ویژگی های دانشجو در محل کارآموزی در مدیریت

ویژگی های یک دانش آموز از محل تمرین در JSC Simferopolskoye، رشته مدیریت سازمان.

دانش آموز Novikova Irina Andreevna از تاریخ 01/19/09 تا 02/13/09 تحت آموزش عملی در JSC Simferopolskoye قرار گرفت.

او ثابت کرد که دانش آموزی منظم، کارآمد و فعال است. در انجام وظایف با وجدان و مسئولیت پذیری عمل کرد.

در کار خود می توان او را فردی با اراده، قاطع و هدفمند توصیف کرد که دانش لازم را در زمینه خود دارد و به سرعت اطلاعات جدید را جذب می کند. فعالانه برای کسب دانش و مهارت های جدید تلاش می کند. او به انتقاد از کار خود توجه دارد و می تواند نتیجه گیری های لازم را بگیرد.

دانشجو هنگام تکمیل برنامه کارآموزی تولید، به نظرات کارگران مجرب علاقه مند شد و از مشاوره های لازم هنگام نوشتن گزارش استفاده کرد.

او تمام مدارک لازم برای برنامه کارآموزی را مطالعه و تجزیه و تحلیل کرد.

در طول دوره کارآموزی، دانشجو مهارت های عملی جدیدی را به دست آورد و دانش نظری موجود خود را تثبیت کرد.

رئیس دفتر از شرکت در محل عمل، حسابدار ارشد است.

خصوصیات دانشجو از محل آموزش عملی مثال حسابدار

مشخصهبرای دانشجوی سال چهارم دانشکده حسابداری و مالی شرکت حقوقی "KATU" NAU ایوانووا دیانا ابراهیمووا، که دوره کارآموزی را در CJSC "N-Pobeda" در منطقه Sovetsky جمهوری خودمختار کریمه گذرانده است.

دیانا ابراهیمووا ایوانووا یک دوره کارآموزی را به عنوان دستیار حسابدار در N-Pobeda CJSC از 03/03/08 تا 03/14/08 به پایان رساند.

شاگرد در طول تمرین خود را به خوبی نشان داد. او از قوانین روال روزانه داخلی تعیین شده در خانه پیروی کرد و نظم و انضباط کار را نقض نکرد. با وجدان تمام وظایف محوله را انجام داد. او بر چرخه کامل کار حسابداری در بخش مرکزی حسابداری تسلط داشت، سوابق و اسناد حسابداری را ثبت کرد.

در طول دوره کارآموزی، دانشجو مهارت های عملی در حفظ حسابداری مالی و مدیریتی در یک محیط تولیدی کسب کرد.

سخت کوش، وقت شناس، مسئولیت پذیر، منظم، هدفمند.

حسابدار ارشد مدیر محل عمل است. تاریخ. امضا. مهر.

ویژگی های دانشجوی دوره کارآموزی حسابداری

ویژگی های یک دانشجو از محل کار حسابدار ارشد JSC "Burliuk" برای دانشجوی سال سوم دانشکده حسابداری و مالی شرکت حقوقی "دانشگاه کشاورزی کریمه" NAU Tsurkan سرگئی والریویچ، در محل تمرین.

دانش آموز به موقع برای تمرین حاضر شد، با پشتکار کار کرد و با پشتکار اطلاعات لازم را به دست آورد. داده های ارائه شده و ثبت حسابداری را به دقت مطالعه کرد. من به طور مستقیم در شرکت ما به جزئیات حسابداری پرداختم.

کارآموز دانش نظری عمیقی در مورد مسائل لازم نشان داد.

من مسائلی را که در برنامه تمرین فردی ذکر شده است در عمل به خوبی یاد گرفته ام.

تسورکان سرگئی خود را به عنوان یک دانش آموز کوشا ثابت کرد و تأثیر خوبی بر جای گذاشت.

مدیر حسابداری در محل کار.

ویژگی های یک دانش آموز تحت آموزش عملی اقتصاد

خصوصیات دانشجوی سال پنجم دانشکده اقتصاد و مدیریت دیانا یوریونا بابایان از 29 مارس تا 9 آوریل 2010 در مجتمع صنعتی گرجستان تحت آموزش عملی قرار گرفت.

این دانشجو در طول دوره کارآموزی بهترین جنبه خود را نشان داد و خود را فردی متواضع، با درایت، خوش اخلاق، کنجکاو، فعال، کارآمد و سخت کوش معرفی کرد.

در طول دوره کارآموزی، وی کلیه وظایفی که توسط اقتصاددان یا حسابدار شرکت داده شده بود را با کیفیت بالا و به موقع انجام داد.

او علاقه زیادی به نوآوری در سازمان کار و پرداخت آن، سازماندهی کار واحدهای ساختاری نشان داد.

او فعالانه با متخصصان شرکت همکاری کرد و بر مطالب ارائه شده به درستی و کارآمد تسلط یافت.

من اسناد لازم را مطالعه کردم: منشور SEC "گرجستان"، قرارداد جمعی شرکت، مقررات داخلی، طرح تجاری برای توسعه شرکت، قوانین اصلی قانونی در مورد فعالیت های شرکت های کشاورزی.

رویه صنعتی بابایان دی یو را به عنوان یک متخصص خوب در آینده نشان داد.

رئیس بخش از شرکت، مدیر SEC "گرجستان" ________________ Khasitashvili. در و.

ویژگی های دانشجو از محل آموزش عملی زراعت

مشخصهدانشجو ناتالیا کنستانتینوونا لیتوینووا سمت دستیار سرکارگر را داشت.

او در طول دوره کارآموزی خود ثابت کرد که یک کارگر مسئولیت پذیر، کارآمد و واجد شرایط است.

ناتالیا به کار علاقه نشان داد، در اصل عملیات تکنولوژیک کاوش کرد و تمام کارهای پیشنهادی را با دقت و کارآمد انجام داد.

او تمام ویژگی ها و وظایف کار سرکارگر را مطالعه کرد و مهارت های سازمانی را نشان داد.

امضای کشاورز ارشد Merkulov T.V.

