موقعیت
درباره کارگاه های آموزشی یک مدرسه عمومی
معتبر نیست در قلمرو فدراسیون روسیه بر اساس
دستور وزارت آموزش و پرورش و علوم روسیه مورخ 21 ژوئن 2016 N 731
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
این دستور تا حدی معتبر است که با قانون فعلی، به ویژه قانون فدراسیون روسیه 10 ژوئیه 1992 N 3266-1 "در مورد آموزش" در تضاد نباشد. - به "CODE" توجه کنید.
____________________________________________________________________
مقررات عمومی
1. کارگاه های آموزشی در هر مقطع متوسطه، متوسطه ناقص و ابتدایی ایجاد می شود. آنها برای:
- آموزش نیروی کار دانش آموزان کلاس I-VII * مطابق با برنامه های مصوب.
____________
* از این پس شماره گذاری کلاس ها با ساختار جدید آموزشگاه عمومی مطابقت یافته است.
- اجرای کار قفل سازی توسط دانش آموزان کلاس های VIII-IX که در پروفایل های "Avtodelo" و "مبانی فناوری کشاورزی و مکانیزاسیون تولید محصول" مطالعه می کنند.
- سازماندهی کار مفید اجتماعی و مولد دانش آموزان؛
- برگزاری کلاس های اختیاری در مورد آموزش کار؛
- کار محافل فنی، هنری و صنایع دستی و باشگاه های علاقه مند.
در برخی موارد، بر اساس کارگاه های آموزشی آموزشگاه، آموزش حرفه ای دانش آموزان پایه هشتم تا نهم را می توان در پروفایل های "نجاری"، "فلزکاری" و "تولید خیاطی" انجام داد.
2. کارگاه های آموزشی زیر در مدرسه آموزش عمومی ایجاد می شود: برای آموزش کارگری و کار مفید اجتماعی دانش آموزان در کلاس های I-IV، برای پردازش فلز، برای پردازش چوب (یا یک کارگاه ترکیبی پردازش فلز و چوب)، برای پردازش پارچه. , برای کار با محصولات غذایی . در مدارس و مدارس شبانه روزی آموزش عمومی استثنایی می توان با رعایت مقررات مربوط به این مدارس، کارگاه های آموزشی سایر پروفایل ها (مقوا، صحافی و ...) ایجاد کرد. در مدارسی که مطابق بند 10 فرمان شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی در 14 اوت 1968 N 628 "در مورد اقداماتی برای توسعه بیشتر هنرهای عامیانه و صنایع دستی"، به دانش آموزان فنون ساخت هنر آموزش داده شده است. محصولات، کارگاه های هنرهای عامیانه و صنایع دستی (منبت کاری، نقاشی، سرامیک، تعقیب و گریز و غیره).
3. تعداد کارگاه ها، تنوع و مساحت آنها در هر مدرسه بسته به تعداد و اشغال کلاس ها (کلاس ها- مجموعه ها) با در نظر گرفتن نامگذاری انواع ساختمان ها، ترکیب و مساحت اماکن مدارس آموزش عمومی پذیرفته می شود. ، تایید شده توسط مهندسی عمران ایالتی اتحاد جماهیر شوروی و توافق با وزارت آموزش و پرورش اتحاد جماهیر شوروی و کمیته برنامه ریزی دولتی اتحاد جماهیر شوروی در 27 مه 1985 (NSh. 85-90)*.
____________
* مصوب 1985-1990.
در صورت لزوم برای گروهی از مدارس مجاور می توان کارگاه های آموزشی بین مدرسه ای را به روش مقرر ایجاد کرد. علاوه بر این، علاوه بر این کارگاه ها، شرکت های پایه (سازمان ها) می توانند زمینه های آموزشی و تولیدی را برای کار تولیدی دانش آموزان کلاس های V-VII و سایر کلاس ها در مورد حقوق بخش های ساختاری خود ایجاد کنند.
4. ساخت ساختمان‌های جدید مدارس آموزش عمومی با کارگاه‌های آموزشی برای دانش‌آموزان پایه‌های اول تا هفتم و افزودن کارگاه‌های آموزشی گمشده به ساختمان‌های مدارس موجود باید فقط بر اساس طرح‌های استاندارد موجود که مطابق با اسناد طراحی نظارتی تدوین شده است، انجام شود. NSh. 85-90 و SNiP -65-73 "مدارس جامع و مدارس شبانه روزی"). محل کارگاه های آموزشی باید روشن، گرم و خشک باشد. تشکیل کارگاه در زیرزمین و نیمه زیرزمین ممنوع است.
5. کارگاه های آموزشی مجهز به ماشین ابزار و سایر تجهیزات، ابزار، وسایل، وسایل بصری آموزشی، وسایل کمک آموزشی فنی مطابق با لیست استاندارد فعلی وسایل کمک بصری آموزشی و تجهیزات آموزشی برای مدارس آموزش عمومی، مورد تایید وزارت آموزش اتحاد جماهیر شوروی است. برای هر دوره پنج ساله، و همچنین مواد آموزشی، اسناد فنی و تکنولوژیکی. در صورت وجود فضای آزاد، کارگاه‌ها را می‌توان به ماشین‌های اضافی و سایر تجهیزات، وسایل و ابزارهای لازم برای کار مفید اجتماعی، کار مولد دانش‌آموزان، کار محافل فنی و همچنین آموزش حرفه‌ای در کلاس‌های VIII-IX مجهز کرد. پروفایل های مشخص شده در بند 1. مطابق بند 9 آیین نامه مربوط به شرکت پایه یک مدرسه آموزش عمومی، مصوب 30 اوت 1984 N 928 شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی، مدارس در تجهیز کارگاه های آموزشی توسط شرکت های اصلی خود کمک می کنند. آنها وظایف تولیدی را در اختیار مدارس قرار می دهند، ابزارها، مواد، تجهیزات تکنولوژیکی و قطعات را فراهم می کنند.
تجهیزاتی که در فهرست های استاندارد پیش بینی نشده است از جمله تجهیزات خانگی با مجوز بازرسی فنی کار واحدهای صنفی در کارگاه ها نصب می شود که طبق قوانین مربوطه رسمیت می یابد.
6. در کارگاه های آموزشی، محل کار دانش آموزان برای استفاده فردی و جمعی، محل کار معلم تجهیز می شود. طراحی و سازماندهی محل کار باید امکان انجام کار را مطابق با برنامه درسی تضمین کند و همچنین تفاوت در داده های آنتروپومتریک دانش آموزان ، الزامات ارگونومی ، سازمان علمی کار و زیبایی شناسی فنی را در نظر بگیرد. چیدمان کارگاه ها، قرار دادن محل کار، تجهیزات و مبلمان در آنها باید شرایط مساعد و ایمن را برای سازماندهی فرآیند آموزشی، توانایی کنترل اعمال هر دانش آموز فراهم کند.
7. محل کار دانش آموز برای استفاده فردی - یک میز کار یا یک میز مخصوص با صندلی تاشو، جانبی یا جمع شونده. طراحی میز کار (میز) باید تنظیم مجدد آن را مطابق با رشد دانش آموزان تضمین کند یا اجازه استفاده از زیرپایی را بدهد. محل کار مجهز به ابزارها و وسایلی است که دائماً مورد استفاده قرار می گیرند که در پشته هایی با طرح های مختلف قرار می گیرند.
تعداد مشاغل در کارگاه ها با توجه به اشغال کلاس ها تعیین می شود و با در نظر گرفتن تقسیم کلاس های V-IX به زیر گروه ها مطابق با استانداردهای تعیین شده: در مدارس شهری با 25 دانش آموز یا بیشتر، در مدارس روستایی - 20 نفر یا بیشتر * .
____________
* هنجارهای تقسیم بندی مشخص شده همزمان با کاهش تعداد کلاس ها معرفی می شوند: از 1 سپتامبر 1986، از کلاس I، یک کلاس در سال (نامه آموزشی وزارت آموزش و پرورش اتحاد جماهیر شوروی در 22 مه 1985 N 33-M). ).
8. محل کار معلم در کارگاه بر روی یک سکوی برجسته به ابعاد (تقریبا) 3600x2000x200 میلی متر قرار دارد. مجهز به یک میز با یک ظرف برای TCO (GOST 18313-73، نوع P)، یک تخته سیاه با مجموعه ای از ابزارهای کلاس درس و یک دستگاه برای قطع انرژی اضطراری محل کار دانش آموزان است. در محل کار معلم، توصیه می شود کابینت-بخش هایی برای نگهداری وسایل و ابزار کمک آموزشی قرار دهید. محل کار معلم با ولتاژ حداکثر 42 ولت تامین می شود.
9. کارگاه ها باید کاملاً با الزامات مقررات مربوط به سازماندهی کار در مورد حفاظت از کار در سیستم وزارت آموزش اتحاد جماهیر شوروی و قوانین ایمنی و بهداشت صنعتی برای آموزش مدارس و کارگاه های آموزشی و تولیدی و همچنین مطابقت داشته باشند. برای مجتمع های آموزشی، کارگاه ها (دهانه ها، بخش ها) و شرکت هایی که در آنها آموزش نیروی کار دانش آموزان انجام می شود، مورد تایید وزارت آموزش اتحاد جماهیر شوروی. مطابق با الزامات این قوانین، روشنایی، گرمایش، تهویه عمومی و محلی کارگاه ها انجام می شود. پریزهای برق در کارگاه ها با ولتاژ مشخص می شوند.
