Tervehdys rakas lukijani.

Tiedätkö kuinka muotoilla aiheeseen liittyvä kysymys oikein englanniksi? Luultavasti monet teistä eivät nyt edes ymmärrä, mistä on kyse. Siksi tänään kerron sinulle, mikä se on - kysymys subjektille, kuinka se muodostuu ja jopa mitä muotoja sillä on eri aikoina. Opiskelun jälkeen voit siirtyä tähän aiheeseen ja siihen.

Eli mikä se on?

Kysymys aiheeseen - yksi englanninkielisistä. Ja kuten nimestä saatat arvata, se viittaa nimenomaan siihen, joka suorittaa toiminnon. Tässä käytetyt pääsanat ovat « WHO - WHO" tai « mitä - mitä". Katsotaanpa esimerkkejä:

WHO On joilla on a syntymäpäivä juhla tänään? Kenellä on synttärit tänä iltana?

Kuten näet, toiminnon suorittaa henkilö, joten käytämme pronominia WHO- WHO.

Mitämakaa lattialla? -Mitä valheita päällä puoliksi?

Tässä viitataan jo elottomaan esineeseen, joten käytämme sanaa mitä- mitä.

Ehdotuksen rakenne näyttää tältä:

Who\What + apuverbi + pääverbi-predikaatti + objekti.

WHO on(apu)rikki(pääverbi)the ikkuna(lisäys)? - Kuka rikkoi ikkunan?

Kuinka käyttää eri aikoina?

Yleensä lauseiden rakenne ei muutu eri aikamuotojen käytön myötä. Mutta jotta sinun olisi helpompi muistaa lauseen muodostamisen perusperiaate, minulla on sinulle upea taulukko.

Nykymuodossa muutamme vain verbejä sopivassa aikamuodossa. Mutta ole varovainen:

AT esittää yksinkertaista lisäämme lopun -s verbiin - ja ei apuverbejä!!!

Menneessä aikamuodossa muutamme myös vain verbien muotoja, ja analogisesti nykyajan kanssa

AT ohi yksinkertainen jää toisen muodon verbiksi.

Ja lopuksi, ehdotusten laatiminen tulevaisuuden aikamuodossa . Kaikki täällä on 100% sama.

Kuinka vastata tällaiseen kysymykseen?

Jos kysyt tämäntyyppisen kysymyksen, älä odota pitkää vastausta. Usein aihe on vastaus. Katsotaanpa vastauksen rakennetta:

Aihe + apuverbi

- WHO on(apu) kirjoitettu alas the muistiinpanoja? - Kuka kirjoitti muistiinpanot?

- minä omistaa. - Minä

Tämä periaate toimii melkein koko ajan. Ja sanon "melkein", koska esittää yksinkertaista sinun on oltava erittäin varovainen.

- WHO lukee(apu) paremmin: Jane tai Kate? - Kumpi piirtää paremmin: Jane vai Kate?

- Jane tekee. - Jane.

Tuo on kysymyksessä emme käytä apuverbiä, kuten kaikissa muissa aikamuodoissa, vaan vastauksessa - päinvastoin . Sama tapahtuu kanssa ohi yksinkertainen.

- WHO valmis(apu) the kirja? - Kuka lopetti kirjan?

- minä teki. - Minä

Puhutaanpa virheistä

Voin sanoa varmasti, että opiskelijoilla ei useinkaan ole ongelmia tämän aiheen kanssa. Heti kun he tutustuvat teoriaan ja tekevät pari harjoitusta, kaikki tulee kristallinkirkkaaksi. Mutta silti on pari yleisintä virhettä.

• Yleisin näistä on oikeiden päätteiden unohtaminen nykymuodossa.

Kuka ostaa ostaa perheesi hedelmät? -WHO ostaa hedelmää sisään sinun perhe?

Kumpi kirjoittaa kauniimmin: Lily vai John? -WHO kirjoittaa kauniimpi: Lilja tai John?

• Toinen virhe on käyttää väärää apuverbiä vastaamisessa (tai jopa olla käyttämättä sitä ollenkaan).

-Kuka on rikkonut lasin? -WHO kännissä kuppi?

