فشار.

راه های کاهش و افزایش فشار

سوتورینا ورا استپانونا

معلم فیزیک

فشار به چه مقادیری بستگی دارد؟

فشار =

• از بزرگی نیروی عمود بر سطح (F)
• از سطح (S)

چگونه فشار را کاهش دهیم؟

1) F را کاهش دهید

2) افزایش S

• زوم F
• کاهش می دهد

سوالاتی برای تجمیع

• آیا برای کاهش یا افزایش فشار زمین تراکتور به مسیرهای عریض نیاز دارید؟

(برای کاهش)

2. برای اینکه خاک بتواند فشار ساختمان را تحمل کند چه باید کرد؟

(مساحت کف فونداسیون را افزایش دهید)

3. اندازه لاستیک کامیون ها و اتومبیل ها، هواپیماها چگونه مقایسه می شود؟

4- دستگاه های برش و سوراخ کننده در طبیعت و ارتباط آنها با فشار مواد جامد را مثال بزنید؟

دندان های جانوران گوشتخوار شکلی نوک تیز دارد، برخلاف ساختار دندان انسان و گیاهخوار، سکوی شکافتن ندارد. شکارچیان با قرار گرفتن در شرایط طبیعی زندگی، تنها زمانی غذا می خورند که طعمه خود را بگیرند. گاهی اوقات هر چند روز یکبار اتفاق می افتد. در این راستا نیاز به کاهش سرعت هضم غذا وجود داشت. هرچه تکه های غذا بزرگتر باشد، زمان بیشتری برای هضم آنها نیاز است. بنابراین غذا را نمی جوند، بلکه آن را می جوند و تکه تکه می بلعند. S 2 S 1" عرض = "640"

سعی کنید با دستان خود چمن را پاره کنید. شما هنوز هم می توانید موفق شوید، اما یک تکه گوشت ...

دندان های جانوران گوشتخوار شکلی نوک تیز دارد، برخلاف ساختار دندان انسان و گیاهخوار، سکوی شکافتن ندارد. شکارچیان با قرار گرفتن در شرایط طبیعی زندگی، تنها زمانی غذا می خورند که طعمه خود را بگیرند. گاهی اوقات هر چند روز یکبار اتفاق می افتد. در این راستا نیاز به کاهش سرعت هضم غذا وجود داشت. هرچه تکه های غذا بزرگتر باشد، زمان بیشتری برای هضم آنها نیاز است. بنابراین غذا را نمی جوند، بلکه آن را می جوند و تکه تکه می بلعند.

نیش پشه در انتها مانند سرنگ طبی قطع می شود و در محفظه لب قرار دارد.

در گاز گرفتنزن پشهنیش ایجاد می کند فشاردر 1 میلیون کیلوگرم بر سانتی متر مربع یا 100000 اتمسفر. هنگام گزش، پشه فشار خاصی تا 1 میلیارد کیلوگرم در سانتی متر مربع ایجاد می کند؟ مقایسه با کتل بل 16 کیلویی با پایه 4 سانتی متری 2 و فشار خاصی را تنها 4 کیلوگرم بر سانتی متر می دهد 2 ، نشان می دهد که "نیروی پشه" چقدر بزرگ است.

به سوالات پاسخ دهید:

• 1. در کدام یک از موارد نشان داده شده در شکل (آجرها) فشار بیشتر خواهد بود ( من) کوچکترین ( II)?

• 2) نشان دهید که در چه مواردی که در شکل نشان داده شده است، فشارهای روی سطح برابر است.

• ضخامت یخ به اندازه ای است که یخ می تواند فشار 90 کیلو پاسکال را تحمل کند. آیا تراکتوری با وزن 5.4 تن می تواند از این یخ عبور کند اگر توسط مسیرهایی به مساحت 1.5 متر مربع پشتیبانی شود؟

2. کانتینرهایی با وزن کل 5.5 تن بر روی سکوی راه آهن چهار محوره بارگیری شدند، اگر سطح تماس چرخ با ریل 0.5 سانتی متر مربع باشد، فشار سکو بر روی ریل چقدر افزایش می یابد؟

• § 34، تمرین 13 (1)، وظیفه 6 (1).