10. هر کارگاه آموزشی مجهز به دستشویی با برس و صابون به میزان 20% تعداد هنرجویان و همچنین حوله برقی (حوله) * می باشد. ظروف زباله، تراشه، زباله، مواد تمیز کننده در مکان های مشخص شده قرار می گیرند. مجموعه تجهیزات کارگاهی شامل برانکارد و کیت کمک های اولیه جهانی (TU 64-7-51-72) و همچنین تجهیزات آتش نشانی شامل کپسول آتش نشانی دی اکسید کربن آدرس و شماره تلفن نزدیکترین موسسه پزشکی می باشد. در نزدیکی کیت کمک های اولیه نشان داده شده است.
____________
* قرار دادن دستشويي در تفريحات در مجاورت كارگاه مجاز است.
11. محوطه کارگاه ها با غرفه ها، میزها و پوسترهای استفاده دائمی از جمله موارد ایمنی کار و بهداشت صنعتی، علم مواد، راهنمایی حرفه ای و غیره تزئین شده است. نمایشگاه های دائمی محصولات ساخته شده توسط دانش آموزان در کارگاه ها برگزار می شود که نشان دهنده آن است. چه کسی و چه زمانی این نمایشگاه ها را ساخته است.
رنگ برای نقاشی دیوارها، موجودی، تجهیزات کارگاهی باید بر اساس الزامات ارگونومی و زیبایی فنی با استفاده از رنگ های سیگنال و علائم ایمنی مطابق با GOST 12.4.026-76 "رنگ های سیگنال و علائم ایمنی" انتخاب شود.
12. در محل کار دانش آموزان دستورالعمل های ایمنی برای انجام انواع خاصی از کار، تدوین شده بر اساس استانداردها، به تایید مدیر مدرسه و توافق با کمیته صنفی ارائه می شود. دستورالعمل ها در صورت لزوم بازبینی می شوند، اما حداقل هر سه سال یک بار.
13. طبق دستور وزارت بهداشت اتحاد جماهیر شوروی در 10 آوریل 1981 N 387، دانش آموزان مدرسه ای که تحت معاینه پزشکی قرار گرفته اند و هیچ گونه منع مصرفی برای کلاس های آموزشی کار ندارند، مجاز به شرکت در کلاس ها (کار) در کارگاه های آموزشی هستند. اطلاعات مربوط به دانش آموزانی که اجازه کار در کارگاه های آموزشی را ندارند، معلم از کادر پزشکی منصوب به مدرسه دریافت می کند. تمامی کارها در کارگاه ها، هنرجویان با لباس های (لباس، کلاه، پیش بند، روسری) اجرا می کنند. استفاده دسته جمعی از روپوش ممنوع است.
دانش آموزان مجاز به انجام هر نوع کار جدید فقط پس از یک جلسه توجیهی ایمنی هستند.
14. نتیجه گیری در مورد مناسب بودن کارگاه ها برای برگزاری کلاس ها سالانه توسط کمیسیون پذیرش مدرسه برای سال تحصیلی ارائه می شود و طبق قانون مطابق دستورالعمل نامه وزارت آموزش و پرورش اتحاد جماهیر شوروی در 15 اوت 1977 N 54 تهیه می شود. -م "در مورد پذیرش آمادگی مدرسه برای سال تحصیلی جدید."
15. سازماندهی و نحوه کلاس ها، شرایط محیطی در کارگاه های آموزشی با در نظر گرفتن الزامات بهداشتی و بهداشتی برای سازماندهی آموزش کار برای دانش آموزان در کلاس های I-VII، مصوب اداره اصلی بهداشت و اپیدمیولوژیک سازمان تعیین می شود. وزارت بهداشت اتحاد جماهیر شوروی در 22 فوریه 1985 N 3216-85.
16. مدیریت مدرسه اقداماتی را برای نوسازی کارگاه ها، پر کردن سیستماتیک آنها با تجهیزات، ابزار، وسایل، بهبود نگهداری آنها و منطقی کردن مشاغل انجام می دهد.
به دستور مدرسه، انجام وظایف استاد کارگاه آموزشی (کارگاه ها) به معلم (معلمان) آموزش کارگری سپرده می شود.
معلم آموزش کار، انجام وظایف کارشناس ارشد کارگاه های آموزشی:
به همراه معاون (دستیار) مدیر بخش اقتصادی (مدیر اقتصاد) کار تهیه کارگاه ها را با تجهیزات، ابزار و مواد انجام می دهد.
برنامه ریزی کار کارگاه ها، همراه با کادر آموزشی مدرسه، که کار مفید اجتماعی و مولد دانش آموزان را سازماندهی می کند، تولید محصولات را برای سال تحصیلی برنامه ریزی می کند.
تنظیم و تعمیر ماشین آلات، تجهیزات، ابزار، وسایل را سازماندهی می کند.
بررسی به موقع تجهیزات الکتریکی، زمین (صفر کردن)، وضعیت عایق بندی سیم کشی برق را نظارت می کند.
مسئولیت وضعیت ایمن تجهیزات و وضعیت بهداشتی و بهداشتی کارگاه ها.
اموال و دارایی های مادی کارگاه ها را برای نگهداری می پذیرد، طبق روال تعیین شده سوابق را نگهداری می کند.
معلمان آموزش کار، رهبران محافل و کار مفید اجتماعی، مولد، کار در کارگاه ها *:
____________
* علاوه بر وظایف معلمان تعریف شده توسط منشور مدرسه عمومی متوسطه، ویژگی های صلاحیت، مقررات داخلی کار برای کارکنان مدارس آموزش عمومی سیستم وزارت آموزش اتحاد جماهیر شوروی و مقررات مربوط به سازمان ارائه می شود. کار در مورد حمایت از کار در سیستم وزارت آموزش اتحاد جماهیر شوروی.
آماده سازی ابزارها و دستگاه ها برای کلاس ها (تیز کردن، تنظیم)؛
ارائه کار با جاهای خالی، اسناد فنی؛
آموزش دانش آموزان در مورد ایمنی برای هر نوع کار انجام شده با ثبت نام مطابق با GOST 12.0.004-79.
مسئولیت اجرای قوانین ایمنی، بهداشت صنعتی و حفاظت از جان و سلامت دانش آموزان در حین کار در کارگاه های آموزشی مدرسه توسط دانش آموزان را بر عهده دارند.
معلمان کارآموزی هر پنج سال یک بار دوره بازآموزی در زمینه حفاظت از کار و گواهینامه را با آگاهی از قوانین عملکرد فنی تاسیسات الکتریکی با ولتاژ تا 1000 ولت مورد استفاده در کارگاه های آموزشی با اختصاص یک گروه صلاحیت حداقل گذرانده می شوند. سوم.
17. استفاده از کارگاه های آموزشی و تجهیزات آنها برای اهدافی که در این آیین نامه پیش بینی نشده است ممنوع است.
الزامات برای انواع خاصی از کارگاه ها
18. در یک کارگاه برای آموزش کار و کار مفید اجتماعی دانش آموزان در کلاس های I-IV، یک محل کار برای استفاده فردی، به عنوان یک قاعده، یک میز دانش آموز برای دفاتر کار است (GOST 22046-76). این میز مجهز به پشته های قابل جابجایی است که شامل مجموعه ای از ابزارهای دستی N 1 و 2 و همچنین شابلون های علامت گذاری و مدادهای ساده است. ارتفاع میزها (تقریبا) به این صورت انتخاب می شود: 50 درصد جداول گروه ارتفاع «B» (600 میلی متر) و 50 درصد جداول گروه «C» (660 میلی متر).
19. برای انجام انواع خاصی از کارهای پیش بینی شده توسط برنامه و همچنین برای فعالیت های مختلف خارج از ساعات مدرسه، 6-8 محل کار برای استفاده جمعی در کارگاه تجهیز شده است (روی میز پلاستیکی یا مشمع کف اتاق). ارتفاع میزها در محل کار برای استفاده جمعی باید با گروه ارتفاع "G" (720 میلی متر) مطابقت داشته باشد، زیرا کار پشت آنها بیشتر در حالت ایستاده انجام می شود. در محل کار برای مصارف جمعی، یک معاون با عرض فک 40 میلی متر، تجهیزات صحافی و نجاری، برای برش مواد ورق نازک و سوراخ کردن سوراخ در آن و دستگاه هایی برای سوزاندن نصب می شود. محل کار در نظر گرفته شده برای سوزاندن کار مجهز به منبع تغذیه با ولتاژ بیش از 42 ولت است، توصیه می شود آنها را با یک دستگاه اگزوز مجهز کنید.
کارگاه های فرآوری چوب و فلز
20. محل کار برای استفاده فردی در این کارگاه ها میز کار نجاری، قفل سازی یا ترکیبی می باشد. در صورت عدم وجود کیت منبع تغذیه ترکیبی (KEK) در کارگاه ها می توان منبع تغذیه با ولتاژ حداکثر 42 ولت را برای انجام کارهای الکتریکی به میزهای کار رساند.
