Kosmonautiikkapäivä päiväkodissa.

Kirjoittaja: Ekaterina Nikolaevna Bondarenko, opettaja.
Työpaikka: MBU päiväkoti nro 49 "Funny Notes", Togliatti

Avaruuden teema on aina mielenkiintoinen lapsille. Siksi 12. huhtikuuta, kosmonautiikkapäivänä, opettajat viettävät lomia, kilpailuja, koulutuskursseja aiheesta: Kosmonautiikka.
Tarjoamme sinulle opetustunnin esikoululaisille temaattisen keskustelun muodossa.

Kosmonautiikkapäivän teemakeskustelu "Ihminen nousi taivaalle"

Tehtävät:
1. Yleistää ja laajentaa lasten tietoa maailmankaikkeudesta.
2. Antaa käsitys ensimmäisestä kosmonautista, Juri Aleksejevitš Gagarinin ensimmäisen avaruuslennon merkityksestä, avaruusraketin keksijästä, Kosmonautiikkapäivän lomasta.
3. Muodosta kognitiivisia kiinnostuksen kohteita; käsitys itsestään maapallon asukkaana.
4. Aktivoi sanasto: taivas, tähdet, planeetat, satelliitit, astronautti, aurinko, maa, kuu.
5. Rikastuta sanastoa: Galaksi, Universe, aurinkokunta, Merkurius, Venus, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Pluto, painottomuus, kiertorata, meteoriitti, avaruuspuku, kuukulkija, kiertorataasema.
6. Kehitä kokeellista toimintaa ja kokeilua.
7. Kasvata kunnioitusta ja ylpeyden tunnetta kansansa saavutuksista tiettyjen historiallisten tosiasioiden perusteella.

Laitteet: tähtitaivasta, ulkoavaruutta kuvaavia maalauksia, K. E. Tsiolkovskin, S. P. Korolevin ja Yu. A. Gagarinin muotokuvia, valokuvia rakettien laukaisuista Baikonurin kosmodromista, valokuva-albumeja avaruustutkijoista.

Alustava työ: keskusteluja tähdistä, planeetoista, avaruudesta ja astronauteista.

Aivohalvaus:
Kouluttaja: - Kului vuosisatoja ennen kuin ihmiskunta löysi tavan voittaa maan painovoima ja nousta avaruuteen. Kaverit, muistakaa satuja ja legendoja. Mihin vain ei lentänyt satujen sankarit! (Lepakoissa ja kotkissa, lentävillä matoilla ja velhojen partalla, Pikku-Pyhäselkähevosella ja taikanuolilla...).

Muutama vuosisatoja sitten kenellekään ei olisi voinut tulla mieleen, että kätevin ”kuljetusväline” liikkumiseen oli raketti. Jauheminiraketteja on pitkään käytetty ilotulitusvälineenä tai merkinantona sotilasasioissa. Venäjällä viime vuosisadan puolivälissä tykistökenraali K. I. Konstantinov antoi raketille taistelutoiminnon. Hänen ohjuksensa pystyivät kattamaan jopa kolmen kilometrin etäisyyden.

Ensimmäinen, joka näki raketissa ammuksen, joka pystyi viemään maan asukkaita planeettojen väliseen avaruuteen, oli suuri venäläinen tiedemies K. E. Tsiolkovski. Hän sanoi siitä näin: "Maa on kehtomme, mutta et voi elää ikuisesti kehdossa." Raketti ei tarvitse ilmaa, mikä tarkoittaa, että se voi lentää tyhjiössä, avaruudessa ja kehittää siellä valtavaa nopeutta. Ensimmäisen raketin luominen vaati paljon työtä. Sen rakensivat venäläiset tiedemiehet, työntekijät, insinöörit. Maassamme laukaistiin ensimmäinen keinotekoinen maasatelliitti. Kaverit, tiedätkö kuka oli ensimmäinen astronautti? Mitä tiedät tästä henkilöstä? Milloin tehtiin ensimmäinen avaruuslento?

