاری، غیر تعجبی، مختلط، ربط، وسیله ارتباطی تابع ربطزیرا ، جمله پیچیده. اولین جمله ساده: یک جزء، با عضو اصلی - محمولنپرسید مشترک، پیچیده نیست جمله ساده دوم: دو قسمتی، مبنای دستوریمن و کلاسم رفتیم رایج، پیچیده نیست.
تحلیل کتبی:
روایی، غیر آوازی، پیچیده، پیوند صنفی، پیوند میانی پیوند فرعیزیرا ، SPP.
PP 1: تک قسمتی، با قسمت اصلی - داستان.نپرسید توزیع، پیچیده نیست
PP دوم: دو قسمتی، g/oمن و کلاسم رفتیم توزیع، پیچیده نیست.
معلم Mizhiritskaya L.S.
اگر هنوز ترسیم نمودار برای جملات پیچیده برای شما دشوار است، این مقاله را با دقت بخوانید. این شامل نمونه هایی از جملات پیچیده با الگوهای همه انواع ممکن است. آنها را با دقت بخوانید و کار ایجاد طرح کلی برای یک جمله پیچیده دیگر برای شما دشوار به نظر نمی رسد.
چه جمله پیچیده ای است
زیردستی دشوار استجمله ای است که قسمت های اعتباری آن در روابط نابرابر با یکدیگر قرار دارند. یکی از قسمت ها اصلی است، دیگری (بقیه) فرعی است، یعنی. وابسته به اصلی تبعیت یک جمله فرعی با استفاده از حروف ربط فرعی و کلمات وابسته بیان می شود.
علاوه بر این، یک بند فرعی می تواند به کل بند اصلی به عنوان یک کل (یعنی گسترش آن) یا به یک کلمه در ترکیب آن اشاره کند.
انواع جملات پیچیده بر اساس معنی
بسته به اینکه بند فرعی به چه نوع ربط ها و کلمات وابسته به اصلی وصل شده است و چه روابط معنایی بین بخش های فرهنگ لغت ایجاد می شود ، دومی به چند نوع تقسیم می شود. برای کوتاه‌تر کردن آن، انواع جملات پیچیده را بر اساس انواع جمله‌های فرعی فراخوانی می‌کنیم:
بند فرعی توضیحی. ارتباط با جمله اصلی از طریق حروف ربط انجام می شود چه، چگونه، به، آیا.
پدر گفت مادر دیر از سر کار برمی گردد.
[ … ]، (چی …).
بند فرعی قطعی. ارتباط با جمله اصلی با استفاده از کلمات متحد انجام می شود کدام، کدام، که، چه، کجا، کجا، از، چگونه.
هیچ کس به یاد نمی آورد که چتر زرد چه کسی تمام شب در گوشه ای ایستاده بود.
[ ... ]، (که ...).
بند فرعی برقراری ارتباط. ارتباط با جمله اصلی با استفاده از کلمات متحد انجام می شود چرا چرا چرا، تمام اشکال کلمه چی.
به وضوح برای من توضیح دهید که چرا نستیا این همه کار را انجام می دهد.
[ … ]، (برای چی …).
بند فرعی شرایطی. این معنا بیانگر تعداد زیادی از ربط ها و کلمات وابسته است. بنابراین، این نوع NGN به چند زیر پاراگراف دیگر تقسیم می شود، بسته به اینکه چه معانی قیدی با وسایل ارتباطی بیان می شود (واژه های ربط و کلمات وابسته).
بچه ها منتظر بودند که بالاخره تعطیلات فرا برسد و درخت کریسمس به خانه بیاید.
[...]، (زمانی که...)، و (...).
معانی شرایطی:
مکان ها(وسیله ارتباط بین قسمت های فرعی و اصلی - کلمات متحد کجا، کجا، کجا);
مدتی طولانی راه افتادند و سکندری خوردند و عصر به لبه جنگل رسیدند که از آنجا راه شهر نمایان بود.
[ ... ]، (جایی که …).
زمان وقتی، در حالی که، فقط، فقط);
و مدام صدا می زد و گریه می کرد، گریه می کرد و صدا می زد تا بالاخره پنجره باز شد.
[ … ]، (خدا حافظ …).
شرایط(وسیله ارتباط بین اجزای فرعی و اصلی - پیوند اگرو غیره.)
اگر اکنون مستقیم بروید و در گوشه به سمت راست بپیچید، می توانید مستقیم به کتابخانه بروید.
(اگر پس از آن...].