"فشار روی سطح" - برای افزایش فشار، مخازن بینی با آب پر می شوند. فرمول های سطح را بنویسید. وزن بدن، N. R. فرمول وزن بدن را بنویسید. طرح درس. راه های افزایش و کاهش فشار یخ شکن خار نمی کند، بلکه با کمان خود یخ را خرد می کند. S. بزرگترین لاستیک. چه واحدهای مساحت را می شناسید؟

"فشار کلاس 7 درس فیزیک" - چگونه می توان مساحت پشتیبانی را با دانستن فشار و نیرو محاسبه کرد؟ مثال ها. چگونه فشار به نیرو و ناحیه پشتیبانی بستگی دارد؟ 6. تکلیف: واحد اصلی اندازه گیری فشار چیست؟ دو روش برای افزایش فشار در گازها نام ببرید. او کمی می داند." به پاسخ های چند دانش آموز گوش دهید. فشار چیست؟

"فشار فیزیکی درجه 7" - فشار. فرمول تعیین فشار جامدات فشار در طبیعت و فناوری واحدهای فشار در SI. برای افزایش فشار، باید ناحیه پشتیبانی را کاهش دهید. فیزیک، کلاس هفتم. چند واحد 1 hPa = 100 Pa 1 kPa = 1000 Pa. برای کاهش فشار، باید ناحیه پشتیبانی را افزایش دهید. بلز پاسکال (1623-1662).

"فشار سیال درجه 7" - نتیجه گیری. فشار هیدرولیکی. کار توسط دانش آموز کلاس هفتم "ب" خاچاطریان گایان انجام شد. مایعات و گازها فشار خارجی را کاملا متفاوت منتقل می کنند. فشار در یک مایع فشار. قانون پاسکال

"فشار آب" - 6. 8. پاسخ: A1; B1; در 2؛ G1; د 2. از این تنظیمات برای ترسیم فشار در مقابل عمق استفاده کنید. خودت را چک کن! 2.7.

معلم: Shlykova Natalia Nikolaevna در با. سویی شرت.

موضوع درس : "روش های کاهش و افزایش فشار"

شعار: «بگو و فراموش خواهم کرد. به من نشان بده تا یادم بیاید، بگذار عمل کنم و یاد خواهم گرفت.»

حکمت چینی

نوع درس: درس یادگیری مطالب جدید

هدف از درس : برای ادامه شکل گیری مفهوم فشار، آشنایی دانش آموزان با راه های تغییر فشار در زندگی روزمره، فناوری، طبیعت، اطمینان از جذب و ادغام مطالب جدید، پردازش عملی دانش به دست آمده.

در حال توسعه: نکته اصلی را در حجم زیادی از اطلاعات برجسته کنید، نتیجه گیری کنید، علاقه شناختی ایجاد کنید،رشد حافظه دانش آموزان؛

توسعه مهارت های مقایسه، تعمیم، تدوین صحیح وظایف و بیان افکار؛ توسعه تفکر منطقی، توجه و توانایی کار در یک موقعیت مشکل.

آموزشی: برای ادامه شکل گیری ایده ها در مورد ارتباط بین طبیعت و دنیای معنوی انسان، آموزش یافتن و درک زیبایی در طبیعت، هنر و کار، آماده شدن برای انتخاب آگاهانه حرفه بر اساس دانش پلی تکنیک،آموزش توانایی کار در یک تیم، آموزش ویژگی های شخصیتی مانند پشتکار در دستیابی به هدف.

تجهیزات: انبردست - 4، قیچی برش فلز - 2، سیم برش - 2، بال، میخ، سوزن، اسکنه، سیم آلومینیوم (د= 5 میلی متر)، یک چکش، یک سوزن در چوب پنبه، یک صفحه مسی، یک گراف پروژکتور، بلوک های چوبی -4، دینامومتر -4، خط کش -4، دو دوربین از یک ماشین، یک سندان، پانچ مرکزی، ژتون. ("انتخاب"، "نماینده"، "اعتماد")

در طول کلاس ها

بخش سازمانی درس.

یادگیری مطالب جدید.

حرف معلم

موضوع درس: "راههای کاهش و افزایش فشار". شعار درس: «بگو و فراموش خواهم کرد. به من نشان بده تا یادم بیاید، بگذار عمل کنم و یاد خواهم گرفت.»(اسلاید شماره 2)هدف از درس ما این است که بفهمیم چگونه می توانید فشار را کاهش یا افزایش دهید.

در درس آخر آموختیم که کمیتی که عملکرد یک نیرو را بسته به ناحیه ای که بر روی آن عمود بر آن عمل می کند مشخص می کند فشار نامیده می شود. فشار نسبت مستقیم با نیرو و نسبت معکوس با ناحیه پشتیبانی دارد.