(Aikuinen kuuntelee lasten vastauksia, kysyy selventäviä kysymyksiä).

Juri Alekseevich Gagarin meni ensin avaruuteen Vostok-1-avaruusaluksella. Kaikki planeettamme asukkaat tunnistivat hänen kutsunsa "Kedr". Vaikka Gagarin vietti vain 108 minuuttia avaruudessa tehden vain yhden kiertoradan Maan ympäri, tämä oli vasta alkua - ihmisen ulkoavaruuden tutkimisen alkua. Siitä on kulunut puoli vuosisataa, mutta tänä aikana avaruudessa on ollut astronauteja monista maista, sekä miehiä että naisia. Ensimmäinen miehitetty lento avaruuteen avasi kansainvälisten avaruusasemien aikakauden, halu hallita maapalloa lähimpänä olevat planeetat - Mars ja Venus.
Kuuntele, kuinka runoilija Aleksanteri Tvardovski puhuu runoissaan ensimmäisen avaruuslennon päivästä.

Ah, tämä päivä on huhtikuun kahdestoista,
Kun hän pyyhkäisi läpi ihmisten sydämet.
Näytti siltä, ​​​​että maailmasta tuli tahtomattaan ystävällisempi,
Järkyttynyt omasta voitostaan.

Mitä hän jylisesi universaalilla musiikilla,
Se loma, lippujen kirjavassa liekissä
Kun Smolenskin maan tuntematon poika.
Maaplaneetta hyväksyi sen.

Maan asukas, sankarillinen tämä kaveri,
Hänen avaruusaluksessaan
Pyöreässä, ikuisesti ennennäkemättömässä,
Taivaan syvyydessä heilutti hänen yllään ...

Dynaaminen tauko "Kosmonautit"

(Fyysisten harjoitusten näyttäminen, lasten ottaminen mukaan toimintaansa).

Tule astronautiksi, lapset, tule.
Tarvittiin pienestä pitäen
Harjoittele itsesi siisteyteen:
Petaa sänkysi
Suorita fyysisiä harjoituksia.
Seiso suorana, hartiat leveämmäksi
Kädet ylös, pysy suorana.
Tällaisista harjoituksista
Sinusta tulee vahvempi ja vahvempi.

Tänä päivänä avaruuslennoista on tullut meille, maan asukkaille, varsin arkipäivää. Uskotaan, että ei ole kaukana ja muiden planeettojen kehitystä. Mutta tämän alun loi venäläinen kosmonauttimme. Amerikkalainen astronautti Neil Armstrong, ensimmäinen ihminen, joka käveli kuussa, sanoi Juri Gagarinin lennosta näin: "Hän kutsui meidät kaikki avaruuteen."

AT: -Kaverit istuivat kaikki mukavasti, heidän selkänsä olivat suorat, heidän katseensa katsoivat minua.

Tämän päivän oppituntimme ei ole aivan tavallinen. Arvaa oppituntimme avainsana, jotta ymmärrät, mistä puhumme tänään. Arvaamme sen kirjaimella ja kirjoitamme sen näihin soluihin.

Ensimmäiseen soluun kirjoitetaan kirjain, joka on sanassa: "mehu" viimeisenä.

Toiseen soluun kirjoitamme kirjaimen, joka on neljännellä sijalla sanassa "salonki".

Kirjoita kolmanteen soluun kirjain, joka tulee ensin sanasta "unelma".

Neljänteen soluun kirjoitamme sanan "puku" viimeisenä olevan kirjaimen.

Viidennessä solussa kirjoitamme kirjaimen, joka on kolmannella paikalla sanassa "mooli".

Kuudenteen soluun kirjoitamme muistiin kirjaimen, joka on sanan ensimmäinen: "satu".

Oppituntimme liittyy avaruuteen.

