Opiskelija oli menossa kouluun

Lämpiminä puettu:

Turkistakki, hattu, huivi päälle -

Kävelin kouluun ja hikoili.

Toista ääni Sh jälkeeni:
= Suorissa tavuissa:
sha-sha-sha, sho-sho-sho, sha-shi-sho-shu
shi-shi-shi, shu-shu-shu, sho-sho-shu-shu
hän-she-she, sho-shu-sha-she
tyylikäs, sauma, sheikki, laajuus

Käänteisillä tavuilla:
tuhka-tuhka-tuhka, is-sh-sh, tuhka-sh-sh-sh
os-os-osh, is-os-os, os-os-osh-osh
oh-ooh-ooh, oh-ooh-ooh
hiiri, muste, ruis [w], jo [w], valhe [w], hiljaisuus

1. Etsi sanoja kirjaimella Ш (ottaa ja)

2. "Walker" kirjaimella Sh

3. Määritä ne kuvat (tai vain sanat), joissa on kirjain Ш:
= hattu, takki, tuoli, pyörä, vaatekaappi, saappaat

4a. Peli "Päinvastoin" ()
Hiiri rakastaa Sh-ääntä erittäin paljon. Hän (ota lelu ja kuva hiirellä) nimeää tavun kirjaimella C, ja sinun on tehtävä se uudelleen korvaamalla C-kirjain Sh.
\u003d sa - sha, so - sho, su - shu, se - she
\u003d mehu - sokki, viitta - hiiri, naamio - Mashka, kypärä - puuro

4b. "Vaihda sanan ensimmäinen ääni" tai "Magician" -peli: muutamme nyt sanan toiseksi! Ensimmäinen ääni on korvattava äänellä [Ш] ja nimettävä uusi sana. (otettu ja) (Huomaa: joidenkin lasten on vaikea vaihtaa ensimmäistä ääntä korvalla, joten voit kirjoittaa arkille tai tehdä dioja).
= anteeksi - ..., saippua - ...., peppu - ....
= max - ..., lahja - ..., huulet - ...
= härkä - ..., aisti - ..., hiiri - ...
\u003d tohveli - ..., T-paita - ..., stomp - ..yopot

5. Tarina - uudelleenkertominen kirjaimella Sh. Kissa ja hiiri (ketjuteksti) (ottaa ja)

Alyoshalla on kissa Masha.
Kissa Masha nappaa hiiriä.
Hiiret pakenevat kissan luota.
Kissa on iso, taitava, hän saa kiinni hiiristä.

6a. Sano kirje! (valmistele dioja sanoilla)
= karanda..., shala..., maat..., pieni..., kams...

6b. Peli "Lopeta sana!" (aikuinen kirjoittaa arkille) (otettu)
\u003d tavulla Sh A: na ..., va ..., Kyllä ..., Nata ..., gr ..., kry ...,
= tavu Sh I: na..., va..., dy..., kamy..., gr..., we..., kry..., pi..., u...

7a. "Jonglööri - väistäjä" - sinun on saatava kiinni vain ne pallot (pallot), kun nimeän sanan, jolla on ääni Sh (jos tällaisia ​​materiaaleja ei ole käsillä, voit "ottaa askeleen eteenpäin, jos kuulet äänen Sh ( jos ei, pysy paikallaan)")
= kyhmy, siili, auto, kissa, kovakuoriainen, karhu, hattu, kirahvi, sammakko, kirsikka, jäätelö

7b. Peli "Taputa käsiäsi" (kun kuulet äänen Sh)
\u003d Äänet: W, A, M, W, S, O, I, W, Z, K, M, F, R, D, V, W, G, W, L, S
= Tavut: SHO, OM, SHA, MA, WU, LO, Ash, NA, KI, OSH, SA
= Sanat: pallo, savu, puuro, kissa, kengät, ympyrä, vauva, huulet, hattu

8. "Klovni ja pallot": sinun on autettava saamaan kiinni pallot, joissa on kirjain Sh (vedä palloista lanka ja tuo se klovnin käteen). Ja palloista, joissa ei ole kirjainta Ш, vedä ulos tuleva ilma. Älä unohda kutsua kaikkia kirjaimia Sh:ksi (idea on otettu, toteutukseni (A5))

9a. Oppitunti kirjaimella Ш (kirjasta "Pelit puheen kehittämiseen")