ویژگی های دامپزشکی برای یک دانشجو

ویژگی های یک دانش آموز - پزشک

کارآموز دانشجویی Afanasyev O. E. از تاریخ 16/04/18 تا 13/05/16 فراگیر برای تمرین در کارخانه مرغداری JSC "DRUZHBA.. NARODV NOVA" آمد. در این دوره، آفاناسیف O.E. ثابت کرد که یک کارگر توانمند و فعال است که می داند چگونه در عمل از دانش به دست آمده در کالج کشاورزی Pribrezhnensky استفاده کند. او دستورات دامپزشک برجسته کارخانه طیور را سریع، دقیق و با وجدان انجام داد. در همان زمان به کار یک دامپزشک و پاتولوژیست برجسته علاقه نشان داد.

من با کار دامپزشک، پاتولوژیست و تمام اسنادی که با آن کار می کنند (فرم ها، مجلات و ...) آشنا شدم. او تمام دستورات مدیر عمل را به موقع انجام داد و به شدت به مقررات داخلی کار پایبند بود.

ابتکار عمل نشان می دهد، اجتماعی است، هر کاری را بر عهده می گیرد و آن را به وضوح و در یک بازه زمانی مشخص به پایان می رساند. بر اساس نتایج اجرا به مدیر گزارش می دهد. محل کار به درستی سازماندهی شده است.

او با کارکنان کارخانه مرغداری روابط دوستانه داشت و هیچ درگیری نداشت. او به راحتی با مردم ارتباط برقرار می کند، در هر شرایطی در برقراری ارتباط با دیگران محترم بود.

او در طول دوره کارآموزی خود را به عنوان یک کارگر فعال، توجه، سخت کوش و مسئولیت پذیر نشان داد.

تسلط بر انواع کار، کیفیت، استقلال، علاقه، ابتکار.

نوع اصلی کار انجام شده توسط O. E. Afanasyev انجام آزمایش دامپزشکی و بهداشتی در خط کشتار جوجه های گوشتی بود. او همچنین در انجام معاینات پس از مرگ جوجه های گوشتی شرکت داشت. علاقه و ابتکار بالایی در کار نشان داد.

انضباط کار و رعایت مقررات ایمنی - به شدت به مقررات داخلی کار، قوانین ایمنی و قوانین ایمنی آتش نشانی پایبند است.

نظرات و پیشنهادات ویژه مدیر عمل - در طول دوره کارآموزی، او خود را به عنوان یک کارمند فعال، توجه، سخت کوش و مسئولیت پذیر نشان داد. او در آینده به تلاش خود برای ارتقای مهارت های اکتسابی و دانش عملی و نظری خود ادامه می دهد.

امتیاز تمرین: عالی

تاریخ "13" ______مه______ 2016

رئیس عمل از سازمان (مقام) (امضا) (نام خانوادگی I. O.)، مهر، تاریخ.

سیستم توزیع پرسنل شوروی متعلق به گذشته است. امروزه برای اشتغال موفق، یک فارغ التحصیل باید دانش عمیق و مهارت های عملی را در حرفه انتخابی نشان دهد. کارآموزی در یک شرکت که توسط یک مؤسسه آموزشی عالی یا متوسطه سازماندهی شده است به دستیابی به دومی کمک می کند. پس از اتمام، گواهینامه و مشخصات دانشجو از محل تمرین برای دانشجو صادر می شود. بر اساس این مدارک، نمره نهایی تعیین می شود و در مورد پذیرش برای دفاع از دیپلم تصمیم گیری می شود.

اغلب، نیاز به گشت و گذار در شرکت، گفتگو با متخصصان و کارآموزی توسط دانشجویان با خصومت درک می شود. با این حال، واقعیت های مدرن نشان می دهد که یک دوره عملی بخش مهمی از فرآیند آموزشی است. هدف آن حل مشکلات است:

آشنایی با حرفه آینده خود - با غوطه ور شدن در تخصص انتخابی خود، دانش آموز متوجه می شود که آیا برای او مناسب است یا خیر. این یک انگیزه اضافی برای تحصیلات بیشتر یا یک زنگ بیدارباش است که نیاز به تغییر حرفه را نشان می دهد.

به دست آوردن ارتباطات در محافل حرفه ای - دانش آموز با همکاران و مدیریت آشنا می شود. تماس هایی که او ایجاد کرده می تواند به او کمک کند تا پس از فارغ التحصیلی شغلی پیدا کند.

ارزیابی دانش - یک ویژگی برای دانش آموزی که دوره کارآموزی را گذرانده است، به معلمان کمک می کند تا سطح دانش او را به طور عینی ارزیابی کنند. خود دانش آموز می تواند بفهمد که در چه زمینه هایی قوی است و در کجا باید بر مبنای نظری کار کند.

با جمع آوری داده ها برای نوشتن پایان نامه - با مشاهده "زندگی" واقعی شرکت ، کارآموز مطالب تجربی را جمع آوری می کند که بر اساس آن تحقیقات منعکس شده در کار نهایی را انجام می دهد.

ویژگی های دانشجو از محل آموزش عملی یکی از مدارک مورد نیاز دانشگاه برای انتقال دانشجو به دوره بعدی یا پذیرش وی برای دفاع از دیپلم می باشد. این یک "هوس" یک موسسه آموزشی نیست، بلکه یک قانون است که با دستورات وزارت آموزش و پرورش تنظیم می شود.

عمل آموزشی چیست؟

یکی از انواع تمرینات دانشجویی، آموزشی است. هدف اصلی آن تقویت پایه های نظری است که در طول سخنرانی ها و سمینارها ارائه شده است. دانش آموزان این فرصت را دارند که دانش کسب شده را در موقعیت های واقعی به کار ببرند، عمق جذب مطالب تحت پوشش را نشان دهند و تخصص انتخابی خود را "آزمایش" کنند.

برنامه تمرین آموزشی توسط کادر آموزشی یک موسسه آموزشی عالی یا متوسطه تهیه می شود، اما موفقیت رویداد نه تنها به آن، بلکه به سازماندهی پذیرش در محل نیز بستگی دارد. محتوا و ساختار چرخه باید الزاماً با مفاد استاندارد آموزشی ایالتی فدرال مطابقت داشته باشد. این دوره بر اساس توافق نامه بین موسسه و یک شرکت تجاری برگزار می شود.

فعالیت آموزشی ممکن است شامل فعالیت های زیر باشد:

• آشنایی با ساختار سازمانی شرکت و سازماندهی فرآیندهای تجاری؛
• گشت و گذار در شرکت؛
• مطالعه ویژگی های کار بخش های فردی؛
• مطالعه اسناد نظارتی داخلی شرکت؛
• جمع آوری داده ها برای نوشتن مقالات ترم

این دوره شامل مشارکت مستقیم در فرآیندهای کسب و کار نیست، بلکه محدود به آشنایی با تخصص و توسعه توانایی ها برای تحقیقات مستقل است.