علل(وسیله ارتباط بین اجزای فرعی و اصلی - حروف ربط زیرا، از آنجایی که);
کودکان اغلب برخلاف میل والدین خود عمل می کنند، زیرا جوانان می خواهند به سرعت نیروی خود را امتحان کنند.
[ … ]، (زیرا…).
اهداف به);
برای رسیدن به رویای خود، باید سخت تلاش کنید.
(به …)، [ … ].
عواقب(وسیله ای برای اتصال قطعات فرعی و اصلی - پیوند بنابراین);
این بازیگر برای تست بازیگری بسیار آماده شد، بنابراین او توانست نقش را به دست آورد.
[ ... ]، (بنابراین…).
امتیازات(وسیله ای برای اتصال قطعات فرعی و اصلی - پیوند با اينكه);
اگرچه قبلاً هرگز سوار بالون هوای گرم نشده بودم، کارکردن مشعل و نگه داشتن سبد در ارتفاع مناسب چندان دشوار نبود.
(با اينكه …)، [ … ].
مقایسه ها(وسیله ارتباط بین اجزای فرعی و اصلی - حروف ربط انگار، انگار، از);
همه چیز جلوی چشمانم می چرخید و شنا می کرد، انگار یک چرخ و فلک رنگی احمقانه من را در یک دایره چرخانده است.
[...]، (مثل اینکه...).
اقدامات و درجات(وسیله ارتباط بین اجزای فرعی و اصلی - حروف ربط چه چیزیو کلمات متحد چقدر، چقدر);
من نمی توانم با کلمات بیان کنم که چقدر همه این افراد از کمک به موقع شما سپاسگزار هستند!
[...]، (چقدر...).
دوره عمل(وسیله ارتباط بین اجزای فرعی و اصلی - حروف ربط چی، به ترتیب، انگار، چطور، دقیقا، انگار، انگارو یک کلمه اتحادیه چگونه).
جرات خود را جمع کنید و طوری برقصید که گویی یک نفر در کل سالن بزرگ وجود ندارد.
[...]، (مثل اینکه...).
جایگاه بند فرعی در IPP
همانطور که ممکن است هنگام نگاه کردن به جملات پیچیده با نمودار متوجه شده باشید، موقعیت جملات اصلی و فرعی کاملاً ثابت نیستند؛ می توانید چندین ترکیب مختلف را به دست آورید.
یک جمله فرعی را می توان قبل از عبارت اصلی قرار داد:
مهم نیست در این راه چه مشکلاتی در انتظار شماست، باید با پشتکار به دنبال هدف گرامی خود باشید!
(که …)، […].
عبارت فرعی را می توان بعد از بند اصلی قرار داد:
برو پیش مادرت و از او بخواه که به ما کمک کند.
[ … ]، (به …).
یک بند فرعی را می توان در بند اصلی گنجاند:
هر جا می رفتیم نگاه های متعجب دنبالمان می کرد.
[ …، (جایی که …)، … ].
بدیهی است که لازم نیست یک بند فرعی در NGN وجود داشته باشد. ممکن است چندین مورد از آنها وجود داشته باشد. سپس ارزش آن را دارد که همه گزینه ها را در نظر بگیریم که چه نوع رابطه ای بین بندهای فرعی و اصلی ایجاد می شود.
همچنین شایان ذکر است که طرح یک جمله پیچیده می تواند نه تنها خطی باشد ( افقی) مانند مثال های بالا. نمودارهای جریان ( عمودی).
بنابراین، برای چندین بند فرعی موارد زیر ممکن است:
طرحی برای تجزیه یک جمله پیچیده
ممکن است یک سوال منطقی مطرح شود که چرا همه این طرح‌های NGN مورد نیاز هستند. آنها حداقل یک هدف عملی دارند - یک بخش واجب از تجزیه نحوی یک جمله پیچیده، جمع آوری نمودار آن است.
علاوه بر این، نمودار یک جمله پیچیده به تجزیه و تحلیل صحیح آن برای تجزیه کمک می کند.
نمودار تجزیه SPPشامل موارد زیر است:
- تعیین کنید که آیا جمله بر اساس هدف بیانیه است: روایی، پرسشی یا انگیزشی.
- چه - با توجه به رنگ آمیزی احساسی: تعجبی یا غیر تعجبی.
- برای اثبات پیچیده بودن یک جمله، باید مبانی گرامری را تعریف و نشان دهید.
- مشخص کنید که چه نوع ارتباطی بین اجزای یک جمله پیچیده وجود دارد: حرف ربط، لحن.
- نوع جمله پیچیده را مشخص کنید: جمله پیچیده.