- minä. minä omistaa- Minä.

Venäjän puheen kannalta mikään ei saa hämmentää sinua, mutta englannin kieliopin kannalta verbiä kannattaa silti käyttää.

Muistat, että paras tapa muistaa jotain on harjoitella itseäsi perusteellisesti. sivustollani auttaa sinua hallitsemaan materiaalin nopeasti. Ja vahvistaakseni jälleen kykyä laatia pätevästi erilaisia ​​​​kysymyksiä englanniksi, valmistelin tämän.

Ja tänään sanon hyvästit. Nähdään taas, rakkaani!

Jota käytetään sekä pronominina että kysymyssanana. Esitämme "kenellä" alkavan kysymyksen, kun haluamme tietää, kuka omistaa jotain, liittyy siihen tai jolla on suora yhteys siihen.

1. "Kenen" käyttö kysymyksissä jonkun omistajuudesta:

"Löysin tämän kynän. Kenen se on?" (Löysin kynän. Kenen se on?)
"Se on minun. Menetin sen eilen." (Minun. Menetin sen eilen.)

"Löysin tämän kirjapussin pöydän alta. Kenen se voisi olla? (Löysin tämän kirjakassin pöydän alta. Kenen laukku se voisi olla?)
"Sen täytyy kuulua jollekin oppilaista." (Sen täytyy olla yksi opiskelijoista.)

"Löysin nämä työkalut autotallista. Kenen ne ovat?" (Löysin nämä työkalut autotallista. Kenen ne ovat?)
"Ne ovat Tomin. Lainasin ne häneltä ikkunoiden korjaamiseen." (Tämä on Tom. Otin ne häneltä eilen korjatakseni ikkunaa.)

"Kenen muistikirjat nämä ovat?" (Kenen muistikirjat nämä ovat?)
"Ne kuuluvat toimittajalle, joka oli täällä tänä aamuna." (Ne kuuluvat toimittajille, jotka olivat täällä tänä aamuna.)

"Kenen koira ajettiin kadulla?" (Kenen koira lyötiin kadulla?)
"Se oli naapurini koira. Hän on hyvin järkyttynyt." (Se oli naapurini koira. Hän on hyvin järkyttynyt.)

"Kenen auto varastettiin parkkipaikalta?" (Kenen auto varastettiin parkkipaikalta?)
"Markkinointipäällikön." (Markkinointipäällikkö.)

Muistilappu: Kolmessa ensimmäisessä esimerkissä "kenen" käytettiin pronominina. Kolmessa viimeisessä esimerkissä "kenen" on määrittäjä ennen substantiivia.

Älä unohda kirjoittaa tätä sanaa. Se sekoitetaan usein sanaan "kuka on", joka on lyhennetty muoto sanasta "kuka on".

2. "Kenen" käyttö kysymyksissä, jotka koskevat jonkun yhteyttä tai assosiaatiota johonkin:

"Kenen vika se oli?" (Kenen vika se oli?)
"Emme tiedä vielä. Itse asiassa tulipalo saattoi olla vahingossa." (Emme vielä tiedä. Itse asiassa tulipalo olisi voinut syttyä vahingossa.)

"Kenen vastuulla on lukita toimisto siivoojan lähdettyä?" (Kuka on vastuussa toimiston sulkemisesta siivoojan lähtemisen jälkeen?)
"Palvelijan pitäisi tehdä se." (Vartijoiden on tehtävä tämä.)

« Kenen tehtävänä on lähettää tietoja osakkeenomistajille? (Kenen pitäisi lähettää tietoja osakkeenomistajille?)
"Se on toimitusjohtajan sihteeri, joka tekee sen." (Ylijohtajan sihteerin pitäisi tehdä tämä.)

3. Voit myös käyttää "kenen" yksinään, varsinkin kun vastaat jollekin:

"Tiedän kenen auto se on." (Tiedän kenen auto se on.)
WHO?(Jonka?)
"Se kuuluu uudelle suunnittelijalle." (Se kuuluu uudelle suunnittelijalle.)

