افسانه والنتین برستوف "چگونه یک مسیر پیدا کنیم" برای دانش آموزان کلاس دوم در برنامه خواندن.

والنتین برستوف. نحوه پیدا کردن آهنگ

بچه ها به دیدن پدربزرگشان جنگلبان رفتند. رفتیم و گم شدیم. آنها نگاه می کنند، سنجاب از روی آنها می پرد. از درختی به درخت دیگر. از درختی به درخت دیگر. بچه ها - به او:

بلکا، بلکا، به من بگو،

بلکا، بلکا، به من نشان بده،

چگونه مسیر اقامتگاه پدربزرگ را پیدا کنیم؟

بلکا پاسخ می دهد: «بسیار ساده. - بپر از این درخت به آن یکی، از آن یکی به درخت توس کج. از درخت توس کج درخت بلوط بزرگ و بزرگی را می بینید. سقف از بالای درخت بلوط نمایان است. این دروازه خانه است. خب تو چی؟ پرش!

- ممنون بلکا! - بچه ها می گویند. - فقط ما بلد نیستیم روی درخت بپریم. بهتره از یکی دیگه بپرسیم

خرگوش در حال پریدن است. بچه ها آهنگ خود را هم برای او خواندند:

اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، به من بگو،

اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، به من نشان بده،

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

- به لژ؟ - از خرگوش پرسید. - هیچ چیز ساده تر نیست. در ابتدا بوی قارچ می دهد. بنابراین؟ سپس - کلم خرگوش. بنابراین؟ سپس بوی سوراخ روباه می دهد. بنابراین؟ از این بو به سمت راست یا چپ بگذرید. بنابراین؟ وقتی جا ماند آن را اینطوری بو کنید تا بوی دود آن را حس کنید. بدون اینکه به جایی بچرخید مستقیم روی آن بپرید. این پدربزرگ جنگلی است که سماور را تنظیم می کند.

بچه ها می گویند: «متشکرم، بانی. حیف که بینی ما به اندازه بینی شما حساس نیست. باید از یکی دیگه بپرسم

حلزونی را می بینند که می خزد.

هی حلزون به من بگو

هی حلزون، به من نشان بده

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

حلزون آهی کشید: «زمان زیادی برای گفتن است. Lu-u-بهتر، من شما را به آنجا-u-u می برم. بیا دنبالم.

- ممنون حلزون! - بچه ها می گویند. - ما وقت خزیدن نداریم. بهتره از یکی دیگه بپرسیم

زنبوری روی گل می نشیند. بچه ها به او:

زنبور عسل به من بگو

زنبور، زنبور، به من نشان بده،

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

زنبور می‌گوید: «W-W-W». - بهت نشون میدم... ببین کجا دارم پرواز میکنم. دنبال کردن. خواهرامو ببین آنجا که آنها می روند، شما هم بروید. عسل را به زنبورستان پدربزرگ می آوریم. خوب، خداحافظ! من خیلی عجله دارم. و-و-و...

و او پرواز کرد. بچه ها حتی وقت نکردند از او تشکر کنند. آنها به جایی که زنبورها در حال پرواز بودند رفتند و به سرعت خانه نگهبانی را پیدا کردند. چه لذتی! و سپس پدربزرگ آنها را با چای با عسل پذیرایی کرد.

تجزیه و تحلیل کار والنتین برستوف "چگونه یک مسیر پیدا کنیم"

افسانه والنتین دیمیتریویچ برستوف "چگونه یک مسیر پیدا کنیم" /پیوست 5/ از سری "اولین کتابهای من" برای سن پیش دبستانی. یک افسانه کوتاه برای کودکان خردسال. در مورد اینکه چگونه می توانید گم شوید و نترسید صحبت می کند. این داستان در مورد مهربانی، اعتماد و منطقی بودن است. مشاهده و توجه به دنیای اطراف را می آموزد. طرح ساده و پویا است. این عمل در جنگل اتفاق می افتد، بچه ها به دنبال راهی هستند و برای کمک به ساکنان جنگل مراجعه می کنند. قهرمانان معقول، خوش اخلاق، دوستانه هستند و از هر ساکن جنگل و دلیل تشکر می کنند. ساکنان جنگل بسیار پاسخگو هستند، به روش خود، به هر طریقی که می توانند به آنها کمک کنند. مهم نیست که قهرمانان نتوانند از همه توصیه ها استفاده کنند. اما آن‌ها و خوانندگانی که همراهشان هستند چقدر «درباره سنجاب، خرگوش، زنبور عسل و حتی در مورد حلزون» یاد می‌گیرند. برای هر یک از ساکنان جنگل، نویسنده از ویژگی مکالمه خود استفاده می کند که به کودکان کمک می کند شخصیت ها را واضح تر تصور کنند.