- مشخص کنید که چند جمله ساده در یک جمله پیچیده گنجانده شده است و به چه وسیله جملات فرعی به جمله اصلی متصل می شوند.
- قسمت های اصلی و فرعی را برچسب گذاری کنید. در مورد یک جمله پیچیده با چندین بند فرعی، آنها باید با اعداد (درجات فرعی) تعیین شوند.
- مشخص کنید کدام کلمه در جمله اصلی (یا کل جمله) با جمله فرعی مرتبط است.
- به نحوه اتصال اجزاء مسند یک جمله پیچیده توجه کنید: یک کلمه ربط یا یک کلمه ربط.
- در صورت وجود، در قسمت اصلی کلمات نشان دهنده را مشخص کنید.
- نوع جمله فرعی را مشخص کنید: توضیحی، نسبتی، ارتباطی، قید.
- و در نهایت نمودار یک جمله پیچیده را ترسیم کنید.
برای اینکه واضح تر شود، تجزیه نمونهجمله پیچیده:
جمله روایی، غیر تعجبی، پیچیده است. این یک جمله پیچیده است که از چهار بند ساده تشکیل شده است. وسیله ارتباط: لحن، کلمه متحد چه زمانی، ربط تبعی چی.
SPP از یک بند اصلی و سه بند فرعی تشکیل شده است: بندهای فرعی اول (2) و دوم (3) نسبتی هستند، هر دو کلمه را گسترش می دهند. روزدر جملات اصلی و به این سوال پاسخ دهید که؟ توسط یک ربط هماهنگ کننده به یکدیگر متصل می شوند و.جمله فرعی سوم (4) قید است (میزان و درجات)، قید دوم فرعی (3) را گسترش می دهد و به سؤالات چقدر پاسخ می دهد؟ تا چه اندازه؟
بنابراین، این یک جمله پیچیده با انواع زیر از جمله های زیر است: همگن و سازگار.
خلاصه
ما به طور مفصل طرح های مختلف جملات پیچیده را با مثال بررسی کردیم. اگر مقاله را به دقت مطالعه کرده باشید، دیگر هیچ کار مرتبط با SPP برای شما دشوار به نظر نمی رسد.
ما همچنین بر روی انواع طرح های IPS (افقی و عمودی) تمرکز کردیم. و مهمتر از همه، چگونه این نمودارها به شما در تجزیه صحیح جملات پیچیده کمک می کنند.
وب سایت، هنگام کپی کردن مطالب به طور کامل یا جزئی، پیوند به منبع مورد نیاز است.
ساختار عبارات و جملات را در نظر می گیرد. در عین حال، ساختن و نقطه گذاری انواع جملات پیچیده، به ویژه با سه یا چند جزء مسندی، معمولاً مشکل خاصی را ایجاد می کند. اجازه دهید با استفاده از مثال های خاص، انواع NGN ها با چند بند فرعی، نحوه اتصال قسمت های اصلی و فرعی در آنها و قوانین قرار دادن علائم نگارشی در آنها را در نظر بگیریم.
جمله پیچیده: تعریف
برای بیان واضح یک فکر، از جملات مختلفی استفاده می کنیم که مشخصه آنها این است که دارای دو یا چند بخش اعتباری هستند. آنها می توانند در رابطه با یکدیگر معادل باشند یا وارد یک رابطه وابستگی شوند. SPP جمله ای است که در آن قسمت فرعی تابع قسمت اصلی است و با استفاده از حروف ربط فرعی و/یا به عنوان مثال، به آن ملحق می شود. [استیوکا در غروب بسیار خسته بود]، (چرا؟) (از آنجایی که او حداقل ده کیلومتر در طول روز راه می رفت)" در اینجا و زیر قسمت اصلی و قسمت وابسته با قسمت های گرد مشخص شده است. بر این اساس، در SPP هایی با چندین بند فرعی، حداقل سه قسمت اعتباری از هم متمایز می شوند که دو قسمت از آنها وابسته خواهند بود: [منطقه، (چه؟) (که ما اکنون از آن عبور می کردیم)، آندری پتروویچ را به خوبی می شناخت]، (چرا؟) (از آنجایی که نیمی از کودکی او در اینجا گذشت)" مهم است که جملاتی را که باید در آن کاما قرار گیرند به درستی تعیین کنید.
SPP با چندین بند فرعی
جدولی با مثال‌ها به شما کمک می‌کند تا تعیین کنید به چه نوع جملات پیچیده با سه یا چند بخش اعتباری تقسیم می‌شوند.