9b. "Kirjainten oppiminen pelaamalla"

10. Tytöllä Mashalla on tänään syntymäpäivä - annetaan hänelle koiranputkea! (idea otettu, tiedosto itse tekemäni (A5-muoto))

11. Toinen numero taikurilla: minusta tulee taikuri, ja sinusta tulee avustaja. Kutsu ääntä Sh, ja minä - sanan loput. Sitten toistat koko sanan minun jälkeeni!
= ...apka, ...turkki, ...ina, ...ag, ...mieli, ...awl, ...al, ...ov, ...oroh

12. "Magician Transformations": Muutetaan suuret esineet pieniksi! (pikattu)
kansi -...
pallo -...
hattu -...
kaappi -...
korva - ...
kissa -...
potti -...
tyyny -...
verho -...
lentää -

13. Viimeistele lauseet.
Minä menen ja sinä... (mene). Minä laulan ja sinä ... (laula). Minä johdan ja sinä ... (johdat). Minä annan ja sinä ... (anna). Minä syön ja sinä... (syö). Minä kannan ja sinä ... (kanna).

14. Peli "Kutsu sitä hellästi"
talvi - talvi
kivi -
aurinko -
leipä -
kota -
emäntä -
housut -

15. Etsi piilotetut kirjaimet Sh (täältä)

16. Korosta ja ympyröi W-kirjain (täältä)

17. Lisää puuttuva osa saadaksesi kirjaimen Sh (täältä)

18. Etsi Sh-kirjain tästä hämmennystä (täältä)

20. Ilmapallo räjähti. Hän kaatuu ja sihisee: "Shhh." Huuhtele hänen kanssaan. Piirrä kiinteä viiva katkoviivan päälle. Älä pysähdy mihinkään ja sano: "Shhhh..." (tämä tehtävä ja seuraavat täältä)

21. Näytä kuinka pallo oli aluksi - ympyröi sitä ääriviivaa pitkin ja varjosta annettuun suuntaan. Piirrä kiinteä viiva katkoviivan päälle. Älä pysähdy mihinkään ja sano: "Sh-sh-sh-sh..."

22. Annetaan Porsulle paljon kauniita ilmapalloja. Piirrä jokainen pallo ja varjostin annettuun suuntaan. Älä unohda sanoa: "Sh-sh-sh-sh..." Laske kuinka monta ilmapalloa Porsaalla on: "Yksi ilmapallo, kaksi ilmapalloa, ..."

23. Käärmeet piirtävät kuvioita hiekkaan ja sihisevät: "Sh-sh-sh-sh ...". Jäljitä ensin liiget sormella ja sitten lyijykynällä. Älä unohda viheltää kuin käärmeet.

24. Ympyröi hiirten ääriviivat pisteinä ja piirrä toistaen lausetta: "Hiljaa, hiiri, älä ole hiljaa. Älä herätä kissaamme." Kuinka monta hiirtä kissa näki unessa?

25. Puhu epäröimättä: "Mishka on kuoppia, Mishka on kuoppia ...". Piirrä kartiot. Piirrä ja lausu sana "Sh iSh ka".

26. Ehdotusketju. KaSh a (ketjuteksti)

Masha ja Dasha syövät hirssipuuroa.

Hirssipuuro on valmistettu hirssistä.

Isoäitini osti vehnää.

Isoäiti keitti kattilan hirssipuuroa.

Kissalle syötettiin puuroa.

27. Piirrä puolet jokaisesta esineestä ja nimeä se.

28. Aseta Ш-kirjain tikkuista (tai lyijykynistä tai tulitikuista).

29. Katso kuvia ja nimeä ne. Määritä äänen Ш paikka kussakin niistä. (otettu)

30. Muuta lauseita mallin mukaan (otettu)
Mashalla on turkki. - Se on takkikone.
Mishalla on auto. -
Pashalla on laukku. -
Dashalla on shakki. -
Sashalla on hattu korvaläpäillä. -

31. Peli "Muista ja toista" ( otettu

Daria Asigritova

Kohde:

S-kirjaimen tuntemus.

Tehtävät:

1. Esittele lapsille kirjain Sh.

2. Muodostaa kyky lausua sanoja tietyllä äänellä,

kyky eristää haluttu ääni sanoissa.