استفاده از آثار نویسندگان مدرن کودک در کار آموزشی در موسسات آموزشی پیش دبستانی

علاقه کودک به کتاب خیلی زود ظاهر می شود. او در ابتدا علاقه مند به ورق زدن، گوش دادن به خواندن یک بزرگسال و تماشای تصاویر است. با ظهور علاقه به تصویر، علاقه به متن شروع به ظهور می کند. همانطور که تحقیقات نشان می دهد، با کار مناسب، در حال حاضر در سال سوم زندگی کودک، می توان علاقه او را به سرنوشت قهرمان داستان برانگیخت، نوزاد را وادار کرد تا روند واقعه را دنبال کند و احساساتی را تجربه کند. جدید برای او

امروزه مطالعه کودکان به طور فزاینده ای به پدیده ای بسیار مهم تبدیل می شود که سطح فرهنگ جامعه آینده را تعیین می کند. یکی از رهنمودهای کودک باید علاقه به کتاب باشد.

خواندن فرآیند پیچیده ای است که نه تنها حروف را در هجاها قرار می دهد، بلکه عملی است که نیاز به کار فکری فشرده (که کودک باید به آن عادت داشته باشد) است، برخلاف بازی های رایانه ای و کارتون که جایگزینی برای خواندن شده اند. خواندن کتاب فضایی برای تخیل می‌دهد و کودک در حین مطالعه، با تجربیات قابل توجه شخصیت‌ها در طول طرح اثر، تشابهاتی را ترسیم می‌کند. گراهام گرین نوشت: «فقط در کودکی است که یک کتاب واقعاً زندگی ما را تحت تأثیر قرار می دهد. سپس ما آن را تحسین می کنیم، از آن لذت می بریم، شاید، به لطف آن، برخی از دیدگاه های خود را تغییر دهیم، اما عمدتاً در کتاب فقط تأیید آنچه قبلاً در ما ذاتی است می یابیم. و دقیقاً این "آنچه در حال حاضر در ما ذاتی است" است که والدین و معلمان پیش دبستانی ما در دوران کودکی پیش دبستانی به ما می دهند.

امروزه معلمان و والدین با این انتخاب روبرو هستند که آیا از آثار کلاسیک برای مطالعه استفاده کنند یا به آثار مدرن روی آورند. استادان شناخته شده ادبیات مدرن کودکان وجود دارد: ادوارد اوسپنسکی، کورنی چوکوفسکی، والنتین برستوف، بوریس زاخودر، سرگئی میخالکوف، گریگوری اوستر. بدون آثار آنها تصور دایره کتابخوانی کودک امروز دشوار است. از آثار آنها در برنامه های آموزش پیش دبستانی و مدرسه استفاده می شود. تشریفات، آزمون ها و تعطیلات کودکان بر اساس اشعار آنها تهیه می شود. وضوح و وضوح کلمات، هذل گویی های کمیک به راحتی توسط کودک درک می شود. بچه ها، همراه با نویسندگان مدرن، جهان در حال تغییر را کشف و تسلط می یابند، خیال پردازی می کنند و بازی می کنند.

والنتین برستوف

نحوه پیدا کردن آهنگ

افسانه کودکانه

بچه ها به دیدن پدربزرگشان جنگلبان رفتند. رفتیم گم شدیم
آنها نگاه می کنند، سنجاب از روی آنها می پرد. از درختی به درخت دیگراز درختی به درخت دیگر بچه ها - به او:

- بلکا، بلکا، به من بگو،
بلکا، بلکا، به من نشان بده،
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ.

بلکا پاسخ می دهد: «بسیار ساده. - با این بپردرخت های کریسمس در این یکی، در آن یکی - روی درخت توس کج. از درخت توس کجیک درخت بلوط بزرگ و بزرگ قابل مشاهده است. از بالای درخت بلوط قابل مشاهده استسقف اینجا دروازه است... خب، شما چطور؟ پرش!