ویژگی های تمرین از یک شرکت به یک دانش آموز در این مورد ممکن است به شرح زیر باشد:

"ایوانووا T.P. دانش بسیار خوبی در زمینه برنامه ریزی اقتصادی نشان داد. او مستقل است، تلاش می کند تا مبانی نظری را در عمل به کار گیرد و مهارت های جدیدی را کسب کند.

در طول تمرین ایوانووا T.P. برنامه ریزی و شاخص های اقتصادی شرکت Gamma LLC را مطالعه کرد. سطح بالایی از آموزش تئوری را نشان داد. وظایف عملی را با وجدان و مسئولیت پذیری انجام می داد و تمایل به کسب دانش جدید نشان می داد.

گزارش تمام شده دارای تمام نشانه های کار تحقیقاتی، ارتباط و عمق کافی است.»

تمرین آموزشی عمدتاً در قالب سفر به شرکت ها، ارتباط با متخصصان و انجام وظایف فردی مشخصه یک حرفه خاص (به عنوان مثال، شرکت در فعالیت های یک شرکت به عنوان دستیار متخصص) سازماندهی می شود.

عمل صنعتی چیست؟

عمل صنعتی بخشی از چرخه آموزشی است که مستقیماً در شرکت ها اتفاق می افتد و مستلزم غوطه ور شدن کامل دانش آموزان در فرآیند تولید یا کسب و کار است. محل دوره معمولاً توسط بخش مسئول انتخاب می شود، اما دانش آموزان می توانند به طور مستقل در مورد شرکتی که متناسب با علایق حرفه ای آنها باشد توافق کنند.

اهداف دوره عبارتند از:

• ادغام دانش نظری به دست آمده در یک موسسه آموزشی؛
• کسب مهارت های حرفه ای؛
• سازگاری با شرایط فعالیت حرفه ای واقعی.

مدت چرخه از چند هفته تا چند ماه است.

تمرین صنعتی برای دانشجویان ارشد سازماندهی شده است. عملکرد آنها تا حد امکان به شرایط فعالیت اقتصادی واقعی نزدیک است. کارآموزان به عنوان پشتیبان یا دستیار متخصصان کلیدی کار می کنند و در صورت وجود جای خالی در شرکت، می توانند طبق شرایط قرارداد کار با مدت معین در صفوف شرکت پذیرفته شوند.

یک مرجع تکمیل شده برای دانشجویی که دوره کارآموزی را گذرانده است باید او را به عنوان یک متخصص برجسته در یک زمینه خاص توصیف کند. تمرکز بر شرح فهرست مسئولیت های انجام شده توسط دانش آموز ضروری است.

یک مثال ممکن است به این صورت باشد:

"پتروا A.S. در طول دوره کارآموزی، او به طور فعال در کار بخش بانک شرکت کرد. لیست مسئولیت های زیر به او سپرده شد:

• گردآوری و مرتب سازی اسناد مربوط به معاملات تبدیل.
• ثبت پرونده اعتباری مشتریان بانک؛
• سیستم‌سازی گزارش‌دهی».

ویژگی های دانشجوی کارآموز باید شامل توصیفی از ویژگی های حرفه ای مهم او باشد، به عنوان مثال:

"پتروا A.S. وظایف محوله را با وجدان انجام داد ، هنگام کار با اسناد دقت و دقت لازم را نشان داد. او خود را به عنوان یک کارمند منضبط و کارآمد تثبیت کرده است. او دانش نظری در زمینه بانکداری را که در این موسسه کسب کرده بود، در فعالیت های خود با موفقیت به کار برد.

تمرین قبل از فارغ التحصیلی چیست؟

سابقه کار پیش از دیپلم یک دوره کارآموزی عملی است که یک دوره تحصیلی را در دانشگاه تکمیل می کند و مقدم بر دفاع از پایان نامه نهایی است. این به دانش آموز این فرصت را می دهد تا دانش نظری به دست آمده را تثبیت کند، در حرفه آینده خود غوطه ور شود و داده های تجربی لازم برای نوشتن یک دیپلم را جمع آوری کند.

تمرین پیش از دیپلم توسط نمایندگان بخش مطابق با الزامات استاندارد آموزشی ایالتی فدرال سازماندهی می شود. تفاوت اصلی آن با انواع دیگر این است که دانش آموز هنگام شرکت در فرآیندهای تولید باید دقیقاً بر لحظاتی تمرکز کند که برای نوشتن اثر نهایی او مهم است. به عنوان مثال، اگر مدرک دیپلم به روش های بهبود حسابداری در یک شرکت اختصاص دارد، باید سیستم موجود و سیاست های حسابداری شرکت را تجزیه و تحلیل کنید و راه هایی برای بهبود کارایی آن تدوین کنید.

گذراندن دوره کارآموزی پیش از دیپلم شرط لازم برای پذیرش در دفاع از پایان نامه نهایی است. نقش مربیان دانشجو توسط دو نفر انجام می شود - یک فرد مسئول از دانشگاه و از شرکت. برنامه چرخه به صورت جداگانه و با در نظر گرفتن موضوع انتخاب شده توسط دانش آموز برای دیپلم ایجاد می شود.

ویژگی های دانشجو از محل کارآموزی پیش دیپلم باید کار مستقل و پژوهشی او را توصیف کند.

مثلا:

«کووالیووا دی.اس. سیستم بازاریابی Delta LLC را مطالعه کرد. بر اساس نتایج تجزیه و تحلیل، پیشنهاداتی برای بهبود کارایی سیستم به او ارائه شد که مورد علاقه مدیریت و اهمیت عملی بود.

در توصیف یک کارآموز از شرکت، باید ویژگی هایی را نیز ذکر کرد که او را به عنوان یک کارگر خوب مشخص می کند: سخت کوشی، وقت شناسی، توانایی کار در شرایط چندوظیفه ای، ابتکار، احتیاط و غیره.

شایان ذکر است که کارآموز به سرعت با تیم کنار آمد، صمیمیت، وقت شناسی نشان داد و می دانست که چگونه رویکرد مناسب را برای مشتریان پیدا کند.