3. Muodostaa kyky luokitteluun

käsitteiden väliset suhteet.

4. Muodostaa kyky vastata sisältöä koskeviin kysymyksiin

tarina.

5. Vahvista kykyä tehdä sanan järkevä analyysi.

6. Tarkista lasten kyky jakaa sanoja tavuiksi ja laittaa

aksentti.

7. Kehitä puhetta, foneemista kuuloa, loogista ajattelua,

muisti, huomio, havainto, käden hienomotoriikka, taito

ratkaise arvoituksia.

8. Laajenna ja aktivoi lasten sanastoa.

9. Kasvata tarkkuutta, kommunikaatiokulttuuria.

Materiaali

Demo:

taulu, liitu, äänisirut, kuvitus "Miltä Sh-kirjain näyttää", kuva käpyistä ja Sh-kirjaimesta, tarina "Kissa ja hiiri".

Annostelu:

kuvia vaatteista, kaksi vannetta (sininen, vihreä, muistivihkot, joissa liimattu kuva hatusta ja kirjain Ш värjäykseen ja näyte kirjaimesta Ш lääkemääräystä varten, värikynät.

Oppitunnin edistyminen

1. Organisatorinen hetki.

2. Lähetä aihe

(Lapset istuvat matolla)

Arvaa arvoitus:

Korkeilla hoikkailla puilla

Yhdessä ne piiloutuvat neuloihin.

He rakastavat oravia ja ristinokkoja

Nauti niistä.

Kysymykseni teille lapsille:

Mitä he kaikki syövät?

Kaverit, mitä ovat käpyjä?

(Havupuiden ja joidenkin muiden kasvien hedelmät ovat pyöreitä tai soikeita, peitetty suomuilla)

3. Oppitunnin pääosa

a) Sanan "kuhut" järkevä analyysi

(Lapset istuivat pöydissä)

Kaverit, kuinka monta ääntä on sanassa "kuhut"?

(Sanassa "kuhut" on 5 ääntä)

Katsotaanpa sanaa "kuhut"

Kuinka monta tavua on sanassa "kuhut"?

(Sanassa "käpyjä" on 2 tavua)

Miten se määritettiin?

(Kuinka monta vokaalia sanassa, niin monta tavua. Tässä sanassa on 2 vokaaliääntä, mikä tarkoittaa 2 tavua)

Jaa sana "kuhut" tavuiksi.

Nimeä ensimmäinen tavu.

Kuinka monta ääntä ensimmäisessä tavussa on?

(1. tavu koostuu 3 äänestä)

Nimeä 2. tavu.

Kuinka monta ääntä toisessa tavuudessa on?

(2. tavu koostuu 2 äänestä)

Määrittele korostetut ja korostamattomat äänet sanassa "kuhut".

(Sanassa "kuhmut" korostettu ääni on ensimmäinen vokaaliääni [ja] ja korostamaton ääni on 2. vokaaliääni [ja])

Miten se määritettiin?

(Jotta voit määrittää sanan painotetun äänen, sinun on kutsuttava tätä sanaa)

Aseta painopiste.

Mitkä ovat kovat konsonanttiäänet sanassa "kuhut".

b) Foneeminen harjoitus.

(Lapset istuivat matolla)

Kuinka käärme sihisee?

Miten hanhi sihisee?

c) Miltä S-kirjain näyttää?

Katso kuvaa ja kuuntele riimi:

Miltä W-kirjain näyttää?

Tämän kauhan hampailla.

Toista mikä kirjain edustaa ääntä [w]?

(Sh-kirjain)

d) Tutustuminen Sh-kirjaimeen.

(Lapset istuivat pöydissä)

Kaverit, katsokaa kuvaa ja kertokaa mikä on W-kirjain?

Kuinka monta elementtiä tässä kirjeessä on?

Mitä kuvassa näkyy?

Miksi luulet?

(Koska ne alkavat kirjaimella Sh [w])

Katso kuvaa uudelleen ja kerro minulle, mitä kartioita siinä on?

e) Peli "Kuka on tarkkaavainen?"

(Lapset istuvat matolla)

Harkitse kuvia.

Luettele, mitä kussakin ehdotetuissa kuvissa näkyy?