متشکرم، بلکا! - بچه ها می گویند. - فقط ما که نداریممی توانیم روی درختان بپریم. ما ترجیح می دهیم شخص دیگری داشته باشیمبیایید بپرسیم.

خرگوش در حال پریدن است. بچه ها آهنگ خود را هم برای او خواندند:

- بانی، بانی، به من بگو.
اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، به من نشان بده،
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ.

به لژ؟ - از خرگوش پرسید. - چیزی نیستآسان تر. در ابتدا بوی قارچ می دهد. بنابراین؟ سپس - خرگوشکلم بنابراین؟ سپس بوی سوراخ روباه می دهد. بنابراین؟
از این بو به سمت راست یا چپ بگذرید. بنابراین؟ کی میمونهپشت سرت، اینطوری بو کن تا بوی دود را حس کنی.

بدون اینکه به جایی بچرخید مستقیم روی آن بپرید. این پدربزرگ جنگلی استسماور را تنظیم می کند.

ممنون عسلم مرسی عزیزم! - بچه ها می گویند. - حیف که دماغ هاما به اندازه شما حساس نیستیم. شخص دیگری مجبور خواهد شدپرسیدن.

حلزونی را می بینند که می خزد.

- هی حلزون به من بگو
هی حلزون، به من نشان بده
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ.

زمان زیادی برای گفتن است،" حلزون آه کشید. -لو-بهتره ببرمت اونجا بیا دنبالم.

متشکرم، حلزون! - بچه ها می گویند. - ما وقت نداریمخزیدن بهتره از یکی دیگه بپرسیم

زنبوری روی گل می نشیند. بچه ها - به او:

- زنبور، زنبور، به من بگو،
زنبور، زنبور، به من نشان بده،
نحوه پیدا کردن آهنگ
به لژ پدربزرگ.

زنبور می گوید خوب، خوب. من به شما نشان خواهم داد... نگاه کن،من کجا میروم؟ دنبال کردن. خواهرامو ببین آن ها کجا می روند؟تو هم برو عسل را به زنبورستان پدربزرگ می آوریم. خوب، خداحافظ!
من خیلی عجله دارم. و-و-و...

و او پرواز کرد. بچه ها حتی وقت نکردند از او تشکر کنند.

آنها به جایی که زنبورها در حال پرواز بودند رفتند و به سرعت پیدا کردنددروازه خانه چه لذتی! و بعد پدربزرگ به آنها چای داداز من با عسل پذیرایی کرد.

افسانه کودکانه

مار لاف زن

یک بار VITYA یک مار ساخت. روز ابری بود» وپسر روی مار خورشیدی کشید.
ویتیا نخ را رها کرد. مار شروع به بالا و بالاتر رفتن کردبالاتر، دم بلندش را تکان می دهد و آهنگی را زمزمه می کند:

- من پرواز می کنم
و من اوج میگیرم
شمع روشن میکنم
و گرم!

شما کی هستید؟ - از پرندگان پرسید.

نمی بینی؟ - مار جواب داد - من خورشید هستم!

درست نیست! درست نیست! - پرندگان فریاد زدند. - آفتاب ·پشت ابرها

پشت چه ابرهایی؟ - 3می عصبانی شد. -خورشید منم! خورشید دیگری نبود، نه، نهلازم نیست! روشن؟

درست نیست! درست نیست! - پرندگان نگران شدند.

چی؟ تسیتس ها، دم کوتاه ها! - مار پارس کرد، قرباندیتو دم بلندش را تکان می دهد.

پرندگان از ترس پراکنده شدند.

اما بعد خورشید بیرون آمد.

فخرفروش را نوک بزن! دم فریبکار را بچین!-پرندگان فریاد زدند و به مار حمله کردند.

ویتیا به سرعت شروع به پیچیدن نخ کرد و مار در آن افتادچمن

اونجا چیکار کردی؟ - از پسر پرسید.

و چی؟ - مار آزرده شد. - و شما نمی توانید شوخی کنید؟

جوک، شوخی، - گفت ویتیا، - اما چرا دروغ وبه رخ کشیدن؟ باید پیشرفت کنی

اینم یه چیز جدید دیگه! - مار غر زد. - و نه توسطفکر! بگذارید پرندگان خودشان را اصلاح کنند!