Maa on planeetta, jolla elämme. Ihmiset, kasvit ja eläimet elävät maapallolla, koska siinä on vettä ja ilmaa. Se pyörii Auringon ympäri ja on kaunein ja mielenkiintoisin kaikista planeetoista. Aurinko on maata lähinnä oleva tähti. Ilman aurinkoa maapallolla ei olisi elämää. Kaikki mitä planeetallamme tapahtuu, liittyy aurinkoon: päivän ja yön vaihtuminen, talven tai kesän tulo. Päivän aikana aurinko lämmittää ja valaisee planeettamme.

Illalla näemme kuun ja tähdet taivaalla. Kuu on maan satelliitti. Ihmiset ovat aina halunneet vierailla kuussa, lentää tähtiin, nähdä Maata avaruudesta.

Haluaisitko tulla astronauteiksi?

Keitä ovat astronautit?

Millainen astronautin pitäisi mielestäsi olla? (terve, vahva, asiantunteva, ahkera, rohkea, sitkeä jne.).

Mitä voit nähdä taivaalla? (tähdet)

Ja kuinka monta tähteä on taivaalla? (laskematon)

Ja sitten eräänä päivänä mies katsoi tähtitaivasta ja halusi tietää, millaisia ​​tähtiä ne olivat ja miksi ne olivat niin kirkkaita. Tiedemiehet keksivät erikoislaitteita - teleskooppeja, tarkkailivat ja havaitsivat, että on vielä muita planeettoja.
Mutta ihmiset halusivat tietää, onko muilla planeetoilla elämää. Mitä olentoja siellä elää, ovatko ne samanlaisia ​​kuin me, onko ilmaa muilla planeetoilla.
Millä nimellä kutsutaan muiden planeettojen asukkaita? (alien)
Mitä alienit lentävät? (lentävät lautaset)

B: Aivan. Mutta saadaksesi selville, sinun on ehdottomasti lentää heidän luokseen. Lentokoneet eivät olleet sopivia tähän. Kuka tietää miksi? (koska planeetat ovat hyvin kaukana).
Ja niin tiedemiehet keksivät ensimmäisen satelliitin. Aluksella oli kaksi koiraa - orava ja nuoli, he palasivat onnistuneesti Maahan. Ja sitten vuonna 1961 mies meni avaruuteen ensimmäistä kertaa.

Mikä tämän henkilön nimi oli?

Ensimmäinen henkilö, joka pääsi avaruusmatkalle, oli kosmonautti Juri Aleksejevitš Gagarin. Hän teki lentonsa 12. huhtikuuta 1961 Vostok-raketilla. Se oli erittäin tärkeä ja iloinen tapahtuma koko maailmalle!

Tänä päivänä maamme juhlii "kosmonautiikkapäivää". Tämä on astronautien ja avaruusrakettien luomiseen osallistuvien ihmisten loma.

Fizminutka "Raketti".

Yksi, kaksi - siellä on raketti (kädet ylös)

Kolme, neljä - taso (kädet sivuille)

Yksi, kaksi - taputtaa käsiäsi

Ja sitten jokaiselle tilille.

Yksi, kaksi, kolme, neljä - ja ne näyttivät paikan päällä,

Tikki, tiki, koko päivä näin (kädet vyöllä, kallistuu sivulle)

Pelataan nyt peliä "Sanojen perhe"

Muodostamme yhden perheen sanat sanaksi "tähti".

Kuinka voit kutsua hellästi tähtiä? (tähti)

Jos taivaalla on monta tähteä, niin sanomme mitä se on? (tähtien)

Mikä on sen laivan nimi, joka lentää tähtiin? (tähtialus)

Mikä on sadun velhon nimi, joka ennustaa tulevaisuutta tähtien mukaan? (astrologi)

Hyvin tehty! Jokaisella astronautilla täytyy olla myös kekseliäisyyttä. Ehdotan ratkaisemaan avaruusarvoituksia.