"Olen saanut selville, kenen koira hyökkäsi kimppuusi." (Tajusin, kenen koira hyökkäsi kimppuusi.)
WHO?(Jonka?)
"Se on uusi naapurimme." (Tämä on uusi naapurin koira.)

Dialogit

mobiilikiista(väittely matkapuhelimista)

Kenen mobiilisijoitus juuri nyt? (Kenen kännykkä soi juuri?)
- Se oli minun. Miksi? (Minun. Mitä?)
- Sinun pitäisi sammuttaa se täällä. (Se täytyy kytkeä pois päältä täällä.)
- Kuka sanoo? (Kuka sanoi tuon?)
- Se on koulun sääntö. (Tämä on koulun sääntö.)
- Minulle kerrottiin, että se koskee vain luokkahuoneita. Tämä on yhteinen huone. (Minulle kerrottiin, että tämä koskee vain luokkahuoneita. Tämä on tavallinen huone.)
- Kuka sinulle sen kertoi? (Kuka kertoi tuon sinulle?)
- En muista. Joka tapauksessa ketä kiinnostaa? Täällä ei ole opettajia. (En muista. Mitä eroa muuten on?)
- Monet muut opiskelijat suuttuvat, jos käytät sitä täällä. Jotkut heistä tulevat tänne opiskelemaan lisää. (Monet opiskelijat suuttuvat, jos käytät sitä täällä. Jotkut tulevat tänne opiskelemaan.)
- No, tulen tänne rentoutumaan ja lukemaan lehtiä. Kenen kirjat ovat tässä tuolissa? (No, minä tulen tänne rentoutumaan ja lukemaan lehtiä. Kenen kirjat nämä tuolilla ovat?)
- Ne ovat minun. Siirrän ne vain. (Minun. Laitan ne nyt pois.)
Kiitos. Muuten, kenen tehtävä täällä on siivota? (Kiitos. Muuten, kuka täällä siivoaa?)
- Koulun siivooja siivoaa sen, mutta me kaikki olemme vastuussa sen siisteydestä. Kuka jätti ne likaiset kahvimukit sinne? (Koulujen siivooja, mutta olemme kaikki vastuussa tämän paikan puhtaanapidosta. Kuka jätti kahvitahrat tänne?)
- Kuka tietää? Paikka oli tyhjä, kun tulin sisään. (Kuka tietää? Se oli tyhjä, kun astuin sisään.)

Puuttuva kirje(puuttuva kirjain)

Kuka tuo mies odotushuoneessa on, rouva Smith? Oletan, että hän on vanhempi. (Millainen mies on odotushuoneessa, rouva Smith? Oletan, että se on vanhempi.)
- Se on herra Brown, herra Jackson. (Tämä on herra Brown, herra Jackson.)
- Kenen isä hän on? Meillä on useita oppilaita nimeltä Brown. (Kenen isä hän on? Meillä on täällä useita opiskelijoita, joiden sukunimi on Brown.)
- Hän on Jack Brownin isä vuonna 3. Mr Brown on täällä valittamassa siitä, ettei hän ole saanut kirjettä, jonka hän kirjoitti kiusaamisesta. (Hän on Jack Brownin kolmannen luokan isä. Mr. Brown tuli valittamaan, ettet saanut hänen kiusaamiskirjeään.)
- Kenelle hän lähetti kirjeen? En todellakaan ole koskaan nähnyt sellaista kirjettä. (Kenelle hän lähetti tämän kirjeen? En ole koskaan nähnyt sellaista kirjettä.)
- Hän sanoi osoittaneensa sen teille, herra Jackson, mutta minäkään en ole nähnyt sitä. Kuka avasi postisi, kun olin lomalla viime viikolla? Tiedän, että lämpötila toimi vain iltapäivisin. (Hän sanoi osoittaneensa sen sinulle, herra Jackson. Mutta minäkään en nähnyt häntä. Kuka avasi sähköpostisi, kun olin lomalla viime viikolla?)
- Avasin kirjeen itse, eikä se ollut herra Brownilta. Kenen sanotaan kiusaavan ketä? (Avasin kirjeet itse, eikä niitä ollut herra Brownilta. Kuka kiusasi ketä?)
- Mr Brown sanoo, että Tom White ja Bill Jones kiusaavat Jackia. (Herra Brown sanoo, että Tom White ja Bill Jones vainoavat Jackia.)
- No, en siedä kiusaamista tässä koulussa. Pyydä herra Brownia tulemaan toimistooni, rouva Smith. (No, en siedä kiusaamista tässä koulussa. Pyydä herra Brownia tulemaan toimistooni, rouva Smith.)
- Varmasti, herra Jackson. (Tietenkin, herra Jackson.)