آه خوب! - ویتیا عصبانی شد - خوب، خوب! بعد من خودمدرستت میکنم حالا شما کسی را فریب نخواهید داد وآنقدر مرا می ترسانی که از عصبانیت منفجر شوم!

پسر قلم مو و رنگ گرفت و آنچه را که کشید چرخاندخورشید در چهره ای بامزه

مار دوباره به آسمان پرواز کرد و آهنگی خواند:

من پرواز می کنم،
من شناور هستم
من چه می خواهم،
این کاری است که من انجام می دهم!

مسخره می کرد، دروغ می گفت و لاف می زد. اما حالا همه دیده اندچهره بامزه اش و فکر کرد که دارد شوخی می کند. و او این کار را نمی کندفکر کردم شوخی کردم.

من خورشیدم! می شنوی؟ من خورشیدم! - فریاد زد مار.

ها ها ها ها! - پرنده ها خندیدند. - اوه، من تو را خنداندم! آه ومرا کشت! حوصله ات سر نمیره داداش!

تسیتس ها، دم کوتاه ها! - مار با عصبانیت تکان می خورد، غر زدبا دم بلندش

اما پرنده ها بلندتر خندیدند و دور خود حلقه زدندمار زدیم و دمش را کشیدیم.

کتاب های کودکان و افسانه ها

صادقانه پیگیری شد

کاترپیلار خود را بسیار زیبا می دانست و از دست نمی دادحتی یک قطره شبنم بدون نگاه کردن به آن نیست.

من چقدر خوبم! - کاترپیلار از خوشحالی خوشحال شدبه صورت صاف و قوس دار او نگاه می کندپشت خزدار برای دیدن دو نوار طلایی روی آن.

حیف که کسی متوجه این موضوع نمی شود.

اما یک روز او شانس آورد. دختری از علفزار عبور کرد و جمع کردگل ها. کاترپیلار روی زیباترین گل بالا رفتو شروع کرد به انتظار و دختر او را دید و گفت:

حال به هم زنه! حتی نگاه کردن به تو هم منزجر کننده است!

آه خوب! - کاترپیلار عصبانی شد. - پس من شرفم را به تو می دهمکلمه کاترپیلار جدید که هیچ کس، هرگز، هیچ کجا، برای هیچو به هیچ وجه، تحت هیچ شرایطی، تحت هیچ شرایطی
دیگر مرا نمی بیند!

شما قول خود را دادید - باید آن را حفظ کنید، حتی اگر کاترپیلار باشید.

و کاترپیلار روی درخت خزید. از تنه به شاخه، از شاخهبه یک شاخه، از یک شاخه به یک شاخه، از یک شاخه به یک شاخه، از یک شاخهروی یک تکه کاغذ یک نخ ابریشمی از شکمش بیرون آورد و تبدیل به آن شد
خودت را بپیچ

مدتها کار کرد و بالاخره پیله درست کرد.

وای من خیلی خسته ام! - کاترپیلار آهی کشید. - کاملاپیچیده شد

هوا گرم و تاریک بود در پیله، دیگر کاری برای انجام دادن وجود نداشت،و کاترپیلار به خواب رفت.

او از خواب بیدار شد زیرا کمرش به شدت خارش داشت.

سپس کاترپیلار شروع به مالیدن به دیواره های پیله کرد. خودم را مالیدممالیده شد، از میان آنها مالید و بیرون افتاد. اما او افتادبه نوعی عجیب - نه پایین، بلکه بالا.

و سپس کاترپیلار در همان چمنزار همان را دیدهمان دختر

"ناگوار! - فکر کرد کاترپیلار - بگذار نقاشی نکنموای، این تقصیر من نیست، اما حالا همه می دانند که من هم هستمدروغ گو. کاترپیلار صادقی داد که هیچکس مرا ندارد
می بیند و او را مهار نمی کند. شرمنده!"

و کاترپیلار در علف ها افتاد.

و دختر او را دید و گفت:

چنین زیبایی!

پس به مردم اعتماد کنید،» کاترپیلار غر زد. - امروز آنهاآنها یک چیز می گویند و فردا یک چیز کاملاً متفاوت می گویند.