پ ~ افوپ ~ (اسلاید شماره 3)

از فرمول می توان دریافت که برای افزایش فشار، باید نیرو را افزایش داد، یا ناحیه ای را که فشار روی آن اعمال می شود کاهش داد و یا همزمان تغییر داد.اف و اس . (اسلاید شماره 4)

برای کاهش فشار، لازم است نیروی فشار را کاهش دهید، ناحیه پشتیبانی را افزایش دهید یا همزمان تغییر دهید.اف و اس (اسلاید شماره 4).

بیایید دریابیم که چگونه فشار را افزایش دهیم.(اسلاید شماره 5).بیایید مسائل تجربی را در نظر بگیریم.(اسلاید شماره 6، شماره 7).فشار افزایش می یابد اگر نیرو در ناحیه ثابت پشتیبانی افزایش یابد یا ناحیه پشتیبانی با نیروی ثابت کاهش یابد. در کارهای روزمره از ابزارهای مختلفی استفاده می کنیم و متوجه می شویم که عمل آنها اغلب نه تنها به نیروی وارده، بلکه به ناحیه ای که این نیرو بر آن وارد می شود نیز بستگی دارد.

نحوه افزایش p را در نظر بگیرید. اغلب ما از ابزارهای سوراخ کننده و برش استفاده می کنیم.

اشیاء سوراخ کننده - اینها یک جفت، یک سوزن، میخ، دکمه، میله از هارو و غیره هستند. آنها به شدت تیز می شوند. برای مثال نقطه سوزنی S= 0.0000001m 2 . (اسلاید شماره 9)

این اجازه می دهد تا یک نیروی کوچک، به عنوان مثال 5-10 نیوتن، روی نوک سوزن متمرکز شود و فشار زیادی را ایجاد کند: p = 10. 9 پا!!! بیایید یک آزمایش انجام دهیم. M.V. لومونوسوف گفت: "من یک تجربه را بالاتر از هزار عقیده قرار دادم که فقط از تخیل به وجود آمده است."

یک تجربه : سندان، چکش، سوزن در چوب پنبه. با چکش چوب پنبه را می زنیم، سوزن صفحه مسی را سوراخ می کند. (سوراخ را روی گراف پروژکتور نشان دهید).

این را می توان در طبیعت نیز مشاهده کرد. پنجه، نیش، منقار. (اسلاید شماره 10).زنبور نیش خود را با نیروی 0.00001N.S= 0.000000000003cm²= 3 10 می چسباند. -16 ; p=33 10 9 Pa، 33 برابر بیشتر از یک سوزن. (اسلاید شماره 11) ابزار برش چاقو، تبر، چمن زن، داس، کاتر، بیل، اسکنه، گاوآهن و غیره می باشد.اسلاید شماره 8)

قطعات برش به شدت تیز می شوند و در نتیجه فشار زیادی با نیروی کمی ایجاد می شود.

یک تجربه: سیم، اسکنه، چکش، سندان.

سیم رو بشکن

توجه شما را به این نکته جلب می کنم که نیروی فشار همیشه بر سطحی که روی آن اثر می کند عمود است.(اسلاید شماره 12).پس چگونه اجسام جامد نیروی فشار را با حفظ جهت آن منتقل می کنند. با تشکر از این، ما می توانیم با یک ابزار جامد روی بدن در حال پردازش در جهت درست عمل کنیم (زمین را با بیل حفر کنیم، با چاقو برش دهیم و غیره). این خاصیت جامدات برای انتقال نیروی فشار در عین حفظ جهت آن را می توان با این واقعیت توضیح داد که اتم ها و مولکول های یک جامد توسط نیروهای کشسان به هم متصل می شوند. هنگامی که جسمی فشرده یا کشیده می شود، نیروهای برهمکنش الاستیک بین ذرات آن در جهت نیروی فشار ناشی از فشار یا تغییر شکل کشش ایجاد می شود. در جهات دیگر این نیروها ناچیز هستند. برای گازها و مایعات متفاوت است.

نتیجه: فشار با کاهش ناحیه پشتیبانی یا افزایش نیرو افزایش می یابد.(اسلاید شماره 13).