ویژگی های دانش آموز: معنا و هدف

گواهی تکمیل شده برای یک دانش آموز یک سند رسمی است که با امضای مسئول تأیید شده است و منعکس کننده ترتیب چرخه عملی و نتایج به دست آمده است. در پایان دوره با فرم های دیگر: گزارش و گواهی به ریاست یک موسسه آموزشی عالی یا متوسطه ارائه می شود.

رفرنس دانشجویی تکمیل شده، مدرکی برای تکمیل سیکل عملی است که بر اساس آن دانشگاه می تواند دانشجو را به دوره بعدی منتقل کند یا به او اجازه دفاع از دیپلم خود را بدهد. این قانون در دستورات وزارت آموزش و پرورش مقرر شده است.

فرض بر این است که مرجع توسط ناظر و مربی دانش آموز تهیه می شود و نتایج عینی را در مورد ویژگی های شخصی و حرفه ای کارآموز، کوشش در انجام وظایف و نتایج به دست آمده بیان می کند. سند نشان می دهد که دانش آموز چه نمره ای را دارد.

چگونه برای دانشجویی که دوره کارآموزی را گذرانده است مرجع بنویسیم؟

مقاله برای کارآموز توسط شخصی که نقش ناظر-مربی او را در سازمان انجام می دهد تهیه می شود. این نشان دهنده سطح حرفه ای بودن و صلاحیت های مورد نیاز برای نمره دادن به یک دوره تکمیل شده است. این سند بر روی سربرگ رسمی شرکت، یا در صورت عدم وجود، بر روی یک صفحه کاغذ سفید معمولی تنظیم می شود.

اگر مرجع نمونه دانشجویی را که دوره کارآموزی را می گذراند به دقت مطالعه کنید، مشخص می شود که سند باید وقایعی را که قبلاً از طرف شخص ثالث رخ داده است، توصیف کند. لازم است یادداشت کنید: "خود را ثابت کرد" ، "کرد" ، "به دست آورد" ، "نتیجه نشان داد" و غیره.

فرم رسمی باید شامل مجموعه ای اجباری از نکات مهم باشد:

• نام شرکت میزبان، آدرس محل، شماره تلفن تماس؛
• عنوان سند - "ویژگی ها"؛
• نام کامل کارآموز، دوره، دانشکده؛
• تاریخ آموزش عملی؛
• تخصصی که دانش آموز در آن تمرین می کرد؛
• فهرست کاملی از مسئولیت های انجام شده توسط دانش آموز؛
• دستاوردهای ویژه دانش آموز (دریافت تشکر از مدیریت ، کمک در سازماندهی تعطیلات شرکتی و غیره)؛
• شرح ویژگی های شخصی و حرفه ای کارآموز که توسط سرپرست ذکر شده است.
• ارزیابی که شاگرد کارآموز است؛
• تاریخ تنظیم سند، امضای مدیر، مهر.

ویژگی های دانشجویی که دوره کارآموزی را در یک شرکت گذرانده است برای ارزیابی اینکه دانشجو به چه ارتفاعات حرفه ای دست یافته است مورد نیاز است. این بدان معناست که فهرست وظایف و مسئولیت ها باید تا حد امکان دقیق و کامل باشد.

به عنوان مثال، می توانید نشان دهید که دانشجویی که در یک بانک تمرین می کرد در جلسات کمیته اعتبار شرکت می کرد، در جمع آوری بانک اطلاعاتی مشتریان شرکت می کرد، مقررات و مقررات داخلی را مطالعه می کرد، به جمع آوری پرونده های سپرده گذاران و غیره کمک می کرد.

مرسوم نیست که در لیست ویژگی های دانش آموز نکات منفی بنویسید مگر اینکه رئیس آن را اقتضا کند. از ویژگی های زیر می توان به یک کارآموز اشاره کرد:

• سخت کوشی؛
• توجه؛
• کار سخت؛
• استقامت؛
• ابتکار عمل؛
• وقت شناسی

ویژگی های دوره کارآموزی برای دانش آموز باید ویژگی هایی را که برای کار در یک تیم مهم است توصیف کند: اجتماعی بودن، دوستانه بودن، مشارکت در زندگی عمومی، عدم تضاد. یک امتیاز اضافی استفاده از زبان های خارجی هنگام برقراری ارتباط با شرکای سایر کشورها است.

مشخصات باید توسط رئیس گروهی که دانشجو دوره کارآموزی خود را در آن گذرانده است، ترسیم شود. اگر این کارمند به دلیل مشغله زیاد دانشجو را رد کرد، می توانید با راهنمایی نمونه های موجود در اینترنت، سند را خودتان پر کنید. نکته اصلی این است که کاغذ باید توسط افراد مجاز و مهر تایید شده باشد. اینگونه نمایندگان سازمان موافقت خود را با محتوای آن بیان می کنند.

ویژگی های تولید برای کارآموز دانشجو: نمونه

موسسات آموزشی عالی و متوسطه می توانند انواع مختلف کارآموزی را سازماندهی کنند: تولیدی، آموزشی، پیش از فارغ التحصیلی. شکل ویژگی های دانش آموزان بدون تغییر باقی می ماند، فقط مسئولیت های توصیف شده، ویژگی های شخصی و حرفه ای ذکر شده در سند متفاوت است.

هدف از گردآوری مقاله ارائه ارزیابی تخصصی از دانش کارآموز و سطح آموزش حرفه ای دریافت شده در نتیجه چرخه است. اصول نوشتن آن بسته به محل کارآموزی تغییر نمی کند: یک فروشگاه، بخش حسابداری یک شرکت بزرگ، یک کارگاه یک شرکت تولیدی یا یک مهد کودک.

هیچ الزام قانونی مشخصی برای تنظیم سند وجود ندارد. با این حال، کارشناسان توصیه می کنند که برای جلوگیری از مشکلات، نمونه ای از ویژگی های یک دانشجو را از محل تمرین که توسط دانشگاه ارائه شده است یا در یک منبع قابل اعتماد پیدا شده است، به عنوان مبنا در نظر بگیرید.

سند ممکن است به شکل زیر باشد:

مشخصه

مرجع به ایوان ایوانوویچ پتروف بر اساس نتایج تمرینات صنعتی از تاریخ 15/06/2016 تا 2016/07/02 صادر شد.

به دانش آموز مسئولیت های زیر محول شد:

ذکر کلیه مسئولیت های محول شده به دانش آموز ضروری است.