Question to the Subject, tai Subject Questions, on yksi viidestä englannin kieliopin kysymystyypistä. Epäilemättä sen suunnittelu on yksinkertaisin ja ymmärrettävin. Sen hallitsemiseksi sinun on käytettävä melko vähän aikaa. Monet englannin kielioppijulkaisut eivät luokittele sitä erilliseksi lajiksi, vaan liittävät sen erityisiin kysymyksiin. Huolimatta siitä, että Aihekysymys alkaa erikoissanalla, sen rakenne eroaa jyrkästi Erikoiskysymyksestä. Siksi olen edelleen sitä mieltä, että sitä pitäisi tutkia erillisenä lajina, jotta ei synny sekaannusta. Mikä on aihe?

Mikä on kysymys aiheelle ja miksi sitä tarvitaan?

Englanninkieliset kysymykset aiheeseen (Subject Questions) ovat kysymyksiä, joita kysytään lisätietojen saamiseksi. Nimestä käy selvästi ilmi, että tieto liittyy suoraan lauseen pääjäseneen - aiheeseen.

Englanninkieliset aihekysymykset alkavat aina kysymyssanoilla "kuka?" ja "mitä?", jotka on vastaavasti käännetty "kuka?" ja mitä?". Nämä kyselypronominit ovat lauseen täysjäseniä. Koska kyselypronomini korvaa sen lauseen jäsenen, jolle kysymys esitetään, se suorittaa tässä tapauksessa subjektin tehtävää.

Aihekysymykset ovat ainoat englanninkieliset kysymykset, joissa ei ole käänteistä. Aiheen kysymyksessä sanajärjestys pysyy samana kuin deklaratiivisessa lauseessa. Siksi aihekysymysten kokoaminen ei ole vaikeaa.

On korostettava, että aiheen määrittelykysymys on rakennettu samalle periaatteelle muuttamatta sanojen järjestystä lauseessa. Aiheen määrittelykysymys alkaa yhdellä seuraavista kyselysanoista: "mitä" - "mikä", "mikä" - "mikä", "kenen" - "kenen", "kuinka paljon" / "kuinka monta" - " kuinka paljon", for jota seuraa substantiivi. Kysymyspronomini, jota seuraa substantiivi, toimii myös subjektina.

Opetussäännöt Aihekysymykset

Kysymyksen laatiminen aiheelle ja sen määritelmälle on hetkellinen asia, jonka kaikki voivat käsitellä. Aihekysymys alkaa sanoilla kuka eläville substantiiviille ja mitä elottomille substantiiviille. Aiheen määrittelykysymys tulee sanoista mitä, mikä, kenen, kuinka paljon / kuinka monta. Kysymyssanaa seuraa verbi. Siten subjektia ja sen määritelmää koskevissa kysymyksissä säilyy suora sanajärjestys, kuten deklaratiivisessa lauseessa.
Kuinka kysymys aiheelle muodostetaan?

Aihekysymysten laatimisen periaate on seuraava:

Otamme deklaratiivisen lauseen, etsimme aiheen ja korvaamme sen vastaavalla kyselypronominilla. Siinä kaikki!

Mutta silti on yksi pieni vivahde, jota ei pidä unohtaa. Nykymuodossa aiheen kysymyksessä olevan verbin on oltava yksikön 3. persoonan muodossa (eli sinun on lisättävä pääte "-s"). Koska emme tiedä, mitä vastausta voi seurata, on tapana käyttää kolmatta henkilöä. Venäjällä tilanne on samanlainen.

Siirrytään itse kysymyksiin englanniksi tai pikemminkin esimerkkeihin, ja ymmärrät heti kaiken.