در هر صورت، او به قطره شبنم نگاه کرد. چیاین است؟ در مقابل او چهره ای ناآشنا با دراز و دراز استسبیل کاترپیلار سعی کرد کمرش را قوس بدهد و دید
که در پشت او چند رنگ بزرگ به نظر می رسیدبال ها

اوه همین! - او حدس زد. - برای من اتفاق افتادهمعجزه معمولی ترین معجزه: پروانه شدم! ایناتفاق می افتد.

و او با خوشحالی روی چمنزار حلقه زد، زیرا صادقانهاو به پروانه قول نداد که کسی او را نخواهد دید.

والنتین برستوف. افسانه های کودکانه

تصاویر توسط A. Korovin

1. با نویسنده و نمایشگاه کتاب آشنا شوید.

والنتین دیمیتریویچ برستوف شاعر و نویسنده مشهور کودکان و مترجم است. شاعر آینده خواندن را در 4 سالگی آموخت. از بچگی شعر می گفتم.

برستوف در طول زندگی خود آثار شگفت انگیز بسیاری برای کودکان نوشت. در اینجا تعدادی از آنها در نمایشگاه ما آورده شده است.

بیایید عنوان کتاب ها را روی صفحه بخوانیم.

(… "چگونه یک مسیر پیدا کنیم.")

اسلایدهای 7 تا 13.

این دقیقاً همان کاری است که ما اکنون انجام خواهیم داد - ما به جنگل می رویم تا مسیری را جستجو کنیم.

اما ابتدا بیایید چند تمرین تنفسی انجام دهیم.

2. تمرینات تنفسی.

تمرین اول "شمع را فوت کن."

نفس عمیق بکشید و تمام هوا را به یکباره بیرون دهید. یک شمع بزرگ را فوت کنید

نفس عمیق بکشید و هوا را در سه قسمت بیرون دهید و هر شمع را خاموش کنید.

3. تمرین های منطقی.

حالا بیایید یک کار جالب دیگر انجام دهیم.

اسلاید 14.

FOREST NICK

WATCHMEN KA

زنبورهای KA

حلزون

خرگوش کوچک

سنجاب

با چشم به خط عمودی نگاه می کنیم و سعی می کنیم کلمات را بخوانیم.

1) به خودم، با چشمانم؛

2) به سوی خود، حرکت دادن لب هایش.

3) در یک زمزمه؛

4) با صدای بلند، در گروه کر.

این کلمات چه وجه اشتراکی دارند؟

(همه کلمات نام اشیا هستند.)

کدام کلمه "زائد" است؟

(دروازه خانه،به سوال پاسخ می دهد چی؟بی جان.)

چه اتفاقی افتاده است دروازه خانه؟

اکنون بیایید بخوانیم که چگونه این کلمه در فرهنگ لغت سرگئی ایوانوویچ اوژگوف تفسیر شده است.

(محله واردمن، مسکن نگهبانان.)

بنابراین، ما برای رفتن به سفر آماده ایم.

4. طبق کتاب درسی کار کنید.

برای انجام این کار، بیایید یک کتاب درسی در مورد خواندن ادبی باز کنیم و بر اساس محتوا، مشخص کنیم که اثر V. Berestov "چگونه یک مسیر پیدا کنیم" در کدام صفحه قرار دارد.

بچه های کلاس ما یک خوانش گویا از کار آماده کردند.

الف) خوانش رسا از اثر.

ب) شناسایی ادراک اولیه.

چه چیزی شما را بیشتر تحت تاثیر قرار داد؟

شخصیت های اصلی اثر را نام ببرید.

(بچه ها، سنجاب، خرگوش، حلزون، زنبور عسل)

ج) تجزیه و تحلیل کار.

آیا همه حیوانات می دانند خانه جنگلی کجاست؟

(همه ایده بسیار خوبی در مورد چگونگی پیدا کردن مسیر دارند.)

آیا همه آنها آماده هستند تا به پسرها کمک کنند تا به او برسند؟ (آره.)

لطفا پاسخ خود را تایید کنید.

با استفاده از کتاب درسی به صورت گروهی کار کنید.

