دانش آموز داشت به مدرسه می رفت

لباس گرم تر:

کت خز، کلاه، شال گردن -

به سمت مدرسه رفت و عرق ریخت.

صدای Sh را بعد از من تکرار کنید:
= در هجاهای مستقیم:
شا-شا-شا، شو-شو-شو، شا-شی-شو-شو
شی-شی-شی، شو-شو-شو، شو-شو-شو-شو
ش-ش-ه، شو-شو-شا-شه
شیک، درز، شیخ، وسعت

در هجاهای معکوس:
آش-آش، ایش-ش-ش، آش-ش-ش
اوش اوش، ایش اوش، اوش اوش اوش
اوه اوه اوه، اوه اوه اوه
موش، جوهر، چاودار [w]، قبلا [w]، دروغ [w]، سکوت

1. کلمات با حرف Ш (گرفته شده و) را پیدا کنید.

2. «واکر» با حرف ش

3. آن تصاویر (یا فقط کلمات) را که در آنها حرف Ш وجود دارد را تعیین کنید:
= کلاه، کت، صندلی، چرخ، کمد لباس، چکمه

4a. بازی "برعکس" ()
ماوس صدای Sh را خیلی دوست دارد. او (با ماوس یک اسباب بازی و عکس بگیرید) هجا را با حرف C نامگذاری می کند و شما باید آن را دوباره انجام دهید و حرف C را با Sh جایگزین کنید.
\u003d سا - شا، سو - شو، سو - شو، سه - او
\u003d آب میوه - شوک، شنل - موش، ماسک - ماشکا، کلاه ایمنی - فرنی

4b. "تغییر صدای اول در یک کلمه" یا بازی "جادوگر": اکنون یک کلمه را به کلمه دیگر تبدیل می کنیم! لازم است صدای اول را با صدای [Ш] جایگزین کنید و یک کلمه جدید نامگذاری کنید. (گرفته شده و) (توجه: برای برخی از کودکان تغییر صدای اول با گوش دشوار است، بنابراین می توانید روی یک برگه بنویسید یا اسلاید بسازید).
= متاسفم - ...، صابون - ....، لب به لب - ....
= حداکثر - ...، هدیه - ...، لب - ...
= گاو نر - ...، حس - ...، موش - ...
\u003d دمپایی - ...، تی شرت - ...، stomp - ..yopot

5. داستان - بازگویی با حرف ش. گربه و موش (متن زنجیره ای) (گرفته شده و)

آلیوشا یک گربه ماشا دارد.
ماشا گربه در حال گرفتن موش است.
موش ها از گربه فرار می کنند.
گربه بزرگ، ماهر است، او به موش ها می رسد.

6 الف. نامه را بگو! (اسلایدهایی با کلمات آماده کنید)
= کارندا...، شالا...، اراضی...، کوچک...، کمس...

6b. بازی "کلمه را تمام کن!" (بزرگسال روی یک برگه می نویسد) (گرفته شده)
\u003d با هجای ش ا: نا ...، وا ...، بله ...، ناتا ...، گر ...، کری ...،
= هجای ش من: نا...، وا...، دی...، کامی...، گر...، ما...، کری...، پی...، یو...

7a. "جادوگر - طفره زن" - وقتی کلمه ای را با صدای Sh نام می برم فقط باید آن توپ ها (توپ ها) را بگیرید (اگر چنین موادی در دسترس نباشد، می توانید "اگر صدای Sh را شنیدید یک قدم به جلو بردارید ( اگر نه، ساکت بایستید)")
= دست انداز، جوجه تیغی، ماشین، گربه، سوسک، خرس، کلاه، زرافه، قورباغه، گیلاس، بستنی

7b. بازی "Clap your hands" (هنگامی که صدای ش را می شنوید)
\u003d صداها: W، A، M، W، S، O، I، W، Z، K، M، F، R، D، V، W، G، W، L، S
= هجاها: SHO، OM، SHA، MA، WU، LO، ASh، NA، KI، OSH، SA
= کلمات: توپ، دود، فرنی، گربه، کفش، دایره، کودک، لب، کلاه

8. "دلقک و توپ": باید به گرفتن آن توپ هایی که روی آنها حرف Sh وجود دارد کمک کنید (یک نخ از توپ ها بکشید و آن را به دست دلقک ببرید). و از توپ هایی که حرف Ш وجود ندارد، هوای خروجی را بکشید. فراموش نکنید که همه حروف را ش نامید (ایده گرفته شده است، اجرای من (A5))

9a. درس با حرف Ш (از کتاب "بازی برای توسعه گفتار")