• Hän osaa puhua espanjaa erittäin hyvin - Hän puhuu espanjaa erittäin hyvin
• Aiheen "hän" sijaan laitamme pronominin "kuka". Loput lauseesta kirjoitetaan uudelleen ilman muutoksia.
• Kuka osaa puhua espanjaa erittäin hyvin? Kuka osaa puhua espanjaa erittäin hyvin?

• Hän puhuu espanjaa erittäin hyvin - Hän puhuu espanjaa erittäin hyvin
• Kuka puhuu erittäin hyvin espanjaa? Kuka puhuu erittäin hyvin espanjaa?

• Olen opettaja - olen opettaja
• Esittääkseen kysymyksen "kuka on opettaja?" meidän on asetettava verbi "am" yksikön 3. persoonaan (säännön mukaan) → eli käytämme kysymyksessä verbiä "on".
• Kuka on opettaja? - Kuka on opettaja?

• Muistat varmasti nyt lauseen "Kuka on kuka?" − Kuka on kuka?

• Kirjat ovat luokkahuoneessa - Oppikirjat luokassa
• Mitä luokkahuoneessa on? - Mitä luokkahuoneessa on?

• He puhuvat hänelle - He puhuvat hänelle
• Tässä lauseessa, jos haluat esittää kysymyksen, sinun on lisättävä verbiin loppu.
• Kuka puhuu hänelle? Kuka puhuu hänelle?

Jos lauseen verbi on menneisyydessä tai tulevassa aikamuodossa, se ei muutu. Esimerkiksi:

• He työskentelivät kovasti eilen - He työskentelivät kovasti eilen
• Kuka työskenteli kovasti eilen? Kuka työskenteli kovasti eilen?

• Teemme sen huomenna – teemme sen huomenna
• Kuka tekee sen huomenna? Kuka tekee sen huomenna?

Annamme nyt esimerkkejä aiheen määritelmän kysymyksistä. Otamme kerrottavan lauseen. Löydämme kohteen määritelmän ja käytämme sen sijaan vastaavaa sanaa (mitä, mikä, kenen, kuinka paljon / kuinka monta). Loput ehdotuksesta jätetään ennalleen. Huomaa, että aihe säilytetään, mutta verbiä ei sijoiteta sen eteen.

• Siskoni on opettaja - Sisareni on opettaja
• Kenen sisko on opettaja? Kenen sisko on opettaja?

• Vihreät lyijykynät ovat pöydällä - Vihreät lyijykynät pöydällä
• Mitä kyniä on pöydällä? − Mitä kyniä on pöydällä?

Vastaukset aihekysymyksiin

Aihekysymykset vaativat yleensä lyhyen vastauksen, joka koostuu aiheesta ja apu- tai modaaliverbistä.

• Kuka on syönyt kaikki omenat? - Jimillä on (Kuka söi kaikki omenat? - Jim)
• Mitä tässä voi tehdä? - Mikään ei voi (Mitä tässä tapauksessa voidaan tehdä? - Ei mitään)
• Kenen pitää siivota toimisto? - Olgan täytyy (Kenen pitäisi siivota toimisto? - Olga)
• Kuka siellä pelaa tennistä? - Helen tekee (Kuka pelaa tennistä? - Lena)

Jos verbejä olla ja olla käytetään niiden semanttisessa merkityksessä, apuverbiä ei tarvita.

• Mikä tuo on? - Se on auto (mikä se on? - Tämä on auto)
• Kenellä on valta? – Eduskunnassa on. (Kenellä on valta? - Eduskunta)

Puhekielessä vastauksena aiheen kysymykseen apuverbi tai modaaliverbi voidaan jättää pois.

• Kuka sen on laulanut? - Peter (Kuka lauloi tämän? - Petya)
• Mikä tuo on? - Auto (mikä se on? - Kone)

Katso videotunteja aiheesta: "Kysymys aiheeseen englanniksi"

Hyvää iltapäivää rakkaat ystävät!