گروه اول آنچه را که بلکا به درخواست بچه ها پاسخ می دهد را پیدا کرده و می خوانند تا به آنها بگوید چگونه مسیر خانه پدربزرگ را پیدا کنند.

(بسیار ساده.)

گروه دوم - آنچه خرگوش می گوید.

(هیچ چیز ساده تر از این نمی تواند باشد.)

گروه 3 - آنچه حلزون ارائه می دهد.

(… "من شما را به آنجا خواهم برد-او-او-اوو")

گروه چهارم - آنچه زنبور می گوید.

("W-w-w-seys the Bee. - من به شما نشان خواهم داد.")

به محض اینکه گروه آماده پاسخگویی است، سیگنال قرمز را بلند می کند.

معاینه.

آیا سنجاب، خرگوش، حلزون و زنبور در مورد یک مکان صحبت می کنند؟ (آره.)

بنابراین، متوجه شدیم که همه حیوانات آماده کمک به بچه ها هستند و در مورد یک مکان صحبت می کنند.

آنها به بچه ها پیشنهاد می کنند که برای پیدا کردن راه خانه پدربزرگشان چه کار کنند؟

5. با استفاده از کارت ها به صورت گروهی کار کنید.

کارت با دایره قرمز را بردارید. کلمات را بخوانید. برای هر کلمه از ستون اول، یک کلمه از ستون دوم انتخاب کنید و آنها را با فلش به هم متصل کنید.

ورزش.با فلش نشان دهید که حیوانات برای یافتن مسیر اقامتگاه پدربزرگ چه کاری را پیشنهاد می کنند.

سنجاب بو می کشد

پرش خرگوش

حلزون برو

خزیدن زنبور

معاینه.

یک گروه می خوانند، بقیه اگر کلمات را به طور یکسان به هم وصل کنند یک سیگنال قرمز بلند می کنند و اگر کار را متفاوت انجام می دهند، یک سیگنال آبی.

آیا آنها توصیه می کنند که از راه های جداگانه خود برویم یا نه؟

(توصیه آنها متفاوت است.)

چرا؟

(از نظر سنجاب، راحت تر است که با پریدن روی شاخه ها حرکت کنید. از نظر خرگوش، حرکت از طریق بو بسیار راحت است. حلزون فکر می کند که اگر به سمت نگهبانی بخزد، سریعتر خواهد بود. و زنبور فکر می‌کند که اگر بچه‌ها پرواز زنبورها را دنبال کنند، به راحتی خانه نگهبانی را پیدا می‌کنند.)

آن ها برای هر کدام راهش آشنا و راحت است.

هر یک از شما توصیه های چه کسی را می پذیرید؟

6. کار انفرادی با استفاده از کارت.

کارت با دایره آبی را بردارید و کادری را که از توصیه‌های آن استفاده می‌کنید علامت بزنید.

ورزش.از چه کسی برای یافتن راه رسیدن به کلبه جنگلبان استفاده می کنید؟ بررسی ˅ .

پروتئین ها □

خرگوش □

حلزون ها □

زنبورها □

معاینه.

بچه ها از چه کسی نصیحت کردند؟

(بچه ها توصیه زنبور را پذیرفتند.)

چرا؟

(آنها از دیدگاه انسانی توصیه هایی کردند - از آنها پیروی کنید.)

توصیه حیوانات چه کسی برای قهرمانان مناسب نیست؟

(توصیه خرگوش، سنجاب و حلزون برای قهرمانان مناسب نیست.)

چرا؟

(بچه ها نمی دانند چگونه مانند سنجاب و حلزون حرکت کنند. آنها دماغ حساسی مانند خرگوش ندارند.)

بنابراین، از چه راه های دیگری می توانید به جهان به شیوه های جدید نگاه کنید؟

با کمک حرکات و حواس.)

اسلاید 15.

7. جلسه تربیت بدنی همراه با موسیقی.

اسلاید 16.

چرا بچه ها خودشان نتوانستند اقامتگاه پدربزرگشان را پیدا کنند؟

(ما گم شدیم، مسیر ناپدید شد.)

آیا می توان حیوانات را یاور قهرمانان نامید؟

همه آنها می خواستند کمک کنند، اما هر کدام از دیدگاه خود. نکته دیگر این است که این کمک ممکن است همیشه برای بچه ها مفید نباشد. هر کس می تواند راه خود را برای درک جهان انتخاب کند که برای او قابل قبول ترین است. باید به عقاید دیگران احترام گذاشت.