در موارد دیگر، فشار باید کاهش یابد.(اسلاید شماره 14).یک مسئله تجربی را در نظر بگیرید.(اسلاید شماره 15).متوجه می شویم که اگر ناحیه پشتیبانی افزایش یابد، فشار کاهش می یابد.. (اسلاید شماره 17).هنگام ساخت یک ساختمان، پایه گذاشته می شود، از دیوارها گسترده تر می شود، S افزایش می یابد، p کاهش می یابد. هنگام برپایی یک ساختمان، دیوارها به طور همزمان تا ارتفاع تقریباً یکسانی بیرون آورده می شوند، زیرا ممکن است به دلیل گرانش F دیوار، p در یک مکان افزایش یابد و فونداسیون مقاومت نمی کند. پذیرفته شده در حمل و نقل ریلی خوابگاه ها در زیر ریل های روی خاکریز قرار می گیرند، به عنوان. S تراورس > از ریل S.در فناوری پذیرفته شده است. هنگام اتصال قطعات ساخته شده از مواد نرم (چوب)، واشرها در زیر پیچ و مهره ها قرار می گیرند. نصب تراش و ماشین آلات نجاری روی فونداسیون. لاستیک های پهن برای وسایل نقلیه سنگین بزرگ، شاسی برای هواپیما، کاترپیلار برای تراکتور ساخته می شوند. با افزایش S، p را کاهش دهید. (اسلاید شماره 16).هنگامی که تجهیزات در میان ماسه ها، تالاب ها و برف حرکت می کنند، فشار کاهش می یابد. تکنیک - وسایل نقلیه برفی باتلاق.

هنگام ایجاد تجهیزات نظامی، فشار زمین نیز در نظر گرفته می شود. اینها انواع خودروهای جنگی هستند، به عنوان مثال، نفربر زرهی و تانک.

پیام دانشجویی

68 سال ما را از روزی جدا می کند که نبرد وحشتناک کشور ما - آن زمان اتحاد جماهیر شوروی - علیه فاشیسم آغاز شد، جنگ برای بقای کشور چند میلیونی شوروی. در 28 ژوئن 1941، آکادمی علوم از دانشمندان خواست تا نیروهای خود را برای محافظت از فرهنگ بشری در برابر فاشیسم جمع کنند. دانشمندان سهم بزرگی در دستیابی به پیروزی داشتند.

طراحان بزرگ میخائیل ایلیچ کوشکین و الکساندر الکساندرویچ موروزوف. (اسلاید شماره 19)

آنها تانک T-34 را ساختند. جرم تانک معروف 31400 کیلومتر است. طول آن قسمت از کاترپیلار که با بستر جاده در تماس بوده است 3.5 متر است. عرض آن 0.50 متر است. در آب شدن پاییز، فرماندهان جبهه، فرماندهان ارتش، فرماندهان لشکر به T-34 منتقل شدند، که اغلب معلوم می شد تنها وسیله حمل و نقل قابل اطمینان است، در حالی که تانک های آلمانی در گل گیر کردند. چنین تانکی در هیچ یک از ارتش های متفقین و آلمان وجود نداشت. علاوه بر توانایی متقابل کشور، سرعت، قدرت آتش، زره - همه ویژگی هایی که آلمانی ها را تحت تأثیر قرار دادند. این تانک شکست ناپذیر است. او جنگ را از آغاز سال 1941 تا رایشستاگ پشت سر گذاشت. (اسلاید شماره 20)

بیایید مشکل را حل کنیم. p مخزن روی زمین را محاسبه کنید.

داده شده : متر = 31400 کیلوگرمراه حل:

G=10اچ/ کیلوگرمآر= F/S=mg/2ab

a= 3.5 متر [p] = (kgN/kg)/m 2 =H/m 2 =Πa

b= 50cm = 0.5m p= 31400 10/2 3.5 0.5=89714.285Πa=90ĸΠa

p=؟پاسخ : 90-Πa

مقایسه کنید: p (پسر) = 15ĸΠa

P (تانکا) = 90 øΠa

ما می توانیم کاهش فشار را در طبیعت مشاهده کنیم. پاهای شتر، کاپرکایلی.(اسلاید شماره 18).

نتیجه گیری: افزایش S باعث کاهش فشار می شود(اسلاید شماره 21)

تلفیق مطالب مورد مطالعه:

1. کلاس به صورت گروهی کار می کند. کار آزمایشی

تحقیق و توسعه: محاسبه فشار یک جسم صلب بر روی تکیه گاه.

ابزار و مواد: دینامومتر، خط کش، بلوک چوبی.

ترتیب کار.

فشار میله روی میز (وزن میله) را اندازه گیری کنید.

طول، عرض و ارتفاع میله را اندازه گیری کنید.

با استفاده از داده های به دست آمده، مساحت کوچک ترین و بزرگترین وجه های نوار را محاسبه کنید.