9b. "یادگیری حروف با بازی"

10. دختر ماشا امروز تولد دارد - بیایید به او دیزی بدهیم! (ایده گرفته شد، فایل توسط خودم ساخته شد (فرمت A5))

11. شماره دیگر با شعبده باز: من شعبده باز می شوم و شما دستیار. صدا را Sh، و I - بقیه کلمه را صدا کنید. بعد شما کل کلمه را بعد از من تکرار می کنید!
= ...اپکا، ...کت خز، ...اینا، ...اگ، ...ذهن، ...اول، ...ال، ...او، ...اروح

12. «تحولات شعبده باز»: اجسام بزرگ را به کوچک تبدیل کنیم! (نگاه کرد)
درب - ...
توپ - ...
کلاه - ...
کابینت - ...
گوش - ...
گربه - ...
گلدان - ...
بالش - ...
پرده - ...
پرواز -

13. جمله ها را تمام کنید.
من می روم و تو... (برو). من می خوانم و تو ... (آواز). من رهبری می کنم و تو ... (رهبری). من می دهم و تو ... (ببخش). من می خورم و تو... (بخور). من حمل می کنم و تو ... (حمل).

14. بازی "آن را با محبت صدا کن"
زمستان - زمستان
سنگ -
آفتاب -
نان -
کلبه -
مهماندار -
شلوار -

15. حروف پنهان Sh را پیدا کنید (از اینجا)

16. حرف W را برجسته و دایره کنید (از اینجا)

17. قسمت گم شده را اضافه کنید تا حرف Sh بسازید (از اینجا)

18. حرف Sh را در این سردرگمی بیابید (از اینجا)

20. بالون ترکید. می افتد و هی زمزمه می کند: هس. با او صدای هیس کردن روی یک خط نقطه چین یک خط ثابت بکشید. هیچ جا متوقف نشوید و بگویید: "شس..." (این کار و موارد زیر از اینجاست)

21. نشان دهید که توپ در ابتدا چگونه بود - آن را در امتداد کانتور بچرخانید و در جهت داده شده سایه بزنید. روی یک خط نقطه چین یک خط ثابت بکشید. هیچ جا توقف نکن و بگو: "ش-ش-ش..."

22. بیایید به Piglet تعداد زیادی بادکنک زیبا بدهیم. طرح کلی هر توپ و سایه را در جهت مشخص کنید. فراموش نکنید که بگویید: "ش-ش-ش-ش..." شمارش کنید که Piglet چند بادکنک دارد: "یک بادکنک، دو بادکنک، ..."

23. مارها روی ماسه نقش می کشند و هیس می کنند: "ش-ش-ش-ش ...". ابتدا با انگشت و سپس با مداد، لیج ها را ردیابی کنید. خش خش مانند مار را فراموش نکنید.

24. خطوط موش ها را به صورت نقطه دایره کنید و با تکرار عبارت: "هیس، موش، ساکت نشو. گربه ما را بیدار نکن." گربه چند موش در خواب دید؟

25. بدون تردید صحبت کنید: "میشکا برجستگی دارد، میشکا برجستگی دارد ...". مخروط ها را مشخص کنید. کلمه «ش ایش کا» را رسم و تلفظ کنید.

26. زنجیره پیشنهادات. KaSh a (متن زنجیره ای)

ماشا و داشا فرنی ارزن می خورند.

فرنی ارزن از ارزن تهیه می شود.

مادربزرگم گندم خرید.

مادربزرگ یک قابلمه فرنی ارزن پخت.

گربه با فرنی تغذیه شد.

27. نیمی از هر مورد را بکشید و نام ببرید.

28. حرف Ш را از چوب (یا مداد یا کبریت) بچینید.

29. به تصاویر نگاه کنید و نام ببرید. در هر کدام جای صدای Ш را مشخص کنید. (گرفته شده)

30. جملات را بر اساس مدل تغییر دهید (گرفته شده)
ماشا یک کت خز دارد. - ماشین کت است.
میشا ماشین داره -
پاشا یک کیف دارد. -
داشا شطرنج دارد. -
ساشا کلاه گوش دارد. -

31. بازی "به خاطر بسپار و تکرار کن" (گرفته شده

داریا آسیگریتووا

هدف:

آشنایی با حرف S

وظایف:

1. کودکان را با حرف ش آشنا کنید.

2. برای ایجاد توانایی تلفظ کلمات با صدای داده شده،

توانایی جداسازی صدای مورد نظر در کلمات.