(Housut, paita, turkki, shortsit, lippalakki, hattu)

Etsi ja nimeä sama ääni sanoissa.

f) Pallopeli "Nimeä sanat äänellä [w]"

(Lapset seisovat ympyrässä matolla)

Kaverit, heitän pallon jokaiselle teistä, teidän tehtävänne on palauttaa pallo minulle takaisin ja lausua mikä tahansa sana, joka alkaa äänellä [w].

Kuka oli tarkkaavaisin ja kiinnitti huomiota siihen, kuinka ääni [w] lausutaan kaikissa sanoissa?

Minkä johtopäätöksen voimme tehdä kanssasi, millainen ääni se on?

(aina kiinteä)

Oikein. Muistakaa, kaverit, ääni [w] on aina kova.

g) Käden valmistelu kirjoittamista varten.

(Lapset istuvat pöydässä)

Sormivoimistelu.

h) Työskentele vihkoissa.

Sh-kirjaimen väritys

Avaa muistikirjasi ja katso kuvaa.

Mitä siinä näytetään?

(Sh-kirjain ja hattu)

Miksi kuvassa on hattu?

(Koska se alkaa kirjaimella Sh [w])

Mikä on hattu?

(Päähine)

Melko oikein. Kaverit, millä värillä korostamme kiinteät konsonanttiäänet?

Sinun tehtäväsi on värittää kirjain Ш etualalla ja hattu toisessa.

Minkä värinen W-kirjain on?

Entä hattu?

Muistetaan värityssäännöt.

(Älä paina kynää, älä ylitä piirustusta, väri ilman välilyöntejä)

Istu mukavasti selkä suorana. Mene töihin.

i) Harjoitus "Esineiden luokittelu"

(Lapset istuvat matolla)

Joten katso kuvia uudelleen ja jaa ne kahteen ryhmään.

Siniseen vanteeseen - laita kuvat, jotka liität ensimmäiseen ryhmään, ja vihreään vanteeseen - laita kuvat, jotka liität toiseen ryhmään ja selitä valintasi.

Selitä, kuinka jaoit kuvat kahteen ryhmään?

(Lämpimät vaatteet vietiin siniselle vanteeseen, vaaleat vaatteet vihreään vanteeseen)

Onko mahdollista yhdistää ne yhdeksi ryhmäksi eli kutsua niitä yhdellä sanalla?

(Voit. Se on vaatteita)

j) Ш-kirjaimen kirjoittaminen

(Lapset istuvat pöydässä)

Avaa muistikirjat. Katso näytettä ja kiinnitä huomiota siihen, kuinka W-kirjain kirjoitetaan oikein.

Miksi se on kirjoitettu sinisellä?

(Koska ääni [w] on aina kova konsonantti ja kovat konsonantit tulee korostaa sinisellä)

Oikein. Lisää puuttuva elementti muistikirjassa näkyvään kirjaimeen Ш ja kirjoita se rivin loppuun solun läpi.

l) Tarinan "Kissa ja hiiri" lukeminen

(Lapset istuvat matolla)

Kuuntele tarina tarkasti:

"Kaikki lähtivät kotoa. Vain yksi kissa on jäljellä. Kissa istui ikkunalla. Hiiri tuli ulos reiästä. Kissa ei näe hiirtä. Hiiri ei näe kissaa. Hiiri meni keittiöön. Munkkeista löytyi murusia. Hiiri söi murusia. Sitten hiiri näki mukin. Muki on peitetty kannella. Hiiri painoi kantta. Kansi on pudonnut. Kissa haisi hiiren ja hyppäsi ikkunasta. Hiiri juoksi. Kissa seurasi häntä, mutta ei saanut kiinni".

Kenestä tarina kertoo?

(Kissasta ja hiirestä)

Missä kissa on?

(ikkunassa)

Mistä hiiri tuli?

(Minkistä)

Minne hiiri katosi?

(keittiöön)

Mitä hiiri löysi?

(muruja)

Milloin kissa haisi hiiren?

(Kun hiiri työnsi kantta, joka peitti mukin)

Mitä hiirelle tapahtui?

(Hiiri juoksi karkuun kissalta)

Kaverit, nimeä sanat äänellä [w] that

tapasi sinut tarinassa.

(Kissa, hiiri, ikkuna, murusia, donitsi, kansi jne.)

4. Oppitunnin yhteenveto.

Mikä kirjain on sinulle tuttu?

(Sh-kirjaimella)

Mitä olemme oppineet äänestä [w]?