فشاری را که میله روی میز با کوچکترین و بزرگترین وجه ایجاد می کند محاسبه کنید.

نتایج اندازه گیری ها و محاسبات را در دفترچه یادداشت کنید.

بر اساس نتایج به دست آمده نتیجه گیری را تدوین کنید.

پس از اتمام کار، رهبران گروه به تمام اعضای گروه روی برگه‌ها علامت می‌دهند، برگه‌ها را به معلم می‌دهند و نشانه‌ها را می‌گیرند. اگر نشانه «انتخاب» باشد، معلم دانش‌آموزی را که از گروه محافظت می‌کند (تهیه گزارش روی تخته)، نشانه «نماینده» - گروه دانش‌آموز مدافع را منصوب می‌کند، نشانه «اعتماد» - گروه گزارش نمی‌دهد. ، نمرات توسط سرپرست گروه داده می شود.

1. گوش دادن به گزارش های گروهی

فشار تولید شده توسط میله ای که روی یک لبه کوچک قرار دارد 500-550Pa است، در یک لبه بزرگ - 150Pa. دانش آموزان نتیجه گرفتند: هر چه ناحیه بزرگتر باشد فشار کمتری بر روی ساپورت ایجاد می کند.

1. حل مشکلات کیفیت

وظیفه شماره 1 . یخ شکنی هایی که وزن کمی دارند نمی توانند چندین متر یخ را بشکنند. چرا این کار با یک یخ شکن سنگین امکان پذیر است؟(اسلاید شماره 22).

پاسخ: برای شکستن یخ باید در یک مکان خاص فشار زیادی به آن وارد کرد. هر چه وزن یخ شکن بیشتر باشد، فشار بیشتری روی یخ ایجاد می کند. (اسلاید شماره 23).

کار شماره 2. نزدیک شدن به فردی که زیر آن یخ فرو ریخته است برای نجات او غیرممکن است، آنها یک نردبان یا یک تخته بلند پرتاب می کنند. توضیح دهید که چرا از این طریق می توانید موارد شکست خورده را ذخیره کنید. (اسلای شماره 24 )

پاسخ: وقتی انسان بر روی تخته یا نردبان استراحت می کند وزن او در سطح وسیعی تقسیم می شود و فشار روی لبه یخ کاهش می یابد.

کار شماره 3. آیا فشار یک تراکتور چرخدار در جاده به نحوه باد کردن سیلندرها (بالا یا کم) بستگی دارد؟

پاسخ: بستگی دارد. با افزایش فشار داخل سیلندر، ناحیه پشتیبانی از چرخ در جاده کاهش می یابد، بنابراین فشار تراکتور در جاده افزایش می یابد. (تظاهرات با دوربین از ماشین)

1. کل کلاس کار می کند. کار خلاقانه

ورزش: بیل دارای فرمی است که در شکل نشان داده شده است.( اسلاید شماره 25). چگونه شکل آن را تغییر می دهید تا حفاری آن آسان تر شود؟ پیشنهاد خود را توجیه کنید روی برگ ها بکشید.

پاسخ: بیل را تیز کنید. در عین حال، فشار روی خاک افزایش می یابد (اسلای شماره 26 )

1. کلاس در حال اجراستکار عملی تجهیزات: انبردست، قیچی، سیم برش. ترتیب ابزارها را در نظر بگیرید. از کدام ابزار می توان برای اعمال فشار بیشتر بر روی بدنه گیره استفاده کرد،

با همان نیرو عمل می کند؟ (اسلای شماره 27 )

جواب: سیم برش یا قیچی برای فلز. هر گروه یک پاسخ دارد.

خلاصه درس : مسئله را حل کنید و نتیجه بگیرید.(پیوست های شماره 28،29،30).

شکل یک پیچ و یک میخ، جفت میخ های یکسان را نشان می دهد.

فلش ها نشان می دهد که چقدر با چکش به آنها ضربه می زند. برای

برای هر تصویر، مشخص کنید کدام یک از دو شیء موجود در تصویر:

الف) فشار بیشتری بر روی تخته وارد می کند.

ب) به عمق تخته خواهد رفت.

پاسخ: الف) 1 - در عمق بیشتر فشار یکسان است (پیوست شماره 28)

ب) 2 - فشار بیشتر، عمیق تر (پیوست شماره 29)

ج) میخ فشار بیشتری نسبت به پیچ ایجاد می کند، میخ عمیق تر می شود

(پیوست شماره 30)

تکلیف: §34، جدول را پر کنید. (اسلاید شماره 31)

کاهش فشار

افزایش فشار

نمره درس. معلم با در نظر گرفتن همه نوع کار، نمره درس را تعیین می کند.