در طول دوره کارآموزی، ایوان ایوانوویچ پتروف خود را به عنوان یک کارمند قابل اعتماد، فعال، منضبط و توجه نشان داد که عمیقاً در محتوای کار کاوش کرد.

دانش آموز آموزش نظری عمیق و توانایی به کارگیری دانش در عمل را نشان داد. پتروف I.I. به طور کامل با مسئولیت های محول شده کنار آمد، برنامه دوره را 100٪ تکمیل کرد و تمایل به کار مستقل و تحقیقاتی نشان داد.

پتروف I.I. سزاوار رتبه "عالی" است.

معرفی نامه محل کارآموزی کجا باید ارائه شود؟

مقاله تکمیل شده با امضای مدیریت و تایید شده با مهر شرکت باید به ریاست دانشگاه ارائه شود. مبنایی برای انتقال دانشجو به سال آینده یا پذیرش برای دفاع از پایان نامه نهایی او خواهد بود. این شواهد مستندی است که نشان می دهد دانش آموز برنامه ای را که مطابق با الزامات وزارت آموزش و پرورش تدوین شده است، تکمیل کرده است.

ویژگی های دانشجویی که دوره کارآموزی پیش از دیپلم را گذرانده است تنها فرمی نیست که باید پر شود. در عین حال گواهی پایان دوره با امضای استاد راهنما از سازمان میزبان و گزارشی که توسط دانشجو به صورت مستقل تهیه شده است ارائه می شود.

مقاله اول تأیید می کند که دانش آموز واقعاً در کلاس ها شرکت کرده و برنامه تعیین شده را تکمیل کرده است. دومی در خدمت ارائه نتایج به دست آمده از نتایج چرخه است: دانش آموز چه دانش و مهارت هایی را به دست آورده است، چه اهداف و انگیزه های جدیدی دارد.

اگر خطایی پیدا کردید، لطفاً قسمتی از متن را برجسته کرده و کلیک کنید Ctrl+Enter.

پس از اتمام دوره کارآموزی، دانشجویان گزارش نهایی را تهیه می کنند که بخشی از آن گواهی نامه برای دانشجو از سایت کارآموزی است. این سند به سرپرست کارآموز در مؤسسه آموزشی این امکان را می دهد که مهارت های کسب شده را ارزیابی عینی کند. محتوای آن به مکان و نوع کارآموزی و همچنین تخصص دریافتی دانشجو بستگی دارد.

ویژگی های یک دانش آموز

این سند در محل کارآموزی - سازمان یا شرکتی که دانش آموز در آن مهارت های حرفه ای را کسب کرده است، تهیه می شود. رئیس عمل از شرکت یک مرجع برای دانش آموز می نویسد. هیچ فرم واحدی برای این سند وجود ندارد. نمونه تقریبی از ویژگی های عملکرد برای یک کارآموز دانشجو را می توان در مؤسسه آموزشی که آنها را برای کارآموزی فرستاده است تهیه کرد یا می توان آن را به هر شکلی تهیه کرد.

همچنین الزامات سختگیرانه ای برای نوع این مقاله وجود ندارد. به عنوان یک قاعده، بر روی یک برگه A4 ترسیم می شود؛ سربرگ شرکتی که دانش آموز در آن تمرین کرده است نیز قابل استفاده است. این سند با امضای رئیس سازمان (کارآموزی در شرکت) و مهر شرکتی که آموزش عملی در آن انجام شده است تأیید می شود.

هنگام نوشتن مشخصات، نکات زیر را حتما رعایت کنید:

• اطلاعات مربوط به شرکتی که محل کار بوده است (نام، آدرس و شماره تلفن)؛
• اطلاعات در مورد کارآموز (نام کامل، موسسه آموزشی، تخصص و دوره)؛
• اطلاعاتی در مورد دوره تمرین (آنچه مطالعه کرده اید، چه مهارت های حرفه ای تسلط دارید، وظایف انجام شده و غیره)؛
• ویژگی های دانش آموز (توضیح ویژگی های حرفه ای و شخصی او).

توصیف ویژگی های شخصی باید فقط به حوزه کاری مربوط باشد و نه همه جلوه های شخصیت دانش آموز.

به عنوان مثال، نیازی به نوشتن در توضیحات نیست که "کارآموز فردی مهربان و دلسوز است"، اما باید به دقت، دقت و وقت شناسی توجه کرد.

ویژگی ها باید یک ایده عینی به رئیس عمل از موسسه آموزشی در مورد سطح دانش و کوشش دانش آموز بدهد.

این برای اطمینان از اینکه نمره برای تمرین تکمیل شده بیش از حد یا دست کم گرفته نمی شود ضروری است. بنابراین، این سند به صورت مثبت برای دانش آموز تنظیم می شود، اما تمام کیفیت های آن به طور عینی ارزیابی می شود.

به عنوان مثال، می توانید در متن ویژگی ها بنویسید که "دانشجو به سرعت هرگونه نادرستی در اسناد را تصحیح کرد، به نظرات و پیشنهادات رئیس بخش و کارمندان بخشی که در آن آموزش عملی را گذرانده بود به اندازه کافی پاسخ داد."

اطلاعات در مورد دوره تمرین

در طول تمرین آموزشی، فرد با حرفه آینده آشنا می شود، اسناد و مطالب مربوط به کار مورد مطالعه قرار می گیرد، به طور کلی، دانش آموز اطلاعات مختصری در مورد محتوای مسئولیت های شغلی متخصص دریافت می کند و کارآموز می تواند وظایف ساده کار را انجام دهد. اصولاً این عمل در خود مؤسسه آموزشی اتفاق می افتد، گاهی اوقات در شرکت هایی که با دانشگاه برای این نوع آموزش عملی برای دانشجویان قرارداد بسته اند. چنین آموزش عملی پس از اتمام سال اول دانش آموز انجام می شود.

بنابراین، بخش با اطلاعات مربوط به دوره کارآموزی شامل عبارات کلی در مورد آنچه کارورز انجام داده است.

به عنوان مثال، «در طول دوره کارآموزی، شرح وظایف یک وکیل و قوانین تنظیم کننده دامنه فعالیت های شرکت را مطالعه کردم. آشنا به قوانین محلی به طور مستقل قراردادهای اضافی را برای قراردادهای خرید و فروش تنظیم کرد.