21. محل کار برای استفاده جمعی در کارگاه های کار چوب و فلز عبارتند از ماشین ابزار، کوره صدا خفه کن، پرس مهر زنی، دستگاه های جهانی برای نورد و خم کردن ورق فلز، سیم، و همچنین تجهیزات اضافی نصب شده توسط شرکت پایه برای سازماندهی مفید اجتماعی. , کار سازنده دانش آموزان . محل کار ماشینی مجهز به میزهای کنار تخت یا پشته هایی برای قرار دادن ابزار اندازه گیری و برش، قطعات کار، محصولات نهایی و اسناد می باشد. ماشین تراش علاوه بر این به قلاب هایی برای از بین بردن تراشه ها مجهز شده است.
22. رنگ آمیزی محصولات با سمپاشی در کارگاه ها باید در هود مخصوص این کار انجام شود. هنگام لحیم کاری و سوختن در کارگاه ها از مجموعه تجهیزات ویژه با مکش هوا استفاده می شود. در صورت عدم وجود چنین کیت لحیم کاری، مکان های ویژه مجهز به ترتیب اجباری اگزوزهای تهویه محلی است.
23. مکان های ویژه (اتاق ابزار استاد، انبار برای نگهداری مواد اولیه و محصولات نهایی) که در کارگاه ها ارائه می شود، برای ذخیره سازی ابزار، وسایل، مواد خالی، مواد در نظر گرفته شده است. کار ناتمام دانش آموزان، وسایل آموزشی و تصویری، انجام کارهای تدارکاتی.
این اتاق ها قاعدتاً در مجاورت اتاق های کارگاه قرار دارند. موقعیت و شکل هندسی اتاق انبار باید امکان برش چوب های بلند (تا 6 متر) را بر روی اره مدور فراهم کند.
24. ماشین ابزار: مدرسه رنده SFO-1، مدرسه اره گرد SKD-1، ابزار سنگ زنی - متعلق به تجهیزاتی است که فقط معلم روی آن کار می کند. این ماشین ها در اتاق های مخصوص کارگاه نصب می شوند. در موارد استثنایی می توان آنها را مستقیماً در کارگاه های نزدیک محل کار معلم نصب کرد، در حالی که در طول کلاس با دانش آموزان با جعبه های قفل دار بسته می شوند. این ماشین ها و همچنین تراش چوب و کوره صدا خفه کن باید مجهز به اگزوزهای تهویه باشند.
25. محل کار معلم در کارگاه های فرآوری چوب و فلز به علاوه مجهز به میز کار برای نمایش روش های انجام کار می باشد.
کارگاه های فرآوری و پخت پارچه
26. کارگاه های فرآوری و پخت منسوجات ممکن است مجزا یا ترکیبی باشند (به پیوست مراجعه کنید). در مورد دوم، یک منطقه ویژه (20-25٪ از منطقه) برای کار با محصولات غذایی اختصاص داده شده است.
27. محل کار برای استفاده فردی در این کارگاه ها رومیزی جهانی با چرخ خیاطی داخلی از نوع "چایکا-3 ام" یا "پودولسک"، مجهز به درایوهای دستی و الکتریکی، با تبلت برای کارت های آموزشی و پشته با ابزار است. تجهیز محل کار برای استفاده فردی با میزهای یک یا دو نفره با سطح سبک ساخته شده از مواد ضد آب با چرخ خیاطی خانگی نصب شده روی آنها با درایوهای برقی و دستی مجاز است.
28. محل کار برای استفاده جمعی عبارتند از: چرخ خیاطی کلاس 51 A (اورلاک)، میز اتو، اتاق اتصال، اجاق گاز برقی (گاز)، سینک، میزهای برش و غذاخوری و همچنین تجهیزات اضافی نصب شده توسط شرکت پایه برای سازماندهی اجتماعی. دانش آموزان کار مفید و مولد در صورت عدم وجود میزهای کار جهانی، میز یا محافظ قابل جابجایی برای برش پارچه نیز در کارگاه فرآوری پارچه نصب می شود.
29. مکان های درمان گرمایی مرطوب، چرخ خیاطی کلاس 51-A باید در مجاورت محل کار معلم قرار گیرد. آب سرد و گرم سینک در کارگاه ها تامین می شود. در صورت عدم وجود آب گرم در مدرسه، سینک ها مجهز به بخاری برقی یا گازی دیواری می باشند.
30. محل کار معلم در کارگاه فرآوری پارچه علاوه بر این مجهز به یک مانکن با مجموعه ای از نقاشی ها برای اصول اولیه پوشاک است.
نامگذاری انواع ساختمان، ترکیب و مساحت اماکن مدارس آموزش عمومی (NSh 85-90) (عصاره)
(استخراج کردن)
انواع ساختمان مدارس | انواع ساختمان های بلوکی برای دبیرستان های مسدود شده |
|||||||||||||||||||
محل | اولیه | ثانویه ناقص | بلوک های آموزشی | بلوک های محل مدرسه عمومی برای مدارس در هم قفل شده در |
||||||||||||||||
برای 4 کلاس 40 دانش آموز | برای 4 کلاس 80 دانش آموز | برای کلاس 9 | برای کلاس 11 | برای کلاس 11 | برای کلاس 11 | برای کلاس 18 | برای 22 کلاس 844 دانش آموز | برای 33 کلاس 1266 دانش آموز | برای 44 کلاس 1688 دانش آموز | برای 22 کلاس 844 دانش آموز | برای 33 کلاس 1266 دانش آموز | کلاس 2*22 | 22 + 33 کلاس | کلاس 2*33 | 3 در 33 کلاس |
|||||
مساحت، در متر |
||||||||||||||||||||
کارگاه آموزش کارگری و کار مفید اجتماعی دانش آموزان کلاس I-IV | ||||||||||||||||||||
محل برای آموزش نیروی کار: | ||||||||||||||||||||
کارگاه ترکیبی فرآوری فلز و چوب | ||||||||||||||||||||
اتاق ابزار استاد | ||||||||||||||||||||
کارگاه فرآوری فلزات | ||||||||||||||||||||
کارگاه نجاری | ||||||||||||||||||||
انباری برای نگهداری مواد اولیه و محصولات نهایی | ||||||||||||||||||||
کارگاه فرآوری پارچه | ||||||||||||||||||||
آشپزی | ||||||||||||||||||||
کارگاه جهانی* برای انواع فنی کار | ||||||||||||||||||||
____________
* بسته به شرایط خاص: کارگاه فرآوری فلزات، ترکیبی و غیره.
متن الکترونیکی سند
تهیه شده توسط Kodeks JSC و تایید شده در برابر:
مجموعه سفارشات و دستورالعمل ها
وزارت آموزش و پرورش RSFSR،
شماره 32، آبان 1365
هر یک از کارگاه های آموزشی مدارس کمکی باید با توجه به الزامات تعیین شده توسط فناوری نوع خاصی از کار مجهز باشد. به عنوان مثال، بیایید تجهیزات کارگاه ها را برای برخی از رایج ترین پروفایل های فعلی آموزش حرفه ای در مدارس کمکی در نظر بگیریم.
کارگاه قفل سازی.در ساختمان مدرسه، یک مغازه قفل سازی در طبقه همکف قرار دارد. در محل کار معلم، علاوه بر میز، یک میز کار چرخشی نصب شده است که برای نشان دادن تکنیک های کار عمل می کند. صفحه محافظ (شبکه محافظ) روی میز کار معلم باید قابل جابجایی باشد. درب این میز کار ممکن است کوچکتر از میز کار دانش آموزی باشد.
محل کار دانش آموزان در قسمت صنایع دستی در کارگاه قفل سازی در حال تجهیز می باشد. بسته به مساحت کارگاه، میزهای کار در دو یا سه ردیف قرار می گیرند به طوری که هنگام کار روی میز کار، هنرجویان رو به تخته سیاه باشند. بهتر است قسمت دست ساز را در وسط کارگاه قرار دهید. این چیدمان میز کار به دانش آموزان اجازه می دهد که دائماً محل کار معلم را ببینند و دسترسی راحت به ماشین آلات و کابینت ابزار را فراهم می کند.
همان الزامات در طراحی میزهای کار قفل ساز برای کارگاه های یک مدرسه کمکی مانند مدارس آموزش حرفه ای اعمال می شود. هنگام ذخیره ابزارها در یک نمایشگر باز در جعبه ابزار میزهای کار قفل ساز، توصیه می شود تعداد بسیار محدودی از وسایل را قرار دهید (به عنوان مثال، یک برس جارو، یک برس برای تمیز کردن فایل ها و یک اسفنج بالای سر برای گیره). هنگام انتخاب محل تجهیزات قفل ساز باید به شرایط زیر توجه کرد:
1. ماشین های یک گروه باید در مجاورت یکدیگر قرار گیرند. این باعث ایجاد تعدادی راحتی زمانی می شود. به عنوان مثال، یک دستگاه حفاری برای حفاری و دیگری برای فروکش کردن همان سوراخ ها تنظیم شده است. برای ایجاد روشنایی مناسب محل کار با نور طبیعی، یک صفحه علامت گذاری و ماشین تراش در امتداد پنجره ها قرار می گیرد.
2. ماشین‌های آموزشی کم‌مصرف (چرخش و حفاری) باید نزدیکتر به محل کار دستی قرار گیرند تا معلم با حضور در این منطقه بتواند به سرعت به کمک دانش‌آموزان کلاس V-VI که روی ماشین‌های آموزشی کار می‌کنند بیاید.