وظایف اضافی

یک تراکتور با مسیرهای خود فشار بیشتری نسبت به یک مرد با کف کفش تولید می کند. چرا تراکتور آجری را که زیر کاترپیلار افتاده است خراب می کند اما کسی که روی آجر ایستاده قادر به خرد کردن آن نیست؟

پاسخ: سطح تماس بین کاترپیلار تراکتور و آجر به شدت کاهش می یابد (در مقایسه با جاده)، بنابراین فشار به شدت افزایش می یابد.

اسلاید شماره 32)

منبع اطلاعات.

1.A.V.Pyoryshkin. کتاب فیزیک پایه هفتم.

2.A.V.Pyoryshkin. مجموعه مسائل فیزیک پایه 7-9.

3. Maron A.E., E.A. مارون. مواد آموزشی درجه 7.

4. Maron A.E., E.A. مارون. مجموعه تکالیف کیفی فیزیک پایه های 7-9.

5.V.I.Lukashik. مجموعه مسائل فیزیک پایه 7-9.

چه چیزی تأثیر نیرو را بر جسم تعیین می کند؟ کنترل نیروی کشسانی F; گرانش F سنگین; وزن بدن R; نیروی اصطکاک Ftr. چه نوع نیروهایی را می شناسید؟ قدرت چیست؟ قدرت چیست؟ نیرو معیاری برای سنجش تعامل اجسام است. نتیجه اعمال نیرو بر جسم به مدول، جهت و نقطه اعمال آن بستگی دارد.

نیروی الاستیک در هنگام تغییر شکل ایجاد می شود. در هنگام تغییر شکل رخ می دهد. همزمان در دو بدن؛ همزمان در دو بدن؛ عمود بر سطح؛ عمود بر سطح؛ مخالف جابجایی؛ مخالف جابجایی؛ برای تغییر شکل های کوچک، قانون هوک برآورده می شود F کنترل = -k x برای تغییر شکل های کوچک، قانون هوک برآورده می شود F کنترل = -k x

گرانش نیرویی که زمین با آن جسمی را به سمت خود می کشد. نیرویی که زمین با آن جسمی را به سمت خود می کشد. فرمول یافتن نیروی گرانش فرمول یافتن نیروی گرانش Fт =mg. Ft \u003d میلی گرم. در امتداد شعاع به مرکز زمین هدایت می شود. در امتداد شعاع به مرکز زمین هدایت می شود. مربوط به نیروهای گرانشی مربوط به نیروهای گرانشی

واحد فشار به عنوان فشاری در نظر گرفته می‌شود که نیرویی معادل ۱ نیوتن بر روی سطح ۱ متر مربع عمود بر این سطح ایجاد می‌کند.

واحدهای مشتق شده: 1 کیلو پاسکال = 1000 پاس; 1 کیلو پاسکال = 1000 پاس؛ 1 مگاپاسکال = پاس؛ 1 مگاپاسکال = پاس؛ 1 hPa = 100 Pa; 1 hPa = 100 Pa; 1 Pa = 0.001 kPa; 1 Pa = 0.001 kPa; 1 Pa = 0.01 hPa; 1 Pa = 0.01 hPa; 1 Pa = 0، MPa. 1 Pa = 0، MPa.

کاهش فشار افزایش فشار پایه ساختمان ارابه فرود هواپیما تایرهای ماشین عریض کاترپیلار وسایل نقلیه تمام زمینی، تراکتور اسکی واشر برای مهره خواباننده برای ریل چاقو تبر ناخن، دکمه سوزن دندان، پنجه، منقار حیوانات خارهای گیاهی، خار خار.

3. فشار بدن بر روی سطح بستگی دارد ... الف. به مدول نیرو و مساحت سطح عمود بر آن عمل می کند. ب. از مدول نیرو است و به سطحی که نیرو روی آن اثر می کند بستگی ندارد. V. مساحت سطح، عمود بر آن نیرو عمل می کند. 4. فشار 10 کیلو پاسکال را بر حسب Pa بیان کنید؟ A.10000Pa. B.100Pa. V.1000Pa. 5. مقداری برابر با نسبت نیروی عمود بر سطح به مساحت این سطح را ... A. نیروی فشار می گویند. ب. فشار. ب. وزن بدن