نیازی به توضیح کامل نام هر قانون نظارتی نیست؛ دانش آموز به طور مستقل آنها را در گزارش یا دفتر خاطرات تمرینی درج می کند.

در عین حال، اگر کارآموز نه تنها به دنبال آشنایی کلی با کار واقعی شرکت و متخصص در حرفه ای بود که کسب می شود، باید در متن ویژگی ها ذکر شود.

به عنوان مثال ، "علاوه بر مواد و مهارت های مشخص شده در برنامه تمرین آموزشی ، من به طور مستقل سوابق پرسنل را در شرکت مطالعه کردم ، به انجام وظایف یک کارمند در بخش پرسنل کمک کردم و جایگزین کارمند موقتاً غایب شدم. پس از اتمام دوره کارآموزی به عنوان متخصص در بخش مشخص شده برای دوره کارآموزی پذیرفته شد.

اطلاعات در مورد پیشرفت عملکرد صنعتی

از سال دوم دانشجو تحت آموزش عملی قرار می گیرد. در طول چنین آموزش عملی، او به تمام مسئولیت های شغلی حرفه آینده می پردازد، به طور مستقل برخی از وظایف شغلی را انجام می دهد و می تواند به طور موقت کارمند اصلی را جایگزین کند.

مثلاً در مرخصی کارمند اصلی را با او عوض کنید.

دانشجو در طول آموزش عملی، دانش نظری خود را با انجام وظایف شغلی در محیط کار پیاده می کند. این ویژگی ها هنگام توصیف پیشرفت آموزش صنعتی در نظر گرفته می شود.

مشخصات دانشجو از محل آموزش عملی حاوی اطلاعاتی در مورد مهارت های عملی دانش آموز و شرح وظایف شغلی است.

برای مثال، نوشتن اینکه «دانشجو با کار یک اقتصاددان آشناست» کافی نیست.لازم است مشخصاً مشخص شود که او در عمل چه کرده است.

« دانشجو وظایف یک متخصص برجسته در بخش برنامه ریزی اقتصادی را انجام داد:

• برآورد هزینه برای انواع مختلف محصولات نهایی تهیه شده است.
• انجام محاسبات شاخص های عملکرد برنامه ریزی شده فردی شرکت؛
• نظارت بر هزینه های تولید؛
• پیشنهادی برای بهبود مصرف سوخت خودروهای سنگین ارائه کرد.

عبارت دقیق را می توان از مسئولیت های شغلی کارمندی که وظایف آن توسط دانش آموز انجام می شد برداشت کرد.

اطلاعات در مورد تمرین قبل از فارغ التحصیلی

قبل از سال آخر، دانشجویان برای گذراندن دوره کارآموزی پیش دیپلم اعزام می شوند. این یکی از انواع آموزش های عملی صنعتی است. با این تفاوت که دانش آموز قبلاً موضوع کار واجد شرایط را انتخاب کرده و در حین تمرین، مطالبی را برای آن جمع آوری می کند.

بنابراین، شرح محل کارآموزی پیش دیپلم باید حاوی اطلاعاتی در مورد دانش کسب شده و مهارت های عملی در موضوع پایان نامه باشد.

به عنوان مثال، یک دانش آموز «افزایش بهره وری نیروی کار» را به عنوان موضوع کار واجد شرایط خود انتخاب کرد. بخش با اطلاعات در مورد پیشرفت تمرین به شرح زیر خواهد بود:

"دانشجو کار با پرسنل شرکت و صلاحیت ها و ترکیب حرفه ای کارکنان شرکت را مطالعه کرد. انجام محاسبات استانداردهای تولید برای دسته های خاصی از کارگران و انواع تجهیزات مورد استفاده. انجام اندازه‌گیری‌های زمان‌سنجی زمان از کار افتادن تجهیزات و طبقه‌بندی علل وقوع آنها. مشارکت در اجرای اقدامات برای افزایش بهره وری نیروی کار. کارایی جایگزینی تجهیزات قدیمی را محاسبه کرد.

نمونه هایی از ویژگی های یک دانش آموز از محل تمرین

پس از اتمام تمرین آموزشی می توانید مطالب زیر را به دانش آموز توضیح دهید.

"یک دانشجوی سال اول که در تخصص "مدیریت" در دانشکده اقتصاد موسسه ایالتی میر تحصیل می کند ، ایلیا میخائیلوویچ ماکاروف یک دوره کارآموزی آموزشی را در Mirsmen CJSC به پایان رساند.

در طول تمرین مطالعه کردم:

وی در حین گذراندن دوره آموزشی عملی در شرکت ، دستورالعمل های رئیس بخش را انجام داد ، متون دستوراتی را برای انتصاب به سمت ها ، پرداخت پاداش و افزایش حقوق تهیه کرد.

دانش آموز خود را به عنوان یک کارگر مسئولیت پذیر و توجه نشان داد. وظایف محوله را به نحو احسن و به موقع انجام داد. او دانش نظری را که در دوران تحصیل در دانشگاه به دست آورده است، به کار می گیرد.»

ویژگی های مثال برای عمل صنعتی

یک دانشجوی سال چهارم دانشکده زبان های خارجی دانشگاه آموزشی مسکو، بلاگولپووا اکاترینا یوریونا، تحت آموزش عملی در موسسه آموزشی شهرداری "دبیرستان شماره 454" به عنوان معلم زبان آلمانی قرار گرفت.

در طول دوره کارآموزی، او تمام وظایف یک معلم تمام وقت را انجام داد:

• برگزاری جلسات آموزشی با دانش آموزان کلاس 5-7.
• برنامه های درسی توسعه یافته؛
• مدیریت کلاس درس را در کلاس ششم "D" رهبری کرد.
• کارهای کنترلی را بر اساس نتایج سه ماهه و نیم سال انجام داد.
• کار فوق برنامه با دانش آموزان انجام داد.
• یک آزمون صلاحیت باز برای معلمان مدرسه برگزار کرد.

در طول دوره کارآموزی خود، دانش آموز خود را به عنوان یک متخصص توانمند و مسئولیت پذیر ثابت کرد که تمام مسئولیت های شغلی مورد نیاز یک معلم را در یک موسسه آموزشی انجام می دهد. او رفتار درستی با دانش آموزان داشت و دانش خود را از روانشناسی نوجوانان در عمل به کار می برد. او با ارائه اصلی مطالب آموزشی متمایز شد و دانش دانش آموزان را به طور عینی ارزیابی کرد.