3. ماشین هایی که برای کار مستقل دانش آموزان در نظر گرفته شده اند باید در اتاق مشترک کارگاه ها قرار داده شوند. یک ماشین‌فروشی جداگانه تنها در صورتی ایجاد می‌شود که به عنوان محل کار برای کل گروه دانش‌آموزان باشد. بر اساس الزامات حفاظت از کار، دانش آموزان مجاز به کار بر روی ماشین ها در حالی که معلم در اتاق دیگری است، نیستند. همچنین ایجاد نرده های مختلف برای محل کار ماشین آلات کارگاه قفل سازی نامناسب است، زیرا این نرده ها می تواند مانع از نزدیک شدن سریع معلم به دانش آموزانی شود که روی ماشین کار می کنند.
کارگاه نجاری. اتاق کارگاه نجاری در طبقه همکف و معمولاً در انتهای ساختمان مدرسه قرار دارد.
بخش کلاس یک کارگاه نجاری با کارگاه فلزکاری در درجه اول از این جهت متفاوت است که یک میز کار نجاری در محل کار معلم نصب می شود تا تکنیک های کار را به دانش آموزان نشان دهد.
در سایت کار دستی میزهای کار نجاری تکی به گونه ای قرار داده شده است که هنگام کار دانش آموزان رو به تخته سیاه باشند. یکی از گزینه های ممکن برای محل میز کار در کارگاه نجاری در شکل 8 نشان داده شده است.
برای اطمینان از پایداری میزهای کار، باید آنها را روی زمین ثابت کرد. ارتفاع میز کار با توجه به قد دانش آموزان تنظیم می شود.
روی هر میز کار باید یک برس جارو، یک فرستنده برای اره (جعبه میتر)، یک تخته آستری برای اسکنه کاری و یک اره کمانی وجود داشته باشد. مابقی ابزار و لوازم نجاری دستی توصیه می شود در یک کابینت ابزار قرار داده شود که در جابجایی دانش آموزان اختلال ایجاد نکند. صندوق های دارای ابزار باید به گونه ای در کابینت قرار داده شوند که هنگام بیرون آوردن ابزار توسط دانش آموزان از کابینت، امکان آسیب به طور کامل از بین برود. معمولاً ابزارهای مورد استفاده را بالاتر از سطح سینه دانش آموزان قرار نمی دهند تا نیازی به دست یا خم شدن آنها نباشد.
ابزار و لوازم جانبی برای مصارف فردی و عمومی (دوار، اره مدور، گیره و غیره) در صندوق در یک کابینت ابزار مشترک نگهداری می شود. اگر ابعاد کابینت ابزار اجازه می دهد، توصیه می شود ابزارها را برای استفاده فردی در مجموعه ها ذخیره کنید. در این مورد، مجموعه ابزار برای هر محل کار در جعبه های جداگانه قرار می گیرد که برای آنها طاقچه هایی در کابینت ابزار ساخته می شود.
صرف نظر از نحوه نگهداری ابزار برای استفاده فردی و دستگاه ها، آنها مطابق با تعداد محل کار دانش آموزان شماره گذاری می شوند.
بخش ماشین کاری کارگاه نجاری شامل ماشین های تراشکاری، حفاری و سنگ زنی می باشد. برای ایجاد روشنایی مناسب محیط های کار با نور طبیعی، قرار گرفتن این ماشین ها در کنار پنجره ها توصیه می شود.
محل کارگاه نجاری، که در آن مواد مختلف نجاری، محصولات دانش آموزان ذخیره می شود و دستگاه های بلنکینگ (اره مدور، ضخامت سنج، ترکیبی) نصب می شود، فقط به صورت مشروط می تواند کمکی نامیده شود. تجهیز و حفظ نظم در این اتاق نه تنها بر اساس نیازهای فنی و اقتصادی، بلکه از نظر وظایف آموزشی نیز باید مورد توجه قرار گیرد.
راحت ترین راه برای نگهداری مواد نجاری در اتاق ابزار شامل استفاده از قفسه بندی است. با این روش می توان مواد را جدا از یکدیگر چیدمان کرد و برای هر قسمت از قفسه صفحه ای با نام مربوط به مواد تهیه کرد. ماشین های برداشت باید مجهز به واحد تهویه خروجی باشند.
کارگاه خیاطی(شکل 9). بخش کلاس درس کارگاه خیاطی شامل محل کار معلم و صندلی برای دانش آموزان است. در کنار تخته سیاه یک تخته نمایشی (کشنده که پارچه روی آن کشیده می شود) قرار دارد. میز معلم باید به اندازه کافی بزرگ باشد تا تکنیک های دست ساز را نشان دهد.
کارگاه صحافی مقوا.در محوطه کلاس کارگاه مقوا بند میز معلم و میز کار، میزهای دانش آموزان، کابینت برای نگهداری وسایل کمک آموزشی و وسایل مدرسه برای دانش آموزان وجود دارد.
در قسمت صنایع دستی محل کار دانش آموزان (میزهایی با روکش پلاستیکی) وجود دارد. جدول ها بسته به فرم کارگاه در یک یا دو ردیف چیده می شوند، اما با هر نوع موقعیت آنها در حین کار، دانش آموزان باید رو به تخته سیاه باشند. در مواردی که دانش آموزان عمدتاً کار می کنند بابا چسب استخوانی، سوراخ هایی در روکش تمام میزها برای نصب پارچه های روغنی ایجاد می شود. بقیه ویژگی های طراحی جداول برای کارتون سازی و صحافی به ماهیت عملیات انجام شده توسط دانش آموزان بستگی دارد.
یک کابینت ابزار در قسمت کار دستی وجود دارد که ابزار به صورت نقدی در آن نگهداری می شود. همچنین یک حمام برای گرم کردن چسب در بطری های روغن وجود دارد. استفاده از حمام به شما اجازه می دهد تا دمای مورد نظر چسب را حفظ کنید. حمام باید مجهز به تهویه محلی باشد. بطری های چسب توسط معلم در اتاق پشتی پر می شود.
دستگاه کاغذ برش، دستگاه برش مقوا، دستگاه پرس صحافی، دستگاه سوراخ زنی، دستگاه سیم دوخت تک دستگاهی، دستگاه پرس طلاکاری دستی، دستگاه های حفاری و سنگ زنی رومیزی در محل کار دستگاه نصب می شود. به عنوان تجهیزات اضافی، از پرس های مکانیکی کوچک استفاده می شود که در کارگاه قفل سازی مدرسه یا شرکت حامی تولید می شوند.
هنگام قرار دادن تجهیزات مشخص شده، باید با این قانون هدایت شود: ماشین آلات و ماشین آلات پرکاربرد نزدیکتر به منطقه پردازش دستی نصب می شوند و منطقه کار چنین تجهیزاتی باید بزرگتر باشد.
کمد لباس دانش آموزان در اتاق ابزار قرار دارد. همچنین یک قفسه برای نگهداری مواد مقوایی و محصولات نهایی دانش آموزان وجود دارد. یک دستشویی در کنار ورودی کارگاه قرار داده شده است.
کارگاه کفش(تعمیر کفش). در یک مغازه کفش فروشی، یک فضای کلاسی مانند کارگاه ها ایجاد می شود که میز معلم در آن به عنوان میز کار (برای نشان دادن نحوه کار به دانش آموزان) عمل نمی کند. علاوه بر دسکتاپ، یک میز کار نمایشی نیز در کلاس وجود دارد. بقیه وسایل کلاس هیچ تفاوتی با کارگاه های دیگر ندارد. میز کار معلم بر روی یک سکوی برجسته نصب شده است تا سطح درب میز کار با سطح میزهای دانش آموزان در کلاس مطابقت داشته باشد.
در سایت مجموعه کار دستی میز کاربرای دانش آموزان (شغل انفرادی). همچنین یک کمد ابزار وجود دارد که ابزار و لوازم جانبی به صورت نقدی در آن نگهداری می شود و همچنین یک کابینت برای نگهداری کارهای ناتمام دانش آموزان.
در ورودی کارگاه، دستشویی و کابینت هایی برای نگهداری روپوش دانش آموزان تعبیه شده است. اگر در محوطه کارگاه امکان قرار دادن کمد لباس برای لباس های دانشجویی به صورت رایگان وجود ندارد، می توان آنها را در اتاق های ابزار قرار داد.
محل کار دستگاه شامل تجهیزات زیر است: دستگاه تکمیل تعمیر کفش، پرس برای اتصال قطعات زیر کفش، فعال کننده حرارتی، کابینت خشک کن فیلم چسب، چرخ خیاطی برای تعمیر رویه و آستر کفش، دستگاه پیرایش و برش کفش. قطعات پایین، آسیاب برقی و سایر ماشین آلات، مطابق با مشخصات کار کفش.
در اتاق ابزار، قفسه هایی برای نگهداری مواد، ابزار و وسایل یدکی و قفسه هایی برای کفش تعبیه شده است.
1.5. تعداد کارگاه های آموزشی، تنوع و منطقه آنها در یک موسسه آموزشی بسته به تعداد و اشغال کلاس ها (کلاس- مجموعه ها)، رشته های برنامه های آموزشی پذیرفته می شود.
1.6. کارگاه های آموزشی باید الزامات زیبایی شناسی، بهداشتی، آموزشی و پژوهشی و الزامات قوانین ایمنی فرآیند آموزشی را رعایت کنند.
1.7. حجم آموزشی کارگاه ها باید حداقل 36 ساعت در هفته باشد.