Siellä on erityinen putki
Siinä maailmankaikkeus näkyy,
Katso tähdet Kaleidoskooppi
Tähtitieteilijät ... (teleskooppi)

Valoa tietä yöllä
Tähdet eivät nuku.
Anna kaikkien nukkua
Hän ei voi nukkua
Taivaalla se paistaa meille ... (Kuu)

Hyvin tehty! Katsotaan nyt mitä muistat.
1. Mikä on planeettamme nimi?
2. Mihin aurinko on tarkoitettu?

3. Mikä oli sen henkilön nimi, joka lensi ensimmäisenä avaruuteen?
4. Mikä on sen päivän nimi, jolloin Gagarin lensi avaruuteen?
Oppitunti on ohi, ja nyt kuka tahansa voi mennä rakentamaan raketin suunnittelijalta.

"Keskustelu Kosmonautiikkapäivästä"

Integraatioalueet: Sosialisaatio, Viestintä, Terveys

Tarkoitus: tutustuttaa lapset teemapäivään esittelemällä oppilaille planeetan ensimmäinen kosmonautti Yu. A. Gagarin.

Ohjelman tehtävät:

1. Jatka lasten tutustumista venäläisiin lomiin, Yu. A. Gagarinin saavutukseen, sen merkitykseen ihmiskunnalle. Rikastaa lasten ideoita avaruudesta, astronauteista, avaruusvarusteista, avaruuden käytöstä ihmisten etujen mukaisesti.

2. Kehittää kognitiivista kiinnostusta avaruuteen ympäröivän maailman kohteena. Aloita lasten toiminta, halu oppia uusia asioita avaruudesta.

3. Kasvata ylpeyden tunnetta maastasi.

Varusteet: Opettajalla on kannettava tietokone pöydällä, jossa näkyy tähdillä varustettu liukumäki ja lentävä raketti. Telineessä - kirjoitus "12. huhtikuuta - Kosmonautiikkapäivä".

Ajan järjestäminen.

Peli Mikä on muuttunut. Opettaja kiinnittää huomiota ympäristön muutoksiin. Hän pyytää niitä, jotka ovat huomanneet, kertomaan kasvattajalle korvaan, mikä on muuttunut. Opettaja kehuu lapsia tarkkaavaisuudesta. Opettaja vastaa lasten kysymyksiin kannettavasta tietokoneesta, kirjoituksesta. Lapset ovat vapaasti lähellä opettajan pöytää.

Johdatus keskusteluun

Opettaja tarjoutuu katsomaan esitystä avaruudesta kannettavalla tietokoneella ("Haluatko nähdä "Avaruus" -kuvia?"). Kehottaa lapsia istumaan matolle, jotta kaikki näkevät. Aseta kannettava tietokone lasten eteen. Näyttää 3-4 kuvaa (valokuva). Esittää kysymyksiä: Kuinka suureksi luulet maailmankaikkeuden olevan? Onko avaruudessa ilmaa? Onko avaruudessa lämmintä? Miltä tähdet näyttävät? Mihin niitä voi verrata? Millainen maapallo on? Mitä vaaroja voi odottaa avaruudessa? Opettaja ei rajoita lasten puhetta. Opettaja kehuu lapsia siitä, että he tietävät niin paljon avaruudesta ja sanoo, että tila on aina houkutellut ihmistä, ilahduttanut häntä. Tarjoaa kuunnella runoa avaruudesta, tähdistä.

Pääosa. Kerro lapsille, että tänään on loma. "Mikä loma, kuka arvasi?" (Kosmonautiikkapäivä). Ja miksi maamme juhlii tätä lomaa 12. huhtikuuta? Haluatko tietää? Hän kertoo, että 12. huhtikuuta 1961 maassamme, ensimmäistä kertaa maailmassa, lensi avaruuteen ensimmäinen ihminen, Yu. Opettaja: ”12. huhtikuuta 1961, lämpimänä aurinkoisena päivänä, Ihminen täytti vuosisatoja vanhan unelmansa - hän voitti painovoiman ja lensi avaruuteen. Kuuntele, mitä Juri Aleksejevitš tuntee ennen laukaisua: "Olenko iloinen avaruuslennolla? Tietysti onnellinen. Todellakin, kaikkina aikoina ja aikakausina oli ihmisten suurin onnellisuus osallistua uusiin löytöihin. Opettaja kysyy lapsilta: Oliko teidän mielestänne vaarallista lentää ensimmäisenä avaruuteen? Mitä Yu. A. Gagarin tunsi ennen lähtöä? "Kuinka voit sanoa sellaisesta henkilöstä?" (Lapset valitsevat sanat - epiteetit).