نوع تبعیت جزء فرعی به قسمت اصلی | مثال |
متوالی | بچه ها به رودخانه دویدند، آبی که قبلاً در آن به اندازه کافی گرم شده بود، زیرا در چند روز گذشته هوا فوق العاده گرم بود. |
موازی (غیر یکنواخت) | هنگامی که سخنران سخنان خود را به پایان رساند، سکوت در سالن حاکم شد، زیرا حضار از شنیده هایشان شوکه شده بودند. |
همگن | آنتون پاولوویچ گفت که به زودی نیروهای کمکی فرا می رسد و ما فقط باید کمی صبور باشیم. |
با انواع مختلف تابعیت | ناستنکا نامه را که در دستانش می لرزید، برای بار دوم دوباره خواند و فکر کرد که اکنون باید تحصیلاتش را رها کند، امیدهایش برای زندگی جدید محقق نشده است. |
بیایید دریابیم که چگونه به درستی نوع تابع را در یک IPS با چندین بند فرعی تعیین کنیم. مثال های بالا به این امر کمک خواهند کرد.
تسلیم مداوم
در یک جمله " [بچه ها به داخل رودخانه دویدند] 1، (آبی که در آن به اندازه کافی گرم شده بود) 2، (چون چند روز گذشته فوق العاده گرم بود) 3ابتدا سه قسمت را انتخاب می کنیم. سپس با استفاده از سوالات، روابط معنایی را برقرار می کنیم: [... X ]، (که در آن... X)، (زیرا...). می بینیم که قسمت دوم به قسمت اصلی سوم تبدیل شده است.
بیایید مثال دیگری بزنیم. " [یک گلدان با گل های وحشی روی میز بود]، (که بچه ها جمع کرده بودند)، (وقتی به گشت و گذار به جنگل رفتند)" طرح این IPS مشابه اولی است: [... X ]، (که... X)، (وقتی...).
با تبعیت همگن، هر قسمت بعدی به قسمت قبلی بستگی دارد. چنین SPP هایی با چندین بند فرعی - نمونه هایی این را تأیید می کنند - شبیه یک زنجیره هستند که در آن هر پیوند بعدی به پیوند واقع در جلو متصل می شود.
تابعیت موازی (ناهمگن).
در این مورد، تمام جملات فرعی به جمله اصلی (به کل جزء یا کلمه موجود در آن) مربوط می شود، اما به سؤالات مختلفی پاسخ می دهد و از نظر معنی متفاوت است. " (وقتی سخنران صحبتش را تمام کرد) 1، [سکوت در سالن حاکم شد] 2، (در حالی که حضار از شنیدن آنها شوکه شده بودند) 3 ". بیایید این SPP را با چندین بند فرعی تحلیل کنیم. نمودار آن به این صورت خواهد بود: (وقتی...)، [... X]، (از زمانی که...). می بینیم که اولین بند فرعی (قبل از اصلی می آید) زمان را نشان می دهد و دومی - دلیل. بنابراین، آنها به سوالات مختلف پاسخ خواهند داد. مثال دوم: " [ولادیمیر قطعا امروز باید بفهمد] 1، (در چه ساعتی قطار از تیومن می رسد) 2، (برای اینکه به موقع با دوستش ملاقات کند) 3" بند فرعی اول توضیحی است، دومی اهداف.
تابعیت همگن
این در صورتی است که مناسب است با ساخت نحوی معروف دیگری قیاس کنیم. برای طراحی PP با اعضای همگن و چنین PP هایی با چندین بند فرعی، قوانین یکسان است. در واقع، در جمله " [آنتون پاولوویچ در مورد آن صحبت کرد] 1، (که نیروهای کمکی به زودی می رسند) 2 و (این که فقط باید کمی صبور باشید) 3» بندهای فرعی - دوم و سوم - به یک کلمه مراجعه کنید، به سؤال "چی؟" پاسخ دهید. و هر دو توضیحی است. علاوه بر این، آنها با استفاده از اتحادیه به یکدیگر متصل می شوند و، که قبل از کاما قرار نمی گیرد. بیایید این را در نمودار تصور کنیم: [... X ]، (چه...) و (چه...).
در SPP هایی با چندین بند فرعی با تبعیت همگن بین جملات فرعی، گاهی اوقات از هر گونه پیوند هماهنگ کننده استفاده می شود - قوانین نقطه گذاری مانند هنگام قالب بندی اعضای همگن خواهد بود - و پیوند فرعی در قسمت دوم ممکن است کاملاً وجود نداشته باشد. مثلا، " [او مدت زیادی پشت پنجره ایستاد و تماشا کرد] 1، (در حالی که ماشین ها یکی پس از دیگری به سمت خانه می رفتند) 2 و (کارگران مصالح ساختمانی را تخلیه می کردند) 3».