(Että ääni [w] on aina kova)

Takaisin eteenpäin

Huomio! Dian esikatselu on tarkoitettu vain tiedoksi, eikä se välttämättä edusta esityksen koko laajuutta. Jos olet kiinnostunut tästä työstä, lataa täysversio.

1. tutustu uuteen konsonanttiääneen ja kirjaimiin, sanaston aktivointiin;
2. puheen, kognitiivisen toiminnan kehittäminen;
3. moraalisten ominaisuuksien kasvatus: ystävällisyys, kollektivismin tunne (kyky olla ystäviä), kauneuden tunteen kasvattaminen, kyky arvostaa kauneutta;
4. kehittää foneemista kuuloa, huomiota, muistia;
5. sanakirja kielenkääntäjien avulla;
6. kehittää kykyä kuunnella ystäväsi vastauksia.

Laitteet:

• oppikirja venäjän aakkoset V. G. Goretsky,
• muotokuvia: A. S. Pushkin, kuvituksia Pushkinin teoksille, A. S. Pushkinin kirjat,
• luonnonkäpyjä (setri, mänty, kuusi),
• esitys.ppt oppitunnille

Tuntien aikana

I. Organisatorinen hetki.

Kauan odotettu puhelu soitetaan,
Oppitunti alkaa!

II. Artikulaatiovoimistelu: (Dia 2).

1. Peili!

Työskentelemme kielen ja huulten kanssa.

2. "Kantarelli - koira."

"Kantarelli" - näytämme kieltä.
"Koira" - piilota kieli.

3. Nuolemme kielestä hilloa ylähuulelta ja alahuulelta.

Harjoitus "Herkullinen hillo".

Ja herkullista hilloa!
Anteeksi, jäi huulille.
nostan kieltä
Ja nuolen loput.

4. Hengitysharjoitukset.

A) kuinka hengittää oikein? ( Hengitä sisään nenän kautta, hengitä ulos suun kautta.)
B) nyt emme vain hengitä, vaan myös lausumme lauseet:
Ota kukka, haista se ja sano: Oi, MITÄ HAJU (2-3 kertaa),
– Mitä me nyt teimme? (Harjoitus kielelle, hengitykselle.)
- Miksi he tekivät sen? (Äännä ääni, sanat, lauseet oikein.)

III. Oppitunnin tavoitteen ja tavoitteiden asettaminen

1. - Minkä äänen "avaamme" opit kielen lämmittelystä. (Dia 3).
Muistatko minkä äänen käärme pitää?
- Nyt vihdoin kaikki yhdessä: Shhh

2. tiivistää aiheen muotoilu.

- Elääkö sellainen ääni kirjainnauhassamme?
(Muistinauha roikkuu taululla.)
- Muotoile oppituntimme aihe
Mitkä ovat oppitunnimme tavoitteet? Mitä sinun pitäisi oppia?

IV. Työskentely uuden oppitunnin aiheen parissa. (Dia 4).

- Mikä se ääni on? Miksi?
- Ehkä joku teistä on jo arvannut miksi tämä soundi on erityinen, miten se eroaa muista soundeista?
Selvitetään, mikä se on, äänekäs vai kuuro? Miksi?
Mitä mieltä olet, onko se kova vai pehmeä?
Ääni [w] – aina kiinteä

Johdatus kirjaimiin. (Dia 5).

Miltä S-kirjain näyttää?

Shura sekoitti heinää,
Unohdin haarukan heinään

Miltä W-kirjain näyttää?
Tämän kauhan hampailla.

Tavujen lukeminen kirjaimella sha. (Dia 6, 7).

Sha, shu, sho, sho, sho
Ajattele sanoja, jotka alkavat tällä tavulla

Puhtaus. (Dia 8, 9, 10).

Sha - sha - sha - äiti pesee vauvan.
Shu - shu - shu - kirjoitan kirjettä.
Shi - shi - shi - ruoko kuiskaa jotain.
Hän-hän-hän on ankka ruokossa.

Työskentely pikakirjoituksen parissa. (Dia 11).

Sasha käveli valtatietä pitkin ja imi kuivaksi.

V. Liikuntakasvatus. (Dia 12).

VI. Ensisijainen kiinnitys. (Dia 13).

1. Käsittele arvoituksia Sanojen lukeminen

Talvi on mennyt kaukaisiin maihin,
Takkuinen sumisesi niityn yllä (Kimalainen).