3. برای تشکیل توانایی ایجاد طبقه بندی

روابط بین مفاهیم

4. برای شکل دادن توانایی پاسخگویی به سوالات در مورد محتوا

داستان.

5. توانایی انجام تجزیه و تحلیل صحیح کلمه را تثبیت کنید.

6. بررسی توانایی کودکان در تقسیم کلمات به هجا و قرار دادن

لهجه

7. گفتار، شنوایی واجی، تفکر منطقی،

حافظه، توجه، ادراک، مهارت های حرکتی ظریف دست، مهارت

حل معماها

8. دایره لغات کودکان را گسترش داده و فعال کنید.

9. برای پرورش دقت، فرهنگ ارتباط.

مواد

نسخه ی نمایشی:

تخته، گچ، تراشه های صدا، تصویر "حرف ش چگونه است"، تصویر مخروط ها و حرف ش، داستان "گربه و موش".

توزیع:

تصاویر با تصویر لباس، دو حلقه (آبی، سبز، دفترچه با تصویر چسبانده شده از کلاه و حرف Ш برای رنگ آمیزی و با نمونه حرف Ш برای تجویز، مداد رنگی.

پیشرفت درس

1. لحظه سازمانی.

2. موضوع را ارسال کنید

(بچه ها روی فرش می نشینند)

معما را حدس بزنید:

روی درختان بلند و باریک

آنها با هم در سوزن پنهان می شوند.

آنها سنجاب ها و سنجاب ها را دوست دارند

از آنها جشن بگیرید.

فقط سوال من از شما بچه ها:

همه آنها چه می خورند؟

بچه ها، مخروط ها چیست؟

(میوه درختان سوزنی برگ و برخی گیاهان دیگر گرد یا بیضی شکل و پوشیده از فلس است)

3. قسمت اصلی درس

الف) تجزیه و تحلیل صدا از کلمه "برآمدگی"

(بچه ها پشت میزها نشستند)

بچه ها در کلمه "برآمدگی" چند صدا وجود دارد؟

(در کلمه "برآمدگی" 5 صدا وجود دارد)

بیایید به کلمه "برآمدگی" نگاه کنیم

چند هجا در کلمه "برآمدگی" وجود دارد؟

(کلمه مخروط 2 هجا دارد)

چگونه مشخص شد؟

(چند مصوت در یک کلمه، این همه هجا. در این کلمه 2 صدا صدادار وجود دارد که به معنای 2 هجا است)

کلمه "برآمدگی" را به هجا تقسیم کنید.

هجای اول را نام ببرید.

هجای اول چند صدا دارد؟

(هجای اول از 3 صدا تشکیل شده است)

هجای دوم را نام ببرید.

هجای دوم چند صدا دارد؟

(هجای دوم از 2 صدا تشکیل شده است)

صداهای تاکیدی و بدون تاکید را در کلمه "برآمدگی" تعریف کنید.

(در کلمه "برآمدگی ها" صدای تاکیدی اولین صدای مصوت [و] و صدای بدون تاکید، صدای مصوت دوم [و] است)

چگونه مشخص شد؟

(برای تعیین صدای تاکیدی در یک کلمه، باید این کلمه را صدا بزنید)

تاکید کنید.

صداهای صامت سخت در کلمه "برآمدگی" چیست؟

ب) تمرین آوایی.

(بچه ها روی فرش نشستند)

مار چگونه هیس می کند؟

غاز چگونه هیس می کند؟

ج) حرف S چگونه است؟

به تصویر نگاه کنید و به قافیه گوش دهید:

حرف W چه شکلی است؟

روی دندانه های این سطل.

تکرار کنید کدام حرف نشان دهنده صدای [w] است؟

(حرف ش)

د) آشنایی با حرف ش.

(بچه ها پشت میزها نشستند)

بچه ها به تصویر نگاه کنید و به من بگویید حرف W چیست؟

این حرف چند عنصر دارد؟

چه چیزی در تصویر نشان داده شده است؟

چرا فکر میکنی؟

(چون با حرف Sh [w] شروع می شوند)

دوباره به تصویر نگاه کنید و به من بگویید چه مخروطی روی آن نشان داده شده است؟

ه) بازی "چه کسی حواسش است؟"

(بچه ها روی فرش می نشینند)

تصاویر را در نظر بگیرید.

آنچه در هر یک از تصاویر پیشنهادی نشان داده شده است را فهرست کنید؟

(شلوار، پیراهن، کت خز، شورت، کلاه، کلاه)

همان صدا را در کلمات بیابید و نام ببرید.