Dialla he harkitsevat avaruuspukua - astronautien vaatteita ("Mikä on astronautien vaatteiden nimi? Miksi hän tarvitsee avaruuspukua? Miltä avaruuspukukypärä näyttää?) Opettaja yleistää, että astronautit tarvitsevat erikoisvaatteita - avaruuspuku. Se suojaa vartaloa, ylläpitää tiettyä lämpötilaa, kypärä suojaa päätä, antaa sinun hengittää. Korostaa, että nyt avaruuspuvut valmistetaan nykyaikaisista materiaaleista, ne ovat mukavampia ja vähemmän tilaa vieviä (näyttää valokuvan diassa). "Kuka tietää sen aluksen nimen, jolla Gagarin lensi? Mikä on avaruusalusten toinen nimi?

Opettaja esittelee liukumäkeä avaruusasemalla ja kysyy lapsilta "Kuka tietää, mikä se on? Miksi avaruudessa on avaruusasema?

Viimeinen osa. ”Mitä luulet, miksi ihminen tutkii ulkoavaruutta? Mitä hyötyä avaruudesta on ihmiselle? Onko avaruus mielestäsi vaarallinen ihmisille? Missä tapauksissa?"

"Haluaisitko lentää avaruuteen?" Mitä ominaisuuksia sinulla on oltava ollaksesi astronautti?

Opettaja rohkaisee lapsia kertomalla heille, että jos heillä on suuri halu ja vaivaa, heidän unelmansa avaruudesta toteutuvat varmasti.

Aiheesta: metodologinen kehitys, esitykset ja muistiinpanot

Vahvistaa lasten tietämystä siitä, kuinka venäläiset puolustivat kotimaataan Suuren isänmaallisen sodan aikana, kuinka elävät muistavat heidät. Aktivoi aiheen sanasto, rikasta lasten puhetta. Kasvata ylpeyttä...

Oppitunti Kosmonautiikkapäivästä

- Tänään meillä on epätavallinen oppitunti: lennämme kanssasi avaruuteen. Selvittääksemme, mitä lähdemme matkalle, arvataan arvoitus. Lintu ei voi lentää kuuhun ja laskeutua kuuhun. Mutta De .. .

Keskustelu aiheesta: "Kosmonautiikkapäivä"

Johtaja: Tyagusheva T.N.

Tehtävät:
1. Lisää kiinnostusta astronauteja kohtaan lapsilla; opettaa heidät ihailemaan heidän sankarillista työtään, olemaan ylpeitä siitä, että ensimmäinen kosmonautti oli venäläinen. Laajenna ymmärrystäsi avaruuslennoista.
2. Vahvistaa lasten tietämystä siitä, että elämme maapallolla; avaruudessa on muita planeettoja, tähtiä, tähtikuvioita.

Tavoitteet:

1. Rikastuta lasten musiikkikokemusta. Kehitä emotionaalista reagointikykyä musiikkiin.
2. Jatka kykyä arvata ristisanatehtävä, jakaa sanat ääniksi.
3. Kehittää edelleen lasten kiinnostusta kaunokirjallisuutta ja opetuskirjallisuutta kohtaan. Kehitä luovaa mielikuvitusta.