2. الزامات اساسی برای کارگاه آموزشی
2.1. کارگاه های آموزشی مجهز به ماشین ابزار و سایر تجهیزات، ابزار، وسایل، وسایل آموزشی و بصری، وسایل کمک آموزشی فنی مطابق با الزامات فعلی برای تجهیز فرآیند آموزشی می باشد.
2.2. در کارگاه های آموزشی محل کار دانش آموزان برای استفاده فردی و جمعی و همچنین محل کار معلم تجهیز شده است. طراحی و سازماندهی محل کار باید امکان انجام کار را مطابق با برنامه درسی تضمین کند و همچنین تفاوت در داده های آنتروپومتریک دانش آموزان ، الزامات ارگونومی ، سازمان علمی کار و زیبایی شناسی فنی را در نظر بگیرد. چیدمان کارگاه ها، قرار دادن محل کار، تجهیزات و مبلمان در آنها باید شرایط مساعد و ایمن را برای سازماندهی فرآیند آموزشی، توانایی کنترل اعمال هر دانش آموز فراهم کند.
2.3. در کارگاه ها الزامات حمایت از نیروی کار باید به شدت رعایت شود. مطابق با الزامات SanPiN، روشنایی، گرمایش، تهویه عمومی و محلی کارگاه ها انجام می شود. پریزهای برق در کارگاه ها با ولتاژ مشخص می شوند. رنگ برای نقاشی دیوارها، موجودی، تجهیزات کارگاهی باید بر اساس الزامات ارگونومی و زیبایی فنی با استفاده از رنگ های سیگنال و علائم ایمنی انتخاب شود.
2.4. محوطه کارگاه ها با غرفه ها، میزها و پوسترهایی برای استفاده دائمی از جمله موارد ایمنی کار و بهداشت صنعتی، راهنمایی حرفه ای و غیره تزئین شده است. این کارگاه ها نمایشگاه های دائمی محصولات ساخته شده توسط دانش آموزان را ترتیب می دهند که نشان می دهد چه کسی و چه زمانی این نمایشگاه ها را ساخته است.
2.5. محل کار دانش آموزان با دستورالعمل های ایمنی برای انجام انواع خاصی از کار ارائه می شود که بر اساس دستورالعمل های استاندارد تایید شده توسط مدیر موسسه تهیه شده است. دستورالعمل ها در صورت لزوم بازبینی می شوند، اما حداقل هر سه سال یک بار.
2.6. مکان های ویژه (اتاق ابزار استاد، انباری برای نگهداری مواد اولیه و محصولات نهایی)، که در کارگاه ها ارائه می شود، برای ذخیره سازی ابزار، وسایل، جاهای خالی، مواد، کار دانشجویی در حال انجام، وسایل کمک آموزشی و کارهای تهیه در نظر گرفته شده است.
2.7. ماشین ابزار: مدرسه اتصال، مدرسه اره گرد، سنگ زنی ابزار - متعلق به تجهیزاتی است که فقط معلم روی آن کار می کند. این ماشین ها در اتاق های مخصوص کارگاه نصب می شوند. در موارد استثنایی می توان آنها را مستقیماً در کارگاه های نزدیک محل کار معلم نصب کرد، در حالی که در طول کلاس با دانش آموزان با جعبه های قفل دار بسته می شوند. این ماشین ها و همچنین ماشین های تراش چوب باید مجهز به اگزوزهای تهویه (جاروبرقی مخصوص) باشند.
2.8. محل کار معلم در کارگاه های پردازش چوب و فلز علاوه بر این مجهز به یک میز کار برای نشان دادن روش های انجام کار است.
2.9. کارگاه های فرآوری و پخت پارچه باید مجزا باشد.
2.10. محل کار برای استفاده فردی در کارگاه پردازش پارچه، میزهای کار جهانی با چرخ خیاطی داخلی، مجهز به درایوهای دستی و الکتریکی، با تبلت برای کارت های دستورالعمل و پشته با ابزار است. تجهیز محل کار برای استفاده فردی با میزهای یک یا دو نفره با سطح سبک ساخته شده از مواد ضد آب با چرخ خیاطی خانگی نصب شده روی آنها با درایوهای برقی و دستی مجاز است.
2.11. محل های کار برای استفاده جمعی عبارتند از (اورلاک)، میز اتو، اتاق اتصالات، اجاق گاز برقی (گاز)، سینک ظرفشویی، میزهای برش و غذاخوری و همچنین تجهیزات اضافی برای سازماندهی کار تولیدی دانش آموزان. در صورت عدم وجود میزهای کار جهانی، میز یا محافظ قابل جابجایی برای برش پارچه نیز در کارگاه فرآوری پارچه نصب می شود.
2.12. مکان‌هایی برای عملیات حرارتی مرطوب، چرخ خیاطی کلاس 51-A باید در مجاورت محل کار معلم قرار گیرد.
2.13. آب سرد در کارگاه ها به سینک ها می رسد. در صورت عدم تامین آب گرم در تاسیسات، سینک ها مجهز به بخاری برقی دیواری (تا حد امکان) می باشند.
2.14. محل کار معلم در کارگاه پردازش پارچه علاوه بر این مجهز به یک مانکن با مجموعه ای از نقاشی ها برای اصول اولیه پوشاک است.
2.15. دانش‌آموزانی که تحت معاینه پزشکی قرار گرفته‌اند و هیچ گونه منع مصرفی برای کلاس‌های آموزشی زایمان ندارند، مجاز به شرکت در کارگاه‌های آموزشی هستند. اطلاعات مربوط به دانش آموزانی که اجازه کار در کارگاه های آموزشی را ندارند، معلم از مدیریت مدرسه یا پرسنل پزشکی منصوب به مدرسه دریافت می کند. تمامی کارها در کارگاه ها، هنرجویان با لباس های (لباس، کلاه، آستین، پیش بند، روسری) اجرا می کنند.
2.16. دانش آموزان مجاز به انجام هر نوع کار جدید فقط پس از یک جلسه توجیهی ایمنی هستند.
2.17. نتیجه گیری در مورد مناسب بودن کارگاه ها برای برگزاری کلاس ها سالانه توسط کمیسیون پذیرش کارخانه برای سال تحصیلی ارائه می شود و طی یک قانون تنظیم می شود.
2.18. سازماندهی و نحوه کلاس ها، شرایط محیطی در کارگاه های آموزشی با در نظر گرفتن الزامات بهداشتی و بهداشتی برای سازماندهی آموزش کار برای دانش آموزان تعیین می شود.
2.19. مدیریت موسسه اقداماتی را برای نوسازی کارگاه ها، پر کردن سیستماتیک آنها با تجهیزات، ابزار، دستگاه ها، بهبود نگهداری آنها و منطقی کردن محل کار انجام می دهد.
2.20. استفاده از کارگاه های آموزشی و تجهیزات آنها برای اهدافی که در این آیین نامه پیش بینی نشده است ممنوع است.
3. مدارک مورد نیاز کارگاه
3.1. پاسپورت کارگاه آموزشی.
3.2. گواهی قبولی کارگاه آموزشی در آغاز سال تحصیلی.
3.3. عمل پذیرش و نصب تجهیزات جدید.
3.4. گذرنامه های فنی برای هر نوع تجهیزات.
3.5. لیست موجودی تجهیزات موجود قوانین ایمنی برای کار در کارگاه آموزشی و مجله برای آموزش دانش آموزان در مورد ایمنی.
3.6. جدول زمانی (حالت) استخدام کارگاه.
3.7. وضعیت پشتیبانی آموزشی و روشی کارگاه
3.8. برنامه کاری کارگاه برای سال تحصیلی و آینده (مصوب مدیر موسسه).
الزامات حمایت آموزشی و روش شناختی کارگاه آموزشی. فراهم کردن شرایط برای تحقق موفقیت آمیز الزامات آموزش آموزشی توسط دانش آموزان بر اساس کارگاه آموزشی
حضور در کارگاه اسناد نظارتی (استاندارد آموزشی دولتی، برنامه های کاری، برنامه های تقویم، متر، الزامات و غیره) تنظیم کننده فعالیت های اجرای برنامه آموزشی در موضوع (رشته).
انطباق مجتمع آموزشی و روشی و مجموعه وسایل کمک آموزشی با الزامات استاندارد آموزشی و برنامه های آموزشی (دوره های پایه و تخصصی).
مجهز به وسایل کمک آموزشی برای ارائه یک برنامه متغیر، یک برنامه آموزش اضافی در چارچوب عملکرد کارگاه.
تهیه کتب درسی، مواد آموزشی، جزوه ها مطابق با برنامه آموزشی.
در دسترس بودن و ارائه مجموعه ای از وظایف استاندارد، تست ها، تست ها و غیره برای دانش آموزان. برای تشخیص برآورده شدن الزامات سطوح پایه و پیشرفته استاندارد آموزشی.
ارائه باز و تصویری نمونه هایی از ابزار اندازه گیری برای تحقق الزامات استاندارد آموزشی به دانش آموزان.
قوانین نگهداری و قرار دادن وسایل و تجهیزات کمک آموزشی
آنها در بخش هایی از برنامه قرار می گیرند و ذخیره می شوند. کمک های تظاهرات و جزوات به طور جداگانه ذخیره می شود. کتاب های درسی و کتاب های فوق برنامه در کابینت ها. در گنجه سر میز معلم، فرهنگ لغت، کابینت پرونده. برای نگهداری وسایل کمک آموزشی سمعی و بصری داشتن وسایل مخصوص ضروری است.