و) بازی با توپ "کلمات با صدای [w] را نام ببرید"

(کودکان به صورت دایره ای روی فرش می ایستند)

بچه ها، من توپ را به سمت هر یک از شما پرتاب می کنم، وظیفه شما این است که توپ را به من برگردانید و هر کلمه ای را که با صدای [w] شروع می شود تلفظ کنید.

چه کسی بیشتر دقت کرد و به نحوه تلفظ صدای [w] در همه کلمات توجه کرد؟

چه نتیجه ای از شما بگیریم، چه نوع صدایی است؟

(همیشه جامد)

درست. به یاد داشته باشید، بچه ها، صدا [w] همیشه سخت است.

ز) آماده سازی دست برای نوشتن.

(بچه ها پشت میز می نشینند)

ژیمناستیک انگشت.

ح) در دفترچه کار کنید.

رنگ آمیزی حرف ش

دفترچه های خود را باز کنید و به تصویر نگاه کنید.

چه چیزی روی آن نشان داده شده است؟

(حرف ش و کلاه)

چرا در تصویر کلاه وجود دارد؟

(چون با حرف Sh [w] شروع می شود)

کلاه چیست؟

(سر سر)

کاملا درسته. بچه ها، صداهای همخوان جامد را با چه رنگی برجسته کنیم؟

وظیفه شما این است که حرف Ш را در پیش زمینه و کلاه را در قسمت دوم رنگ کنید.

حرف W چه رنگی است؟

کلاه چطور؟

بیایید قوانین رنگ آمیزی را به خاطر بسپاریم.

(به مداد فشار وارد نکنید، از نقاشی فراتر نروید، رنگ بدون فاصله)

با پشت صاف به راحتی بنشینید. دست به کار شوید.

ط) تمرین "طبقه بندی اشیاء"

(بچه ها روی فرش می نشینند)

بنابراین، دوباره به تصاویر نگاه کنید و آنها را به دو گروه تقسیم کنید.

در حلقه آبی - تصاویری را که به گروه اول نسبت می دهید و در حلقه سبز - تصاویری را که به گروه دوم نسبت می دهید قرار دهید و انتخاب خود را توضیح دهید.

توضیح دهید که چگونه تصاویر را به دو گروه تقسیم کردید؟

(لباس گرم به حلقه آبی، لباس روشن به حلقه سبز برده شد)

آیا می توان آنها را در یک گروه جمع کرد، یعنی آنها را با یک کلمه صدا کرد؟

(می توانید. لباس است)

ی) نوشتن حرف Ш

(بچه ها پشت میز می نشینند)

نوت بوک ها را باز کنید به نمونه نگاه کنید و به نحوه صحیح املای حرف W دقت کنید.

چرا با رنگ آبی نوشته شده است؟

(زیرا صدای [w] همیشه یک صامت سخت است و صامت های سخت باید با رنگ آبی برجسته شوند)

درست. عنصر گم شده را به حرف Ш که در دفترچه نشان داده شده است اضافه کنید و از طریق سلول آن را تا انتهای خط بنویسید.

ل) خواندن داستان "گربه و موش"

(بچه ها روی فرش می نشینند)

با دقت به داستان گوش کنید:

«همه از خانه خارج شدند. فقط یک گربه باقی مانده است. گربه روی پنجره نشست. موش از سوراخ بیرون آمد. گربه موش را نمی بیند. موش گربه را نمی بیند. موش به آشپزخانه رفت. خرده های دونات پیدا شد. موش خرده نان خورد. سپس موش لیوان را دید. لیوان با یک درب پوشیده شده است. موش درپوش را فشار داد. درب آن افتاده است. گربه بوی موش را حس کرد و از پنجره پرید. موش دوید. گربه او را دنبال کرد، اما به او نرسید".

داستان درباره ی کیست؟

(درباره گربه و موش)

گربه کجاست؟

(روی پنجره)

موش از کجا آمد؟

(از راسو)

موش کجا رفت؟

(به آشپزخانه)

موش چی پیدا کرد؟

( خرده نان )

چه زمانی گربه بوی موش را حس کرد؟

(زمانی که موش درپوش لیوان را فشار داد)

چه اتفاقی برای موش افتاد؟

(موش از گربه فرار کرد)

بچه ها، کلمات را با صدای [w] که نامگذاری کنید

در داستان با شما آشنا شدم

(گربه، موش، پنجره، خرده نان، دونات، درب و غیره)

4. خلاصه درس.