Kaikki iloitsee tänään!
Lapsen käsissä.
Tanssii ilosta
Ilma… (pallot). (Dia 14).

Lumisella pellolla matkan varrella
Yksijalkainen hevoseni ryntää.
Ja monta, monta vuotta
Jättää mustan jäljen. (Kynä.) (Dia 15).

Ei kuin neuloja
Ja he myös putosivat puusta. (Kartio.) (dia 16).

(Käpyt säilyttävät havupuiden siemeniä, ja kun siemenet kypsyvät, kasvaa havumetsiä.... Se on myös eläinten ja lintujen ravintoa talvella.)

Meren rannalla, vihreä tammi,
Kultainen ketju tammen päällä:
Ja päivä ja yö kissa on tiedemies
Kaikki pyörii ketjussa;
Menee oikealle - laulu alkaa,
Vasen - kertoo sadun

(Dia 18).

Olette kaikki tunteneet Pushkinin teokset, vanhempasi lukivat niitä sinulle varhaisesta lapsuudesta lähtien.
Nyt tarkistamme, kuinka muistat ne. (Dia 19).

Pushkinin satuihin perustuva tietokilpailu

1. Sytytä peilini, kerro minulle
Kyllä, kerro koko totuus.

"Tarina kuolleesta prinsessasta ja seitsemästä Bogatyrista"(Dia 20).

2. Vanha mies asui vanhan naisensa kanssa
Sinisen meren äärellä.

"Tarina kalastajasta ja kalasta" . (Dia 21).

3. Kolme tyttöä ikkunan alla
Pyörittiin myöhään illalla.
"Jos olisin kuningatar, -
Yksi tyttö sanoo
Se koskee koko kastettua maailmaa
Valmistaisin juhlan.

"Tarina tsaari Saltanista". (Dia 22).

4. Annan sinulle linnun
Laita hänet neulan päälle
Maan päällä ja maan alla
Sinulle tulee ystävä...

"Tarina kultaisesta kukosta". (Dia 23).

Fyysistä koulutusta silmille. (Dia 24).

Keneltä Shamakhanin kuningatar pyysi palkinnoksi tsaari Saltanilta. (Dia 25).

Katsotaanpa Shamakhanin kuningatarta oppikirjassa.

3. Työskentele tekstin kanssa "venäläisillä aakkosilla" (s. 141). (Dia 26).

Tekstin lukeminen ja analysointi (kuorossa, itse, "ketjua" pitkin).

• Minne lapset menivät kävelylle?
• Millä sanalla on monta merkitystä? (Siveltimet)

Harjat ovat moniselitteinen sana. (Dia 27).

pihlajan siveltimet
Kädet
Verhoharjat

Mitä lapset keräsivät? (kuhut)

Lukeminen ulkoa opiskelijan toimesta.

- Jos kasvamme kuusilla,
Olemme paikalla, olemme liiketoiminnassa,
Ja lasten otsassa
Kukaan ei tarvitse kartioita.

Mistä käpyistä puhut? (Mustelmat ja kolhut tappelun jälkeen.)

Yhteenveto oppitunnista. Mistä kirjeestä puhumme tänään? Mitä voit sanoa tästä kirjeestä? (Dia 28).

Hei rakkaat lukijani!

Rubriikki oppia kirjaimia konsonantti tänään kirjain "SH". Lapsilla on usein ongelmia äänen [w] ääntämisessä, tässä puheterapeutti voi auttaa, kuten olen jo kiinnittänyt huomionne muissa artikkeleissa. Hän määrittää helposti syyt ja tarjoaa sinulle sopivia harjoituksia lapsesi puhevirheen korjaamiseksi.