همه کتابچه ها بر اساس موضوع، شماره گذاری شده اند. برای هر کمک هزینه، فهرستی تهیه می شود که نام موضوع، نام کمک هزینه، تعداد آن را نشان می دهد تا معلم بتواند به سرعت و به راحتی کمک هزینه مورد نیاز خود را پیدا کند. تمامی دفترچه های راهنما در کابینت پرونده (بر اساس موضوع) و در کاتالوگ کلی وسایل کمک آموزشی موجود در کارگاه وارد می شوند. ابزار، وسایل، جاهای خالی، مواد، کار در حال پیشرفت دانش آموزان، کمک آموزشی و بصری در یک اتاق مخصوص (اتاق ابزار استاد، انباری برای نگهداری مواد اولیه و محصولات نهایی) نگهداری می شود.
کلیه تجهیزات آموزشی کارگاه در کابینت های سکشنال قرار داده و نگهداری می شود. توصیه می شود جزوات را در جعبه های کاتالوگ با تقسیم کننده ها ذخیره کنید. همه مزایا بر اساس انواع، موضوعات، موضوعات توزیع می شوند.
ارزیابی فعالیت کارگاه های آموزشی
بر اساس "آیین نامه بررسی کلاس های درس، کارگاهی" دو بار در سال انجام می شود.
بر اساس نتایج بررسی، نتایج جمع بندی شده و بهترین کارگاه ها تعیین می شوند.
آموزشی دولتی شهرداری
موسسه، نهاد
مدرسه متوسطه ژیگالووسکایا شماره 1 به نام G.G. Malkov
"تایید میکنم"
مدیر مدرسه راهنمایی شماره 1 MKOU
M.A. Nechaeva
"___" ______________ 2014
گذرنامه
کابینت فن آوری
مدرسه متوسطه MKOU شماره 1 به نام. G.G. مالکوف
روستای ژیگالوو
2014
1. موسسه آموزشی دولتی شهری مدرسه متوسطه ژیگالوفسکی شماره 1 به نام G. G. Malkov
2. رئیس دفتر: Pegov I.M.
3. هدف اتاق مطالعه، برگزاری کلاس های دروس «فناوری» و کلاس های دایره ای «دست های ماهر» است.
4. مواد بهداشتی و ایمنی:
مجموعه ای از دستورالعمل های ایمنی برای معلم فناوری.
مجموعه ای از دستورالعمل ها در مورد قوانین ایمنی برای دانش آموزان در اتاق فن آوری.
مجله ثبت جلسات توجیهی ایمنی در کلاس های فناوری.
5. وجود یک کیت کمک های اولیه - تکمیل شده است، موجودی وجود دارد.
6. مطالب اضافی در مورد موضوع:
پوشه با مواد برای دروس باز؛
پوشه با مواد مطالعه برای برنامه دایره؛
7. مواد برای فعالیت های فوق برنامه:
پوشه با مواد برای انجام کار دایره ای.
8. وجود کتابخانه - خیر
9. اطلاعات باز برای دانش آموزان در مورد حداقل دانش (استاندارد آموزشی) وجود دارد.
10. در دسترس بودن مطالب آموزشی: خیر
تجهیزات اداری.
کارگاه نجاری:
میز کار وصال -10 که -10 آن دانشجویی.
میز معلم-1.
صندلی ها: معلم -1، دانش آموز -12.
تخته دیواری -1.
میز کنار تخت چوبی -2.
سرخدار فلزی -1.
ابزارهای ماشینی:
ماشین سنگ زنی -1.
دستگاه حفاری -1.
کمپین بصری: پوستر - شماره
پوسترهای ایمنی - 4:
ایمنی برنامه ریزی چوب
ایمنی خرد کردن چوب
اقدامات احتیاطی ایمنی هنگام کار بر روی دستگاه حفاری
جایگاه - 1:
ایمنی
اتاق ابزار:
کابینت برای ابزار (دارای کشو) -1.
کمد دو نفره -2.
میز معلم -1.
صندلی برای معلمان -1.
آویز -1.
ادبیات.
1. "اشیاء کار"، م، آموزش و پرورش. 1371
2. V. D. Simonenko "تکنولوژی"، درجه 7، M، "Ventana - Graf"، 2008
3. V. D. Simonenko "تکنولوژی"، درجه 8، M، "Ventana - Graf"، 2008
4. V. D. Simonenko "تکنولوژی"، درجه 9، M، "Ventana - Graf"، 2008
5. V. D. Simonenko "تکنولوژی"، درجه 5، M، "Ventana - Graf"، 2001
6. V. D. Simonenko "تکنولوژی"، درجه 5، M، "Ventana - Graf"، 2001
7. V. D. Simonenko "تکنولوژی"، درجه 6، M، "Ventana - Graf"، 2001
8. V. D. Simonenko "تکنولوژی"، درجه 7، M، "Ventana - Graf"، 2001
9. V. D. Simonenko "تکنولوژی"، درجه 8، M، "Ventana - Graf"، 2001
10.B. D. Simonenko "تکنولوژی"، درجه 9، M، "Ventana - Graf"، 2001
11. مجموعه آموزش کارگری. کلاس 5-7، M، روشنگری، 1992
وظایف کابینه فناوری.
1. توسعه پایه مادی و فنی.
2. انباشت مواد آموزشی.
3. توسعه طراحی زیبایی.
4. کسب ادبیات مدرن.
5. بهبود تجهیزات محل کار.
6. تهیه وسایل کمک آموزشی مدرن.
آموزش کار و راهنمایی شغلی.
وظایف اصلی آموزش کار و هدایت شغلی دانش آموزان در کارگاه عبارتند از: آموزش سخت کوشی، نگرش آگاهانه به کار و دارایی اجتماعی، آشنایی با حرفه های کاری، شکل گیری علایق حرفه ای و دانش و مهارت های خاص. باید به تولید اقتصادی و زیبایی شناختی محصولات و کیفیت کار توجه ویژه ای شود.
طرح توسعه کابینه:
1. گسترش احتمالی پایه تولید به منظور تخصصی کردن بیشتر اماکن و تجهیزات، انطباق آنها با فناوری ها و الزامات آموزشی جدید.
2. ارتقاء تجهیزات آموزشی مطابق با برنامه های درسی پایه جدید و الزامات قانونی برای لیست های فدرال تجهیزات برای کلاس های فناوری (پیوست).
3. تامین کارگاه با تجهیزات اداری مدرن و امکانات TCO.
4. سازماندهی کار محافل فنی و دروس انتخابی بر اساس اتاق فناوری.
ACT - اجازه
برای برگزاری کلاس ها در دفتر - تکنولوژی (پسران)
کمیسیون متشکل از: رئیس - نچایوا M.A.
و اعضای کمیسیون: Bezrodnykh N.F. معاون مدیر ACH
سوماروکوف A.A. معاون امنیتی
رودیخ ال.ای. رئیس کمیته صنفی مدرسه
ما این قانون را در آن تنظیم کرده ایم: در اتاق فناوری
1. محل کار برای دانش آموزان سازماندهی شده است که با استانداردهای حفاظت از کار، مقررات ایمنی و بهداشت صنعتی و همچنین ویژگی های سنی دانش آموزان مطابقت داشته باشد.
2. کادر اداری و آموزشی مؤسسه آموزشی با قوانین ایمنی و بهداشت صنعتی کلاس های درس آشنا هستند.
3. نظرات و پیشنهادات کمیسیون:
به طور مداوم بر سلامت تجهیزات نظارت کنید. به طور منظم جلسات توجیهی در مورد حفاظت و ایمنی کار برگزار کنید. با دانش آموزان گوشه ای برای تلویزیون تنظیم کنید.
4. نتیجه گیری کمیسیون در مورد آمادگی هیأت وزیران:
اتاق فناوری برای سال تحصیلی جدید 2014-2015 آماده است.
رئیس کمیسیون: _____________________ Nechaeva M.A./
اعضای کمیسیون: ___________________ / Bezrodnykh N.F. /
___________________ / سوماروکوف A.A. /
____________________/ Rudykh L.E./
حالت گرمایش هوا در کارگاه های آموزشی
دمای هوا در محل موسسات آموزشی باید:
در کلاس های درس، کلاس های درس، آزمایشگاه ها - +18 O - +20 O C.
سطح باز شدن ترانسوم ها و دریچه ها باید حداقل 1/50 سطح کف باشد.
اتاق های تمرین باید در زمان استراحت به طور کامل تهویه شوند. تفریحی - در طول درس.
قبل و بعد از پایان کلاس ها، تهویه متقاطع محل انجام می شود. در روزهای گرم، توصیه می شود کلاس ها را با ترانسوم ها و دریچه های باز برگزار کنید
دمای هوای بیرون
مدت زمان تهویه محل (دقیقه)
از +10 O تا +6 O C
4-10
از +5 O تا 0 O C
3-7
از 0 O تا -5 O C
2-5
از -5 درجه سانتیگراد تا -10 درجه سانتیگراد
1-3
زیر 10- درجه سانتیگراد
1-1,5
برنامه پخش کارگاه
1. تهویه (از طریق) 8.05– 8.15
2. تهویه 9.10 – 9.20
3. تهویه 10.05 –10.15
4. تهویه 11.00 – 11.10
5. تهویه 11.55 – 12.05
6. تهویه 12.50 – 12.55
7. تهویه 13.35 – 13.40
18.20 – 19.00 - از طریق تهویه
تمیز کردن مرطوب در دفتر
دستورالعمل استانداردهای بهداشتی و بهداشتی
در کارگاه های آموزشی
1. نورپردازی در مطب مصنوعی و طبیعی است. لامپ های فلورسنت باید حداقل هر سه ماه یکبار تمیز شوند.