با چه نامه ای آشنا هستید؟

(با حرف ش)

درباره صدای [w] چه آموخته ایم؟

(که صدای [w] همیشه سخت است)

عقب به جلو

توجه! پیش نمایش اسلاید فقط برای اهداف اطلاعاتی است و ممکن است گستره کامل ارائه را نشان ندهد. اگر به این کار علاقه مند هستید، لطفا نسخه کامل آن را دانلود کنید.

1. با صدا و حروف صامت جدید، فعال سازی واژگان آشنا شوید.
2. توسعه گفتار، فعالیت شناختی؛
3. آموزش خصوصیات اخلاقی: مهربانی، احساس جمع گرایی (توانایی دوست بودن)، پرورش حس زیبایی، توانایی درک زیبایی.
4. توسعه شنوایی واج، توجه، حافظه؛
5. دیکشنری، با کمک پیچاندن زبان؛
6. توانایی گوش دادن به پاسخ های یک دوست را در خود پرورش دهید.

تجهیزات:

• کتاب الفبای روسی V. G. Goretsky،
• پرتره: A. S. Pushkin، تصاویر برای آثار پوشکین، کتاب های A. S. Pushkin،
• مخروط های طبیعی (سدر، کاج، صنوبر)،
• ارائه.ppt برای درس

در طول کلاس ها

I. لحظه سازمانی.

تماس مورد انتظار داده شد،
درس شروع می شود!

II. ژیمناستیک مفصلی: (اسلاید 2).

1. آینه!

بیایید با زبان و لب کار کنیم.

2. "Chanterelle - سگی."

"Chanterelle" - ما زبان را نشان می دهیم.
"سگ" - زبان را پنهان کنید.

3. از روی زبان مربا را از لب بالا لیس می زنیم و از لب پایین.

تمرین "مربای خوشمزه".

اوه، مربای خوشمزه!
ببخشید، روی لب مانده است.
من زبان را بلند خواهم کرد
و بقیه را لیس می زنم.

4. تمرینات تنفسی.

الف) چگونه به درستی نفس بکشیم؟ ( از طریق بینی دم، از طریق دهان بازدم کنید.)
ب) اکنون نه تنها بازدم می کنیم، بلکه عبارات را نیز تلفظ می کنیم:
یک گل بردارید، آن را بو کنید و بگویید: اوه، چه بو (2-3 بار)
- الان چیکار می کردیم؟ (برای زبان، برای تنفس ورزش کنید.)
- برای چه این کار را کردند؟ (صدا، کلمات، جملات را به درستی تلفظ کنید.)

III. تعیین هدف و اهداف درس

1. - چه صدایی را "باز" ​​خواهیم کرد از گرم کردن زبان یاد خواهید گرفت. (اسلاید 3).
یادت هست مار چه صدایی می دهد؟
- حالا بیا همه با هم هیس بزنیم: خخخ

2. خلاصه کردن فرمول موضوع.

- آیا چنین صدایی در نوار حروف ما زنده است؟
(یک نوار حافظه روی تخته آویزان است.)
- موضوع درس خود را تدوین کنید
اهداف درس ما چیست؟ چه چیزی را باید یاد بگیرید؟

IV. کار بر روی موضوع درس جدید. (اسلاید 4).

- آن صدا چیست؟ چرا؟
- شاید برخی از شما قبلا حدس زده باشید که چرا این صدا خاص است، چه تفاوتی با صداهای دیگر دارد؟
بیایید دریابیم که چیست، صدادار یا ناشنوا؟ چرا؟
نظرتون چیه سخته یا نرم؟
صدا [w] - همیشه جامد

مقدمه ای بر حروف. (اسلاید 5).

حرف S چه شکلی است؟

شورا یونجه را هم زد،
چنگال را در یونجه فراموش کردم

حرف W چه شکلی است؟
روی دندانه های این سطل.

خواندن هجاها با حرف sha. (اسلاید 6 و 7).

شا، شو، شو، شو، شو
به کلماتی فکر کنید که با این هجا شروع می شوند

پاکیزگی. (اسلاید 8، 9، 10).

شا - شا - شا - مادر بچه را میشوید.
شو - شو - شو - دارم نامه می نویسم.
شی - شی - شی - نی ها چیزی را زمزمه می کنند.
او یک اردک در نیزار است.

کار بر روی خلاصه نویسی. (اسلاید 11).

ساشا در امتداد بزرگراه راه رفت و خشک شد.

V. تربیت بدنی. (اسلاید 12).

VI. بست اولیه. (اسلاید 13).

1. کار بر روی معماها خواندن کلمات

زمستان به سرزمین های دور رفته است
یک پشمالو روی چمنزار وزوز کرد (بامبل).