Yksi tärkeimmistä englannin kielen taidoista on kyky esittää kysymyksiä. Siitä on hyötyä kaikissa tilanteissa: jos haluat tavata jonkun, kysy ohjeita, osta jotain kaupasta. Siksi tänään kerron sinulle kokonaisesta erillisestä ryhmästä - aiheeseen liittyvistä kysymyksistä englanniksi.

Tästä artikkelista opit:

Ymmärretään ehdot

Ensin määritellään, mikä aihe on. Tämä on kohde, joka suorittaa toiminnon. Se voidaan ilmaista eri puheen osissa:

1. Substantiivit. Kissa nukkuu (Kissa nukkuu).
2. Oma nimi. Cindy pitää appelsiineista (Cindy rakastaa appelsiineja).
3. Pronomini. Hänellä on yllään takki (Hänellä on yllään takki).
4. Gerund. Puhelimessa puhuminen on kielletty täällä (Puhelimessa puhuminen on kielletty täällä).
5. Infinitiivi. Aamulenkillä käyminen on erittäin terveellistä (aamulenkillä käyminen on erittäin terveellistä).

Tarvitsemme tätä tietoa, kun tätä aihetta ei tunneta tai haluamme selventää jotain hänestä. Esimerkiksi joku rikkoi mukin ja haluat tietää. Sanot vihaisesti: Kuka rikkoi kupin?

Tämäntyyppiseen lauseeseen tarvitsemme vain kaksi kysymyssanaa: Kuka (kuka), mikä (mitä). Muistatko viimeisen oppitunnin aiheesta?

Jotain puuttuu

Heidän malliaan tarkasteltaessa saatat huomata, että sanajärjestys ei ole sama kuin erikoiskysymyksissä, joihin olemme tottuneet. Tai pikemminkin se on kuin lausunto. Kuinka kysyä aiheeseen liittyvää kysymystä englanniksi? Sääntö on yksinkertainen. Haluatko modaaliverbejä?

Täällä sinun ei tarvitse muistaa apuverbejä, kuten muissa kysymyksissä. He eivät yksinkertaisesti ole täällä. Sinun tarvitsee vain korvata tunnettu aihe kenellä tai millä. Esimerkiksi Stevellä on avaimet (Stevellä on avaimet). Steve on aiheena. Mutta jos se on sinulle tuntematon, saamme: Kenellä on avaimet? (Kenellä on avaimet?). Kuten näet, vain yksi sana on muuttunut. englanninkielisen lauseen pääosat?

Ero aihekysymyksen ja erikoiskysymyksen välillä

Katsotaanpa esimerkkejä aiheeseen liittyvistä kysymyksistä eri kieliopin aikamuodoissa taulukossa:

	esittää yksinkertaista
	herätä aikaisin? makaa nurkassa?	herää aikaisin? syö suklaata? menee kouluun? makaa nurkassa?
	ohi yksinkertainen
	soitin sinulle? meni elokuviin?	soitin sinulle? meni elokuviin? Se tapahtui?
	Yksinkertainen tulevaisuus
	käykö Samissa? peseekö astiat? tapahtuuko hänelle?	vierailla Samissa? pestä astiat? tapahtua hänelle?
	verbi olla
	on täällä?	tässä? onnellinen? pöydällä?

Kuinka vastata niihin?

On kaksi tapaa vastata: lyhyt ja täydellinen. Ensimmäinen sisältää vain yhden sanan - aihe. Esimerkiksi Kuka puhuu puhelimessa? (Kuka soittaa?) Vastaus on David. Toistitko numeroita koskevista artikkeleista?

Toinen sisältää sen ajan subjektin ja apuverbin, johon lause on rakennettu.

Saamme: David on.
Toinen esimerkki: Kuka laulaa tämän laulun? (Kuka laulaa tämän laulun?) Sandra/ Sandra laulaa. Muuten, muistatko pronominit?

Muista tilata, jotta et jää paitsi mistään ja saat lahjaksi englannin-, saksan- ja ranskankielisen lausekirjan. Siinä on venäjänkielinen transkriptio, joten jopa ilman kieltä, voit helposti hallita puhekielen lauseita.