2. شیشه های پنجره باید در صورت نیاز شسته شوند، اما حداقل هر ربع یک بار.
3. فاصله بین میزهای کار باید حداقل 60 سانتی متر باشد.
4. دمای هوا در اتاق +18 - +20 درجه سانتی گراد است.
5. اتاق را بین دروس تهویه کنید.
6. جعبه کمک های اولیه را در کارگاه های آموزشی و به طور مداوم داشته باشید
پر کردن
7. تجهیزات نظافتی را همیشه در شرایط خوب نگه دارید.
8. مرتباً نظم و نظافت را در محل کار و داخل حفظ کنید
کارگاه های آموزشی
وسایل حفاظت فردی
1 ابزار اصلی حفاظت فردی برای دانش آموزان مدرسه هستند
روپوش، روسری، کفش و عینک.
2. در طول دوره آموزش کارگری یا تمرین کار، به دانش آموزان باید لباس های سرپوشیده و با کیفیت بالا ارائه شود: روپوش یا پیش بند نخی.
3. روپوش‌ها روی لباس مدرسه پوشیده می‌شود، نباید آزادی حرکت دانش‌آموز را محدود کند و امکان دستگیری آنها را با جابجایی قطعات ماشین‌آلات و قطعات کار منتفی کند.
4. مطابق با الزامات بهداشتی، روپوش ها برای استفاده فردی در نظر گرفته شده اند و باید تحت تمیز کردن و تعمیر دوره ای قرار گیرند.
5. برای محافظت از چشم دانش‌آموزان در برابر آسیب‌دیدگی ناشی از پراندن تراشه یا ترکش، استفاده از عینک برای برخی از انواع کارها ضروری است.
6. برای محافظت از سر در برابر آلودگی و جلوگیری از آسیب های احتمالی در اثر گیرکردن مو توسط قسمت های چرخان دستگاه ها، پوشیدن هدگیر الزامی است.
7. برای محافظت در برابر خراش یا بریدگی پاها در اثر براده های فلزی باید از کفش های محکم و راحت از نوع بسته استفاده کرد.
برنامه اقدامات مربوط به ایمنی کار
برای سال تحصیلی
№ p/p
نام رویدادها
زمان تکمیل
توجه داشته باشید
توضیحات مقدماتی در سایت اولیه.
آغاز سال تحصیلی
پایه های 6-9
آموزش حین کار. قوانین کارگاه ایمنی برق و آتش سوزی.
آغاز سال تحصیلی
پایه های 6-9
بازآموزی در محل کار.
آغاز یک سال تقویمی جدید
پایه های 6-9
دستورالعمل های جاری
به عنوان مورد نیاز
برای حفظ یک رژیم بهداشتی و بهداشتی در کارگاه اقدام کنید
در طول یک سال
کار با اسناد در مورد حفاظت از کار (دستورالعمل ها، مکالمات)
در طول یک سال
تکمیل جعبه کمک های اولیه بررسی تاریخ انقضای لیست داروها.
قبل از شروع سال تحصیلی
طرح
کارگاه آموزشی برای سال تحصیلی 94-1393
اهداف کار:
1. حفظ آمادگی کارگاه برای خدمت به عنوان پایگاه اصلی آموزشی، روش شناختی و عملی برای اجرای برنامه های درسی در موضوع "فناوری" آموزش عمومی پایه.
2. رعايت رژيم امنيتي در دروس فناوري و بعد از ساعات مدرسه.
3. به عنوان محل ذخیره، انباشت، تکمیل و تعمیر تجهیزات و مواد لازم خدمت کنید.
4. خدمت به عنوان محلی برای کارهای فوق برنامه و کلاس برای دانش آموزان و کارکنان مدرسه مطابق با مشخصات کارگاه.
5. خدمت به عنوان پایگاه کمکی برای ارائه کارهای فنی و تعمیراتی با توجه به نیاز مدرسه و جامعه.
استخدام دفتر "تکنولوژی"
برنامه دروس سال تحصیلی 2014 - 2015 سال
1 تغییر
№ p/p
درس ها.
زمان
درس ها
دوشنبه
سهشنبه
چهار شنبه
پنج شنبه
جمعه
شنبه
8.00–
8.40
فناوری 6 RMS
فن آوری
7-9 RMS
8.50 –
9.30
فناوری 6 RMS
9.45 –
10.25
فن آوری
8 ب
فن آوری
7-9 RMS
10.40 –
11.20
فن آوری
7-9 RMS
فن آوری
7-9 RMS
فن آوری
7a
11.35-
12.15
فن آوری
7-9 RMS
فن آوری
7a
12.20 –
13.00
فن آوری
7-9 RMS
فناوری 8 الف
11.30-14.30
دایره
شیفت 2
№ p.p.
زمان درس
دوشنبه
سهشنبه
چهار شنبه
پنج شنبه
جمعه
شنبه
13.30-14.10
فناوری 7-9 RMS
14.25-15.05
فناوری 7-9 RMS
فناوری 7-9 RMS
15.20-16.00
16.10-16.50
فناوری 6 RMS
16.55-17.35
فناوری 7 ولت
فناوری 6 الف
فناوری 7b
فناوری 6 ب
فناوری 6 ولت
17.40-18.20
فناوری 7 ولت
فناوری 6 الف
فناوری 7b
فناوری 6 ب
فناوری 6 ولت
ویژگی های کابینت.
دفتر در طبقه اول مدرسه واقع شده است. مساحت اداری 66.08 متر مربع م دفتر یک کلاس نجاری است. کف کابینت چوبی، از لت های 10 سانتی متری، قهوه ای رنگ شده است. گرمایش کابینت یک سیستم از رادیاتورهای چدنی 4 تکه است که هر رادیاتور دارای 8 بخش است. رادیاتورهای گرمایشی به رنگ خاکستری روشن هستند. رنگ آمیزی دیوارهای مطب به رنگ خاکستری روشن سقف مطب با رنگ امولسیونی پایه آب سفیدکاری شده است. یک اتاق ابزار وجود دارد که در عین حال اتاق معلم است و همچنین انباری. کارگاه نجاری دارای مساحت 66.08 متر مربع، اتاق ابزار - 13.9 متر مربع است. کارگاه نجاری، اتاق ابزار و انباری به راهرو باز می شود. دفتر دارای 4 پنجره شامل 3 کرکره می باشد. 2پنجره دارای دریچه 1/3 فضای پنجره می باشد.کارگاه نجاری و اتاق ابزار با درب چوبی قابل قفل شدن با کلید از هم جدا شده اند.طبق طرح ایمنی آتش نشانی اتاق ابزار دارای خروجی اضطراری آتش نشانی جهت تخلیه می باشد. ، درب خروجی آتش نشانی یک درب چرخشی دو لنگه است، مطابق با اندازه خروجی آتش نشانی
سیستم تهویه کابینت از نوع پنجره طبیعی می باشد.کارگاه نجاری فاقد هود برقی می باشد.
کابینت ها، قفسه هایی برای ذخیره الوار وجود دارد. طراحی زیبایی شناختی رضایت بخش است. نمایشگاهی از آثار دانش آموزان در کلاس درس برپا می شود. ادبیات کافی، وسایل کمک آموزشی، کارهای آموزشی، پوسترها کافی نیست.
این دفتر مجهز به تجهیزات اطفای حریق و تجهیزات کمک های اولیه می باشد.
توضیحات تجهیزات نجاری.
№ p/p
نام.
تعداد
میز کار وصال
میز معلم
صندلی معلم
صندلی دانش آموزی
دیوار تخته
میز کنار تخت چوبی
سرخدار رومیزی فلزی
ابزارهای ماشینی.
دستگاه حفاری.
ماشین سنگ زنی
پوسترهای ایمنی
10.
"ایمنی هنگام اره کردن چوب."
11.
"ایمنی هنگام چیدن چوب."
12.
"ایمنی هنگام تراشیدن چوب."
13.
"ایمنی هنگام کار بر روی دستگاه حفاری."
می ایستد.
14.
"ایمنی در کارگاه (دستورالعمل)".
شرح تجهیزات اتاق ابزار.
№ p/p
نام.
تعداد
کابینت ابزار (دارای کشو)
کمد لباس دو نفره
میز معلم
صندلی معلم
جا رختی
کابینت ابزار موجودی شماره 1. (دارای کشو)
№ p/p
نام.
تعداد
اره مدور "Interskol" DP-1900
مته DA-18ER "Interskol" (درایور) 18 ولت..
مته DU-750ER "Interskol"
ماشین سنگ زنی PShM-300 E-01 "Interskol"
رنده برقی R-110/110-01 "Interskol".
دستگاه فرز FM-32/1900E "Interskol"
اره منبت کاری اره مویی برقی MP-100 E "Interskol".
چکش "استاد" 0.4 کیلوگرم..
کارتریج اسپینر "STAYER" 10 میلی متر..
10.
مربع وصال 300 میلی متر.
11.
کولیس فلزی 125 میلی متر، گام 0.1 میلی متر.
12.
ست پیچ گوشتی STAYER
13.