همه چیز امروز شاد است!
در دستان یک کودک.
رقصیدن از خوشحالی
هوا… (توپ ها). (اسلاید 14).

در یک زمین برفی در مسیر
اسب یک پا من می شتابد.
و برای چندین و چند سال
رد سیاهی به جا می گذارد. (مداد.) (اسلاید 15).

مثل سوزن نیست
و آنها نیز از درخت افتادند. (مخروط.) (اسلاید 16).

(مخروط ها بذر درختان سوزنی برگ را حفظ می کنند و زمانی که دانه ها رسیدند جنگل های سوزنی برگ رشد می کنند... همچنین در زمستان غذای حیوانات و پرندگان است.)

کنار دریا، بلوط سبز،
زنجیر طلایی روی درخت بلوط:
و روز و شب گربه دانشمند است
همه چیز در یک زنجیر دور و بر می گردد.
به سمت راست می رود - آهنگ شروع می شود،
سمت چپ - یک افسانه می گوید

(اسلاید 18).

همه شما با آثار پوشکین آشنا هستید، والدینتان آنها را از کودکی برای شما می خواندند.
اکنون بررسی خواهیم کرد که چگونه آنها را به خاطر می آورید. (اسلاید 19).

مسابقه بر اساس افسانه های پوشکین

1. آینه ام را روشن کن، بگو
بله، تمام حقیقت را بگویید.

"داستان شاهزاده خانم مرده و هفت بوگاتیر"(اسلاید 20).

2. پیرمردی با پیرزن خود زندگی می کرد
کنار دریای آبی

"قصه ماهیگیر و ماهی" . (اسلاید 21).

3. سه دختر زیر پنجره
تا دیر وقت غروب می چرخیدند.
"اگر من یک ملکه بودم، -
یک دختر می گوید
این برای تمام جهان تعمید یافته است
من یک جشن آماده می کردم.

"داستان تزار سلطان". (اسلاید 22).

4. من به شما یک پرنده می دهم
او را روی سوزن بگذارید
روی زمین و زیر زمین
دوستی خواهی داشت...

"داستان خروس طلایی". (اسلاید 23).

تربیت بدنی برای چشم. (اسلاید 24).

ملکه شامخان به عنوان پاداش از تزار سلطان از کی خواست؟ (اسلاید 25).

بیایید به ملکه شماخان در کتاب درسی نگاه کنیم.

3. با متن "الفبای روسی" کار کنید (ص 141). (اسلاید 26).

خواندن و تجزیه و تحلیل متن (در کر، توسط خودتان، در امتداد "زنجیره").

• بچه ها کجا رفتند پیاده روی؟
• کدام کلمه معانی زیادی دارد؟ (برس)

برس واژه ای مبهم است. (اسلاید 27).

برس های روون
دست ها
برس های پرده

بچه ها چی جمع کردند؟ (برآمدگی ها)

خواندن صمیمانه توسط دانش آموز.

- اگر روی صنوبر رشد کنیم،
ما سر جای خود هستیم، در تجارت هستیم،
و بر پیشانی بچه ها
هیچ کس به مخروط نیاز ندارد.

در مورد چه مخروط هایی صحبت می کنید؟ (کبودی و برآمدگی بعد از دعوا.)

خلاصه درس. امروز در مورد کدام نامه صحبت می کنیم؟ در مورد این نامه چه می توان گفت؟ (اسلاید 28).

سلام به خوانندگان عزیزم!

روبریک حروف را یاد بگیریدصامت امروز حرف "SH". کودکان اغلب در تلفظ صدا [w] مشکل دارند، در اینجا، همانطور که قبلاً در مقالات دیگر توجه شما را به آن جلب کردم، یک گفتار درمانگر می تواند کمک کند. او به راحتی علل را تعیین می کند و تمرینات مناسبی را برای اصلاح نقص گفتاری کودک به شما پیشنهاد می دهد.

براتون آماده کردم مطالب کاربردی: کلمه هنری، بازی، جدول کلمات متقاطع برای حرف Sh.