Olen valmistautunut sinua varten käytännön materiaalia: taidesana, pelit, ristisanatehtävät kirjaimelle Sh.

kirjain "SH"

Iloisia runoja

Shura ted heinää, unohti haarukan heinään. G. Vieru	Naughty, nopeuta vauhtiasi! Kiirehdi ja tuo miekka muskettisoturille!
katso kirjettä W- Kirje on erittäin hyvä, Koska häneltä Onnistuu E ja Joo. Tässä on villiruusun kukkia - Vain kauneuden ihme! Kirkas, tuoksuva... Ah ah ah! piikikäs! Ruusunmarja ojensi piikkejä Villiruusun piikkejä ovat kuin neuloja. Mutta me emme ota häneltä orjantappuraa - Poimimme hyödyllisiä hedelmiä apteekkiin. S. Mosiyash Kahinaa, kuiskausta, Ääni ikkunan alla Kevyt piiska... Kuka tämä kääpiö on? Shish! Siellä, verhojen takana lähellä ikkunaa, Ketterä pieni hiiri Hiljaisuus kahisee. kissa ikkunalla Hän ompelee housut. Hiiri saappaissa Mökki lakaisee. Kaislasta kuuluu kahinaa, Se soi korvissani: Sata pelotonta sammakkoa He pelottelevat haikaraa kuiskauksella.		Kävelin metsän halki ja pelkäsin... Jonkun huivi tuli eteeni. Metsästä ei tullut heti pelottavaa. Hei, kuka huivin hävisi? Kissa kävelee hitaasti Kynnet kuin kirje W… Nopeasti hiiri lieden alle - shast! Kuinka ei pudota tassuihin ... V. Stepanov Liljojen alla hiljaisuudessa Missä ei kovin pieni Tärkeät lahnat kävelevät Levyn leveys. Mitä meillä on metsässä kirjeen kanssa W? Tämä kolahtaa kahisevasti. kimalainen ja hornet meluisa He leikkivät puurossa. Hyönteiset kahisevat villiruusussa. Mitä muuta on metsässä kirjeen kanssa W? Melua ja kahinaa mökin lähellä. Älä hengitä, metsästäjä! Koira, älä kahise! Ankka ankanpoikien kanssa Kelluu ruokojen läpi. Hiiri kuiskaa hiirelle: "Te kahinat - et nuku." Hiiri kuiskaa hiirelle: "Minä kahisen hiljaisemmin."

Kielensolmijat

1. Yön hiljaisuudessa kaislikoiden lähellä käärmeiden kahinaa on tuskin kuultavissa.2. Jogurttia annettiin Klashalle. Tyytymätön Clasha: "En halua jogurttia, Anna vain puuroa." 3. Mökissä on kuusi tuhmaa ihmistä. 4. Sasha koputti kuoppia hatulla.	5. Ikkunalla pienen kääpiön nappaa näppärästi kissa tassullaan.6. Käpyjä kahisi liukkaasti, Ne roiskuivat äänekkäästi mäntyistä. Kerros lunta, kuin huivi, Piilottaa käpyjä kevääseen asti. 7. Sasha ompeli Sankalle hatun. 8. Hattu ja takki - Siinä koko Mishutka.
9. Auto käveli kadulla, Auto käveli ilman bensaa, Auto käveli ilman moottoria, Siellä oli auto ilman kuljettajaa, Meni sinne, missä hän ei tiennyt Siellä oli auto... kellokoneisto.	10. Neljäkymmentä hiirtä käveli, kantoi neljäkymmentä penniä, kaksi hiirtä huonommin He kantoivat kaksi penniä.

Sananlaskut ja sanonnat

1. Et voi piilottaa nassua pussiin.

2. Kenen kanssa johdat, siitä kirjoitat.

3. Jos jahtaat kahta jänistä, et saa ainuttakaan.

4. Poissa on hyvä, mutta kotona on parempi.

5. Kissan leluja ja kyyneleitä hiirelle.

6. Hiirellä ja kissapedolla.

7. Ei ole parempaa ystävää kuin oma äitisi.

8. Pidä kiirettä – saat ihmiset nauramaan.

Puhtaat kielet

Pelit

Peli "Kuka on tarkkaavainen?"

1. Nimeä sama ääni sanoilla: turkki, kynä, auto, vaatekaappi, huivi, pallo.

2. Arvaa sana seuraavien sanojen ensimmäisten äänten perusteella: pallo, vesimeloni, raketti, lippu.

Vastaus: huivi.

Peli "Kuka on enemmän?"

Valitse sanat, joissa ääni [ sh] sijaitsee alussa ( hattu, kynä), Keskellä ( karhu, kuppi), sanan lopussa ( ruoko, lyijykynä).

Peli "Kerro minulle sana"

Taikaketjupeli

1. Ketjun tulee alkaa ja päättyä kirjaimella "w".

(Pallo - syöpä - kissa - tankki - kynä.)