8. گفتگو در مورد ژانر.

- امروز چه ژانری از ادبیات را دیده ایم؟

(یک افسانه.)

چگونه حدس زدید که این یک افسانه است؟

(حیوانات در حال صحبت کردن هستند.)

اینجا همه چیز افسانه است؟ (خیر. راه رفتن کودکان. عادات حیوانات.)

نام چنین افسانه هایی که در آنها نه تنها شخصیت پردازی بلکه حقیقت نیز وجود دارد چیست؟

(قصه افسانه نیست.)

یک افسانه چه نوع عناصری را با هم ترکیب می کند؟

(قصه یک زنجیر است. کودکان با حیوانات مختلف ملاقات می کنند.)

داستان پریان والنتین برستوف "چگونه مسیری را پیدا کنیم" درباره این است که چگونه ساکنان جنگل به کودکان گمشده کمک کردند تا راه خود را به کلبه پدربزرگ خود بیابند.

والنتین برستوف. نحوه پیدا کردن آهنگ

بچه ها به دیدن پدربزرگشان جنگلبان رفتند. رفتیم و گم شدیم. آنها نگاه می کنند، سنجاب از روی آنها می پرد. از درختی به درخت دیگر. از درختی به درخت دیگر. بچه ها - به او:

بلکا، بلکا، به من بگو،

بلکا، بلکا، به من نشان بده،

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

بلکا پاسخ می دهد: «بسیار ساده. - بپر از این درخت به آن یکی، از آن یکی به درخت توس کج. از درخت توس کج درخت بلوط بزرگ و بزرگی را می بینید. سقف از بالای درخت بلوط نمایان است. این دروازه خانه است. خب تو چی؟ پرش!

- ممنون بلکا! - بچه ها می گویند. - فقط ما بلد نیستیم روی درخت بپریم. بهتره از یکی دیگه بپرسیم

خرگوش در حال پریدن است. بچه ها آهنگ خود را هم برای او خواندند:

اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، به من بگو،

اسم حیوان دست اموز، اسم حیوان دست اموز، به من نشان بده،

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

- به لژ؟ - از خرگوش پرسید. - هیچ چیز ساده تر نیست. در ابتدا بوی قارچ می دهد. بنابراین؟ سپس - کلم خرگوش. بنابراین؟ سپس بوی سوراخ روباه می دهد. بنابراین؟ از این بو به سمت راست یا چپ بگذرید. بنابراین؟ وقتی جا ماند آن را اینطوری بو کنید تا بوی دود آن را حس کنید. بدون اینکه به جایی بچرخید مستقیم روی آن بپرید. این پدربزرگ جنگلی است که سماور را تنظیم می کند.

بچه ها می گویند: «متشکرم، بانی. حیف که بینی ما به اندازه بینی شما حساس نیست. باید از یکی دیگه بپرسم

حلزونی را می بینند که می خزد.

هی حلزون به من بگو

هی حلزون، به من نشان بده

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

حلزون آهی کشید: «زمان زیادی برای گفتن است. Lu-u-بهتر، من شما را به آنجا-u-u می برم. بیا دنبالم.

- ممنون حلزون! - بچه ها می گویند. - ما وقت خزیدن نداریم. بهتره از یکی دیگه بپرسیم

زنبوری روی گل می نشیند. بچه ها به او:

زنبور عسل به من بگو

زنبور، زنبور، به من نشان بده،

نحوه پیدا کردن آهنگ

به لژ پدربزرگ؟

زنبور می‌گوید: «W-W-W». - بهت نشون میدم... ببین کجا دارم پرواز میکنم. دنبال کردن. خواهرامو ببین آنجا که آنها می روند، شما هم بروید. عسل را به زنبورستان پدربزرگ می آوریم. خوب، خداحافظ! من خیلی عجله دارم. و-و-و...

و او پرواز کرد. بچه ها حتی وقت نکردند از او تشکر کنند. آنها به جایی که زنبورها در حال پرواز بودند رفتند و به سرعت خانه نگهبانی را پیدا کردند. چه لذتی! و سپس پدربزرگ آنها را با چای با عسل پذیرایی کرد.