حرف "SH"

شعرهای شاد

شورا یونجه را تد کرد، چنگال را در یونجه فراموش کرد. جی ویرو	شیطان، قدمت را تندتر کن!عجله کن و شمشیر را برای تفنگدار بیاور!
به نامه نگاه کن دبلیو- نامه خیلی خوب است، چون از او می تواند انجام دهد Eو یو. اینجا گلهای رز وحشی است - فقط یک معجزه زیبایی! روشن، خوشبو... آه آه آه! خاردار گل سرخ خارهایش را بیرون آورد خارهای گل رز وحشی مانند سوزن هستند. اما ما خارها را از او نخواهیم گرفت - ما میوه های مفید را برای داروخانه می چینیم. س موسیاش خش خش، زمزمه، صدای زیر پنجره کتک زدن سبک... این کوتوله کیست؟ شیش! آنجا، پشت پرده های نزدیک پنجره، موش کوچک زیرک سکوت خش خش می کند. گربه روی پنجره شلوار می دوزد. یک موش چکمه پوش کلبه جارو می کند. صدای خش خش در نیزارها شنیده می شود در گوشم وزوز می کند: صد قورباغه بی باک آنها حواصیل را با زمزمه می ترسانند.		در جنگل قدم می زدم و می ترسیدم... روسری یک نفر به من رسید. بلافاصله جنگل ترسناک نشد. هی، کی روسری رو گم کرده؟ گربه به آرامی راه می رود پنجه هایی مانند یک نامه دبلیو… به سرعت یک موش زیر اجاق گاز - شست! چگونه در پنجه نیفتیم ... وی. استپانوف زیر نیلوفرهای آبی در سکوت جایی که خیلی کوچک نیست مشک های مهم راه رفتن هستند عرض یک بشقاب. در جنگل با نامه چه داریم دبلیو? این برآمدگی شکست خورد، خش خش. زنبور عسل و هورنت پر سر و صدا آنها در فرنی بازی می کنند. حشرات در گل رز وحشی خش خش می کنند. چه چیز دیگری در جنگل با نامه است دبلیو? سر و صدا و خش خش نزدیک کلبه. نفس نکش، شکارچی! سگ، خش خش نکن! اردک با جوجه اردک از میان نیزارها شناور است. موش با موش زمزمه می کند: "همه شما خش خش می کنید - شما نمی خوابید." موش با موش زمزمه می کند: "من آرام تر خش خش خواهم کرد."

گردبادهای زبان

1. در سکون شب در نزدیکی نیزارها، خش خش مارها به سختی شنیده می شود.2. ماست به کلاشا دادند. کلاشا ناراضی: "من ماست نمی خواهم، فقط کمی فرنی به من بده." 3. در کلبه شش نفر شیطون هستند. 4. ساشا با کلاه برآمدگی ها را زد.	5. روی پنجره، یک میله کوچک با ماهرانه توسط یک گربه با پنجه خود گرفتار می شود.6. مخروط ها لغزنده خش خش می کنند، آنها با صدای بلند از کاج ها پاشیدند. یک لایه برف، مانند شال، مخروط ها را تا بهار پنهان می کند. 7. ساشا برای سانکا کلاه دوخت. 8. کلاه و کت - این کل میشوتکا است.
9. ماشینی در خیابان راه می رفت، ماشینی بدون بنزین راه می رفت، ماشینی بدون موتور راه می رفت، یه ماشین بدون راننده بود رفت جایی که او نمی دانست یک ماشین ... ساعت بود.	10. چهل موش راه رفتند، چهل سکه حمل کردند، دو موش بدتر دو سکه حمل کردند.

ضرب المثل ها و ضرب المثل ها

1. شما نمی توانید یک جفت را در یک کیسه پنهان کنید.

2. با چه کسی رهبری خواهید کرد، از آن شما تایپ خواهید کرد.

3. اگر دو خرگوش را تعقیب کنید، یک خرگوش را نمی گیرید.

4. خارج از خانه خوب است، اما خانه بهتر است.

5. اسباب بازی های گربه و اشک برای موش.

6. روی یک موش و یک حیوان گربه.

7. هیچ دوستی بهتر از مادر خودتان نیست.

8. عجله کنید - مردم را می خندانید.

زبان های پاک

بازی ها

بازی "چه کسی حواسش است؟"

1. همان صدا را در کلمات نام ببرید: کت خز، مداد، ماشین، کمد، روسری، توپ.

2. کلمه را با اولین صداهای کلمات زیر حدس بزنید: توپ، هندوانه، موشک، پرچم.

پاسخ: روسری.

بازی "چه کسی بیشتر است؟"

کلماتی را انتخاب کنید که در آنها صدا [ ش] در ابتدا قرار دارد ( کلاه، دست انداز)، در وسط ( خرس، فنجان، در پایان یک کلمه ( نی, مداد).

بازی "یک کلمه به من بگو"

بازی زنجیره ای جادویی

1. زنجیره باید با حرف "w" شروع و پایان یابد.

(توپ - سرطان - گربه - مخزن - مداد.)

2. اولین صدای را در کلمات جایگزین کنید: زندگی کن، روز

(دوخت، شوخی.)