2. Korvaa ensimmäinen ääni sanoissa: live, päivä.

(Ompele, vitsejä.)

3. Kuten yksi sekunti shah tehdä matto?

(Shah - askel - taikuri - kaveri.)

Anagrammi peli.

Nukkuja ( nuudelit), huivi ( jauheliha), pitsi ( leija).

Näkymättömät sanat

AT W – – – – – istuivat merimiehet,

– – – sh – – säästä teetä varten.

– – – – w joen rannalla,

kiipesi – – sh- - jauhosäkissä.

vaarallinen – – – sh – – kanoille

W – – – – – kalliimpi kuin lanka.

Vastaus: vene on pulla, ruoko on hiiri, leija on pitsi.

Peli "Täydennä sana"

Rengas ( kone, yläosa), narri ( vitsi), piikki ( piikki, laakeri), ommellut ( naskali), käveli ( kuona), käveli ( silkki).

Tailhead

(Lisäkirjaimet: m, l, a, d, o, e.)

- - shokki - - - -

Vastaus: pussillinen: laukku, sokki, pylväs, tuska, suklaa.

Peli "Syllabic Lotto"

1. Tee sanoja tavulla - shi- alussa tai lopussa.

(Sinun, hengitä, naskala, ompele, hiiret, päätä, piikkejä jne.)

2. Jatka sanoja: Mi... (- sha), shu... (- ba), äiti… (- sha), hei... (- päällä), sha... (- ry), narri... (- ka), hattu... (- ka), shash... (- ki), tarkistaa… (- että), lan… (- hengittää), me… (- hän), pshe ... (- mutta), hei... (- lo), koulu ... (- la), hattu... (- pa), tarkistaa… (- ter), Shu… (- ra), kuiva... (- ki).

Peli "Compositor"

1. Valitse näistä kirjaimista kahdeksan kirjainta ja lisää osavaltion nimi. Loput tekevät pääkaupungin.

S t o v k e k t i o l l l m G

Vastaus: Ruotsi, Tukholma.

2. Tee mahdollisimman monta sanaa suklaa-sanan kirjaimista.

Vastaus: koulu, sokki, mittakaava, kuona, sakaali, silmä, palkka, vaaka, amme, kansi, muuraus, kokki, kissa, silppua, aarre, tuska, vene, lakka, hevonen, helvetti, laituri, koodi jne.

Peli "Puzzle"

Etsi rivien välistä hyönteinen.

Ruoko laantui, lintu välähti,

Kaikki nukkuu, mikään ei liiku.

Vastaus: kimalainen.

Ristisanatehtävät

1. "Burn-Twirl"

Kirjoita vaaka- ja pystysuunnassa kolme identtistä sanaa, jotka tarkoittavat ... Etsi kuitenkin jakeista vihje:

- Sulan nopeasti posken takaa.

- Väittelen myrskyisen joen kanssa.

- Varpunen on pieni, mutta silti minä

Paljon pienempi kuin varpunen.

Vastaus: suklaa, emä, kolibri

2. Kaikki sanat, joissa on kirjain "Sh"

Palapelit

Lautaruuduilla kuninkaat kokosivat rykmentit yhteen. Ei rykmenttien taisteluun Ei luoteja, ei pisteitä. (Shakki.) puutarhatyöntekijä - Kultainen tilaus. (Kimalainen.) Istun hevosen selässä, en tiedä kenen selässä. tavata ystävä, Hyppään pois - toivotan sinut tervetulleeksi. (Hattu.) Biljardissa ne ovat terästä, Kierteissä - kumi, Vaatekaapissa - puinen, Joulukuusella - lasi. (Pallit.)

Pidin häntäsi kädessäni, sinä lensit, minä juoksin. (Pallo.) Pyöreä, lentävä Missä, hän ei tiedä. (Sharik.) G. Vieru Ensin piilouduin nurmikkoon Nyt istuu päähän. (Hattu.) Nenäni on piikikäs kuin neula, Mutta en ompele, vaan teen vain reikiä. (Naskali.) Portit auki: Uusia vieraita on saapunut. Työ alkaa - Otan laivoja vastaan Mennä joille eri tavalla Veden portailla. (Yhdyskäytävä.)

Oliko artikkelista apua? Ole hyvä ja jätä kommenttisi.