Materiaalit:
1. Kuvituksia aiheesta "Avaruus" (astronauttien muotokuvat, rakettityypit, satelliitit, tähtitaivas, planeettakaava).
2. Astronauteista kertovien kappaleiden äänittäminen (V. Muradeli, E. Dolmatov "I am the Earth".)
3. Paperiraketit lasten lukumäärän mukaan.
4. Asettelu astronautin ja avaruusolioiden kanssa.

Osa 1.
Lasten positiiviselle asenteelle aiheesta "Space" pelata peliä "Raketit".
Paperiset "raketit" asetetaan pöydälle, yksi tai kaksi vähemmän kuin lapset.
Lapset kävelevät ympyrässä, he ottavat "raketteja" sanoihin "myöhästyneille ei ole paikkaa".
Nopeat raketit odottavat meitä
Kävelemään planeetoilla
Mitä me haluamme
Lennetään tähän!
Mutta pelissä on yksi salaisuus -
Myöhästyneille ei ole tilaa.
Toista peli 2-3 kertaa, poista joka kerta 1-2 "rakettia". Pyydä lapsia laskemaan kuinka monta lasta ja kuinka monta "rakettia", onko "raketteja" kaikille tarpeeksi, jos ei, kuinka paljon vähemmän niitä on.
Keskustelua lasten kanssa.
Kouluttaja: Kaverit, tiedättekö, mikä merkittävä päivä on pian tulossa?
Lapset: 12. huhtikuuta "Kosmonautiikkapäivä"
Kouluttaja: näyttää muotokuvan Yu. A. Gagarinista ja kysyy: Tiedätkö kuka tämä on? Kerro meille mitä tiedät Yu. A. Gagarinista.
Lapset: Yu.A. Gagarin oli ensimmäinen ihminen, joka lensi avaruuteen. Hän nousi korkealle – korkealle maan yläpuolelle avaruusaluksella. Avaruuteen lentäviä ihmisiä kutsutaan astronauteiksi.
Kouluttaja: Lukee tarinan "Ensin avaruudessa" V. Borozdin.
Kouluttaja: Astronautina oleminen ei ole vain kunnia, vaan myös erittäin vaikeaa. Täytyy olla rohkea, päättäväinen, sinnikäs, kekseliäs ja mikä tärkeintä, kattavasti koulutettu.
Opettaja osoittaa kuvaa raketilla ja sanoo: "Avaruusalus on varustettu erittäin monimutkaisilla laitteilla, ja astronautin on tiedettävä se kaikki erittäin hyvin voidakseen työskennellä sen parissa, ja vian sattuessa kiireellisesti korjaa se. Astronautit lentävät avaruuteen suorittaakseen tieteellistä tutkimusta; tutkia Maan ilmastoa ja muita planeettoja, tutkia, miten kasvit käyttäytyvät nollapainovoimassa, ja tehdä monia muita hyödyllisiä tutkimuksia. Opettaja katselee kuvia lasten kanssa.
Kysymyksiä lapsille:
1) Nimeä ensimmäinen naisastronautti (Valentina Tereshkova)
2) Kuka kosmonauteista meni ensimmäisenä avaruuteen (Aleksei Leonov)
3) Muistatko, mitkä eläimet lensivät ensimmäisenä avaruuteen? (koirat: Laika, sitten Belka ja Strelka)
Kouluttaja: Astronauteista on sävelletty monia runoja ja lauluja.
Sisältää "I am the Earth" -kappaleen nauhoituksen. V. Muradeli, sanat E. Dolmatov.
Esitä kysymyksiä sanoituksista.
Opettaja kehottaa lapsia arvaamaan ristisanatehtävän, kysyy arvoituksia.