3. مثل یک ثانیه بیرون شاهانجام دادن تشک?

(شاه - قدم - شعبده باز - همسر.)

بازی آناگرام.

خواب آور ( رشته فرنگی)، روسری ( گوشت چرخ کرده)، توری ( بادبادک).

کلمات نامرئی

AT W – – – – –ملوانان نشسته،

– – – ش – –برای چای صرفه جویی کنید

– – – - شکنار ساحل رودخانه،

صعود کرد – – w- - در یک گونی آرد.

خطرناک – – – ش – –برای جوجه ها

W – – – – –گران تر از ریسمان

پاسخ: یک قایق یک نان است، یک نی یک موش است، یک بادبادک یک توری است.

بازی "کلمه را کامل کن"

لاستیک ( ماشین، بالا)، شوخی ( شوخی)، خار ( سنبله، بلبرینگ، دوخت ( سوله، راه رفت ( سرباره، راه رفت ( ابریشم).

سر دم

(حروف اضافی: m, l, a, d, o, e.)

- - شوکه شدن - - - -

پاسخ: کیسه ای: کیسه، شوک، چوب، اخم، شکلات.

بازی "لوتوی هجا"

1. کلمات را با هجا بسازید - شی-در ابتدا یا در پایان

(مال شما، نفس بکش، سوله، دوخت، موش، تصمیم بگیر، خارو غیره.)

2. کلمات را ادامه دهید: Mi ... (- شا) ، شو ... (- ba)، مامان… (- شاشی... (- بر روی), شا ... (- رای), شوخی ... (- کا), کلاه ... (- کا)، شَش ... (- کی)، بررسی… (- که), لن… (- نفس کشیدن)، ما… (- شی) ، پشه ... (- ولیشی... (- اینجامدرسه ... (- لا), کلاه ... (- pa)، بررسی… (- تر), شو… (- ra)، خشک ... (- کی).

بازی "آهنگساز"

1. هشت حرف از این حروف را انتخاب کنید و نام ایالت را اضافه کنید. بقیه سرمایه را خواهند ساخت.

S t o v k e c t i o l l l m G

پاسخ: سوئد، استکهلم

2. از حروف کلمه chocolate تا حد امکان کلمه بسازید.

پاسخ: مدرسه، شوک، مقیاس، سرباره، شغال، چشم، دستمزد، سهام، وان، عرشه، سنگ تراشی، آشپز، گربه، خرد کردن، گنج، اخم، قایق، لاک، اسب، جهنم، بارانداز، کدو غیره.

بازی "پازل"

بین خطوط یک حشره پیدا کنید.

نی ها فرو نشست، پرنده ای برق زد،

همه چیز خواب است، هیچ چیز حرکت نمی کند.

پاسخ: زنبور عسل

جدول کلمات متقاطع

1. "Burn-Twirl"

به صورت افقی و عمودی سه کلمه یکسان بنویسید که به معنی ... با این حال در آیات دنبال سرنخ بگردید:

- سریع پشت گونه ذوب می شوم.

- من با رودخانه طوفانی بحث می کنم.

- گنجشک کوچک است، اما من

بسیار کوچکتر از گنجشک.

پاسخ: شکلات، سد، مرغ مگس خوار

2. همه کلمات با حرف "ش"

پازل

در مربع های تخته، پادشاهان هنگ ها را گرد هم آوردند، نه برای جنگ هنگ ها بدون گلوله، بدون سرنیزه. (شطرنج.) کارگر باغ - سفارش عسل. (بامبل.) من سوار بر اسب نشسته ام، نمی دانم روی چه کسی، ملاقات با یک دوست، من می پرم - به شما خوش آمد می گویم. (کلاه.) در بیلیارد آنها فولاد هستند، روی نخ ها - لاستیک، روی کمد - چوبی، روی درخت کریسمس - شیشه. (توپ ها.)

دم تو را در دست گرفتم، تو پرواز کردی، من دویدم. (توپ.) دور، پرواز کجا، او نمی داند. (شاریک.) جی ویرو ابتدا در چمن ها پنهان شدم حالا روی سر می نشیند. (کلاه.) دماغم مثل سوزن خاردار است اما من خیاطی نمی کنم، بلکه فقط سوراخ می کنم. (اول.) دروازه ها باز می شوند: مهمانان جدید آمده اند. کار شروع می شود - من کشتی قبول میکنم برای رفتن به رودخانه ها متفاوت روی پله های آب (دروازه.)

آیا مقاله مفید بود؟ لطفا نظرات خود را بنویسید.