NGN با چندین بند فرعی با انواع مختلف تبعیت
اغلب، یک جمله پیچیده شامل چهار قسمت یا بیشتر است. در این صورت آنها می توانند به روش های مختلف با یکدیگر ارتباط برقرار کنند. بیایید به مثال ارائه شده در جدول نگاه کنیم: [ناستنکا نامه را برای بار دوم بازخوانی کرد، (که در دستانش می لرزید) 2، و فکر کرد] 1، (که اکنون باید تحصیلاتش را رها کند) 3، (اینکه امید او به زندگی جدید نبوده است. به حقیقت پیوست) 4" این جمله ای است با تبعیت موازی (ناهمگن) (P 1,2,3-4) و همگن (P 2,3,4): [... X، (که...)،... X]، (کدام کدام... ). یا گزینه دیگری: " [تاتیانا در تمام طول راه ساکت بود و فقط از پنجره به بیرون نگاه می کرد] 1، (در پشت آن دهکده های کوچک نزدیک به هم چشمک می زد) 2، (جایی که مردم در آن شلوغ بودند) 3 و (کار در جریان بود) 4)". این یک جمله پیچیده با تبعیت ترتیبی (P 1,2,3 و P 1,2,4) و همگن (P 2,3,4) است: [... X ]، (پس از آن...)، ( کجا...) و (... ).
علائم نگارشی در محل اتصال حروف ربط
برای چیدمان در یک جمله پیچیده، معمولاً کافی است که مرزهای قسمت های اعتباری را به درستی تعیین کنیم. مشکل، به عنوان یک قاعده، نقطه گذاری NGN با چندین بند فرعی است - نمونه هایی از طرح ها: [... X ]، (وقتی، (که...)،...) یا [... X ]، [... X ]، (به عنوان (با که...)، سپس ...) - هنگامی که دو حرف ربط فرعی (کلمات ربط) در نزدیکی ظاهر می شوند. این ویژگی تسلیم متوالی است. در چنین حالتی باید به وجود قسمت دوم ربط مضاعف در جمله توجه کنید. مثلا، " [یک کتاب باز روی مبل باقی ماند] 1، (که (اگر وقت باقی می ماند) 3، کنستانتین مطمئناً تا آخر می خواند) 2».گزینه دوم: " [قسم می خورم] 1، (این که (وقتی از سفر به خانه برمی گردم) 3 حتماً به شما سر می زنم و همه چیز را با جزئیات به شما می گویم) 2 ". هنگام کار با چنین SPP هایی با چندین بند فرعی، قوانین به شرح زیر است. اگر بتوان بند فرعی دوم را بدون لطمه زدن به معنی از جمله حذف کرد، یک کاما بین حروف ربط (و/یا کلمات وابسته) قرار می گیرد. ، غایب است. به مثال اول برگردیم: " [یک کتاب روی مبل بود] 1، (که باید خواندنش را تمام می کردم) 2". در حالت دوم، اگر جزء فرعی دوم حذف شود، ساختار دستوری جمله با کلمه «پس» به هم می‌خورد.
چیزی برای یادآوری
یک دستیار خوب در تسلط بر SPP با چندین بند فرعی تمریناتی است که اجرای آنها به تثبیت دانش به دست آمده کمک می کند. در این صورت بهتر است از الگوریتم پیروی کنید.
- جمله را با دقت بخوانید، مبانی گرامری موجود در آن را مشخص کنید و مرزهای قسمت های اعتباری (جملات ساده) را مشخص کنید.
- تمام ابزارهای ارتباطی را برجسته کنید، و از حروف ربط مرکب یا مجاور غافل نشوید.
- ارتباط معنایی بین قسمت ها برقرار کنید: برای انجام این کار، ابتدا اصلی را پیدا کنید، سپس از آن به عبارت (های) فرعی سؤال (ها) بپرسید.
- نموداری بسازید که با فلش وابستگی قطعات را به یکدیگر نشان دهید و علائم نگارشی را در آن قرار دهید. کاما را به جمله نوشته شده منتقل کنید.
بنابراین، دقت در ساخت و تجزیه و تحلیل (از جمله نقطه گذاری) یک جمله پیچیده - SPP با چندین بند فرعی خاص - و تکیه بر ویژگی های ذکر شده در بالا این ساخت نحوی، تکمیل صحیح وظایف پیشنهادی را تضمین می کند.