Muistiin muistamista varten

Nyt, jotta kaikki vihdoin muistetaan, käymme läpi harjoituksessa saadut tiedot. Käännä lauseet englanniksi:

1. Mitä pussissa on?
   Esimerkiksi Mitä pussissa on?
2. Kuka soittaa Jimille?
3. Mitä tietokoneelle tapahtui?
4. Kuka sammutti valot?
5. Kuka haluaa mennä kanssani teatteriin?
6. Mitä jääkaapissa on?
7. Kuka rikkoi lasit?
8. Kuka katsoo jalkapalloa?

Siinä kaikki. Jos olet kiinnostunut oppimaan jotain muuta englannin kielestä, tilaa Viva Europe -blogi.

Olin kanssasi, englannin kielen filologi Ekaterina Martynova.
Toivotan teille kaikille hyvää mieltä!

Oppituntien 8 ja 20 ansiosta olet jo perehtynyt kysymyssanat ja osaa esittää kysymyksiä eri aikamuodoissa. Tämän päivän oppitunnilla käsitellään aihetta koskevien kysymysten esittämistä.

Kysymyssanat kuka ja mitä

Aihe - lauseen pääjäsen, joka osoittaa henkilön tai asian, joka suorittaa toiminnon. Kun esität aihekysymyksen, käytetään kysymyssanoja Kuka ja Mikä. Sanajärjestys niiden kanssa pysyy täsmälleen samana kuin positiivisessa lauseessa. Ja mikä tärkeintä, apuverbejä ei käytetä. Esimerkiksi:

Sam puhuu Katille. — WHO puhuuko Katille?

Onnettomuus tapahtui eilen. — Mitä tapahtui eilen?

Hän voi tehdä sen. — WHO voi tehdä sen?

Kysymyssanoja Kuka ja Mitä käytetään, kun kysytään esinettä (vastaa epäsuorien tapausten kysymyksiin). Tässä tapauksessa tarvitset apuverbejä:

Sam puhuu Katy. — WHO puhuuko Sam?

He ostivat uusi auto eilen. — Mitä ostivatko he?

Hän voi tehdä se. — Mitä voiko hän tehdä?

Tärkeä! Kiinnitä huomiota prepositioiden käyttöön kysymyksissä!

Sanat mitä ja kuka ovat samaa mieltä yksikköverbin kanssa, joten älä unohda lisätä päätettä "s" aiheen kysymyksen predikaattiin, esimerkiksi:

Ne puhua espanjaa. — WHO puhua s Espanja?

Kysymyssanat mikä, kenen, kuinka monta ja kuinka paljon

Kysymyssanat jotka, kenen, kuinka monta ja kuinka paljon voivat myös muodostaa aihekysymyksen. Tässä tapauksessa niitä on käytettävä yhdessä substantiivin kanssa:

Makuuhuone on kaksi ikkunaa. — Mikä huone onko kaksi ikkunaa?

Tomin koira leikkii puutarhassa. — Kenen koira leikkiikö puutarhassa?

Paljon ihmisiä asua täällä. — Kuinka monta ihmistä asua täällä?

rahaa on maksettu. — kuinka paljon rahaa on maksettu?

Jos käytät näitä kyselysanoja kysyäksesi objektia, tarvitset apuverbejä:

minä valitsen Huone 7. — Mikä huone aiotko valita?

Ruth kävelee Tomin koira. — Kenen koira käveleekö Ruth?

kysyin muutama henkilö. — Kuinka monta ihmistä kysyitkö sinä?

maksoin rahaa. — kuinka paljon rahaa maksoitko?

Tehtävät oppitunnille

Tehtävä 1. Esitä aihekysymys käyttämällä kuka, mitä, mikä, kenen, kuinka monta tai kuinka paljon.

1. Nämä kukat näyttävät upeilta.
2. Niin monet ihmiset soittavat tänne joka päivä.
3. Veljeni työskentelee eläintarhassa.
4. Rachel tulee tapaamaan meitä.
5. Äidin laukku on autossa.
6. Punainen talo on suurin.
7. Neiti Morstan lähtee Pariisiin.
8. Lento on myöhässä.

Tehtävä 2. Esitä kysymys korostetulle sanalle.