برای سازماندهی خوب درس باز، E. Yu. Blagolepova از متخصصان اداره آموزش منطقه یک رتبه عالی دریافت کرد. تقدیرنامه ای از سوی شهرداری به محل تحصیل دانش آموز ارسال شد.

نمونه ای از ویژگی های تمرین قبل از فارغ التحصیلی

الکساندر فدوروویچ پتولومف، دانشجوی سال پنجم دانشکده فناوری های کشاورزی آکادمی کشاورزی گورتسک، دوره کارآموزی پیش از فارغ التحصیلی خود را در مزرعه آزمایشی توشینسکویه بر اساس مؤسسه تحقیقاتی تولید و انتخاب بذر به پایان رساند.

وی در دوره کارآموزی به جای متخصصی که به مرخصی رفته بود، وظایف تکنسین کشاورزی محصولات گلخانه ای را انجام داد. علاوه بر این، او فن‌آوری‌های آبیاری و کوددهی برای محصولات گلخانه‌ای را مطالعه کرد و تجزیه و تحلیل مقایسه‌ای از روش‌های پیشرفته برای سازماندهی کار اصلاحی برای رشد صندوق بذر انواع مختلف کلم سفید انجام داد.

تجزیه و تحلیل ترکیب خاک در زمینه های شرکت و ایجاد نقشه ای از شرایط آب و هوایی در طول 5 سال گذشته. تأثیر عوامل جوی منفی بر انواع مختلف کلم را تجزیه و تحلیل کرد.

وی با پیشنهاد معرفی فناوری هلندی برای کشت محصولات برگی بر اساس مزرعه، به طور مستقل محاسباتی را بر روی بازپرداخت و زمان اجرای این فناوری انجام داد و یک مطالعه امکان سنجی برای طرح تجاری برای خرید تجهیزات لازم تهیه کرد.

در طول دوره کارآموزی، دانش و مهارت های نظری به دست آمده را به خوبی به کار می گیرد، علاقه علمی به کار خود نشان می دهد و در تلاش برای مطالعه محصولات جدید در زمینه تولید بذر است.

دانش و مهارت های نظری و عملی به دست آمده دانش آموز A. F. Ptolomeev را به عنوان یک متخصص آماده برای کار مستقل مشخص می کند.

نتیجه گیری کلی

جمع آوری ویژگی ها برای دانش آموزانی که تحت آموزش عملی در یک شرکت قرار می گیرند، به خصوص دشوار نیست. برای انجام این کار، می توانید از فرم ایجاد شده در موسسه آموزشی که کارآموز از آنجا آمده است استفاده کنید یا خودتان آن را به هر شکلی بنویسید.

متن ویژگی ها باید نشان دهد که دانش آموز چه مهارت ها و دانش های عملی را دریافت کرده و چه مسئولیت هایی را انجام می دهد. محتوای این سند به نوع تمرین بستگی دارد؛ هر چه به پایان آموزش نزدیک‌تر شود، مهارت‌های کارآموز متنوع‌تر و جامع‌تر می‌شود.

1. ویژگی های عمل یک دانش آموز با نام کامل که دوره کارآموزی را در مجتمع کشاورزی و صنعتی وینوگرادنی منطقه سیمفروپل به پایان رسانده است.

الکسی الکساندرویچ پوروتچیکوف، دانشجوی موسسه حقوقی "KATU" از NAU، در طول فعالیت صنعتی خود به عنوان اقتصاددان در مجتمع کشاورزی و صنعتی "Vinogradny" در منطقه سیمفروپل، خود را به عنوان فردی مسئول، کارآمد و پیگیر معرفی کرد. تعمیق و تثبیت دانش نظری و مهارت در حل مسائل اقتصادی. کار تحقیقاتی در مجتمع کشاورزی و صنعتی Vinogradny انجام داد.

شرایط طبیعی و اقتصادی اقتصاد، اندازه، ساختار و تخصص تولید آن.

· اندازه پتانسیل منابع اقتصاد و کارایی استفاده از آنها.

· وضعیت فناوری و کارایی اقتصادی تولید در تولید محصولات زراعی.

· روابط بین اقتصاد و شرکتها: سازمانها.

· ایجاد مکانیسم اقتصادی بازار.

او تمام دستورات اقتصاددان ارشد را انجام داد و در فعالیت های اقتصادی شرکت مشارکت فعال داشت.

سطح دانشی که کارآموز با آن به آموزش عملی می‌آمد بسیار بالا بود. دانش در زمینه اقتصاد سازمانی و همچنین توانایی کار با رایانه به دانش آموز این امکان را می دهد که به راحتی سازماندهی و ویژگی های کار اقتصادی در شرکت ما را درک کند.

در طول دوره کارآموزی هیچ نظری برای دانشجو وجود نداشت. من، اقتصاددان ارشد مجتمع کشاورزی و صنعتی وینوگرادنی، V. N. Okorokova، معتقدم که کار انجام شده توسط الکسی الکساندروویچ پوروتچیکوف، که در "گزارش عملکرد صنعتی" گردآوری شده است، شایسته است. یک امتیاز عالی

2. ویژگی های تجربه عملی دانشجو در اقتصاد

ویژگی های تمرین دانشجوی سال سوم واحد جنوب دانشگاه کشاورزی کریمه.

نام کامل دانشجو از 21 ژوئن 2010 تا 16 ژوئیه 2010 توسط شرکت حقوقی "KATU" NUBiP اوکراین برای گذراندن تمرین صنعتی در OJSC Plemzavod "Krymsky" منطقه ساکی، برای مطالعه و تسلط بر برنامه تمرین صنعتی فرستاده شد.

در طول دوره کارآموزی، دانشجو ثابت کرد که یک دانشجوی شایسته است، با پشتکار شرکت کرد و برنامه تعیین شده را به طور کامل تکمیل کرد.

در طول دوره کارآموزی، دانش آموز سطح خوبی از دانش نظری را نشان داد و آن را با مهارت های عملی با میزان زیادی استقلال در کار تقویت کرد، در کار بخش ها مشارکت فعال داشت و به متخصصان آنها کمک می کرد. او در کار خود سخت کوشی، سخت کوشی، قابلیت اطمینان و حسن نیت نشان داد.

دانشجو اجتماعی، کوشا، منضبط و با وجدان از دستورات ناظر کارآموزی شرکت پیروی می کند.