1. Meri on pohjaton,
Meri on loputon
Ilmaton, tumma
Ja poikkeuksellista
Universumit elävät siinä,
Tähdet ja komeetat
Siellä on myös asuttuja
Ehkä planeettoja. (välilyönti)

2. Ilmalaivalla
Kosminen, tottelevainen,
Ohitamme tuulen
Aja (raketti)

3. Keltainen levy
Taivaalla roikkuu
keltainen levy
Antaa lämpöä kaikille. (aurinko)

4. Jäällä lentävä esine,
Sen häntä on valokaistale,
Ja kohteen nimi on - (komeetta)

5. Valaise tien yöllä,
Tähdet eivät nuku
Anna kaikkien nukkua, hän ei voi nukkua
Ei nukahda taivaalla (kuu)
Osa 2.
Fyysinen kasvatus: "Anna puuvilla"
Lapset seisovat ympyrässä. Ensimmäinen lapsi taputtaa edessään, sitten taputtaa naapurin kättä ja niin edelleen ympyrässä.
Opettaja tutkii tähtikartan yhdessä lasten kanssa.
Kysyä kysymyksiä.
Etsi tähtikuvio Ursa Major. Kuinka monta tähteä on tässä tähdistössä? (seitsemän)
Mikä on pohjoisen pallonpuoliskon kirkkain tähti? (napainen)
Kuinka monta planeettaa on aurinkokunnassa? (seitsemän)
Mitä sinä tiedät? (Merhopea, Venus, Maa, Mars, Jupiter, Saturnus,
Uranus, Neptunus, Pluto.
Kouluttaja: Ja mitä muita tähtiä ja tähtikuvioita opimme V. P. Lepilovin runosta "Space Tale"?

Lukee runon.
Kouluttaja: Kaverit, leikitään kanssasi.
Tuo layoutin "kosmonautilla" ja "avaruusolevilla",
Huomioi lasten kanssa.
Kuvittele olevasi astronautteja. Lensit tuntemattomalle planeetalle, missä muukalaiset tapasivat sinut. He eivät osaa maallista kieltä ja sinun on osoitettava eleillä, että olet maaplaneetalta, saapunut rauhassa.
Lapset improvisoivat.
Pelin jälkeen opettaja tekee yhteenvedon siitä, mitä lapset oppivat uutta ja mielenkiintoista.
Tulokset:
1. Tämän koulutustoiminnan tehtävät ja tavoitteet täyttyivät lähes kokonaan.
2. Kaikki määritellyt koulutusalueet on toteutettu.
3. Lapset olivat kiinnostuneita tästä aiheesta, he vastasivat aktiivisesti kysymyksiin.
4. Lapsilla oli tunne-positiivinen asenne laulua kuunnellessaan ja peliin osallistuessaan.

Kirjallisuus: 1. Tsvetkov V.I. Avaruus. Täydellinen tietosanakirja / V.I. Tsvetkov. Il. N. Krasnova. - M.: EKSMO 2005.

"Keskustelu Kosmonautiikkapäivästä"
Tarkoitus: tutustuttaa lapset teemapäivään esittelemällä oppilaille planeetan ensimmäinen kosmonautti Yu. A. Gagarin.
Ohjelman tehtävät:
1. Jatka lasten tutustumista venäläisiin lomiin, Yu. A. Gagarinin saavutukseen, sen merkitykseen ihmiskunnalle. Rikastaa lasten ideoita avaruudesta, astronauteista, avaruusvarusteista, avaruuden käytöstä ihmisten etujen mukaisesti.
2. Kehittää kognitiivista kiinnostusta avaruuteen ympäröivän maailman kohteena. Aloita lasten toiminta, halu oppia uusia asioita avaruudesta.
3. Kasvata ylpeyden tunnetta maastasi.