ست پیچ گوشتی "LEGIONER"
14.
میخ گیر
15.
انبر حرفه ای با میخ کش 210 میلی متری.
16.
میله دو طرفه 200 میلی متر.
17.
جعبه میتر ساخته شده از تخته فیبر
18.
مجموعه ای از جعبه میتر پلاستیکی، اره برقی با دسته 2 جزئی 350 میلی متر.
19.
سیم کشی برای اره
20.
تبر 0.8 کیلوگرم (سر 0.6 کیلوگرم).
21.
دستگاه برای سوزاندن، لحیم کاری، با نازل 7 عدد.
22.
ست: برش چوب (12 عدد)
23.
خط کش فلزی
24.
انبر 200 میلی متر.
25.
مجموعه کلید "Techno" 6-32 میلی متر.، 7 مورد
رنده مینی 35-135 میلی متر.
27.
رسپ با دسته پلاستیکی 200 میلی متر (3 عدد)
توضیحات کابینت ابزار شماره 2. (دو درب)
№ p/p
نام.
تعداد، عدد.)
رنده فلزی "بیسون" دوبل 50*250 میلی متر.
رنده فلزی 50-250 میلی متر.
اره آهنی "Bison" "Expert" دسته پلاستیکی 350 میلی متر.
اره برقی 500 میلی متر.
کابینت ابزار موجودی شماره 3. (دوبل)
№ p/p
نام
تعداد
اسکنه با دسته چوبی 8 میلی متر.
اسکنه با دسته چوبی 10 میلی متر.
اسکنه با دسته چوبی 12 میلی متر.
اسکنه با دسته چوبی 16 میلی متر
اسکنه با دسته چوبی 20 میلی متر
اسکنه-اسکنه با دسته چوبی "Bison" "Expert" 6 میلی متر.
اسکنه اسکنه با دسته چوبی "Bison" "Expert" 8 میلی متر
اسکنه اسکنه با دسته چوبی "Bison" "Expert" 10 میلی متر
اسکنه اسکنه با دسته چوبی "Bison" "Expert" 12 میلی متر
10.
اسکنه اسکنه با دسته چوبی "Bison" "Expert" 16 میلی متر
11.
فایل تخت 350 میلی متر
12.
فایل از مقطع مربع 300 میلی متر.
13.
سوهان گرد 300 میلی متر.
14.
فایل مثلثی 250 میلی متر.
15.
چکش "Zubr" آهنگری با دسته چوبی 0.2 کیلوگرم.
16.
برش های جانبی کم، 200 میلی متر.
17.
برش انتهایی BOTTOM، 200 میلی متر.
3
18.
ست اسکنه فرفری پروفی 11 عدد.
5
همه ما زمانی در مدرسه درس می‌خواندیم و از کارگاه‌ها و کلاس‌های آموزشی نیروی کار لذت می‌بردیم: پسرها تراشه‌های چوبی را برمی‌داشتند، دختران پیش بند می‌دوختند و پنکیک می‌پختند. زمان ثابت نمی ماند و اکنون دروس کار "فناوری" نامیده می شود.
در اتاق‌های فناوری، دانش‌آموزان و دانش‌آموزان، مانند قبل، می‌دوزند، آشپزی می‌کنند، اره و نقشه می‌کشند. برای به دست آوردن مهارت های عملی لازم برای زندگی، مانند یک نسل قدیمی، به آنها کمک می کند: معلم، تجهیزات ویژه و وسایل کمک بصری نمایشی. اینجاست که شباهت به پایان می رسد.
برنامه درسی مدرن مدرسه با در نظر گرفتن الزامات جدید استاندارد ایالتی فدرال توسعه یافته است و شامل سه حوزه آموزش فن آوری برای دانش آموزان مدرسه است، یعنی: کارهای فنی، خدماتی و کشاورزی. اثربخشی آموزش یک موضوع به طور مستقیم به در دسترس بودن کارگاه های آموزشی با تجهیزات لازم بستگی دارد.
تجهیزات اداره کار در مدرسه GEF توسط "توصیه های MD-1552/03 مورخ 11/24/2011" وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه و "فهرست تجهیزات آموزشی و رایانه ای برای تجهیز" تنظیم می شود. مؤسسات آموزشی (نامه وزارت آموزش و پرورش و علوم فدراسیون روسیه شماره 03-417 مورخ 04/01/2005)». تجهیزات مدرسه پیشنهاد شده در این اسناد برای کسب مهارت های عملی و تسلط کامل بر مطالب آموزشی در موضوع "فناوری" معمولی و کافی است.
هر مدرسه می تواند لیست توصیه شده از وسایل کمک آموزشی فنی، عملی، آزمایشگاهی و سایر موارد را به عنوان مبنا بپذیرد. با این حال، این فهرست جامع نیست و مؤسسات آموزشی می توانند با جذب بودجه اضافی، آن را گسترش دهند. لازم به ذکر است که پر کردن فعال کارگاه های مدرسه در دوره تجهیز اداره کار در مدرسه طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال با ابزارهای مدرن برای پردازش مواد شامل جایگزینی جزئی دستگاه های مکانیکی منسوخ شده با وسایل الکتریکی است.
برخی از وسایل آموزشی بالقوه خطرناک هستند. از این رو مدارس باید همراه با مبلمان، ماشین‌ابزار، لوازم و ابزار ویژه، پایه‌ها و میزهایی را با قوانین ایمنی عمومی در کلاس‌های آموزشی تهیه کنند. اتاق های فناوری برای دختران با مواد بصری در مورد کار ایمن با چرخ خیاطی، آهن و لوازم آشپزخانه، کارگاه های پسرانه مجهز به مواد نمایشی برای پردازش چوب و فلز است.
کلیه تجهیزات خریداری شده باید دارای معیارهای زیر باشند:
· ارتباط؛
· ایمنی؛
· فشردگی؛
انطباق با رشد جسمی و روانی دانش آموز؛
سهولت استفاده و نگهداری.
جدول تجهیز اداره کار در مدرسه مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال
|
تجهیزات آموزشی عمومی و عملی و بصری |
تجهیزات کابینت برای دختران |
تجهیزات کارگاهی برای پسران |
|
روپوش یا پیش بند کار عینک ایمنی مجموعه ای از جداول فن آوری در مورد موضوعات درس. |
1. دوخت: میز کار چرخ خیاطی اورکلاک سه رشته بافندگی بافندگی مانکن در چند سایز ابزار اندازه گیری برای کار با پارچه ابزار خیاطی دستی الگوهای برش لباس برای بافندگی؛ برای قلاب بافی؛ برای گلدوزی ابزاری برای مرطوب کردن و عملیات حرارتی بافت ها 2. آشپزی: مجموعه تجهیزات آشپزخانه: · دسکتاپ؛ اجاق برقی؛ · خشک کن؛ · یخچال؛ اجاق مایکروویو تجهیزات آشپزخانه برای پردازش حرارتی مواد غذایی مجموعه ظروف آشپزی: · کاسه های لعابی؛ · ظروف غذاخوری؛ مجموعه کارد و چنگال · سرویس میز؛ · سرویس چای خوری. تجهیزات برش: سبزیجات موارد تنظیم جدول |
1. نجاری: میز کار وصال ابزار نجاری ابزار اندازه گیری دستگاه های علامت گذاری ابزار کنده کاری روی چوب مته چوب وسیله ای برای سوزاندن مجموعه اره منبت کاری اره مویی اره چوب عرشه چوبی 2. لوله کشی: میز کار قفل ساز ابزار قفل ساز ابزار اندازه گیری دستگاه های علامت گذاری ابزار نخ زنی مته برای فلز فایل ها کوره صدا خفه کن سندان اره برقی برای فلز قیچی برای برش فلز تجهیزات الکتریکی و ابزار قدرت برای: سوراخ های حفاری؛ ابزار تیز کردن؛ · آسیاب آماده سازی. سنگ زنی سطحی؛ انحلال جاهای خالی؛ اتصال 3. فن آوری خانه داری: کیت ابزار لوله کشی لوازم بهداشتی ابزار و تجهیزات اضافی برای کارهای تعمیر و تکمیل لوازم خانگی و تجهیزات مراقبت: · پشت خانه؛ برای لباسها؛ برای کفش |
علاوه بر بخش های فوق، به آموزش کار کشاورزی به دانش آموزان مدارس توجه ویژه ای می شود. گستره تجهیزات خریداری شده برای مدارس گسترده است. هم به توانایی های مالی موسسه آموزشی و هم به ویژگی های بخش های کشاورزی محلی بستگی دارد.
کلاس های تئوری در درس های فناوری با استفاده از ابزار، دستگاه ها و تجهیزات ذکر شده در توصیه ها برگزار می شود. در مورد عمل، خرید تراکتور و سایر تجهیزات کشاورزی برای مدرسه به هیچ وجه همیشه موجه نیست.
تجهیزات اداره کار در مدرسه طبق استاندارد آموزشی ایالتی فدرال فقط به پایه مادی و فنی محدود نمی شود. علاوه بر ماشین ابزار و ابزار، کامپیوتر و تجهیزات چندرسانه ای، وسایل کمک آموزشی الکترونیکی نیز در دروس فناوری اجباری است. تمام محل کار دانش آموزان و معلمان خودکار است. شرایط فنی برای استفاده از ابزارهای یادگیری اطلاعات و ارتباطات در حال ایجاد است.