توصیه می کنیم دوره کارآموزی خود را در رشته «اقتصاد سازمانی» به عنوان «عالی» ارزیابی کنید.

3. ویژگی های تمرین دانش آموز در کارخانه شراب سازی

نام کامل، دانشجوی گروه TBP 31.1 شعبه جنوبی دانشگاه ملی کشاورزی و فناوری دانشگاه ملی منابع زیستی و مدیریت طبیعت اوکراین، دانشکده فناوری، تحت آموزش عملی در Evpatoria Winery LLC از 06/05/10 تا 07/30 قرار گرفت. /10.

در طول دوره کارآموزی، دانشجو با فنون اولیه بطری کردن شراب در بطری ها و در قالب های «تترا پاک» و «آجر» آشنا شد و کارهای مختلفی را در بطری فروشی انجام داد و ثابت کرد که یک کارگر وظیفه شناس و کوشا است. در طول تمرین سعی کردم حداکثر اطلاعات را به دست بیاورم.

رئیس تمرین از کارخانه: Slyusarenko V.I.

4. خصوصیات دانشجو از محل تمرین، عمل حسابداری.

چ. حسابدار ایستگاه باغبانی تجربی کریمه UAAN برای دانشجوی سال سوم دانشکده حسابداری و مالی شرکت حقوقی "دانشگاه کشاورزی کریمه" NAU Babin Maxim Mikhailovich است.

در طول دوره کارآموزی خود در شرکت ما از 08/06/23 تا 07/19/08، دانشجو M. M. Babin خود را به عنوان یک کارآموز وظیفه شناس و مسئولیت پذیر معرفی کرد. سطح آموزش و مهارت های حرفه ای برای لیسانس آینده حسابداری و حسابرسی کاملا قابل قبول است. در طول دوره کارآموزی، این حق به دانشجو سپرده شد که به حسابداران کمک کند تا برخی از ثبت‌ها را برای معاملات تجاری که در آن زمان اتفاق می‌افتد را پر کنند.

نمونه هایی از ویژگی های تمرین دانش آموز به طور مداوم اضافه خواهد شد.

5. خصوصیات دانش آموز از محل تمرین فناورانه

نام کامل در بازه زمانی 09/10/2007 تا 10/03/2007 تحت آموزش عملی در شرکت دولتی "Alushta" قرار گرفت.

دانش آموز با استقبال از انگور و تولید مواد شراب آشنا شد، طیف محصولات را مطالعه کرد و با فناوری های فرآوری مواد شراب آشنا شد.

نام کامل ثابت کرده است که یک کارگر مسئولیت پذیر، کارآمد و منظم است. او جنبه مثبت خود را در تیم ثابت کرده است.

ویژگی های عملکرد یک کارآموز دانش آموز نشان دهنده محتوای اصلی فعالیت آموزشی کارآموز است، ارزیابی کیفیت آموزش حرفه ای و توصیه هایی برای رشد بیشتر سطح مهارت ارائه می دهد.

مرجع توسط معلم و/یا متدولوژیست در محل کارآموزی صادر می شود. با امضای مدیر موسسه آموزشی.

مشخصات نمونه

نشان داد:

• نام کارآموز
• تخصص
• محل کارآموزی
• دوره کارآموزی
• نام کامل مربی در موسسه در محل کارآموزی.
• نام کامل ناظر علمی از موسسه آموزشی.
• محتوای فعالیت (نوع، شکل، نام فعالیت های انجام شده و غیره).

توضیحات توضیحات

• سطح دانش دانش آموز: تا چه حد وظایف محوله را با موفقیت حل می کند، تا چه اندازه اصول علمی، سیستماتیک و سازگاری را اجرا می کند.
• تسلط بر تکنیک ها : می داند چگونه کار را با استفاده از تکنیک ها و مهارت های حرفه ای سازماندهی کند.
• مهارت ها و توانایی ها در زمینه فعالیت حرفه ای : آیا او می تواند هدف را به درستی تدوین کند، برنامه ای را ترسیم کند، مشکلات و دستاوردها را برجسته کند، با در نظر گرفتن نیازها و مشکلات، برای کار مشترک برنامه ریزی کند و فعالانه در بحث شرکت کند.
• سطح خود تحلیلی فعالیت حرفه ای: چقدر خوب یا خوب کارش را تحلیل می کند و نتایج را ارزیابی می کند.
• سبک ارتباطی : چقدر سریع با همکاران تماس گرفتید، آیا به اندازه کافی به افراد اطراف خود توجه دارید، آیا می توانید راهی برای خروج از یک موقعیت غیر معمول پیدا کنید.
• ویژگی های شخصی و حرفه ای : آیا او به موفقیت کار محول شده اعتقاد دارد ، آیا می داند چگونه خود را کنترل کند و بر تعارض ها غلبه کند ، توجه را به حل یک کار اولویت دار جلب کند ، لحن مناسب در ارتباط را انتخاب کند ، چقدر اجتماعی و فعال است و غیره؟
• دانش آموز خوب می داند و می تواند:
• به نتایج زیر دست یافت:
• من به خصوص می خواهم توجه داشته باشم:
• من می خواهم آرزو کنم:
• بر اساس نتایج تمرین، سزاوار ارزیابی است:

مدیر شرکت/موسسه:

رئیس بخش تولید:

الگوی ویژگی های یک کارآموز دانشجو

نام کامل ______ دانشجوی کارآموز دوره XXX دانشکده XXX XXX است.

در دوره ___ تا ___، او تحت راهنمایی یک متخصص (نام کامل) تحت آموزش عملی در موسسه/موسسه XXX قرار گرفت.

کارآموز دارای مهارت های _____ است، ______ را می داند، _____ را می داند.

توجه زیادی به _____ کرد که با دقت _____ فکر کرد.

به منظور ارتقاء سطح حرفه ای خود، از ______ استفاده کردم.

فعالیت های زیر را انجام داد: _______. طبق بررسی های همکاران و رئیس شرکت، آنها به عنوان ____ شناخته می شوند.

مهارت های سازمانی، ارتباطی و خلاق دانش آموز مستحق نمره __ است.

ویژگی های شخصی متخصص آینده، مانند _____، باید به ویژه مورد تاکید قرار گیرد.

آرزوها و پیشنهادات: ______.

رئیس موسسه / شرکت

رئیس بخش تولید