Varusteet: Opettajalla on kannettava tietokone pöydällä, jossa näkyy tähdillä varustettu liukumäki ja lentävä raketti. Telineessä - kirjoitus "12. huhtikuuta - Kosmonautiikkapäivä".
Sisältö
1. Organisatorinen hetki.
Peli Mikä on muuttunut. Opettaja kiinnittää huomiota ympäristön muutoksiin. Hän pyytää niitä, jotka ovat huomanneet, kertomaan kasvattajalle korvaan, mikä on muuttunut. Opettaja kehuu lapsia tarkkaavaisuudesta. Opettaja vastaa lasten kysymyksiin kannettavasta tietokoneesta, kirjoituksesta. Lapset ovat vapaasti lähellä opettajan pöytää.
2. Johdatus keskusteluun
Opettaja tarjoutuu katsomaan esitystä avaruudesta kannettavalla tietokoneella ("Haluatko nähdä "Avaruus" -kuvia?"). Kehottaa lapsia istumaan matolle, jotta kaikki näkevät. Aseta kannettava tietokone lasten eteen. Näyttää 3-4 kuvaa (valokuva). Esittää kysymyksiä: Kuinka suureksi luulet maailmankaikkeuden olevan? Onko avaruudessa ilmaa? Onko avaruudessa lämmintä? Miltä tähdet näyttävät? Mihin niitä voi verrata? Millainen maapallo on? Mitä vaaroja voi odottaa avaruudessa? Opettaja ei rajoita lasten puhetta. Opettaja kehuu lapsia siitä, että he tietävät niin paljon avaruudesta ja sanoo, että tila on aina houkutellut ihmistä, ilahduttanut häntä. Tarjoaa kuunnella runoa avaruudesta, tähdistä.
3. Pääosa.
Kerro lapsille, että tänään on loma. "Mikä loma, kuka arvasi?" (Kosmonautiikkapäivä). Ja miksi maamme juhlii tätä lomaa 12. huhtikuuta? Haluatko tietää? Hän kertoo, että 12. huhtikuuta 1961 maassamme, ensimmäistä kertaa maailmassa, lensi avaruuteen ensimmäinen ihminen, Yu. Opettaja: ”12. huhtikuuta 1961, lämpimänä aurinkoisena päivänä, Ihminen täytti vuosisatoja vanhan unelmansa - hän voitti painovoiman ja lensi avaruuteen. Kuuntele, mitä Juri Aleksejevitš tuntee ennen laukaisua: "Olenko iloinen avaruuslennolla? Tietysti onnellinen. Todellakin, kaikkina aikoina ja aikakausina oli ihmisten suurin onnellisuus osallistua uusiin löytöihin.Opettaja kysyy lapsilta: Oliko teidän mielestänne vaarallista lentää ensimmäisenä avaruuteen? Mitä Yu. A. Gagarin tunsi ennen lähtöä? "Kuinka voit sanoa sellaisesta henkilöstä?" (Lapset valitsevat sanat - epiteetit).
Dialla he harkitsevat avaruuspukua - astronautien vaatteita ("Mikä on astronautien vaatteiden nimi? Miksi hän tarvitsee avaruuspukua? Miltä avaruuspukukypärä näyttää?) Opettaja yleistää, että astronautit tarvitsevat erikoisvaatteita - avaruuspuku. Se suojaa vartaloa, ylläpitää tiettyä lämpötilaa, kypärä suojaa päätä, antaa sinun hengittää. Korostaa, että nyt avaruuspuvut valmistetaan nykyaikaisista materiaaleista, ne ovat mukavampia ja vähemmän tilaa vieviä (näyttää valokuvan diassa). "Kuka tietää sen aluksen nimen, jolla Gagarin lensi? Mikä on avaruusalusten toinen nimi?
Opettaja esittelee liukumäkeä avaruusasemalla ja kysyy lapsilta "Kuka tietää, mikä se on? Miksi avaruudessa on avaruusasema?
Viimeinen osa. ”Mitä luulet, miksi ihminen tutkii ulkoavaruutta? Mitä hyötyä avaruudesta on ihmiselle? Onko avaruus mielestäsi vaarallinen ihmisille? Missä tapauksissa?"
"Haluaisitko lentää avaruuteen?" Mitä ominaisuuksia sinulla on oltava ollaksesi astronautti?
Opettaja rohkaisee lapsia kertomalla heille, että jos heillä on suuri halu ja vaivaa, heidän unelmansa avaruudesta toteutuvat varmasti.